|
|
Главная \ Методичні вказівки \ Методические указания и информация \ ПРАКТИКУМ З ЕКОНОМІКИ ПІДПРИЄМСТВА
ПРАКТИКУМ З ЕКОНОМІКИ ПІДПРИЄМСТВАДата публикации: 05.01.2017 07:10
Державний вищий навчальний заклад «київський національний економічний університет імені вадима гетьмана» Факультет економіки та управління Кафедра стратегії підприємств
затверджую: Проректор з науково- педагогічної роботи____________А.М.Колот “_____”_____________20__ р.
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з дисципліни «ПРАКТИКУМ З ЕКОНОМІКИ ПІДПРИЄМСТВА» освітній ступінь бакалавр галузь знань «економіка і підприємництво» спеціальність «економіка підприємства»
УКЛАДАЧІ: Банщиков П.Г., к.е.н., доцент, Кизенко О.О., к.е.н., доцент
ПОГОДЖЕНО: Завідувач кафедри ________________ Л.П. Батенко
Начальник навчально- методичного відділу ______________Т.В. Гуть
КИЇВ – 2016
ЗМІСТ
1. ВСТУП.. 2 2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИКИ (заочна форма навчання) 2 3. ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ ЗА ТЕМАМИ.. 2 4. ПЛАНИ ЗАНЯТЬ. 2 4.1. Плани лекцій. 2 4.2. Плани практичних занять для студентів заочної форми навчання. 2 4.3. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період 2 5. САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ.. 2 6. ПОТОЧНИЙ І ПІДСУМКОВИЙИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ. 2 7. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА.. 2
1. ВСТУП
Головною метою практичної підготовки студентів є закріплення знань, одержаних в процесі навчання, оволодіння навичками вміннями та засобами організації майбутньої професійної діяльності, формування компетентностей, що передбачені ОКХ напряму підготовки 6.030504 – економіка підприємства. Саме на це спрямована дисципліна «Практичні заняття», яка реалізована у вигляді міжпредметного тренінгу. Мета Практикуму з економіки підприємства (далі Практикум) студентів-бакалаврів заочної форми навчання з напряму «Економіка підприємства» - це: • систематизація, закріплення та поглиблення знань з економіки підприємств, набутих у процесі навчання, розвиток навичок дослідно-аналітичної роботи та їх практична реалізація; • оволодіння сучасними методами і формами організації підприємницької діяльності, прикладним інструментарієм планування та діагностування результативності діяльності суб’єктів господарювання, координації виконання окремих функцій управління, а також практичними навичками складання аналітичних звітів та обґрунтування програм розвитку підприємств за сучасних умов діяльності; • формування у студентів професійних умінь і навичок прийняття самостійних рішень під час індивідуальної та групової роботи, систематизація та актуалізація знань. Загальна мета практики досягається через наступні завдання : ü засвоєння практичних навичок формування системи аналітичних показників; ü засвоєння аналітичних технологій діагностики ефективності протікання бізнес-процесів у розрізі окремих складових підприємницької діяльності; ü набуття навичок і вмінь дослідження стану конкуренції, аналізу та оцінювання рівня конкурентоспроможності підприємства та його потенціалу, розробки й практичного застосування стратегій його розвитку; ü практичне опрацювання сучасних методик пошуку резервів підвищення економічної ефективності підприємства; ü розвиток дослідницьких і організаторських здібностей щодо планування та діагностування результативності діяльності суб'єктів господарювання. Під час практичних занять студенти набувають ключових компетенцій, необхідних для успішного професійного зростання. Студенти-бакалаври поглиблюють практичну підготовку, а також навчаються сучасних способів керівництва, спілкування, мотивації поведінки виконавців, опрацьовують ефективні засоби особистої роботи бізнес-аналітика; набувають навичок обґрунтування складних господарських рішень, формування нестандартних прийомів і способів управління. Пактикум сприяє опануванню компетентностями, які відповідають таким основним функціям фахівця з економіки підприємства, як аналітична, планова, організаційна, контрольна, обліково-статистична. Мета і завдання дисципліни досягається за рахунок специфіки навчального процесу як за організацією, так і за змістом. Особливість організації у часі полягає у тому, що Практикум проводяться у три етапи: Етап 1 «Бізнес-симуляція. Контактний формат занять» відбувається у 7- му семестрі; тривалість 1-го етапу – 6 аудиторних годин. Етап 2 «Бізнес-симуляція. Дистанційний формат занять» проходить у міжсесійний період; тривалість 2-го етапу – 64 години. Етап 3 «Управління бізнес-процесами: стратегічний та оперативний аспекти» відбувається у 8-му семестрі; тривалість 3-го етапу 24 аудиторних годин. Для проведення Практикуму використовується спеціальне програмне забезпечення: симуляція «Sigam-Market» з метою комплексного моделювання бізнес-процесів, а також програма 1С:УНФ для оперативного управління тренінговим підприємством. Бізнес-симуляція «Sigam-Market» відтворює повну інформаційну модель тренінгового підприємства, яким студенти «керують» протягом 1-го та 2-го етапу Практикуму. Це дає змогу отримати необхідні навики та уміння з основних функцій управління. На 3-му етапі ту ж саму інформаційну базу віртуального тренінгового підприємств використовують у системі 1С:УНФ для отримання навиків роботи із первинними документами. Таке поєднання стратегічних та оперативних аспектів управління створює умови для комплексного опанування всіх необхідних навиків та умінь, які передбачені в ОКХ напряму підготовки 6.030504 – економіка підприємства.
2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИКИ (заочна форма навчання)
3. ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ ЗА ТЕМАМИ
Етап 1 «Бізнес-симуляція. Контактний формат занять»
Тема 1. Основи процесного управління підприємством Функціональний та процесний підходи до управління підприємством. Структура функціонально-орієнтовного підприємства; її переваги та недоліки. Поняття бізнес-процесу та його атрибути. Види бізнес-процесів підприємства.Управління бізнес-процесами виробничого підприємства. Формування бізнес-моделі промислового підприємства.
Тема 2. Загальна характеристика моделі тренінгового підприємства Ринкове оточення підприємства. Особливості регіональних ринків збуту продукції, яку виробляють тренінгові підприємства. Основні інструменти отримання конкурентних переваг на ринках збуту (обсяг пропозиції, реклама, сервіс, якість продукції, її собівартість, транспортні витрати, витрати на зберігання продукції та матеріалів тощо. Характеристика сировинних ринків, ринків праці, устаткування, інформаційно-консалтингових послуг, фінансових інвестицій та кредитних ресурсів.
Тема 3. Оцінка вихідного становища тренінгового підприємства Вихідне положення команд. Управлінські рішення стартового періоду, що генеруються в автоматичному режимі. Результати першого періоду. Аналіз ступеня задоволення попиту на всіх ринках. Оцінка маркетингових рішень підприємств-конкурентів: обсяги пропозиції товарів на різних ринках, цінова політика, рекламна підтримка продажів. Оцінка ресурсного забезпечення команд (залишок матеріалів після виробництва продукції, наявність виробничої потужності та відповідної чисельності персоналу).
Етап 2 «Бізнес-симуляція. Дистанційний формат занять»
Тема 4. Управління бізнес-процесом «Логістика» Ідентифікація бізнес-процесу «Логістика» та його часові межі. Мета, межі, потік процесу. Взаємодія процесу «Логістика» з іншими процесами тренінгового підприємства. Дослідження ринку матеріалів. Динаміка цін на матеріали. Зберігання матеріалів. Можливості та умови зберігання матеріалів у власних та в орендованих складах. Планування закупівель матеріалів. Документація процесу «Логістика».
Тема 5. Управління бізнес-процесом «Виробництво» Ідентифікація бізнес-процесу «Виробництво» та його часові межі. Мета, межі, потік процесу. Взаємодія процесу «Виробництво» із іншими процесами тренінгового підприємства. Формування виробничої програми. Розробка плану виробництва залежності від потреб ринку, наявних ресурсів з урахуванням стратегії розвитку підприємства. Інвестиційно-виробничі рішення на підприємстві. Документація процесу «Виробництво».
Тема 6. Управління бізнес-процесом «Маркетинг» Ідентифікація бізнес-процесу «Маркетинг» та його часові межі. Мета, межі, потік процесу. Взаємодія процесу «Маркетинг» з іншими процесами тренінгового підприємства. Дослідження ринків збуту. Загальна ємність ринків та її зміна у часі. Характеристика ринків збуту продукції. Формування політики пропозиції. Розробка цінової політики підприємства. Реклама і сервіс у процесі реалізації товарів на регіональних ринках. Якість продукції як конкурентна перевага на ринку. Розробка плану перевезень продукції на ринки збуту та їх доставка споживачам. Документація процесу «Маркетинг».
Тема 7. Управління бізнес-процесом «Фінанси» Ідентифікація бізнес-процесу «Фінанси» та його часові межі. Мета, межі, потік процесу. Взаємодія процесу «Фінанси» з іншими процесами тренінгового підприємства. Формування бюджету підприємства. Планування надходжень. Умови кредитування діяльності підприємств. Умови надання короткострокових кредитів. Особливості отримання і погашення довгострокових кредитів. Визначення ліміту на отримання кредитних ресурсів за допомогою оцінки майнового стану підприємства. Планування виплат підприємства. Документація процесу «Фінанси».
Етап 3 «Управління бізнес-процесами: стратегічний та оперативний аспекти»
Тема 8. Стратегічний аналіз результатів діяльності підприємства Аналіз конкурентної позиції тренінгового підприємства. Загальна та функціональні стратегія підприємств, оцінка досягнення стратегічних цілей. Використання інструментів стратегічної діагностиці в аналізі діяльності тренінгового підприємства. Аналіз ефективності діяльності підприємства за бізнес-процесами: «Маркетинг», «Виробництво», «Логістика». Матриця зміни активів підприємства як інструмент дослідження ефективності управління активами. Методика формування та сфери застосування матриці зміни капіталу та зобов’язань підприємств.
Тема 9. Інформаційна база підприємства в системі 1С: УНФ Реєстрація подій на підприємстві у системі 1С УНФ. Типова структура бази даних в системі 1С УНФ. Можливості використання бази даних 1С УНФ для вирішення аналітичних завдань. Основні вимоги до формування аналітичних звітів для економічного обґрунтування управлінських рішень. Періодичне і ситуаційне формування звітів.
Тема 10. Формування клієнтської бази підприємства Реєстрація звернень та потреб клієнтів. Відкриття та реєстрація в інформаційній системі замовлення споживачів. Виконання замовлень споживачів; закриття замовлень. Основи технології CRM. Аналітичні показники результативності збутової діяльності підприємства.
Тема 11. Інформаційно-аналітична база процесів забезпечення виробництва матеріальними ресурсами Аналіз потреб виробництва у сировині та матеріалах. Планування закупівлі матеріалів для виробництва. Робота із постачальниками Контроль виконання плану закупівлі матеріальних ресурсів. Контроль залишків матеріалів на складі. Створення запасів. Політика підприємства у сфері матеріального постачання та її документальне забезпечення на підприємстві. Аналіз бізнес-процесу матеріального забезпечення підприємства. Аналітичні показники результативності процесів матеріально-технічного забезпечення виробництва.
Тема 12. Бізнес-процес виробництва продукції Формування виробничих замовлень і плану виробництва. План випуску продукції і виробнича програма. Документообіг на підприємстві при плануванні і контролі виконання виробничої програми. Наряд-завдання на виконання робіт як первинний документ виробничого обліку на підприємстві. Налаштування системи управлінського обліку для оцінки витрат на виробництво та його забезпечення системою первинних документів за відповідними підрозділами підприємства.
Тема 13. Інформаційно-аналітична база управління персоналом Ведення даних про персонал підприємства. Планування роботи персоналу. Аналіз виконання завдань і доручень. Оплата праці персоналу за результат. Первинні документи з обліку робочого часу працівників підприємства. Основні показники ефективності роботи персоналу: інформативність, швидкість пошуку необхідних первинних даних для їх розрахунку в інформаційній системі підприємства Система КРІ: практичні можливості використання і вимоги до організації інформаційних потоків на підприємстві.
Тема 14. Інформаційно-аналітична база управління фінансами підприємства Управління грошовими потоками на підприємстві. Платіжний календар. Аналіз дебіторської і кредиторської заборгованості. Взаєморозрахунки із контрагентами. Формування і аналіз фінансової звітності на основі управлінського обліку на підприємстві. Підготовка звіту про ефективність діяльності підприємства у звітному періоді на основі аналізу фінансових коефіцієнтів за даними статистичної фінансової звітності.
Тема 15. Заключна презентація за результатами тренінгу Оцінка досягнення стратегічних цілей підприємства. Звіт про результативність функціональних стратегій. Формування та аналіз фінансової звітності компанії. Аналіз поточного стану підприємства та оцінка його потенціалу. Оцінка роботи команди тренінгового підприємства.
4. ПЛАНИ ЗАНЯТЬ4.1. Плани лекцій
Лекційні заняття не передбачені навчальним планом підготовки бакалаврів зі спеціальності «Економіка підприємства».
4.2. Плани практичних занять для студентів заочної форми навчання
Етап 1 «Бізнес-симуляція. Контактний формат занять»
Тренінгове заняття по темі 2:
Тренінгове заняття по темі 3:
1.1. «Маркетинг» 1.2. «Логістика» 1.3. «Виробництво» 1.4. «Фінанси»
Етап 3 «Управління бізнес-процесами: стратегічний та оперативний аспекти»
Тренінгове заняття по темі 8:
Тренінгове заняття по темі 9:
Тренінгове заняття по темі 10:
Тренінгове заняття по темі 11:
Тренінгове заняття по темі 12:
Тренінгове заняття по темі 13:
Тренінгове заняття по темі 14:
Тренінгове заняття по темі 15:
4.3. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період
Етап 2 «Бізнес-симуляція. Дистанційний формат занять»
Для проведення дистанційних тренінгових заняття використовуються такі спеціальні системи яка Moodle, WebCT. Особливості роботи у середовищі систем дистанційного навчання представлено окремо в кожної із них.
Дистанційне тренінгове заняття 1
Дистанційне тренінгове заняття 2
Дистанційне тренінгове заняття 3
Дистанційне тренінгове заняття 4
5. САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ
Самостійна робота студента (СРС) – це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі. Метою СРС є засвоєння в повному обсязі навчальної програми та послідовне формування у студентів самостійності як риси характеру, що відіграє суттєву роль у формуванні сучасного фахівця вищої кваліфікації. Кількість годин, що відпущена на самостійне опанування курсу складає 128 годин для заочної форми навчання, тому саме самостійна робота студентів є важливим засобом оволодіння навчальним матеріалом дисципліни. Зазвичай змістом самостійної роботи є вивчення теоретичних питань, виконання окремих письмових завдань, підготовка доповідей та рефератів, робота в міні групах з метою аналізу практичних ситуацій, а також індивідуальний або колективний науково-літературний пошук, складання бібліографічно-анотованих оглядів та робота над власним теоретичним або практичним дослідженням обраних проблем проектного аналізу. Для даного тренінг-курсу можуть виконуватися специфічні види самостійної роботи, які пов’язані із вивченням додаткових можливостей програми 1С:УНФ: особливості побудови звітів; функціональні можливості її різних розділів; специфіки налаштування програми; робота із конфігуратором тощо.
6. ПОТОЧНИЙ І ПІДСУМКОВИЙИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ
В зв’язку з тим, що дисципліна «Практикум з економіки підприємства» викладається виключно для студентів заочної форми навчання, стандартний поділ розділу 8 з урахуванням особливостей денної та заочної форми навчання, дещо змінено. В процесі поточного контролю перевіряється рівень засвоєння теоретичних знань, набуття навичок роботи с програмою 1С:УНФ, виконання конкретних розрахунків та обґрунтувань, оцінювати, письмово викладати і публічно представляти (презентувати) певні питання дисципліни. Поточний контроль здійснюється у формах: • усне звітування студента про вивчення відповідних тем дисципліни і розв’язання задач або написання і захист рефератів за узгодженою з викладачем темою; • написання контрольної роботи (модульний контроль); • виконання індивідуальних практичних та тренінгових завдань за матеріалами тренінгових підприємств. Усне опитування та написання контрольних робіт, як форми перевірки знань та навиків, організовані за стандартами КНЕУ, що відображено у відповідних документах. У міжсесійний період студенти заочної форми навчання виконують ряд навчальних завдань, перевірка та захист яких відбувається в режимі індивідуальних консультацій з викладачем або у форматі «День заочника». Кожний студент виконує домашнє індивідуальне завдання у письмовому вигляді, які має подати на кафедру за затвердженим графіком. Максимальною кількістю балів (10) оцінюється робота в якій виконано всі завдання у повному обсязі. Індивідуальні завдання отримує кожний студент окремо. Не пізніше ніж за 10 діб до початку сесії студенти здають або вислають поштою виконані індивідуальні завдання. У тижневий термін роботи перевіряються. Роботи, які не були допущені до захисту повертаються їх авторам на доопрацювання. Захист робіт відбувається у відповідності до встановленого на кафедрі графіку. Таблиця 6.1 Карта самостійної роботи студента «Практикум з економіки підприємства» Заочна форма навчання
Згідно з навчального планубакалаврського рівня підготовки заочної форми навчання для Практикуму передбачено підсумковий контроль у формі диференційованого залікуза шкалою від 0 до 100 балів включно. Загальна кількість балів за поточну успішність складається з оцінки роботи студентів на всіх етапах проходження ПЗ(МТ), а саме:
Під час проходження практики студенти формують індивідуальні бази даних тренінгових підприємств. Для кожного тренінгового заняття існують «зразкові», «ідеальні» бази даних які мають бути у студентів після опрацювання тренінгових завдань. Відхилення індивідуальних баз від зразкових як в їхньому наповненні, так і за терміном представлення на перевірку, є основою для оцінки ступеня опанування матеріалу тренінг-курсу. Загальна кількість балів, що вносяться до екзаменаційної відомості за поточну роботу, не може перевищувати 100 балів. На останньому тренінговому (практичному) занятті сумарна оцінка в балах за результатами всіх видів поточної успішності записується у відомість обліку поточної та підсумкової успішності та здійснюється переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу за системою ECTS, що використовуються в КНЕУ імені Вадима Гетьмана.
7. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||