|
|
Главная \ Методичні вказівки \ ДЕРЖАВНИЙ КРЕДИТ
ДЕРЖАВНИЙ КРЕДИТ« Назад
ДЕРЖАВНИЙ КРЕДИТ 20.08.2015 07:51
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДВНЗ “КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА”
ФІНАНСОВО-ЕКОНОМІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ФІНАНСІВ
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з дисципліни «ДЕРЖАВНИЙ КРЕДИТ» напрям підготовки «Фінанси і кредит» спеціалізація 6508 «Фінанси», 6508/1 «Кредит»
Укладачі: доцент, к.е.н., Бенч. Л.Я. ст. викладач Вдовіна І.О. .
КИЇВ – 2014
ЗМІСТ
Теоретичний курс "Державний кредит" - одна із спеціальних базових дисциплін підготовки бакалаврів з економіки. Мета курсу: формування базових знань у сфері функціонування інституту державного кредиту, необхідності позикового фінансування видатків держави, механізму управління державним боргом у контексті забезпечення макрофінансової стабілізації. Завдання курсу: вивчення теоретичних та прагматичних засад функціонування інституту державного кредиту, переваг та недоліків позикового фінансування видатків держави, методів управління державним боргом, спрямованих на забезпечення боргової стійкості. Предмет: економічні відносини, що виникають у процесі використання інституту державного кредиту та державного боргу як наслідку функціонування системи державних позик. У курсі розглядаються питання теорії функціонування інституту державного кредиту та державного боргу, еволюція наукових концепцій державного кредиту і державного боргу. Досліджуються особливості використання внутрішніх та зовнішніх позик для фінансування потреб держави, доводиться необхідність позикового фінансування видатків держави. Розглядаються питання теорії та практики управління державним боргом, визначення стратегії і тактики управління державною заборгованістю, використання методів управління державним боргом, спрямованих на забезпечення боргової стійкості. Аналізується внутрішній та зовнішній борг України, особливості та тенденції формування та управління внутрішньою та зовнішньою заборгованістю з метою мінімізації боргових ризиків. В результаті вивчення даної дисципліни студент повинен набути ряд глобальних компетентностей: мати уявлення про функціонування інституту державного кредиту та державного боргу. Аналізувати особливості використання внутрішніх та зовнішніх позик для фінансування потреб держави, як джерело позикового фінансування видатків держави. Проводити дослідження міжнародного досвіду, критично мислити та вміти вирішувати важливі проблеми на основі інноваційних підходів. Поряд із цим, у студента повинен сформуватись ряд загальних (інструментальних, міжособистісних та системних) компетентностей: базові знання з професії; здатність до аналізу і синтезу; здатність до критики і самокритики; здатність працювати як самостійно, так і в групі; дослідницькі навики та вміння; навики управління інформацією; міжособистісні навики; здатність до навчання; здатність продукувати нові ідеї; спроможність приймати рішення та розв’язувати наявні проблеми на інноваційній основі. Після опанування курсу студент повинен знати теоретичні засади функціонування інституту державного кредиту; особливості функціонування зовнішніх і внутрішніх державних позик; складові механізму управління внутрішнім та зовнішнім державним боргом; елементи боргового ризик-менеджменту. Студенти повинні вміти оцінювати потребу у державних запозичень для фінансування бюджетного дефіциту; визначати ефективність державних запозичень; аналізувати доцільність випуску різних видів державних цінних паперів; розробляти завдання боргової стратегії і тактики; визначати необхідність застосування різних методів управління державним боргом в залежності від завдань боргової тактики; оцінювати ризики в управлінні борговим портфелем держави. Додатково інструментальні фахові компетентності визначені відповідно до кожної теми курсу.
2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ
Для напряму підготовки «Фінанси» та «кредит», (6508, 6508/1)
3. ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ ЗА ТЕМАМИ
ТЕМА 1. СУТНІСТЬ І НЕОБХІДНІСТЬ ДЕРЖАВНОГО КРЕДИТУ. ДЕРЖАВНИЙ БОРГ ЯК РЕЗУЛЬТАТИВНИЙ ПОКАЗНИТК ФУНКЦІОНУВАННЯ СИСТЕМИ ДЕРЖАВНОГО КРЕДИТУ Сутність, роль та значення державного кредиту. Необхідність і доцільність кредитного фінансування державних видатків. Державний кредит як форма руху позикового капіталу. Функції державного кредиту. Категорія державного кредиту у наукових концепціях. Види державного кредиту. Форми державного кредиту. Позики як основна форма державного кредиту. Класифікація державних позик. Державний кредит як інструмент регулювання соціально-економічних процесів. Державний кредит як категорія з ознаками фінансової послуги. Державний борг як результативний показник функціонування системи державного кредиту. Сутність державного боргу. Види та форми державного боргу. Державний борг як макроекономічний індикатор. Державний борг як інструмент фіскально-бюджетної політики. Державний борг як інструмент грошово-кредитної політики.
ТЕМА 2 . ЕВОЛЮЦІЯ НАУКОВИХ КОНЦЕПЦІЙ ДЕРЖАВНОГО КРЕДИТУ І ДЕРЖАВНОГО БОРГУ Державний кредит і державний борг у концепціях меркантилістів і фізіократів. Трактування державного кредиту та боргу класичною школою політекономії. Марксистська теорія державного кредиту. Державний кредит і державний борг у концепціях вчених-економістів Російської імперії XIX - початку XX ст. Трактування державного кредиту та боргу українськими вченими-економістами XIX - початку XX ст. Кейнс та «нова ортодоксія». Теорія циклічних бюджетів у вченні посткейнсіанців. Державний кредит і державний борг у контексті неокласичних теорій. Рікардіанська еквівалентність. Проблема державного боргу у контексті теорії суспільного вибору. Концепція боргової стійкості.
ТЕМА 3. ВНУТРІШНІЙ ДЕРЖАВНИЙ КРЕДИТ. Поняття та форми внутрішнього державного кредиту. Внутрішні державні позики як основна форма державного кредиту. Види та класифікація державних позик. Характеристика інструментів державних внутрішніх позик. Види державних цінних паперів, що обертаються на внутрішньому ринку. Становлення та розвиток ринку державних внутрішніх позик в Україні. Державні та муніципальні внутрішні позики. Види державних цінних паперів, що обертаються на внутрішньому ринку України. Державні і муніципальні гарантовані позики. Особливості механізму надання державних гарантій. Особливості функціонування первинного та вторинного ринків внутрішніх державних та муніципальних запозичень. Роль НБУ в проведенні операцій з емісії та розміщення ОВДП. Проблеми та перспективи розвитку ринку ОВДП та казначейських зобов’язань. Проблеми та перспективи розвитку ринку муніципальних позик. Напрями розвитку внутрішнього державного кредиту у контексті забезпечення макрофінансової стабілізації.
ТЕМА 4. ЗОВНІШНІЙ ДЕРЖАВНИЙ КРДИТ. Поняття та форми зовнішнього державного кредиту. Зовнішні державні позики, їх класифікація. Характеристика інструментів державних зовнішніх позик. Види зовнішніх державних боргових зобов’язань. Визначення порядку випуску і розміщення зовнішніх боргових зобов’язань в Україні. Роль зовнішніх позик у розвитку реального сектора і фінансової системи України. Взаємовідносини України з міжнародними фінансовими організаціями. Характеристика кредитів, наданих міжнародними фінансовими організаціями. Співпраця України з МВФ. Співпраця України зі Світовим банком. Співпраця України з регіональними фінансовими організаціями. Зовнішні запозичення місцевих органів влади. Проблеми та перспективи розвитку ринку ОЗДП. Напрями розвитку зовнішнього державного кредиту в умовах глобалізації фінансових ринків.
ТЕМА 5. УПРАВЛІННЯ ДЕРЖАВНИМ БОРГОМ. Сутність та мета управління державним боргом. Управління державним боргом як складова системи макрофінансового управління. Складові елементи системи управління держаним боргом. Об’єкти управління державним боргом. Суб’єкти управління державним боргом. Функції та обов’язки органів управління державним боргом та їх агентів. Характеристика етапів управління державним боргом. Обслуговування державного боргу. Погашення державного боргу. Стратегія і тактика управління державним боргом. Координація фіскальної та монетарної політик у контексті управління державним боргом. Боргова безпека держави. Показники боргової безпеки держави. Методи управління державним боргом.
ТЕМА 6. ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ЗОВНІШНЬОГО ДЕРЖАВНОГО БОРГУ УКРАЇНИ ТА УПРАВЛІННЯ НИМ. Поняття зовнішнього державного боргу та його структура. Мета та завдання управління зовнішнім державним боргом. Основні тенденції та етапи формування зовнішнього державного боргу України. Характеристика складових зовнішнього державного боргу України. Мета та завдання управління зовнішнім державним боргом. Обслуговування державного зовнішнього боргу. Погашення державного зовнішнього боргу. Взаємозв’язок зовнішнього боргу і валютно-курсової політики. Методи реструктуризації зовнішнього боргу та їх використання в Україні. Зовнішній державний борг і платіжний баланс. Проблеми управління зовнішнім державним боргом України та напрями їх вирішення. Удосконалення механізму управління зовнішнім державним боргом.
ТЕМА 7.ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ВНУТРІШНЬОГО ДЕРЖАВНОГО БОРГУ УКРАЇНИ ТА УПРАВЛІННЯ НИМ Поняття внутрішнього державного боргу та його структура. Основні тенденції та етапи формування внутрішнього державного боргу України. Характеристика складових внутрішнього державного боргу України. Необхідність та проблеми оцінки умовних зобов’язань держави. Мета та завдання управління внутрішнім державним боргом. Обслуговування внутрішнього державного боргу. Погашення внутрішнього державного боргу. Внутрішній державний борг та грошово-кредитна політика: особливості взаємозв’язку. Методи управління внутрішнім боргом та їх використання у вітчизняній практиці. Проблеми управління внутрішнім державним боргом України та напрями їх вирішення. Напрями вдосконалення механізму управління внутрішнім державним боргом у контексті макрофінансової стабілізації.
ТЕМА 8. УПРАВЛІННЯ РИЗИКАМИ БОРГОВОГО ПОРТФЕЛЮ ДЕРЖАВИ. Борговий портфель держави як об‘єкт управління, сутність та характеристики. Класифікація ризиків боргового портфеля держави. Відсотковий, валютний, ціновий ризики; ризик рефінансування, кредитний ризики, ризик ліквідності, а також управлінський, судовий і операційний ризики. Оцінка рівня ризиків боргового портфеля держави. Показники для оцінки рівня боргового портфеля держави. Сутність управління ризиками боргового портфеля. Борговий ризик-менеджмент, завдання та складові. Оцінка стану боргу за обсягом, структурою, за ознаками валюти, відсоткової ставки, термінів виконання зобов’язань, а також умови їх виконання для формування боргового ризик-менеджменту. Операції з активного управління ризиками боргового портфелю держави. Види операцій з активного управління ризиками боргового портфелю держави: зворотний викуп зобов’язань за державним боргом, обмін державних цінних паперів на державні цінні папери з більшим строком обігу, дострокове погашення державних цінних паперів, розміщення тимчасово вільних коштів єдиного казначейського рахунку та коштів валютних рахунків шляхом придбання державних цінних паперів з подальшим поверненням таких коштів до кінця поточного бюджетного періоду, операції з деривативами. Умови застосування операцій з активного управління ризиками боргового портфелю держави. Предмет фінансової науки – специфічна сфера суспільних економічних відносин з приводу формування і розподілу обмежених централізованих та децентралізованих грошових фондів. Обмеженість формування і розподілу в часі та просторі. Невизначеність і ризик у фінансах.
4. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ (ПРАКТИЧНИХ, ЛАБОРАТОРНИХ) ЗАНЯТЬ
Змістовний модуль 1 «Теоретико-методологічні засади державного кредиту»
Ключові інструментальні фахові компетентності за темами модуля 1:
З метою формування визначених компетентностей студенти мають засвоїти наступні питання у рамках відповідних тем курсу:
За темою 1: «Тема: Сутність і необхідність державного кредиту. Державний борг як результативний показник функціонування системи державного кредиту»
Інформаційні джерела для опрацювання: [1;2; 5; 12; 18; 24] Ключові поняття: державний кредит; державні позики; місцеві позики; державне кредитування; державні гарантії за запозиченнями; державний борг; державна заборгованість; поточний і капітальний державний борг; внутрішній і зовнішній державний борг.
За темою 2: «Еволюція наукових концепцій державного кредиту та державного боргу»
Інформаційні джерела для опрацювання: [1; 3; 16; 18; 22; 30; 38] Ключові поняття: борговий тягар; антициповані податки; перекладання боргу на майбутні покоління; борговий нейтралітет; фіктивний капітал; ефект витіснення; подвійні дефіцити; ціна боргового фінансування суспільних благ; боргова стійкість.
За темою 3: «Внутрішній державний кредит»
Інформаційні джерела для опрацювання: [12; 20; 23; 34] Ключові поняття: державні позики; ощадна справа; казначейські позики; гарантовані позики; емісія боргу; розміщення позик; облігація внутрішньої державної позики; номінальна вартість ОВДП; ціна розміщення ОВДП; казначейське зобов′язання; первинний ринок ОВДП.
За темою 4: «Зовнішній державний кредит»
Інформаційні джерела для опрацювання: [17; 26; 28; 33] Ключові поняття: міжурядова позики; позики міжнародних фінансових інституцій; облігація зовнішньої державної позики; єврооблігації; кредитна лінія; фідуціарна позика; безоблігаційна позика; кредит підтримки (stand-by); кредитний транш.
Змістовний модуль 2 « Проблеми управління державним боргом в Україні»
Ключові інструментальні фахові компетентності за темами модуля 2:
З метою формування визначених компетентностей студенти мають засвоїти наступні питання у рамках відповідних тем курсу:
За темою 5: «Управління державним боргом»
Інформаційні джерела для опрацювання: [10; 17; 21;25; 37] Ключові поняття: управління державним боргом; обслуговування державного боргу; амортизація боргу; рефінансування державного боргу; реструктуризація державного боргу; конверсія державних позик; консолідація державних позик; уніфікація державних позик; відстрочення погашення державного боргу; анулювання державного боргу.
За темою 6: «Особливості формування зовнішнього державного боргу України та управління ним»
Інформаційні джерела для опрацювання: [1; 12; 18; 27; 30; 32] Ключові поняття: позикова експансія; погоджене кредитування; оцінка умовних зобов′язань держави; зростання за подвійних дефіцитів; боргова криза; індикатори боргової безпеки; коефіцієнт обслуговування державного боргу; викуп боргу; капіталізація боргу; конверсія боргу.
За темою 7: «Особливості формування внутрішнього державного боргу України та управління ним»
Інформаційні джерела для опрацювання: [1; 12; 27; 30] Ключові поняття: внутрішній державний борг; внутрішній місцевий борг; управління внутрішнім боргом; рефінансування внутрішнього боргу; обслуговування внутрішнього боргу.
За темою 8: «Управління ризиками боргового портфелю держави»
Інформаційні джерела для опрацювання: [4;24;3;12;18] Ключові поняття: борговий портфель; ризики боргового портфелю; відсотковий, валютний, ціновий ризики; ризик рефінансування, кредитні ризики, ризик ліквідності; активне управління ризиками; зворотний викуп зобов’язань за державним боргом; дострокове погашення ОВДП.
4.1 Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання Заняття під час устновчої сесії
Заняття 1 (2 год)
Тема 1: Сутність та необхідність державного кредиту. Державний борг як результативний показник функціонування системи державного кредиту Компетентності: - засвоєння основ базових знань з дисципліни; - усне і письмове спілкування рідною мовою; - дослідницькі навики і уміння; - навики управління інформацією (уміння аналізувати інформацію з різних джерел); - розв’язання проблем; - прийняття рішень. - розуміння культури та звичаїв інших країн. Міні-лекція План: 1. Сутність, роль та значення державного кредиту 2. Функції державного кредиту 3. Види та форми державного кредиту. Міні-семінар План: 1.Сутність, роль та значення державного кредиту 2. Функції державного кредиту 3. Види та форми державного кредиту 4. Характеристика позик як основної форми державного кредиту
Тема 2: Еволюція наукових концепцій державного кредиту та державного боргу
Міні-лекція План: 1. Трактування державного кредиту та боргу класичною школою політекономії 2. Державний кредит та борг у концепціях українських вчених-економістів XIX - початку XX ст.. 3. Державний кредит та борг у кейнсіанській теорії та концепціях посткейнсіанців та неокласиків. 4. Сучасні концепції державного кредиту та боргу. Міні-семінар План: 1.Тратування державного кредиту та боргу класичною школою політекономії 2.Марксистська теорія державного кредиту 3. Державний кредит і державний борг у концепціях вчених-економістів Російської імперії XIX - початку XX ст.. 4.Державний кредит та борг у фінансовій думці українських вчених-економістів XIX - початку XX ст 5. Трактування державного кредиту та боргу класичною школою політекономії 6.Марксистська теорія державного кредиту 7.Державний кредит і державний борг у концепціях вчених-економістів Російської імперії XIX - початку XX ст.. 8.Державний кредит та борг у фінансовій думці українських вчених-економістів XIX - початку XX ст 9. Трактування державного кредиту та боргу кейнсіанською теорією 10. Державний кредит і державний борг у контексті неокласичних теорій 11. Сучасні концепції державного кредиту та державного боргу. Концепція боргової стійкості
Література: [ 1;2; 5; 12; 18; 24] Література: [1; 3;10; 18; 22; 30; 38; 16 ] Види робіт: 1.Семінар-розгорнута бесіда 2.Фронтальний контроль (оперативний письмовий контроль,схематичний контроль, бліц-опитування тощо).
Заняття 2 (2 год.)
Тема 3. Внутрішній державний кредит Компетентності: - базові загальні знання; - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - розв’язання проблем; - прийняття рішень. Міні-лекція План: 1. Поняття та форми внутрішнього державного кредиту 2. Характеристика інструментів державних внутрішніх позик 3. Становлення та розвиток ринку державних внутрішніх позик в Україні 4. Види державних цінних паперів, що обертаються на внутрішньому ринку України 5. Особливості функціонування первинного та вторинного ринків внутрішніх державних та муніципальних запозичень Міні-семінар План: 1.Поняття та форми внутрішнього державного кредиту 2. Характеристика інструментів державних внутрішніх позик 3. Розвиток ринку державних внутрішніх позик в Україні
Тема 4: Зовнішній державний кредит
Міні-лекція План: 1. Поняття та форми зовнішнього державного кредиту 2. Характеристика інструментів державних зовнішніх позик 3. Визначення порядку випуску і розміщення зовнішніх боргових зобов’язань в Україні 4. Взаємовідносини України з міжнародними фінансовими організаціями та характеристика кредитів, наданих міжнародними фінансовими організаціями 5. Зовнішні запозичення місцевих органів влади Міні-семінар План: 1. Поняття та форми зовнішнього державного кредиту 2. Зовнішні державні позики, їх класифікація.Види зовнішніх державних боргових зобов’язань 3. Порядок випуску і розміщення зовнішніх боргових зобов’язань в Україні 4. Взаємовідносини України з міжнародними фінансовими організаціями 5. Співпраця України з МВФ та Світовим банком. 6. Співпраця України з регіональними фінансовими організаціями 7. Зовнішні запозичення місцевих органів влади Література: [1; 5; 8; 11; 24; 26; 38] Література: [3; 10;12; 16;17; 20; 22; 23;26; 28; 34] Види робіт: 1.Семінар-конференція 2.Фронтальний контроль (оперативний письмовий контроль,схематичний контроль, бліц-опитування тощо).
Заняття 3 (2 год) Тема 5: Управління державним боргом
Компетентності: - здатність застосовувати знання на практиці; - дослідницькі навики і уміння; - здатність до навчання; - здатність пристосовуватись до нових ситуацій; - ініціативність та дух підприємництва. Міні-лекція План: 1. Управління державним боргом як складова системи макрофінансового управління 2. Складові елементи системи управління держаним боргом 3. Функції та обов’язки органів управління державним боргом та їх агентів 4. Стратегія і тактика управління державним боргом Міні-семінар План: 1. Сутність та мета управління державним боргом 2. Складові елементи системи управління держаним боргом 3. Функції органів управління державним боргом 4. Стратегія і тактика управління державним боргом України Література: [ 10; 17;18; 21; 23; 25; 29;34; 37 ] Види робіт: 1.Семінар-«мозковий штурм» 2.Фронтальний контроль (оперативний письмовий контроль,схематичний контроль, бліц-опитування тощо).
Заняття 4 (2 год) Тема 6: Особливості формування зовнішнього державного боргу України та управління ним.
Компетентності: - засвоєння основ базових знань з дисципліни; - здатність до аналізу і синтезу; - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Міні-лекція План 1. Поняття зовнішнього державного боргу та його структура 2. Основні тенденції та етапи формування зовнішнього державного боргу України 3. Характеристика складових зовнішнього державного боргу України 4. Мета та завдання управління зовнішнім державним боргом України 5. Проблеми управління зовнішнім державним боргом України та напрями їх вирішення Міні-семінар План: 1. Поняття зовнішнього державного боргу та його структура 2. Етапи формування зовнішнього державного боргу України 3. Характеристика складових зовнішнього державного боргу України 4. Управління зовнішнім державним боргом України: мета та завдання 5. Взаємозв’язок зовнішнього боргу і валютно-курсової політики 6. Методи реструктуризації зовнішнього боргу та їх використання в Україні 7. Проблеми управління зовнішнім державним боргом України та напрями їх вирішення.
Тема 7: Особливості формування внутрішнього державного боргу України та управління ним Компетентності: - засвоєння основ базових знань з дисципліни; - усне і письмове спілкування рідною мовою; - етичні зобов′язання; - здатність працювати самостійно Міні-лекція План: 1. Поняття внутрішнього державного боргу та його структура 2. Основні тенденції та етапи формування внутрішнього державного боргу України 3. Характеристика складових внутрішнього державного боргу України 4. Мета та завдання управління внутрішнім державним боргом України 5. Проблеми управління внутрішнім державним боргом України та напрями їх вирішення Міні-семінар План: 1.Поняття внутрішнього державного боргу та його структура 2.Основні тенденції та етапи формування внутрішнього державного боргу України 3.Характеристика складових внутрішнього державного боргу України 4.Мета та завдання управління внутрішнім державним боргом України 5.Внутрішній державний борг та грошово-кредитна політика 6.Методи управління внутрішнім боргом та їх використання у вітчизняній практиці 7.Проблеми управління внутрішнім державним боргом України та напрями їх вирішення. Література: [1;10; 12;17; 18; 21; 25; 27; 30; 32; 37 ] Література: [1; 12; 27; 30 ] Види робіт: 1.Робота в малих творчих групах. 2.Фронтальний контроль (оперативний письмовий контроль,схематичний контроль, бліц-опитування тощо).
Занняття 5 Тема 8: Управління ризиками боргового портфелю України Компетентності: - здатність до аналізу і синтезу; - здатність до організації і планування; - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). - здатність застосовувати знання на практиці. Міні-лекція План:
Міні-семінар План: 1.Сутність та характеристики боргового портфел держави 2.Класифікація ризиків боргового портфеля держави 3.Оцінка рівня ризиків боргового портфеля держави 4.Сутність, завдання та складові боргового ризик-менеджменту 5.Види операцій з активного управління ризиками боргового портфелю держави 6.Проблеми використання операцій з активного управління ризиками боргового портфелю держави в Україні Література: [4; 24;3; 12; 18 ] Види робіт: 1.Семінар-вирішення ситуаційних завдань 2.Фронтальний контроль (оперативний письмовий контроль,схематичний контроль, бліц-опитування тощо).
4.2. Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання у міжсесійний період
У міжсесійний період студенти заочної форми навчання виконують позааудиторні індивідуальні завдання: 5.1.1. домашнє індивідуальне завдання та індивідуальне завдання за дистанційним курсом; 5.1.2. вибіркову індивідуальну роботу.
4.2.1. Домашнє індивідуальне завдання Домашнє індивідуальне завдання виконується в обов′язковому порядку кожним студентом. Вибір теми, а також термінів виконання і захисту домашнього індивідуального завдання узгоджується з викладачем, який проводить контактні заняття. Завдання складається з трьох частин: (1) Теоретична частина: розкриває основні теоретичні питання, визначення об′єкту дослідження, основних понять і класифікацій, що розкривають тему. Невід′ємною складовою теоретичної частини є огляд законодавчої і нормативної бази, що регулює об′єкт дослідження в Україні. Теоретична частина виконується на основі самостійного опрацювання підручників, монографій, періодичних публікацій і законодавства. (2) Розрахунково-аналітитчна частина містить аналіз поставленої проблеми, явища чи процесу в динаміці на основі статистичної інформації , абсолютних і відносних показників, що характеризують об′єкт дослідження. Аналіз проблеми включає:
(3) Висновки повинні ґрунтуватися як на власних аргументах, так і на думках фахівців. У висновках мають міститися пропозиції по удосконаленню об′єкта дослідження та щодо вирішення виявлених у другому розділі проблем . Письмове оформлення та захист Домашнього індивідуального завдання - обов'язкове. Під час захисту можна користуватися зібраними матеріалами. Індивідуальне завдання за дистанційним курсом виконується в обов′язковому порядку кожним студентом. Вибір теми, а також термінів виконання і захисту індивідуального завдання за дистанційним курсом узгоджується з викладачем, який проводить контактні заняття. Структура роботи передбачає аналіз основних тенденцій, проблем, дослідження зарубіжного досвіду та можливості його застосування в Україні, формування власних висновків та пронозицій щодо розв’язання виявлених проблем.
4.2.2. Вибіркова індивідуальна робота Студенти заочної форми навчання за власним бажанням можуть виконати один із двох видів індивідуальних завдань: аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій(Реферат) з того проблемного питання, яке його цікавить, або аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою. Тема вибіркової індивідуальної роботи та напрямок дослідження визначаються студентом самостійно та узгоджуються з викладачем під час установчої сесії. У разі, якщо студент з поважних причин був відсутній на установчій сесії, він може знайти необхідні завдання на сайті університету та узгодити тематику (проблематику) вибраних завдань з викладачем під час проведення консультацій. Консультації проводяться у міжсесійний період за графіком «Дня заочника». Завдяки цьому створюються можливості для належного виконання студентами вибіркових індивідуальних завдань. Після перевірки виконання вибіркових індивідуальних робіт, у разі негативної оцінки, вони не повертаються на доопрацювання. Вибіркову індивідуальну роботу студенти здають або пересилають на електронну пошту викладача не пізніше, ніж за місяць до початку сесії. Дата надходження робіт фіксується викладачем. Індивідуальні роботи студентів перевіряються викладачем, що проводить контактні заняття, протягом 7 робочих днів з дня їх реєстрації, а виставлені оцінки враховуються в результатах поточної успішності студентів. Захист вибіркових індивідуальних завдань є обов′язковим і проводиться в міжсесійний період за розкладом «Дня заочника».
5. ПРИКЛАДИ ТИПОВИХ ЗАВДАНЬ, ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА ЗАЛІК
Залік з дисципліни «Державний кредит» проводиться в письмовій формі в аудиторії. Модуль представляє собою письмову контрольну роботу, яка виконується за ключовими темами, які підлягали вивченню протягом відповідного семестру, у тому числі й за питаннями для самостійного вивчення Передбачається написання не більше двох модульних контрольних робіт (далі – модулі) за семестр. Тривалість модуля – не менше 1 академічної години. Готуючись до виконання модульних завдань, студент самостійно здійснює систематизацію вивченого матеріалу, а також інших тем і питань для самостійного опрацювання, які включено до модуля. Викладач, що проводить семінарські заняття, формує варіанти завдань, зміст яких відповідає програмі курсу “Державний кредит ”, і доводить до студентів перелік питань для підготовки до модуля не пізніше, ніж за 2 тижні до його проведення.
Для студентів денної форми навчання модульна контрольна робота складається з 5 завдань.
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА.
Завдання для виконання аудиторних контрольних робіт (модулів) студентів заочної форми навчання (орієнтовний перелік питань)
6. КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з дисципліни Державний кредит для напряму підготовки «Фінанси і кредит», (6508,6508/1) Денна форма навчання
Карта самостійної роботи студента з дисципліни « Державний кредит» для студентів напряму підготовки (спеціальності 6508, 6508/1«Фінанси», «Кредит»
освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр (магістр) Заочна форма навчання
7. ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ
Оцінювання знань студентів з навчальної дисципліни “ДЕРЖАВНИЙ КРЕДИТ” здійснюється на основі результатів поточної успішності (шляхом підрахунку суми балів за навчальний семестр).
7.1. ПОТОЧНИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ Об’єктом оцінювання є знання програмного матеріалу навчальної дисципліни. Оцінюванню підлягає: ü матеріал, викладений на лекціях, ü питання, розглянуті та обговорені на семінарських заняттях, ü матеріал, опрацьований самостійно Позитивні оцінки студент отримує: (a) за систематичну та активну роботу на семінарських заняттях. При цьому Оцінюванню підлягають: рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських заняттях; активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття, виконання завдань оперативного письмового контролю на семінарському занятті; результати пілотного опитування, участь ділових іграх та інші форми роботи за дисципліною “ДЕРЖАВНИЙ КРЕДИТ ”, які застосовуються в поточному навчанні студентів. (b) за презентацію індивідуальних завдань, передбачених робочою програмою дисципліни. Оцінюванню підлягають: підготовка і презентація аналітичного звіту власних наукових досліджень за відповідною тематикою , підготовка аналітичного огляду наукових публікацій, презентація за темою семінару, а також участь у роботі щорічної наукової студентської конференції КНЕУ (секція кафедри фінансів). За семестр передбачається виконання студентом двох індивідуальних завдань; (c) за виконання контрольних (модульних) робіт, Оцінюванню підлягають: теоретичні знання та практичні навички, яких набув студент після опанування певного завершеного розділу навчального матеріалу. Контрольні роботи можуть проводитися у формі тестів, відповідей на теоретичні питання або розв’язання практичних завдань, розв’язання виробничих ситуацій (кейсів) тощо. Завдання для виконання контрольних (модульних) робіт розробляє викладач, який проводить семінарські заняття. За семестр може бути не більше 2-х контрольних (модульних) робіт.
Технологія оцінювання знань студентів за результатами поточного контролю Оцінювання поточної успішності студентів проводиться в балах, які виставляються до журналу. Максимальна сума балів поточного контролю – 100, які розподіляються наступним чином:
(a) Оцінювання систематичності та активності роботи: Критерії оцінювання поточної систематичності та активності роботи студента:
Розподіл балів за систематичність і активність відповідно до видів робіт, які виконуються на семінарському занятті
(b) Презентація індивідуальних завдань – 0-10 балів.
Розподіл балів відповідно до рівня виконання і презентації (захисту)
(c) Виконання контрольних (модульних) завдань – 0-10 балів.
Розподіл балів відповідно до рівня знань студента
За використання недозволених джерел і підказок студент отримує 0 балів (без права повторного виконання модуля.). Оцінки до журналу виставляються з кратністю до 1 бала. Кількість балів, отриманих студентами на кожному семінарському занятті, сумується і включається в загальну суму балів поточної успішності разом з балами за модульні контрольні роботи та індивідуальні вибіркові роботи, виконані студентом.
У разі невиконання завдань поточного контролю з об’єктивних причин, студент має право, за дозволом декана, скласти їх до останнього семінарського заняття. Час та порядок складання визначає викладач, який проводить семінари.
7.2. ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
Формою підсумкового контролю є залік. Викладач виставляє залік за результатами набраних студентом балів за семестр. Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою. Бали переводяться в 4-бальну шкалу та шкалу за системою ЕСТS у такому порядку:
Результати перевірки фіксуються у відомості та при позитивній оцінці – в заліковій книжці студента.
Об’єктами поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання є:
Завдання для контрольної роботи включає 5 завдань, які відповідають програмі курсу і оцінюються загалом максимум у 15 балів. Кількість варіантів визначає викладач. Термін виконання модуля – не більше 2 академічних годин. Підсумкова оцінка за поточну успішність обраховується як сума балів за семестр і не може перевищувати 100 балів.
Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання Для студентів заочної форми навчання поточний контроль здійснюється у формі виконання модуля у письмовій формі, який проводиться в аудиторії під час практичних занять під контролем викладача. Модуль у письмовій формі Доведення питань для підготовки до модуля відбувається під час проведення контактних занять. Модуль включає 5 питань, які відповідають програмі курсу і оцінюються загалом максимум в 15 балів. Кількість варіантів визначає викладач. Термін виконання модулю – до 2 академічних годин. Контроль проводиться шляхом перевірки правильності виконання модульних завдань. Виконання індивідуальних завдань Студенти заочної форми в обов’язковому порядку виконують домашні індивідуальні завдання та індивідуальні завдання за дистанційним курсом. Студенти заочної форми навчання за власним бажанням можуть виконати один із двох видів індивідуальних завдань: аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій (Реферат) з того проблемного питання, яке його цікавить або пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою. Індивідуальні завдання для самостійного виконання та напрямок роботи визначаються студентом та узгоджуються з викладачем під час установчої сесії (начитки лекцій). У разі, якщо студент з поважних причин був відсутній на установчій сесії, він може знайти необхідні завдання на сайті університету та узгодити тематику (проблематику) вибраних завдань з викладачем під час проведення консультацій. Консультації проводяться у міжсесійний період за графіком кафедри, доведеним до студентів під час начитки лекцій. Завдяки цьому створюються можливості для належного виконання студентами індивідуальних завдань. Тому після перевірки виконання індивідуальних робіт у разі їх негативної оцінки, вони не повертаються на доопрацювання. Індивідуальні роботи студенти здають або пересилають поштою на кафедру фінансів не пізніше, ніж за місяць до початку сесії. Дата надходження робіт фіксується на кафедрі. Індивідуальні роботи студентів перевіряються кафедрою протягом 7 робочих днів з дня їх реєстрації на кафедрі, а виставлені оцінки враховуються в результатах поточної успішності студентів. Захист індивідуальних завдань не проводиться. Оцінювання поточної успішності студентів проводиться в балах, які виставляються до журналу. Максимальна сума балів поточного контролю – 100, які розподіляються наступним чином:
9. Зразок модульного завдання
Для студентів заочної форми навчання модульна контрольна робота складається з 5 завдань. МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА.
10. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Основна:
Підручники (посібники):
Додаткова:
14. Meade J. E. Is the National Debt a Burden? Oxford Economic Papers. New Series. – 1958. – Vol. 10(2). – P.163-183. – Access mode: http://www.cui-zy.cn/Recommended/Liberalsocialism/MeadeDebtBurden.pdf 15. Panizza U., Presbitero O.F. Public Debt and Economic Growth: is There a Causal Effect? // MoFiR working paper No. 65. – April 2, 2012: [Electronic resource]. – Access mode: http://polis.unipmn.it/pubbl/RePEc/uca/ucapdv/panizza198.pdf 16. Reinhart, C. and Sbrancia, M.B. The Liquidation of Government Debt // NBER working paper 16893. – March 2011: [Electronic resource]. – Access mode: http://www.imf.org/external/np/seminars/eng/2011/res2/pdf/crbs.pdf 17. Reinhart, C. and Rogoff, K. Growth in a Time of Debt // American Economic Review: Papers & Proceedings – 2010, 100:2. – P.573-578. http://www.ycsg.yale.edu/center/forms/growth-debt.pdf
ДОДАТОК
Самостійна робота студентів з дисципліни “ДЕРЖАВНИЙ КРЕДИТ” охоплює самостійну роботу, що забезпечує підготовку до поточних аудиторних занять, пошуково-аналітичну та наукову роботу. Видами самостійної робота студентів з дисципліни є:
Опрацювання лекційного матеріалу, вивчення додаткової і навчальної літератури проводиться студентами самостійно у позааудиторний час. Вона охоплює усі питання відповідно до змісту програми курсу, в тому числі теми й питання для самостійного вивчення.
ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ
Опрацювання теоретичних основ курсу здійснюється студентами регулярно і підлягає контролю з боку викладача під час проведення семінарських занять у формі усного опитування та виконання завдань оперативного письмового контролю, а також модулів.
ВИКОНАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ Індивідуальні завдання обов’язково мають бути презентовані на семінарі (дискусійному клубі, конференції) та підлягають обговоренню або захисту (крім заочної форми навчання). Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою (Реферат) Студенти-експерти, готуючись до семінару, досліджують питання, проблему і дають свою оцінку. Кінцева мета: отримати обґрунтований висновок. Реферат презентується у вигляді усної доповіді – до 10 хв. Оформлення обов’язкове. Необхідно включити аналіз значного масиву фактичної статистичної інформації. Ті питання, які стосуються сучасного стану досліджуваних об’єктів, передбачають обов’язкове використання літературних джерел останніх років. Критеріями оцінки є кількість та якість проаналізованого практичного і статистичного матеріалу, вміння сформулювати висновки і їх обґрунтувати. Аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою Вибір теми, а також термінів її презентації узгоджується з викладачем, який проводить семінари. Аналітичний звіт – це доповідь протягом 8-10 хвилин. Він складається з наступних структурних частин: (4) Постановка проблеми на основі опрацювання підручників, монографій, періодичних публікацій і законодавства, (5) Аналіз поставленої проблеми, явища, процесу чи дискусійного питання. Аналіз проблеми включає: - розкриття та оцінку поточної ситуації, виявлення суперечливих моментів, протиріч; - визначення причин, наслідків; - аргументація власної позиції. Аналіз проблеми займає до 5 хвилин виступу. (6) Заключення Заключення містить пропозиції доповідача щодо вирішення проблеми та висновки, які ґрунтуються як на власних аргументах, так і на думку фахівців. Письмове оформлення аналітичного звіту обов'язкове. Під час доповіді можна користуватися зібраними матеріалами. Пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою Студент може самостійно вибрати тему з визначеної проблематики, або запропонувати свою тему. У такому випадку вибрана тема повинна бути узгоджена з викладачем. У даній роботі дається аналіз літературних джерел (монографії, підручники, навчальні посібники тощо) за заданою проблематикою. Літературні джерела студент підбирає самостійно. Необхідно звернути увагу на висвітлення теоретичних аспектів даної проблематики. У бібліографії треба зазначити підходи до визначення понять, категорій, принципів, ознак, рис, складових частин тощо у різних авторів. Зміст роботи треба викладати стисло, лаконічно, не припускаючи повторень та непотрібних відступів від теми. Критеріями оцінки даного виду роботи є повнота висвітлення питання, зрозумілість, наявність власної думки. Індивідуальні завдання обов’язково мають бути презентовані на семінарі (дискусійному клубі, конференції) та підлягають обговоренню або захисту.
Види індивідуальних завдань
ВИБІР ВИДУ І ТЕМИ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ЗАВДАННЯ УЗГОДЖУЄТЬСЯ З ВИКЛАДАЧЕМ.
1. Аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою Тематика для аналітичного звіту:
Вибір теми аналітичного звіту Вибір теми аналітичного звіту, а також термінів її представлення узгоджується з викладачем, який проводить семінари. Тема повинна відповідати тематиці семінарського заняття, на якому вона буде представлена. Форма представлення аналітичного звіту Звіт має бути представлений у надрукованому вигляді (вимоги до друку: Times New Roman 14; інтервал – 1,5; поля – з усіх боків 2 см. Сторінки мають бути пронумеровані), а також презентована як усна доповідь тривалістю 8-10 хвилин. Структура звіту У надрукованому вигляді звіт містить: ü титульний аркуш; ü текст дослідження*, проведеного студентом (обсяг – до 8 стор); ü заключення** (обсяг – до 2 стор.); ü список використаної літератури. * Зміст тексту дослідження включає: (1) чітка постановка проблеми, (2) аналіз поставленої проблеми чи дискусійного питання (систематизація фактів, визначення причин і наслідків, позитивних і негативних рис тощо, аргументація власної позиції), ** У заключенні наводяться висновки та аргументовані пропозиції. В аналітичному звіті не наводиться учбовий матеріал (визначення термінів, переліки функцій, класифікацій чи принципів тощо), за виключенням випадків, коли він є предметом дискусії. Обов’язково: представлення аналітичного звіту є основою для проведення дискусії. У ході представлення звіту можна користуватися зібраними матеріалами. Основні критерії оцінки аналітичного звіту Критеріями оцінки є фінансова грамотність, чіткість постановки проблеми, змістовність структурних частин, якість систематизації та аналізу матеріалу, обґрунтованість і конкретність висновків, зрозумілість і лаконічність, самостійний характер виконання роботи.
2. Аналітичний огляд наукових публікацій за відповідною тематикою (Реферат). Тематика для аналітичного (критичного) огляду наукових публікацій:
Аналітичний огляд наукових публікацій виконується відповідно до теми, обраної студентом. Літературні джерела студент підбирає самостійно. Для підготовки рекомендується використовувати монографії і статті з періодичних видань. Форма представлення У надрукованому вигляді. Вимоги до друку: Times New Roman 14; інтервал – 1,5; поля – з усіх боків 2 см. Сторінки мають бути пронумеровані. Аналітичний огляд наукових публікацій є предметом захисту у процесі індивідуально-консультативної роботи. Структура Аналітичний огляд наукових публікацій містить: ü титульний аркуш; ü текст аналітичного огляду (обсяг – до 6 стор); ü висновок (обсяг – до 1 стор.); ü список використаної літератури. Основні критерії оцінки Критеріями оцінки є фінансова грамотність, змістовність, якість систематизації та аналізу матеріалу, зрозумілість і лаконічність, обґрунтованість і конкретність висновків, самостійний характер виконання роботи.
3. Розробка презентації за темою семінару. Вибір тематики для презентації за темою семінару Вибір теми має відповідати темі семінарського заняття і бути узгодженим із викладачем. Форма представлення презентації Презентація готується у вигляді слайдів у PowerPoint і представляється на семінарському занятті. Структура презентації Презентація має охоплювати усі питання семінарського заняття, або питання, що досліджувалися студентом при підготовці аналітичного звіту власних наукових досліджень відповідно до теми семінару. Матеріал представляється як структурно-логічні схеми, аналітичні таблиці, графіки і діаграми. Текстовий матеріал може бути представлений виключно як структурно-логічна схема. Окремі частини тексту лекції, підручника тощо мають виступати лише як джерело інформації для розробки структурно-логічних схем і не повинні в неструктурованому вигляді включатися до слайдів. Основні критерії оцінки презентації Критеріями оцінки є фінансова грамотність, змістовність, якість слайдів (структура, наочність, повнота охоплення теми тощо), зрозумілість і лаконічність, самостійний характер виконання роботи.
4. Виступ на науковій студентській конференції КНЕУ (секція кафедри фінансів) Для виступу на щорічній науковій студентській конференції студент самостійно обирає проблему функціонування фінансової інфраструктури і досліджує її під керівництвом наукового керівника (викладача, який проводить лекції або семінари).
5. Домашні індивідуальні завдання для студентів заочної форми навчання (орієнтовний перелік)
6. Індивідуальні завдання за дистанційним курсом для студентів заочної форми навчання (орієнтовний перелік)
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||