|
|
Главная \ Методичні вказівки \ БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК (ЗАГАЛЬНА ТЕОРІЯ)
БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК (ЗАГАЛЬНА ТЕОРІЯ)« Назад
БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК (ЗАГАЛЬНА ТЕОРІЯ) 20.08.2015 01:39
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИУКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА» Факультет економіки агропромислового комплексу Кафедра обліку, аналізу та аудиту в АПК
ЗАТВЕРДЖУЮ Проректор з науково – педагогічної роботи ____________________ А.М.Колот “____”___________________201_р.
Методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з науки «БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК (ЗАГАЛЬНА ТЕОРІЯ)» для студентів 2 курсу галузі знань «Економіка і підприємництво» напряму підготовки 6509 “Облік і аудит ”, спеціалізації “ Облік і аудит в АПК
Завідувач кафедри __________ ______________М.М.Коцупатрий “_____”_______________20__р.
Начальник навчально- методичного відділу ______________Т.В. Гуть “_____”_______________20__р.
Київ КНЕУ 2014 Методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з науки «Бухгалтерський облік (загальна теорія)» для студентів 2 курсу галузі знань «Економіка і підприємництво» напряму підготовки 6509 «Облік і аудит» спеціалізації «Облік і аудит в АПК»/ Укл. М.М.Коцупатрий, Н.С.Золотарьова, М.М.Кругла, С.П.Самохвал. – К. : КНЕУ, 2014. – 64 с.
Укладач: М.М.Коцупатрий, к.е.н., професор, Н.С.Золотарьова, к.е.н., доцент М.М.Кругла, к.е.н., доцент С.П.Самохвал, старший викладач
Рецензент: Мельничук В.В., к.е.н., доцент
З М І С Т
1. ВСТУП Наука “Бухгалтерський облік (загальна теорія)” є базовою фундаментальною дисципліною для підготовки фахівців зі спеціальності «Облік і аудит». Предметомнауки є методологічні засади бухгалтерського обліку, теоретичні основи фінансового і управлінського обліку та організації бухгалтерського обліку. Метою викладання науки є формування у студентів сучасної системи наукових знань про бухгалтерський облік, його методологію, організацію та регулювання, а також оволодіння студентами практичних навичок щодо застосування методичних прийомів (інструментарію) при веденні бухгалтерського обліку на підприємстві. Завданням вивчення науки є використання можливості навчального процесу для набуття студентами необхідних знань та практичних навичок щодо методики ведення бухгалтерського обліку. Після вивчення науки «Бухгалтерський облік (загальна теорія)» студенти повинні: знати: - методологічні засади бухгалтерського обліку, його методичні прийоми (інструментарій); - методичні засади обліку основних господарських процесів на підприємстві; - теоретичні основи організації бухгалтерського обліку в Україні та на окремих підприємствах. вміти: - використовувати в практичній діяльності методичні прийоми (інструментарій) бухгалтерського обліку; - відображати в системі бухгалтерського обліку основні господарські процеси на підприємстві; - складати бухгалтерські баланси; - застосовувати сучасні форми ведення бухгалтерського обліку. Вивчення цієї науки передбачає паралельно із лекціями проведення індивідуально-консультативної роботи і контрольних робіт, виконання студентами практичних завдань та самостійне опрацювання студентами навчального матеріалу. Наука спрямована на формування у студентів організаційних, облікових та аналітичних класів професійних знань.
2. Тематичний план
Тематичний план вивчення науки студентами денної та заочної форми навчання подано у таблиці 2.1. Наука «Бухгалтерський облік (загальна теорія)» вивчається студентами протягом 2-х семестрів. Нормативний час вивчення науки складає 360 годин (10 кредитів). Ця кількість годин розподіляється між формами навчального процесу залежно від його режиму (форми навчання),пропорційно між третім та четвертим семестрами навчання, зокрема: для денної форми навчання: 80 годин – лекції; 64 години – практичні заняття; 42 години – індивідуально-консультативні заняття; 170 годин – самостійна робота студентів; 4 години – підсумковий контроль. для заочної форми навчання : контактні години - 36, в тому числі 22 години – лекції; 12 годин – практичні заняття; 32 години – індивідуально-консультативні заняття (у дні заочника); 290 годин – самостійна робота студентів; 4 години – підсумковий контроль. Основними формами вивчення науки є: лекції, практичні заняття, індивідуально-консультативні заняття, самостійна робота студентів (таблиця 2.1). На лекціях розглядаються теми або окремі питання, які є досить складними за змістом, неповно та несистемно висвітлені в літературі, передусім в навчальній. Тематичний план науки згідно з робочою програмою охоплює 21 тему ( таблиця 2.1). На лекційні заняття виносяться всі теми. Головне завдання практичних занять – навчитися застосовувати теоретичні знання на практиці. Це досягається розв’язанням практичних завдань та ситуацій. Час відведений на аудиторні практичні заняття, використовується таким чином, 56 годин – практичні заняття, 8 годин – модульний контроль. На практичні заняття виносяться ті самі теми, за якими читаються лекції. Кожен студент сам визначає кількість часу потрібну йому на той чи інший елемент самостійної роботи. Для орієнтації студентів рекомендується наступний розподіл часу самостійної роботи: - на самостійне вивчення програмного матеріалу за темами 1-10 – 40 годин; за темами 11-21 – 40 годин. Сюди входить і час на підготовку до модульного контролю; - на завершення виконання практичних завдань - 50 годин - на підготовку до екзамену (повторення програмного матеріалу) – 40 годин. Карти самостійної роботи студентів наведено в розділі 8. Виконання письмового екзаменаційного завдання оцінюється за шкалою від 0 до 50 балів для студентів денної форми навчання та за шкалою від 0 до 50 балів для студентів заочної форми навчання. Максимальна підсумкова оцінка знань студента з науки “Бухгалтерський облік (загальна теорія)” може становити 100 балів.
Таблиця 2.1 Тематичний план науки “Бухгалтерський облік (загальна теорія)” для студентів денної та заочної форм навчання
Продовження табл. 2.1
3. Зміст за темами РОЗДІЛ І. МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ БУХГАЛТЕРСЬКОГО ОБЛІКУ
Тема 1. Бухгалтерський облік в системі господарського обліку Господарський облік, його сутність і значення. Вимірники, що застосовуються в господарському обліку. Види господарського обліку, їх характеристика та взаємозв’язок. Бухгалтерський облік, його зміст та види. Фінансовий облік, його зміст та характеристика. Внутрішньогосподарський (управлінський) облік, його зміст та сфера застосування. Облік в оподаткуванні, його зміст та призначення. Статистичний облік, його зміст та характеристика. Оперативно-технічний облік, його зміст та сфера застосування. Виникнення та становлення обліку в докапіталістичних формаціях. Становлення і розвиток бухгалтерського обліку в ХІІІ-ХІХ століттях. Бухгалтерський облік в умовах глобалізації світової економіки. Історія становлення і розвитку бухгалтерського обліку в Україні. Бухгалтерський облік як галузь економічної науки. Зв’язок бухгалтерського обліку з іншими науками.
Тема 2. Бухгалтерський облік в сучасній системі управління суб’єктом господарювання Бухгалтерський облік у системі господарського механізму. Бухгалтерський облік як інформаційна система. Відображення в бухгалтерському обліку кругообігу господарських засобів. Моделювання в бухгалтерському обліку. Мета і роль бухгалтерського обліку. Вимоги до обліку як до мови бізнесу. Функції та завдання бухгалтерського обліку. Принципи бухгалтерського обліку та їх характеристика. Передумови та сфера застосування бухгалтерського обліку. Організаційно-правові форми юридичних осіб та їх вплив на побудову бухгалтерського обліку. Користувачі бухгалтерської інформації та їх інформаційні потреби. Державне регулювання бухгалтерського обліку і бухгалтерської звітності в Україні.
Тема 3. Предмет і метод бухгалтерського обліку Предмет бухгалтерського обліку та його характеристика. Об’єкти бухгалтерського обліку: господарські засоби (майно), джерела формування господарських засобів (власний капітал і зобов’язання), господарські процеси. Господарські засоби (майно), їх характеристика та класифікація (за економічними ознаками і призначенням, за складом і розміщенням, за джерелами їх формування). Класифікація засобів виробництва за способом передачі своєї вартості на новостворену продукцію. Джерела формування господарських засобів (власний капітал і зобов’язання), їх сутність, характеристика та класифікація за економічними ознаками і цільовим призначенням. Господарські процеси як об’єкт обліку, їх сутність, класифікація та характеристика. Метод бухгалтерського обліку та його загальна характеристика. Документація і інвентаризація, оцінка і калькулювання, бухгалтерські рахунки і подвійний запис, бухгалтерський баланс і звітність як методичні прийоми (елементи) методу бухгалтерського обліку. Взаємозв’язок між предметом і методом бухгалтерського обліку.
Тема 4. Бухгалтерський баланс Бухгалтерський баланс як методичний прийом (елемент) методу бухгалтерського обліку, його зміст і призначення. Види і форми бухгалтерських балансів та їх характеристика. Структура бухгалтерського балансу як форми звітності. Актив балансу та його характеристика. Пасив балансу та його характеристика. Економічне, облікове та юридичне трактування активу і пасиву бухгалтерського балансу. Статті балансу, їх зміст та групування. Математична модель балансу. Рівність активу і пасиву балансу та її обумовленість. Залежність змісту бухгалтерського балансу від форм власності, організаційно-правових форм юридичних осіб та видів діяльності (галузей економіки). Господарські операції і господарські факти, їх сутність та взаємозв’язок. Типи господарських операцій. Зміни, які викликають господарські операції в структурі активу і пасиву балансу. Математична модель змін у балансі, зумовлених господарськими операціями.
Тема 5. Рахунки бухгалтерського обліку і подвійний запис. Бухгалтерські рахунки як методичний прийом (елемент) методу бухгалтерського обліку, їх сутність і призначення. Форма і будова рахунків (дебет, кредит, оборот, сальдо). Активні і пасивні рахунки, їх призначення, структура і побудова. Формальні і економічні ознаки активних і пасивних рахунків. Активно-пасивні рахунки, їх сутність та особливості побудови. Методика відкриття рахунків на підставі балансу (розчленування балансу на рахунки). Порядок відображення господарських операцій на рахунках бухгалтерського обліку. Методика визначення оборотів і залишків (сальдо) на бухгалтерських рахунках. Узагальнення даних бухгалтерських рахунків та взаємозв’язок між рахунками бухгалтерського обліку і балансом (складання балансу на підставі даних рахунків бухгалтерського обліку). Подвійний запис як методичний прийом (елемент) методу бухгалтерського обліку. Подвійне і двохстороннє, взаємообумовлене і взаємопов’язане відображення господарських операцій на рахунках бухгалтерського обліку. Теорії подвійного запису та їх характеристика. Кореспонденція рахунків і бухгалтерські проводки. Прості і складні бухгалтерські проводки. Порядок відображення господарських операцій на рахунках бухгалтерського обліку за допомогою подвійного запису. Зв'язок між бухгалтерськими рахунками та подвійним відображенням господарських операцій на рахунках. Хронологічний і систематичний облік: сутність і значення. Інформаційне і контрольне значення подвійного запису. Порядок виявлення помилок в бухгалтерських записах за допомогою методу подвійного запису. Синтетичні і аналітичні рахунки, їх сутність, та ознаки. Порядок поділу синтетичного рахунку на аналітичні рахунки. Взаємозв’язок синтетичних і аналітичних рахунків. Субрахунки їх сутність та використання. Послідовність запису господарських операцій на синтетичних і аналітичних рахунках. Порядок групування аналітичних рахунків в субрахунки. Оборотні відомості за аналітичними рахунками, їх види, призначення та порядок складання. Оборотна відомість за синтетичними рахунками (оборотний бухгалтерський баланс), її призначення та порядок складання. Рівність трьох пар підсумків в оборотному бухгалтерському балансі (оборотній відомості за синтетичними рахунками) та її обумовленість.
Тема 6. Класифікація рахунків бухгалтерського обліку Призначення та принципи класифікації рахунків бухгалтерського обліку. Шифри рахунків. Способи шифрування рахунків. Класифікація рахунків стосовно балансу. Активні рахунки, пасивні рахунки, активно-пасивні рахунки. Балансові рахунки; номінальні рахунки (доходів діяльності, витрат діяльності, результатів діяльності, витрат за елементами); позабалансові рахунки. Класифікація рахунків за ступенем деталізації облікових об’єктів (синтетичні рахунки, аналітичні рахунки, субрахунки). Класифікація рахунків за їхнім економічним змістом. Рахунки обліку господарських (наявних, неспожитих) засобів (необоротні активи, оборотні активи, необоротні активи та групи вибуття). Рахунки обліку джерел формування господарських засобів (власний капітал, зобов’язання (забезпечення майбутніх витрат і платежів, довгострокові зобов’язання, поточні зобов’язання)). Рахунки обліку господарських процесів (придбання засобів виробництва, витрат діяльності, витрат за елементами, доходів діяльності, фінансових результатів). Класифікація рахунків за призначенням та побудовою. Основні рахунки (матеріальні, нематеріальних активів і гудвілу, грошових коштів, розрахункові, власного капіталу, забезпечення зобов’язань) та їх характеристика. Регулюючі рахунки (доповнюючі, контрарні (контрактивні, контрпасивні) та їх характеристика. Операційні рахунки (калькуляційні, збірно-розподільні, операційно-результативні (витрат діяльності і доходів діяльності), накопичувальні (витрат за елементами), порівняльні) та їх характеристика. Бюджетно-розподільні рахунки (витрат майбутніх періодів, доходів майбутніх періодів, забезпечення майбутніх витрат і платежів, цільового фінансування і цільових надходжень) та їх характеристика. Фінансово-результативні рахунки та їх характеристика. Позабалансові рахунки (рахунки обліку засобів, рахунки обліку зобов’язань) та їх характеристика. Особливості ведення обліку на позабалансових рахунках. Плани рахунків бухгалтерського обліку, їх види призначення і побудова.
Тема 7. Первинне спостереження. Документування й інвентаризація. Первинне спостереження в обліку. Документація як методичний прийом (елемент) методу бухгалтерського обліку, її сутність, значення і роль. Функції документа в бухгалтерському обліку. Документ як носій обліково-економічної інформації та технічний засіб для суцільного і безперервного спостереження за процесами господарської діяльності. Правовий статус первинних документів. Зміст і структура документів. Основні реквізити документів. Вимоги до змісту і оформлення документів. Класифікація документів. Процес документування господарських операцій. Організація документообігу. Порядок приймання, перевірки та обробки документів. Виправлення помилок в документах. Організація зберігання документів на підприємстві (поточний і постійний архіви). Уніфікація, типізація і стандартизація документів. Інвентаризація як методичний прийом (елемент) методу бухгалтерського обліку, її сутність, призначення і роль. Види інвентаризацій. Строки проведення інвентаризацій. Порядок проведення інвентаризації та документального оформлення її результатів. Методика відображення в обліку результатів інвентаризації.
Тема 8. Вартісне вимірювання об’єктів бухгалтерського обліку Сутність і значення вартісного вимірювання в бухгалтерському обліку. Оцінка як методичний прийом (елемент) методу бухгалтерського обліку. Види оцінки в бухгалтерському обліку. Принципи і порядок застосування оцінки в бухгалтерському обліку. Методика оцінки окремих об’єктів бухгалтерського обліку (матеріальних запасів, основних засобів і інших необоротних матеріальних активів, нематеріальних активів, довгострокових біологічних активів рослинництва і тваринництва, поточних біологічних активів тваринництва, фінансових інвестицій, дебіторської заборгованості, зобов’язань тощо). Калькулювання в системі бухгалтерського обліку. Калькулювання як методичний прийом (елемент) методу бухгалтерського обліку. Види калькуляцій. Об’єкт обліку витрат. Об’єкт калькуляції. Одиниця калькуляції. Види собівартості. Порядок здійснення калькуляції собівартості продукції, робіт, послуг.
Тема 9. Облікові регістри та облікова реєстрація даних бухгалтерського обліку Регістри бухгалтерського обліку, їх суть і призначення. Класифікація облікових регістрів та їх характеристика. Методика і техніка облікової реєстрації. Послідовність, методика і техніка запису господарських операцій в регістрах синтетичного і аналітичного обліку. Узагальнення даних поточного бухгалтерського обліку. Взаємозв’язок між синтетичними і аналітичними рахунками. Порядок виявлення помилок в бухгалтерських записах за допомогою оборотних відомостей за синтетичними і аналітичними рахунками. Способи виправлення помилок в бухгалтерському обліку (коректурний, додаткових проводок, часткового сторно, повного сторно), їх характеристика та порядок застосування.
Тема 10. Форми ведення бухгалтерського обліку Сутність форм ведення бухгалтерського обліку та їх історичний розвиток. Журнал-головна, її сутність та характеристика. Меморіально-ордерна форма ведення обліку та її характеристика. Журнально-ордерна (журнальна) форма ведення обліку. Проста і спрощена форми ведення обліку на малих підприємствах. Комп’ютерні форми ведення обліку та їх розвиток.
РОЗДІЛ ІІ. ОБЛІК ОСНОВНИХ ГОСПОДАРСЬКИХ ПРОЦЕСІВ
Тема 11. Облік процесу створення підприємства, формування та зміни статутного капіталу Нормативно-правове регулювання господарської діяльності підприємств. Суб’єкт господарювання, його сутність, порядок створення та державної реєстрації. Види і організаційні форми підприємств (організаційно-правові форми юридичних осіб). Статутний капітал, його сутність та функції. Порядок формування і обліку статутного капіталу в акціонерних товариствах, товариствах з обмеженою відповідальністю, державних та приватних підприємствах. Облік зміни статутного капіталу в акціонерних товариствах, товариствах з обмеженою відповідальністю, державних та приватних підприємствах. Особливості формування й обліку пайового капіталу в кооперативах. Облік зміни пайового капіталу в кооперативах.
Тема 12. Облік процесу придбання та використання засобів виробництва Економічна сутність засобів підприємства та їх кругооборот. Методологічні основи обліку і моделювання кругообороту засобів підприємства. Стадії руху господарських засобів і значення їх виокремленого відображення в бухгалтерському обліку. Визначення, визнання та класифікація запасів. Системи і методи обліку матеріальних запасів та їх застосування в сучасних умовах. Порядок оцінки матеріальних запасів при їх надходженні. Методи оцінки матеріальних запасів при їх вибутті. Облік наявності і руху виробничих запасів. Особливості обліку транспортно-заготівельних витрат. Визначення, визнання та класифікація основних засобів. Організація обліку основних засобів. Порядок оцінки основних засобів при їх надходженні. Облік капітальних інвестицій (капітальних вкладень). Облік наявності і руху основних засобів. Облік використання основних засобів. Методи і облік нарахування амортизації основних засобів. Облік зносу основних засобів.
Тема 13. Облік праці та її оплати Економічний зміст праці та її оплати. Робоча сила. Вартість і ціна товару робоча сила. Жива і уречевлена праця. Нормативно-правове регулювання праці та її оплати. Форми і системи оплати праці. Склад фонду оплати праці. Процес праці (використання робочої сили) та його відображення в обліку. Порядок нарахування заробітної плати і інших заохочувальних та компенсаційних виплат працівникам підприємства і його відображення в обліку. Види утримань із заробітної плати та методика їх розрахунку. Облік розрахунків за виплатами працівникам. Облік розрахунків за соціальним страхуванням персоналу.
Тема 14. Облік процесу виробництва Економічна сутність процесу виробництва як процесу споживання ресурсів і випуску продукції. Види виробництв та їх характеристика. Витрати виробництва, їх сутність та класифікація. Побудова обліку процесу виробництва. Характеристика рахунків з обліку витрат виробництва і випуску продукції. Облік прямих витрат виробництва. Облік і розподіл загальновиробничих витрат. Оцінка і облік незавершеного виробництва. Калькуляція собівартості випущеної продукції. Облік випуску готової продукції. Особливості обліку готової продукції за плановою собівартістю і відхилень фактичної собівартості від планової. Облік адміністративних витрат.
Тема 15. Облік процесу реалізації Економічна сутність процесу реалізації як завершальної стадії кругообороту засобів підприємства. Види і напрями реалізації продукції. Реалізаційні ціни та їх регулювання. Облік реалізації готової продукції. Особливості списання відхилень фактичної собівартості від планової на реалізовану продукцію. Облік розрахунків за податками, пов’язаними з процесом реалізації. Облік витрат на збут продукції.
Тема 16. Облік формування фінансових результатів та використання прибутку Види діяльності підприємства та їх характеристика. Загальні принципи обліку доходів і витрат діяльності підприємства. Визнання та класифікація витрат діяльності підприємства. Визнання та класифікація доходів діяльності підприємства. Облік формування фінансових результатів звітного року. Порядок визначення чистого прибутку (чистого збитку) за звітний рік. Облік нерозподілених прибутків та їх використання. Особливості обліку непокритих збитків.
Тема 17. Бухгалтерська звітність підприємства Економічна сутність звітності та її значення. Звітність як методичний прийом (елемент) методу бухгалтерського обліку. Користувачі бухгалтерської звітності та їх інформаційні потреби. Види звітності. Вимоги до звітності. Якісні характеристики бухгалтерської звітності. Організація складання, затвердження і подання бухгалтерської звітності. Оприлюднення фінансової звітності. Склад та характеристика річної і квартальної фінансової звітності. Методика складання Балансу (форма № 1). Методика складання Звіту про фінансові результати (форма № 2). Використання показників фінансової звітності. Ліквідність і фінансова стійкість підприємства.
РОЗДІЛ ІІІ. ОСНОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ БУХГАЛТЕРСЬКОГО ОБЛІКУ
Тема 18. Міжнародна стандартизація та організація національної системи бухгалтерського обліку та фінансової звітності в Україні. Міжнародна стандартизація та гармонізація бухгалтерського обліку і фінансової звітності в умовах глобалізації світової економіки. Моделі бухгалтерського обліку. Рада з міжнародних стандартів бухгалтерського обліку та фінансової звітності, її завдання і функції. Міжнародні стандарти бухгалтерського обліку і фінансової звітності та їх розвиток і вдосконалення. Вимоги ЄЕС до бухгалтерського обліку і фінансової звітності. Міжнародні громадські професійні організації (об’єднання) бухгалтерів. Нормативно-правове регулювання бухгалтерського обліку в Україні. Закон України «Про бухгалтерський облік та фінансову звітність в Україні». Національні положення (стандарти) бухгалтерського обліку, їх призначення, склад та характеристика. Міністерство фінансів України та його функції щодо регулювання методології бухгалтерського обліку та фінансової звітності. Методологічна рада з бухгалтерського обліку при Міністерстві фінансів України та її функції. Національний банк України та його функції щодо регулювання порядку ведення бухгалтерського обліку та складання фінансової звітності в банках. Державний комітет зі статистики України та його функції щодо регулювання статистичного обліку і статистичної звітності. Галузеві міністерства і відомства та їх компетенції щодо розробки методичних рекомендації із галузевих особливостей застосування національних положень (стандартів) бухгалтерського обліку. Громадські професійні організації (об’єднання) бухгалтерів в Україні. Перспективи подальшого розвитку і вдосконалення бухгалтерського обліку в Україні.
Тема 19. Організація бухгалтерського обліку і фінансової звітності на підприємстві Організація бухгалтерського обліку на підприємстві, її сутність та складові. Відповідальність за організацію бухгалтерського обліку і звітності на підприємстві. Облікова політика підприємства. Форми організації бухгалтерського обліку. Бухгалтерська служба підприємства. Права, обов’язки і відповідальність головного бухгалтера. Централізація, децентралізація і неповна централізація бухгалтерського обліку і звітності на підприємстві. Робочий план рахунків бухгалтерського обліку. Організація застосування первинних документів та документообігу. Організація архіву підприємства. Системи і форми ведення бухгалтерського обліку. Організація внутрішньогосподарського (управлінського) обліку на підприємстві. Організація звітності на підприємстві. Комерційна таємниця та її збереження на підприємстві.
Тема 20. Організація внутрішньогосподарського (управлінського) обліку Внутрішньогосподарський (управлінський) облік, його сутність, мета та організація. Склад, класифікація і поведінка витрат. Облік витрат і калькулювання собівартості продукції за неповними (виробничими) і повними витратами. Аналіз взаємозв’язку витрат, обсягу діяльності та прибутку. Бюджетування діяльності підприємства та його контроль. Облік і контроль за центрами відповідальності.
Тема 21. Основи методології наукових досліджень в бухгалтерському обліку Сутність та ознаки облікових теорій. Методологія бухгалтерського обліку. Методичні прийоми (елементи) методу бухгалтерського обліку та їх трактування в сучасних умовах. Креативність бухгалтерського обліку в умовах функціонування підприємств з приватною формою власності. Вплив міжнародної стандартизації і гармонізації бухгалтерського обліку та глобалізації світової економіки на креативність бухгалтерського обліку. Основи методології наукових досліджень з бухгалтерського обліку. Основні напрямки наукових досліджень з бухгалтерського обліку.
4. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ (ПРАКТИЧНИХ) ЗАНЯТЬ
Завдання, що виносяться на екзамен і поточний модульний контроль, наведені у Навчальних завданнях і методичних вказівках до їх виконання з дисципліни “Бухгалтерський облік (загальна теорія): частина I” для студентів спеціальності 6509“Облік і аудит” ”/ Укл.: Коцупатрий М.М., Золотарьова Н.С., Самохвал С.П.- К.:КНЕУ, 2010.- 45 с.; Навчальні завдання і методичні вказівки до їх виконання з дисципліни “Бухгалтерський облік (загальна теорія): частина II” для студентів спеціальності 6509“Облік і аудит” ”/ Укл.: Коцупатрий М.М., Золотарьова Н.С., Самохвал С.П.- К.:КНЕУ, 2011.- 28 с.
I семестр Тема 1. Бухгалтерський облік в системі господарського облікуЗаняття 1. Семінар – вирішення ситуаційних вправ. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність, призначення, види господарського обліку; історію становлення і розвитку господарського обліку; б) вміти: виокремлювати види господарського обліку, а також підвиди бухгалтерського обліку; з’ясовувати зв'язок бухгалтерського обліку з іншими економічними науками.
Тема 2. Бухгалтерський облік в сучасній системі управління суб’єктом господарювання Заняття 2. Семінар – вирішення ситуаційних вправ. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: мету, роль, функції та завдання бухгалтерського обліку як економічно інформаційної системи; роль бухгалтерському обліку в управлінні суб’єктом господарювання; б) вміти: застосовувати на практиці принципи бухгалтерського обліку; формувати у бухгалтерського обліку дані для задоволення інформаційних потреб користувачів звітності.
Тема 3. Предмет і метод бухгалтерського обліку Заняття 3. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Заняття 4. Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: предмет і об’єкти бухгалтерського обліку, їх характеристику та взаємозв’язок; метод бухгалтерського обліку та його елементи (методичні прийоми); б) вміти: класифікувати об’єкти бухгалтерського обліку; групувати господарські засоби за натуральним складом і розміщенням, за джерелами їх утворення; класифікувати засоби виробництва за способом передачі своєї вартості; класифікувати господарські процеси.;
Тема 4. Бухгалтерський баланс Заняття 5. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: суть, зміст, види та призначення бухгалтерського балансу як методичного прийому (елементу) методу бухгалтерського обліку; структуру бухгалтерського балансу як форми звітності; сутність господарських операцій і фактів, типи господарських операцій; б) вміти: складати різноманітні види та форми бухгалтерських балансів; визначати типи змін в бухгалтерському балансі, викликані господарськими операціями.
Тема 5. Рахунки бухгалтерського обліку і подвійний запис Заняття 6. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Заняття 7. Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність рахунків бухгалтерського обліку і подвійного запису як методичних прийомів (елементів) методу бухгалтерського обліку; форму і будову активних і пасивних рахунків; інформаційне та контрольне значення подвійного запису; будову синтетичних і аналітичних рахунків; б) вміти: відкривати рахунки бухгалтерського обліку за даними балансу; відображати на рахунках господарські операції за допомогою методу подвійного запису; складати баланс на підставі даних бухгалтерських рахунків; здійснювати запис господарських операцій на синтетичних і аналітичних рахунках.
Заняття 8. Модульна контрольна робота № 1
Тема 6. Класифікація рахунків бухгалтерського обліку Заняття 9. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: значення та принципи класифікації рахунків бухгалтерського обліку; б) вміти: класифікувати рахунки бухгалтерського обліку стосовно балансу, за ступенем деталізації облікових об’єктів, за їхнім економічним змістом, за призначенням та побудовою.
Тема 7. Первинне спостереження. Документування й інвентаризація Заняття 10. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність документації та інвентаризації як методичних прийомів (елементів) методу бухгалтерського обліку; сутність і значення бухгалтерських документів та їх класифікацію; методику складання та перевірки документів; види, значення і роль інвентаризації та організацію її проведення. б) вміти: складати первинні документи; відображати результати проведення інвентаризації в поточному бухгалтерському обліку; перевіряти документи та виправляти в них помилки.
Тема 8. Вартісне вимірювання об’єктів бухгалтерського обліку Заняття 11. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність оцінки як методичного прийому (елементу) методу бухгалтерського обліку; види оцінки та порядок її застосування; поняття та види калькуляції; б) вміти: застосовувати оцінку об’єктів при веденні поточного бухгалтерського обліку; калькулювати собівартість основних видів продукції, робіт і послуг.
Тема 9. Облікові регістри та облікова реєстрація даних бухгалтерського обліку Заняття 12. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Заняття 13. Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: суть, призначення та класифікацію облікових регістрів; методику і техніку облікової реєстрації; види помилок та способи їх виправлення; б) вміти: відображати господарські операції в регістрах синтетичного і аналітичного обліку; застосовувати на практиці способи виправлення помилок в бухгалтерському обліку.
Заняття 14. Модульна контрольна робота № 2
Тема 10. Форми ведення бухгалтерського обліку Заняття 15. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Заняття 16. Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність форм ведення бухгалтерського обліку, їх види і розвиток; б) вміти: застосовувати на практиці різноманітні форми ведення бухгалтерського обліку.
II семестр
Тема 11. Облік процесу створення підприємства, формування та зміни статутного капіталу Заняття 1. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Заняття 2. Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: порядок створення і реєстрації підприємств; сутність, призначення, склад та джерела формування статутного капіталу; вимоги щодо розміру, порядку формування статутного капіталу; б) вміти: складати первинні документи з обліку статутного капіталу; складати кореспонденцію рахунків з обліку статутного капіталу; вести синтетичний та аналітичний облік статутного та пайового капіталу.
Тема 12. Облік процесу придбаннята використання засобів виробництва Заняття 3. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Заняття 4. Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність, призначення, склад та визнання основних засобів, їх класифікацію та порядок обліку; сутність, призначення, склад та визнання виробничих запасів, їх класифікацію та порядок обліку; б) вміти: складати первинні документи з обліку основних засобів та виробничих запасів; складати кореспонденцію рахунків з обліку основних засобів та виробничих запасів; вести синтетичний та аналітичний облік основних засобів та виробничих запасів.
Тема 13. Облік процесу праці та її оплати Заняття 5. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність заробітної плати та соціального страхування персоналу; вимоги нормативних та законодавчих актів, що регламентують облік заробітної плати та розрахунків за соціальним страхуванням персоналу; б) вміти: складати первинні документи з обліку заробітної плати та розрахунків за соціальним страхуванням персоналу; складати кореспонденцію рахунків з обліку заробітної плати та розрахунків за соціальним страхуванням персоналу; вести синтетичний та аналітичний облік заробітної плати та розрахунків за соціальним страхуванням персоналу.
Тема 14. Облік процесу виробництва Заняття 6. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Заняття 7. Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: економічну сутність процесу виробництва, витрати виробництва та їх класифікацію; порядок обліку прямих і непрямих витрат та їх розподіл; б) вміти: складати первинні документи з обліку витрат виробництва і випуску продукції; складати кореспонденцію рахунків з обліку процесу виробництва; вести синтетичний та аналітичний облік процесу виробництва; здійснювати калькуляцію виготовленої продукції.
Тема 15. Облік процесу реалізації Заняття 8. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: економічну сутність процесу реалізації; порядок обліку витрат та доходів від реалізації продукції, робіт та послуг; б) вміти: складати первинні документи з обліку процесу реалізації; складати кореспонденцію рахунків з обліку процесу реалізації; вести синтетичний та аналітичний облік процесу реалізації
Тема 16. Облік процесу формування фінансових результатів та використання прибутку Заняття 9. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: економічну сутність фінансових результатів; порядок обліку витрат і доходів діяльності; порядок формування фінансових результатів; б) вміти: складати кореспонденцію рахунків з обліку процесу формування фінансових результатів; вести синтетичний та аналітичний облік процесу формування фінансових результатів; визначати фінансові результати за видами діяльності підприємства; вести облік використання прибутку та покриття збитків.
Заняття 10. Модульна контрольна робота № 1
Тема 17. Бухгалтерська звітність підприємства Заняття 11. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Міні-кейс. Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність фінансової звітності та її класифікацію; порядок складання, затвердження, подання та оприлюднення фінансової звітності; вимоги нормативних та законодавчих актів, що регламентують фінансову звітність; б) вміти: складати основні форми фінансової звітності підприємств (Баланс та Звіт про фінансові результати).
Тема 18. Міжнародна стандартизація та організація національної системи бухгалтерського обліку і звітності і фінансової звітності в Україні Заняття 12. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність та порядок міжнародної стандартизації і гармонізації бухгалтерського обліку і звітності; моделі бухгалтерського обліку; організація національної системи бухгалтерського обліку і фінансової звітності в Україні; б) вміти: користуватись Міжнародними стандартами бухгалтерського обліку і фінансової звітності; користуватись нормативно-правовою базою бухгалтерського обліку і фінансової звітності в Україні.
Тема 19. Організація бухгалтерського обліку і фінансової звітності на підприємстві Заняття 13. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: нормативно-правове регулювання бухгалтерського обліку в Україні, функції державних органів з питань регулювання бухгалтерського обліку і фінансової звітності в Україні; б) вміти: користуватись нормативно-правовими актами з питань регулювання бухгалтерського обліку і фінансової звітності в Україні для організації бухгалтерського обліку на підприємстві.
Тема 20. Організація внутрішньогосподарського (управлінського) обліку Заняття 14. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність внутрішньогосподарського (управлінського) обліку; сутність бюджетування діяльності та його контроль на підприємстві; б) вміти: організувати внутрішньогосподарський (управлінський) обліку на підприємстві; організувати бюджетування діяльності на підприємстві.
Заняття 15. Модульна контрольна робота № 2
Тема 21. Основи методології наукових досліджень в бухгалтерському обліку Заняття 16. Семінар – вирішення ситуаційних вправ Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність облікових теорій; основи методології бухгалтерського обліку; сутність креативності бухгалтерського обліку в умовах глобалізації; основи методології і основні напрями наукових досліджень в бухгалтерському обліку. б) вміти: проводити наукові дослідження з бухгалтерського обліку для підготовки рефератів, есе і курсових робіт.
5. ПЛАНИ КОНТАКТНИХ ЗАНЯТЬ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Теоретичне навчання студентів заочної форми навчання підкріплюється загальними та професійними компетенціями, які здобуваються під час трудової діяльності. Метою проведення контактних занять є розширення, поглиблення і деталізація теоретичних знань, отриманих студентами на лекціях та в процесі самостійної роботи, і спрямування їх на підвищення рівня засвоєння програмного матеріалу, набуття ними практичних навичок щодо організації управлінського обліку, практичного закріплення вивченої методики і техніки калькулювання собівартості продукції, робіт і послуг в аграрних підприємствах.
1 семестр:
ЧАСТИНА І. КОНТАКТНІ ЗАНЯТТЯ (ЛЕКЦІЇ)
Лекція є важливою ланкою, доцільною формою організації навчання у вищому навчальному закладі. Її загальне призначення – формування у студентів орієнтовної основи для оволодіння знаннями, уміннями, навичками, їх позитивного ставлення до життєвих реалій, що вивчаються, смаку до науки і дослідницької діяльності. Лекція мас органічно поєднуватися з іншими видами навчальних занять. Плани лекцій наведені в розділі 4 даної Робочої навчальної програми.
Заняття 1. Тема 1. Бухгалтерський облік в системі господарського обліку Тема 2. Бухгалтерський облік в сучасній системі управління суб’єктом господарювання Міні-лекція Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність, призначення, види господарського обліку; історію становлення і розвитку господарського обліку; мету, роль, функції та завдання бухгалтерського обліку як економічно інформаційної системи; роль бухгалтерському обліку в управлінні суб’єктом господарювання; б) вміти: виокремлювати види господарського обліку, а також підвиди бухгалтерського обліку; з’ясовувати зв'язок бухгалтерського обліку з іншими економічними науками; застосовувати на практиці принципи бухгалтерського обліку; формувати у бухгалтерського обліку дані для задоволення інформаційних потреб користувачів звітності.
Заняття 2. Тема 3. Предмет і метод бухгалтерського обліку. Тема 4. Бухгалтерський баланс Міні-лекція Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: предмет і об’єкти бухгалтерського обліку, їх характеристику та взаємозв’язок; метод бухгалтерського обліку та його елементи (методичні прийоми); суть, зміст, види та призначення бухгалтерського балансу як методичного прийому (елементу) методу бухгалтерського обліку; структуру бухгалтерського балансу як форми звітності; сутність господарських операцій і фактів, типи господарських операцій; б) вміти: класифікувати об’єкти бухгалтерського обліку; групувати господарські засоби за натуральним складом і розміщенням, за джерелами їх утворення; класифікувати засоби виробництва за способом передачі своєї вартості; класифікувати господарські процеси; складати різноманітні види та форми бухгалтерських балансів; визначати типи змін в бухгалтерському балансі, викликані господарськими операціями.
Заняття 3. Тема 5. Рахунки бухгалтерського обліку і подвійний запис Міні-лекція Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність рахунків бухгалтерського обліку і подвійного запису як методичних прийомів (елементів) методу бухгалтерського обліку; форму і будову активних і пасивних рахунків; інформаційне та контрольне значення подвійного запису; будову синтетичних і аналітичних рахунків; б) вміти: відкривати рахунки бухгалтерського обліку за даними балансу; відображати на рахунках господарські операції за допомогою методу подвійного запису; складати баланс на підставі даних бухгалтерських рахунків; здійснювати запис господарських операцій на синтетичних і аналітичних рахунках.
Заняття 4. Тема 6. Класифікація рахунків бухгалтерського обліку. Тема 7. Первинне спостереження. Документування й інвентаризація Міні-лекція Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: значення та принципи класифікації рахунків бухгалтерського обліку; сутність документації та інвентаризації як методичних прийомів (елементів) методу бухгалтерського обліку; сутність і значення бухгалтерських документів та їх класифікацію; методику складання та перевірки документів; види, значення і роль інвентаризації та організацію її проведення. б) вміти: класифікувати рахунки бухгалтерського обліку стосовно балансу, за ступенем деталізації облікових об’єктів, за їхнім економічним змістом, за призначенням та побудовою; складати первинні документи; відображати результати проведення інвентаризації в поточному бухгалтерському обліку; перевіряти документи та виправляти в них помилки.
Заняття 5. Тема 8. Вартісне вимірювання об’єктів бухгалтерського обліку. Тема 9. Облікові регістри та облікова реєстрація даних бухгалтерського обліку Міні-лекція Тестовий контроль знань Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність оцінки як методичного прийому (елементу) методу бухгалтерського обліку; види оцінки та порядок її застосування; поняття та види калькуляції; суть, призначення та класифікацію облікових регістрів; методику і техніку облікової реєстрації; види помилок та способи їх виправлення; б) вміти: застосовувати оцінку об’єктів при веденні поточного бухгалтерського обліку; калькулювати собівартість основних видів продукції, робіт і послуг; відображати господарські операції в регістрах синтетичного і аналітичного обліку; застосовувати на практиці способи виправлення помилок в бухгалтерському обліку.
ЧАСТИНА ІІ. КОНТАКТНІ ЗАНЯТТЯ (ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ)
Контактні заняття проводяться в академічних групах. Виконання індивідуального навчального завдання здійснюється в розробках: Навчальні завдання і методичні вказівки до їх виконання з дисципліни “Бухгалтерський облік (загальна теорія) частина I” для студентів спеціальності 6509“Облік і аудит” заочної форми навчання”/ Укл.: Коцупатрий М.М., Золотарьова Н.С., Примаченко О.Л. , Самохвал С.П.- К.:КНЕУ, 2010.-с.60.
Заняття 6. Тема 3. Предмет і метод бухгалтерського обліку. Тема 4. Бухгалтерський баланс. Міні-кейс Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: предмет і об’єкти бухгалтерського обліку, їх характеристику та взаємозв’язок; метод бухгалтерського обліку та його елементи (методичні прийоми); суть, зміст, види та призначення бухгалтерського балансу як методичного прийому (елементу) методу бухгалтерського обліку; структуру бухгалтерського балансу як форми звітності; сутність господарських операцій і фактів, типи господарських операцій; б) вміти: класифікувати об’єкти бухгалтерського обліку; групувати господарські засоби за натуральним складом і розміщенням, за джерелами їх утворення; класифікувати засоби виробництва за способом передачі своєї вартості; класифікувати господарські процеси; складати різноманітні види та форми бухгалтерських балансів; визначати типи змін в бухгалтерському балансі, викликані господарськими операціями.
Заняття 7. Тема 5. Рахунки бухгалтерського обліку і подвійний запис. Тема 7. Первинне спостереження. Документування й інвентаризація Міні-кейс Тестовий контроль знань Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність рахунків бухгалтерського обліку і подвійного запису як методичних прийомів (елементів) методу бухгалтерського обліку; форму і будову активних і пасивних рахунків; інформаційне та контрольне значення подвійного запису; будову синтетичних і аналітичних рахунків; сутність і значення бухгалтерських документів та їх класифікацію; методику складання та перевірки документів; види, значення і роль інвентаризації та організацію її проведення. б) вміти: відкривати рахунки бухгалтерського обліку за даними балансу; відображати на рахунках господарські операції за допомогою методу подвійного запису; складати баланс на підставі даних бухгалтерських рахунків; здійснювати запис господарських операцій на синтетичних і аналітичних рахунках; складати первинні документи; відображати результати проведення інвентаризації в поточному бухгалтерському обліку; перевіряти документи та виправляти в них помилки.
Заняття 8. Модульна контрольна робота
2 семестр:
ЧАСТИНА І. КОНТАКТНІ ЗАНЯТТЯ (ЛЕКЦІЇ)
Лекція є важливою ланкою, доцільною формою організації навчання у вищому навчальному закладі. Її загальне призначення – формування у студентів орієнтовної основи для оволодіння знаннями, уміннями, навичками, їх позитивного ставлення до життєвих реалій, що вивчаються, смаку до науки і дослідницької діяльності. Лекція мас органічно поєднуватися з іншими видами навчальних занять. Плани лекцій наведені в розділі 4 даної Робочої навчальної програми.
Заняття 1. Тема 11. Облік процесу створення підприємства, формування та зміни статутного капіталу. Міні-лекція Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: порядок створення і реєстрації підприємств; сутність, призначення, склад та джерела формування статутного капіталу; вимоги щодо розміру, порядку формування статутного капіталу; б) вміти: складати первинні документи з обліку статутного капіталу; складати кореспонденцію рахунків з обліку статутного капіталу; вести синтетичний та аналітичний облік статутного та пайового капіталу.
Заняття 2. Тема 12. Облік процесу придбання та використання засобів виробництва Міні-лекція Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність, призначення, склад та визнання основних засобів, їх класифікацію та порядок обліку; сутність, призначення, склад та визнання виробничих запасів, їх класифікацію та порядок обліку; б) вміти: складати первинні документи з обліку основних засобів та виробничих запасів; складати кореспонденцію рахунків з обліку основних засобів та виробничих запасів; вести синтетичний та аналітичний облік основних засобів та виробничих запасів.
Заняття 3. Тема 13. Облік праці та її оплати. Тема 14. Облік процесу виробництва. Міні-лекція Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність заробітної плати та соціального страхування персоналу; вимоги нормативних та законодавчих актів, що регламентують облік заробітної плати та розрахунків за соціальним страхуванням персоналу; економічну сутність процесу виробництва, витрати виробництва та їх класифікацію; порядок обліку прямих і непрямих витрат та їх розподіл; б) вміти: складати первинні документи з обліку заробітної плати та розрахунків за соціальним страхуванням персоналу; складати кореспонденцію рахунків з обліку заробітної плати та розрахунків за соціальним страхуванням персоналу; вести синтетичний та аналітичний облік заробітної плати та розрахунків за соціальним страхуванням персоналу; складати первинні документи з обліку витрат виробництва і випуску продукції; складати кореспонденцію рахунків з обліку процесу виробництва; вести синтетичний та аналітичний облік процесу виробництва; здійснювати калькуляцію виготовленої продукції.
Заняття 4. Тема 15. Облік процесу реалізації. Тема 16. Облік формування фінансових результатів та використання прибутку. Тема 17. Бухгалтерська звітність підприємства. Міні-лекція Тестовий контроль знань Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: економічну сутність процесу реалізації; порядок обліку витрат та доходів від реалізації продукції, робіт та послуг; економічну сутність фінансових результатів; порядок обліку витрат і доходів діяльності; порядок формування фінансових результатів; знати: сутність фінансової звітності та її класифікацію; порядок складання, затвердження, подання та оприлюднення фінансової звітності; вимоги нормативних та законодавчих актів, що регламентують фінансову звітність; б) вміти: складати первинні документи з обліку процесу реалізації; складати кореспонденцію рахунків з обліку процесу реалізації; вести синтетичний та аналітичний облік процесу реалізації; складати кореспонденцію рахунків з обліку процесу формування фінансових результатів; вести синтетичний та аналітичний облік процесу формування фінансових результатів; визначати фінансові результати за видами діяльності підприємства; вести облік використання прибутку та покриття збитків; складати основні форми фінансової звітності підприємств (Баланс та Звіт про фінансові результати).
Заняття 5. Тема 18. Міжнародна стандартизація та організація національної системи бухгалтерського обліку та фінансової звітності в Україні. Тема 19. Організація бухгалтерського обліку і фінансової звітності на підприємстві. Міні-лекція Тестовий контроль знань Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність та порядок міжнародної стандартизації і гармонізації бухгалтерського обліку і звітності; моделі бухгалтерського обліку; організація національної системи бухгалтерського обліку і фінансової звітності в Україні; нормативно-правове регулювання бухгалтерського обліку в Україні, функції державних органів з питань регулювання бухгалтерського обліку і фінансової звітності в Україні; б) вміти: користуватись Міжнародними стандартами бухгалтерського обліку і фінансової звітності; користуватись нормативно-правовою базою бухгалтерського обліку і фінансової звітності в Україні; користуватись нормативно-правовими актами з питань регулювання бухгалтерського обліку і фінансової звітності в Україні для організації бухгалтерського обліку на підприємстві.
Заняття 6. Тема 20. Організація внутрішньогосподарського (управлінського) обліку. Тема 21. Основи методології наукових досліджень в бухгалтерському обліку. Міні-лекція Тестовий контроль знань Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність внутрішньогосподарського (управлінського) обліку; сутність бюджетування діяльності та його контроль на підприємстві; сутність облікових теорій; основи методології бухгалтерського обліку; сутність креативності бухгалтерського обліку в умовах глобалізації; основи методології і основні напрями наукових досліджень в бухгалтерському обліку; б) вміти: організувати внутрішньогосподарський (управлінський) обліку на підприємстві; організувати бюджетування діяльності на підприємстві; проводити наукові дослідження з бухгалтерського обліку для підготовки рефератів, есе і курсових робіт.
ЧАСТИНА ІІ. КОНТАКТНІ ЗАНЯТТЯ (ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ)
Контактні заняття проводяться в академічних групах. Виконання індивідуального навчального завдання здійснюється в розробках: Навчальні завдання і методичні вказівки до їх виконання з дисципліни “Бухгалтерський облік (загальна теорія) частина II” для студентів спеціальності 6509“Облік і аудит” заочної форми навчання”/ Укл.: Коцупатрий М.М., Золотарьова Н.С., Примаченко О.Л. , Самохвал С.П.- К.:КНЕУ, 2011.-с.26.
Заняття 7. Тема 11. Облік процесу створення підприємства. Тема 12. Облік процесу придбання та використання засобів виробництва. Міні-кейс Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: порядок створення і реєстрації підприємств; сутність, призначення, склад та джерела формування статутного капіталу; вимоги щодо розміру, порядку формування статутного капіталу; сутність, призначення, склад та визнання основних засобів, їх класифікацію та порядок обліку; сутність, призначення, склад та визнання виробничих запасів, їх класифікацію та порядок обліку; б) вміти: складати первинні документи з обліку статутного капіталу; складати кореспонденцію рахунків з обліку статутного капіталу; вести синтетичний та аналітичний облік статутного та пайового капіталу; складати первинні документи з обліку основних засобів та виробничих запасів; складати кореспонденцію рахунків з обліку основних засобів та виробничих запасів; вести синтетичний та аналітичний облік основних засобів та виробничих запасів.
Заняття 8. Тема 13. Облік праці та її оплати. Тема 14. Облік процесу виробництва. Міні-кейс Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: сутність заробітної плати та соціального страхування персоналу; вимоги нормативних та законодавчих актів, що регламентують облік заробітної плати та розрахунків за соціальним страхуванням персоналу; економічну сутність процесу виробництва, витрати виробництва та їх класифікацію; порядок обліку прямих і непрямих витрат та їх розподіл; б) вміти: складати первинні документи з обліку заробітної плати та розрахунків за соціальним страхуванням персоналу; складати кореспонденцію рахунків з обліку заробітної плати та розрахунків за соціальним страхуванням персоналу; вести синтетичний та аналітичний облік заробітної плати та розрахунків за соціальним страхуванням персоналу; складати первинні документи з обліку витрат виробництва і випуску продукції; складати кореспонденцію рахунків з обліку процесу виробництва; вести синтетичний та аналітичний облік процесу виробництва; здійснювати калькуляцію виготовленої продукції.
Заняття 9. Тема 15. Облік процесу реалізації. Тема 16. Облік формування фінансових результатів та використання прибутку. Тема 17. Бухгалтерська звітність підприємства. Міні-кейс Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття - загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння. - глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі; - спеціальні (фахові): а) знати: економічну сутність процесу реалізації; порядок обліку витрат та доходів від реалізації продукції, робіт та послуг; економічну сутність фінансових результатів; порядок обліку витрат і доходів діяльності; порядок формування фінансових результатів; знати: сутність фінансової звітності та її класифікацію; порядок складання, затвердження, подання та оприлюднення фінансової звітності; вимоги нормативних та законодавчих актів, що регламентують фінансову звітність; б) вміти: складати первинні документи з обліку процесу реалізації; складати кореспонденцію рахунків з обліку процесу реалізації; вести синтетичний та аналітичний облік процесу реалізації; складати кореспонденцію рахунків з обліку процесу формування фінансових результатів; вести синтетичний та аналітичний облік процесу формування фінансових результатів; визначати фінансові результати за видами діяльності підприємства; вести облік використання прибутку та покриття збитків; складати основні форми фінансової звітності підприємств (Баланс та Звіт про фінансові результати).
6. ПЛАНИ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ В МІЖСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
Метою проведення «Дня заочника» є поліпшення якості навчання та рівня організації навчального процесу студентів бакалаврського та магістерського освітньо-кваліфікаційних рівнів підготовки. Завданнями «Дня заочника» є: -удосконалення навчально-методичної роботи зі студентами та слухачами; -контроль самостійної роботи студентів і слухачів у міжсесійний період. Для забезпечення успішного освоєння основних питань науки, правильного виконання завдань кафедра організовує проведення дня заочника та індивідуально-консультативних занять протягом міжсесійного періоду. В день заочника здійснюється проведення консультацій з дисципліни, відбувається приймання і захист виконаних завдань студентів (табл.. 7.1. і 7.2.). У вечірній час згідно графіка проведення консультацій відбуваються консультації викладача з питань організації і методики ведення бухгалтерського обліку та порядку виконаннядомашнього завдання. У міжсесійний період студент виконує домашнє завдання та індивідуальне завдання вибіркової частини, згідно карти самостійної роботи студента і подає на кафедру для реєстрації і перевірки.
7. ГРАФІКИ ІНДИВИДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАТИВНОЇ РОБОТИ
Індивідуально-консультативна робота з науки «Бухгалтерський облік (загальна теорія)» здійснюється у формі індивідуальних занять, консультацій, перевірки виконання та захисту навчальних завдань, перевірки засвоєння матеріалу, винесеного на самостійне опрацювання. На консультаціях студенти можуть отримати відповіді на запитання, які виникли при вивченні конкретних тем, пояснення окремих теоретичних положень або їх практичного застосування, одержати пораду щодо виконання завдань для самостійного вивчення, оформлення робочих зошитів тощо. На контрольно-консультаційних заняттях студенти захищають обов’язкові та вибіркові завдання для самостійного опрацювання; пред’являють результати вивчення матеріалу, що виносився на пропущені ними практичні заняття; одержують поради і зауваження щодо перевірених викладачем їхніх робіт тощо. Індивідуальні заняття проводяться у формі експрес-контролю для визначення загального рівня академічної підготовки студента; у формі евристичної бесіди для виявлення індивідуальних схильностей студента і кола його інтересів у царині бухгалтерського обліку з метою коригування його дій на шляху освоєння програмного матеріалу та більш широкого кола питань. Індивідуально-консультативна робота зі студентами проводиться згідно з графіком, затвердженим кафедрою. Таблиця 7.1
Графік проведення індивідуально-консультативної роботи (ІКР) з науки “Бухгалтерський облік (загальна теорія)” на ___ семестр 201_-201_ н.р.
Таблиця 7.2 Графік проведення «Дня заочника» з науки“Бухгалтерський облік (загальна теорія)” на 3-4 семестри 201_-201_ н.р. (заочна форма навчання)
Таблиця 7.3 Графік проведення «Дня заочника» з дисципліни “Бухгалтерський облік (загальна теорія)” на 4-5 семестри 201_-201_ н.р. (заочна форма навчання)
8.пРИКЛАДИ ТИПОВИХ ЗАВДАНЬ, ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА ІСПИТ
Статутний капітал - 360000, основні засоби - 200000, знос основних засобів - 8000, позики банку - 4000, кредиторська заборгованість - 5000, запасні частини - 10000, готова продукція - 2000, дебіторська заборгованість - 500, розрахунки з постачальниками - 8000, розрахунки з оплати праці - 7000, каса - 50, поточний рахунок в банку - 100000, незавершене виробництво - 4500, прибуток - 6550, матеріали - 95000, розрахунки з бюджетом - 700, розрахунки зі страхування - 800, додатковий капітал - 10000, резервний капітал - 2000.
К-т 63 “Розрахунки з постачальниками та підрядниками”
К-т 66 “Розрахунки за виплатами працівникам”
3. Скласти Розрахунок розподілу транспортно-заготівельних витрат за такими даними:
Коефіцієнт розподілу розраховується з точністю 3 знаки
4.Скласти Розрахунок визначення фактичної собівартості реалізованої продукції за наступними даними:
Коефіцієнт розподілу розраховується з точністю 3 знаки після коми.
5. Проаналізувати господарські операції, скласти бухгалтерські записи на рахунках, вказати зміст господарської операції за наведеною кореспонденцією рахунків, дати характеристику кореспондуючих рахунків: - З поточного рахунку в банку в національній валюті переказано кошти в погашення заборгованості підприємства за довгостроковою позикою - 151000 грн. - Нараховано допомогу з тимчасової непрацездатності за 6-й і наступні дні хвороби робітникам – 800 грн. - Д-т 22 “Малоцінні та швидкозношувані предмети” К-т 63 “Розрахунки з постачальниками та підрядниками” - Д-т 92 “Адміністративні витрати” К-т 66 “Розрахунки за виплатами працівникам”
6. Визначити фінансовий результат від реалізації об’єкта основних засобів, відобразити всі необхідні операції на рахунках, визначити суми операцій : Реалізовано покупцям верстат: первісна вартість – 300000 грн., накопичений знос – 180000 грн., виручка від реалізації – 150000 грн.(в т.ч. ПДВ – 25000 грн.), нараховано організації-перевізнику за доставку верстата до місця реалізації – 1000 грн.
7. Проаналізувати господарські операції (визначити тип), вказати зміст господарських операцій за наведеною кореспонденцією рахунків, дати характеристику кореспондуючих рахунків: 5.2.1 Д-т 372 “Розрахунки з підзвітними особами” К-т 30 “Каса" 5.2.2. Д-т 26 “Готова продукція” К-т 23 “Виробництво”
9. КАРТИ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з науки Бухгалтерський облік (загальна теорія), 1-ий семестр для студентів напряму підготовки 6509 «Облік і аудит» галузі знань Економіка і підприємництво Денна форма навчання студента ______ курсу ______ групи ___________________________ П.І.Б.
**Обрана тематика____________________________________________________ Студент ________________________ ( ) підпис П.І.Б. Викладач ______________________ ( ) підпис П.І.Б.
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з науки Бухгалтерський облік (загальна теорія), 2-ий семестр для студентів напряму підготовки 6509 «Облік і аудит» галузі знань Економіка і підприємництво Денна форма навчання студента ______ курсу ______ групи ___________________________ П.І.Б.
**Обрана тематика____________________________________________________ Студент ________________________ ( ) підпис П.І.Б. Викладач ______________________ ( ) підпис П.І.Б.
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з науки Бухгалтерський облік (загальна теорія) для студентів напряму підготовки 6509 «Облік і аудит» галузі знань Економіка і підприємництво Заочна форма навчання ( 1 частина) студента ______ курсу ______ групи ___________________________ П.І.Б.
**Обрана тематика____________________________________________________ ___________________________________________________________________
Студент ________________________ ( ) підпис П.І.Б. Викладач ______________________ ( ) підпис П.І.Б.
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з науки Бухгалтерський облік (загальна теорія) для студентів напряму підготовки 6509 «Облік і аудит» галузі знань Економіка і підприємництво Заочна форма навчання ( ІІ частина) студента ______ курсу ______ групи ___________________________ П.І.Б.
**Обрана тематика____________________________________________________ ___________________________________________________________________
Студент ________________________ ( ) підпис П.І.Б. Викладач ______________________ ( ) підпис П.І.Б.
Теми рефератів (есе, аналітичного огляду статей) (1 ЧАСТИНА)
Теми рефератів (есе, аналітичного огляду статей) (ІІ ЧАСТИНА)
Вимоги до реферату (порівняльної характеристики) Реферат виконується на аркушах паперу формату А4, які підшиваються в теку та підписуються студентом за загальновстановленою формою (назва навчального закладу, кафедри, тема роботи, ПІБ викладача, ПІБ студента, напрям підготовки та курс, на якому навчається студент, рік виконання роботи). Обсяг реферату – 10-12 аркушів машинописного тексту, шрифт Times New Roman, інтервал – 1,5, розмір кегля - 14. При написанні реферату повинно бути використано не менше 10 літературних джерел з обов’язковим посиланням за змістом на список використаної літератури. Реферат має бути побудований за такою структурою:
Періодичні видання з бухгалтерського (фінансового) обліку
Наукові збірники з бухгалтерського (фінансового) обліку
Зразок титульного листа реферату (есе, критичного огляду)
МІНІСТЕРСВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА
ФАКУЛЬТЕТ ЕКОНОМІКИ АПК КАФЕДРА ОБЛІКУ, АНАЛІЗУ ТА АУДИТУ В АПК
Петренко Петро Петрович
РЕФЕРЕТ з науки «Бухгалтерський облік (загальна теорія)»
на тему: «План рахунків бухгалтерського обліку та його характеристика»
Науковий керівник: старший викладач Самохвал С.П.
КИЇВ КНЕУ – 2014
Тематика курсових робіт з науки «Бухгалтерський облік» (загальна теорія)
10.ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ З НАУКИ
Питання, що охоплюють зміст науки
Порядок поточного оцінювання знань з науки.Загальні положення
Згідно навчального плану спеціальності 6509 "Облік і аудит" підсумковий контроль з вивчення науки “Бухгалтерський облік (загальна теорія)" передбачається у формі іспиту. Наука «Бухгалтерський облік (загальна теорія)» викладається протягом 2-х семестрів. Оцінювання знань студентів з навчальних дисциплін здійснюється на основі результатів поточного модульного контролю (ПМК) і підсумкового контролю знань (іспиту). Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал науки різного характеру і рівня складності, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного контролю і на іспиті. Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння певного матеріалу, вироблених навичок проведення розрахункових робіт, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми чи розділу, умінь публічно чи п письмово представити певний матеріал (презентація). Завданнями іспиту є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми науки тощо. Оцінювання здійснюється за 100 бальною шкалою. З науки “Бухгалтерський облік (загальна теорія)" завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно), а завдання, що виносяться на іспит – від 0 до 50 балів (включно). Поточний контроль є важливим елементом навчального процесу, що дозволяє оцінити рівень знань студентів з науки, ступінь засвоєння ними програмного матеріалу та оволодіння навичками виконання практичних завдань. Поточний контроль здійснюється у формі: - усного опитування студентів на практичних заняттях; - проведення експрес-контролю; - приймання індивідуальних завдань, виконаних на практичних заняттях і самостійно; - написання рефератів. Поряд з цим передбачається обов’язкове проведення проміжного контролю у формі модульних (контрольних) робіт №1 і №2. Проміжний контроль розглядається як певне узагальнення раніше проведеного поточного контролю. Проведення поточного і проміжного контролю дозволить реалізувати такі завдання: - підвищення мотивації студентів до систематичної активної роботи впродовж навчального року, переорієнтація їхніх цілей з отриманням позитивної оцінки на формування стійких знань, умінь та навичок; - систематизація знань та активне їх засвоєння упродовж навчального року; - недопущення розбіжностей між завданнями, що виносяться для контролю і програмою дисципліни; - відкритість контролю: ознайомлення студентів на початку вивчення науки з контрольними завданнями та всіма формами контрольних заходів і критеріями їх оцінювання; - подолання елементів суб’єктивізму при оцінюванні знань, що забезпечується складанням контрольних завдань та іспитів у письмовій формі із застосуванням 100-бальної шкали оцінювання; - забезпечення належних умов вивчення програмного матеріалу і підготовки до контрольних заходів, що досягається шляхом чіткого їх розмежування за змістом й у часі; - розширення можливостей для всебічного розкриття здібностей студентів, розвитку їх творчого осмислення та підвищення ефективності роботи викладацького складу.
Організація поточного контролю Таблиця 10.1 Об’єкти поточного оцінювання знань студентів денної форми навчання з науки “Бухгалтерський облік (загальна теорія)”(III семестр)
Таблиця 9.2
Об’єкти поточного оцінювання знань студентів денної форми навчання з науки “Бухгалтерський облік (загальна теорія)”(IVсеместр)
Формами роботи на практичних (семінарских) заняттях є експрес-контроль (10-15 хв. на початку заняття), усне опитування, виконання практичних завдань в Робочих зошитах. Кожна усна відповідь на семінарських (практичних) заняттях оцінюється за шкалою: 0 – незадовільно; 1,0 - задовільно; 1,2 – добре 1,5 – відмінно. Кожна виконана експрес-контрольна робота оцінюються за шкалою: 0 – незадовільно; 1,0 - задовільно; 1,2 – добре 1,5 – відмінно. На наступному занятті після вивчення відповідної теми перевіряється своєчасність виконання індивідуальних практичних завдань в Робочому зошиті. Захист індивідуальних практичних завдань проходить під час індивідуально-консультативної роботи зі студентами (відповідно до графіка). Під час одного заняття студент може захистити одне завдання. Виконання та захист кожного індивідуального практичного завдання оцінюється відповідно за шкалою : 0 – незадовільно; 1,2 – задовільно; 1,6 – добре; 2 – відмінно. Модульний контроль розглядається як певне узагальнення раніше проведеного поточного контролю. Контрольні роботи охоплюють усі розділи дисципліни і мають на меті надати студентам можливість набути практичних навиків письмового викладу програмного матеріалу з точки зору його повноти, правильності, логічної послідовності та оформлення. Отже, контрольна робота модульного контролю може розглядатися як етап підсумкового контролю. З науки у 1 семестрі пишуть 2 модульні контрольні роботи. Модуль 1 включає такі теми: Тема 1. Бухгалтерський облік в системі господарського обліку. Тема2. Бухгалтерський облік в сучасній системі управління суб’єктом господарювання. Тема 3. Предмет і метод бухгалтерського обліку. Тема 4. Бухгалтерський баланс. Тема 5. Рахунки бухгалтерського обліку і подвійний запис. Модуль 2 включає такі теми: Тема 6. Класифікація рахунків бухгалтерського обліку. Тема 7. Первинне спостереження. Документування й інвентаризація. Тема 8. Вартісне вимірювання об’єктів бухгалтерського обліку. Тема 9. Облікові регістри та облікова реєстрація даних бухгалтерського обліку. З науки у 2 семестрі пишуть одну модульну контрольну роботу, яка включає такі теми: Тема 1. Облік процесу створення підприємства, формування та зміни статутного капіталу Тема 2. Облік процесу придбання та використання засобів виробництва Тема 3. Облік процесу праці та її оплати Тема 4. Облік процесу виробництва Тема 5. Облік процесу реалізації Тема 6. Облік формування фінансових результатів та використання прибутку Тема 7. Бухгалтерська звітність підприємства Тема 8. Міжнародна стандартизація та організація національної системи бухгалтерського обліку і звітності в Україні Тема 9. Організація бухгалтерського обліку і фінансової звітності на підприємстві Тема 10. Організація внутрішньогоспо-дарського (управлінського) обліку Модульні контрольні роботи проводяться після завершення вивчення відповідних розділів (друга – не пізніше як за два тижні до закінчення семестру). Модульна контрольна робота включає навчальний матеріал, розрахований на його опрацювання протягом 2-х академічних годин. Як правило, це 2 теоретичні питання (в т.ч. й тестові) у вигляді відкритих чи закритих тестових запитань та 3 задачі. Контрольна робота проводиться шляхом письмового викладу навчального матеріалу за індивідуальними завданнями. За одну модульну контрольну роботу студент отримує 0-5 балів. Кожне завдання контрольної роботи оцінюється за 4-и бальною шкалою (0; 0,6; 0,8; 1,0 балів). Оцінка “ 1 бал” ставиться у тому разі, коли студент: а) системно, ґрунтовно і всебічно висвітлив сутність економічних явищ і процесів: чітко сформулював поняття і терміни; обґрунтував методичні принципи і підходи до розв’язання передбаченого завданням питання; б) виявив знання ПСБО та роз’яснень до них; в) логічно, послідовно правильно і безпомилково розв’язав задачу (ситуацію), зробив необхідні визначення і ґрунтовні висновки, що випливають з одержаного результату (розв’язання). Оцінка “0,8 балів” ставиться у тому разі, коли студент: а) вірно, але не зовсім повно розкрив сутність економічних явищ і процесів, сформулював поняття і терміни в основному правильно, але з допущеними помилками; правильно описав методику розв’язання передбачених завданням питань, але не зовсім повно розкрив їх сутність і взаємозв’язок; б) не показав повного знання ПСБО та роз’яснень до них; в) при розв’язанні задач правильно визначив хід розв’язання, але допустив помилки в розрахунках і одержав невірний результат; при вирішенні типових ситуацій допустив непринципові помилки; зробив не всі необхідні визначення і висновки. Оцінка “0,6 балів” ставиться у тому разі, коли студент: а) вірно, але поверхово розкрив сутність економічних явищ і процесів, сформулював поняття і терміни в основному правильно, але з допущеними помилками; правильно описав методику розв’язання передбачених завданням питань, але поверхово розкрив їх сутність і взаємозв’язок; б) не показав знання ПСБО та роз’яснень до них; в) при розв’язанні задач правильно визначив хід розв’язання, але допустив помилки в розрахунках і одержав невірний результат; при вирішенні типових ситуацій допустив непринципові помилки; зробив не всі необхідні визначення і висновки. Оцінка “0 балів” ставиться у тому разі, коли студент: а) не розкрив сутності економічних явищ і процесів; зовсім не дав визначення понять і термінів; в основному невірно обґрунтував методологічні принципи до розв’язання передбаченого завданням питання; б) не знайомий із ПСБО та роз’ясненнями до них; в) не розв’язав задачі; не вирішив типової ситуації; не зробив основних розрахунків та необхідних визначень і висновків. Виконання індивідуальних вибіркових завдань оцінюється наступним чином. За підготовку і публікацію статті чи тез, а також за підготовку тез і виступу на конференції студент отримує 5 балів. За підготовку і захист інших видів вибіркових індивідуальних завдань студент отримує 0-5 балів, в тому числі на: відмінно – 5 балів; добре – 4 бали; задовільно – 3 бали; незадовільно – 0 балів. Студенти, які брали активну участь в позанавчальній науковій діяльності (в роботі конференцій, підготовці наукових публікацій тощо) і за результатами поточного контролю знань не набрали 50 балів, за рішенням кафедри додатково можуть отримати 5 балів за результати поточного контролю. В разі невиконання завдань поточного контролю з об’єктивних причин, студент має право за дозволом декана скласти їх до останнього практичного (семінарського) заняття. Порядок складання визначає викладач. Результати поточного контролю знань студентів заносяться до Відомості обліку поточної і підсумкової успішності. В зв’язку з тим, що наука «Бухгалтерський облік (загальна теорія)» вивчається протягом 2-х семестрів, то у Відомості обліку поточної і підсумкової успішності за 1-й семестр виставляються одержані студентами бали за поточне оцінювання у першому семестрі. У Відомості обліку поточної і підсумкової успішності за 2-й семестр виставляються одержані студентами середні бали за поточне оцінювання як за перший, так і другий семестр. Оцінювання знань студентів з науки “Бухгалтерський облік (загальна теорія)" здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань (іспиту).
Підсумковий контроль
Підсумковий контроль засвоєння знань студентів проводиться у формі іспиту, за результатами якого студент денної форми може отримати 50, а максимальна кількість балів для студентів заочної форми навчання – 100 балів. Екзаменаційні білети з науки “Бухгалтерський облік (загальна теорія)" для студентів денної та заочної форм навчання містять по 5 екзаменаційних завдань. Кожне завдання оцінюється за шкалою 10; 8; 6; 0 балів. Іспити проводяться у формі виконання письмових екзаменаційних завдань. На іспит виносяться вузлові питання, типові та комплексні задачі, ситуації, завдання, що потребують творчої відповіді та уміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх при вирішенні практичних задач тощо. Перелік питань, що виносяться на екзамен з науки, критерії оцінювання екзаменаційних завдань визначаються кафедрою, включаються до робочої програми дисципліни і доводяться до студентів на початку семестру.
Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:
В разі, коли відповіді студента оцінені менше ніж в 30 балів (до 60%), він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту (тобто 0 балів), а набрані за екзамен бали не враховуються у загальній підсумковій оцінці. Загальна підсумкова оцінка складається з суми балів за результатами поточного контролю та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що на екзамені студент набрав не менше 30 балів). Загальна підсумкова оцінка не перевищує 100 балів. До Відомості обліку поточної і підсумкової успішності заносяться сумарні результати в балах поточного контролю та іспиту з урахуванням вищевикладеного. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:
ХАРАКТЕРИСТИКА РІВНІВ ВІДПОВІДЕЙ НА ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ БІЛЕТИ
11.ОСОБЛИВОСТІ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Об’єктом поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є виконання завдань для самостійної роботи. Виконання індивідуального навчального завдання – домашньої письмової контрольної роботи - в 1 семестрі здійснюється згідно методичної розробки: Навчальні завдання і методичні вказівки до їх виконання з дисципліни “Бухгалтерський облік (загальна теорія) частина I” для студентів спеціальності 6509“Облік і аудит” заочної форми навчання”/ Укл.: Коцупатрий М.М., Золотарьова Н.С., Примаченко О.Л. , Самохвал С.П.- К.:КНЕУ, 2010.-с.60. Виконання індивідуального навчального завдання – домашньої письмової контрольної роботи - в 1 семестрі здійснюється згідно методичної розробки: Навчальні завдання і методичні вказівки до їх виконання з дисципліни “Бухгалтерський облік (загальна теорія) частина II” для студентів спеціальності 6509“Облік і аудит” заочної форми навчання”/ Укл.: Коцупатрий М.М., Золотарьова Н.С., Примаченко О.Л. , Самохвал С.П.- К.:КНЕУ, 2011.-с.26. Індивідуальні завдання для домашнього самостійного виконання видаються студентам під час установчої сесії. До кінця установчої сесії студенти повинні здати викладачу Карти самостійної роботи, в яких вказати номер варіанта індивідуального завдання та вибіркову складову самостійної роботи. Без Карт самостійної роботи завдання на перевіряються. У міжсесійний період проводиться індивідуально-консультативна робота згідно з графіком За 2 тижні до початку сесії студенти здають або надсилають поштою на кафедру виконані індивідуальні домашні роботи. Дата надходження робіт фіксується на кафедрі в спеціальному журналі. Результати поточного контролю знань студентів заочної форми навчання в 1 семестрі оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів: a) за систематичність і активність роботи на контактних заняттях – 0 – 15 балів в т.ч. – 0 – 4 бали за конспект - 0 – 3 балів за виконання практичних завдань - 0 – 3 бали за тестовий контроль - 0 – 5 балів за модульну контрольну роботу b) за виконання і захист обов’язкових домашніх індивідуальних завдань – 0 – 30 балів в т.ч. – 0 – 15 балів за виконання завдання - 0 – 15 балів за захист виконаних завдань c) За виконання індивідуальних робіт за вибором – 0 – 5 балів. Результати поточного контролю знань студентів заочної форми навчання в 2 семестрі оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів: а) за систематичність і активність роботи на контактних заняттях – 0 – 15 балів в т.ч. – 0 – 6 бали за конспект - 0 – 4,5 балів за виконання практичних завдань - 0 – 4,5 бали за тестовий контроль б) за виконання і захист обов’язкових домашніх індивідуальних завдань – 0 – 30 балів в т.ч. – 0 – 15 балів за виконання завдання -0 – 15 балів за захист виконаних завдань в) За виконання індивідуальних робіт за вибором – 0 – 5 балів.
Студент може отримати 1 бал за одну лекцію за активність роботи на лекціях і ведення конспекту. Студент може отримати 1,5 бала за одне заняття під час проведення практичних занять за усні відповіді та за вирішення ситуаційних вправ: - на відмінно – 1,5 балів; - на добре – 1,2 бали; - на задовільно – 1 бали; - на незадовільно – 0 балів. Студент може отримати 1,5 бала за одне заняття під час проведення практичних занять за виконання тестових контрольних робіт: - на відмінно – 1,5 балів; - на добре – 1,2 бали; - на задовільно – 1 бали; - на незадовільно – 0 балів. Модульний контроль розглядається як певне узагальнення раніше проведеного поточного контролю. Контрольні роботи охоплюють усі розділи дисципліни і мають на меті надати студентам можливість набути практичних навиків письмового викладу програмного матеріалу з точки зору його повноти, правильності, логічної послідовності та оформлення. Отже, контрольна робота модульного контролю може розглядатися як етап підсумкового контролю. З науки у 1 семестрі пишуть одну модульну контрольну роботу. Модульна контрольна робота включає навчальний матеріал, розрахований на його опрацювання протягом 2-х академічних годин. Як правило, це 2 теоретичні питання (в т.ч. й тестові) у вигляді відкритих чи закритих тестових запитань та 3 задачі. Контрольна робота проводиться шляхом письмового викладу навчального матеріалу за індивідуальними завданнями. За одну модульну контрольну роботу студент отримує 0-5 балів. Кожне завдання контрольної роботи оцінюється за 4-и бальною шкалою (0; 0,6; 0,8; 1,0 балів). За виконання і захист індивідуальних домашніх завдань для самостійного опрацювання студент отримує 0-30 балів: а) 0-15 балів за виконання контрольної роботи у встановлений термін, якщо у викладача не було суттєвих зауважень щодо змісту та оформлення; б) 0-15балів за захист контрольної роботи. Оцінювання виконання і захисту домашніх завдань для самостійного опрацювання здійснюється в такому діапазоні:
За виконання вибіркових індивідуальних завдань студент може отримати до 5 балів включно. За підготовку і публікацію статті чи тез, а також за підготовку тез і виступу на конференції студент отримує 5 балів. За підготовку і захист інших видів вибіркових індивідуальних завдань студент отримує 0-5 балів, в тому числі на: відмінно – 5 балів; добре – 4 бали; задовільно – 3 бали; незадовільно – 0 балів. Студенти, які брали активну участь в позанавчальній науковій діяльності (в роботі конференцій, підготовці наукових публікацій тощо) і за результатами поточного контролю знань не набрали 50 балів, за рішенням кафедри додатково можуть отримати 5 балів за результати поточного контролю. Результати поточного контролю знань студентів заносяться до Відомості обліку поточної і підсумкової успішності. В зв’язку з тим, що наука «Бухгалтерський облік (загальна теорія)» вивчається протягом 2-х семестрів, то у Відомості обліку поточної і підсумкової успішності за 1-й семестр виставляються одержані студентами бали за поточне оцінювання у першому семестрі. У Відомості обліку поточної і підсумкової успішності за 2-й семестр виставляються одержані студентами середні бали за поточне оцінювання як за перший, так і другий семестр. Оцінювання знань студентів з науки “Бухгалтерський облік (загальна теорія)" здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань (іспиту).
12. ЗРАЗОК ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО БІЛЕТА ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України 29 березня 2012 року №384 Форма № Н-5.05 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»Освітньо-кваліфікаційний рівень БАКАЛАВР Напрям підготовки 6509 «Облік і аудит» Спеціалізація «Облік і аудит в АПК» Семестр 4 Наука “Бухгалтерський облік (загальна теорія)” Денна форма навчання ЕКЗАМЕНАЦІЙНЕ ЗАВДАННЯ № 1 1.Активні і пасивні рахунки, їх структура і побудова. Активно-пасивні рахунки.
Статутний капітал - 360000, основні засоби - 200000, знос основних засобів - 8000, позики банку - 4000, кредиторська заборгованість - 5000, запасні частини - 10000, готова продукція - 2000, дебіторська заборгованість - 500, розрахунки з постачальниками - 8000, розрахунки з оплати праці - 7000, каса - 50, поточний рахунок в банку - 100000, незавершене виробництво - 4500, прибуток - 6550, матеріали - 95000, розрахунки з бюджетом - 700, розрахунки зі страхування - 800, додатковий капітал - 10000, резервний капітал - 2000.
4.1. З поточного рахунку в банку в національній валюті переказано кошти в погашення заборгованості підприємства за довгостроковою позикою банку – 151000 грн. 4.2. Нараховано допомогу з тимчасової непрацездатності за перші 5 днів хвороби працівника – 800 грн. 4.3. Д-т 22 “Малоцінні та швидкозношувані предмети” К-т 63 “Розрахунки з постачальниками та підрядниками” 4.4. Д-т 92 “Адміністративні витрати” К-т 66 “Розрахунки за виплатами працівникам” 6. Скласти Розрахунок визначення фактичної собівартості реалізованої продукції за наступними даними:
Коефіцієнт розподілу розраховується з точністю 3 знаки після коми. Розглянуто та затверджено на засіданні кафедри Протокол № від «__»___________20__р.
Завідувач кафедри Коцупатрий М.М. Екзаменатор Самохвал С.П.
12. ЗРАЗОК ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО БІЛЕТА ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України 29 березня 2012 року №384 Форма № Н-5.05 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»Освітньо-кваліфікаційний рівень БАКАЛАВР Напрям підготовки 6509 «Облік і аудит» Спеціалізація «Облік і аудит в АПК» Наука “Бухгалтерський облік (загальна теорія)” Заочна форма навчання ЕКЗАМЕНАЦІЙНЕ ЗАВДАННЯ № 1
Статутний капітал - 360000, основні засоби - 200000, знос основних засобів - 8000, позики банку - 4000, кредиторська заборгованість - 5000, запасні частини - 10000, готова продукція - 2000, дебіторська заборгованість - 500, розрахунки з постачальниками - 8000, розрахунки з оплати праці - 7000, каса - 50, поточний рахунок в банку - 100000, незавершене виробництво - 4500, прибуток - 6550, матеріали - 95000, розрахунки з бюджетом - 700, розрахунки зі страхування - 800, додатковий капітал - 10000, резервний капітал - 2000.
К-т 63 “Розрахунки з постачальниками та підрядниками”
К-т 66 “Розрахунки за виплатами працівникам” 9. Скласти Розрахунок визначення фактичної собівартості реалізованої продукції за наступними даними:
Коефіцієнт розподілу розраховується з точністю 3 знаки після коми.
10. Скласти Розрахунок розподілу транспортно-заготівельних витрат за такими даними:
Коефіцієнт розподілу розраховується з точністю 3 знаки
Розглянуто та затверджено на засіданні кафедри Протокол № від «__»______________20__р.
Завідувач кафедри Коцупатрий М.М.
Екзаменатор Самохвал С.П.
Зразок модульної контрольної роботиМІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА Кафедра обліку, аналізу та аудиту в АПК Наука “Бухгалтерський облік (загальна теорія)" – ІУ семестр Спеціальність 6509 „Облік і аудит” МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1ВАРІАНТ №1 1. Порядок утворення суб’єкта господарювання та державної реєстрації. 2. Особливості обліку транспортно-заготівельних витрат. 3.Скласти Розрахунок визначення фактичної собівартості реалізованої продукції за наступними даними:
Коефіцієнт розподілу розраховується з точністю 3 знаки після коми.
11.2. З поточного рахунку в банку в національній валюті переказано кошти в погашення заборгованості підприємства за довгостроковою позикою - 151000 грн. 11.3. Нараховано допомогу з тимчасової непрацездатності за 6-й і наступні дні хвороби робітникам – 800 грн. 11.4. Д-т 22 “Малоцінні та швидкозношувані предмети” К-т 63 “Розрахунки з постачальниками та підрядниками” 11.5. Д-т 92 “Адміністративні витрати” К-т 66 “Розрахунки за виплатами працівникам” 5. 5.1. Визначити фінансовий результат від реалізації об’єкта основних засобів, відобразити всі необхідні операції на рахунках, визначити суми операцій : Реалізовано покупцям верстат: первісна вартість – 300000 грн., накопичений знос – 180000 грн., виручка від реалізації – 150000 грн.(в т.ч. ПДВ – 25000 грн.), нараховано організації-перевізнику за доставку верстата до місця реалізації – 1000 грн. 5.2. Проаналізувати господарські операції (визначити тип), вказати зміст господарських операцій за наведеною кореспонденцією рахунків, дати характеристику кореспондуючих рахунків: 5.2.1 Д-т 372 “Розрахунки з підзвітними особами” К-т 30 “Каса" 5.2.2. Д-т 26 “Готова продукція” К-т 23 “Виробництво”
Затверджено на засіданні кафедри. Протокол №____ від ____________20_р.
Завідувач кафедри Коцупатрий М.М.
13. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Основна:
Додаткова:
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||