ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И МОДЕЛИ 13.10.2016 14:24

ТРЕБОВАНИЯ

 

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

 

(руководящий документ Республики Беларусь РД РБ 02100.5.118-98)

 

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

 

Специальность 1-25 10 04            «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

 

ДИСЦИПЛИНА «ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И МОДЕЛИ»

 

 

         Предмет, метод, задачи дисциплины и теоретические основы метода моделирования. Сущность и значение оптимального планирования и управления с использованием ЭВМ в условиях полного хозрасчета и рыночных отношений.

Основные типы экономико-математических моделей.  Система экономико-математических моделей,  классификация моделей. Экономико-математические модели иерархической, многопериодной и функциональной структуры, интегрированная система моделей. Макроэкономические и межотраслевые модели. Отраслевые и региональные модели оптимального развития. Математические модели  планирования и анализа  работы предприятия (организации). Модели прогнозирования отдельных показателей и  работы в целом предприятия (организации). Модели теории массового обслуживания, управления запасами и сбытом готовой продукции. Игровые методы и модели их использования. Сетевые модели и их использование для оптимизации планово-экономических расчетов. Имитационное моделирование экономических процессов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ

 

 

Специалист должен иметь представление:

-         о экономико-математических методах как о своеобразном способе познания и управления экономическими процессами и явлениями;

-         о содержании процесса экономико-математического моделирования;

-         о принципах построения и использования моделей для описания экономических процессов.

 

Специалист должен знать и уметь использовать:

-         современные экономико-математические методы, используемые для оптимального планирования и регулирования конкретных экономических процессов и  явлений;

 

Специалист должен владеть:

-         методами экономико-математического моделирования в планировании и управлении производством;

 

Специалист должен иметь навыки:

-         постановки и формирования экономико-математических задач планирования и управления деятельностью конкретных предприятий;

-         разработки вариантов управленческих решений и обоснования их выбора по критериям эффективности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Причиной развития и широкого применения на практике экономико-математического моделирования послужило усложнение управления экономическими процессами  в современных условиях хозяйствования. Принимаемые в сфере хозяйственной деятельности решения уже не могут основываться только на опыте и интуиции. С помощью экономико-математического моделирования решаются разнообразные задачи управления и выработки оптимальных решений: распределительные задачи различных классов, задачи управления запасами, ремонта и замены оборудования, проектирования сетей и выбора маршрутов и т.д. Необходимость изучения данной дисциплины  предусмотрено стандартом и  учебными планами  подготовки  специалистов экономического профиля.

Анализ состояния и развития экономических систем включает в себя применение сложного математического аппарата. Применение достижений математических наук к решению практических задач во многом определяет современные тенденции развития экономико-математического моделирования для обоснования управленческих решений в производственно-технологических, финансово-кредитных, научно-исследовательских и других сложных организационно-технических системах. В современных условиях хозяйствования при управлении экономическими  объектами используются различные методы построения моделей экономических процессов. Все это определяет актуальность изучения данной дисциплины.

Целью  дисциплины «Экономико- математические методы и модели» является овладение студентами  основами  экономико- математического моделирования и навыкам их практического использования для принятия эффективных управленческих решений.

    Задачами изучения дисциплины являются:

    усвоение основных понятий экономико- математического моделирования;

   формирование представлений о взаимосвязей экономических процессов с использованием  экономико- математических методов и моделей;

   овладение навыкам практического использования экономико- математических методов и моделей для принятия эффективных управленческих решений;

    анализ состояния  экономической системы и выработки обоснованных управленческих решений;

    овладение приемами математического моделирования конкретных  экономических ситуаций.

     Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении экономических, математических и статистических дисциплин, таких как «Высшая математика», «Экономика предприятий отрасли», «Прогнозирование и планирование в экономике» и др.

Дисциплина изучается студентами 2-3 курсов  заочного отделения специальности 1-25 01 0 4  -«Финансы и кредит».

1        Содержание дисциплины

 

1.1 Наименование тем лекционных занятий,

их содержание, объем в часах:

 

№ п/п	Наименование тем, содержание двухчасовой лекции	Всего часов	Кол-во часов по данной теме
1	2	3	4
1	Тема 1 Предмет, метод, задачи и теоретические основы метода моделирования Лекция 1 1   Предмет и содержание дисциплины 2        Возникновение и развитие изучаемой дисциплины 3        Роль дисциплины в формировании специалиста по  финансам и кредиту 4   Сущность и значение оптимального планирования и управления с использованием ЭВМ в условиях полного хозрасчета и рыночных отношений	Самостоятельное изучение
2	Тема 2  Система экономико-математических моделей Лекция 1 1 Понятие модели и моделирования 2 Классификация экономико-математических моделей 3Основные этапы экономико-математического моделирования	2	2
3	Тема 3 Основные типы экономико-математических моделей Лекция 1 Экономико-математические модели собственно задач  распределения. Экономико-математическая модель транспортной задачи. Экономико-математическая модель задачи о раскрое. Экономико-математическая модель задачи о смеси. Экономико-математическая модель задачи о назначении.	2	2
4	Тема 4 Макроэкономические и межотраслевые модели Лекция 1 1 Модели межотраслевого баланса (МОБ) 2 Коэффициенты прямых материальных затрат 3 Коэффициенты полных затрат 4        Решение системы уравнений МОБ	Самостоятельное изучение
5	Тема 5 Отраслевые и региональные модели оптимального развития Лекция 1 1 Экономико-математические модели перспектив развития и размещения предприятий отрасли 2 Модели прогнозирования развития и размещения предприятий отрасли 3 Модели расчета топливного баланса региона 4 Оптимизация размеров производства в промышленности	Самостоятельное изучение
6	Тема 6 Математические модели планирования и анализа работы предприятия Лекция 1 1 Модели прогнозирования отдельных показателей и работы в целом предприятия 2 Модели оперативного управления 3 Экономико-математические модели в управлении финансовыми активами 5        Модели и методы анализа инвестиционных проектов 6        Экономико-математические модели в ценообразовании	Самостоятельное изучение
7	Тема 7 Игровые методы и модели и их использование. Лекция 1 1 Основные понятия теории игр 2 Решение матричных игр методами ЛП Лекция 2 1 Основные понятия теории статистических решений 2 Критерии выбора решений в условиях неопределенности	4	2     2
8	Тема 8 Сетевые модели и их использование для оптимизации планово-экономических расчетов Лекция 1 1 Порядок и правила построения сетевого графика Лекция 2 1 Расчет временных параметров сетевого графика 3 Определение потребности в трудовых ресурсах	4	2
9	Тема 9 Модели управления запасами и сбытом готовой продукции Лекция 1 1Экономические предпосылки необходимости оптимизации материальных запасов. 2 Типы затрат, учитываемых при управлении запасами. 3 Модели определения оптимального размера партии при известном спросе и при вероятностном спросе.	2	2
10	Тема 10 Модели теории массового обслуживания Лекция 1 1 Классификация систем массового обслуживания (СМО). 2 Характеристика входящего потока требований и времени обслуживания. 3 Расчет характеристик эффективности СМО с потерями. 4 Расчет характеристик эффективности СМО с ожиданием.	Самостоятельное изучение
11	Тема 11 Имитационное моделирование экономических процессов Лекция 1 1 Особенности и принципы построения имитационных моделей 2 Реализация моделей на ЭВМ 3 Примеры построения имитационных моделей	Самостоятельное изучение
	ИТОГО:	14		14

 

 

 

1.2    Наименование тем практических (семинарских)

занятий, их содержание, объем в часах:

 

№ п/п	Наименование тем, содержание двухчасового практического (семинарского) занятия	Всего часов	Количество часов по данной теме
1.	Тема 3  Основные типы экономико-математических моделей Занятие 1 Построение экономико-математических моделей решения задач оптимального планирования	2	2
2	Тема   Игровые методы и модели  их использования Занятие 1 1 Решение матричных игр методами линейного программирования. 2 Критерии выбора решений в условиях неопределенности.	2	2
3.	Тема  Модели управления запасами и сбытом готовой продукции Занятие 1 Модели определения оптимального размера партии при известном спросе и при вероятностном спросе.	2	2
	ИТОГО:	6	6

 

 

 

2 Учебно-методические материалы по дисциплине

        

       2.1 ЛИТЕРАТУРА

основная

1. Балашевич В. А. Математические методы в управлении производством. – Мн.: Высш. шк.,1976. – 336 с.

2. Вентцель Е. С. Исследование операций: задачи, принципы, методология. – М.: Наука, гл. ред. физ.-мат. лит.,1980. – 208 с.

3. Костевич Л. С., Лапко А. А. Теория игр. Исследование операций: Учеб. пособие для экон. спец. ВУЗов. – Мн. Высш. шк.,1982. – 231 с.

4. Перегудов Ф. М., Тарасенко Ф. П. Введение в системный анализ. – М.: Высш. шк.,1989. – 367 с.

5. Сакович В. А. Исследование операций (детерминированные методы и модели): Справ. Пособие. – Мн.: Высш. шк. ,1984. – 256 с.

6. Таха Х. Введение в исследование операций: в 2-х книгах, кн.I пер. с англ. – М.: Мир, 1985 – 479 с. Кн.II пер. с англ. – М.: Мир, 1985. – 496 с. 

7. Экономико-математические методы и модели: уч. Пособие/Н.И. Холод, А.В. Кузнецов. Я.Н. Жихар и др.; под общ. Редакцией А.В.Кузнецова.- Мн.: БГЭУ, 1999.-413 с.

 

2.2 ПЕРЕЧЕНЬ НАГЛЯДНЫХ И ДРУГИХ ПОСОБИЙ,

МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ПРОВЕДЕНИЮ

КОНКРЕТНЫХ ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

 

1. Деловые игры в курсе «Системный анализ». Методическая разработка для студентов специальности «Экономическая информатика и АСУ». – Гомель: ГГУ. – 48с.
2. Методические указания к решению задач по курсу «Системный анализ» для студентов специальности «Экономическая информатика и АСУ». В 2 частях. Часть I. Решение оптимизационных задач. – Гомель; ГГУ. – 1991 – 36 с., - Часть II. Основы сетевого планирования и управления. - Гомель: ГГУ. – 1991.-42 с.
3. Методические указания к решению задач по курсу «Исследование операций и методы оптимизации». - Гомель: ГГУ – 1988 –34 с.
4. Основы исследования операций. Методическое пособие по курсу «Основы исследования операций» - Гомель: ГГУ – 1979 – 49 с.
5. Пугачева О.В., Нарышев Г.А. Экономико-математические методы и модели в экономике. Учебно-методическое пособие для студентов спец. Э.01.03 «Экономика и управление на предприятии». – Гомель, ГГУ, 1999.-32 с.
6. Пугачева О.В. Решение оптимизационных задач средствами Excel. Лабораторный практикум по курсу «Экономико-математические методы» для студентов специальностей Э.01.04 «Финансы и кредит» и Э.02.01 «Коммерческая деятельность».- Гомель, ГГУ, 2000. -  36 с.
7. Сборник задач по курсу «Основы исследования операций». Гомель, ГГУ, 1998.-48 с.