|
|
Організація та нормування праціДата публикации: 18.02.2017 04:23
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТімені ВАДИМА ГЕТЬМАНА» Факультет управління персоналом, соціології та психології
Кафедра управління персоналом та економіки праці
ЗАТВЕРДЖУЮ: Проректор з науково- педагогічної роботи ____________ А.М. Колот
«___» ___________ 2016 р.
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ЩОДО ЗМІСТУ ТА ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ, ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО КОНТОЛЮ ЇХ ЗНАНЬ з науки «Організація та нормування праці» освітній ступінь бакалавр галузь знань«Економіка та підприємництво» спеціальність «Управління персоналом і економіка праці»
Завідувач кафедри ________________ А.М. Колот “___” ___________2016 р.
Начальник навчально-методичного відділу ________________ Т.В. Гуть “___” ___________2016 р. Київ 2016
Робоча навчальна програма науки "Організація та нормування праці" розроблена у відповідності до "Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 2 червня 1993 року № 161, до Ухвал Вченої ради університету та наказів ректора щодо вдосконалення організації навчального процесу". Робоча навчальна програма – є нормативним документом, розробленим на основі галузевого стандарту вищої освіти (освітньо–професійної програми) відповідно до навчального плану. За своїм змістом робоча навчальна програма є документом, що визначає обсяг знань, які повинен опанувати студент відповідно до освітньо-кваліфікаційних вимог. Мета науки – сформувати у студентів систему знань з теорії і практики організації та нормування праці. Завдання науки: - вивчення теоретико-методичних основ про сутність, зміст, та технологію вдосконалення організації та нормування праці; - ознайомити студентів з основними складовими в організації парці та методами їх побудови; - формування у студентів практичних навичок і вмінь самостійно аналізувати використання робочого часу на підприємстві; - встановлювати обґрунтовані норми праці для різних категорій працюючих; - допомогти набути вміння і навички самостійної розробки і обґрунтовування заходів щодо вдосконалення організації та нормування праці в організації; - розвинути здібності до науково-дослідної роботи, сприяти формуванню самостійності та відповідальності при виконанні роботи. Предметом науки "Організація та нормування праці" є система знань щодо планування, поточної підтримки функціонування, контролю, оцінювання та удосконалення трудових процесів у конкретних виробничих умовах, а також затрати робочого часу в різних виробничих процесах. В разі успішного вивчення науки "Організація та нормування праці" студенти будуть знати: - сутність та зміст, завдання організації та нормування праці на різних рівнях економічної діяльності; - закони, принципи організації та нормування праці; - зміст та принципи аналізу трудових процесів; - методи вивчення та проектування виробничих операцій; - зміст, структуру поопераційних карт виробничого процесу; - форми поділу і кооперації праці на підприємстві та основні напрямки їх аналізу та вдосконалення; - умови введення, проектування, впровадження та соціально-економічне значення суміщення функцій, професій; - зміст роботи з організації робочих місць; - класифікацію робочих місць та особливості їх організації; - вимоги організації праці, ергономіки до обладнання та оснащення на робочому місці робітника промислового підприємства; - функції обслуговування робочих місць на промисловому підприємстві та принципи їх проектування; - зміст та структуру типових проектів організації робочих місць; - сутність, умови запровадження колективних форм організації праці; - зміст роботи з атестації робочих місць та методи обліку, атестації робочих місць на промисловому підприємстві; - сутність методики оцінювання умов праці на основі важкості праці; - сутність методики атестації робочих місць за умовами праці; - основні напрямки поліпшення умов праці на виробництві; - сутність, умови запровадження (вибору) режимів праці та відпочинку; - методологічні основи проектування раціональних режимів праці та відпочинку; - правові та нормативні документи, що регулюють режими праці та відпочинку; - методологічні основи нормування трудових процесів та його складових, у тому числі виробничих операцій, трудових рухів; - структуру змінного робочого часу та методи її дослідження; - структуру часу використання устаткування та методи його аналізу; - класифікацію видів норм праці; - методику розрахунків норми часу, норми виробітку, норми обслуговування, норми чисельності, норми керованості, нормованих завдань; - методи нормування і способи встановлення норм праці; - методику нормування праці на механічних процесах; - методику нормування праці за багатоверстатного обслуговування; - методику нормування праці в виробничих бригадах; - методику нормування праці в апаратурних процесах; - методику нормування слюсарних і складальних робіт; - методику нормування праці допоміжних робітників зайнятих на транспортних та вантажно-розвантажувальних процесах, на міжремонтному обслуговуванні технологічного устаткування налагоджуванням устаткування, зайнятих контролем якості продукції; - методику нормування праці керівників, професіоналів, фахівців, технічних службовців; - сучасні наукові засади організації та нормування праці; - зміст системи управління організацією та нормуванням праці на підприємстві; - методологічні основи комплексного аналізу організації та нормування праці на підприємстві. В разі успішного вивчення науки "Організація та нормування праці" студенти будуть вміти: - проводити аналіз і проектувати раціональний трудовий процес; - проводити аналіз виробничої операції і проектувати раціональну трудову операцію; - розробляти карту організації трудового процесу на робочому місці; - проектувати раціональні форми технологічного та функціонального поділу праці на підприємстві; - проектувати суміщення професій та функцій працівників; - розробляти проект заходів щодо зниження монотонності і підвищення змістовності та якості праці; - давати оцінку існуючим формам поділу і кооперації праці, визначати їх ефективність; - планувати робоче місце; - проводити ергономічне обстеження робочого місця; - визначати технічний та організаційний рівень робочого місця за його атестацією; - складати і обґрунтовувати план з раціоналізації робочих місць за результатами їх атестації; - формувати та організовувати діяльність виробничих бригад на підприємстві; - проводити аналіз умов праці на робочих місцях підприємства; - розробляти і обґрунтовувати проект заходів щодо поліпшення умов праці; - визначати соціально-економічну ефективність заходів щодо поліпшення умов праці; - розробляти і обґрунтовувати доцільність режимів праці та відпочинку; - визначати нормований і ненормований робочий час; - проводити фотографію робочого часу методом безпосередніх вимірів і методом момент них спостережень; - визначати показники ефективного використання змінного робочого часу та показники втрат робочого часу; - розробляти і обґрунтувати заходи щодо поліпшення використання змінного робочого часу на підприємстві; - проводити хронометражні спостереження робочого часу та аналізувати отриману інформацію; - встановлювати обґрунтовані норми праці на основі даних хронометражних спостережень; - розробляти нормативні матеріали для визначення норм праці; - застосовувати методи створення трудових нормативів; - визначати рівень виконання норм праці окремим робітником, робітниками цеху підприємства; - встановлювати причини невиконання норм і високого перевиконання, розробляти заходи щодо їх усунення; - проводити розрахунок трудомісткості продукції за різновидами та формування трудомісткості; - визначати причини зміни трудомісткості, здійснювати облік і аналіз трудомісткості; - проводити комплексний аналіз стану нормування праці на підприємстві та аналіз якості чинних норм праці; - розробляти і обґрунтовувати заходи щодо підвищення рівня нормування праці та розширення сфери нормування; - розрахувати показники проектної економічної та соціальної ефективності заходів направлених на покращення з організації та нормування праці.
2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАУКИ. Згідно з навчальним планом на вивчення науки "Організація та нормування праці" передбачено 120 годин, із них лекцій – 26 години, практичних занять – 34 годин, індивідуально-консультативної роботи – 12 годин. Форма підсумкового контролю – іспит. Тематичний план та розподіл годин за формами навчання представлено в таблиці 1. Таблиця 1 Тематичний план з науки "Організації та нормування праці"
3. ЗМІСТ НАУКИ ЗА ТЕМАМИ. Тема 1.Сутність і значення організації та нормування праці. Поділ праці. Зміст (основні напрямки) організації праці на різних рівнях економіки. Принципи організації праці, їх сутність та обумовленість економічними законами. Мета, завдання організації праці на різних рівнях економічної діяльності. Функції нормування праці. Функції нормування праці на підприємстві функції нормування праці за умов планової централізованої економіки. Функції та роль нормування праці в ринковій системі господарювання. Принципи нормування праці. Об’єктивні передумови виникнення тейлоризму як системи знань і практичних методів організації праці. Зміст і значення школи Ф.Тейлора. Фордизм як напрямок організації праці. Вплив школи людських відносин на організацію праці. Розвиток організації праці в дореволюційній Росії. Історичні аспекти розвитку теорії і практики організації праці. Практика організації праці в СРСР, внесок Гастєва О.К. та Керженцева М.О. в науку організація праці. Методологічні основи організації праці: закони, принципи. Суспільний характер виробництва і об’єктивна необхідність нормування праці. Ефективність виробництва і оптимізація витрат усіх видів ресурсів. Міра затрат живої праці, та її конкретний вираз норма праці. Сутність і зміст процесу нормування затрат праці. Організаційно-економічне соціальне значення нормування праці. Нормування праці як засіб оптимізації міри праці та її оплати. Мотиваційна роль нормування праці Нормування праці як важлива складова організації праці. Історичні етапи розвитку нормування праці. Чинники, які нині негативно впливають на стан нормування праці в Україні. Заходи щодо вдосконалення нормування праці. Пріоритетні напрями поліпшення нормування праці на підприємствах. Необхідність посилення державного впливу на вдосконалення нормування праці. Поділ праці на підприємстві: технологічний, функціональний та кваліфікаційний. Форми і значення кооперації праці на підприємстві. Аналіз, визначення рівня поділу і кооперації праці на підприємстві. Межа поділу праці. Кількісна оцінка рівня поділу і кооперації праці. Проектування і впровадження нових раціональних форм поділу і кооперації праці. Чинники, що впливають на вибір форм поділу і кооперації праці. Особливості поділу та кооперації парці управлінського персоналу, фахівців, спеціалістів. Кваліфікаційна характеристика фахівця з організації та нормування праці. Нормативна база організації праці. Правове й інформаційне забезпечення організації праці. Тема 2. Аналіз і проектування трудових процесів. Трудомісткість продукції. Виробничий процес: сутність, класифікація та складові. Технологічні процеси, розміщення обладнання. Трудовий процес як невід’ємна складова виробничого процесу. Класифікація трудових процесів та особливості їх організації. Структура трудового процесу. Міжнародні методи опису трудових процесів. Процедура оцінювання раціональності організації трудових процесів. Технологія проектування трудових процесів. Методи проектування маршрутів руху працівників та предметів праці, продукту. Маршрутні карти. Виробнича операція: поняття, характерні ознаки, класифікація виробничих операцій. Структура виробничої операції. Аналіз виробничих операцій: методи та технічні засоби їх вивчення. Проектування трудових процесів. Сучасні наукові підходи щодо опису трудового процесу, а саме – текст у т.ч. таблиці; поєднання тексту зі схемою, прості схеми, просте та складне поєднання схем з таблицями, схеми з зазначенням учасників процесу та (або) часом його реалізації, карта-схема. Поопераційні карти: зміст, мета їх розробки. Карти організації трудових процесів, їх зміст та призначення. Поняття трудомісткості. Різновиди трудомісткості. Облік і аналіз трудомісткості. Причини зміни трудомісткості, формування трудомісткості продукції. Організація планомірного зниження трудомісткості продукції. Методи заохочення працівників щодо зниження трудомісткості та за роботу за прогресивними нормами. Трудомісткість в системі економічних показників діяльності підприємства. Тема 3. Організація і обслуговування робочих місць. Характеристика умов праці. Поняття робочого місця, робочої зони. Класифікація робочих місць та особливості їх організації. Спеціалізація робочих місць. Обладнання на робочому місці. Вимоги до обладнання. Оснащення робочого місця. Технологічне і організаційне оснащення робочих місць. Вимоги до оснащення робочих місць. Основні напрямки аналізу оснащення на робочому місці. План робочого місця зовнішній і внутрішній. Основні правила проектування зовнішнього плану робочого місця. Вимоги до внутрішнього плану робочого місця. Робоча поза, вибір робочої пози. Мікро класифікація робочої зони. Обслуговування робочих місць. Функції обслуговування робочих місць на промисловому підприємстві та їх зміст. Форми обслуговування робочих місць та їх зміст. Чинники, що впливають на вибір форм обслуговування. Системи обслуговування робочих місць, їх сутність. Основні принципи проектування організації обслуговування робочих місць. Ергономічні вимоги до техніки. Антропометрія. Показники безпечності, надійності робочих місць. Карти організації праці на робочому місці, їх зміст та призначення. Типові проекти організації робочих місць, їх структура, зміст та ефективність застосування. Аналіз і оцінка технологічного та організаційного рівня робочого місця. Поняття умов праці. Чинники, що формують умови праці. Класифікація умов праці. Елементи умов праці, їх сутність та напрямки поліпшення. Санітарно – гігієнічні елементи умов праці, їх сутність. Психофізіологічні елементи умов праці їх сутність. Психологічний клімат трудового колективу, як складова умов праці. Значення організації праці в формуванні психологічного клімату. Естетика на виробництві. Оцінка умов праці. Визначення коефіцієнта умов праці за санітарно-гігієнічними елементами. Оцінка умов праці на робочому місці на основі визначення важкості праці. Гігієнічна класифікація праці. Гігієнічні нормативи. Атестація робочих місць: мета та завдання. Сутність атестації робочих місць. Зміст роботи з проведення атестації робочих місць. Нормативні документи щодо проведення атестації і раціоналізації робочих місць. Зарубіжний досвід атестації робочих місць та вимоги стандарту ISO 9001 до організації робочих місць. Карта умов парці на робочому місці, їх зміст та призначення. Основні напрямки поліпшення умов праці на виробництві. Визначення економічної та соціальної ефективності заходів щодо поліпшення умов праці. Державна статистична звітність з стану умов праці на підприємстві та її зміст. Тема 4. Робочий час. Законодавче регулювання робочого часу в Україні. Сутність поняття робочий час. Різновиди робочого часу відповідно до законодавства України. Скорочений, неповний, ненормований робочий день, нічний робочий час, надурочна робота, чергування. Особливості організації, нормування і оплата праці за цих режимів. Річний фонд робочого часу одного працівника. Мета та завдання визначення річного фонду робочого часу. Баланс фонду річного часу одного працівника методика складання. Взаємозв’язок фонду річного часу з іншими показниками економічної діяльності підприємства. Облік робочого часу. Державна статична звітність підприємства з використання робочого часу. Змінний робочий час. Структура змінного робочого часу. Класифікація затрат змінного робочого часу. Мета та завдання вивчення використання змінного робочого часу. Час роботи і його складові елементи. Час регламентованих і нерегламентованих перерв. Нормований і ненормований робочий час. Структура часу використання устаткування. Час роботи і час перерв. Мета вивчення часу використання устаткування. Шляхи підвищення ефективності використання устаткування. Структура часу тривалості виробничого процесу. Чинники, що впливають на тривалість виробничого процесу. Мета вивчення часу тривалості виробничого процесу. Тема 5. Економічне обґрунтування режимів праці та відпочинку. Режим праці та відпочинку, їх основні типи, сутність та значення для підвищення ефективності праці. Критерії ефективності режимів праці та відпочинку. Змінний режим праці та відпочинку, сутність та особливості проектування. Тижневі режими праці і відпочинку: їх сутність вимоги до проектування та основні напрямки їх раціоналізації. Графіки змінності, особливості їх побудови в різних типах виробництва. Режими праці і відпочинку протягом місяця року. Нестандартні режими праці і відпочинку, їх сутність та сфера застосування; режими неповного робочого часу. Гнучкі режими праці, їх сутність, умови застосування та ефективність. Завдання організації праці в проектуванні і впровадженні раціональних режимів праці та відпочинку. Правові та нормативні документи, що регулюють режими праці та відпочинку на підприємстві. Досвід зарубіжних країн стосовно управління робочим часом, особливості використання тайм-менеджменту на сучасному виробництві. Тема 6. Методи вивчення затрат робочого часу. Фотографія робочого часу. Сутність фотографії робочого часу. Мета проведення. Різновиди фотографії робочого часу. Індивідуальна фотографія робочого часу, сутність та мета проведення. Методика проведення. Обробка і аналіз результатів. Складання нормативного і фактичного балансів робочого часу. Визначення показників що характеризують фактичне використання робочого часу. Розробка заходів щодо підвищення ефективності використання робочого часу, вдосконалення організації праці. Фотографія робочого часу виробничої бригади сутність та мета проведення. Особливості проведення обробки і аналізу результатів використання робочого часу. Самофотографія робочого часу, її сутність мета проведення, переваги, недоліки. Фотографія робочого дня багатоверстатника її сутність, мета проведення особливості методики проведення. Фотографія виробничого процесу, сутність, мета проведення. Маршрутна фотографія робочого часу, сутність, мета проведення, методика проведення. Фотографія часу використання устаткування, сутність та мета проведення. Тема 7. Вивчення витрат робочого часу методом моментних спостережень. Сутність методу моментних спостережень. Мета проведення та сфера застосування. Етапи проведення та їх зміст: вибір об’єкта, визначення обсягу спостережень, форма запису результатів спостереження. Обробка і аналіз результатів спостереження. Нормативний і фактичний баланс. Визначення показників, що характеризують фактичне використання робочого часу. Переваги і недоліки методу моментних спостережень. Розробка і недоліки методу моментних спостережень. Розробка заходів щодо ліквідації втрат робочого часу. Тема 8. Хронометражні спостереження робочого часу. Хронометраж, його призначення і види. Організація проведення хронометражних спостережень. Вибір об’єкта та оптимальної кількості вимірів. Обробка, аналіз і систематизація отриманих результатів. Використання даних хронометражних спостережень з метою вивчення, аналізу і раціоналізації структури виробничої операції і трудового процесу. Особливості проведення хронометражних спостережень з визначенням темпу роботи. Фотохронометражні спостереження робочого часу, призначення та сфера застосування, об’єкти фотохронометражних досліджень. Використання технічних засобів вивчення витрат робочого часу. Кінозйомка, промислове телебачення та відео магнітофонні записи для вивчення затрат робочого часу і трудових процесів. Зарубіжний досвід щодо проведення спостереження використання робочого часу. Тема 9. Нормативні матеріали для визначення норм праці. Призначення та класифікація нормативів праці, вимоги до них. Види нормативних матеріалів з праці. Зміст нормативів режимів роботи устаткування, їх використання в роботі, пов’язаній з нормуванням. Різновиди нормативів затрат часу. Нормативи оперативного. Штучного та неповно штучного часу. Нормативи часу на відпочинок та особисті потреби. Нормативи праці за сферою застосування: загально промислові, галузеві, місцеві. Нормативи праці за ступенем укрупнення: укрупнені, диференційовані, та сфера їх використання. Мікроелементні нормативи часу. Системи мікроелементних нормативів, їх сутність та сфера застосування. Базова система мікроелементних нормативів часу, її сутність та сфера застосування. Історичні аспекти розвитку мікроелементних нормативів. Нормативи обслуговування, чисельності та підлеглості. Методи створення трудових нормативів. Загальні умови і вихідні матеріали для створення нормативів. Характеристика основних етапів створення нормативів. Робоча методика. Методи опрацювання матеріалів спостереження. Графоаналітичний метод, найменших квадратів. Побудова нормативних таблиць, графіків, номограм. Основні питання аналізу нормативних матеріалів з праці на підприємстві. Завдання вдосконалення нормативно-дослідної роботи та організації централізованої розробки прогресивних нормативних матеріалів з праці в Україні. Тема 10. Норми праці. Визначення норми праці. Класифікація норм праці за призначенням, за сферою поширення, за методом обґрунтування. Норма часу та її різновиди. Особливості встановлення норми часу в різних типах виробництва. Особливості визначення підготовчо-завершального часу, як складової норми часу. Особливості визначення оперативного часу як складової норми часу. Особливості визначення часу обслуговування робочого місця як складової норми часу. Норма часу як основа визначення нормованої трудомісткості продукції. Норма виробітку. Залежність між нормою виробітку і нормою часу. Норма чисельності персоналу, її сутність. Методи розрахунку норми чисельності. Норма чисельності як основа планування чисельності різних категорій персоналу. Норма керованості, її сутність, чинники, що впливають на її величину. Категорії працюючих, праця яких нормується за нормою керованості. Норма обслуговування, її сутність, методика розрахунку та сфера застосування. Нормовані завдання, їх сутність методика встановлення та сфера застосування. Обґрунтування норм праці. Чинники, які впливають на величину норм праці. Досвідно-статистичні норми праці, методи їх встановлення та сфера застосування. Технічно-обґрунтовані норми праці, методи їх встановлення. Визначення питомої ваги технічно обґрунтованих норм праці в загальній кількості діючих норм праці. Укрупнені та диференційовані норми праці, їх сутність та сфера застосування. Комплексні норми праці їх сутність, методика встановлення та сфера застосування. Вимоги до норм праці. Визначення рівня виконання норм праці окремим робітником, робітниками цеху підприємства. Організація обліку виконання норм праці. Мета обліку виконання норм праці. Причини невиконання норм праці та заходи щодо їх усунення. Причини високого перевиконання норм праці. Норми праці як основа розрахунків основних економічних показників підприємства. Методи нормування і способи встановлення норм праці. Аналітично-дослідний та аналітично-розрахунковий методи встановлення норм праці та сфера його застосування, переваги, недоліки. Сумарний метод встановлення норм праці, його загальна характеристика, недоліки. Характеристика основних способів встановлення і обґрунтування норм праці: досвідного, порівняльного, статистичного, аналітично-дослідного, аналітично-розрахункового. Тема 11. Нормування праці в найбільш поширених трудових процесах. Нормування праці на механічних процесах. Загальні відомості про механічні процеси. Методика розрахунку обґрунтованої норми часу на виконання верстатних робіт: нормативні документи, які необхідні для розрахунку технічно обґрунтованих норм; режими обробки матеріалу (режими різання); порядок вибору параметрів режимів різання (обробки); нормування основного часу на механічних процесах. Особливості нормування токарних, фрезерувальних, свердлувальних і інших верстатних робіт. Нормування праці за багатоверстатного обслуговування. Сутність багатоверстатного обслуговування та умови його організації. Машинно-автоматичний час, зайнятості робітника. Цикл багатоверстатної роботи. Визначення оптимальної зони обслуговування – норми обслуговування за нециклічного обслуговування верстатів та циклічного обслуговування. Визначення норми виробітку робітника багатоверстатника, визначення норми чисельності робітників за багатоверстатного обслуговування. Нормування праці в апаратурних процесах. Зміст та види апаратурних процесів. Чинники, які впливають на витрати живої праці на цих процесах. Методика розрахунку норм праці: продуктивності апарату, змінна норма виробітку, норма обслуговування, норма чисельності.. Нормування праці робітників в виробничих бригадах. Сутність бригадної форми організації праці. Колективний трудовий процес як об’єкт нормування в бригадах. Види норм праці, які використовують за бригадної форми організації праці. Особливості. Визначення норми часу та її складових в умовах колективної праці. Встановлення комплексних норм праці на одиницю кінцевої продукції бригади (машино-комплект, бригадо-комплект і ін.). Визначення норми тривалості операції, норми обслуговування, норми чисельності норми виробітку, трудомісткості обсягу робіт за умов бригадної форми організації праці. Розрахунок нормативних завдань. Нормування слюсарних і складаних робіт. Види слюсарних і складаних робіт. Чинники, що впливають на тривалість слюсарних і складаних робіт. Види норм праці та методика їх розрахунку. Нормування праці допоміжних робітників. Нормування праці на транспортних та вантажно-розвантажувальних процесах. Зміст транспортних та вантажно-розвантажувальних процесів. Чинники, які впливають на витрати живої праці на цих процесах. Види норм праці та методика їх розрахунку; норма часу виконання транспортних робіт, норма переробки вантажу за зміну, норма чисельності. Нормування праці робітників зайнятих на міжремонтному обслуговуванні технологічного устаткування. Зміст міжремонтного обслуговування технологічного устаткування. Види норм праці та методика їх розрахунку. Нормування праці керівників, професіоналів, фахівців, технічних службовців. Загальні положення. Методи нормування. Нормативні матеріали для нормування праці керівників, професіоналів, фахівців, технічних службовців. Види норм праці та методика їх розрахунку. Наукова полеміка щодо підходу нормування праці керівників та професіоналів. Тема 12. Організація нормування праці на підприємстві. Служби з нормування праці, їх функції. Організаційні форми управління процесами нормування праці: централізована, децентралізована і змішана. Аналіз організації нормування праці на підприємстві. Аналіз якості чинних норм праці. Об’єктивна необхідність перегляду діючих норм праці. Календарні плани перегляду норм праці та їх зміст. Організація роботи з перегляду і атестації норм праці. Порядок і організація впровадження прогресивних норм праці. Сучасний науковий підхід управління процесами нормування праці. Тема 13. Економічна і соціальна ефективність вдосконалення організації праці. Поняття економічної та соціальної ефективності праці. Система показників економічної ефективності вдосконалення праці та методика їх розрахунку. Соціальна ефективність вдосконалення організації праці. Взаємозв’язок між економічною і соціальною ефективністю вдосконалення організації праці. Вплив удосконалення організації праці на ефективність економічної діяльності підприємства.
4. ПЛАН ЗАНЯТЬ. 4.1.Плани семінарських, практичних занять очної форми навчання. Тема 1. Сутність і значення організації та нормування праці. Поділ праці. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - визначати межі поділу та кооперування праці; - пропонувати організацію суміщення професій; - обґрунтовувати наслідки технологічного поділу праці; - запобігати монотонності праці; - вживати заходи, щоб суміщення професій для підприємства приносило економічну ефективність. Питання для обговорення: 1. Сутність, функції та принципи "Організації та нормування парці". - робота в малих групах: „Зміст організації праці на різних рівнях економіки: сучасний стан, тенденції, перспективи ” . 2. Організаційно-економічне та соціальне значення організації та нормування праці. - Завдання організації та нормування праці на сучасному етапі. - необхідність посилення державного впливу на вдосконалення нормування праці в Україні; - аналіз виробничої ситуації: "Роль організації та нормування праці на підприємстві"; - обговорення питання: "Роль організації праці у формування фахівців з управління персоналом і економіки праці". 3. Аналіз, визначення рівня поділу і кооперації праці на підприємстві. Кількісна оцінка рівня поділу і кооперації праці. - аналіз виробничої ситуації: "Поділ праці на підприємствах різних галузей промисловості". Форми контролю: Дискусія з питання: аналіз знань щодо визначення суті, функцій організації та нормування праці. Інформаційне забезпечення: Банк даних для аналіз виробничої ситуації: "Поділ праці на підприємствах різних галузей промисловості". Тема 2. Трудовий процес, методи його дослідження. Трудомісткість продукції. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - аналізувати структуру трудових процесів; - проектувати раціональні трудові процеси; - визначати обставини, які сигналізують про необхідність проведення ретельного аналізу трудових процесів; - визначати причини зміни трудомісткості, здійснювати облік і аналіз трудомісткості; - вживати заходи, щодо успішного впровадження у виробництво нових трудових процесів. Питання для обговорення: 1. Виробничий процес: сутність, класифікація та складові. 2. Трудовий процес. Класифікація трудових процесів: - Робота в малих групах: "Дослідження трудового процесу". 3. Виробнича операція: поняття, ознаки, класифікація, структура. Аналіз виробничих операцій. - Вирішення завдань з опису, оцінювання ефективності трудових процесів. 4. Технологічні процеси. Технологія побудови технологічних та маршрутних карт. Оцінка раціональності розміщення обладнання. - Робота в малих групах: "Аналіз розміщення обладнання"; - Вирішення завдань з побудови маршрутних карт, аналізу ефективності маршрутів та розміщення обладнання. 5. Специфіка організації трудових процесів окремих категорій робітників та працівників, що займаються інтелектуальною працею. 6. Кооперація праці на підприємстві: форми, сутність, соціально-економічне значення та основні напрямки вдосконалення. 7. Суміщення професій, функцій: сутність, умови введення, соціально-економічне значення. Проектування та впровадження суміщення. - Робота в малих групах: "Розроблення опису (профілю) професії (роботи)"; - Вирішення завдань щодо оцінювання ефективності організації трудових процесів та розроблення обґрунтованих заходів щодо покращання організації праці: проведення АВС-аналізу трудових процесів. 8. Поняття та різновиди трудомісткості продукції. Трудомісткість в системі економічних показників діяльності підприємства. 9. Облік і аналіз трудомісткості продукції. - Розв’язання задач щодо визначення показників економічної діяльності підприємства на основі трудомісткості продукції; - аналіз виробничої ситуації щодо формування та зниження трудомісткості продукції; - обговорення питання: "Стимулювання працівників щодо зниження трудомісткості та за роботу за прогресивними нормами"; - обговорення досвіду передових підприємств щодо освоєння проектної трудомісткості. Форми контролю: Перевірка правильності виконання завдань. Інформаційне забезпечення: Матеріали щодо проведення АВС-аналізу трудових процесів. Тема. 3. Організація і обслуговування робочих місць. Характеристика умов праці. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - планувати робоче місце; - проводити ергономічне обстеження робочого місця; - визначати інтегральне бальне оцінювання важкості праці; - визначати розмір доплати за умови праці; - визначати чинники, які впливають на умови праці; - визначати категорій важкості робіт. - на основі типової раціональної організації праці робітників та фахівців атестувати робочі місця; - складати і розраховувати карту умов праці на робочому місці. Питання для обговорення: 1. Поняття робочого місця. Класифікація робочих місць. 2. Обладнання та оснащення робочого місця, та вимоги до них. 3. План робочого місця та вимоги до нього. 4. Організація обслуговування робочих місць на промисловому підприємстві. 5. Аналіз і оцінка технічного та організаційного рівня робочого місця. 6. Поняття умов праці. Чинники, що формують умови праці. Класифікація умов праці. 7. Елементи умов праці: їх сутність та вплив на працездатність людини. Заходи щодо їх поліпшення. 8. Оцінка умов праці на робочому місці. Атестація робочих місць за умовами праці. Комплекс практичних завдань: - Аналіз «Карт організації праці на робочих місцях робітників масових професій»; - мозкова атака щодо наслідків неефективного обслуговування робочих місць та усунення недоліків; - визначити можливість атестувати робочі місця за наведеними даними; - розробити паспорт робочого місця; - оцінка умов праці за визначенням коефіцієнта умов праці за санітарно гігієнічними елементами; - оцінка умов праці на робочому місці на основі визначення важкості праці; - вирішення завдань щодо обґрунтування необхідності проведення атестації робочих місць, як комплексного аналізу їх стану; - робота в малих групах: „Аналіз матеріалів з проведення атестації робочих місць на промисловому підприємстві”; - Робота в малих групах: „Складання і обґрунтування плану з раціоналізації робочих місць за результатами їх атестації”. Форми контролю: Повідомлення та дискусія з питання: - «Атестація робочих місць як фактор підвищення фондовіддачі, продуктивності праці, коефіцієнта змінності роботи обладнання». - обговорення питання щодо необхідності морального та матеріального стимулювання працівників за проведення атестації і раціоналізації роботи місць. Ділова гра: «Атестація робочих міць за умовами праці» або «Аналіз організації і обслуговування робочих місць в механічному цеху машинобудівельного заводу та напрямки їх вдосконалення». Студентів поділено на міні групи, заздалегідь роздано фактичний матеріал підприємств, бланки, додатки з «Гігієнічної класифікації праці». Інформаційне забезпечення: Банк візуального супроводження: карти умов праці, протоколи досліджень умов праці та ін. Тема 4. Економічне обґрунтування режимів праці та відпочинку. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - розробляти і обґрунтовувати доцільність режимів праці та відпочинку; - аналізувати діючі режими праці та відпочинку; - пропонувати заходи щодо подолання монотонності праці. Питання для обговорення: 1. Режим праці та відпочинку, їх основні типи та сутність. 2. Змінний режим праці та відпочинку, сутність та особливості проектування. 3. Тижневі режими праці і відпочинку: їх сутність вимоги до проектування та основні напрямки їх раціоналізації. - Робота в малих групах: „Аналіз тижневих режимів праці і відпочинку на промисловому підприємстві”. 4. Нестандартні режими праці і відпочинку, їх сутність та сфера застосування; режими неповного робочого часу. - Робота в малих групах: „Складання і обґрунтування нестандартних режимів праці і відпочинку”. 5. Правові та нормативні документи, що регулюють режими праці та відпочинку на підприємстві. Комплекс практичних завдань: Вирішення завдань щодо обґрунтування необхідності проектувати раціональні режими праці та відпочинку. Форми контролю: Перевірка правильності виконання завдань. Інформаційне забезпечення: Кодекс законів про працю України – К.: Видавничий дім «Скіф», 2007. – 112 с. (Серія: Кодекси і закони України). Тема 5. Робочий час. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - аналізувати реальне використання робочого часу згідно з його складовими; - визначати доцільність застосування того чи іншого методу дослідження та обґрунтувати його; - виявляти резерви робочого часу для подальшого використання; - складати фактичний та нормативний баланс робочого часу; - обробляти отримані дані та аналізувати їх. Питання для обговорення: 1. Сутність законодавчого регулювання робочого часу. Особливості нормування і оплати праці за різних режимів робочого часу. 2. Річний фонд робочого часу. 3. Змінний фонд робочого часу. 4. Структура часу використання обладнання. 5. Структура часу тривалості виробничого процесу. Форми контролю: - Аналіз і обговорення виконаних індивідуальних завдань "Балансу річного фонду робочого часу"; - перевірка знань з класифікації затрат змінного робочого часу; - мозкова атака щодо підвищення ефективності використання обладнання. Інформаційне забезпечення: Стаття: Л. М. Фільштейн, проф., д-р. екон. наук, Т. В. Іванова «Особливості використання робочого часу на підприємствах енергопостачання (регіональний аспект)». Тема 6. Фотографія робочого часу. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - самостійно проводити фотографію робочого дня; - обробляти отримані дані та аналізувати їх і робити пропозиції щодо покращення використання змінного часу. Питання для обговорення: 1. Сутність та мета проведення фотографії робочого часу. 2. Індивідуальна фотографія робочого часу, сутність, мета. 3. Самофотографія робочого часу, маршрутна цільова фотографія робочого часу сутність, мета проведення. 4. Розв’язання задач та аналіз виробничих ситуацій. Форми контролю: - перевірка виконання індивідуальних завдань, аналіз і підсумок результатів роботи; - обговорення результатів самофотографії робочого часу студентів; - обговорення питання щодо використання на підприємстві матеріалів вивчення витрат робочого часу. Індивідуальні завдання: 1. Дослідження використання змінного робочого часу робітника – верстатника. 2. Аналіз використання змінного робочого часу виробничої бригади. Інформаційне забезпечення: База даних фотографій робочого часу підприємств різних галузей промисловості. Тема 7. Вивчення витрат робочого часу методом момент них спостережень. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - самостійно проводити фотографію робочого дня методом моментних спостережень; - обробляти отримані дані та аналізувати їх. Питання для обговорення: 1. Сутність методу моментних спостережень, мета проведення сфера застосування; 2. Етапи проведення спостереження та їх зміст; 3. Переваги та недоліки вивчення затрат робочого часу методом моментних спостережень; 4. Розв’язання задач та аналіз виробничих ситуацій. Форми контролю: - перевірка розуміння студентами суті методу моментних спостережень; методики проведення спостереження; - перевірка індивідуальних завдань, обговорення результатів спостереження. Інформаційне забезпечення: Стаття: В.Є. Мороз, проф., канд. техн. наук. Кіровоградський національний технічний університет. Вивчення затрат часу методом “моментних спостережень”. Наукові праці КНТУ. Економічні науки, 2010, вип. 17. Тема 8. Хронометражні спостереження робочого часу. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - самостійно проводити хронометражні спостереження; - обробляти отримані дані та аналізувати їх; - встановлювати обґрунтовані норми праці на основі даних хронометражних спостережень. Питання для обговорення: 1. Хронометраж, його призначення. Види хронометражних спостережень та сфера їх застосування. 2. Організація проведення хронометражних спостережень: вибір об’єкта та оптимальної кількості вимірів. 3. Обробка, аналіз і систематизація оптимальних результатів. 4. Особливості проведення хронометражних спостережень з визначення темпу роботи. 5. Фотохронометражні спостереження робочого часу: призначення та сфера застосування. Форми контролю: - перевірка розуміння студентами мети та об’єктів проведення фотохронометражних спостережень; - перевірка індивідуальних завдань, обговорення результатів.; - Обговорення есе на тему: "Роль організації і нормування праці в підвищенні ефективності використання робочого часу". "Використання робочого часу на підприємстві і ефективність його економічної діяльності". Інформаційне забезпечення: Банк даних хронометражних спостережень різноманітних трудових операцій. Тема 9. Нормативні матеріали для визначення норм праці. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - розробляти нормативні матеріали для визначення норм праці; - застосовувати методи створення трудових нормативів. Питання для обговорення: 1. Нормативи з праці: призначення, вимоги до нормативних матеріалів з праці. 2. Різновиди нормативів з праці, їх сутність та призначення. 3. Розробка нормативів для визначення норм праці: етапи створення та їх зміст, робоча методика методи опрацювання матеріалів спостереження. 4. Аналіз виробничої ситуації щодо використання нормативних матеріалів з праці на промисловому підприємстві. Форми контролю: - перевірка розуміння студентами призначення нормативних матеріалів для визначення норм праці; - перевірка індивідуальних завдань щодо визначення норм графоаналітичним методом та за методом найменших квадратів. Інформаційне забезпечення: Банк візуального супроводження: збірники нормативів режимів роботи устаткування, нормативів чисельності та ін. Тема 10. Норми праці. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - застосовувати методи нормування та встановлення норм; - здійснювати нормування праці для робітників основного та допоміжного виробництва; - визначати чинники, що впливають на величину норм; - визначати вимоги, яким мають відповідати норми затрат праці: ступінь обґрунтованості, рівнонапруженість, точність, прогресивність і динамічність; - визначати залежність між нормою часу та нормою виробітку; - визначати норму чисельності та норму обслуговування. Питання для обговорення: 1. Класифікація норм праці. Мета класифікації. 2. Норма часу та її різновиди. Особливості визначення складових норми часу. Розв’язання задач. 3. Норма виробітку, норма обслуговування норма чисельності: методика визначення, розрахунки (розв’язання задач). 4. Обґрунтування норм праці. Розв’язання задач. 5. Визначення рівня виконання норм праці. Аналіз виробничих ситуацій. 6. Методи встановлення норм праці їх сутність та сфера застосування. 7. Визначення норм чисельності, норм керованості, норм обслуговування з використання нормативних матеріалів. Комплекс практичних завдань: За наведеними викладачем даними встановити нормоване завдання для робітника-погодинника. Форми контролю: - перевірка уміння студентів використовувати різні види норм праці щодо професії, типу виробництва; - перевірка індивідуальних завдань з розрахунку норм праці, рівня їх виконання та обґрунтування; - обговорення питання щодо рівня виконання норм праці; - комплекс виробничих ситуацій щодо рівня виконання норм праці. Інформаційне забезпечення: Банк даних - Нормативні матеріали з праці. Тема 11. Нормування праці в найбільш поширених трудових процесах. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - здійснювати нормування праці в найбільш поширених трудових процесах; - визначати особливості колективної праці; - обирати та оцінювати варіанти суміщення професій. Питання для обговорення: 1. Нормування праці на механічних процесах: - аналіз виробничих ситуацій щодо вдосконалення нормування праці допоміжних робітників. 2. Нормування праці за багатоверстатного обслуговування. 3. Нормування праці в апаратурних процесах. 4. Нормування праці робітників у виробничих бригадах. 5. Нормування праці допоміжних робітників: налагоджувальників, слюсарів-ремонтників; робітників, зайнятих на транспортних та вантажно-розвантажувальних процесах та ін. 6.Нормування праці керівників, фахівців, професіоналів, службовців: - обговорення питання щодо нормування праці керівників, фахівців, професіоналів. Форми контролю: - перевірка знань студентів щодо сутності змісту найбільш поширених трудових процесів; - перевірка знань методики нормування праці робітників в вищезазначених процесах; - розв’язання задач на встановлення норм праці робітникам, зайнятим в механічних процесах, в транспортних вантажно-розвантажувальних, апаратурних і ін. процесах. Інформаційне забезпечення: Статті: Д.Л. Кобець. Сутність процесів праці для складальних робіт за умов їх автоматизованого проектування і нормування. // Вісник Хмельницького національного університету № 2 ,2011. С. 67-71. Тема 12. Організація нормування праці на підприємстві. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - визначати основні засади побудови системи управління організацією праці; - планувати заходи з удосконалення організації праці; - раціонально будувати систему управління організацією праці; - визначати відсоток технічно обґрунтованих норм; - визначати відсоток виконання норм за фактично відпрацьованим та змінним часом; - проводити кількісний та якісний аналіз стану організації та нормування праці; - проводити моніторинг стану організації та нормування праці. Питання для обговорення: 1. Служби з організації та нормування праці, їх функції та завдання. 2. Аналіз організації нормування праці на підприємстві. 3. Аналіз якості норм праці. Форми контролю: Робота студентів у малих групах: "Аналіз організації нормування праці на підприємстві та шляхи його вдосконалення". Презентація лідерами груп розроблених заходів. Обговорення заходів. Інформаційне забезпечення: Статті: 1. Завгородняя Т. П. Исследование характера задач нормирования // Bicник ТУП, № 5. Хмельницкий, 1998, С.109– 116. 2. Ігумнов Б. М. Моделювання обсягів робіт в обслуговуючому виробництві на основі самоспостережень /// Вісник ТАНГ. – 2000. № 4. – С. 25-30. Тема 13. Соціально-економічна ефективність організації праці. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - використовувати засоби регулювання в організації праці; - планувати і контролювати виконання виробничих завдань; - пропонувати організаційні нововведення; - визначати складові ефективності роботи підприємства; - визначати економічну ефективність організаційних нововведень; - визначати соціальну ефективність організаційних нововведень. Питання для обговорення: 1. Поняття економічної ефективності організації праці. 2. Соціальна ефективність організації праці. 3. Технологія проведення економічного аналізу ефективності організації праці. 4. Експерті методи визначення ефективності організації праці. 5. Система ISO 9000 на підприємстві. 6. Організація системи якості в організації праці. Форми контролю: Ділова гра „Обґрунтування заходів з організації праці”. - Вирішення завдань з розрахунку соціально-економічної ефективності організації праці. - Ділова гра „Розробка проекту системи якості організації праці на підприємстві”. Інформаційне забезпечення: Статті: 1. С. Л. Решміділова, Н. А. Мул, М. І. Зелена Організація праці на підприємстві: основні завдання та напрями удосконалення. Вісник Хмельницького національного університету 2009, № 4, T. 3. С 66-69. 2. Петрова І.Л. Управління персоналом у процесі організаційних перетворень. Формування ринкової економіки: Зб. наук. праць. Управління людськими ресурсами: проблеми теорії та практики. Т.1., Ч.1. – К.: КНЕУ, 2007. – С.646-655.
4.2. ПЛАНИ КОНТАКТНИХ ЗАНЯТЬ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ. Заняття №1 Тема 1. Сутність і значення організації та нормування праці. Поділ праці. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - визначати межі поділу та кооперування праці; - пропонувати організацію суміщення професій; - обґрунтовувати наслідки технологічного поділу праці; - запобігати монотонності праці; - вживати заходи, щоб суміщення професій для підприємства приносило економічну ефективність. Тема 2. Трудовий процес, методи його дослідження. Трудомісткість продукції. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - аналізувати структуру трудових процесів; - проектувати раціональні трудові процеси; - визначати обставини, які сигналізують про необхідність проведення ретельного аналізу трудових процесів; - визначати причини зміни трудомісткості, здійснювати облік і аналіз трудомісткості; - вживати заходи, щодо успішного впровадження у виробництво нових трудових процесів. Комплекс практичних завдань: Вирішення завдань щодо оцінювання ефективності організації трудових процесів та розроблення обґрунтованих заходів щодо покращання організації праці: проведення АВС-аналізу трудових процесів. Аналіз «Карт організації праці на робочих місцях робітників масових професій». Вирішення завдань щодо обґрунтування необхідності проведення атестації робочих місць, як комплексного аналізу їх стану. Форми контролю: Виконання тестових завдань. Інформаційне забезпечення: Банк даних для аналіз виробничої ситуації: "Поділ праці на підприємствах різних галузей промисловості". Матеріали щодо проведення АВС-аналізу трудових процесів. Банк візуального супроводження: карти умов праці, протоколи досліджень умов праці та ін. Заняття № 2 Тема 4. Економічне обґрунтування режимів праці та відпочинку. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - розробляти і обґрунтовувати доцільність режимів праці та відпочинку; - аналізувати діючі режими праці та відпочинку; - пропонувати заходи щодо подолання монотонності праці. Питання для обговорення: 1.Режим праці та відпочинку, їх основні типи та сутність. 2.Змінний режим праці та відпочинку, сутність та особливості проектування. 3.Тижневі режими праці і відпочинку: їх сутність вимоги до проектування та основні напрямки їх раціоналізації. 4.Нестандартні режими праці і відпочинку, їх сутність та сфера застосування; режими неповного робочого часу. 5. Правові та нормативні документи, що регулюють режими праці та відпочинку на підприємстві. Комплекс практичних завдань: Вирішення завдань щодо обґрунтування необхідності проектувати раціональні режими праці та відпочинку. Інформаційне забезпечення: Кодекс законів про працю України – К.: Видавничий дім «Скіф», 2007. – 112 с. (Серія: Кодекси і закони України).
Тема 5. Робочий час. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - аналізувати реальне використання робочого часу згідно з його складовими; - визначати доцільність застосування того чи іншого методу дослідження та обґрунтувати його; - виявляти резерви робочого часу для подальшого використання; - складати фактичний та нормативний баланс робочого часу; - обробляти отримані дані та аналізувати їх. Питання для обговорення: 1.Сутність законодавчого регулювання робочого часу. Особливості нормування і оплати праці за різних режимів робочого часу. 2.Річний фонд робочого часу. 3.Змінний фонд робочого часу. 4.Структура часу використання обладнання. 5.Структура часу тривалості виробничого процесу. Форми контролю: - Виконання практичних завдань "Балансу річного фонду робочого часу"; - перевірка знань з класифікації затрат змінного робочого часу. Інформаційне забезпечення: Стаття: Л. М. Фільштейн, проф., д-р. екон. наук, Т. В. Іванова «Особливості використання робочого часу на підприємствах енергопостачання (регіональний аспект)». Заняття № 3 Тема 6. Фотографія робочого часу. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - самостійно проводити фотографію робочого дня; - обробляти отримані дані та аналізувати їх. Питання для обговорення: 1.Сутність та мета проведення фотографії робочого часу. 2.Індивідуальна фотографія робочого часу, сутність, мета. 3.Самофотографія робочого часу, маршрутна цільова фотографія робочого часу сутність, мета проведення. Форми контролю: - обговорення питання щодо використання на підприємстві матеріалів вивчення витрат робочого часу; - виконання тестових завдань. Інформаційне забезпечення: База даних фотографій робочого часу підприємств різних галузей промисловості. Заняття № 4 Тема 7. Вивчення витрат робочого часу методом момент них спостережень. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - самостійно проводити фотографію робочого дня методом моментних спостережень; - обробляти отримані дані та аналізувати їх. Питання для обговорення: 1.Сутність методу моментних спостережень, мета проведення сфера застосування; 2.Етапи проведення спостереження та їх зміст; 3.Переваги та недоліки вивчення затрат робочого часу методом моментних спостережень. Форми контролю: - Виконання практичних індивідуальних завдань, обговорення результатів спостереження. Інформаційне забезпечення: Стаття: В.Є. Мороз, проф., канд. техн. наук. Кіровоградський національний технічний університет. Вивчення затрат часу методом “моментних спостережень”. Наукові праці КНТУ. Економічні науки, 2010, вип. 17. Заняття № 5 Тема 8. Хронометражні спостереження робочого часу. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - самостійно проводити хронометражні спостереження; - обробляти отримані дані та аналізувати їх; - встановлювати обґрунтовані норми праці на основі даних хронометражних спостережень. Питання для обговорення: 1.Хронометраж, його призначення. Види хронометражних спостережень та сфера їх застосування. 2.Організація проведення хронометражних спостережень: вибір об’єкта та оптимальної кількості вимірів. 3.Обробка, аналіз і систематизація оптимальних результатів. 4.Особливості проведення хронометражних спостережень з визначення темпу роботи. 5.Фотохронометражні спостереження робочого часу: призначення та сфера застосування. Форми контролю: - Виконання індивідуальних завдань, обговорення результатів. Інформаційне забезпечення: Банк даних хронометражних спостережень різноманітних трудових операцій. Заняття № 6 Тема 9. Нормативні матеріали для визначення норм праці. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - розробляти нормативні матеріали для визначення норм праці; - застосовувати методи створення трудових нормативів. Питання для обговорення: 1. Нормативи з праці: призначення, вимоги до нормативних матеріалів з праці. 2. Різновиди нормативів з праці, їх сутність та призначення. 3. Розробка нормативів для визначення норм праці: етапи створення та їх зміст, робоча методика методи опрацювання матеріалів спостереження. 4. Аналіз виробничої ситуації щодо використання нормативних матеріалів з праці на промисловому підприємстві. Форми контролю: - перевірка розуміння студентами призначення нормативних матеріалів для визначення норм праці; - перевірка індивідуальних завдань щодо визначення норм графоаналітичним методом та за методом найменших квадратів. Інформаційне забезпечення: Банк візуального супроводження: збірники нормативів режимів роботи устаткування, нормативів чисельності та ін. Тема 10. Норми праці. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - застосовувати методи нормування та встановлення норм; - здійснювати нормування праці для робітників основного та допоміжного виробництва; - визначати чинники, що впливають на величину норм; - визначати вимоги, яким мають відповідати норми затрат праці: ступінь обґрунтованості, рівнонапруженість, точність, прогресивність і динамічність; - визначати залежність між нормою часу та нормою виробітку; - визначати норму чисельності та норму обслуговування. Питання для обговорення: 1.Класифікація норм праці. Мета класифікації. 2.Норма часу та її різновиди. Особливості визначення складових норми часу. Розв’язання задач. 3.Норма виробітку, норма обслуговування норма чисельності: методика визначення, розрахунки (розв’язання задач). 4.Обґрунтування норм праці. Розв’язання задач. 5.Визначення рівня виконання норм праці. Аналіз виробничих ситуацій. 6.Методи встановлення норм праці їх сутність та сфера застосування. 7.Визначення норм чисельності, норм керованості, норм обслуговування з використання нормативних матеріалів. Форми контролю: - Виконання індивідуальних завдань з розрахунку норм праці, рівня їх виконання та обґрунтування; - обговорення питання щодо рівня виконання норм праці. Інформаційне забезпечення: Банк візуального супроводження: збірники нормативів режимів роботи устаткування, нормативів чисельності і ін. Банк даних - Нормативні матеріали з праці. Заняття № 7 Тема 11. Нормування праці в найбільш поширених трудових процесах. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - Здійснювати нормування праці в найбільш поширених трудових процесах; - обирати та оцінювати варіанти суміщення професій. Питання для обговорення: 1.Нормування праці на механічних процесах. - аналіз виробничих ситуацій щодо вдосконалення нормування праці допоміжних робітників. 2. Нормування праці за багатоверстатного обслуговування. 3. Нормування праці в апаратурних процесах. Форми контролю: - Виконання завдань з використанням методики нормування праці робітників в вищезазначених процесах. Інформаційне забезпечення: Стаття: Д.Л. Кобець. Сутність процесів праці для складальних робіт за умов їх автоматизованого проектування і нормування. // Вісник Хмельницького національного університету № 2 ,2011. С. 67-71. Заняття № 8 Тема 11. Нормування праці в найбільш поширених трудових процесах. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - визначати особливості колективної праці; - обирати та оцінювати варіанти суміщення професій. - Визначати чинники, що впливають на складові нормування праці керівників, фахівців, професіоналів Питання для обговорення: 1. Нормування праці робітників у виробничих бригадах. 2. Нормування праці допоміжних робітників: налагоджувальників, слюсарів-ремонтників; робітників, зайнятих на транспортних та вантажно-розвантажувальних процесах та ін. 3.Нормування праці керівників, фахівців, професіоналів, службовців. Форми контролю: - Виконання завдань щодо встановлення норм праці робітникам зайнятих в транспортних вантажно-розвантажувальних, апаратурних і ін. процесах. Інформаційне забезпечення: Статті: 1. Завгородня Т.П., Клімова Т.М. Стохастичне моделювання норм управління // Вісник Технологічного університету Поділля. – 2000. – № 2. – С.119-123.
Заняття № 9 Тема 12. Організація нормування праці на підприємстві. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - визначати основні засади побудови системи управління організацією праці; - планувати заходи з удосконалення організації праці; - раціонально будувати систему управління організацією праці; - визначати відсоток технічно обґрунтованих норм; - визначати відсоток виконання норм за фактично відпрацьованим та змінним часом; – проводити кількісний та якісний аналіз стану організації та нормування праці; - проводити моніторинг стану організації та нормування праці. Питання для обговорення: 1. Служби з організації та нормування праці, їх функції та завдання. 2. Аналіз організації нормування праці на підприємстві. 3. Аналіз якості норм праці. Тема 13. Соціально-економічна ефективність організації праці. Перелік компетенцій, які мають бути сформовані у результаті вивчення теми: - використовувати засоби регулювання в організації праці; - планувати і контролювати виконання виробничих завдань; - пропонувати організаційні нововведення; - визначати складові ефективності роботи підприємства; - визначати економічну ефективність організаційних нововведень; - визначати соціальну ефективність організаційних нововведень. Питання для обговорення: 1.Поняття економічної ефективності організації праці. 2.Соціальна ефективність організації праці. 3.Технологія проведення економічного аналізу ефективності організації праці. 4.Експерті методи визначення ефективності організації праці. Форми контролю: - Вирішення завдань з розрахунку соціально-економічної ефективності організаційних нововведень. Інформаційне забезпечення: Статті: 1. Завгородняя Т. П. Исследование характера задач нормирования // Bicник ТУП, № 5. Хмельницкий, 1998, с.109– 116. 2. Ігумнов Б. М. Моделювання обсягів робіт в обслуговуючому виробництві на основі самоспостережень /// Вісник ТАНГ. – 2000. № 4. – С. 25– 30. 3. С. Л. Решміділова, Н. А. Мул, М. І. Зелена Організація праці на підприємстві: основні завдання та напрями удосконалення. Вісник Хмельницького національного університету 2009, № 4, T. 3. С 66-69. 4. Петрова І.Л. Управління персоналом у процесі організаційних перетворень. Формування ринкової економіки: Зб. наук. праць. Управління людськими ресурсами: проблеми теорії та практики. Т.1., Ч.1. – К.: КНЕУ, 2007. – С.646-655. 4.3. Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період. В міжсесійний період студенти заочної форми навчання виконують індивідуальні завдання. До індивідуальних завдань належать: підготовка рефератів, есе, виконання розрахункових робіт, оформлення звітів, аналіз практичних ситуацій, підготовка реферативних матеріалів з фахових публікацій, підготовка презентацій по темам науки за виро бором, звіти щодо власних досліджень, доповіді за звітами до конференцій, участь в олімпіадах тощо. Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача. Як правило, індивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом. Загальна сума балів за поточний контроль складається із балів, які одержав студент за виконання усіх видів робіт. За рішенням кафедри додаткові бали (до 10) можуть присуджуватись за поза навчальну наукову діяльність студентів – участь у конференціях, підготовку наукових публікацій тощо. При цьому загальна кількість балів, що вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності за поточну роботу, для студентів заочної форми навчання – 50 балів. Результати поточного контролю знань студентів вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності й враховуються при виставленні підсумкового балу за опанування науки. В міжсесійний період студент захищає (в формі співбесіди з викладачем) індивідуальну роботу. Залежно від того наскільки виконане індивідуальне завдання відповідає встановленим вимогам, а також який рівень знань студента на його захисті, студент отримує відповідну кількість балів. Студенти подають виконані розрахункові завдання для перевірки їх викладачем не пізніше як за 2 тижні до початку екзаменаційної сесії – студентами заочної форми навчання.
* За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів. ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ, ЯКІ ВИКОНУЮТЬСЯ В МІЖСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД Варіанти індивідуального завдання студенти вибирають згідно з початкової літери прізвища за такою схемою:
Вимоги до оформлення індивідуального завдання: • роботу краще виконувати на окремих зшитих аркушах формату А4, через 1,5 інтервали. Поля: верхнє, нижнє, ліве, праве – 2 см. Абзац – 5 знаків. Шрифт: Times New Roman, розмір 14, які пронумеровані, можна текст подати написаний і від руки. З іншого боку сторінки необхідно залишити поле для зауважень викладача; • на титульному аркуші необхідно вказати назву університету, факультету, спеціальності, курс, групу, прізвище, ім’я та по-батькові студента варіант роботи; • в роботі чітко виділити окремі розділи: умови завдань переписати; • в кінці роботи подати список використаної літератури, оформивши його відповідно до встановлених вимог; • обов’язково на першій сторінці треба вказати дату подання завдання на кафедру. “Управління персоналом та економіка праці” (к. 319).
ВАРІАНТ І Завдання 1. Поділ праці на підприємстві (в організації) та шляхи його вдосконалення. 1. Суть і види поділу праці на підприємстві соціально-економічне значення поділу праці. 2. Проаналізувати існуючі на виробництві всі форми поділу праці. Що впливає на вибір форм поділу праці?(що обумовлює?). Які показники визначають рівень поділу праці? Виконати відповідні розрахунки. 3. Розробити та обґрунтувати проект заходів з вдосконалення поділу праці на підприємстві (в організації). Завдання 2. До впровадження заходів щодо вдосконалення організації праці трудомісткість одиниці продукції була 0,7 нормо/години, а стала 0,55 нормо/години. В звітному періоді обсяг продукції не збільшився і становить 150000 шт. фонд робочого часу одного робітника становить 1820 годин, рівень виконання норм праці 112%. Середньомісячна заробітна плата одного робітника становить 2360 грн.; одноразові витрати на розробку і впровадження заходу 8500 грн. визначити економічні ефективність заходів щодо вдосконалення організації праці: - підвищення продуктивності праці; - економію чисельності (умови вивільнення працюючих); - економію заробітної плати; - економію відрахувань до фондів (пенсійного, соц. страхування і ін.); - річний економічний ефект. Завдання 3. Визначити чисельність і професійний склад комплексної бригади будівельників, якщо річний загальний обсяг робіт, визначених бригаді становить 22000 нормо/годин; із них малярні роботи становлять 40%, штукарні – 30%, решта – плиточні роботи. Фонд робочого часу становить 1820 годин. Як визначити (на підставі якої інформації) кваліфікаційний складвиробничої бригади? Рівень виконання норм праці робітникам кожної професії 115%. Завдання 4. Необхідно обробити дані хронометражного спостереження. Визначити норми виконання фрезерної операції в умовах серійного виробництва за даними таблиці 1, розрахувати основного, допоміжного і оперативного часу.
Таблиця 1 Дані хронометрничного спостереження
ВАРІАНТ ІІ Завдання 1. Підготовка робітничих кадрів 1. Проаналізуйте професійну-кваліфікаційну структуру робітників та організацію їх підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації робітників на Вашому підприємстві. Чи проводиться робота з профорієнтації та професійного відбору, які методи його проведення. Навести дані, проаналізувати де готують робітників з професій Вашого підприємства. Які форми, методи підготовки? Які існують на Вашому підприємстві форми і методи підвищення кваліфікації робітників, перепідготовки? Які структурні підрозділи відповідають за організацію підготовки робітничих кадрів? Користуючись “Довідником кваліфікаційних характеристик професій працівників”, обов’язково навести один-два приклади кваліфікаційних характеристик основних робітничих професій Вашого підприємства. Державна статистична звітність з підготовки кадрів. 2. Обґрунтувати систему заходів щодо покращення підготовки та підвищення кваліфікацій робітників на підприємство. Завдання 2. За результатами само фотографії 10 робітників-верстатників виробничої дільниці виявлено втрати робочого часу в хвилинах з таких причин: Відсутні заготовки 150 Несправне обладнання 90 Відсутність інструменту 140 Відсутність електроенергії 120 Позаплановий ремонт устаткування 280 Визначити величину витрат робочого часу по відношенню до загального фонду робочого часу і можливе підвищення продуктивності праці за рахунок ліквідації втрат робочого часу, якщо тривалість робочої зміни Тзм = 8 годин. Завдання 3. У звітному році трудомісткість виробничої програми підприємства становила 890000 нормо/годин. Передбачається, що в наступному році в зв’язку з вдосконаленням організації праці загальна трудомісткість має знизитись на 10%. Очікується, що річний фонд робочого часу одного робітника, який становив у звітному році 1780 годин за рахунок скорочення внутрізмінних простоїв має зрости на 3%, виконання норм праці кожним робітником залишається незмінним і становитиме 105%. Визначити необхідну чисельність основних робітників-відрядників у звітному і наступному році. Завдання 4. За результатами безперервного хронометражу токарної операції здобуті такі поточні записи, наведені у (табл.2). Визначити тривалість елементів операції, перевірити їх на стійкість і за необхідності відкоригувати хроноряди, розрахувати норми основного, допоміжного і оперативного часу. Таблиця 2 Дані хронометрничного спостереження
ВАРІАНТ ІІІ Завдання 1. Організація робочого місця 1. Робоче місце та зміст роботи з його організації. Вимоги до його проектування. Розглянути робоче місце робітника основної (поширеної) професії на Вашому підприємстві. 2. Проаналізувати рівень організації робочого місця працівників основних професій. • За якими функціями обслуговується робоче місце? Форми обслуговування; • Стан обладнання на робочому місці; • Провести кількісний і якісний аналіз технологічного та організаційного оснащення робочого місця; • Чи застосовують на Вашому підприємстві “Карти організації робочого місця”? Якщо ні, то запропонувати свій проект такої карти. 3. Розробити проект заходів щодо вдосконалення організації і обслуговування робочого місця. Завдання 2. Токар, очікуючи налагоджувальника втрачає 25 хв. робочого часу. В цеху впроваджено стандартне обслуговування робочих місць, внаслідок чого скоротились втрати робочого часу на 20 хв. В цеху працює 35 токарів, річний фонд робочого часу кожного становить 230 днів, 1720 годин рівень виконання норм праці 110%. Середньомісячна заробітна плата 2350 грн. Визначити економічну ефективність стандартного обслуговування робочих місць: - додатковий фонд робочого часу, внаслідок скорочення його втрат; - додатковий обсяг продукції (в нормо/годинах і в натуральному вираженні) норма часу на випуск одиниці продукції дорівнює Нч =2,5 нормо/години; - підвищення продуктивності праці; - економію чисельності; - економію заробітної плати; - економію відрахувань до фондів з заробітної плати; - річний економічний ефект. Завдання 3. Визначити норми часу, виробітку на операції "Зшивання плечових швів шовкового плаття" за даними хронометражного спостереження (табл. 3), Tпз = 13,02%, Tвоп = 5,21% від оперативного часу. Таблиця 3 Дані хронометрничного спостереження
1. Затримка 3 сек через заміну шпулі. Завдання 4. Користуючись “Критеріями для бальної оцінки виробничих елементів в умов праці”, визначити умови праці (категорію важкості робіт) на робочому місці за такими даними: На робочому місці діють такі елементи виробничого середовища і трудового процесу.
Тривалість зміни 8 годин. Встановити доплати за умови праці. Охарактеризувати дану категорію важкості праці. Назвіть заходи захисту працівника від шуму. ВАРІАНТ ІV Завдання 1. Колективні форми організації праці 1. Сутність колективної форми організації праці та її переваги в порівнянні з індивідуальною. 2. Виробнича бригада як основна форма колективної праці. Які форми колективної праці є на Вашому підприємстві, їх організаційно-економічна характеристика? Які види виробничих бригад діють на Вашому підприємстві? Які передумови їх створення? 3. Організація праці в бригадах: чисельність та професійний склад бригади, керівництв бригадою, вимоги до бригадира, нормування праці в бригадах; формування та розподіл трудового доходу бригади. 4. Ефективність діяльності виробничих бригад. Завдання 2. За результатами атестації робочих місць в механічному цеху встановлено, що основні робітники через недосконале обслуговування робочих місць щозміни втрачають 30 хв. робочого часу. Проектується ввести нову систему обслуговування робочих місць, внаслідок впровадження якої втрати робочого часу скоротяться на 20 хв. Заходом охоплено 20 робітників. Річний фонд робочого часу кожного становить 230 днів або 1800 годин, середньомісячна заробітна плата 2380 грн., рівень виконання норм праці 110%. Визначити економічну ефективність впровадження заходів щодо вдосконалення обслуговування робочих місць: - додатковий фонд робочого часу, в наслідок скорочення його втрат; - додатковий обсяг продукції (в нормо/годинах і в натуральному виразі). Норма часу на випуск одиниці продукції дорівнює Нч = 1,8 нормо/години; - підвищення продуктивності праці; - економію чисельності; - економію по заробітній платі; - економію з відрахувань до фондів; - річний економічний ефект. Завдання 3. 1. Визначити норму часу і виробітку на операції "Зшити пілочки плаття" за даними хронометражного спостереження (табл. 4). Тривалість підготовчо-заключної роботи і обслуговування робочого місця на зміну складає 1800 с, тривалість часу на відпочинок і на особисті потреби складає за нормативами 1500с. Таблиця 4 Дані хронометражного спостереження
1. Затримка 7 сек. через заміну шпулі. 2. Затримка 9 сек. через обрив нитки і розмову з товаришем. Завдання 4. На підставі “Критеріїв бальної оцінки виробничих елементів умов праці”. Визначити категорію важкості робіт і розмір доплат за умов праці на підставі нижченаведених даних. На робочому місці на робітника впливають такі елементи:
Тривалість робочої зміни сім годин. Шум діє половину зміни, а промисловий пил діє протягом трьох годин. Охарактеризувати дану категорію важкості праці. Назвіть заходи зниження негативного впливу мікроклімату. ВАРІАНТ V Завдання 1. Суміщення професій – функцій, посад. 1. Сутність суміщення, умови введення суміщення та його соціально-економічне значення. 2. Проектування і впровадження суміщення. Приведіть конкретні приклади професій, які суміщують в Вашій організації. Які встановлено доплати за суміщення? Які недоліки Ви вбачаєте в організації суміщення? Ваші пропозиції щодо вдосконалення суміщення як форми організації праці. Завдання 2. В механічному цеху запроваджено планово-запобіжне обслуговування робочих місць робітників-верстатників. Внаслідок чого скоротились втрати робочого часу у кожного робітника на 15 хв. Заходом охоплено 80 робітників, річний фонд робочого часу кожного робітника становить 230 днів або 1820 годин, рівень виконання норм праці 115%, середньомісячна заробітна плата 2350 грн. Одноразові витрати на розробку і впровадження системи планово-запобіжного обслуговування становлять 9200 грн. Визначити економічну ефективність даного заходу: - додатковий фонд робочого часу; - додатковий випуск продукції в нормо/годинах і в натуральному виразі; підвищення продуктивності праці; економію чисельності; - економію по заробітній платі, економію з відрахувань з заробітної плати у фонди, річний економічний ефект. Норма часу на один виріб Нч =2,4 нормо/години. Завдання 3. Визначити норму часу і виробітку на операції "Вистьобати відліт підкоміра пальто" за даними хронометражного спостереження (табл.5). Тривалість обслуговування робочого місця за зміну - 1654 сек, час на відпочинок і особисті потреби — 1500 сек. Таблиця 5 Дані хронометричного спостереження
1) Затримка 9сек. через обрив нитки. 2) Затримка 15 сек. через заміну шпулі. 3) Затримка 15 сек. через зупинку машини. Завдання 4. На основі фактичних значень елементів умов праці та трудового процесу, які надано в таблиці та користуючись “Критеріями для бальної оцінки виробничих елементів умов праці” визначити інтегральний показник важкості праці та розмір доплат за умови праці.
Які нормативні документи регламентують умови праці на Вашому підприємстві (організації). Наведіть конкретні приклади. 5. САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ. Самостійна робота студента (СРС) — це форма організації навчального процесу, за якої заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі. СРС є важливою складовою навчального процесу, яка позитивно впливає на глибину засвоєння знань і вмінь, що є передумовою творчого застосування їх у майбутній професійній діяльності. Метою СРС є засвоєння в повному обсязі навчального матеріалу, передбаченого програмою та послідовне формування у студентів самостійності як риси характеру, що відіграє суттєву роль у формуванні сучасного фахівця вищої кваліфікації. Під час самостійної роботи студент має бути активним учасником навчального процесу, свідомо ставитися до оволодіння теоретичними і практичними знаннями, вільно орієнтуватися в інформаційному просторі. Питання, що виникають у студентів стосовно виконання запланованих завдань, вирішуються на консультаціях, які проводяться згідно з графіками, затвердженими кафедрою. Самостійна робота студентів: - опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання; - переклад іноземних текстів; - виконання домашніх завдань; - підготовка до семінарських (практичних) занять; - підготовка до контрольних робіт та інших форм поточного контролю; - вирішення і письмове оформлення задач, схем, діаграм, інших робіт графічного характеру; - систематика вивченого матеріалу науки (дисципліни) перед написанням модулів та екзаменом; - аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки (Case study); - підготовка практикуму з науки (дисципліни) з використанням програмного забезпечення; - виконання індивідуальних завдань тощо. Всі завдання самостійної роботи студентів виконуються у встановлені терміни, з відповідною максимальною оцінкою та передбачають певні форми звітності щодо їх виконання. Перелік завдань для самостійної роботи представлені у Карті самостійної роботи студентів, яка включається до “Методичних матеріалів щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань”, що розміщуються на сайті КНЕУ. Оцінка робіт складової СРС Головною метою написання есе не є просте викладення матеріалу з конкретної теми, а аналіз відповідних явищ чи процесів, розгляд дискусійних чи проблемних питань, викладення особистого ставлення до проблеми, окреслення тих питаннях, які залишаються не розкритими на належному рівні, висвітлення нових тенденції, останніх ергономічних досліджень, обґрунтування власних пропозицій з конкретної теми. Критерії оцінювання есе:
Робота науково-дослідного характеру оформлюється у вигляді звіту й передбачає проведення дослідження ефективності організації (за вибором студента) трудового процесу. Теми студенти обирають таким чином, аби в групі не було повторення теми дослідження. Роботу вибіркової складової СРС студенти повинні здати не пізніше ніж за два тижні до кінця семестру особисто викладачеві чи на кафедру управління персоналом (корп. 1, кім. 319). Про конкретну дату останнього дня здачі роботи викладач повідомляє на першому практичному занятті. Індивідуальні завдання є однією з форм самостійної роботи студентів, яка передбачає створення умов для якнайповнішої реалізації творчих можливостей студентів і має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці. До індивідуальних завдань належать: підготовка рефератів, есе, виконання розрахункових, графічних робіт, оформлення звітів, аналіз практичних ситуацій, підготовка реферативних матеріалів з фахових публікацій, власні дослідження до конференцій, участь в олімпіадах тощо. Складовою індивідуальних завдань є підготовка курсових і дипломних робіт, яка здійснюється відповідно до робочого навчального плану та вимог щодо їх змісту. Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача. Як правило, індивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом. У тих випадках, коли завдання мають комплексний характер, до їх виконання можуть залучатися кілька студентів. Виконання індивідуально-розрахункових завдань для студентів денної форми навчання. Розрахункові завдання складаються з трьох задач за різними темами. Кожна задача оцінюється у 3 бали максимально і 1 бал – оцінюються висновки і пропозиції, 1,5 бали – якщо у розрахунках містилися помилки математичного характеру, 0 балів – у разі невірного виконання або відсутності рішення та відсутні висновки. Варіанти завдань студенти обирають відповідно до останньої цифри плану індивідуального навчання (залікової книжки): І варіант – 0,1 ІІ варіант – 2,3 ІІІ варіант – 4,5 ІУ варіант – 6,7 У варіант – 8,9 Студенти подають виконані розрахункові завдання для перевірки їх викладачем за тиждень до останнього практичного заняття за розкладом для студентів денної форм навчання та не пізніше як за 2 тижні до початку екзаменаційної сесії – студентами заочної форми навчання. Перелік розрахункових завдань за варіантами: ВАРІАНТ 1 Задача 1. За роботою токаря механічного цеху велося спостереження. Зміна розпочалася о 8-00. Усі затрати робочого часу токаря і перерви зафіксовано у листку спостереження. Загальна тривалість зміни 480 хв.
За даними таблиці розробити баланс робочого часу та визначити: - Час підготовчо-завершальної роботи токаря; - Оперативний час роботи; - Час обслуговування робочого місця; - Час роботи устаткування; - Коефіцієнт використання робочого часу; - Коефіцієнт завантаження робітника. Задача 2. За результатами хронометражу були отримані наступні дані:
Оцінити стійкість хроноряду статистичним методом, розрахувати норми основного, допоміжного та оперативного часу. Встановити норму виробітку та норму часу.
Задача 3. Розрахувати планову чисельність персоналу, якщо відомо, що на початку року була встановлена норма часу на 1 операцію 22 хв. В результаті впровадження нової техніки норма часу скоротилась на 40 %, ФРЧ основних працівників 1800 год/рік. Протягом поточного року підприємство виготовило продукцію в обсязі 560 шт, плановий випуск продукції проектується в обсязі більше від попереднього на 7%, коефіцієнт виконання норм 1,2, коефіцієнт невиходів працівників 1,4. Визначити ймовірне вивільнення працівників.
ВАРІАНТ 2 Задача 1. В організації було проведено спостереження, результати якого представлені у таблиці:
За даними таблиці розробити баланс робочого часу та розрахувати: - Час підготовчо-завершальної роботи; - Оперативний час роботи; - Час обслуговування робочого місця; - Час роботи устаткування; - Коефіцієнт використання робочого часу; - Коефіцієнт завантаження робітника.
Задача 2. За результатами хронометражу були отримані наступні дані :
Оцінити стійкість хронряду статистичним методом, розрахувати норми основного, допоміжного та оперативного часу. Встановити норму виробітку та норму часу. Задача 3. Визначити яку кількість верстатів зможе обслуговувати 1 робітник-багатоверстатник, якщо час машинно-автоматичної роботи на 1-му верстаті становить 36хв., а час зайнятості робітником на 10-му верстаті = 12хв. Скільки робітників-верстатників необхідно для обслуговування 86 верстатів, якщо коефіцієнт, який враховує мікропаузи в роботі та переходи від верстату до верстату становить 0,8
ВАРІАНТ 3 Задача 1. За даними проведено на підприємстві спостереження розробити баланс робочого часу та розрахувати: - Час підготовчо-завершальної роботи; - Оперативний час роботи; - Час обслуговування робочого місця; - Час роботи устаткування; - Коефіцієнт використання робочого часу; - Коефіцієнт завантаження робітника. Таблиця 1.
Задача 2. За результатами хронометражу були отримані наступні дані:
Оцінити стійкість хроноряду статистичним методом, розрахувати норми основного, допоміжного та оперативного часу. Встановити норму виробітку та норму часу. Задача 3. Обсяг продукції А в базовому періоді - 2000шт, у звітному – 2500 шт. Обсяг продукції Б у базовому періоді – 3800 шт, у звітному – 4200 шт. Трудомісткість 1 продукції становить: Продукція А базовий період – 6 нормо-год, звітний – 4 нормо-год. Продукція Б базовий період – 5,5 нормо-год, звітний – 3,5 нормо-год. Річний фонд робочого часу у звітному періоді – 1800 год. Рівень виконання норм 110%. Середньомісячна заробітна плата 1850 грн. Розрахувати підвищення продуктивності праці та економію чисельності?
ВАРІАНТ 4 Задача 1. На основі фотографії робочого дня верстатника розробити баланс робочого часу та розрахувати: - Час підготовчо-завершальної роботи токаря; - Оперативний час роботи; - Час обслуговування робочого місця; - Час роботи устаткування; - Коефіцієнт використання робочого часу; - Коефіцієнт завантаження робітника.
Задача 2. За результатами хронометражу були отримані наступні дані
Оцінити стійкість хроноряду статистичним методом, розрахувати норми основного, допоміжного та оперативного часу. Встановити норму виробітку та норму часу.
Задача 3. На слюсарній дільниці замість трьох спеціалізованих бригад організована 1 госп.розрахункова бригада, яка об’єднує робітників різних професій і спеціальностей, і яка виконує весь процес виготовлення деталей для сіножаток. В результаті створення комплексної бригади було скорочено 4-ьох слюсарів ІІІ-го розряду і 2-ох бригадирів. Визначити приріст продуктивності праці та економії по фонду заробітної плати, якщо чисельність робочих після реорганізації склала 36 чоловік. Часова тарифна ставка слюсаря ІІІ розряду - 13грн, річний фонд робочого часу 240 днів. Доплата бригадиру за керівництво до реорганізації була 820 грн., після – 1350 грн. Середній рівень виконання норм 110%.
ВАРІАНТ 5 Задача 1. За даними результатів спостереження розробити баланс робочого часу та встановити: - Час підготовчо-завершальної роботи токаря; - Оперативний час роботи; - Час обслуговування робочого місця; - Час роботи устаткування; - Коефіцієнт використання робочого часу; - Коефіцієнт завантаження робітника.
Задача 2. За результатами хронометражу були отримані наступні дані
Оцінити стійкість хроноряду статистичним методом, розрахувати норми основного, допоміжного та оперативного часу. Встановити норму виробітку та норму часу. Задача 3. За результатами атестації робочих місць в механічному цеху встановлено, що основні працівники через недосконале обслуговування робочих місць втрачають 140хв. робочого часу щозміни. Проектується ввести нову систему обслуговування робочих місць, внаслідок впровадження якої, втрати робочого часу зменшаться на 72 хв. Заходом охоплено 46 робітників. Річний фонд робочого часу кожного робітника – 230 днів, або1800 год. Середньомісячна з/п – 4800 грн. Рівень виконання норм праці – 110%. Визначити економічну ефективність впровадження заходів, щодо вдосконалення обслуговування робочих місць.
Оцінювання знань студентів здійснюється відповідно до ухвали Вченої ради університету “Про Порядок оцінювання знань студентів КНЕУ” Протокол №9 від 28.05.2009. Кожен студент повинен роздрукувати для себе Карту самостійної роботи та на власний розсуд визначитись з елементами самостійної роботи, щоб набрати необхідну кількість балів. Після виконання завдань у встановлені терміни студент звітує викладачеві, а набрані ним бали проставляються у Журналі обліку поточної успішності студентів та враховуються як кількість балів за поточну успішність в навчальній роботі. 6.1. Очна форма навчання. КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА Для підсумкового контролю у формі екзамену з науки "Організація та нормування праці"______ для студентів напряму підготовки 6.030505___________________ Денна форма навчання
Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки «Організація та нормування праці» Контроль і оцінювання знань студентів складається з двох етапів: - поточного контролю роботи студентів; - підсумкового контролю знань, формою якого є іспит. Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою. Завдання поточного контролю оцінюється в діапазоні від 0 до 50 балів, а завдання, що виносяться на іспит від 0 до 50 балів. Завданнями поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння програмного матеріалу, вироблених навичок проведення розрахунково-аналітичних робіт, уміння самостійно опрацювати літературні джерела, нормативні документи, уміння публічно чи письмово представити вивчений матеріал (презентація). Об’єктом поточного контролю знань студентів є: - рівень знань з програмного матеріалу; систематичність, активність на практичних заняттях протягом семестру - 0-30 балів; - виконання індивідуальних завдань - 0-5-10 балів; - рівень виконання модульних завдань – 0-10 балів. Контроль рівня знань програмного матеріалу виконання самостійної роботи та активність на семінарських та практичних заняттях Поточний контроль активності та систематичності роботи на семінарських та практичних заняттях здійснюється за встановленим розкладом та передбачає оцінку рівня знань, продемонстрованих у відповідях на семінарських і практичних заняттях, активності при обговоренні питань, що винесені на семінарське заняття, правильності вирішення окремих завдань до різних тем, складання структурно-логічних схем – максимальна сума балів – 30. Кожна відповідь оцінюється за чотирибальною шкалою: „відмінно”, „добре”, „задовільно”, „незадовільно”. Протягом семестру всі бали додаються й пропорційно шкалі 0-30 визначається результуючий бал за активність та систематичність роботи на практичних (семінарських) заняттях. Шкала оцінювання за певний вид робіт на семінарському (практичному, лабораторному) занятті, диференційованого відповідно до рівня знань студентів, наведено в таблиці 6. Таблиця 6 Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів
Контроль виконання індивідуальних завдань Індивідуальна робота студентів складається з розв’язання задач з кожної теми, з вирішення і аналізу виробничих ситуацій, самостійного опрацювання окремих питань різних тем, складання структурно-логічних схем написання рефератів. Виконання індивідуальних завдань оцінюється в діапазоні 0-10 балів. Критерії оцінювання індивідуального завдання
Оцінка результатів модульного контролю Протягом семестру проводиться один блочно-модульний контроль. Результати модульного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 10 балів. Завдання модульного контролю включає два теоретичних питання і дві задачі. Зразок модульного завдання для всіх форм навчання Модульний контроль №1 Завдання 1 1. Що значить обґрунтувати норми праці? 2. Зміст роботи з організації спеціалізованої наскрізної виробничої бригади. 3. Визначити норму штучного часу штучно-калькуляційного в умовах серійного виробництва, якщо час оперативної роботи становить 8 хв. а норматив часу на обслуговування робочого місця, відпочинок та особисті потреби становить 6% від оперативного. Деталі запускаються в виробництво партіями по 7 шт., підготовчо-завершальний час на партію становить 5хв. Визначити норму виробітку за 8 годинну зміну. Якою була норма виробітку раніше, якщо дану норму часу знижено на 10%. Задача. 4. Токар, очікуючи наладника втрачає 25 хв. робочого часу. В цеху впроваджено стандартне обслуговування робочих місць, внаслідок чого скоротились втрати робочого часу на 15 хв. В цеху працює 40 токарів, річний фонд робочого часу кожного становить 230 днів, рівень виконання норм праці 110%. Середньомісячна заробітна плата 320 грн. Визначити додатковий обсяг продукції, підвищення продуктивності праці, умовне вивільнення робітників, річний економічний ефект (ввести додаткову інформацію).
Примітка: питання 1,2 оцінюється 0 – 1 бали, задача 3,4 оцінюється 0 – 4 бали.
Критерії оцінювання знань студентів під час виконання модульних завдань
Оцінка робіт складової СРС Головною метою написання есе не є просте викладення матеріалу з конкретної теми, а аналіз відповідних явищ чи процесів, розгляд дискусійних чи проблемних питань, викладення особистого ставлення до проблеми, окреслення тих питаннях, які залишаються не розкритими на належному рівні, висвітлення нових тенденції, останніх ергономічних досліджень, обґрунтування власних пропозицій з конкретної теми. Критерії оцінювання есе:
Робота науково-дослідного характеру оформлюється у вигляді звіту й передбачає проведення дослідження ефективності організації (за вибором студента) трудового процесу. Теми студенти обирають таким чином, аби в групі не було повторення теми дослідження. Роботу вибіркової складової СРС студенти повинні здати не пізніше ніж за два тижні до кінця семестру особисто викладачеві чи на кафедру управління персоналом (корп. 1, кім. 319). Про конкретну дату останнього дня здачі роботи викладач повідомляє на першому практичному занятті. 6.1. Заочна форма навчання. Карта самостійної роботи студента Для підсумкового контролю у формі екзамену з науки «Організація та нормування праці»______________________ для студентів напряму підготовки (спеціальності) 6.030505 шифр «Управління персоналом та економіка праці» повна назва освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр Заочна форма навчання
Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань студентів заочної форми навчання з науки «Організація та нормування праці». Контроль і оцінювання знань студентів заочної форми навчання складається: • з поточного контролю роботи студентів; • підсумкового контролю знань, формою якого є іспит. Оцінювання здійснюється за 100 бальною шкалою. Завдання поточного контролю оцінюється в діапазоні від 0 до 50 балів, а завдання, що виносяться на іспит від 0 до 50 балів. Поточний контроль знань студентів заочної форми навчання включає: • рівень виконання і захисту індивідуального завдання оцінюється за шкалою від 0 до 10 балів. Індивідуальні завдання студенти отримують у викладача протягом установчої сесії або на кафедрі. • Захист індивідуальних завдань в міжсесійний період – 10 балів. • Рівень виконання завдань в період проведення контактних занять – 20 балів. • Виконання модульного завдання під час екзаменаційної сесії оцінюється від 0 до 10 балів. Індивідуальна робота студентів з науки "Організація та нормування праці" для студентів заочної форми навчання складається з розв’язання задач з кожної теми, з вирішення і аналізу виробничих ситуацій, самостійного опрацювання окремих питань різних тем, складання структурно-логічних схем, написання рефератів. Виконання індивідуальних завдань оцінюється в діапазоні 0-10 балів. Кожне завдання оцінюється в діапазоні : Критерії оцінювання індивідуального завдання, у балах:
Оцінка результатів модульного контролю Протягом семестру з науки "Організація та нормування праці" проводиться один блочно-модульний контроль. Результати модульного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 10 балів. Завдання модульного контролю включає два теоретичних питання і дві задачі. Питання 1,2 оцінюється 0 – 1 бали, задача 3,4 оцінюється 0 – 4 бали. Критерії оцінювання знань студентів під час виконання модульних завдань
Оцінка робіт складової СРС Головною метою написання есе не є просте викладення матеріалу з конкретної теми, а аналіз відповідних явищ чи процесів, розгляд дискусійних чи проблемних питань, викладення особистого ставлення до проблеми, окреслення тих питаннях, які залишаються не розкритими на належному рівні, висвітлення нових тенденції, останніх ергономічних досліджень, обґрунтування власних пропозицій з конкретної теми. Критерії оцінювання есе:
Робота науково-дослідного характеру оформлюється у вигляді звіту й передбачає проведення дослідження ефективності організації (за вибором студента) трудового процесу. Теми з дисципліни студенти обирають таким чином, аби в групі не було повторення теми дослідження. Підсумковий контроль знань та критерії оцінювання Підсумковий контроль знань студентів здійснюється у формі іспиту. Іспит проводиться у письмовій формі виконання екзаменаційних завдань. Екзаменаційний білет включає п’ять питань, кожне з яких оцінюється за шкалою: Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:
Критерії оцінювання знань студента на іспиті
Метою підсумкового контролю знань студентів є визначення рівня знань з програмного матеріалу; уміння розв’язання практичних завдань, обслуговування висновків; уміння логічно обґрунтовано сформулювати своє ставлення до певної проблеми. Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно). В разі, коли відповіді студента оцінені менше ніж в 30 балів, він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту (тобто 0 балів). Загальна підсумкова оцінка складається з суми балів за результати поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що на іспиті студент набрав не менше 30 балів). Якщо на іспиті студент набрав менше 30 балів, а отже отримав незадовільну оцінку, загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю. До екзаменаційної відомості заносяться сумарні результати в балах поточного контролю та іспиту. Сума балів поточного і підсумкового контролю зі 100-бальної шкали оцінювання переводиться в 4-бальну систему та шкалу за системою ECTS наступним чином:
До екзаменаційної відомості заносяться: - кількість балів за результатами поточного контролю; - кількість балів за результатами іспиту; - загальна кількість балів; - підсумкова оцінка за 4-бальною системою; - оцінка за шкалою ECTS. Студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 21 до 59 балів, після належної підготовки мають право повторно складати іспит. Студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 0 до 20 балів, зобов'язані пройти повторний курс вивчення науки та повторно скласти іспит. 8.3. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен. Задача 1. За даними індивідуальної фотографії робочого часу встановлено такий фактичний баланс робочого часу фрезерувальника:
Визначити коефіцієнт ефективного використання змінного часу, коефіцієнти втрат робочого часу і його можливе ущільнення, якщо за нормативними даними час підготовчо-завершальної роботи на зміну становить 15 хв.; час на обслуговування робочого місця 3% від оперативного часу, а час на відпочинок та особисті потреби становить 20 хв. на зміну. Задача 2. За результатами самофотографії 20 робітників виробничої дільниці виявлено втрати робочого часу в хвилинах з таких причин: Відсутні заготовки 250 Несправне обладнання 180 Відсутність інструменту 140 Відсутність електроенергії 100 Сторонні розмови 120 Передчасне закінчення роботи 390 Позаплановий ремонт устаткування 380 Визначити величину втрат робочого часу по відношенню загального фонду робочого часу і можливе підвищення продуктивності праці за рахунок ліквідації втрат робочого часу, якщо тривалість робочої зміни Тзм = 8 годин. Задача 3. В механічному цеху було проведено фотографію робочого часу методом моментних спостережень. Спостереженням охоплено 32 робітники. Прийнято, що робітники завантажені виконанням виробничого завдання на 75% протягом восьмигодинної робочої зміни; припустима величина відносної похибки результатів спостереження 6%. Під час спостереження зафіксовано 40 випадків простоїв робітників. Встановити: фактичну завантаженість робітників, втрати робочого часу, можливе підвищення продуктивності праці, додатковий випуск продукції. Задача 4. Щоб встановити фактичну завантаженість контролерів ВТК була проведена фотографія робочого часу методом моментних спостережень. Припустима питома вага незайнятості (не працює або відсутній на робочому місці) прийнята 0,15; а величина відносної похибки результатів спостереження ± 3%. Встановити фактичну питому вагу затрат робочого часу контролерів на безпосереднє виконання функціональних обов’язків, якщо в процесі спостереження зафіксовано 400 випадків зайнятості. Визначити втрати робочого часу у контролерів (коефіцієнт втрат і людино-години, якщо спостереженням було охоплено 12 осіб, тривалість зміни 8 годин; також визначити необхідну кількість обходів спостерігача; можливе підвищення продуктивності праці. Задача 5. В цеху проведено фотографію робочого часу методом моментних спостережень. Встановлено таку кількість моментно – спостережень:
Визначити коефіцієнт ефективного використання робочого часу; коефіцієнт втрат робочого часу. Визначити час (кількість годин) простоїв обладнання, якщо змінний фонд робочого часу робітників цеху становить 208 людино-годин. Робочі місця одно верстатні, індивідуальні. Задача 6. Визначити норму штучного часу, якщо час на відпочинок і особисті потреби, обслуговування робочого місця становить 4,8% від Топ. Визначити денний заробіток токаря-відрядника ІІІ розряду, якщо годинна тарифна ставка 8 грн. 40 коп. Тривалість зміни 8 годин. Виробництво дрібносерійне.
Задача 7. Розрахувати норму поштучного часу, поштучного-калькуляційного, норму часу на партію виробів, якщо час оперативної роботи становить 12 хв. Час на відпочинок і обслуговування робочого місця - 7% від Топ. Кількість виробів у партії 20 шт., час підготовчо-завершальної роботи на партію виробів становить 15хв. Визначити норму виробітку за восьмигодинну зміну, якщо порівнюючи з раніше встановленою нормою виробітку вона підвищена на 10%. Якою була попередня норма часу? Задача 8. Протягом восьмигодинної зміни налагоджувальник виконує на кожному верстаті одну наладку і дві підналадки. Норма часу на наладку становить 20 хв., а на підналадку - 12хв., коефіцієнт, що враховує виконання наладчиком додаткових функцій, дорівнює 1,4. В цеху встановлено 120 верстатів, цех працює в дві зміни. Планові невиходи на роботу становлять 11% робочого часу. визначити необхідну чисельність наладчиків. Задача 9. Загальна чисельність робітників цеху становить 350 осіб, із них робітники - відрядники 70%. За місяць кожен робітник-відрядник відпрацював за графіком 168 годин, виконуючи норми праці на 115%. Визначити питому вагу технічно обґрунтованих норм праці за трудомісткістю, якщо трудомісткість робіт виконаних за ТОН становить 45150 нормо-годин. Скільки робітників в середньому працювало за технічно-обгрунтованими нормами праці? Задача 10. Визначити рівень виконання технічно обґрунтованих норм праці робітником-відрядником за змінним і фактично відпрацьованим часом, якщо на відрядних роботах відпрацьовано 22 дні тривалістю по 8 годин і понад урочно 6 годин. За цей період було 4 години внутрізмінних простоїв. Робітником виготовлено: Виробів А – 80 шт., норма часу на виготовлення виробу А становить 0,75 нормо-години; виробів В – виготовлено 60 шт., норма часу на виріб В – 2 нормо-години. Зробити висновки про рівень обґрунтування норм праці. Виробництво серійне. Задача 11. Визначити чисельність контролерів механічного цеху дрібносерійного виробництва, якщо в цеху працюють 130 робітників, із них 10 здійснюють самоконтроль продукції. В цеху для контролерів встановлено норму обслуговування, тобто число робітників яких має обслуговувати один контролер Нобс = 8 чоловік. Цех працює в дві зміни, невиходи на роботу 11%. Задача 12. На дільниці приладобудівного заводу за рік виконується 2400000 виробничих операцій, із них вибірково контролюється 25% норма часу на контроль однієї операції становить 4,2 хв. Фонд робочого часу одного контролера становить 1720 год. Визначити чисельність контролерів на дільниці. Задача 13 З метою підвищення ефективності використання робочого часу робітниками - верстатниками проектується ввести на дільницю допоміжного робітника i передати йому функцi1 з обслуговування робочих місць. Внаслідок такого вдосконалення поділу праці збільшується час оперативної роботи у робітників - верстатників на 1 годину 15 хв. Визначити чи буде раціональним новий поділ праці, якщо до його впровадження час оперативної роботи у робітників - верстатників становив 5 годин 30 хв. за восьмигодинної робочої зміни. Чисельність робітників - верстатників - 9 осіб. Задача 14 До впровадження заходів щодо вдосконалення нормування праці, трудомісткість одиниці продукції становила 1,5 нормо/години, а після впровадження - 0,90 нормо/години. В звітному періоді обсяг продукції збільшився на 20% порівняно з базовим i становитиме 160000 шт. Фонд робочого часу одного робітника становить 1820 годин, рівень виконання норм праці 115%. Середньомісячна заробітна плата одного робітника становить 550 грн., одноразові витрати на розробку i впровадження заходу 2700 грн. Визначити економічну ефективність заходів з вдосконалення нормування праці. Задача 15 Визначити чисельність і професійний склад робітників механічного цеху, якщо трудомісткість річного обсягу всіх робіт по цеху становить 420000 нормо/годин. Із них частка токарних робіт в загальному обсязі становить 40%; фрезерувальних - 35%, решта - шліфувальні роботи. Річний фонд робочого часу кожного робітника становить 1820 годин. Токарі виконують норми праці на 125%, фрезерувальники на 120%, шліфувальники - на 115%. Задача 16 На основі індексу відповідності фактичних умов праці нормативним проаналізувати умови праці на робочому місці за такими даними:
Назвіть заходи боротьби з шумом. Які нормативні документи регламентують рівень шуму в виробничих приміщеннях? Задача 17 За результатами атестації робочих місць в механічному цеху встановлено, що основні робітники через недосконале обслуговування робочих місць щозміни втрачають 30 хв. робочого часу. Проектується ввести нову систему обслуговування робочих місць, внаслідок впровадження якої втрати робочого часу скоротяться на 20 хв. Заходом охоплено 25 робітників. Річний фонд робочого часу кожного становить 230 днів або 1800 годин, середньомісячна заробітна плата 360 грн., рівень виконання норм праці 110%. Визначити економічну ефективність впровадження заходів щодо вдосконалення обслуговування робочих місць. Задача 18 В механічному цеху запроваджено планово-запобіжне обслуговування робочих місць робітників-верстатників. Внаслідок чого щозмінні втрати робочого часу скоротились у кожного робітника на 15 хв. Заходом охоплено 80 робітників, річний фонд робочого часу кожного робітника становить 230 днів або 1820 годин, рівень виконання норм праці 115%, середньомісячна заробітна плата 2350 грн. Визначити економічну ефективність заходу щодо вдосконалення обслуговування робочих місць. Задача 19 Визначити, яку кількість верстатів зможе обслуговувати один робітник-багатоверстатник, якщо час машинно-автоматичної роботи на одному верстаті становить 26 хв., а час зайнятості робітника на одному верстаті становить 8 хв. Скільки робітників-верстатників необхідно для обслуговування 76 верстатів дублерів. Коефіцієнт, що враховує мікропаузи в роботі та переходи від верстату до верстату становить Кn= 0,8.
8.4. Зразок екзаменаційного білета. 1. Завдання організації та нормування праці на сучасному етапі. 2. Виробнича операція: визначення та її структура в трудовому відношенні. 3. Основні принципи проектування обслуговування робочих місць. 4. Задача. На підприємстві працює 250 робітників-відрядників і кожен з них за рік відпрацював 1800 годин, виконуючи норми праці на 110%. Визначити питому вагу технічно-обґрунтованих норм на підприємстві за трудомісткістю, якщо на виконання робіт за технічно-обґрунтованими нормами витрачено 400000 нормо-годин. Скільки робітників в середньому працювало за ТОН? 5. Задача. На основі індексу відповідності фактичних умов праці нормативним проаналізувати умови праці на робочому місці за такими даними:
Охарактеризуйте вплив мікроклімату на працездатність людини та визначте засоби від його негативного впливу.
7. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА. 7.1. Основна література 1. Абрамов В. М„ Данюк В. М., Гриненко А. М. та ін. Нормування праці. - К., 1995. 2. Данюк В.М., Райковська Г.О. Нормування праці. Зб. завдань і вправ: Навч.посіб. / За заг. ред. В.М. Данюка. - К.: КНЕУ, 2006. – 268 c. 3. Ігумнов Б.Н. и др.. Нормирование труда в условиях перехода к рыночной экономик. Хмельницкий. Поділля, 1997 4. Погосян Г.Р., Жуков Л.И., Горшков В.В. Практикум по экономике, организации нормированию труда. М. Экономика, 1991 5. Чернов В.І., Оленич Є.І. Нормування праці. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. КНЕУ, 2000. – 148 c. 6. Колот, А. М. Оплата праці на підприємстві: організація та удосконалення : монографія / А. М. Колот. - К. : Фiрма "Праця", 1997. - 192 с. 7. Бичин В.Б., Малинник С.В., Шубенкова Е.В. Организация и нормирование труда. Учебник для вузов. Под ред. Ю.Г. Одегова. М. Изд-во "Экзамен", 2003. 8. Данюк В.М. Організація праці – К.: КНЕУ, 2009 9. Калина А.В. Организация и оплата труда в условиях рынка (аспекты эффективности) учеб. пособие з-е изд. перед. и доп. К. МАУП, 2001.
7.2. Додаткова література 1. Дзюба, С. Г. Нормування праці: Навч. посібник / С. Г. Дзюба, І. Ю. Гайдай. - Донецк : Юго-Восток, 2004. - 133 с. 2. Багрова І. В. Нормування праці: навч. посібник / І. В. Багрова. - К. : Центр навчальної літератури, 2003. - 211 с. 3. Дячун О. В. Організація, нормування та оплата праці: Навч. посібник / О. В. Дячун. - Львів : Афіша, 2001. - 220 с. 4. Арон Е. И., Калитич Г.И., Микроэлементное нормирование и проектирование труда. К. Техніка, 1983. 5. Галена А.П., Данюк В.М., Колот А.М. Пути достижения проектной трудоёмкости промышлнной продукции К. Техніка, 1987. 6. Гупалов В.К. Управление рабочим временем на предприятии М. Финансы и статистика, 1991. 7. Игумнов Б.Н. Автоматизированные системы проектирования и нормирования труда. Львов Свит 1992. 8. Локтев В.Г. Автоматизированный расчёт режимов и норм времени - М. Машиностроение, 1990. 9. Методика нормирования труда при многостаночном (многоагрегатном обслуживании) - М. Информэлектро, 1984. 10. Методические рекомендации по нормированию труда рабочих в условиях коллективных форм его организации и стимулирования. М. Экономика, 1987. 11. Нормирование труда специалистов НИИ и КБ. Межотраслевые методические рекомендации - М., 1990. 12. Общемашиностроительные нормативы режимов резания для технического нормирования работ на металлорежущих станках.- М. Машиностроение, 1976. 13. Лепейко Т. І. Економіка праці [Текст] : навч. посібник / Т. І. Лепейко, Т. С. Шапошнікова, О. В. Толстікова. - Харьков : Изд-во ХНЭУ, 2006. - 231 с. 14. Організація бухгалтерського обліку [Текст] : навч. посібник / М-во освіти і науки України, Чернігівський держ. технологічний ун-т ; за ред. В. С. Леня. - К. : Центр навчальної літератури, 2006. - 696 с. 15. Крижановський, В. І. Довідник по нормуванню праці на ремонтних роботах / В. І. Крижановський. - 2-е вид., переробл. і допов. - К. : Урожай, 1988. - 264 с. 16. Керб. Л.П. Основи охорони праці Навч. посібник. К.: КНЕУ. – 2003. 17. Крушельницька Я.В. Фізіологія і психологія праці. Підручник., К.: КНУ. – 2003. 18. Методика визначення соціально-економічної ефективності заходів щодо поліпшення умов праці і охорони праці. К.: Основа. - 1999. 19. Методика определения экономической эффективности мероприятий по НОТ 3-изд. доп. и переработанное М. – 1990. 20. Методические основы бригадной формы организации и стимулирования труда в промышленности. М.: НИИ труда. – 1981. 21. Методические рекомендации по разработке, утверждению и внедрению типовых проектов организации труда на рабочих местах массовых профессий рабочих, НТР и служащих М.: НИИ труда. – 1974. 22. Рофе А.И. Научная организация труда. М. МИК, 1998. 23. Слизингер Г.Э. Труд в условиях рыночной экономики учебн. пособие. М.- 1996 . 24. Смирнов Е.Л. Справочное пособие по НОТ М. Экономика 1986. 25. Соціалізація відносин у сфері праці в контексті стійкого розвитку : монографія / [А. М. Колот, О. А. Грішнова, О. О. Герасименко та ін.] ; за наук. ред. д-ра екон. наук, проф. А. М. Колота. – К. : КНЕУ, 2010. 26. Тейлор Ф.У. Научная организация труда М.: Экономика. – 1989. 27. Форд Г. Моя жизнь, мои достижения М.: Экономика. – 1989.
Довідкова інформація:
Укладачі: Поплавська О.М. к.е.н., доцент, Калина А.В. к.е.н., доцент, Оленич Є.І., ст.викладач, Данилевич Н.С. к.т.н., доцент.
Рецензент: Петюх В.М., к.е.н., профессор кафедри управління персоналом та економіки праці, Рудакова С.Г. к.т.н., доцент кафедри управління персоналом та економіки праці.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||