АУДИТ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА»

 

Факультет ОБЛІКОВО-ЕКОНОМІЧНИЙ

Кафедра АУДИТУ

 

ЗАТВЕРДЖУЮ:

Проректор з науково-

педагогічної роботи ____________ А.М. Колот

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

щодо змісту та організації самостійної роботи студентів,

поточного і підсумкового контролю їх знань

з дисципліни

 АУДИТ

 

освітній ступінь бакалавр

галузь знань 0305 «Економіка і підприємництво»

спеціальність 6.030508 «фінанси»

 

 

 

 

ПОГОДЖЕНО:

Завідувач кафедри проф. Петрик О.А.

 

 

 

 

Начальник навчально-

методичного відділу ______________Т.В. Гуть

 

 

 

 

 

 

Київ 2016

 

 

СТРУКТУРА

«Методичних матеріалів щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань»

 

 

1. Вступ.

2. Тематичний план науки (дисципліни).

3. Зміст науки (дисципліни) за темами.

4. Плани занять:

4.1. Плани семінарських (практичних, лабораторних) занять очної форми навчання.

4.2. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання.

4.3. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період.

5. Самостійна робота студентів.

6. Поточний і підсумковий контроль знань:

6.1. Очна форма навчання:

- Карта самостійної роботи студента.

- Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки (дисципліни).

6.2. Заочна форма навчання:

- Карта самостійної роботи студента.

- Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки (дисципліни).

6.3. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен.

6.4. Зразок екзаменаційного білета.

7. Рекомендована література (основна і додаткова).

 

1. ВСТУП

   Дисципліна «Аудит» є вибірковою для підготовки фахівців з економічних спеціальностей. У практичній діяльності за допомогою аудиту реалізується одна з найважливіших функцій управління – функція незалежного фінансового контролю (експертизи) фінансово-господарської діяльності суб'єктів підприємництва.

   Мета вивчення дисципліни – оволодіння студентами базовими теоретичними знаннями та набуття практичних навичок проведення аудиту (незалежної перевірки фінансової звітності) і виконання інших видів аудиторських послуг (супутніх аудиту робіт з економіко-правового забезпечення підприємницької діяльності).

   Предмет навчальної дисципліни:

   Теоретичні та практичні основи функціонування інституту аудиту, як невід'ємної складової ринкової економічної системи.

   Теоретичні знання і практичні навички, набуті у процесі вивчення дисципліни «Аудит», є необхідними для формування фахівців з управління фінансами.

   Основні завдання вивчення дисципліни:

а) сформувати та розвинути у студентів глобальні, загальні і професійні компетентності;

б) розкрити сутність, значення і роль аудиту в сучасних умовах господарювання; з’ясувати передумови виникнення, стан й перспективи розвитку його як професії;

в) вивчити та засвоїти законодавчі акти, нормативно-інструктивні документи АПУ, Міжнародні стандарти аудиту, Кодекс професійної етики бухгалтерів;

г) визначити особливості організації інституту аудиту в Україні;

д) навчити складати план проведення аудиту та інших видів аудиторських послуг, збирати аудиторські докази, формувати аудиторську документацію (робочі документи),складати аудиторські звіти;

е) навчити надавати рекомендації щодо застосування конкретних методичних прийомів при виконанні аудиторського завдання;

є) навчити застосовувати набуті теоретичні знання при вирішенні конкретних практичних аудиторських завдань;

ж) ознайомити студентів з кращими зразками вітчизняного та зарубіжного досвіду організації і практичного надання аудиторських послуг;

з) розвинути у студентів аналітичні здібності і творче мислення при роботі з інформацією, спонукати до самонавчання, самовдосконалення, набуття актуальних знань і досвіду;

и) активізувати науково-дослідну діяльність студентів з використання комп’ютерних інформаційних систем і технологій у сфері обліку, аналізу та аудиту.

   Вивчення дисципліни «Аудит» дозволить набути студентам наступні компетентності:

глобальні:

а) знання особливостей і тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку;

б) вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу;

в) критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

г) бути обізнаним і ставитись з повагою до культурного різноманіття народів;

загальні:

а) здатність до аналізу і синтезу;

б) здатність до організації і планування;

в) засвоєння базових знань з професії;

г) усне і письмове спілкування рідною мовою, а також удосконалення навиків використання іноземної мови фахового спрямування;

д) навики управління інформацією;

е) розв’язання проблем і прийняття рішень із застосуванням креативного підходу;

є) здатність до критики та самокритики, самонавчання;

ж) взаємодія (робота в команді), спілкування на професійну тематику;

з) етичні зобов’язання загального і професійного характеру;

и) здатність застосовувати знання на практиці;

к) дослідницькі навики і уміння.

конкретні професійні компетентності щодо спеціалізованого об’єкта професійної діяльності:

а) знання основ побудови в Україні системи економічного (господарського контролю) та основних її елементів, в т.ч. аудиту, як окремого інституту такої системи;

б) розуміння сутності, місця та ролі аудиторських послуг в системі економіко-правового забезпечення підприємницької діяльності;

в) знання нормативно-правової бази щодо організації та здійснення аудиту в Україні;

г) знання теоретичних основ аудиту, надання інших видів аудиторських послуг суб’єктам господарювання різних організаційно-правових форм;

д) знання основних етапів організації та здійснення аудиту;

е) знання особливостей застосування методів і методичних прийомів аудиту  відповідно до різноманітних аудиторських завдань;

є) застосування теоретичних знань для вирішення конкретних практичних завдань з аудиту та інших аудиторських послуг;

ж) знання кращих зразків вітчизняного та зарубіжного досвіду організації і надання аудиторських послуг.

   Структурно-логічне місце дисципліни у навчальному процесі підготовки фахівців. Дисципліна «Аудит» вивчається студентами після опанування комплексу базових загальнотеоретичних, економічних і фахових спеціальних наук (дисциплін) циклу підготовки бакалаврів з фінансів, що дає змогу закріпити і поглибити вже набуті знання, підвищити якість професійної підготовки фахівців Вивчення дисципліни «Аудит» базується на фундаментальних знаннях з таких дисциплін, як «Бухгалтерський облік», «Економіка підприємства», «Статистика», «Фінанси», «Економічний аналіз» та інших.

   В результаті опанування дисципліни «Аудит»:

1) студент повинен знати:

а) побудову системи економічного (господарського) контролю в Україні, особливостей функціонування основних її елементів;

б) сутність аудиту, як невід’ємного для ринкової економічної системи інституту, важливої функції управління (функції незалежного фінансового контролю) та специфічного виду підприємницької діяльності з економіко-правового забезпечення бізнесу;

в) теоретичні основи функціонування аудиту, його предмет, метод, об’єкти, місце та роль в системі управління;

г) знати кращі зразки вітчизняного та зарубіжного досвіду організації і надання аудиторських послуг та критерії їх оцінки.

2) студент повинен уміти:

а) застосовувати теоретичні знання для вирішення конкретних практичних завдань з аудиту та інших аудиторських послуг;

б) проводити перевірку установчих та інших правових документів суб’єктів підприємницької, в т.ч. аудиторської діяльності;

в) розробляти загальну стратегію та план проведення аудиту за окремими його видами;

г) виконувати комплекс аудиторських процедур з аудиту фінансової звітності;

д) збирати аудиторські докази, оформляти робочі та підсумкові документи аудитора.

 

 

2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ

 

3. Зміст НАУКИ ЗА ТЕМАМИ

 

Тема 1. Сутність та предмет аудиту.

 

   Поняття аудиту та його коротка історія. Сутність аудиту в ринковій економічній системі. Фінансово-економічна інформація та її користувачі. Необхідність підтвердження фінансово-економічної інформації незалежним експертом. Мета проведення аудиту. Місце та роль аудиту в системі господарського (економічного) контролю. Аудит і адміністративний контроль. Предмет, метод і об’єкти аудиту. Аудит в системі аудиторських послуг. Завдання з надання впевненості та їх види. Аудит та огляд фінансової звітності та іншої фінансово-економічної інформації. Інші завдання з надання впевненості. Супутні аудиторські послуги та їх види. Зовнішній та внутрішній аудит. Підтверджуючий аудит. Аудит господарської діяльності (аудит ефективності). Екологічний аудит. Аудит у сфері фінансів та  в системі управління підприємством.

 

Тема 2. Регулювання аудиторської діяльності.

 

   Поняття аудиторської діяльності та її регулювання. Законодавче забезпечення аудиторської діяльності в Україні. Аудиторська палата України її статус та функції. Аудитор і аудиторська фірма, їх статус, права, обов’язки та відповідальність. Підготовка аудиторів та їх сертифікація. Порядок отримання вищої професійної освіти та сертифікату аудитора. Реєстрація суб’єктів аудиторської діяльності та її особливості. Аудитор і аудиторська фірма на ринку аудиторських послуг. Транснаціональні та національні суб’єкти аудиторської діяльності. Використання термінів «бухгалтер» і «аудитор» у світовій та українській економічній лексиці. Міжнародні та національні професійні організації бухгалтерів і аудиторів. Міжнародна федерація бухгалтерів її Ради та Комітети. Спілка аудиторів України та інші професійні організації бухгалтерів і аудиторів України. Представництво України у Міжнародній федерації бухгалтерів. Регулювання аудиторської діяльності у світовій практиці. Міжнародні стандарти аудиту, особливості їх розробки, прийняття, побудови та використання на національному рівні. Аудитор у суспільстві та вимоги до нього. Професійна етика аудиторів. Кодекс професійної етики аудиторів. Контроль якості роботи аудиторів та його забезпечення. Інформаційне забезпечення аудиту. Інформаційні технології в аудиті. Впровадження програмних комплексів при вирішенні функціональних завдань аудиту. Особливості проведення аудиту в комп’ютерному середовищі.

 

Тема 3. Етапи та підготовка до проведення аудиту

   Послідовність проведення аудиту. Етапи (стадії) проведення аудиту. Міжнародні стандарти аудиту щодо документального оформлення домовленостей  про здійснення аудиту. Попереднє дослідження суб'єкта господарювання. Процедура вибору клієнтів. Односторонні і двосторонні правочини та особливості їх укладання в Україні. Лист-зобов’язання з аудиту. Договір на проведення аудиту. Обов’язкові відомості, які повинні знайти відображення в договорі на проведення аудиту. Відповідальність аудитора та клієнта. Інформування управлінського персоналу, правоохоронних та регуляторних органів про виявлені факти шахрайства та невідповідність підготовки та подання фінансово-економічної інформації законодавчим і нормативним вимогам. Погодження умов та змін завдання з клієнтом.

 

Тема 4. Аудиторський ризик та суттєвість

 

   Сутність аудиторського ризику та його складові. Ризик бізнесу, ризик суттєвого викривлення фінансово-економічної інформації та їх взаємозв’язок. Чинники, що впливають на розмір аудиторського ризику. Складові аудиторського ризику. Поняття властивого ризику. Поняття  ризику контролю. Поняття ризику не виявлення помилок. Методика визначення величини аудиторського ризику. Методика регулювання загального аудиторського ризику аудитором. Суттєвість в аудиті. Взаємозв’язок між суттєвістю та аудиторським ризиком. Методика визначення рівня суттєвості. Поняття помилок і шахрайства та шляхи їх виявлення. Ознаки шахрайства. Виявлення помилок та випадків шахрайства. Дії аудитора при виявленні помилок і шахрайства. Вплив помилок та шахрайства на достовірність фінансово-економічної інформації та результати роботи аудитора.

 

Тема 5. Методи аудиту фінансової звітності та аудиторська вибірка

 

Спеціальні методи та методичні прийоми в аудиті. Фізична перевірка, спостереження, зіставлення, опитування, вибіркове дослідження, оцінка ризику, підтвердження. Метод тестування та особливості його використання та аудиті. Статистичні та нестатистичні методи вибіркового дослідження. Застосована основа фінансової звітності, твердження, на яких її побудовано (складено). Аудиторська вибірка. Статистичне і нестатистичний підхід до організації вибіркового дослідження. Кількісне і атрибутивне вибіркове дослідження. Стратифіковане і не стратифікована  вибірка. Методи випадкового відбору елементів. Монетарне вибіркове дослідження.

 

 

Тема 6. Планування аудиту.

Організація процесу планування аудиту. Документальне оформлення процесу планування. Дії аудитора на початку процесу планування. Розуміння особливостей діяльності клієнта. Загальна стратегія аудиту. Питання, які розглядає аудитор під час вибору загальної стратегії аудиту. Підтверджуючий, системний та ризико-орієнтований підходи до організації аудиторської перевірки. Твердження та критерії оцінки аудитором фінансової звітності. План проведення аудиту. Перелік аудиторських процедур в складі плану проведення аудиту (програма аудиту). Використання стандартних програм аудиту в процесі його планування та здійснення. Уточнення плану проведення аудиту. Особливості планування першого аудиторського завдання. Відповідальність аудитора стосовно вхідних залишків та її врахування в процесі планування аудиту.

 

 

Тема 7. Аудиторські докази та робочі документи аудитора.

   Поняття аудиторських доказів та основні вимоги до них. Достатність та відповідність аудиторських доказів. Достовірність аудиторських доказів. Види аудиторських доказів. Джерела та процедури отримання аудиторських доказів. Рівні надійності аудиторських доказів. Поняття аудиторської документації (робочих документів аудитора). Мета складання аудиторської документації (робочих документів). Вимоги до аудиторської документації та її види. Склад та структура аудиторської документації. Обов’язкові реквізити аудиторської документації. Класифікація аудиторської документації. Оформлення аудиторської документації, формування остаточного аудиторського файлу (аудиторського досьє). Конфіденційність аудиторської документації. Права на аудиторську документацію (робочі документи аудитора), порядок її зберігання та використання. Поняття помилки і шахрайства в аудиті. Інформування управлінського персоналу, правоохоронних та регуляторних органів про виявлені факти шахрайства та невідповідність підготовки та подання фінансово-економічної інформації законодавчим і нормативним вимогам.

 

Тема 8. Аудит фінансової звітності.

   Фінансова звітність, необхідність та обов’язковість її підтвердження незалежним аудитором в Україні. Мета аудиту фінансової звітності. Інформаційне забезпечення аудиту фінансової звітності. Методи аудиту фінансової звітності. Метод направленого тестування та пооб’єктний метод, їх поєднання в аудиті фінансової звітності. Аудит основних господарських процесів підприємств. Аудит основних засобів, нематеріальних активів, інших необоротних матеріальних активів, фінансових і капітальних інвестицій. Аудит запасів. Аудит грошових коштів і дебіторської заборгованості. Аудит витрат діяльності. Аудит доходів і фінансових результатів. Аудит капіталу. Аудит забезпечення наступних витрат і платежів. Аудит довгострокових і поточних зобов’язань. Узагальнення інформації, накопиченої аудитором у процесі аудиту активів, капіталу, зобов’язань. Аудит балансу. Аудит звіту про фінансові результати. Аудит звіту про рух грошових коштів. Аудит звіту про власний капітал. Аудит приміток до фінансової звітності. Фінансовий аналіз в аудиторській практиці. Спеціальні види аудиту фінансової звітності. Аудит фінансової звітності акціонерних товариств та підприємств-емітентів облігацій. Аудит консолідованої звітності. Аудит підприємств малого бізнесу. Аудит фінансової звітності підприємств з іноземними інвестиціями. Інші види спеціального аудиту. Контроль якості під час аудиту фінансової звітності.

 

Тема 9. Аудиторський звіт та інші підсумкові документи.

   Поняття підсумкових документів аудитора. Види підсумкових документів та їх призначення. Аудиторський звіт (висновок) та інші підсумкові документи. Види аудиторських звітів (висновків). Стандартна та модифікована форма аудиторського звіту (висновку). Безумовно-позитивний, умовно-позитивний, негативний аудиторський звіт (висновок), умови їх надання та зміст. Відмова аудитора від надання звіту (висновку), умови її надання та зміст. Інша інформація в документах, які вміщують перевірену фінансову звітність та її вплив на зміст аудиторського звіту (висновку). Підсумкові документи аудитора при виконанні завдань з аудиту спеціального призначення, інших видів аудиту та аудиторських послуг. Відображення результатів фінансового аналізу у підсумкових документах аудитора. Особливості складання підсумкових аудиторських документів при аудиті фінансових звітів групи. Передача аудиторського висновку та інших підсумкових документів замовнику. Права на підсумкові документи, порядок їх зберігання. Використання результатів роботи аудитора в системі управління підприємством.

 

Тема 10. Аудиторські послуги.

 

   Аудиторські послуги в ринковій економічній системі. Об’єкти аудиторських послуг. Види та структура аудиторських послуг, особливості їх організації і надання. Організація фінансових послуг, послуг з обліково-економічної роботи та методика їх надання для суб’єктів господарювання (клієнтів аудиторських фірм). Аудит господарської діяльності (аудит ефективності). Інформаційно-консультаційне обслуговування бізнесу. Послуги зі співставлення (компіляції) фінансової звітності та інші. Комплексні аудиторські послуги та особливості їх надання.

 

 

4. ПЛАНИ ЗАНЯТЬ

4.1. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ (ПРАКТИЧНИХ, ЛАБОРАТОРНИХ) ЗАНЯТЬ ОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

 

Інформаційно-методичне забезпечення занять включає:

1. Аудит: підручник /[О.А.Петрик, Б.В. Кудрицький та ін.] за заг. ред. О.А. Петрик.-К.:КНЕУ,2015. – 498с. – Підручник.

2.. Аудит: практикум / [О.А. Петрик, В.О. Зотов., Б.В. Кудрицький, І.Ю. Чумакова та ін.]. – К. : КНЕУ, 2011. – 364 с.), надалі – Практикум.

 

Заняття № 1

 

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка з питань теми за Розділами 1, 2, 3 Підручника
Вид заняття	Семінар-розгорнута бесіда
Тема заняття	Сутність та предмет аудиту. Регулювання аудиторської діяльності.
Завдання та план заняття	Опрацювання теоретичного матеріалу за темою. План заняття: а) виконати запропоновані в Практикумі завдання за темою; б) провести тестування знань студентів за темою.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Розуміння сутності аудиту; вивчення історії аудиту в Україні та в інших країнах світу; розуміння місця та ролі аудиту в системі економічного (господарського) контролю; Знати зміст законодавчого забезпечення аудиторської діяльності в Україні; органи регулювання аудиторської діяльності в Україні; розуміти порядок підготовки аудиторів та їх сертифікацію; розуміти реєстрацію суб’єктів аудиторської діяльності в Україні; розуміти професійну етику аудиторів.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Максимальна кількість балів − 5, в т.ч. теоретичні знання – 0, 1  бали і практичні навички – 0, 2, 3, 4  бали.

 

Тема заняття	Перелік питань, попереднє вивчення яких необхідне для виконання завдання	Інформаційно-методичне забезпечення заняття Див: Аудит: практикум. – К.:КНЕУ, 2011. ‑ 364с.
Сутність та предмет аудиту	1. Сутність понять «аудит», «аудиторські послуги», «аудиторська діяльність», «аудитор», «аудиторська фірма», «завдання з надання впевненості», «супутні послуги». 2. Поняття аудиту та його коротка історія. 3. Предмет, метод і об'єкти аудиту. 4. Регулювання аудиторської діяльності в Україні. 5. Сертифікація та реєстрації аудиторів в Україні. 7. Професійна етика аудиторів.	1. Завдання з вибору тлумачень окремих термінів – п.1.5. 2. Тести – п.1.8. 3. Практичні завдання – п.1.9. 1. Завдання з вибору тлумачень окремих термінів – п.2.5, 3.5. 2. Тести – п.2.8, 3.8. 3. Практичні завдання – п.2.9, 3.9.

 

Заняття № 2

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка з питань теми Розділ 8.3, Розділ 5 Підручника
Вид заняття	Семінар-бесіда
Тема заняття	Етапи та підготовка до проведення аудиту
Завдання та план заняття	Опрацювання теоретичного матеріалу за темою. План заняття: а) виконати запропоновані в Практикумі завдання за темою. б) провести тестування знань студентів за темою.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Знати різні підходи до виділення етапів (стадій) проведення аудиту; Знати мету та завдання  основних етапів аудиту. Знати основні види робіт і документів на підготовчому етапі аудиту. Знати процедуру обміну листами між аудитором і підприємством.  Знати зміст і структурі листа зобов’язання. Знати зміст і структурі договору на проведення аудиту.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Оцінюється на занятті №3.

 

Тема заняття	Перелік питань, попереднє вивчення яких необхідне для виконання завдання	Інформаційно-методичне забезпечення заняття Див: Аудит: практикум. – К.:КНЕУ, 2011. ‑ 364с.
Етапи та підготовка до проведення аудиту	1. Етапи (стадії проведення) аудиту. 2.  «Лист-пропозиція», «лист-зобов’язання», «договір на проведення аудиту». 3. Договір на проведення аудиту.	1. Тести – п.5.7, 8.7. 2. Практичні завдання – п.5.8, 5.10, 8.8, 8.10.

 

Заняття № 3

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка з питань теми Розділ 8.3, Розділ 5 Підручника
Вид заняття	Семінар-вирішення ситуаційних вправ
Тема заняття	Етапи та підготовка до проведення аудиту
Завдання та план заняття	Опрацювання теоретичного матеріалу за темою. План заняття: а) виконати запропоновані в Практикумі завдання за темою. б) провести тестування знань студентів за темою.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Знати різні підходи до виділення етапів (стадій) проведення аудиту; Знати мету та завдання  основних етапів аудиту. Знати основні види робіт і документів на підготовчому етапі аудиту. Знати процедуру обміну листами між аудитором і підприємством.  Знати зміст і структурі листа зобов’язання. Знати зміст і структурі договору на проведення аудиту.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Максимальна кількість балів − 5, в т.ч. теоретичні знання – 0, 1 бал і практичні навички – 0, 2, 3, 4 бали.

 

Тема заняття	Перелік питань, попереднє вивчення яких необхідне для виконання завдання	Інформаційно-методичне забезпечення заняття Див: Аудит: практикум. – К.:КНЕУ, 2011. ‑ 364с.
Етапи та підготовка до проведення аудиту	1. Етапи (стадії проведення) аудиту. 2.  «Лист-пропозиція», «лист-зобов’язання», «договір на проведення аудиту». 3. Договір на проведення аудиту.	1. Тести – п.5.7, 8.7. 2. Практичні завдання – п.5.8, 5.10, 8.8, 8.10.

 

 

Заняття № 4

 

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка з питань теми за Розділами 6, 7 Підручника.
Вид заняття	Семінар-бесіда
Тема заняття	Аудиторський ризик та суттєвість
Завдання та план заняття	Опрацювання теоретичного матеріалу за темою. План заняття: а) виконати запропоновані в Практикумі завдання за темою.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Розуміти сутність ризико-орієнтованого підходу до проведення аудиту. Розуміти вплив зовнішніх та внутрішніх факторів на ймовірність появи викривлень в звітності.  Розуміти необхідність ефективної системи внутрішнього контролю на підприємстві та знати її складові. Знати трифакторну мультиплікативну модель аудиторського ризику. Знати кількісну та якісну методику оцінювання аудиторського ризику. Вміти здійснювати оцінку властивого ризику та ризику контролю та визначати рівень ризику невиявлення. Знати шляхи зменшення  аудиторського ризику.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Оцінюється на занятті №5

 

Тема заняття	Перелік питань, попереднє вивчення яких необхідне для виконання завдання	Інформаційно-методичне забезпечення заняття Див: Аудит: практикум. – К.:КНЕУ, 2011. ‑ 364с.
Аудиторський ризик та суттєвість	1. Сутність понять «аудиторський ризик», «властивий ризик», «ризик контролю», «ризик не виявлення», «внутрішній контроль», «внутрішній аудит». 2. аудиторський ризик та його складові. 3. Оцінка властивого ризику. 4. Оцінка аудитором системи внутрішнього контролю. 3. Методика визначення величини аудиторського ризику.	1. Тести – п.6.8, 7.8. 2. Практичні завдання – п.6.9, 6.11, 7.9, 7.11.

 

Заняття № 5

 

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка з питань теми за Розділами 6, 7 Підручника.
Вид заняття	Семінар-вирішення ситуаційних вправ
Тема заняття	Аудиторський ризик та суттєвість
Завдання та план заняття	Опрацювання теоретичного матеріалу за темою. План заняття: а) виконати запропоновані в Практикумі завдання за темою.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Розуміти сутність ризико-орієнтованого підходу до проведення аудиту. Розуміти вплив зовнішніх та внутрішніх факторів на ймовірність появи викривлень в звітності.  Розуміти необхідність ефективної системи внутрішнього контролю на підприємстві та знати її складові. Знати трифакторну мультиплікативну модель аудиторського ризику. Знати кількісну та якісну методику оцінювання аудиторського ризику. Вміти здійснювати оцінку властивого ризику та ризику контролю та визначати рівень ризику невиявлення. Знати шляхи зменшення  аудиторського ризику.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Оцінюється на занятті № 6.

 

Тема заняття	Перелік питань, попереднє вивчення яких необхідне для виконання завдання	Інформаційно-методичне забезпечення заняття Див: Аудит: практикум. – К.:КНЕУ, 2011. ‑ 364с.
Аудиторський ризик та суттєвість	1. Сутність понять «аудиторський ризик», «властивий ризик», «ризик контролю», «ризик не виявлення», «внутрішній контроль», «внутрішній аудит». 2. аудиторський ризик та його складові. 3. Оцінка властивого ризику. 4. Оцінка аудитором системи внутрішнього контролю. 3. Методика визначення величини аудиторського ризику.	1. Тести – п.6.8, 7.8. 2. Практичні завдання – п.6.9, 6.11, 7.9, 7.11.

 

 

Заняття №6

 

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка з питань теми за Розділом 4 Підручника.
Вид заняття	Семінар-розгорнута бесіда
Тема заняття	Методи аудиту фінансової звітності та аудиторська вибірка.
Завдання та план заняття	Опрацювання теоретичного матеріалу за темою. План заняття: а) виконати запропоновані в Практикумі завдання за темою; б) провести тестування знань студентів за темою.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Розрізняти загальнонаукові та спеціальні методи та методичні прийоми в аудиті. Розуміти необхідність вибіркових методів в аудиті.  Знати та розрізняти статистичні та нестатистичні методи вибіркового дослідження. Знати та вміти застосовувати кількісну, атрибутивну, монетарну вибірки. Вміти формувати вибіркову сукупність випадковим чином (таблиці раптових чисел, систематичний метод, генератори псевдо раптових чисел). Вміти екстраполювати отримані результати на генеральну сукупність.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Максимальна кількість балів − 5, в т.ч. теоретичні знання і практичні навички – 0, 1, 2 бали. Тестування  – 0, 1, 2, 3 бали.

 

Тема заняття	Перелік питань, попереднє вивчення яких необхідне для виконання завдання	Інформаційно-методичне забезпечення заняття Див: Аудит: практикум. – К.:КНЕУ, 2011. ‑ 364с.
Методи аудиту фінансової звітності та аудиторська вибірка.	1. Сутність понять «метод аудиту», «аудиторська вибірка». 2. методи та методичні прийоми аудиту. 3. Статистична і нестатистична аудиторська вибірка. 4. Кількісна аудиторська вибірка. 5. Атрибутивна аудиторська вибірка. 6. Монетарна аудиторська вибірка.	1. Завдання з вибору тлумачень окремих термінів – п.4.5. 2. Тести – п.4.8. 3. Практичні завдання – п.4.9.

 

 

Заняття №7

 

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка з питань теми за Розділом 4 Підручника.
Вид заняття	Семінар-вирішення ситуаційних вправ
Тема заняття	Методи аудиту фінансової звітності та аудиторська вибірка.
Завдання та план заняття	Опрацювання теоретичного матеріалу за темою. План заняття: а) виконати запропоновані в Практикумі завдання за темою; б) провести тестування знань студентів за темою.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Розрізняти загальнонаукові та спеціальні методи та методичні прийоми в аудиті. Розуміти необхідність вибіркових методів в аудиті.  Знати та розрізняти статистичні та нестатистичні методи вибіркового дослідження. Знати та вміти застосовувати кількісну, атрибутивну, монетарну вибірки. Вміти формувати вибіркову сукупність випадковим чином (таблиці раптових чисел, систематичний метод, генератори псевдо раптових чисел). Вміти екстраполювати отримані результати на генеральну сукупність.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Максимальна кількість балів − 5, в т.ч. теоретичні знання і практичні навички – 0, 1, 2 бали. Тестування  – 0, 1, 2, 3 бали.

 

Тема заняття	Перелік питань, попереднє вивчення яких необхідне для виконання завдання	Інформаційно-методичне забезпечення заняття Див: Аудит: практикум. – К.:КНЕУ, 2011. ‑ 364с.
Методи аудиту фінансової звітності та аудиторська вибірка.	1. Сутність понять «метод аудиту», «аудиторська вибірка». 2. методи та методичні прийоми аудиту. 3. Статистична і нестатистична аудиторська вибірка. 4. Кількісна аудиторська вибірка. 5. Атрибутивна аудиторська вибірка. 6. Монетарна аудиторська вибірка.	1. Завдання з вибору тлумачень окремих термінів – п.4.5. 2. Тести – п.4.8. 3. Практичні завдання – п.4.9.

 

 

Заняття №8

 

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка з питань теми за параграфами 8.1 та 8.2 Розділу 8 Підручника.
Вид заняття	Семінар-бесіда
Тема заняття	Планування аудиту.
Завдання та план заняття	Опрацювання теоретичного матеріалу за темою. План заняття: а) виконати запропоновані в Практикумі завдання за темою; б) провести тестування знань студентів за темою.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Знати зміст основних робіт на етапі планування аудиту. Розуміти необхідність набуття аудитором розуміння діяльності клієнта та порядок її документування. Розуміти загальну стратегію аудиту та порядок її документування аудитором. Набути навичок планування проведення аудиту. Розуміти відповідальність аудитора стосовно вхідних залишків та їх врахування в процесі планування аудиту. Знати зміст  тверджень управлінського персоналу щодо фінансової звітності; розуміти критерії оцінки аудитором фінансової звітності. Вміти застосовувати критерії аудиту фінансової звітності для складання детального плану (програми) аудиту фінансової звітності.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Оцінюється на занятті №9

 

 

 

Тема заняття	Перелік питань, попереднє вивчення яких необхідне для виконання завдання	Інформаційно-методичне забезпечення заняття Див: Аудит: практикум. – К.:КНЕУ, 2011. ‑ 364с.
	1. Етап планування аудиту, його мета, завдання та основні види робіт.  2. Набуття аудитором розуміння діяльності клієнта. 3. оцінка ризиків та суттєвості з метою планування. 4.  Загальна стратегія аудиту та її документування. 2. Твердження управлінського персоналу та критерії оцінки аудитором фінансової звітності. 3. Детальний план (програма) проведення аудиту.	1. Тести – п.5.7, 8.7. 2. Практичні завдання – п.5.8, 5.10, 8.8, 8.10.

 

Заняття №9

 

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка з питань теми за параграфами 8.1 та 8.2 Розділу 8 Підручника.
Вид заняття	Семінар-вирішення ситуаційних вправ
Тема заняття	Планування аудиту.
Завдання та план заняття	Опрацювання теоретичного матеріалу за темою. План заняття: а) виконати запропоновані в Практикумі завдання за темою; б) провести тестування знань студентів за темою.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Знати зміст основних робіт на етапі планування аудиту. Розуміти необхідність набуття аудитором розуміння діяльності клієнта та порядок її документування. Розуміти загальну стратегію аудиту та порядок її документування аудитором. Набути навичок планування проведення аудиту. Розуміти відповідальність аудитора стосовно вхідних залишків та їх врахування в процесі планування аудиту. Знати зміст  тверджень управлінського персоналу щодо фінансової звітності; розуміти критерії оцінки аудитором фінансової звітності. Вміти застосовувати критерії аудиту фінансової звітності для складання детального плану (програми) аудиту фінансової звітності.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Максимальна кількість балів − 5, в т.ч. теоретичні знання – 0, 1, 2 бали і практичні навички – 0, 1, 2, 3 бали.

 

 

 

Тема заняття	Перелік питань, попереднє вивчення яких необхідне для виконання завдання	Інформаційно-методичне забезпечення заняття Див: Аудит: практикум. – К.:КНЕУ, 2011. ‑ 364с.
	1. Етап планування аудиту, його мета, завдання та основні види робіт.  2. Набуття аудитором розуміння діяльності клієнта. 3. оцінка ризиків та суттєвості з метою планування. 4.  Загальна стратегія аудиту та її документування. 2. Твердження управлінського персоналу та критерії оцінки аудитором фінансової звітності. 3. Детальний план (програма) проведення аудиту.	1. Тести – п.5.7, 8.7. 2. Практичні завдання – п.5.8, 5.10, 8.8, 8.10.

 

 

Заняття №10

 

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка з питань теми за Розділом 9 Підручника
Вид заняття	Семінар-бесіда
Тема заняття	Аудиторські докази та робочі документи аудитора.
Завдання та план заняття	Опрацювання теоретичного матеріалу за темою. План заняття: а) виконати запропоновані в Практикумі завдання за темою; б) провести тестування знань студентів за темою.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Знати поняття аудиторських доказів; знати достатність та відповідність аудиторських доказів; розуміти види аудиторських доказів; знати джерела та процедури отримання аудиторських доказів; мати навички складання аудиторської документації (робочих документів); знати вимоги до аудиторської документації та її види; розуміти склад та структура аудиторської документації.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Оцінювання на занятті №11

 

Тема заняття	Перелік питань, попереднє вивчення яких необхідне для виконання завдання	Інформаційно-методичне забезпечення заняття Див: Аудит: практикум. – К.:КНЕУ, 2011. ‑ 364с.
Аудиторські докази та робочі документи аудитора.	1. Сутність понять «аудиторські докази», «процедури оцінки ризиків», «тести контролю», «процедури по суті», «запити», «спостереження», «аналітичні процедури», «перерахування», «повторне виконання». 2. аудиторські докази та вимоги до них. 3. Джерела одержання аудиторських доказів та їх види. 4. Процедури одержання аудиторських доказів. 5. Робочі документи аудитора. 6. Виявлення аудитором помилок та шахрайства та шляхи їх виявлення.	1. Тести – п.9.8. 2. Практичні завдання – п.9.9, 9.11.

 

Заняття №11

 

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка з питань теми за Розділом 9 Підручника
Вид заняття	Семінар-вирішення ситуаційних вправ
Тема заняття	Аудиторські докази та робочі документи аудитора.
Завдання та план заняття	Опрацювання теоретичного матеріалу за темою. План заняття: а) виконати запропоновані в Практикумі завдання за темою; б) провести тестування знань студентів за темою.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Знати поняття аудиторських доказів; знати достатність та відповідність аудиторських доказів; розуміти види аудиторських доказів; знати джерела та процедури отримання аудиторських доказів; мати навички складання аудиторської документації (робочих документів); знати вимоги до аудиторської документації та її види; розуміти склад та структура аудиторської документації.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Максимальна кількість балів − 5, в т.ч. теоретичні знання і практичні навички – 0, 1,2 бали. Тестування – 0, 1, 2, 3 бали.

 

Тема заняття	Перелік питань, попереднє вивчення яких необхідне для виконання завдання	Інформаційно-методичне забезпечення заняття Див: Аудит: практикум. – К.:КНЕУ, 2011. ‑ 364с.
Аудиторські докази та робочі документи аудитора.	1. Сутність понять «аудиторські докази», «процедури оцінки ризиків», «тести контролю», «процедури по суті», «запити», «спостереження», «аналітичні процедури», «перерахування», «повторне виконання». 2. аудиторські докази та вимоги до них. 3. Джерела одержання аудиторських доказів та їх види. 4. Процедури одержання аудиторських доказів. 5. Робочі документи аудитора. 6. Виявлення аудитором помилок та шахрайства та шляхи їх виявлення.	1. Тести – п.9.8. 2. Практичні завдання – п.9.9, 9.11.

 

 

Заняття № 12

 

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка питань теми за Розділом 11 Підручника та підготовка рефератів.
Вид заняття	Семінар-бесіда
Тема заняття	Аудит фінансової звітності.
Завдання та план заняття	Підготовка реферату та його мультимедійної презентації. План заняття: а) заслухати доповіді-презентації; б) провести обговорення виступів.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Знати мету, зміст, та основні види робіт на основному етапі аудиту. Знати інформаційне забезпечення аудиту основних господарських процесів підприємств, показників фінансової звітності та окремих специфічних суб’єктів господарювання. Вміти здійснювати основні процедури аудиту статей звітності, та документувати їх результати.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Оцінюється на занятті  №15

 

Тема заняття	Перелік питань, попереднє вивчення яких необхідне для виконання завдання	Інформаційно-методичне забезпечення заняття Див: теми рефератів
Аудит фінансової звітності.	1. Інформаційне забезпечення аудиту фінансової звітності. 2. Аудит необоротних активів. 3. Аудит грошових коштів і дебіторської заборгованості. 4. Аудит запасів і витрат діяльності. 5. Аудит доходів і фінансових результатів. 6. Аудит капіталу та забезпечення наступних виплат і платежів. 7. Аудит довгострокових і поточних зобов'язань. 8. Аудит фінансової звітності.	Теми рефератів згідно розділу 6 «Самостійна робота студентів».

 

Заняття № 13,14,15

 

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка питань теми за Розділом 11 Підручника та підготовка рефератів.
Вид заняття	Семінар-конференція
Тема заняття	Аудит фінансової звітності.
Завдання та план заняття	Підготовка реферату та його мультимедійної презентації. План заняття: а) заслухати доповіді-презентації; б) провести обговорення виступів.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Знати мету, зміст, та основні види робіт на основному етапі аудиту. Знати інформаційне забезпечення аудиту основних господарських процесів підприємств, показників фінансової звітності та окремих специфічних суб’єктів господарювання. Вміти здійснювати основні процедури аудиту статей звітності, та документувати їх результати.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Максимальна кількість балів − 20.

 

Тема заняття	Перелік питань, попереднє вивчення яких необхідне для виконання завдання	Інформаційно-методичне забезпечення заняття Див: теми рефератів
Аудит фінансової звітності.	1. Інформаційне забезпечення аудиту фінансової звітності. 2. Аудит необоротних активів. 3. Аудит грошових коштів і дебіторської заборгованості. 4. Аудит запасів і витрат діяльності. 5. Аудит доходів і фінансових результатів. 6. Аудит капіталу та забезпечення наступних виплат і платежів. 7. Аудит довгострокових і поточних зобов'язань. 8. Аудит фінансової звітності.	Теми рефератів згідно розділу 6 «Самостійна робота студентів».

 

 

Заняття № 16

 

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка з питань теми за Розділом 10, 12 Підручника
Вид заняття	Семінар-бесіда
Тема заняття	Аудиторський звіт та інші підсумкові документи.
Завдання та план заняття	Опрацювання теоретичного матеріалу за темою. План заняття: а) виконати запропоновані в Практикумі ситуаційні кейсові завдання за темою; б) провести тестування знань студентів за темою.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Знати мету, зміст та основні види робіт на завершальному етапі аудиту. Мати навички складання підсумкових документів аудитора; знати види підсумкових документів та їх призначення; вміти складати аудиторський звіт (висновок) та інші підсумкові документи; розуміти види аудиторських звітів (висновків); знати порядок формування остаточного аудиторського файлу (аудиторського досьє).
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Оцінюється на занятті №17

 

Тема заняття	Перелік питань, попереднє вивчення яких необхідне для виконання завдання	Інформаційно-методичне забезпечення заняття Див: Аудит: практикум. – К.:КНЕУ, 2011. ‑ 364с.
Аудиторський звіт (висновок) та інші підсумкові документи.	1. Сутність понять «аудиторський звіт», «модифікація висновку», «пояснювальний параграф», «незгода з обліковою політикою», «обмеження обсягів роботи». 2. Поняття підсумкових документів аудитора та їх види. 3. Аудиторський звіт та аудиторський висновок. 4. Види аудиторських висновків, їх форми та умови видачі. 5. Підсумкові документи аудитора при виконанні завдань з аудиту спеціального призначення, інших видів аудиту та аудиторських послуг. 6. Використання результатів роботи аудитора в системі управління підприємством.	1. Тести – п.13.8. 2. Ситуаційні кейсові завдання – п.13.11.

 

Заняття № 17

 

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка з питань теми за Розділом 10, 12 Підручника
Вид заняття	Семінар-розв’язання проблемних завдань
Тема заняття	Аудиторський звіт та інші підсумкові документи.
Завдання та план заняття	Опрацювання теоретичного матеріалу за темою. План заняття: а) виконати запропоновані в Практикумі ситуаційні кейсові завдання за темою; б) провести тестування знань студентів за темою.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Знати мету, зміст та основні види робіт на завершальному етапі аудиту. Мати навички складання підсумкових документів аудитора; знати види підсумкових документів та їх призначення; вміти складати аудиторський звіт (висновок) та інші підсумкові документи; розуміти види аудиторських звітів (висновків); знати порядок формування остаточного аудиторського файлу (аудиторського досьє).
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Максимальна кількість балів − 5, в т.ч. теоретичні знання і практичні навички – 0, 1, 2 бали. Тестування  – 0, 1, 2, 3 бали.

 

Тема заняття	Перелік питань, попереднє вивчення яких необхідне для виконання завдання	Інформаційно-методичне забезпечення заняття Див: Аудит: практикум. – К.:КНЕУ, 2011. ‑ 364с.
Аудиторський звіт (висновок) та інші підсумкові документи.	1. Сутність понять «аудиторський звіт», «модифікація висновку», «пояснювальний параграф», «незгода з обліковою політикою», «обмеження обсягів роботи». 2. Поняття підсумкових документів аудитора та їх види. 3. Аудиторський звіт та аудиторський висновок. 4. Види аудиторських висновків, їх форми та умови видачі. 5. Підсумкові документи аудитора при виконанні завдань з аудиту спеціального призначення, інших видів аудиту та аудиторських послуг. 6. Використання результатів роботи аудитора в системі управління підприємством.	1. Тести – п.13.8. 2. Ситуаційні кейсові завдання – п.13.11.

 

 

Заняття № 18

 

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка з питань теми
Вид заняття	Семінар-розв’язання проблемних завдань
Тема заняття	Аудиторські послуги.
Завдання та план заняття	Опрацювання теоретичного матеріалу за темою. План заняття: а) виконати запропоновані в Практикумі ситуаційні кейсові завдання за темою; б) провести тестування знань студентів за темою.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Знати поняття аудиторських послуг в ринковій економічній системі; об’єкти аудиторських послуг; розуміти види та структуру аудиторських послуг, особливості їх організації і надання; розуміти зміст завдання з огляду; завдання з виконання погоджених процедур; підготовка фінансової інформації.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Максимальна кількість балів − 5, в т.ч. теоретичні знання – 0, 1 бал і практичні навички – 0, 1, 2, 3 бали.

 

Тема заняття	Перелік питань, попереднє вивчення яких необхідне для виконання завдання	Зміст практичних занять Див: Аудит: практикум. – К.:КНЕУ, 2011. ‑ 364с.
Аудиторські послуги.	1. Сутність понять «супутні аудиторські послуги», «завдання з огляду», «завдання з виконання погоджених процедур», «підготовка фінансової інформації». 2. Аудиторські послуги в ринковій економічній системі. 3. Фінансові й інші види аудиторських послуг та особливості їх надання.	1. Тести – п.13.8. 2. Ситуаційні кейсові завдання – п.13.11.

 

Заняття № 19

Форма самостійної роботи студента	Самостійне виконання індивідуальних вибіркових завдань.
Вид заняття	Семінар-презентація
Тема заняття	Аудит: теорія і практика
Завдання	Презентація результатів виконання індивідуальних  вибіркових завдань.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Набути навичок знаходити, аналізувати і систематизувати інформацію з різних джерел; застосовувати знання на практиці; розвиток аналітичного, творчого і критичного мислення; навики підготовки презентацій та їх проведення; володіння письмовою та усною державною мовою.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Максимальна кількість балів − 10.

 

Заняття №20

Форма самостійної роботи студента	Попередня підготовка до модульного контролю
Вид заняття	Модульна контрольна робота
Тема заняття	Аудит: теорія і практика
Завдання	Самостійне виконання письмової модульної контрольної роботи у складі 7-х завдань (двох теоретичних і 5-ти тестів) під наглядом викладача.
Знання та навички (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Набути навичок знаходити, аналізувати і систематизувати інформацію з різних джерел; застосовувати знання на практиці; бажання досягти успіху; розвиток аналітичного, творчого і критичного мислення; володіння письмовою державною мовою.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Максимальна кількість балів − 30 (0, 3, 4, 5 балів за кожне з 2 теоретичних питань і 0 або 2 бали за розв’язання кожного тестового завдання із 10).

 

4.2. Плани контактних занять ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

 

Інформаційно-методичне забезпечення заняття:

1. Аудит: підручник /[О.А.Петрик, Б.В. Кудрицький та ін.] за заг. ред. О.А. Петрик.-К.:КНЕУ,2015. – 498с. – Підручник.

2.  Аудит: практикум / [О. А. Петрик, В. О. Зотов., Б. В. Кудрицький, І. Ю. Чумакова та ін. ]. – К. : КНЕУ, 2011. – 364 с.) , надалі – Практикум.

 

 

Контактне заняття № 1
Вид заняття	Установча міні-лекція, семінар-розгорнута бесіда
Теми заняття	Сутність та предмет аудиту. Регулювання аудиторської діяльності.
Перелік питань контактного заняття	1. поняття аудиту, його предмет, метод та стисла історія. 2. Законодавче регулювання аудиторської діяльності в Україні. 3. професійна етика аудиторів. 4. Сертифікація аудиторів та реєстрація суб’єктів аудиторської діяльності
Завдання	Опрацювання теоретичного матеріалу за розділом 1, 2, 3 Підручника. Завдання до тем 1, 2, і 3 Практикуму (з вибору тлумачень окремих термінів; з опрацювання законодавчо – нормативних документів; ситуаційні кейсові завдання, тести тощо).
Результат (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Розуміння сутності аудиту; вивчення історії аудиту в Україні та в інших країнах світу; розуміння місця та ролі аудиту в системі економічного (господарського) контролю. Розуміння змісту законодавчого забезпечення аудиторської діяльності в Україні; органів регулювання аудиторської діяльності в Україні; розуміння порядку підготовки аудиторів та їх сертифікацію; розуміння процесу реєстрації суб’єктів аудиторської діяльності в Україні; розуміння професійної етики аудиторів.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Усне опитування, тестування, перевірка правильності виконання завдань. Максимальна кількість балів − 10, в т.ч.: – участь у міні-семінарі – 0, 1 бала; – вирішення 4-х тестових завдань – по 0, 2 бали за правильну відповідь на одне тестове завдання. Тестування проводиться на останньому контактному занятті.

 

 

Контактне заняття № 2
Вид заняття	Міні-лекція, семінар-розгорнута бесіда та вирішення ситуаційних вправ
Тема заняття	Етапи та підготовка до проведення аудиту
Перелік питань контактного заняття	1. Етапи аудиту, їх мета, завдання і основні види робіт. 2. Лист-пропозиція і лист згода в аудиті. 3. Прийняття рішення про проведення аудиторської перевірки. 4.Форма і зміст договору на проведення аудиту.
Завдання	Опрацювання теоретичного матеріалу за розділом 5, 8 Підручника. Завдання до тем 5 Практикуму (з вибору тлумачень окремих термінів; з опрацювання законодавчо – нормативних документів; ситуаційні кейсові завдання, тести тощо).
Результат (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Чітко розуміти логіку процесу аудиту фінансової звітності, послідовність, мету і завдання, основні види робіт і документи на усіх етапах аудиту. Знати особливості прийняття рішення аудитором на проведення перевірки. Розуміти причини, що можуть привести до відмови від проведення аудиту. Знати процедуру обміну листами, призначення і структуру листа зобов’язання. Знати вимоги до структури і змісту договору на проведення аудиту. Знати права та обов’язки сторін при проведенні аудиторської перевірки.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Усне опитування, тестування, перевірка правильності виконання завдань. Максимальна кількість балів − 5, в т.ч.: – участь у міні-семінарі – 0, 1 бал; – вирішення 4-х тестових завдань – по 0, 1 бал за правильну відповідь на одне тестове завдання. Тестування проводиться на останньому контактному занятті.

 

 

Контактне заняття № 3
Вид заняття	Міні-лекція, семінар-розгорнута бесіда та вирішення ситуаційних вправ
Тема заняття	Аудиторський ризик та суттєвість.
Перелік питань контактного заняття	Поняття аудиторського ризику; Ризик суттєвого викривлення та ризик не виявлення в аудиті. Якісна і кількісна оцінка аудиторського ризику. Суттєвість та методика її визначення на рівні звітності в цілому.
Завдання	Опрацювання теоретичного матеріалу за розділом 6, 7 Підручника. Завдання до тем 6, 7 Практикуму (з вибору тлумачень окремих термінів; з опрацювання законодавчо – нормативних документів; ситуаційні кейсові завдання, тести тощо).
Результат (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Знати сутність аудиторського ризику та прийнятного аудиторського ризику. Знати складові елементи моделі аудиторського ризику. Знати кількісний і якісних методи оцінки величини аудиторського рику та його компонентів. Розуміти що таке суттєвість в аудиті, необхідність її визначення. Знати основні методики та кількісний і якісний підходи до визначення суттєвості в аудиті. Знати взаємозв’язок ризику та суттєвості і їх вплив на кількість і характер аудиторських процедур.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Усне опитування, тестування, перевірка правильності виконання завдань. Максимальна кількість балів − 5, в т.ч.: – участь у міні-семінарі – 0, 1 бала; – вирішення 4-х тестових завдань – по 0, 1 балу за правильну відповідь на одне тестове завдання. Тестування здійснюється на останньому контактному занятті.

 

 

Контактне заняття № 4
Вид заняття	Міні-лекція, семінар-розгорнута бесіда та вирішення ситуаційних вправ
Тема заняття	Планування аудиту
Перелік питань контактного заняття	Мета і завдання етапу планування; Набуття аудитором розуміння особливостей діяльності клієнта; Стратегія аудиту та її оформлення; Методи аудиту  та твердження управлінського персоналу (критерії аудиту фінансової звітності); Підготовка детального плану (програми) аудиту фінансової звітності.
Завдання	Опрацювання теоретичного матеріалу за розділом 4, 8 Підручника. Завдання до тем 4, 8 Практикуму (з вибору тлумачень окремих термінів; з опрацювання законодавчо – нормативних документів; ситуаційні кейсові завдання, тести тощо).
Результат (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Розуміння основних видів робі на етапі планування аудиту; необхідність набуття розуміння діяльності клієнта, вплив ризику не виявлення і суттєвості на обсяги і характер аудиторських процедур, розуміння загальної стратегії аудиту; розуміння змісту тверджень управлінського персоналу (критеріїв фінансової звітності); набуття навичок планування аудиту та розробки детального плану аудиту; розуміння відповідальності аудитора стосовно вхідних залишків та їх врахування в процесі планування аудиту.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Усне опитування, тестування, перевірка правильності виконання завдань. Максимальна кількість балів − 5, в т.ч.: – участь у міні-семінарі – 0, 1 балу; – вирішення 4-х тестових завдань – по  0, 1 балу за правильну відповідь на одне тестове завдання. Тестування здійснюється на останньому контактному занятті.

 

 

Контактне заняття № 5
Вид заняття	Міні-лекція, семінар-розгорнута бесіда та вирішення ситуаційних вправ
Тема заняття	Аудиторські докази та робочі документи аудитора.
Перелік питань контактного заняття	Поняття аудиторських доказів та джерела їх отримання. Надійність аудиторських доказів та процедури їх збору. Поняття про помилки і шахрайства в аудиті. Робочі документи аудитора, їх види та вимоги до їх оформлення.
Завдання	Опрацювання теоретичного матеріалу за розділом 9 Підручника. Завдання до теми 9 Практикуму (з вибору тлумачень окремих термінів; з опрацювання законодавчо – нормативних документів; ситуаційні кейсові завдання, тести тощо).
Результат (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Розуміння поняття аудиторських доказів; знання вимог достатності та відповідності аудиторських доказів; знання класифікації аудиторських доказів, джерел та процедур їх отримання; отримання навичок складання аудиторської документації (робочих документів), розуміння вимог до неї; розуміння складу та структури аудиторської документації, порядку формування остаточного аудиторського файлу (аудиторського досьє).
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Усне опитування, тестування, перевірка правильності виконання завдань. Максимальна кількість балів − 5, в т.ч.: – участь у міні-семінарі – 0, 1 бал; – вирішення 4-х тестових завдань – по 0, 1 балу за правильну відповідь на одне тестове завдання. Тестування здійснюється на останньому контактному занятті.

 

 

 

Контактне заняття № 6
Вид заняття	Міні-лекція, семінар-розгорнута бесіда та вирішення ситуаційних вправ
Тема заняття	Аудит фінансової звітності.
Перелік питань контактного заняття	1. Аудит необоротних активів. 2. Аудит оборотних активів. 3. Аудит доходів, витрат і фінансових результатів. 4. Аудит капіталу та забезпечення наступних виплат і платежів і довгострокових зобов’язань. 5. Аудит поточних зобов'язань. 6. Аудит фінансової звітності.
Завдання	Опрацювання теоретичного матеріалу за розділом 11 Підручника. Виконати завдання до теми 10 Практикуму (з вибору тлумачень окремих термінів; з опрацювання законодавчо – нормативних документів; ситуаційні кейсові завдання, тести тощо).
Результат (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Розуміння мети аудиту фінансової звітності, поняття інформаційного забезпечення аудиту фінансової звітності. Знати мету, завдання та джерел інформації за основними розділами аудиту фінансової звітності. Отримати навички підготовки детальних планів (програм) аудиту основних господарських процесів підприємства, знати напрями і методи їх аудиту
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Усне опитування, тестування, перевірка правильності виконання завдань. Максимальна кількість балів − 5, в т.ч.: – участь у міні-семінарі – 0, 1  балу; – вирішення 4-х тестових завдань – по 0, 1 балу за правильну відповідь на одне тестове завдання.

 

 

Контактне заняття № 6
Вид заняття	Модульна контрольна робота
Тема заняття	Підведення підсумків
Обов’язкові умови участі студентів у модульному контролі	Опанування теоретичних питань, передбачених змістом дисципліни «Аудит» за окремими її темами та набуття практичних навичок вирішення аудиторських завдань
Завдання	Виконання модульної контрольної роботи
Результат (компетентності, набуті студентами під час підготовки та проведення заняття)	Уміння формулювати думки, грамотно оперувати спеціальними термінами і категоріями, вирішувати завдання з теорії та практики аудиту.
Порядок і форма оцінювання та контролю знань	Максимальна кількість балів за модуль становить 20 балів. Модуль складається з 1 теоретичного та завдання, а також 10 тестових завдань. Кожне теоретичне та практичне завдання оцінюється у 0, 6, 8, 10 балів. Кожне тестове завдання оцінюється в 0, 1 бал.

 

 

 

4.3. Плани НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТів заочної форми навчання В МІЖСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД

 

   Робота студентів заочної форми навчання у міжсесійний період передбачає самостійне виконання індивідуальних завдань: обов’язкової письмової контрольної роботи та одного вибіркового завдання.

   Також студенти у міжсесійний період мають можливість здавати та захищати контрольні та індивідуальні вибіркові роботи у «День заочника», за встановленим графіком та за попереднім записом:

а) отримати консультацію з наук (дисциплін) навчального плану, що вивчаються у відповідному семестрі;

б) відпрацювати пропущені контактні заняття;

в) захистити курсову (контрольну) роботу або інше індивідуальне завдання, що заплановані робочою навчальною програмою з науки (дисципліни);

г) ліквідувати академічну заборгованість;

д) ліквідувати академічну різницю в разі поновлення або переведення на заочну форму навчання;

Основними видами робіт, що виконуються студентами у міжсесійний період є:

Домашнє індивідуальне завдання (письмова контрольна робота) яка складається з двох питань:  теоретичного та практичного. Під час самостійного виконання та захисту контрольної роботи студент набуває навичок знаходити, аналізувати і систематизувати інформацію з різних джерел; вчиться застосовувати здобуті теоретичні знання для вирішення практичних завдань; поглиблює теоретичні та практичні знання з конкретних питань аудиту, розвиває навики аналітичного, творчого і критичного мислення; відточує навики наукового стилю мислення та вміння викладати отриману інформацію у вигляді логічно побудованого, належно оформленого та завершеного твору;  розвиває письмову та усну державну мову.

Виконанні контрольні роботи та індивідуальні завдання подаються викладачу згідно графіку консультацій викладача, або надсилаються поштою на адресу кафедри не пізніше ніж за 2 тижні до проведення дня заочника. Захист домашніх контрольних робіт здійснюється  за графіком дня заочника.

 Індивідуальне вибіркове завдання за своїм характером забезпечує  формування у студентів науково стилю мислення, розвитку аналітичних та  логічних здібностей, вміння формулювати проблематику, виокремлювати головне, критично сприймати інформацію, здійснювати науковий творчий пошук, формулювати гіпотези та обґрунтовувати їх.

До виконання, студентам пропонується, на вибір, один з наступних видів робіт:

¨  Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій є завданням в ході вирішення якого студент разом з викладачем здійснює постановку наукової проблеми. Виконує пошук наукових та літературних джерел вітчизняних та зарубіжних авторів з досліджуваної проблематики. Аналізує  існуючі погляди науковців та критично їх оцінює.

¨  Аналітичний звіт власних наукових досліджень є завданням в ході вирішення якого студент самостійно здійснює постановку наукової проблеми. Виконує пошук наукових та літературних джерел вітчизняних та зарубіжних авторів з досліджуваної проблематики. Аналізує  існуючі погляди науковців та критично їх оцінює. Визначає аспекти проблеми, які не знайшли свого належного наукового вирішення. Проводить наукове дослідження та за його результатами обґрунтовує власне бачення шляхів вирішення досліджуваної наукової проблеми.

¨  Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету) є завданням в ході вирішення якого студент разом з викладачем здійснює постановку наукової проблеми за тематикою дослідницької програми кафедри аудиту. Самостійно виконує пошук наукових та літературних джерел вітчизняних та зарубіжних авторів з досліджуваної проблематики. Аналізує  існуючі погляди науковців та критично їх оцінює. Формує власне бачення шляхів вирішення досліджуваної наукової проблеми. Обґрунтовує наукові висновки та пропозиції щодо вирішення зазначеної проблеми. За результатами дослідження готує до друку наукову статтю або тези доповідей для виступу на конференції.

¨  Підготовка наукових публікацій, участь у конкурсах наукових робіт, олімпіадах, конференціях.

Індивідуальні вибіркові  завдання здаються та захищаються студентами під час проведення дня заочника.

 

Графік проведення індивідуально-консультативної роботи з дисципліни «Аудит»  на 7 семестр 2015/2016 н.р.        

Викладач__Кудрицький Б.В__

 

№ з/п	Види індивідуально-консультативної роботи	Кількість годитн, навчальні тижні, дата, час, місце проведення ІКР
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
	Очна форма навчання
1	Індивідуальні заняття	1		1		1		1		1
2	Консультації		1		1		1		1		1
Разом		1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Щотижня, кожного понеділка з 17-10, ауд. 54
Заочна форма навчання
1	Індивідуальні заняття	1		1		1		1		1
2	Консультації		1		1		1		1		1
Разом		1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Щотижня, кожного понеділка з 18-00, ауд. 54

 

 

 

Контрольні роботи для студентів заочної форми навчання

(обов’язкові)

 

   Мета контрольної роботи – закріпити теоретичні знання з аудиту, набути навичок роботи з різними джерелами інформації, реферативного викладу матеріалу, що вивчається, та вирішення практичних завдань аудиторських перевірок і оформлення робочих і підсумкових документів аудитора.

   Контрольну роботу виконують відповідно до навчального плану за одним з наведених варіантів завдань, який студент обирає за двома останніми цифрами номеру своєї залікової книжки згідно таблиці:

 

Номери завдань	1	2	3	4	5	...	25
останні	01	02	03	04	05	...	25
дві цифри	26	27	28	29	30	...	50
номера залікової	51	52	53	54	55	...	75
книжки студента	76	77	78	79	80	...	00

 

   Номер залікової книжки необхідно вказати на титульній сторінці контрольної роботи. У разі відсутності цих відомостей контрольна робота повертається студенту без рецензування і не зараховується.

   У процесі виконання контрольної роботи з кожного питання необхідно ознайомитися зі змістом законодавчих актів, нормативно-інструктивних документів, оцінювати спеціальну літературу (підручники, навчальні посібники тощо).На основі отриманої інформації дати стислі відповіді (реферативно) на поставлені питання і вирішити поставлені завдання.

   Оформлення контрольної роботи аналогічно оформленню реферату (титульна сторінка, відповіді та рішення, список використаної літератури).

 

Завдання для контрольної роботи.

 

Завдання 1.

1. Розкрийте мету, завдання і зміст підготовчого (переддоговірного) етапу аудиту. Поясніть виконання яких умов дає право аудитору проводити аудит фінансової звітності та складіть договір на проведення аудиту.
2. Опишіть особливості аудиту основних засобів. Складіть програму аудиту основних засобів в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 2.

1.  Охарактеризуйте призначення і зміст основних (спеціальних) методів і прийомів аудиту.
2.  Розкрийте мету, завдання і зміст підготовчого (переддоговірного) етапу аудиту. Підготуйте зразки листа пропозиції на проведення аудиту, листа-зобов’язання та  договору на проведення аудиту.

 

Завдання 3.

1. Охарактеризуйте  зміст основних видів аудиторських послуг в Україні і світі.
2. Підготуйте відповідь замовнику на його запитання стосовно особливостей представлення інформації про запаси у фінансовій звітності.

 

Завдання 4.

1. Охарактеризуйте принципи професійної етики аудиторів та причини і наслідки їх порушень.
2. Опишіть особливості аудиту виробничих запасів. Складіть програму аудиту виробничих запасів в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 5.

1. Опишіть методологічні принципи аудиту, розкрийте причини і наслідки їх порушень.
2.  Опишіть особливості аудиту власного капіталу акціонерних товариств. Складіть програму аудиту зареєстрованого капіталу в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 6.

1. Опишіть основні етапи проведення аудиту, вкажіть їх мету, завдання, основні види робіт та робочі аудиторські документи.
2. Опишіть особливості аудиту дебіторської заборгованості. Складіть програму аудиту дебіторської заборгованості в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності

 

Завдання 7.

1. Розкрийте порядок сертифікації аудиторів в Україні. Підготуйте від свого імені пакет документів необхідний для проходження сертифікації. 
2. Опишіть методику аудиту товарних запасів. Складіть програму аудиту виробничих запасів  в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

 

Завдання 8.

1. Охарактеризуйте твердження управлінського персоналу, щодо фінансової звітності та розкрийте їх взаємозв’язок із критеріями аудиту фінансової звітності.
2. Розкрийте мету, завдання, основні види робіт та документи на етапі планування аудиту фінансової звітності. Підготуйте проект меморандуму з визначенням загальної стратегії аудиту.

 

Завдання 9.

1. Опишіть порядок реєстрації аудиторської фірми в Україні. Надайте зразки документів, які подаються для реєстрації до аудиторської палати.
2. Охарактеризуйте особливості аудиту власного капіталу емітентів цінних паперів. Складіть програму аудиту резервного капіталу в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 10.

1. Аудиторський ризик, його складові та порядок визначення. Розкрити методику та навести приклади бальної оцінки властивого ризику підприємства (на власний вибір).
2. Охарактеризувати особливості аудиту праці та її оплати. Скласти програму аудиту праці та її оплати в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 11.

1. Міжнародні професійні організації бухгалтерів і аудиторів. Їх мета  і  діяльність в Україні і Світі.
2. Особливості аудиту витрат виробництва. Скласти програму аудиту витрат виробництва в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 12.

1. Поняття аудиторських доказів, процедури та джерела їх отримання. Розкрити порядок дій аудитора у разі виявлення помилок і шахрайства.
2. Особливості аудиту доходів від звичайної діяльності. Складіть програму аудиту доходів від звичайної діяльності в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності

 

Завдання 13.

1. Вибіркове дослідження в аудиті, його види, особливості, переваги і недоліки. Описати порядок проведення аудитором атрибутивного аудиторського вибіркового дослідження.
2. Особливості аудиту довгострокових зобов’язань. Складіть програму аудиту довгострокових кредитів банку в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 14.

1. Охарактеризуйте завершальний етап аудиту, його мету, завдання, основні види робіт і документи. Підготуйте приклад стандартного аудиторського звіту з пояснювальним параграфом.
2. Опишіть особливості аудиту фінансових інвестицій. Складіть програму аудиту фінансових інвестицій в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 15

1. Розкрийте поняття «подальші події» та охарактеризуйте їх вплив на поведінку аудитора. Складіть алгоритм дій аудитора у різних випадках виникнення подій після дати балансу.
2. Розкрийте мету, завдання, особливості і обмеження притаманні нестатистичному вибірковому дослідженню в аудиті. Наведіть приклад проведення аудитором нестатистичного вибіркового дослідження.

 

Завдання 16.

1. Розкрийте зміст поняття незгоди і невпевненості в аудиті, наведіть причини їх виникнення та вплив на аудиторський звіт.  Наведіть приклад аудиторського звіту, що буде надано у випадку значущої і всеохопної незгоди.
2. Опишіть особливості аудиту розрахунків з банками по короткострокових кредитах. Складіть програму проведення аудиту розрахунків з банками по короткострокових кредитах в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 17.

1. Охарактеризуйте причини видачі аудитором, структуру та зміст модифікованої форми аудиторського звіту. Складіть модифікований аудиторський звіт із застереженням і пояснювальним параграфом.
2. Опишіть особливості аудиту доходів від участі в капіталі. Складіть програму аудиту доходів від участі в капіталі в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 18.

1. Дайте поняття операційного аудиту та опишіть умови його здійснення. Підготуйте зразок  аудиторського звіту (висновку) за результатами операційного аудиту.
2. Опишіть особливості аудиту касових операцій в національній і іноземній валюті. Складіть програму проведення аудиту програму аудиту касових операцій в національній і іноземній валюті в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 19.

1. Розкрийте мету, завдання, і охарактеризуйте основні складові елементи системи внутрішнього контролю підприємства.
2. Опишіть особливості аудиту  поточних зобов’язань по розрахунках з єдиного соціального внеску. Складіть програму проведення аудиту поточних зобов’язань по розрахунках з єдиного соціального внеску в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 20.

1. Розкрийте зміст поняття незгоди і невпевненості в аудиті, наведіть причини їх виникнення та вплив на аудиторський звіт. Наведіть приклад аудиторського звіту, що буде надано у випадку обмеженого впливу  незгоди і невпевненості.
2. Опишіть особливості аудиту  зареєстрованого капіталу. Складіть програму проведення аудиту зареєстрованого капіталу в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 21.

1. Опишіть стандартну і модифіковану форми аудиторського звіту. Наведіть приклади усіх можливих форм аудиторського звіту, що надається за результатами аудиту фінансової звітності.
2. Опишіть особливості аудиту нематеріальних активів. Складіть програму проведення аудиту   нематеріальних активів  в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 22.

1. Розкрийте зміст основних принципів аудиторської етики. Для кожного з принципів, наведіть приклади ситуацій, у яких порушуються зазначені етичні принципи.
2. Опишіть особливості аудиту капітальних інвестицій. Складіть програму проведення аудиту   капітальних інвестицій  в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 23.

1. Опишіть призначення і особливості застосування аналітичних процедур на різних етапах аудиторської перевірки.
2. Опишіть особливості аудиту собівартості виготовленої продукції. Складіть програму проведення аудиту   собівартості виготовленої продукції в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 24.

1. Визначте і охарактеризуйте подібності і відмінності аудиту фінансової звітності і огляду фінансової звітності. Розробіть порівняльну аналітичну таблицю та наведіть зразки стандартних аудиторських звітів для аудиту і огляду  фінансової звітності.
2. Опишіть особливості аудиту дебіторської заборгованості. Складіть програму проведення аудиту  дебіторської заборгованості в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

Завдання 25.

1. Визначте і охарактеризуйте подібності і відмінності аудиту і ревізії. Розробіть порівняльну аналітичну таблицю та наведіть зразки оформлення результатів аудиту і ревізії.
2. Опишіть особливості аудиту кредиторської заборгованості. Складіть програму проведення аудиту  кредиторської заборгованості в розрізі критеріїв аудиту фінансової звітності.

 

 

5. самостійна робота студентів

 

   Самостійна робота студента (СРС) – це форма організації навчального процесу, за якої заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі. СРСє важливою складовою навчального процесу, яка позитивно впливає на глибину засвоєння знань і вмінь, що є передумовою творчого застосування їх у майбутній професійній діяльності.

   Метою СРС є засвоєння в повному обсязі навчального матеріалу, передбаченого програмою та послідовне формування у студентів самостійності як риси характеру, що відіграє суттєву роль у формуванні сучасного фахівця вищої кваліфікації.

Під час самостійної роботи студент має бути активним учасником навчального процесу, свідомо ставитися до оволодіння теоретичними і практичними знаннями, вільно орієнтуватися в інформаційному просторі.

   Поточне оцінювання результатів самостійної роботи студентів здійснюється за такими об’єктами контролю:

а) виконання завдань та відповіді на семінарських (практичних) заняттях;

б) виконання завдань для самостійної (пошуково-аналітичної) роботи;

в) виконання модульних контрольних робіт.

 

   Самостійна робота студентів полягає у:

а) опрацюванні теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу;

б) вивченні окремих питань для самостійного опрацювання;

в) підготовці до практичних занять;

г) вирішенні і письмовому оформленні практичних завдань;

д) підготовка реферату та огляду наукових праць, їх захист;

е) систематизації вивченого матеріалу перед модульним контролем.

 

   Студенти, що приступають до вивчення дисципліни, на першому занятті отримують інформацію від викладача щодо організації самостійної роботи: термінів виконання завдань, кількості балів за кожен вид роботи, часу проведення консультацій, а також отримати докладну інформацію про розміщені на сайті університету «Методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю знань з науки дисципліни», в структуру яких включена Карта самостійної роботи студента.

   До відома студентів доводиться такий порядок планування та організації самостійної роботи:

а) після одержання інформації про всі форми організації самостійної роботи з науки (дисципліни) та максимальну кількість балів, які можна набрати за їх виконання, кожен студент роздруковує для себе Карту самостійної роботи студента із «Методичних матеріалів щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю знань з науки (дисципліни)», що розміщені на сайті університету, обирає індивідуальні завдання.

б) бали, одержані студентами за виконання різних видів самостійної роботи, проставляються викладачем в Електронному журналі обліку поточної успішності студентів.

в) поточні консультації студентів з питань виконання завдань СРС, а також підведення підсумків з деяких видів виконаних робіт здійснюються під час планових занять з індивідуально-консультативної роботи.

 

Можливі види самостійної роботи студентів та форми контролю

 

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
І. Підготовка до аудиторних занять
1.1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо. 1.2. Виконання домашніх завдань. 1.3. Підготовка до семінарських (практичних, індивідуальних) занять. 1.4. Підготовка до контрольних робіт та інших форм поточного контролю.	1.1. Усне опитування. 1.2. Перевірка правильності виконання завдань. 1.3. Тестування. 1.4. Написання контрольної роботи тощо.
ІІ. Пошуково-аналітична робота
2.1. Пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою. 2.2. Написання реферату (есе) на задану тему. 2.3. Аналітичний розгляд наукової публікації. 2.4. Аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки (Case study).	2.1. Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять або індивідуальних контрольних робіт. 2.2. Обговорення (захист) реферату (есе) під час аудиторних занять або ІКР. 2.3. Обговорення результатів проведеної роботи під час аудиторних занять або ІКР. 2.4. Розгляд підготовлених матеріалів, участь у діловій грі. 2.5. Перевірка правильності виконання завдань.
ІІІ. Наукова робота
3.1. Участь у наукових студентських конференціях і семінарах. 3.2. Підготовка наукових публікацій. 3.3. Виконання завдань у рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету).	3.1. Доповіді на наукових студентських конференціях і семінарах. 3.2. Обговорення з викладачем підготовлених матеріалів до публікації. 3.3. Використання матеріалів у звіті з НДР.

 

 

Перелік питань для самостійного вивчення теми

(для студентів заочної форми навчання)

 

Тема 1. Сутність та предмет аудиту

1. Фінансово-економічна інформація та інтереси її користувачів.
2. Постулати аудиту.
3. Історія аудиту англо-американської групи країн.
4. Історія аудиту країн континентальної Європи.

 

Тема 2. Регулювання аудиторської діяльності.

1. Міжнародні та національні професійні організації бухгалтерів і аудиторів.
2. Федерація професійних бухгалтерів та аудиторів України.

 

Тема 3. Етапи аудиту та підготовка до його проведення.

1. Підходи вітчизняних та зарубіжних авторів до виділення етапів аудиту фінансової звітності.
2. Звернення до попереднього аудитора.

 

Тема 3. Аудиторський ризик та суттєвість.

1. Чинники, що впливають на розмір аудиторського ризику.
2. Методика регулювання загального аудиторського ризику аудитором.
3. Методика визначення рівня суттєвості.

 

Тема 4. Методи аудиту фінансової звітності та аудиторська вибірка.

1. Особливості використання методів та прийомів аудиту.
2. Застосована основа фінансової звітності та твердження, на яких її побудовано.
3. Статистичні та нестатистичні методи вибірки.
4. Використання ІТ при проведенні вибіркових перевірок.

 

Тема 5. Планування аудиту.

1. Вплив дослідження суб’єкту аудиту та знання його бізнесу на укладення договору на проведення аудиту.
2. Додаткові питання, які розглядає аудитор в процесі планування перших завдань з аудиту.
3. Мета, стратегія аудиту та пов’язані з ними ризики бізнесу.
4. Особливості планування аудиту консолідованої звітності.

 

Тема 6. Аудиторські докази та робочі документи аудитора.

1. Присутність аудитора при інвентаризації запасів.
2. Аудиторські процедури стосовно судових справ та претензій.
3. Зовнішні підтвердження в процесі формування аудиторських доказів.
4. Визначення аудитором професійної придатності експерта.
5. Використання роботи іншого аудитора.

 

Тема 7. Аудит фінансової звітності.

1. Особливості джерел інформації при аудиті різних об’єктів обліку.
2.  Аудит нематеріальних активів.
3.  Аудит валютних операцій (експорт, імпорт).
4. Аудит розрахунків з бюджетом (ПДВ, податок на прибуток, податок з доходів фізичних осіб).

 

Тема 8. Аудиторський звіт та інші підсумкові документи.

1. Необхідні реквізити аудиторського звіту (висновку).
2. Використання аудиторського висновку замовником аудиту.
3. Відповідальність аудитора за зміст аудиторського висновку.
4. Аудиторські висновки спеціального призначення.

 

Тема 9. Аудиторські послуги

1. Аудиторські послуги, які можуть надаватися фахівцями з економіки та фінансів.

2. Аудиторські послуги, які можуть надаватися фахівцями з менеджменту.

 

 

 

РЕФЕРАт та інші вибіркові завдання

 

   Метою виконання вибіркових індивідуальних завдань є поглиблення, узагальнення, та закріплення набутих у процесі навчання знань, набуття навичок опрацювання різних джерел інформації з реферативним їх викладенням, а також застосування цих знань в практичній діяльності фахівця.

   Індивідуальні завдання передбачають самостійному підготовку кожним студентом наукового або навчального реферату, огляд наукових публікацій за визначеною темою.

   Підготовка реферату здійснюється шляхом опрацювання законодавчих актів, нормативно-інструктивних документів, інформації, одержаної на лекціях, практичних заняттях, опрацювання підручників, навчальних посібників, монографій, статей та інших наукових праць як вітчизняних так і зарубіжних авторів. Реферат не може бути підготовлений якісно з використанням обмеженої кількості (1-3) джерел інформації.

   Починаючи роботу, студентам необхідно ознайомитись з міжнародним стандартом ИСО 214-76 «Реферат и аннотация. Общие требования».

   Зміст реферату повинен передбачати наявність вступу, декількох пунктів (питань) основної частини, висновків, переліку використаних джерел інформації (списку літератури).

   У вступі необхідно навести обґрунтування (стисло) актуальності теми, визначити мету роботи, завдання, які вирішено (питання які розглянуто), інформаційну базу.

   Бажаними в рефераті є елементи науково-дослідницького характеру. На основі наукового реферату студенти можуть підготувати доповідь на наукову конференцію.

   Основна змістовна частина реферату крім поділу на декілька пунктів (питань) повинна бути викладеною так, щоб являти собою єдине ціле. В кінці кожного пункту бажано роботи стислі висновки та підвести читача до наступного пункту (питання).

   Висновки повинні охоплювати зміст всієї роботи та містити конкретні пропозиції автора реферату з розглянутих питань (розглянутої теми).

   За текстом реферату повинні бути зробленими посилання на використані джерела інформації, перелік яких необхідно навести в кінці роботи. Цей перелік повинен бути оформлений відповідно до міждержавного стандарту з бібліографічного опису документів.

   Загальний обсяг реферату – 10-15 сторінок формату А4 друкованого через 1,5 інтервалу тексту (шрифт 12-14) з обов'язковою наявністю титульної сторінки, оформленої згідно встановленого порядку.

   Оформлений реферат повинен містити дату і власноручну підпис студента. Тему реферату студент обирає із запропонованого переліку, або визначає самостійно за згодою керівника курсу.

   Інші види вибіркових робіт повинні бути оформленими аналогічно реферату. До огляду наукових праць необхідно додати їхні копії.

 

Теми рефератів та інших самостійних робіт

 

1. Аудит активів (за окремими їх видами).
2. Аудит балансу.
3. Аудит валютних операцій (експорт, імпорт).
4. Аудит валютних операцій.
5. Аудит доходів і фінансових результатів.
6. Аудит звіту про власний капітал.
7. Аудит звіту про рух грошових коштів.
8. Аудит звіту про фінансові результати.
9. Аудит капіталу та зобов'язань (за видами останніх).
10. Аудит нематеріальних активів.
11. Аудит операцій з векселями.
12. Аудит підприємств з іноземними інвестиціями.
13. Аудит похідних фінансових інструментів.
14. Аудит розрахунків з бюджетом (окремо: ПДВ, податок на прибуток, податок з доходів фізичних осіб тощо).
15. Аудит фінансових звітів банків.
16. Аудит фінансових звітів з вивченням питань пов'язаних з охороною довкілля.
17. Аудит фінансової звітності акціонерних товариств.
18. Аудиторська вибірка в процесі формування аудиторських доказів.
19. Аудиторська вибірка, статистичні та нестатистичні її методи.
20. Аудиторські звіти (висновки) спеціального призначення.
21. Використання аудиторського звіту (висновку) замовником аудиту.
22. Використання роботи іншого аудитора.
23. Відповідальність аудитора за зміст аудиторського звіту (висновку).
24. Внутрішній аудит та проблеми його становлення в Україні.
25. Вплив дослідження суб’єкту аудиту та знання його бізнесу на укладення договору на проведення аудиту.
26. Вплив помилок та шахрайства на результати роботи аудитора.
27. Додаткові питання, які розглядає аудитор в процесі планування перших завдань з аудиту.
28. Завдання з виконання погоджених процедур стосовно фінансової інформації.
29. Застосована основа фінансової (бухгалтерської) звітності, твердження, на яких її побудовано та критерії її оцінки аудитором.
30. Зовнішні підтвердження в процесі формування аудиторських доказів.
31. Ідентифікація та оцінка ризиків суттєвих викривлень фінансової звітності.
32. Інститут аудиту в ринковій економічній системі.
33. Інститути аудиту англо-американської групи країн.
34. Інститути аудиту країн континентальної Європи.
35. Історія  аудиту в Україні.
36. Методика визначення рівня суттєвості.
37. Методика регулювання загального аудиторського ризику аудитором.
38. Міжнародна федерація бухгалтерів.
39. Міжнародні стандарти завдань з надання впевненості.
40. Міжнародні стандарти завдань з огляду історичної фінансової інформації.
41. Міжнародні стандарти контролю якості, аудиту, огляду, іншого  надання впевненості та супутніх послуг.
42. Огляд фінансової звітності та іншої фінансово-економічної інформації.
43. Особливості використання методів та прийомів аудиту.
44. Особливості надання аудиторських послуг фахівцями спеціальності «Фінанси».
45. Особливості планування аудиту консолідованої звітності.
46. Особливості та проблеми аудиту підприємств малого бізнесу.
47. Підготовка аудиторів в Україні.
48. Проблеми пошуку замовників аудиторських послуг та юридичного оформлення  їх взаємовідносин з аудитором.
49. Проблеми становлення та розвитку інституту аудиту України.
50. Професійна етика аудиторів.
51. Професійні організації бухгалтерів і аудиторів в Україні.
52. Роль аудитора при інвентаризації запасів та виконанні інших контрольних заходів персоналом замовника.
53. Спеціальні види аудиту в Україні і світі.
54. Супутні аудиторські послуги в Україні.
55. Транснаціональні аудиторські компанії на ринку аудиторських послуг (Прайс Уотер Хаус Куперс, Делойт Рос Томацу (DRT), Клівленд Піт Марвік Герделер (KPMG), Ернст енд Янг Інтернейшнл ЛТD та інші).
56. Умови забезпечення якості роботи аудитора.
57. Фінансовий аналіз в аудиті.
58. Фінансово-економічна інформація , її користувачі та їхні інтереси.
59. Фінансово-економічна інформація та необхідність підтвердження  її достовірності незалежним експертом.
60. Форми та види аудиторських звітів (висновків)  та порядок їх підготовки і надання.

 

 

6. ПОТОЧНИЙ І ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ

 

6.1. ОЧНА ФОРМА НАВЧАННЯ

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з дисципліни «Аудит» для студентів освітнього ступеня бакалавр,

спец. 6.030508 «Фінанси»

галузі знань «Економіка та підприємництво»

 

(очна форма навчання)

№ семінарсько заняття	Тема семінарського (практичного, лабораторного) заняття	Форма самостійної роботи студента	Види семінарських (практичних) занять	Максимальна кількість балів
1. За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних) заняттях
Змістовий модуль №1
1	1 Сутність та предмет аудиту.	Попередня підготовка з визначених питань	Семінар-обговорення теоретичних питань теми.	5
	2 Регулювання аудиторської діяльності.	Попередня підготовка з визначених питань	Семінар-обговорення теоретичних питань теми.
2	3 Етапи та підготовка до проведення аудиту	Підготовка з визначених питань	Семінар-бесіда	5
3		Попередня підготовка з визначених питань	Семінар-обговорення теоретичних питань теми.
4	4 Аудиторський ризик та оцінка системи внутрішнього контролю.	Підготовка з визначених питань	Семінар-бесіда	5
5		Аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки	Семінар-вирішення ситуаційних вправ.
6	5 Методи аудиту фінансової звітності та аудиторська вибірка	Підготовка з визначених питань	Семінар-бесіда	5
7		Аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки	Семінар-вирішення ситуаційних вправ.
8	6 Планування	Підготовка з визначених питань	Семінар-бесіда	5
9		Аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки	Семінар-вирішення ситуаційних вправ.
10	7 Аудиторські докази та робочі документи аудитора.	Підготовка з визначених питань	Семінар-бесіда	5
11		Аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки	Семінар-вирішення ситуаційних вправ
12	8 Аудит фінансової звітності	Підготовка до визначених питань	Семінар-бесіда	20
13		Підготовка рефератів-презентацій	Семінар-конференція.
14
15
16	9 Аудиторські докази та робочі документи аудитора.	Опрацювання проблемних ситуацій	Семінар-бесіда	5
17			Семінар-розв’язання проблемних завдань.
18	10. Аудиторські послуги.	Опрацювання проблемних ситуацій	Семінар-розв’язання проблемних завдань.	5
19	Презентація індивідуального завдання	Презентація результатів виконання індивідуальних завдань	Семінар-презентація	10
20	Модульний контроль	Підготовка до модульної контрольної роботи	Написання модульної контрольної роботи	20
Усього балів за роботу на семінарських (практичних) заняттях				90
2. За виконання індивідуальних завдань
Види індивідуальних завдань (студент обирає одне завдання упродовж семестру)
1. Написання реферату (есе)				10
2. Пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою				10
3. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою				10
Усього балів за виконання індивідуальних завдань				10
Разом балів за СРС				100

 

1. Поточний контроль знань

   Об’єктами контролю знань студентів є:

 

1.1. Рівень засвоєння теоретичних знань та правильність і повнота виконання практичних завдань на практичних заняттях.

Загальна кількість практичних занять за навчальним планом – 20, у тому числі:

– 18 занять –проведення практичних занять за всіма темами курсу;

– 1 заняття – презентація індивідуальних завдань.

– 1 заняття – модульна контрольна робота (оцінюється окремо).

 

   Оцінювання теоретичних знань та практичних навичок кожного з 12-ти занять здійснюється в діапазоні, для оцінювання теоретичних знань і практичних робіт від 0 до 5 балів, в т.ч. результати тестування, вирішення практичних завдань оцінюються від 0 до 3 балів, результати опитування та обговорення оцінюються від 0 до 2 балів.

 

Порядок та критерії оцінювання результатів тестування

Оцінка, балів	Критерії оцінювання теоретичного блоку дисципліни
3	Студент отримує, якщо відповів не менш як на 90% питань тесту
2	Студент отримує, якщо відповів не менш як на 80% питань тесту
1	Студент отримує, якщо відповів правильно в цілому не менш як на 60% питань тесту.
0	Студент отримує, якщо правильно менш як на 60% питань тесту.

 

Порядок та критерії оцінювання питань відповідей та вирішення практичних завдань

Оцінка, балів	Критерії оцінювання практичного блоку дисципліни
3	Студент отримує, якщо правильно і повністю розв’язав всі завдання, якісно зробив презентацію, дав вичерпну та обґрунтовану відповідь на всі поставлені запитання.
2	Студент отримує, якщо розв’язав завдання в цілому правильно, якісно зробив презентацію, але показав недостатні знання деяких законодавчих актів та нормативних документів, зробив несуттєві помилки при проведенні аналізу відповідних явищ та процесів.
1	Студент отримує, якщо розв’язав завдання в цілому правильно, але  показав недостатні знання законодавчих актів та нормативних документів, не спромігся належним чином провести аналіз відповідних явищ та процесів, зробити висновки не зміг достатньо обґрунтувати пропозиції.
0	Студент отримує, якщо не розв’язав завдання, відмовився від презентації, не брав участі в обговоренні результатів роботи групи.

 

   Загальна оцінка за семестр за п. 1.1 від 0 до 60 балів.

 

 

1.2. Написання модульних контрольних робіт.

   При написанні модульних контрольних робіт оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування дисципліни. Модульний контроль проводиться у формі відповідей на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань під час проведення контрольної роботи. Контрольна робота виконується за варіантами, кожен з яких включає 7 завдань:

а) 2 теоретичних, що оцінюється за шкалою від 0-3-4-5 балів (разом 10 балів);

б) 10 закритих тестів, що оцінюються за шкалою від 0 до 2 балів (разом 10 балів).

   Загальна оцінка за написання модульної контрольної роботи становить 20 балів.

 

1.3. Виконання індивідуальних завдань.

   Індивідуальні завдання, запропоновані викладачем, повинні бути належним чином оформленими в окремому зошиті або на стандартних, скріплених аркушах паперу формату А4.

   При виконанні індивідуальних завдань оцінці підлягають завдання, передбачені Картою самостійної роботи студентів.

   Результати виконання індивідуальних завдань оцінюються за шкалою від 0 до 10 балів (0,6,8,10).

   Студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності (в роботі конференцій, підготовці наукових публікацій тощо), за рішенням кафедри можуть присуджуватись додаткові бали за результати поточного контролю.

   Загальна кількість балів, що вноситься до екзаменаційної відомості за поточну роботу студента, не може перевищувати 100 балів.

 

Підсумковий контроль знань студентів

 

   Оцінювання знань студентів з навчальної дисципліни «Аудит» здійснюється виключно за результатами поточного контролю. Завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів (включно).

   Семестровий залік виставляється за умови, якщо студент успішно виконав всі завдання, передбачені навчальною програмою дисципліни для поточного контролю, і набрав при цьому 60 і більше балів.

   В разі невиконання певних завдань поточного контролю з об’єктивних причин, студенти мають право, за дозволом декана, скласти їх до останнього практичного заняття в час і за порядком, визначеним викладачем.

    Залік оформляється під час останнього практичного заняття відповідного семестру, а на заочному факультеті – за розкладом екзаменаційних сесій.

   Кількість балів, що студент набрав за результатами поточного контролю (від 0 до 100 балів), вноситься до залікової відомості і є основою для визначення загальної успішності студента з дисципліни «Аудит» та підставою щодо вирішення питання про отримання ним заліку.

   Результати складання семестрового заліку оцінюється за двобальною шкалою («зараховано» або «не зараховано») і поряд з кількістю балів за результати поточного контролю вносяться в залікову відомість.

   Подальше оформлення результатів заліку здійснюється відповідно методики, ухваленої Вченою радою КНЕУ, яка передбачає паралельне використання національної та шкали ECTS згідно таблиці.

 

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за бальною шкалою,що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалою
А	90-100	зараховано
В	80-89	зараховано
С	70-79
D	66-69	зараховано
Е	60-65
FХ	21-59	Не зараховано з можливістю повторного складання заліку
F	0-20	Не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

 

 

Система ліквідації академічної заборгованості з дисципліни «Аудит»

 

   Студенти, які за результатами поточного контролю отримали незадовільну оцінку FX (тобто від 21 до 59 балів), мають право повторно скласти залік за власною заявою: один раз викладачу, другий – комісії, яка створюється деканом.

   Студенти, які за результатами поточного контролю отримали незадовільну оцінку F (тобто від 0 до 20 балів) подають заяву на повторне вивчення дисципліни. Студенти, які за результатами повторного вивчення дисципліни одержали незадовільну оцінку (FX або F), подають заяву на останнє перескладання комісії, яка створюється деканом факультету. Студенти, які за результатами поточного контролю отримали незадовільну оцінку F і не пройшли вчасно повторного вивчення дисципліни, відраховуються з університету.

 

Зразок модульного завдання

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені Вадима Гетьмана»

 

6508 «Фінанси»

Кафедра аудиту

 

Модуль 1

Для поточного контролю знань студентів

з дисципліни «Аудит»

очна форма навчання

 

Контрольне завдання № 1

 

 

1. Поняття аудиту в законодавстві України та міжнародній аудиторській практиці.
2. Порядок реєстрації аудиторів та аудиторських фірм.

 

1. Метою планування є:

а) визначення проблем і напрямів перевірки;

б) ознайомлення з діяльністю підприємства;

в) визначення складу процедур перевірки;

г) всі відповіді вірні.

 

2. Чи може клієнт до завершення завдання звернутися до аудитора з проханням змінити умови завдання на такі, що забезпечують нижчий рівень впевненості?

а) так;

б) ні;

в) Міжнародними стандартами аудиту це питання не регулюється;

г) регулюється Законом України «Про аудиторську діяльність».

 

3. Призначення планування полягає в:

а) координації роботи аудиторів та експертів;

б) вивченні системи внутрішнього контролю на підприємстві;

в) обов’язковому документуванні ходу аудиторської перевірки;

г) дослідженні бізнесу замовника.

 

4. Вибрати правильну логічну послідовність складання аудиторських документів:

а) лист-зобов’язання, лист-пропозиція, план аудиту, програма аудиту, оцінка аудиторського ризику, аудиторський висновок;

б) лист-пропозиція, лист-зобов’язання, оцінка аудиторського ризику, план аудиту, програма аудиту, аудиторський висновок;

в) лист-пропозиція, лист-зобов’язання, оцінка аудиторського ризику, програма аудиту, план аудиту, аудиторський висновок;

г) програма аудиту, план аудиту, лист-пропозиція, лист-зобов’язання, аудиторський висновок.

 

5. На якому етапі аудиторської перевірки не застосовується планування:

а) на етапі укладенні договору;

б) на етапі вибору конкретних аудиторських процедур;

в) на етапі одержання аудиторських доказів;

г) на завершальному етапі аудиту.

 

6. Аудитору слід планувати свою роботу з метою:

а) ефективного проведення аудиторської перевірки;

б) забезпечення безперервної діяльності підприємства-замовника аудиту;

в) виконання зобов’язань перед замовником аудиту;

г) зменшення властивого ризику;

д) зменшення аудиторського ризику.

 

7. Що з переліченого нижче викладається у листі-зобов’язання аудитора?

а) вимога забезпечення відповідних умов для роботи;

б) попередження клієнта про конфіденційність інформації;

в) перелік контрольних заходів, які планує здійснити аудитор;

г) критерії суттєвості відхилень, що будуть виявлені.

 

8. У програмі аудиту зазначається:

а) завдання для кожної ділянки аудиторської перевірки та процедури аудиторської перевірки;

б) організаційну структуру аудиторської фірми;

в) вартість аудиторської перевірки;

г) характер, час та обсяг аудиторських процедур;

д) вірні відповіді а) і г).

 

9. Розробка загальної стратегії аудиту передбачає встановлення:

а) характеру, часу та обсягу запланованих процедур оцінки ризиків;

б) характеру аудиторських процедур у відповідності до плану аудиту;

в) обсягу, часу та напрямків аудиту;

г) величини ризику не виявлення;

д) вірні відповіді в) і г).

 

10. Для постійних клієнтів планування аудиту має включати:

а) аналіз робочих документів з попередньої перевірки;

б) аналіз змін облікової політики;

в) ознайомлення з бізнесом клієнта;

г) тести на відповідність;

д) правильної відповіді немає.

 

Укладач _______________________________________________Кудрицький Б.В.

6.2 ЗАОЧНА ФОРМА НАВЧАННЯ

Карта самостійної роботи студента

з дисципліни «Аудит» для студентів освітнього ступеня бакалавр,

спец. 6.030508 «Фінанси»

галузі знань «Економіка та підприємництво»

 

(заочна форма навчання)

СЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
№ заняття	Контактні заняття (теми відповідно до робочої програми)	Форма занять і контролю	Макс. кіл-ть балів
За систематичність і активність роботи на контактних заняттях
В період установчої сесії
1	Тема 1. Сутність та предмет аудиту.	Установча міні-лекція
		Міні-семінар – розгорнута бесіда	1
2	Тема 4. Аудиторський ризик та суттєвіть.	Міні-лекція
		Міні-семінар – дискусія	1
3	Тема 5. Планування аудиту.	Міні-лекція
		Міні-семінар – дискусія	1
		Тестовий контроль знань по заняттях 1, 2, 3	12
4	Тема 6. Аудиторські докази та робочі документи аудитора	Міні-лекція
		Міні-семінар – розгорнута бесіда	1
5	Тема 7. Аудит фінансової звітності	Міні-лекція
		Міні-семінар – дискусія	1
6	Тема 8. Аудиторський висновок та інші підсумкові документи.	Міні-лекція
		Міні-семінар – розгорнута бесіда	1
		Тестовий контроль знань по заняттях 4, 5, 6	12
	Комплексна аудиторна модульнаконтрольна робота	Поточний модульний контроль	20
Усього балів за контактні заняття			50

 

 

 

 

міжСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
За виконання обов’язкових позааудиторних індивідуальних завдань
Види завдань	Форма подання	Термін подання і реєстрація	Форма контролю	Макс. кіл-ть балів
Домашнє індивідуальне завдання (письмова контрольна робота)	письмова	За графіком консультацій викладача	Якість виконаного завдання	20
			Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»	20
За виконання індивідуальних робіт за вибором (1-го завдання)
1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій 2. Аналітичний звіт власних наукових досліджень 3. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету)* 4. Підготовка наукових публікацій, участь у конкурсах наукових робіт, олімпіадах, конференціях*	письмова	Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»	Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»	10
Усього балів за виконання позааудиторних індивідуальних завдань				50
Разом				100

* За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.

 

Довідкова інформація:

 

ПІБ викладачів, посада, вчене звання, електронна адреса викладача:	Кудрицький Богдан Валерійович, доцент, BogdanKud@ukr.net   Кириленко Сергій Анатолійович, старший викладач, atas61@mail.ru   Лесняк Володимир Олександрович, старший викладач, vladimir_l@ukr.net
Адреса, телефон та режим роботи кафедри:	2-й корпус, аудиторія 55, 54, 53, тел. 371-62-54, Кафедра працює за розкладом занять та консультацій викладачів та у день заочника, методисти з 08-30 до 16-30
Адреса, телефон та режим роботи деканату:	вул. Дегтярівська 49-г, 2-й корпус університету, ауд.18, 19, тел. 371-62-77, Деканат працює з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30, та у день заочника.

1. Поточний контроль знань

 

   1.1. Протягом семестру студенти виконують завдання для самостійної роботи (обов’язкової індивідуальні домашні контрольні роботи) за варіантами згідно номера залікової книжки). Домашня робота оцінюється наступним чином, за кожне з питань контрольної роботи викладачем виставляється:

– якість підготовки роботи (оцінюється викладачем в процесі перевірки поданої роботи) –

 від 0, 6, 8, 10 балів;

– презентація та захист – від 0, 6, 8, 10 балів.

 

10 балів	Робота за структурою та оформленням відповідає встановленим вимогам і демонструє належний науковий рівень її виконання. Студент отримує, коли якісно виконав контрольну роботу, адекватно розкрив у роботі запропоновані питання і дав вичерпну, обґрунтовану відповідь на додаткові питання викладача.
8 балів	Студент отримує, коли робота містить не усі необхідні елементи, є окремі зауваження, щодо оформлення роботи.  Робота написана з використанням літературних джерел понад 3 річної давнини. Студент отримує, коли в цілому відповів правильно, але зробив несуттєві помилки при проведенні аналізу відповідних ситуацій, не зміг достатньо обґрунтувати пропозиції, помилився у використанні понятійного  апарату, є несуттєві помилки у розрахунках , незначні неточності у відповідях на питання при захисті роботи.
6 балів	Студент отримує, коли робота не містить усіх необхідних елементів, існує значна кількість зауважень, щодо оформлення роботи. Робота написана з використанням літературних джерел понад десятирічної давнини. Студент отримує, коли в цілому відповів правильно, але не спромігся належним чином провести аналіз відповідних ситуацій, зробити висновки, не обґрунтував пропозиції, помилився у використанні понятійного  апарату, показав недостатні знання літературних джерел, є суттєві помилки у розрахунках , певні труднощі у відповідях на питання при захисті роботи.
0 балів	Студент отримує, коли робота оформлена із значними порушеннями вимог, має місце плагіат, списування чужої роботи, цитування значних обсягів матеріалу із одного літературного джерела, в роботі присутні скановані шматки тексту, таблиці, малюнки, діаграми. Студент отримує, коли в цілому відповів не правильно, не спромігся належним  чином провести  аналіз відповідних явищ та процесів, зробити висновки, не обґрунтував пропозиції, помилився у використанні понятійного  апарату, показав недостатні знання літературних джерел, не розв’язав задачу, неспроможність захистити роботу, дати правильні відповіді на питання викладача, використовував в роботі нормативну базу, яка втратила свою чинність.

 

   1.2. Вибіркова індивідуальна робота обирається студентом самостійно та оцінюється наступним чином:

– якість підготовки роботи (оцінюється викладачем в процесі перевірки поданої роботи) – 0, 3, 4, 5 балів;

– презентація та захист –  0, 3, 4, 5 балів.

 

10 балів	Студент отримує, коли дав вичерпну відповідь, обґрунтував зроблені висновки, надав пропозиції, робота містить елементи наукових досліджень, оформлена відповідно до вимог, надана в установлені строки для перевірки, вичерпні відповіді на захисті роботи.
8 балів	Студент отримує, коли в цілому виконав завдання правильно, але зробив несуттєві помилки при проведенні аналізу відповідних ситуацій, не зміг достатньо обґрунтувати пропозиції, помилився у використанні понятійного апарату, є несуттєві помилки у розрахунках, оформленні роботи, незначні неточності у відповідях на питання при захисті роботи.
6 балів	Студент отримує, коли в цілому виконав завдання правильно, але не спромігся належним чином провести аналіз відповідних ситуацій, зробити висновки, не обґрунтував пропозиції, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання літературних джерел, є суттєві помилки у розрахунках, певні труднощі у відповідях на питання при захисті роботи.
0 балів	Студент отримує, коли в цілому відповів не правильно, не спромігся належним чином провести аналіз відповідних явищ та процесів, зробити висновки, не обґрунтував пропозиції, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання літературних джерел, не виконав завдання, неспроможність захистити роботу, дати правильні відповіді на питання викладача.

 

Особливості оцінювання за п.п. 1.1 та 1.2:

   Індивідуальні завдання (обов’язкове та вибіркове) студент заочної форми навчання виконує в міжсесійний період і подає їх на перевірку.  При формуванні оцінки за контрольну роботу та індивідуальне завдання, які виконуються студентом заочної форми навчання в міжсесійний період, заплановано її поділ на дві частини: бали за виконане завдання та бали за захист даного завдання. Обов’язковий захист контрольної роботи та вибіркових індивідуальних завдань  може бути проведений у міжсесійний період у день заочника або на контактному занятті в період екзаменаційної сесії. Студенти, які захистили самостійні роботи у міжсесійний період звільняються від відповідного контактного заняття у період екзаменаційної сесії.

 

   1.3. Модульна контрольна робота складається з 2 теоретичних та практичних завдань, та 10 тестових завдань які виконується в аудиторії в період сесії. Кожне теоретичне та практичне завдання оцінюється у 0, 3, 4, 5 балів. Кожне тестове завдання оцінюється в 0, 2 бал. Максимальна кількість балів за модульну контрольну роботу – 30 балів.

 

   1.4.Оцінювання роботи студентів під час контактних занять у період установчої та екзаменаційної сесій: оцінюється згідно наведеної карти самостійної роботи студентів. Об`єктами контролю систематичність та активність роботи на контактних заняттях: результати тестового контролю знань, участь у семінарі-дискусії, вирішення практичних завдань.

 

   Підсумкова оцінка поточного контролю не може бути більше 100 балів, що складаються із пунктів 1.1 – 1.4. (50 балів за контактні заняття та 50 балів за виконання і захист обов’язкової та вибіркової самостійних домашніх робіт).

 

Підсумковий контроль знань студентів

 

   Оцінювання знань студентів з навчальної дисципліни «Аудит» здійснюється виключно за результатами поточного контролю. Завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів (включно).

   Семестровий залік виставляється за умови, якщо студент успішно виконав всі завдання, передбачені навчальною програмою дисципліни для поточного контролю, і набрав при цьому 60 і більше балів.

   В разі невиконання певних завдань поточного контролю з об’єктивних причин, студенти мають право, за дозволом декана, скласти їх до останнього практичного заняття в час і за порядком, визначеним викладачем.

    Залік оформляється під час останнього практичного заняття відповідного семестру, а на заочному факультеті – за розкладом екзаменаційних сесій.

   Кількість балів, що студент набрав за результатами поточного контролю (від 0 до 100 балів), вноситься до залікової відомості і є основою для визначення загальної успішності студента з дисципліни «Аудит» та підставою щодо вирішення питання про отримання ним заліку.

   Результати складання семестрового заліку оцінюється за двобальною шкалою («зараховано» або «не зараховано») і поряд з кількістю балів за результати поточного контролю вносяться в залікову відомість.

   Подальше оформлення результатів заліку здійснюється відповідно методики, ухваленої Вченою радою КНЕУ, яка передбачає паралельне використання національної та шкали ECTS згідно таблиці.

 

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за бальною шкалою,що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалою
А	90-100	зараховано
В	80-89	зараховано
С	70-79
D	66-69	зараховано
Е	60-65
FХ	21-59	Не зараховано з можливістю повторного складання заліку
F	0-20	Не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

 

 

Система ліквідації академічної заборгованості з дисципліни «Аудит»

 

   Студенти, які за результатами поточного контролю отримали незадовільну оцінку FX (тобто від 21 до 59 балів), мають право повторно скласти залік за власною заявою: один раз викладачу, другий – комісії, яка створюється деканом.

   Студенти, які за результатами поточного контролю отримали незадовільну оцінку F (тобто від 0 до 20 балів) подають заяву на повторне вивчення дисципліни. Студенти, які за результатами повторного вивчення дисципліни одержали незадовільну оцінку (FX або F), подають заяву на останнє перескладання комісії, яка створюється деканом факультету. Студенти, які за результатами поточного контролю отримали незадовільну оцінку F і не пройшли вчасно повторного вивчення дисципліни, відраховуються з університету.

Зразок модульного завдання

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені Вадима Гетьмана»

 

6508 «Фінанси»

Кафедра аудиту

 

Модуль 1

Для поточного контролю знань студентів

з дисципліни «Аудит»

заочна форма навчання

 

Контрольне завдання № 1

 

1. Поняття аудиту в законодавстві України та міжнародній аудиторській практиці.

 

1. Метою планування є:

а) визначення проблем і напрямів перевірки;

б) ознайомлення з діяльністю підприємства;

в) визначення складу процедур перевірки;

г) всі відповіді вірні.

 

2. Чи може клієнт до завершення завдання звернутися до аудитора з проханням змінити умови завдання на такі, що забезпечують нижчий рівень впевненості?

а) так;

б) ні;

в) Міжнародними стандартами аудиту це питання не регулюється;

г) регулюється Законом України «Про аудиторську діяльність».

 

3. Призначення планування полягає в:

а) координації роботи аудиторів та експертів;

б) вивченні системи внутрішнього контролю на підприємстві;

в) обов’язковому документуванні ходу аудиторської перевірки;

г) дослідженні бізнесу замовника.

 

4. Вибрати правильну логічну послідовність складання аудиторських документів:

а) лист-зобов’язання, лист-пропозиція, план аудиту, програма аудиту, оцінка аудиторського ризику, аудиторський висновок;

б) лист-пропозиція, лист-зобов’язання, оцінка аудиторського ризику, план аудиту, програма аудиту, аудиторський висновок;

в) лист-пропозиція, лист-зобов’язання, оцінка аудиторського ризику, програма аудиту, план аудиту, аудиторський висновок;

г) програма аудиту, план аудиту, лист-пропозиція, лист-зобов’язання, аудиторський висновок.

 

5. На якому етапі аудиторської перевірки не застосовується планування:

а) на етапі укладенні договору;

б) на етапі вибору конкретних аудиторських процедур;

в) на етапі одержання аудиторських доказів;

г) на завершальному етапі аудиту.

 

6. Аудитору слід планувати свою роботу з метою:

а) ефективного проведення аудиторської перевірки;

б) забезпечення безперервної діяльності підприємства-замовника аудиту;

в) виконання зобов’язань перед замовником аудиту;

г) зменшення властивого ризику;

д) зменшення аудиторського ризику.

 

7. Що з переліченого нижче викладається у листі-зобов’язання аудитора?

а) вимога забезпечення відповідних умов для роботи;

б) попередження клієнта про конфіденційність інформації;

в) перелік контрольних заходів, які планує здійснити аудитор;

г) критерії суттєвості відхилень, що будуть виявлені.

 

8. У програмі аудиту зазначається:

а) завдання для кожної ділянки аудиторської перевірки та процедури аудиторської перевірки;

б) організаційну структуру аудиторської фірми;

в) вартість аудиторської перевірки;

г) характер, час та обсяг аудиторських процедур;

д) вірні відповіді а) і г).

 

9. Розробка загальної стратегії аудиту передбачає встановлення:

а) характеру, часу та обсягу запланованих процедур оцінки ризиків;

б) характеру аудиторських процедур у відповідності до плану аудиту;

в) обсягу, часу та напрямків аудиту;

г) величини ризику не виявлення;

д) вірні відповіді в) і г).

 

10. Для постійних клієнтів планування аудиту має включати:

а) аналіз робочих документів з попередньої перевірки;

б) аналіз змін облікової політики;

в) ознайомлення з бізнесом клієнта;

г) тести на відповідність;

д) правильної відповіді немає.

 

Укладач _______________________________________________Кудрицький Б.В.
7. Рекомендована література (основна і додаткова)

 

Основна

1. Аудит: Підручник /[О.А.Петрик, Б.В. Кудрицький та ін.] за заг. ред. О.А. Петрик.-К.:КНЕУ, 2015. – 498с.
2. Аудит: практикум / [О. А. Петрик, В. О. Зотов., Б. В. Кудрицький, І. Ю. Чумакова та ін. ]. – К. : КНЕУ, 2011. – 364 с.
   1. Кулаковська Л.П.,  Піча Ю.В. Основи аудиту: навч. посібник для студентів вищих закладів освіти. –  К.: «Каравелла », 2008. – 312 с.
   2. Пантелеєв В.П. Аудит.: навч. посібник,- К.: Професіонал, 2008.- 400 с.
   3. Петрик О.А., Савченко В.Я., Свідерській Д.Є. Організація та методика аудиту підприємницької діяльності: Навч. Посіб. / За заг. Ред.. О.А.Петрик. – К.: КНЕУ, 2008. – 472 с.
   4. Рядська В. В., Петраков Я. В. Аудит : Практикум. –– К.: Центр учбової літератури, 2009. –– 464 с. .
      1. Чернелевський Л.М. Беренда Н.І. Аудит: теорія і практика. Навч. посіб. – К.: Хай – Тек Прес , 2008. – 560 с.
      2. Аудит: навч. посібник/ [Т.В. Мултанівська, Т.С.Воінова, О.О. Вороніна]. – Харків.: ХНЕУ, 2011. – 335 с.
      3. Методи аудита. Процедури аудита [практическое пособие] / [А.Ю.Редько, Е.А.Редько]. – К.: НЦУА, 2011. – 32 с.
      4. Кодекс професійної етики аудитора. Професійна незалежність аудитора: наук.- практ. коментар/ [О.Ю.Редько, О.Б.Рижакова, К.О. Редько]. - К.: НЦОА, 2010. – 40 с.

 

Додаткова

1. Закон України “Про аудиторську діяльність” від 22.04.93 р. № 3125 - ХІІ в редакції Закону України від 14.09.06 р. № 140 - V.
2. Кодекс етики професійних бухгалтерів 2009: пер. з англ. — К.: Міжнародна федерація бухгалтерів, Аудиторська палата України. Федерація професійних бухгалтерів і аудиторів України, 2010. — 123 с.
3. Міжнародні стандарти контролю якості, аудиту, огляду, іншого надання впевненості та супутніх послуг: видання 2012 р. / Пер. з англ. — К.: Міжнародна федерація бухгалтерів, Аудиторська палата України, 2013, Частина 1, Частина 2. / http : // www: apu. com. ua.
4. Нормативні документи Аудиторської палати України / http : // www: apu. com. ua.
5. Офіційний сайт Міжнародної федерації бухгалтерів: www.ifac.org
6. Аренс А. Лоббек Дж. Аудит: Пер. с англ., Гл. ред. серии проф. Я.В. Соколов. – М.: Финанси и статистика, 1995. – 560с.
7. Аудит  Монтгомери / Ф.Л. Дефлиз, Г.Р. Дженик, В.М. О’Рейлі, М.Б. Хирш: Пер. с англ. Под ред.Я.В. Соколова. – М.: Аудит, ЮНИТИ, 1997.- 542 с.
8. Державний фінансовий аудит: методологія і організація : Монографія / За ред. Є. В. Мниха. — К.: Київ. нац. торг.-екон ун-т, 2009. — 319 с.
9. Миронова О. Аудиторская деятельность: организация системы внутреннего контроля качества. — Харьков: Фактор, 2009. — 352 с.
10. Немченко В. В. Практичний курс внутрішнього аудиту : Підручник. — К.: Центр учбової літератури, 2008. — 240 с.
11. Огійчук М. Ф., Новіков І. Т., Рагуліна І. І. Аудит: організація і методика : Навч. посібник. — К.: Алеута, 2010. — 584 с.
12. Ришар Жак. Аудит  и аналіз хозяйственной деятельности предприятия: Пер.с фр. / Под ред. Л.П. Белых . – М.: Аудит, ЮНИТИ, 1997. – 375 с.
13. Соколов Я.В. Очерки развития аудита .- М.: ФБК – Пресс, 2004.- 376 с.
14. Суха О.Р. Аудит: навч. посібник. – Львів: Новий світ 200, 2009. – 284 с.
15. Утенкова К.О. Аудит: навчальний посібник. – К.: Алерта, 2011. – 408 с.
16. Утенкова К. Аудит с нуля. — Харьков: Фактор, 2009. — 304 с.
17. Череп А.В. Моделі та методи прийняття рішень в аналізі і аудиті: навч. - метод. Посібник. – К.: Кондор, 2011. – 324 с.
18. Шило В.П. Аналіз фінансового стану виробничої та комерційної діяльності підприємства: навч. посібник. – вид. 2-ге, доповнене.- К.: Кондор, 2011. – 292 с.