|
|
Главная \ Методичні вказівки \ Антикризове управління банком
Антикризове управління банком« Назад
Антикризове управління банком 10.07.2015 06:04
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА» Кредитно – економічний факультет Кафедра менеджменту банківської діяльності
ЗАТВЕРДЖУЮ Проректор з науково – педагогічної роботи ___________________ О.І.Олексюк “____”__________________2014 р.
Навчально-методичні матеріали до вивчення дисципліни «Антикризове управління банком» для студентів V курсу галузі знань 0305 «Економіка і підприємництво», спеціальність 8.03050802«Банківська справа» магістерські програма 8508/2-3 „Управління банківською діяльністю”;
Завідувач кафедри менеджменту банківської діяльності _____________________Л.О.Примостка “_____”_______________2014 р.
Начальник навчально - методичного відділу ___________________Т.В. Гуть “_____”_______________2014 р.
Київ КНЕУ 2014
Банківська система України, здійснюючи свою діяльність, знаходиться під впливом різноманітних факторів, характерних для періоду переходу до ринкової економіки. Становлення та діяльність комерційних банків проходить в умовах жорсткої конкуренції, недосконалого законодавства, високого рівня економічної злочинності, нестабільної внутрішньополітичної ситуації. Всі ці фактори у сукупності з неповністю досконалим менеджментом банківської діяльності створюють суттєві загрози банкам та банківському бізнесу. Результатом практичної реалізації цих загроз є порушення ліквідності банків, недотримання ними встановлених Національним банком України нормативів банківської діяльності і, як наслідок, вжиття щодо окремих із них заходів впливу, в тому числі і таких, як визнання банків проблемними. Враховуючи, що відповідно до вітчизняного законодавства перебування банку у стані проблемного може здійснюватись лише 6 місяців, банк має вжити термінових і досить ефективних заходів, щоб позбутись даного статусу. А виходячи з того, що серед причин, які зумовлюють прийняття рішення про оголошення Національним банком України певного банку проблемним провідне місце посідають причини економічного, правового та управлінського характеру, заходи по виведенню банку з такого стану мають характеризуватись як антикризові. Разом з тим, як показав досвід проведення процедури тимчасової адміністрації в банках, процес виведення їх з кризи є досить об’ємним, багатогранним та вимагає спеціальної підготовки і навичок. Базою такої підготовки є знання банківської справи, умов, правил та особливостей банківської діяльності в Україні, спеціальних методів роботи з антикризового менеджменту в банках. В той же час аналіз результатів здійснення заходів фінансового оздоровлення банків показує, що значна частина причин, які сприяють виникненню недоліків у процедурі виведення банків з кризи якраз зосереджена у сфері підготовки осіб, залучених до виконання такої роботи. Ефективність антикризових заходів прямо залежить від здатності осіб, залучених до їх виконання, розуміти ситуацію, приймати рішення та виконувати роботи, передбачені завданнями антикризової програми. За таких умов метою дисципліни “Антикризове управління банком» є формування у студентів об’єктивного уявлення, знань змісту і процесу виконання антикризових заходів у проблемних банках, основних завдань та методики розробки антикризової програми. Предметом дисципліни є діяльність з антикризового управління проблемним банком. Завдання дисципліни – засвоєння студентами правових та економічних умов визнання банку як проблемного, змісту антикризових заходів, що мають виконуватись по відновленню платоспроможності банку та приведення його діяльності до стану, що відповідає чинним правовим нормам, опанування методиками розробки та виконання антикризової програми в проблемному банку. Компетенції, на формування яких зорієнтована дисципліна “Антикризовий менеджмент у банках”: – організовувати та здійснювати заходи антикризового управління у проблемному банку; – організовувати та здійснювати заходи фінансового оздоровлення проблемного банку, забезпечувати відновлення його платоспроможності та ліквідності; – розробляти пропозиції щодо удосконалення процедури антикризового управління проблемним банком. Після вивчення дисципліни студенти повинні: Знати: – основні причини формування та наслідки криз в банківській діяльності, особливості кризових явищ у вітчизняних банках; – умови та підстави віднесення банків та складу проблемних; – основні методи діагностики кризи в банках; – призначення, структуру та порядок розробки програми антикризових заходів у проблемних банках; – особливості фінансового оздоровлення проблемних банків, заходи по скороченню витрат, поверненню дебіторських боргів, механізми залучення коштів та впровадження заходів реінжинірингу в діяльність банку; – правила та способи реорганізації проблемного банку та його реструктуризації в системі антикризових заходів; – основи управління антикризового управління в проблемному банку.
Уміти: – застосовувати набуті знання у практичній діяльності по виконанню антикризових заходів в проблемному банку; – формувати пропозиції до антикризової програми проблемного банку; – грамотно виконувати заходи фінансового оздоровлення проблемного банку за різними його варіантами; – грамотно і якісно виконувати обов’язки у складі групи антикризового управління проблемного банку.
2. Тематичний план дисципліни
Тема 1. Теоретичні засади антикризового управління Економічна сутність кризи в діяльності банків. Умови та причини виникнення кризи, механізм її розгортання а банках, ознаки кризових явищ. Базові теоретичні положення антикризового управління. Концепція побудови системи антикризового управління. Концептуальна модель процесу антикризового управління банком.
Тема 2. Проблемний банк як об’єкт антикризового управління
Правові та економічні засади віднесення банку до категорії проблемних. Особливості діяльності проблемного банку. Кризові зміни у розвитку проблемного банку. Внутрішні та зовнішні фактори виникнення кризових явищ у банку. Фінансова криза банку і її характерні особливості. Криза управління діяльністю банку. Системність порушень як головна ознака кризового стану проблемного банку.
Тема 3. Діагностика кризи в проблемному банку
Сутність, мета та завдання діагностики кризи в банку. Фінансовий аналіз банку: оцінка ліквідності балансу банку, оцінка його ресурсного потенціалу, стану дебіторської та кредиторської заборгованості, фінансової стійкості банку; характеристика динаміки прибутковості, ліквідності, платоспроможності, ділової активності, ефективності використання капіталу банку. Аналіз ефективності системи управління діяльністю банку: технологій управління, структури управління, адекватності управління. Аналіз зовнішніх факторів впливу на діяльність банків. оцінка кадрового потенціалу банку. Виявлення недоліків в діяльності банку, умов та причин, що зумовили його кризовий стан. Оцінка можливостей банку та потенціалу його виживання, здатності привести свою діяльність до встановлених вимог у визначений законодавством термін.
Тема 4. Антикризова програма в проблемному банку
Сутність антикризової програми, її призначення та структура. Цільові параметри антикризової програми. Антикризові заходи та антикризові інструменти в програмі. Методика розробки антикризової програми. Фінансово-економічне обґрунтування програмних антикризових заходів: оцінка надходження коштів від скорочення витрат банку, проведення реструктуризації його активів, реалізації основних фондів, мобілізації внутрішніх резервів, повернення дебіторської заборгованості, залучення коштів із зовнішніх джерел; оцінка ефективності реорганізації, санації та реструктуризації банку. Планування антикризових заходів та визначення методики управління по їх виконанню в діяльності банку. Організаційно-економічне забезпечення виконання заходів антикризової програми у банку.
Тема 5. Фінансове оздоровлення проблемного банку
Заходи по усуненню неплатоспроможності: зменшення обсягів поточних фінансових зобов’язань банку, формування коштів для погашення прострочених і виконання строкових платежів, скорочення обсягів фінансових витрат, пролонгація та реструктуризація кредиторських боргів банку, диверсифікація способів розрахунків з кредиторами банку. Відновлення фінансової стійкості банку: повернення дебіторських боргів, продаж активів банку, залучення коштів, впровадження адекватної кризовому стану дивідендної політики, оптимізація технологій проведення банківських операцій, емісія додаткового пакету цінних паперів, проведення заходів санації банку. Забезпечення фінансової рівноваги: заходи по забезпеченню стабільної діяльності банку, реінжиніринг в окремих процесах банківської діяльності, впровадження нових видів банківських продуктів, розширення клієнтської бази, підвищення якості банківського обслуговування та професійного рівня персоналу, поширення послуг на інші галузі та регіони.
Тема 6. Реструктуризація та реорганізація проблемного банку
Оптимізація структури банку та його майнового комплексу до кризових умов діяльності. Вибір форми реорганізації банку (злиття, розділення, перетворення організаційно-правової структури, виділення). Планування та виконання реорганізації. Продаж банку інвесторам за конкурсом.
Тема 7. Управління антикризовими заходами в проблемному банку
Оптимізація системи управління. Антикризовий менеджер і його команда. Мотивація менеджерів у процедурі антикризового управління. Принципи антикризового управління. Механізми управлінського впливу на кризову ситуацію з боку антикризових менеджерів. Організація виконання антикризових заходів. контроль за реалізацією антикризової програми банку.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА А) Основна:
б) Додаткова
Для студентів заочної форми навчання проводиться особлива форма аудиторних занять – контактні заняття, для чого у тематичному плані вивчення дисципліни передбачено контактні години. Загальні засади проведення контактних занять розміщено у Положеннях КНЕУ «Про організацію навчального процесу в умовах його індивідуалізації та використання кредитно-трансферної системи» та «Про порядок проведення Дня заочника в ДВНЗ Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана» Структура контактних занять (заочна форма навчання):
Контактні заняття під час установчої сесії (1-5)
Контактне заняття №1 Теми, винесені на заняття:
Перелік компетенцій, на формування яких спрямовано контактне заняття:
Структура контактного заняття:
7.1. Визначення умов та причин виникнення і розгортання кризи в банках 7.2. Побудова системи антикризового управління в банку 7.3. Ознаки кризових змін в банку 7.4. Кризові явища і їх ознаки в банку 7.5. Проблемний банк і основні характеристики його фінансового стану
Проблемні завдання, що виносяться на заняття: Сучасні причини виникнення кризи в банках України; проблеми антикризового управління вітчизняними банками; умови організації антикризового управління проблемним банком і їх вплив на ефективність виходу банку з кризи.
Контактне заняття №2 Теми, винесені на заняття:
Перелік компетенцій, на формування яких спрямовано контактне заняття:
Структура контактного заняття:
7.1. Проведення експрес-діагностики кризи в проблемному банку 7.2. Елементи попереднього аналізу показників діяльності проблемного банку 7.3. Оцінка ресурсного потенціалу банку, можливостей виходу із кризи 7.4. Виявлення причин та умов, що сформували проблемний стан банку
Проблемні завдання, що виносяться на заняття: Проблеми ефективності методик попередньої діагностики кризи в банках; методичне забезпечення і якість підготовки персоналу у сфері діагностики стану банку та його кризових явищ.
Контактне заняття №3 Теми, винесені на заняття:
Перелік компетенцій, на формування яких спрямовано контактне заняття:
Структура контактного заняття:
7.1. Правила вибору цільових параметрів антикризової програми 7.2. Вибір та оптимізація антикризових заходів 7.3. Прогноз результатів виконання антикризових заходів 7.4. Методика планування антикризових заходів в проблемному банку 7.5. Організація роботи по виконанню заходів антикризової програми
Проблемні завдання, що виносяться на заняття: Ефективність антикризових заходів і їх залежність від якості планування та управління антикризовою програмою проблемного банку; фактори, що впливають на впровадження антикризової програми в діяльність проблемного банку.
Контактне заняття №4 Теми, винесені на заняття:
Перелік компетенцій, на формування яких спрямовано контактне заняття:
Структура контактного заняття:
7.1. Робота антикризового менеджменту по подоланню неплатоспроможності банку 7.2. Заходи з відновлення фінансової стійкості банку і їх реалізація в діяльності проблемного банку 7.3. Забезпечення фінансової рівноваги в діяльності проблемного банку 7.4. Основні методики та організаційні засади роботи антикризової команди у процедурі фінансового оздоровлення проблемного банку 7.5. Заходи забезпечення фінансового оздоровлення проблемного банку
Проблемні завдання, що виносяться на заняття: Особливості організації роботи антикризової команди у проблемному банку; умови ефективного проведення заходів по виконанню прострочених зобов’язань банку; формування засад для результативного повернення дебіторських боргів банку; особливості проведення заходів реінжинірингу в проблемному банку.
Контактне заняття №5 Теми, винесені на заняття:
Перелік компетенцій, на формування яких спрямовано контактне заняття:
Структура контактного заняття:
7.1. Умови та причини реструктуризації і реорганізації проблемного банку 7.2. Зміст роботи при реструктуризації і реорганізації проблемного банку 7.3. Оптимізація системи управління у проблемному банку 7.4. Механізм управлінського впливу на кризову ситуацію в проблемному банку
Проблемні завдання, що виносяться на заняття: Умови вибору форми реорганізації банку; особливості продажу проблемного банку; мотивація менеджерів до ефективного виконання антикризових завдань в проблемному банку; засади ефективного управління командою антикризового менеджменту.
У даному розділі визначається порядок виконання індивідуальних завдань студентами заочної форми навчання в міжсесійний період. Виконання студентами заочної форми індивідуальних завдань з дисципліни «Антикризове управління банком» здійснюється відповідно до Положень КНЕУ «Про організацію навчального процесу в умовах його індивідуалізації та використання кредитно-трансферної системи» та «Про порядок проведення Дня заочника в ДВНЗ Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана». Студенти викопують обов’язкові роботи, передбачені картою СРС, та передають їх на кафедру у терміни, що передбачені картою СРС. Також студенти мають право здати академічну заборгованість за контактними заняттями на установчій сесії, що виникла з поважних причин, за графіком, що формується відповідно до положення КНЕУ «Про порядок проведення Дня заочника в ДВНЗ Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана». Картою СРС з дисципліни «Антикризове управління банком» передбачені наступні види робіт, що виконуються студентами заочної форми навчання у міжсесійний період: Обов’язкове завдання: Обов’язковим завданням є домашнє індивідуальне письмове завдання, що виконується самостійно відповідно до варіанту та передається на кафедру у термін, що визначено у карті СРС. Домашнє індивідуальне завдання оцінюється максимально у 20 балів. У склад оцінки входить: - оцінка за зміст виконаного завдання - максимально 8 балів (4 завдання за шкалою 0-1-1,5-2 бали); - оцінка за захист виконаного завдання - максимально 12 балів (захищається кожне з 4 завдань за шкалою 0-1-2-3 бали) Викладач оцінює Домашнє індивідуальне завдання протягом тижня з моменту кінцевого строку його реєстрації на кафедрі. Захист завдання відбувається відповідно графіку «Дня заочника» особисто викладачу. Критерії оцінки Домашнього індивідуального завдання містяться у відповідному розділі. Варіант виконання Домашнього індивідуального завдання визначається студентом заочної форми самостійно згідно таблиці:
Вимоги до змісту та оформлення Домашнього індивідуального завдання містяться у відповідному розділі. Вибіркові завдання: Вибіркові завдання студентам заочної форми навчання перераховані у карті СРС і за змістом та вимогами відповідають вибірковим завданням, що виконуються студентами денної форми навчання. Викладач здійснює оцінювання вибіркових завдань виключно у форматі захисту і обговорення результатів виконання завдання з студентом особисто. Вибіркові завдання кафедрою не реєструються та передаються студентом викладачу особисто за графіком «Дня заочника» в момент захисту.
Самостійна робота студентів – це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентами під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі. Метою самостійної роботи є поглиблення і закріплення знань та навичок отриманих у ході аудиторних занять, вироблення вмінь вести активний пошук нових знань, працювати з навчальною, науковою та методичною літературою і правовими актами. Самостійна робота сприяє виробленню у студентів таких якостей як організованість, ретельність, творчість, винахідливість, оптимальне планування та використання свого робочого часу. Перелік завдань для самостійної роботи студентів, форми її організації та звітності, терміни виконання і оцінка виконання зазначених завдань самостійної роботи студентів, включаються до Карти самостійної роботи студентів.
6.1. Перелік завдань та форми організації самостійної роботи студентів при вивченні теоретичного матеріалу дисципліни
Студенти, що приступають до вивчення дисципліни “Антикризове управління банком”, на перших заняттях повинні бути проінформовані викладачем щодо організації самостійної роботи з даної дисципліни – обов’язкових та вибіркових завдань, термінах їх виконання, кількості балів за кожен вид роботи, часу проведення консультацій, а також отримати докладну інформацію про розміщені на сайті університету “Методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань”, в структуру яких включена Карта СРС. Всі завдання самостійної роботи студентів поділяються на обов’язкові та вибіркові. До обов’язкових належать завдання, які всі студенти повинні виконати обов’язково під час опанування дисципліни “Антикризове управління банком”. До вибіркових належать альтернативні завдання, серед яких кожен студент може вибрати завдання на власний розсуд з тим, щоб набрати необхідну кількість балів. До відома студентів має бути доведений наступний порядок планування та організації самостійної роботи: Після одержання інформації про всі форми організації самостійної роботи з дисципліни, обов’язкові і вибіркові завдання та максимальну кількість балів, які можна набрати за їх виконання, кожен студент роздруковує для себе Карту СРС із “Методичних матеріалів щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань”, визначається щодо вибіркової складової своєї самостійної роботи, виконує обов’язкові і вибіркові завдання і відповідно до вказаних термінів звітує викладачу щодо їх виконання.
6.2. Перелік завдань, що виконуються на базі практики
Виробнича практика організується виключно для студентів денної форми навчання. Завдання з дисципліни “Антикризове управління банком” виконується студентами в рамках виконання програми виробничої практики. Весь матеріал, який стосується дисципліни, заноситься до відповідного розділу звіту про практику. Копії ліцензій, письмових дозволів, актів про інспекційну перевірку та інші матеріали виносяться у додатки до звіту. Оцінка за розділ звіту про практику є частиною комплексної оцінки за проходження практики. Робота практиканта над розділом “Антикризове управління банком” проводиться за наступними блоками питань:
6.3. Перелік індивідуальних (тематика рефератів, есе, наукових робіт, розрахункових завдань, контрольних робіт)
Вибіркові види самостійної роботи студентів.
Вибіркові види самостійної роботи студентів складаються із завдань, серед яких студент може вибрати завдання на власний розсуд з тим, щоб набрати необхідну кількість балів. Студент заздалегідь (протягом місяця з початку начитки лекцій) визначається із видами вибіркових самостійних робіт та повідомляє свій вибір викладачу. Викладач, за необхідності, призначає відповідний варіант обраного завдання (тему проблемної лекції, виступу на конференції тощо). Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій здійснюється у письмовій формі та оформлюється на аркушах формату А4 з титульним аркушем. Повинен містити послідовно повні вихідні дані публікацій з проблем антикризового управління у банку за останні роки, коротку анотацію змісту публікацій та коментар студента з приводу теоретичного, практичного значення та наукової новизни публікації. До роботи додається фотокопія публікації (не менше трьох публікацій). Науковими вважаються лише публікації у наукових фахових виданнях, або такі, що за змістом відповідають вимогам до публікацій у наукових фахових виданнях. Допускається здійснення аналітичного (критичного) огляду публікацій, що видані не раніше одного календарного року до дати подання студентом огляду. Аналітичний звіт про власні наукові дослідження надається студентами, які працюючи в наукових гуртках чи самостійно розробляють певні теми, питання, здійснюючи узагальнення досвіду антикризового управління банками, надають та обгрунтовуюють відповідні пропозиції при виконанні наукових рефератів, есе, тез. Всі матеріали, які напрацьовані студентами та базуються на їх власному досвіді чи висунуті у якості наукової гіпотези можуть бути викладені як звіт про результати власних досліджень, при цьому не має значення чи були вони попередньо рецензовані або опубліковані. Зміст звіту має складати 5-10 сторінок тексту. Оцінюється як сам звіт так і його захист. Здійснення аналізу іноземного досвіду виконання антикризових заходів у банках проводиться по матеріалах інформаційних джерел (спеціальних видань, публікацій засобів масової інформації, матеріалів конференцій, круглих столів і т. і.). В аналізі може розглядатись один вид діяльності (реорганізація банку, фінансове оздоровлення і т. і.) або в цілому ситуація (умови, порядок, терміни) із здійснення антикризових заходів у банках в одній якійсь країні чи декількох країнах. Обсяг матеріалів аналізу повинен складати 5 – 7 сторінок комп’ютерного тексту. Матеріали аналізу оформлюються у вигляді звіту про його проведення. Підготовка презентацій. Робота виконується за проблематикою дисципліни з обов’язковою підготовкою оригінальних матеріалів, що ілюструють зміст презентації (слайди, розрахунки статистичні дані тощо). Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету) передбачає роботу студента у складі авторського колективу з написання різних видів наукових публікацій, розробки науково-дослідних тем, а також роботи за завданнями кафедри (факультету) щодо дослідження певних питань в установах банків, профільних громадських об’єднаннях, інших організаціях, яка виконується в межах плану наукової діяльності підрозділу.
Тематика аналітичних оглядів наукових публікацій та презентацій Тематика аналітичних оглядів
Тематика презентацій
Зміст домашніх індивідуальних завдань:
Завдання №1
Завдання №2
Завдання №3
Завдання №4
Завдання №5
Завдання №6
Завдання №7
Завдання №8
Завдання №9
Завдання №10
Основні вимоги до оформлення індивідуального завдання:
- зміст роботи із зазначенням сторінок всіх структурних елементів; - чотири розділи відповідно до завдань варіанту; - додатки (за необхідністю). - список використаних джерел;
Загальні засади поточного оцінювання знань
Поточне оцінювання знань з дисципліни здійснюється викладачем шляхом оцінки якості виконання студентом завдань, що включені в самостійну роботу студента. Викладач веде облік балів, отриманих студентом під час звітування за об’єктами самостійної роботи студента та проставляє суму балів поточного контролю у відповідні реєстри (журнали, екзаменаційна відомість тощо). Система поточного контролю знань з дисципліни «Антикризове управління банком» передбачає оцінювання знань за двома основними напрямами: а) перевірка теоретичних знань; б) перевірка виконання індивідуальних практичних завдань. Поточний контроль проводиться на контактних заняттях (заочна форма) та у процесі перевірки виконання та оцінки захисту обов’язкових завдань та вибіркових завдань для самостійного опрацювання. Схематично зміст організації системи поточного контролю для студентів різних форм навчання наведено у таблиці: Система організації поточного контролю знань студентів з дисципліни «Антикризове управління банком»
Таким чином, студент будь-якої з форм навчання зобов’язаний здійснювати роботу протягом семестру так, щоб отримати максимальну кількість балів по обов’язковим формам поточного контролю. За бажанням, студент може приймати участь у вибіркових формах контролю, але за погодженням з викладачем. У виняткових випадках, за погодженням із викладачем, студент може робити завдання поточного контролю, що передбачені для іншої форми навчання.
Обов’язкові види самостійної роботи студентів Модульні завдання
Модульні завдання є письмовими, застосовуються для студентів денної форми навчання, виконуються кожним студентом самостійно відповідно до номеру варіанта, що визначається відповідно до першої літери прізвища студента і номеру у журналі групи згідно таблиці:
Для студентів денної форми навчання контроль та оцінювання знань здійснюється шляхом виконання ними обов’язкових завдань (модульні завдання – 2 та домашнє індивідуальне завдання) та вибіркових завдань відповідно до переліку визначеного Картою самостійної роботи студента. Виконання першого модульного завдання здійснюється на останньому занятті лекційного курсу дисципліни і оцінюється до 20 балів. Виконання другого модульного завдання здійснюється в першій декаді квітня як завершальний етап оцінки знань студентів по дисципліні, воно може бути оцінено до 40 балів. Модульне завдання № 1 містить два теоретичних питання за матеріалами лекційного курсу та три тести. Завдання виконується на останньому аудиторному занятті під контролем викладача. Модульне завдання № 2 виконується на завершальному етапі вивчення дисципліни. Змістом модульного завдання є три теоретичних питання та дві практичні задачі, виконання яких здійснюється студентами в аудиторії під контролем викладача.
Інші завдання для обов’язкових видів СРС
Домашні індивідуальні завдання виконуються студентами всіх форм навчання. Вимоги до змісту та оформлення домашніх індивідуальних завдань наведені окремо. Домашнє завдання складається з чотирьох окремих завдань, що виконується студентом відповідно до варіанту. Якість виконаних індивідуальних завдань оцінюються за шкалою 0-1-1,5-2 бали. Захист завдань здійснюється за графіком «Дня заочника», шляхом проведення співбесіди з викладачем за шкалою 0-1-2-3 бали. Це становитиме максимальну суму балів за 4 завдання у 8 балів та за захист у 12 балів (загальна максимальна сума балів за домашнє індивідуальне завдання -20 балів). Контактні заняття студентів заочної форми навчання оцінюються залежно від видів робіт, що виконуються на цих заняттях відповідно до плану занять та карти самостійної роботи, а саме: Міні-лекція оцінюється відповідно до якості конспекту відповідної лекції (шкала по балах: теми 1, 2, 6, 7 – 0-0,5-1бал, по інших темах 0-1-2бали). Семінар-розвязання проблемних завдань оцінюється здатність до аналізу завдань, їх оцінки, формування рішень за шкалою, що вказана для міні-лекцій. Комплексна аудиторна самостійна контрольна робота (під час установчої сесії) - студент виконує два письмових завдання за шкалою 0-3-5-7 балів.
Модульні завдання для студентів денної форми навчання
Модульне завдання № 1 містить два теоретичних питання за матеріалами лекційного курсу та три тести. Завдання виконується на останньому аудиторному занятті під контролем викладача.
Варіант модульного завдання № 1
а) формування стійкої тенденції руху поточних витрат до збільшення, а прибутку – до зменшення; б) різке зростання втрати коштів за короткий проміжок часу; в) значне скорочення прибутків банку протягом не менше як 0,5 року
а) оцінку причин та умов розгортання кризи у банку; б) оцінку ефективності управління діяльністю банку; в) оцінку ресурсних можливостей банку.
а) зміну термінів погашення боргу; б) зміну термінів погашення боргу, зміну суми разових платежів; в) зміну термінів погашення боргу, зміну суми разових платежів., можливість переведення боргу.
Модульне завдання № 2 виконується на завершальному етапі вивчення дисципліни. Змістом модульного завдання є три теоретичних питання та дві практичні задачі, виконання яких здійснюється студентами в аудиторії під контролем викладача.
Варіант модульного завдання № 2
7.1. Карти самостійної роботи студентів (за формами навчання)
7.1.1. Карта самостійної роботи студента з дисципліни “ Антикризове управління банком ” для галузі знань «Економіка та підприємництво», спеціальність 8508/2 «Банківська справа» (освітній рівень - магістр)
7.1.2. Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Антикризове управління банком» для галузі знань «Економіка та підприємництво», спеціальність 8508/2 «Банківська справа» (освітній рівень - магістр) Заочна форма навчання
За рішенням кафедри студентам, які брали участь у поза навчальній науковій діяльності – участь у конференціях, підготовці наукових публікацій тощо – можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.
Довідкова інформація
7.2. Порядок поточного оцінювання знань та критерії оцінювання знань студентів з дисципліни (за формами навчання)
Критерії оцінювання знань Виконання модульних завдань. Модульне завдання № 1 – 20 балів, студент може отримати у разі, коли всі теоретичні питання розкрито повністю, є відповідні їх обґрунтування з посиланням на нормативні документи чи досвід виконання заходів антикризового менеджменту в банках, всі тести виконано правильно. У 10 балів оцінюється виконане студентом завдання, в якому в цілому питання висвітлені правильно, але відсутні їх обґрунтування і студентом допущено деякі неточні пояснення чи посилання на нормативні документи. При вирішенні тестів допущено не більше однієї помилки. У 5 балів оцінюється виконання завдання, в якому надано відповідь, яка вказує на те, що студент знайомий з даними питаннями, але не повністю орієнтується в них і не може вільно оперувати нормативними положеннями, що визначають порядок виконання антикризових заходів в банках. При вирішенні тестів допущено не більше двох помилок. Нуль балів ставиться студенту, який не виконував або повністю не виконав модульне завдання. Модульне завдання № 2 – 40 балів ставиться за виконання завдання, в якому повністю надано відповідь на всі питання завдання. Теоретичні питання викладені з глибоким обґрунтуванням, всебічно і повно. Практичні завдання виконані грамотно у відповідності з правовими нормами, що регулюють відповідне питання, проявлено творчий підхід та об’єктивну логіку при вирішенні виробничих ситуацій. 30 балів студент може отримати у разі, коли відповідь надано на всі питання модульного завдання, але при викладенні теоретичних питань студент не повно обґрунтовує їх нормативними положеннями, допускає неточні формулювання відповідних правил здійснення антикризових процедур, не може аналізувати сучасну ситуацію в дотриманні банками чинного законодавства та банківських нормативів. При виконанні практичних завдань студент допускає певні помилки в оцінці виробничої ситуації, не зовсім правильно і грамотно відповідно до ситуації, що склалась приймає рішення, не в повній мірі може застосовувати набуті знання для вирішення ситуації. 15 балів ставиться студенту, який не надав відповідь на два питання (одного теоретичного і одного практичного), відповідь щодо інших питань надана без необхідних обґрунтувань, з помилками, не в повному обсязі. При вирішенні практичних питань допущені суттєві помилки в оцінці ситуації та прийнятті рішення. Нуль балів ставиться студенту, який не надав відповіді більше ніж на три і більше питань. Критеріями оцінки вибіркових завдань є: 10 балів (для студентів заочної форми навчання – 5 балів) ставиться, коли в роботах повністю розкривається тема, присутні власні міркування автора, аналіз точок зору інших авторів, студент обґрунтовує власні пропозиції та грамотно робить висновки. Роботи подані на кафедру в установлений термін. 7 балів (для студентів заочної форми навчання – 3 бали) можуть отримати студенти, роботи яких в цілому розкривають тему, але в них відсутній аналіз позицій інших авторів або певних ситуацій з питань антикризової діяльності, роботи хоча і містять власну позицію та висновки студентів, але вони є досить ґрунтовними. Виконання робіт здійснено з порушенням встановлених термінів. 4 бали (для студентів заочної форми навчання – 2 бали) ставиться за виконані роботи, в яких допускаються несуттєві помилки, неточності, мають місце посилання на застарілі матеріали та документи, в роботі використана обмежена кількість інформаційних джерел (1 – 2), відсутні власна позиція та висновки автора. Роботи подані з суттєвим порушенням встановлених термінів. Оцінка домашнього індивідуального завдання здійснюється за шкалою від 0 до 20 балів. Оцінка за кожне із чотирьох завдань (максимально 5 балів) складається з оцінки за зміст за шкалою 0-1-1,5-2 бали та з оцінки захисту за шкалою 0-1-2-3 бали, відповідно таблиці: Шкала оцінювання окремого елементу застосовується така:
До вимог бездоганного оформлення відноситься виконання всіх завдань роботи на аркушах А4 із зазначенням варіанту завдання і всіх необхідних реквізитів на титульному аркуші, що є спільним для всіх чотирьох завдань роботи. Сторінки роботи нумеруються, робота друкується шрифтом 12 із інтервалом 1,5. Громіздкі таблиці та малюнки, зразки документів тощо виносяться у додатки. Захист індивідуального завдання (кожного з чотирьох завдань окремо) оцінюється шкалою 0-1-2-3 бали відповідно до рівня знань, який демонструє студент під час захисту положень власної роботи. Максимальна оцінка у 3 бали знижається викладачем на 1 бал за кожну невірну відповідь, що стосується теоретичних положень, та практичних висновків, що покладені у зміст роботи, яка захищається. Як правило - під час захисту задається три змістовних питання. На підсумкову суму балів за письмову роботу впливає своєчасність її подання на кафедру (згідно із вимогами карти самостійної роботи студента). Викладач має право, у випадку несвоєчасного подання письмової роботи, застосувати до остаточної суми балів за цю роботу коефіцієнт 0,5 (з округленням до цілих балів). Студенти заочної форми навчання оцінюються відповідно до видів робіт, які можуть співпадати із роботами для денної форми, або визначені окремо для заочної форми навчання. Під час екзаменаційної сесії, проведення контактних занять із студентами заочної форми навчання оцінка за активність для таких студентів виставляється не більше одного разу для окремого студента за шкалою 0-3-4-5 балів за підсумком всіх контактних занять (три заняття), які проводяться в один день - згідно рівня знань, який продемонстрований студентом (таблиця): Шкала оцінок на контактних заняттях під час екзаменаційної сесії (заочна форма навчання)
Контроль на міні-лекції здійснюється викладачем шляхом перевірки якості конспекту лекції (контактні заняття заочної форми навчання). Максимальна оцінка - 1 бал - виставляється за розбірливий і охайний конспект, що містить всі дефініції, які викладач визнав за потрібне до конспектування на міні-лекції. Відповідно, ця оцінка може бути зниженою на 0,5 балів за кожну змістовну помилку чи факт неохайності конспекту і становити 0,5 або 0 балів. Додатково 1 бал з тем 3, 4, 5 студент може отримати за оформлення конспекту у вигляді схем (логічних та смислових), що подають матеріали лекції у згорнутому вигляді. Про можливість ведення такого конспекту викладач попереджає на початку вивчення дисципліни. Робота студентів у формі семінару з розв’язанням проблемних завдань оцінюється в 1 бал (по темах 3, 4, 5 у 2 бали), при цьому 1 бал (2 бали) ставиться якщо студент грамотно провів оцінку проблемної ситуації і подав ґрунтовне її вирішення, 0,5 балів-1 бал – коли студент правильно оцінив проблемну ситуацію, але його рішення не випливало з такої оцінки. 0 балів ставиться коли студент не приймав участі в дискусії по вирішенню проблемних ситуацій Комплексна аудиторна самостійна контрольна робота виконується студентами заочної форми в аудиторії під час контактних занять. Містить два практичних завдання, що ідентичні за змістом практичним завданням, які є складовими екзаменаційного білету (4,5 завдання). Приклади завдань містяться у відповідному розділі. Робота виконується самостійно за дві академічні години (одне заняття) і оцінюється за шкалою у 0-3-5-7 балів за кожне з двох завдань. Кожне завдання оцінюється відповідно до зазначених критеріїв: Максимальна сума 7 балів знижується до 5 балів за неповну відповідь, до 3 балів за неповну відповідь із грубими помилками та до 0 балів — у випадку невірної відповіді. Також до 3 балів знижується оцінка у випадку якщо при оцінці і вирішенні ситуації допущені логічні помилки. У випадку, якщо розв’язання ситуації може мати декілька варіантів, студент має аргументувати свою позицію, та стисло навести інші шляхи розв’язання ситуації. Завдання у 0 балів оцінюється якщо характер відповіді дає підставу стверджувати, що особа, яка виконує роботу, неправильно зрозуміла зміст питання чи не знає правильної відповіді і тому не відповіла на нього по-суті, допустивши грубі помилки у змісті відповіді.
7.3. Порядок підсумкового контролю знань. Підсумкова форма оцінювання знань з дисципліни «Антикризове управління банком» денної форми навчання – Залік, для студентів заочної форми навчання - екзамен Оцінка за результатами заліку складається з оцінок за виконання обов’язкових завдань (модульний контроль №1, №2 та домашнє індивідуальне завдання) – 80 балів і виконання вибіркових завдань – 20 балів. Всього – 100 балів за вивчення дисципліни. Екзамен для студентів заочної форми навчання проводиться в письмовій формі за порядком, єдиним для КНЕУ, за білетами, що затверджуються кафедрою менеджменту банківської діяльності і створюються на основі типового екзаменаційного білету з викладенням завдань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни. Екзаменаційний білет містить 5 завдань кожне з яких оцінюється за шкалою від 0 до 10 балів залежно від рівня знань. Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:
Критерії оцінювання завдань екзаменаційного білету А (Відмінно) - 10 балів. Студент подав ґрунтовну та вичерпну відповідь на теоретичне питання, грамотно вирішив запропоновану ситуацію. Б (Добре) – 8 балів. Студент подав вичерпну відповідь на теоретичне питання, але не в повному обсязі її обґрунтував, при вирішенні ситуації, допустив незначні помилки в її оцінці. В (Задовільно) – 6 балів. Студент подав поверхневу відповідь на теоретичне питання, допустив суттєві помилки у знаннях правових норм, що регулюють діяльність проблемних банків та основних теоретичних засад антикризового управління банком. При вирішенні практичних завдань прийняті рішення були спірними, відсутні необхідні їх обґрунтування. С (Незадовільно) – 0 балів. Не подано відповіді на теоретичне питання або відповідь не відповідає об’єктивній суті питання. Практичне завдання не має рішення або рішення є протирічним суті ситуації Основними критеріями оцінки знань у ході екзамену є: 50 балів студент може отримати, коли його відповідь на питання білету була повною і обґрунтованою. Студент показав глибокі теоретичні знання методики проведення антикризових заходів, грамотне застосування правових норм, надав правильні відповіді на більшість поставлених йому запитань. При вирішенні задач вміло користувався документами, методиками виконання антикризових заходів, грамотно враховував особливості ситуації для прийняття рішення, яке в цілому є доцільним і таким, що може забезпечити вирішення проблеми викладеної в задачі; 40 балів студент може отримати за правильну відповідь на теоретичні питання, але при обґрунтуванні своїх відповідей допускав незначні помилки. При вирішенні задач його рішення відповідало викладеній ситуації, але не мало ґрунтовних обґрунтувань, вимагало додаткових уточнень; 30 балів студент отримує коли у ході відповіді на теоретичні питання він показав основи знань, але не зміг пояснити технологію, причини, умови виконання тих чи інших антикризових заходів, в окремих відповідях плутався і був неточним. При вирішенні задач в цілому сформував своє рішення, але не зміг його об’єктивно обґрунтувати; 20 балів отримує студент, який показав основи знань з дисципліни, але надав лише їх визначення без розкриття основного змісту поставлених питань. Рішення подане студентом щодо практичних завдань було необґрунтованим, або ж одна із задач була не вирішена повністю. 10 балів ставиться у випадку коли студент не подав правильної відповіді на два теоретичних питання і не вирішив одну із задач чи вирішив дві задачі, але не надав правильної відповіді на три теоретичні питання. 0 балів ставиться коли студент не надав правильної відповіді на поставлені питання і не зміг сформувати об’єктивне рішення при вирішенні запропонованої йому задачі. Підсумкова оцінка складається з оцінок поточного контролю та оцінки екзамену (максимально 50 і 50 балів відповідно). Оцінка знань, умінь і практичних навичок студента з дисципліни «Антикризове управління банком» здійснюється за 100-бальною системою з подальшим переведенням її у шкалу ЕСТS та традиційну 4-х бальну для фіксації оцінки у відповідних документах в такому порядку (таблиця):
7.4. Зразок екзаменаційного білета
Надайте оцінку діям і рішенням антикризового менеджера. Чи грамотно обрано ним заходи щодо усунення причин, за яких банк визнано проблемним? Надайте власне бачення щодо приведення банку до діяльності, яка відповідає чинному законодавству.
ІКР – індивідуально-консультативна робота КГ – контактні години (використовуються на контактних заняттях) СРС – самостійна робота студентів КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||