|
|
Главная \ Методичні вказівки \ Методические указания и информация \ Аналітичне забезпечення прийняття управлінських рішень
Аналітичне забезпечення прийняття управлінських рішеньДата публикации: 08.01.2017 16:10
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА» Факультет обліково-економічний
Кафедра обліку в кредитних і бюджетних установах та економічного аналізу
ЗАТВЕРДЖУЮ: Проректор з науково- педагогічної роботи ____________ А.М. Колот
«___» ___________ 20__ р.
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з дисципліни Аналітичне забезпечення прийняття управлінських рішень
освітній ступінь бакалавр галузь знань «Економіка і підприємництво» спеціальність «Облік і аудит»
ПОГОДЖЕНО: Завідувач кафедри _______________Л.М.Кіндрацька
Начальник навчально- методичного відділу ______________Т.В. Гуть
Київ 2016
1. Вступ.
Дисципліна “Аналітичне забезпечення прийняття управлінських рішень” є складовою варіативної частини навчального плану циклу професійної підготовки бакалаврів з обліку і аудиту і викладається у 6 семестрі денної та у 7 семестрі заочної форми навчання. Мета курсу “Аналітичне забезпечення прийняття управлінських рішень” — розвиток аналітичного мислення студентів та прищеплення практичних навичок прийняття рішень на основі вмінь узагальнювати бухгалтерську інформацію про господарську діяльність підприємства та використовувати аналітичні прийоми і методи для підготовки, прийняття і реалізації обґрунтованих поточних і довгострокових управлінських рішень. Предметом курсу є система знань про аналітичні процедури виробництва нового знання про господарські процеси на підприємстві та аналітичний інструментарій обробки й узагальнення інформації про діяльність підприємства для забезпечення прийняття оптимальних управлінських рішень. Завдання вивчення дисципліни – оволодіння знаннями щодо інструментарію обробки даних бухгалтерського і управлінського обліку та бухгалтерської (фінансової, статистичної, податкової) звітності, та інструментарію обґрунтованого вибору бухгалтером-менеджером оптимального напряму дій в управлінні підприємством. Курс умовно поділяється на дві частини. Перша частина передбачає ознайомлення студента з основами теорії прийняття управлінських рішень. Студент повинен чітко усвідомлювати процес підготовки управлінського рішення, системний підхід до управлінських проблем, методи системного аналізу для розв’язання складних, слабко структурованих проблем. Друга частина є прикладною. В ній передбачений показ студентам аналітичних способів і прийомів обробки та інтерпретації інформації про діяльність підприємства, проведення розрахунків у конкретних господарських ситуаціях з метою обґрунтування оптимальних управлінських рішень. Місце у структурно-логічній схемі: після вивчення дисциплін «Мікроекономіка», “Економіка підприємства”, «Статистика», «Бухгалтерський облік», «Фінанси підприємств», «Маркетинг», «Соціологія», «Правознавство». Після опанування даного курсу студент повинен знати, яким чином для прийняття поточних та довгострокових господарських рішень можна використовувати дані бухгалтерського, управлінського обліку та бухгалтерської (фінансової, статистичної, податкової) звітності, уміти розв’язувати за допомогою прийомів аналізу конкретні господарські ситуації, обґрунтовувати варіанти господарських рішень та пропонувати оптимальні управлінські рішення. Внаслідок опанування змісту дисципліни “Аналітичне забезпечення прийняття управлінських рішень” студенти володітимуть такими професійно – важливими компетентностями та відповідними їм здатностями:
знати: 1) основи теорії управлінських рішень, методику та технологію процесу їх аналітичного обґрунтування бухгалтером-менеджером; 2) аналітичні інструменти та аналітичні процедури обґрунтування та прийняття виробничих рішень; 3) аналітичні інструменти та аналітичні процедури обґрунтування та прийняття асортиментних рішень; 4) аналітичні інструменти та аналітичні процедури обґрунтування та прийняття цінових рішень; 5) аналітичні інструменти та аналітичні процедури обґрунтування та прийняття збутових рішень; 6) аналітичні інструменти та аналітичні процедури обґрунтування та прийняття адміністративних рішень; 7) аналітичні інструменти та аналітичні процедури обґрунтування та прийняття інвестиційних рішень; 8) аналітичні інструменти та аналітичні процедури обґрунтування та прийняття фінансових рішень; 9) аналітичні інструменти та аналітичні процедури обґрунтування та прийняття стратегічних рішень. уміти: 1) забезпечувати процес прийняття управлінських рішень аналітичною інформацією, що одержується шляхом оброки даних бухгалтерського, управлінського обліку та бухгалтерської (фінансової, статистичної, податкової) звітності, а також надавати варіанти рішень господарських проблем; 2) обробляти дані бухгалтерського, управлінського обліку та бухгалтерської (фінансової, статистичної, податкової) звітності, обґрунтовувати та пропонувати варіанти виробничих рішень; 3) обробляти дані бухгалтерського, управлінського обліку та бухгалтерської (фінансової, статистичної, податкової) звітності, обґрунтовувати та пропонувати варіанти асортиментних рішень; 4) обробляти дані бухгалтерського, управлінського обліку та бухгалтерської (фінансової, статистичної, податкової) звітності, обґрунтовувати та пропонувати варіанти цінових рішень; 5) обробляти дані бухгалтерського, управлінського обліку та бухгалтерської (фінансової, статистичної, податкової) звітності, обґрунтовувати та пропонувати варіанти збутових рішень; 6) обробляти дані бухгалтерського, управлінського обліку та бухгалтерської (фінансової, статистичної, податкової) звітності, обґрунтовувати та пропонувати варіанти адміністративних рішень; 7) обробляти дані бухгалтерського, управлінського обліку та бухгалтерської (фінансової, статистичної, податкової) звітності, обґрунтовувати та пропонувати варіанти інвестиційних рішень; 8) обробляти дані бухгалтерського, управлінського обліку та бухгалтерської (фінансової, статистичної, податкової) звітності, обґрунтовувати та пропонувати варіанти фінансових рішень; 9) обробляти дані бухгалтерського, управлінського обліку та бухгалтерської (фінансової, статистичної, податкової) звітності, обґрунтовувати та пропонувати варіанти стратегічних рішень. Кожен студент, вивчивши курс „Аналітичне забезпечення прийняття управлінських рішень”, зможе у своїй практичній діяльності аналізувати отриману з даних бухгалтерського, управлінського обліку та бухгалтерської (фінансової, статистичної, податкової) звітності інформацію, використовуючи різноманітні схеми, таблиці для фіксації результатів; вміти оцінювати інформацію з точки зору її достовірності, точності, корисності для вирішення управлінської проблеми (завдання); вміти визначати потребу в додатковій інформації та знаннях про зовнішнє середовище, отримувати її, якщо це необхідно; вміти використовувати результати аналізу інформації для прийняття управлінських рішень; вміти інтегрувати традиційні методи обліку, аналізу, планування, контролю в єдину систему обробки інформації для прийняття поточних операційних рішень та здійснювати інформаційну підтримку процесу прийняття інвестиційних, фінансових і стратегічних рішень.
2. Тематичний план дисципліни. Таблиця 1
3. Зміст дисципліни за темами.
Тема 1. Теоретичні основи аналітичного забезпечення прийняття підприємницьких рішень Інформаційна сутність процесу управління підприємством. Підприємство як складна економічна система. Зміст процесу управління підприємством. Технологія процесу управління підприємством. Сутність та параметри інформації при прийнятті рішень. Види документів, якими обґрунтовуються управлінські рішення. Піраміда кібернетичних принципів роботи з інформацією на підприємстві. Прийняття рішень в процесі управління підприємством. Сутність, вимоги, принципи та етапи прийняття управлінських рішень. Умови виникнення та функції управлінського рішення. Аспекти управлінських рішень. Види рішень та підходи до прийняття рішень. Елементи, з яких складається інтелектуальна база особи, що приймає рішення. Фактори, що впливають на прийняття управлінських рішень. Критерії, що впливають на стиль рішення. Сутність підприємницьких рішень. Сфери прийняття управлінських рішень на підприємстві. Сфери генерування грошових потоків: операційна діяльність, інвестиційна діяльність, фінансова діяльність. Функціональні сфери: технічна сфера, сфера торгівлі, сфера фінансів, сфера безпеки, сфера обліку, адміністративна сфера. Зміст аналітичного забезпечення прийняття управлінських рішень (АЗПУР) на підприємстві. Сутність аналітичної діяльності. Сутність аналітичних процедур. Об’єкти, предмет, функції АЗПУР. Аналітичні моделі і методи пошуку альтернатив для прийняття рішень. Аналітичні моделі і методи обґрунтування варіантів підприємницьких рішень. Аналітичні процедури підготовки, розробки та прийняття підприємницького рішення. Тема 2. Організація і методика аналітичного забезпечення прийняття підприємницьких рішень Об’єкти організації АЗПУР. Перелік ресурсів, що об’єднуються в процесі організації управління підприємством. Фактори аналітичного виробництва знань про діяльність підприємства. Логіко-гносеологічні засоби виробництва суттєвої інформації про діяльність підприємства. Склад об’єктів організації аналітичних процедур та аналітичної діяльності на підприємстві. Організація аналітичних номенклатур. Організація носіїв аналітичної інформації. Технологічні етапи організації аналітичного процесу в інформаційній підсистемі управління підприємством та їх зміст. Технологічна карта АЗПУР. Види організаційних структур аналітичної служби на підприємстві. Організація інформаційної бази АЗПУР. Складові організації інформаційної бази та перелік джерел інформації аналітичного забезпечення прийняття рішень на підприємстві. Сутність коаліційної моделі прийняття рішень. Вимога конформізму до експертних оцінок управлінських проблем. Призначення каузальних методів в прийнятті рішень на підприємстві. Оформлення результатів АЗПУР. Інформаційні ресурси та інформаційні продукти проектування варіантів рішень управлінських проблем на підприємстві. Форми аналітичних таблиць та види аналітичних документів, якими оформлюються результати обґрунтування економічних рішень на підприємстві. Структура аналітичної записки та аналітичного завдання. Інструментарій АЗПУР. Інструментарій аналітичного опрацювання інформації про управлінську проблему на підприємстві за етапами прийняття рішень. Методика івент-аналізу бізнес-середовища функціонування підприємства. Методика контент-аналізу облікової інформації про діяльність підприємства. Типи візуалізації даних для швидкої передачі релевантної інформації про господарські операції підприємства та зміни параметрів господарської діяльності у звітному періоді. Тема 3.Аналітичне забезпечення прийняття виробничих рішень Об’єкти прийняття виробничих рішень. Стадії, умови виробничої діяльності підприємства. Аналітичне забезпечення управління виробничими запасами. Аналітична модель розрахунку щорічної вартості заготівлі виробничих або товарних запасів. Формула розрахунку точки EOQ для визначення оптимального розміру партії заготівлі виробничих запасів. Формули розрахунку інтервалів поповнення виробничих запасів. Аналітична модель обґрунтування рішення про доцільність отримання знижки постачальника на ціну придбання виробничих запасів. Методика бальної та рейтингової оцінки постачальників для вибору кращого постачальника. Аналітичне забезпечення управління виробничими витратами. Способи диференціації собівартості готової продукції підприємства на сукупні змінні та сукупні постійні витрати. Аналітичні моделі поведінки виробничих витрат. Аналітичне забезпечення управління масштабами виробництва. Методика CVР-аналізу. Технологія обґрунтування рішення про доцільність придбання виробничого обладнання за допомогою побудови дерева рішень. Технологія обґрунтування рішення про доцільність власного виробництва напівфабрикатів або придбання їх на стороні у постачальника для забезпечення потреб основного виробництва готової продукції. Тема 4.Аналітичне забезпечення прийняття асортиментних рішень Сутність та об’єкти асортиментних рішень. Принцип Парето та його застосування в прийнятті асортиментних рішень. Процедури АВС-аналізу асортименту продукції підприємства. Види асортиментних стратегій, що розробляються за результатами АВС-аналізу. Аналітичні процедури, що забезпечують управління асортиментом продукції підприємства. Матриця BCG в обґрунтуванні актуальності асортиментних позицій для забезпечення потреб споживачів. Ключовий аналітичний показник для прийняття асортиментних рішень за наявності тимчасових обмежень на використання виробничих потужностей. Процедури CVP-аналізу для прийняття рішень про доцільність зняття з виробництва збиткової асортиментної позиції. Аналітичні процедури для забезпечення прийняття рішення про оптимальний розподіл виробничої площі за умови її просторового обмеження для максимізації валового прибутку підприємства.
Тема 5.Аналітичне забезпечення прийняття цінових рішень Основи прийняття цінових рішень на підприємстві. Форми цінової поведінки продавців готової продукції. Фактори впливу на рішення про оптимальну ціну готової продукції. Сутність цінової еластичності попиту та метод табуляції попиту за ціною. Політика встановлення ціни „зняття вершків” та «проникнення на ринок». Види рішень про ціноутворення в залежності від конкурентної позиції підприємства та технології виробництва. Аналітичне забезпечення реалізації цінової політики підприємства. Аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішень про зміну цін з урахуванням коефіцієнту цінової еластичності попиту. Процедури порівняльного аналізу цінової пропозиції конкурентів, що забезпечують прийняття рішень про цінову конкуренцію у сферах управління торговою націнкою, сервісним обслуговуванням, собівартістю продукції. Аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішень про оптимальну ціну готової продукції, яка максимізує валовий або операційний прибуток підприємства. Аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішень про мінімальну ціну реалізації готової продукції постійному покупцю для посилення з ним партнерських зв’язків. Тема 6.Аналітичне забезпечення прийняття збутових рішень Основи прийняття збутових рішень на підприємстві. Підходи до управління збутовою діяльністю підприємства. Об’єкти збутових рішень. Види та структура каналів збуту. Основні елементи збутової політики підприємства. Напрямки аналітичного забезпечення реалізації збутової політики підприємства. Процедури аналізу територіальної структури ринку збуту готової продукції. Об’єкти аналізу для прийняття рішень про транспортування готової продукції. Модель прийняття рішення про вибір кращого покупця готової продукції підприємства. Методику рейтингової оцінки покупців. Процедури АВС-аналізу покупців за обсягами збуту готової продукції. Аналітичний інструментарій визначення рентабельності договірних взаємовідносин з покупцями для обґрунтування рішень про посилення партнерських зв’язків. Аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про канал збуту готової продукції. Аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про припинення збуту в збиткових географічних сегментах. Аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про доцільність зміни структури збуту готової продукції. Аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про вибір кращого перевізника готової продукції підприємства. Тема 7.Аналітичне забезпечення прийняття адміністративних рішень Основи прийняття адміністративних рішень. Структура персоналу підприємства за кваліфікованим рівнем та за категоріями. Напрямки аналітичного забезпечення прийняття рішень у сфері управління персоналом підприємства. Аналітичне забезпечення реалізації кадрової і соціальної політики на підприємстві. Сутність та цілі кадрової політики. Аналіз структури персоналу. Аналіз використання робочого часу. Аналіз навчання і розвитку персоналу. Варіанти кадрових рішень. Сутність та цілі соціальної політики підприємства. Аналіз соціального партнерства. Аналіз мотивації персоналу. Аналіз корпоративної культури. Аналітичне забезпечення реалізації компенсаційної політики на підприємстві. Сутність та об’єкти реалізації компенсаційної політики. Види грошових виплат працівникам. Класифікація поточних виплат працівникам. Структурно-динамічний аналіз поточних виплат працівникам. Прийом дисконтування в оцінці довгострокових виплат працівникам при звільненні. Актуарна оцінка довгострокових виплат працівникам по закінченні трудової діяльності. Тема 8.Аналітичне забезпечення прийняття інвестиційних рішень Основи прийняття інвестиційних рішень на підприємстві. Визначення інвестиційної діяльності. Правила прийняття інвестиційних рішень. Об’єкти та сфери прийняття інвестиційних рішень на підприємстві. Співвідношення доходності та ризику при прийняття інвестиційних рішень. Аналітичне забезпечення прийняття рішень про капітальні інвестиції. Різниця між бухгалтерським та економічним підходами до оцінки ефективності інвестиційних проектів. Способи аналізу ефективності інвестиційних проектів без проведення дисконтування та з дисконтуванням очікуваних грошових надходжень від реалізації інвестиційного проекту. Методика розрахунку терміну окупності інвестиційного проекту (РР) при очікуваних рівномірних та нерівномірних надходженнях грошових коштів від реалізації інвестиційного проекту. Формула визначення очікуваного надходження грошових коштів від реалізації інвестиційного проекту. Методика розрахунку норми доходності інвестиційного проекту (AROR) двома способами: з урахуванням та без урахування впливу замортизованої вартості об’єкту капітального інвестування. Норми AROR для класів рішень про капітальні інвестиції. Методика розрахунку чистої приведеної вартості інвестиційного проекту (NPV). Методика розрахунку внутрішньої норми доходності інвестиційного проекту (IRR). Методика розрахунку індексу рентабельності інвестиційного проекту (РІ). Прийом простого ранжування при виборі кращого інвестиційного проекту за рангом РІ. Сутність програмних рішень про капітальні інвестиції. Підхід до формування оптимального портфеля інвестиційних проектів підприємства. Аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про доцільність капітальних інвестицій, пов’язаних з придбанням основних засобів. Аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про доцільність капітальних інвестицій в групу проектів. Аналітичне забезпечення прийняття рішень про фінансові інвестиції. Сутність фінансових інвестицій та види цінних паперів. Категорії портфелів цінних паперів підприємства. Типи портфелів фінансових інвестицій за інвестиційним ризиком та їх структура. Оцінювання інвестиційної привабливості цінних паперів. Фундаментальний аналіз показників діяльності підприємств-емітентів цінних паперів для прийняття рішень про фінансові інвестиції. Технічний аналіз часових рядів змін цін на цінні папери підприємств-емітентів на фондових біржах. Вибір оптимального портфеля фінансових інвестицій. Модель САРМ, що забезпечуєпрогнозування очікуваної доходності цінного паперу при формуванні портфеля фінансових інвестицій підприємства. Аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішень про фінансові інвестиції в цінні папери різних емітентів на основі рівня ризику. Коефіцієнт варіації доходності цінного паперу. Тема 9.Аналітичне забезпечення прийняття фінансових рішень Основи прийняття фінансових рішень на підприємстві. Визначення фінансової діяльності підприємства. Сутність фінансових рішень. Варіанти фінансових рішень. Форми фінансування активів за джерелами походження фінансових ресурсів. Якісні параметри прийняття фінансових рішень. Основні критерії прийняття фінансових рішень. Фінансова політика підприємства. Фінансова стратегія. Оптимальна структура фінансування. Фінансова рівновага між власними та залученими коштами підприємства. Фінансова безпека. Фінансова модель підприємства та її типи. Методи фінансового планування. Класифікація витрат та доходів для прийняття фінансових рішень. Аналітичне забезпечення оцінки вартості бізнесу. Дивідендна політика. Аналітичне забезпечення реалізації фінансової політики підприємства. Сутність та методика розрахунку показника середньозваженої ціни фінансових ресурсів WACC. Варіанти структури власного та позикового капіталу. Методика аналізу ефекту фінансового левериджу. Теорема Модільяні-Міллера. Тема 10.Аналітичне забезпечення прийняття стратегічних рішень Стан зовнішнього середовища функціонування підприємства: визначеність, ризик, невизначеність. Моделі стратегічних управлінських рішень. Метод аналізу ланцюжка цінностей. Модель максимізації прибутку. Модель максимізації продажів. Модель максимізації зростання. Метод економічної доданої вартості (EVA). Модель організаційної поведінки. Метод „кривої навчання”. Прийняття стратегічних рішень в умовах визначеності. Оптимізаційний аналіз. Процедури граничного аналізу, множник Лагранжа. Аналітичні процедури лінійного програмування, що забезпечують оптимальний розподіл обмежених ресурсів між конкуруючими альтернативами стратегічних рішень. Симплекс-метод. Аналіз чутливості змін в параметрах розподілу обмежених ресурсів між конкуруючими альтернативами. Прийняття стратегічних рішень в умовах ризику. Розподіл ймовірності можливих станів зовнішнього середовища. Метод апріорі та метод апостеріорі. Побудова дерева рішень. Критерії прийняття стратегічних рішень в умовах невизначеності: втрати та вигоди. Критерій Вальда (критерій максимін). Альфа-критерій Гурвіца (критерій максимакс). Критерій Севіджа (критерій мінімакс). Критерій Лапласа (критерій мінімін) . Аналітичні інструменти розробки стратегічних рішень. PEST-аналіз макроекономічних факторів. SWOT-аналіз балансу між зовнішніми можливостями та внутрішніми ресурсами підприємства. PIMS - аналіз впливу ринкової стратегії на чистий прибуток підприємства. SPACE – аналіз розробки стратегії розвитку підприємства. Бенчмаркінг за ринковими лідерами в галузі функціонування.
4. Плани занять:
4.1. Плани семінарських (практичних, лабораторних) занять очної форми навчання.
(28 годин – 14 практичних занять)
Практичне заняття № 1 –Колоквіум
на тему 1. «Теоретичні основи аналітичного забезпечення прийняття підприємницьких рішень» (2 год.) Мета колоквіуму:з’ясування рівня засвоєння студентами знань з тем, оволодіння вміннями й навичками оцінювати якість рішення проблеми у залежності від якості інформації про неї; напрацювання навичок використання методів пошуку альтернативних варіантів та обґрунтування і вибору кращої альтернативи. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати сутність та принципи прийняття управлінських рішень; умови виникнення та функції управлінського рішення; аспекти управлінських рішень; види рішень та підходи до прийняття рішень; сутність та параметри інформації при прийнятті рішень; елементи, з яких складається інтелектуальна база особи, що приймає рішення; фактори, що впливають на прийняття управлінських рішень; критерії, що впливають на стиль рішення; види документів, якими обґрунтовуються управлінські рішення; моделі і методи пошуку альтернатив для прийняття рішень; моделі і методи обґрунтування варіантів управлінських рішень; процедури підготовки, розробки та реалізації управлінського рішення. 2) професійні: студент буде вміти застосовувати системний підхід при прийнятті управлінських рішень; будувати таблиці для вибору кращого варіанту рішення з альтернативних, враховувати всі аспекти при прийнятті оптимальних рішень; застосовувати аналітичний інструментарій для пошуку альтернатив при прийнятті рішень та для обґрунтування варіантів управлінських рішень; координувати заходи щодо підготовки інформації для розробки управлінського рішення; обробляти бази даних бухгалтерського обліку та звітності аналітичними способами і прийомами для розробки альтернативних варіантів; порівнювати альтернативні варіанти та обирати кращу альтернативу розв’язання управлінської проблеми на підставі критеріїв, ідентифікованих на етапі діагнозу проблеми; робити аналітичні висновки після розв’язання управлінських проблем, що виникають на підприємстві. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Виконання практичних завдань. Задача 1. Підприємство з виробництва сезонного одягу має виробничу потужність на 50 000 одиниць продукції. У зв’язку із втратою основного замовника тимчасово завантаженість виробничої потужності складає 35 000 од. Ціна реалізації одиниці продукції складає 40 грн. За останній місяць підприємство має такі дані (табл.1) Таблиця 1 Показники роботи підприємства при завантаженні виробничої потужності у 35000 од.
З’являється пропозиція однієї з фірм: купувати у підприємства протягом 3-х місяців по 3000 одиниць продукції кожного місяця за ціною 20 грн. При цьому витрати на доставку не збільшуються, але у зв’язку з наклейкою логотипу інші прямі витрати зростуть на 1 грн. на одиницю продукції. Необхідно: прийняти рішення про доцільність такої пропозиції. Для обґрунтування рішення використати табличний прийом. Написати висновки. 3. Самоконтроль рівня підготовки до семінарського заняття шляхом виконання тестів:
А) внаслідок різних поглядів на існуючу проблему; Б) внаслідок невідповідності фактичного стану діяльності бажаному; В) внаслідок цілеспрямованого впливу керівника на проблему; Г) внаслідок внесення коригувань при реалізації рішення.
А) коли вибір варіанту зроблено на основі відчуття того, що він правильний; Б) коли вибір варіанту зумовлено знаннями та досвідом; В) коли в рішеннях відсутнє ретельне обґрунтування гіпотез; Г) коли варіанти передбачають надкритичний підхід до справи .
А) економічний аспект управлінських рішень Б) соціальний аспект управлінських рішень В) правовий аспект управлінських рішень Г) організаційний аспект управлінських рішень.
А) в організації виконання складеного плану підрозділами об’єкту управління; Б) у поточному спостереженні за станом об’єкта управління і коригуванні його діяльності при порушенні заданих параметрів діяльності; В) у визначенні наявних ресурсів та можливостей об’єкта управління; Г) у підвищенні інтересу працівника на досягнення особистих цілей організації.
5. Об’єкти рішення – це: А) управлінські дії, скеровані на досягнення цілей; Б) особи, наділені правом розробляти, приймати та реалізовувати рішення; В) процеси, які відбуваються в організації; Г) підсистеми керованої системи. 6. Управлінське рішення – це: А) форма управлінської діяльності з метою виконання завдань; Б) основна форма впливу особи, що приймає рішення, на об’єкт управління з метою досягнення поставлених цілей; В) результат діяльності особи, що приймає рішення; Г) форма керівництва організацією. 7. Реалізація управлінського рішення складається з етапів: А) одержання інформації, визначення цілей, розроблення системи оцінки, аналіз , діагностика прогнозу розвитку ситуації; Б) генерування альтернатив, відбір основних варіантів рішення, сценаріїв розвитку ситуації, експертна оцінка рішень; В) ухвалення рішення, розроблення плану дій, контроль реалізації плану, аналіз і оцінка результатів управлінського рішення; Г) координування зусиль виконавців, розподіл прав і відповідальності, побудова комунікаційної мережі для обміну інформацією про проблему. 8. Основними вимогами до прийняття управлінських рішень є: А) масштабність, ризикованість, важливість, реальність, структурованість, терміновість, змістовність, вибірковість; Б) цілеспрямованість, ризикованість, рентабельність, своєчасність, повнота оформлення, гнучкість, масштабність, правомірність, структурованість; В) наукова обґрунтованість, цілеспрямованість, правомірність, оптимальність, комплексність, кількісна та якісна визначеність, своєчасність, гнучкість Г) наукова обґрунтованість, цілеспрямованість, правомірність, оптимальність, масштабність, ризикованість, важливість, реальність, структурованість. 9. В чому суть поняття «модель» для прийняття управлінських рішень? А) об’єкт дослідження представлений у вигляді аналітичної формули; Б) сукупність взаємопов’язаних елементів; В) сукупність взаємопов’язаних елементів, які відображають хід процесу управління; Г) аналог об’єкта (системи), процесу чи явища, який використовується для отримання нових знань про оригінальний об’єкт. 10. Управлінська інформація для прийняття рішень – це: А) сукупність інформаційних ресурсів; Б) набір об’єктивних фактів, які стосуються конкретної події; В) відомості про господарську діяльність підприємства; Г) потік даних про внутрішній та зовнішній стан об’єкту управління.
А) в неділимості елементів системи за специфічними ознаками; Б) в концентрації уваги за відповідними центрами відповідальності; В) в системному підході до управління; Г) у відповідях на питання щодо розподілу прав та повноважень виконавців.
А) системним аналізом виробничої ситуації; Б) обліком виконання виробничої програми; В) аудитом матеріальних і фінансових ресурсів; Г) ревізією фінансово-господарської діяльності. Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття № 2 –Семінар-розгорнута бесіда
на тему 2 «Організація і методика аналітичного забезпечення прийняття підприємницьких рішень» (4 год.) – 2 год.
Мета семінару: набуття студентами знань про об’єкти організації та інформаційну базу аналітичного забезпечення прийняття рішень на підприємстві, набуття вмінь аналітичного виробництва знань про діяльність підприємства, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати перелік ресурсів, що об’єднуються в процесі організації управління підприємством; фактори аналітичного виробництва знань про діяльність підприємства; логіко-гносеологічні засоби виробництва суттєвої інформації про діяльність підприємства; склад об’єктів організації аналітичних процедур та аналітичної діяльності на підприємстві; технологічні етапи організації аналітичного процесу в інформаційній підсистемі управління підприємством та їх зміст; види організаційних структур аналітичної служби на підприємстві; складові організації інформаційної бази та перелік джерел інформації аналітичного забезпечення прийняття рішень на підприємстві; сутність коаліційної моделі прийняття рішень, вимогу конформізму до експертних оцінок управлінських проблем, призначення каузальних методів в прийнятті рішень на підприємстві. 2) професійні: студент буде вміти складати перелік аналітичних номенклатур для розв’язання управлінської проблеми на підприємстві; формувати робочий альбом зразків форм носіїв внутрішньої аналітичної інформації на підприємстві; будувати розрахункові аналітичні таблиці за різними топологічними ознаками господарських операцій на підприємстві; складати технологічну карту аналізу управлінської проблеми суб’єкта господарювання; приймати рішення про заміну старого обладнання, термін експлуатації якого не закінчився; приймати рішення щодо доцільності вдосконалення окремих видів продукції на підприємстві, що є збитковими; приймати рішення за альтернативами по разових контрактах. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. Задача 1. Підприємство придбало обладнання три роки тому за 180 000 евро. Його амортизація нараховується прямолінійним методом, виходячи із терміну експлуатації 6 років та нульової ліквідаційної вартості. У поточному періоді залишкова балансова вартість цього обладнання за мінусом амортизації дорівнює 90 000 евро, а час експлуатації, що залишився, складає 3 роки. Поточна справедлива вартість старого обладнання складає 40 000 евро, а через три роки буде нульовою. Змінні витрати складають 3 евро на одиницю продукції на старому обладнанні. Альтернатива: Керівництво заводу розглядає варіант заміни старого обладнання новим, яке дозволить скоротити змінні виробничі витрати на одиницю продукції, що складуть 2 евро на одиницю продукції. Нове обладнання коштує 70 000 евро, а очікуваний термін експлуатації – три роки при нульовій ліквідаційній вартості. Відомо, що обидва види обладнання випускають по 20 000 од.продукції у рік, тому виручка від реалізації продукції для обох типів обладнання однакова. Необхідно: прийняти рішення про заміну старого обладнання.
Задача 2.Компанія виробляє чотири види виробів. За останній звітний період подана така інформація:
Відомо, що за звітний період було реалізовано 5000 одиниць виробів S, а фінансовий результат був негативним. Альтернатива: На майбутній період з метою підвищення прибутковості менеджерами запропоновані деякі удосконалення споживчих властивостей виробу S, які збільшать змінні витрати на 4 грн. на одиницю продукції S , але ціну реалізації можна збільшити до 10 грн. за одиницю продукції S. У відповідності до прогнозу попиту, 3000 од. можна реалізувати в наступному звітному періоді. Сукупні постійні витрати компанії на весь обсяг діяльності не змінились би. Необхідно: прийняти рішення щодо доцільності вдосконалення продукту S . Задача 3.Компанія виробляє один вид продукції, обсяг збуту якого за рік планується в кількості 20 000 одиниць за ціною 15 грн. Кошторисні показники компанії ( у грн.):
Змінні витрати на одиницю: Основні матеріали 2,00 Заробітна плата 1,90 Інші прямі витрати 0,50 Постійні загальновиробничі витрати за рік 100 000 Витрати на збут (комісійні продавцю) 14 % від ціни Альтернатива: потенційний покупець запропонував разовий контракт на 1000 одиниць продукції по ціні 9 грн. за одиницю. Необхідно: прийняти рішення щодо доцільності такого разового контракту.
3. Самоконтроль рівня підготовки до семінарського заняття шляхом виконання тестів:
А) підготовки, розробки, реалізації управлінських рішень; Б) планування, організації взаємодії, контролю управлінських рішень ; В) координації, комунікації, оптимізації управлінських рішень; Г) оцінки, діагностики, пошуку.
2. В основі прийняття управлінського рішення лежить принцип: А) обачності; Б) безперервності; В) оптимізації; Г) періодичності. 3. Метод «вищої-нижчої точки» дозволяє визначити: А) постійні витрати на одиницю продукції Б) змінні витрати на одиницю продукції В) сукупні зміні витрати; Г) маржинальний прибуток на одиницю продукції. 4. Інтелектуальна база особи, що приймає рішення складається : А) знань, вмінь, досвіду, креативності; Б) знань, вмінь, навичок В) умов життя, незалежності мислення, креативності Г) тільки із знань та вмінь 5. Концептуальна модель, за допомогою якої можна охарактеризувати процес прийняття рішення як інформаційний альянс, має назву: А) адміністративна модель Б) коаліційна модель В) класична модель Г) модель обмеженої раціональності 6. Однією з основних вимог до експертів при прийняття управлінських рішень із застосуванням прийомів експертних оцінок є: А) оптимізм; Б) креативність; В) конформізм; Г) раціональність 7. Каузальні методи при прийняття рішень дозволяють: А) здійснити кон’юнктурну оцінку економічних явищ; Б) зробити висновок щодо окресленої тенденції в майбутньому; В) дослідити часовий ряд за допомогою експоненційного згладжування; Г) дослідити причинно-наслідкові зв’язки між різними тенденціями з метою підвищення якості прогнозів 8. Критерій ефективності управлінського рішення визначається: А) одержанням максимальних результатів при найменших витратах; Б) одержанням оптимальних результатів за визначений період; В) одержанням прибутку від фінансової та інвестиційної діяльності; Г) одержанням матеріального або морального заохочення виконавцями управлінського рішення. 9. Що означає «прийняти управлінське рішення»? Це: А) підтвердити обов’язковість для виконання; Б) обрати оптимальний варіант і задокументувати; В) ознайомитись із змістом рішення і підтвердити зрозумілість; Г) задокументувати і виконати. 10. Для чого розробляються і реалізуються управлінські рішення на підприємстві? А) для виконання виробничих завдань; Б) для отримання прибутку; В) для досягнення стратегічних цілей підприємства; Г) для мінімізація витрат. 11. Потреба у прийнятті управлінського рішення на підприємстві з’являється при: А) наявності проблеми, що вимагає розв’язання; Б) наявності зовнішніх чинників впливу на діяльність організації; В) наявності внутрішніх обставин; Г) наявності внутрішніх та зовнішніх обставин. 12. Керівник підприємства, приймаючи та реалізуючи рішення, виступає як: А) підприємець, представник влади; Б) розпорядник ресурсів, виконавець; В) підприємець, розпорядник ресурсів; Г) власник ресурсів, представник політичної партії. Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття № 3 –Семінар - «мозковий штурм»
на тему 2 «Організація і методика аналітичного забезпечення прийняття рішень на підприємстві» (4 год.) – 2 год.
Мета семінару: набуття студентами знань про інформаційні ресурси та інформаційні продукти проектування варіантів рішень управлінських проблемна підприємстві, набуття вмінь оформлювати результати аналітичного дослідження для забезпечення прийняття економічних рішень, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати інформаційні ресурси та інформаційні продукти проектування варіантів рішень управлінських проблем на підприємстві; форми аналітичних таблиць та види аналітичних документів, якими оформлюються результати обґрунтування економічних рішень на підприємстві; структуру аналітичної записки та аналітичного завдання; інструментарій аналітичного опрацювання інформації про управлінську проблему на підприємстві за етапами прийняття рішень; методику івент-аналізу бізнес-середовища функціонування підприємства; методику контент-аналізу облікової інформації про діяльність підприємства; типи візуалізації даних для швидкої передачі релевантної інформації про господарські операції підприємства та зміни параметрів господарської діяльності у звітному періоді; технологію обґрунтування рішень про доцільність проведення рекламної кампанії підприємством та в ситуації виникнення обмежень на витрачання виробничих запасів в ході операційного циклу. 2) професійні: студент буде вміти складати цифровий аналітичний звіт, робити висновки про можливі варіанти рішень управлінської проблеми в аналітичній записці; розробляти аналітичне завдання на підготовку варіанту управлінського рішення господарської проблеми; застосовувати технічні та евристичні прийоми аналізу господарської діяльності для обґрунтування варіантів управлінських рішень; проводити івент-аналіз інформаційного потоку про хід та інтенсивність подій, що відбуваються у бізнес-середовищі функціонування підприємства, за ключовими перспективами стратегічного управління; оформлювати протокол контент-аналізу інформації про управлінську проблему на підприємстві; візуалізувати результати аналітичного дослідження управлінських проблем господарської діяльності підприємства за допомогою табличного та графічного способів; приймати рішення про доцільність проведення рекламної кампанії підприємством, що виробляє декілька видів продукції; приймати рішення в ситуації виникнення обмежень на витрачання виробничих запасів в ході операційного циклу за допомогою методу простого ранжування. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. Задача 1. Інтернет-магазин, який продає в середньому 25 000 пар взуття за рік, має такі дані (в грн.): Ціна реалізації пари взуття 80 Закупівельна ціна за пару взуття 50 Сукупні постійні витрати операційної діяльності за рік: Заробітна плата адміністрації 200 000 Реклама 80 000 Інші операційні витрати 200 000 З’являється пропозиція менеджера:провести додаткову рекламну кампанію інтернет-магазина на суму 40 000 грн. при умові збільшення ціни одиниці продукції на 12%. Необхідно: прийняти рішення про доцільність проведення рекламної кампанії.
Задача 2. Підприємство виробляє і продає три види продукції. Є така фактична інформація:
З’являється пропозиція менеджера: витратити на рекламу та просування на ринок продукції А 60 000 грн. При цьому пропонується знизити ціну одиниці продукції А до 2,75 грн., що за прогнозами експертів дозволить збільшити обсяг реалізації продукції А до 590 000 одиниць. За іншою альтернативою, при зниженні ціни одиниці продукції А до 2,55 грн. за прогнозами експертів збільшення обсягів реалізації продукції А складе 650 000 одиниць. Необхідно: прийняти рішення про доцільність проведення рекламної кампанії з урахуванням зниження ціни на продукцію А по двох альтернативах. Задача 3.Підприємство випускає три види продукції, для виробництва яких використовується спільний матеріал. У зв’язку із втратою основного постачальника, в наступному місяці обсяг матеріалу є обмеженим та складає 4 тони. Ціна придбання цього матеріалу складала 5 грн. за 1 кг. Є така фактична інформація:
З’являється пропозиція менеджера: розробити новий варіант сполучення обсягів випуску продукції з метою забезпечення найбільш прибуткового використання спільного для всіх видів продукції матеріалу за умов обмежень його поставки протягом наступного місяця. Необхідно: прийняти рішення про оптимальний варіант сполучення обсягів виробництва видів продукції за умов обмежень поставки спільного матеріалу протягом наступного місяця. 3. Самоконтроль рівня підготовки до семінарського заняття шляхом виконання тестів: 1. При прийнятті господарських рішень на підприємстві «нормальний» діапазон масштабів діяльності характеризує: А) той рівень діяльності, який підприємство закладає у бюджет виробництва; Б) той рівень діяльності, при якому визначається точка беззбитковості; В) той рівень діяльності, на основі якого реалізується стратегія мінімізації витрат; Г) той рівень діяльності, який підприємство підтримувало у минулому періоді і по якому є інформація про витрати. 2. Релевантними є дані, які: А) мають різне значення для різних альтернатив і можуть вплинути на прийняття рішення; Б) мають однакове значення для різних альтернатив і не впливають на прийняття рішення; В) залежать від зміни обсягів діяльності; Г) залежать від облікової політики підприємства. 3. При прийнятті рішень про заміну обладнання, термін експлуатації якого ще не закінчився, нерелевантними є дані про: А) ліквідаційну вартість обладнання; Б) балансову вартість обладнання; В) первісну вартість обладнання; Г) справедливу вартість обладнання. 4. Дотримання принципу раціональності при прийнятті управлінських рішень на підприємстві означає, що: А) рішення можна втілити на практиці; Б) рішення потребує обговорення на колегії; В) рішення приймається за найкращою альтернативою; Г) рішення враховує інтереси держави і регіонів. 5. За суб’єктом управління економічні рішення класифікуються: А) загальнодержавні та корпоративні; Б) колегіальні та корпоративні; В) стратегічні та тактичні; Г) колегіальні та оперативні. 6. В теорії управління виділяють такі три моделі пошуку альтернативних варіантів для прийняття рішень: А) класична (раціональна), поведінкова (адміністративна), ірраціональна (політична) Б) класична (раціональна), централізована (дивізіональна), коаліційна (політична) В) операційна, інвестиційна, фінансова; Г) факторна, стохастична, евристична. 7. Метод інверсії в аналітичній діяльності для забезпечення прийняття оптимального рішення означає: А) пошук альтернативних варіантів рішень за прикладами схожих ситуацій; Б) пошук альтернативних варіантів рішень за допомогою універсальних запитань; В) пошук альтернативних варіантів рішень за допомогою анонімного протоколювання ідей; Г) пошук альтернативних варіантів рішень «від протилежного» традиційним поглядам 8. Застосування методу «дерева рішень» в аналітичних процедурах передбачає: А) табличне зображення послідовності рішень і станів середовища з указівкою відповідних ймовірностей і виграшів для будь-яких комбінацій альтернатив; Б) математичне представлення послідовності рішень і станів середовища з указівкою відповідних ймовірностей і виграшів для будь-яких комбінацій альтернатив; В) графічне зображення послідовності рішень і станів середовища з указівкою відповідних ймовірностей і виграшів для будь-яких комбінацій альтернатив; Г) графічне зображення послідовності рішень і станів середовища з указівкою точки беззбитковості. 9. Метод розробки сценаріїв в АЗПУР забезпечує прогнозування тенденцій розвитку господарських ситуацій на підприємстві та: А) потребує урахування варіації оптимістичних і песимістичних припущень про реалізацію внутрішнього потенціалу; Б) потребує урахування варіації оптимістичних і песимістичних припущень про розвиток зовнішньої ситуації; В) потребує урахування принципу обачності при ідентифікації ключових факторів успіху у зовнішньому середовищі; Г) потребує урахування результатів експертних оцінок та розрахунку середньоквадратичного відхилення в точках зору експертів. 10. Сутність методу експертного оцінювання, що заснований на інформації некількісного характеру, полягає у: А) кореляційно-регресійному аналізі внутрішнього та зовнішнього середовища організації, розробки альтернатив і кількісної оцінки їх якості; Б) логіко-інтуїтивному аналізі внутрішнього та зовнішнього середовища організації, розробки альтернатив і кількісної оцінки їх якості; В) матричному аналізі внутрішнього та зовнішнього середовища організації, розробки альтернатив і кількісної оцінки їх якості; Г) контент-аналізі внутрішнього та зовнішнього середовища організації, розробки альтернатив і якісної оцінки їх кількості. 11. Метод простого ранжування об'єктів, що застосовується у випадках, коли неможлива або недоцільна оцінка господарських проблем за певною шкалою, забезпечує лише інформацією про те: А) наскільки або в скільки разів один об'єкт ранжування переважніше іншого; Б) за яким об’єктом ранжування найбільші релевантні витрати; В) який з об’єктів ранжування вимагає рекласифікації; Г) який з об’єктів ранжування кращий. 12. Якість релевантної інформації при прийнятті управлінських рішень оцінюється за допомогою таких характеристик: А) доречність, суттєвість, правдиве подання, зіставність, перевірюваність, своєчасність, зрозумілість Б) раціональність, суттєвість, правдиве подання, зіставність, безперервність, своєчасність, зрозумілість В) доречність, варіативність, правдиве подання, зіставність, перевірюваність, автономність, зрозумілість Г) доречність, суттєвість, періодичність, обачність, перевірюваність, своєчасність, зрозумілість Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття № 4 –Семінар - вирішення ситуаційних вправ
на тему 3 «Аналітичне забезпечення прийняття виробничих рішень» (2 год.)
Мета семінару: набуття студентами знань про аналітичний інструментарій обґрунтування виробничих рішень на підприємстві, набуття вмінь приймати рішення у сфері управління виробничими і товарними запасами, виробничими витратами та масштабами виробничої діяльності, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати об’єкти прийняття виробничих рішень; аналітичну модель розрахунку щорічної вартості заготівлі виробничих або товарних запасів, формулу розрахунку точки EOQ для визначення оптимального розміру партії заготівлі виробничих запасів; формули розрахунку інтервалів поповнення виробничих запасів; аналітичну модель обґрунтування рішення про доцільність отримання знижки постачальника на ціну придбання виробничих запасів; методику бальної та рейтингової оцінки постачальників для вибору кращого постачальника; способи диференціації собівартості готової продукції підприємства на сукупні змінні та сукупні постійні витрати; моделі поведінки виробничих витрат; методику CVР-аналізу; технологію обґрунтування рішення про доцільність придбання виробничого обладнання за допомогою побудови дерева рішень; технологію обґрунтування рішення про доцільність власного виробництва напівфабрикатів або придбання їх на стороні у постачальника для забезпечення потреб основного виробництва готової продукції. 2) професійні: студент буде вмітивизначати щорічну вартість заготівлі виробничих запасів; розраховувати точку EOQ для визначення оптимального розміру партії заготівлі виробничих запасів; обґрунтовувати інтервали поповнення виробничих запасів; приймати рішення про доцільність отримання знижки постачальника на ціну придбання виробничих запасів; застосовувати бальну оцінку для вибору кращого постачальника; розкладати собівартість реалізованої продукції підприємства на сукупні змінні та сукупні постійні витрати за допомогою способу «верхньої-нижньої» точки; проводити CVР-аналіз та визначати точку беззбитковості за допомогою графіку беззбитковості; приймати рішення про доцільність придбання виробничого обладнання за допомогою побудови дерева рішень; приймати рішення про доцільність власного виробництва напівфабрикатів або придбання їх на стороні для забезпечення потреб основного виробництва готової продукції. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. Задача 1. Керівник підприємства харчової галузі вирішує проблему придбання установки з пакування продуктів харчування. Головною метою придбання пакувальної установки є отримання максимального валового прибутку. Керівник може вибрати один із двох можливих варіантів дії щодо придбання установок: В1 – купівля установки У1, або В2 – купівля установки У2. Керівник оцінює можливі коливання річного попиту на упаковані продукти харчування (Ql, Q2) з такою ймовірністю: буде реалізована мінімальна кількість продукції Q1 = 2000 одиниць з імовірністю 0,4; буде реалізована максимальна кількість продукції Q2 = 2800 одиниць з імовірністю 0,6. Очікувані виробничі витрати та вигоди підприємства при застосуванні пакувальних установок наведені у табл.
Необхідно: прийняти рішення про доцільність придбання підприємством установки з пакування продуктів харчування № 1 чи № 2 за допомогою побудови дерева рішень. Задача 2. Підрозділ великої страхової компанії прагне спрогнозувати обсяг сукупних виробничих витрат на наступний період. Нижче наведені дані спостережень за попередніми періодами:
Необхідно: прийняти рішення про характер формування виробничих витрат підрозділу великої страхової компанії за допомогою методу «вищої-нижчої» точки. Оберіть вірний варіант лінійного рівняння собівартості послуг підрозділу страхової компанії: А) Y = 46500 + 85 Х; Б) Y = 42000 + 95 Х; В) Y = 46500 - 85 Х; Г) Y = 51500 - 95 Х Задача 3.Обсяг продажів автомобільного салону дорівнює 200 автомашин в рік. Вартість укладання одного контракту на поставку партії автомобілів постачальником в автосалон складає 2000 евро, а витрати на зберігання автомобілів - 30% від ціни придбання автомобіля у постачальника. Якщо розмір партії поставки менше, ніж 50 автомобілів, ціна закупівлі одного автомобіля складає 12 000 евро. Для поставок, розмір яких коливається від 50 до 99 автомашин, постачальником пропонується знижка на закупівельну ціну в розмірі 1,5%, а партіям поставки, розмір яких дорівнює 100 і більше автомобілів, відповідає знижка, яка дорівнює 3%. Необхідно: прийняти рішення про доцільність отримання знижки від постачальника на ціну автомобілів. Задача 4. Підприємство для задоволення потреб основного виробництва виробляє власними силами 10 000 одиниць комплектуючих деталей А у рік. Інформація про поточні витрати така:
З’являється пропозиція однієї з фірм: купувати 10 000 одиниць деталей А у неї по 30 гривень за одиницю, але при умові отримання гарантії про терміни контракту, що повинні складати min 3 роки. Необхідно: прийняти рішення про доцільність пропозиції щодо придбання деталей А на стороні у постачальника протягом 3-х років; розглянути альтернативу придбання деталей А на стороні і початку власного виробництва деталей Б на звільнених виробничих потужностях у обсязі 10 000 од. з трансфертною ціною 34 грн. 3. Самоконтроль рівня підготовки до семінарського заняття шляхом виконання тестів:
А) мінімізації витрат на обслуговування виробництва готової продукції; Б) мінімізації витрат на укладання контракту на поставку виробничих запасів; В) мінімізації витрат на зберігання виробничих запасів; Г) мінімізації витрат на утримання складських приміщень.
А) не включається в модель оптимальності; Б) включається в модель оптимальності; В) не включається у модель беззбитковості; Г) включається у модель беззбитковості.
А) кількість виробничих циклів за рік; Б) кількість укладених контрактів за рік; В) кількість придбаних виробничих запасів за рік; Г) кількість постачальників виробничих запасів за рік.
А) точка беззбитковості обсягів замовлень виробничих запасів; Б) точка оптимальної ціни виробничого запасу; В) точка оптимального попиту на виробничий запас; Г) точка мінімальних витрат на зберігання виробничого запасу.
А) формулу валової маржі заготівлі виробничих запасів; Б) формулу щорічної вартості заготівлі виробничих запасів на стороні; В) формулу щорічної вартості заготівлі виробничих запасів, виготовлених власними силами; Г) формулу щорічної вартості заготівлі виробничих запасів, дисконтованої на теперішній момент часу.
А) коливань змінного попиту; Б) диференціації змінних витрат; В) дисконтування матеріальних потоків; Г) точки беззбитковості обсягів замовлень.
А) середня зважена арифметична вартість заготівлі виробничих запасів на стороні; Б) середнє рухоме в обсягах складських запасів; В) середнє квадратичне відхилення від нормальної потужності виробничої діяльності; Г) середнє квадратичне відхилення від нормального розподілу попиту на виробничі запаси.
А) днях; Б) гривнях; В) одиницях; Г) відсотках.
А) загальна вартість формування виробничих запасів з урахуванням знижки; Б) загальна вартість придбання запасів з урахуванням знижки; В) загальна вартість зберігання виробничих запасів на складі з урахуванням знижки ; Г) загальна вартість укладання та виконання контракту на поставку виробничих запасів з урахуванням знижки.
А) мінімізації витрат на обслуговування виробництва виробничих запасів; Б) мінімізації витрат на укладання контракту на поставку виробничих запасів; В) мінімізації витрат на зберігання виробничих запасів; Г) мінімізації витрат на утримання складських приміщень.
А) розрахунку інтервалів поповнення виробничих запасів; Б) придбанні матеріалів безпосередньо перед їх використанням; В) придбанні матеріалів зі знижками на дату операції; Г) придбанні матеріалів в оптимальних розмірах партії заготівлі. 12. Точка беззбитковості при прийнятті рішень про масштаби виробничої діяльності показує на графіку: А) оптимальний масштаб виробничої діяльності; Б) рівень сукупних виробничих витрат; В) ) оптимальний діапазон виробничої діяльності; Г) критичний масштаб виробничої діяльності; 13. На графіку CVP-аналізу зона валового прибутку підприємства знаходиться: А) зліва від точки беззбитковості; Б) справа від точки беззбитковості; В) між точками беззбитковості; Г) вище точки беззбитковості. Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття № 5 – Міні-кейс
на тему 4 «Аналітичне забезпечення прийняття асортиментних рішень» (2 год.)
Мета семінару: набуття студентами знань про аналітичні інструменти обґрунтування асортиментних рішень, набуття вмінь приймати рішення у сфері управління асортиментом готової продукції підприємства, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати сутність асортиментних рішень; принцип Парето та його застосування в прийнятті асортиментних рішень; процедури АВС-аналізу асортименту продукції підприємства; види асортиментних стратегій, що розробляються за результатами АВС-аналізу; аналітичні процедури, що забезпечують управління асортиментом продукції підприємства; ключовий аналітичний показник для прийняття асортиментних рішень за наявності тимчасових обмежень на використання виробничих потужностей; процедури CVP-аналізу для прийняття рішень про доцільність зняття з виробництва збиткової асортиментної позиції; аналітичні процедури для забезпечення прийняття рішення про оптимальний розподіл виробничої площі за умови її просторового обмеження для максимізації валового прибутку підприємства. 2) професійні: студент буде вміти проводити АВС-аналіз асортименту продукції підприємства для забезпечення прийняття рішень про значущі асортиментні позиції; розраховувати показник маржинального прибутку на одинцю обмежувального фактору; приймати асортиментні рішення за наявності тимчасових обмежень на використання виробничих потужностей; приймати рішення про доцільність зняття з виробництва асортиментної позиції підприємства, за якою розрахунки показують збиток; приймати рішення про оптимальний розподіл виробничої площі, який дозволяє максимізувати валовий прибуток, за умови її просторового обмеження. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. Задача 1. Підприємство виробляє верхній жіночий одяг в асортименті, що користується постійним попитом у покупців, у одному цеху. Для його виробництва використовуються такі потужності.
У зв’язку з поламкою частини обладнання, обмеженість ресурсу (роботи обладнання ) в поточному місяці складе 12 000 годин, а цього недостатньо, щоби задовольнити попит на всі асортиментні позиції. Необхідно: прийняти рішення щодо асортименту, який повинен випускати цех у даний період за умов обмеженості ресурсу виробничої потужності. Задача 2.Підприємство виробляє верхній жіночий одяг в асортименті. Сукупні постійні витрати розподіляються на асортиментні позиції готової продукції пропорційно заробітній платі основних виробничих робітників. Є така фактична інформація, в грн.:
Необхідно: прийняти рішення про доцільність зняття з виробництва асортиментної позиції «Фасон «Б», за якою розрахунки фінансового результату показують збиток. Задача 3. Овочева фірма, що продає свою продукцію в асортименті таких овочів: картопля, буряк, сельдерей та морква, має обмежену виробничу площу у 100 акрів (обмежуючий фактор). Є така фактична інформація:
Сукупні постійні витрати фірми за рік складають 540 000 грн. Відомо, що на землі, яка використовується для вирощування сельдерею та моркви, можна вирощувати будь-який з цих двох овочів, але не картоплю і не буряк. На землі, яка використовується для вирощування картоплі та буряка, можна вирощувати також будь-який з цих двох овочів, але не моркву і не сельдерей. Фірма уклала контракт з постійним покупцем на поставку йому не менше 40 тон картоплі та 40 тон буряка, а також на поставку не менше 36 тон моркви та 36 тон сельдерею. Необхідно: прийняти рішення про оптимальний розподіл виробничої площі (акрів), який дозволить максимізувати валовий прибуток овочевої фірми та врахує вимоги контракту (40 і 36 тон) за умови обмежувального фактору – акрів землі. 3. Самоконтроль рівня підготовки до семінарського заняття шляхом виконання тестів:
А) забезпеченні глибини асортименту готової продукції для покупців; Б) забезпеченні гармонійності асортименту готової продукції для конкурентів; В) забезпеченні широти асортименту готової продукції для покупців; Г) забезпеченні насиченості асортименту готової продукції для покупців.
А) різноманітність продукції у суміжних товарних категоріях; Б) однорідність готової продукції за торговими марками; В) різноманітність готової продукції за торговими марками ; Г) однорідність готової продукції у товарних номенклатурах.
А) побудова дерева рішень; Б) прийом «вищої-нижчої» точки; В) АВС-аналіз; Г) бальна оцінка.
А) значущі асортиментні позиції; Б) значущі операційні сегменти; В) значущі групи покупців; Г) значущі функції асортиментного ряду.
А) грошових потоків, викликаних зміною власників підприємства; Б) грошових потоків, викликаних зміною асортименту; В) грошових потоків, викликаних зміною цільових ринків збуту; Г) грошових потоків, викликаних зміною масштабів діяльності.
А) інноваційної стратегії розвитку підприємства; Б) появи на ринку попиту на продукцію нового типу; В) появи на ринку попиту на продукцію нового типу та появи нового типу продукції у конкурентів; Г) появи нового типу продукції у конкурентів.
А) купівельну спроможність покупців; Б) широту асортименту готової продукції підприємства; В) оптимальне використання виробничих потужностей; Г) втрату довіри постійних покупців.
А) операційний, фінансовий, інвестиційний; Б) ретроспективний, оперативний, стратегічний; В) процесний, функціональний, матричний; Г) виробничий, логістичний, маркетинговий.
А) маржинальний прибуток на 1-цю обмежувального фактору; Б) маржинальний прибуток на 1-цю асортиментної позиції; В) маржинальний прибуток на 1-цю виробничої потужності; Г) маржинальний прибуток на 1-цю виробничих запасів.
А) частку ринку асортиментних позицій за ознакою маржинальної рентабельності; Б) ранг асортиментних позицій за ознакою маржинальної рентабельності; В) конкурентні можливості асортиментних позицій за ознакою маржинальної рентабельності; Г) ризиковість виробництва асортиментних позицій за ознакою маржинальної рентабельності. Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття № 6 – Міні-кейс
на тему 5 «Аналітичне забезпечення прийняття цінових рішень» (2 год.)
Мета семінару: набуття студентами знань про аналітичні інструменти обґрунтування цінових рішень, набуття вмінь приймати рішення у сфері управління ціноутворенням на підприємстві, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати форми цінової поведінки продавців готової продукції, фактори впливу на рішення про оптимальну ціну готової продукції; сутність цінової еластичності попиту та метод табуляції попиту за ціною; політику встановлення ціни „зняття вершків” та «проникнення на ринок», види рішень про ціноутворення в залежності від конкурентної позиції підприємства та технології виробництва; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішень про зміну цін з урахуванням коефіцієнту цінової еластичності попиту; процедури порівняльного аналізу цінової пропозиції конкурентів, що забезпечують прийняття рішень про цінову конкуренцію у сферах управління торговою націнкою, сервісним обслуговуванням, собівартістю продукції; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішень про оптимальну ціну готової продукції, яка максимізує валовий або операційний прибуток підприємства; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішень про мінімальну ціну реалізації готової продукції постійному покупцю для посилення з ним партнерських зв’язків. 2) професійні: студент буде вміти проводити аналіз цінової еластичності попиту покупців та приймати рішення про зміну ціни на готову продукцію, аналоги якої продаються на ринку конкурентів; за допомогою аналітичних розрахунків обґрунтовувати рішення про оптимальну ціну готової продукції, яка максимізує валовий прибуток підприємства; проводити порівняльний аналіз цінової пропозиції конкурентів та приймати рішення про цінову конкуренцію на ринку аналогічної готової продукції; обґрунтовувати рішення про мінімальну ціну реалізації готової продукції постійному покупцю для посилення з ним партнерських зв’язків; застосовувати спосіб «верхньої-нижньої» точки та методику CVP-аналізу для прийняття рішення про зниження ціни на готову продукцію. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. Задача 1. Підприємство розглядає можливість виходу на ринок з новим виробом, упаковкою У. Виробничі потужності підприємства дозволяють йому випускати лише 7000 упаковок. Фактична собівартість одиниці упаковки У - 7,80 грн. Проведене маркетингове дослідження показало, що прогнозні показники попиту на нову упаковку У такі:
Існує альтернатива: для повного задоволення наявного попиту підприємство може додатково закупати упаковки у субпідрядника за ціною 7,75 грн. за упаковку, але при замовленні не менше 5000 упаковок і за ціною 7 грн. при замовленні понад 5000 упаковок. Необхідно: прийняти рішення про оптимальну ціну упаковки У, яка максимізує валовий прибуток підприємства. Задача 2. Підприємство „Фор-Мотор” продає свою продукцію - компонент Х покупцям, що виробляють мотори, партіями у 200 одиниць. Калькулювання повної собівартості компонента Х здійснюється попередільним методом. Фактичні дані про витрати по компоненту Х такі:
З’являється пропозиція менеджера: з метою заохочення постійних покупців та збільшення ринкової частки підприємства, при продажу компонента Х ключовим покупцям, з якими підприємство хоче мати більш тісні партнерські зв’язки, необхідно встановити ціну на компонент Х нижче ринкової. Необхідно: прийняти рішення про мінімальну ціну реалізації компоненту Х, при якій одна партія з 200 одиниць може бути запропонована постійному покупцю. Задача 3. Слюсар Сергій розробив ніж покращеної конструкції, продаж якого він планує почати з травня через надсилання товару поштою. На наявному устаткуванні Сергій може виготовити до 1200 ножів в місяць. При цьому змінні витрати на виготовлення одного ножа дорівнюють 2,37 грн., а сукупні постійні витрати – 1800 грн. в місяць. Якщо буде встановлене нове устаткування, то сукупні постійні витрати зростуть на 2200 грн., а змінні витрати скоротяться до 77 коп. Незалежно від рівня виробництва або обсягу реалізації очікувані витрати на пакування та пересилання повинні скласти 23 коп. за ніж. Вивчення Сергієм ринку показує, що реакція потенційних покупців на його новий виріб змінюється в залежності від ціни, яку він встановить. Існують альтернативи: якщо ніж буде продаватися за ціною 5 грн., то очікуваний обсяг реалізації складе від 600 до 1200 ножів в місяць. Якщо один ніж буде продаватися за ціною 3,20 грн., обсяг реалізації складе не менш 1400 і не більше 2400 ножів в місяць. Необхідно: прийняти рішення про ціну 1 ножа, яка максимізує операційний прибуток підприємця. Задача 4. Будівельна компанія зводить стандартні модулі, які продає по 30 000 грн. за модуль. Є така фактична облікова інформація за попередні 6 місяців роботи, з якої видно, що обсяги реалізації падають:
З’являється пропозиція менеджера: щоби залучити нових покупців та збільшити валовий прибуток підприємства у звітному році, треба знизити ціну на модуль на 5 000 грн., що за підрахунками експертів забезпечить зростання обсягів реалізації будівельних модулів на 10%. Необхідно: прийняти рішення щодо доцільності зниження ціни на продукцію. 3. Самоконтроль рівня підготовки до семінарського заняття шляхом виконання тестів:
А) координацію заходів щодо узгодження цілей підприємства; Б) аналіз собівартості і асортиментно-структурних зрушень в обсягах реалізації продукції; В) інвентаризацію залишків готової продукції на складах; Г) контроль за рівнем цін конкурентів
а) визначення точки еластичності попиту; б) визначення точки беззбитковості; в) визначення точки оптимальної ціни для задоволення попиту; г) визначення точки критичної ціни для задоволення попиту
а) сукупні змінні і сукупні постійні витрати; б) релевантну і не релевантну інформацію про дії конкурентів; в) сукупний маржинальний дохід підприємства; г) маржинальні витрати і маржинальні надходження від реалізації ще однієї одиниці продукції
а) висновок про кращу ціну серед цін послідовників або цін лідерів; б) висновок про кращу ціну для покупця; в) висновок про кращу ціну на основі скорочення життєвого циклу продукції г) висновок про кращу ціну за результатами проведення CVP-аналізу
а) незначно впливають на попит на ринку; б) значно впливають на попит на ринку; в) не впливають; г) дозволяють стати підприємству ціновим лідером.
а) нижчої-верхньої точки; б) експертних оцінок; в) повні затрати-плюс; г) повні затрати-минус
а) ринкової кон’юнктури; б) масштабів діяльності; в) технології виробництва; г) рівня товарних запасів на складах
а) 80% цін конкурентів на 20% впливають на рішення про ціну підприємства ; б) 20% постійних покупців забезпечують 80% прибутку підприємства; в) 80% постійних покупців забезпечують 20% прибутку підприємства; г) ціна продукції складається з 80% витрат і 20% надбавки
а) на основі галузевих інструкцій з ціноутворення; б) на основі інформації про ринкові ціни або норми прибутку; в) на основі переговорів з конкурентами; г) на основі точки беззбитковості діяльності
а) застосовують попередільний метод калькулювання собівартості; б) займають значну частку ринку продукції; в) є ціновими лідерами на ринку; г) використовують інноваційну стратегію розвитку підприємства
а) методу табуляції; б) методу фіксованої надбавки; в) методу «верхньої-нижньої» точки; г) методу «повні затрати-плюс» 12. Сутність цінової політики «зняття вершків» полягає у: А) збільшенні ціни старої продукції за рахунок покращеного упакування; Б) збільшення ціни старої продукції за рахунок франчайзингу; В) встановленні високої ціни на застарілі види продукції, що знаходиться на складі; Г) встановленні високої ціни на інноваційні види продукції.
Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття № 7 – Періодичний контроль на теми 1 – 5 (2 год.) Написання модульної контрольної роботи №1
Практичне заняття № 8 – Міні-кейс
на тему 6 «Аналітичне забезпечення прийняття збутових рішень» (2 год.)
Мета семінару: набуття студентами знань про аналітичні інструменти обґрунтування збутових рішень, набуття вмінь приймати рішення у сфері управління збутовою діяльністю підприємства, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати основи прийняття збутових рішень на підприємстві, підходи до управління збутовою діяльністю підприємства, об’єкти збутових рішень, види та структуру каналів збуту; основні елементи збутової політики підприємства, напрямки аналітичного забезпечення реалізації збутової політики підприємства; процедуру аналізу територіальної структури ринку збуту готової продукції, об’єкти аналізу для прийняття рішень про транспортування готової продукції; модель прийняття рішення про вибір кращого покупця готової продукції підприємства, методику рейтингової оцінки покупців, процедуру АВС-аналізу покупців за обсягами збуту готової продукції, аналітичний інструментарій визначення рентабельності договірних взаємовідносин з покупцями для обґрунтування рішень про посилення партнерських зв’язків; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про канал збуту готової продукції; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про припинення збуту в збиткових географічних сегментах; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про доцільність зміни структури збуту готової продукції; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про вибір кращого перевізника готової продукції підприємства. 2) професійні: студент буде вміти проводити аналіз структури збутової мережі підприємства, аналіз ефективності фізичного переміщення готової продукції до покупця, аналіз рентабельності договірних взаємовідносин з покупцями; проводити СVP-аналіз для прийняття рішення про доцільність створення власного парку транспортних засобів; здійснювати рейтингову оцінку покупців та приймати рішення про пріоритетні партнерські зв’язки; здійснювати АВС-аналіз покупців за обсягами збуту готової продукції; визначати аналітичний показник рентабельності договірних взаємовідносин з покупцем; за допомогою аналітичних розрахунків обґрунтовувати рішення про канал збуту готової продукції; приймати рішення про припинення збуту в збиткових географічних сегментах; приймати рішення про доцільність зміни структури збуту готової продукції; узагальнювати аналітичну інформацію для прийняття рішення про вибір кращого перевізника готової продукції підприємства. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. Задача 1.Підприємство виготовляє дитячі іграшки. У звітному періоді було виготовлено 9100 одиниць виробів. Собівартість одного виробу становить 160 грн, ціна одного виробу - 190 грн. Запаси готової продукції на складі на початок звітного періоду складали 950 виробів. При реалізації продукції використовують прямі і непрямі канали збуту. Необхідний інтервал поповнення запасу готової продукції на складі при прямому способі збуту становить 40 днів, при непрямому - 20 днів. Транспортні витрати на доставку готової продукції: при прямому способі збуту - 1,8 грн. на одиницю продукції, при непрямому - 1,5 грн. Ставка за кредитами банків становить 25% річних. Комісійні витрати дилеру при використанні непрямого способу збуту - 15%. Необхідно: прийняти рішення про канал збуту готової продукції. Задача 2. Оптова компанія-посередник реалізує продукцію роздрібним покупцям по областях України. Є така фактична інформація за звітний період (в тис.грн.):
Необхідно: прийняти рішення про припинення збуту продукції у Одеській області. Задача 3. Підприємство продає у рівних кількостях продукцію А, Б та В за однаковою ціною. Рівень маржинального прибутку від реалізації продукції А складає 40%, продукції Б – 50%, а по всьому підприємству – 48%. Рівень постійних витрат не залежить від асортименту та складає 20% у собівартості реалізованої продукції. Існує пропозиція: змінити структуру збуту продукції так: А – 40%, Б – 25%, В – 35%. Необхідно: прийняти операційне рішення про доцільність зміни структури збуту продукції. Задача 4. Для організації транспортування готової продукції підприємство самостійно вирішило вибрати перевізника. Для цього менеджером з логістики відібрано три основні критерії для прийняття рішення про кращого перевізника: транспортні тарифи, термін доставки готової продукції, надійність дотримання термінів та умов договору доставки. На основі експертних оцінок визначено вагомість кожного критерію. Аналіз ринку транспортних послуг дозволив виявити три транспортно-експедиційні фірми, з якими можна було б укласти договір. Бальна оцінка комерційних пропозицій даних фірм проведена за 3-бальною шкалою (3 – відмінно, 2 – добре, 1 – задовільно). Є така фактична інформація:
Необхідно: прийняти рішення про вибір кращого перевізника готової продукції підприємства. 3. Самоконтроль рівня підготовки до семінарського заняття шляхом виконання тестів:
А) кредит рахунку 26; Б) дебет рахунку 26; В) кредит рахунку 70; Г) дебет рахунку 93.
а) фізичний розподіл виробленої підприємством готової продукції, що приймаються продавцем; б) фізичний розподіл виробленої підприємством готової продукції, що приймаються покупцем; в) грошовий обмін виробленої підприємством готової продукції, що приймаються продавцем; г) споживання виробленої підприємством готової продукції, що приймаються покупцем.
а) якість надання транспортних послуг; б) вантажообіг; в) сума транспортних витрат; г) операційний прибуток підприємства.
а) доставка вантажів "від дверей до дверей"; б) доставка вантажів різними видами транспорту та різними перевізниками; в) ) доставка вантажів тільки автомобільним чи залізничним транспортом; г) доставка вантажів різними видами транспорту та одним перевізником, що бере на себе всю відповідальність.
а) дрібні партії на невеликі відстані; б) великі партії на невеликі відстані; в) великі партії на великі відстані; г) дрібні партії на великі відстані.
а) структуру ринку збуту підприємства та найбільші продуктові сегменти за місткістю збуту; б) місткість ринку збуту підприємства та найрентабельніші продуктові сегменти за структурою збуту; в) структуру ринку збуту підприємства та найбільші географічні сегменти за місткістю збуту; г) місткість ринку збуту підприємства та найрентабельніші географічні сегменти за структурою збуту.
а) спосіб транспортування продукції, стан розрахунків, коефіцієнт платоспроможності, обсяг поставок продукції; б) стаж партнерських відносин, канал збуту, коефіцієнт платоспроможності, обсяг поставок продукції; в) стаж партнерських відносин, стан розрахунків, коефіцієнт платоспроможності, собівартість продукції; г) стаж партнерських відносин, стан розрахунків, коефіцієнт платоспроможності, обсяг поставок продукції.
а) маржинального прибутку за покупцем та витратами на підтримання партнерських зв’язків з цим покупцем; б) валового прибутку підприємства та витратами на підтримання партнерських зв’язків з всіма покупцями; в) валового прибутку за покупцем та витратами на підтримання партнерських зв’язків з цим покупцем ; г) операційного прибутку за покупцем та витратами на транспортування готової продукції цьому покупцю.
а) кількість договорів поставки за рік, кількість відвідувань точок покупців за рік, дальність поставок, термін інкасації дебіторської заборгованості; б) стаж партнерських відносин, стан розрахунків, коефіцієнт платоспроможності, обсяг поставок продукції; в) спосіб транспортування готової продукції, кількість відвідувань точок покупців за рік, дальність поставок, термін інкасації дебіторської заборгованості; г) кількість договорів поставки за рік, кількість відвідувань точок покупців за рік, дальність поставок, термін погашення кредиторської заборгованості.
а) необхідний залишок резервного запасу готової продукції, обсяг виробництва, витрати на зберігання готової продукції на складі, витрати на збут одиниці продукції; б) необхідний залишок запасу готової продукції на кінець звітного періоду, обсяг виробництва, витрати на укладання контракту з покупцем, витрати на збут одиниці продукції; в) необхідний залишок запасу готової продукції на кінець звітного періоду, обсяг збуту, витрати на зберігання готової продукції на складі, витрати на збут одиниці продукції; г) необхідний залишок запасу готової продукції на кінець звітного періоду, обсяг збуту, витрати на зберігання готової продукції на складі, витрати на укладання одного контракту з покупцем.
а) критичний обсяг виробництва продукції; б) критичний обсяг вантажообігу; в) критичний розмір транспортних витрат; г) критичний розмір транспортного тарифу.
Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття № 9 – Семінар-вирішення ситуаційних вправ
на тему 7 «Аналітичне забезпечення прийняття адміністративних рішень» (2 год.)
Мета семінару: набуття студентами знань про аналітичні інструменти обґрунтування управлінських рішень, що приймаються адміністрацією підприємства; набуття вмінь приймати рішення у сфері управління персоналом підприємства, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати основи прийняття адміністративних рішень на підприємстві, структуру персоналу підприємства за кваліфікованим рівнем та за категоріями; напрямки аналітичного забезпечення прийняття рішень у сфері управління персоналом підприємства; процедури аналітичного забезпечення реалізації кадрової і соціальної політики на підприємстві; сутність та цілі кадрової політики, інструментарій аналізу структури персоналу, використання робочого часу, навчання і розвитку персоналу; варіанти кадрових рішень; сутність та цілі соціальної політики підприємства, інструментарій аналізу соціального партнерства, мотивації персоналу, корпоративної культури; процедури аналітичне забезпечення реалізації компенсаційної політики на підприємстві; сутність та об’єкти реалізації компенсаційної політики, види грошових виплат працівникам, класифікацію поточних виплат працівникам; інструментарій структурно-динамічного аналізу поточних виплат працівникам; прийом дисконтування в оцінці довгострокових виплат працівникам при звільненні; методику актуарної оцінки довгострокових виплат працівникам по закінченні трудової діяльності. 2) професійні: студент буде вміти проводити аналіз структури персоналу, використання робочого часу, навчання і розвитку персоналу,соціального партнерства, мотивації персоналу, корпоративної культури підприємства; аналізувати поточні виплати працівникам; застосовувати прийом дисконтування в оцінці довгострокових виплат працівникам при звільненні; здійснювати актуарну оцінку довгострокових виплат працівникам по закінченні трудової діяльності; приймати кадрові рішення. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. Задача 1. Будівельне підприємство розглядає можливість укладання будівельного контракту (договору підряду) із замовником на виконання реставраційних робіт терміном на 1 рік, для виконання якого необхідно залучити чотирьох висококваліфікованих робітників. Ці робітники можуть бути нанятими на стороні на умовах трудового договору терміном на 1 рік з річною виплатою за основну виконану роботу 40 000 грн. кожному. Їх діяльність буде контролювати менеджер, який вже працює на підприємстві і річна заробітна плата якого складає 60 000 грн. Очікується, що контроль виконання реставраційних робіт найманими робітниками за контрактом займе у менеджера 10% його робочого часу. Існує альтернатива: замість найму нових робітників підприємство може провести перепідготовку своїх співробітників, заробітна плата у кожного з яких зараз дорівнює 30 000 в рік. Сукупні витрати на проведення перепідготовки складуть 15 000 грн. Якщо ці співробітники будуть залучені для виконання будівельного контракту на виконання реставраційних робіт, то для їх заміщення на попередніх робочих місцях необхідно буде наняти робітників, сукупні виплати яким за основну виконану роботу складуть 100 000 грн. за рік. Необхідно: прийняти кадрове рішення. Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття № 10 – Семінар-вирішення ситуаційних вправ
на тему 8 «Аналітичне забезпечення прийняття інвестиційних рішень» (4 год.)
Мета семінару: набуття студентами знань про аналітичні інструменти обґрунтування рішень про капітальні інвестиції підприємства; набуття вмінь приймати рішення у сфері управління інвестиційною діяльністю підприємства у сфері капітальних інвестицій, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати сутність інвестиційної діяльності підприємства, правила прийняття інвестиційних рішень; об’єкти та сфери прийняття інвестиційних рішень на підприємстві; різницю між бухгалтерським та економічним підходами до оцінки ефективності інвестиційних проектів; способи аналізу ефективності інвестиційних проектів без проведення дисконтування та з дисконтуванням очікуваних грошових надходжень від реалізації інвестиційного проекту; методику розрахунку терміну окупності інвестиційного проекту (РР) при очікуваних рівномірних та нерівномірних надходженнях грошових коштів від реалізації інвестиційного проекту; формулу визначення очікуваного надходження грошових коштів від реалізації інвестиційного проекту; методику розрахунку норми доходності інвестиційного проекту (AROR) двома способами: з урахуванням та без урахування впливу замортизованої вартості об’єкту капітального інвестування; норми AROR для класів рішень про капітальні інвестиції; методику розрахунку чистої приведеної вартості інвестиційного проекту (NPV); методику розрахунку внутрішньої норми доходності інвестиційного проекту (IRR); методику розрахунку індексу рентабельності інвестиційного проекту (РІ); прийом простого ранжування при виборі кращого інвестиційного проекту за рангом РІ; сутність програмних рішень про капітальні інвестиції; підхід до формування оптимального портфеля інвестиційних проектів підприємства; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про доцільність капітальних інвестицій, пов’язаних з придбанням основних засобів; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про доцільність капітальних інвестицій в групу проектів. 2) професійні: студент буде вміти аналізувати ефективність інвестиційних проектів без проведення дисконтування та з дисконтуванням очікуваних грошових надходжень від реалізації інвестиційного проекту; розраховувати термін окупності інвестиційного проекту (РР) при очікуваних рівномірних та нерівномірних надходженнях грошових коштів від реалізації інвестиційного проекту; визначати очікуване надходження грошових коштів від реалізації інвестиційного проекту; розраховувати норму доходності інвестиційного проекту (AROR) двома способами: з урахуванням та без урахування впливу замортизованої вартості об’єкту капітального інвестування; визначати чисту приведену вартість інвестиційного проекту (NPV), внутрішню норму доходності інвестиційного проекту (IRR), індекс рентабельності інвестиційного проекту (РІ); застосовувати прийом простого ранжування при обґрунтуванні вибору кращого інвестиційного проекту за рангом РІ; формувати оптимальний портфель інвестиційних проектів підприємства; приймати рішення про доцільність капітальних інвестицій, пов’язаних з придбанням основних засобів; приймати рішення про доцільність капітальних інвестицій в групу проектів; узагальнювати аналітичну інформацію для прийняття рішення про вибір кращого інвестиційного проекта. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. Задача 1. Підприємство „Літак”, що функціонує в авіаційній галузі, надає транспортні послуги туроператорам та промисловим замовникам. Літаки експлуатуються на повну потужність, нальот одного літака складає 2400 годин в рік, а річний маржинальний прибуток з одного літака – 1 млн. 600 тис.дол. Підприємство розглядає можливість придбання трьох нових літаків за ціною 2 млн.дол. кожний. Розрахунковий термін експлуатації кожного літака – 5 років, в кінці третього року необхідно провести повне технічне обслуговування літака (витрати складуть 600 тис.дол.), річні постійні витрати на літак складають 100 тис.дол. Ставка дисконтування визнається на рівні WACC та дорівнює 10%. Існує альтернатива: замість придбання літаків взяти їх у операційну оренду. Умови оренди наступні: орендна плата в рік – 250 тис.дол. (сплачується на початку року експлуатації) та змінні витрати на підтримання предмета оренди в робочому стані у розмірі 361 дол. на 1 годину польоту (визначаються за результатами діяльності і сплачуються за рік після його закінчення). При оренді літака у підприємства не буде постійних витрат і затрат на технічне обслуговування. Необхідно: прийняти рішення про доцільність капітальних інвестицій підприємства, пов’язаних з придбанням літаків. Задача 2. Підприємство має 6 можливих варіантів капіталовкладень, але у підприємства є в наявності лише 620 тис.грн., які воно може виділити на капітальні інвестиції. Всі проекти не можуть бути поділені на складові і не можуть бути відкладеними для здійснення у майбутньому. Після їх завершення малоймовірно, що у підприємства знову з’являться аналогічні інвестиційні можливості. Від реалізації інвестиційних проектів очікуються такі грошові надходження:
Проекти А і Д – взаємовиключні. Вважається, що для компанії з точки зору капіталовкладень всі проекти мають однаковий ризик. Ціна джерел фінансування активів підприємства (WACC) складає 12 % в рік. Існує альтернатива: підприємство може покласти свої вільні грошові кошти на банківський депозит до запитання під 9% річних. Необхідно: прийняти рішення про оптимальний портфель інвестиційних проектів та рішення про доцільність капітальних інвестицій в групу проектів. Задача 3.Підприємство має можливість інвестувати грошові кошти в один з двох проектів А або Б, але тільки в один. Проект А в кінці 5-го року має ліквідаційну вартість 10 тис.грн. Проект Б складається з двох етапів. Перший етап розрахований на 3 роки, потребує 60 тис. інвестицій та окупиться у 1-му році. В кінці 3-го року почнеться другий етап, капітальні вкладення по якому складуть 75 тис.грн та частково будуть профінансовані за рахунок чистих надходжень грошових коштів від реалізації першого етапу проекту Б. Ставка дисконтування береться на рівні 14%. Від реалізації інвестиційних проектів очікуються такі грошові надходження:
Необхідно: прийняти рішення про кращий інвестиційний проект. 3. Самоконтроль рівня підготовки до семінарського заняття шляхом виконання тестів:
А) фінансові наслідки рішення та беззбитковість діяльності; Б) фінансові наслідки рішення та наявність інвестиційних ресурсів; В) фінансові наслідки рішення, стратегію розвитку фірми та добробут персоналу; Г) фінансові наслідки рішення та довгостроковий характер інвестиційних дій.
А) соціальний, економічний, політичний; Б) соціальний, економічний, екологічний; В) економічний, організаційний, політичний; Г) політичний, психологічний, соціальний.
А) за масштабами управління інвестиційними проектами; Б) за способами диференціації інвестиційних витрат; В) за методами оцінки ефективності процесу інвестування; Г) за об’єктами вкладання інвестиційних коштів.
А) або інвестиція А, або інвестиція Б; Б) або інвестиції А і Б, або не здійснювати інвестицію Б; В) або інвестиції А і Б, або інвестиції В і Г; Г) або інвестиція А, або не здійснювати інвестиції Б і В.
А) набору інвестиційних проектів; Б) набору різноманітних фінансових активів; В) набору різноманітних необоротних активів; Г) набору різноманітних оборотних активів.
А) прогнозувати економічне зростання або спад галузі інвестування; Б) визначати цінову еластичність попиту на продукти об’єкта інвестування; В) розраховувати точку беззбитковості об’єкта інвестування; Г) оцінювати нерелевантні грошові потоки за альтернативними інвестиційними проектами.
А) розрахунку показників ділової активності об’єкта інвестування; Б) розрахунку коефіцієнтів ліквідності об’єкта інвестування; В) розрахунку ризику інвестиційного проекту; Г) розрахунку дохідності інвестиційного проекту.
А) концепції диференціації інвестиційних витрат; Б) концепції часової вартості грошей; В) концепції беззбитковості інвестиційної діяльності; Г) концепції конкурентних переваг.
А) прийомів дисконтування майбутніх доходів від інвестицій; Б) прийомів групування майбутніх інвестиційних витрат; В) прийомів порівняння майбутніх інвестиційних витрат; Г) прийомів елімінування майбутніх доходів від інвестицій.
А) NPV; Б) РР; В) AROR; Г) PI.
А) розрахунку індексу рентабельності інвестицій; Б) розрахунку терміну окупності інвестицій; В) розрахунку дисконтованого грошового потоку від реалізації інвестиційного проекту; Г) розрахунку норми прибутку на інвестований капітал.
А) розрахунок доходності портфеля цінних паперів; Б) розрахунок доходності портфеля інвестиційних проектів; В) розрахунок доходності портфеля замовлень на інвестиційні ресурси; Г) розрахунок доходності портфеля похідних фінансових інструментів.
Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття № 11 – Семінар-розв’язання проблемних завдань
на тему 8 «Аналітичне забезпечення прийняття інвестиційних рішень» (4 год.)
Мета семінару: набуття студентами знань про аналітичні інструменти обґрунтування рішень про фінансові інвестиції підприємства; набуття вмінь приймати рішення у сфері управління інвестиційною діяльністю підприємства у частині фінансових інвестицій, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати сутність фінансових інвестицій та види цінних паперів, категорії портфелів цінних паперів підприємства, типи портфелів фінансових інвестицій за інвестиційним ризиком та їх структура; аналітичні процедури оцінювання інвестиційної привабливості цінних паперів; інструментарій фундаментального аналізу показників діяльності підприємств-емітентів цінних паперів для прийняття рішень про фінансові інвестиції; інструментарій технічного аналізу часових рядів змін цін на цінні папери підприємств-емітентів на фондових біржах; аналітичні процедури обґрунтування вибору оптимального портфеля фінансових інвестицій; модель САРМ для прогнозування очікуваної доходності цінного паперу при формуванні портфеля фінансових інвестицій підприємства; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішень про фінансові інвестиції в цінні папери різних емітентів на основі рівня ризику; методику розрахунку коефіцієнта варіації доходності цінного паперу. 2) професійні: студент буде вміти оцінювати інвестиційну привабливість цінних паперів; проводити фундаментальний аналіз показників діяльності підприємств-емітентів цінних паперів для прийняття рішень про фінансові інвестиції; проводити технічний аналіз часових рядів змін цін на цінні папери підприємств-емітентів на фондових біржах; обґрунтовувати вибір оптимального портфеля фінансових інвестицій; застосовувати модель САРМ для прогнозування очікуваної доходності цінного паперу при формуванні портфеля фінансових інвестицій підприємства; приймати рішення про кращу фінансову інвестицію за допомогою розрахунку коефіцієнта варіації рівня ризику. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. Задача 1. Підприємство планує сформувати портфель цінних паперів за рахунок фінансових інвестицій в акції емітентів А та Б. Існує така інформація:
Необхідно: прийняти рішення про кращу фінансову інвестицію Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття № 12 – Міні-кейс
на тему 9 «Аналітичне забезпечення прийняття фінансових рішень» (2 год.)
Мета семінару: набуття студентами знань про аналітичні інструменти обґрунтування фінансових рішень на підприємстві; набуття вмінь приймати фінансові рішення для встановлення фінансової рівноваги між власними та позиковими коштами підприємства, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати основи прийняття фінансових рішень на підприємстві; визначення фінансової діяльності підприємства, сутність фінансових рішень, варіанти фінансових рішень, форми фінансування активів за джерелами походження фінансових ресурсів, якісні параметри прийняття фінансових рішень, основні критерії прийняття фінансових рішень; оптимальну структуру фінансування активів підприємства; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про фінансову рівновагу між власними та залученими коштами підприємства; класифікацію витрат та доходів, що виникають внаслідок прийняття фінансових рішень; аналітичні процедури оцінки вартості бізнесу; методику розрахунку показника середньозваженої ціни фінансових ресурсів WACC; варіанти структури власного та позикового капіталу, що забезпечують реалізацію обраної фінансової політики підприємства; методику аналізу ефекту фінансового левериджу; теорему Модільяні-Міллера. 2) професійні: студент буде вміти визначати оптимальну структуру фінансування активів підприємства; застосовувати аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про фінансову рівновагу між власними та позиковими коштами підприємства; застосовувати аналітичні процедури оцінки вартості бізнесу; розраховувати показник середньозваженої ціни фінансових ресурсів WACC; аналізувати варіанти структури власного та позикового капіталу, що забезпечують реалізацію обраної фінансової політики підприємства; проводити аналіз ефекту фінансового левериджу; застосовувати теорему Модільяні-Міллера для прийняття рішення про оптимальну структуру джерел фінансування активів підприємства. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. 3. Самоконтроль рівня підготовки до семінарського заняття шляхом виконання тестів: Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття № 13 – Міні-кейс
на тему 10 «Аналітичне забезпечення прийняття стратегічних рішень» (2 год.)
Мета семінару: набуття студентами знань про аналітичні процедури обґрунтування стратегічних рішень на підприємстві; набуття вмінь приймати стратегічні рішення при різних станах зовнішнього середовища функціонування підприємства: в умовах визначеності, ризику, невизначеності; напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати аналітичні процедури, що забезпечують прийняття стратегічних рішень в умовах визначеності; сутність оптимізаційного аналізу, процедури граничного аналізу, множник Лагранжа; аналітичні процедури лінійного програмування, що забезпечують оптимальний розподіл обмежених ресурсів між конкуруючими альтернативами стратегічних рішень; симплекс-метод та процедури аналізу чутливості змін в параметрах розподілу обмежених ресурсів між конкуруючими альтернативами; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття стратегічних рішень в умовах ризику; варіанти розподілу ймовірності можливих станів зовнішнього середовища; методику побудова дерева рішень; критерії прийняття стратегічних рішень в умовах невизначеності на основі аналізу вигод та втрат; критерій Вальда, альфа-критерій Гурвіца, критерій Севіджа, критерій Лапласа; аналітичні інструменти розробки стратегічних рішень; методику PEST-аналізу макроекономічних факторів; методику SWOT-аналізу балансу між зовнішніми можливостями та внутрішніми ресурсами підприємства; методику PIMS - аналізу впливу ринкової стратегії на чистий прибуток підприємства; методику SPACE – аналізу розробки стратегії розвитку підприємства; методику бенчмаркінгу за ринковими лідерами в галузі функціонування. 2) професійні: студент буде вміти будувати дерева рішень для вибору оптимальної альтернативи в умовах ризику зовнішнього середовища функціонування підприємства; проводити аналіз вигод та втрат для прийняття стратегічних рішень в умовах невизначеності; розраховувати критерій Вальда, альфа-критерій Гурвіца, критерій Севіджа, критерій Лапласа; проводити PEST-аналіз макроекономічних факторів; SWOT-аналіз балансу між зовнішніми можливостями та внутрішніми ресурсами підприємства; PIMS - аналіз впливу ринкової стратегії на чистий прибуток підприємства; SPACE – аналіз розробки стратегії розвитку підприємства; бенчмаркінг за ринковими лідерами в галузі функціонування. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. 3. Самоконтроль рівня підготовки до практичного заняття шляхом виконання тестів:
А) пошуку шляхів одержання конкурентних переваг; Б) прогнозування рівня беззбитковості діяльності; В) пошуку шляхів максимізації вигід у довгостроковій перспективі; Г) аналізу життєвого циклу продукції.
А) максимізацію приросту активів, підвищення норми нерозподіленого прибутку; Б) максимізацію поточної вартості майбутніх прибутків; В) максимізацію конкурентних переваг за рахунок збільшення частки ринку; Г) максимізацію впливу менеджерів на власників підприємства.
А) конкурентної позиції підприємства; Б) асортиментної політики підприємства; В) організаційної структури підприємства; Г) інтересів власників та менеджерів підприємства.
А) кореляційно-регресійний аналіз; Б) оптимізаційний аналіз; В) факторний аналіз; Г) статистичний аналіз.
А) симплексний метод; Б) комплексний метод; В) метод диференціювання; Г) метод найменших квадратів.
А) знаходженні оптимального варіанту розподілу обмежених ресурсів між конкуруючими альтернативами при наявності 2-х змінних параметрів; Б) знаходженні оптимального варіанту розподілу обмежених ресурсів між конкуруючими альтернативами при наявності 3-х змінних параметрів; В) знаходженні оптимального варіанту розподілу ресурсів між конкуруючими альтернативами при наявності 1-го обмеження; Г) знаходженні оптимального варіанту розподілу ресурсів між конкуруючими альтернативами при наявності декількох обмежень.
А) поточними; Б) разовими; В) довгостроковими; Г) короткостроковими.
А) оптимізаційного аналізу розподілу ресурсів; Б) інвестиційного аналізу альтернативних проектів; В) статистичного аналізу емпіричних даних; Г) маркетингового аналізу конкурентного середовища.
А) середнє арифметичне відхилення від загальної тенденції стратегічного розвитку; Б) середнє квадратичне відхилення від загальної тенденції стратегічного розвитку; В) середнє геометричне відхилення від загальної тенденції стратегічного розвитку; Г) середнє гармонічне відхилення від загальної тенденції стратегічного розвитку.
А) економічними особливостями середовища функціонування підприємства; Б) організаційною структурою підприємства; В) психологічними особливостями керівництва підприємства; Г) соціальними програмами розвитку підприємства.
А) критерій Лапласа; Б) критерій Атласа; В) критерій Лагранжа; Г) критерій Парето.
А) найкращий з найгірших альтернативних варіантів; Б) найгірший з найкращих альтернативних варіантів; В) найкращий з найкращих альтернативних варіантів; Г) оптимальний з найгірших альтернативних варіантів. Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття № 14 – Періодичний контроль на теми 6 – 10 (2 год.) Написання модульної контрольної роботи №2.
4.2. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання.
(16 годин – 8 контактних занять)
контактне заняття № 1 –Семінар-розгорнута бесіда
на тему 2 «Організація і методика аналітичного забезпечення прийняття рішень на підприємстві» (4 год.) – 2 год.
Мета семінару: набуття студентами знань про об’єкти організації та інформаційну базу аналітичного забезпечення прийняття рішень на підприємстві, набуття вмінь аналітичного виробництва знань про діяльність підприємства, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати перелік ресурсів, що об’єднуються в процесі організації управління підприємством; фактори аналітичного виробництва знань про діяльність підприємства; логіко-гносеологічні засоби виробництва суттєвої інформації про діяльність підприємства; склад об’єктів організації аналітичних процедур та аналітичної діяльності на підприємстві; технологічні етапи організації аналітичного процесу в інформаційній підсистемі управління підприємством та їх зміст; види організаційних структур аналітичної служби на підприємстві; складові організації інформаційної бази та перелік джерел інформації аналітичного забезпечення прийняття рішень на підприємстві; сутність коаліційної моделі прийняття рішень, вимогу конформізму до експертних оцінок управлінських проблем, призначення каузальних методів в прийнятті рішень на підприємстві. 2) професійні: студент буде вміти складати перелік аналітичних номенклатур для розв’язання управлінської проблеми на підприємстві; формувати робочий альбом зразків форм носіїв внутрішньої аналітичної інформації на підприємстві; будувати розрахункові аналітичні таблиці за різними топологічними ознаками господарських операцій на підприємстві; складати технологічну карту аналізу управлінської проблеми суб’єкта господарювання; приймати рішення про заміну старого обладнання, термін експлуатації якого не закінчився; приймати рішення щодо доцільності вдосконалення окремих видів продукції на підприємстві, що є збитковими; приймати рішення за альтернативами по разових контрактах. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. Задача 1. Підприємство придбало обладнання три роки тому за 180 000 евро. Його амортизація нараховується прямолінійним методом, виходячи із терміну експлуатації 6 років та нульової ліквідаційної вартості. У поточному періоді залишкова балансова вартість цього обладнання за мінусом амортизації дорівнює 90 000 евро, а час експлуатації, що залишився, складає 3 роки. Поточна справедлива вартість старого обладнання складає 40 000 евро, а через три роки буде нульовою. Змінні витрати складають 3 евро на одиницю продукції на старому обладнанні. Альтернатива: Керівництво заводу розглядає варіант заміни старого обладнання новим, яке дозволить скоротити змінні виробничі витрати на одиницю продукції, що складуть 2 евро на одиницю продукції. Нове обладнання коштує 70 000 евро, а очікуваний термін експлуатації – три роки при нульовій ліквідаційній вартості. Відомо, що обидва види обладнання випускають по 20 000 од.продукції у рік, тому виручка від реалізації продукції для обох типів обладнання однакова. Необхідно: прийняти рішення про заміну старого обладнання.
Задача 2.Компанія виробляє чотири види виробів. За останній звітний період подана така інформація:
Відомо, що за звітний період було реалізовано 5000 одиниць виробів S, а фінансовий результат був негативним. Альтернатива: На майбутній період з метою підвищення прибутковості менеджерами запропоновані деякі удосконалення споживчих властивостей виробу S, які збільшать змінні витрати на 4 грн. на одиницю продукції S , але ціну реалізації можна збільшити до 10 грн. за одиницю продукції S. У відповідності до прогнозу попиту, 3000 од. можна реалізувати в наступному звітному періоді. Сукупні постійні витрати компанії на весь обсяг діяльності не змінились би. Необхідно: прийняти рішення щодо доцільності вдосконалення продукту S .
Задача 3.Компанія виробляє один вид продукції, обсяг збуту якого за рік планується в кількості 20 000 одиниць за ціною 15 грн. Кошторисні показники компанії ( у грн.):
Змінні витрати на одиницю: Основні матеріали 2,00 Заробітна плата 1,90 Інші прямі витрати 0,50 Постійні загальновиробничі витрати за рік 100 000 Витрати на збут (комісійні продавцю) 14 % від ціни
Альтернатива: потенційний покупець запропонував разовий контракт на 1000 одиниць продукції по ціні 9 грн. за одиницю. Необхідно: прийняти рішення щодо доцільності такого разового контракту.
3. Самоконтроль рівня підготовки до семінарського заняття шляхом виконання тестів:
А) підготовки, розробки, реалізації управлінських рішень; Б) планування, організації взаємодії, контролю управлінських рішень ; В) координації, комунікації, оптимізації управлінських рішень; Г) оцінки, діагностики, пошуку.
2. В основі прийняття управлінського рішення лежить принцип: А) обачності; Б) безперервності; В) оптимізації; Г) періодичності.
3. Метод «вищої-нижчої точки» дозволяє визначити: А) постійні витрати на одиницю продукції Б) змінні витрати на одиницю продукції В) сукупні зміні витрати; Г) маржинальний прибуток на одиницю продукції.
4. Інтелектуальна база особи, що приймає рішення складається : А) знань, вмінь, досвіду, креативності; Б) знань, вмінь, навичок В) умов життя, незалежності мислення, креативності Г) тільки із знань та вмінь
5. Концептуальна модель, за допомогою якої можна охарактеризувати процес прийняття рішення як інформаційний альянс, має назву: А) адміністративна модель Б) коаліційна модель В) класична модель Г) модель обмеженої раціональності
6. Однією з основних вимог до експертів при прийняття управлінських рішень із застосуванням прийомів експертних оцінок є: А) оптимізм; Б) креативність; В) конформізм; Г) раціональність 7. Каузальні методи при прийняття рішень дозволяють: А) здійснити кон’юнктурну оцінку економічних явищ; Б) зробити висновок щодо окресленої тенденції в майбутньому; В) дослідити часовий ряд за допомогою експоненційного згладжування; Г) дослідити причинно-наслідкові зв’язки між різними тенденціями з метою підвищення якості прогнозів
8. Критерій ефективності управлінського рішення визначається: А) одержанням максимальних результатів при найменших витратах; Б) одержанням оптимальних результатів за визначений період; В) одержанням прибутку від фінансової та інвестиційної діяльності; Г) одержанням матеріального або морального заохочення виконавцями управлінського рішення.
9. Що означає «прийняти управлінське рішення»? Це: А) підтвердити обов’язковість для виконання; Б) обрати оптимальний варіант і задокументувати; В) ознайомитись із змістом рішення і підтвердити зрозумілість; Г) задокументувати і виконати.
10. Для чого розробляються і реалізуються управлінські рішення на підприємстві? А) для виконання виробничих завдань; Б) для отримання прибутку; В) для досягнення стратегічних цілей підприємства; Г) для мінімізація витрат.
11. Потреба у прийнятті управлінського рішення на підприємстві з’являється при: А) наявності проблеми, що вимагає розв’язання; Б) наявності зовнішніх чинників впливу на діяльність організації; В) наявності внутрішніх обставин; Г) наявності внутрішніх та зовнішніх обставин.
12. Керівник підприємства, приймаючи та реалізуючи рішення, виступає як: А) підприємець, представник влади; Б) розпорядник ресурсів, виконавець; В) підприємець, розпорядник ресурсів; Г) власник ресурсів, представник політичної партії.
Інформаційне забезпечення:
контактне заняття № 2 –Семінар - «мозковий штурм»
на тему 2 «Організація і методика аналітичного забезпечення прийняття рішень на підприємстві» (4 год.) – 2 год.
Мета семінару: набуття студентами знань про інформаційні ресурси та інформаційні продукти проектування варіантів рішень управлінських проблемна підприємстві, набуття вмінь оформлювати результати аналітичного дослідження для забезпечення прийняття економічних рішень, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати інформаційні ресурси та інформаційні продукти проектування варіантів рішень управлінських проблем на підприємстві; форми аналітичних таблиць та види аналітичних документів, якими оформлюються результати обґрунтування економічних рішень на підприємстві; структуру аналітичної записки та аналітичного завдання; інструментарій аналітичного опрацювання інформації про управлінську проблему на підприємстві за етапами прийняття рішень; методику івент-аналізу бізнес-середовища функціонування підприємства; методику контент-аналізу облікової інформації про діяльність підприємства; типи візуалізації даних для швидкої передачі релевантної інформації про господарські операції підприємства та зміни параметрів господарської діяльності у звітному періоді; технологію обґрунтування рішень про доцільність проведення рекламної кампанії підприємством та в ситуації виникнення обмежень на витрачання виробничих запасів в ході операційного циклу. 2) професійні: студент буде вміти складати цифровий аналітичний звіт, робити висновки про можливі варіанти рішень управлінської проблеми в аналітичній записці; розробляти аналітичне завдання на підготовку варіанту управлінського рішення господарської проблеми; застосовувати технічні та евристичні прийоми аналізу господарської діяльності для обґрунтування варіантів управлінських рішень; проводити івент-аналіз інформаційного потоку про хід та інтенсивність подій, що відбуваються у бізнес-середовищі функціонування підприємства, за ключовими перспективами стратегічного управління; оформлювати протокол контент-аналізу інформації про управлінську проблему на підприємстві; візуалізувати результати аналітичного дослідження управлінських проблем господарської діяльності підприємства за допомогою табличного та графічного способів; приймати рішення про доцільність проведення рекламної кампанії підприємством, що виробляє декілька видів продукції; приймати рішення в ситуації виникнення обмежень на витрачання виробничих запасів в ході операційного циклу за допомогою методу простого ранжування. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. Задача 1. Інтернет-магазин, який продає в середньому 25 000 пар взуття за рік, має такі дані (в грн.): Ціна реалізації пари взуття 80 Закупівельна ціна за пару взуття 50 Сукупні постійні витрати операційної діяльності за рік: Заробітна плата адміністрації 200 000 Реклама 80 000 Інші операційні витрати 200 000 З’являється пропозиція менеджера:провести додаткову рекламну кампанію інтернет-магазина на суму 40 000 грн. при умові збільшення ціни одиниці продукції на 12%. Необхідно: прийняти рішення про доцільність проведення рекламної кампанії.
Задача 2. Підприємство виробляє і продає три види продукції. Є така фактична інформація:
З’являється пропозиція менеджера: витратити на рекламу та просування на ринок продукції А 60 000 грн. При цьому пропонується знизити ціну одиниці продукції А до 2,75 грн., що за прогнозами експертів дозволить збільшити обсяг реалізації продукції А до 590 000 одиниць. За іншою альтернативою, при зниженні ціни одиниці продукції А до 2,55 грн. за прогнозами експертів збільшення обсягів реалізації продукції А складе 650 000 одиниць. Необхідно: прийняти рішення про доцільність проведення рекламної кампанії з урахуванням зниження ціни на продукцію А по двох альтернативах. Задача 3.Підприємство випускає три види продукції, для виробництва яких використовується спільний матеріал. У зв’язку із втратою основного постачальника, в наступному місяці обсяг матеріалу є обмеженим та складає 4 тони. Ціна придбання цього матеріалу складала 5 грн. за 1 кг. Є така фактична інформація:
З’являється пропозиція менеджера: розробити новий варіант сполучення обсягів випуску продукції з метою забезпечення найбільш прибуткового використання спільного для всіх видів продукції матеріалу за умов обмежень його поставки протягом наступного місяця. Необхідно: прийняти рішення про оптимальний варіант сполучення обсягів виробництва видів продукції за умов обмежень поставки спільного матеріалу протягом наступного місяця. 3. Самоконтроль рівня підготовки до семінарського заняття шляхом виконання тестів: 1. При прийнятті господарських рішень на підприємстві «нормальний» діапазон масштабів діяльності характеризує: А) той рівень діяльності, який підприємство закладає у бюджет виробництва; Б) той рівень діяльності, при якому визначається точка беззбитковості; В) той рівень діяльності, на основі якого реалізується стратегія мінімізації витрат; Г) той рівень діяльності, який підприємство підтримувало у минулому періоді і по якому є інформація про витрати. 2. Релевантними є дані, які: А) мають різне значення для різних альтернатив і можуть вплинути на прийняття рішення; Б) мають однакове значення для різних альтернатив і не впливають на прийняття рішення; В) залежать від зміни обсягів діяльності; Г) залежать від облікової політики підприємства. 3. При прийнятті рішень про заміну обладнання, термін експлуатації якого ще не закінчився, нерелевантними є дані про: А) ліквідаційну вартість обладнання; Б) балансову вартість обладнання; В) первісну вартість обладнання; Г) справедливу вартість обладнання. 4. Дотримання принципу раціональності при прийнятті управлінських рішень на підприємстві означає, що: А) рішення можна втілити на практиці; Б) рішення потребує обговорення на колегії; В) рішення приймається за найкращою альтернативою; Г) рішення враховує інтереси держави і регіонів. 5. За суб’єктом управління економічні рішення класифікуються: А) загальнодержавні та корпоративні; Б) колегіальні та корпоративні; В) стратегічні та тактичні; Г) колегіальні та оперативні. 6. В теорії управління виділяють такі три моделі пошуку альтернативних варіантів для прийняття рішень: А) класична (раціональна), поведінкова (адміністративна), ірраціональна (політична) Б) класична (раціональна), централізована (дивізіональна), коаліційна (політична) В) операційна, інвестиційна, фінансова; Г) факторна, стохастична, евристична. 7. Метод інверсії в аналітичній діяльності для забезпечення прийняття оптимального рішення означає: А) пошук альтернативних варіантів рішень за прикладами схожих ситуацій; Б) пошук альтернативних варіантів рішень за допомогою універсальних запитань; В) пошук альтернативних варіантів рішень за допомогою анонімного протоколювання ідей; Г) пошук альтернативних варіантів рішень «від протилежного» традиційним поглядам 8. Застосування методу «дерева рішень» в аналітичних процедурах передбачає: А) табличне зображення послідовності рішень і станів середовища з указівкою відповідних ймовірностей і виграшів для будь-яких комбінацій альтернатив; Б) математичне представлення послідовності рішень і станів середовища з указівкою відповідних ймовірностей і виграшів для будь-яких комбінацій альтернатив; В) графічне зображення послідовності рішень і станів середовища з указівкою відповідних ймовірностей і виграшів для будь-яких комбінацій альтернатив; Г) графічне зображення послідовності рішень і станів середовища з указівкою точки беззбитковості. 9. Метод розробки сценаріїв в АЗПУР забезпечує прогнозування тенденцій розвитку господарських ситуацій на підприємстві та: А) потребує урахування варіації оптимістичних і песимістичних припущень про реалізацію внутрішнього потенціалу; Б) потребує урахування варіації оптимістичних і песимістичних припущень про розвиток зовнішньої ситуації; В) потребує урахування принципу обачності при ідентифікації ключових факторів успіху у зовнішньому середовищі; Г) потребує урахування результатів експертних оцінок та розрахунку середньоквадратичного відхилення в точках зору експертів. 10. Сутність методу експертного оцінювання, що заснований на інформації некількісного характеру, полягає у: А) кореляційно-регресійному аналізі внутрішнього та зовнішнього середовища організації, розробки альтернатив і кількісної оцінки їх якості; Б) логіко-інтуїтивному аналізі внутрішнього та зовнішнього середовища організації, розробки альтернатив і кількісної оцінки їх якості; В) матричному аналізі внутрішнього та зовнішнього середовища організації, розробки альтернатив і кількісної оцінки їх якості; Г) контент-аналізі внутрішнього та зовнішнього середовища організації, розробки альтернатив і якісної оцінки їх кількості. 11. Метод простого ранжування об'єктів, що застосовується у випадках, коли неможлива або недоцільна оцінка господарських проблем за певною шкалою, забезпечує лише інформацією про те: А) наскільки або в скільки разів один об'єкт ранжування переважніше іншого; Б) за яким об’єктом ранжування найбільші релевантні витрати; В) який з об’єктів ранжування вимагає рекласифікації; Г) який з об’єктів ранжування кращий. 12. Якість релевантної інформації при прийнятті управлінських рішень оцінюється за допомогою таких характеристик: А) доречність, суттєвість, правдиве подання, зіставність, перевірюваність, своєчасність, зрозумілість Б) раціональність, суттєвість, правдиве подання, зіставність, безперервність, своєчасність, зрозумілість В) доречність, варіативність, правдиве подання, зіставність, перевірюваність, автономність, зрозумілість Г) доречність, суттєвість, періодичність, обачність, перевірюваність, своєчасність, зрозумілість Інформаційне забезпечення:
контактне заняття № 3 –Семінар - вирішення ситуаційних вправ
на тему 3 «Аналітичне забезпечення прийняття виробничих рішень» (2 год.)
Мета семінару: набуття студентами знань про аналітичний інструментарій обґрунтування виробничих рішень на підприємстві, набуття вмінь приймати рішення у сфері управління виробничими і товарними запасами, виробничими витратами та масштабами виробничої діяльності, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати об’єкти прийняття виробничих рішень; аналітичну модель розрахунку щорічної вартості заготівлі виробничих або товарних запасів, формулу розрахунку точки EOQ для визначення оптимального розміру партії заготівлі виробничих запасів; формули розрахунку інтервалів поповнення виробничих запасів; аналітичну модель обґрунтування рішення про доцільність отримання знижки постачальника на ціну придбання виробничих запасів; методику бальної та рейтингової оцінки постачальників для вибору кращого постачальника; способи диференціації собівартості готової продукції підприємства на сукупні змінні та сукупні постійні витрати; моделі поведінки виробничих витрат; методику CVР-аналізу; технологію обґрунтування рішення про доцільність придбання виробничого обладнання за допомогою побудови дерева рішень; технологію обґрунтування рішення про доцільність власного виробництва напівфабрикатів або придбання їх на стороні у постачальника для забезпечення потреб основного виробництва готової продукції. 2) професійні: студент буде вмітивизначати щорічну вартість заготівлі виробничих запасів; розраховувати точку EOQ для визначення оптимального розміру партії заготівлі виробничих запасів; обґрунтовувати інтервали поповнення виробничих запасів; приймати рішення про доцільність отримання знижки постачальника на ціну придбання виробничих запасів; застосовувати бальну оцінку для вибору кращого постачальника; розкладати собівартість реалізованої продукції підприємства на сукупні змінні та сукупні постійні витрати за допомогою способу «верхньої-нижньої» точки; проводити CVР-аналіз та визначати точку беззбитковості за допомогою графіку беззбитковості; приймати рішення про доцільність придбання виробничого обладнання за допомогою побудови дерева рішень; приймати рішення про доцільність власного виробництва напівфабрикатів або придбання їх на стороні для забезпечення потреб основного виробництва готової продукції. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. Задача 1. Керівник підприємства харчової галузі вирішує проблему придбання установки з пакування продуктів харчування. Головною метою придбання пакувальної установки є отримання максимального валового прибутку. Керівник може вибрати один із двох можливих варіантів дії щодо придбання установок: В1 – купівля установки У1, або В2 – купівля установки У2. Керівник оцінює можливі коливання річного попиту на упаковані продукти харчування (Ql, Q2) з такою ймовірністю: буде реалізована мінімальна кількість продукції Q1 = 2000 одиниць з імовірністю 0,4; буде реалізована максимальна кількість продукції Q2 = 2800 одиниць з імовірністю 0,6. Очікувані виробничі витрати та вигоди підприємства при застосуванні пакувальних установок наведені у табл.
Необхідно: прийняти рішення про доцільність придбання підприємством установки з пакування продуктів харчування № 1 чи № 2 за допомогою побудови дерева рішень. Задача 2. Підрозділ великої страхової компанії прагне спрогнозувати обсяг сукупних виробничих витрат на наступний період. Нижче наведені дані спостережень за попередніми періодами:
Необхідно: прийняти рішення про характер формування виробничих витрат підрозділу великої страхової компанії за допомогою методу «вищої-нижчої» точки. Оберіть вірний варіант лінійного рівняння собівартості послуг підрозділу страхової компанії: А) Y = 46500 + 85 Х; Б) Y = 42000 + 95 Х; В) Y = 46500 - 85 Х; Г) Y = 51500 - 95 Х Задача 3.Обсяг продажів автомобільного салону дорівнює 200 автомашин в рік. Вартість укладання одного контракту на поставку партії автомобілів постачальником в автосалон складає 2000 евро, а витрати на зберігання автомобілів - 30% від ціни придбання автомобіля у постачальника. Якщо розмір партії поставки менше, ніж 50 автомобілів, ціна закупівлі одного автомобіля складає 12 000 евро. Для поставок, розмір яких коливається від 50 до 99 автомашин, постачальником пропонується знижка на закупівельну ціну в розмірі 1,5%, а партіям поставки, розмір яких дорівнює 100 і більше автомобілів, відповідає знижка, яка дорівнює 3%. Необхідно: прийняти рішення про доцільність отримання знижки від постачальника на ціну автомобілів. Задача 4. Підприємство для задоволення потреб основного виробництва виробляє власними силами 10 000 одиниць комплектуючих деталей А у рік. Інформація про поточні витрати така:
З’являється пропозиція однієї з фірм: купувати 10 000 одиниць деталей А у неї по 30 гривень за одиницю, але при умові отримання гарантії про терміни контракту, що повинні складати min 3 роки. Необхідно: прийняти рішення про доцільність пропозиції щодо придбання деталей А на стороні у постачальника протягом 3-х років; розглянути альтернативу придбання деталей А на стороні і початку власного виробництва деталей Б на звільнених виробничих потужностях у обсязі 10 000 од. з трансфертною ціною 34 грн. 3. Самоконтроль рівня підготовки до семінарського заняття шляхом виконання тестів:
А) мінімізації витрат на обслуговування виробництва готової продукції; Б) мінімізації витрат на укладання контракту на поставку виробничих запасів; В) мінімізації витрат на зберігання виробничих запасів; Г) мінімізації витрат на утримання складських приміщень.
А) не включається в модель оптимальності; Б) включається в модель оптимальності; В) не включається у модель беззбитковості; Г) включається у модель беззбитковості.
А) кількість виробничих циклів за рік; Б) кількість укладених контрактів за рік; В) кількість придбаних виробничих запасів за рік; Г) кількість постачальників виробничих запасів за рік.
А) точка беззбитковості обсягів замовлень виробничих запасів; Б) точка оптимальної ціни виробничого запасу; В) точка оптимального попиту на виробничий запас; Г) точка мінімальних витрат на зберігання виробничого запасу.
А) формулу валової маржі заготівлі виробничих запасів; Б) формулу щорічної вартості заготівлі виробничих запасів на стороні; В) формулу щорічної вартості заготівлі виробничих запасів, виготовлених власними силами; Г) формулу щорічної вартості заготівлі виробничих запасів, дисконтованої на теперішній момент часу.
А) коливань змінного попиту; Б) диференціації змінних витрат; В) дисконтування матеріальних потоків; Г) точки беззбитковості обсягів замовлень.
А) середня зважена арифметична вартість заготівлі виробничих запасів на стороні; Б) середнє рухоме в обсягах складських запасів; В) середнє квадратичне відхилення від нормальної потужності виробничої діяльності; Г) середнє квадратичне відхилення від нормального розподілу попиту на виробничі запаси.
А) днях; Б) гривнях; В) одиницях; Г) відсотках.
А) загальна вартість формування виробничих запасів з урахуванням знижки; Б) загальна вартість придбання запасів з урахуванням знижки; В) загальна вартість зберігання виробничих запасів на складі з урахуванням знижки ; Г) загальна вартість укладання та виконання контракту на поставку виробничих запасів з урахуванням знижки.
А) мінімізації витрат на обслуговування виробництва виробничих запасів; Б) мінімізації витрат на укладання контракту на поставку виробничих запасів; В) мінімізації витрат на зберігання виробничих запасів; Г) мінімізації витрат на утримання складських приміщень.
А) розрахунку інтервалів поповнення виробничих запасів; Б) придбанні матеріалів безпосередньо перед їх використанням; В) придбанні матеріалів зі знижками на дату операції; Г) придбанні матеріалів в оптимальних розмірах партії заготівлі. 12. Точка беззбитковості при прийнятті рішень про масштаби виробничої діяльності показує на графіку: А) оптимальний масштаб виробничої діяльності; Б) рівень сукупних виробничих витрат; В) ) оптимальний діапазон виробничої діяльності; Г) критичний масштаб виробничої діяльності; 13. На графіку CVP-аналізу зона валового прибутку підприємства знаходиться: А) зліва від точки беззбитковості; Б) справа від точки беззбитковості; В) між точками беззбитковості; Г) вище точки беззбитковості. Інформаційне забезпечення:
контактне заняття № 4 – Міні-кейс
на тему 4 «Аналітичне забезпечення прийняття асортиментних рішень» (2 год.)
Мета семінару: набуття студентами знань про аналітичні інструменти обґрунтування асортиментних рішень, набуття вмінь приймати рішення у сфері управління асортиментом готової продукції підприємства, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати сутність асортиментних рішень; принцип Парето та його застосування в прийнятті асортиментних рішень; процедури АВС-аналізу асортименту продукції підприємства; види асортиментних стратегій, що розробляються за результатами АВС-аналізу; аналітичні процедури, що забезпечують управління асортиментом продукції підприємства; ключовий аналітичний показник для прийняття асортиментних рішень за наявності тимчасових обмежень на використання виробничих потужностей; процедури CVP-аналізу для прийняття рішень про доцільність зняття з виробництва збиткової асортиментної позиції; аналітичні процедури для забезпечення прийняття рішення про оптимальний розподіл виробничої площі за умови її просторового обмеження для максимізації валового прибутку підприємства. 2) професійні: студент буде вміти проводити АВС-аналіз асортименту продукції підприємства для забезпечення прийняття рішень про значущі асортиментні позиції; розраховувати показник маржинального прибутку на одинцю обмежувального фактору; приймати асортиментні рішення за наявності тимчасових обмежень на використання виробничих потужностей; приймати рішення про доцільність зняття з виробництва асортиментної позиції підприємства, за якою розрахунки показують збиток; приймати рішення про оптимальний розподіл виробничої площі, який дозволяє максимізувати валовий прибуток, за умови її просторового обмеження. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. Задача 1. Підприємство виробляє верхній жіночий одяг в асортименті, що користується постійним попитом у покупців, у одному цеху. Для його виробництва використовуються такі потужності.
У зв’язку з поламкою частини обладнання, обмеженість ресурсу (роботи обладнання ) в поточному місяці складе 12 000 годин, а цього недостатньо, щоби задовольнити попит на всі асортиментні позиції. Необхідно: прийняти рішення щодо асортименту, який повинен випускати цех у даний період за умов обмеженості ресурсу виробничої потужності.
Задача 2.Підприємство виробляє верхній жіночий одяг в асортименті. Сукупні постійні витрати розподіляються на асортиментні позиції готової продукції пропорційно заробітній платі основних виробничих робітників. Є така фактична інформація, в грн.:
Необхідно: прийняти рішення про доцільність зняття з виробництва асортиментної позиції «Фасон «Б», за якою розрахунки фінансового результату показують збиток. Задача 3. Овочева фірма, що продає свою продукцію в асортименті таких овочів: картопля, буряк, сельдерей та морква, має обмежену виробничу площу у 100 акрів (обмежуючий фактор). Є така фактична інформація:
Сукупні постійні витрати фірми за рік складають 540 000 грн. Відомо, що на землі, яка використовується для вирощування сельдерею та моркви, можна вирощувати будь-який з цих двох овочів, але не картоплю і не буряк. На землі, яка використовується для вирощування картоплі та буряка, можна вирощувати також будь-який з цих двох овочів, але не моркву і не сельдерей. Фірма уклала контракт з постійним покупцем на поставку йому не менше 40 тон картоплі та 40 тон буряка, а також на поставку не менше 36 тон моркви та 36 тон сельдерею. Необхідно: прийняти рішення про оптимальний розподіл виробничої площі (акрів), який дозволить максимізувати валовий прибуток овочевої фірми та врахує вимоги контракту (40 і 36 тон) за умови обмежувального фактору – акрів землі. 3. Самоконтроль рівня підготовки до семінарського заняття шляхом виконання тестів:
А) забезпеченні глибини асортименту готової продукції для покупців; Б) забезпеченні гармонійності асортименту готової продукції для конкурентів; В) забезпеченні широти асортименту готової продукції для покупців; Г) забезпеченні насиченості асортименту готової продукції для покупців.
А) різноманітність продукції у суміжних товарних категоріях; Б) однорідність готової продукції за торговими марками; В) різноманітність готової продукції за торговими марками ; Г) однорідність готової продукції у товарних номенклатурах.
А) побудова дерева рішень; Б) прийом «вищої-нижчої» точки; В) АВС-аналіз; Г) бальна оцінка.
А) значущі асортиментні позиції; Б) значущі операційні сегменти; В) значущі групи покупців; Г) значущі функції асортиментного ряду.
А) грошових потоків, викликаних зміною власників підприємства; Б) грошових потоків, викликаних зміною асортименту; В) грошових потоків, викликаних зміною цільових ринків збуту; Г) грошових потоків, викликаних зміною масштабів діяльності.
А) інноваційної стратегії розвитку підприємства; Б) появи на ринку попиту на продукцію нового типу; В) появи на ринку попиту на продукцію нового типу та появи нового типу продукції у конкурентів; Г) появи нового типу продукції у конкурентів.
А) купівельну спроможність покупців; Б) широту асортименту готової продукції підприємства; В) оптимальне використання виробничих потужностей; Г) втрату довіри постійних покупців.
А) операційний, фінансовий, інвестиційний; Б) ретроспективний, оперативний, стратегічний; В) процесний, функціональний, матричний; Г) виробничий, логістичний, маркетинговий.
А) маржинальний прибуток на 1-цю обмежувального фактору; Б) маржинальний прибуток на 1-цю асортиментної позиції; В) маржинальний прибуток на 1-цю виробничої потужності; Г) маржинальний прибуток на 1-цю виробничих запасів.
А) частку ринку асортиментних позицій за ознакою маржинальної рентабельності; Б) ранг асортиментних позицій за ознакою маржинальної рентабельності; В) конкурентні можливості асортиментних позицій за ознакою маржинальної рентабельності; Г) ризиковість виробництва асортиментних позицій за ознакою маржинальної рентабельності. Інформаційне забезпечення:
контактне заняття № 5 – Тренінг
на тему 5 «Аналітичне забезпечення прийняття цінових рішень» (2 год.)
Мета семінару: набуття студентами знань про аналітичні інструменти обґрунтування цінових рішень, набуття вмінь приймати рішення у сфері управління ціноутворенням на підприємстві, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати форми цінової поведінки продавців готової продукції, фактори впливу на рішення про оптимальну ціну готової продукції; сутність цінової еластичності попиту та метод табуляції попиту за ціною; політику встановлення ціни „зняття вершків” та «проникнення на ринок», види рішень про ціноутворення в залежності від конкурентної позиції підприємства та технології виробництва; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішень про зміну цін з урахуванням коефіцієнту цінової еластичності попиту; процедури порівняльного аналізу цінової пропозиції конкурентів, що забезпечують прийняття рішень про цінову конкуренцію у сферах управління торговою націнкою, сервісним обслуговуванням, собівартістю продукції; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішень про оптимальну ціну готової продукції, яка максимізує валовий або операційний прибуток підприємства; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішень про мінімальну ціну реалізації готової продукції постійному покупцю для посилення з ним партнерських зв’язків. 2) професійні: студент буде вміти проводити аналіз цінової еластичності попиту покупців та приймати рішення про зміну ціни на готову продукцію, аналоги якої продаються на ринку конкурентів; за допомогою аналітичних розрахунків обґрунтовувати рішення про оптимальну ціну готової продукції, яка максимізує валовий прибуток підприємства; проводити порівняльний аналіз цінової пропозиції конкурентів та приймати рішення про цінову конкуренцію на ринку аналогічної готової продукції; обґрунтовувати рішення про мінімальну ціну реалізації готової продукції постійному покупцю для посилення з ним партнерських зв’язків; застосовувати спосіб «верхньої-нижньої» точки та методику CVP-аналізу для прийняття рішення про зниження ціни на готову продукцію. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. Задача 1. Підприємство розглядає можливість виходу на ринок з новим виробом, упаковкою У. Виробничі потужності підприємства дозволяють йому випускати лише 7000 упаковок. Фактична собівартість одиниці упаковки У - 7,80 грн. Проведене маркетингове дослідження показало, що прогнозні показники попиту на нову упаковку У такі:
Існує альтернатива: для повного задоволення наявного попиту підприємство може додатково закупати упаковки у субпідрядника за ціною 7,75 грн. за упаковку, але при замовленні не менше 5000 упаковок і за ціною 7 грн. при замовленні понад 5000 упаковок. Необхідно: прийняти рішення про оптимальну ціну упаковки У, яка максимізує валовий прибуток підприємства. Задача 2. Підприємство „Фор-Мотор” продає свою продукцію - компонент Х покупцям, що виробляють мотори, партіями у 200 одиниць. Калькулювання повної собівартості компонента Х здійснюється попередільним методом. Фактичні дані про витрати по компоненту Х такі:
З’являється пропозиція менеджера: з метою заохочення постійних покупців та збільшення ринкової частки підприємства, при продажу компонента Х ключовим покупцям, з якими підприємство хоче мати більш тісні партнерські зв’язки, необхідно встановити ціну на компонент Х нижче ринкової. Необхідно: прийняти рішення про мінімальну ціну реалізації компоненту Х, при якій одна партія з 200 одиниць може бути запропонована постійному покупцю. Задача 3. Слюсар Сергій розробив ніж покращеної конструкції, продаж якого він планує почати з травня через надсилання товару поштою. На наявному устаткуванні Сергій може виготовити до 1200 ножів в місяць. При цьому змінні витрати на виготовлення одного ножа дорівнюють 2,37 грн., а сукупні постійні витрати – 1800 грн. в місяць. Якщо буде встановлене нове устаткування, то сукупні постійні витрати зростуть на 2200 грн., а змінні витрати скоротяться до 77 коп. Незалежно від рівня виробництва або обсягу реалізації очікувані витрати на пакування та пересилання повинні скласти 23 коп. за ніж. Вивчення Сергієм ринку показує, що реакція потенційних покупців на його новий виріб змінюється в залежності від ціни, яку він встановить. Існують альтернативи: якщо ніж буде продаватися за ціною 5 грн., то очікуваний обсяг реалізації складе від 600 до 1200 ножів в місяць. Якщо один ніж буде продаватися за ціною 3,20 грн., обсяг реалізації складе не менш 1400 і не більше 2400 ножів в місяць. Необхідно: прийняти рішення про ціну 1 ножа, яка максимізує операційний прибуток підприємця. Задача 4. Будівельна компанія зводить стандартні модулі, які продає по 30 000 грн. за модуль. Є така фактична облікова інформація за попередні 6 місяців роботи, з якої видно, що обсяги реалізації падають:
З’являється пропозиція менеджера: щоби залучити нових покупців та збільшити валовий прибуток підприємства у звітному році, треба знизити ціну на модуль на 5 000 грн., що за підрахунками експертів забезпечить зростання обсягів реалізації будівельних модулів на 10%. Необхідно: прийняти рішення щодо доцільності зниження ціни на продукцію. 3. Самоконтроль рівня підготовки до семінарського заняття шляхом виконання тестів:
А) координацію заходів щодо узгодження цілей підприємства; Б) аналіз собівартості і асортиментно-структурних зрушень в обсягах реалізації продукції; В) інвентаризацію залишків готової продукції на складах; Г) контроль за рівнем цін конкурентів
а) визначення точки еластичності попиту; б) визначення точки беззбитковості; в) визначення точки оптимальної ціни для задоволення попиту; г) визначення точки критичної ціни для задоволення попиту
а) сукупні змінні і сукупні постійні витрати; б) релевантну і не релевантну інформацію про дії конкурентів; в) сукупний маржинальний дохід підприємства; г) маржинальні витрати і маржинальні надходження від реалізації ще однієї одиниці продукції
а) висновок про кращу ціну серед цін послідовників або цін лідерів; б) висновок про кращу ціну для покупця; в) висновок про кращу ціну на основі скорочення життєвого циклу продукції г) висновок про кращу ціну за результатами проведення CVP-аналізу
а) незначно впливають на попит на ринку; б) значно впливають на попит на ринку; в) не впливають; г) дозволяють стати підприємству ціновим лідером.
а) нижчої-верхньої точки; б) експертних оцінок; в) повні затрати-плюс; г) повні затрати-минус
а) ринкової кон’юнктури; б) масштабів діяльності; в) технології виробництва; г) рівня товарних запасів на складах
а) 80% цін конкурентів на 20% впливають на рішення про ціну підприємства ; б) 20% постійних покупців забезпечують 80% прибутку підприємства; в) 80% постійних покупців забезпечують 20% прибутку підприємства; г) ціна продукції складається з 80% витрат і 20% надбавки
а) на основі галузевих інструкцій з ціноутворення; б) на основі інформації про ринкові ціни або норми прибутку; в) на основі переговорів з конкурентами; г) на основі точки беззбитковості діяльності
а) застосовують попередільний метод калькулювання собівартості; б) займають значну частку ринку продукції; в) є ціновими лідерами на ринку; г) використовують інноваційну стратегію розвитку підприємства
а) методу табуляції; б) методу фіксованої надбавки; в) методу «верхньої-нижньої» точки; г) методу «повні затрати-плюс» 12. Сутність цінової політики «зняття вершків» полягає у: А) збільшенні ціни старої продукції за рахунок покращеного упакування; Б) збільшення ціни старої продукції за рахунок франчайзингу; В) встановленні високої ціни на застарілі види продукції, що знаходиться на складі; Г) встановленні високої ціни на інноваційні види продукції.
Інформаційне забезпечення:
контактне заняття № 6 – Міні-кейс
на тему 6 «Аналітичне забезпечення прийняття збутових рішень» (1,5 год.) на тему 7 «Аналітичне забезпечення прийняття адміністративних рішень» (0,5 год.)
Мета семінару: набуття студентами знань про аналітичні інструменти обґрунтування збутових рішень, набуття вмінь приймати рішення у сфері управління збутовою діяльністю підприємства, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати основи прийняття збутових рішень на підприємстві, підходи до управління збутовою діяльністю підприємства, об’єкти збутових рішень, види та структуру каналів збуту; основні елементи збутової політики підприємства, напрямки аналітичного забезпечення реалізації збутової політики підприємства; процедуру аналізу територіальної структури ринку збуту готової продукції, об’єкти аналізу для прийняття рішень про транспортування готової продукції; модель прийняття рішення про вибір кращого покупця готової продукції підприємства, методику рейтингової оцінки покупців, процедуру АВС-аналізу покупців за обсягами збуту готової продукції, аналітичний інструментарій визначення рентабельності договірних взаємовідносин з покупцями для обґрунтування рішень про посилення партнерських зв’язків; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про канал збуту готової продукції; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про припинення збуту в збиткових географічних сегментах; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про доцільність зміни структури збуту готової продукції; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про вибір кращого перевізника готової продукції підприємства. 2) професійні: студент буде вміти проводити аналіз структури збутової мережі підприємства, аналіз ефективності фізичного переміщення готової продукції до покупця, аналіз рентабельності договірних взаємовідносин з покупцями; проводити СVP-аналіз для прийняття рішення про доцільність створення власного парку транспортних засобів; здійснювати рейтингову оцінку покупців та приймати рішення про пріоритетні партнерські зв’язки; здійснювати АВС-аналіз покупців за обсягами збуту готової продукції; визначати аналітичний показник рентабельності договірних взаємовідносин з покупцем; за допомогою аналітичних розрахунків обґрунтовувати рішення про канал збуту готової продукції; приймати рішення про припинення збуту в збиткових географічних сегментах; приймати рішення про доцільність зміни структури збуту готової продукції; узагальнювати аналітичну інформацію для прийняття рішення про вибір кращого перевізника готової продукції підприємства. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. Задача 1.Підприємство виготовляє дитячі іграшки. У звітному періоді було виготовлено 9100 одиниць виробів. Собівартість одного виробу становить 160 грн, ціна одного виробу - 190 грн. Запаси готової продукції на складі на початок звітного періоду складали 950 виробів. При реалізації продукції використовують прямі і непрямі канали збуту. Необхідний інтервал поповнення запасу готової продукції на складі при прямому способі збуту становить 40 днів, при непрямому - 20 днів. Транспортні витрати на доставку готової продукції: при прямому способі збуту - 1,8 грн. на одиницю продукції, при непрямому - 1,5 грн. Ставка за кредитами банків становить 25% річних. Комісійні витрати дилеру при використанні непрямого способу збуту - 15%. Необхідно: прийняти рішення про канал збуту готової продукції. Задача 2. Оптова компанія-посередник реалізує продукцію роздрібним покупцям по областях України. Є така фактична інформація за звітний період (в тис.грн.):
Необхідно: прийняти рішення про припинення збуту продукції у Одеській області. Задача 3. Підприємство продає у рівних кількостях продукцію А, Б та В за однаковою ціною. Рівень маржинального прибутку від реалізації продукції А складає 40%, продукції Б – 50%, а по всьому підприємству – 48%. Рівень постійних витрат не залежить від асортименту та складає 20% у собівартості реалізованої продукції. Існує пропозиція: змінити структуру збуту продукції так: А – 40%, Б – 25%, В – 35%. Необхідно: прийняти операційне рішення про доцільність зміни структури збуту продукції. Задача 4. Для організації транспортування готової продукції підприємство самостійно вирішило вибрати перевізника. Для цього менеджером з логістики відібрано три основні критерії для прийняття рішення про кращого перевізника: транспортні тарифи, термін доставки готової продукції, надійність дотримання термінів та умов договору доставки. На основі експертних оцінок визначено вагомість кожного критерію. Аналіз ринку транспортних послуг дозволив виявити три транспортно-експедиційні фірми, з якими можна було б укласти договір. Бальна оцінка комерційних пропозицій даних фірм проведена за 3-бальною шкалою (3 – відмінно, 2 – добре, 1 – задовільно). Є така фактична інформація:
Необхідно: прийняти рішення про вибір кращого перевізника готової продукції підприємства. Задача 5. Будівельне підприємство розглядає можливість укладання будівельного контракту (договору підряду) із замовником на виконання реставраційних робіт терміном на 1 рік, для виконання якого необхідно залучити чотирьох висококваліфікованих робітників. Ці робітники можуть бути нанятими на стороні на умовах трудового договору терміном на 1 рік з річною виплатою за основну виконану роботу 40 000 грн. кожному. Їх діяльність буде контролювати менеджер, який вже працює на підприємстві і річна заробітна плата якого складає 60 000 грн. Очікується, що контроль виконання реставраційних робіт найманими робітниками за контрактом займе у менеджера 10% його робочого часу. Існує альтернатива: замість найму нових робітників підприємство може провести перепідготовку своїх співробітників, заробітна плата у кожного з яких зараз дорівнює 30 000 в рік. Сукупні витрати на проведення перепідготовки складуть 15 000 грн. Якщо ці співробітники будуть залучені для виконання будівельного контракту на виконання реставраційних робіт, то для їх заміщення на попередніх робочих місцях необхідно буде наняти робітників, сукупні виплати яким за основну виконану роботу складуть 100 000 грн. за рік. Необхідно: прийняти кадрове рішення. 3. Самоконтроль рівня підготовки до семінарського заняття шляхом виконання тестів:
А) кредит рахунку 26; Б) дебет рахунку 26; В) кредит рахунку 70; Г) дебет рахунку 93.
а) фізичний розподіл виробленої підприємством готової продукції, що приймаються продавцем; б) фізичний розподіл виробленої підприємством готової продукції, що приймаються покупцем; в) грошовий обмін виробленої підприємством готової продукції, що приймаються продавцем; г) споживання виробленої підприємством готової продукції, що приймаються покупцем.
а) якість надання транспортних послуг; б) вантажообіг; в) сума транспортних витрат; г) операційний прибуток підприємства.
а) доставка вантажів "від дверей до дверей"; б) доставка вантажів різними видами транспорту та різними перевізниками; в) ) доставка вантажів тільки автомобільним чи залізничним транспортом; г) доставка вантажів різними видами транспорту та одним перевізником, що бере на себе всю відповідальність.
а) дрібні партії на невеликі відстані; б) великі партії на невеликі відстані; в) великі партії на великі відстані; г) дрібні партії на великі відстані.
а) структуру ринку збуту підприємства та найбільші продуктові сегменти за місткістю збуту; б) місткість ринку збуту підприємства та найрентабельніші продуктові сегменти за структурою збуту; в) структуру ринку збуту підприємства та найбільші географічні сегменти за місткістю збуту; г) місткість ринку збуту підприємства та найрентабельніші географічні сегменти за структурою збуту.
а) спосіб транспортування продукції, стан розрахунків, коефіцієнт платоспроможності, обсяг поставок продукції; б) стаж партнерських відносин, канал збуту, коефіцієнт платоспроможності, обсяг поставок продукції; в) стаж партнерських відносин, стан розрахунків, коефіцієнт платоспроможності, собівартість продукції; г) стаж партнерських відносин, стан розрахунків, коефіцієнт платоспроможності, обсяг поставок продукції.
а) маржинального прибутку за покупцем та витратами на підтримання партнерських зв’язків з цим покупцем; б) валового прибутку підприємства та витратами на підтримання партнерських зв’язків з всіма покупцями; в) валового прибутку за покупцем та витратами на підтримання партнерських зв’язків з цим покупцем ; г) операційного прибутку за покупцем та витратами на транспортування готової продукції цьому покупцю.
а) кількість договорів поставки за рік, кількість відвідувань точок покупців за рік, дальність поставок, термін інкасації дебіторської заборгованості; б) стаж партнерських відносин, стан розрахунків, коефіцієнт платоспроможності, обсяг поставок продукції; в) спосіб транспортування готової продукції, кількість відвідувань точок покупців за рік, дальність поставок, термін інкасації дебіторської заборгованості; г) кількість договорів поставки за рік, кількість відвідувань точок покупців за рік, дальність поставок, термін погашення кредиторської заборгованості.
а) необхідний залишок резервного запасу готової продукції, обсяг виробництва, витрати на зберігання готової продукції на складі, витрати на збут одиниці продукції; б) необхідний залишок запасу готової продукції на кінець звітного періоду, обсяг виробництва, витрати на укладання контракту з покупцем, витрати на збут одиниці продукції; в) необхідний залишок запасу готової продукції на кінець звітного періоду, обсяг збуту, витрати на зберігання готової продукції на складі, витрати на збут одиниці продукції; г) необхідний залишок запасу готової продукції на кінець звітного періоду, обсяг збуту, витрати на зберігання готової продукції на складі, витрати на укладання одного контракту з покупцем.
а) критичний обсяг виробництва продукції; б) критичний обсяг вантажообігу; в) критичний розмір транспортних витрат; г) критичний розмір транспортного тарифу.
Інформаційне забезпечення:
контактне заняття № 7 – Семінар-вирішення ситуаційних вправ
на тему 8 «Аналітичне забезпечення прийняття інвестиційних рішень» (2 год.)
Мета семінару: набуття студентами знань про аналітичні інструменти обґрунтування рішень про капітальні інвестиції підприємства; набуття вмінь приймати рішення у сфері управління інвестиційною діяльністю підприємства у сфері капітальних інвестицій, напрацювання навичок прийняття альтернативних рішень в різних економічних ситуаціях. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовано практичне заняття: 1) знаннєві: студент буде знати сутність інвестиційної діяльності підприємства, правила прийняття інвестиційних рішень; об’єкти та сфери прийняття інвестиційних рішень на підприємстві; різницю між бухгалтерським та економічним підходами до оцінки ефективності інвестиційних проектів; способи аналізу ефективності інвестиційних проектів без проведення дисконтування та з дисконтуванням очікуваних грошових надходжень від реалізації інвестиційного проекту; методику розрахунку терміну окупності інвестиційного проекту (РР) при очікуваних рівномірних та нерівномірних надходженнях грошових коштів від реалізації інвестиційного проекту; формулу визначення очікуваного надходження грошових коштів від реалізації інвестиційного проекту; методику розрахунку норми доходності інвестиційного проекту (AROR) двома способами: з урахуванням та без урахування впливу замортизованої вартості об’єкту капітального інвестування; норми AROR для класів рішень про капітальні інвестиції; методику розрахунку чистої приведеної вартості інвестиційного проекту (NPV); методику розрахунку внутрішньої норми доходності інвестиційного проекту (IRR); методику розрахунку індексу рентабельності інвестиційного проекту (РІ); прийом простого ранжування при виборі кращого інвестиційного проекту за рангом РІ; сутність програмних рішень про капітальні інвестиції; підхід до формування оптимального портфеля інвестиційних проектів підприємства; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про доцільність капітальних інвестицій, пов’язаних з придбанням основних засобів; аналітичні процедури, що забезпечують прийняття рішення про доцільність капітальних інвестицій в групу проектів. 2) професійні: студент буде вміти аналізувати ефективність інвестиційних проектів без проведення дисконтування та з дисконтуванням очікуваних грошових надходжень від реалізації інвестиційного проекту; розраховувати термін окупності інвестиційного проекту (РР) при очікуваних рівномірних та нерівномірних надходженнях грошових коштів від реалізації інвестиційного проекту; визначати очікуване надходження грошових коштів від реалізації інвестиційного проекту; розраховувати норму доходності інвестиційного проекту (AROR) двома способами: з урахуванням та без урахування впливу замортизованої вартості об’єкту капітального інвестування; визначати чисту приведену вартість інвестиційного проекту (NPV), внутрішню норму доходності інвестиційного проекту (IRR), індекс рентабельності інвестиційного проекту (РІ); застосовувати прийом простого ранжування при обґрунтуванні вибору кращого інвестиційного проекту за рангом РІ; формувати оптимальний портфель інвестиційних проектів підприємства; приймати рішення про доцільність капітальних інвестицій, пов’язаних з придбанням основних засобів; приймати рішення про доцільність капітальних інвестицій в групу проектів; узагальнювати аналітичну інформацію для прийняття рішення про вибір кращого інвестиційного проекта. план семінарського заняття: 1.Обговорення теоретичних питань за темою практичного заняття. 2. Аналіз практичних ситуацій. Задача 1. Підприємство „Літак”, що функціонує в авіаційній галузі, надає транспортні послуги туроператорам та промисловим замовникам. Літаки експлуатуються на повну потужність, нальот одного літака складає 2400 годин в рік, а річний маржинальний прибуток з одного літака – 1 млн. 600 тис.дол. Підприємство розглядає можливість придбання трьох нових літаків за ціною 2 млн.дол. кожний. Розрахунковий термін експлуатації кожного літака – 5 років, в кінці третього року необхідно провести повне технічне обслуговування літака (витрати складуть 600 тис.дол.), річні постійні витрати на літак складають 100 тис.дол. Ставка дисконтування визнається на рівні WACC та дорівнює 10%. Існує альтернатива: замість придбання літаків взяти їх у операційну оренду. Умови оренди наступні: орендна плата в рік – 250 тис.дол. (сплачується на початку року експлуатації) та змінні витрати на підтримання предмета оренди в робочому стані у розмірі 361 дол. на 1 годину польоту (визначаються за результатами діяльності і сплачуються за рік після його закінчення). При оренді літака у підприємства не буде постійних витрат і затрат на технічне обслуговування. Необхідно: прийняти рішення про доцільність капітальних інвестицій підприємства, пов’язаних з придбанням літаків. Задача 2. Підприємство має 6 можливих варіантів капіталовкладень, але у підприємства є в наявності лише 620 тис.грн., які воно може виділити на капітальні інвестиції. Всі проекти не можуть бути поділені на складові і не можуть бути відкладеними для здійснення у майбутньому. Після їх завершення малоймовірно, що у підприємства знову з’являться аналогічні інвестиційні можливості. Від реалізації інвестиційних проектів очікуються такі грошові надходження:
Проекти А і Д – взаємовиключні. Вважається, що для компанії з точки зору капіталовкладень всі проекти мають однаковий ризик. Ціна джерел фінансування активів підприємства (WACC) складає 12 % в рік. Існує альтернатива: підприємство може покласти свої вільні грошові кошти на банківський депозит до запитання під 9% річних. Необхідно: прийняти рішення про оптимальний портфель інвестиційних проектів та рішення про доцільність капітальних інвестицій в групу проектів. Задача 3.Підприємство має можливість інвестувати грошові кошти в один з двох проектів А або Б, але тільки в один. Проект А в кінці 5-го року має ліквідаційну вартість 10 тис.грн. Проект Б складається з двох етапів. Перший етап розрахований на 3 роки, потребує 60 тис. інвестицій та окупиться у 1-му році. В кінці 3-го року почнеться другий етап, капітальні вкладення по якому складуть 75 тис.грн та частково будуть профінансовані за рахунок чистих надходжень грошових коштів від реалізації першого етапу проекту Б. Ставка дисконтування береться на рівні 14%. Від реалізації інвестиційних проектів очікуються такі грошові надходження:
Необхідно: прийняти рішення про кращий інвестиційний проект. Задача 4. Підприємство планує сформувати портфель цінних паперів за рахунок фінансових інвестицій в акції емітентів А та Б. Існує така інформація:
Необхідно: прийняти рішення про кращу фінансову інвестицію 3. Самоконтроль рівня підготовки до семінарського заняття шляхом виконання тестів:
А) фінансові наслідки рішення та беззбитковість діяльності; Б) фінансові наслідки рішення та наявність інвестиційних ресурсів; В) фінансові наслідки рішення, стратегію розвитку фірми та добробут персоналу; Г) фінансові наслідки рішення та довгостроковий характер інвестиційних дій.
А) соціальний, економічний, політичний; Б) соціальний, економічний, екологічний; В) економічний, організаційний, політичний; Г) політичний, психологічний, соціальний.
А) за масштабами управління інвестиційними проектами; Б) за способами диференціації інвестиційних витрат; В) за методами оцінки ефективності процесу інвестування; Г) за об’єктами вкладання інвестиційних коштів.
А) або інвестиція А, або інвестиція Б; Б) або інвестиції А і Б, або не здійснювати інвестицію Б; В) або інвестиції А і Б, або інвестиції В і Г; Г) або інвестиція А, або не здійснювати інвестиції Б і В.
А) набору інвестиційних проектів; Б) набору різноманітних фінансових активів; В) набору різноманітних необоротних активів; Г) набору різноманітних оборотних активів.
А) прогнозувати економічне зростання або спад галузі інвестування; Б) визначати цінову еластичність попиту на продукти об’єкта інвестування; В) розраховувати точку беззбитковості об’єкта інвестування; Г) оцінювати нерелевантні грошові потоки за альтернативними інвестиційними проектами.
А) розрахунку показників ділової активності об’єкта інвестування; Б) розрахунку коефіцієнтів ліквідності об’єкта інвестування; В) розрахунку ризику інвестиційного проекту; Г) розрахунку дохідності інвестиційного проекту.
А) концепції диференціації інвестиційних витрат; Б) концепції часової вартості грошей; В) концепції беззбитковості інвестиційної діяльності; Г) концепції конкурентних переваг.
А) прийомів дисконтування майбутніх доходів від інвестицій; Б) прийомів групування майбутніх інвестиційних витрат; В) прийомів порівняння майбутніх інвестиційних витрат; Г) прийомів елімінування майбутніх доходів від інвестицій.
А) NPV; Б) РР; В) AROR; Г) PI.
А) розрахунку індексу рентабельності інвестицій; Б) розрахунку терміну окупності інвестицій; В) розрахунку дисконтованого грошового потоку від реалізації інвестиційного проекту; Г) розрахунку норми прибутку на інвестований капітал.
А) розрахунок доходності портфеля цінних паперів; Б) розрахунок доходності портфеля інвестиційних проектів; В) розрахунок доходності портфеля замовлень на інвестиційні ресурси; Г) розрахунок доходності портфеля похідних фінансових інструментів. Інформаційне забезпечення:
контактне заняття № 8 – Періодичний контроль на теми 1 – 10 (2 год.) Написання модульної контрольної роботи.
4.3. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період.
Під час першого контактного заняття з дисципліни студент отримує обов’язкове індивідуальне завдання за своїм варіантом, уточнює його з викладачем. Викладач пояснює вимоги і визначає термін захисту вирішених і письмово оформлених індивідуальних завдань. За місяць до початку сесії студенти здають або пересилають поштою на кафедру виконані обов’язкові індивідуальні завдання. Дата подання робіт фіксується на кафедрі у спеціальному журналі. До початку екзаменаційної сесії у зафіксований День заочника студент зобов’язаний захистити обов’язкове індивідуальне завдання. Індивідуальне завдання включає одне розрахункове завдання та реферат, які студент повинен виконати та захистити в міжсесійний період у ході співбесіди з викладачем. Студент обирає варіант відповідно до свого номеру у списку групи.
Розрахункове завдання для індивідуального опрацювання студентами
Задача. Слюсар Сергій розробив ніж покращеної конструкції, продаж якого він планує почати з травня шляхом надсилання товару поштою. Вивчення ним ринку показує, що реакція потенційних покупців на його новий виріб змінюється в залежності від ціни, яку він встановить. Існує альтернатива: якщо він буде брати по 5 грн. за один ніж, то очікуваний обсяг реалізації в місяць складе (див. таблицю за своїм варіантом). Але якщо він буде продавати один ніж за 3,20 грн., обсяг реалізації складе в місяць (див. таблицю за своїм варіантом). Сергій може на наявному устаткуванні: виготовити до 1200 ножів в місяць; змінні витрати на виготовлення одного ножа дорівнюють 2,37 грн., сукупні постійні витрати – 1800 грн. в місяць. Якби було встановлене нове устаткування, то сукупні постійні витрати зросли б на 2200 грн., а змінні витрати скоротилися б до 77 коп. Незалежно від рівня виробництва або обсягу реалізації очікувані витрати на пакування та пересилання повинні скласти 23 коп. за ніж. Необхідно: прийняти рішення про ціну реалізації 1 ножа за двома альтернативами. Обрати кращу альтернативу рішення.
Реферат виконується на стандартних аркушах паперу. Робота може бути написана від руки або надрукована на принтері через 1,5 інтервали. Обсяг реферату: 12-15 сторінок, акуратно пронумерованих у правому верхньому кутку сторінки. Текст шрифтом Times New Roman розміщується на одній стандартній сторінці паперу з полями: ліворуч , знизу і зверху – 20 мм, праворуч – 10 мм. Розмір шрифту – 14, інтервал – 1,5. Титул і вся робота оформлюється згідно з установленим порядком. На титульній сторінці потрібно вказати назву університету, спеціальність, дисципліну, тему, курс, прізвище та ініціали студента. Реферат повинен складатися із основної частини та списку використаної літератури. Реферат не може бути написаний з використанням лише одного літературного джерела. Реферат студент підписує і проставляє дату виконання. Списані роботи і такі, що не відповідають вище визначеним вимогам, не зараховуються. У такому випадку студент зобов’язаний написати новий реферат з урахуванням усіх зауважень. Тематика рефератів
5. Самостійна робота студентів.
Самостійна робота студента – це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі. Метою СРС є засвоєння в повному обсязі навчальної програми та послідовне формування у студентів самостійності як риси характеру, що відіграє суттєву роль у формуванні сучасного фахівця вищої кваліфікації. До видів самостійної роботи студентів відносяться:
Формами самостійної роботи студентів виступають: - опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання; - виконання домашніх завдань; - підготовка до семінарських і практичних занять; - підготовка до контрольних робіт та інших форм поточного контролю; - вирішення і письмове оформлення задач для самостійного опрацювання; - систематика вивченого матеріалу курсу перед написанням модулів; - аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки; - виконання індивідуальних завдань. Перелік завдань для СРС, форми її організації та звітності, терміни виконання та кількість балів, які можна отримати за виконання завдань з СРС представлено у Картці самостійної роботи студентів (п.9.2, 9.3). Самостійна робота студентів денної форми навчання складається з двох модульних блоків. Обов’язкові види СРС включають: 1. Підготовка до поточних аудиторних занять. До цього виду самостійної роботи включається опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу, підтвердженого відповідями на практичних заняттях; активність при обговоренні питань, що винесені на практичні заняття; виконання домашніх завдань за лекційним матеріалом; відвідування практичних занять. 2. Підготовка перед написанням модульних завдань. При підготовці до написання модульних завдань студент проводить систематику вивченого матеріалу за відповідним модулем тем. 3. Виконання індивідуальних завдань. До індивідуальної роботи студентів відноситься пошуково-аналітична робота та наукова робота. До індивідуальних належать альтернативні завдання, серед яких кожен студент може обрати завдання на власний розсуд з тим, щоб набрати необхідну кількість балів при підсумковому контролі. Вибір студентом альтернативних завдань з наведеного у Картці самостійної роботи переліку індивідуальних видів робіт відбувається на початку семестру, про що повідомляється викладача, який веде практичні заняття. Вимоги до виконання вибраних студентом видів самостійної роботи обговорюються з викладачем під час ІКР. Самостійна робота студентів заочної форми навчання складається з одного модульного блоку. Для самостійного опрацювання студентами передбачається вивчення одинадцяти тем, що входять у робочу програму вивчення дисципліни. Студенти, що приступають до вивчення дисципліни, на лекційних заняттях інформуються викладачем щодо переліку тем, передбачених для самостійного вивчення, а також отримують інформацію щодо наявності „Методичних матеріалів щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань” з даної дисципліни на сайті університету. До індивідуальних завдань належать обов’язкові та за вибором. Вибір студентом альтернативних завдань з наведеного у Картці самостійної роботи переліку індивідуальних видів робіт відбувається на початку семестру, про що повідомляється викладача, який здійснюватиме поточний модульний контроль. Вимоги до виконання вибраних студентом вибіркових видів самостійної роботи обговорюються з викладачем під час ІКР.
6. Поточний і підсумковий контроль знань:
6.1. Очна форма навчання:
Карта самостійної роботи студента.
Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни.
Відповідно до Карти самостійної роботи студентів навчальний процес з дисципліни «Аналітичне забезпечення прийняття управлінських рішень» включає три види робіт: 1) робота на лекційних та практичних заняттях; 2) написання модульних контрольних робіт; 3) виконання індивідуальних завдань. Поточний контроль рівня знань студентів денної форми навчання передбачає оцінювання знань за такими критеріями: 1. За систематичність та активність на практичних заняттях За першим видом робота оцінюється максимальним балом – 60 балів. Контролю підлягають: рівень теоретичних знань, одержаних на лекціях; рівень вмінь, підтверджений участю у семінарах-вирішеннях ситуаційних прав, у тренінгах; рівень практичних знань, підтверджений відповідями на контрольні запитання та при розв’язанні міні-кейсів; виконання домашніх завдань; розв’язок проблемних ситуацій та завдань на практичному занятті, систематичність відвідування лекцій. Навчальним планом проведення практичних занять передбачено за денною формою навчання - 32 години. За рішенням кафедри 4 години відводиться для проведення двох модульних контролів. Решта навчального часу (28 годин) – це практичні заняття (14 пар), у процесі проведення яких студент може отримати максимально 60 балів. Максимальна «ціна» практичних занять для денної форми навчання наведена в таблиці 3.
Таблиця 3 «Ціна» практичних занять з дисципліни «Аналітичне забезпечення прийняття управлінських рішень» для денної форми навчання
З табл.3. видно, що ціна практичних занять: – по 5 балів. Шкала диференціації рівня оцінювання знань та вмінь студента на кожному практичному занятті наведена у таблиці 4. Таблиця 4 Шкала оцінювання видів робіт студентів на практичному занятті
Оцінювання за 5-ти бальною системою на практичних заняттях 5 балів – студент отримує за умови 100% виконання завдань щодо підготовки до застосування знань на практиці, опанування теоретичними знаннями; виконання домашніх завдань; формування і тренування певних умінь, навичок прийняття управлінських рішень; підготовки до поточного контролю; 4 бали – за умови виконання 75% завдань, винесених для розгляду на колоквіумах та тренінгах; 3 бали - за умови виконання половини (50%) завдань, винесених для розгляду на колоквіумах та тренінгах; 2 бали – за умови виконання 25% завдань, винесених для розгляду на колоквіумах та тренінгах; 0 балів – студент отримує за умови невиконання завдань. Формування сукупної оцінки навчальної роботи студента на одному практичному занятті з використанням різних форм та видів контролю знань наведено у таблиці 5. Таблиця 5 Оцінювання видів робіт студентів на кожному практичному занятті за 4-х (5-ти) бальною системою здійснюється з використанням таких форм контролю (така таблиця використовується на кожному практичному занятті)
На 7 і 14 занятті виконуються модульні контрольні роботи (№1 і №2). В електронному журналі підводиться підсумок роботи студента за семестр та виставляється залікова оцінка. Максимальна кількість балів, яку студент може отримати за систематичність і активність роботи на семінарських заняттях, складає 60 балів. 2. За виконання модульних завдань. При виконанні модульних завдань оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, набуті студентами після опанування тем дисципліни. За дисципліною ”Аналітичне забезпечення прийняття управлінських рішень” передбачено проведення 2-х модульних контрольних робіт. Модульна контрольна робота проводиться на 7 і 14 занятті. Максимальна оцінка, яку може отримати студент при виконанні завдань однією модульної контрольної роботи складає 10 балів. Модульна контрольна робота складається з трьох завдань, з яких №1 є тестовим завданням, №2 – теоретичним визначенням понять і категорій з дисципліни, №3 – задачею. В тестове завдання включено 6 тестів, оцінювання яких відбувається по 0,5 бали за один вірно розв’язаний тест, максимальна кількість балів за тестове завдання дорівнює 3 бали. Оцінювання завдання з теоретичного визначення понять і категорій (№2) проводиться за шкалою в 2 бали, з яких: 2 бали – питання розкрито повністю; 1 бал – питання розкрито на половину; 0 балів – питання не розкрито. Оцінювання задачі (№4) проводиться за 5-ти бальною шкалою, з яких: 5 балів – задача розв’язана повністю та правильно, оптимальне рішення знайдено; 4 бали - задача розв’язана повністю та правильно, оптимальне рішення не знайдено; 3 бали - задача розв’язана повністю, але з помилками, рішення знайдено, але не вірне; 2 бали - задача розв’язана не повністю, з помилками, рішення запропоновано інтуїтивно; 1 бал - задача розв’язана не повністю, з помилками, рішення не запропоновано; 0 балів – задача не розв’язана. Сукупна оцінка за виконану модульну контрольну роботу складається з суми балів за кожне питання. Це означає, що під час виконання модульної контрольної роботи студент може отримати максимально 10 балів. Підсумовуючи роботу студента щодо виконання модульної контрольної роботи, викладач у електронному журналі обліку поточної успішності студентів у графі „Модульний контроль” виставляє бал від 0 до 10 балів. Робочою навчальною програмою передбачено проведення двох модульних контрольних робіт. Максимальна оцінка студента за виконання модульних робіт складає 20 балів. Студент, який пропустив модульну контрольну роботу з поважних причин, може її виконати під час індивідуально-консультаційної роботи з викладачем, а в разі пропуску без поважних причин, студент не має часу на її перескладання, тому підсумкова залікова оцінка визначається за результатами навчальної роботи на практичних заняттях та результатами індивідуальної роботи для самостійного опрацювання. 3. За виконання індивідуальних завдань. Максимальна сума балів, яку може отримати студент за виконання індивідуальної роботи, складає 20 балів. За кожним індивідуальним завданням, окрім виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри, оцінювання відбувається за шкалою 0, 5, 10 балів. Це означає, що під час індивідуально-консультативної роботи з викладачем, графік якої доводиться до відома студентів на початку вивчення дисципліни, студент може отримати максимально 10 балів тільки за якісно виконану роботу, зокрема відповідно до Карти самостійної роботи студентів: якщо підготовлений проект управлінського рішення за заданою викладачем проблематикою характеризує стан управлінської проблеми конкретної виробничої ситуації, включає розроблений план дій для усунення проблеми, містить розрахунки, таблиці та графіки, які наочно показують проведений автором аналіз альтернативних варіантів та обґрунтовують запропоноване рішення проблеми; якщо підготовлена студентом презентація за заданою викладачем тематикою заслухана перед широкою аудиторією та отримала позитивні відгуки; якщо підготовлений студентом аналітичний огляд наукових публікацій за заданою викладачем тематикою узагальнює актуальність управлінської проблеми, доповнює завдання розв’язання проблемної ситуації, відображає думку студента щодо існуючих підходів розв’язання управлінської проблеми, включає окремі пропозиції та рекомендації щодо прийняття управлінського рішення за означеною проблемою; має належне оформлення та рецензію фахівця з науковим ступенем. Поточна оцінка за виконання індивідуальних завдань, але не більше 10 балів, фіксується у електронному журналі обліку поточної успішності студентів у графі „Індивідуальне завдання”. Оцінювання виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри проводиться за шкалою 0, 10, 20 балів. Оцінювання здійснюється після доповіді студентом на засіданні кафедри основних шляхів розв’язання поставлених питань згідно теми науково-дослідної роботи кафедри та позитивних відгуків членів кафедри. Підсумковий контроль знань студентів денної форми навчання відбувається у формі поточного модульного контролю (ПМК). Таким чином загальна кількість балів, що вноситься до залікової відомості не перевищуватиме 100 балів. Якщо за результатами поточного контролю студент набрав менше 60 балів, він отримує оцінку «не зараховано» з даної дисципліни. Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за результатами поточного контролю. Підсумкове оцінювання самостійної роботи студентів КНЕУ з урахуванням вимог Болонської декларації включає такі об’єкти: 1) підсумковий бал за систематичність та активність роботи на практичних заняттях (від 0 до 60); 2) підсумковий бал за виконання модульних завдань (від 0 до 20); 3) підсумковий бал за виконання індивідуальних завдань (від 0 до 20). Попередньо процедура формування підсумкового балу фіксується у електронному Журналі обліку успішності студентів. Підсумковий бал за систематичність та активність роботи на практичних заняттях накопичується наростаючим підсумком, підсумковий бал за виконання модульних завдань та підсумковий бал за виконання індивідуальних завдань проставляється в спеціальних графах. До відомості обліку поточної і підсумкової успішності студентів заносяться сумарні результати в балах поточного модульного контролю. Переведення даних 100- бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється у такому порядку:
6.2. Заочна форма навчання:
Карта самостійної роботи студента.
* За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.
Довідкова інформація:
Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни.
Поточний контроль рівня знань студентів заочної форми навчання передбачає оцінювання знань за такими критеріями. Відповідно до Карти самостійної роботи студентів виокремлено три обов’язкових види робіт: Перший: робота на контактних заняттях. Другий: написання модульної контрольної роботи. Третій: виконання індивідуального завдання в міжсесійний період. Виконання обов’язкових видів СРС дає можливість студенту отримати 90 балів. Рівень опрацювання студентами – заочниками теоретичних основ дисципліни та оволодіння певними навичками аналітичної роботи для обґрунтування управлінських рішень визначається за результатами систематичного контролю на контактних заняттях та оцінюється максимально у 28 балів. 1. За систематичність і активність роботи під час контактних занять. Навчальним планом проведення контактних занять передбачено за заочною формою навчання 16 годин. Це контактні заняття (7 пар), у процесі проведення яких студент може отримати максимально 28 балів. Максимальна «ціна» контактних занять для заочної форми навчання наведена в таблиці 6. Таблиця 6 «Ціна» контактних занять з дисципліни «Аналітичне забезпечення прийняття управлінських рішень» для заочної форми навчання
З табл.6. видно, що ціна контактних занять – по 4 бали. Шкала диференціації рівня оцінювання знань та вмінь студента на кожному контактному занятті наведена у таблиці 7. Таблиця 7 Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів
Оцінювання за 4-бальною системою здійснюється за такими критеріями: 4 бали – студент отримує за умови 100% виконання завдань для аудиторних занять: студент працював на лекції, відповідав при проведенні бліц-опитування, успішність експрес-контролю у формі тестування складає більше половини вірних відповідей; 3 бали - студент отримує за умови 75% виконання завдань для аудиторних занять: студент працював на лекції, відповідав при проведенні бліц-опитування, успішність експрес-контролю у формі тестування складає менше половини вірних відповідей; 2 бали - студент отримує за умови виконання 50% завдань: студент працював на лекції, відповідав при проведенні бліц-опитування фрагментарно, успішність експрес-контролю у формі тестування складає менше половини вірних відповідей; 1 бал – студент отримує за умови виконання 25% завдань: студент працював на лекції, не відповідав при проведенні бліц-опитування, успішність експрес-контролю у формі тестування складає менше половини вірних відповідей; 0 балів – студент був відсутній на контактному занятті з неповажних причин. Формування сукупної оцінки навчальної роботи студента на одному контактному занятті з використанням різних форм та видів контролю знань наведено у таблиці 9. Таблиця 9 Оцінювання знань студента заочної форми навчання на кожному контактному занятті за 5-ти бальною системою (така таблиця використовується на кожному контактному занятті)
Підсумовуючи роботу студента щодо систематичності відвідування та активності студентів-заочників на контактних заняттях, викладач у журналі обліку поточної успішності студентів виставляє підсумковий бал від 0 до 28 балів. 2. За виконання модульних завдань. При виконанні модульних завдань оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, набуті студентами після опанування повного переліку тем дисципліни. За даною дисципліною для студентів заочної форми навчання передбачено 1 модульний контроль, який проводиться на останньому (7-му) контактному занятті. За виконання контрольної модульної роботи студент може отримати максимально 22 бали. Модульна контрольна робота складається з чотирьох завдань, з яких №1 є міні-кейсом з тестових завдань, №2 – теоретичним визначенням понять і категорій з дисципліни, №3 – проблемним практичним питанням з тем дисципліни, а №4 - задачею. Оцінювання виконання міні-кейсу шляхом тестування (№1) передбачає сукупну оцінку в 7 балів за 7 тестів, при цьому кожний вірно розв’язаний тест оцінюється за шкалою «вірно-невірно» в 1 або 0 бали × 7 тестів. Оцінювання завдання з теоретичного визначення понять і категорій (№2) та розкриття проблемного практичного питання (№3) оцінюється за шкалою в 0, 3, 4, 5 балів, з яких: 5 балів – питання розкриті повністю; 4 бали – питання розкриті з окремими помилками; 3 бали – питання розкриті наполовину; 0 балів – питання не розкриті. Оцінювання задачі (№4) проводиться за 5-ти бальною шкалою, з яких: 5 балів – задача розв’язана повністю та правильно, оптимальне управлінське рішення знайдено; 4 бали - задача розв’язана повністю та правильно, запропоноване управлінське рішення не є оптимальним; 3 бали - задача розв’язана повністю, але з помилками, рішення знайдено, але не вірне; 2 бали - задача розв’язана не повністю, з помилками, рішення запропоновано інтуїтивно; 0 балів – задача не розв’язана. Сукупна оцінка за виконану модульну роботу складається з суми балів за кожне питання. Підсумовуючи роботу студента щодо виконання модульної контрольної роботи, викладач у журналі обліку поточної успішності студентів у графі „Модульний контроль” виставляє підсумковий бал від 0 до 22 балів. 3. За виконання індивідуальних завдань. Оцінка рівня набутих практичних навичок за результатами виконання і захисту домашнього обов’язкового позааудиторного індивідуального завдання складає максимально 40 балів (по 20 балів максимально за виконане і захищене одне розрахункове завдання та за реферат). При формуванні оцінки за виконання обов’язкового позааудиторного індивідуального завдання (окремо за розрахункове завдання та окремо за реферат), вона поділяється на дві частини: від 0 до 10 балів за представлене виконане завдання та від 0 до 10 балів за захист виконаного завдання. Виконане розрахункове індивідуальне завдання оцінюється на захисті в: 20 балів, якщо студентом дотримані всі вимоги щодо якості оформлення і технічної грамотності викладення матеріалу, надані правильні відповіді на запитання викладача під час захисту. 15 балів, якщо є незначні порушення вимог щодо обсягу, якості оформлення і технічної грамотності викладення матеріалу, відповіді на питання викладача під час захисту містять помилкові твердження; 10 балів, якщо є значні порушення вимог щодо якості оформлення і технічної грамотності викладення матеріалу (окремі порушення логіки викладення матеріалу, а також орфографічні помилки), надані правильні відповіді на більшість питань викладача під час захисту. 5 балів, якщо обсяг виконаної роботи менше 50%, матеріал оформлено неякісно і нелогічно, але під час захисту були надані правильні відповіді на більшість питань викладача; або якщо є незначні порушення вимог щодо якості оформлення і технічної грамотності викладення матеріалу, але під час захисту відповіді на питання не були надані; 0 балів, якщо студент не представив результати виконання індивідуального завдання, або вони не відповідають варіанту. Студент може отримати максимально 20 балів, якщо підготовлений реферат за заданою проблематикою охоплює огляд літературних джерел, включає критичний аналіз фахової літератури, має належне оформлення та містить конкретні висновки і наукові узагальнення, а також відповідає встановленим цими методичними матеріалами вимогам до написання реферату. Під час ІКР студенти захищають свої реферати у ході обговорення матеріалів з викладачем. Захист матеріалів реферату оцінюється в діапазоні від 0 до 20 балів за шкалою 0, 5, 10 15, 20 балів, зокрема: 20 балів: Якщо студент здійснив пошук та оглянув понад 10 літературних джерел за заданою проблематикою, дав критичний аналіз кожної публікації, зробив власні логічні висновки на основі розглянутих теоретичних і практичних підходів, запропонував свій підхід до розв’язання управлінської проблеми, дав рекомендації щодо вдосконалення існуючих методів і моделей прийняття рішень та склав проект управлінського рішення за означеною проблематикою. 15 балів: Якщо студент здійснив пошук та оглянув понад 10 літературних джерел за заданою проблематикою, дав критичний аналіз кожної публікації, але не зробив власні логічні висновки на основі розглянутих теоретичних і практичних підходів; 10 балів: Якщо студент оглянув від 5 до 10 літературних джерел за заданою проблематикою, дав загальний опис кожної публікації, у висновках зробив окремі узагальнення щодо існуючих методик прийняття рішень за означеною проблематикою; 5 балів: Якщо студент оглянув менше 5 літературних джерел за заданою проблематикою, дав загальний опис кожної публікації, у висновках зробив окремі узагальнення щодо існуючих методик прийняття рішень за означеною проблематикою; при захисті не надав конкретних відповідей; 0 балів: якщо студент не написав реферат. Максимальна сума балів, яку може отримати студент за виконання вибіркової індивідуальної роботи, складає 10 балів. За кожним індивідуальним завданням оцінювання відбувається за шкалою 0, 5, 10 балів. Це означає, що під час індивідуально-консультативної роботи з викладачем, графік якої доводиться до відома студентів на початку вивчення дисципліни, студент може отримати максимально 10 балів тільки за якісно виконану роботу, зокрема відповідно до Карти самостійної роботи студентів: - якщо підготовлений проект управлінського рішення за заданою викладачем проблематикою характеризує стан управлінської проблеми конкретної виробничої ситуації, включає розроблений план дій для усунення проблеми, містить розрахунки, таблиці та графіки, які наочно показують проведений автором аналіз альтернативних варіантів та обґрунтовують запропоноване рішення проблеми; - якщо підготовлена студентом презентація за заданою викладачем тематикою заслухана перед широкою аудиторією та отримала позитивні відгуки; - якщо підготовлений студентом аналітичний огляд наукових публікацій за заданою викладачем тематикою узагальнює актуальність управлінської проблеми, доповнює завдання розв’язання проблемної ситуації, відображає думку студента щодо існуючих підходів розв’язання управлінської проблеми, включає окремі пропозиції та рекомендації щодо прийняття управлінського рішення за означеною проблемою; має належне оформлення та рецензію фахівця з науковим ступенем. Поточна оцінка за виконання індивідуальних завдань, але не більше 10 балів, фіксується у електронному журналі обліку поточної успішності студентів у графі „Індивідуальне завдання”. Підсумковий контроль знань студентів заочної форми навчання відбувається у формі поточного модульного контролю (ПМК). Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за результатами поточного контролю. Підсумкове оцінювання самостійної роботи студентів КНЕУ з урахуванням вимог Болонської декларації включає такі об’єкти: 1) підсумковий бал за систематичність та активність роботи під час контактних занять (від 0 до 28 балів); 2) підсумковий бал за виконання модульних завдань (від 0 до 22); 3) підсумковий бал за виконання обов’язкових позааудиторних індивідуальних завдань (від 0 до 40); 4) підсумковий бал за виконання вибіркових індивідуальних завдань (від 0 до 10). До відомості обліку поточної і підсумкової успішності студентів заочної форми навчання заносяться сумарні результати в балах поточного модульного контролю. Переведення даних 100- бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється у такому порядку:
6.3. Приклади типових завдань, що виносяться на поточний модульний контроль.
Задача 1. Фірма виробляє продукцію трьох видів. В таблиці приведений кошторис на наступний рік. Постійні витрати розподіляються пропорційно заробітній платі основних виробничих робітників. Передбачається, що виріб В буде знято з виробництва. Кошторис фірми на наступний рік (в гривнях)
Необхідно: Прийняти операційне рішення про доцільність зняття з виробництва виробу В. Задача 2. Магазин, який продає 25000 пар взуття за рік, має такі дані (в грн.): Ціна реалізації пари взуття 80 Закупівельна ціна за пару взуття 50 Сукупні постійні витрати за рік: Заробітна плата 200000 Реклама 80000 Інші постійні витрати 200000 Необхідно: А.Прийняти операційне рішення про необхідний обсяг реалізації для отримання прибутку у розмірі 20000 грн. Б. Прийняти операційне рішення про проведення рекламної кампанії у розмірі 40000 грн. при збільшенні ціни на 12%. Задача 3. Компанія виробляє тільки один вид виробу. По річному кошторису визначено (в грн.): Ціна реалізації одиниці продукції 25 Змінні витрати на одиницю продукції 8 Сукупні постійні витрати 210000 Кошторисний прибуток 300000 Рівень прибутку вважається неприйнятним, тому є альтернативні пропозиції: 1) Зменшити ціну реалізації на 10%, що збільшить обсяг реалізації на 6%; 2) Підвищити ціну реалізації на 8% , що зменшить обсяг реалізації на 4%. Необхідно: Прийняти операційне рішення про доцільність пропозицій.
Задача 4. Компанія виробляє один вид продукції, попит на який в останні роки неухильно падає. Фінансовий результат вперше в історії компанії показав збиток, який складає (в грн.): Обсяг реалізації 850000 Витрати на реалізацію 400000 Змінні витрати 165000 Постійні витрати 300000 Чисті збитки 15000 Компанія стоїть перед вибором однієї з альтернатив, які дозволять відновити прибутковість в поточному фінансовому році: підвищити ціну виробу на 30%, що призведе до скорочення обсягу реалізації на 20% при поліпшенні зовнішнього виду виробу: витрати на пакування кожного виробу, які в даний час складають 20% змінних витрат, зростуть вдвоє; зберегти попередню ціну реалізації і збільшити її обсяг на 30% за рахунок розвороту рекламної кампанії, яка коштуватиме 60000 грн. в рік. Необхідно: Розрахуйте прогнозований валовий і чистий прибуток на поточний фінансовий рік для кожної альтернативи та прийміть операційне рішення про беззбитковість діяльності. Задача 5. Компанія виробляє один вид продукції, обсяг реалізації якого за рік планується в кількості 20000 одиниць по продажній ціні 15 грн. Кошторисні показники компанії ( у грн.): Змінні витрати на одиницю: Основні матеріали 2,00 Заробітна плата 1,90 Накладні витрати 0,50 Постійні накладні витрати за рік 100000 Компанія сплачує комісійні в розмірі 14% від продажної ціни. Потенційний покупець запропонував разове додаткове замовлення на 1000 одиниць продукції по ціні 9 грн. за одиницю. Необхідно: Прийняти операційне рішення щодо доцільності пропозиції про додаткове замовлення. Задача 6. Компанія з обмеженою відповідальністю "Атон" веде роздрібну торгівлю електротоварами. Одним із видів продукції є калькулятори. Попит на них складає 25 калькуляторів у тиждень, при чому величина попиту рівномірно розподіляється протягом тижня. Компанія закуповує їх по 35 гривень за одиницю. Вартість виконання одного замовлення складає 60 грн., витрати на зберігання – 2 грн. за одиницю плюс 15% середньорічної вартості калькулятору. Припускається, що рік складається із 50 тижнів. Необхідно: Прийняти операційне рішення про оптимальний обсяг партії замовлення калькуляторів у постачальника. Адміністрація "Атона" замовляє калькулятори партіями в 300 одиниць. Якою буде величина економії, якщо буде прийняте рішення щодо подання замовлень у відповідності до оптимального розміру. Задача 7. Компанія "Інтерком" – велика консалтингова фірма по комп’ютерних системах у бізнесі. Фірма закупляє диски під системні програми у зовнішнього постачальника. В найближчому майбутньому потреба в дисках буде складати 20000 штук за рік. Вартість виконання одного замовлення на партію дисків дорівнює 128 грн. За оцінками спеціалістів фірми річні витрати зберігання диска складають 1% його вартості. Вартість одного диску дорівнює 3,2 грн. Припускається, що коефіцієнт використання дисків є постійним, а відсутність запасів неприпустима. Необхідно: Прийняти операційне рішення про оптимальний розмір одного замовлення дисків та вирахувати кількість замовлень, яку треба подати протягом року. Задача 8. Обсяг продаж демонстраційного залу автомобілів дорівнює 200 автомашин за рік. Вартість подачі кожного замовлення постачальнику на партію авто складає 2000 грн., витрати на зберігання -–30% середньорічної вартості автомобіля. Якщо розмір замовлення менше, ніж 50 автомобілів, ціна закупівлі одного автомобіля складає 12000 дол. Для замовлень, розмір яких коливається від 50 до 99 автомашин, надається знижка на закупівельну ціну в розмірі 1,5%, а замовленням, розмір яких дорівнює 100 і більше автомобілів, відповідає знижка, яка дорівнює 3%. Необхідно: Прийняти операційне рішення щодо використання запропонованих знижок.
Задача 9. Компанія виробляє певний товар, річний попит на який - 4800 одиниць. витрати на зберігання - 80 грн. за одиницю товару в рік, оформлення одного замовлення незалежно від розміру - 120 грн. вартість нехватки запасів протягом часу поставки - 40 грн. на одиницю товару. Величина попиту протягом фіксованого часу поставки не постійна, але її можливо достатньо точно апроксимувати нормальним розподілом, середнє значення якого дорівнює 100 одиницям товару, а стандартне відхилення – 10 одиницям. Необхідно: Прийняти операційне рішення про економічний розмір замовлення. Знайти рівень повторного замовлення і розмір резервного запасу при умові, що адміністрація компанії має намір забезпечити 3%-ву вірогідність нехватки запасів протягом кожного циклу замовлення. Задача 10. Компанія випускає три види продукції. Існує така інформація:
Необхідно: Прийняти операційне рішення про оптимальний варіант сполучення випуску продукції. Задача 11. Компанія випускає два види матеріалів. Існує така інформація:
Відомо, що постійні накладні витрати включають як спільні, так і специфічні складові цих витрат по видам матеріалів. При цьому загальні постійні накладні витрати розподіляються на одиницю матеріалів А та Б пропорційно основній ЗП робітників. А специфічні постійні накладні витрати складають 2500 грн. у рік і відносяться лише на матеріал Б. Необхідно: Прийняти операційне рішення про доцільність придбання цих матеріалів А і Б на стороні у зовнішнього постачальника. Визначити максимальну ціну кожного з видів матеріалів, яку можна сплатити постачальнику замість того, щоби виробляти матеріали власними силами. Оберіть вірний варіант відповіді: А) 4,60 грн. за А та 4,40 грн. за Б Б) 4,60 грн. за А та 4,60 грн. за Б В) 5,80 грн. за А та 4,40 грн. за Б Г) 5,80 грн. за А та 4,60 грн. за Б Д) 5,80 грн. за А та 5,60 грн. за Б
Задача 12. Компанія розглядає можливість укладення певного контракту терміном на 1 рік, для чого необхідно задіяти 4 кваліфікованих працівників. Існують дві альтернативи: 1) наняти працівників на стороні на 1 рік з витратами 40000 грн. на кожного. Їх діяльність буде контролювати менеджер, який вже працює у компанії і ЗП якого складає 60000 у рік. Очікується, що контроль виконання замовлення по контракту займе у менеджера 10% його робочого часу. 2) провести перепідготовку деяких своїх працівників, ЗП кожного з яких зараз 30000 грн. у рік. Загальні витрати на проведення перепідготовки складуть 15000 грн. Якщо ці працівники будуть залучені для виконання замовлення по контракту, то для їх заміщення на 1 рік на їх попередні робочі місця будуть наняті робітники з загальними витратами у 100000 грн. за рік. Необхідно: Прийняти нестандартне операційне рішення про можливий варіант залучення працівників для виконання замовлення за контрактом. Визначить суму релевантних різниць між цими альтернативами. Оберіть вірний варіант відповіді: А) 100000 Б) 115000 В) 135000 Г) 141000 Д) 166000 Задача 13. Компанія продає у рівних кількостях продукцію А, Б та В при однаковій ціні за одиницю продукції. Співвідношення маржинального прибутку до виручки від реалізації продукції А складає 40%, продукції Б – 50%, а по всій компанії – 48%. Постійні витрати на даний момент не залежать від асортименту та складають 20% у виручці від реалізації компанії. Планується наступна зміна структури реалізації продукції: А – 40%. Б – 25%, В – 35%. Необхідно: Прийняти операційне рішення про доцільність зміни структури реалізації продукції від 33,3(А):33,3(Б):33,3(В) до 40(А):25(Б):35(В). Визначити долю операційного прибутку у загальній виручці від реалізації. Оберіть вірний варіант відповіді: А) 27,4% Б) 45,3% В) 47,4% Г) 48,4% Д) 68,4%
Задача 14. Компанія випускає один вид продукції та застосовує систему калькулювання собівартості за змінними витратами. На наступний рік змінні витрати встановлені у розмірі 60% виручки від реалізації продукту, постійні – 10% виручки від реалізації продукту. Планується, що компанія збільшить ціну реалізації на 10%, але збереже постійні і змінні витрати на одиницю продукції та обсяг реалізації незмінними. Необхідно: Прийняти операційне рішення про доцільність збільшення ціни реалізації. Визначить тенденцію динаміки сукупного маржинального доходу в наступному році за умов збільшення ціни реалізації. Оберіть вірний варіант відповіді: А) знизиться на 2%; Б) збільшиться на 5%; В) збільшиться на 10% Г) збільшиться на 25%; Д) збільшиться на 67% Задача 15. Роздрібний торговець домашніми побутовими приладами, у якого є декілька окремих точок продаж, має в запасі популярний тостер. Існує така інформація:
Необхідно: Прийняти операційне рішення про інтервал повторного замовлення тостерів. Оберіть вірний варіант відповіді: А) при залишку в 1050 тостерів; Б) при залишку в 1330 тостерів В) при залишку в 1710 тостерів; Г) при залишку в 1750 тостерів.
6.4. Зразок модульного завдання.
для студентів денної форми навчання
Контрольна робота №1 (0-10 балів)
Варіант 9
1. Теоретичне питання (0-2 бали). Розрахунок оптимального розміру партії заготівлі виробничих запасів. 2. Тести (0,5 балів – за вірну відповідь 1-го тесту, разом максимум 3 бали): Тест 1. В чому суть поняття «модель» для прийняття управлінських рішень? А) об’єкт дослідження представлений у вигляді аналітичної формули; Б) сукупність взаємопов’язаних елементів; В) сукупність взаємопов’язаних елементів, які відображають хід процесу управління; Г) аналог об’єкта (системи), процесу чи явища, який використовується для отримання нових знань про оригінальний об’єкт. Тест 2. Потреба у прийнятті управлінського рішення на підприємстві з’являється при: А) наявності проблеми, що вимагає розв’язання; Б) наявності зовнішніх чинників впливу на діяльність організації; В) наявності внутрішніх обставин; Г) наявності внутрішніх та зовнішніх обставин. Тест 3. При прийнятті господарських рішень на підприємстві «нормальний» діапазон масштабів діяльності характеризує: А) той рівень діяльності, який підприємство закладає у бюджет виробництва; Б) той рівень діяльності, при якому визначається точка беззбитковості; В) той рівень діяльності, на основі якого реалізується стратегія мінімізації витрат; Г) той рівень діяльності, який підприємство підтримувало у минулому періоді і по якому є інформація про витрати. Тест 4. Сутність методу «just-in-time» в управлінні виробничими запасами полягає у: А) розрахунку інтервалів поповнення виробничих запасів; Б) придбанні матеріалів безпосередньо перед їх використанням; В) придбанні матеріалів зі знижками на дату операції; Г) придбанні матеріалів в оптимальних розмірах партії заготівлі. Тест 5. З погляду товарних запасів, заморожених на складі, прийняття рішення про скорочення асортименту повинно враховувати : А) купівельну спроможність покупців; Б) широту асортименту готової продукції підприємства; В) оптимальне використання виробничих потужностей; Г) втрату довіри постійних покупців. Тест 6. Сутність цінової політики «зняття вершків» полягає у: А) збільшенні ціни старої продукції за рахунок покращеного упакування; Б) збільшення ціни старої продукції за рахунок франчайзингу; В) встановленні високої ціни на застарілі види продукції, що знаходиться на складі; Г) встановленні високої ціни на інноваційні види продукції.
3. Задача ( 0-5 балів) Будівельна компанія зводить стандартні модулі, які продає по 30 000 грн. за модуль. Є така фактична облікова інформація за попередні 6 місяців роботи, з якої видно, що обсяги реалізації падають:
З’являється пропозиція менеджера: щоби залучити нових покупців та збільшити валовий прибуток підприємства у звітному році, треба знизити ціну на модуль на 5 000 грн., що за підрахунками експертів забезпечить зростання обсягів реалізації будівельних модулів на 10%. Необхідно: прийняти рішення щодо доцільності зниження ціни на продукцію.
для студентів заочної форми навчання Модульна контрольна робота (0-22 бали)
Варіант № 5
1.1. Процес розробки управлінського рішення включає сукупність процедур, починаючи: А) від усвідомлення ситуації до виконання прийнятого рішення; Б) від усвідомлення ситуації до генерації альтернатив; В) від усвідомлення ситуації до підготовки проекту рішення; Г) від усвідомлення ситуації до коригування відхилень. 1.2. Процес прийняття рішення про додаткове замовлення пов'язаний: А) з визначенням цінової еластичності попиту; Б) визначенням точки беззбитковості; В) з разовими контрактами за нижчими від ринкових цінами; Г) з разовими контрактами за ринковими цінами. 1.3. Які рішення відносяться до нестандартних: А) рішення про ціноутворення; Б) рішення про беззбитковість діяльності; В) рішення про додаткові замовлення; Г) інвестиційні рішення. 1.4. Інвестиційні рішення про формування інвестиційного портфеля підприємства пов’язані з розглядом альтернатив щодо розміщення ресурсів у вигляді: А) набору інвестиційних проектів; Б) набору різноманітних фінансових активів; В) набору різноманітних необоротних активів; Г) набору різноманітних оборотних активів. 1.5. Для прийняття стратегічних рішень на основі лінійного програмування використовується метод: А) симплексний метод; Б) комплексний метод; В) метод диференціювання; Г) метод найменших квадратів. 1.6. При прийнятті господарських рішень на підприємстві «нормальний» діапазон масштабів діяльності характеризує: А) той рівень діяльності, який підприємство закладає у бюджет виробництва; Б) той рівень діяльності, при якому визначається точка беззбитковості; В) той рівень діяльності, на основі якого реалізується стратегія мінімізації витрат; Г) той рівень діяльності, який підприємство підтримувало у минулому періоді і по якому є інформація про витрати. 1.7. Сутність методу «just-in-time» в управлінні виробничими запасами полягає у: А) розрахунку інтервалів поповнення виробничих запасів; Б) придбанні матеріалів безпосередньо перед їх використанням; В) придбанні матеріалів зі знижками на дату операції; Г) придбанні матеріалів в оптимальних розмірах партії заготівлі.
Будівельна компанія зводить стандартні модулі, які продає по 30 000 грн. за модуль. Є така фактична облікова інформація за попередні 6 місяців роботи, з якої видно, що обсяги реалізації падають:
З’являється пропозиція менеджера: щоби залучити нових покупців та збільшити валовий прибуток підприємства у звітному році, треба знизити ціну на модуль на 5 000 грн., що за підрахунками експертів забезпечить зростання обсягів реалізації будівельних модулів на 10%. Необхідно: прийняти рішення щодо доцільності зниження ціни на продукцію.
7. Рекомендована література (основна і додаткова).
А) Основна література 1. Моделі і методи прийняття рішень в аналізі та аудиті [Текст] : навч. посіб. / [О. В. Сметанко, Н. В. Бурдюг, В. О.Горбачьов та ін.] ; М-во освіти і науки України, Крим. екон. ін-т , ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. Вадима Гетьмана". - Київ : Центр учб. літ., 2013. - 456 с. 2. Захарченко, В. І. Моделі і методи прийняття рішень в аналізі та аудиті [Текст]: навч. посібник / В. І. Захарченко, М. М. Меркулов, О. В. Балахонова, М-во освіти і науки, молоді та спорту України. - Львів : Магнолія-2006, 2012. - 352 с. 3. Гаркуша Н. М. Моделі і методи прийняття рішень в аналізі та аудиті [Текст] : навч. посіб. / Н. М. Гаркуша, О. В. Цуканова, О. О. Горошанська. - К. : Знання, 2012. – 592 с. 4. Іванієнко В. В. Моделі і методи прийняття рішень в аналізі та аудиті [Текст] : навч. посіб. для вищ. навч. закл. / В. В. Іванієнко, В. І. Отенко ; Харк. нац. екон. ун-т. - Х. : ІНЖЕК, 2012. - 304 с. 5. Череп, А. В. Моделі та методи прийняття рішень в аналізі і аудиті [Текст] : навч.-метод. посібник / А. В. Череп, Н. М. Шмиголь, О. М. Бутник ; М-во освіти і науки України, Запорізький нац. ун-т. - К. : Кондор, 2011. - 324 с. Б) Додаткова література
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||