Написание контрольных, курсовых, дипломных работ, выполнение задач, тестов, бизнес-планов
Новости все
Главная \ Методичні вказівки \ Методические указания и информация \ УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТАМИ

УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТАМИ

Дата публикации: 25.10.2016 21:26

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Навчально-методичні матеріали з науки

«УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТАМИ»

для спеціальності «Економіка підприємства»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Укладач: Кукоба В.П., докт. екон. наук, проф..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Київ  2016


 

1. ВСТУП

Навчальний курс з науки «Управління проектами»  є синтетичним, його вивчення базується на концепціях і поняттях теорії управління, фінансового та інвестиційного менеджменту, організаційної поведінки, системного аналізу тощо. Він передбачає ґрунтовне багатовекторне вивчення майбутніми фахівцями теоретичної та методологічної бази даного напряму діяльності.

Мета– формування у слухачів щодо здобуття магістерського рівня комплексу знань і вмінь з методології управління проектами, а також набуття ними навичок адаптації та впровадження підприємницьких проектних рішень у практичну діяльність суб’єктів господарювання. Отримані в процесі вивчення даної науки знання стосовно основних принципів і методів управління проектами, її понятійно-категоріального апарату, основних моделей і методів реалізації проектів, вимог стосовно їхньої побудови та адаптації до конкретних умов реального підприємства мають стати важливою конкурентною перевагою у подальшій професійній діяльності здобувача ступеня магістерського рівня. Це також має стати підґрунтям у плідній співпраці випускників університету з фахівцями з економіки підприємств у вирішенні складних проблем у сфері економіки та підприємництва.

Завдання– вивчення теоретичних положень і адекватного інструментарію та набуття навичок щодо постановки завдань з проектування підприємницької діяльності на основі розроблення й імітації реалізації не складних проектів, адаптації та застосування існуючих проектних рішень для оцінювання, а також прогнозування динаміки процесів та явищ щодо об‘єктів і дій у сфері фахових потреб з обраної спеціальності.

Предметом вивчення даної науки є процеси управління підприємницькими і соціальними проектами, які виконуються з використанням специфічного наукового інструментарію та технічних засобів, що забезпечує розв’язання  задач ефективної реалізації проектних рішень різного спрямування.

Місце науки в навчальному процесі підготовки фахівців. Вивчення курсу здійснюється після отримання слухачем базової вищої освіти. Вона ґрунтується на логіці теоретичного фундаменту підприємницької діяльності та методологічних положеннях суміжних економічних наук, зокрема: планування і контроль, стратегії підприємства, обґрунтування господарських рішень, менеджмент персоналу тощо.

Зміст дисципліни розкривається у таких логічно-пов’язаних темах:   Система управління проектами: цілі, функції, структура; Організація управління проектами; Планування змісту проекту; Планування проекту у часі; Управління затратами проекту; Контроль виконання проекту; Управління ризиками проектів; Управління якістю виконання проекту; Формування та розвиток команди проекту; Автоматизація процесів управління проектами

У результаті вивчення даної науки магістр має знати:

  • сутність, значення, основні підходи та методи управління підприємницькими проектами різного спрямування;
  • сучасну методологію та практику управління проектами суб’єктів господарювання;
  • способи формування і раціональні механізми управління проектами різного спрямування та масштабів;
  • програмні і апаратні засоби автоматизації процесів проектування і управління роботами та витратами ресурсів у межах певного проекту або їхньої групи.

 

Після вивчення всього курсу та підсумкової атестації професійні компетенції студента полягатимуть у наступному:

  • формулювати, структурувати і систематизувати цілі й функції управління проектом, встановлювати його стейкхолдерів та учасників, визначати відповідальних за досягнення цілей; визначати загальну тривалість проекту, передбачати формальні його результати; визначати склад, ієрархії і взаємозв’язки між об’єктами і органами управління роботами проекту, їх формалізувати і оптимізовувати за різними критеріями;
  • визначати раціональну послідовність виконання робіт проекту, оптимізовувати її, присвоювати шифри роботам і здійснювати їхнє дешифрування
  • складати календарні плани проектів, визначати тривалості і строки виконання робіт, графічно представляти у формі діаграм Ганта;
  • будувати сіткові графіки виконання робіт проектів, визначати раціональні способи виконання робіт, визначати запаси часу при виконанні робіт, у формалізованому (схематичному) вигляді представляти послідовність дій часників проектів;
  • розраховувати обсяги витрат ресурсів проектів, визначати джерела їхнього покриття, встановлювати оптимальні способи витрачання ресурсів в умовах їхнього обмеження;
  • визначати склад імовірних ризиків проектів, джерела їх виникнення, обсяги можливих збитків, розробляти програми або плани мінімізації втрат при настанні подій передбачуваних ризиків;
  • визначати склад учасників проекту, здійснювати їхній відбір та розподіл функцій, визначати спрямованість і трудомісткість дій членів команди проекту;
  • виконувати проектні операції з використанням наявних апаратно-програмних комплексів, визначати склад робіт, що необхідно і можна автоматизувати з використанням сучасних програмних продуктів.

 

 

 

 

2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАУКИ

 

 

 

Кількість годин

 

 

Очна форма навчання

Заочна форма навчання

 

№ з.п.

 

Назва теми (заняття)

Л

е

к

ц

і

ї

 

С

 

(П,

Л)

 

І

К

Р

 

 

П

К

 

С

Р

С

Контактні заняття

 

І

К

Р

 

 

П

К

 

С

Р

С

 

Лекції

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Система управління проектами: цілі, функції

1

–

2

 

3

1

1

 

5

2.

Організація управління проектами

1

–

2

 

3

1

1

 

6

3.

Планування змісту проекту

2

–

2

 

3

4

1

 

6

4.

Планування проекту у часі

2

–

2

 

3

2

1

 

6

5.

Управління затратами проекту

2

–

2

 

3

4

1

 

6

6.

Контроль виконання проекту

2

–

2

 

3

2

2

 

5

7.

Управління ризиками проектів

1

–

2

 

3

4

2

 

5

8.

Управління якістю виконання проекту

1

–

2

 

3

3

2

 

5

9.

Формування та розвиток команди проекту

1

–

1

 

3

2

2

 

5

10.

Автоматизація процесів управління проектами

1

–

1

 

3

1

2

 

5

11.

Управління  техніко-технологічними  проектами

1

–

1

 

3

2

2

 

5

12.

Особливості  управління інвестиційними проектами

1

–

1

 

3

2

2

 

5

13.

Менеджмент  організаційних  проектів

1

–

1

 

2

1

1

 

5

14.

Управління  проектами соціального спрямування

1

–

1

 

2

1

1

 

5

 

Семінарські (практичні) заняття на очній формі навчання

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Теоретична основа формування систем управління проектами

–

2

–

 

–

–

–

 

–

2.

Формулювання узагальнених параметрів майбутнього проекту

–

4

–

 

–

–

–

 

–

 

3.

Формування організаційної будови системи управління проектами

–

4

–

 

–

–

–

 

–

 

4.

Проектування і оптимізація виконання робіт проекту

–

4

–

 

–

–

–

 

–

 

5.

Визначення часових параметрів проекту

–

4

–

 

–

–

–

 

–

 

6.

Сіткове планування проекту

–

4

–

 

–

–

–

 

–

 

7.

Планування витрат на виконання робіт проекту

–

4

–

 

–

–

–

 

–

 

8.

Визначення і мінімізація наслідків виникнення ризиків проекту

–

4

–

 

–

–

–

 

–

 

9.

Забезпечення ефективної роботи команди проекту

–

4

–

 

–

–

–

 

–

 

10.

Автоматизація проектних робіт

–

2

–

 

–

–

–

 

–

 

 

Модульний контроль

–

 

–

4

–

–

–

4

–

 

 

ВСЬОГО           120

18

36

22

4

40

20

22

4

74

 

 

 

 

 

 

3. ЗМІСТ НАУКИ (ДИСЦИПЛІНИ) ЗА ТЕМАМИ.

 

ТЕМА 1.  СИСТЕМА УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТАМИ: ЦІЛІ, ФУНКЦІЇ, СТРУКТУРА

Елементи системи управління проектами. Різновиди підприємницьких проектів та особливості їх менеджменту. Об’єктивна необхідність управління проектами. Системний підхід в управлінні проектами. Склад елементів системи та їх взаємозв'язок. Основні умови управління проектами. Особливості управління інвестиційними та бізнес-проектами.

Основні і локальні цілі управління проектами. Головна мета проекту. Основні цілі проекту. Локальні цілі проекту. Цілепокладання на різних стадіях підготовки та реалізації проекту. Ієрархія цілей проекту і їх декомпозиція.

Функції управління проектами. Функції управління проектами. Розмежування функціональних та лінійних обов’язків між функціональними блоками системи управління проектами. Модель управління проектами, як поєднання функцій та інструментів їх реалізації.

 

ТЕМА 2. ОРГАНІЗАЦІЯ УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТАМИ

Організація системи управління проектами. Види організаційних систем. Основні різновиди організаційних структур управління .  Технологія проектування організації у системі управління проектами.

Проектування організаційної структури управління проектами. Базові елементи організаційної структури проекту. Функціональний та командний підхід, їх переваги та недоліки. Сутність та основні форми зовнішньої та внутрішньої організаційних структур.

Зовнішні організаційні структури проекту. Принципи побудови. Види зовнішніх організаційних структур - традиційної, матричної, гібридної, модульного зв’язку. Особливості управління проектами з використанням зовнішніх структур.

Матрична організаційна структура. Головні види (функціональна, балансова, проектна). Основні умови створення і використання. Переваги організації процесу управління.

Внутрішні організаційні структури.  Внутрішня функціональна структура проекту. Внутрішня матрична структура, дивізіональна, федеральна, змішана структури. Особливості управління проектами на основі внутрішніх організаційних структур

 

ТЕМА 3. ПЛАНУВАННЯ ЗМІСТУ ПРОЕКТУ

Складові системи планування проекту. Мета і функції проектного планування. Характеристика робіт з планування проекту. Вимоги до послідовності виконання робіт з планування проекту. Фінансове планування проекту. Організаційне планування.

Методологічні підходи при плануванні проектів. Традиційний підхід, схематичний, багатостадійне та багаторівневе планування. Методологія "витрати-час-ресурси" (СТR). Інтеграція проекту. Формування інформаційної системи управління проектом (PMIS).

Структуризація  проекту. Компоненти структуризації проекту. Методологія структуризації, її характеристика і значення. Підсистеми робочої структури (кінцеві результати, субпроекти, робочі модулі, робочі елементи, їх характеристика). Основні ознаки робочого пакету. Структуризація затрат. Розробка матриці відповідальності.

Поєднання структур проекту. Створення двоспрямованої структури проекту. Формування  трьохспрямованої структури проекту на основі поєднання робочої, організаційної і затратної структур . Кодування проекту і його складових. CTR – cловник для середніх та великих проектів на підприємстві. Організаційні процедури.

 

ТЕМА 4. ПЛАНУВАННЯ ПРОЕКТУ У ЧАСІ

Планування послідовності робіт. Основні принципи побудови та відмінності стрільчатих графіків (ADM) та графіків передування (PDM). Побудова умовних діаграм. Система PERT.

Діаграма сітки проекту. Головна мета та завдання розробки сіткових графіків. Види зв'язку у сітьових графіках. Методологія обчислення параметрів сіткового графіку (ранніх та пізніх строків початку і закінчення, визначення критичного шляху, критичних та некритичних робіт, запасу часу по некритичних робота).

Визначення тривалості робіт проекту.  Експертні прогнози оптимістичного, песимістичного та найбільш вірогідного часу тривалості робіт. Оцінка тривалості робіт (проекту) на основі аналогів. Моделювання тривалості робіт. Скорочення тривалості проекту шляхом оптимізації сіткового графіку.

Календарне планування проекту. Сутність, завдання та види календарних планів. Принципи та способи планування проектів. Методологія календарного планування проектів. Діаграма Ганта (порядок побудови, основні параметри та характеристики).

 

ТЕМА 5. УПРАВЛІННЯ ЗАТРАТАМИ ПРОЕКТУ

Планування затрат. Характеристика ресурсів, що залучаються до проекту. Види затрат по проекту, методика їх обчислення. Особливості планування матеріальних і трудових затрат. Порядок складання бюджету. Інвестиційний план. Розрахунок поточних витрат проекту. Баланс грошових потоків.

Вибір джерел ресурсного забезпечення проекту. Система вимог до джерел забезпечення проекту. Ранжування джерел. Визначення типу контракту. Адміністрування контрактів. План залучення капіталу (джерела фінансування проекту).

Оптимізація затрат проекту. Планування затрат і бюджету проекту у часі. "Бананоподібна" крива, її побудова та інтерпретація. Ресурсні гістограми: сутність, алгоритм побудови, згладжування ресурсних гістограм за умов нестачі ресурсів. Підходи до скорочення тривалості проекту з урахуванням затрат по роботах.  Корегування строків виконання робіт з огляду на можливості їх фінансування.

 

ТЕМА 6. КОНТРОЛЬ ВИКОНАННЯ ПРОЕКТУ

Система контролю дотримання параметрів проекту. Основні елементи контрольного циклу. Інструментарій контролю проектів. Контроль виконання календарних планів та бюджетів підрозділів. Звітність у системі контролю (завдання, принципи побудови, форма подання).

Методи контролю реалізації проектів. Цільові плани. Контрольні дати та показники. Система контролю "витрати-графік" (С/SCS). Проекти у контрольованому середовищі (PRINCE). Моніторинг виконання у часі та по витратах.

Процедури контрою і коригування виконання проекту. Вимірювання і аналіз показників виконання проекту. Інформація, необхідна для звіту по виконанню проекту. Оцінка ходу виконання проекту на основі метода скорегованого бюджету. Обчислення скорегованого бюджету, коефіцієнтів по затратах та часу. Обчислення прогнозного часу та затрат по проекту на основі тенденцій, які складаються. Побудова графіків S-образних кривих та їх параметри. Проведення аналізу та внесення змін у виконання проекту.

 

ТЕМА 7. УПРАВЛІННЯ РИЗИКАМИ ПРОЕКТІВ

Сутність і класифікація ризиків проектів. Виробничий ризик. Фiнансовий (кредитний) ризик. Iнвестицiйний ризик. Динамiчний та статичний ризики. Чинники впливу на динаміку ризиків. Ризики нежиттєздатності проекту. Податковий ризик. Ризик несплати заборгованості. Ризик не завершення будівництва та невиходу на проектну потужність.

Методи аналізу ризиків. Якісний та кількісний аналіз ризиків проектів. Статистичний метод аналiзу ризикiв. Аналiз доцiльностi витрат. Метод експертних оцiнок. Аналiтичний метод. Метод використання аналогiв.

Способи зниження ризикiв проектів. Розподiл ризикiв мiж учасниками проекту. Якiсний розподiл ризикiв. Страхування ризикiв. Резервування коштiв на покриття непередбачених витрат. Формування реакції на ризик.

 

ТЕМА 8. УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ВИКОНАННЯ ПРОЕКТУ

Сучасні концепції управління якістю та їх використання в управлінні проектами. Сутність управління якістю у проекті. Система стандартів ISO 9000 й ISO 10006, ISO 14000. Тотальне управління якістю (TQM). Безперервне удосконалення.

Планування забезпечення якості проекту. Політика забезпечення якості проектних рішень. Норми та правила забезпечення якості. План управління якістю проекту. Аналіз “Прибутки-Видатки”. Порівняння із зразком. Графіки потоків. Діаграма Ішикави. Проектування експериментів. Затрати на забезпечення якості.

Контроль якості проекту. План тестування і приймання компонентів проекту. Інспекція етапів проекту. Контрольні графіки. Контрольні списки. Діаграми Парето. Статистичне моделювання. Аналіз тенденцій.

 

ТЕМА 9. ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК КОМАНДИ ПРОЕКТУ

Формування команди проекту. Аналіз і оцінка зацікавлених осіб. Переговори та попереднє призначення. Оптимізація біхевіоральної структури персоналу проекту.  Роботи по формуванню команди. Аналіз ролей членів команди (тест Белбіна).

Управління конфліктами в проекті. Критичні області поведінки персоналу при виконанні проекту. Причини конфліктів. Джерела конфліктів. Стратегія менеджера для запобігання конфліктів.

Лідерство і мотивація в команді. Організаційна культура проекту. Організаційний стиль. Мотивація окремих виконавців та груп. Навчання менеджерів проекту.

Розвиток команди. Стадії розвитку команди. Організація зворотного зв’язку в команді. Навчання членів команди. Удосконалення індивідуальних навичок членів команди. Навчання поведінці в команді. Трансформування системи винагород та визнання.

 

ТЕМА 10. АВТОМАТИЗАЦІЯ ПРОЦЕСІВ УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТАМИ

Автоматизація робіт при управлінні проектами. Об’єктивна необхідність використання комп’ютерної техніки в процесах управління проектами. Спеціальні функції управління проектами, що підлягають автоматизації. Вимоги щодо постановки задач з автоматизації робіт по управлінню проектами.

Пакети прикладних програм для управління проектами. Комплексні пакети програмного забезпечення для інвестиційної, комерційної та виробничої діяльності (MS Excel, Project Expert, 1С:Предприятие, ANALYSER Финансы Предприятие). Вузькоспеціалізовані комп’ютерні програми для управління проектами (MS Project, Sure Trak Project Manager, Primavera Project Planner, Expedition, CA-Super Project). Особливості поєднання елементів програмного забезпечення різного спрямування і ступені інтеграції. Експорт-імпорт даних із різних пакетів програмного забезпечення.

Універсальні автоматизовані таблиці і графіки. Можливості використання пакету Excel при плануванні і контролі реалізації проектів. Матриця фінансових показників проекту. Розробка діаграм Ганта. Графіки динаміки економічних показників проекту. Вибір оптимального значення IRR. Узагальнені розрахункові форми бізнес-плану. Матриця фінансово-економічного стану підприємства.

Комп’ютерний пакет “Project Expert”. Призначення і склад програмного забезпечення. Основні функції пакету. Побудування моделі проекту. Визначення потреби у ресурсах. Аналіз фінансових показників проекту. Аналіз даних про поточний стан проекту у процесі його реалізації.

Календарне планування за допомогою “MS Project“. Призначення і основні функції пакету. Різновиди форм представлення календарних плані по проекту. Прийоми складання календарних графіків та їх узгодження. Формування завдань виконавцям.

 

Тема 11.  УПРАВЛІННЯ  ТЕХНІКО-ТЕХНОЛОГІЧНИМИ  ПРОЕКТАМИ

Менеджмент технічним проектуванням. Загальна структура техніко-економічного обґрунтування проекту виробництва. Економічне обґрунтування технічного проекту будівництва (реконструкції) виробничого об’єкту. Розрахунки витрат на будівництво (реконструкцію, модернізацію) виробничих потужностей. Врахування витрат на забезпечення соціального захисту працівників, що звільняються за ініціативою підприємства.

Управління проектами модернізації та технічного переозброєння виробництва. Склад та порядок оформлення проектно-кошторисної документації. Функції та завдання управління модернізацією та технічним переозброєнням. Контроль здійснення модернізації (технічного переозброєння) виробництва.

Управління проектом запуску у виробництво нової продукції. Система конструкторсько-технологічної документації виробу. Комплекс оперативно-календарних планів виготовлення продукції. Оперативне управління (диспетчерування) виготовлення продукції.

 

Тема 12.  ОСОБЛИВОСТІ  УПРАВЛІННЯ ІНВЕСТИЦІЙНИМИ ПРОЕКТАМИ

Процеси розробки інвестиційних проектів.  Структура інвестиційного проекту і зміст його основних частин. Моделі представлення проекту. Основні показники та обмеження інвестиційного проекту. Склад документації інвестиційного проекту.

Управління підготовкою до інвестування. Визначення органів управління інвестиційними процесами та надання необхідних їм повноважень. Формування організаційного плану інвестування. Вибір потенційних інвесторів. Прогнозування інвестиційного портфелю. Визначення стадій реалізації проекту та встановлення ключових відповідальних за їх виконання.

Менеджмент техніко-економічного обґрунтування інвестиційного проекту.  Завдання і функції складників системи управління на стадії техніко-економічного обґрунтування проекту. Основні процедури технічного та економічного обґрунтування проектних рішень.

Експертиза та оцінка інвестиційних проектів.  Передумови і необхідність експертизи та оцінки проектів. Загальна схема експертизи проектів. Структура процесу фінансового і економічного аналізу проекту. Методи фінансової та економічної оцінки проектів.

Процедури управління інвестиційними процесами. Цілепокладання для різних стадій та учасників інвестиційного проекту.  Визначення функцій і завдань управління проектом. Формування організаційної структури управління реалізацією інвестиційного проекту. Контроль виконання параметрів проекту. Оцінка ефективності роботи управлінських підрозділів. 

Особливості реалізації функцій та завдань управління інвестиційним проектом. Забезпечення рівноузгодженості цілей інвестиційного проекту та інвестиційної діяльності підприємства. Розподіл локальних цілей між елементами зовнішньої та внутрішньої структури управління. Визначення спільних функцій елементів системи управління та їх конкретизація. Встановлення та орієнтація у часі завдань учасників управлінського процесу. 

 

Тема 13.  МЕНЕДЖМЕНТ  ОРГАНІЗАЦІЙНИХ  ПРОЕКТІВ

Системна основа організаційного проектування. Поняття й класифікація систем за основними критеріями. Властивості систем. Основні правила застосування системного підходу.

Структура та зміст комплексного організаційного проекту. Ініціативні проектні рішення. Робочі та техноробочі проекти. Проекти організації виробництва, праці та управління. Соціальні аспекти комплексних організаційних проектів підприємств та їх структурних підрозділів

Технологія розробки комплексного організаційного проекту підприємства. Основні етапи та стадії розробки проекту. Процедури реалізації проектних рішень. Контрольні цілі та контрольні дати проекту. Зміст робіт з розробки складників комплексного організаційного проекту підприємства та його підрозділів.

Управління реалізацією організаційного проекту підприємства.  Система завдань управління оргпроектом. Базові механізми управління. Моделі саморозвитку та управління оргпроектом. Синтез оптимального комплексу організаційних рішень.

 

Тема 14.  УПРАВЛІННЯ  ПРОЕКТАМИ СОЦІАЛЬНОГО СПРЯМУВАННЯ

Підприємство як соціальна система. Система та її підсистем. Різновиди систем. Види соціальної організації у фірмі. Організаційні відносини у соціальному середовищі підприємства.

Соціальна складова технічного проекту. Соціальна та технічна складова господарських відносин на підприємстві. Технічна основа соціального середовища. Можливості та обмеження соціального проектування на підприємстві. Соціонічне проектування колективу фірми. Сутність та різновиди соціально-орієнтованих проектів.

Ергономічне та інженерно-технічне проектування.  Місце та роль ергономіки у організації діяльності фірми. Вимоги до ергономічних характеристик соціосистем. Технічні норми та нормативи у проектуванні соціосистем.

Функціональне та процесне управління соціальними проектами.  Цілі, функції та завдання управління соціально-орієнтованими проектами. Базові процеси здійснення проектів соціального спрямування. Система показників соціального контролінгу проекту.

 

 

 

 

 

4. Плани занять

4.1. Плани лекцій.

 

 

Лекція 1.  Система управління проектами: цілі, функції, структура

  1. Елементи системи управління проектами.
  2. Основні і локальні цілі управління проектами.
  3. Функції управління проектами.

 

Лекція 2. Організація управління проектами

  1. Організація системи управління проектами.
  2. Проектування організаційної структури управління проектами.
  3. Зовнішні організаційні структури проекту.
  4. Матрична організаційна структура.
  5. Внутрішні організаційні структури.

 

Лекція 3. Планування змісту проекту

  1. Складові системи планування проекту.
  2. Методологічні підходи при плануванні проектів.
  3. Структуризація  проекту.
  4. Поєднання структур проекту.

 

Лекція 4. Планування проекту у часі

  1. Планування послідовності робіт.
  2. Діаграма сітки проекту.
  3. Визначення тривалості робіт проекту.
  4. Календарне планування проекту.

 

Лекція 5. Управління затратами проекту

1.      Планування затрат.

  1. Вибір джерел ресурсного забезпечення проекту.
  2. Оптимізація затрат проекту.

 

Лекція 6. Контроль виконання проекту
  1. Система контролю дотримання параметрів проекту.
  2. Методи контролю реалізації проектів.
  3. Процедури контрою і коригування виконання проекту.

 

Лекція 7. Управління ризиками проектів
  1. Сутність і класифікація ризиків проектів.
  2. Методи аналізу ризиків.
  3. Способи зниження ризикiв проектів.

 

Лекція 8. Управління якістю виконання проекту
  1. Сучасні концепції управління якістю та їх використання в управлінні проектами.
  2. Планування забезпечення якості проекту.
  3. Контроль якості проекту.

 

Лекція 9. Формування та розвиток команди проекту
  1. Формування команди проекту.
  2. Управління конфліктами в проекті.
  3. Лідерство і мотивація в команді.
  4. Розвиток команди.

 

Лекція 10. Автоматизація процесів управління проектами

  1. Автоматизація робіт при управлінні проектами.
  2. Пакети прикладних програм для управління проектами.
  3. Універсальні автоматизовані таблиці і графіки.
  4. Комп’ютерний пакет “Project Expert”.
  5. Календарне планування за допомогою “MS Project“.

 

 

4.2. Плани семінарських (практичних, лабораторних) занять очної форми навчання.

 

Заняття  1

«ТЕОРЕТИЧНА ОСНОВА ФОРМУВАННЯ СИСТЕМ УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТАМИ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати способи і методи формування систем управління проектами, цільову організацію органів управління проектами, їхній функціональний взаємозв’язок

уміти формулювати, структурувати і систематизувати цілі й функції управління проектом, встановлювати його стейкхолдерів та учасників, визначати відповідальних за досягнення цілей

 

План проведення заняття

Семінар-дискусія з елементами аналізувідповідно до проблемних  питань:

  1. Елементи системи управління проектами
  2. Основні і локальні цілі управління проектами.
  3. Функції управління проектами.
  4. Методи формування організаційних структур управління
  5. Способи департаменталізації органів управління
  6. Встановлення взаємозв’язків між стейкхолдерами проекту

 

Спосіб контролю – тестування з обраних питань

 

Інформаційні ресурси

Навчальні матеріали з переліку рекомендованої літератури:

  1. Проектний менеджмент: просто про складне [Текст] : навч. посібник / [В.А. Верба, Л.П. Батенко, О.М. Гребешкова, О.О. Кизенко та ін.]; за заг. ред. В. А. Верби ; – К.: КНЕУ, 2009. – 299 c.
  2. Управління проектами [Текст] : навч. посібник / Л.П. Батенко, О.А. Загородніх, В.В. Ліщинська  – К.: КНЕУ, 2005. – 231 с.
  3. Управление проектами [Текст] : Справочник для профессионалов / И.И. Мазур, В.Д. Шапиро, С.А. Титов и др. – М.: Высш. шк., 2001. – 875 с.

 

 

Заняття  2.

«ФОРМУЛЮВАННЯ УЗАГАЛЬНЕНИХ ПАРАМЕТРІВ МАЙБУТНЬОГО ПРОЕКТУ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати способи і методи визначення та формалізації базових параметрів проектів

уміти встановлювати, формулювати, структурувати і систематизувати завдання проекту, визначати його загальну тривалість, передбачати формальні результати проекту, розраховувати загальну вартість робіт, встановлювати склад учасників проекту

 

План проведення заняття

Міні-кейс «Визначення основних параметрів проекту».

У процесі розв’язання завдань кейсу студентами визначаються:

назва проекту, його сутність, стислий зміст, а також  подія, що свідчить про закінчення проекту; кінцевий продукт; час початку і закінчення проекту, тривалість його виконання; загальний бюджет проекту; склад учасників, які беруть участь у проекті.

 

Спосіб контролю – звіт у формі розділу передбачуваного проекту «Загальна характеристика проекту»

 

Інформаційні ресурси

Синтезовані дані передбачуваного проекту, що попередньо збираються і систематизуються студентом до початку проведення заняття

 

 

Заняття  3

«ФОРМУВАННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ БУДОВИ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТАМИ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати типи і різновиди структур (організаційних, виробничих, управлінських, соціальних тощо), методи побудови ефективних структур та порядок їхнього упорядкування

уміти визначати склад, ієрархії і взаємозв’язки між об’єктами і органами управління роботами проекту, їх формалізувати і оптимізовувати за різними критеріями

 

План проведення заняття

Міні-кейс «Побудова організаційної структури системи управління проектом».

У процесі розв’язання завдань кейсу студентами обґрунтовується зовнішня і внутрішня організаційні структури, виходячи з розміру проекту, характеристик організації-виконавця і партнерів; надається перелік і пояснюються функції кожного підрозділу, їх взаємозв’язки, порядок координації дій; розробляються схеми організаційної структури управління проектом.

 

Спосіб контролю – звіт у формі розділу передбачуваного проекту «Організаційна структура органів управління проектами»

 

Інформаційні ресурси

Синтезовані дані передбачуваного проекту, частина з яких попередньо збирається студентом до початку проведення заняття, інша формується за рахунок даних розділу «Загальна характеристика проекту»

 

 

Заняття  4

«ПРОЕКТУВАННЯ І ОПТИМІЗАЦІЯ ВИКОНАННЯ РОБІТ ПРОЕКТУ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати порядок і методи визначення складу робіт проекту, встановлення раціональної послідовності їх виконання

уміти визначати раціональну послідовність виконання робіт проекту, оптимізовувати її, присвоювати шифри роботам і здійснювати їхнє дешифрування

 

План проведення заняття

Міні-кейс «Структуризація робіт проекту».

У процесі розв’язання завдань кейсу студентами формується багаторівнева робоча структура проекту з характеристикою усіх її складових; будується затратна структура проекту; розробляється CTR–словник і матриця відповідальності учасників проекту.

 

Спосіб контролю – звіт у формі розділу передбачуваного проекту «Структура робіт проекту»

 

Інформаційні ресурси

Синтезовані дані передбачуваного проекту, частина з яких попередньо збирається студентом до початку проведення заняття, інша формується за рахунок даних розділу «Загальна характеристика проекту» і «Організаційна структура органів управління проектами»

 

 

Заняття  5

«ВИЗНАЧЕННЯ ЧАСОВИХ ПАРАМЕТРІВ ПРОЕКТУ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати методи і способи визначення часових параметрів виконання робіт проектів

уміти складати календарні плани проектів, визначати тривалості і строки виконання робіт, графічно представляти у формі діаграм Ганта

 

План проведення заняття

Міні-кейс «Розробка календарного плану робіт проекту».

У процесі розв’язання завдань кейсу студентами на основі робочих структур, матриці відповідальності визначається послідовність і тривалість виконання робіт. Складається календарний план виконання робіт проекту, будується діаграма Ганта проекту.

 

Спосіб контролю – звіт у формі розділу передбачуваного проекту «Календарний план проекту»

 

Інформаційні ресурси

Синтезовані дані передбачуваного проекту, частина з яких попередньо збирається студентом до початку проведення заняття, інша формується за рахунок даних розділу «Структура робіт проекту».

 

 

Заняття  6

«СІТКОВЕ ПЛАНУВАННЯ ПРОЕКТУ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати технологію і методи побудови сіткових графіків проектів, порядок їхньої оптимізації за різними ознаками

уміти будувати сіткові графіки виконання робіт проектів, визначати раціональні способи виконання робіт, визначати запаси часу при виконанні робіт, у формалізованому (схематичному) вигляді представляти послідовність дій часників проектів

 

План проведення заняття

Міні-кейс «Розроблення сіткового графіку проекту».

У процесі розв’язання завдань кейсу студентами на основі календарного плану виконання робіт проекту будується сітьовий графік та обчислюються його параметри: ранні та пізні строки початку і закінчення, тривалість критичного шляху, запаси часу по некритичних роботах.

 

Спосіб контролю – звіт у формі розділу передбачуваного проекту «Сітковий графік проекту»

 

Інформаційні ресурси

Синтезовані дані передбачуваного проекту, частина з яких попередньо збирається студентом до початку проведення заняття, інша формується за рахунок даних розділу «Структура робіт проекту», «Календарний план проекту, «Організаційна структура проекту».

 

 

Заняття  7

«ПЛАНУВАННЯ ВИТРАТ НА ВИКОНАННЯ РОБІТ ПРОЕКТУ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати  порядок і основні методи визначення складу та обсягів витрат ресурсів на виконання робіт проектів

уміти розраховувати обсяги витрат ресурсів проектів, визначати джерела їхнього покриття, встановлювати оптимальні способи витрачання ресурсів в умовах їхнього обмеження

 

План проведення заняття

Міні-кейс «Розроблення бюджету проекту».

У процесі розв’язання завдань кейсу студентами на основі сітьового графіку будується діаграма Ганта з наведенням всіх необхідних параметрів і логічних зв’язків. Формуються при необхідності можливі шляхи скорочення тривалості окремих робіт і проекту в цілому. Розглядається потреба в ресурсах з наведенням ресурсних гістограм. На основі визначення потреби в ресурсах визначаються затрати по роботах за основними елементами. Будується бюджет з розподілом у часі по ранніх і пізніх строках, наводяться відповідні (бананоподібні) графіки.

 

Спосіб контролю – звіт у формі розділу передбачуваного проекту «Бюджет (план витрат) проекту»

 

Інформаційні ресурси

Синтезовані дані передбачуваного проекту, частина з яких попередньо збирається студентом до початку проведення заняття, інша формується за рахунок даних розділу «Структура робіт проекту», «Календарний план проекту, «Організаційна структура проекту», «Сітковий графік проекту».

 

 

Заняття  8

«ВИЗНАЧЕННЯ І МІНІМІЗАЦІЯ НАСЛІДКІВ ВИНИКНЕННЯ РИЗИКІВ ПРОЕКТУ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати основні різновиди підприємницьких ризиків, способи їхньої мінімізації в рамках проектів

уміти склад імовірних ризиків проектів, джерела їх виникнення, обсяги можливих збитків, розробляти програми або плани мінімізації втрат при настанні подій передбачуваних ризиків

 

План проведення заняття

Міні-кейс «Ризики проекту і способи мінімізації наслідків їх виникнення».

У процесі розв’язання завдань кейсу студентами обґрунтовуються основні групи можливих ризиків, деталізуються їх зміст та наслідки, обчислюються можливі втрати; розробляється програма запобігання ризикам, обґрунтовуються відповідні заходи.

 

Спосіб контролю – звіт у формі розділу передбачуваного проекту «Програма запобігання ризикам проекту»

 

Інформаційні ресурси

Синтезовані дані передбачуваного проекту, частина з яких попередньо збирається студентом до початку проведення заняття (стан і перспективи розвитку національного господарства, тенденції розвитку процесів у галузях, де передбачається реалізувати проект), інша формується за рахунок даних розділу «Структура робіт проекту», «Календарний план проекту, «Сітковий графік проекту», «Бюджет (план витрат) проекту».

 

 

Заняття  9

«ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОЇ РОБОТИ КОМАНДИ ПРОЕКТУ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати способи і методи формування команди проекту, організацію діяльності її членів

уміти визначати склад учасників проекту, здійснювати їхній відбір та розподіл функцій, визначати спрямованість і трудомісткість дій членів команди проекту

 

План проведення заняття

Міні-кейс «Формування команди проекту».

У процесі розв’язання завдань кейсу студентами виходячи з загальної чисельності команди проекту обґрунтувати принципи формування груп в середині команди, здійснити цей розподіл; визначаються основні ролі, які виконуються конкретними членами проектної команди; встановлюється  стиль керівництва проектом, надаються рекомендації щодо його зміни в разі потреби; обґрунтовується система мотивації команди проекту; передбачаються можливі причини конфліктів при виконанні проекту та їх наслідки; пропонуються заходи щодо запобігання конфліктам.

 

Спосіб контролю – звіт у формі розділу передбачуваного проекту «Команда проекту»

 

Інформаційні ресурси

Синтезовані дані передбачуваного проекту, частина з яких попередньо збирається студентом до початку проведення заняття, інша формується за рахунок даних розділу «Організаційна структура проекту», «Структура робіт проекту», «Календарний план проекту, «Сітковий графік проекту», «Бюджет (план витрат) проекту».

 

 

Заняття  10

«АВТОМАТИЗАЦІЯ ПРОЕКТНИХ РОБІТ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати апаратні і програмні засоби, що використовуються для автоматизації проектних робіт,

уміти виконувати проектні операції з використанням наявних апаратно-програмних комплексів, визначати склад робіт, що необхідно і можна автоматизувати з використанням сучасних програмних продуктів

 

План проведення заняття

Семінар-розв’язання проблемних завдань з автоматизації процесів управління проектами із напрямів:

  1. Способи автоматизації робіт при управлінні проектами.
  2. Пакети прикладних програм для управління проектами.
  3. Використання універсальних автоматизованих таблиць і графіків при проектуванні виконання робіт.
  4. Календарне планування за допомогою «MS Project».

 

Спосіб контролю – комплексне завдання з розробки календарного плану робіт проекту, побудови сіткового графіку робіт проекту, оптимізації використання ресурсів проекту з використанням програмного продукту MS Project

 

Інформаційні ресурси

дані передбачуваного проекту стосовно складу робіт, їхніх взаємозв’язків, передбачуваних витрат і строків виконання, а також персональний комп’ютер із програмним продуктом MS Project 

 

 

 

 

 

4.3. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання.

 

 

 

Заняття  1

«ТЕОРЕТИЧНА ОСНОВА ФОРМУВАННЯ СИСТЕМ УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТАМИ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати способи і методи формування систем управління проектами, цільову організацію органів управління проектами, їхній функціональний взаємозв’язок

уміти формулювати, структурувати і систематизувати цілі й функції управління проектом, встановлювати його стейкхолдерів та учасників, визначати відповідальних за досягнення цілей

 

План проведення заняття

  1. Міні-лекція з тем

Система управління проектами: цілі, функції

Управління  техніко-технологічними  проектами

Особливості  управління інвестиційними проектами

Менеджмент  організаційних  проектів

Управління  проектами соціального спрямування

 

2. Семінар-розгорнута бесіда з основ теорії і методів управління проектами підприємств, особливостей проектного менеджменту

 

Спосіб контролю – відповіді на проблемні питання

 

Інформаційні ресурси

Навчальні матеріали з переліку рекомендованої літератури:

  1. Проектний менеджмент: просто про складне [Текст] : навч. посібник / [В. А. Верба, Л. П. Батенко, О. М. Гребешкова, О.О. Кизенко та ін.] ; за заг. ред. В. А. Верби ; М-во освіти і науки України, ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - К. : КНЕУ, 2009. – 299
  2. Управління проектами [Текст] : навч. посібник / Л. П. Батенко, О. А. Загородніх, В. В. Ліщинська ; М-во освіти і науки України, Київський нац. екон. ун-т. - К. : КНЕУ, 2005. - 231 с.

 

 

Заняття  2.

«ФОРМУЛЮВАННЯ УЗАГАЛЬНЕНИХ ПАРАМЕТРІВ МАЙБУТНЬОГО ПРОЕКТУ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати способи і методи визначення та формалізації базових параметрів проектів

уміти встановлювати, формулювати, структурувати і систематизувати завдання проекту, визначати його загальну тривалість, передбачати формальні результати проекту, розраховувати загальну вартість робіт, встановлювати склад учасників проекту

 

План проведення заняття

  1. Міні-лекція з теми «Планування змісту проекту»

 

  1. Міні-кейс «Визначення основних параметрів проекту».

У процесі розв’язання завдань кейсу студентами визначаються:

назва проекту, його сутність, стислий зміст, а також  подія, що свідчить про закінчення проекту; кінцевий продукт; час початку і закінчення проекту, тривалість його виконання; загальний бюджет проекту; склад учасників, які беруть участь у проекті.

 

Спосіб контролю – звіт у формі розділу передбачуваного проекту «Загальна характеристика проекту»

Інформаційні ресурси

Синтезовані дані передбачуваного проекту, що попередньо збираються і систематизуються студентом до початку проведення заняття

 

 

Заняття  3

«ФОРМУВАННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ БУДОВИ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТАМИ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати типи і різновиди структур (організаційних, виробничих, управлінських, соціальних тощо), методи побудови ефективних структур та порядок їхнього упорядкування

уміти визначати склад, ієрархії і взаємозв’язки між об’єктами і органами управління роботами проекту, їх формалізувати і оптимізовувати за різними критеріями

 

План проведення заняття

  1. Міні-лекція з теми «Організація управління проектами»
  2. Міні-кейс «Побудова організаційної структури системи управління проектом».

У процесі розв’язання завдань кейсу студентами обґрунтовується зовнішня і внутрішня організаційні структури, виходячи з розміру проекту, характеристик організації-виконавця і партнерів; надається перелік і пояснюються функції кожного підрозділу, їх взаємозв’язки, порядок координації дій; розробляються схеми організаційної структури управління проектом.

 

Спосіб контролю – звіт у формі розділу передбачуваного проекту «Організаційна структура органів управління проектами»

 

Інформаційні ресурси

Синтезовані дані передбачуваного проекту, частина з яких попередньо збирається студентом до початку проведення заняття, інша формується за рахунок даних розділу «Загальна характеристика проекту»

 

 

Заняття  4

«ПРОЕКТУВАННЯ І ОПТИМІЗАЦІЯ ВИКОНАННЯ РОБІТ ПРОЕКТУ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати порядок і методи визначення складу робіт проекту, встановлення раціональної послідовності їх виконання

уміти визначати раціональну послідовність виконання робіт проекту, оптимізовувати її, присвоювати шифри роботам і здійснювати їхнє дешифрування

 

План проведення заняття

  1. 1.      Міні-лекція з теми «Планування складу робіт проекту»
  2. Міні-кейс «Структуризація робіт проекту».

У процесі розв’язання завдань кейсу студентами формується багаторівнева робоча структура проекту з характеристикою усіх її складових; будується затратна структура проекту; розробляється CTR–словник і матриця відповідальності учасників проекту.

 

Спосіб контролю – звіт у формі розділу передбачуваного проекту «Структура робіт проекту»

 

Інформаційні ресурси

Синтезовані дані передбачуваного проекту, частина з яких попередньо збирається студентом до початку проведення заняття, інша формується за рахунок даних розділу «Загальна характеристика проекту» і «Організаційна структура органів управління проектами»

 

 

Заняття  5

«ВИЗНАЧЕННЯ ЧАСОВИХ ПАРАМЕТРІВ ПРОЕКТУ»

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати методи і способи визначення часових параметрів виконання робіт проектів

уміти складати календарні плани проектів, визначати тривалості і строки виконання робіт, графічно представляти у формі діаграм Ганта

 

План проведення заняття

  1. 1.      Міні-лекція з теми «Планування проекту у часі»
  2. Міні-кейс «Розробка календарного плану робіт проекту».

У процесі розв’язання завдань кейсу студентами на основі робочих структур, матриці відповідальності визначається послідовність і тривалість виконання робіт. Складається календарний план виконання робіт проекту, будується діаграма Ганта проекту.

 

Спосіб контролю – звіт у формі розділу передбачуваного проекту «Календарний план проекту»

 

Інформаційні ресурси

Синтезовані дані передбачуваного проекту, частина з яких попередньо збирається студентом до початку проведення заняття, інша формується за рахунок даних розділу «Структура робіт проекту».

 

 

Заняття  6

«СІТКОВЕ ПЛАНУВАННЯ ПРОЕКТУ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати технологію і методи побудови сіткових графіків проектів, порядок їхньої оптимізації за різними ознаками

уміти будувати сіткові графіки виконання робіт проектів, визначати раціональні способи виконання робіт, визначати запаси часу при виконанні робіт, у формалізованому (схематичному) вигляді представляти послідовність дій часників проектів

 

План проведення заняття

  1. 1.      Міні-лекція з тем

Контроль виконання проекту

Управління якістю виконання проекту

  1. Міні-кейс «Розроблення сіткового графіку проекту».

У процесі розв’язання завдань кейсу студентами на основі календарного плану виконання робіт проекту будується сітьовий графік та обчислюються його параметри: ранні та пізні строки початку і закінчення, тривалість критичного шляху, запаси часу по некритичних роботах.

 

Спосіб контролю – звіт у формі розділу передбачуваного проекту «Сітковий графік проекту»

 

Інформаційні ресурси

Синтезовані дані передбачуваного проекту, частина з яких попередньо збирається студентом до початку проведення заняття, інша формується за рахунок даних розділу «Структура робіт проекту», «Календарний план проекту, «Організаційна структура проекту».

 

 

Заняття  7

«ПЛАНУВАННЯ ВИТРАТ НА ВИКОНАННЯ РОБІТ ПРОЕКТУ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати  порядок і основні методи визначення складу та обсягів витрат ресурсів на виконання робіт проектів

уміти розраховувати обсяги витрат ресурсів проектів, визначати джерела їхнього покриття, встановлювати оптимальні способи витрачання ресурсів в умовах їхнього обмеження

 

План проведення заняття

  1. 1.      Міні-лекція з теми «Управління затратами проекту»
  2. Міні-кейс «Розроблення бюджету проекту».

У процесі розв’язання завдань кейсу студентами на основі сітьового графіку будується діаграма Ганта з наведенням всіх необхідних параметрів і логічних зв’язків. Формуються при необхідності можливі шляхи скорочення тривалості окремих робіт і проекту в цілому. Розглядається потреба в ресурсах з наведенням ресурсних гістограм. На основі визначення потреби в ресурсах визначаються затрати по роботах за основними елементами. Будується бюджет з розподілом у часі по ранніх і пізніх строках, наводяться відповідні (бананоподібні) графіки.

 

Спосіб контролю – звіт у формі розділу передбачуваного проекту «Бюджет (план витрат) проекту»

 

Інформаційні ресурси

Синтезовані дані передбачуваного проекту, частина з яких попередньо збирається студентом до початку проведення заняття, інша формується за рахунок даних розділу «Структура робіт проекту», «Календарний план проекту, «Організаційна структура проекту», «Сітковий графік проекту».

 

 

Заняття  8

«ВИЗНАЧЕННЯ І МІНІМІЗАЦІЯ НАСЛІДКІВ ВИНИКНЕННЯ РИЗИКІВ ПРОЕКТУ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати основні різновиди підприємницьких ризиків, способи їхньої мінімізації в рамках проектів

уміти склад імовірних ризиків проектів, джерела їх виникнення, обсяги можливих збитків, розробляти програми або плани мінімізації втрат при настанні подій передбачуваних ризиків

 

План проведення заняття

  1. 1.      Міні-лекція з тем «Управління ризиками проектів»
  2. Міні-кейс «Ризики проекту і способи мінімізації наслідків їх виникнення».

У процесі розв’язання завдань кейсу студентами обґрунтовуються основні групи можливих ризиків, деталізуються їх зміст та наслідки, обчислюються можливі втрати; розробляється програма запобігання ризикам, обґрунтовуються відповідні заходи.

 

Спосіб контролю – звіт у формі розділу передбачуваного проекту «Програма запобігання ризикам проекту»

 

Інформаційні ресурси

Синтезовані дані передбачуваного проекту, частина з яких попередньо збирається студентом до початку проведення заняття (стан і перспективи розвитку національного господарства, тенденції розвитку процесів у галузях, де передбачається реалізувати проект), інша формується за рахунок даних розділу «Структура робіт проекту», «Календарний план проекту, «Сітковий графік проекту», «Бюджет (план витрат) проекту».

 

 

Заняття  9

«ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОЇ РОБОТИ КОМАНДИ ПРОЕКТУ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати способи і методи формування команди проекту, організацію діяльності її членів

уміти визначати склад учасників проекту, здійснювати їхній відбір та розподіл функцій, визначати спрямованість і трудомісткість дій членів команди проекту

 

План проведення заняття

  1. 1.      Міні-лекція з теми «Формування та розвиток команди проекту»
  2. Міні-кейс «Формування команди проекту».

У процесі розв’язання завдань кейсу студентами виходячи з загальної чисельності команди проекту обґрунтувати принципи формування груп в середині команди, здійснити цей розподіл; визначаються основні ролі, які виконуються конкретними членами проектної команди; встановлюється  стиль керівництва проектом, надаються рекомендації щодо його зміни в разі потреби; обґрунтовується система мотивації команди проекту; передбачаються можливі причини конфліктів при виконанні проекту та їх наслідки; пропонуються заходи щодо запобігання конфліктам.

 

Спосіб контролю – звіт у формі розділу передбачуваного проекту «Команда проекту»

 

Інформаційні ресурси

Синтезовані дані передбачуваного проекту, частина з яких попередньо збирається студентом до початку проведення заняття, інша формується за рахунок даних розділу «Організаційна структура проекту», «Структура робіт проекту», «Календарний план проекту, «Сітковий графік проекту», «Бюджет (план витрат) проекту».

 

 

Заняття  10

«АВТОМАТИЗАЦІЯ ПРОЕКТНИХ РОБІТ»

 

Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті

Після завершення проведення поточного заняття студент буде:

знати апаратні і програмні засоби, що використовуються для автоматизації проектних робіт,

уміти виконувати проектні операції з використанням наявних апаратно-програмних комплексів, визначати склад робіт, що необхідно і можна автоматизувати з використанням сучасних програмних продуктів

 

План проведення заняття

  1. 1.      Міні-лекція з теми «Автоматизація процесів управління проектами»
  2. 2.      Семінар-розв’язання проблемних завдань з автоматизації процесів управління проектами із напрямів:

Способи автоматизації робіт при управлінні проектами.

Пакети прикладних програм для управління проектами.

Використання універсальних автоматизованих таблиць і графіків при проектуванні виконання робіт.

Календарне планування за допомогою «MS Project».

 

Спосіб контролю – комплексне завдання з розробки календарного плану робіт проекту, побудови сіткового графіку робіт проекту, оптимізації використання ресурсів проекту з використанням програмного продукту MS Project

 

Інформаційні ресурси

дані передбачуваного проекту стосовно складу робіт, їхніх взаємозв’язків, передбачуваних витрат і строків виконання, а також персональний комп’ютер із програмним продуктом MS Project 

 

 

 

4.4. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період.

 

У міжсесійний період студентами виконується і подається у електронному вигляді комплексне завдання з розроблення і організації управління проектом підприємства (форма наведена нижче). Розроблений проект обов’язково захищається у встановленому порядку. Додатково студент може виконати індивідуальне не завдання з визначеної викладачем проблематики.

Комплексне завдання  «РОЗРОБЛЕННЯ І ОРГАНІЗАЦІЇ УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТОМ ПІДПРИЄМСТВА»

Розділ 1. Загальна характеристика та основні параметри проекту

Розділ 2. Організаційна структура проекту.

Розділ 3. Робоча структура проекту.

Розділ 4. Сітьове планування проекту.

Розділ 5. Календарне та бюджетне планування проекту.

Розділ 6. Управління проектними ризиками.

Розділ 7. Управління командою проекту.

 

 

 

 

 

 

 

5. САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

Формами організації самостійної роботи студентів всіх форм навчання при вивченні теоретичного матеріалу дисципліни є:

  1. опрацювання теоретичних основ лекційного матеріалу;
  2. вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання;
  3. підготовка до поточного контролю теоретичних знань;
  4. систематика вивченого матеріалу курсу перед іспитом.

 

 

 Перелік завдань та форми організації
самостійної роботи студентів при вивченні теоретичного матеріалу дисципліни

 

Рекомендована тематика наукових робіт

 

Тема 1.  Система управління проектами: цілі, функції, структура

  1. Різновиди підприємницьких проектів та особливості їх менеджменту.
  2. Особливості управління приватизаційними проектами.
  3. Цілепокладання на різних стадіях підготовки та реалізації проекту.
  4. Ієрархія цілей проекту і їх декомпозиція.
  5. Технологія проектування організації у системі управління проектами.

 

Тема 2. Організація управління проектами
  1. Моніторинг виконання організаційних рішень у просторі і часі
  2. Технологія виконання проектних робіт
  3. Вибір ефективної організаційної структури управління проектом

 

Тема 3. Планування змісту проекту
  1. Концепція багаторівневої системи планування і контролю процесів в управлінні проектами
  2. Зміст та переваги матриці відповідальності.
  3. Основні функції учасників інвестиційного проекту.
  4. Особливості структури та змісту приватизаційного проекту

 

Тема 4. Планування проекту у часі
  1. Оптимізація сітьових графіків.
  2. Методи скорочення тривалості проекту.

 

Тема 5. Управління затратами проекту
  1. Методи оцінки витрат при виконанні проекту.
  2. Методи узгодження ресурсних конфліктів.
  3. Процедури проведення оцінки проектів для одно- і багатопродуктових моделей.
  4. Використання пілотних проектів при оптимізації витрат.

 

Тема 6. Контроль виконання проекту
  1. Зміни в проекті та їх контроль.
  2. Моніторинг виконання проектних рішень у просторі і часі.

 

Тема 7. Управління ризиками проектів
  1. Визначення та оцінка ризику у проекті.
  2. Зменшення та контроль ризику
  3. Модифікація портфелю проекту за рівнем мінімальних ризиків

 

Тема 8. Управління якістю виконання проекту
  1. Використання Парето-аналізу при формуванні програми забезпечення якості по проекту.
  2. Гармонізація якісних та вартісних параметрів проекту.
  3. Управлінські аспекти забезпечення якості проекту.

 

Тема 9. Формування та розвиток команди проекту
  1. Мотивація команди проекту.
  2. Роль менеджера  в забезпеченні успіху проекту.

 

Тема 10. Автоматизація процесів управління проектами
  1. Особливості поєднання елементів програмного забезпечення різного спрямування і ступені інтеграції.
  2. Можливості використання пакету Excel при плануванні і контролі реалізації проектів.
  3. Автоматизована матриця фінансових показників проекту.
  4. Розробка діаграм Ганта з використанням комп’ютерних систем.
  5. Оптимального значення IRR.

 

 

 Завдання для виконання на базах практики

 

Дана наука при проходженні практики студентами не вивчається

 

 Перелік індивідуальних завдань

Оцінка рівня здобуття студентами всіх форм навчання практичних навичок з дисципліни проводиться на основі виконання ними індивідуальних завдань (контрольних робіт). Індивідуальні завдання (контрольні роботи) з курсу «Управління проектами» мають наскрізний характер і полягають у розробці моделі управління проектом, який здійснюється на підприємстві, де студент проходить практику.

Тема проекту затверджується науковим керівником магістранта і залежить від:

  • профілю та завдань магістерської програми;
  • профілю та особливостей діяльності підприємства;
  • тематики дипломної роботи студента;
  • цільового замовлення підприємства-бази практики.

Це може бути любий економічний, організаційний, технічний, маркетинговий, фінансовий, консалтинговий та інший проект.

Для будь-якого проекту індивідуальне завдання (контрольна робота) оформлюється письмово і має типову структуру та зміст.

 

Структура та зміст індивідуального завдання

1. Загальна характеристика та основні параметри проекту.

Назва проекту, сутність проекту. Стислий зміст проекту. Подія, яка свідчить про закінчення проекту, кінцевий продукт. Час виконання проекту. Бюджет проекту. Охарактеризувати сторони, які беруть участь у проекті.

2. Організаційна структура проекту.

Обґрунтовується зовнішня і внутрішня організаційні структури, виходячи з розміру проекту, характеристик організації-виконавця і партнерів. Пояснюються функції кожного підрозділу, їх взаємозв’язки, координація діяльності. Розробляються відповід-
ні схеми.

3. Робоча структура проекту.

Формується 3—4-х рівнева робоча структура проекту з характеристикою усіх її складових. Створюється 2-х спрямована структура з системою керування. Затратна структура проекту. CTR-словник. Матриця відповідальності.

4. Сітьове планування проекту.

Визначається послідовність та взаємозв’язок робіт, їх тривалість, будується сітьовий графік та обчислюються його параметри: ранні та пізні строки початку і закінчення, тривалість критичного шляху, запаси часу по некритичних роботах.

5. Календарне та бюджетне планування проекту.

На основі сітьового графіку будується діаграма Ганта з наведенням всіх необхідних параметрів і логічних зв’язків. Формуються при необхідності можливі шляхи скорочення тривалості окремих робіт і проекту в цілому. Розглядається потреба в ресурсах з наведенням ресурсних гістограм. На основі визначення потреби в ресурсах визначаються затрати по роботах за основними елементами. Будується бюджет з розподілом у часі по ранніх і пізніх строках, наводяться відповідні (бананоподібні) графіки.

6. Управління проектними ризиками.

Виходячи з сутності, масштабів, особливостей проекту, який розглядається, обґрунтовуються основні групи можливих ризиків, деталізуються їх зміст та наслідки, обчислюються можливі втрати. Розробляється програма запобігання ризикам, обґрунтовуються відповідні заходи.

7. Управління командою проекту.

Виходячи з загальної чисельності команди проекту обґрунтувати принципи формування груп в середині команди, здійснити цей розподіл. Визначити основні ролі, які виконуються конкретними членами проектної команди. З’ясувати стиль керівництва менеджеру проекту, дати рекомендації щодо його зміни в разі потреби. Обґрунтувати систему мотивації команди проекту. Передбачити можливі причини конфліктів при виконанні проекту та їх наслідки. Запропонувати заходи щодо запобігання конфліктам.

 

 

 

6. ПОТОЧНИЙ І ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ

 

6.1. Очна форма навчання:

Карта самостійної роботи студента

з науки (дисципліни) «Управління проектами»

для студентів напряму підготовки (спеціальності)  8504 «Економіка підприємства»

             шифр                          повна назва

освітньо-кваліфікаційного рівня магістр

Очна форма навчання

№

Семінар-ського (практич-ного, лабора-торного) заняття

Форма самостійної роботи студента

Види семінарських (практичних, лабораторних) занять*

Макси-мальна

кількість балів

За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях

 

1

Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу

Дискусія з елементами аналізу

3

2

Відпрацювання виконання операцій з формулювання цілей і завдань проекту, визначення узагальнених його параметрів

Міні-кейс «Визначення основних параметрів проекту»

4

3

Відпрацювання виконання операцій з побудови організаційних структур

Міні-кейс «Побудова організаційної структури системи управління проектом»

4

4

Відпрацювання виконання операцій з розроблення структури робіт

Міні-кейс «Структуризація робіт проекту»

4

5

Відпрацювання виконання операцій з формування календарного плану робіт

Міні-кейс «Розробка календарного плану робіт проекту»

4

 

6

Відпрацювання виконання операцій з побудови і оптимізації сіткових графіків

Міні-кейс «Розроблення сіткового графіку проекту»

4

7

Відпрацювання виконання операцій визначення і оптимізації витрат проекту

Міні-кейс «Розроблення бюджету проекту»

4

8

Відпрацювання виконання операцій визначення і мінімізації наслідків ризиків

Міні-кейс «Ризики проекту і способи мінімізації наслідків їх виникнення»

4

9

Відпрацювання виконання операцій з формування і упорядкування роботи команди проекту

Міні-кейс «Формування команди проекту»

4

10

Опрацювання проблемних ситуацій

Семінар-розв’язання проблемних завдань

5

Усього балів за роботу  на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях

40

За виконання модульних (контрольних) завдань**

Модуль

Написання модульної контрольної роботи

5

Усього балів за модульний контроль

5

За виконання індивідуальних завдань***

Види індивідуальних завдань

1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою

5

2. Написання есе (проекту наукової статті)

5

3. Аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою

5

5. Підготовка презентації за заданою тематикою

5

7. Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою

5

Усього балів за виконання індивідуальних завдань

5

Разом балів за СРС

50

 

 

 

Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки (дисципліни).

Основною складовою навчального процесу є систематичний, комплексний контроль й оцінювання якості набутих знань, умінь та практичних навичок студентів у відповідності з вимогами державних стандартів освіти, а також адаптації до загальноєвропейських вимог, визначених Європейською системою залікових кредитів (далі ECTS).

Оцінювання знань студентів з дисципліни «Управління проектами» за навчальним планом спеціальності 8504 «Економіка підприємства» здійснюється на основі результатів поточного й підсумкового контролю знань (іспиту).

Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал дисципліни різного характеру і рівня складності, засвоєння якого перевіряться відповідно під час поточного контролю.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння викладеного матеріалу, вироблених навичок проведення розрахункових робіт, умінь самостійно опрацювати тексти, здатності осмислити зміст теми чи розділу, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал (презентація).

Завданням підсумкового контролю (іспиту) є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми навчальної дисципліни тощо.

Оцінювання знань здійснюється за 100-бальною шкалою.

З дисципліни оцінювання знань студентів здійснюється на основі суми результатів поточного контролю та іспиту, завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно), а завдання, що виносяться на іспит оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно).

 

Поточний контроль на очній формі здійснюється під час семінарських і практичних занять, в процесі розгляду програмних питань у формах обговорення студентами актуальних питань дисципліни, аналізу ситуацій, оцінювання результатів їх самостійної роботи та індивідуальних завдань, на заочній формі – у процесі індивідуально-консультативних зустрічей із студентами та практичних заняттях.

Оцінка знань студентів при поточному контролі з дисципліни мотивує активну роботу студентів протягом семестру щоб набрати від 0 до 50 балів.

 

Поточний контроль на очній формі навчання здійснюється під час семінарських і практичних занять, в процесі розгляду програмних питань у формах обговорення студентами ак­туальних питань дисципліни, аналізу ситуацій, оцінювання результатів їх самостійної роботи та захисту індивідуальних завдань.

Критерії оцінки знань при поточному контролі знань з дисципліни мотивують активну роботу студентів очної форми навчання протягом семестру щоб набрати від 0 до 100 балів.

Шкала оцінювання видів робіт на практичному занятті та при виконання індивідуальних робіт диференційована відповідно до рівня знань студентів (таблиця нижче).

Таблиця

Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів

Можлива максимальна оцінка за роботу (завдання), балів

Рівень виконання

Відмінно

Добре

Задовільно

Незадовільно

2

2

1,5

1

0

3

3

2

1

0

4

4

3

2

0

5

5

4

3

0

 

За робочою програмою та планом-графіком занять з дисципліни  після вивчення  тем передбачено проміжний контроль знань шляхом виконання  модульного завдання. Завдання для контрольних робіт комплекту­ються із теоретичних запитань і подібних практичних задач відповідних тем модулів.

Тривалість виконання модульного контрольного завдання дві академічні години .

В разі невиконання завдань поточного контролю з об’єктивних причин (хвороба, відрядження, паралельне навчання за кордоном, які підтверджені відповідно лікарняним листком, довідкою, листом) студент має право за дозволом декана скласти їх до останнього семінарського (практичного) заняття у час та порядку визначеному викладачем.

Результати модульних поточних контролів мають зберігатися викладачем до моменту здачі студентом іспиту.

Результати поточного контролю знань студентів вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності, яка здається у деканат до останнього дня залікового тижня.

Результати поточного контролю знань студентів, які отримали від 0 до 50 включно, вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності, яка здається у деканат до останнього дня залікового тижня.

 

Підсумковий контроль знань студентів у здійснюється у формі іспиту шляхом виконання письмових екзаменаційних завдань.

Оцінювання знань студентів здійснюється на основі суми результатів поточного і підсумкового контролю знань (іспиту).

На іспит виносяться вузлові питання, типові та комплексні задачі, ситуації, завдання, що потребують творчої відповіді та уміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх при вирішенні практичних задач тощо.

Перелік питань, що охоплюють зміст програми дисципліни, критерії оцінювання екзаменаційних завдань доводяться до студентів на початку семестру.

Екзаменаційний білет містить 5 приблизно однако­вих за складністю завдань теоретичного та практичного характеру, що комплексно охоплю­ють весь матеріал дисципліни згідно з робочої навчальною програмою кожне з яких оцінюється за шкалою 10; 8; 6; 0 балів.

Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно). В разі, коли відповіді студента оцінені менше ніж в 30 балів, він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту (тобто 0 балів).

Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за результати поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що на іспиті студент набрав не менше 30 балів). Якщо на іспиті студент набрав менше 30 балів і отримав незадовільну оцінку, загальна підсумкова кількість балів включає лише результати поточно-модульного контролю.

До відомості обліку поточної і підсумкової успішності заносяться сумарні результати в балах поточно-модульного контролю та іспиту.

Вимоги до оцінки знань при підсумковому контролі:

  • на 10 балів оцінюється відповідь, яка характеризує повне і глибоке засвоєння студентом теоретичного матеріалу або задача повністю відповідає еталонному розв’язанню, методично правильно оформлена з належними стислими поясненнями проведених розрахунків з висновками. Для тестовій частині завдання модуля частка правильних відповідей становить не менше 80%;
  • на 8 балів оцінюється в цілому правильна відповідь, але неповна за змістом або має окремі неточності в формулюваннях, використанні розрахункових формул, помилками у визначенні проміжних й кінцевих результатів. Розв’язання задачі ви­конане не менше ніж на 50%. Для тестової частини завдання за частину правильних відповідей у межах від 50 до 79%.;
  • на “6” балів оцінюється відповідь, яка свідчить про  низький рівень знання матеріалу і розкриває зміст питання більше ніж на 50%, або не невірно розв’язані задачі або розв’язані менше ніж на 50%.
  • на “0” балів оцінюється відповідь, яка свідчить про  незадовільне знання матеріалу і розкриває зміст питання менше ніж на 50%, або не невірно виконані розрахунки при розв’язанні практичних завдань.

 

Оформлення результатів контролю знань в екзаменаційної відомості передбачає переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в національну 4-бальну та шкалу за системою ECTS за параметрами таблиці:

Оцінка за шкалою ECTS

Оцінка за бальною шкалою, що використовується в КНЕУ

Оцінка за 4-х бальною шкалою

А

90–100

5 (відмінно)

В

80-89

4 (добре)

С

70–79

D

66-69

3 (задовільно)

Е

60–65

FX

 

21-59

 

2 (незадовільно) з можливістю повторного складання

F

 

0–20

 

2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

Ліквідація академічної заборгованості студентами бакалаврського та магістерського рівнів всіх форм навчання з дисципліни проводиться згідно «Порядку ліквідації академічних заборгованостей студентів КНЕУ», який передбачає такий порядок:

  • студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 20 до 59 балів (з врахуванням 30 і більше балів, що студент набрав на іспиті), після належної підготовки мають право повторно складати іспит за власною заявою;
  • студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 0 до 20 балів (якщо на іспиті студент набрав менше 30 балів то результати підсумкового контролю не враховуються) зобов’язані написати заяву на повторне вивчення дисципліни на різних формах навчання свого чи іншого факультету і там скласти іспит. Студентам також дозволяється написати заяву на індивідуально — консультативну роботу з викладачем і згідно направлення деканату отримувати та здавати викладачу під час консультацій виконані завдання, модулі тощо і набрати бали поточної успішності і в кінці семестру, згідно графіку затвердженому деканом, здати іспит.

Перескладання іспиту з дисципліни дозволяється двічі, але якщо студент не пересклав іспит двічі, то він зобов’язаний повторно вивчити дисципліну і знову скласти іспити (востаннє).

 

 

6.2. Заочна форма навчання:

Карта самостійної роботи студента

з науки (дисципліни) «Управління проектами»

для студентів напряму підготовки (спеціальності) 8504 «Економіка підприємства»

       шифр                          повна назва

освітньо-кваліфікаційного рівня магістр

Заочна форма навчання

СЕСІЙНИЙ ПЕРІОД

№

заняття

 

Контактні заняття

(теми відповідно до робочої програми)

Форма занять і контролю

Макс.

кіл-ть балів

За систематичність і активність роботи на контактних заняттях

1.

 

Система управління проектами: цілі, функції

Управління  техніко-технологічними  проектами

Особливості  управління інвестиційними проектами

Менеджмент  організаційних  проектів

Управління  проектами соціального спрямування»

Установча міні-лекція (конспект)

1

Міні-семінар – розгорнута бесіда

1

2

Планування змісту проекту

Виконання практичних завдань міні-кейсу

2

3

Організація управління проектами

Виконання практичних завдань міні-кейсу

2

4

Планування складу робіт проекту

Виконання практичних завдань міні-кейсу

2

5

Планування проекту у часі

Виконання практичних завдань міні-кейсу

2

6

Контроль виконання проекту

Управління якістю виконання проекту

Виконання практичних завдань міні-кейсу

2

7

Управління затратами проекту

Виконання практичних завдань міні-кейсу

2

8

Управління ризиками проектів

Виконання практичних завдань міні-кейсу

2

9

Формування та розвиток команди проекту

Виконання практичних завдань міні-кейсу

2

10

Автоматизація процесів управління проектами

Виконання практичних завдань міні-кейсу

2

 

20

За виконання модульних (контрольних) завдань

 

6.

Комплексна аудиторна самостійна контрольна робота

Поточний модульний контроль

5

Усього балів за контактні заняття

25

 

міжСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД

За виконання обов’язкових позааудиторних індивідуальних завдань

Види завдань

Форма подання

 

Термін подання і реєстрації

Форма контролю

Макс.

кіл-ть балів

Індивідуальне завдання за дистанційним курсом - Комплексне завдання  «РОЗРОБЛЕННЯ І ОРГАНІЗАЦІЯ УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТОМ ПІДПРИЄМСТВА»

електронна

За 10 діб до початку сесії

 

Викладачем в онлайн-режимі, захист завдання за графіком «Дня заочника»

20

 

 

 

 

 

За виконання індивідуальних робіт  за вибором (1-го завдання)

1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій

2. Аналітичний звіт власних наукових досліджень

4. Підготовка презентації

5. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету)*

(письмова або електронна)

Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»

Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»

5

Усього балів за виконання позааудиторних індивідуальних завдань

25

Разом

50

* За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.

 

Довідкова інформація:

ПІБ викладача повністю, посада, вчене звання, електронна адреса викладача

Кукоба Володимир Павлович, професор, д.е.н., kvpkneu@ukr.net

Адреса, телефон та режим роботи кафедри

1-й корпус, аудиторія 236, тел. 371-61-52,

з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30

та у день заочника

Адреса, телефон та режим роботи деканату

пр.-т Перемоги 54/1, 1-й корпус університету, ауд.245, тел. 371-61-81,

з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30, та у день заочника

 

* Види семінарських (практичних, лабораторних занять) затверджуються робочою навчальної програми науки (дисципліни).

** Кількість модульних (контрольних) робіт з однієї науки (дисципліни) визначає кафедра. За семестр не повинно проводитись більше 2-х модульних (контрольних) робіт.

*** За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.

 

 

Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки (дисципліни)

Поточний контроль знань студентів заочної форми навчання з даної дисципліни здійснюється на практичних заняттях згідно плану і карти самостійної роботи студентів у процесі захисту ними домашніх розрахунково-проектних письмових робіт. Домашні розрахунково-проектні роботи за своєю сукупністю утворюють скорочений проект інвестування у підприємницьку діяльність.

Окрім розрахунково-проектних робіт студенти мають право виконувати індивідуальні роботи (завдання)  відповідно до карти самостійної роботи студентів з даної дисципліни.

 

Підсумковий контроль знань студентів у здійснюється у формі іспиту шляхом виконання письмових екзаменаційних завдань.

Оцінювання знань студентів здійснюється на основі суми результатів поточного і підсумкового контролю знань (іспиту).

На іспит виносяться вузлові питання, типові та комплексні задачі, ситуації, завдання, що потребують творчої відповіді та уміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх при вирішенні практичних задач тощо.

Перелік питань, що охоплюють зміст програми дисципліни, критерії оцінювання екзаменаційних завдань доводяться до студентів на початку семестру.

Екзаменаційний білет містить 5 приблизно однако­вих за складністю завдань теоретичного та практичного характеру, що комплексно охоплю­ють весь матеріал дисципліни згідно з робочої навчальною програмою кожне з яких оцінюється за шкалою 10; 8; 6; 0 балів.

Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно). В разі, коли відповіді студента оцінені менше ніж в 30 балів, він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту (тобто 0 балів).

Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за результати поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що на іспиті студент набрав не менше 30 балів). Якщо на іспиті студент набрав менше 30 балів і отримав незадовільну оцінку, загальна підсумкова кількість балів включає лише результати поточно-модульного контролю.

До відомості обліку поточної і підсумкової успішності заносяться сумарні результати в балах поточно-модульного контролю та іспиту.

Вимоги до оцінки знань при підсумковому контролі:

  • на 10 балів оцінюється відповідь, яка характеризує повне і глибоке засвоєння студентом теоретичного матеріалу або задача повністю відповідає еталонному розв’язанню, методично правильно оформлена з належними стислими поясненнями проведених розрахунків з висновками. Для тестовій частині завдання модуля частка правильних відповідей становить не менше 80%;
  • на 8 балів оцінюється в цілому правильна відповідь, але неповна за змістом або має окремі неточності в формулюваннях, використанні розрахункових формул, помилками у визначенні проміжних й кінцевих результатів. Розв’язання задачі ви­конане не менше ніж на 50%. Для тестової частини завдання за частину правильних відповідей у межах від 50 до 79%.;
  • на “6” балів оцінюється відповідь, яка свідчить про  низький рівень знання матеріалу і розкриває зміст питання більше ніж на 50%, або не невірно розв’язані задачі або розв’язані менше ніж на 50%.
  • на “0” балів оцінюється відповідь, яка свідчить про  незадовільне знання матеріалу і розкриває зміст питання менше ніж на 50%, або не невірно виконані розрахунки при розв’язанні практичних завдань.

 

Оформлення результатів контролю знань в екзаменаційної відомості передбачає переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в національну 4-бальну та шкалу за системою ECTS за параметрами таблиці:

Оцінка за шкалою ECTS

Оцінка за бальною шкалою, що використовується в КНЕУ

Оцінка за 4-х бальною шкалою

А

90–100

5 (відмінно)

В

80-89

4 (добре)

С

70–79

D

66-69

3 (задовільно)

Е

60–65

FX

 

21-59

 

2 (незадовільно) з можливістю повторного складання

F

 

0–20

 

2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

Ліквідація академічної заборгованості студентами бакалаврського та магістерського рівнів всіх форм навчання з дисципліни проводиться згідно «Порядку ліквідації академічних заборгованостей студентів КНЕУ», який передбачає такий порядок:

  • студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 20 до 59 балів (з врахуванням 30 і більше балів, що студент набрав на іспиті), після належної підготовки мають право повторно складати іспит за власною заявою;
  • студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 0 до 20 балів (якщо на іспиті студент набрав менше 30 балів то результати підсумкового контролю не враховуються) зобов’язані написати заяву на повторне вивчення дисципліни на різних формах навчання свого чи іншого факультету і там скласти іспит. Студентам також дозволяється написати заяву на індивідуально — консультативну роботу з викладачем і згідно направлення деканату отримувати та здавати викладачу під час консультацій виконані завдання, модулі тощо і набрати бали поточної успішності і в кінці семестру, згідно графіку затвердженому деканом, здати іспит.

Перескладання іспиту з дисципліни дозволяється двічі, але якщо студент не пересклав іспит двічі, то він зобов’язаний повторно вивчити дисципліну і знову скласти іспити (востаннє).

 

 

6.3. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен.

  1. На основі даних таблиці побудуйте сітковий графік за методом СРМ використовуючи оптимістичні тривалості робіт, визначте критичний шлях проекту і його загальну тривалість
  2. Виходячи з даних таблиці оцініть хід виконання проекту за кожним ресурсом окремо на 51 день його виконання за оптимістичним сценарієм. Зробіть висновки.
  3. Використовуючи метод PERT, визначте очікувану тривалість кожної роботи проекту.
  4. Використовуючи метод PERT, визначте очікувану тривалість проекту.
  5. Побудуйте профіль ресурсу «Власний капітал» за оптимістичної тривалості робіт.
  6. За даними таблиці побудуйте карту для контролю використання залученого капіталу за умови початку проекту 15 квітня поточного року і щоквартальної системи звітності на основі песимістичної тривалості кожної роботи.
  7. Виходячи з даних таблиці за методом PERT визначте середньоквадратичне відхилення тривалості всього проекту по відношенню до його найбільш імовірного значення.
  8. Виходячи з даних таблиці за методом PERT визначте середньоквадратичне відхилення тривалості кожної роботи проекту по відношенню до його оптимістичного значення.

Таблиця

Шифр роботи

Шифр попередньої роботи

Найбільш імовірна тривалість роботи, тижнів

Оптимістична тривалість роботи, тижнів

Песимістична тривалість роботи, тижнів

Середньоспискова чисельність працівників, осіб

Плановий бюджет роботи, тис.грн.

Фактичні витрати по роботі на дату контролю, тис.грн.

Керівники

Спеціалісти

Робітники

Власний капітал

Залучений капітал

Власний капітал

Залучений капітал

A

–

2

1

4

1

–

–

40

20

35

21

B

A

11

6

15

1

1

–

80

50

61

33

C

A

3

2

4

–

1

2

10

00

10

00

D

C

5

3

9

–

–

1

90

60

84

32

E

C

6

4

7

–

1

1

60

60

20

11

F

B

2

1

3

–

–

1

30

10

10

04

G

D

2

1

4

1

–

2

80

50

73

33

H

E,C

3

2

5

–

–

2

60

30

20

28

I

C

6

5

8

1

1

2

10

10

30

05

K

I

4

3

5

–

2

–

50

40

11

22

L

I,D

5

3

6

–

2

–

40

40

35

20

M

L

6

4

8

–

1

–

60

40

40

20

 

 

 

 

6.4. Зразок екзаменаційного білета.

 

Державний вищий навчальний заклад

«Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана»

Кафедра економіки підприємств

Наука “Управління проектами”

 

 

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ   № ___

 

Блок теоретичних питань

  1. Основні завдання та інструменти забезпечення якості проекту
  2. Пакети прикладних програм для управління проектами

 

Блок практичних завдань

  1. На основі даних таблиці побудувати сітковий графік з використанням методу критичного шляху, визначити критичний шлях проекту, його загальну тривалість
  2. Оцінити хід виконання проекту на 57 день його виконання. Зробити висновки.
  3. Побудувати профілі трудових ресурсів проекту

Таблиця

Ро-бо-та

Попе-редня робота

Трива-лість роботи, тиждень

Середньоспискова чисельність, осіб

Плановий бюджет роботи, тис.грн.

Фактичні витрати по роботі на дату контролю, тис.грн.

A

–

1

5

40

35

 

B

A

11

3

80

61

 

C

A

3

8

10

10

 

D

C

5

9

90

84

 

E

C

6

5

60

20

 

F

B

2

3

30

10

 

G

D

2

5

80

73

 

H

E

3

2

60

20

 

I

C

6

7

10

30

 

K

I

4

4

50

11

 

 

 

 

 

 

7. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА (ОСНОВНА І ДОДАТКОВА)

 

 

1. Основна література

  1. Проектний менеджмент: просто про складне [Текст] : навч. посібник / [В. А. Верба, Л. П. Батенко, О. М. Гребешкова, О.О. Кизенко та ін.] ; за заг. ред. В. А. Верби ; М-во освіти і науки України, ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - К. : КНЕУ, 2009. – 299
  2. Управління проектами [Текст] : навч. посібник / Л. П. Батенко, О. А. Загородніх, В. В. Ліщинська ; М-во освіти і науки України, Київський нац. екон. ун-т. - К. : КНЕУ, 2005. - 231 с.
  3. Управление проектами [Текст] : Справочник для профессионалов / И. И. Мазур, В. Д. Шапиро, С. А. Титов и др. - М. : Высш. шк., 2001. - 875 с.
  4. Управління проектами [Текст] : навч. посібник / Г. М. Тарасюк. - 3-тє вид. - К. : Каравела, 2009. . - 320 с.

2. Додаткова література

  1. Мир управления проектами: основы, методы, организация, применение / Под ред. Х. Решне, Х. Шелле - М.: "Аланс", 1994 - 304 с.
  2. Основы управления проектами/ М. Грашина, В. Дункан. -СПб.: Питер, 2006.-207 c..
  3. Управление программами и проектами/ М.Л.Разу и др. – М.: ИНФРА, 1999 – 392 с.
  4. Управление проектами : Пер. с англ./ П. Мартин, К. Тейт. -СПб.: Питер, 2006.-224 c..
  5. Управление проектами: зарубежный опыт / А.И. Кочетков и др. СПб-Два-Три, 1993 - 446 с.
  6. Управління проектами : Навчальний посібник для студ. вищих навч. закладів/ Г.М. Тарасюк. -2-ге вид.. -К.: Каравела, 2006.-320 c..
  7. Управління проектами : Навчальний посібник/ В.І. Веретенников, Л.М. Тарасенко, Г.І. Гевлич. -К.: Центр навчальної літератури, 2006.-280 c..
  8. ДСТУ ISO 9000-2001. Системи управління якістю. Основні положення та словник (ISO 9000:2000,IDT) / А. Сухенко (керівник розроб.), О. Герус (пер.і наук.-техн.ред.). — На заміну ДСТУ 3230-95.- Чинний від 2001-10-01.- Офіц. вид. — К. : Держстандарт України, 2001. — VI, 27с.
  9. ДСТУ ISO 9001-2001. Системи управління якістю. Вимоги (ISO 9001:2000, IDT) / О. Герус (пер.і наук.-техн.ред.). — На заміну ДСТУ ISO 9001-95, ДСТУ ISO 9002-95, ДСТУ ISO 9003-95.- Чинний від 2001.10.01.- Офіц. вид. — К. : Держстандарт України, 2001. — VII, 23с.
  10. ДСТУ ISO 9004-2001. Системи управління якістю настанови щодо поліпшення діяльності / А. Сухенко (керівник розробки), О. Герус (пер.і наук.-техн.ред.). — На заміну ДСТУ ISO 9004-1-95.- Чинний від 2001.10.01.- Офіц. вид. — К. : Держстандарт України, 2001. — VIII, 44с.
  11. Процесний підхід при розробленні та впровадженні системи управління якістю згідно ДСТУ ISO 9001:2001. М013-2003: Методичний посібник / Держспоживстандарт України. Інститут з питань управління якістю та довкіллям ; ДП УкрНДНЦ / За заг.ред. О.Г. Топольницького. — К., 2003. — 20с.
  12. Проектне фінансування : Навчальний посібник для студ. вищих навчальних закладів/ В.В. Жуков. -Х.: Інжек, 2006.-248 c..
  13. Проектне фінансування : Підручник/ Т.П. Куриленко. -К.: Кондор, 2006.-206 c..

 

 

 

 

 

 

 

Теги помощь на экзамене написание реферата заказать дипломную работу написание курсовой заказать задачи заказать эссе заказать курсовую заказать диплом написание диплома онлайн помощник диплом на заказ онлайн помощь написание контрольной