БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ 02.01.2015 04:26

 

Контольні тестові завдання з дисципліни “Безпека життєдіяльності” для студентів за всіма напрямами підготовки НУВГП денної та заочної форми навчання: кредитно-модульна система організації навчального процесу / Г.І. Туровська, Г.Г. Клекоць, Рівне: НУВГП, 2007. – 28 с.

 

 

Упорядники: Г.І. Туровська, к.т.н., доцент

Г.Г.Клекоць, старший викладач

 

 

Відповідальний за випуск В.Й. Чабан, к.т.н., доцент, завідувач кафедри охорони праці і безпеки життєдіяльності

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© Туровська Г.І., Клекоць Г.Г. 2007

                                      © НУВГП, 2007

Вступ

 

Національна освіта України чітко визначила орієнтир на входження в європейський освітній простір, що передбачає насамперед модернізацію освітньої діяльності в контексті європейських вимог. Входження нашої країни до єдиного Європейського та Світового освітнього простору забезпечує запровадження Європейської кредитно-трансферної та акумулюючої системи (ЕСТS)

Використання ЕСТS передбачає широке впровадження тестування студентів, що дозволяє адекватно оцінювати їхні вміння і знання та легко використовувати систему оцінювання прийняту в університеті.

Контрольні тестові завдання з дисципліни “Безпека життєдіяльності” розроблені з метою широкого впровадження тестування, яке передбачається при використанні кредитно-модульної системи оцінки знань студентів. Це забезпечує практичне запровадження Європейської кредитно-транспортної та акумулюючої системи, а також вільний перерахунок досягнень студентів з національної та університетської школи у шкалу ЕСТS.

 

 

Методичні рекомендації по роботі з тестами

 

У збірнику зібрані тести з 10 тем, що вивчаються в курсі “Безпека життєдіяльності”. Щоб дати правильну відповідь на запитання необхідно:

• Опрацювати текст лекції, основну та додаткову літературу, що рекомендував викладач.
• Уважно читати запитання.
• Пам’ятати, що на кожне запитання є лише одна вірна відповідь.
• Серед відповідей є вірні, але не повні відповіді. Такі відповіді при вирішенні тесту слід вважати невірними. Обирайте найкращу, найточнішу відповідь.
• Якщо відповіді на запитання тесту дуже великі, то необхідно порівнювати їх поетапно.
• Пам’ятати, що одна і та сама відповідь у різних числових форматах може виглядати по різному.

За одну вірну відповідь виставляється 1 бал, або його еквівалент в залежності від прийнятої системи оцінки знань. За невірну відповідь – 0 балів.

 

 

 

 

ВАРІАНТИ МОДУЛЬНО-КОНТРОЛЬНИХ ЗАВДАНЬ

 

ВАРІАНТ № 1

 

1. Концепцію сталого людського розвитку було запропоновано в:

1. Рішеннях конференції ООН у Ріо-де-Жанейро в 1992 р.

2. Рішеннях конференції по запобіганню і управлінню пошкодженнями в Делі, 8 березня 2000 р.

3. Рішеннях конференції по запобіганню і пошкодженнями в Монреалі, Канада, 15 травня 2002 р.

4. Немає вірної відповіді.

 

 

2. Небезпека створюється особливими властивостями . . . . . . , що  не сумісні з характеристиками людини: (підставити пропущені слова)

1. Речовини, поля, випромінювання та їх поєднання.

2. Матерії, поля, енергії, інформації та їх поєднання.

3. Людей, технічних засобів і екологічних чинників та їх поєднання.

4. Технічних засобів, екологічних чинників і інформації та їх поєднання.

 

 

3. Перелік назв, термінів, явищ, що здатні завдавати шкоди, систематизованих за певними ознаками називається:

1. Таксономія небезпек.

2. Систематизація небезпек.

3. Ідентифікація небезпек.

4. Номенклатура небезпек.

 

 

4. Небезпечний чинник призводить до:

1. Смерті.

2. Травми або різкого погіршення здоров'я.

3. Захворювання чи зниження працездатності.

4. До ризику.

 

 

5. До пасивної групи (за характером дії на людину) негативних чинників належать ті, що:

1. Характеризуються наявністю власної енергії.

2. Проявляються внаслідок діяльності самої людини.

3. Проявляються опосередковано, внаслідок чого викликають діяльність іншої групи чинників.

4. Діють незалежно від діяльності людини

 

 

6. Ризик це:

1. Коли людина збирається зробити щось небезпечне.

2. Якісна і кількісна характеристика небезпеки.

3.Коли людину очікує небезпека.

4. Частота реалізації небезпеки.

 

 

7. Яка величина коефіцієнта ризику відповідає безпечним умовам діяльності:

1. 1/1000.

2. 10^-2.

3. 10^-6.

4. 10⁶.

 

 

8. Обчисліть ризик травмування на підприємстві (в розрахунку за рік), якщо загальна кількість працюючих складає 750 чоловік, а за останні 8 років травми одержали 2 чоловіки:

1. 0,0027.

2. 1,4•10^-3.

3. 3,3•10^-4.

4. 2•10^-2.

 

 

9. Порівняйте рівень ризику на підприємстві, обчислений у попередній задачі, з  нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці:

1. 2,1•10⁴.

2. 3000.

3. 333.

4. 2,7•10³.

 

 

10. Екстерорецептори несуть інформацію про:

1. Зовнішній світ.

2. Стан організму людини.

3. Внутрішній світ людини.

4. Положення тіла в просторі.

 

 

11. Інтерорецептори несуть інформацію про:

1. Зовнішній світ.

2. Стан організму людини та положення тіла в просторі.

3. Внутрішній світ людини.

4. Положення тіла в просторі і зовнішній світ.

 

 

12. Адаптаційна властивість аналізаторів це:

1. Здатність певний час зберігати відчуття після припинення дії подразника.

2. Здатність певний час зберігати дію подразника після припинення відчуття.

3. Інтервалміж моментом дії подразника на рецептор і моментом виникнення відчуття в мозку людини.

4. Здатність пристосовувати рівень своєї чутливості до інтенсивності подразника.

 

 

13. Ультрафіолетове випромінюваним це:

1. Електромагнітне випромінювання, з більшою довжиною хвилі ніж укольорів видимого спектру, яке людина не бачить.

2. Електромагнітне випромінювання, з меншою довжиною хвилі ніж у кольорів видимого спектру, яке людина не бачить.

3 Електромагнітне випромінювання, яке людське око сприймає найкраще.

4. Немає вірної відповіді.

 

 

14. Вплив теплих кольорів (1 групи) на людський організм характеризується:

1. Збільшенням мускульної напруги, збільшенням частоти сердечних скорочень, підвищенням кров'яного тиску, збудженням апетиту, сприянням мажорному настрою.

2. Суттєво невпливають на фізіологію людського організму.

3. Зменшують мускульну напругу, знижують кров'яний тиск, заспокоюють ритм дихання, сприяють релаксації .

4. Різницею у сприйнятті першої та другої групи кольорів, що формує адекватне відчуття, колір не може впливати на фізіологію організму людини.

15. З видимих спектральних кольорів найбільшу довжину хвилі має колір:

1. Червоний.

2. Жовтий.

3. Зелений.

4. Синій.

 

 

16. Поріг больових відчуттів людини становить:

1. 120 дБ.

2. 120 Гц.

3. 20000 Гц.

4. 20000 дБ.

 

 

17.У людини холодових рецепторів . . . (вставити необхідне слово), як теплових.

1. Стільки ж.

2. Більше.

3. Менше.

4. Сприйняття температури забезпечує той самий рецептор, і немає холодових і теплових рецепторів.

 

 

18. Чи впливають досягнення науково-технічного прогресу на людину:

1. Впливають тільки позитивно.

2. Впливають виключно негативно.

3. Не впливають.

4. Вплив неоднозначний, є позитив та негатив.

 

 

19. Біосфера це:

1. Сукупність всіх живих організмів за виключенням людини та область їх існування.

2. Сукупність всіх живих організмів (включно з людиною) та область їх існування.

3. Сукупність мікроорганізмів, рослин, тварин за виключенням ссавців та область їх існування.

4. Сукупність всіх живих організмів.

 

20. Ноосфера це:

1. Сукупність всіх вищих тварин і людей на Землі.

2. Сукупність людей на Землі та область їх існування.

3. Фаза розвитку біосфери, в ході якої діяльність людства стає головним чинником її функціонування.

4. Розумна сфера.

 

 

21. До методів зменшення токсичних речовин та радіонуклідів у харчових продуктах належать:

1. Миття; видалення верхнього шару; вимочування, виварювання; квашення, маринування без вживання розсолу чи відвару; дистиляція; сатурація; іонообмінні методи; ультрафільтрація; методи, засновані на жиро- чи водорозчинності токсичних речовин.

2. Миття; видалення верхнього шару; вимочування, виварюваня; квашення, маринування без вживання розсолу чи відвару; дистиляція; сатурація; сушка; іонообмінні методи; ультрафільтрація; методи, засновані на жиро- чи водорозчинності токсичних речовин, смаження, тушкування.

3. Миття; видалення верхнього шару; вимочування, виварюванні квашення, маринування без вживання розсолу чи відвару; іонообміні методи: ультрафільтрація; методи, засновані на жиро- чи водорозчинності токсичних речовин

4. Миття; вимочування, виварювання, квашення, маринування без вживання розсолу чи відвару; дистиляція; сатурація; сушка; іонообмінні методи; ультрафільтрація; тушкування.

 

 

22. Кількість вуглекислого газу, інертних газів та водяної пари у складі атмосфери становить – %:

1. 78.

2. 21.

3. 16.

4. 1.

 

 

23. В яких межах вимірюється сила землетрусу за міжнародною шкалою МSК?

1. 0-12 балів.

2. 0-9 балів.

3. 0-10 балів.

4. 0-11 балів.

24. 3а дією на людину хімічні речовини поділяються на:

1. Загальнотоксичні, сенсибілізуючі, подразнюючі, канцерогенні, мутагенні.

2. Загальнотоксичні, сенсибілізуючі, подразнюючі, канцерогенні, мутагенні, дисперсні, колоїдні.

3. Загальнотоксичні, сенсибілізуючі, подразнюючі, канцерогенні, мутагенні кислоти, луги.

4. Загальнотоксичні, кислоти, подразнюючі, колоїдні, мутагенні.

 

 

25. ГДК у безпеці життєдіяльності, охороні праці, біохімії тощо це:

1. Глобальна демократична кооперація.

2. Гранично допустима концентрація.

3. Головна діюча концентрація.

4. Градус Кельвіна (К°).

 

 

26. Яка із зазначених одиниць не є одиницею вимірювання радіації:

1 Грей.

2. Зіверт.

3. Рентген.

4. Люмен.

 

 

27. Одиниця експозиційної дози радіації називається (у системі СІ):

1. Кулон/кілограм.

2. Грей (Гр).

3. Рентген (Р).

4. Джоуль/кілограм.

 

 

28. Найменшу іонізуючу здатність мають:

1. Нейтрони.

2. Гамма-випромінювання.

3. Іоно-випромінювання.

4. Бета-випромінювання.

 

 

29. α-випромінювання характеризується:

1.Найвищою іонізуючою та найнижчою проникаючою здатністю.

2. Найвищою іонізуючою та проникаючою здатністю.

3. Найнижчою іонізуючою та найвищою проникаючою здатністю.

4. Найнижчою іонізуючою та проникаючою здатністю.

 

 

30. Природними джерелами опромінення людини є:

1. Радіаційний фон, земна радіація, внутрішнє опромінення, космічне випромінювання.

2. Земна радіація, внутрішнє: опромінення, космічне випромінювання.

3. Внутрішнє опромінення, радіаційний фон, космічне випромінювання.

4. Космічне випромінювання, радіаційний фон, земна радіація.

 

 

31. Головну роль у зовнішньому земному природному опромінені людини відіграє:

1. Радон.

2. Уран.

3. Йод.

4. Цезій.

 

 

32. Назвіть, яким шляхом не передається ВІЛ від однієї людини до іншої:

1. Пошкодженні шкірних покриттів, або слизових оболонок нестерильним медичним інструментарієм.

2. Укусі кровосисних комах.

3. Від інфікованої матері плоду під час вагітності, родів.

4. Годуванні дитини грудним молоком ВІЛ-інфікованою матір'ю.

 

 

33. Чи можуть соціальні надзвичайні ситуації викликати природні або техногенні:

1. Можуть.

2. Не можуть.

3. Можуть викликати лише природні.

4. Можуть викликати лише техногенні надзвичайні ситуації та небезпечні екологічні наслідки

 

 

34. Чи належить до завдань системи безпеки вивчення партнерів, конкурентів та клієнтів:

1. Ні.

2. Так.

3. Так, крім клієнтів.

4. Так, крім партнерів.

 

 

35. Забезпечення конкурентної переваги для досягнення успіху у ринковій економіці це мета:

1. Економічної розвідки.

2. Одержання інформації.

3. Системи забезпечення безпеки.

4. Економічного партнерства.

 

 

36. Режим комерційної таємниці встановлюється:

1. Для будь-якої інформації за бажанням керівника, крім інформації, що визначається законодавчими та нормативними документами.

2. Для будь-якої інформації за бажанням керівника підприємства.

3. Не встановлюється на приватних підприємствах, крім патентів.

4. Для будь-якої інформації за бажанням керівника підприємства та за погодженням з міністерствами та відомствами.

 

 

37. До догоспітальних видів медичної допомоги належать:

1. Кваліфікована, спеціалізована, долікарська, перша медична.

2. Долікарська, лікарська, перша медична.

3. Спеціалізована, долікарська, перша медична.

4. Перша медична.

 

 

38. При переломах іммобілізацію кінцівок проводять з метою:

1. Уникнення зміщення переламаних костей.

2. Уникнення зміщення переламаних костей та зменшення болю.

3. Зменшення рухової активності потерпілого.

4. Уникнення зміщення переламаних костей та зменшення рухової активності потерпілого.

 

 

39. Основним міжнародним законодавчим актом на якому грунтується БЖД є:

1. Концепція ООН про сталий розвиток людства.

2. Женевські конвенці.ї

3. Конвенції про заборону та нерозповсюдження різних видів зброї масового знищення.

4. Декларація прав людини.

 

 

40. Які завдання та функції не належать до державної системи управління безпекою?

1. Розробка, прийняття і відміна нормативних актів.

2. Управління фондами.

3. Ліцензування та сертифікація.

4. Немає вірної відповіді.

 

ВАРІАНТ № 2

 

1. Принцип «задоволення потреб» концепції сталого людського розвитку передбачає:

1. Потрібно максимально задовольнити потреби всіх людей.

2. Пріоритетними є задоволення потреб людей, що можуть заплатити за це.

3. Найбільшу увагу слід приділяти задоволенню потреб найбідніших країн світу.

4. Найбільшу увагу необхідно приділяти потребам загальнодержавним.

 

 

2.Чи є предметом вивчення безпеки життєдіяльності суспільний аспект діяльності людини?

1. Ні.

2. Так.

3. Тільки на виробництві.

4. Тільки під час надзвичайних ситуацій.

 

 

3. Наука, що вивчає інформаційну взаємодію між людиною і машиною називається:

1. Інженерна психологія.

2. Інформатика..

3. Ергономіка.

4. Техноміка.

 

 

 

4. Одна і та сама речовина або предмет:

1. Може при різних умовах бути небезпечним, вражаючим або шкідливим чинником.

2. При будь-яких умовах речовина чи предмет є завжди тим самимчинником, наприклад, небезпечним.

3. Хімічні речовини можуть бути тільки шкідливими або вражаючими, а предмети тільки вражаючими і небезпечними.

4. Хімічні речовини можуть бути тільки шкідливими або вражаючими, а предмети тільки вражаючими інебезпечними, явища можуть бути і вражаючими, і небезпечними і шкідливими.

 

 

5. За місцем локалізації небезпеки поділяються на . . .

1. Механічні, природні, екологічні, соціальні, біологічні.

2. Травми, смерть, стомлення, захворювання, аварії.

3. Літосферні, гідросферні, атмосферні, космічні.

4. Імпульсивні і кумулятивні.

 

 

6. Прийнятний рівень ризику у світовій практиці становить:

1. 1/1000.

2. 10^-4.

3. 10⁶.

4. 10^-6.

 

 

7.Інженерний, модельний, експертний, соціологічний, статистичний:

1. Методи визначення ризику.

2. Методи забезпечення безпеки.

3. Методи ліквідації небезпеки.

4. Методи попередження небезпеки.

 

 

8. Обчисліть ризик травмування на підприємстві (в розрахунку за рік), якщо загальна кількість працюючих складає 1000 чоловік, а за останні 7,6 роки травми одержали 3 чоловіки:

1. 3,9•10^-4_.

2. 7,4•10^-3_.

3. 3•10^-3.

4. 0,023.

 

9. Порівняйте рівень ризику на підприємстві, обчислений у попередній задачі, з нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці:

1. 3,0•10³.

2. 4,4•10⁷.

3. 2,3•10⁴.

4. 3,9•10².

 

 

10. До підгрупи психофізіологічних чинників входять:

1. Фізичні перевантаження, розумове, емоційне перевантаження, стрес, продукти життєдіяльності людини, фобії, перенапруга органів чуття.

2. Фізичні перевантаження, розумове, емоційне перевантаження, стрес, фобії, перенапруга органів чуття.

3. Фізичні перевантаження, розумове, емоційне перевантаження, стрес, продукти життєдіяльності людини.

4. Фізичні перевантаження, емоційне перевантаження, стрес, перенапруга органів чуття.

 

 

11. Аналізатор (за І.П. Павловим) складається з:

1. Екстерорецепторів та інтерорецепторів.

2. Рецепторів, провідникової частини, мозкової частини.

3. Механорецептори, хеморецептори, осморецептори, терморецептори, фоторецептори.

4. Органів чуття, сенсорних та аферентних систем.

 

 

12. Диференціальний поріг чутливості це:

1. Найменша величина, на яку потрібно змінити силу подразника, щоб викликати мінімальну силу відчуття.

2. Найбільша величина, на яку потрібно змінити силу подразника, щоб викликати мінімальну силу відчуття.

3. Найменша величина, на яку потрібно змінити силу подразника, щоб викликати максимальну силу відчуття.

4. Найменша інтенсивність відчуттів пропорційна логарифму найбільшої інтенсивності подразника.

 

 

 

 

13. Закон Вебера-Фехнера звучить так:

1. Інтенсивність відчуттів пропорційна логарифму інтенсивності подразника.

2. Інтенсивність відчуттів обернено пропорційна інтенсивності подразника.

3. Інтенсивність відчуттів та інтенсивність подразника не корелюють між собою.

4. Найменша величина, на яку потрібно змінити силу подразника, щоб викликати мінімальну силу відчуття.

 

 

14. Латентний період це:

1. Здатність певний час зберігати відчуття після припинення дії подразника.

2. Здатність певний час зберігати діюподразника після припинення відчуття.

3. Інтервал між моментом дії подразника на рецептор і моментом виникнення відчуття в мозку людини.

4. Здатність пристосовувати рівень своєї чутливості до інтенсивності подразника.

 

 

15. Дальтонізм це:

1. Процес фокусування зображення предметів, що знаходяться на різних відстанях на сітківці.

2. Відхилення у сприйнятті кольорів.

3. Знатність оцінювати глибину простору та об'єм предметів.

4. Здатність пристосовувати рівень своєї чутливості до інтенсивності подразника.

 

 

16. До якого спектрального кольору найменш чутливе око людини?

1. Зеленого.

2. Голубого.

3. Синього .

4. Фіолетового.

 

 

17. З видимих спектральних кольорів найменшу довжину хвилі має колір:

1. Червоний.

2. Жовтий.

3. Зелений.

4. Фіолетовий.

 

 

18. Інфрачервоне випромінювання це:

1. Електромагнітне випромінювання, з більшою довжиною хвилі ніж у кольорів видимого спектру, яке людина не бачить.

2. Електромагнітне випромінювання, з меншою довжиною хвилі ніж у кольорів видимого спектру, яке людина не бачить.

3. Електромагнітне випромінювання, яке людське око сприймає найкраще.

4. Немає вірної відповіді.

 

 

19. В процесі технологічної та кулінарної обробки шкідливі речовини з'являються в харчових продуктах:

1. З грунту, з атмосфери, з води, утворюються всередині внаслідок технологічної переробки, внаслідок неправильного застосування пестицидів, внаслідок контакту з обладнанням, виробляються мікро-та макроорганізмами.

2. З атмосфери, з води, утворюються всередині внаслідок технологічної переробки, внаслідок контакту з обладнанням, вносяться як харчові добавки або разом з ними, виробляються мікро- та макроорганізмами.

3. З води, утворюються всередині внаслідок технологічної переробки, внаслідок контакту з обладнанням, вносяться як харчові добавки або разом з ними, виробляються мікро- та макроорганізмами.

4. З атмосфери, утворюються всередині внаслідок технологічної переробки, внаслідок контакту з обладнанням, вносяться як харчові добавки або разом з ними.

 

 

20. Властивість речовин (в тому числі пестицидів) накопичуватися в організмі людини називається:

1. Кумуляція.

2. Асиміляція.

3. Дисиміляція.

4. Кооцервація.

 

 

 

21. Озоновий шар атмосфери:

1. Захищає планету (і людину включно) від парникового ефекту.

2. Захищає планету (і людину включно) від інфрачервоного випромінювання.

3. Захищає планету (і людину включно) від ультрафіолетового випромінювання.

4. Захищає планету (і людину включно) від електромагнітних хвиль у діапазоні 380 -780 нм.

 

 

22. Озоновий шар атмосфери:

1. Захищає планету (і людину включно) від ультрафіолетового випромінювання.

2. Захищає планету (і людину включно) від інфрачервоного випромінювання.

3. Захищає планету (і людину включно) від парникового ефекту.

4. Захищає планету (і людину включно) від електромагнітних хвиль у діапазоні 380 -780 нм.

 

 

23. Склад атмосфери біля поверхні землі – :

1.3N₂ –78 %; O₂ –21 %; CO₂, He, Nе, Ar, Rn, H₂O та інші – 1 %.

2. N₂ –76 %; O₂ –18 %; CO₂, , He, Nе Ar, Rn, H₂O та інші – 6 %.

3. N₂ –16 %; O₂ –78 %; CO₂, He, Nе, Ar, Rn, H₂O та інші – 6 %.

4. N₂ – 68 %; O₂ – 21 %; CO₂, CI₂, He, Nе, Ar, Rn, H₂O та інші – 11 %.

 

 

24. Поширення захворювань серед рослин називається?

1. Епізоотія.

2. Епідемія.

3. Епіфітотія.

4. Епіфлородемія.

 

 

25. В яких межах вимірюється загальна енергія землетрусу за шкалою Ріхтера для Землі?

1. 0-12 балів.

2. 0-9 балів.

3. 0-10 балів.

4. 0-11 балів.

 

26. ГДР у безпеці життєдіяльності, охороні праці, біофізиці тощо це:

1. Германська Демократична Республіка.

2. Гранично допустимий рівень.

3. Головний діючий ризик.

4. Головне джерело радіації.

 

 

27. Смертельна однократна доза опромінення людини становить:

1. 750 Р.

2. 100 Р.

3. 280 Р.

4. 500Р.

 

 

28. Одиниця експозиційної дози радіації називається (позасистемна одиниця СГС):

1. Кулон / кілограм.

2. Грей (Гр.)

3. Рентген (Р).

4. Джоуль/кілограм.

 

 

29. Найбільшу іонізуючу здатність мають:

1. Нейтрони.

2. Гамма-випромінювання.

3. Бета-випромінювання.

4. Альфа-випромінювання.

 

 

30. Дві третіх всього природного опромінення людина отримує в результаті дії:

1. Радіаційного фону.

2. Земної радіації.

3. Внутрішнього опромінення.

4. Космічного випромінювання.

 

 

31. Що називається питомою активністю радіоактивної речовини?

1. Відношення активності до одиниці маси.

2. Відношення активності до одиниці поверхні.

3. Відношення активності до одиниці об'єму.

4. Немає вірної відповіді.

 

 

32. Обсервація це:

1. Заходи по ліквідації епідемії.

2. Заходи по попередженню розповсюдженню інфекції.

3. Заходи, що обмежуються закриттям шкіл, установ, підприємств під час епідемій.

4. Заходи по попередженню розповсюдженню інфекції та ліквідації епідемії.

 

 

33. До законних способів одержання інформації належить:

1. Зворотна інженерія.

2. Одержання інформації з використанням технічних засобів.

3. Одержання інформації у спеціалістів конкурента.

4. Вилучення зразків продукції з стендів під час виставок та презентацій.

 

 

34. Чи можна віднести порушення правил техніки безпеки, як внутрішню загрозу підприємству:

1. Так.

2. Ні.

3. Ні, якщо потерпіла лише людина, але не було матеріальних збитків.

4. Так, якщо це людина, яка входить до керівництва об’єкта, або були нанесені матеріальні збитки.

 

 

35. Чи належить до завдань системи безпеки підприємства проведення соціально-психологічних заходів серед працівників підприємства?

1. Ні.

2. Так.

3. Ні, за винятком спеціальних установ.

4. Так, але тільки на приватних підприємствах.

 

 

36. Який з чинників не впливає на стан побутового середовища:

1. Близьке розташування підприємств, що не мають санітарно-захисної зони та їх викиди.

2. Немає вірної відповіді.

3. Специфічні мікрокліматичні умови.

4. Використання технічних засобів та побутової хімії.

 

 

37. Для забезпечення прохідності дихальних шляхів під час проведення штучного дихання необхідно:

1. Підняти ноги під кутом близько 50˚.

2. Закинути голову потерпілого максимально назад.

3. Підкласти валик під лопатки і закинути голову потерпілого максимально назад.

4. Підкласти валик під голову потерпілого нагнути голову потерпілого максимально вперед.

 

 

38. При термічному опіку вражене місце (пухирі) можна змастити та накласти стерильну пов’язку:

1. Будь яким жиром.

2. Розчином оцту.

3. Спиртом.

4. Розчином солі або соди.

 

 

39. Надзвичайні ситуації поділяються на:

1. Техногенні, соціальні, природні.

2. Соціальні, природні, тектонічні, техногенні.

3. Природні, метеорологічні, техногенні.

4. Техногенні, природні, антропогенні.

 

 

40. Які види відповідальності наступають за порушення законодавчих актів:

1. Матеріальна, кримінальна, адміністративна, дисциплінарна.

2. Матеріальна, кримінальна, адміністративна.

3. Матеріальна, кримінальна, дисциплінарна.

4. Матеріальна, кримінальна, адміністративна, дисциплінарна, спеціальна.

 

ВАРІАНТ № 3

 

1. Сталийлюдський розвиток – розвиток суспільства, який веде до зростання:

1. Тільки економічного потенціалу.

2. Тільки соціального потенціалу.

3. Тільки технічного потенціалу.

4. До економічного, соціального, культурного, духовного потенціалу.

 

 

2.Безпека життєдіяльності це наука про:

1.Охорону праці.

2. Надзвичайні ситуації.

3. Навколишнє середовище.

4. Вплив на людину екзогенних та ендогенних чинників.

 

 

3. Визначте твердження, що найточніше висвітлює завдання безпеки життєдіяльності:

1. Забезпечення повної безпеки.

2. Захист населення від зброї масового враження.

3. Виявлення позитивних і негативних аспектів взаємодії людини з екзо- ­та ендогенними чинниками.

4. Виявлення негативних аспектів взаємодії людини з технічними засобами, інформацію та умовами надзвичайних ситуацій.

 

 

4. Виявлення типу небезпеки та встановлення її характеристик називається:

1. Таксономія небезпек.

2. Ідентифікація небезпек.

3. Типіфікація небезпек.

4. Номенклатура небезпек.

 

 

5. Шкідливий чинник призводить до:

1. Смерті.

2. Травми або різкого погіршення здоров'я.

3. До ризику.

4. Захворювання чи зниження працездатності.

 

 

6. Вкажіть найточніший перелік підгруп активної групи негативних чинників:

1. Механічні, термічні, електричні, електромагнітні, хімічні, біологічні, психофізіологічні.

2. Механічні, термічні, бароакустичні, магнітні, канцерогенні, електричні, електромагнітні, хімічні, біологічні, психофізіологічні.

3. Механічні, термічні, магнітні, канцерогенні, електромагнітні, хімічні, біологічні.

4. Механічні, термічні, електромагнітні, хімічні, біологічні.

 

 

7. Ризик це:

1 Коли людина збирається зробити щось небезпечне.

2. Кількісна характеристика небезпеки.

3. Якісна і кількісна характеристика небезпеки.

4.Коли людину очікує небезпека.

 

 

8. Аксіома про потенційну небезпеку діяльності людини стверджує, що . . .

1. Абсолютної безпеки не існує.

2. Необхідно забезпечити абсолютну безпеку.

3. Необхідно прагнути досягти нульовий ризик.

4. Немає вірної відповіді.

 

 

9. Обчисліть ризик травмування на підприємстві (в розрахунку за рік), якщо загальна кількість працюючих складає 10000 чоловік, а за останні 9 років травми одержав 1 чоловік:

1. 0,0009.

2. 1•10^-4.

3. 1,1•10^-5.

4. 1,1•10³.

 

 

10. Порівняйте рівень ризику на підприємстві, обчислений у попередній задачі, з нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці:

1. 900.

2. 1,1•10⁹.

3. 11.

4. 1,8•10².

 

 

11. Основним процесом вищої нервової діяльності, що забезпечує правильну реакцію і встановлює рівновагу організму в ергатичних системах є:

1. Процес збудження.

2. Рефлекс.

3. Процес гальмування.

4. Гомеостаз.

 

 

12. Здатність організму підтримувати окремі показники його внутрішнього середовища на відносно постійному рівні незалежно від стану емоційного напруження це:

1. Гомеостаз.

2. Рефлекс.

3. Адреналін.

4. Психічні властивості.

 

 

13. Зміна людської біологічної активності під впливом зовнішніх атмосферних та космічних процесів це:

1. Мотиваційна поведінка.

2. Біологічні ритми.

3. Психічні процеси.

4. Емоційні реакції.

 

 

14. Органи чуття забезпечують сприйняття:

1. Зовнішнього світу.

2. Стану організму людини.

3. Внутрішнього світу людини.

4. Більшості біологічно значущих екзо-та ендогенних чинників.

 

 

15. У людини є такі види аналізаторів:

1. Руховий, тактильний, нюховий, вестибюлярний, вісцеральний, зоровий, слуховий, смаковий.

2. Механорецептори, хеморецептори, осморецептори, терморецептори, фоторецептори, вісцеральний.

3. Руховий, нюховий, вестибюлярний, зоровий, слуховий, смаковий.

4. Руховий, тактильний, нюховий, вестибюлярний, вісцеральний, зоровий, слуховий, смаковий, мозковий.

16. Вухо людини може сприймати спектр звуків у діапазоні

1. Від 2 Гц до 16000 Гц.

2. Від 16 Гц до 20000 Гц.

3. Від 20 Гц до 2000 Гц.

4. Від 16 дБ до 120 дБ.

 

 

17. Відмітьте чинник, що найбільше впливає на людину:

1. Стан довкілля.

2. Спосіб життя .

3. Стан медичного обслуговування.

4. Спадковість.

 

 

18. Найбільший вклад в розвиток вчення про ноосферу зробив:

1. Е. Леруа.

2. П. Тейяр де Шарден.

3. В. І. Вернадський.

4. Ч. Р. Дарвін.

 

 

19. Застосування харчових добавок може бути небезпечним при:

1. Передозуванні, використанні заборонених в Україні, використанні забруднених, зміні кольору продукту, зміні смаку продукту.

2. Передозуванні, використанні забруднених, використанні заборонених в Україні.

3. Передозуванні, зміні кольору продукту, використанні заборонених в Україні, використанні забруднених, зміні смаку продукту, зміні запаху продукту.

4. Передозуванні, використанні забруднених, зміні фізичних та фізико-хімічних властивостей продукту, використанні заборонених в Україні.

 

 

20. Вживання людиною нітратів з продуктами харчування:

1. Недопустимо.

2. Неминуче і є небезпечним при надмірній кількості нітратів.

3. Неминуче і є завжди безпечним.

4. Шкідливе і повинно бути зменшено практично до нуля.

 

 

 

21. Кількість азоту у складі атмосфери становить – %:

1. 78.

2. 21.

3. 83.

4. 16.

 

 

22. Чи негативно впливає забруднення атмосфери на здоров’я людини?

1. Ні.

2. Так.

3. Так, але виключно на виробництві.

4. Так у великих містах та на виробництві.

 

 

23. Повітря вважається чистим, коли запиленість не перевищує:

1. 0,05 мг/м³.

2. 1 мг/м³.

3. 0,02 мг/м³.

4. 2,5 мг/м³.

 

 

24. До якого виду стихійних лих належить повінь?

1. Водні.

2. Метеорологічні.

3. Топологічні.

4. Тектонічні.

 

 

25. До якого виду стихійних лих належить посуха?

1. Тектонічні.

2. Водні.

3. Метеорологічні.

4. Топологічні.

 

 

26. Що є основною характеристикою землетрусу?

1. Енергія.

2. Площа ділянки епіцентру.

3. Глибина осередку землетрусу.

4. Гіпоцентр землетрусу.

27. Однократна доза опромінення людини - це доза отримана:

1. Протягом одного разу.

2. Протягом чотирьох діб.

3. Протягом певного періоду без перерви.

4. Протягом однієї доби.

 

 

28. Одиниця поглинутої дози радіації називається (у системі СІ):

1. Бер.

2. Грей (Гр).

3. Рентген (Р).

4. Рад.

 

 

29. Найбільшу проникаючу здатність мають:

1. Нейтрони.

2. Гамма-випромінювання.

3. Бета-випромінювання.

4. Альфа-випромінювання.

 

 

30. Гранично допустима річна ефективна доза опромінення населення у мирний час становить:

1. 0,1 м3в.

2. 0,2 мЗв.

3. 1 мЗв.

4. 2 мЗв.

 

 

31. β-випромінювания характеризується:

1. Найвищою іонізуючою та проникаючою здатністю.

2. Найнижчою іонізуючою та найвищою проникаючою здатністю.

3. Найнижчою іонізуючою та проникаючою здатністю.

4. Середньою іонізуючою та проникаючою здатністю.

 

 

32. Який вид залежності викликають наркотики?

1. Фізичну і психічну.

2. Фізичну.

3. Психічну.

4. Фізичну залежність викликають тільки сильні наркотики, слабкі не викликають залежності.

 

 

33. Назвіть, яким шляхом гарантовано не передається ВІЛ від однієї людини до іншої:

1. Проколювання вух, нанесення татуювання.

2. Користування однією зубною щіткою з ВІЛ-інфікованим.

3. Статевий контакт з ВІЛ-інфікованим.

4. Користування одним і тим самим посудом з ВІЛ-інфікованим.

 

 

34. Допустимий рівень шуму в установах та організаціях становить:

1. 120 дБ

2. 100 дБ

3. 60 дБ.

4. 80 дБ.

 

 

35. Ефективність процесу евакуації визначається:

1. Шириною та кількістю евакуаційних виходів.

2. Часом за який люди покинуть приміщення.

3. Кількістю людей в приміщенні.

4. Видом пожежі.

 

 

36. Якщо встановлений для накладення джгута час закінчився, тоді необхідно:

1. Зняти джгут.

2. Зняти джгут на 10-15 хвилин і при відновленні кровотечі накласти його знову.

3. Зняти джгут на 5-10 хвилин і обов’язково накласти його знову.

4. Ні в якому разі не знімаючи джгут робити розтирання кінцівки.

 

 

37. Реанімаційні заходи (у загальних випадках) проводять не менше:

1. 5-6 хвилин.

2. 10 хвилин.

3. 20 хвилин.

4. 60 хвилин.

 

38. Ситуативні психічні стани, що ускладнюють прийняття адекватних дій в екстремальних кримінологічних ситуаціях:

1. Тривожність, страх, депресія.

2. Підвищена неадекватна активність, надмобілізованість.

3. Панікування.

4. Гостра втома, перевтома.

 

39. Маркетинг – це діяльність підприємства, концерну тощо, пов’язана зокрема з:

1. Економічною розвідкою.

2. Промисловим шпіонажем.

3. Протекціонізмом.

4. Вивченям конкурентів.

 

40. Які з організацій мають право приймати законодавчі та нормативні акти , в т. ч. з питань безпеки:

 1.Верховна рада. 2. Президент. 3. Кабінет Міністрів. 4. Міністерства та відомства. 5. Регіональні адміністрації. 6. Керівники підприємств:

1. Всі (1,2, 3,4,5,6).

2. Тільки (1,2, 3,4, 5).

3. Тільки (1, 2, 3).

4. Тільки (1,2).

 

Список літератури, використаної при розробці

навчально-контролюючих тестів

 

1. Журавель  В.Ф., Ільїн В.В., Кузнєцов В.О., Сухарніков Ю.В. Рекомендована практика контролюючих тестів професійної компетенції випускників вищих навчальних закладів / За ред. Ю.В. Сухарнікова. – К.: Аграрна освіта, 2000, - 38 с.
2. Заплатинський В. М. Особливості впровадження системи комплексної діагностики знань студентів // Вісник Київського національного торговельно-економічного університету. – К.: Видавничий центр KHTEУ. – №4, 2001. С 120-124.
3. Іванова І.В., Бурденюк О.І. та інші. Методичні рекомендації до підсумкового контролю знань з дисципліни “Безпека життєдіяльності людини”.– Одеса: Астропринт, Одеський національний університет ім. І.І. Мечнікова, 2002, – 14 с.
4. Іванова І.В., Заплатинський В.М., Гвоздій С.П. Безпека життєдіяльності: Навч. посібник для вузів. – К.: Вид. дім „Самміт-Книга”, 2005. – 148 с.