Управління персоналом

Карта самостійної роботи студента з науки

«Управління персоналом»

 

Заочна форма навчання

Сесійний період
№ заняття		Контактні заняття			Форма заняття і метод контролю			Максимальна оцінка, балів
Систематичність і активність роботи студента на контактних заняттях
1	Тема 1. Теоретичні засади управління персоналом				Установча міні - лекція (конспект)			1
	Тема 2. Персонал організації				Міні – лекція Тестовий контроль			1
2	Тема 3. Служба персоналу				Міні – лекція (конспект)			1
	Тема 4. Стратегія, політика і практика управління персоналом				Семінар - дискусія			1
	Тема 5. Ресурсне забезпечення управління персоналом				Самостійне вивчення			-
	Тема.6. Документація в управлінні персоналом				Самостійне вивчення			-
3	Тема 7. Планування в управління персоналом				Міні – лекція Розв’язання задач			2
	Тема 8. Професійний добір та адаптація працівників				Практичне завдання			2
4	Тема 9. Оцінювання працівників				Міні – лекція Розв’язання задач			2
	Тема 10. Розвиток персоналу та управління трудовою кар’єрою				Самостійне вивчення			-
5	Тема 11. Регулювання трудової діяльності персоналу				Міні – лекція (конспект)			1
	Тема 12. Мотивування працівників				Самостійне вивчення			-
	Тема 13. Управління трудовою поведінкою працівників				Семінар - дискусія			1
6	Тема 14. Управління робочим часом				Міні – лекція (конспект)			1
	Тема 15. Управління процесами руху персоналу				Самостійне вивчення			-
	Тема 16. Ефективність управління персоналом				Розв’язування задач			2
Сумарна оцінка за темами занять								15
Комплексна контрольна робота в аудиторії					Поточний модульний контроль			10
Усього балів за контактні заняття								25
Міжсесійний період
Виконання обов’язкових позааудиторних індивідуальних завдань
Вид завдання				Форма подання		Термін подання і реєстрація	Форма контролю			Максимальна оцінка, балів
Індивідуальне самостійне практичне завдання за місцем роботи (за обраним варіантом)*			Паперова або електронна			Не пізніше як за 2 тижні до початку сесії	Захист і обговорення результатів			20
Виконання індивідуальної роботи за вибором студента
1. Реферат (есе) 2. Аналітичний звіт власних наукових досліджень 3. Виконання завдань у рамках дослідницьких проектів кафедри**				Паперова або електронна		Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»	Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»			5
Усього балів за виконання позааудиторних індивідуальних завдань									25
Разом									50

____________

**За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності – участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо – можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.

 

Додаткова інформація:

 

Викладач                                                                    Даниленко Олена Авксентіївна,

доцент, канд.екон. наук

danylenko.o.a@gmail.com

 

Адреса, телефон і режим роботи кафедри:          1-й корпус, аудиторія 319,

                                                                                        тел. 371-61-75

                                                                                        з  понеділка по п’ятницю

                                                                                        з 08-30 до 16-30 та у день заочника

 

 

Індивідуальні практичні завдання для студентів

заочної форми навчання

 

Після засвоєння теоретичного матеріалу науки і деяких практичних навичок під час контактних занять, самостійного вивчення літературних джерел студенти виконують індивідуальне практичне завдання. Для цього вони вивчають, аналізують і оцінюють практику управління персоналом за місцем роботи.

Індивідуальне практичне завдання складається зі вступу та аналітичної частини.

 

Структура вступу є однаковою для всіх студентів, а зміст варіюється залежно від конкретних умов і результатів діяльності організації, в якій працює студент (студент обирає варіант завдання самостійно).

 

Зміст вступу:

-    повна назва організації;

-    вид економічної діяльності;

-    форма власності;

-    основні види продукції, що виробляються, виконувані послуги;

-    загальна чисельність і структура персоналу (включаючи чисельність працівників територіально відокремлених частин: філій, відділень, цехів, інститутів тощо);

-    показники обсягів діяльності за минулий звітний рік: товарна продукція, обсяги продажу, вартість наданих замовникам послуг, вартість виконаних науково-дослідних робіт і т.п.

Для характеристики чисельності персоналу та обсягів основної діяльності використати табличні форми і доповнити їх відповідним коментарем.

 

Завдання для аналітичної частини сформульовано у п’яти варіантах. Студент обирає варіант завдання самостійно.

 

Виконане індивідуальне завдання студент друкує на комп’ютері та оформляє його у вигляді звіту. Звіт друкується на білому папері формату А4, скріплюється металевими скобками або прошивається з лівого краю.

Обсяг звіту має бути не більше 25 с.

У процесі підготовки аналітичної частини звіту забороняється використовувати теорію з літературних джерел (оцінюватися не буде!), а викласти матеріал за даними організації, де працює студент-заочник.

 

Студент зобов’язаний подати звіт на кафедру управління персоналом та економіки праці не пізніше, як за два тижні до початку екзаменаційної сесії. Звіти, подані пізніше, не перевіряються і не оцінюються.

Залежно від повноти і якості змісту кожне з двох питань аналітичної частини звіту оцінюється за шкалою 10, 8, 6; 3; 0 балів. За недбале оформлення, наявність грубих граматичних і лексичних помилок загальна оцінка за звіт може бути зменшена на 5 балів. Звіт підлягає захисту в міжсесійний період за графіком «Дня заочника».

 

Варіанти аналітичної частини індивідуального самостійного практичного завдання

 

Варіант 1

1.1. Описати чинний порядок і методи планування поточних і перспективних потреб у персоналі різних категорій і професійних груп. Хто в організації за це відповідає, яка використовується інформація, звідки вона береться? Виявити недоліки та розробити рекомендації щодо удосконалення процедури планування потреби у персоналі в організації.

1.2. З’ясувати, якими методами, засобами забезпечується диференціація індивідуальних трудових доходів (заробітної плати) в організації, навести конкретні приклади для ілюстрації різного рівня заробітної плати з відповідним коментарем. Виявити недоліки та розробити рекомендації щодо підвищення об’єктивності диференціації індивідуальних трудових доходів.

 

Варіант 2

2.1. Вивчити і описати планування і організацію розвитку персоналу (професійна підготовка, підвищення кваліфікації, перепідготовка, стажування тощо), проілюструвати це кількісними показниками. Виявити недоліки та розробити рекомендації щодо удосконалення розвитку персоналу в організації.

2.2. Вивчити та описати сучасні методи мотивації персоналу, які застосовуються в організації. Виявити недоліки та розробити пропозиції щодо їх вдосконалення.

 

Варіант 3

3.1. Вивчити і описати методи професійного підбору різних категорій персоналу, які застосовуються в організації, оцінити їх ефективність. Виявити недоліки та розробити рекомендації щодо удосконалення професійного підбору персоналу в організації.

3.2. Описати, якими методами, засобами регулюється використання робочого часу в організації, включити до звіту фактичний баланс використання робочого часу за минулий звітний рік. Виявити недоліки у регулюванні робочого часу та розробити рекомендації щодо підвищення ефективності його використання.

 

Варіант 4

4.1. Вивчити і описати порядок, форми, методи визначення посадових обов’язків, завдань, відповідальності на прикладі конкретних структурних підрозділів і посадових осіб. Навести зразки документів. Виявити недоліки та розробити рекомендації щодо удосконалення регламентації праці в організації.

4.2. Розрахувати за фактичними даними та проаналізувати показники обороту, плинності та стабільності персоналу. Дати рекомендації щодо закріплення персоналу в організації.

 

Варіант 5

5.1. Проаналізувати чинну систему оцінювання різних категорій персоналу: періодичність, методи, процедуру. Зробити висновки щодо її об’єктивності. Навести конкретні приклади. Виявити недоліки та розробити рекомендації щодо удосконалення організації оцінювання персоналу.

5.2. З’ясувати, чи є в організації кадровий резерв на заміщення ключових посад, як він формується; чи практикується планування трудової (ділової, службової) кар’єри. Заповнити таблицю. Виявити недоліки та розробити рекомендації щодо удосконалення формування і організації роботи з кадровим резервом та планування кар’єри.

Кадровий резерв організації на заміщення ключових посад

 

№ за п.	Посада, на яку формується резерв	Особа, яка працює на посаді				Особа, яка зарахована до кадрового резерву
		прізвище, ім’я, по батькові	рік народження	освіта, коли і що закінчив, спеціальність	стаж роботи на посаді	прізвище, ім’я, по батькові	дата, з якої перебуває у кадровому резерві	рік народження	освіта, коли і що закінчив, спеціальність	посада, яку займає, місце роботи	стаж роботи на посаді
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1. 2. …

Примітка. За наявності наукового ступеня або вченого звання дані заносяться до стовпців 5 і 10.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Теми рефератів – есе

Студент обирає тему реферату (есе) самостійно

 

Залежно від повноти і якості реферат (есе) оцінюється за шкалою 5, 4, 3; 0 балів.

 

1. Стратегія управління персоналом
2. Політика управління персоналом
3. Сучасна служба персоналу
4. Управління знаннями працівників
5. Атестація і сертифікація працівників
6. Управління трудовою кар'єрою працівників
7. Оцінювання заслуг працівників перед організацією
8. Психологічні аспекти управління персоналом
9. Компетенції менеджера з персоналу
10. Економіка персоналу
11.  Методи управління персоналом
12. Методи оптимізації структури персоналу