|
|
Главная \ Методичні вказівки \ АДВОКАТУРА УКРАЇНИ
АДВОКАТУРА УКРАЇНИ« Назад
АДВОКАТУРА УКРАЇНИ 15.10.2016 07:56
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ Національна академія внутрішніх справ Навчально-науковий інститут права та психології
Кафедра кримінально-правових дисциплін
АДВОКАТУРА УКРАЇНИ
Навчально-методичний комплекс для студентів 2-го курсу Навчально-наукового інституту права та психології
КИЇВ 2013
Міністерство ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НаціональнА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ Навчально-науковий інститут права та психології
Кафедра кримінально-правових дисциплін
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС З ДИСЦИПЛІНИ «АДВОКАТУРА УКРАЇНИ»
Для напряму «Право» спеціальності «Правознавство»
Автор: Кубарєва О.В., кандидат юридичних наук
Затверджено на засіданні кафедри протокол № ___ від «____» ____________ 2013 р.
КИЇВ 2013
ЗМІСТ
1. Витяг з освітньо-кваліфікаційної характеристики 2. Анотація навчальної дисципліни зі структурно-логічною схемою (міждисциплінарними зв’язками) 3. Пояснювальна записка до навчальної дисципліни 4. Навчальна програма навчальної дисципліни «Адвокатура України» 5. Робоча навчальна програма навчальної дисципліни «Адвокатура України» 6. Плани-конспекти лекційних занять 7. Плани семінарських і практичних занять 8. Завдання для самостійної роботи 9. Індивідуальні навчально-дослідні завдання 10. Навчально-методичні матеріали для лекцій 11. Методичні вказівки (рекомендації) для викладачів і студентів з підготовки до семінарських занять 12. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення навчальної дисципліни 13. Список рекомендованої літератури для вивчення навчальної дисципліни
Витяг з освітньо-кваліфікаційної характеристики.
Виробничі функції, типові задачі діяльності та уміння, якими повинен володіти випускник вищого навчального закладу освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», що формуються засвоєнням змісту навчальної дисципліни «Адвокатура України».
Здатності випускника вищого навчального закладу освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», що вимагаються та система умінь, що їх відображає, яка формується засвоєнням змісту навчальної дисципліни «Адвокатура України».
Анотація навчальної дисципліни зі структурно-логічною схемою (міждисциплінарними зв’язками)
Мета: є закріплення, розширення та поглиблення знань студентів щодо змісту норм законодавства, яке регулює організацію та діяльність адвокатури, активізація їх аналітичної діяльності, вироблення навиків самостійного аналізу та тлумачення законодавства. Предмет: правове регулювання, призначення, завдання, функції, принципи організації й діяльності адвокатури України, основні види адвокатської діяльності, соціальні права адвоката та його помічника, структура й органів адвокатського самоврядування, відповідальність адвоката та підстави припинення адвокатської діяльності; загальні засади відносин адвокатури з органами юстиції та державного управління, інші питання організації адвокатської діяльності в Україні. Змістовий модуль 1: Змістовий модуль 2: Змістовий модуль 3: Форма підсумкового контролю – залік.
Структурно-логічна схема навчальної дисципліни «Адвокатура України»
Пояснювальна записка до навчальної дисципліни
Навчальна дисципліна дисципліни «Адвокатура України» розроблена з урахуванням того, що студенти засвоїли основні положення нормативних навчальних дисциплін: «Теорія держави та права», «Конституційне право», «Судові та правоохоронні органи України», «Господарське право», «Цивільне право». Вона передбачає вивчення питань, що стосуються організації діяльності адвокатури в Україні. Загальний обсяг навчального часу для вивчення дисципліни «Адвокатура України» у навчальних планах підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» становить 108 академічних годин. Одним з основних обов’язків нашої держави є забезпечення прав та свобод людини і громадянина. Цьому сприяє діяльність адвокатури України, основні напрями діяльності якої зазначені в ст. 59 Конституції України: «Для забезпечення права на захист від обвинувачення та надання правової допомоги при вирішенні справ у суді та інших державних органах в Україні діє адвокатура». Метою дисципліни «Адвокатура України» є закріплення, розширення та поглиблення знань студентів щодо змісту норм законодавства, яке регулює організацію та діяльність адвокатури, активізація їх аналітичної діяльності, вироблення навиків самостійного аналізу та тлумачення законодавства. Адвокатура як важливий інструмент демократії повністю відповідає вимогам спеціального правового інституту громадянського суспільства. Без існування інституту адвокатури просто неможливі створення правової держави, забезпечення гарантій захисту прав людини. Засвоєння дисципліни «Адвокатура України» дозволить більш глибоко усвідомити завдання, які поставлені перед вітчизняною адвокатурою, види, форми, гарантії адвокатської діяльності, правовий статус адвоката та органів адвокатського самоврядування; сприятиме зміцненню законності і правопорядку у всіх сферах суспільного життя, забезпеченню прав і законних інтересів як фізичних так і юридичних осіб. Діяльність адвокатури пов’язана з діяльністю органів внутрішніх справ та інших правоохоронних органів України. Саме тому дана дисципліна має взаємозв’язок з такими дисциплінами як: «Кримінальний процес», «Судові та правоохоронні органи України», «Цивільний процес» тощо. Завданням навчальної дисципліни «Адвокатура України» є: засвоєння теоретичних основ сутності та змісту адвокатської діяльності, а також категоріального апарату, який використовується при викладанні дисципліни (адвокатура України, адвокат, адвокатська діяльність, захист, представництво, договір про надання правової допомоги тощо.); розширення кола знань про завдання сучасної адвокатури, види та форми адвокатської діяльності, що передбачені законодавством і застосовуються на практиці; ознайомлення з правовим та організаційним забезпеченням адвокатів, адвокатських бюро та адвокатських об’єднань; з’ясування студентами основних соціальних прав адвоката та його помічника, процедури дисциплінарного провадження щодо адвокатів та підстав припинення адвокатської діяльності; визначення структури й повноважень органів адвокатського самоврядування; з’ясування загальних засад відносин адвокатури з органами юстиції та державного управління. Засвоєння студентами цих положень повинно відбуватись з врахуванням новацій, які містить Закон України від 05.07.12 р. «Про адвокатуру та адвокатську діяльність» та Кримінальний процесуальний кодекс України від 13.04.12 р.
Структурно-логічна схема викладання навчальної дисципліни «Адвокатура України»
Загальною методичною вимогою до вивчення дисципліни є вироблення особистісного ставлення студентів до її проблем на основі критичного вивчення та аналізу навчальної і наукової літератури. Дисципліна розрахована як на вивчення та закріплення інформаційно-теоретичної бази, отриманої під час прослуховування лекцій, так і на самостійну роботу студентів. Цілеспрямовано сприяти підвищенню рівня логічного мислення, мобілізувати продуктивність засвоєння теоретичного матеріалу повинен розгляд на семінарських та практичних заняттях тих питань, які безпосередньо стосуються адвокатури та організаційно-правових засад її діяльності. Як свідчить практика навчального процесу, найбільш ефективним прийомом вивчення діяльності адвокатури є ознайомлення з першоджерелами, працями відомих науковців, законодавчими актами в галузі кримінального процесу, цивільного процесу, господарського процесу тощо. Звертаємо увагу студентів на вивчення публікацій у періодичних виданнях, зокрема, наукових статей з кримінального, цивільного та господарського процесів, в яких аналізуються проблеми діяльності адвокатури, як самостійної державної інституції. Поточний контроль за засвоєнням знань здійснюється через оцінювання усних відповідей щодо проблем для обговорення, передбачених планом семінарських занять, а також шляхом проведення експрес-опитувань, тестування, підготовки доповідей і рефератів, написання самостійних і модульних контрольних робіт. При оцінюванні враховується глибина теоретичних знань студентів і вміння застосовувати у професійній, науково-дослідній, організаційно-управлінській діяльності.Підсумкова перевірка якості засвоєння змісту навчального процесу здійснюється у формі заліку, на якому визначається рівень теоретичних знань з адвокатської діяльності, а також уміння застосовувати ці знання.
Навчальна програма дисципліни «Адвокатура України»
Навчальна програма підготовки фахівця юридичного профілю передбачає вивчення навчальної дисципліни «Адвокатура України», що присвячена дослідженню норм права, які регламентують основи діяльності та визначають права та правовий статус адвоката в Україні, а також систему органів адвокатури, чий державно-правовий розвиток має істотне значення для юридичної думки в Україні зокрема та у світі загалом. Згідно з освітньо-професійною програмою, «Адвокатура України» є нормативною навчальною дисципліною обов’язкового вибору, вивчається протягом одного семестру. Загальний бюджет часу відповідно до ECTS становить 3 кредити, що дорівнює 108 годинам. Структурно навчальна дисципліна складається з 3 змістовних модулів, рівень засвоєння якого визначається за результатами заліку. Вивчення дисципліни сприяє досягненню конкретних цілей, на основі яких виділено функції цієї дисципліни. Прогностична функція полягає в тому, що дисципліна «Адвокатура України» виробляє здатність оцінювати та обґрунтовано прогнозувати розвиток такого недержавного самоврядного інституту, як адвокатура України. Вивчення цієї дисципліни дозволяє передбачити зміни в системі взаємодії адвокатури з державними органами і установами, а також фізичними особами, моделювати діяльність адвокатів, що здійснюють захист, представництво та надання інших видів правової допомоги на професійній основі. Прикладна функція. Конституційна реформа в Україні, являє собою більшою мірою процес побудови адвокатури нового типу, на яку покладена функція здійснення захисту, представництва та надання інших видів правової допомоги на професійній основі. Поінформованість у сфері діяльності органів адвокатури є практично корисною у тому розумінні, що вона дає можливість набуті знання використовувати у правозастосовчій діяльності. Комунікаційна функція полягає у вивченні закономірностей організації, шляхів реформування органів адвокатури в умовах побудови соціальної, правової держави, її правового статусу, як недержавного самоврядного інституту. Ця спрямованість дисципліни дає можливість поряд з загальнонауковими та окремими методами широко використовувати такий підхід як сучасну методологію пізнання та удосконалення соціально-правової діяльності, яка дає змогу вичленити та системно описати систему органів адвокатури у єдності та взаємообумовленості елементів що її складають. У зв’язку з цим курс можна вважати комплексною теоретико-практичною та прикладною дисципліною, яка вивчає у межах єдиної системи юридичної підготовки самостійну, в сучасних умовах недостатньо розроблену галузь, суспільних відносин – відносин щодо здійснення захисту, представництва та надання інших видів правової допомоги на професійній основі. Вивчення навчальної дисципліни «Адвокатура України» передбачає з’ясування загальнотеоретичних питань, що дозволяють одержати бачення теми, постановку проблемних питань і методичну основу для їхнього вивчення, включаючи аналіз нормативно-правових джерел, спеціальної літератури. Подальше вивчення та засвоєння матеріалу будується на основі самостійного опрацювання рекомендованих матеріалів. Зміст запропонованої навчальної програми відповідає вимогам кредитно-модульної системи навчання та у першу чергу спрямований на розробку з кожної теми індивідуальних завдань. Основні професійні компетенції Засвоївши програму навчальної дисципліни «Адвокатура України» студенти мають бути здатними володіти такими основними професійними компетенціями щодо даного виду роботи: у професійній діяльності:
у науково-дослідній діяльності:
в організаційно-управлінській діяльності:
у консультаційній діяльності:
у педагогічній діяльності:
РЕКОМЕНДОВАНИЙ РОЗПОДІЛ НАВЧАЛЬНОГО ЧАСУ Рекомендований розподіл навчального часу на вивчення дисципліни за видами занять для денної форми навчання наведений у таблиці 1.
Таблиця 1.
ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «Адвокатура України» Змістовий модуль 1.Тема 1. Предмет, система та джерела курсу «Адвокатура України».Зміст теми: Предмет, система і нормативно-правові джерела дисципліни «Адвокатура України». Історичні аспекти становлення адвокатури та адвокатської діяльності. Еволюція суспільних відносин як засада виникнення та існування адвокатури та адвокатської діяльності. Адвокатура Греції та Риму. Організація адвокатури за Литовськими статутами. Впорядкування адвокатської професії у «Правах, по которым судится малороссийский народ». Адвокатура у період судової реформи 1864 р. Розвиток адвокатури в радянський період. Розвиток демократичних засад організації адвокатури та адвокатської діяльності в Україні. Адвокатура та адвокатська діяльність в контексті Конституції України, Кримінального процесуального кодексу, Закону України «Про адвокатуру та адвокатську діяльність» та інших нормативно-правових документів. Професійна складова. Розуміння сутності, системи і нормативно-правових джерел дисципліни «Адвокатура України», історії становлення адвокатури. Оволодіння понятійним апаратом. З’ясування особливостей розвитку адвокатури в різні історичні періоди,окреслення демократичних засад організації адвокатури України.
Тема 2. Поняття адвокатури та її завдання, організаційні форми та принципи діяльності. Зміст теми. Адвокатура в Україні: правовий статус, завдання та принципи її діяльності на сучасному етапі. Верховенство права, законності, гуманізму, демократизму, добровільності, незалежності та самоврядності, як принципів організації та діяльності адвокатури. Організаційні форми адвокатської діяльності: законодавче врегулювання та практика, що склалась в Україні. Особливості здійснення адвокатської діяльності індивідуально. Адвокатське бюро, як одна з організаційних форм адвокатської діяльності. Законодавче врегулювання та практика діяльності адвокатських об’єднань в Україні. Створення, реорганізація, ліквідація адвокатських бюро та адвокатських об’єднань. Види адвокатської діяльності. Професійні права та обов’язки адвоката. Адвокатська таємниця та наслідки її розголошення. Зупинення та припинення права на заняття адвокатською діяльністю. Особливості статусу адвоката іноземної держави. Здійснення в Україні адвокатської діяльності адвокатом іноземної держави. Професійна складова. Розуміння сутності адвокатури її функцій і принципів діяльності. Оволодіння понятійним апаратом. Закріплення знань щодо з’ясування видів адвокатської діяльності, зупинення та припинення права на заняття адвокатською діяльністю. Змістовий модуль 2.Тема 3. Адвокатське самоврядування. Зміст теми: Органи адвокатського самоврядування. Засади та завдання адвокатського самоврядування. Національна асоціація адвокатів України. Організаційні форми адвокатського самоврядування. Конференція адвокатів регіону. Рада адвокатів регіону. Голова ради адвокатів регіону. Склад та повноваження кваліфікаційно-дисциплінарної комісії адвокатури. Ревізійна комісія адвокатів регіону. Склад та повноваження Вищої кваліфікаційно-дисциплінарної комісії адвокатури. Підстави для притягнення адвоката до дисциплінарної відповідальності. Порядок здійснення дисциплінарного провадження стосовно адвоката. Стадії дисциплінарного провадження щодо адвоката. Розгляд та прийняття рішення у дисциплінарній справі. Оскарження рішення у дисциплінарній справі. Вища ревізійна комісія адвокатури. З’їзд адвокатів України: структура та функції. Повноваження і порядок роботи Ради адвокатів України. Повноваження голови Ради адвокатів України. Обов’язковість рішень органів адвокатського самоврядування. Фінансове забезпечення органів адвокатського самоврядування. Професійна складова. Розуміння організаційних форм адвокатського самоврядування. З’ясування сутності і місця Ради адвокатів України та ради адвокатів регіонів в сучасній системі діяльності адвокатури в Україні. Вміння орієнтуватись у питаннях компетенції та реалізації повноважень органами адвокатського самоврядування.
Тема 4. Етика адвокатської діяльності. Зміст теми: Правила адвокатської етики як звід етичних засад діяльності адвокатури. Поняття та характеристика основних принципів адвокатської етики. Принцип конфіденційності у діяльності адвоката. Практичні аспекти впровадження правил адвокатської етики в Україні. Етичні засади прийняття доручення на здійснення посередництва між клієнтами. Етичні аспекти відносин між адвокатами, а також майнові особливості відносин між адвокатами при рекомендації клієнта. Адвокатське об’єднання як суб’єкт відносин щодо забезпечення дотримання правил адвокатської етики. Етичні аспекти відносин адвоката з органами досудового розслідування. Винагорода за надання правової допомоги клієнту. Розірвання угоди про надання правової допомоги. Відносини адвоката з судом та іншими учасниками процесу. Етичні засади відносин адвоката з судом. Дотримання норм адвокатської етики в громадській, науковій та публіцистичній діяльності адвоката. Відповідальність за порушення правил адвокатської етики. Професійна складова. Оволодіння правилами адвокатської етики ‑ зводом етичних засад діяльності адвокатури. Здатність розуміти практичні аспекти впровадження правил адвокатської етики в Україні. Закріплення знань, що стосуються планування адвокатської діяльності. Тема 5. Гарантії адвокатської діяльності. Зміст теми: Поняття та система гарантії адвокатської діяльності. Загальна характеристика механізму реалізації гарантій адвокатської діяльності. Коло суб’єктів реалізації гарантій адвокатської діяльності. Складові елементи структури та системи правових гарантій адвокатської діяльності. Співвідношення між гарантіями-умовами та гарантіями засобами. Функції гарантії адвокатської діяльності. Професійна складова: Оволодіння гарантіями адвокатської діяльності Вміння орієнтуватись у питаннях механізму реалізації правових гарантій. Здатність аналізувати і розуміти нормативно-правові документи, що регулюють цю діяльність. З’ясування кола суб’єктів реалізації правових гарантій адвокатської діяльності. Змістовий модуль 3.Тема 6. Адвокат в кримінальному судочинстві. Зміст теми: Адвокатська діяльність в контексті Концепції реформування кримінальної юстиції. Право на захист та його зміст. Захисник і його процесуальне становище за Кримінальним процесуальним кодексом України. Загальні правила участі захисника у кримінальному провадженні. Права та обов’язки захисника на досудовому розслідуванні та у суді. Документи, що підтверджують повноваження захисника. Надання правової допомоги свідку. Представництво у кримінальному процесі. Обов’язкова участь захисника у кримінальному провадженні. Залучення захисника до проведення окремої процесуальної дії. Відмова від захисника або його заміна. Клопотання захисника. Подання захисником скарг. Ознайомлення з матеріалами кримінального провадження. Участь захисника у проведенні слідчих (розшукових) дій. Участь адвоката в апеляційному та касаційному провадженнях. Надання адвокатом безоплатної правової допомоги в кримінальному судочинстві. Участь адвоката-захисника та адвоката-представника у перегляді судових рішень за нововиявленими обставинами й Верховним судом України. Професійна складова. Вміння орієнтуватись у механізмі реалізації права на захист фізичних та юридичних осіб у кримінальному процесі. Здатність аналізувати і розуміти норми КПК України, як регулюють питання залучення захисника до участі у кримінальному провадженні, здійснення представництва прав потерпілого, цивільного позивача, відповідача, а також надання правової допомоги свідку. З’ясування особливостей безоплатної правової допомоги в кримінальному процесі.
Тема 7. Участь адвоката у цивільному судочинстві. Зміст теми:. Організація роботи адвоката в цивільному процесі. Процесуальний статус адвоката в цивільному процесі. Тактика здійснення представництва адвокатом інтересів фізичних та юридичних осіб в цивільному судочинстві. Діяльність адвоката на стадії судового розгляду цивільних справ. Сутність надання правової допомоги під час оскарження судових рішень. Участь адвоката у вирішенні спорів у Вищих судах України. Здійснення представництва адвокатом інтересів фізичних та юридичних осіб в цивільному судочинстві. Міжнародні стандарти адвокатської професії. Відносини адвоката іноземної держави з органами адвокатського самоврядування. Професійна складова. Вміння орієнтуватись у питаннях участі адвоката в цивільному судочинстві. Здатність аналізувати і розуміти нормативно-правові документи, що регулюють цю діяльність.
Тема 8. Участь адвоката у господарському і адміністративному судочинстві. Зміст теми:. Організація роботи адвоката в господарському та адміністративному процесах. Права та обов’язки адвоката в господарському процесі. Процесуальний статус адвоката в адміністративному судочинстві. Тактика здійснення представництва адвокатом інтересів фізичних та юридичних осіб в господарському та адміністративному судочинстві. Діяльність адвоката на стадії судового розгляду господарських справ. Сутність надання правової допомоги під час оскарження судових рішень. Участь адвоката у вирішенні спорів у Вищих судах України. Здійснення представництва адвокатом інтересів фізичних та юридичних осіб в господарському та адміністративному судочинстві. Представництво адвокатом інтересів фізичних та юридичних осіб в органах державної влади України та міжнародних судових установах. Професійна складова. Вміння орієнтуватись у питаннях участі адвоката в господарському та адміністративному судочинстві. Здатність аналізувати і розуміти нормативно-правові документи, що регулюють цю діяльність. Визначення напрямків удосконалення представництва адвокатом інтересів фізичних та юридичних осіб в органах державної влади України та міжнародних судових установах.
ПРОГРАМА КУРСУ Робоча навчальна програма навчальної дисципліни «Адвокатура України» Робоча програма навчальної дисципліни «Адвокатура України» укладається профільною кафедрою для користування науково-педагогічними працівниками і містить загальний опис дисципліни, прогнозовані цілі та результати навчання, структуру навчальної діяльності студента, засоби діагностики (критерії, методи і шкалу оцінювання); перелік методичного й інформаційного забезпечення.
МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ Мета дисципліни – закріплення, розширення та поглиблення знань студентів щодо змісту норм законодавства, яке регулює організацію та діяльність адвокатури, активізація їх аналітичної діяльності, вироблення навиків самостійного аналізу та тлумачення законодавства. Основні завдання: засвоєння теоретичних основ сутності та змісту адвокатської діяльності, а також категоріального апарату, який використовується при викладанні дисципліни (адвокатура України, адвокат, адвокатська діяльність, захист, представництво, договір про надання правової допомоги тощо.); розширення кола знань про завдання сучасної адвокатури, види та форми адвокатської діяльності, що передбачені законодавством і застосовуються на практиці; ознайомлення з правовим та організаційним забезпеченням адвокатів, адвокатських бюро та адвокатських об’єднань; з’ясування студентами основних соціальних прав адвоката та його помічника, процедури дисциплінарного провадження щодо адвокатів та підстав припинення адвокатської діяльності; визначення структури й повноважень органів адвокатського самоврядування; з’ясування загальних засад відносин адвокатури з органами юстиції та державного управління.
В результаті вивчення дисципліни «Адвокатура України» студенти повинні знати: - поняття адвокатури; - принципи та засади, на яких ґрунтується діяльність адвокатури в Україні; - організаційні форми та види адвокатської діяльності; - права та обов’язки адвоката; - гарантії адвокатської діяльності; - випадки зупинення та припинення права на заняття адвокатською діяльністю; - правила адвокатської етики; - види й повноваження органів адвокатського самоврядування. вміти: - правильно тлумачити та застосовувати норми чинного законодавства, що регулюють організацію та діяльність адвокатури; - використовувати у практичній діяльності норми законів України та міжнародних угод, які регламентують адвокатську діяльність.
СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ
ПЕРЕЛІК ТЕМ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ Рекомендуються наступні теми семінарських занять:
САМОСТІЙНА РОБОТА Основними завданнями самостійної роботи студентів є підготовка і виконання поточних семінарських занять, а також самостійне вивчення окремих тем під керівництвом викладача. Інформаційно-методичним забезпеченням самостійної роботи студентів слугує перелік питань для самостійної підготовки, що передбачені планами семінарських занять, а також список літератури до теми. Загальною методичною вимогою вивчення дисципліни є вироблення особистісно-практичного відношення студентів до проблем адвокатської діяльності в правозастосовній практиці на основі осмислення навчальної і наукової літератури. Основною рекомендацією із самостійного одержання і поглиблення знань з дисципліни може слугувати опрацювання та критичне осмислення рекомендованої літератури, насамперед першоджерел, а також підготовка схем і порівняльних таблиць. При вивченні діяльності адвокатури в Україні варто виробляти навички самостійного формулювання питань за підсумками опрацювання матеріалу, питань до можливих опонентів. Крім того, ефективним є вивчення дисципліни на основі аналізу типових і нестандартних проблемних ситуацій сфері адвокатської діяльності та їх осмислення. З метою поглиблення вивчення дисципліни «Адвокатура України» та набуття навичок і вмінь самостійного аналізу та обґрунтування висновків у процесі вивчення дисципліни, студенти денної форми навчання готують наукові повідомлення, структурно-логічні схеми, виконують реферат, тема якого враховує специфіку профільної спрямованості. До кожної з проблем курсу пропонуються теми для підготовки рефератів. Реферат має засвідчити, що студент самостійно опрацював обрану проблему. Самостійна та індивідуальна робота студентів покликана сприяти досягненню мети, яка поставлена перед навчальною дисципліною. Приступаючи до самостійної роботи, студент має усвідомити мету дисципліни та ті завдання, які стоять перед ним. Завдання для самостійної роботи спрямовані на закріплення навчального матеріалу. Їх виконання передбачає засвоєння основного змісту тем дисципліни. Разом з тим, виконання таких завдань потребує творчого підходу з боку студента, вміння самому ставити додаткові питання та давати на них відповіді, оцінювати результати власної роботи та порівнювати їх з іншими, аналізувати типові і нестандартні ситуацій. ОЦІНКА ЯКОСТІ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «Адвокатура України»Контроль за засвоєнням знань з навчальної дисципліни здійснюється декількома способами: застосовуються різні форми опитування і написання контрольних робіт на семінарських заняттях, а також систематичне проведення модульного контролю, складання заліку. При виставленні оцінок враховуються, насамперед, знання, розуміння й уміння аналізувати конкретні ідеї, а не особисте відношення до них тих, хто відповідає. Методологія вивчення дисципліни і оцінювання знань студентів заснована на індивідуально-диференційованому, компетентнісно-орієнтованому навчанні. Для оцінки якості засвоєння студентами навчального матеріалу, що вивчається під час аудиторних занять і в процесі самостійної роботи, передбачено поточний та підсумковий контроль успішності, який здійснюється шляхом опитування, написання контрольних робіт на семінарських заняттях, виконання реферативних завдань, модульних контрольних робіт і складання заліку. Успішність засвоєння дисципліни визначається за допомогою ухваленої шкали оцінювання.
УМОВИ РЕАЛІЗАЦІЇ РОБОЧОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИВсі види занять навчальної дисципліни «Адвокатура України» повинні проводитися в навчальних аудиторіях з використанням відповідних дидактичних і технічних засобів навчання. При проведенні семінарських занять створюється інтерактивне середовище, яке сприятиме розвитку у студентів творчого мислення, уміння вирішувати інноваційні завдання за допомогою вирішення навчально-проблемних ситуацій, що відповідають особливостям майбутньої професійної діяльності студентів.
РОЗРОБНИК ПРОГРАМИ Кубарєва О.В., кандидат юридичних наук
Програма схвалена на засіданні кафедри кримінального процесу «____» _______ 2013 р. (протокол № __). Рекомендовано методичною радою Національної академії внутрішніх справ «______» _______ 2013 р. (протокол № ___).
Плани-конспекти лекційних занять
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІя внутрішніх справ Навчально-науковий інститут Права та психології
Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кримінально-правових дисциплін, доктор юридичних наук, доцент В. Я. Горбачевський «___» ___________ 2013 р.
ПЛАН-КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕННЯ ЛЕКЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ ТЕМА №1 Предмет, система і нормативно-правові джерела курсу «Адвокатура України» З навчальної дисципліни: «Адвокатура України». Категорія слухачів: студенти освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр за спеціальністю «Правознавство» ННІПП НАВС. Навчальна мета: домогтися обізнаності студентів у теоретичних питаннях, що передбачаються програмою навчальної дисципліни, слугувати подальшому міцному засвоєнню знань, формуванню практичних умінь і навичок. Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу в дусі поваги до закону і необхідного суворого виконання його положень. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам’ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності. Навчальний час: 2 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер. Наочні засоби: малюнки та схеми, мультимедійні презентації.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: теорія держави та права; судові та правоохоронні органи України; цивільне право; господарське право; кримінальне право. Забезпечувані дисципліни: теорія судових доказів; кримінальний процес; цивільний процес; господарський процес, адміністративний процес, кримінально-виконавче право.
План лекції (навчальні питання): Вступ
Висновки
Література: 1, 2, 3, 4, 6, 18, 19, 21, 28, 31, 33, 38, 56, 58, 61, 64, 67, 69, 70.
КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ
Укладач
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін кандидат юридичних наук О. В. Кубарєва
Плани-конспекти лекційних занять
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІя внутрішніх справ Навчально-науковий інститут Права та психології
Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кримінально-правових дисциплін, доктор юридичних наук, доцент В. Я. Горбачевський «___» ___________ 2013 р.
ПЛАН-КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕННЯ ЛЕКЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ ТЕМА №2 Поняття адвокатури, її завдання, організаційні форми, види і принципи адвокатської діяльності З навчальної дисципліни: «Адвокатура України». Категорія слухачів: студенти освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр за спеціальністю «Правознавство» ННІПП НАВС. Навчальна мета: домогтися обізнаності студентів у теоретичних питаннях, що передбачаються програмою навчальної дисципліни, слугувати подальшому міцному засвоєнню знань, формуванню практичних умінь і навичок. Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу в дусі поваги до закону і необхідного суворого виконання його положень. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам’ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності. Навчальний час: 4 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер. Наочні засоби: малюнки та схеми, мультимедійні презентації.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: теорія держави та права; судові та правоохоронні органи України; цивільне право; господарське право; кримінальне право. Забезпечувані дисципліни: теорія судових доказів; кримінальний процес; цивільний процес; господарський процес, адміністративний процес, кримінально-виконавче право.
План лекції (навчальні питання):
Література: 4, 6, 8, 17, 18, 19, 26, 28, 29, 31, 33, 34, 37, 38, 40, 41, 51, 55, 56, 57, 58, 61, 63, 64, 65, 67, 68, 69, 70, 71, 73.
КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ
Укладач
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін кандидат юридичних наук О. В. Кубарєва
Плани-конспекти лекційних занять
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІя внутрішніх справ Навчально-науковий інститут Права та психології
Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кримінально-правових дисциплін, доктор юридичних наук, доцент В. Я. Горбачевський «___» ___________ 2013 р.
ПЛАН-КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕННЯ ЛЕКЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ ТЕМА №3 Адвокатське самоврядування З навчальної дисципліни: «Адвокатура України». Категорія слухачів: студенти освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр за спеціальністю «Правознавство» ННІПП НАВС. Навчальна мета: домогтися обізнаності студентів у теоретичних питаннях, що передбачаються програмою навчальної дисципліни, слугувати подальшому міцному засвоєнню знань, формуванню практичних умінь і навичок. Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу в дусі поваги до закону і необхідного суворого виконання його положень. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам’ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності. Навчальний час: 4 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер. Наочні засоби: малюнки та схеми, мультимедійні презентації.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: теорія держави та права; судові та правоохоронні органи України; цивільне право; господарське право; кримінальне право. Забезпечувані дисципліни: теорія судових доказів; кримінальний процес; цивільний процес; господарський процес, адміністративний процес, кримінально-виконавче право.
План лекції (навчальні питання):
Література: 4, 6, 8, 13, 14, 18, 26, 28, 31, 33, 34, 37, 38, 40, 44, 51, 57, 58, 61, 63, 64, 65, 67, 68, 69.
КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ
Укладач
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін кандидат юридичних наук О. В. Кубарєва
Плани-конспекти лекційних занять
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІя внутрішніх справ Навчально-науковий інститут Права та психології
Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кримінально-правових дисциплін, доктор юридичних наук, доцент В. Я. Горбачевський «___» ___________ 2013 р.
ПЛАН-КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕННЯ ЛЕКЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ ТЕМА №4 Етика адвокатської діяльності. З навчальної дисципліни: «Адвокатура України». Категорія слухачів: студенти освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр за спеціальністю «Правознавство» ННІПП НАВС. Навчальна мета: домогтися обізнаності студентів у теоретичних питаннях, що передбачаються програмою навчальної дисципліни, слугувати подальшому міцному засвоєнню знань, формуванню практичних умінь і навичок. Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу в дусі поваги до закону і необхідного суворого виконання його положень. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам’ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності. Навчальний час: 2 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер. Наочні засоби: малюнки та схеми, мультимедійні презентації.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: теорія держави та права; судові та правоохоронні органи України; цивільне право; господарське право; кримінальне право. Забезпечувані дисципліни: теорія судових доказів; кримінальний процес; цивільний процес; господарський процес, адміністративний процес, кримінально-виконавче право.
План лекції (навчальні питання):
Література: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 27, 29, 30, 39, 44, 45, 51, 54, 56, 57, 60, 68, 73.
КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ
Укладач
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін кандидат юридичних наук О. В. Кубарєва
Плани-конспекти лекційних занять
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІя внутрішніх справ Навчально-науковий інститут Права та психології
Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кримінально-правових дисциплін, доктор юридичних наук, доцент В. Я. Горбачевський «___» ___________ 2013 р.
ПЛАН-КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕННЯ ЛЕКЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ ТЕМА №5 Гарантії адвокатської діяльності. З навчальної дисципліни: «Адвокатура України». Категорія слухачів: студенти освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр за спеціальністю «Правознавство» ННІПП НАВС. Навчальна мета: домогтися обізнаності студентів у теоретичних питаннях, що передбачаються програмою навчальної дисципліни, слугувати подальшому міцному засвоєнню знань, формуванню практичних умінь і навичок. Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу в дусі поваги до закону і необхідного суворого виконання його положень. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам’ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності. Навчальний час: 2 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер. Наочні засоби: малюнки та схеми, мультимедійні презентації.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: теорія держави та права; судові та правоохоронні органи України; цивільне право; господарське право; кримінальне право. Забезпечувані дисципліни: теорія судових доказів; кримінальний процес; цивільний процес; господарський процес, адміністративний процес, кримінально-виконавче право.
План лекції (навчальні питання):
Література: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 13, 15, 16, 17, 20, 22, 23, 24, 25, 27, 32, 39, 41, 42, 44, 45, 48, 49, 50, 52, 53, 55, 57, 59, 65, 66.
КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ
Укладач Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін кандидат юридичних наук О. В. Кубарєва
Плани-конспекти лекційних занять
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІя внутрішніх справ Навчально-науковий інститут Права та психології
Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кримінально-правових дисциплін, доктор юридичних наук, доцент В. Я. Горбачевський «___» ___________ 2013 р.
ПЛАН-КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕННЯ ЛЕКЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ ТЕМА №6Адвокат в кримінальному судочинстві З навчальної дисципліни: «Адвокатура України». Категорія слухачів: студенти освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр за спеціальністю «Правознавство» ННІПП НАВС. Навчальна мета: домогтися обізнаності студентів у теоретичних питаннях, що передбачаються програмою навчальної дисципліни, слугувати подальшому міцному засвоєнню знань, формуванню практичних умінь і навичок. Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу в дусі поваги до закону і необхідного суворого виконання його положень. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам’ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності. Навчальний час: 4 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер. Наочні засоби: малюнки та схеми, мультимедійні презентації.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: теорія держави та права; судові та правоохоронні органи України; цивільне право; господарське право; кримінальне право. Забезпечувані дисципліни: теорія судових доказів; кримінальний процес; цивільний процес; господарський процес, адміністративний процес, кримінально-виконавче право.
План лекції (навчальні питання): Вступ
Висновки
Література: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 22, 23, 24, 25, 27, 36, 39, 41, 42, 43, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 52, 53, 54, 59, 60, 62, 65, 71, 73.
КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ
Укладач Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін, кандидат юридичних наук О. В. Кубарєва
Плани-конспекти лекційних занять
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІя внутрішніх справ Навчально-науковий інститут Права та психології
Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кримінально-правових дисциплін, доктор юридичних наук, доцент В. Я. Горбачевський «___» ___________ 2013 р.
ПЛАН-КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕННЯ ЛЕКЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ ТЕМА №7 Участь адвоката у цивільному у судочинстві З навчальної дисципліни: «Адвокатура України». Категорія слухачів: студенти освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр за спеціальністю «Правознавство» ННІПП НАВС. Навчальна мета: домогтися обізнаності студентів у теоретичних питаннях, що передбачаються програмою навчальної дисципліни, слугувати подальшому міцному засвоєнню знань, формуванню практичних умінь і навичок. Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу в дусі поваги до закону і необхідного суворого виконання його положень. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам’ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності. Навчальний час: 2 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер. Наочні засоби: малюнки та схеми, мультимедійні презентації.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: теорія держави та права; судові та правоохоронні органи України; цивільне право; господарське право; кримінальне право. Забезпечувані дисципліни: теорія судових доказів; кримінальний процес; цивільний процес; господарський процес, адміністративний процес, кримінально-виконавче право.
План лекції (навчальні питання): Вступ
Висновки
Література: 4, 6, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 37, 41, 43, 44, 63, 64, 66, 67, 68, 70, 71, 72, 73.
КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ
Укладач
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін, кандидат юридичних наук О. В. Кубарєва
Плани-конспекти лекційних занять
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІя внутрішніх справ Навчально-науковий інститут Права та психології
Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кримінально-правових дисциплін, доктор юридичних наук, доцент В. Я. Горбачевський «___» ___________ 2013 р.
ПЛАН-КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕННЯ ЛЕКЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ ТЕМА №8 Участь адвоката у господарському і адміністративному судочинстві З навчальної дисципліни: «Адвокатура України». Категорія слухачів: студенти освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр за спеціальністю «Правознавство» ННІПП НАВС. Навчальна мета: домогтися обізнаності студентів у теоретичних питаннях, що передбачаються програмою навчальної дисципліни, слугувати подальшому міцному засвоєнню знань, формуванню практичних умінь і навичок. Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу в дусі поваги до закону і необхідного суворого виконання його положень. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам’ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності. Навчальний час: 4 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер. Наочні засоби: малюнки та схеми, мультимедійні презентації.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: теорія держави та права; судові та правоохоронні органи України; цивільне право; господарське право; кримінальне право. Забезпечувані дисципліни: теорія судових доказів; кримінальний процес; цивільний процес; господарський процес, адміністративний процес, кримінально-виконавче право.
План лекції (навчальні питання): Вступ
Висновки
Література: 4, 6, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 37, 41, 43, 44, 63, 64, 66, 67, 68, 70, 71, 72, 73. КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ
Укладач
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін, кандидат юридичних наук О. В. Кубарєва
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІя внутрішніх справ Навчально-науковий інститут Права та психології
Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кримінально-правових дисциплін, доктор юридичних наук, доцент В. Я. Горбачевський «___» ___________ 2013 р.
ПЛАНИпроведення семінарських занять з навчальної дисципліни «Адвокатура України»
Київ – 2013
ТЕМА № 1. Предмет, система і нормативно-правові джерела курсу «Адвокатура України»
Навчальна мета: домогтися обізнаності студентів у теоретичних питаннях, що передбачаються програмою навчальної дисципліни, слугувати подальшому міцному засвоєнню знань, формуванню практичних умінь і навичок.
Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу в дусі поваги до закону і необхідного суворого виконання його положень.
Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам’ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності.
Обсяг навчального часу: 2 год.
Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер.
Наочні засоби: електронні документи з наочними засобами навчання, копії кримінально-процесуальних та інших документів.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: теорія держави та права; судові та правоохоронні органи України; цивільне право; господарське право; кримінальне право. Забезпечувані дисципліни: теорія судових доказів; кримінальний процес; цивільний процес; господарський процес, адміністративний процес, кримінально-виконавче право.
Навчальні питання:
Література: 1, 2, 3, 4, 6, 18, 19, 21, 28, 31, 33, 38, 56, 58, 61, 64, 67, 69, 70.
ХІД ЗАНЯТТЯ: 1. Привітання (2 хв) 2. Перевірка наявності студентів на занятті (3 хв) 3. Визначення теми семінарського заняття та основних питань, які виносяться на його розгляд (5 хв) 4. Розгляд основних питань (20 хв)
5. Опрацювання додаткових питань теми (реферати, доповіді) (10 хв)
6. Завдання для самостійного вивчення (30 хв)
7. Короткий підсумок опрацьованого матеріалу (5 хв) 8. Оголошення отриманих оцінок (5 хв) 9. Оголошення про закінчення заняття.
ТЕМА № 2. Поняття адвокатури, її завдання, організаційні форми, види і принципи адвокатської діяльності
Навчальна мета: домогтися обізнаності студентів у теоретичних питаннях, що передбачаються програмою навчальної дисципліни, слугувати подальшому міцному засвоєнню знань, формуванню практичних умінь і навичок.
Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу в дусі поваги до закону і необхідного суворого виконання його положень.
Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам’ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності.
Обсяг навчального часу: 4 години
Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер.
Наочні засоби: електронні документи з наочними засобами навчання, копії кримінально-процесуальних документів.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: теорія держави та права; судові та правоохоронні органи України; цивільне право; господарське право; кримінальне право. Забезпечувані дисципліни: теорія судових доказів; кримінальний процес; цивільний процес; господарський процес, адміністративний процес, кримінально-виконавче право.
Навчальні питання:
Література: 4, 6, 8, 17, 18, 19, 26, 28, 29, 31, 33, 34, 37, 38, 40, 41, 51, 55, 56, 57, 58, 61, 63, 64, 65, 67, 68, 69, 70, 71, 73. ХІД ЗАНЯТТЯ: 1. Привітання (2 хв) 2. Перевірка наявності студентів на занятті (3 хв) 3. Визначення теми семінарського заняття та основних питань, які виносяться на його розгляд (5 хв) 4. Розгляд основних питань (30 хв)
5. Опрацювання додаткових питань теми (реферати, доповіді) (10 хв)
2. Виникнення та розвиток української адвокатури.3. Перспективи розвитку адвокатури в Україні
6. Завдання для самостійного вивчення: (20 хв)
7. Короткий підсумок опрацьованого матеріалу (5 хв) 8. Оголошення отриманих оцінок (5 хв) 9. Оголошення про закінчення заняття.
ТЕМА № 3. Адвокатське самоврядування
Навчальна мета: домогтися обізнаності студентів у теоретичних питаннях, що передбачаються програмою навчальної дисципліни, слугувати подальшому міцному засвоєнню знань, формуванню практичних умінь і навичок.
Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу в дусі поваги до закону і необхідного суворого виконання його положень.
Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам’ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності.
Обсяг навчального часу: 4 години.
Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер.
Наочні засоби: електронні документи з наочними засобами навчання, копії кримінально-процесуальних документів.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: теорія держави та права; судові та правоохоронні органи України; цивільне право; господарське право; кримінальне право. Забезпечувані дисципліни: теорія судових доказів; кримінальний процес; цивільний процес; господарський процес, адміністративний процес, кримінально-виконавче право.
Навчальні питання:
Література: 4, 6, 8, 13, 14, 18, 26, 28, 31, 33, 34, 37, 38, 40, 44, 51, 57, 58, 61, 63, 64, 65, 67, 68, 69.
ХІД ЗАНЯТТЯ: 1. Привітання (2 хв) 2. Перевірка наявності студентів на занятті (3 хв) 3. Визначення теми семінарського заняття та основних питань, які виносяться на його розгляд (5 хв) 4. Розгляд основних питань (30 хв)
та Вищої кваліфікаційної комісії України.
5. Опрацювання додаткових питань теми (реферати, доповіді): (10 хв)
6. Завдання для самостійного вивчення: (20 хв)
7. Короткий підсумок опрацьованого матеріалу (5 хв) 8. Оголошення отриманих оцінок (5 хв) 9. Оголошення про закінчення заняття.
ТЕМА № 4. Етика адвокатської діяльності
Навчальна мета: домогтися обізнаності студентів у теоретичних питаннях, що передбачаються програмою навчальної дисципліни, слугувати подальшому міцному засвоєнню знань, формуванню практичних умінь і навичок.
Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу в дусі поваги до закону і необхідного суворого виконання його положень.
Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам’ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності.
Обсяг навчального часу: 4 год.
Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер.
Наочні засоби: електронні документи з наочними засобами навчання, копії кримінально-процесуальних документів.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: теорія держави та права; судові та правоохоронні органи України; цивільне право; господарське право; кримінальне право. Забезпечувані дисципліни: теорія судових доказів; кримінальний процес; цивільний процес; господарський процес, адміністративний процес, кримінально-виконавче право.
Навчальні питання:
3. Етичні засади взаємовідносин між адвокатами, а також майнові особливості відносин між адвокатами при рекомендації клієнта.
Література: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 27, 29, 30, 39, 44, 45, 51, 54, 56, 57, 60, 68, 73.
ХІД ЗАНЯТТЯ: 1. Привітання (2 хв) 2. Перевірка наявності студентів на занятті (3 хв) 3. Визначення теми семінарського заняття та основних питань, які виносяться на його розгляд (5 хв) 4. Розгляд основних питань (30 хв)
3. Етичні засади взаємовідносин між адвокатами, а також майнові особливості відносин між адвокатами при рекомендації клієнта.
5. Опрацювання додаткових питань теми (реферати, доповіді): (10 хв)
6. Завдання для самостійного вивчення: (20 хв)
7. Короткий підсумок опрацьованого матеріалу (5 хв) 8. Оголошення отриманих оцінок (5 хв) 9. Оголошення про закінчення заняття.
ТЕМА № 5 Гарантії адвокатської діяльності
Навчальна мета: домогтися обізнаності студентів у теоретичних питаннях, що передбачаються програмою навчальної дисципліни, слугувати подальшому міцному засвоєнню знань, формуванню практичних умінь і навичок.
Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу в дусі поваги до закону і необхідного суворого виконання його положень.
Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам’ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності.
Обсяг навчального часу: 2 год.
Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер.
Наочні засоби: електронні документи з наочними засобами навчання, копії кримінально-процесуальних документів.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: теорія держави та права; судові та правоохоронні органи України; цивільне право; господарське право; кримінальне право. Забезпечувані дисципліни: теорія судових доказів; кримінальний процес; цивільний процес; господарський процес, адміністративний процес, кримінально-виконавче право.
Навчальні питання:
Література: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 13, 15, 16, 17, 20, 22, 23, 24, 25, 27, 32, 39, 41, 42, 44, 45, 48, 49, 50, 52, 53, 55, 57, 59, 65, 66.
ХІД ЗАНЯТТЯ: 1. Привітання (2 хв) 2. Перевірка наявності студентів на занятті (3 хв) 3. Визначення теми семінарського заняття та основних питань, які виносяться на його розгляд (5 хв) 4. Розгляд основних питань (30 хв)
5. Опрацювання додаткових питань теми (реферати, доповіді): (10 хв)
6. Завдання для самостійного вивчення: (20 хв)
7. Короткий підсумок опрацьованого матеріалу (5 хв) 8. Оголошення отриманих оцінок (5 хв) 9. Оголошення про закінчення заняття.
ТЕМА № 6. Адвокат в кримінальному судочинстві
Навчальна мета: домогтися обізнаності студентів у теоретичних питаннях, що передбачаються програмою навчальної дисципліни, слугувати подальшому міцному засвоєнню знань, формуванню практичних умінь і навичок.
Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу в дусі поваги до закону і необхідного суворого виконання його положень.
Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам’ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності.
Обсяг навчального часу: 4 год.
Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер.
Наочні засоби: електронні документи з наочними засобами навчання, копії кримінально-процесуальних та інших документів.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: теорія держави та права; судові та правоохоронні органи України; цивільне право; господарське право; кримінальне право. Забезпечувані дисципліни: теорія судових доказів; кримінальний процес; цивільний процес; господарський процес, адміністративний процес, кримінально-виконавче право.
Навчальні питання:
Література: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 22, 23, 24, 25, 27, 36, 39, 41, 42, 43, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 52, 53, 54, 59, 60, 62, 65, 71, 73. ХІД ЗАНЯТТЯ: 1. Привітання (2 хв) 2. Перевірка наявності студентів на занятті (3 хв) 3. Визначення теми практичного заняття та основних питань, які виносяться на його розгляд (5 хв) 4. Розгляд основних питань (30 хв)
5. Опрацювання додаткових питань теми (реферати, доповіді):
6. Завдання для самостійного вивчення (20 хв)
7. Короткий підсумок опрацьованого матеріалу (5 хв) 8. Оголошення отриманих оцінок (5 хв) 9. Оголошення про закінчення заняття.
ТЕМА № 7. Участь адвоката у цивільному судочинстві
Навчальна мета: домогтися обізнаності студентів у теоретичних питаннях, що передбачаються програмою навчальної дисципліни, слугувати подальшому міцному засвоєнню знань, формуванню практичних умінь і навичок.
Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу в дусі поваги до закону і необхідного суворого виконання його положень.
Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам’ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності.
Обсяг навчального часу: 2 год.
Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер.
Наочні засоби: електронні документи з наочними засобами навчання, копії кримінально-процесуальних документів.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: теорія держави та права; судові та правоохоронні органи України; цивільне право; господарське право; кримінальне право. Забезпечувані дисципліни: теорія судових доказів; кримінальний процес; цивільний процес; господарський процес, адміністративний процес, кримінально-виконавче право.
Навчальні питання:
Література: 4, 6, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 37, 41, 43, 44, 63, 64, 66, 67, 68, 70, 71, 72, 73.
ХІД ЗАНЯТТЯ: 1. Привітання (2 хв) 2. Перевірка наявності студентів на занятті (3 хв) 3. Визначення теми семінарського заняття та основних питань, які виносяться на його розгляд (5 хв) 4. Розгляд основних питань (30 хв)
5. Опрацювання додаткових питань теми (реферати, доповіді): (10 хв)
6. Завдання для самостійного вивчення: (20 хв)
7. Короткий підсумок опрацьованого матеріалу (5 хв) 8. Оголошення отриманих оцінок (5 хв) 9. Оголошення про закінчення заняття.
ТЕМА № 8. Участь адвоката у господарському та адміністративному судочинстві Навчальна мета: домогтися обізнаності студентів у теоретичних питаннях, що передбачаються програмою навчальної дисципліни, слугувати подальшому міцному засвоєнню знань, формуванню практичних умінь і навичок.
Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу в дусі поваги до закону і необхідного суворого виконання його положень.
Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам’ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності.
Обсяг навчального часу: 4 год.
Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер.
Наочні засоби: електронні документи з наочними засобами навчання, копії кримінально-процесуальних документів.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: теорія держави та права; судові та правоохоронні органи України; цивільне право; господарське право; кримінальне право. Забезпечувані дисципліни: теорія судових доказів; кримінальний процес; цивільний процес; господарський процес, адміністративний процес, кримінально-виконавче право.
Навчальні питання:
Література: 4, 6, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 37, 41, 43, 44, 63, 64, 66, 67, 68, 70, 71, 72, 73. ХІД ЗАНЯТТЯ: 1. Привітання (2 хв) 2. Перевірка наявності студентів на занятті (3 хв) 3. Визначення теми семінарського заняття та основних питань, які виносяться на його розгляд (5 хв) 4. Розгляд основних питань (30 хв)
5. Опрацювання додаткових питань теми (реферати, доповіді): (10 хв)
6. Завдання для самостійного вивчення: (20 хв)
Верховним Судом України. 7. Короткий підсумок опрацьованого матеріалу (5 хв) 8. Оголошення отриманих оцінок (5 хв) 9. Оголошення про закінчення заняття. Завдання для самостійної роботи
Самостійна робота передбачає пошук та опрацювання рекомендованої літератури, підготовку рефератів і наукових доповідей, виконання завдань, спрямованих на розвиток самостійності та ініціативності, а також індивідуальних завдань у рамках підготовки до участі в конференціях і олімпіадах.
Запитання та завдання для самостійного контролю. Дайте розгорнуту відповідь на наступні запитання:
До теми 1.
До теми 2.
До теми 3.
До теми 4.
До теми 5.
діяльності?
засобами?
До теми 6.
До теми 7.
До теми 8.
Відповідь аргументуйте та поясніть.
Індивідуальні навчально-дослідні завдання
Навчально-методичні матеріали (НММ) для лекцій
Змістовий модуль І. Всього годин – 30, в тому числі лекції – 6, семінарські заняття – 6, практичні заняття – 0, самостійна робота – 16.
Тема . Предмет, система і нормативно-правові джерела дсципліни «Адвокатура України», історичні аспекти становлення адвокатури Всього годин – 12, лекції –2, семінарське заняття – 2. Лекція № 1 (2 год.) Проблемні питання, що складають сутність теми:1. Поняття адвокатської діяльності, її сутність 2. Предмет, система і нормативно-правові джерела курсу «Адвокатура України». 3. Розвиток демократичних засад організації адвокатури України. 4. Відносини адвокатури України з державними органами.
Додаткові питання:
Теми рефератів, доповідей:
Рекомендована література: 1, 2, 3, 4, 6, 18, 19, 21, 28, 31, 33, 38, 56, 58, 61, 64, 67, 69, 70.
Тема 2. Поняття адвокатури, її завдання, організаційні форми, види і принципи адвокатської діяльності Всього годин – 18, лекції – 4, семінарське заняття – 4, самостійна робота – 8. Лекція № 2 (4 год.) Проблемні питання, що складають сутність теми:
Додаткові питання:
Теми рефератів, доповідей:1. Поняття і сутність адвокатської таємниці в судовій практиці.2. Порядок проходження стажування особою, яка отримала свідоцтво про складення кваліфікаційного іспиту.
Рекомендована література: 4, 6, 8, 17, 18, 19, 26, 28, 29, 31, 33, 34, 37, 38, 40, 42, 51, 55, 56, 57, 58, 61, 63, 64, 65, 67, 68, 69, 70, 71, 73.
Змістовий модуль ІІ. Всього годин – 40, в тому числі лекції – 8, семінарські заняття – 10, практичні заняття – 0, самостійна робота – 20.
Тема 3. Адвокатське самоврядування
Всього годин – 12, лекції – 4, семінарське заняття – 4, самостійна робота – 4. Лекція № 3 (4 год.)
Проблемні питання, що складають сутність теми:
Додаткові питання:
Теми рефератів, доповідей:
Рекомендована література: 4, 6, 8, 13, 14, 18, 26, 28, 31, 33, 34, 37, 38, 40, 44, 51, 57, 58, 61, 63, 64, 65, 67, 68, 69.
Тема 4. Етика адвокатської діяльності
Всього годин – 14, лекції – 2, семінарське заняття – 4, самостійна робота – 8. Лекція № 4 (2 год.)
Проблемні питання, що складають сутність теми:
Додаткові питання:
Теми рефератів, доповідей:
Рекомендована література: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 27, 29, 30, 39, 44, 45, 51, 54, 56, 57, 60, 68, 73.
Тема 5. Гарантії адвокатської діяльності
Всього годин – 14, лекції – 2, семінарське заняття – 2, самостійна робота – 8. Лекція № 5 (2 год.)
Проблемні питання, що складають сутність теми:
Додаткові питання:
Теми рефератів, доповідей:
Рекомендована література: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 13, 15, 16, 17, 20, 22, 23, 24, 25, 27, 32, 39, 41, 42, 44, 45, 48, 49, 50, 52, 53, 55, 57, 59, 65, 66.
Змістовий модуль ІІІ. Всього годин – 38, в тому числі лекції – 10, семінарські заняття – 10, практичні заняття – 0, самостійна робота – 16.
Тема 6. Адвокат у кримінальному судочинстві
Всього годин – 12, лекції – 4, семінарське заняття – 4, практичне заняття – -, самостійна робота – 4.
Лекція № 6 (4 год.)
Проблемні питання, що складають сутність теми:
Додаткові питання:
Теми рефератів, доповідей:
Рекомендована література: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 22, 23, 24, 25, 27, 36, 39, 41, 42, 43, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 52, 53, 54, 59, 60, 62, 65, 71, 73.
Тема 7. Адвокат у цивільному судочинстві
Всього годин – 12, лекції – 2, семінарське заняття – 2, практичне заняття – -, самостійна робота – 8.
Лекція № 7 (2 год.)
Проблемні питання, що складають сутність теми:
Додаткові питання:
Теми рефератів, доповідей:
Рекомендована література: 4,6, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 37, 41, 43, 44, 63, 64, 66, 67, 68, 70, 71, 72, 73.
Тема 8. Адвокат у господарському і адміністративному судочинстві
Всього годин – 14, лекції – 4, семінарське заняття – 4, практичне заняття – -, самостійна робота – 4.
Лекція № 8 (4 год.)
Проблемні питання, що складають сутність теми:
Додаткові питання: 1. Консультативна робота адвоката на підприємстві, в установі, організації. 2. Форма і зміст позовної заяви в господарському процесі. 3. Перегляд судових рішень Вищого господарського суду України Верховним Судом України Теми рефератів, доповідей:1. Участь адвоката-представника у провадженні у справах за участю іноземних суб'єктів господарювання. 2. Тактика виконання адвокатського доручення за основними категорія господарських справ. 3. Особливості виконання адвокатського доручення у справах щодо корпоративних спорів.
Рекомендована література: 4,6, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 37, 41, 43, 44, 63, 64, 66, 67, 68, 70, 71, 72, 73.
Методичні вказівки (рекомендації) для викладачів і студентів з підготовки до семінарських занять
Змістовий модуль І.
Тема 1. Предмет, система і нормативно-правові джерела дисципліни «Адвокатура України»
Проблемні питання, що складають сутність теми:1. Поняття адвокатської діяльності, її сутність. 2. Предмет, система і нормативно-правові джерела курсу «Адвокатура України». 3. Еволюція суспільних відносин як засада виникнення та існування адвокатури. Адвокатура Греції та Риму. 4. Адвокатура у період судової реформи 1864р. 5. Розвиток адвокатури в радянський період. 6. Розвиток демократичних засад організації адвокатури України.
Методичні рекомендаціїПри вивченні теми, необхідно з’ясувати сутності, системи і нормативно-правових джерел курсу «Адвокатура України, визначити особливості організації та функціонування адвокатури в Україні, визначити сутність адвокатури, її правовий статус, завдання та принципи діяльності. Слід також ознайомитись з історією розвитку адвокатури на території сучасної України та з розвитком демократичних засад організації адвокатури України.
Тема 2. Поняття адвокатури, її завдання, організаційні форми, види і принципи адвокатської діяльності Проблемні питання, що складають сутність теми:
Методичні рекомендаціїПри вивченні теми, необхідно з’ясувати сутність адвокатури, її правовий статус, завдання та принципи її діяльності, визначити організаційні форми адвокатської діяльності. Слід також ознайомитись з порядком зупинення та припинення права на заняття адвокатською діяльністю, здійснення в Україні адвокатської діяльності адвокатом іноземної держави,визначення статусу адвоката іноземної держави в Україні. Варто визначити їх поняття та надати характеристику, посилаючись на норми Закону України «Про адвокатуру та адвокатську діяльність». Оволодіти знаннями про види правових гарантій адвокатської діяльності, з’ясувати механізм реалізації правових гарантій.
Змістовий модуль ІІ.
Тема 3. Адвокатське самоврядування Проблемні питання, що складають сутність теми:
Методичні рекомендаціїПри вивченні теми слід приділити увагу організаційним формам адвокатського самоврядування, визначити його завдання. Необхідно з’ясувати компетенцію Ради адвокатів України та рад адвокатів регіонів, повноваження конференції адвокатів регіону, її структуру та функції. Визначити підстави для притягнення адвоката до дисциплінарної відповідальності, порядок здійснення дисциплінарного провадження щодо нього. Слід зосередити увагу на особливостях фінансового забезпечення органів адвокатського самоврядування. Тема 4. Етика адвокатської діяльності Проблемні питання, що складають сутність теми:
11. Етичні засади взаємовідносин між адвокатами, а також майнові особливості відносин між адвокатами при рекомендації клієнта.
Методичні рекомендаціїПри вивченні теми слід приділити увагу основним правилам адвокатської етики, визначити основні принципи адвокатської етики. Необхідно з’ясувати етичні аспекти відносин між адвокатами, а також майнові особливості відносин між адвокатами при рекомендації клієнта. Слід зосередити увагу на дотриманні принципу конфіденційності у діяльності адвоката.
Тема 5. Гарантії адвокатської діяльності Проблемні питання, що складають сутність теми:
Методичні рекомендаціїПри вивченні теми слід приділити увагу поняттю і функціям гарантій адвокатської діяльності, визначити їх систему. Визначити механізм і суб’єктів реалізації правових гарантій діяльності адвоката. Змістовий модуль ІІІ.
Тема 6. Адвокат у кримінальному судочинстві Проблемні питання, що складають сутність теми:1. Процесуально-правове становище адвоката як захисника у кримінальному судочинстві. Права та обов’язки захисника. 2. Процесуально-правове становища адвоката як представника потерпілого, цивільного позивача та цивільного відповідача. 3. Діяльність захисника на досудовому розслідуванні. Порядок запрошення, заміни та відмови від захисника. 4. Процесуально-правові засади участі адвоката у розгляді справи у суді першої інстанції. 5. Особливості участі адвоката у розгляді справи судами апеляційної та касаційної інстанції. Методичні рекомендаціїПри вивченні теми слід приділити особливу увагу механізму реалізації права на захист фізичних та юридичних осіб у кримінальному процесі, виробити здатність аналізувати і розуміти норми КПК України, які регулюють питання залучення захисника до участі у кримінальному провадженні, а також здійснення представництва прав потерпілого, цивільного позивача на відшкодування шкоди. Варто зосередити увагу на з’ясуванні особливостей безоплатної правової допомоги в Україні.
Тема 7. Участь адвоката у цивільному судочинстві Проблемні питання, що складають сутність теми:1. Інститут представництва в цивільному процесі. Види представництва. Особи, які можуть бути представниками в цивільному процесі, та документи, що підтверджують їх повноваження. 2. Участь адвоката в процесі підготовки та пред’явлення цивільного позову. 3. Процесуально-правові засади участі адвоката-представника у розгляді цивільної справи судом першої інстанції. 4. Правові можливості сприяння адвоката-представника відмові позивача від позову, визнанню позову відповідачем та укладанню мирової угоди. 5. Процесуально-правові можливості участі адвоката-представника в розгляді справи судами апеляційної та касаційної інстанції.
Методичні рекомендаціїПри вивченні теми слід приділити особливу увагу організації роботи адвоката у цивільному процесі. Визначити процесуальний статус адвоката в цивільному процесах. Варто зосередити увагу на з’ясуванні особливостей діяльності адвоката на стадії судового розгляду цивільних справ.
Тема 8. Участь адвоката у господарському і адміністративному судочинстві Проблемні питання, що складають сутність теми:1. Сутність, завдання та основні стадії господарського процесу. Інститут представництва в господарському судовому процесі. 2. Основні напрямки діяльності адвоката в межах досудового врегулювання господарського спору. 3. Процесуально-правові засади участі адвоката-представника у вирішенні господарських спорів судом першої інстанції. 4. Участь адвоката-представника у перегляд судових рішень в апеляційному та касаційному порядку. 5. Принципи, завдання та порядок провадження в справах про адміністративні правопорушення. 6. Участь адвоката як захисника у розгляді справи про адміністративне правопорушення. 7. Процесуально-правове становище адвоката в адміністративному процесі згідно з Кодексом адміністративного судочинства України. 8. Участь адвоката у судовому розгляді справ адміністративної юрисдикції.
Методичні рекомендаціїПри вивченні теми слід приділити особливу увагу організації роботи адвоката у господарському та адміністративному процесах. Визначити процесуальний статус адвоката в господарському та адміністративному процесах. Варто зосередити увагу на з’ясуванні особливостей діяльності адвоката на стадії судового розгляду господарських справ.
Навчально-методичні матеріали для контролю
1. У якому з варіантів найбільш повно зазначено перелік документів, що посвідчують повноваження адвоката щодо надання правової допомоги? а) договір про надання правової допомоги, довіреність, ордер, подання; б) договір про надання правової допомоги, протест, ордер, доручення центру з надання безоплатної вторинної правової допомоги; в) договір про надання правової допомоги,довіреність, подання,доручення центру з надання безоплатної вторинної правової допомоги. г) договір про надання правової допомоги, довіреність, ордер, доручення центру з надання безоплатної вторинної правової допомоги.
2. Адвокату забороняється: а) на вимогу клієнта надати звіт про виконання договору про надання правової допомоги; б) без згоди клієнта розголошувати відомості, що становлять адвокатську таємницю, використовувати їх у своїх інтересах або інтересах третіх осіб; в) займати у справі позицію всупереч волі клієнта, крім випадків, коли адвокат не впевнений у самообмові клієнта; г) відмовлятися від надання правової допомоги.
3. Протягом якого терміну може бути оскаржено рішення про відмову у включенні адвоката іноземної держави до Єдиного реєстру адвокатів України: а) 25 днів з дня його отримання; б) 20 днів з дня його отримання; в) 30 днів з дня його отримання; г) 31 день після його отримання.
4. У які строки зупиняється право на заняття адвокатською діяльністю? а) з дня подання адвокатом відповідної заяви до ради адвокатів регіону за адресою робочого місця адвоката; б) з дня набрання законної сили відповідним рішенням суду; в) з дня прийняття кваліфікаційно-дисциплінарною комісією адвокатури відповідного рішення; г) з дня подання адвокатом відповідної заяви до ради адвокатів регіону за адресою робочого місця адвоката.
5. Якими нормативно-правовими документами передбачені гарантії адвокатської діяльності: а) Конституцією України; б) Конституцією України, Законом України «Про адвокатуру та адвокатську діяльність», іншими законодавчими актами України; в) Конституцією України, Конвенцією про захист прав людини і основоположних свобод 1950 року; г) Конституцією України та Законом України «Про адвокатуру та адвокатську діяльність».
6. Представник ради адвокатів регіону має бути присутній: а) під час проведення обшуку, будь-якого володіння адвоката, приміщень, де він здійснює адвокатську діяльність, тимчасового доступу до речей адвоката; б) під час проведення обшуку чи огляду житла, іншого володіння адвоката, приміщень, де він здійснює адвокатську діяльність, тимчасового доступу до речей і документів адвоката; в) під час проведення слідчої дії чи застосування заходу забезпечення кримінального провадження; г) під час проведення обшуку чи огляду будинку, квартири, іншого володіння адвоката, приміщень, де він здійснює адвокатську діяльність, тимчасового доступу до речей, які становлять адвокатську таємницю.
7. Адвокату гарантується право на: а) рівність прав з іншими учасниками провадження, дотримання засад публічності й свободи в наданні доказів та у доведенні їх переконливості; б) забезпечення безпеки під час участі в кримінальному судочинстві у порядку, встановленому законом; в) втручання у правову позицію клієнта; г) рівність прав з іншими учасниками провадження, дотримання засад публічності й свободи в наданні доказів та у доведенні їх переконливості; забезпечення безпеки під час участі в кримінальному судочинстві у порядку, встановленому законом; втручання у правову позицію клієнта.
8. З яких стадій складається дисциплінарне провадження щодо адвоката? а) перевірка відомостей про дисциплінарний проступок адвоката,порушення дисциплінарної справи, розгляд дисциплінарної справи,прийняття рішення у дисциплінарній справі; б) збирання та оцінка відомостей про дисциплінарний проступок адвоката,порушення дисциплінарної справи, розгляд дисциплінарної справи,прийняття рішення у дисциплінарній справі; в) перевірка та оцінка відомостей про дисциплінарний проступок адвоката,порушення дисциплінарної справи, розгляд дисциплінарної справи,прийняття рішення у дисциплінарній справі; г) збирання, перевірка та оцінка відомостей про дисциплінарний проступок адвоката, порушення дисциплінарної справи, розгляд дисциплінарної справи, прийняття рішення у дисциплінарній справі.
9. Право на заняття адвокатською діяльністю припиняється шляхом анулювання свідоцтва про право на заняття адвокатською діяльністю у разі: а) накладення на адвоката дисциплінарного стягнення у вигляді припинення права на заняття адвокатською діяльністю; б) надання недостовірних відомостей, на підставі яких особа стала адвокатом, повідомлення про які унеможливили б отримання свідоцтва про право на заняття адвокатською діяльністю та складення присяги адвоката України; в) визнання адвоката за рішенням суду недієздатним або обмежено дієздатним; г) накладення на адвоката кримінального стягнення у вигляді відсторонення від посади.
10. Єдиний реєстр адвокатів України створений з метою: а) збирання, перевірки, обліку та надання достовірної інформації про чисельність і персональний склад адвокатів України, адвокатів іноземних держав, які набули право на заняття адвокатською діяльністю в Україні, про обрані адвокатами організаційні форми адвокатської діяльності; б) отримання радою адвокатів регіону відповідної інформації про адвокатів іноземних держав; в) збирання, зберігання, обліку та надання достовірної інформації про чисельність і персональний склад адвокатів України, адвокатів іноземних держав, які набули право на заняття адвокатською діяльністю в Україні, про обрані адвокатами організаційні форми адвокатської діяльності; г) обробка персональних даних адвокатів України, адвокатів іноземних держав, які набули право на заняття адвокатською діяльністю в Україні, про обрані адвокатами організаційні форми адвокатської діяльності.
11. Адвокат здійснює представництво щодо: а) інтересів фізичних і юридичних осіб, держави, органів державної влади, органів місцевого самоврядування в іноземних, міжнародних судових органах, якщо інше не встановлено законодавством іноземних держав, статутними документами міжнародних судових органів та інших міжнародних організацій або міжнародними договорами, згода на обов’язковість яких надана Верховною Радою України; б) інтересів потерпілого при розгляді справи про кримінального правопорушення, прав і обов’язків потерпілого, цивільного позивача, цивільного відповідача у кримінальному провадженні; в) інтересів фізичних і юридичних осіб у третейських судах при здійсненні цивільного, господарського та кримінально судочинства, а також в інших державних органах, перед фізичними та юридичними особами; г) інтересів фізичних в іноземних, міжнародних судових органах, якщо інше не встановлено законодавством іноземних держав, статутними документами міжнародних судових органів та інших міжнародних організацій або міжнародними договорами, згода на обов’язковість яких надана Верховною Радою України; 12. Які види безоплатної адвокатської правової допомоги Вам відомі? а) конституційна; б) первинна і вторинна; в) правова; г) конституційна та правова..
13. Оцінка якості, повноти та своєчасності надання адвокатами безоплатної первинної правової допомоги здійснюється за зверненням: а) центрів з надання безоплатної ї правової допомоги; б) комісіями, утвореними для цієї мети радами адвокатів регіонів; в) органів місцевого самоврядування; г) кваліфікаційно-дисциплінарної комісії адвокатури.
14. Адвокат може здійснювати адвокатську діяльність: а) письмово та усно; б) індивідуально або в організаційних формах адвокатського бюро чи адвокатського об’єднання; в) індивідуально або в організаційних формах адвокатського бюро чи місцевими, всеукраїнськими, міжнародними об’єднаннями; г) на всій території України та за її межами, якщо це передбачено ЗУ «Про адвокатуру та адвокатську діяльність».
15. Одночасно брати участь у судовому розгляді можуть: а) не більше п’яти захисників одного потерпілого; б) не більше трьох захисників одного обвинуваченого; в) не більше п’яти захисників одного підозрюваного; г) не більше п’яти захисників одного обвинуваченого.
ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ
24. Засади та завдання адвокатського самоврядування. 25. Національна асоціація адвокатів України. 26. Організаційні форми адвокатського самоврядування. 27. Конференція адвокатів регіону. 28. Рада адвокатів регіону. 29. Склад та повноваження кваліфікаційно-дисциплінарної комісії адвокатури. 30. Ревізійна комісія адвокатів регіону. 31. Склад та повноваження Вищої кваліфікаційно-дисциплінарної комісії адвокатури. 32. Підстави для притягнення адвоката до дисциплінарної відповідальності. 33. Порядок здійснення дисциплінарного провадження стосовно адвоката. 34. Стадії дисциплінарного провадження щодо адвоката. 35. Розгляд та прийняття рішення у дисциплінарній справі. 36. Оскарження рішення у дисциплінарній справі. 37. Вища ревізійна комісія адвокатури. 38. З’їзд адвокатів України: структура та функції. 39. Повноваження і порядок роботи Ради адвокатів України. 40. Повноваження голови Ради адвокатів України. 41. Обов’язковість рішень органів адвокатського самоврядування. 42. Фінансове забезпечення органів адвокатського самоврядування.
Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення навчальної дисципліни
Копії архівних кримінально-процесуальних документів, цивільних та господарських документів, матеріали кримінальних проваджень, електронні підручники, посібники, мультимедійні презентації.
Список рекомендованої літератури для вивчення навчальної дисципліни
Нормативно-правові акти:
Підручники, навчальні посібники, монографії, автореферати дисертацій, статті:
Інтернет-ресурси:
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||