|
|
Главная \ Методичні вказівки \ Актуальні проблеми економічної теорії
Актуальні проблеми економічної теорії« Назад
Актуальні проблеми економічної теорії 15.05.2014 16:49
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
Економічний факультет (назва факультету, інституту) Кафедра економічної теорії
«ЗАТВЕРДЖУЮ» Заступник декана з навчальної роботи______________________ «____»____________2013 р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ[1]Актуальні проблеми економічної теорії(повна назва навчальної дисципліни) для студентів
напрям підготовки 0305 «Економіка та підприємництво» (шифр і назва напряму підготовки) спеціальність 8.0305081 «Фінанси і кредит» (шифр і назва спеціальності) спеціалізація Корпоративні фінанси; Менеджмент державних фінансів; Управління ризиками і страхування (назва спеціалізації)
Київ - 2013
Робоча програма «Актуальні проблеми економічної теорії»(назва спеціальності) для студентів напряму підготовки «Економіка та підприємництво», спеціальності «Фінанси і кредит». «25» серпня 2013 року - 20 с.
Розробники[2]: Солом’янюк П.Г., доцент, к.е.н., доцент.
Робоча програма дисципліни «Актуальні проблеми економічної теорії»затверджена на засіданні кафедри ____________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
Протокол № .....від “....” 2013 року
Завідувач кафедри : _____________________ ( Базилевич В.Д.) (підпис) (прізвище та ініціали)
«_____» ___________________ 2013 року
Схвалено науково - методичною комісією факультету за напрямом підготовки «Економіка та підприємництво», спеціальністю « Фінанси і кредит».
Протокол від «____» _____________ 2013 року №___ Голова науково-методичної комісії ____________________ (________________) (підпис) (прізвище та ініціали)
«_____» _________________ 2013року
© ______________, 2013 рік © ______________, 2013 рік
ВСТУП Навчальна дисципліна «Актуальні проблеми економічної теорії» (назва дисципліни) є складовою освітньо-професійної програми підготовки фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем « магістр» галузі знань економіка (зазначити відповідний рівень) (зазначити) з напряму підготовки 0305 «Економіка та підприємництво», спеціальності – «Фінанси і кредит». Дана дисципліна нормативна (нормативна, за вибором) за спеціалізацією «Корпоративні фінанси»; «Менеджмент державних фінансів»; «Управління ризиками і страхування». (зазначити спеціальність, у випадку дисципліни спеціалізації відповідну спеціалізацію) Викладається у І семестрі ІІ курсу магістратури в обсязі – 144 год. (зазначається загальний обсяг) ( 4/3 кредити ECTS) зокрема: лекції – 34 год., семінари – 34(17/17), консультації 4/17год., лабораторні – год., самостійна робота – 14/7 год. У курсі передбачено __2_ змістових модулі та _2__ модульна(і) контрольна(і) робота(и). Завершується дисципліна – іспитом. Мета дисципліни – підняти рівень базових знань з економічної теорії до рівня, на якому досліджуються актуальні проблеми науки. Завдання – системно опанувати знаннями актуальних проблем формування економічної теорії нової, постіндустріальної економіки. В результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: - стан і проблеми чинної (традиційної) економічної теорії, причини її системної кризи, парадигмальні і концептуальні підходи до критичного аналізу та логічного і структурного формування системи нової економічної теорії епохи постіндустріальної цивілізації. вміти: - здійснювати системний критичний аналіз традиційної економічної теорії, аргументовано обґрунтовувати нові підходи до логіки і структури категоріального апарату нової економічної теорії, що відповідає реаліям становлення постіндустріального суспільства. Місце дисципліни (в структурно-логічній схемі підготовки фахівців відповідного напряму). «Актуальні проблеми економічної теорії» продовжує курс «Економічної теорії» та актуалізує методологічні основи конкретних економічних дисциплін. Зв’язок з іншими дисциплінами. Дисципліна «Актуальні проблеми економічної теорії» тісно зв’язана з такими дисциплінами, як «економічна теорія», «макроекономіка», «мікроекономіка», «міжнародна економіка», «Фінанси і кредит», «Банківська справа», «Підприємництво» та рядом інших дисциплін конкретно-економічного циклу. Контроль знаньі розподіл балів, які отримують студенти. Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою. У змістовий модуль 1 (ЗМ1) входять теми 1 - 7, а у змістовий модуль 2 (ЗМ2) – теми 8 - 14. Обов’язковим для іспиту/заліку є отримання за кожним з двох змістовних модулів, включаючи МКР, оцінок, не нижчих критично-розрахункового мінімуму. (зазначаються умови, невиконання яких унеможливлює допуск до іспиту чи заліку) Оцінювання за формами контролю:
Для студентів, які набрали сумарно меншу кількість балів ніж критично-розрахунковий мінімум – 22 бали, для одержання іспиту/заліку необхідно в рахунок наявного дефіциту балів до критично-розрахункового мінімуму виконати додатково роботи в позааудиторних формах (письмові відповіді, реферати, рецензії) за темами, які не зараховані при модульній атестації. У випадку відсутності студента з поважних причин відпрацювання та перездачі МКР здійснюються у відповідності до „Положення про порядок оцінювання знань студентів при кредитно-модульній системі організації навчального процесу” від 31 жовтня 2010 року. При простому розрахунку отримаємо:
При цьому, кількість балів:
Шкала відповідності (за умови іспиту) Шкала відповідності (за умови заліку)
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ І СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
Загальний обсяг 165 год., в тому числі: Лекцій – 34 год. Семінарів – 34 (17/17)год. Самостійна робота – 14/7 год. Консультації – 4 +2/17+6 КФ і МДФ + УРС/ КФ і МДФ + УРС
Навчальна програма курсу «Актуальні проблеми економічної теорії»
змістовий МОДУЛЬ І.
Тема 1.Теоретико-методологічні аспекти аналізу економічних систем. (4 год.) Лекція (2 год.). Межі предмету і методу економічної теорії. Формаційний і цивілізаційний підходи в економічній теорії. Сучасна НТР і еволюційна економічна теорія. Проблема начала в економічній теорії. Чому руйнуються панівні парадигми світової економічної науки. Завдання для семінарських занять:
Завдання для самостійної роботи :
- роль фізіократії і інституціоналізму в сучасному баченні предмета економічної теорії? - в чому суть кризи сучасної економічної теорії?
Контрольні запитання :
Рекомендована література: [ 1-10, 12, 16, 17, 20, 21, 27-30, 34, 39, 40-42 ].
Тема 2. Людина в суспільному виробництві. Проблеми гуманізації та соціалізації виробництва. (4 год.) Лекція (2 год.). Проблема співвідношення людини як мети і засобу суспільного виробництва. Співвідношення людського капіталу і праці в контексті факторів виробництва Сучасні форми прояву капіталу. Людина як капіталіст, як підприємець і як найманий працівник. Посткапіталізм і людський капітал. Завдання для семінарських занять: 1.Проблема співвідношення людського капіталу і праці в контексті факторів виробництва. 2.Загальне і відмінне в категоріях «змінний» і «людський» капітал. 3.Посткапіталізм і людський капітал. Завдання для самостійної роботи:
Контрольні запитання:
Рекомендована література [ 1, 4, 6, 7, 11, 21, 26, 28, 31, 32, 37].
Тема 3. Економічні відносини власності. Плюралізм форм і подолання процесу відчуження результатів праці. (3 год.)
Лекція (2 год.). Методологічні підходи до визначення місця власності в структурі системи економічних відносин. Трансформація економічних відносин власності в пост капіталістичних економіках. Роль приватизації та роздержавлення власності в ринковій трансформації економіки. Завдання для семінарських занять: 1.Місце категорії власності в системі категорій економічної теорії. 2.Еволюція відносин власності в економічно розвинених країнах. 3.Шляхи трансформації відносин власності в країнах постсоціалістичного розвитку. Завдання для самостійної роботи (2 год.)
Контрольні запитання 1. Чи тотожний зміст категорії власності системі економічних відносин? 2 Чи можна починати аналіз економічної системи з власності як окремого відношення? 3. Що таке роздержавлення власності? Рекомендована література [ 1, 2, 4, 9, 10, 27-29, 32, 33, 38, 39 ].
Тема 4. Актуальні проблеми розподілу і формування доходів. (3 год.)
Лекція (2 год.). Aктуальні проблеми факторного розподілу та формування доходів. Проблеми подолання суперечності в процесі розподілу та формування доходів бізнесу і держави. Диференціація доходів домогосподарств та шляхи їх зниження. Проблеми взаємозв’язку доходів і споживання в Україні. Завдання для семінарських занять: 1.Факторний розподіл і його суперечності. 2.Протиріччя в процесі розподілу і формування доходів бізнесу і держави. 3.Диференціація доходів домогосподарств і шляхи їх зниження. Завдання для самостійної роботи: 1.Зробіть: порівняльний аналіз диференціації доходів домогосподарств окремих країн Євросоюзу і України. 2.Визначте поняття: факторний розподіл, форми доходів бізнесу, форми доходів держави, державні інструменти перерозподілу доходів, оптимізація оподаткування, уникнення від оподаткування, ліберальна державна політика щодо бізнесу, державна підтримка бізнесу, пільги в оподаткуванні, офшорні зони, хабарництво, корупція, лобізм, тендерна політика, державні замовлення, доходи домогосподарств, розкіш, бідність, межа бідності, соціальна справедливість, державна соціальна політика подолання бідності, державна підтримка малозабезпечених, недоспоживання, функція споживання, структура доходів домогосподарств, структура витрат домогосподарств. Контрольні запитання: 1.Назвіть основні форми отримання доходів держави від бізнесу. 2.Наскільки глибокою є диференціація доходів працівників і службовців окремих галузей бюджетної сфери? 3.Чи контролює українська держава співвідношення доходів і витрат громадян ? Рекомендована література [ 3, 4, 9, 12, 18, 19, 23, 32, 43].
Тема 5. Економічні системи: розвиток суспільних форм виробництва. (3 год.)
Лекція (2 год.). Проблеми класифікації економічних систем і критеріїв їх розвитку в сучасній економічній теорії. Проблема єдності і багатоманітності економічних систем. Тенденції розвитку економічних систем в контексті глобалізації. Завдання для семінарських занять: 1.Системна періодизація економічної історії: проблеми класифікації. 2.Євроцентризм чи полісистемність глобальної економіки? 3.Куди рухається глобальна економіка у ХХ1 столітті?
Завдання для самостійної роботи :
Контрольні запитання:
Рекомендована література [1-10, 11, 12, 16, 17, 20,21, 27-30, 39, 40-42]
Тема 6. Капітал в постіндустріальному суспільстві: його природа і форми. ( 4 год.)
Лекція (2 год.). Структурні особливості сучасного капіталу. Проблеми нагромадження інтелектуального (знань, інформації тощо) капіталу. Еволюція відносин між працею і капіталом. Посткапітал. Завдання для семінарських завдань: 1.Сучасний капітал і його особливості. 2.Проблеми нагромадження інтелектуального капіталу. 3.Відносини праці і капіталу в посткапіталістичному суспільстві. Завдання для самостійної роботи:
Контрольні запитання:
Рекомендована література:[4, 9-11, 24, 30, 31, 33, 40, 41, 43]
Тема 7. Актуальні проблеми глобалізації економікиі ринків. (4 год.) Лекція (2год.) Проблема протиріччя між інтернаціональним характером виробництва і національним характером його регулювання. Глобально регульована економіка. Суть і причини сучасної світової економічної кризи. Екологічні проблеми глобальної економіки. Завдання для семінарських занять: 1.Протиріччя глобальної економіки і необхідність її глобального регулювання. 2.Сучасна світова економічна криза в контексті постіндустріального розвитку. 3.Глобальні екологічні виклики людству і можливі відповіді на них. Завдання для самостійної роботи:
Контрольні завдання:
Рекомендована література: [3, 8, 12, 13, 16, 29, 42]
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 2
Тема 8. Теорія ринкових структур. Монополізм і конкуренція. (3 год.) Лекція (2 год.). Багатокритеріальність структури і інфраструктури ринку в умовах інформаційного суспільства. Конкуренція і монополія в умовах кланово-олігархічної організації суспільного капіталу. Ринкова модель господарювання в контексті сучасної світової фінансово-економічної кризи. Завдання для самостійної роботи:
Контрольні запитання
Рекомендована література [ 2, 3, 12, 13, 40,43].
Тема 9. Роль держави в сучасній економіці: трансформація функцій. (3 год.) Лекція (2 год.). Проблеми міри державного втручання в ринкову економіку. Еволюція функцій, форм, методів і інструментів державного втручання в ринкову економіку. Постмодернізм і держава. Нова реконструкція держави. Завдання для семінарських занять: 1.Держава в сучасних моделях ринкової економіки: порівняльний аналіз. 2.Державний сектор в країна «першого», «другого» і «третього» світу. 3.Постмодерністська реконструкція держави. Завдання для самостійної роботи:
Контрольні запитання:
Рекомендована література: [1-6, 12, 13, 16, 17, 23, 27, 29, 41, 42 ]
Тема 10. Особливості сучасного підприємництва. (4 год.) Лекція (2 год.) Стратегія фірми в сучасних умовах ведення бізнесу. Особливості формування стратегії фірми в перехідній економіці. Проблеми розвитку малого підприємництва в Україні. Проблеми переходу до інноваційної моделі індивідуального відтворення. Завдання для семінарських занять:
Завдання для самостійної роботи:
Контрольні запитання:
Рекомендована література [3, 5, 9, 11, 12, 22, 29-31, 40, 43].
Тема 11. Фінансові проблеми відтворення на підприємстві. (3 год.) Лекція (2год.). Умови фінансової стабільності та розвитку підприємств. Проблеми антикризового менеджменту та запобігання банкрутству підприємств. Проблеми заміни основного капіталу. Завдання для семінарських занять: 1.Умови і фактори забезпечення фінансової стабільності і розвитку підприємств. 2.Проблеми антикризового менеджменту та запобігання банкрутству підприємств. 3.Проблеми нагромадження і оновлення основного капіталу. Завдання для самостійної роботи:
Контрольні запитання:
Рекомендована література [ 3, 5, 8, 11, 14, 43].
Тема 12.Теоретичні проблеми мезоекономіки. (3 год.) Лекція (2 год.). Проблеми розвитку ринкового механізму АПК. Економіка науки, сфери освіти і вищої школи. Теоретичні проблеми розвитку регіональної економіки. Проблеми реформи ЖКГ. Завдання для семінарських занять: 1.Теоретико-методологічні проблеми формування аграрного ринку. 2.Концепція розвитку вищої школи при переході до ринкової економіки. 3.Теоретичні основи формування регіональної економіки. Завдання для самостійної роботи: 1. Підготуйте реферат на тему: Місце науки і освіти в сучасній світовій і вітчизняній економіці: порівняльний аналіз. 2. Визначте поняття: економіка науки, фундаментальна наука, прикладна наука, англо-саксонська модель наукової діяльності, радянська модель наукової діяльності, модель чикагської школи економіки, лінійна модель інновацій, нова економіка науки, перша академічна революція, друга академічна революція, епоха «академічного капіталізму», комерціалізація науки, міждисциплінарні дослідницькі колективи, глобалізація науки, «втеча мізків», затрати на науку, рентабельність освіти, витрати на освіту, освітянські моделі, болонська освітня система, рейтинги ВНЗ, концепції розвитку вищої школи, ринковий освітній сектор, державний сектор освіти, моніторинг освітнього закладу, матеріальна база освіти, фінансова база освіти, інформаційна база освіти, наукова база освіти, регіон, регіональна економіка, депресивні регіони, регіони-донори, депресивні регіони, регіональна економічна політика, критерії регіоналізації, ємність регіонального ринку, адміністративна реформа, базові принципи регіональної економіки, програми розвитку регіонів, ЖКГ, криза ЖКГ, модель фінансування ЖКГ, демонополізація сфери послуг ЖКГ. Контрольні запитання
Рекомендована література: [ 3, 5, 9-11, 31, 35, 39, 40, 43]
Тема 13. Актуальні проблеми теорії сталого економічного розвитку. (3 год.) Лекція (2 год.). Сучасні погляди на економічне зростання і розвиток. Сучасні джерела економічного зростання.Проблеми розмежування теорії росту і теорії економічної рівноваги. Неокласичний, неокейнсіанський, еволюційний підходи до теорії сталого розвитку. Проблеми взаємозв’язку економічного зростання і добробуту суспільства. Завдання для семінарських занять: 1.Теорії макроекономічної рівноваги. 2.Характеристики економічного зростання і його фактори. 3.Моделі загальної економічної рівноваги в умовах сучасної взаємодії держави і ринку. Завдання для самостійної роботи: 1. Підготуйте реферат на тему: Особливості економічного зростання в Україні. 2. Визначте поняття: економічна рівновага, ідеальна економічна рівновага, реальна економічна рівновага, часткова рівновага, повна рівновага, ефективне зростання, класична модель рівноваги, кейнсіанська модель рівноваги, економічне зростання, неокласична теорія росту, неокейнсіанська теорія росту, еволюційні теорії росту, критерій рівноваги, випереджаюче економічне зростання, обмежене економічне зростання, якісне економічне зростання, показники економічного зростання, темпи економічного зростання, економічний розвиток, нульове економічне зростання, фактори росту: пропозиції, попиту, розподілу, техніко-економічні, соціально-економічні, загальні, особливі, керовані, некеровані, макро- і мікро-економічні, міжнародні, державні, галузеві, наукові, технічні, ресурсні, структурні, організаційні, екстенсивні, інтенсивні, матеріальні, нематеріальні, політичні, соціальні, економічні, головні, довготривалі, короткотривалі, стримуючі. Контрольні запитанн 1. Що таке ефективне зростання? 2. Яка різниця між ростом і розвитком? 3. Чи є прямий зв'язок між економічним зростанням і добробутом суспільства? 4. Яка модель економічного зростання реалізується у вітчизняній економічній політиці? 5. Чи суміщується випереджальний економічний розвиток з розв’язанням екологічних проблем? Рекомендована література: [ 3, 5, 12, 22, 23, 28, 40, 42, 43]
Тема 14. Фінансові ринки: проблеми взаємозв’язку з реальним сектором економіки. (4 год.) Лекція (2 год.). Панівне становище фінансового капіталу в сучасній економіці і його наслідки. Необхідність критичного переосмислення неоліберальних концепцій функціонування фінансових корпорацій на фінансових ринках. Принципи «вашингтонського консенсусу». G-20 про посилення контролю за інституціональними суб’єктами фінансових ринків. Завдання для семінарських занять: 1. Структура сучасного розвиненого фінансового ринку і тенденції її розвитку. 2. Шляхи подолання розриву між фіктивним і реальним капіталом. 3. Напрямки посилення контролю за фінансовими ринками з боку міждержавних інститутів. Завдання для самостійної роботи: 1. Підготуйте реферат на тему: Пріоритети розвитку вітчизняного фінансового ринку. 2. Визначте поняття: Фінансовий ринок, інфраструктура фінансового ринку, неоліберальні і неокейнсіанські підходи до принципів функціонування фінансових ринків, G-20, «вашингтонський консенсус». Контрольні запитання 1. Як співвідносяться фінансовий і реальний сектори в сучасній розвиненій економіці? 2. Що таке фінансіалізація глобальної економіки? 3. Що потрібно для відновлення довіри населення до держави в процесі розширення джерел фінансування реального сектору економіки ? Рекомендована література: [ 11, 14, 15, 43]
ФОРМИ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ТА ФОРМИ ЇЇ КОНТРОЛЮ
ТЕМАТИКА НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
В межах кожного з двох модулів студенти готують самостійну роботу у формі науково-теоретичного реферату обсягом до одного друкованого аркуша. Теми рефератів обираються студентами самостійно з тематики змістовних модулів і узгоджується з викладачем. Бажано, щоб студент при цьому орієнтувався на перший розділ своєї майбутньої кваліфікаційної роботи, в якому розробляються теоретико-методологічні питання кваліфікаційної роботи.
ВАРІАНТИ Перша МКР Варіант № Х.І. ТЕОРЕТИЧНЕ ЗАВДАННЯ:1. Межі предмету і методу економічної теорії. 2. Структурні особливості сучасного капіталу. III. ВИЗНАЧАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: Розкрийте теоретико-економічний зміст таких понять:
Друга МКР Варіант № 2Х.
І. ТЕОРЕТИЧНЕ ЗАВДАННЯ: 1. Стратегія фірми в сучасних умовах ведення бізнесу. 2. Біржовий і позабіржовий ринок цінних паперів. ІІ. ВИЗНАЧАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: 1. Розкрийте загальний зміст таких понять:
Питання для іспиту
ВИЗНАЧАЛЬНІ ЗАВДАННЯ міждисциплінарні дослідження, «нова» економіка, системно-структурний аналіз, логічний початок, вихідне економічне відношення, основне економічне відношення, форми суспільного багатства, господарське право, економічна політика, економічна соціологія, економічна психологія, економічна культура, фундаментальна економічна теорія, прикладна економічна теорія, суб’єкт науки, об’єкт науки, наукова парадигма, синергетика, кількісні дослідження в економічній теорії, віртуальне в економіці.відчуження праці, вільна праця, наймана праця, примусова праця, фізична праця, інтелектуальна праця, підприємець, капіталіст, творча праця, цивілізована праця, гуманізм, гуманізація виробництва, соціалізація виробництва, соціальне партнерство, класова експлуатація, постнаймана праця, людський капітал, інтелектуальний капітал, культурний капітал, всебічний розвиток людини, власність, економічний зміст власності, привласнення, об’єкт власності, суб’єкт власності, структура власності, власність на засоби виробництва, власність на робочу силу, власність на продукт, промислова власність, інтелектуальна власність, власність на знання, власність на інформацію, захист прав власності, приватизація майна, приватизація майнових прав, приватизація немайнових прав, націоналізація власності, роздержавлення власності, експропріація власності, розпорошення прав власності, рекет, рейдерство, реалізація прав власності, «шокова терапія» в трансформації відносин власності, факторний розподіл, форми доходів бізнесу, форми доходів держави, державні інструменти перерозподілу доходів, оптимізація оподаткування, уникнення від оподаткування, ліберальна державна політика щодо бізнесу, державна підтримка бізнесу, пільги в оподаткуванні, офшорні зони, хабарництво, корупція, лобізм, тендерна політика, державні замовлення, доходи домогосподарств, розкіш, бідність, межа бідності, соціальна справедливість, державна соціальна політика подолання бідності, державна підтримка малозабезпечених, недоспоживання, функція споживання, структура доходів домогосподарств, структура витрат домогосподарств, економічна система, критерії класифікації економічних систем, ряди економічних систем, доекономічна епоха, економічна епоха, постекономічна епоха, класицизм, класична держава, класова експлуатація, наймана праця, відчуження праці, класична приватна власність, ринок, модернізм, постмодернізм, постмодерністська держава, творчість, подолання відчуження праці, творча особистість працівник, трансринкова епоха, європейська класична економічна система, національні економічні системи, глобальна економіка, багатовекторність економічного розвитку, американська глобальна експансія, проблеми цивілізаційного вибору, світ-системний аналіз, криза глобального капіталізму, «інформаційна економіка», «економіка знань», технологічні уклади, інноваційна парадигма економічного розвитку, відкрите суспільство, глобальна економіка, об’єктивні причини глобалізації, суб’єктивні фактори глобалізації, інтернаціоналізація виробництва і обміну, глобальний ринок, світова фінансова система, світова фінансова олігархія, світове економічне лідерство, світова економічна периферія, новий економічний порядок, глобальне регулювання економіки, наднаціональні органи регулювання, циклічні кризи, технологічні кризи, епохальні кризи, світова продовольча криза, світова водна криза, світова енергетична криза, глобальне потепління, проблема відходів,ринкові структури, монопольне ринкове середовище, конкурентне ринкове середовище, справедлива конкуренція, кластери, мережева економіка, електронна торгівля, кланово-олігархічна організація економіки, ринковий фундаменталізм, державне регулювання монополії і конкуренції, антимонопольні органи, державне обмеження функцій ринку, відкриті ринки, торгівельні бар’єри, вільні ринки, класична держава, модерністська держава, постмодерністська держава, державний суверенітет, державний вплив на економіку, державне регулювання економіки, державне втручання в економіку, трансформація функцій держави, самозаперечення держави, державний сектор, економічні функції держави, адміністративні функції держави, соціальна державна політика, гуманістична держава, деекономізація держави, виробнича стратегія фірми, цінова стратегія фірми, маркетингова стратегія фірми, інноваційна стратегія фірми, загальна стратегія фірми, стратегічне планування, стратегічний менеджмент, кадрова стратегія фірми, стратегія розвитку, стратегія виживання, зовнішньоекономічна стратегія фірми, внутрішні фактори впливу на визначення стратегії фірми, зовнішні фактори впливу на визначення стратегії фірми, пільги для малого бізнесу, державна підтримка малого бізнесу, бізнес-інкубатори, бізнес-плани, новації, інновації, інноваційне відтворення, наукові парки, технологічні парки, науково-технологічні парки, венчурні фірми, інноваційні проекти, розповсюдження інновацій, НІС, структура інноваційної системи, модель інноваційного розвитку, фінансова стабільність підприємств, фінансова стійкість підприємств, показники фінансової стійкості підприємств, антикризовий менеджмент, фінансова санація, план санації підприємства, фінансова реструктуризація, досудова санація підприємства, суб’єкт банкрутства, джерела відтворення, власні ресурси, залучені кошти, номінальне нагромадження, реальне нагромадження, інноваційні ресурси, амортизаційний фонд, сучасні норми амортизації, економіка науки, фундаментальна наука, прикладна наука, англо-саксонська модель наукової діяльності, радянська модель наукової діяльності, модель чикагської школи економіки, лінійна модель інновацій, нова економіка науки, перша академічна революція, друга академічна революція, епоха «академічного капіталізму», комерціалізація науки, міждисциплінарні дослідницькі колективи, глобалізація науки, «втеча мізків», затрати на науку, рентабельність освіти, витрати на освіту, освітянські моделі, болонська освітня система, рейтинги ВНЗ, концепції розвитку вищої школи, ринковий освітній сектор, державний сектор освіти, моніторинг освітнього закладу, матеріальна база освіти, фінансова база освіти, інформаційна база освіти, наукова база освіти, регіон, регіональна економіка, депресивні регіони, регіони-донори, депресивні регіони, регіональна економічна політика, критерії регіоналізації, ємність регіонального ринку, адміністративна реформа, базові принципи регіональної економіки, програми розвитку регіонів, ЖКГ, криза ЖКГ, модель фінансування ЖКГ, демонополізація сфери послуг ЖКГ, економічна рівновага, ідеальна економічна рівновага, реальна економічна рівновага, часткова рівновага, повна рівновага, ефективне зростання, класична модель рівноваги, кейнсіанська модель рівноваги, економічне зростання, неокласична теорія росту, неокейнсіанська теорія росту, еволюційні теорії росту, критерій рівноваги, випереджаюче економічне зростання, обмежене економічне зростання, якісне економічне зростання, показники економічного зростання, темпи економічного зростання, економічний розвиток, нульове економічне зростання, фактори росту: пропозиції, попиту, розподілу, техніко-економічні, соціально-економічні, загальні, особливі, керовані, некеровані, макро- і мікро-економічні, міжнародні, державні, галузеві, наукові, технічні, ресурсні, структурні, організаційні, екстенсивні, інтенсивні, матеріальні, нематеріальні, політичні, соціальні, економічні, головні, довготривалі, короткотривалі, стримуючі, види цінних паперів, інструменти ринку цінних паперів, торговці ЦП, зберігачі ЦП, реєстратори ЦП, депозитарій ЦП, біржові індекси ЦП, ціна ЦП, Регулятор ринку ЦП, торгівля ЦП, фондова біржа, ПФТС, світові центри торгівлі ЦП, фінансова система, форми фінансів, бюджет, бюджетна система, бюджетний дефіцит, бюджетний профіцит, збалансований бюджет, державний борг, податкова система, прямі податки, непрямі податки, податки на розкіш, податкові канікули, податкові пільги, фінансові преференції, субвенції, бюджетна резолюція.
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ[3]
Основна література: 1.Анатолій Гальчинський. Економічна методологія. Логіка оновлення. Курс лекцій. – К.: «АДЕФ-Україна». - 2010.- 572 с. 2.А.Гальчинський. Глобальні трансформації. Концептуальні альтернативи. Методологічні аспекти. К.: «Либідь». – 2006. 3.Єщенко П.С. Куда движется глобальная экономика в ХХ1 веке? /П.С.Єщенко, А.Г.Арсеенко. – К.: Знання України. – 2012. – 479 с. 4.Иноземцев В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, протиаоречия, перспекктивы. Уч. пособие для студ. вузов. – М.: 2000. [Інтернетресурс: http.//filosof. historic. ru /books/item/f00/s00/z0000946/index.shtml ] 5.Економічні проблеми ХХ1 століття(міжнародний та український виміри).За ред.. С.І.Юрія, Є.В.Савельєва. – К.: Знання. – 2007. 6.А.А.Чухно. Постіндустріальна економіка: теорія, практика та їх значення для України. К.: «Логос». – 2003. 7.Базилевич В., Ільїн В. Метафізика економіки. – К., 2007. 8.В.В.Ільїн. Фінансова цивілізація. - К.: «Книга». – 2007. 9.В.Д.Базилевич. Інтелектуальна власність. – К.: Знання. – 2006. 10.О.А.Грішнова. Людський капітал, формування в системі освіти і професійної підготовки. – К.: Знання. - 2001 11.Економічна теорія: Політекономія / За ред. В. Д. Базилевича. – К., 2011.
Додаткова література: 12.Алан Гринспен. Эпоха потрясений.. Проблемы и перспективы мировой финансовой системы. [Електр. ресурс] 13.Білорус О.Г. Глобалізація і національні інтереси. – К., 2006. 14.Василик О.О. Теорія фінансів. – К., 2005. 15.Гальчинський А.С. Теорія грошей. – К., 2006. 16. Гражевська Н.І. Економічні системи епохи глобальних змін. – К.: Знання, 2008. – 431 с.] 17.Ойкен В. Экономические системы // THESIS. – Т.1. – Вып. 2. – 1993. 18.Симонова М.Д. Система национальных счетов. – М., 1997. 19.Сміт Адам. Добробут націй. Дослідження про природу та причини добробуту націй. – К., 2001. 20.Фридман Т. Плоский мир: краткая история ХХ1 века. – М., 2006. 21.А.А.Чухно. Твори в 3-х томах. Київ, «Логос». 22.Шумпетер Й.А. История экономического анализа. В 3-х т. – СПб., 2011. 23.Дж. М. Кейнс. Загальна теорія зайнятості, відсотка і грошей. 24.К.Маркс. Краткий очерк истории философии / Маркс.К., Енгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т.42. 25.Маршалл А. Принципы политической экономии. – М., 1983. - Т. 1. 26. Блауг М. Методология экономической науки. – 2-е изд. – М., 2004. 27.Валлерстайн И. Конец знакомого мира. Социология ХХ1 века. – М., 2003. 28.Тоффлер Э. Третья волна. – М., - 2004. 29.Белл Д., Иноземцев В. Эпоха разобщенности. Размышления о мире ХХ1 века. – М., - 2007. 30.Бродель Ф. Матеріальна цивілізація, економіка і капіталізм, ХУ – ХУ111 ст.: В 3 т. – К., 1998. 31.Поппер К. Объективное знание. Эволюционный подход. – М., - 2002. 32.Синергетическая парадигма. Человек и общество в условиях нестабильности. – М., - 2003. 33.Фукуяма Ф. Доверие. – М., 2004. 34.Хантингтон С. Столкновение цивилизаций? – М., – 2003. 35.Пригожин И. От существующего к возникающему. Время и сложность в физических науках. – М., - 2002. 36.Николис Г., Пригожин И. Познание сложного. – М., - 2003. 37.Степин В. О философских основаниях синергетики \\ Синергетическая парадигма. – М., - 2007. 38.Хайек Ф. Дорога к рабству. [Електр. ресурс] 39.Фукуяма Ф. Наше постчеловеческое будущее. – М., - 2008. 40.Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. – М., 2000. 41.Гелбейт Дж. Новое индустриальное общество. – М., - 1969. 42.Сорос Дж. Криза глобального капіталізму. Відкрите суспільство під загрозою. – К., 1999. 43.База даних Держкомстату України /www. ukrstat. gov. ua
[1] Робоча програма навчальної дисципліни є нормативним документом вищого навчального закладу і містить виклад конкретного змісту навчальної дисципліни, послідовність, організаційні форми її вивчення та їх обсяг, визначає форми та засоби поточного і підсумкового контролів. [2] Розробляється лектором. Робоча програма навчальної дисципліни розглядається на засіданні кафедри (циклової комісії – для коледжів), науково-методичної комісії факультету/інституту (раді навчального закладу - коледжу), підписується завідувачем кафедри (головою циклової комісії), головою науково-методичної комісії факультету/інституту (головою ради) і затверджується заступником декана/директора інституту з навчальної роботи (заступником директора коледжу). [3] Розширений список рекомендованої літератури див.: П.Г.Солом’янюк. Основи економічної теорії. Навчально-методичні матерали для студентів спеціальності «міжнародне право», що навчаються за програмою бакалавра. КНУ ім. Тараса Шевченка .ІМВ. К.: 2008 - 43с. КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
Економічний факультет (назва факультету, інституту) Кафедра економічної теорії
«ЗАТВЕРДЖУЮ» Заступник декана з навчальної роботи______________________ «____»____________2013 р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ[1]Актуальні проблеми економічної теорії(повна назва навчальної дисципліни) для студентів
напрям підготовки 0305 «Економіка та підприємництво» (шифр і назва напряму підготовки) спеціальність 8.0305081 «Фінанси і кредит» (шифр і назва спеціальності) спеціалізація Корпоративні фінанси; Менеджмент державних фінансів; Управління ризиками і страхування (назва спеціалізації)
Київ - 2013
Робоча програма «Актуальні проблеми економічної теорії»(назва спеціальності) для студентів напряму підготовки «Економіка та підприємництво», спеціальності «Фінанси і кредит». «25» серпня 2013 року - 20 с.
Розробники[2]: Солом’янюк П.Г., доцент, к.е.н., доцент.
Робоча програма дисципліни «Актуальні проблеми економічної теорії»затверджена на засіданні кафедри ____________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
Протокол № .....від “....” 2013 року
Завідувач кафедри : _____________________ ( Базилевич В.Д.) (підпис) (прізвище та ініціали)
«_____» ___________________ 2013 року
Схвалено науково - методичною комісією факультету за напрямом підготовки «Економіка та підприємництво», спеціальністю « Фінанси і кредит».
Протокол від «____» _____________ 2013 року №___ Голова науково-методичної комісії ____________________ (________________) (підпис) (прізвище та ініціали)
«_____» _________________ 2013року
© ______________, 2013 рік © ______________, 2013 рік
ВСТУП Навчальна дисципліна «Актуальні проблеми економічної теорії» (назва дисципліни) є складовою освітньо-професійної програми підготовки фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем « магістр» галузі знань економіка (зазначити відповідний рівень) (зазначити) з напряму підготовки 0305 «Економіка та підприємництво», спеціальності – «Фінанси і кредит». Дана дисципліна нормативна (нормативна, за вибором) за спеціалізацією «Корпоративні фінанси»; «Менеджмент державних фінансів»; «Управління ризиками і страхування». (зазначити спеціальність, у випадку дисципліни спеціалізації відповідну спеціалізацію) Викладається у І семестрі ІІ курсу магістратури в обсязі – 144 год. (зазначається загальний обсяг) ( 4/3 кредити ECTS) зокрема: лекції – 34 год., семінари – 34(17/17), консультації 4/17год., лабораторні – год., самостійна робота – 14/7 год. У курсі передбачено __2_ змістових модулі та _2__ модульна(і) контрольна(і) робота(и). Завершується дисципліна – іспитом. Мета дисципліни – підняти рівень базових знань з економічної теорії до рівня, на якому досліджуються актуальні проблеми науки. Завдання – системно опанувати знаннями актуальних проблем формування економічної теорії нової, постіндустріальної економіки. В результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: - стан і проблеми чинної (традиційної) економічної теорії, причини її системної кризи, парадигмальні і концептуальні підходи до критичного аналізу та логічного і структурного формування системи нової економічної теорії епохи постіндустріальної цивілізації. вміти: - здійснювати системний критичний аналіз традиційної економічної теорії, аргументовано обґрунтовувати нові підходи до логіки і структури категоріального апарату нової економічної теорії, що відповідає реаліям становлення постіндустріального суспільства. Місце дисципліни (в структурно-логічній схемі підготовки фахівців відповідного напряму). «Актуальні проблеми економічної теорії» продовжує курс «Економічної теорії» та актуалізує методологічні основи конкретних економічних дисциплін. Зв’язок з іншими дисциплінами. Дисципліна «Актуальні проблеми економічної теорії» тісно зв’язана з такими дисциплінами, як «економічна теорія», «макроекономіка», «мікроекономіка», «міжнародна економіка», «Фінанси і кредит», «Банківська справа», «Підприємництво» та рядом інших дисциплін конкретно-економічного циклу. Контроль знаньі розподіл балів, які отримують студенти. Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою. У змістовий модуль 1 (ЗМ1) входять теми 1 - 7, а у змістовий модуль 2 (ЗМ2) – теми 8 - 14. Обов’язковим для іспиту/заліку є отримання за кожним з двох змістовних модулів, включаючи МКР, оцінок, не нижчих критично-розрахункового мінімуму. (зазначаються умови, невиконання яких унеможливлює допуск до іспиту чи заліку) Оцінювання за формами контролю:
Для студентів, які набрали сумарно меншу кількість балів ніж критично-розрахунковий мінімум – 22 бали, для одержання іспиту/заліку необхідно в рахунок наявного дефіциту балів до критично-розрахункового мінімуму виконати додатково роботи в позааудиторних формах (письмові відповіді, реферати, рецензії) за темами, які не зараховані при модульній атестації. У випадку відсутності студента з поважних причин відпрацювання та перездачі МКР здійснюються у відповідності до „Положення про порядок оцінювання знань студентів при кредитно-модульній системі організації навчального процесу” від 31 жовтня 2010 року. При простому розрахунку отримаємо:
При цьому, кількість балів:
Шкала відповідності (за умови іспиту) Шкала відповідності (за умови заліку)
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ І СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
Загальний обсяг 165 год., в тому числі: Лекцій – 34 год. Семінарів – 34 (17/17)год. Самостійна робота – 14/7 год. Консультації – 4 +2/17+6 КФ і МДФ + УРС/ КФ і МДФ + УРС
Навчальна програма курсу «Актуальні проблеми економічної теорії»
змістовий МОДУЛЬ І.
Тема 1.Теоретико-методологічні аспекти аналізу економічних систем. (4 год.) Лекція (2 год.). Межі предмету і методу економічної теорії. Формаційний і цивілізаційний підходи в економічній теорії. Сучасна НТР і еволюційна економічна теорія. Проблема начала в економічній теорії. Чому руйнуються панівні парадигми світової економічної науки. Завдання для семінарських занять:
Завдання для самостійної роботи :
- роль фізіократії і інституціоналізму в сучасному баченні предмета економічної теорії? - в чому суть кризи сучасної економічної теорії?
Контрольні запитання :
Рекомендована література: [ 1-10, 12, 16, 17, 20, 21, 27-30, 34, 39, 40-42 ].
Тема 2. Людина в суспільному виробництві. Проблеми гуманізації та соціалізації виробництва. (4 год.) Лекція (2 год.). Проблема співвідношення людини як мети і засобу суспільного виробництва. Співвідношення людського капіталу і праці в контексті факторів виробництва Сучасні форми прояву капіталу. Людина як капіталіст, як підприємець і як найманий працівник. Посткапіталізм і людський капітал. Завдання для семінарських занять: 1.Проблема співвідношення людського капіталу і праці в контексті факторів виробництва. 2.Загальне і відмінне в категоріях «змінний» і «людський» капітал. 3.Посткапіталізм і людський капітал. Завдання для самостійної роботи:
Контрольні запитання:
Рекомендована література [ 1, 4, 6, 7, 11, 21, 26, 28, 31, 32, 37].
Тема 3. Економічні відносини власності. Плюралізм форм і подолання процесу відчуження результатів праці. (3 год.)
Лекція (2 год.). Методологічні підходи до визначення місця власності в структурі системи економічних відносин. Трансформація економічних відносин власності в пост капіталістичних економіках. Роль приватизації та роздержавлення власності в ринковій трансформації економіки. Завдання для семінарських занять: 1.Місце категорії власності в системі категорій економічної теорії. 2.Еволюція відносин власності в економічно розвинених країнах. 3.Шляхи трансформації відносин власності в країнах постсоціалістичного розвитку. Завдання для самостійної роботи (2 год.)
Контрольні запитання 1. Чи тотожний зміст категорії власності системі економічних відносин? 2 Чи можна починати аналіз економічної системи з власності як окремого відношення? 3. Що таке роздержавлення власності? Рекомендована література [ 1, 2, 4, 9, 10, 27-29, 32, 33, 38, 39 ].
Тема 4. Актуальні проблеми розподілу і формування доходів. (3 год.)
Лекція (2 год.). Aктуальні проблеми факторного розподілу та формування доходів. Проблеми подолання суперечності в процесі розподілу та формування доходів бізнесу і держави. Диференціація доходів домогосподарств та шляхи їх зниження. Проблеми взаємозв’язку доходів і споживання в Україні. Завдання для семінарських занять: 1.Факторний розподіл і його суперечності. 2.Протиріччя в процесі розподілу і формування доходів бізнесу і держави. 3.Диференціація доходів домогосподарств і шляхи їх зниження. Завдання для самостійної роботи: 1.Зробіть: порівняльний аналіз диференціації доходів домогосподарств окремих країн Євросоюзу і України. 2.Визначте поняття: факторний розподіл, форми доходів бізнесу, форми доходів держави, державні інструменти перерозподілу доходів, оптимізація оподаткування, уникнення від оподаткування, ліберальна державна політика щодо бізнесу, державна підтримка бізнесу, пільги в оподаткуванні, офшорні зони, хабарництво, корупція, лобізм, тендерна політика, державні замовлення, доходи домогосподарств, розкіш, бідність, межа бідності, соціальна справедливість, державна соціальна політика подолання бідності, державна підтримка малозабезпечених, недоспоживання, функція споживання, структура доходів домогосподарств, структура витрат домогосподарств. Контрольні запитання: 1.Назвіть основні форми отримання доходів держави від бізнесу. 2.Наскільки глибокою є диференціація доходів працівників і службовців окремих галузей бюджетної сфери? 3.Чи контролює українська держава співвідношення доходів і витрат громадян ? Рекомендована література [ 3, 4, 9, 12, 18, 19, 23, 32, 43].
Тема 5. Економічні системи: розвиток суспільних форм виробництва. (3 год.)
Лекція (2 год.). Проблеми класифікації економічних систем і критеріїв їх розвитку в сучасній економічній теорії. Проблема єдності і багатоманітності економічних систем. Тенденції розвитку економічних систем в контексті глобалізації. Завдання для семінарських занять: 1.Системна періодизація економічної історії: проблеми класифікації. 2.Євроцентризм чи полісистемність глобальної економіки? 3.Куди рухається глобальна економіка у ХХ1 столітті?
Завдання для самостійної роботи :
Контрольні запитання:
Рекомендована література [1-10, 11, 12, 16, 17, 20,21, 27-30, 39, 40-42]
Тема 6. Капітал в постіндустріальному суспільстві: його природа і форми. ( 4 год.)
Лекція (2 год.). Структурні особливості сучасного капіталу. Проблеми нагромадження інтелектуального (знань, інформації тощо) капіталу. Еволюція відносин між працею і капіталом. Посткапітал. Завдання для семінарських завдань: 1.Сучасний капітал і його особливості. 2.Проблеми нагромадження інтелектуального капіталу. 3.Відносини праці і капіталу в посткапіталістичному суспільстві. Завдання для самостійної роботи:
Контрольні запитання:
Рекомендована література:[4, 9-11, 24, 30, 31, 33, 40, 41, 43]
Тема 7. Актуальні проблеми глобалізації економікиі ринків. (4 год.) Лекція (2год.) Проблема протиріччя між інтернаціональним характером виробництва і національним характером його регулювання. Глобально регульована економіка. Суть і причини сучасної світової економічної кризи. Екологічні проблеми глобальної економіки. Завдання для семінарських занять: 1.Протиріччя глобальної економіки і необхідність її глобального регулювання. 2.Сучасна світова економічна криза в контексті постіндустріального розвитку. 3.Глобальні екологічні виклики людству і можливі відповіді на них. Завдання для самостійної роботи:
Контрольні завдання:
Рекомендована література: [3, 8, 12, 13, 16, 29, 42]
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 2
Тема 8. Теорія ринкових структур. Монополізм і конкуренція. (3 год.) Лекція (2 год.). Багатокритеріальність структури і інфраструктури ринку в умовах інформаційного суспільства. Конкуренція і монополія в умовах кланово-олігархічної організації суспільного капіталу. Ринкова модель господарювання в контексті сучасної світової фінансово-економічної кризи. Завдання для самостійної роботи:
Контрольні запитання
Рекомендована література [ 2, 3, 12, 13, 40,43].
Тема 9. Роль держави в сучасній економіці: трансформація функцій. (3 год.) Лекція (2 год.). Проблеми міри державного втручання в ринкову економіку. Еволюція функцій, форм, методів і інструментів державного втручання в ринкову економіку. Постмодернізм і держава. Нова реконструкція держави. Завдання для семінарських занять: 1.Держава в сучасних моделях ринкової економіки: порівняльний аналіз. 2.Державний сектор в країна «першого», «другого» і «третього» світу. 3.Постмодерністська реконструкція держави. Завдання для самостійної роботи:
Контрольні запитання:
Рекомендована література: [1-6, 12, 13, 16, 17, 23, 27, 29, 41, 42 ]
Тема 10. Особливості сучасного підприємництва. (4 год.) Лекція (2 год.) Стратегія фірми в сучасних умовах ведення бізнесу. Особливості формування стратегії фірми в перехідній економіці. Проблеми розвитку малого підприємництва в Україні. Проблеми переходу до інноваційної моделі індивідуального відтворення. Завдання для семінарських занять:
Завдання для самостійної роботи:
Контрольні запитання:
Рекомендована література [3, 5, 9, 11, 12, 22, 29-31, 40, 43].
Тема 11. Фінансові проблеми відтворення на підприємстві. (3 год.) Лекція (2год.). Умови фінансової стабільності та розвитку підприємств. Проблеми антикризового менеджменту та запобігання банкрутству підприємств. Проблеми заміни основного капіталу. Завдання для семінарських занять: 1.Умови і фактори забезпечення фінансової стабільності і розвитку підприємств. 2.Проблеми антикризового менеджменту та запобігання банкрутству підприємств. 3.Проблеми нагромадження і оновлення основного капіталу. Завдання для самостійної роботи:
Контрольні запитання:
Рекомендована література [ 3, 5, 8, 11, 14, 43].
Тема 12.Теоретичні проблеми мезоекономіки. (3 год.) Лекція (2 год.). Проблеми розвитку ринкового механізму АПК. Економіка науки, сфери освіти і вищої школи. Теоретичні проблеми розвитку регіональної економіки. Проблеми реформи ЖКГ. Завдання для семінарських занять: 1.Теоретико-методологічні проблеми формування аграрного ринку. 2.Концепція розвитку вищої школи при переході до ринкової економіки. 3.Теоретичні основи формування регіональної економіки. Завдання для самостійної роботи: 1. Підготуйте реферат на тему: Місце науки і освіти в сучасній світовій і вітчизняній економіці: порівняльний аналіз. 2. Визначте поняття: економіка науки, фундаментальна наука, прикладна наука, англо-саксонська модель наукової діяльності, радянська модель наукової діяльності, модель чикагської школи економіки, лінійна модель інновацій, нова економіка науки, перша академічна революція, друга академічна революція, епоха «академічного капіталізму», комерціалізація науки, міждисциплінарні дослідницькі колективи, глобалізація науки, «втеча мізків», затрати на науку, рентабельність освіти, витрати на освіту, освітянські моделі, болонська освітня система, рейтинги ВНЗ, концепції розвитку вищої школи, ринковий освітній сектор, державний сектор освіти, моніторинг освітнього закладу, матеріальна база освіти, фінансова база освіти, інформаційна база освіти, наукова база освіти, регіон, регіональна економіка, депресивні регіони, регіони-донори, депресивні регіони, регіональна економічна політика, критерії регіоналізації, ємність регіонального ринку, адміністративна реформа, базові принципи регіональної економіки, програми розвитку регіонів, ЖКГ, криза ЖКГ, модель фінансування ЖКГ, демонополізація сфери послуг ЖКГ. Контрольні запитання
Рекомендована література: [ 3, 5, 9-11, 31, 35, 39, 40, 43]
Тема 13. Актуальні проблеми теорії сталого економічного розвитку. (3 год.) Лекція (2 год.). Сучасні погляди на економічне зростання і розвиток. Сучасні джерела економічного зростання.Проблеми розмежування теорії росту і теорії економічної рівноваги. Неокласичний, неокейнсіанський, еволюційний підходи до теорії сталого розвитку. Проблеми взаємозв’язку економічного зростання і добробуту суспільства. Завдання для семінарських занять: 1.Теорії макроекономічної рівноваги. 2.Характеристики економічного зростання і його фактори. 3.Моделі загальної економічної рівноваги в умовах сучасної взаємодії держави і ринку. Завдання для самостійної роботи: 1. Підготуйте реферат на тему: Особливості економічного зростання в Україні. 2. Визначте поняття: економічна рівновага, ідеальна економічна рівновага, реальна економічна рівновага, часткова рівновага, повна рівновага, ефективне зростання, класична модель рівноваги, кейнсіанська модель рівноваги, економічне зростання, неокласична теорія росту, неокейнсіанська теорія росту, еволюційні теорії росту, критерій рівноваги, випереджаюче економічне зростання, обмежене економічне зростання, якісне економічне зростання, показники економічного зростання, темпи економічного зростання, економічний розвиток, нульове економічне зростання, фактори росту: пропозиції, попиту, розподілу, техніко-економічні, соціально-економічні, загальні, особливі, керовані, некеровані, макро- і мікро-економічні, міжнародні, державні, галузеві, наукові, технічні, ресурсні, структурні, організаційні, екстенсивні, інтенсивні, матеріальні, нематеріальні, політичні, соціальні, економічні, головні, довготривалі, короткотривалі, стримуючі. Контрольні запитанн 1. Що таке ефективне зростання? 2. Яка різниця між ростом і розвитком? 3. Чи є прямий зв'язок між економічним зростанням і добробутом суспільства? 4. Яка модель економічного зростання реалізується у вітчизняній економічній політиці? 5. Чи суміщується випереджальний економічний розвиток з розв’язанням екологічних проблем? Рекомендована література: [ 3, 5, 12, 22, 23, 28, 40, 42, 43]
Тема 14. Фінансові ринки: проблеми взаємозв’язку з реальним сектором економіки. (4 год.) Лекція (2 год.). Панівне становище фінансового капіталу в сучасній економіці і його наслідки. Необхідність критичного переосмислення неоліберальних концепцій функціонування фінансових корпорацій на фінансових ринках. Принципи «вашингтонського консенсусу». G-20 про посилення контролю за інституціональними суб’єктами фінансових ринків. Завдання для семінарських занять: 1. Структура сучасного розвиненого фінансового ринку і тенденції її розвитку. 2. Шляхи подолання розриву між фіктивним і реальним капіталом. 3. Напрямки посилення контролю за фінансовими ринками з боку міждержавних інститутів. Завдання для самостійної роботи: 1. Підготуйте реферат на тему: Пріоритети розвитку вітчизняного фінансового ринку. 2. Визначте поняття: Фінансовий ринок, інфраструктура фінансового ринку, неоліберальні і неокейнсіанські підходи до принципів функціонування фінансових ринків, G-20, «вашингтонський консенсус». Контрольні запитання 1. Як співвідносяться фінансовий і реальний сектори в сучасній розвиненій економіці? 2. Що таке фінансіалізація глобальної економіки? 3. Що потрібно для відновлення довіри населення до держави в процесі розширення джерел фінансування реального сектору економіки ? Рекомендована література: [ 11, 14, 15, 43]
ФОРМИ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ТА ФОРМИ ЇЇ КОНТРОЛЮ
ТЕМАТИКА НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
В межах кожного з двох модулів студенти готують самостійну роботу у формі науково-теоретичного реферату обсягом до одного друкованого аркуша. Теми рефератів обираються студентами самостійно з тематики змістовних модулів і узгоджується з викладачем. Бажано, щоб студент при цьому орієнтувався на перший розділ своєї майбутньої кваліфікаційної роботи, в якому розробляються теоретико-методологічні питання кваліфікаційної роботи.
ВАРІАНТИ Перша МКР Варіант № Х.І. ТЕОРЕТИЧНЕ ЗАВДАННЯ:1. Межі предмету і методу економічної теорії. 2. Структурні особливості сучасного капіталу. III. ВИЗНАЧАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: Розкрийте теоретико-економічний зміст таких понять:
Друга МКР Варіант № 2Х.
І. ТЕОРЕТИЧНЕ ЗАВДАННЯ: 1. Стратегія фірми в сучасних умовах ведення бізнесу. 2. Біржовий і позабіржовий ринок цінних паперів. ІІ. ВИЗНАЧАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: 1. Розкрийте загальний зміст таких понять:
Питання для іспиту
ВИЗНАЧАЛЬНІ ЗАВДАННЯ міждисциплінарні дослідження, «нова» економіка, системно-структурний аналіз, логічний початок, вихідне економічне відношення, основне економічне відношення, форми суспільного багатства, господарське право, економічна політика, економічна соціологія, економічна психологія, економічна культура, фундаментальна економічна теорія, прикладна економічна теорія, суб’єкт науки, об’єкт науки, наукова парадигма, синергетика, кількісні дослідження в економічній теорії, віртуальне в економіці.відчуження праці, вільна праця, наймана праця, примусова праця, фізична праця, інтелектуальна праця, підприємець, капіталіст, творча праця, цивілізована праця, гуманізм, гуманізація виробництва, соціалізація виробництва, соціальне партнерство, класова експлуатація, постнаймана праця, людський капітал, інтелектуальний капітал, культурний капітал, всебічний розвиток людини, власність, економічний зміст власності, привласнення, об’єкт власності, суб’єкт власності, структура власності, власність на засоби виробництва, власність на робочу силу, власність на продукт, промислова власність, інтелектуальна власність, власність на знання, власність на інформацію, захист прав власності, приватизація майна, приватизація майнових прав, приватизація немайнових прав, націоналізація власності, роздержавлення власності, експропріація власності, розпорошення прав власності, рекет, рейдерство, реалізація прав власності, «шокова терапія» в трансформації відносин власності, факторний розподіл, форми доходів бізнесу, форми доходів держави, державні інструменти перерозподілу доходів, оптимізація оподаткування, уникнення від оподаткування, ліберальна державна політика щодо бізнесу, державна підтримка бізнесу, пільги в оподаткуванні, офшорні зони, хабарництво, корупція, лобізм, тендерна політика, державні замовлення, доходи домогосподарств, розкіш, бідність, межа бідності, соціальна справедливість, державна соціальна політика подолання бідності, державна підтримка малозабезпечених, недоспоживання, функція споживання, структура доходів домогосподарств, структура витрат домогосподарств, економічна система, критерії класифікації економічних систем, ряди економічних систем, доекономічна епоха, економічна епоха, постекономічна епоха, класицизм, класична держава, класова експлуатація, наймана праця, відчуження праці, класична приватна власність, ринок, модернізм, постмодернізм, постмодерністська держава, творчість, подолання відчуження праці, творча особистість працівник, трансринкова епоха, європейська класична економічна система, національні економічні системи, глобальна економіка, багатовекторність економічного розвитку, американська глобальна експансія, проблеми цивілізаційного вибору, світ-системний аналіз, криза глобального капіталізму, «інформаційна економіка», «економіка знань», технологічні уклади, інноваційна парадигма економічного розвитку, відкрите суспільство, глобальна економіка, об’єктивні причини глобалізації, суб’єктивні фактори глобалізації, інтернаціоналізація виробництва і обміну, глобальний ринок, світова фінансова система, світова фінансова олігархія, світове економічне лідерство, світова економічна периферія, новий економічний порядок, глобальне регулювання економіки, наднаціональні органи регулювання, циклічні кризи, технологічні кризи, епохальні кризи, світова продовольча криза, світова водна криза, світова енергетична криза, глобальне потепління, проблема відходів,ринкові структури, монопольне ринкове середовище, конкурентне ринкове середовище, справедлива конкуренція, кластери, мережева економіка, електронна торгівля, кланово-олігархічна організація економіки, ринковий фундаменталізм, державне регулювання монополії і конкуренції, антимонопольні органи, державне обмеження функцій ринку, відкриті ринки, торгівельні бар’єри, вільні ринки, класична держава, модерністська держава, постмодерністська держава, державний суверенітет, державний вплив на економіку, державне регулювання економіки, державне втручання в економіку, трансформація функцій держави, самозаперечення держави, державний сектор, економічні функції держави, адміністративні функції держави, соціальна державна політика, гуманістична держава, деекономізація держави, виробнича стратегія фірми, цінова стратегія фірми, маркетингова стратегія фірми, інноваційна стратегія фірми, загальна стратегія фірми, стратегічне планування, стратегічний менеджмент, кадрова стратегія фірми, стратегія розвитку, стратегія виживання, зовнішньоекономічна стратегія фірми, внутрішні фактори впливу на визначення стратегії фірми, зовнішні фактори впливу на визначення стратегії фірми, пільги для малого бізнесу, державна підтримка малого бізнесу, бізнес-інкубатори, бізнес-плани, новації, інновації, інноваційне відтворення, наукові парки, технологічні парки, науково-технологічні парки, венчурні фірми, інноваційні проекти, розповсюдження інновацій, НІС, структура інноваційної системи, модель інноваційного розвитку, фінансова стабільність підприємств, фінансова стійкість підприємств, показники фінансової стійкості підприємств, антикризовий менеджмент, фінансова санація, план санації підприємства, фінансова реструктуризація, досудова санація підприємства, суб’єкт банкрутства, джерела відтворення, власні ресурси, залучені кошти, номінальне нагромадження, реальне нагромадження, інноваційні ресурси, амортизаційний фонд, сучасні норми амортизації, економіка науки, фундаментальна наука, прикладна наука, англо-саксонська модель наукової діяльності, радянська модель наукової діяльності, модель чикагської школи економіки, лінійна модель інновацій, нова економіка науки, перша академічна революція, друга академічна революція, епоха «академічного капіталізму», комерціалізація науки, міждисциплінарні дослідницькі колективи, глобалізація науки, «втеча мізків», затрати на науку, рентабельність освіти, витрати на освіту, освітянські моделі, болонська освітня система, рейтинги ВНЗ, концепції розвитку вищої школи, ринковий освітній сектор, державний сектор освіти, моніторинг освітнього закладу, матеріальна база освіти, фінансова база освіти, інформаційна база освіти, наукова база освіти, регіон, регіональна економіка, депресивні регіони, регіони-донори, депресивні регіони, регіональна економічна політика, критерії регіоналізації, ємність регіонального ринку, адміністративна реформа, базові принципи регіональної економіки, програми розвитку регіонів, ЖКГ, криза ЖКГ, модель фінансування ЖКГ, демонополізація сфери послуг ЖКГ, економічна рівновага, ідеальна економічна рівновага, реальна економічна рівновага, часткова рівновага, повна рівновага, ефективне зростання, класична модель рівноваги, кейнсіанська модель рівноваги, економічне зростання, неокласична теорія росту, неокейнсіанська теорія росту, еволюційні теорії росту, критерій рівноваги, випереджаюче економічне зростання, обмежене економічне зростання, якісне економічне зростання, показники економічного зростання, темпи економічного зростання, економічний розвиток, нульове економічне зростання, фактори росту: пропозиції, попиту, розподілу, техніко-економічні, соціально-економічні, загальні, особливі, керовані, некеровані, макро- і мікро-економічні, міжнародні, державні, галузеві, наукові, технічні, ресурсні, структурні, організаційні, екстенсивні, інтенсивні, матеріальні, нематеріальні, політичні, соціальні, економічні, головні, довготривалі, короткотривалі, стримуючі, види цінних паперів, інструменти ринку цінних паперів, торговці ЦП, зберігачі ЦП, реєстратори ЦП, депозитарій ЦП, біржові індекси ЦП, ціна ЦП, Регулятор ринку ЦП, торгівля ЦП, фондова біржа, ПФТС, світові центри торгівлі ЦП, фінансова система, форми фінансів, бюджет, бюджетна система, бюджетний дефіцит, бюджетний профіцит, збалансований бюджет, державний борг, податкова система, прямі податки, непрямі податки, податки на розкіш, податкові канікули, податкові пільги, фінансові преференції, субвенції, бюджетна резолюція.
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ[3]
Основна література: 1.Анатолій Гальчинський. Економічна методологія. Логіка оновлення. Курс лекцій. – К.: «АДЕФ-Україна». - 2010.- 572 с. 2.А.Гальчинський. Глобальні трансформації. Концептуальні альтернативи. Методологічні аспекти. К.: «Либідь». – 2006. 3.Єщенко П.С. Куда движется глобальная экономика в ХХ1 веке? /П.С.Єщенко, А.Г.Арсеенко. – К.: Знання України. – 2012. – 479 с. 4.Иноземцев В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, протиаоречия, перспекктивы. Уч. пособие для студ. вузов. – М.: 2000. [Інтернетресурс: http.//filosof. historic. ru /books/item/f00/s00/z0000946/index.shtml ] 5.Економічні проблеми ХХ1 століття(міжнародний та український виміри).За ред.. С.І.Юрія, Є.В.Савельєва. – К.: Знання. – 2007. 6.А.А.Чухно. Постіндустріальна економіка: теорія, практика та їх значення для України. К.: «Логос». – 2003. 7.Базилевич В., Ільїн В. Метафізика економіки. – К., 2007. 8.В.В.Ільїн. Фінансова цивілізація. - К.: «Книга». – 2007. 9.В.Д.Базилевич. Інтелектуальна власність. – К.: Знання. – 2006. 10.О.А.Грішнова. Людський капітал, формування в системі освіти і професійної підготовки. – К.: Знання. - 2001 11.Економічна теорія: Політекономія / За ред. В. Д. Базилевича. – К., 2011.
Додаткова література: 12.Алан Гринспен. Эпоха потрясений.. Проблемы и перспективы мировой финансовой системы. [Електр. ресурс] 13.Білорус О.Г. Глобалізація і національні інтереси. – К., 2006. 14.Василик О.О. Теорія фінансів. – К., 2005. 15.Гальчинський А.С. Теорія грошей. – К., 2006. 16. Гражевська Н.І. Економічні системи епохи глобальних змін. – К.: Знання, 2008. – 431 с.] 17.Ойкен В. Экономические системы // THESIS. – Т.1. – Вып. 2. – 1993. 18.Симонова М.Д. Система национальных счетов. – М., 1997. 19.Сміт Адам. Добробут націй. Дослідження про природу та причини добробуту націй. – К., 2001. 20.Фридман Т. Плоский мир: краткая история ХХ1 века. – М., 2006. 21.А.А.Чухно. Твори в 3-х томах. Київ, «Логос». 22.Шумпетер Й.А. История экономического анализа. В 3-х т. – СПб., 2011. 23.Дж. М. Кейнс. Загальна теорія зайнятості, відсотка і грошей. 24.К.Маркс. Краткий очерк истории философии / Маркс.К., Енгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т.42. 25.Маршалл А. Принципы политической экономии. – М., 1983. - Т. 1. 26. Блауг М. Методология экономической науки. – 2-е изд. – М., 2004. 27.Валлерстайн И. Конец знакомого мира. Социология ХХ1 века. – М., 2003. 28.Тоффлер Э. Третья волна. – М., - 2004. 29.Белл Д., Иноземцев В. Эпоха разобщенности. Размышления о мире ХХ1 века. – М., - 2007. 30.Бродель Ф. Матеріальна цивілізація, економіка і капіталізм, ХУ – ХУ111 ст.: В 3 т. – К., 1998. 31.Поппер К. Объективное знание. Эволюционный подход. – М., - 2002. 32.Синергетическая парадигма. Человек и общество в условиях нестабильности. – М., - 2003. 33.Фукуяма Ф. Доверие. – М., 2004. 34.Хантингтон С. Столкновение цивилизаций? – М., – 2003. 35.Пригожин И. От существующего к возникающему. Время и сложность в физических науках. – М., - 2002. 36.Николис Г., Пригожин И. Познание сложного. – М., - 2003. 37.Степин В. О философских основаниях синергетики \\ Синергетическая парадигма. – М., - 2007. 38.Хайек Ф. Дорога к рабству. [Електр. ресурс] 39.Фукуяма Ф. Наше постчеловеческое будущее. – М., - 2008. 40.Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. – М., 2000. 41.Гелбейт Дж. Новое индустриальное общество. – М., - 1969. 42.Сорос Дж. Криза глобального капіталізму. Відкрите суспільство під загрозою. – К., 1999. 43.База даних Держкомстату України /www. ukrstat. gov. ua
[1] Робоча програма навчальної дисципліни є нормативним документом вищого навчального закладу і містить виклад конкретного змісту навчальної дисципліни, послідовність, організаційні форми її вивчення та їх обсяг, визначає форми та засоби поточного і підсумкового контролів. [2] Розробляється лектором. Робоча програма навчальної дисципліни розглядається на засіданні кафедри (циклової комісії – для коледжів), науково-методичної комісії факультету/інституту (раді навчального закладу - коледжу), підписується завідувачем кафедри (головою циклової комісії), головою науково-методичної комісії факультету/інституту (головою ради) і затверджується заступником декана/директора інституту з навчальної роботи (заступником директора коледжу). [3] Розширений список рекомендованої літератури див.: П.Г.Солом’янюк. Основи економічної теорії. Навчально-методичні матерали для студентів спеціальності «міжнародне право», що навчаються за програмою бакалавра. КНУ ім. Тараса Шевченка .ІМВ. К.: 2008 - 43с. КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||