
|
|
Главная \ База готовых работ \ Етика. Естетика. Філософія. Психологія. Культурологія \ Заказ 2277 (50 грн.)
Заказ 2277 (50 грн.)« Назад
Заказ 2277 (50 грн.) 31.08.2013 09:05
1. Покажіть, яким чином і якою мірою твердження “логіка уніфікує світ із метою оформлення його як єдності” (К. Нойка) відноситься до сутності законів діалектики; 2. В аспекті сучасних проблем розуміння основи Всесвіту, пояснить думку М. Фуко: “тепер уже не першооснова дає місце історичності, але сама тканина історичності виявляє необхідність першооснови” 3. Обґрунтуйте позитивну, або негативну відповідь на наступне питання: чи можна стверджувати, що у філософії Середньовіччя зберігається “єдинонаправленість космологічної, термодинамічної і психологічної ліній від минулого до майбутнього”? 4. Покажіть евристичну спрямованість принципів класичної механіки Галілея для розвитку мистецтва Відродження 5. На прикладі філософії Спінози виведіть закономірності мислення як атрибута субстанції 6. Обґрунтуйте, чому простір та час тлумачаться Кантом як категорії естетики 7. Розкрийте сутність положення класиків марксистської філософії: “Комунізм – не стан і не ідеал, а безпосередній рух саморуху” 8.Виведіть особливості практичного взаємозв’язку загального та особливого у діяльності класиків української філософії 9. Поясніть, чому “філософія життя” тлумачить час історії як такий, що не піддається пізнанню 10.Дайте свою концепцію того, яким чином логіка науки може розумітися як наука логіки 11. Покажіть, яке місце посідає герменевтика у формуванні «точки зору» особистості 12. Виходячи з сучасних суперечностей свободи людини в суспільстві, зробіть критичний аналіз тлумачення свободи Сартром 13. Доведіть наявність чи відсутність колективних архетипів у сучасній масовій свідомості 14. Виведіть залежність безкінечності світу від конечності матеріальних форм 15. Що означає “мислити абстрактно” і “мислити конкретно”? 16.Проведіть аналіз власної дисертаційної проблеми в аспекті способів розв’язання її суперечностей 17. Виведіть основні суперечності сучасної освіти в контексті формування універсальної спроможності мислення |