|
|
Главная \ Методичні вказівки \ Методические указания и информация \ Бухгалтерський облік – модуль-2 «Управлінський облік”
Бухгалтерський облік – модуль-2 «Управлінський облік”Дата публикации: 05.02.2017 06:42
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА» ОБЛІКОВО-ЕКОНОМІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСЬКОГО ОБЛІКУ
ЗАТВЕРДЖУЮ: Проректор з науково- педагогічної роботи______________ А.М.Колот«____»________________________2016р.
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИщодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з науки “Бухгалтерський облік – модуль-2 «Управлінський облік” освітній ступінь бакалавр галузі знань 0305 «Економіка і підприємництво» спеціальності 6.030504 «Економіка підприємства»
ПОГОДЖЕНО:
Завідувач кафедри бухгалтерського обліку __________________ Ю.А.Кузьмінський
Начальник навчально - методичного відділу _ Т.В. Гуть
Київ 2016
Укладачі: Олійник Я.В., Охрамович О.Р.-К.: КНЕУ, 2016.
Рецензент: к.е.н., доцент Хотинський Ю.А.
Відповідальний: завідувач кафедри бухгалтерського обліку д.е.н., професор Кузьмінський Ю.А.
1.ВСТУП
Мета науки «Бухгалтерський облік – модуль Управлінський облік» - формування системи знань з теорії та практики управлінського обліку на підприємствах; підготовка та надання управлінської внутрішньої інформації економістам підприємства щодо прийняття ефективних управлінських рішень та перспектив подальшого розвитку підприємства. Завдання науки «Бухгалтерський облік – модуль Управлінський облік» - забезпечення системного і логічно-послідовного вивчення студентами основних понять, принципів і методів раціональної організації та ведення управлінського обліку на підприємствах на підставі використання прогресивних форм і національних стандартів; опанування студентами прикладної методики і формування практичних навичок використання поточної та звітної облікової інформації для розв’язання специфічних складних управлінських ситуацій та проблем. Предметом науки «Бухгалтерський облік – модуль Управлінський облік» цілеспрямований процес, пов’язаний з виявленням, вимірюванням, реєстрацією, узагальненням інформації про діяльність підприємства з метою її використання для прогнозування, бюджетування, аналізу і контролю в системі прийняття управлінських рішень щодо підвищення результатів діяльності підприємства. Управлінський облік є обов’язковою наукою, вивчення якої передбачає знання основ економічної теорії, менеджменту, економіки підприємства, теорії бухгалтерського обліку, фінансового обліку, сутності основних господарських процесів та економічного категорійного апарату. Знання з управлінського обліку дає можливість:
Навчальний процес розрахований на самостійне вивчення студентами теоретичного матеріалу, проведення з ними індивідуальних занять і консультацій. Поточний контроль рівня знань студентів здійснюється шляхом усного опитування, проведення контрольних робіт, тестування, оцінки написаних студентами рефератів і вирішених ними навчальних завдань. У процесі вивчення науки студенти повинні удосконалювати набуті та опановувати нові компетентності, такі як:
Глобальні компетентності - здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі формується та реалізується через розуміння варіативності управлінських рішень, організації та планування організації управлінського обліку, формування плану рахунків і облікової політики для цілей управлінського обліку, принципи вибору методів оцінки активів, зобов’язань, витрат і доходів; - обізнаність і ставлення з повагою до культурного різноманіття народів світу є результатом розуміння управлінського обліку як продукту взаємодії багатьох культур і країн; - знання особливостей сучасного розвитку в галузі управлінського обліку.
Загальні компетентності 1.Ключові інструментальні компетентності - здатність до аналізу теоретичних питань з управлінського обліку; - набуття базових загальних знань з управлінського обліку; - уміння знаходити та аналізувати необхідну облікову інформацію з метою її використання для прогнозування, бюджетування, аналізу і контролю в системі прийняття управлінських рішень; - вміти розв’язувати проблеми, що виникають в управлінському обліку; - здатність до організації і планування управлінського обліку на підприємстві; - вміти приймати управлінські рішення на підставі відповідної обліково-аналітичної інформації.
2.Ключові міжособистісні компетентності - здатність до критики та самокритики при роботі в малих творчих групах; - формування вміння взаємодіяти та працювати у команді при розв’язанні складних управлінських завдань на практичних та семінарських заняттях; - формування міжособистісних навичок та умінь при розв’язанні конкретних завдань з управлінського обліку; - здатність спілкуватися з експертами з інших галузей через засвоєння та розуміння широкого спектру економічних понять та категорій; - здатність критично оцінювати запропоновані варіанти управлінських рішень і розробити та обґрунтувати пропозиції щодо їх вдосконалення з урахуванням критеріїв соціально-економічної ефективності, ризиків і можливих соціально-економічних наслідків.
3.Ключові системні компетентності - здатність застосовувати знання на практиці формується при виконанні відповідних індивідуальних завдань; - дослідницькі навики і уміння як результат роботи з сучасною науковою літературою, участі в студентських наукових конференціях і олімпіадах; - здатність до навчання через активну участь на практичних заняттях, вивчення додаткової літератури, пошуку нових ідей та розробок пропозицій з удосконалення управлінського обліку; - здатність працювати самостійно при виконані завдань для самостійної роботи студентів; - здатність пристосовуватись до нових ситуацій як результат розуміння варіантності управлінських рішень; - здатність до креативності та пошуку нових ідей з розв’язання дискусійних питань та сучасних проблем управлінського обліку; - формування лідерських якостей при розв’язанні складних завдань; - здатність працювати самостійно формується під час підготовки до практичних і семінарських занять: над вивченням лекційного матеріалу; над ознайомленням з законодавчо-нормативними актами; над вивченням підручників, навчальних посібників та інших літературних джерел інформації, над вивченням зарубіжної літератури та Інтернет-даних, з розв’язання індивідуальних розрахункових завдань, з написання реферату, есе, підготовки наукових статей; - здатність проявити ініціативу та дух підприємництва через вміння правильно використовувати облікову інформацію для прийняття управлінських рішень; - турбота про якість виконання індивідуальних завдань; - бажання досягти успіху є прагненням самореалізації і формується при роботі над розв’язанням складних завдань з управлінського обліку.
Спеціальні фахові компетенції В результаті вивчення науки студентиповинні оволодіти спеціальними фаховими компетентностями, а саме: знати: – основи побудови управлінського обліку на підприємстві; – принципи і методи організації управлінського обліку на підприємстві; – сутність методів оцінки активів, зобов’язань та інших облікових об’єктів, передбачених національними стандартами; – основні принципи калькулювання та значення калькуляцій для управління виробництвом; – особливості застосування різних методів обліку витрат на виробництво; – принципи формування облікової політики для цілей управлінського обліку; – методику складання управлінської звітності, що містить інформацію, необхідну для прогнозування, бюджетування, аналізу і контролю фінансово-господарської діяльності підприємства. вміти: – класифікувати господарські засоби, джерела їх утворення, витрати і доходи підприємства; – обґрунтовувати методи оцінки активів, зобов’язань, доходів та витрат; – відображати в управлінському обліку витрати та доходи підприємства; – розраховувати собівартість готової продукції в різних системах обліку і калькулювання витрат; – аналізувати фінансові результати, витрати та доходи підприємств з метою визначення тенденцій їхнього розвитку; – проводити аналітичну оцінку ефективності управління вартістю активів, капіталу підприємства та інших облікових об’єктів; – складати управлінську звітність з метою оцінки діяльності центрів відповідальності та ефективності бізнесу. – систематизувати, обробляти та узагальнювати облікові дані, необхідні для прийняття управлінських рішень;
2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАУКИ
3.ЗМІСТ НАУКИ ЗА ТЕМАМИ Тема 1: Управлінський облік як складова частина інформаційної системи підприємства Роль та принципи управлінського обліку в системі менеджменту. Суть, предмет, об’єкти, завдання і функції управлінського обліку. Вимоги до управлінської інформації. Метод управлінського обліку та характеристика його складових. Функціональна роль інформації в управлінському обліку та умови її зберігання. Відмінності та взаємозв’язок між управлінським та фінансовим обліком. Фактори, що впливають на побудову управлінського обліку. Організаційна та виробнича системи управління. Формування облікової інформації за рівнями управління. Формування облікової інформації за рівнями управління. Базові моделі управлінського обліку.
Тема 2: Облікове забезпечення управління необоротними активами Необхідність ведення управлінського обліку необоротних активів. Фактори, що впливають на систему управлінського обліку необоротних активів. Основні завдання управлінського обліку необоротних активів. Класифікація необоротних активів для цілей управлінського обліку. Система рахунків управлінського обліку необоротних активів. Облік наявності основних засобів за центрами відповідальності. Методи оцінки основних засобів для прийняття управлінських рішень. Формування первісної вартості основних засобів. Управлінський облік відтворення основних засобів. Переоцінка основних засобів як механізм управління показниками фінансового стану підприємства. Формування вартості нематеріальних активів. Переоцінка нематеріальних активів. Порядок формування вартості інших необоротних активів з метою прийняття управлінських рішень. Формування амортизаційної політики підприємства.Вплив суми амортизаційних відрахувань на величину прибутку підприємства. Оцінка ефективності використання необоротних активів. Напрямки підвищення ефективності їх використання.
Тема 3: Облікове забезпечення управління оборотними активами Необхідність ведення управлінського обліку оборотних активів. Фактори, що впливають на систему управлінського обліку оборотних активів. Основні завдання управлінського обліку оборотних активів. Класифікація оборотних активів для цілей управлінського обліку. Система рахунків управлінського обліку оборотних активів. Формування вартості запасів при надходженні для прийняття управлінських рішень. Первісна оцінка запасів. Вибір способу обліку транспортно-заготівельних витрат. Методи оцінки запасів при вибутті та їх характеристика. Аналітична оцінка ефективності використання запасів та впливу запасів на виробничі результати підприємства. Завдання та функції управлінського обліку грошових коштів. Класифікація грошових коштів та їх потоків в системі управлінського обліку. Методи оптимізації грошових потоків. Аналіз руху грошових коштів та їх потоків. Дебіторська заборгованість, її оцінка та порядок визнання. Показники для аналізу дебіторської заборгованості. Аналіз впливу дебіторської заборгованості на фінансовий стан підприємства, шляхи оптимізації її розмірів, необхідність проведення реструктуризації дебіторської заборгованості.
Тема 4: Облікове забезпечення управління кредиторською заборгованістю Необхідність ведення управлінського обліку кредиторської заборгованості. Фактори, що впливають на систему управлінського обліку кредиторської заборгованості. Основні завдання управлінського обліку кредиторської заборгованості. Класифікація зобов’язань для цілей управлінського обліку. Система рахунків управлінського обліку зобов’язань. Кредиторська заборгованість, її оцінка та порядок визнання. Оцінка кредиторської заборгованості за сумою погашення, за теперішньою вартістю. Визнання, класифікація та оцінка забезпечень. Управлінські аспекти обліку довгострокових та поточних кредитів банків. Класифікація випущених облігацій, їх оцінка. Амортизація премії та дисконту. Метод ефективної ставки відсотка. Облік витрат на розміщення облігацій. Управлінський облік розрахунків з постачальниками, з оплати праці та страхування, з учасниками, за виданими векселями. Етапи аналітичної оцінки кредиторської заборгованості. Аналіз впливу кредиторської заборгованості на фінансовий стан підприємства, показники ліквідності та платоспроможеності.
Тема 5. Економічний зміст, класифікація та поведінка витрат в системі управління Сутність і природа витрат. Поняття витрат. Принципи облікової класифікації витрат. Класифікація витрат з метою оцінки запасів та визначення фінансових результатів (вичерпні та невичерпні, прямі та непрямі, основні та накладні). Класифікація витрат з метою прийняття управлінських рішень (релевантні та нерелевантні, постійні (напівпостійні) та змінні (напівзмінні), маржинальні та середні, дійсні та можливі). Характеристика релевантного діапазону. Класифікація витрат за видами діяльності, функціями та елементами у відповідності з П(С)БО 3 “Звіт про фінансові результати” та П(С)БО 16 “Витрати”. Поведінка змінних та постійних витрат при змінах обсягу діяльності підприємства. Оцінка витрат та побудова їх функцій. Методи визначення функцій витрат, їх сутність і порівняльна характеристика.
Тема 6. Методи обліку витрат та калькулювання собівартості продукції Мета обліку витрат на виробництво. Фактори, що впливають на побудову обліку витрат виробництва. Об’єкти обліку витрат згідно з П(С)БО 16 “Витрати”. Собівартість та її види. Види, системи, методи й варіанти обліку витрат виробництва. Елементи витрат в собівартості продукції. Об’єкти калькулювання та їх взаємозв’язок. Калькуляційні одиниці. Побудова обліку витрат за методом калькулювання за замовленнями. Порядок формування та обліку прямих витрат на замовлення. Порядок визначення долі накладних витрат між замовленнями. Розрахунок фактичної собівартості замовлення. Документообіг за умов калькулювання за замовленнями. Побудова обліку витрат за методом калькулювання собівартості продукції за процесами. Облік виробничих витрат і калькулювання собівартості однорідної продукції за простими процесами. Облік виробничих витрат і калькулювання собівартості за складними процеси, що можуть здійснюватися послідовно або паралельно. Особливості обліку напівфабрикатів. Оцінка витрат незавершеного виробництва окремих процесів. Стадії калькулювання за процесами. Види браку, витрат та особливості їх обліку при калькулюванні. Документообіг за умов калькулювання собівартості продукції за процесами. Побудова обліку витрат за нормативним методом. Види нормативів та порядок їх визначення. Варіанти обліку витрат при нормативному методі. Калькулювання собівартості продукції, аналіз відхилень та їх причини. Документообіг за умов калькулювання за нормативним методом. Особливості контролю та аналізу обчислення фактичної собівартості при нормативному методі обліку витрат. Побудова обліку витрат за методом повних витрат у собівартості продукції. Методика відбору центрів витрат та центрів відповідальності. Методика обчислення фактичної собівартості продукції, робіт, послуг за повними витратами. Контроль та аналіз повних витрат. Побудова обліку витрат за методом неповних витрат у собівартості продукції. Характеристика побудови обліку за методом “стандарт-кост”. Методика обліку прямих та непрямих витрат. Обчислення собівартості продукції за основі системи “стандарт-костинг”. Характеристика побудови обліку витрат за методом “директ-костинг”. Методика обліку змінних та сталих витрат. Обчислення фактичної собівартості продукції на основі системи “ директ-костинг”. Побудова обліку витрат за змішаними варіантами побудови управлінського обліку витрат у собівартості продукції. Побудова обліку повних витрат у собівартості: за функціями управління, структурними підрозділами, факторами виробництва, характером відносних витрат. Облік витрат за багатоступінчастим варіантом. Облік витрат за методом відшкодування сталих витрат. Облік витрат за методом відшкодування граничних стандартних витрат.
Тема 7: Облікове забезпечення аналізу взаємозв’язку витрат, обсягу діяльності та прибутку Роль та значення аналізу співвідношення «Витрати-Обсяг-Прибуток» в практичній діяльності підприємства. Допущення, покладені в основу аналізу співвідношення «Витрати-Обсяг-Прибуток». Мета і методи аналізу співвідношення «Витрати-Обсяг-Прибуток». Поняття та визначення точки беззбитковості в натуральних і грошових вимірниках. Взаємозв’язок беззбитковості з показниками маржинального доходу. Визначення коефіцієнта маржинального доходу. Математичні методи аналізу: метод рівняння та метод маржинального доходу. Графічний аналіз взаємозв’язку витрат, обсягу діяльності та прибутку. Методика аналізу чутливості прибутку до зміни витрат, ціни або обсягу реалізації. Визначення запасу міцності та коефіцієнта запасу міцності. Аналіз впливу факторів на прибуток. Операційний важіль та його призначення. Показник операційного важеля. Визначення фактору операційного важеля.
Тема 8. Бюджетування та контроль Сутність бюджету та бюджетування. Мета бюджетування. Напрямки бюджетування. Види бюджетів. Методи, які використовуються в бюджетуванні. Порядок складання бюджетів та їх взаємоузгодження. Бюджет продажу та порядок його складання. Бюджет виробництва та порядок його складання. Бюджет використання матеріалів та порядок його складання. Бюджет прямих витрат на оплату праці та порядок його складання. Бюджет виробничих накладних витрат та особливості його складання. Бюджет собівартості виготовленої продукції. Бюджет адміністративних витрат та витрат на збут. Бюджетний звіт про прибуток, порядок його складання. Бюджет грошових коштів та порядок його складання. Бюджетний баланс та порядок його складання. Організація процесу бюджетування. Бюджетний комітет та його функції. Роль бухгалтера-аналітика в процесі бюджетування. Узгодження бюджету. Контроль виконання бюджетів і аналіз відхилень. Звіт про виконання бюджету. Управління відхиленнями.
Тема 9. Організація управлінського обліку в системі управління підприємством Чинники, що впливають на побудову управлінського обліку на підприємстві. Принципи побудови управлінського обліку. Етапи організації управлінського обліку на підприємстві. Центри витрат та центри відповідальності. Методика та техніка визначення центрів витрат та центрів відповідальності. Система обліку, контролю та аналізу діяльності центрів витрат та центрів відповідальності. Процес формування облікової інформації за рівнями управління. Принципи розробки звітності. Види внутрішньої звітності підприємства. Взаємозв’язок управлінської та фінансової звітності. Поняття та особливості облікової політики управлінського обліку. Регулювання процесу формування облікової політики управлінського обліку. Елементи облікової політики управлінського обліку. Алгоритм формування облікової політики з метою управлінського обліку. 4. ПЛАНИ ЗАНЯТЬ 4.1. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ (ПРАКТИЧНИХ) ЗАНЯТЬ ОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ Метою проведення семінарських і практичних, контактних занять є засвоєння студентами програмного матеріалу, набуття ними практичних навичок ведення управлінського обліку на підприємстві. Семінарські і практичні заняття проводяться в академічних групах шляхом усного опитування, тестування та виконання практичних завдань відповідно до планів навчальних занять, що подано нижче.
Змістовий модуль 1. Теоретичні основи управлінського обліку та облікове забезпечення прийняття управлінських рішень Заняття 1. Тема 1. Управлінський облік як складова частина інформаційної системи підприємства Форма проведення заняття – семінар-розгорнута бесіда, міні-кейс Мета: а) з’ясувати загальні поняття про управлінський облік і його місце у системі управління; б) засвоїти предмет та об’єкти управлінського обліку; в) опанувати елементи методу управлінського обліку; г) вивчити функції та принципи управлінського обліку; д) з’ясувати відмінності управлінського та фінансового обліку та їх взаємозв’язок; Професійні компетенції, що формуються при виконанні завдань Після проведення практичного заняття студент повинен: знати: сутність і значення управлінського обліку; предмет, об’єкти, функції та принципи управлінського обліку; елементи методу управлінського обліку; спільні риси фінансового та управлінського обліку та їх відмінності; базові моделі управлінського обліку. вміти: ідентифікувати мету, предмет і завдання управлінського обліку; визначати об’єкти управлінського обліку, завдання управлінського обліку за функціями; визначати цілі використання облікової інформації для її користувачів. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання: 1. Поняття управлінського обліку, його суть та значення.
3. Управлінський облік та його функції. 4. Принципи управлінського обліку. 5. Метод управлінського обліку, його елементи та їх характеристика. 6. Базові моделі управлінського обліку.
Заняття 2. Тема 2. Облікове забезпечення управління необоротними активами Форма проведення заняття – семінар-вирішення ситуаційних вправ, робота в малих групах; міні-кейс. Мета: а) з’ясувати технологічну класифікацію необоротних активів; б) засвоїти типологію основних засобів, нематеріальних активів, довгострокових фінансових інвестицій та довгострокової дебіторської заборгованості; в) опанувати порядок формування вартості основних засобів і нематеріальних активів; г) з’ясувати методи нарахування амортизації основних засобів і нематеріальних активів. Професійні компетенції, що формуються при виконанні завдань Після проведення практичного заняття студент повинен: знати: класифікацію основних засобів, нематеріальних активів, довгострокових фінансових інвестицій та довгострокової дебіторської заборгованості з метою побудови управлінського плану рахунків; види оцінок основних засобів і нематеріальних активів під час первісного визнання, під час експлуатації та на дату балансу; методику визначення фінансових витрати, що підлягають включенню до собівартості кваліфікаційного активу; методи нарахування амортизації необоротних активів, переваги кожного методу та умови їх застосування; принципи вибору методу нарахування амортизації необоротних активів і як вони впливають на фінансові результати підприємства; порядок розрахунку амортизації за умови зміни строку корисної експлуатації та зміни методу амортизації необоротних активів. вміти: застосовувати існуючу типологію основних засобів і нематеріальних активів для побудови управлінського плану рахунків; визначати в управлінському обліку первісну вартість основних засобів та нематеріальних активів; розраховувати середньозважену суму капітальних інвестицій, норму капіталізації витрат, суму фінансових витрат, що підлягає капіталізації; здійснювати переоцінку основних засобів та нематеріальних активів; розраховувати амортизацію необоротних активів за різними методами та оцінювати їх вплив на величину поточних витрат і прибутку підприємства. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
8. Взаємозв'язок амортизаційних відрахувань і прибутку.
Заняття 3. Тема 2. Облікове забезпечення управління необоротними активами Форма проведення заняття – семінар-вирішення ситуаційних вправ, робота в малих групах; міні-кейс. Мета: а) опанувати порядок формування вартості довгострокових фінансових інвестицій та довгострокової дебіторської заборгованості; б) вивчити порядок оцінки фінансових інвестицій на дату балансу; в) засвоїти показники ефективності використання необоротних активів. Професійні компетенції, що формуються при виконанні завдань Після проведення практичного заняття студент повинен: знати: первісну оцінку та оцінку на дату балансу довгострокових фінансових інвестицій; оцінку довгострокової дебіторської заборгованості; облікове забезпечення оцінки ефективності використання необоротних активів; показники ефективного використання необоротних активів; напрями підвищення ефективного використання основних засобів і нематеріальних активів; заходи ефективного управління дебіторською заборгованістю. вміти: визначати первісну вартість довгострокових фінансових інвестиції; визначати вартість довгострокових фінансових інвестицій за методом участі в капіталі та за амортизованою собівартістю; розраховувати показники стану та ефективного використання необоротних активів. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Заняття 4. Тема 3. Облікове забезпечення управління оборотними активами
Форма проведення заняття – семінар-вирішення ситуаційних вправ, робота в малих групах. Мета: а) з’ясувати технологічну класифікацію оборотних активів; б) засвоїти типологію запасів, грошових коштів і грошових потоків, поточних фінансових інвестицій та поточної дебіторської заборгованості; в) опанувати порядок формування вартості запасів при надходженні, вибутті та на звітну дату; г) вивчити порядок формування вартості поточних фінансових інвестицій та поточної дебіторської заборгованості; д) засвоїти показники забезпеченності та ефективності використання запасів, показники, що характеризують стан дебіторської заборгованості. Професійні компетенції, що формуються при виконанні завдань Після проведення практичного заняття студент повинен: знати: класифікацію запасів, грошових коштів та грошових потоків, поточних фінансових інвестицій та поточної дебіторської заборгованості з метою побудови управлінського плану рахунків; порядок визначення первісної вартості запасів; способи розподілу транспортно-заготівельних витрат; оцінку запасів на дату балансу; методи оцінки запасів при вибутті та їх вплив на прибуток; порядок визнання та первісну оцінку поточної дебіторської заборгованості; оцінку дебіторської заборгованості на дату балансу; показники ефективного використання запасів; показники якості і ліквідності дебіторської заборгованості; напрями підвищення ефективного використання запасів; заходи ефективного управління поточною дебіторською заборгованістю. вміти: визначати в управлінському обліку первісну вартість запасів; застосовувати методи оцінки вибуття запасів та проводити аналіз їх впливу на фінансові результати; здійснювати оцінку запасів на дату балансу; визначати чисту реалізаційну вартість дебіторської заборгованості та резерв сумнівних боргів; розраховувати показники забезпеченності та ефективного використання запасів; визначати показники достатності грошових коштів; розраховувати показники стану дебіторської заборгованості, в тому числі за термінами її утворення. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Заняття 5. Тема 4: Облікове забезпечення управління кредиторською заборгованістю Форма проведення заняття – дискусія з елементами аналізу, вирішення ситуаційних вправ, робота в малих групах. Мета: а) з’ясувати технологічну класифікацію зобов’язань; б) засвоїти порядок оцінки зобов’язань; в) опанувати методику аналізу зобов’язань для прийняття управлінських рішень. Професійні компетенції, що формуються при виконанні завдань Після проведення практичного заняття студент повинен: знати: визначення та умови визнання зобов’язань; класифікацію зобов’язань з метою побудови управлінського плану рахунків; порядок оцінки зобов’язань; принципи, основні методи та заходи ефективного управління кредиторською заборгованістю. вміти: застосовувати існуючу типологію зобов’язань для побудови управлінського плану рахунків; визначати теперішню вартість довгострокових зобов’язань, очікувану вартість забезпечень, суму забезпечень на виплату відпусток; застосовувати метод ефективної ставки відсотка при нарахуванні амортизації премії або дисконту за випущеними облігаціями; проводити аналіз впливу кредиторської заборгованості на фінансовий стан підприємства; визначати показники ліквідності та платоспроможеності. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Заняття 6. Тема 5: Економічний зміст, класифікація та поведінка витрат в системі управління Форма проведення заняття – семінар-вирішення ситуаційних вправ, міні-кейс. Мета: а) з’ясувати принципи класифікації витрат; б) засвоїти класифікацію витрат; в) опанувати методи вивчення поведінки витрат; г) опанувати методи оцінювання та розподілу залишків незавершеного виробництва. Професійні компетенції, що формуються при виконанні завдань Після проведення практичного заняття студент повинен: знати: основні принципи класифікації витрат; класифікацію витрат з метою оцінки запасів та визначення фінансових результатів; класифікацію витрат з метою прийняття управлінських рішень; класифікація витрат за видами діяльності та елементами; способи побудови функції витрат; методи оцінки незавершеного виробництва. вміти: класифікувати витрати з метою оцінки запасів та визначення фінансового результату, з метою прийняття управлінських рішень; класифікувати витрати за видами діяльності та елементами; розраховувати середню та маржинальну собівартість продукції; визначати функцію витрат; розраховувати вартість незавершеного виробництва. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Заняття 7. Модульний контроль №1 Порядок проведення модульного контролю наведено в розділі 8 робочої програми. Змістовий модуль 2. НОРМУВАННЯ, АНАЛІЗ ТА КОНТРОЛЬ В СИСТЕМІ ПРИЙНЯТТЯ УПРАВЛІНСЬКИХ РІШЕНЬ Заняття 8. Тема 6: Методи обліку витрат та калькулювання собівартості Форма проведення заняття – дискусія з елементами аналізу, вирішення ситуаційних вправ, робота в малих групах. Мета: а) з’ясувати сутність собівартості та її види; б) засвоїти основні методи обліку витрат та калькулювання собівартості; в) опанувати порядок побудови обліку витрат за методом калькулювання за замовленнями; г) опанувати порядок побудови обліку витрат за методом калькулювання собівартості продукції за процесами. Професійні компетенції, що формуються при виконанні завдань Після проведення практичного заняття студент повинен: знати: сутність собівартості та її види; об’єкти обліку витрат згідно з П(С)БО 16 “Витрати”; види, системи, методи й варіанти обліку витрат виробництва; елементи витрат в собівартості продукції; калькуляційні одиниці; побудову обліку витрат за методом калькулювання за замовленнями; побудову обліку витрат за методом калькулювання собівартості продукції за процесами. вміти: дати визначення сутності собівартості; навести види собівартості; формувати прямі витрати на замовлення; визначати долю накладних витрат між замовленнями; розраховувати фактичну собівартість замовлення; навести стадії документообігу в умовах обліку витрат за методом калькулювання за замовленнями; вести облік виробничих витрат і калькулювання собівартості однорідної продукції за простими процесами; вести облік виробничих витрат і калькулювання собівартості за складними процесами; оцінювати витрати незавершеного виробництва окремих процесів; визначити втрати від браку. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Заняття 9. Тема 6: Методи обліку витрат та калькулювання собівартості Форма проведення заняття – дискусія з елементами аналізу, вирішення ситуаційних вправ, робота в малих групах. Мета: а) засвоїти побудову обліку витрат за нормативним методом; б) опанувати побудову обліку витрат за методом повних витрат у собівартості продукції; в) засвоїти побудову обліку витрат за методом неповних витрат у собівартості продукції; г) опанувати побудову обліку витрат за змішаними варіантами управлінського обліку витрат у собівартості продукції. Професійні компетенції, що формуються при виконанні завдань Після проведення практичного заняття студент повинен: знати: види нормативів та порядок їх визначення; побудову обліку витрат за нормативним методом; варіанти обліку витрат при нормативному методі; особливості калькулювання собівартості продукції при нормативному методі; методику аналізу відхилень; стадії документообігу за умов калькулювання за нормативним методом; побудову обліку витрат за методом повних витрат у собівартості продукції; методику відбору центрів витрат та центрів відповідальності; методику аналізу повних витрат; побудову обліку витрат за методом неповних витрат у собівартості продукції; методику обліку фактичної собівартості продукції на основі методу «стандарт-кост»; методику обліку фактичної собівартості продукції на основі системи «директ-костинг»; побудову обліку витрат за змішаними варіантами управлінського обліку витрат у собівартості продукції. вміти: вказати ознаки, що відрізняють побудову обліку витрат за нормативним методом; обчислити собівартість продукції на основі обліку витрат за нормативним методом; вказати ознаки, що відрізняють побудову обліку витрат на основі методу «стандарт-кост»; обчислити собівартість продукції на основі методу «стандарт-кост»; вказати ознаки, що відрізняють побудову обліку витрат на основі системи «директ-костинг»; обчислити собівартість продукції на основі системи «директ-костинг»; вказати ознаки, що відрізняють побудову обліку витрат за змішаними варіантами управлінського обліку витрат у собівартості продукції. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Заняття 10. Тема 7: Облікове забезпечення аналізу взаємозв’язку витрат, обсягу діяльності та прибутку Форма проведення заняття – дискусія з елементами аналізу, вирішення ситуаційних вправ, робота в малих групах; міні-кейс. Мета: а) з’ясувати сутність аналізу співвідношення «Витрати-Обсяг-Прибуток» підприємства; б) засвоїти основні елементи аналізу співвідношення «Витрати-Обсяг-Прибуток» підприємства; в) опанувати порядок розрахунку точки беззбитковості. Професійні компетенції, що формуються при виконанні завдань Після проведення практичного заняття студент повинен: знати: сутність аналізу співвідношення «Витрати-Обсяг-Прибуток» підприємства; елементи аналізу співвідношення «Витрати-Обсяг-Прибуток»; сутність та методику визначення точки беззбитковості, використовуючи методи рівняння, маржинального доходу і графічний метод. вміти: дати визначення та довести необхідність аналізу взаємозв’язку «Витрати-Обсяг-Прибуток»; дати визначення і визначити точку беззбитковості, використовуючи методи рівняння, маржинального доходу і графічний метод. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Заняття 11. Тема 7: Облікове забезпечення аналізу взаємозв’язку витрат, обсягу діяльності та прибутку Форма проведення заняття – дискусія з елементами аналізу, вирішення ситуаційних вправ, робота в малих групах; міні-кейс. Мета: а) засвоїти методику визначення запасу міцності та коефіцієнта запасу міцності; б) опанувати порядок визначення фактору операційного важеля. Професійні компетенції, що формуються при виконанні завдань Після проведення практичного заняття студент повинен: знати: сутність маржинального доходу; методику визначення запасу міцності та коефіцієнта запасу міцності; сутність операційного важілю; алгоритм визначення фактора операційного важеля. вміти: визначити запас міцності та коефіцієнт запасу міцності; провести аналіз впливу факторів на прибуток; визначити показник операційного важеля. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Заняття 12. Тема 8: Бюджетування та контроль Форма проведення заняття – дискусія з елементами аналізу, вирішення ситуаційних вправ, робота в малих групах; міні-кейс. Мета: а) з’ясувати сутність бюджетів та процесу бюджетування; б) засвоїти методику складання бюджетів; в) опанувати порядок контролю за виконанням бюджету та аналізу відхилень. Професійні компетенції, що формуються при виконанні завдань Після проведення практичного заняття студент повинен: знати: сутність бюджетування; види бюджетів; напрямки бюджетування; методи, які використовуються в бюджетуванні; підходи до організації процесу бюджетування; порядок складання та взаємоузгодження бюджету; методику контролю за виконанням бюджету і аналізу відхилень; порядок управління відхиленнями. вміти: складати бюджет продажу; будувати графік очікуваних грошових надходжень від реалізації продукції; складати бюджет виробництва; складати бюджет використання матеріалів; визначати вартість матеріалів, необхідних для виробництва продукції; складати бюджет придбання матеріалів; визначати обсяг закупівлі матеріалів; будувати графік очікуваних виплат за придбані матеріали; складати бюджет прямих витрат на оплату праці; розрахувати витрати на виплату зарплати; складати бюджет виробничих накладних витрат; складати бюджет собівартості виготовленої продукції; складати бюджет адміністративних витрат та витрат на збут; складати бюджетний звіт про прибуток; складати бюджет грошових коштів; складати бюджетний баланс; складати звіт про виконання бюджету; визначати відхилення від бюджету. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Заняття 13. Тема 9: Організація управлінського обліку в системі управління підприємством Форма проведення заняття – дискусія з елементами аналізу, вирішення ситуаційних вправ, робота в малих групах; міні-кейс. Мета: а) з’ясувати основні принципи організації управлінського обліку на підприємстві; б) засвоїти сутність системи обліку витрат і доходів за центрами витрат та цетрами відповідальності; в) опанувати методику формування облікової політики управлінського обліку. Професійні компетенції, що формуються при виконанні завдань Після проведення практичного заняття студент повинен: знати: чинники, що впливають на побудову управлінського обліку на підприємстві; принципи побудови управлінського обліку; типи організації управлінського обліку в системі рахунків; етапи організації управлінського обліку на підприємстві; особливості формування облікової інформації за рівнями управління; методику та техніку визначення центрів витрат та центрів відповідальності; алгоритм формування облікової політики з метою ведення управлінського обліку. вміти: відобразити господарські операції в системі рахунків для підприємств, що застосовують загальну або інтегровану систему рахунків; виділяти, виходячи із організаційної структури підприємства, окремі центри відповідальності та витрат; формувати облікову політику управлінського обліку підприємства. План проведення заняття:
Методичні вказівки:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Заняття 14. Модульний контроль №2 Порядок проведення модульного контролю наведено в розділі 8 робочої програми. 4.2.ПЛАНИ КОНТАКТНИХ ЗАНЯТЬ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ Змістовий модуль 1. Теоретичні основи управлінського обліку та облікове забезпечення прийняття управлінських рішень Заняття 1. Тема 1. Управлінський облік як складова частина інформаційної системи підприємства Вид заняття: Контактне заняття, яке включає :
Мета: а) з’ясувати загальні поняття про управлінський облік і його місце у системі управління; б) засвоїти предмет та об’єкти управлінського обліку; в) опанувати елементи методу управлінського обліку; г) вивчити функції та принципи управлінського обліку; д) з’ясувати відмінності управлінського та фінансового обліку та їх взаємозв’язок. Компетенції, що формуються при виконанні завдань Студенти повинні: знати: сутність і значення управлінського обліку; предмет, об’єкти, функції та принципи управлінського обліку; елементи методу управлінського обліку; спільні риси фінансового та управлінського обліку та їх відмінності; базові моделі управлінського обліку. вміти: ідентифікувати мету, предмет і завдання управлінського обліку; визначати об’єкти управлінського обліку, завдання управлінського обліку за функціями; визначати цілі використання облікової інформації для її користувачів. План заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Заняття 2. Тема 2. Облікове забезпечення управління необоротними активами Вид заняття: Контактне заняття, яке включає :
Мета: а) з’ясувати технологічну класифікацію необоротних активів; б) засвоїти типологію основних засобів, нематеріальних активів, довгострокових фінансових інвестицій та довгострокової дебіторської заборгованості; в) опанувати порядок формування вартості необоротних активів; г) з’ясувати методи нарахування амортизації основних засобів і нематеріальних активів. д) засвоїти показники ефективності використання необоротних активів. Компетенції, що формуються при виконанні завдань Студенти повинні: знати: класифікацію основних засобів, нематеріальних активів, довгострокових фінансових інвестицій та довгострокової дебіторської заборгованості з метою побудови управлінського плану рахунків; види оцінок основних засобів і нематеріальних активів під час первісного визнання, під час експлуатації та на дату балансу; методику визначення фінансових витрати, що підлягають включенню до собівартості кваліфікаційного активу; методи нарахування амортизації необоротних активів, переваги кожного методу та умови їх застосування; принципи вибору методу нарахування амортизації необоротних активів і як вони впливають на фінансові результати підприємства; порядок розрахунку амортизації за умови зміни строку корисної експлуатації та зміни методу амортизації необоротних активів. вміти: застосовувати існуючу типологію основних засобів і нематеріальних активів для побудови управлінського плану рахунків; визначати первісну вартість основних засобів, нематеріальних активів та довгострокових фінансових інвестиції; розраховувати середньозважену суму капітальних інвестицій, норму капіталізації витрат, суму фінансових витрат, що підлягає капіталізації; здійснювати переоцінку необоротних активів; нараховувати амортизацію за різними методами та оцінювати їх вплив на величину поточних витрат і прибутку підприємства; визначати вартість довгострокових фінансових інвестицій за методом участі в капіталі та за амортизованою собівартістю; розраховувати показники стану та ефективного використання необоротних активів. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
12.Показники оцінювання стану та ефективності використання необоротних активів. 13.Напрями та резерви підвищення ефективності використання необоротних активів. Заняття 3. Тема 3. Облікове забезпечення управління оборотними активами Вид заняття: Контактне заняття, яке включає :
Мета: а) з’ясувати технологічну класифікацію оборотних активів; б) засвоїти типологію запасів, грошових коштів і грошових потоків, поточних фінансових інвестицій та поточної дебіторської заборгованості; в) опанувати порядок формування вартості запасів при надходженні, вибутті та на звітну дату; г) опанувати порядок визначення вартості поточної дебіторської заборгованості; д) засвоїти показники забезпеченності та ефективності використання запасів, показники, що характеризують стан дебіторської заборгованості. Компетенції, що формуються при виконанні завдань Студенти повинні: знати: класифікацію оборотних активів з метою побудови управлінського плану рахунків; порядок визначення первісної вартості запасів; способи розподілу транспортно-заготівельних витрат; оцінку запасів на дату балансу; методи оцінки запасів при вибутті та їх вплив на прибуток; принципи та основні методи управління грошовими потоками; порядок визнання та первісну оцінку поточної дебіторської заборгованості; оцінку дебіторської заборгованості на дату балансу; показники ефективного використання запасів; показники якості і ліквідності дебіторської заборгованості; напрями підвищення ефективного використання запасів; заходи ефективного управління поточною дебіторською заборгованістю. вміти: визначати первісну вартість запасів; застосовувати методи оцінки вибуття запасів та проводити аналіз їх впливу на фінансові результати; здійснювати оцінку запасів на дату балансу; визначати чисту реалізаційну вартість дебіторської заборгованості та резерв сумнівних боргів; розраховувати показники забезпеченності та ефективного використання запасів; визначати показники достатності грошових коштів; розраховувати показники стану дебіторської заборгованості, в тому числі за термінами її утворення. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Заняття 4. Тема 4. Облікове забезпечення управління кредиторською заборгованістю Вид заняття: Контактне заняття, яке включає :
Мета: а) з’ясувати технологічну класифікацію зобов’язань; б) засвоїти порядок оцінки зобов’язань; в) опанувати методику аналізу зобов’язань для прийняття управлінських рішень. Компетенції, що формуються при виконанні завдань Студенти повинні: знати: визначення та умови визнання зобов’язань; класифікацію зобов’язань з метою побудови управлінського плану рахунків; порядок оцінки зобов’язань; принципи, основні методи та заходи ефективного управління кредиторською заборгованістю. вміти: застосовувати існуючу типологію зобов’язань для побудови управлінського плану рахунків; визначати теперішню вартість довгострокових зобов’язань, очікувану вартість забезпечень, суму забезпечень на виплату відпусток; застосовувати метод ефективної ставки відсотка при нарахуванні амортизації премії або дисконту за випущеними облігаціями; проводити аналіз впливу кредиторської заборгованості на фінансовий стан підприємства; визначати показники ліквідності та платоспроможеності. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Заняття 5. Тема 5: Економічний зміст, класифікація та поведінка витрат в системі управління Вид заняття: Контактне заняття, яке включає :
Мета: а) з’ясувати принципи класифікації витрат; б) засвоїти класифікацію витрат; в) опанувати методи вивчення поведінки витрат; г) опанувати методи оцінювання та розподілу залишків незавершеного виробництва. Компетенції, що формуються при виконанні завдань Студенти повинні: знати: основні принципи класифікації витрат; класифікацію витрат з метою оцінки запасів та визначення фінансових результатів; класифікацію витрат з метою прийняття управлінських рішень; класифікацію витрат за видами діяльності та елементами; способи побудови функції витрат; методи оцінки незавершеного виробництва. вміти: класифікувати витрати з метою оцінки запасів та визначення фінансового результату, з метою прийняття управлінських рішень; класифікувати витрати за видами діяльності та елементами; розраховувати середню та маржинальну собівартість продукції; визначати функцію витрат; розраховувати вартість незавершеного виробництва. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Змістовий модуль 2. НОРМУВАННЯ, АНАЛІЗ ТА КОНТРОЛЬ В СИСТЕМІ ПРИЙНЯТТЯ УПРАВЛІНСЬКИХ РІШЕНЬ Заняття 6. Тема 6: Методи обліку витрат та калькулювання собівартості продукції Вид заняття: Контактне заняття, яке включає :
Мета: а) з’ясувати сутність собівартості та її види; б) засвоїти основні методи обліку витрат та калькулювання собівартості; в) опанувати порядок побудови обліку витрат за різними методами калькулювання собівартості продукції. Компетенції, що формуються при виконанні завдань Студенти повинні: знати: сутність собівартості та її види; види, системи, методи й варіанти обліку витрат виробництва; елементи витрат в собівартості продукції; побудову обліку витрат за методом калькулювання за замовленнями; побудову обліку витрат за методом калькулювання собівартості продукції за процесами; види нормативів та порядок їх визначення; побудову обліку витрат за нормативним методом; методику аналізу відхилень; побудову обліку витрат за методом повних витрат у собівартості продукції; методику відбору центрів витрат та центрів відповідальності; методику аналізу повних витрат; побудову обліку витрат за методом неповних витрат у собівартості продукції; методику обліку фактичної собівартості продукції на основі методу «стандарт-кост»; методику обліку фактичної собівартості продукції на основі системи «директ-костинг»; побудову обліку витрат за змішаними варіантами управлінського обліку витрат у собівартості продукції. вміти: дати визначення сутності собівартості; навести види собівартості; розраховувати фактичну собівартість замовлення; вести облік виробничих витрат і калькулювання собівартості однорідної продукції за простими та складними процесами; обчислити собівартість продукції на основі обліку витрат за нормативним методом; обчислити собівартість продукції на основі методу «стандарт-кост»; обчислити собівартість продукції на основі системи «директ-костинг»; вказати ознаки, що відрізняють побудову обліку витрат за змішаними варіантами управлінського обліку витрат у собівартості продукції. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Заняття 7. Тема 7: Облікове забезпечення аналізу взаємозв’язку витрат, обсягу діяльності та прибутку Вид заняття: Контактне заняття, яке включає :
Мета: а) з’ясувати сутність аналізу співвідношення «Витрати-Обсяг-Прибуток» підприємства; б) засвоїти основні елементи аналізу співвідношення «Витрати-Обсяг-Прибуток» підприємства; в) опанувати порядок розрахунку точки беззбитковості; коефіцієнта запасу міцності; фактору операційного важеля. Компетенції, що формуються при виконанні завдань Студенти повинні: знати: сутність аналізу співвідношення «Витрати-Обсяг-Прибуток» підприємства; елементи аналізу співвідношення «Витрати-Обсяг-Прибуток»; сутність та методику визначення точки беззбитковості, використовуючи методи рівняння, маржинального доходу і графічний метод; сутність маржинального доходу; методику визначення запасу міцності та коефіцієнта запасу міцності; сутність операційного важілю; алгоритм визначення фактора операційного важеля. вміти: дати визначення та довести необхідність аналізу взаємозв’язку «Витрати-Обсяг-Прибуток»; визначити точку беззбитковості, використовуючи методи рівняння, маржинального доходу і графічний метод; визначити запас міцності та коефіцієнт запасу міцності; провести аналіз впливу факторів на прибуток; визначити показник операційного важеля. План проведення заняття:
Методичні вказівки:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Заняття 8. Тема 8: Бюджетування та контроль Тема 9: Організація управлінського обліку в системі управління підприємством Вид заняття: Контактне заняття, яке включає :
Мета: а) з’ясувати сутність бюджетів та процесу бюджетування; б) засвоїти методику складання бюджетів; в) опанувати порядок контролю за виконанням бюджету та аналізу відхилень; г) з’ясувати основні принципи організації управлінського обліку на підприємстві; д) засвоїти сутність системи обліку витрат і доходів по центрах витрат та цетрах відповідальності; е) опанувати методику формування облікової політики управлінського обліку. Компетенції, що формуються при виконанні завдань Студенти повинні: знати: сутність бюджетування; види бюджетів; напрямки бюджетування; методи, які використовуються в бюджетуванні; підходи до організації процесу бюджетування; порядок складання та взаємоузгодження бюджету; методику контролю за виконанням бюджету і аналізу відхилень; порядок управління відхиленнями; чинники, що впливають на побудову управлінського обліку на підприємстві; принципи побудови управлінського обліку; типи організації управлінського обліку в системі рахунків; етапи організації управлінського обліку на підприємстві; особливості формування облікової інформації за рівнями управління; методику та техніку визначення центрів витрат та центрів відповідальності; алгоритм формування облікової політики з метою ведення управлінського обліку. вміти: складати бюджет продажу; будувати графік очікуваних грошових надходжень від реалізації продукції; складати бюджет виробництва; складати бюджет використання та придбання матеріалів; визначати обсяг закупівлі матеріалів; будувати графік очікуваних виплат за придбані матеріали; складати бюджет прямих витрат на оплату праці; складати бюджет виробничих накладних витрат; складати бюджет собівартості виготовленої продукції; складати бюджет адміністративних витрат та витрат на збут; складати бюджетний звіт про прибуток; складати бюджет грошових коштів; складати бюджетний баланс; складати звіт про виконання бюджету; відображати господарські операції в системі рахунків для підприємств, що застосовують загальну або інтегровану систему рахунків; виділяти, виходячи із організаційної структури підприємства, окремі центри відповідальності та витрат; формувати облікову політику управлінського обліку підприємства. План проведення заняття:
Методичні вказівки: На підставі наведених даних:
Методичне забезпечення:
Контрольні питання:
Заняття 9. Модульний контроль Порядок проведення модульного контролю наведено в розділі 8 робочої програми. 4.3. ПЛАНИ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ В МЕЖСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД В міжсесійний період студентами заочної форми повинно бути виконано: - домашня контрольна робота з науки «Управлінський облік» та - домашнє індивідуальне завдання. Виконання індивідуальних завдань, які підготовленні згідно з програмою науки «Управлінський облік», є складовою частиною навчального процесу і передбачає закріплення та поглиблення теоретичних знань, здобутих майбутніми фахівцями в процесі вивчення науки, вироблення навичок самостійно працювати зі спеціальною та науковою літературою. Метою виконання контрольної роботи - навчити студента ефективно використовувати облікову інформацію для опанування, контролю за виконанням планів, проведення аналітичної оцінки господарської діяльності підприємства та його підрозділів, виявлення резервів та огрунтування майбутніх управлінських рішень. Виконання контрольної роботи передбачає закріплення та поглиблення теоретичних знань, отриманих студентом у процесі вивчення науки «Управлінський облік», вироблення навичок самостійної роботи з обліковими даними й звітності, а також робити узагальнення та висновки. Методичними рекомендаціями з виконання контрольної роботи передбачено пять варіантів. Кожний студент самостійно вибирає варіант індивідуальної роботи згідно з останньою цифрою номера залікової книжки.
Виконана контрольна робота подається на кафедру у термін визначений навчальним графіком (як правило за місяць до початку сесії) або у день заочника. Якщо виконана індивідуальна робота не відповідає зазначеній вимозі, вона не приймається до рецензування. У випадку утруднень при виконанні індивідуальної роботи необхідно звертатися на кафедру бухгалтерського обліку згідно з графіком надання консультацій або у день заочника. Провірена викладачем домашня контрольна робота оцінюється в діапазоні від 0 до 15 балів та включається до загальної кількості балів поточного контролю знань студента з науки «Управлінський облік». Робота зараховується за підсумками співбесіди її виконавця з викладачем, що оцінюється в діапазоні від 0 до 5 балів. Індивідуальне завдання оцінюється в діапазоні від 0 до 5 балів. Крім того, студентами можуть бути виконані наступні види індивідуальних робіт за вибором (1-го завдання), які максимально оцінюються в діапазоні від 0 до 5 балів: 1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою 2. Написання реферату (есе) 3. Пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою 4. Підготовка презентації за заданою тематикою 5. Виконання розрахункових індивідуальних завдань за заданою темою 6. Виконання відповідних завдань за означеною тематикою 7. Написання конспектів за темами, винесеними на самостійне вивчення.
5.САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ Самостійна робота студента (СРС) – це форма організації навчального процесу, за якої заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі. Метою СРС є засвоєння в повному обсязі теоретичних питань, що передбачені робочою програмою науки, та закріплення отриманих на практичних заняттях знань та умінь. Самостійна робота науки «Управлінський облік» включає: - опрацювання теоретичних основ, прослуханого лекційного матеріалу; - вивчення окремих питань, що передбачені для самостійного опрацювання; - підготовка до практичних (семінарських) занять; - завершення виконання навчальних завдань, розпочатих на практичних (семінарських) заняттях в аудиторії; - систематизація вивченого матеріалу курсу перед написанням модульної контрольної роботи; - виконання індивідуальних завдань; - підготовка конспектів навчальних чи наукових текстів. Самостійна робота з підготовки до семінарських та практичних занять здійснюється за поданим викладачем переліком контрольних питань до тем науки та за напрямками, визначеними Навчальною картою самостійної роботи студентів. Контроль самостійної роботи студентів здійснюється на практичних (семінарських) заняттях у формі поточного контролю та перевірки якості виконання домашніх завдань. Критерії оцінювання та відповідні форми контролю наведені в розділі 8.
5.1.Перелік питань, що виносяться на самостійне опрацювання студентами:
22. Особливості відображення в управлінському обліку фінансових інвестицій, які засвідчують відносини позики та утримуються для перепродажу. 23. Особливості відображення в управлінському обліку інвестицій, які утримуються для здійснення суттєвого впливу над об’єктом інвестування. 24. Джерела інформації аналізу стану та використання необоротних активів. 25. Які завдання вирішуються у процесі аналітичної оцінки забезпечення підприємства необоротними активами? 26. За якими показниками оцінюють стан та використання основних засобів?
5.2. Написання реферату Основним видом самостійної роботи студентів під час вивчення науки є підготовка рефератів. Реферат може бути написаний з будь-якого програмного питання науки за попереднім погодженням з викладачем. Підготовка реферату здійснюється шляхом опрацювання законодавчих актів, нормативно-інструктивних документів та інформації, одержаної на лекціях і практичних заняттях, а також опрацювання підручників, навчальних посібників, монографій, статей та інших наукових праць як вітчизняних, так і зарубіжних авторів. Зміст реферату повинен передбачати наявність вступу, декількох пунктів (питань) основної частини, висновків, переліку використаних джерел інформації (списку літератури). Бажаною є підготовка реферату з використанням елементів науково-дослідницького характеру. На основі такого реферату студентом може бути підготовлено доповідь на наукову студентську конференцію. У вступі необхідно навести стисле обґрунтування актуальності теми, визначити мету роботи і завдання (питання), які вирішено (розглянуто), та інформаційну базу. Основна змістовна частина реферату має бути викладеною так, щоб являти собою єдине ціле. У кінці кожного пункту (питання) слід роботи короткі висновки. Висновки до реферату повинні охоплювати зміст усієї роботи та містити конкретні пропозиції автора з розглянутих питань. За текстом реферату повинні бути зробленими посилання на використані джерела інформації, перелік яких необхідно навести в кінці роботи. Загальний обсяг реферату – 10-15 стандартних сторінок (формат А4, текст, друкований через 1,5 інтервалу, шрифт № 12-14). При оформленні реферату слід враховувати обов'язкову наявність титульної сторінки. Реферат, оформлений згідно встановленого порядку, повинен також містити дату і власноручну підпис студента. Тему реферату студент обирає із запропонованого переліку або визначає самостійно за згодою керівника курсу.
Теми рефератів (есе) за наступною тематикою:
5.3.Індивідуальні завдання Індивідуальні завдання є однією з форм організації навчального процесу, яка передбачає створення умов для найповнішої реалізації творчих можливостей студентів і має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці.
Перелік індивідуальних розрахункових завдань На підставі наведених даних:
Зразок індивідуального розрахункового завдання ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ № _ за темою „ Методи обліку витрат та калькулювання собівартості” Визначити фінансовий результат підприємства, що виготовляє настільні годинники, за методами директ-костингу та повної собівартості продукції на підставі даних: Таблиця 1 Виробництво та реалізація настільних годинників у І кварталі
Відповіді оформити у вигляді таблиць 2 і 3. Зробити висновки щодо доцільності застосування того чи іншого методу. Таблиця 2 Звіт про фінансові результати (система калькулювання повних витрат), грн.
Таблиця 3 Звіт про фінансові результати (система калькулювання змінних витрат), грн.
6. ПОТОЧНИЙ І ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ 6.1. ОЧНА ФОРМА НАВЧАННЯ 6.1.1.КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з науки Бухгалтерський облік модуль «Управлінський облік» для студентів спеціальності 6.030504 «Економіка підприємства» галузі знань «Економіка і підприємництво» Денна форма навчання
6.1.2. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки Оцінювання рівня знань студентів здійснюється за результатами поточного контролю. Завдання поточного контролю оцінюється в діапазоні від 0 до 50 балів включно. Об’єктами поточного оцінювання знань студентів є: 1) виконання завдань та відповіді на семінарських (практичних) заняттях – від 0 до 30 балів 2) виконання модульних контрольних робіт – від 0 до 10 балів. 3) виконання індивідуальних завдань (студент може обрати не більше двох завдань в межах відведених балів) – від 0 до 10 балів (табл. 8.1.) Таблиця 8.1. Оцінювання різних форм контролю знань студентів з науки
Формами роботи на практичних (семінарських) заняттях є тест-контроль, усне опитування, виконання ситуаційних вправ, доповіді за обраною темою та їх обговорення, робота в малих групах, міні-кейси. Виконання завдань та відповіді на семінарських (практичних) заняттях оцінюється за шкалою, наведеною в табл. 8.2. Таблиця 8.2. Об’єкти поточного оцінювання знань з науки Бухгалтерський облік модуль «Управлінський облік»
Модульний контроль розглядається як певне узагальнення раніше проведеного поточного контролю. Модульні контрольні роботи охоплюють усі розділи дисципліни і мають на меті надати студентам можливість набути практичних навиків письмового викладу програмного матеріалу з точки зору його повноти, правильності, логічної послідовності та оформлення. Модульна контрольна робота №1 включає матеріал за темами 1-5, модульна контрольна робота №2 включає матеріал за темами 6-9. Одна модульна контрольна робота оцінюється за шкалою наведеною в табл. 8.1. За рішенням кафедри, студентам, які брали активну участь у позанавчальній науковій діяльності, можуть присуджуватися додаткові бали за результатами поточного контролю. У разі невиконання завдань поточного модульного контролю з об’єктивних причин студент має право, за дозволом декана, скласти їх до останнього практичного заняття. Порядок складання визначає викладач, який проводить практичні заняття. Оцінювання знань студентів з наукиздійснюється на основі результатів поточної успішності та екзамену. ЗРАЗОК МОДУЛЬНОГО ЗАВДАННЯ ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана» Кафедра бухгалтерського обліку Наука Бухгалтерський облік модуль «Управлінський облік» Модульне (контрольне) завдання Варіант 1 1. Визначити змінну, середню і маржинальну собівартість одиниці виробу при збільшенні його випуску зі 135 до 138 одиниці, використовуючи дані, наведені в таблиці. Зробити висновки щодо доцільності збільшення обсягу випуску.
2.Протягом січня-березня 2015 року середньозважена суму інвестицій підприємства на будівництво кваліфікаційного активу склала 450000 грн. Упродовж року підприємство має зобов’язання за нецільовими облігаціями (не пов'язаними з кваліфікаційним активом), емітованими один рік тому на суму 600000 грн. (ставка відсотка – 15% річних). Яку суму фінансових витрат слід капіталізувати за січень-березень 2015 р.: а) 13125 грн.; б) 52500 грн.; в) 3750 грн.; г) 15000 грн. 3. Обладнання було введено в експлуатацію 31 грудня 2007 р. Первісна вартість - 400000 грн., строк експлуатації 12 років. Прямолінійний метод нарахування амортизації. 1 січня 2010 р. прийнято рішення скоротити строк експлуатації – з 12 років до 7 років. Станом на 31 грудня 2010 р. сума накопиченої амортизації обладнання склала: а) 108000 грн.; б) 48000 грн.; в) 64000 грн.; г) 60000 грн. 4.На початок липня у підприємства залишки сировини на складі складали 200 кг за ціною 11 грн. На 31 липня на складі залишки сировини склали 250 кг. Розрахувати вартість запасів, що списані на виробництво, за методом середньозваженої собівартості в умовах системи періодичного обліку запасів, якщо протягом липня зроблені наступні закупки:
а) 10030 грн.; б) 8173 грн.; в) 1857 грн.; г) 2843 грн. 5. До постійних належать витрати, величина яких: а) зростає зі збільшенням обсягу виробництва; б) зменшується з розширенням обсягу виробництва; в) не залежить від зміни обсягу виробництва; г) пов’язані з постійним асортиментом продукції.
Оцінювання знань студентів з наукиздійснюється на основі результатів поточної успішності та екзамену. Екзамен проводиться у письмовій формі. На екзамен виносяться вузлові теоретичні питання, задачі, ситуації, завдання, що потребують творчої відповіді та уміння синтезувати отримані знання і застосувати їх при вирішенні практичних завдань, з науки «Бухгалтерський облік – модуль Фінансовий облік» та – модуль Управлінський облік». Об’єктом контролю знань студентів є результати виконаних письмових екзаменаційних завдань. Екзаменаційний білет з науки містить 5 завдань, кожне з яких оцінюється за шкалою від «0» до «10» балів залежно від рівня знань. Шкала оцінювання екзаменаційних завдань
Оцінка “10” балів ставиться у тому разі, коли студент: а) системно, ґрунтовно і всебічно висвітлив сутність економічних явищ і процесів; чітко сформулював поняття і терміни; обґрунтував методичні принципи і підходи до розв’язання передбаченого завданням питання; б) виявив знання законодавчих актів і нормативно-правових документів; в) логічно, послідовно і правильно розв’язав задачу, зробив необхідні визначення і висновки, що випливають з одержаного результату (розв’язку). Оцінка “8” балів ставиться у тому разі, коли студент: а) вірно, але поверхово розкрив сутність економічних явищ і процесів; сформулював поняття і терміни в основному правильно, але з допущеними помилками; правильно описав методику розв’язання передбачених завданням питань, але поверхово розкрив їх сутність і взаємозв’язок; б) поверхово показав знання законодавчих актів і нормативно-правових документів; в) при розв’язанні завдань правильно визначав хід розв’язання, але допустив помилку. Оцінка “6” балів ставиться у тому разі, коли студент: а) вірно, але поверхово розкрив сутність економічних явищ і процесів; сформулював поняття і терміни в основному правильно, але з допущеними помилками; правильно описав методику розв’язання передбачених завданням питань, але поверхово розкрив їх сутність і взаємозв’язок; б) не показав знання законодавчих актів і нормативно-правових документів; в) при розв’язанні завдань правильно визначав хід розв’язання, але не зробив основних розрахунків. Оцінка “0” балів ставиться у тому разі, коли студент: а) не розкрив сутності економічних явищ і процесів; зовсім не дав визначення понять і термінів; в основному невірно обґрунтував методологічні принципи до розв’язання передбаченого завданням питання; б) не знайомий із законодавчими актами і нормативно-правовими документами; в) не розв’язав задачі; не зробив основних розрахунків та необхідних визначень висновків. Результати екзамену студентів денної та заочної форм навчання оцінюються до 50 балів (включно). В разі, коли відповіді студента оцінені менше ніж у 30 балів (до 60%), він отримує незадовільну оцінку за результатами екзамену, а набрані за екзамен бали не враховуються у загальній підсумковій оцінці. Загальна підсумкова оцінка з науки складається з суми балів за поточну успішність та за виконання екзаменаційних завдань (за умови, що на екзамені студент набрав не менше 30 балів). Якщо на екзамені студент набрав менше 30 балів, тобто отримав незадовільну оцінку, як зазначено вище, загальна підсумкова оцінка включає лише оцінку за поточну успішність. Студенти, які не з’явилися на екзамен без поважних причин, вважаються такими, що одержали незадовільну оцінку і мають академічну заборгованість. У відомості обліку поточної та підсумкової успішності записується сумарна оцінка в балах за результатами поточної успішності та екзамену. Підсумкова оцінка не перевищує 100 балів (якщо за результатами поточного і підсумкового контролю студент набрав більше 100 балів, його підсумкова оцінка округлюється до 100). Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в наступному порядку:
Складання академічної заборгованості з науки передбачає: Студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 0 до 20 (якщо на іспиті студент набрав менше 30 балів, то результати підсумкового контролю не враховуються), зобов’язані написати заяву на повторне вивчення науки на різних формах навчання свого чи іншого факультету і там скласти іспит. Академічну заборгованість студенти мають право ліквідувати до закінчення навчання на магістерському рівні.
6.2. ЗАОЧНА ФОРМА НАВЧАННЯ 6.2.1.КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з науки Бухгалтерський облік модуль «Управлінський облік» для студентів спеціальності 6.030504 «Економіка підприємства» Заочна форма навчання
Довідкова інформація:
6.2.2. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки Оцінювання знань студентів з науки «Бухгалтерський облік» модуль “Управлінський облік” здійснюється на основі результатів поточного модульного контролю і підсумкового контролю знань (екзамену). Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал науки, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного контролю і на екзамені. Об’єктом поточного контролю є знання окремих складових робочої програми навчальної науки: - матеріалу, викладеного на лекціях; - питань, розглянутих та обговорених на семінарських і практичних заняттях; - матеріалу опрацьованого самостійно. Поточне оцінювання здійснюється у формі підсумовування позитивних оцінок, отриманих студентом за виконання контрольних робіт, за роботу на семінарських і практичних заняттях, підготовку рефератів та інших завдань, передбачених робочою програмою науки Об’єктом підсумкового оцінювання є знання програмного матеріалу науки в повному обсязі. На екзамені оцінюванню підлягають: - володіння ключовими теоретичними знаннями про об’єкт науки; - здатність творчо мислити та синтезувати знання; - уміння використовувати знання для розв’язування практичних завдань; - точність виконання розрахунків тощо. Підсумкова оцінка з науки складається, як правило, з оцінки за поточну успішність та оцінки за екзамен. Максимально можлива оцінка за знання програмного матеріалу науки дорівнює 100 балам. За поточну успішність студент може отримати максимум 50 балів і за екзамен 50 балів. Об’єктом поточного оцінювання знань студентів є: а) виконання обов’язкових завдань для самостійного опрацювання; в) виконання вибіркових завдань для самостійного опрацювання. Індивідуальні завдання для домашнього самостійного виконання видаються під час установчої сесії (начитки лекцій). Студент має можливість отримати завдання і по закінченні сесії. Зміст завдань контрольної роботи та методичні вказівки до її виконання наведені в Контрольній роботі з дисципліни «Управлінський облік» та методичних рекомендації з її виконання з науки “Управлінський облік” для студентів заочної форми навчання необлікових спеціальностей. У міжсесійний період проводяться групові чи індивідуальні консультації за графіком складеним кафедрою, який доводиться до відома студентів під час начитки лекцій або в день заочника. За місяць до початку сесії або в день заочника студенти здають на кафедру виконані домашні роботи та індивідуальні завдання. Дата подання робіт фіксується на кафедрі в спеціальному журналі. Якщо рецензія робіт позитивна, то роботи допускаються до захисту. Якщо робота не відповідає вимогам методичних вказівок, її повертають студентові на доопрацювання. До другого (доопрацьованого) варіанта роботи студент обов’язково додає рецензію на перший варіант. Під час сесії студенти, як правило, захищають свої домашні роботи в ході співбесіди з викладачем. Оцінка за виконання обов’язкових завдань для самостійного опрацювання протягом семестру становить від 0 до 20 балів. Вказані бали студент може отримати протягом семестру за таких умов: 0-15 балів - за виконання у встановлений термін домашньої письмової роботи, якщо у викладача не було суттєвих зауважень щодо їх змісту та оформлення та допущеної до захисту. Здані роботи для перевірки оцінює керівник курсу та викладач, який веде практичні заняття; 0-5 балів за захист домашньої письмової роботи. Проведення захисту контрольної роботи здійснюється згідно встановленого графіку та в дні заочника. Контрольні роботи студентам не повертаються. За виконання завдань для самостійного опрацювання (вибіркові) становить 5 балів (студент обирає одне завдання): 1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою 2. Написання реферату (есе) 3. Пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою 4. Підготовка презентації за заданою тематикою 5. Виконання розрахункових індивідуальних завдань за заданою темою 6. Виконання відповідних завдань за означеною тематикою 7. Написання конспектів за темами, винесеними на самостійне вивчення В разі невиконання завдань поточного контролю з об’єктивних причин, студент має право, за дозволом декана, виконати їх до останнього контактного заняття. Час та порядок складання визначає викладач. Оцінки за різні види поточної роботи студентів на контактних заняттях, за виконання контрольних робіт та інших індивідуальних завдань фіксуються викладачами в журналах академічних груп відповідно до чинного порядку. Результати поточного контролю знань студентів, від 0 до 25 балів (включно), вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності. Оцінювання знань студентів з наукиздійснюється на основі результатів поточної успішності та екзамену. Оцінювання знань студентів з наукиздійснюється на основі результатів поточної успішності та екзамену. Екзамен проводиться у письмовій формі. На екзамен виносяться вузлові теоретичні питання, задачі, ситуації, завдання, що потребують творчої відповіді та уміння синтезувати отримані знання і застосувати їх при вирішенні практичних завдань, з науки «Бухгалтерський облік – модуль «Фінансовий облік» та модуль «Управлінський облік». Об’єктом контролю знань студентів є результати виконаних письмових екзаменаційних завдань. Екзаменаційний білет з науки містить 5 завдань, кожне з яких оцінюється за шкалою від «0» до «10» балів залежно від рівня знань. Шкала оцінювання екзаменаційних завдань
Оцінка “10” балів ставиться у тому разі, коли студент: а) системно, ґрунтовно і всебічно висвітлив сутність економічних явищ і процесів; чітко сформулював поняття і терміни; обґрунтував методичні принципи і підходи до розв’язання передбаченого завданням питання; б) виявив знання законодавчих актів і нормативно-правових документів; в) логічно, послідовно і правильно розв’язав задачу, зробив необхідні визначення і висновки, що випливають з одержаного результату (розв’язку). Оцінка “8” балів ставиться у тому разі, коли студент: а) вірно, але поверхово розкрив сутність економічних явищ і процесів; сформулював поняття і терміни в основному правильно, але з допущеними помилками; правильно описав методику розв’язання передбачених завданням питань, але поверхово розкрив їх сутність і взаємозв’язок; б) поверхово показав знання законодавчих актів і нормативно-правових документів; в) при розв’язанні завдань правильно визначав хід розв’язання, але допустив помилку. Оцінка “6” балів ставиться у тому разі, коли студент: а) вірно, але поверхово розкрив сутність економічних явищ і процесів; сформулював поняття і терміни в основному правильно, але з допущеними помилками; правильно описав методику розв’язання передбачених завданням питань, але поверхово розкрив їх сутність і взаємозв’язок; б) не показав знання законодавчих актів і нормативно-правових документів; в) при розв’язанні завдань правильно визначав хід розв’язання, але не зробив основних розрахунків. Оцінка “0” балів ставиться у тому разі, коли студент: а) не розкрив сутності економічних явищ і процесів; зовсім не дав визначення понять і термінів; в основному невірно обґрунтував методологічні принципи до розв’язання передбаченого завданням питання; б) не знайомий із законодавчими актами і нормативно-правовими документами; в) не розв’язав задачі; не зробив основних розрахунків та необхідних визначень висновків. Результати екзамену студентів денної та заочної форм навчання оцінюються до 50 балів (включно). В разі, коли відповіді студента оцінені менше ніж у 30 балів (до 60%), він отримує незадовільну оцінку за результатами екзамену, а набрані за екзамен бали не враховуються у загальній підсумковій оцінці.
Загальна підсумкова оцінка з науки складається з суми балів за поточну успішність та за виконання екзаменаційних завдань (за умови, що на екзамені студент набрав не менше 30 балів). Якщо на екзамені студент набрав менше 30 балів, тобто отримав незадовільну оцінку, як зазначено вище, загальна підсумкова оцінка включає лише оцінку за поточну успішність. Студенти, які не з’явилися на екзамен без поважних причин, вважаються такими, що одержали незадовільну оцінку і мають академічну заборгованість. У відомості обліку поточної та підсумкової успішності записується сумарна оцінка в балах за результатами поточної успішності та екзамену. Підсумкова оцінка не перевищує 100 балів (якщо за результатами поточного і підсумкового контролю студент набрав більше 100 балів, його підсумкова оцінка округлюється до 100).
Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в наступному порядку:
Складання академічної заборгованості з науки передбачає: Студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 0 до 20 (якщо на іспиті студент набрав менше 30 балів, то результати підсумкового контролю не враховуються), зобов’язані написати заяву на повторне вивчення науки на різних формах навчання свого чи іншого факультету і там скласти іспит. Академічну заборгованість студенти мають право ліквідувати до закінчення навчання на магістерському рівні.
6.3.Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен Всі наведені задачі раніше розглядались при виконанні практичних завдань.
6.4.Зразки екзаменаційних завдань.
ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки, України 29 березня 2012 року №384 (у редакції наказу МОіНУ від 05 червня 2013 року №683) ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД Форма № Н-5.04 «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Вадима Гетьмана»
Спеціальність - для студентів спеціальності 6.030504 «Економіка підприємства» Семестр VІ Дисципліна - наука Бухгалтерський облік модуль “Управлінський облік” Екзаменаційне завдання № ХХ Блок теоретичних питань:
Блок практичних завдань: 3.Відобразити суми господарських операцій на рахунках бухгалтерського обліку, визначити обороти та залишки на кінець звітного періоду по рахунках, скласти бухгалтерський баланс, якщо підприємство мало такі залишки на початок періоду: «Каса» 1000 грн.; «Основні засоби» 224000 грн.; «Знос (амортизація) необоротних активів 24000 грн.; «Розрахунки з покупцями та замовниками» 50000 грн.; «Статутний капітал» 280000 грн.; «Виробничі запаси» 44000 грн.; «Розрахунки за податками й платежами» 5000 грн.; «Розрахунки за виплатами працівникам» 15000 грн.; «Рахунки в банках» 25000 грн.; «Розрахунки з постачальниками та підрядниками» 15000 грн.; «Короткострокові позики» 5000 грн.
3.2. Розрахуйте та проаналізуйте показники ліквідності за даними бухгалтерського балансу, складеного в п. 3.1.
4.1.Розрахувати амортизацію премії за зобов’язаннями по облігаціях. 4.2.Визначити кореспонденцію рахунків з обліку довгострокових облігацій, випущених з премією.
Необхідно визначити точку беззбитковості підприємства; розрахувати прибуток при обсязі реалізації 70000 одиниць за місяць; розрахувати прибуток за місяць при досягнені максимальної потужності.
Затверджено на засіданні кафедри бухгалтерського обліку Протокол № від хх_____ 201_ р.
Завідувач кафедри Ю.А. Кузьмінський Екзаменатор
ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки, України 29 березня 2012 року №384 (у редакції наказу МОіНУ від 05 червня 2013 року №683) ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД Форма № Н-5.04 «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Вадима Гетьмана»
Спеціальність - 6.030504 «Економіка підприємства» Семестр VІ Дисципліна - наука Бухгалтерський облік модуль “Управлінський облік” Екзаменаційне завдання № ХХ Блок теоретичних питань: 1.Принципи бухгалтерського обліку згідно Положень (стандартів) бухгалтерського обліку. 2. Визначити сутність поняття та порядок визначення точки беззбитковості в натуральних і грошових вимірниках. Блок практичних завдань: 3.Скласти бухгалтерські проводки, визначити тип господарських операцій та дати характеристику кореспондуючих рахунків. 3.1.Одержано короткостроковий вексель від покупця – 10 000 грн. 3.2.Утримано з заробітної плати інженера цеху податок з доходу фізичної особи –2 000 грн.
4.Визначити кореспонденцію рахунків за наведеними операціями, вказати на підставі яких первинних документів відображаються операції: 1) Отримано від учасника об’єкт основних засобів як внесок до статутного капіталу.....................................................................14 000 грн. 2) Відображено послуги сторонньої організації з транспортування і монтажу вказаного об’єкта основних засобів ........................1 000 грн. 3) Нараховано ПДВ на суму зобов’язання постачальнику послуг..............? 4) З рахунку в банку сплачено за транспортування і монтаж.....................? 5) Витрати на транспортування і монтаж включено до первісної вартості об’єкта основних засобів, який внесено учасником……...........……......? 5. Вибрати правильну відповідь і обґрунтувати її: 5.1.Що не визнається доходами згідно П(С)БО 15 «Дохід» :
5.2.Об’єкт обліку витрат при застосуванні позамовного методу обліку витрат і калькулювання: а) окреме замовлення. б) окремий переділ (стадія) виробництва. в) окремий вид продукції. г) група однорідних видів продукції.
8. Вказати кореспонденцію рахунків на підставі наведених господарських операцій: 8.1. Відпущено і списано матеріалів за планово-обліковими цінами на: a) виробництво продукції – 10 000 грн. b) капітальне будівництво – 2 000 грн. c) потреби збуту – 2 000 грн. 8.2. З поточного рахунку в банку одержано в касу кошти для виплати заробітної плати працівникам підприємства в сумі 33 000 грн. 9. Підприємство виготовляє клей ПВА. Продажна їх вартість – 40 грн. за одиницю. Змінні витрати на одиницю 30 грн., постійні витрати підприємства – 200000 грн. за місяць. Максимальна потужність підприємства – 100000 одиниць продукції за місяць. Необхідно визначити точку беззбитковості підприємства; розрахувати прибуток при обсязі реалізації 70000 одиниць за місяць; розрахувати прибуток за місяць при досягнені максимальної потужності. 10.Підприємство виготовляє продукцію «А». Необхідно обчислити відхилення за ціною; відхилення за використанням матеріалів; відхилення за ставкою оплати праці та за продуктивністю праці, якщо: -обсяг виробництва – 600 од. -норма витрат матеріалів на одиницю продукції – 10 кг по 50 грн. -фактично витрачено матеріалів - 6500 кг -норма витрат на оплату праці – 1 год./од. за ставкою 20 грн. / год. -фактичні витрати на оплату праці – 700 год., нараховано зарплати – 11500 грн.
Затверджено на засіданні кафедри бухгалтерського обліку Протокол № від хх_____ 201_ р. Завідувач кафедри Ю.А. Кузьмінський
7. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА Основна
13. Атамас П. И. Управлінський облік: 2-ге вид. Навчальний посіб-ник — К.: Центр учбової літератури, 2009. — 440 с.14. Аткинсон Э.А., Банкер Р.Д., Каплан Р.С., Янг С.М. Управленческий учет, 3-е издание.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом Вильямс, 2005г – 878 с.
Додаткова
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||