Заказ 2188 (50 грн.)

1. Обґрунтуйте відношення еклектики та софістики до діалектичного чи метафізичного методу філософії

2. Поясніть, чому для давньогрецького кола в становленні всесвітньості “важливо було дійти до межі в просторі і в часі, таким чином дійти до краю світу і думкою повернутися до його початку”?

3. Проаналізуйте суперечності Біблії та філософських концепцій Середньовіччя у тлумаченні простору та часу буття

4. Виведіть соціокультурні, політико-економічні та філософські відмінності західноєвропейського та східноєвропейського Ренесансу

5. Покажіть зв’язок теорії пізнання Гоббса з характером матеріального виробництва раннього Нового часу

6. Обґрунтуйте можливість (чи неможливість) розвитку людських почуттів на основі фейєрбахівського антропологізму;

7. Зробіть порівняльний аналіз відчуження у ХІХ, ХХ та ХХІ столітті

8.Виведіть особливості практичного взаємозв’язку загального та особливого у діяльності класиків української філософії

9. Обґрунтуйте суб’єктивістські засади розуміння Шопенгауером як волі та уявлення

10. Обґрунтуйте можливість верифікації наукового знання

11. Виведіть та обґрунтуйте доцільність естетичної цільності у феноменології чуттєвого пізнання

12. Виведіть логічні та феноменологічні засади “міфу про абсурд” А. Камю

13. Обґрунтуйте історичний зв'язок некласичного змісту теоретичних «хвороб духу» з екзистенціальним та марксонеофрейдистським песимізмом

14. Виведіть залежність безкінечності світу від конечності матеріальних форм

15. На прикладі мультфільму “Мауглі” поясніть, чи може стати дитина розумною істотою, якщо вона виросла серед тварин

16.Проведіть аналіз власної дисертаційної проблеми в аспекті способів розв’язання її суперечностей

17. Покажіть відмінності науки як продуктивної сили та науки як безпосередньо продуктивної сили;