|
|
Главная \ Методичні вказівки \ Аудит
Аудит« Назад
Аудит 19.08.2015 07:31
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ″КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Вадима Гетьмана″
Факультет економіки агропромислового комплексу Кафедра обліку, аналізу та аудиту в АПК
“ЗАТВЕРДЖУЮ” Проректор з науково-педагогічної роботи ________________ А.М.Колот “____” _______________ 20__ р.
Методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів поточного і підсумкового контролю їх знань з науки “Аудит” для студентів 4 курсу напряму підготовки 6509 “Облік і аудит”, спеціалізації “Облік та аудит в АПК”
Завідувач кафедри __________ ______________ М.М.Коцупатрий “_____”_______________20__р.
Начальник навчально- методичного відділу ______________Т.В. Гуть “_____”_______________20__р.
КИЇВ КНЕУ 2014
1. ВСТУП.. 3 2. Тематичний план. 4 3. Зміст за темами. 6 5. Плани контактних занять для студентів заочної форми. 14 6. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період. 19 7. Графіки індивідуально-консультативної роботи (за формами навчання) 19 8. Приклади типових завдань, що виносяться на іспит. 20 9. Карти самостійної роботи студента (за формами навчання) 23 10. Порядок поточного і підсумкового контролю знань з науки. 29 11. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання. 35 12. Зразки екзаменаційних білетів. 39 13. Список рекомендованої літератури. 42
1. ВСТУПНаука “Аудит” входить до наук циклу професійної підготовки студентів напряму підготовки 6509 “Облік і аудит” Вивчення науки “Аудит” та практичне застосування її способів і прийомів можливо лише за умови оволодіння студентами теоретичних основ та набуття практичних навичок, викладених в дисциплінах: “Бухгалтерський облік (загальна теорія)”, “Фінансовий облік І”, “Фінансовий облік ІІ”, “Управлінський облік”, ”Аналіз господарської діяльності”. Мета науки - студентами теоретичних основ аудиту і аудиторської діяльності в Україні, оволодіння практичними навичками методики проведення аудиту фінансової діяльності підприємства, проведення економічного аналізу результатів господарської діяльності підприємства та їх підрозділів, виявлення резервів та обґрунтування управлінських рішень у майбутній діяльності підприємства. Завдання науки - використати можливості навчального процесу для засвоєння студентами теорії аудиту та основ організації і методики його проведення на основі чинного законодавства. Предметом науки є стан економічних, організаційних, інформаційних та інших характеристик підприємства, що знаходяться в сфері аудиторської оцінки. Після опанування науки «Аудит» студенти мають: знати: - зміст основних нормативних документів щодо регулювання аудиторської діяльності і стандарти аудиту; - основні вимоги кодексу етики професійних бухгалтерів; - організацію і методику проведення аудиту господарської діяльності підприємства; вміти - визначати основні завдання аудиту та методичні підходи до проведення аудиту; - складати необхідні документи аудитора для проведення аудиторської перевірки; - оцінювати зміст можливих недоліків, що виявляються в ході аудиторської перевірки та визначити можливі шляхи їх вирішення; - складати висновки незалежного аудитора щодо результатів проведеного аудиту господарської діяльності підприємства. Вивчення цієї науки передбачає паралельно із лекціями проведення індивідуально-консультативної роботи, контрольних робіт, виконання студентами індивідуальних практичних завдань та самостійне опрацювання студентами навчального матеріалу. Дана наука спрямована на формування у студентів облікових, організаційних, контрольних та аналітичних класів професійних знань.
2. Тематичний планТематичний план вивчення даної науки студентами денної та заочної форм навчання представлено у табл. 2.1. Нормативний час вивчення даної науки - 180 години (5 кредитів ECTS). Ця кількість годин розділяється між формами навчального процесу залежно від форми навчання. Тематичний план даної науки складається з: - лекцій; - практичних (семінарських) занять; - індивідуально-консультаційних занять (для студентів денної форми навчання); - самостійної роботи студентів. На лекціях розглядаються теми або окремі їх питання, які є досить складними за змістом, неповно та не системно висвітлені в літературі, передусім навчальній. Вивчення матеріалу науки базується на чинних законодавчих актах, нормативно-правових документах, міжнародних стандартах аудиту та положеннях (стандартах) бухгалтерського обліку, вказівках і методичних рекомендаціях; передбачає ознайомлення із міжнародними стандартами фінансової звітності. Паралельно з лекціями проводяться аудиторні, позааудиторні практичні заняття, застосовуються активні методи навчання і сучасні програмні засоби, проводиться індивідуальна робота із студентами, а також самостійна робота студентів.
Таблиця 2.1 Тематичний план науки “Аудит ” для студентів денної та заочної форми навчання
3. Зміст за темамиТема 1. Суть, предмет та метод аудиту Сутність аудиту та його необхідність. Історичні аспекти становлення та розвитку аудиту. Відмінність аудиту від ревізії. Мета й основні завдання аудиту. Призначення аудиту. Види аудиту, їхні цілі і завдання. Аудит в системі державного фінансового контролю. Предмет і об’єкти аудиту. Метод, методика та методичні прийоми аудиту. Базові поняття: аудит, аудитор, аудиторська діяльність, зовнішній аудит, внутрішній аудит, державний фінансовий контроль, предмет аудиту, об’єкти аудиту, методичні прийоми аудиту, перевірка, спостереження, опитування, підтвердження, підрахунок, аналітичні процедури.
Тема 2. Організаційні засади аудиторської діяльності та її регулювання Нормативна база аудиту в Україні. Організація і регулювання аудиторської діяльності в Україні. Функції Аудиторської палати України. Стандарти аудиту та їх класифікація. Аудиторські фірми та порядок їх створення. Порядок сертифікації аудиторів та реєстрації суб’єктів аудиторської діяльності. Права, обов’язки й відповідальність аудиторів та аудиторських фірм. Професійна етика аудиторів. Контроль якості роботи аудиторських фірм та послуг, що надаються ними. Базові поняття: Закон України «Про аудиторську діяльність», Спілка аудиторів України, Аудиторська палата України, сертифікат аудитора, аудиторська фірма, права й обов’язки аудитора, професійна етика аудитора, контроль якості.
Тема 3. Організація, планування та технологія аудиторської перевірки Організація діяльності аудиторських фірм. Планування роботи аудиторської фірми. Послідовність проведення аудиту та його етапи Узгодження виконання умов завдання з аудиту. Вибір замовника на проведення аудиту. Умови завдань з аудиторської перевірки. Відмова від укладання договору на проведення аудиту. Планування аудиторської перевірки та його етапи. Мета планування аудиту. Методика і техніка і розроблення загальної стратегії аудиту та плану проведення аудиторської перевірки. Необхідність складання загальної стратегії аудиту. Зміст плану проведення аудиту. Використання результатів планування аудиту. Етап фізичної перевірки. Інформаційне забезпечення аудиту. Інформація, що надається аудиторові керівництвом підприємства. Використання основним аудитором роботи інших аудиторів та експертів. Документальне оформлення аудиту. Робочі документи аудитора. Відповідальність аудитора за розгляд шахрайства під час аудиту фінансових звітів. Повідомлення інформації з питань аудиту та про недоліки внутрішнього контролю тим, кого наділено найвищими повноваженнями та управлінському персоналу. Підсумкова документація. Поняття та склад аудиторського звіту. Звіт незалежного аудитора. Завдання з надання звіту щодо узагальненої фінансової звітності Формулювання думки та надання звіту щодо фінансово звітності. Модифікації думки у звіті незалежного аудитора. Пояснювальні параграфи та параграфи з інших питань у звіті незалежного аудитора Порівняльна інформація – відповідні показники і порівняльна фінансова звітність Особливі міркування – аудити фінансової звітності, складеної відповідно до концептуальних основ спеціального призначення. Особливі міркування – аудити окремих фінансових звітів та певних елементів, рахунків або статей фінансового звіту. Базові поняття: договір на проведення аудиту, лист-зобов’язання, етапи аудиту, загальна стратегія аудиту, план проведення аудиту, експерт, основний аудитор, інший аудитор, документація аудитора, робоча документація, шахрайство, помилка, фальсифікація, маніпуляція обліковими записами, звіт незалежного аудитора, позитивний висновок, умовно-позитивна думка, негативна думка, відмова від висловлення думки.
Тема 4. Аудиторський ризик і оцінювання системи внутрішнього контролю Сутність аудиторського ризику. Порядок його визначення. Чинники, що впливають на величину аудиторського ризику. Складові аудиторського ризику: властивий ризик, ризик контролю, ризик невиявлення. Взаємозалежність складових аудиторського ризику. Суттєвість при плануванні та проведенні аудиту. Етапи її застосування в аудиті. Методика розрахунку та застосування рівня суттєвості в аудиті. Взаємозв’язок суттєвості та аудиторського ризику. Внутрішній контроль на підприємстві та його основні складові. Функції системи внутрішнього контролю. Етапи оцінювання аудитором ефективності системи внутрішнього контролю на підприємстві. Базові поняття: аудиторський ризик, властивий ризик, ризик контролю, ризик не виявлення, суттєвість, внутрішній контроль на підприємстві.
Тема 5. Аудиторські докази Аудиторські докази, їх сутність, класифікація та порядок отримання. Основні вимоги до аудиторських доказів. Достатність аудиторських доказів. Ступінь довіри до аудиторських доказів. Аудиторські процедури для отримання аудиторських доказів. Ставлення аудиторів до початкових залишків на рахунках бухгалтерського обліку. Чинники, що впливають на ставлення аудитора до початкових залишків. Аудиторські процедури для підтвердження початкових залишків. Вибіркова перевірка в аудиті. Основні підходи до визначення вибірки. Аналітичні процедури та їх застосування в аудиті. Базові поняття: аудиторські докази, початкові залишки на рахунках бухгалтерського обліку, аудиторська вибірка, генеральна сукупність, елементи вибірки, ризик, пов’язаний з аудиторською вибіркою, стратифікація, аналітичні процедури.
Тема 6. Аудит засновницьких документів, статутної діяльності та власного капіталу Мета та основні завдання аудиту засновницьких документів, статутної діяльності та власного капіталу. Об’єкти та джерела інформації аудиту засновницьких документів, статутної діяльності та власного капіталу. Послідовність аудиторської перевірки засновницьких документів і формування статутного капіталу. Контрольні процедури оцінювання системи внутрішнього контролю операцій з власним капіталом. Аудит засновницьких документів. Аудит статутної діяльності. Аудит статутного, неоплаченого та вилученого капіталу. Особливості аудиту пайового капіталу. Аудит додаткового капіталу. Аудит нерозподілених прибутків і резервного капіталу Типові порушення щодо оформлення засновницьких документів, статутної діяльності, формування та руху власного капіталу. Базові поняття: засновницькі документи, статутний капітал, пайовий капітал, неоплачений капітал, додатковий капітал, резервний капітал, вилучений капітал
Тема 7. Аудит необоротних активів Мета та основні завдання аудиту необоротних активів. Об’єкти та джерела інформації аудиту необоротних активів. Послідовність аудиторської перевірки необоротних активів. Контрольні процедури оцінювання системи внутрішнього контролю операцій з необоротними активами. Аудит необоротних активів (основних засобів, інших необоротних матеріальних активів, нематеріальних активів, довгострокових біологічних активів, капітальних інвестицій). Типові порушення щодо відображення операцій з необоротними активами. Базові поняття: об’єкти аудиту необоротних активів, джерела інформації для проведення аудиту необоротних активів, послідовність аудиту необоротних активів, інвентаризація необоротних активів.
Тема 8. Аудит оборотних активів Мета та основні завдання аудиту оборотних активів. Об’єкти та джерела інформації аудиту оборотних активів. Послідовність аудиторської перевірки грошових коштів та фінансових інвестицій. Контрольні процедури оцінювання внутрішнього контролю операцій із грошовими коштами та фінансовими інвестиціями. Аудит грошових коштів і фінансових інвестицій. Послідовність аудиторської перевірки обліку запасів та поточних біологічних активів. Контрольні процедури оцінювання внутрішнього контролю операцій із запасами та поточними біологічними активами. Аудит матеріальних запасів. Аудит поточних біологічних активів тваринництва. Послідовність аудиторської перевірки дебіторської заборгованості. Контрольні процедури оцінювання системи внутрішнього контролю дебіторської заборгованості. Аудит розрахунків з покупцями і замовниками та резерву сумнівних боргів. Аудит розрахунків з іншими дебіторами. Типові порушення щодо відображення операцій з оборотними активами. Базові поняття: об’єкти аудиту оборотних активів, джерела інформації аудиту оборотних активів, нормативна база регулювання касових, банківських операцій та операцій з цінними паперами, методи аудиту грошових коштів та фінансових інвестицій, інвентаризація грошових коштів та фінансових інвестицій, методи аудиту запасів та поточних біологічних активів, інвентаризація запасів та поточних біологічних активів, порядок оцінки поточних біологічних активів на дату балансу, дебіторська заборгованість, короткострокова заборгованість, довгострокова заборгованість, прострочена дебіторська заборгованість, сумнівна дебіторська заборгованість, безнадійна дебіторська заборгованість, резерв сумнівних боргів.
Тема 9. Аудит зобов’язань Мета та основні завдання аудиту зобов’язань. Об’єкти та джерела інформації аудиту зобов’язань. Послідовність аудиторської перевірки зобов’язань. Контрольні процедури оцінювання системи внутрішнього контролю зобов’язань. Аудит розрахунків з постачальниками та підрядниками Аудит кредитів банків. Аудит розрахунків з оплати праці. Аудит розрахунків із бюджетом. Аудит розрахунків з органами соціального страхування та розрахунків за іншими операціями. Типові порушення щодо відображення операцій із зобов’язаннями. Базові поняття: зобов’язання, короткострокова заборгованість, довгострокова заборгованість, погашення заборгованості, середньорічна чисельність робітників, фонд оплати праці, норми виробітку, форми та системи оплати праці.
Тема 10. Аудит витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції підприємств АПК Мета та основні завдання аудиту витрат і калькулювання виробництва продукції підприємств АПК. Об’єкти та джерела інформації аудиту витрат і калькулювання виробництва продукції підприємств АПК. Послідовність аудиторської перевірки витрат і калькулювання виробництва продукції підприємств АПК. Контрольні процедури оцінювання системи внутрішнього контролю витрат і калькулювання виробництва продукції підприємств АПК. Аудит витрат виробництва та виходу продукції рослинництва, тваринництва, промислових виробництв, допоміжних виробництв, витрат на утримання машин і обладнання та обслуговуючих виробництв. Аудит загальновиробничих витрат. Аудит витрат на проведення капітального та поточного ремонту основних засобів та інших необоротних активів. Типові порушення щодо відображення витрат і калькулювання виробництва продукції підприємств АПК. Базові поняття: елементи витрат, статті витрат, контрольні заміри, контрольні запуски, норми витрат.
Тема 11. Аудит доходів і витрат діяльності та фінансових результатів Мета та основні завдання аудиту доходів і витрат діяльності та фінансових результатів. Об’єкти та джерела інформації аудиту доходів і витрат діяльності та фінансових результатів. Послідовність аудиторської перевірки доходів і витрат діяльності та фінансових результатів. Контрольні процедури оцінювання системи внутрішнього контролю доходів і витрат діяльності та фінансових результатів. Аудит реалізації. Аудит адміністративних витрат та витрат на збут. Аудит інших операційних витрат та доходів. Аудит фінансових витрат і доходів. Аудит інших витрат і доходів. Аудит надзвичайних витрат і доходів. Аудит формування фінансових результатів. Типові порушення щодо відображення доходів, витрат та фінансових результатів. Базові поняття: елементи витрат, статті витрат, норми витрат, класифікація доходів, фінансові результати.
Тема 12. Аудит фінансової звітності Мета та основні завдання аудиту фінансової звітності. Об’єкти аудиту та джерела інформації аудиту фінансової звітності. Послідовність аудиторської перевірки фінансової звітності. Аудит Балансу підприємства. Аудит Звіту про фінансові результати. Аудит Звіту про власний капітал. Аудит Звіту про рух грошових коштів. Аудит Приміток до річної фінансової звітності. Вплив подій після дати балансу на проведення аудиту фінансової звітності. Аналітичні процедури в аудиті фінансової звітності. Базові поняття: фінансова звітність, фінансовий стан, події після дати балансу, аналітичні процедури
Тема 13. Внутрішній аудит Сутність, завдання та функції внутрішнього аудиту. Стандарти внутрішнього аудиту. Організація внутрішнього аудиту на підприємстві. Методика проведення внутрішнього аудиту. Звіти і висновки внутрішніх аудиторів. Базові поняття: внутрішній аудит, методи внутрішнього аудиту, звітність внутрішнього аудитора.
4. Плани практичних занять
Зміст завдань для практичних занять подано у методичних матеріалах «Навчальні завдання та методичні вказівки до проведення практичних занять з дисципліни “Аудит” для студентів спеціальності 6509 «Облік і аудит» спеціалізації «Облік і аудит в АПК» / Укл.: І.І. Гончар, В.В. Король,– К.: КНЕУ, 2011. – 83 с.
Тема 1. Суть, предмет та метод аудиту Тема 2. Організаційні засади аудиторської діяльності та її регулювання Заняття 1. Семінар – розгорнута бесіда. Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: законодавче та нормативно-правове регулювання аудиторської діяльності в Україні, функції АПУ, порядок сертифікації аудиторів та аудиторських фірм; б) вміти: складати План роботи аудиторської фірми та Звіт про робочий час аудиторів. в) знати: порядок оформлення договорів на проведення аудиторської перевірки, порядок отримання інформації про потенційного клієнта з різних джерел, види викривлень у фінансовій звітності; г) вміти: документально оформляти результати домовленостей з клієнтом.
Тема 3. Організація, планування та технологія аудиторської перевірки Заняття 2. Семінар – вирішення ситуаційних вправ. Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття – загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. – глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; – спеціальні (фахові): а) знати: методику складання Загальної стратегії аудиту та методику складання Планів на проведення аудиту; б) вміти: розробляти Загальну стратегію аудиту відповідно до мети аудиту і специфіки діяльності підприємства, складати на основі розробленої Загальної стратегії аудиту Плани проведення аудиту окремих об’єктів.
Тема 4. Аудиторський ризик і оцінювання системи внутрішнього контролю Заняття 3. Семінар – вирішення ситуаційних вправ. Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття – загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. – глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; – спеціальні (фахові): а) знати: інформаційні джерела для розробки і складання Тестів внутрішнього контролю та бухгалтерського обліку, аналізувати облікову інформацію за різних форм ведення обліку, здійснювати оцінку бухгалтерського обліку підприємства-замовника; б) вміти: складати Тести оцінки внутрішнього контролю, Тест оцінки стану облікової політики, застосовувати процедури перевірки для отримання необхідної інформації з метою визначення аудиторського ризику.
Тема 5. Аудиторські докази Заняття 4. Семінар – вирішення ситуаційних вправ. Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття –загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. – глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; – спеціальні (фахові): а) знати: види та способи отримання аудиторських доказів, види аудиторських доказів, які підтверджують відсутність проведення інвентаризації у підприємства-замовника; б) вміти: визначати Перелік нормативно-правових актів, які були порушені підприємством-замовником у разі не проведення інвентаризації, визначати коло осіб, які винні у не проведенні інвентаризації, складати Зведену таблицю аудиторських доказів.
Тема 6. Аудит засновницьких документів, статутної діяльності та власного капіталу Заняття 5. Семінар – вирішення ситуаційних вправ. Міні-кейс. Заняття 6. Семінар – вирішення ситуаційних вправ. Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття – загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. – глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; – спеціальні (фахові): а) знати: види діяльності, якими може займатися підприємство відповідно до статуту, оцінювати вплив порушень в обліку власного капіталу підприємства на інформацію, зазначену у звітності, види порушень щодо відображення в обліку операцій із власним капіталом; б) вміти: складати План проведення аудиту власного капіталу підприємства, аналізувати випадки та причини змін у структурі та розмірі власного капіталу.
Тема 7. Аудит необоротних активів Заняття 7. Семінар – вирішення ситуаційних вправ. Міні-кейс. Заняття 8. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; спеціальні (фахові): а) знати: типи порушень в обліку необоротних активів підприємства, способи оцінки порушень в обліку необоротних активів підприємства на інформацію, зазначену у звітності; б) вміти: складати План проведення аудиту необоротних активів, надавати рекомендації щодо виправлення помилок в обліку необоротних активів.
Тема 8. Аудит оборотних активів Заняття 9. Семінар – вирішення ситуаційних вправ. Міні-кейс. Заняття 10. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття – загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. – глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; – спеціальні (фахові): а) знати: типи порушень в обліку грошових коштів, фінансових інвестицій,, запасів та поточних біологічних активів, техніку проведення інвентаризації в касі підприємства-замовника, види аудиторських доказів при проведенні аудиту поточних біологічних активів; б) вміти: складати План проведення аудиту грошових коштів та фінансових інвестицій, розробляти Тест оцінки бухгалтерського обліку запасів та поточних біологічних активів, надавати рекомендації щодо виправлення помилок в обліку оборотних активів.
Тема 9. Аудит зобов’язань Заняття 11. Семінар – вирішення ситуаційних вправ. Міні-кейс. Заняття 12. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття – загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. – глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; – спеціальні (фахові): а) знати: типи порушень в обліку заборгованості та зобов’язань, техніку проведення інвентаризації дебіторської та кредиторської заборгованості, особливості оцінки внутрішнього контролю дебіторської заборгованості та зобов’язань; б) вміти: складати План проведення аудиту дебіторської заборгованості та зобов’язань, розробляти Тест оцінки бухгалтерського обліку зобов’язань підприємства, надавати рекомендації щодо виправлення помилок в обліку дебіторської заборгованості та зобов’язань
Заняття 13. Модульна контрольна робота
Тема 10. Аудит витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції підприємств АПК Заняття 14. Семінар – вирішення ситуаційних вправ. Міні-кейс. Заняття 15. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття – загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. – глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; – спеціальні (фахові): а) знати: об’єкти аудиторської перевірки витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції підприємства, типи порушень в обліку витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції підприємства, методичні прийоми та процедури, застосовувані аудитором при проведенні аудиту витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції; б) вміти: складати План проведення аудиту витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції, оцінювати вплив порушень в обліку витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції підприємства
Тема 11. Аудит доходів і витрат діяльності та фінансових результатів Заняття 16. Семінар – вирішення ситуаційних вправ. Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття – загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. – глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; – спеціальні (фахові): а) знати: об’єкти аудиторської перевірки витрат, доходів та фінансових результатів підприємства, типи порушень в обліку витрат, доходів та фінансових результатів підприємства, методичні прийоми та процедури, застосовувані аудитором при проведенні аудиту витрат, доходів та фінансових результатів підприємства ; б) вміти: складати План проведення аудиту витрат, доходів та фінансових результатів підприємства, оцінювати вплив порушень в обліку витрат, доходів та фінансових результатів на фінансову звітність підприємства
Тема 12. Аудит фінансової звітності Заняття 17. Семінар – вирішення ситуаційних вправ. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття – загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. – глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; – спеціальні (фахові): а) знати: типи Звітів незалежного аудитора, основні нормативні документи щодо регулювання визначення показників фінансової звітності при проведенні аудиторських перевірок; б) вміти: проводити аналіз фінансового стану підприємства, модифікувати аудиторську думку в залежності від окремих випадків неотримання від управлінського персоналу інформації
Тема 13. Внутрішній аудит Заняття 18. Семінар – вирішення ситуаційних вправ. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття – загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. – глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; – спеціальні (фахові): а) знати: основні функції внутрішнього аудиту та його вплив на проведення зовнішнього аудиту, порядок організації служби внутрішнього аудиту та основні етапи її функціонування; б) вміти: розробляти Посадову інструкцію керівника служби внутрішнього аудиту, розробляти План роботи служби внутрішнього аудиту
5. Плани контактних занять для студентів заочної формиЗгідно методичних рекомендацій щодо запровадження Європейської кредитно-трансферної системи та її ключових документів у вищих навчальних закладах №26.02.2010р. № 1/9-119 розподіл контактних годин між лекціями, практичними, семінарськими, лабораторними заняттями та консультаціями, а також між тижнями теоретичного навчання є прерогативою вищого навчального закладу, яка делегована кафедрам. Теоретичне навчання студентів заочної форми навчання підкріплюється загальними та професійними компетенціями, які здобуваються під час трудової діяльності. Метою проведення контактних занять є розширення, поглиблення і деталізація теоретичних знань, отриманих студентами на лекціях та в процесі самостійної роботи, і спрямування їх на підвищення рівня засвоєння програмного матеріалу, набуття ними практичних навичок щодо організації аналізу господарської діяльності, практичного закріплення вивченої методики і техніки аналітичних досліджень в аграрних підприємствах. Контактні заняття проводяться в академічних групах.
ЧАСТИНА І. Контактні заняття (лекції) Лекція є основною формою навчального процесу у вищій школі. Лекція (лат. lektio - читання) – це системний, логічно завершений, науково обґрунтований, послідовний і систематизований виклад певної наукової проблеми, теми чи розділу навчального предмету, ілюстрований за необхідністю наочністю та демонструванням дослідів. Лекція мас органічно поєднуватися з іншими видами навчальних занять, слугувати підґрунтям для поглиблення і систематизації знань, які набуваються студентами у процесі аудиторної та позааудиторної навчальної роботи. Мета лекції – розкрити основні положення теми, досягнення науки , з’ясувати невирішені проблеми, узагальнити досвід роботи, дати рекомендації щодо використання основних висновків за темами на практичних заняттях. Плани лекцій наведені в розділі 4 даної Робочої навчальної програми.
Заняття 1.. Тема 1. Суть, предмет та метод аудиту. Тема 2. Організаційні засади аудиторської діяльності та її регулювання. Міні-лекція (конспект) Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: законодавче та нормативно-правове регулювання аудиторської діяльності в Україні, функції АПУ, порядок сертифікації аудиторів та аудиторських фірм; б) вміти: складати План роботи аудиторської фірми та Звіт про робочий час аудиторів. в) знати: порядок оформлення договорів на проведення аудиторської перевірки, порядок отримання інформації про потенційного клієнта з різних джерел, види викривлень у фінансовій звітності; г) вміти: документально оформляти результати домовленостей з клієнтом.
Заняття 2.. Тема 3. Організація, планування та технологія аудиторської перевірки. Тема 4. Аудиторський ризик і оцінювання системи внутрішнього контролю Міні-лекція (конспект) Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: методику складання Загальної стратегії аудиту та методику складання Планів на проведення аудиту, інформаційні джерела для розробки і складання Тестів внутрішнього контролю та бухгалтерського обліку; б) вміти: розробляти Загальну стратегію аудиту відповідно до мети аудиту і специфіки діяльності підприємства, складати на основі розробленої Загальної стратегії аудиту Плани проведення аудиту окремих об’єктів, складати Тести оцінки внутрішнього контролю, Тест оцінки стану облікової політики.
Заняття 3.. Тема 5. Аудиторські докази. Тема 6. Аудит засновницьких документів, статутної діяльності та власного капіталу Міні-лекція (конспект) Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: види та способи отримання аудиторських доказів, види аудиторських доказів, які підтверджують відсутність проведення інвентаризації у підприємства-замовника, оцінювати вплив порушень в обліку власного капіталу підприємства на інформацію, зазначену у звітності, види порушень щодо відображення в обліку операцій із власним капіталом; б) вміти: визначати Перелік нормативно-правових актів, які були порушені підприємством-замовником у разі не проведення інвентаризації, визначати коло осіб, які винні у не проведенні інвентаризації, складати Зведену таблицю аудиторських доказів, складати План проведення аудиту власного капіталу підприємства.
Заняття 4.. Тема 7. Аудит необоротних активів Тема 8. Аудит оборотних активів Міні-лекція (конспект) Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: типи порушень в обліку необоротних активів підприємства, способи оцінки порушень в обліку необоротних активів підприємства на інформацію, зазначену у звітності, техніку проведення інвентаризації в касі підприємства-замовника, види аудиторських доказів при проведенні аудиту поточних біологічних активів; б) вміти: складати План проведення аудиту необоротних активів, надавати рекомендації щодо виправлення помилок в обліку необоротних активів, розробляти Тест оцінки бухгалтерського обліку запасів та поточних біологічних активів, надавати рекомендації щодо виправлення помилок в обліку оборотних активів.
Заняття 5.. Тема 9. Аудит зобов’язань Тема 10. Аудит витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції підприємств АПК Міні-лекція (конспект) Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: типи порушень в обліку заборгованості та зобов’язань, техніку проведення інвентаризації дебіторської та кредиторської заборгованості, особливості оцінки внутрішнього контролю дебіторської заборгованості та зобов’язань, об’єкти аудиторської перевірки витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції підприємства, типи порушень в обліку витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції підприємства; б) вміти: складати План проведення аудиту дебіторської заборгованості та зобов’язань, розробляти Тест оцінки бухгалтерського обліку зобов’язань підприємства, надавати рекомендації щодо виправлення помилок в обліку дебіторської заборгованості та зобов’язань, складати План проведення аудиту витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції
Заняття 6.. Тема 11. Аудит доходів і витрат діяльності та фінансових результатів. Тема 12. Аудит фінансової звітності. Тема 13. Внутрішній аудит Міні-лекція (конспект) Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: об’єкти аудиторської перевірки витрат, доходів та фінансових результатів підприємства, типи порушень в обліку витрат, доходів та фінансових результатів підприємства, методичні прийоми та процедури, застосовувані аудитором при проведенні аудиту витрат, доходів та фінансових результатів підприємства, типи Звітів незалежного аудитора, основні функції внутрішнього аудиту та його вплив на проведення зовнішнього аудиту; б) вміти: складати План проведення аудиту витрат, доходів та фінансових результатів підприємства, оцінювати вплив порушень в обліку витрат, доходів та фінансових результатів на фінансову звітність підприємства, модифікувати аудиторську думку в залежності від окремих випадків неотримання від управлінського персоналу інформації, розробляти План роботи служби внутрішнього аудиту
ЧАСТИНА ІІ. Контактні заняття (практичні заняття). Метою проведення практичного заняття є розширення, поглиблення й деталізація теоретичних знань, отриманих студентами на лекціях та в процесі самостійної роботи, і спрямування їх на підвищення рівня засвоєння навчального матеріалу, набуття практичних навичок аналітичних досліджень фінансово-господарської діяльності аграрних підприємств. При цьому важливо, щоб кожний студент навчився розуміти економічну суть явищ і процесів, які досліджуються, робити правильні висновки і обґрунтовані конкретні пропозиції за результатами аналізу, грамотно і ґрунтовно їх оформлювати у вигляді письмових висновків та пропозицій. Практичні заняття проводяться окремо в кожній академічній групі. Перед тим як виконувати завдання необхідно вивчити відповідні матеріали лекцій, основну та додаткову літературу по темі практичних завдань, уважно ознайомитись з умовою завдання та вихідними цифровими даними, які є умовними, хоча і наближеними до реальних даних господарської діяльності сільськогосподарських формувань. Завдання, що виносяться на поточних модульний контроль, наведені у методичних матеріалах «Навчальні завдання та методичні вказівки до проведення практичних занять з дисципліни “Аудит” для студентів спеціальності 6509 «Облік і аудит» спеціалізації «Облік і аудит в АПК» / Укл.: І.І. Гончар, В.В. Король,– К.: КНЕУ, 2011. – 83 с.
Заняття 7. Тема 1. Суть, предмет та метод аудиту. Тема 2. Організаційні засади аудиторської діяльності та її регулювання. Тема 3. Організація, планування та технологія аудиторської перевірки. Тема 4. Аудиторський ризик і оцінювання системи внутрішнього контролю Міні-кейс Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: законодавче та нормативно-правове регулювання аудиторської діяльності в Україні, функції АПУ, порядок сертифікації аудиторів та аудиторських фірм; б) вміти: складати План роботи аудиторської фірми та Звіт про робочий час аудиторів. в) знати: порядок оформлення договорів на проведення аудиторської перевірки, порядок отримання інформації про потенційного клієнта з різних джерел, види викривлень у фінансовій звітності, методику складання Загальної стратегії аудиту та методику складання Планів на проведення аудиту, інформаційні джерела для розробки і складання Тестів внутрішнього контролю та бухгалтерського обліку; г) вміти: складати Тести оцінки внутрішнього контролю, Тест оцінки стану облікової політики,, документально оформляти результати домовленостей з клієнтом, розробляти Загальну стратегію аудиту відповідно до мети аудиту і специфіки діяльності підприємства, складати на основі розробленої Загальної стратегії аудиту Плани проведення аудиту окремих об’єктів. Заняття 8.. Тема 5. Аудиторські докази. Тема 6. Аудит засновницьких документів, статутної діяльності та власного капіталу. Тема 7. Аудит необоротних активів. Тема 8. Аудит оборотних активів. Тема 9. Аудит зобов’язань Міні-кейс Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: аналізувати облікову інформацію за різних форм ведення обліку, здійснювати оцінку бухгалтерського обліку підприємства-замовника, види та способи отримання аудиторських доказів, види аудиторських доказів, які підтверджують відсутність проведення інвентаризації у підприємства-замовника, оцінювати вплив порушень в обліку власного капіталу підприємства на інформацію, зазначену у звітності, типи порушень в обліку необоротних активів підприємства, способи оцінки порушень в обліку необоротних активів підприємства на інформацію, зазначену у звітності, типи порушень в обліку грошових коштів, фінансових інвестицій, техніку проведення інвентаризації дебіторської та кредиторської заборгованості, надавати рекомендації щодо виправлення помилок в обліку дебіторської заборгованості та зобов’язань; б) вміти: застосовувати процедури перевірки для отримання необхідної інформації з метою визначення аудиторського ризику, визначати Перелік нормативно-правових актів, які були порушені підприємством-замовником у разі не проведення інвентаризації, визначати коло осіб, які винні у не проведенні інвентаризації, складати План проведення аудиту власного капіталу підприємства, складати План проведення аудиту необоротних активів, надавати рекомендації щодо виправлення помилок в обліку необоротних активів, розробляти Тест оцінки бухгалтерського обліку запасів та поточних біологічних активів.
Заняття 9. Тема 10. Аудит витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції підприємств АПК. Тема 11. Аудит доходів і витрат діяльності та фінансових результатів. Тема 12. Аудит фінансової звітності.Тема 13. Внутрішній аудит Міні-кейс Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: об’єкти аудиторської перевірки витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції підприємства, типи порушень в обліку витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції підприємства, методичні прийоми та процедури, застосовувані аудитором при проведенні аудиту витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції, об’єкти аудиторської перевірки витрат, доходів та фінансових результатів підприємства, типи порушень в обліку витрат, доходів та фінансових результатів підприємства, типи Звітів незалежного аудитора, основні нормативні документи щодо регулювання визначення показників фінансової звітності при проведенні аудиторських перевірок, порядок організації служби внутрішнього аудиту та основні етапи її функціонування; б) вміти: складати План проведення аудиту витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції, оцінювати вплив порушень в обліку витрат виробництва і калькулювання собівартості продукції підприємства, складати План проведення аудиту витрат, доходів та фінансових результатів підприємства, модифікувати аудиторську думку в залежності від окремих випадків неотримання від управлінського персоналу інформації, розробляти План роботи служби внутрішнього аудиту
6. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний періодМетою проведення «Дня заочника» є поліпшення якості навчання та рівня організації навчального процесу студентів бакалаврського та магістерського освітньо-кваліфікаційних рівнів підготовки, спеціалістів, слухачів Інституту бізнес-освіти та Інституту післядипломної освіти. Завданнями «Дня заочника» є: -удосконалення навчально-методичної роботи зі студентами та слухачами; -контроль самостійної роботи студентів і слухачів у міжсесійний період. Для забезпечення успішного освоєння основних питань науки, правильного виконання завдань кафедра організовує проведення дня заочника та індивідуально-консультативних занять на протязі міжсесійного періоду. В день заочника, який проводиться в другу і четверту суботу травня, червня та вересня, здійснюється проведення консультацій з дисципліни, відбувається приймання і захист виконаних завдань студентів, написання модульної контрольної роботи. У вечірній час згідно графіка проведення консультацій відбуваються консультації викладача з питань організації і методики обліку в зарубіжних країнах та порядку виконаннядомашнього завдання. У міжсесійний період студент виконує домашнє завдання та індивідуальне завдання вибіркової частини, згідно карти самостійної роботи студента і подає на кафедру для реєстрації і перевірки. Для забезпечення успішного освоєння основних питань науки, правильного виконання завдань кафедра організовує проведення дня заочника та індивідуально-консультативних занять на протязі міжсесійного періоду (табл. 6.1). Таблиця 6.1. Графік проведення «Дня заочника» з науки “Аудит” на 8-9 семестри 201_-201_ н.р.
7. Графіки індивідуально-консультативної роботи (за формами навчання)Індивідуальні завдання є однією з форм організації навчального процесу, яка передбачає створення умов для як найповнішої реалізації творчих можливостей студентів і має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці. Індивідуально-консультативна робота проводиться у формі індивідуальних занять, перевірки виконання та захисту індивідуальних завдань, у формі консультацій. Індивідуальні заняття проводяться з окремими студентами з метою підвищення рівня їхньої підготовки та розвитку індивідуальних творчих здібностей. Консультації проводяться з метою надання відповідей на конкретні запитання студентів або з метою пояснення окремих теоретичних положень чи аспектів їх практичного застосування, надання консультацій для вивчення теоретичного матеріалу тем та питань, що винесені на самостійне опрацювання, підготовка рефератів, а також захист виконаних практичних завдань З науки "Аудит" студентом за допомогою консультацій наукових керівників виконується курсова робота за встановленою тематикою: Індивідуально-консультаційна робота проводиться графіком проведення індивідуально-консультативної роботи (табл. 7.1). Таблиця 7.1. Графік проведення індивідуально-консультативної роботи (ІКР) з науки “Аудит” на ___ семестр 201_-201_ н.р.
8. Приклади типових завдань, що виносяться на іспит1. Завідуючій складом Петренко О.М., яка іде у відпустку з 14 травня 20__ року, нараховано щорічну відпустку за 24 календарні дні. Сума нарахованих доходів за розрахунковий період становила 23287 грн. Визначено, що підприємство має 22 клас професійного ризику: ставка ЄСВ – 37,19 %.
В обліку бухгалтер зробив наступні записи:
Оцінити ситуацію, вказати суть можливих порушень та дати рекомендації щодо їх виправлення в обліку та звітності.
2. Підприємство ТОВ “Нафта” відвантажило підприємству ТОВ “Сталька” товари на загальну вартість 2400 грн., в т. ч. ПДВ. Заборгованість була забезпечена векселем, номінальна вартість якого – 2800 грн. Даний вексель був раніше отриманий за ціною 2100 грн. В бухгалтерському обліку були зроблені наступні записи: Д-т 281 К-т 631 – 2400 Д-т 641 К-т 631 – 480 Д-т 631 К-т 182 – 2400 Д-т 631 К-т 714 – 2000 Оцінити ситуацію, вказати суть можливих порушень та дати рекомендації щодо їх виправлення в обліку та звітності.
3. Розмір статутного капіталу ВАТ “Швея” складає 3 400 000 грн. і поділений на 1 700 000 шт. акцій номінальною вартістю 2,0 грн. Загальними зборами акціонерів було вирішено викупити 30 000 шт. акцій, з них 10 000 шт. акцій продати, а 20 000 шт. акцій анулювати і зменшити при цьому статутний капітал на 40 000 грн. Вартість викуплених акцій складала 58 000 грн.: 20 000 Х 2,00=40 000 5 000 Х 1,500=7 500 5 000 Х 2,10=10 500 Загальними зборами було вирішено продати 5 000 акцій за ціною 0,8 грн. (номінальна ціна – 1,5 грн.), решту 5000 акцій продати за ціною 3,4 грн. (номінал – 2,1 грн.). В бухгалтерському обліку були зроблені наступні записи: Д-т 451 К-т 311 – 58 0000 Д-т 40 К-т 451 – 60 000 Д-т 311 К-т 672 – 7 500 Д-т 311 К-т 672 – 10 500 Д-т 672 К-т 651 – 4 000 Д-т 672 К-т 451 – 17 000 Д-т 685 К-т 421 – 3 000 Оцінити ситуацію, вказати суть можливих порушень та дати рекомендації щодо їх виправлення в обліку та звітності.
4. Щорічною інвентаризацією встановлено крадіжку факсу первісною вартістю 4 000 грн. Балансова вартість факсу становила 3 000 грн., амортизація – 1000 грн.. Матеріально-відповідальна особа факт крадіжки визнала та погодилося відшкодувати суму завданих збитків Індекс інфляції становив 100,1%. Розмір матеріальних збитків розрахували як (4000-1000)+400)*1,01*1,5=5151 грн. в бухгалтерському обліку були проведені наступні операції: Д-т 131 К-т 109 – 1 000 Д-т 901 К-т 109 – 3 000 Д-т 372 К-т 745 – 4 400 Д-т 372 К-т 642 – 751 Д-т 301 К-т 372 – 5 151 Д-т 641 К-т 644 – 400 Д-т 976 К-т 644 – 400 Д-т 642 К-т 311 – 751 Д-т 791 К-т 901 – 3 000 Д-т 745 К-т 791 – 4 400 Оцінити ситуацію, вказати суть можливих порушень та дати рекомендації щодо їх виправлення в обліку та звітності.
5. Під час проведення аудиту розрахунків з підзвітними особами виявлено, менеджер Сидоров В.А. перебував у відрядженні в м. Буча 26.02.20__ р. 23.02.20__р. йому було видано аванс в розмірі 1000 грн. (100 грн. – на відрядження та 900 грн. – на господарські потреби). 27.02.20__р. робітник надав авансовий звіт: Проїзд Київ-Буча-Київ (приміський електропотяг (6,40 грн.), міський транспорт загального користування (4 грн.)) – квитки - 11,40 грн. Добові 25 грн. Зразки насіння (в т. ч. ПДВ – 150 грн.) 900 грн. Разом 936,40 грн. В бухгалтерському обліку підприємства "А" вказані операції відображені так: Дт 371 Кт 301 – 1000 грн. Дт 92 Кт 371 - 36,40 грн. Дт 20 Кт 371 - 900 грн. Дт 301 Кт 371 - 63,60 грн. Оцінити ситуацію, вказати суть можливих порушень та надати рекомендації щодо їх усунення в бухгалтерському обліку.
6. Менеджер С.Р. Гаркавенко був у відрядженні з 17 по 23 травня 20__ року (5р.д). Згідно штатного розпису посадовий оклад менеджера встановлений у сумі 1500 грн. Окрім того, за підсумками роботи за місяць передбачено доплати для менеджера за виконання плану продажів. У травні Менеджеру С.Р Гаркавенку передбачена доплата у сумі 5 % від посадового окладу за підсумками виконання місячного плану продажів. 31 травня бухгалтерією був зроблений розрахунок заробітної плати за травень:
Оцінити ситуацію, вказати суть можливих порушень та дати рекомендації щодо їх виправлення в обліку та звітності.
7. ТОВ “Мурзилка” вирішило продати об’єкт основних засобів. Первісна вартість об’єкта становить 10 000 грн., знос – 5 000 грн. Основний засіб було продано за 15 000 грн.
В бухгалтерському обліку були зроблені записи:
Оцінити ситуацію, вказати суть можливих порушень та дати рекомендації щодо їх виправлення в обліку та звітності.
8. Підприємство ТОВ “Верден” уклало договір з ПП “Часник” про обмін ноутбука первісною вартістю 2 400 грн., знос – 1 800 грн. на новий ламінатор первісною вартістю 1 800 грн., в т. ч. ПДВ. В бухгалтерському обліку були зроблені записи:
Оцінити ситуацію, вказати суть можливих порушень та дати рекомендації щодо їх виправлення в обліку та звітності.
9. На підприємстві ТОВ “Верден” в процесі експлуатації був поламаний принтер первісною вартістю 3 000 грн., знос – 1 000 грн. комісією встановлено, що ремонт принтера неможливий, а використанню підлягає лише картридж справедливою вартістю 300 грн. В бухгалтерському обліку були зроблені записи:
Оцінити ситуацію, вказати суть можливих порушень та дати рекомендації щодо їх виправлення в обліку та звітності.
Також типові завдання, що виносяться на модульні контрольні роботи та екзамен, розглянуто в методичних матеріалах «Навчальні завдання та методичні вказівки до проведення практичних занять з дисципліни “Аудит” для студентів спеціальності 6509 «Облік і аудит» спеціалізації «Облік і аудит в АПК» / Укл.: І.І. Гончар, В.В. Король,– К.: КНЕУ, 2011. – 83 с. 9. Карти самостійної роботи студента (за формами навчання)
Таблиця 9.1 Карта самостійної роботи студента
1,2Обрана тематика____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Студент ________________________ ( _ _____________________ ) підпис П.І.Б. Викладач ______________________ (_______________________ ) підпис П.І.Б.
Таблиця 9.2 Карта самостійної роботи студента
1,2Обрана тематика____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Студент ________________________ ( _ _____________________ ) підпис П.І.Б. Викладач ______________________ (_______________________ ) підпис П.І.Б.
Виконання домашньої контрольної роботи студентами заочної форми навчання здійснюється відповідно до методичних матеріалів «Навчальні завдання та методичні вказівки до проведення практичних занять з дисципліни “Аудит” для студентів спеціальності 6509 «Облік і аудит» спеціалізації «Облік і аудит в АПК» / Укл.: І.І. Гончар, В.В. Король,– К.: КНЕУ, 2011. – 83 с. 1Теми рефератів
2Перелік тем для виконання пошуку, підбору та огляду літературних джерел
Періодичні видання з бухгалтерського (фінансового) обліку
Наукові збірники з бухгалтерського (фінансового) обліку
Порядок оформлення завдань за вибором студента: Реферат виконується на аркушах паперу формату А4 які скріплюються та підписуються студентом за загальновстановленою формою (назва навчального закладу, кафедри, тема роботи, ПІБ викладача, ПІБ студента, спеціальність та курс на якому навчається студент, рік виконання роботи). Зразок оформлення титульної сторінки подано нижче. Обсяг реферату повинен бути в межах 12-16 сторінок, 1,5 інтервалом, розміром кегля - 14. При написанні реферату повинно бути використано не менше 10 літературних джерел, з обов’язковим посиланням на список використаної літератури. Реферат повинен бути побудований за такою структурою:
Виконаний реферат подається на кафедру за тиждень до обговорення відповідної теми на семінарському (практичному) занятті або в перший день екзаменаційної сесії (для студентів заочної форми навчання). Реферати рецензує викладач кафедри, який веде практичні заняття. Якщо рецензія схвальна, то реферат допускається до захисту. Якщо робота не відповідає вимогам методичних вказівок, її повертають студенту на доопрацювання. До другого (допрацьованого) варіанту роботи студент обов’язково додає рецензію на перший варіант. Аналітичний огляд статей та розгляд конкретної виробничої ситуації передбачає пошук студентом у періодичній літературі інформації, де б розглядався конкретний випадок і результати перевірки господарюючого суб’єкта. Студент аналізує наведений приклад, дає йому власну оцінку та надає рекомендації щодо виправлення та усунення недоліків. Дана робота виконується на аркушах паперу формату А4 які скріплюються та підписуються студентом за загальновстановленою формою (назва навчального закладу, кафедри, тема роботи, ПІБ викладача, ПІБ студента, напрям підготовки та курс на якому навчається студент, рік виконання роботи). Обсяг роботи повинен бути в межах 5-8 сторінок, 1,5 інтервалом, розміром кегля - 14. Також має бути додана копія статті, де наведена дана ситуація. Зразок титульного листа реферату (есе, критичного огляду)
МІНІСТЕРСВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА
ФАКУЛЬТЕТ ЕКОНОМІКИ АПК КАФЕДРА ОБЛІКУ, АНАЛІЗУ ТА АУДИТУ В АПК
Петренко Петро Петрович
РЕФЕРЕТ з науки «Аудит»
на тему: «Види аудиторських послуг та порядок їх надання»
Науковий керівник: к.е.н... Король В.В.
КИЇВ КНЕУ - 2014
10. Порядок поточного і підсумкового контролю знань з науки10.1. Порядок поточного оцінювання знань з науки “Аудит” студентів денної форми навчання
Згідно навчального плану напряму підготовки 6509 "Облік і аудит" підсумковий контроль з вивчення науки “Аудит" передбачається у формі екзамену. Оцінювання знань студентів з науки здійснюється на основі результатів поточного модульного контролю (ПМК) і підсумкового контролю знань (екзамену). Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал науки різного характеру і рівня складності, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного контролю і на екзамені. Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння певного матеріалу, вироблених навичок проведення розрахункових робіт, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми чи розділу, умінь публічно чи п письмово представити певний матеріал (презентація). Завданнями екзамену є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми науки тощо. Оцінювання здійснюється за 100 бальною шкалою. З науки “Аудит" завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно), а завдання, що виносяться на екзамен – від 0 до 50 балів (включно) для студентів денної форми навчання. Поточний контроль є важливим елементом навчального процесу, що дозволяє оцінити рівень знань студентів з науки, ступінь засвоєння ними програмного матеріалу та оволодіння навичками виконання практичних завдань. Поточний контроль здійснюється у формі: - усного опитування студентів на практичних заняттях; - проведення експрес-контролю; - приймання індивідуальних завдань, виконаних на практичних заняттях і самостійно; - захист індивідуальних завдань, виконаних на практичних заняттях і самостійно; - обговорення результатів робіт, винесених на самостійне вивчення. Поряд з цим передбачається обов’язкове проведення проміжного контролю у формі модульної (контрольної) роботи №1. Проміжний контроль розглядається як певне узагальнення раніше проведеного поточного контролю. Проведення поточного і проміжного контролю дозволить реалізувати такі завдання: - підвищення мотивації студентів до систематичної активної роботи впродовж навчального року, переорієнтація їхніх цілей з отриманням позитивної оцінки на формування стійких знань, умінь та навичок; - систематизація знань та активне їх засвоєння упродовж навчального року; - недопущення розбіжностей між завданнями, що виносяться для контролю і програмою науки; - відкритість контролю: ознайомлення студентів на початку вивчення науки з контрольними завданнями та всіма формами контрольних заходів і критеріями їх оцінювання; - подолання елементів суб’єктивізму при оцінюванні знань, що забезпечується складанням контрольних завдань та екзаменів у письмовій формі із застосуванням 100-бальної шкали оцінювання; - забезпечення належних умов вивчення програмного матеріалу і підготовки до контрольних заходів, що досягається шляхом чіткого їх розмежування за змістом й у часі; - розширення можливостей для всебічного розкриття здібностей студентів, розвитку їх творчого осмислення та підвищення ефективності роботи викладацького складу Оцінювання поточного контролю дозволяє врахувати таку оцінку в загальну підсумкову оцінку рівня засвоєння знань студентами з відповідної науки. Це є також одним з важливих елементів методики викладання науки, що дозволяє стимулювати студентів за добросовісність вивчення матеріалу, виконання практичних завдань та їх захисту протягом семестру. Об’єктами поточного контролю знань студентів бакалаврського рівня підготовки є: а) активність та систематичність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях (39 балів) за напрямками: - виконання міні контрольних робіт (експрес-контроль) -0-9 балів; - усне опитування – 0-9 балів; - виконання та захист практичних завдань–0-21 балів; б) виконання модульних (контрольних) завдань (6 балів); в) виконання вибіркових завдань (5 балів) Протягом семестру за активну участь в практичних (семінарських) заняттях за результатами усного опитування студент може набрати 0-1,5 балів і активну участь в практичних (семінарських) заняттях за результатами експрес-контролю студент може набрати 0-1,5 балів: Критерії оцінювання систематичності активної участі в практичних (семінарських) заняттях (усне опитування): 1,5 бали ставиться в тому випадку, коли відповідь на питання заслуговує оцінки «відмінно» 1,2 бали ставиться в тому випадку, коли відповідь на питання заслуговує оцінки «добре» 1,0 бал ставиться в тому випадку, коли відповідь на питання заслуговує оцінки «задовільно» 0 балів ставиться в тому випадку, коли відповідь на питання є незадовільною. Критерії оцінювання систематичності активної участі в практичних (семінарських) заняттях (експрес-контроль): 1,5 бали ставиться в тому випадку, коли відповідь на питання заслуговує оцінки «відмінно» 1,2 бали ставиться в тому випадку, коли відповідь на питання заслуговує оцінки «добре» 1,0 бал ставиться в тому випадку, коли відповідь на питання заслуговує оцінки «задовільно» 0 балів ставиться в тому випадку, коли відповідь на питання є незадовільною. Студент має право відпрацювати незадовільну оцінку на індивідуальних заняттях, але не пізніше наступного практичного заняття. За виконання практичних (розрахункових) завдань студент отримує 0-21 балів. Кожне завдання (в разі його правильного і повного виконання) оцінюється в 1,5 бали. Дану кількість балів можна набрати наступним чином: 1,0 бал – завдання правильно оформлене, виконані всі його елементи, але є суттєві зауваження щодо правильності виконання елементів завдання; 1,2 бали – завдання правильно оформлене, виконані всі його елементи, але є деякі несуттєві зауваження щодо правильності виконання елементів завдання; 1,5 бали – всі завдання правильно виконанні та правильно оформлені. Захист кожного завдання оцінюється в межах від 0-1,5 бали, за таких умов: 1,5 бали –захист завдання у встановлений термін, якщо у викладача не було суттєвих зауважень щодо їх змісту та оформлення ; 1,2 балів - захист завдання у встановлений термін, якщо у викладача є суттєвих зауважень щодо їх змісту та оформлення та розрахунків; 1,0 балів –захист завдання поза встановлений термін, якщо у викладача є суттєві зауваження щодо їх змісту та оформлення; 0 балів – завдання не подане на перевірку викладачу. Виконання індивідуальних вибіркових завдань оцінюється наступним чином. Підготовка і публікація статті чи тез, а також підготовка тез і виступ на конференції оцінюються, як правило, в 5 балів. Виконані інші індивідуальні завдання (вибіркова частина) оцінюються: на „відмінно» - 5 балів; на „ добре” - 4 бали; на „задовільно” - 3 бали; на „незадовільно” - 0 балів. За рішенням кафедри студентам, які брали участь в поза навчальній науковій діяльності – в роботі конференцій і студентського наукового гуртка, підготовці наукових публікацій тощо – можуть присуджуватись додаткові бали (5) за результатами поточного контролю. При цьому загальна кількість балів, що вноситься до відомості за поточну роботу не може перевищувати 50 балів. Результати поточного контролю знань студентів вносяться до Відомості обліку поточної і підсумкової успішності. Виконані індивідуальні завдання студенти зобов’язані подати на кафедру протягом семи днів після отримання умов даного завдання. За несвоєчасне виконання завдання (без поважних причин) кількість балів за виконання зменшується на 0,15 балів (20%). Максимальний термін несвоєчасного подання може бути не більше 7 днів після граничного терміну подання за графіком. При виконанні модульних (контрольних) завдань оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, який набули студенти після опанування певного модуля. Модульний контроль може проводитись у формі тестів, відповідей на теоретичні питання або розв’язання практичних завдань під час проведення контрольних робіт, виконання індивідуальних завдань, розв’язання виробничих ситуацій (кейсів) тощо. Контрольні роботи проводяться з метою оцінювання рівня знань студентів за модулями.
Таблиця 10.1 Об’єкти поточного оцінювання знань з науки “Аудит”
Модуль – це частина програми науки, яка складається з пов’язаних між собою у певному співвідношенні теоретичних, емпіричних і практичних компонентів змісту, кожна складова якого оцінюється в балах. Оцінка всіх модульних завдань визначається на основі розроблених кафедрою критеріїв і становить 6 балів із 50, якими оцінюється вся робота студента впродовж поточного контролю. З науки встановлюється 1 модуль (контрольна робота), що включає такі теми: Модуль 1 включає такі теми: Тема 1. Суть, предмет та метод аудиту. Тема 2. Організаційні засади аудиторської діяльності та її регулювання. Тема 3. Організація, планування та технологія аудиторської перевірки. Тема 4. Аудиторський ризик і оцінювання системи внутрішнього контролю. Тема 5. Аудиторські докази. Тема 6. Аудит засновницьких документів, статутної діяльності та власного капіталу. Тема 7. Аудит необоротних активів. Тема 8. Аудит оборотних активів. Тема 9. Аудит зобов’язань. Контрольна робота за модулями проводяться після завершення вивчення відповідних розділів науки. Модульна (контрольна) робота включає навчальний матеріал, розрахований на його опрацювання протягом 2-х академічних годин. Проведення модульної (контрольної) роботи здійснюється згідно встановленого порядку проведення контрольних занять в університеті. Здані для перевірки роботи оцінює керівник курсу та викладач, який веде практичні заняття. Результати оголошуються на наступному практичному занятті. Модульна (контрольна) робота може повертатися студентам за їх бажанням. Модульна (контрольна) робота проводиться шляхом письмового викладу навчального матеріалу за індивідуальними завданнями. Кожне контрольне завдання складається з 6 питань: чотирьох питань теоретичного характеру та двох ситуацій (див. зразок нижче). З метою перевірки засвоєння студентами матеріалу по важливіших розділах науки “Аудит”, а також для надання студентам можливості набути практичних навичок письмового викладу навчального матеріалу з точки зору його повноти, правильності, логічної послідовності та оформлення, передбачено обов’язково виконати одну модульну (контрольну) роботу проміжного контролю, за результатами яких студент може отримати 6 балів. Кожне питання модульної (контрольної) роботи оцінюється в 1 бал за шкалою: Оцінка «1 бал» ставиться у тому разі, якщо студент: а) систематично, ґрунтовно і всебічно висвітлив сутність економічних явищ і процесів: чітко сформулював поняття і термін; обґрунтував методичні принципи і підходи до розв’язання передбаченого завданням питання; б) виявив знання законодавчих актів і нормативно-правових документів; в) логічно, послідовно, правильно і безпомилково розв’язав задачу, зробив необхідні визначення і ґрунтовні висновки, що випливають з одержаного результату. Оцінка«0,8 балів» ставиться у тому разі, коли студент: а) систематично, ґрунтовно і всебічно висвітлив сутність економічних явищ і процесів: сформулював поняття і термін; б) виявив знання законодавчих актів і нормативно-правових документів; в) послідовно, правильно і безпомилково розв’язав задачу, зробив необхідні визначення і ґрунтовні висновки, що випливають з одержаного результату, проте із незначними помилками. Оцінка«0,6 балів» ставиться у тому разі, коли студент: а) вірно але поверхово розкрив сутність економічних явищ і процесів, сформулював поняття і терміни в основному правильно, але з допущеними помилками; правильно описав методику розв’язання передбачених завданням питань але поверхово розкрив їх сутність і взаємозв’язок; б) не показав знання законодавчих актів і нормативно-правових документів; в) при розв’язанні задач правильно визначив хід розв’язання але допустив помилки в розрахунках і одержав невірний результат; при вирішенні типових ситуацій допустив непринципові помилки; зробив не всі необхідні визначення і висновки. Оцінка „0 балів” ставиться у тому разі, коли студент: а) не розкрив сутності економічних явищ і процесів; зовсім не дав визначення понять і термінів; в основному невірно обґрунтував методичні принципи до розв’язання передбаченого завданням питання або дав правильну відповідь але не на запитання в білеті; б) не знайомий із законодавчими актами і нормативно-правовими документами; в) не розв’язав задачі; не вирішив типової ситуації; не зробив основних розрахунків та необхідних визначень і висновків. В журнал обліку роботи викладача та електронний журнал виставляється оцінка, яка складається з суми балів за всі завдання.
10.2. Порядок підсумкового контролю знань з науки “Аудит”
Оцінювання знань студентів з навчальної науки “Аудит” здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань (екзамену). Підсумковий контроль засвоєння знань студентів проводиться у формі екзамену, за результатами якого студент денної та заочної форм може отримати 50. Екзаменаційні білети з науки «Аудит» для студентів денної та заочної форм навчання містять по 5 екзаменаційних завдань. Кожне завдання оцінюється за шкалою 10; 8; 6; 0 балів. Екзамени проводяться у формі виконання письмових екзаменаційних завдань. На екзамені виносяться вузлові питання, типові та комплексні задачі, ситуації, завдання, що потребують творчої відповіді та уміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх при вирішенні практичних задач тощо. Перелік питань, що виносяться на екзамен з науки, критерії оцінювання екзаменаційних завдань визначаються кафедрою, включаються до робочої програми науки і доводяться до студентів на початку семестру. Таблиця 10.2 ХАРАКТЕРИСТИКА РІВНІВ ВІДПОВІДЕЙ НА ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ БІЛЕТИ
Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:
В разі, коли відповіді студента оцінені менше ніж в 30 балів (до 60%), він отримує незадовільну оцінку за результатами екзамену (тобто 0 балів), а набрані за екзамен бали не враховуються у загальній підсумковій оцінці. Загальна підсумкова оцінка складається з суми балів за результатами поточного контролю та за виконання завдань, що виносяться на екзамен (за умови, що на екзамені студент набрав не менше 30 балів). Загальна підсумкова оцінка не перевищує 100 балів (якщо за результатами поточного і підсумкового контролю студент набрав більше 100 балів, його оцінка за результатами екзамену коригується і загальна підсумкова оцінка округлюється до 100). До Відомості обліку поточної і підсумкової успішності заносяться сумарні результати в балах поточного контролю та екзамену з урахуванням вищевикладеного. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:
11. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчанняОб’єктом поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є: а) відвідування лекційних занять; б) активність роботи та відповіді на питання програмного матеріалу науки, розглянутого та обговореного на семінарських (практичних) заняттях; в) рівень виконання та захист завдань для самостійного опрацювання. За відвідування лекційних занять студенти отримують від 0 до 6 балів (по 1 балу за заняття). За результатами виконання завдань, активність роботи та відповіді на питання програмного матеріалу науки, розглянутого та обговореного на семінарських (практичних) заняттях студенти отримують від 0 до 9 балів (по 0 - 3 бали за кожне заняття): Кількість балів диференціюється залежно від якості, повноти, самостійності виконання студентами конкретних завдань. Кожна залікова оцінка оцінюється за шкалою (табл.10.2). Таблиця 10.2. Шкала оцінювання завдань поточного контролю студентів заочної форми навчання
Бали, зароблені під час проведення практичних (семінарських) занять викладач переносить у свій журнал, в журнал обліку академічної групи та в систему електронного обліку поточної успішності знань студентів. За результатами виконання та захисту завдань для самостійного опрацювання студенти отримують від 0 до 30 балів (включно): а) 0-15 балів (включно) за правильне і повне виконання практичних завдань: 15 балів – за виконання з оцінкою “відмінно”; 12 балів – -“- “добре”; 9 балів – -“- “задовільно”. б) 0-15 балів (включно) за правильне, повне виконання та захист домашньої контрольної роботи у встановлений термін з оцінками: 15 балів – за захист з оцінкою “відмінно”; 12 балів – -“- “добре”; 9 балів – -“- “задовільно”. Підготовка та виконання домашньої контрольної роботи та практичних завдань передбачає закріплення та поглиблення теоретичних знань, отриманих студентами в процесі вивчення курсу, вироблення навичок самостійно працювати зі спеціальною літературою, даними бухгалтерського обліку й звітності, а також робити узагальнення й висновки. Кожний студент самостійно виконує варіант домашньої контрольної роботи та практичних завдань згідно з методичних матеріалах «Навчальні завдання та методичні вказівки до проведення практичних занять з дисципліни “Аудит” для студентів спеціальності 6509 «Облік і аудит» спеціалізації «Облік і аудит в АПК» / Укл.: І.І. Гончар, В.В. Король,– К.: КНЕУ, 2011. – 83 с. При цьому він може взяти варіант домашньої контрольної роботи, який відповідає темі його випускної роботи. Навчальну та спеціальну літературу з теми контрольної роботи студенти підбирають самостійно, за допомогою бібліотечного каталогу. Список використаних літературних джерел та інших матеріалів необхідно систематизувати в загальноприйнятому порядку і навести в кінці контрольної роботи. Назви таблиць повинні відображати зміст числової інформації. Таблицю розміщують після першого посилання на неї в тексті. На наведені в роботі цифрові дані, цитати, таблиці, якщо вони взяті з першоджерел, мають бути посилання на ці джерела. В кінці роботи окремо формулюються основні висновки і пропозиції, що зроблені за змістом даної домашньої контрольної роботи і спрямовані на вдосконалення існуючої методики аудиту активів, капіталу та зобов’язань підприємства. Робота, що виконана без елементів наукового дослідження, не може бути оцінена на “відмінно”. Конкретні питання наукових досліджень по темі роботи і порядок їх проведення студент узгоджує з науковим керівником. При виконанні домашньої контрольної роботи студент-заочник, що працює не по спеціальності, зобов’язаний ознайомитись з організацією економічного аналізу в одному з місцевих сільськогосподарських підприємств, матеріали якого будуть використані в роботі. Робота повинна бути виконана самостійно; інакше вона не буде прийнята до рецензування. Питання повинні висвітлюватись не лише з теоретичних позицій, але й обов’язково з використанням даних конкретного підприємства, які підтверджені копіями первинних, зведених та звітних форм документів. Матеріал слід викладати коротко, без скорочення слів і найменувань. Титульний аркуш роботи оформляють в загальноприйнятому порядку. За титульним аркушем розміщують зміст роботи із зазначенням сторінок. Потім з нової сторінки пишуть назву питання роботи і його викладення. Домашня контрольна робота повинна бути написана чітким, розбірливим почерком, грамотно і охайно. Текст можна писати від руки чорнилом синього або чорного кольору, друкувати на друкарській машинці або комп’ютері. Виправлення, закреслення, скорочення слів та використання абревіатур (крім загальновживаних) в тексті не дозволяються. Виконану домашню контрольну роботу та практичні завдання представляють на рецензію в строк на кафедру обліку, аналізу та аудиту в АПК в термін, визначений навчальним графіком. Виконання індивідуальних вибіркових завдань оцінюється наступним чином. Підготовка і публікація статті чи тез, а також підготовка тез і виступ на конференції оцінюються, як правило, в 5 балів. Виконані інші індивідуальні завдання (вибіркова частина) оцінюються: на „відмінно» - 5 балів; на „ добре” - 4 бали; на „задовільно” - 3 бали; на „незадовільно” - 0 балів. За рішенням кафедри студентам, які брали участь в поза навчальній науковій діяльності – в роботі конференцій і студентського наукового гуртка, підготовці наукових публікацій тощо – можуть присуджуватись додаткові бали (5) за результатами поточного контролю. При цьому загальна кількість балів, що вноситься до відомості за поточну роботу не може перевищувати 50 балів. Результати поточного контролю знань студентів вносяться до Відомості обліку поточної і підсумкової успішності. Оцінювання знань студентів з навчальної науки “Аудит” здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань (екзамену). Підсумковий контроль засвоєння знань студентів проводиться у формі екзамену, за результатами якого студент денної та заочної форм може отримати 50. Екзаменаційні білети з науки «Аудит» для студентів денної та заочної форм навчання містять по 5 екзаменаційних завдань. Кожне завдання оцінюється за шкалою 10; 8; 6; 0 балів. Екзамени проводяться у формі виконання письмових екзаменаційних завдань. На екзамені виносяться вузлові питання, типові та комплексні задачі, ситуації, завдання, що потребують творчої відповіді та уміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх при вирішенні практичних задач тощо. Перелік питань, що виносяться на екзамен з науки, критерії оцінювання екзаменаційних завдань визначаються кафедрою, включаються до робочої програми науки і доводяться до студентів на початку семестру. Таблиця 10.2 ХАРАКТЕРИСТИКА РІВНІВ ВІДПОВІДЕЙ НА ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ БІЛЕТИ
Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:
В разі, коли відповіді студента оцінені менше ніж в 30 балів (до 60%), він отримує незадовільну оцінку за результатами екзамену (тобто 0 балів), а набрані за екзамен бали не враховуються у загальній підсумковій оцінці. Загальна підсумкова оцінка складається з суми балів за результатами поточного контролю та за виконання завдань, що виносяться на екзамен (за умови, що на екзамені студент набрав не менше 30 балів). Загальна підсумкова оцінка не перевищує 100 балів (якщо за результатами поточного і підсумкового контролю студент набрав більше 100 балів, його оцінка за результатами екзамену коригується і загальна підсумкова оцінка округлюється до 100). До Відомості обліку поточної і підсумкової успішності заносяться сумарні результати в балах поточного контролю та екзамену з урахуванням вищевикладеного. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:
12. Зразки екзаменаційних білетів12.1.Зразок модульної контрольної роботи МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»Освітньо-кваліфікаційний рівень БАКАЛАВР Напрям підготовки 6509 «Облік і аудит» Спеціалізація «Облік і аудит в АПК» Семестр 8 Наука “Аудит” Модульна контрольна робота
Варіант №1
Аудиторською перевіркою встановлено, що підприємством у звітному періоді реалізовано нематеріальні активи на суму 6600 грн., в т.ч. ПДВ – 1100 грн. Первісна вартість нематеріальних активів 5000 грн., накопичена амортизація – 1000 грн. Вказані операції відображені такими бухгалтерськими записами: Дт 377 Кт 716– 6000 грн. Дт 716 Кт 643– 1100 грн. Дт 133 Кт 125– 1000 грн. Дт 972 Кт 125– 4000 грн. Дт 641 Кт 644– 800 грн. Дт 976 Кт 644– 800 грн. Оцінити ситуацію, вказати суть можливих порушень, та дати рекомендації щодо їх виправлення 6. Ситуація Аудиторською перевіркою встановлено, що підприємством на основі кредитного договору було отримано короткостроковий кредит у банку на суму 55000 грн. Як забезпечення кредиту підприємством передано у заставу будівлю з первісною вартістю - 87000 грн. та нарахованим зносом – 15000 грн. Оціночна вартість будівлі 110000 грн. За звітний період нараховано відсотки за користування кредитом – 5000 грн. Вказані операції відображені такими бухгалтерськими записами: Дт 311 Кт 601 – 55000 грн. Дт 951 Кт 601– 5000 грн. Дт 601 Кт 311 – 60000 грн. Дт 791 Кт 951 – 5000 грн. Дт 05 – 55000 грн. Кт 05– 55000 грн. Оцінити ситуацію, вказати суть можливих порушень, та дати рекомендації щодо їх виправлення
Затверджено на засіданні кафедри обліку, аналізу та аудиту в АПК Протокол №____ від ________ 201_ року
Завідувач кафедри М.М. Коцупатрий
12.2.Зразок екзаменаційного білета (денна форма навчання)
ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України 29 березня 2012 року №384 Форма № Н-5.05 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУК, УКРАЇНИДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»Освітньо-кваліфікаційний рівень БАКАЛАВР Напрям підготовки 6509 «Облік і аудит» Спеціалізація «Облік і аудит в АПК» Семестр 8 Наука “АУДИТ” Денна форма навчання ЕКЗАМЕНАЦІЙНЕ ЗАВДАННЯ № 1
1. Види аудиту, їх цілі і завдання. 2. Оцінка системи бухгалтерського обліку та внутрішнього контролю товарів. 3. Порядок проведення аудиторської перевірки розрахунків з оплати праці. 4. Порядок сертифікації аудиторів України. 5. СитуаціяУ балансі підприємства “А” на 01.01.2004 р. відображено: за статтею “Векселі одержані” (р. 150) – 181 тис. грн., за статтею “Дебіторська заборгованість за виданими авансами” (р.180) – 100 тис. грн. За результатами перевірки встановлено, що підприємство "А" 01.12.2003 р. виписало вексель на суму 181,0 тис. грн. підприємству "Б" за отримані товари з оплатою 26.05 2004 р. Підприємством "А" 25 січня 2004 р. на підставі платіжного доручення № 25 перераховано підприємству "В" аванс 120 000 грн. в т.ч. ПДВ - 20 000 грн. В бухгалтерському обліку підприємства "А" вказані операції відображено так: Дт 34 Кт 70 – 181 000 грн. Дт 641 Кт 311 - 20 000 грн. Дт 371 Кт 311 - 100 000 грн. Оцінити ситуацію, вказати суть можливих порушень, та дати рекомендації щодо їх виправлення
Затверджено на засіданні кафедри обліку, аналізу та аудиту в АПК Протокол №____ від ________ 201_ року
Завідувач кафедри М.М. Коцупатрий Екзаменатор В.В.Король
9.3.Зразок екзаменаційного білета (заочна форма навчання)
ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України 29 березня 2012 року №384 Форма № Н-5.05 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»Освітньо-кваліфікаційний рівень БАКАЛАВР Напрям підготовки 6509 «Облік і аудит» Спеціалізація «Облік і аудит в АПК» Семестр 8 Наука “АУДТИТ Заочна форма навчання ЕКЗАМЕНАЦІЙНЕ ЗАВДАННЯ № 1 1. Види аудиту, їх цілі і завдання. 2. Оцінка системи внутрішнього контролю та системи бухгалтерського обліку товарів в роздрібній торгівлі. 3. Порядок проведення аудиторської перевірки розрахунків з оплати праці. 4. Мета, завдання, джерела інформації витрат аграрних підприємств. 5. СитуаціяУ балансі підприємства “А” на 01.01.2004 р. відображено: за статтею “Векселі одержані” (р.150) – 181 тис. грн., за статтею “Дебіторська заборгованість за виданими авансами” (р.180) – 100тис.грн. За результатами перевірки встановлено, що підприємство "А" 01.12.2003 р. виписало вексель на суму 181,0 тис. грн. підприємству "Б" за отримані товари з оплатою 26.05 2004 р. Підприємством "А" 25січня 2004 р. на підставі платіжного доручення № 25 перераховано підприємству "В" аванс 120000грн. в т.ч. ПДВ - 20 000 грн. В бухгалтерському обліку підприємства "А" вказані операції відображено так: Дт 34 Кт 70 – 181 000 грн. Дт 641 Кт 311 - 20 000 грн. Дт 371 Кт 311 - 100 000 грн. Оцінити ситуацію, вказати суть можливих порушень, та дати рекомендації щодо їх виправлення
Затверджено на засіданні кафедри обліку, аналізу та аудиту в АПК Протокол №____ від ________ 201_ року
Завідувач кафедри М.М. Коцупатрий
Екзаменатор В.В.Король
13. Список рекомендованої літератури
а) основна:
б) додаткова:
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||