ФІЛОСОФІЯ

ФІЛОСОФІЯ 22.01.2016 17:43

 

 

ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ УПРАВЛІННЯ

 

 

Кафедра  суспільних наук

 

 

 

 

 

 

 

ФІЛОСОФІЯ

 

Навчально-методичні матеріали

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Київ – 2011

 

УДК  101(050.8)

ББК  87я5

 

 

Обговорено і схвалено на засіданні
кафедри суспільних наук

(Протокол № 6 від 21 червня 2011 р.)

 

 

 

Укладач:

 

Осічнюк Юхим Веніамінович – професор, доктор філософських наук

 

 

 

 

Філософія: Навчально-методичні матеріали// Укл. Ю.В. Осічнюк. – К.: Національна академія управління, 2011. – 38 с.

 

 

 

 

 

 

 

УДК  101(050.8)

ББК  87я5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© Оригінал-макет,

"Національної академії управління", 2011

ЗМІСТ

	ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН	4
	ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ ПО ТЕМАХ	5
	ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ	24
	ТЕМИ РЕФЕРАТІВ	26
	ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ІСПИТУ	27
	ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ	30
	ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ	34
	ТЕМИ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ (ДОПОВНЕННЯ ДО НОРМАТИВНОГО КУРСУ ФІЛОСОФІЇ)	36

 

 

 

 

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

 

Тема 1.	Філософія як форма суспільної свідомості
Тема 2.	Проблема людини і світу в історії філософської думки
Тема 3.	Людина і світ її буття
Тема 4.	Історичні форми людської життєдіяльності
Тема 5.	Духовне життя суспільства
Тема 6.	Духовний світ особи, його структура, логіка становлення і функціонування
Тема 7.	Пізнавальне відношення людини до дійсності
Тема 8.	Діалектика і її альтернативи
Тема 9.	Роль філософії у визначенні людиною свого місця у світі, УСВІДОМЛЕННЯ цілей і СЕНСУ життя

 

 

Зміст дисципліни по темах

 

Тема 1. Філософія як форма суспільної свідомості

Історичні передумови виникнення філософії. Об’єктивна потреба у філософсь­кому осмисленні людського відношення до світу і до себе. Роль міфології і релігії у становленні філософії.

Об'єкт і предмет філософії. Основне питання філософії. Матеріалізм та ідеалізм. Дуалізм. Діалектика і метафізика.

Соціальна обумовленість змісту філософії і його розвитку в історичному процесі. Функції філософії. Взаємозв’язок філософії і світогляду.

Контрольні питання

1. Чому і коли виникла філософія?
2. В чому полягає специфіка філософії як форми суспільної свідомості? Об’єкт і предмет філософії.
3. Який існує взаємозв’язок між міфологією, релігією і філософією в історичному розвитку суспільства?
4. Яке питання і чому є основним питанням філософії?
5. Що таке матеріалізм, його історичні форми? Що таке діалектика і метафізика, їх взаємозв’язок?
6.  Чим визначається зміст філософського знання?
7. Чим обумовлений процес розвитку філософської думки?
8. Який існує взаємозв’язок між філософією і наукою?
9. Яку роль відіграє філософія в життєдіяльності особи і суспільства? Функції філософії.

Література

Основна

1. Філософія. Навчальний посібник / За заг. ред. Ю. В. Осічнюка. – К.: Атіка, 2003. – С. 29-59[1].

2. Осичнюк В. Е. Философия. Краткое пособие для студентов ВУЗов. – К.: НАУ, 2007. – С. 11-38.

3. Присухін С. І. Філософія: Навч. посіб. – У 2 ч. – Ч. І. Історія світової та української філософії у визначеннях, поясненнях, схемах, таблицях. – К.: КНЕУ, 2006. – С. 6-18.

4.  Присухін С. І. Філософія: Навч. посіб. – У 2 ч. – Ч. ІІ. Система філософії у визначеннях, поясненнях, схемах, таблицях. – К.: КНЕУ, 2006. – С. 5-19.

 

Додаткова

1. Арутюнов В. Х., Присухин С. И., Свинцицкий В. Н. Философия: Учеб. пособие для бакалаврского уровня подготовки студентов-иностранцев экономических специальностей. – К.: КНЭУ, 2009. – С. 11-21.
2. Вундт В. Введение в философию. – М, 1998. – С. 14-73.
3. Горак Г. І. Філософія: Курс лекцій. – К.: Вілбор, 1997. – С. 3-26.
4. Горський В. С., Кислюк К. В. Історія української філософії: Підручник. – К.: Либідь, 2004. – С. 8-29.
5. Данильян О. Г., Тараненко В. М. Основи філософії. Навч. посібник. – Харків: Право, 2003. – С. 5-13.
6. Кунцман П., Буркард Ф.-П., Відман Ф. Філософія: dtv-Atlas: Пер. з 10-го нім. вид. / Худож. Аксель Вайс; Наук. ред. пер. В. П. Розумна. – К.: Знання-Прес, 2002. – С. 10-14.
7. Миголатьев А. А. Философия: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С. 5-17.
8. Петрушенко В. Л. Основи філософських знань: курс лекцій. Навч. посібник для студентів вищих закладів освіти І-ІІ рівнів акредитації. – К.: «Каравела»; Львів: «Новий світ-2000», 2002. – С. 8-25.
9. Подольська Є. А. Філософія. Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – С. 7-40.
   1. Присухін С. І. Філософія: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2008. – С. 5-22.
   2. Причепій Є. М., Черній А. М., Чекаль Л. А. Філософія: Підручник. – К.: Академвидав, 2008. – С. 9-31.
   3. Спиркин А. Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2000. – С. 5-18.
   4. Сухина В. Ф., Кислюк К. В. Практикум по философии: Учеб. пособие для студентов вузов. – Харьков: Фолио, 2001. – С. 3-21.
   5. Философия. Учебное пособие для студентов вузов / Авт. коллектив под руководством д-ра фил. наук, проф. Ю. В. Осичнюка, д-ра социологии, проф. В. С. Зубова. – К.: Фирма «Фита», 1994. – С. 28-57.
   6. Філософія: Навч. посібник / Л. В. Губерський, Ф. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко та ін.; За ред. І. Ф. Надольного. – К.: Вікар, 2001. – С. 11-24.
   7. Філософія: Підручник / Бичко І. В., Бойченко І. В., Табачковський В. Г. та ін. – К.: Либідь, 2001. – С. 13-31.
   8. Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення): навч. посіб. / за ред. акад. НАН України Л. В. Губерського. – К.: Знання, 2009. – С. 15-113.
   9. Щерба С. П., Заглада О. А., Тофтул М. Г., Щедрін В. К. Вступ до філософії (стислий виклад). – К.: МАУП, 2002. – С. 6-22.

 

WEB-ресурси

1.  Сайт Інституту філософії імені Г. С. Сковороди НАН України http://www.filosof.com.ua

2. Сайт Українського філософського фонду http://www.philosophy.ua

3.  Електронна бібліотека кафедри філософії та методології науки філософського факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка http://www.philsci.univ.kiev.ua/UKR/index.html

 

Тема 2. Проблема людини і світу в історії
філософської думки

Філософська думка в Стародавній Індії і Китаї. Проблема людини, її ставлення до світу і до себе, граничних основ існування світу і людини.

Антична філософія. Основні етапи її становлення. Космоцентричний характер античної філософії. Мораль і право. Проблема пізнавального відношення людини до дійсності. Діалектика.

Середньовічна філософія. Посилення взаємозв’язку філософії і релігії. Проблема душі і тіла, віри, розуму, волі, самосвідомості, смерті і безсмертя. Християнський гуманізм. Діалектика одиничного і цілого. Розвиток філософії у Візантії і мусульманському Сході. Популяризація логіки Арістотеля. Зв’язок філософії і науки. Філософія Відродження. Повернення до людини. Людська індивідуальність, її відношення до світу і до себе. Пантеїзм і деїзм. Діалектика і метафізика. Філософія і наука. Філософія Нового часу. Потреба в розвитку знань про природу. Критика релігії. Філософія і наука. Проблема методу пізнання в філософії. Англійський матеріалізм XVII ст., французький матеріалізм XVIIІ ст.

Німецька класична філософія: Кант, Фіхте, Шеллінг, Гегель, Фейєрбах. Марксистська філософія, її місце в історії філософської думки. Соціально-діяльна сутність людини. Людина, свобода, її всебічний розвиток – центральна проблема філософії марксизму. Матеріалістичне розуміння історії. Матеріалістична діалектика. Вплив марксистської філософії на розвиток світової філософської думки. Проблема людини і світу у філософській думці України. Філософські ідеї в Київській Русі.

Гуманістичні риси філософських поглядів представників Київо-Могилянської академії та їх послідовників. Ідеї гуманізму в революційно-демократичній думці XVIII-XIX ст.

Сучасна філософська думка в Україні. Проблема людини і світу в філософії ХХ ст. Основні напрямки розвитку проблеми людини, її сутності і сенсу її буття в сучасній філософській думці. Проблема загальнолюдських цінностей, виживання людства в сучасній філософській думці.

Контрольні питання

1. Особливості розвитку філософської думки у Стародавньому Китаї.
2. Особливості філософських вчень у Стародавній Індії.
3. Філософські погляди представників мілетської школи.
4. Особливості діалектики античних мислителів.
5. Ідеї атомізму в античній філософії.
6. Філософські погляди Сократа.
7. Філософські погляди Платона.
8. Стоїки. В чому суть їх вчення?
9. Філософські погляди Аристотеля.

10. Римська філософія: епікуреїзм, скептицизм, еклектизм.

11. Особливості середньовічної філософії.

12. Томізм. Англійський матеріалізм ХVІІ ст.

13. Французький матеріалізм ХVІІІ ст.

14. Класична німецька філософія.

15. Кант.

16. Фіхте.

17. Шеллінг.

18. Гегель.

19. Фейєрбах, його антропологічний матеріалізм.

20. Історичні передумови виникнення марксизму.

21. Чим відрізняється діалектика Маркса і Енгельса від діалектики Гегеля?

22. Основні положення філософії марксизму.

23. Історичне значення філософії марксизму в розвитку філософської думки.

24. Особливості сучасної світової Західної філософії.

25. Розвиток філософської думки у Київській Русі.

26. Особливості філософії українських мислителів XV-XVII ст.

27. Філософські погляди Г.Сковороди.

28. Розвиток філософської думки в Україні в кінці ХІХ – поч. ХХ ст.

29. Загальна характеристика сучасної Західно-Європейської філософії.

30. Неотомізм.

31. Фрейдизм.

32. Прагматизм.

33. Персоналізм.

34. Позитивізм.

35. Екзистенціалізм.

36. Філософія життя.

37. Герменевтика.

Література

Основна

1. Філософія. Навчальний посібник / За заг. ред. Ю. В. Осічнюка. – К.: Атіка, 2003. – С. 63-157.

2. Присухін С. І. Філософія: Навч. посіб. – У 2 ч. – Ч. І. Історія світової та української філософії у визначеннях, поясненнях, схемах, таблицях. – К.: КНЕУ, 2006. – С. 19-202.

3. Кунцман П., Буркард Ф.-П., Відман Ф. Філософія: dtv-Atlas: Пер. з 10-го нім. вид. / Худож. Аксель Вайс; Наук. ред. пер. В. П. Розумна. – К.: Знання-Прес, 2002. – 270 с.

 

Додаткова

1. Арутюнов В. Х., Присухин С. И., Свинцицкий В. Н. Философия: Учеб. пособие для бакалаврского уровня подготовки студентов-иностранцев экономических специальностей. – К.: КНЭУ, 2009. – С. 67-244.
2. Вундт В. Введение в философию. – М, 1998. – С. 78-348.
3. Горак Г. І. Філософія: Курс лекцій. – К.: Вілбор, 1997. – С. 27-51.
4. Горський В. С., Кислюк К. В. Історія української філософії: Підручник. – К.: Либідь, 2004. – С. 30-432.
5. Данильян О. Г., Тараненко В. М. Основи філософії. Навч. посібник. – Харків: Право, 2003. – С. 26-131.
6. Миголатьев А. А. Философия: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С. 27-251.
7. Петрушенко В. Л. Основи філософських знань: курс лекцій. Навч. посібник для студентів вищих закладів освіти І-ІІ рівнів акредитації. – К.: «Каравела»; Львів: «Новий світ-2000», 2002. – С. 21-138.
8. Подольська Є. А. Філософія. Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – С. 41-417.
9. Присухін С. І. Філософія: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2008. – С. 22-212.

10. Причепій Є. М., Черній А. М., Чекаль Л. А. Філософія: Підручник. – К.: Академвидав, 2008. – С. 36-253.

11. Спиркин А. Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2000. – С. 18-217.

12. Сухина В. Ф., Кислюк К. В. Практикум по философии: Учеб. пособие для студентов вузов. – Харьков: Фолио, 2001. – С. 21-244.

13. Философия. Учебное пособие для студентов вузов / Авт. коллектив под руководством д-ра фил. наук, проф. Ю. В. Осичнюка, д-ра социологии, проф. В. С. Зубова. – К.: Фирма «Фита», 1994. – С. 57-147.

14. Філософія: Навч. посібник / Л. В. Губерський, Ф. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко та ін.; За ред. І. Ф. Надольного. – К.: Вікар, 2001. – С. 24-135.

15. Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення): навч. посіб. / за ред. акад. НАН України Л. В. Губерського. – К.: Знання, 2009. – 621 с.

16. Щерба С. П., Заглада О. А., Тофтул М. Г., Щедрін В. К. Вступ до філософії (стислий виклад). – К.: МАУП, 2002. – С. 23-137.

 

WEB-ресурси

1.  Сайт Інституту філософії імені Г. С. Сковороди НАН України http://www.filosof.com.ua

2. Сайт Українського філософського фонду http://www.philosophy.ua

3. Електронна бібліотека кафедри філософії та методології науки філософського факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка http://www.philsci.univ.kiev.ua/UKR/index.html

 

 

Тема 3. Людина і світ її буття

Людина.

Концепції виникнення і сутності людини. Міфологія і релігія про виникнення людини. Природничо-історичні передумови виникнення людини. Сутність життєдіяльності. Поняття потреби, її основні риси. Діалектика потреб і діяльності в переході від тварини до людини. Взаємозв’язок біологічного і соціального в становленні людини. Соціально-діяльна сутність людини, її основні рівні (порядки). Діалектика сутності людини і дійсності. Корінна відміна тваринного і людського способів життєдіяльності. Проблема людського початку.

Поняття світу.

Світ як система буття людини, людська дійсність. Взаємозв’язок природного і соціального в становленні і розвитку людини. Формування уявлень про світ, його природу і сутність, про його просторово-часові параметри. Релігійна, наукова і філософська картина світу. Уявлення про субстанціональну основу світу. Матерія і буття. Матерія, рух, простір, час. Основні форми руху матерії. Соціальна форма руху матерії.

Суспільство.

Суспільство – безпосередній світ буття людини, людина в її суспільних відносинах, система зв’язків і відносин, в яких і за допомогою яких здійснюється життєдіяльність людей. Суспільство і особа – суб’єкти-носії людської сутності, її суб’єктне буття, суб’єкти соціальної діяльності. Співвідношення понять “людина”, “суспільство”, “особа”, “індивід”, “індивідуальність” (“особистість”). Взаємозв’язок, характер взаємовідносин суспільства і особи в різних історичних умовах, в історичному процесі. Сутність історичного розвитку суспільства.

 

Контрольні питання

1. Які існують уявлення (концепції) щодо походження людини. Міфологія і релігія про походження людини. Сучасні концепції.
2. Природничо-історичні умови виникнення людини.
3. Виникнення життя на Землі – передумова виникнення людини.
4. Що таке потреба, її риси і роль в життєдіяльності.
5. Сутність життєдіяльності.
6. Тваринний спосіб життєдіяльності.
7. Проблема людського початку.
8. Соціально-діяльна сутність людини.
9. Що зумовило швидкий (порівняно з мавпами) розвиток мозку людини.

10. Чому на певному етапі становлення людини фізіологічне пристосування перестало бути вирішальним фактором її виживання?

11. В чому полягає сутність і якісна відміна людського способу життєдіяльності від тваринного.

12. Взаємозв’язок сутності людини і людської дійсності (конкретних форм і способів її прояву, існування, функціонування.)

13. Що таке світ?

14. Як змінювались в ході історії уявлення про світ, його просторово-часові параметри, про його всезагальні, граничні основи буття.

15. Що таке матерія? Сучасні уявлення про її структуру.

16. Матерія і буття.

17. Матерія, рух, простір, час.

18. Основні форми руху матерії.

19. Особливості соціальної форми руху матерії.

20. Що таке суспільство?

21. Що таке особа?

22. Як співвідносяться поняття: «людина», «суспільство», «особа», «індивід», «індивідуальність» («особистість»).

23. Суспільство і особа як суб’єкти-носії людської сутності.

24. Як змінювались взаємовідносини між суспільством і особою в історичному процесі.

25. В чому полягає сутність історичного процесу, що є його джерелом, рушійними силами, критерієм суспільного розвитку.

Література

Основна

1. Філософія. Навчальний посібник / За заг. ред. Ю. В. Осічнюка. – К.: Атіка, 2003. – С. 163-219.

2. Осичнюк В. Е. Философия. Краткое пособие для студентов ВУЗов. – К.: НАУ, 2007. – С. 39-53.

3. Присухін С. І. Філософія: Навч. посіб. – У 2 ч. – Ч. ІІ. Система філософії у визначеннях, поясненнях, схемах, таблицях. – К.: КНЕУ, 2006. – С. 20-47, 88-99, 100-113.

Додаткова

1. Арутюнов В. Х., Присухин С. И., Свинцицкий В. Н. Философия: Учеб. пособие для бакалаврского уровня подготовки студентов-иностранцев экономических специальностей. – К.: КНЭУ, 2009. – С. 351-366.
2. Горак Г. І. Філософія: Курс лекцій. – К.: Вілбор, 1997. – С. 51-92.
3. Данильян О. Г., Тараненко В. М. Основи філософії. Навч. посібник. – Харків: Право, 2003. – С. 132-148, 277-285.
4. Миголатьев А. А. Философия: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С. 252-265.
5. Петрушенко В. Л. Основи філософських знань: курс лекцій. Навч. посібник для студентів вищих закладів освіти І-ІІ рівнів акредитації. – К.: «Каравела»; Львів: «Новий світ-2000», 2002. – С. 138-151.
6. Подольська Є. А. Філософія. Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – С. 666-699.
7. Присухін С. І. Філософія: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2008. – С. 276-291.
8. Причепій Є. М., Черній А. М., Чекаль Л. А. Філософія: Підручник. – К.: Академвидав, 2008. – С. 253-286.
9. Спиркин А. Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2000. – С. 336-368.

10. Сухина В. Ф., Кислюк К. В. Практикум по философии: Учеб. пособие для студентов вузов. – Харьков: Фолио, 2001. – С. 244-288.

11. Философия. Учебное пособие для студентов вузов / Авт. коллектив под руководством д-ра фил. наук, проф. Ю. В. Осичнюка, д-ра социологии, проф. В. С. Зубова. – К.: Фирма «Фита», 1994. – С. 147-195.

12. Філософія: Навч. посібник / Л. В. Губерський, Ф. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко та ін.; За ред. І. Ф. Надольного. – К.: Вікар, 2001. – С. 135-155.

13. Філософія: Підручник / Бичко І. В., Бойченко І. В., Табачковський В. Г. та ін. – К.: Либідь, 2001. – С. 31-126.

14. Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення): навч. посіб. / за ред. акад. НАН України Л. В. Губерського. – К.: Знання, 2009. – С. 187-206, 250-280.

 

WEB-ресурси

1.  Сайт Інституту філософії імені Г. С. Сковороди НАН України http://www.filosof.com.ua

2. Сайт Українського філософського фонду http://www.philosophy.ua

3. Електронна бібліотека кафедри філософії та методології науки філософського факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка http://www.philsci.univ.kiev.ua/UKR/index.html

 

Тема 4. Історичні форми людської життєдіяльності

Сутність людини – субстанціональна основа історичних форм людської життєдіяльності, форм людської дійсності.

Суспільно-економічна формація – структурно-змістовний аспект людської дійсності. Обумовленість структури суспільно-економічної формації. Продуктивні сили суспільства. Економічні відносини, їх структура. Спосіб виробництва – матеріально-економічна основа формації. Взаємозв’язок продуктивних сил і економічних відносин. Поняття виробничих відносин. Взаємозв’язок способу виробництва з відносинами історичних спільностей людей (рід, племя, народність, нація), шлюбно-сімейними, побутовими, міжособовими відносинами, відносинами суспільства і особи, суспільства і природи. Духовні відносини. Держава і інші інститути, їх місце і роль в функціонуванні суспільно-економічної формації, в розвитку суспільства. Політична організація суспільства. Суб’єкти суспільних відносин. Соціальна структура суспільства. Поняття суспільного ладу як інтегрованого виразу всіх суспільних відносин. Закономірності зміни суспільно-економічних формацій.

Цивілізація – організаційно-регулятивний аспект людської дійсності. Поняття цивілізації в історії філософської думки. Цивілізація – ступінь суспільного прогресу, соціальна організація суспільства, в якій взаємозв’язок і функціонування усіх сфер життя суспільства регулюється, регламентується системою інститутів, норм, правил, законів, що вироблені суспільством в його поступальному розвитку. Сутність цивілізації і багатоманітність форм її існування. Історичні тенденції становлення і розвитку цивілізації. Проблема глобалізації. Проблема мови в умовах посилення інтеграційних процесів.

Культура – соціально-діяльний аспект людської дійсності, система способів, засобів і результатів становлення, функціонування, розвитку людської сутності, способів виробництва і відтворення людини як суб'’кта соціальної діяльності в усьому багатстві її життєдіяльності. Структура культури і її історичні типи. Взаємозв'’зок культури, соціально-економічної формації і цивілізації. Соціальна обумовленість конкретних історичних форм культури, їх взаємозв’язок в поступальному розвитку суспільства. Культура як процес становлення людини, його результат, спосіб існування, функціонування і передумова подальшого її розвитку.

Людство – найбільш загальний прояв і вираз людської сутності. Всезагальна форма її суб’єктного буття. Відносна самостійність людства як всезагального соціального суб’єкта. Співвідношення понять “суспільство” і “людство”. Глобальні проблеми – вираз загальних потреб суспільства як цілістної системи, задоволення і вирішення яких є умовою виживання людини.

Контрольні питання

1. Який взаємозв’язок між сутністю людини і історичними формами її життєдіяльності.
2. Загальна характеристика суспільно-економічної формації.
3. Що таке суспільно-економічна формація, чим обумовлена її структура.
4. Що являє собою суспільне виробництво, яка його структура?
5. Що таке продуктивні сили, яку роль вони відіграють в життєдіяльності людини?
6. Що таке економічні відносини, яка їх структура?
7. Що таке спосіб виробництва?
8. Яке співвідношення понять “економічні відносини”, і “виробничі відносини”?
9. Що таке суспільний лад і яку роль він відіграє в функціонуванні формацій і в життєдіяльності людей?

10. Що таке духовні відносини яка їх структура?

11. Яке місце займає держава в суспільно-економічній формації і яку роль вона відіграє в житті суспільтсва і особи.

12. Що таке цивілізація?

13. Як співвідносяться формаційний і цивілізаційний підходи в оцінці сутності історичного процесу.

14. Еволюція уявлень про цивілізацію, її сутність, роль у житті людей.

15. Критерії рівня цивілізованості.

16. Основні тенденції розвитку цивілізації.

17. Що таке культура?

18. Чим обумовлена наявність великої кількості визначень культури?

19. Сутність культури.

20. Структура культури, її обумовленість.

1. 21.  Яку роль відіграє культура в життєдіяльності суспільства?

22. Як співвідносяться поняття “культура” і “цивілізація”?

23. Що таке людство?

24. Співвідношення понять “суспільство”, “людство”.

25. Глобальні проблеми сучасності і їх роль в життєдіяльності суспільства.

26. Співвідношення об’єктивних умов і суб’єктивного фактору в історичному розвитку суспільства.

 

Література

Основна

1. Філософія. Навчальний посібник / За заг. ред. Ю. В. Осічнюка. – К.: Атіка, 2003. – С. 223-266.

2. Осичнюк В. Е. Философия. Краткое пособие для студентов ВУЗов. – К.: НАУ, 2007. – С. 137-198.

3. Присухін С. І. Філософія: Навч. посіб. – У 2 ч. – Ч. ІІ. Система філософії у визначеннях, поясненнях, схемах, таблицях. – К.: КНЕУ, 2006. – С. 100-154.

 

Додаткова

1. Арутюнов В. Х., Присухин С. И., Свинцицкий В. Н. Философия: Учеб. пособие для бакалаврского уровня подготовки студентов-иностранцев экономических специальностей. – К.: КНЭУ, 2009. – С. 366-386.
2. Горак Г. І. Філософія: Курс лекцій. – К.: Вілбор, 1997. – С. 92-182.
3. Данильян О. Г., Тараненко В. М. Основи філософії. Навч. посібник. – Харків: Право, 2003. – С. 297-308.
4. Миголатьев А. А. Философия: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С. 515-561.
5. Петрушенко В. Л. Основи філософських знань: курс лекцій. Навч. посібник для студентів вищих закладів освіти І-ІІ рівнів акредитації. – К.: «Каравела»; Львів: «Новий світ-2000», 2002. – С. 213-244.
6. Подольська Є. А. Філософія. Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – С. 631-656.
7. Присухін С. І. Філософія: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2008. – С. 291-327.
8. Причепій Є. М., Черній А. М., Чекаль Л. А. Філософія: Підручник. – К.: Академвидав, 2008. – С. 425-456.
9. Спиркин А. Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2000. – С. 522-700.

10. Сухина В. Ф., Кислюк К. В. Практикум по философии: Учеб. пособие для студентов вузов. – Харьков: Фолио, 2001. – С. 326-372.

11. Философия. Учебное пособие для студентов вузов / Авт. коллектив под руководством д-ра фил. наук, проф. Ю. В. Осичнюка, д-ра социологии, проф. В. С. Зубова. – К.: Фирма «Фита», 1994. – С. 195-235.

12. Філософія: Навч. посібник / Л. В. Губерський, Ф. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко та ін.; За ред. І. Ф. Надольного. – К.: Вікар, 2001. – С. 326-367.

13. Філософія: Підручник / Бичко І. В., Бойченко І. В., Табачковський В. Г. та ін. – К.: Либідь, 2001. – С. 193-229.

14. Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення): навч. посіб. / за ред. акад. НАН України Л. В. Губерського. – К.: Знання, 2009. – С. 414-479.

 

WEB-ресурси

1.  Сайт Інституту філософії імені Г. С. Сковороди НАН України http://www.filosof.com.ua

2. Сайт Українського філософського фонду http://www.philosophy.ua

3. Електронна бібліотека кафедри філософії та методології науки філософського факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка http://www.philsci.univ.kiev.ua/UKR/index.html

 

Тема 5. Духовне життя суспільства

Особливості формування уявлень про духовне життя суспільства.

Історичні і соціальні передумови виникнення суспільної свідомості. Біологічне і соціальне у виникненні свідомості. Психіка тварин і свідомість людини, їх взаємозв’язок. Соціальна обумовленість виникнення свідомості, її змісту і структури. Поняття суспільного буття. Поняття інтересу. Роль інтересів у визначенні характеру відношення людини до дійсності. Свідомість і усвідомлення, їх взаємозв’язок. Знання – спосіб існування свідомості. Роль знання в життєдіяльності суспільства і особи. Рівні суспільної свідомості. Взаємозв’язок емпіричного і раціонального рівнів суспільної свідомості. Буденна і теоретична свідомість, їх взаємозв’язок. Суспільна психологія. Відмінність емпіричного, раціонального рівнів суспільної свідомості і суспільної психології за формами відображення дійсності. Соціальна обумовленість форм суспільної свідомості. Особливості наукової свідомості. Методи наукового пізнання. Класифікація наук. Наука і виробництво. Науково-технічна революція, її значення в житті суспільства.

Політична і правова свідомість, їх взаємозв’язок. Політична свідомість і влада. Регулятивна роль права в житті суспільства.

Моральна свідомість. Правила, норми, принципи моралі. Співвідношення моралі і права. Критерії моральної поведінки. Моральна свідомість і етика.

Естетична свідомість. Естетичний смак. Естетична свідомість і мистецтво. Естетична свідомість і естетика, їх взаємозв’язок.

Релігійна свідомість. Виникнення релігії. Особливості зміни релігійних уявлень в історичному процесі. Роль релігії в життєдіяльності суспільства і особи. Релігія і наука, релігія і мораль. Філософія. Взаємозв’язок філософії з формами суспільної свідомості. Суспільний лад – об’єкт ідеологічного осмислення відношення людини до дійсності. Корінний інтерес, його роль у формуванні ідеології. Визначення ідеології. Ідеологія і суспільний ідеал. Роль ідеології в життєдіяльності соціальних суб’єктів. Взаємозв’язок ідеології і форм суспільної свідомості. Співвідношення понять “суспільна свідомість”, “духовне життя суспільства”. Активна роль свідомості в життєдіяльності суспільства і особи в історичному процесі.

Контрольні питання

1. Що таке духовне життя суспільства?
2. Соціальна обумовленість змісту і структури суспільної свідомості.
3. Яку роль відіграють інтереси в усвідомленні людиною свого ставлення до дійсності?
4. Що таке інтерес і чим обумовлюється його зміст і спрямованість?
5. Основні рівні суспільної свідомості, їх взаємозв’язок.
6. Що таке буденна свідомість?
7. Що таке теоретична свідомість, її форми?
8. Що таке суспільна психологія?
9. Соціальна обумовленість форм суспільної свідомості.

10. Специфіка наукової свідомості.

11. Специфіка політичної і правової свідомості.

12. Специфіка моральної свідомості.

13. Специфіка естетичної свідомості.

14. Релігія, причини виникнення, роль в житті суспільства і особи.

15. Взаємозв’язок філософії з іншими формами суспільної свідомості.

16. Що таке корінний інтерес і чим виражається його зміст?

17. Що таке ідеологія?

18. Що таке суспільний ідеал, його роль в житті соціальних суб’єктів?

19. Роль ідеології в життєдіяльності суспільства і особи.

 

Література

Основна

1. Філософія. Навчальний посібник / За заг. ред. Ю. В. Осічнюка. – К.: Атіка, 2003. – С. 271-330.

2. Осичнюк В. Е. Философия. Краткое пособие для студентов ВУЗов. – К.: НАУ, 2007. – С. 55-71.

3. Присухін С. І. Філософія: Навч. посіб. – У 2 ч. – Ч. ІІ. Система філософії у визначеннях, поясненнях, схемах, таблицях. – К.: КНЕУ, 2006. – С. 123-135.

 

Додаткова

1. Арутюнов В. Х., Присухин С. И., Свинцицкий В. Н. Философия: Учеб. пособие для бакалаврского уровня подготовки студентов-иностранцев экономических специальностей. – К.: КНЭУ, 2009. – С. 382-387.
2. Горак Г. І. Філософія: Курс лекцій. – К.: Вілбор, 1997. – С. 123-151.
3. Данильян О. Г., Тараненко В. М. Основи філософії. Навч. посібник. – Харків: Право, 2003. – С. 313-331.
4. Миголатьев А. А. Философия: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С. 334-369.
5. Петрушенко В. Л. Основи філософських знань: курс лекцій. Навч. посібник для студентів вищих закладів освіти І-ІІ рівнів акредитації. – К.: «Каравела»; Львів: «Новий світ-2000», 2002. – С. 224-230.
6. Присухін С. І. Філософія: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2008. – С. 303-315.
7. Причепій Є. М., Черній А. М., Чекаль Л. А. Філософія: Підручник. – К.: Академвидав, 2008. – С. 391-414.
8. Спиркин А. Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2000. – С. 700-770.
9. Философия. Учебное пособие для студентов вузов / Авт. коллектив под руководством д-ра фил. наук, проф. Ю. В. Осичнюка, д-ра социологии, проф. В. С. Зубова. – К.: Фирма «Фита», 1994. – С. 235-258.

10. Філософія: Навч. посібник / Л. В. Губерський, Ф. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко та ін.; За ред. І. Ф. Надольного. – К.: Вікар, 2001. – С. 367-385.

11. Філософія: Підручник / Бичко І. В., Бойченко І. В., Табачковський В. Г. та ін. – К.: Либідь, 2001. – С. 143-191.

12. Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення): навч. посіб. / за ред. акад. НАН України Л. В. Губерського. – К.: Знання, 2009. – С. 479-514.

 

WEB-ресурси

1.  Сайт Інституту філософії імені Г. С. Сковороди НАН України http://www.filosof.com.ua

2. Сайт Українського філософського фонду http://www.philosophy.ua

3. Електронна бібліотека кафедри філософії та методології науки філософського факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка http://www.philsci.univ.kiev.ua/UKR/index.html

 

Тема 6.  Духовний світ особи, його структура,
логіка  становлення і функціонування

Духовний світ особи і духовне життя суспільства. Об’єктивні і суб’єктивні фактори формування духовного світу особи. Знання – фундамент духовного світу особи. Основні шляхи отримання знань. Розвиток розумових здібностей – важливий фактор формування духовного світу особи. Розсуд і розум, їх взаємозв’язок. Діалектика об’єктивного і суб’єктивного в становленні і функціонуванні духовного світу особи. Почуття і емоції – фактори оцінки людиною свого відношення до світу і до себе. Віра, її основні риси. Роль віри в життєдіяльності людини. Переконання. Рівні формування переконань. Роль переконань в життєдіяльності особи. Взаємозв’язок віри і переконань. Світогляд – інтегрований вираз духовного світу особи. Взаємозв’язок віри, переконань і світогляду: віра і переконання – передумови формування світогляду; форми і способи функціонування світогляду, результат перевірки світоглядних установок в практичній діяльності. Світогляд і проблема сенсу життя. Діалектика об’єктивного і суб’єктивного в осмисленні людиною сенсу життя. Роль усвідомлення сенсу життя у визначенні особою свого відношення до світу і до себе, в характері і спрямованості практичної діяльності. Щастя і любов. Світоглядні орієнтири і життєві установки. Життєва позиція особи. Активна і пасивна позиція. Життєва позиція – показник спрямованості життєдіяльності особи. Воля – фактор перетворення життєвої позиції в практичну діяльність. Шляхи формування волі. Роль волі в становленні і функціонуванні духовного світу особи. Соціальна активність – спосіб самореалізації особою своєї сутності, усвідомленого сенсу життя, спосіб самовдосконалення, саморозвитку, самоконтролю, показник її соціальної зрілості. Роль особи в історичному процесі.

Література

Основна

1. Філософія. Навчальний посібник / За заг. ред. Ю. В. Осічнюка. – К.: Атіка, 2003. – С. 297-330.

2. Осичнюк В. Е. Философия. Краткое пособие для студентов ВУЗов. – К.: НАУ, 2007. – С. 72-80.

3. Присухін С. І. Філософія: Навч. посіб. – У 2 ч. – Ч. ІІ. Система філософії у визначеннях, поясненнях, схемах, таблицях. – К.: КНЕУ, 2006. – С. 93-97.

 

Додаткова

1. Арутюнов В. Х., Присухин С. И., Свинцицкий В. Н. Философия: Учеб. пособие для бакалаврского уровня подготовки студентов-иностранцев экономических специальностей. – К.: КНЭУ, 2009. – С. 351-366.
2. Горак Г. І. Філософія: Курс лекцій. – К.: Вілбор, 1997. – С. 208-239.
3. Данильян О. Г., Тараненко В. М. Основи філософії. Навч. посібник. – Харків: Право, 2003. – С. 297-313.
4. Миголатьев А. А. Философия: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С. 572-623.
5. Петрушенко В. Л. Основи філософських знань: курс лекцій. Навч. посібник для студентів вищих закладів освіти І-ІІ рівнів акредитації. – К.: «Каравела»; Львів: «Новий світ-2000», 2002. – С. 179-195.
6. Подольська Є. А. Філософія. Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – С. 666-699.
7. Присухін С. І. Філософія: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2008. – С. 276-291.
8. Причепій Є. М., Черній А. М., Чекаль Л. А. Філософія: Підручник. – К.: Академвидав, 2008. – С. 342-362.
9. Спиркин А. Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2000. – С. 336-414.

10. Сухина В. Ф., Кислюк К. В. Практикум по философии: Учеб. пособие для студентов вузов. – Харьков: Фолио, 2001. – С. 261-288.

11. Философия. Учебное пособие для студентов вузов / Авт. коллектив под руководством д-ра фил. наук, проф. Ю. В. Осичнюка, д-ра социологии, проф. В. С. Зубова. – К.: Фирма «Фита», 1994. – С. 247-258.

12. Філософія: Навч. посібник / Л. В. Губерський, Ф. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко та ін.; За ред. І. Ф. Надольного. – К.: Вікар, 2001. – С. 304-326.

13. Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення): навч. посіб. / за ред. акад. НАН України Л. В. Губерського. – К.: Знання, 2009. – С. 250-280.

 

WEB-ресурси

1.  Сайт Інституту філософії імені Г. С. Сковороди НАН України http://www.filosof.com.ua

2. Сайт Українського філософського фонду http://www.philosophy.ua

3. Електронна бібліотека кафедри філософії та методології науки філософського факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка http://www.philsci.univ.kiev.ua/UKR/index.html

 

Тема 7. Пізнавальне відношення людини до дійсності

Соціальна обумовленість пізнавального процесу. Роль інтересів в пізнанні. Проблема пізнавальності світу в історії філософської думки. Скептицизм і агностицизм. Поняття практики. Практична обумовленість потреби в пізнанні. Роль практики в пізнавальному процесі: передумова і основа пізнавального відношення людини до дійсності; фактор, що визначає задачі, цілі, спрямованість пізнання; дає засоби для здійснення пізнання; є сферою застосування результатів в пізнанні; критерієм істиності знань; показником відповідності результатів пізнання потребам і інтересам людини.

Логіка процесу пізнання. Чуттєвий і раціональний ступені пізнання. Форми чуттєвого пізнання, їх взаємозв’язок. Форми раціонального пізнання. Взаємозв’язок чуттєвого і раціонального пізнання. Суб’єктивізм і волюнтаризм. Ціль пізнання - істина. Поняття істини. Взаємозв’язок об’єктивного, абсолютного і відносного в істині. Істина і помилковість. Істина і правда. Принцип сходження від абстрактного до конкретного. Принцип єдності історичного і логічного в процесі пізнання. Роль пізнання в життєдіяльності суспільства і особи.

Контрольні питання

1. Як вирішувалось питання про пізнання світу в історії філософської думки?
2. В чому суть скептицизму і агностицизму?
3. Чим обумовлена потреба в пізнанні?
4. Що таке практика? Абсолютність і відносність практики як критерію істини?
5. Яке співвідношення понять “практика” і “діяльність”?
6. Роль практики в процесі пізнання.
7. Які існують основні ступені процесу пізнання?
8. Чуттєве пізнання, його роль в життєдіяльності людей. Які є основні форми чуттєвого пізнання?
9. Що таке відчуття? Яку роль вони відіграють в процесі пізнання і в життєдіяльності людей.

10. Особливості сприйняття.

11. Взаємозв’язок уяви і уявлення.

12. В чому полягає відмінність відчуття і сприйняття від уяви і уявлення у формах відображення дійсності.

13. Особливості раціонального ступеню пізнання.

14. Що таке поняття?

15. Що таке судження?

16. Що таке умовивід?

17. Взаємозв’язок чуттєвого і раціонального пізнання. Роль інтуіції в пізнанні.

18. Що таке істина?

19. Взаємозв’язок об’єктивного, абсолютного і відносного в істині.

20. Що таке суб’єктивізм і волюнтаризм?

21. В чому суть принципу сходження від абстрактного до конкретного?

22. В чому суть принципу єдності історичного і логічного в процесі пізнання?

23. Взаємозв’язок пізнання і свободи.

Література

Основна

1. Філософія. Навчальний посібник / За заг. ред. Ю. В. Осічнюка. – К.: Атіка, 2003. – С. 331-353.

2. Осичнюк В. Е. Философия. Краткое пособие для студентов ВУЗов. – К.: НАУ, 2007. – С. 96-104.

3. Присухін С. І. Філософія: Навч. посіб. – У 2 ч. – Ч. ІІ. Система філософії у визначеннях, поясненнях, схемах, таблицях. – К.: КНЕУ, 2006. – С. 63-87.

 

Додаткова

1. Арутюнов В. Х., Присухин С. И., Свинцицкий В. Н. Философия: Учеб. пособие для бакалаврского уровня подготовки студентов-иностранцев экономических специальностей. – К.: КНЭУ, 2009. – С. 257-330.
2. Данильян О. Г., Тараненко В. М. Основи філософії. Навч. посібник. – Харків: Право, 2003. – С. 207-240.
3. Миголатьев А. А. Философия: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С. 269-334.
4. Петрушенко В. Л. Основи філософських знань: курс лекцій. Навч. посібник для студентів вищих закладів освіти І-ІІ рівнів акредитації. – К.: «Каравела»; Львів: «Новий світ-2000», 2002. – С. 167-179.
5. Подольська Є. А. Філософія. Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – С. 558-599.
6. Присухін С. І. Філософія: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2008. – С. 254-62.
7. Причепій Є. М., Черній А. М., Чекаль Л. А. Філософія: Підручник. – К.: Академвидав, 2008. – С. 304-331.
8. Спиркин А. Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2000. – С. 414-522.
9. Сухина В. Ф., Кислюк К. В. Практикум по философии: Учеб. пособие для студентов вузов. – Харьков: Фолио, 2001. – С. 288-306.

10. Философия. Учебное пособие для студентов вузов / Авт. коллектив под руководством д-ра фил. наук, проф. Ю. В. Осичнюка, д-ра социологии, проф. В. С. Зубова. – К.: Фирма «Фита», 1994. – С. 258-299.

11. Філософія: Навч. посібник / Л. В. Губерський, Ф. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко та ін.; За ред. І. Ф. Надольного. – К.: Вікар, 2001. – С. 174-212.

12. Філософія: Підручник / Бичко І. В., Бойченко І. В., Табачковський В. Г. та ін. – К.: Либідь, 2001. – С. 162-192.

13. Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення): навч. посіб. / за ред. акад. НАН України Л. В. Губерського. – К.: Знання, 2009. – С. 310-377.

 

WEB-ресурси

1.  Сайт Інституту філософії імені Г. С. Сковороди НАН України http://www.filosof.com.ua

2. Сайт Українського філософського фонду http://www.philosophy.ua

3. Електронна бібліотека кафедри філософії та методології науки філософського факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка http://www.philsci.univ.kiev.ua/UKR/index.html

 

Тема 8.  Діалектика і її альтернативи

Історична, соціальна і гносеологічна обумовленість уявлень людини про те, що являє собою світ за своєю будовою, які в ньому існують зв’язки і відношення, закони. Діалектика і метафізика, їх роль в освоєнні дійсності. Об’єктивна і суб’єктивна діалектика. Історичні форми діалектики: стихійна, споглядальна діалектика стародавніх мислителів, ідеалістична діалектика Гегеля, матеріалістична діалектика К.Маркса і Ф.Енгельса, діалектика в сучасній філософії.

Матеріалістична діалектика. Єдність принципів всезагального зв’язку і розвитку. Онтологічний, гносеологічний і логічний аспекти усвідомлення людиною об’єктивної діалектики. Поняття категорії. Всезагальні форми зв’язків: одиничне, особливе, загальне; причина і наслідок; сутність і явище; необхідність і випадковість; можливість і дійсність; зміст і форма; частина і ціле.

Поняття закону. Окремі, особливі і загальні, універсальні закони. Динамічні і статистичні закони.

Закон єдності і взаємодії протилежностей. Поняття суперечності. Взаємодія (“боротьба”) протилежностей – джерело змін, руху, розвитку. Поняття джерела і рушійних сил розвитку. Особливості взаємодії протилежностей в природі і суспільстві. Антагоністичні і неантогоістичні суперечності. Форми розв’язання суперечностей.

Закон взаємного переходу кількісних і якісних змін. Поняття якості. Поняття властивості. Обумовленість якісної визначеності предметів, явищ, процесів. Поняття кількості. Взаємозв’язок кількості і якості: міра. Особливості взаємопереходів кількісних і якісних змін. Поняття стрибка. Багатоманітність форм стрибків. Поняття нового. Значення закону взаємного переходу кількісних і якісних змін для розкриття внутрішнього механізму переходу до нової якості, для виявлення, яким чином відбувається рух, розвиток в природі, суспільстві, мисленні.

Закон заперечення заперечення. Поняття заперечення. Діалектичне і метафізичне заперечення. Взаємозв’язок старого і нового в розвитку. Спадкоємність. Роль спадкоємності у спрямованості розвитку. Поступальний характер розвитку. Особливості заперечення в природі і суспільному житті. Взаємозв’язок об’єктивного і суб’єктивного в розвитку суспільства. Роль суб’єктивних факторів у визначенні спрямованості і поступальності розвитку.

Взаємозв’язок законів діалектики, їх роль в теоретичному і практичному освоєнні світу.

“Негативна” діалектика.

Діалектика історичного процесу як процесу становлення, функціонування і розвитку людини. Суспільний прогрес. Прогрес і регрес, їх взаємозв’язок. Сутність, джерела, рушійні сили і критерії суспільного розвитку. Взаємозв’язок диференціації і інтеграції в історичному процесі. Діалектика об’єктивного і суб’єктивного в розвитку суспільства. Історія – діяльність людини, що переслідує свої цілі. Цілепокладання і свобода. Свобода і необхідність.

Проблема виживання людства, його смерті і безсмертя. Майбутність людства, його можливості і перспективи.

Контрольні питання

1. Які основні концепції у вирішенні питання про загальну структуру світу і стану, в якому він знаходиться, їх взаємозв’язок.
2. Об’єктивна і суб’єктивна діалектика.
3. Історичні форми діалектики.
4. “Негативна” діалектика.
5. Основні принципи діалектики.
6. Основні форми взаємозв’язків, загальна характеристика.
7. Одиничне, особливе, загальне.
8. Причина і наслідок.
9. Сутність і явище.

10. Необхідність і випадковість.

11. Можливість і дійсність.

12. Зміст і форма.

13. Частина і ціле.

14. Поняття категорії.

15. Поняття закону.

16. Закон єдності і взаємодії протилежностей.

17. Закон взаємного переходу кількісних і якісних змін.

18. Закон заперечення заперечення.

19. Спадкоємність і її роль в розвитку.

20. Сутність, рушійні сили і критерії суспільного прогресу.

21. Основні історичні тенденції суспільного процесу.

Література

Основна

1. Філософія. Навчальний посібник / За заг. ред. Ю. В. Осічнюка. – К.: Атіка, 2003. – С. 357-434.

2. Осичнюк В. Е. Философия. Краткое пособие для студентов ВУЗов. – К.: НАУ, 2007. – С. 105-136.

3. Присухін С. І. Філософія: Навч. посіб. – У 2 ч. – Ч. ІІ. Система філософії у визначеннях, поясненнях, схемах, таблицях. – К.: КНЕУ, 2006. – С. 33-48.

 

Додаткова

1. Данильян О. Г., Тараненко В. М. Основи філософії. Навч. посібник. – Харків: Право, 2003. – С. 171-207.
2. Подольська Є. А. Філософія. Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – С. 476-558.
3. Присухін С. І. Філософія: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2008. – С. 223-238.
4. Спиркин А. Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2000. – С. 272-285.
5. Сухина В. Ф., Кислюк К. В. Практикум по философии: Учеб. пособие для студентов вузов. – Харьков: Фолио, 2001. – С. 306-326.
6. Философия. Учебное пособие для студентов вузов / Авт. коллектив под руководством д-ра фил. наук, проф. Ю. В. Осичнюка, д-ра социологии, проф. В. С. Зубова. – К.: Фирма «Фита», 1994. – С. 299-362.
7. Філософія: Навч. посібник / Л. В. Губерський, Ф. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко та ін.; За ред. І. Ф. Надольного. – К.: Вікар, 2001. – С. 156-174.

 

WEB-ресурси

1.  Сайт Інституту філософії імені Г. С. Сковороди НАН України http://www.filosof.com.ua

2.  Сайт Українського філософського фонду http://www.philosophy.ua

3.  Електронна бібліотека кафедри філософії та методології науки філософського факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка http://www.philsci.univ.kiev.ua/UKR/index.html

 

Тема 9. Роль філософії у визначенні людиною свого     місця у світі, УСВІДОМЛЕННЯ цілей і сенсу життя

Філософія – методологічна онова світогляду. Людина – вища цінність і ціль суспільного розвитку. Проблема свободи в історії філософії і в сьогоденні. Методологічний, світоглядний та гуманістичний аспекти свободи, їх взаємозв’язок. Свобода і відповідальність. Свобода і закон. Свобода і рівність. Суспільство і свобода особи. Внутрішня і зовнішня свобода особи, свобода волі. Свобода і розумність. Історичний процес, альтернативи і свобода вибору. Свобода і загальнолюдські цінності. Об’єктивні основи гуманізму. Проблема цілей і сенсу життя в історії філософської думки. Сучасні концепції сенсу життя. Об’єктивна обумовленість сенсу життя. Суб’єктивне розуміння сенсу життя. Взаємозв’язок об’єктивного і суб’єктивного в усвідомленні сенсу життя. Роль інтересів в осмисленні сенсу життя. Сенс життя, щастя і любов. Проблема смерті і безсмертя. Роль філософії у вирішенні проблем виховання і самовиховання: політичного, правового, морального, естетичного, фізичного самовиховання, в усвідомленні людиною своєї сутності, досягнення самосвідомості. Самосвідомість і життєва позиція.

Філософські аспекти розв’язання економічних, політичних, ідеологічних проблем сучасного життя. Роль філософії у передбаченні перспектив людського буття.

Контрольні питання

1. Філософія – методологічна основа світогляду.
2. Роль філософії у формуванні картини світу.
3. Що таке свобода?
4. Свобода і відповідальність.
5. Свобода і закон.
6. Чи можлива абсолютна свобода?
7. Свобода і сенс життя.
8. Свобода і гуманізм.
9. Роль філософії в усвідомленні сенсу життя.

10. Яке співвідношення свободи, необхідності і відповідальності.

11. Як вирішувалась проблема свободи в історії філософської думки?

12. Як вирішувалась проблема сенсу життя в історії філософської думки?

13. Як вирішувалась проблема смерті і безсмертя в історії філософської думки?

14. Проблема цінності у філософії.

15. Взаємозв’язок філософії і ідеології.

16. В чому полягає гуманістична роль філософії?

17. Взаємозв’язок філософії з іншими формами суспільної свідомості.

18. Яку роль відіграє філософія у вирішенні питань самовиховання, самостановлення особи.

19. Роль філософії у формуванні життєвої позиції особи.

20. Роль філософії у визначенні особою спрямованості соціальної активності.

21. Роль філософії у розв’язанні економічних, політичних, ідеологічних проблем.

22. Роль філософії у вирішенні проблем перспектив людського буття.

Література

Основна

1.  Філософія. Навчальний посібник / За заг. ред. Ю. В. Осічнюка. – К.: Атіка, 2003. – С. 357-434.

2.  Осичнюк В. Е. Философия. Краткое пособие для студентов ВУЗов. – К.: НАУ, 2007. – С. 105-136.

3.  Присухін С. І. Філософія: Навч. посіб. – У 2 ч. – Ч. ІІ. Система філософії у визначеннях, поясненнях, схемах, таблицях. – К.: КНЕУ, 2006. – С. 33-48.

 

Додаткова

1. Данильян О. Г., Тараненко В. М. Основи філософії. Навч. посібник. – Харків: Право, 2003. – С. 171-207.
2. Подольська Є. А. Філософія. Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – С. 476-558.
3. Присухін С. І. Філософія: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2008. – С. 223-238.
4. Спиркин А. Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2000. – С. 272-285.
5. Сухина В. Ф., Кислюк К. В. Практикум по философии: Учеб. пособие для студентов вузов. – Харьков: Фолио, 2001. – С. 306-326.
6. Философия. Учебное пособие для студентов вузов / Авт. коллектив под руководством д-ра фил. наук, проф. Ю. В. Осичнюка, д-ра социологии, проф. В. С. Зубова. – К.: Фирма «Фита», 1994. – С. 299-362.
7. Філософія: Навч. посібник / Л. В. Губерський, Ф. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко та ін.; За ред. І. Ф. Надольного. – К.: Вікар, 2001. – С. 156-174.

 

WEB-ресурси

1.  Сайт Інституту філософії імені Г. С. Сковороди НАН України http://www.filosof.com.ua

2. Сайт Українського філософського фонду http://www.philosophy.ua

3. Електронна бібліотека кафедри філософії та методології науки філософського факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка http://www.philsci.univ.kiev.ua/UKR/index.html

плани семінарських занять

 

Тема 1. Що таке філософія?

1. Передумови виникнення філософії (міфологія, релігія, філософія).
2. Об’єкт і предмет філософії.
3. Єдність антологічного, гносеологічного і логічного аспектів відображення предмета філософії в теорії.
4. Роль філософії в життєдіяльності суспільства і особи.

 

Тема 2. Філософія стародавнього світу

1. Принципи періодізації історії філософії.
2. Особливості розвитку філософської думки в Стародавньому Китаї та Індії.
3. Антична філософія: досократівський, класичний, еліністичний, римський періоди.

 

Тема 3. Філософія середньовіччя і епохи відродження

1. Розвиток філософської думки в Европі.
2. Арабська і єврейська філософія.
3. Філософія епохи Відродження.
4. Філософія епохи Реформації.

Тема 4. класична німецька філософія,
історичні  умови її формування

1. Кант
2. Фіхте
3. Шеллінг
4. Гегель
5. Фейєрбах

 

Тема 5. Сучасна зарубіжна філософська думка

1. Позитивізм і неопозитивізм.
2. Філософія життя.
3. Філософська антропологія.
4. Фрейдизм і неофрейдизм.
5. Персоналізм.
6. Неотомізм.
7. Герменевтика.

 

Тема 6. Відношення “людина – світ”
основна проблема філософії

1. Соціально-діяльна сутність людини.
2. Поняття світу. Суспільство – безпосередній світ буття людини.
3. Основні форми людської життєдіяльності (суспільно-економічна формація, цивілізація, культура, людство).

 

Тема 7. Суспільна свідомість і її форми

1. Соціальна обумовленість змісту і структури суспільної свідомості.
2. Рівні суспільної свідомості.
3. Форми суспільної свідомості.
4. Ідеологія.
5. Духовний світ особи, його структура.

 

Тема 8. Пізнавальне відношення людини до дійсності

1. Практична обумовленість процесу пізнання.
2. Ступені пізнання і їх форми.
3. Проблема істини.

 

Тема 9. діалектика та її альтернативи

1. Сутність і історичні форми діалектики.
2. Діалектика і метафізика.
3. Категорії діалектики.
4. Закони діалектики.
5. “Негативна” діалектика.
6. Діалектика історичного процесу.

Теми рефератів

(для тих, хто пропускав заняття)

1. Що таке філософія?
2. Основне питання філософії.
3. Розвиток філосфської думки в Стародавньому Китаї.
4. Розвиток філософської думки в Стародавній Індії.
5. Етапи розвитку античної філософії.
6. Філософські погляди Платона.
7. Філософські погляди Арістотеля.
8. Ідеї гуманізму у філософії Нового часу.
9. Етичні погляди І.Канта.

10. Діалектика Гегеля.

11. Л.Фейєрбах про релігію.

12. Проблема спрямованості історії.

13. Феномен людини в християнському еволюціонізмі Тейяра де Шардена.

14. Соціальна філософія М.Вебера.

15. Майбутнє людства як предмет соціального прогнозування.

16. Ж.-П. Сартр про суперечливу сутність буття людини.

17. Соціально-філософські ідеї М.Драгоманова.

18. Національна ідея в творчості діячів української культури початку ХХ ст.

19. Філософські погляди Г.Сковороди.

20. Концепція національної еліти в історіософії В. Липинського.

21. З.Фрейд про релігію.

22. Соціальні і психологічні корені релігії.

23. Корінна відмінність тваринного і людського способу життєдіяльності.

24. Проблема людського початку, її вирішення в історії філософської думки.

25. Відмінність психіки людини від психіки тварини.

26. Що таке світогляд і яке займає місце в духовному світі особи.

27. Проблема смерті і безсмертя.

28. Сенс життя: в чому він?

29. Що таке щастя?

30. Що таке любов?

31. Проблема соціальної рівності. Чи можлива вона?

32. Роль особи в історичному процесі.

33. Взаємозв’язок об’єктивного і суб’єктивного в розвитку суспільства.

34. Що таке суспільний лад і яку роль він відіграє у функціонуванні суспільства.

35. Проблема суспільного ідеалу.

36. Свобода і відповідальність.

37. Свобода і закон.

38. Моральні і правові проблеми підприємництва.

39. Роль віри і переконання у формуванні світогляду.

40. Що таке демократія?

41. Що таке волюнтаризм і суб’єктивізм?

42. Проблема сутності людини в історії філософської думки.

 

 

питання для підготовки до іспиту

1. В чому полягає специфіка філософії як форми суспільної свідомості?
2. Співвідношення понять «філософія» і «наука».
3. Об’єкт і предмет філософії.
4. Соціальна обумовленість матеріалістичного та ідеалістичного вирішення питання про природу і сутність світу і людини.
5. Дуалізм.
6. Основне питання філософії.
7. Матеріалізм, його історичні форми.
8. Різновиди ідеалізму.
9. Скептицизм і агностицизм.

10. Діалектика та метафізика.

11. Функції філософії.

12. Що таке методологія?

13. Соціальна обумовленість змісту філософського знання.

14. Взаємозв’язок філософії з іншими формами суспільної свідомості.

15. Історичні передумови виникнення філософії.

16. Взаємозв’язок міфології, релігії і філософії.

17. Розвиток філософської думки в Стародавньому Китаї.

18. Розвиток філософської думки в Стародавній Індії.

19. Антична філософія: загальна характеристика.

20. Мілетська школа.

21. Філософські погляди Геракліта.

22. Платон.

23. Сократ.

24. Арістотель.

25. Середньовічна філософія.

26. Фома Аквінський.

27. Філософія епохи Відродження.

28. Філософія Нового часу.

29. Англійський матеріалізм XVII ст.

30. Французький матеріалізм XVІII ст.

31. Рене Декарт.

32. Класична німецька філософія: загальна характеристика.

33. Іммануїл Кант.

34. Г.Ф.Гегель

35. Фейєрбах.

36. Розвиток філософської думки в Україні.

37. Г.Сковорода.

38. Гуманістичні ідеї в революційно-демократичній думці XVIII – XIXст.

39. Марксистська філософія, її роль у розвитку філософської думки.

40. Проблема людини і світу в сучасній філософській думці.

41. Екзістенціалізм.

42. Персоналізм.

43. Неотомізм.

44. Позитивізм.

45. Філософія життя.

46. Фрейдизм.

47. Природничо-історичні передумови виникнення людини.

48. Герменевтика.

49. Проблема людського початку.

50. Поняття потреби, її основні риси.

51. Сутність життєдіяльності.

52. Соціально-діяльна сутність людини.

53. Багаторівневий характер (багатопорядковість) сутності людини.

54. Взаємозв’язок сутності людини і людської дійсності.

55. Поняття світу.

56. Релігійна, філософська і наукова картини світу.

57. Буття і матерія.

58. Матерія, рух, простір, час.

59. Основні форми руху матерії.

60. Особливості соціальної форми руху матерії.

61. Роль природного середовища в життєдіяльності людини.

62. Поняття суспільства.

63. Суспільство і особа як суб’єктне буття людської сутності.

64. Поняття особи.

65. Співвідношення понять: “людина”, “суспільство”, “особа”, “індивід”, “індивідуальність” (“особистість”).

66. Суспільно-економічна формація.

67. Матеріальне виробництво – основа життєдіяльності людей.

68. Продуктивні сили суспільства.

69. Спосіб виробництва.

70. Економічні відносини, їх структура.

71. Поняття суспільного ладу.

72. Політична організація суспільства.

73. Держава і право.

74. Соціальна структура суспільства.

75. Цивілізація.

76. Культура.

77. Структура культури.

78. Людство.

79. Глобальні проблеми сучасності, їх роль в історичному процесі.

80. Соціальна обумовленість змісту і структури суспільної свідомості.

81. Поняття суспільного буття.

82. Рівні суспільної свідомості.

83. Поняття інтересу.

84. Буденна свідомість.

85. Теоретичне мислення.

86. Суспільна психологія.

87. Форми суспільної свідомості.

88. Наукова свідомість.

89. Політична і правова свідомість.

90. Мораль.

91. Естетична свідомість.

92. Релігійна свідомість.

93. Ідеологія, її зміст і роль в життєдіяльності суспільства і особи.

94. Проблема суспільного ідеалу.

95. Духовне життя суспільства.

96. Об’єктивні і суб’єктивні фактори формування особи.

97. Духовний світ особи, його структура.

98. Віра, її роль в житті особи.

99. Переконання.

1. Світогляд, його місце в духовному світі особи.
2.  Взаємозв’язок віри, переконань і світогляду.
3.  Життєва позиція особи.
4.  Соціальна активність особи.
5.  Активна роль свідомості в життєдіяльності суспільства і особи.
   1.  Практична природа і обумовленість пізнавального відношення людини до дійсності.
   2.  Поняття практики.
   3.  Роль практики в процесі пізнання.
   4.  Логіка процесу пізнання і його форми.
   5.  Чуттєве пізнання і його форми.
   6.  Раціональне пізнання і його форми.
   7.  Взаємозв’язок чуттєвого і раціонального ступенів пізнання.
   8.   Проблема істини.
   9.  Діалектика і її альтернативи.
   10.  Історичні форми діалектики.
   11.  Основні принципи діалектики.
   12.  Одиничне, особливе, загальне.
   13.  Причина і наслідок.
   14.  Сутність і явище.
   15.  Необхідність і випадковість.
   16.  Можливість і дійсність.
   17.  Зміст і форма.
   18.  Частина і ціле.
   19.  Закон єдності і взаємодії протилежностей.
   20.  Закон взаємного переходу кількісних і якісних змін.
   21.  Закон заперечення заперечення.
   22.  Спадкоємність, її роль у розвитку.
   23.  Сутність історичного процесу.
   24.  Суспільний прогрес: джерело, рушійні сили, критерії.
   25.  Взаємозв’язок диференціації і інтеграції в суспільному розвитку.
   26.  Взаємозв’язок об’єктивного і суб’єктивного в суспільному розвитку.
   27.  Свобода і необхідність.
   28.  Роль філософії в життєдіяльності особи і суспільства.
   29.  Свобода і розумність.
   30.  Свобода і відповідальність.
   31.  Свобода і закон.
   32.  Сенс життя: в чому він?
   33.  Сенс життя, щастя і любов; їх взаємозв’язок.

Тестові завдання
для самостійної роботи студентів
(виконуються поза учбовим часом, домашнє завдання)

№ п/п	Зміст завдання	Форма перевірки
		Опитування на семінарі	Домашня робота (письмова)
		Оцінка	Оцінка
1.	Хто з перерахованих філософів є представником об’єктивного ідеалізму? Мах Дідро Гегель Спіноза        Геракліт
2.	Що є об’єктом філософії? Природа Свідомість Всезагальні закони розвитку   Об’єктивної дійсності Відношення “людина – світ”
3.	Хто з перерахованих філософів є представником матеріалізму? Кант Фейєрбах Фіхте Маркс        Берклі
4.	Хто з перерахованих філософів є представником суб’єктивного ідеалізму? Гольбах Мах Локк Юм        Демокріт
5.	Які з перерахованих знизу є формами чуттєвого ступеню пізнання? Поняття Відчуття Гіпотеза Сприйняття        Емоція
6.	Що з перерахованого входить в поняття “Продуктивні сили суспільства”? Форми власності Знаряддя праці Відношення обміну Людина Держава
7.	Які з перерахованих явищ відносяться до раціонального ступеню пізнання? Сприйняття Судження Уява Поняття Відчуття
8.	Що з перерахованого відноситься до основних форм людської дійсності? Матерія Практика Цивілізація Культура Діяльність
9.	Що з перерахованого входить в поняття «спосіб виробництва»? Держава Мораль Продуктивні сили Суспільний лад Економічні відносини
10.	Хто з перерахованих філософів є родоначальником діалектичної концепції розвитку? Бекон Шеллінг Геракліт Дідро Фейєрбах
11.	Що з перерахованого є ознаками потреби? Уявлення Умовний рефлекс Імпульсивність Інстинкт Вибірковість
12.	Що є критерієм істиності знань? Умовивід Теорія Ідея Практика Світогляд
13.	Що з перерахованого є вигідним імпульсом життєдіяльності? Відчуття Діяльність Потреба Практика Свідомість
14.	Що з перерахованого відноситься до форм суспільної свідомості? Концепція Гіпотеза Наука Світогляд Релігія
15.	Що є головною продуктивною силою суспільства? Знання Предмет праці Людина Ціль Ідея
16.	Що з перерахованого відноситься до суспільно-економічної формації? Інтерес Практика Спосіб виробництва Життєва позиція особи Суспільний лад
17.	Яке поняття є основним питанням філософії? Про природу і сутність світу Про природу і сутність людини Що таке буття? Про відношеня матерії і свідомості Про основні рівні суспільної свідомості
18.	Що з перерахованого є методологічною основою світогляду? Наука Мораль Філософія Політична свідомість Ідеологія
19.	Що з перерахованого відноситься до структури духовного світу особи? Інтерес Потреба Світогляд Інстинкт Віра
20.	Що є інтегрованим виразом духовного світу особи? Знання Віра Доля Світогляд Розум
21.	Що з перерахованого відноситься до раціонального ступеню пізнання? Інтерес Судження Потреба Умовивід Уявлення
22.	Що з перерахованого є основними ознаками потреби? Відчуття Спадкоємність Умовний рефлекс Активність Стан задоволення
23.	Що є джерелом суспільного розвитку? Інтерес Практика Суперечність між потребами і можливостями їх задоволення Матеріальне виробництво Розвиток науки
24.	Що з перерахованого входить в структуру поняття «економічні відносини»? Засоби виробництва Форми власності Результати праці Форми поєднання робочої сили з     знаряддям праці Інтерес
25.	Що з перерахованого є визначальним показником рівня суспільного прогресу? Рівень розвитку виробництва Масштабність цілей Рівень розвитку науки Рівень матеріального забезпечення    життя людей Рівень свободи
26.	Що з перерахованого є інтегрованим виразом особи як суб’єкта соціальної діяльності? Розум Воля Знання Життєва позиція Переконання
27.	Що з перерахованого відноситься до основних форм суспільних відносин? Практика Відносини власності Політика Відносини споживання Шлюбно-сімейні відносини
28.	Який філософський напрямок заперечує можливість пізнання світу? Прагматизм Раціоналізм Скептицизм Емпіризм Агностицизм
29.	Хто з перерахованих філософів є представником агностицизму? Геракліт Дідро Юм Гегель Кант
30.	Що з перерахованого відноситься до основних категорій діалектики? Теорія і практика Причина і наслідок Добро і зло Віра і переконання Необхідність і випадковість
31.	Що є основними тенденціями розвитку цивілізації? Посилення взаємозв’язку суспільства і природи Прагнення до освоєння космічного простору Пошук нових джерел енергії Диференціація і інтеграція Підвищення життєвого рівня людей.
32.	Що таке філософія? Наука Світогляд Теорія Форма суспільної свідомості Ідеологія
33.	Що з перерахованого складає серцевину світогляду особи? Віра Переконання Знання Розуміння цілей і сенсу життя Розум

 

 

 

тестові завдання

 

 

 

 

 

тестові завдання

 

 

 

 

 

ТЕМИ

для самостійної роботи студентів

(доповнення до нормативного курсу філософії)

1. Проблема людини і світу в історії філософської думки.
2. Особливості розвитку філософської думки в Україні.
3. Сенс життя: в чому він?
4. Що таке щастя?
5. Що таке любов?
6. Свобода, обов’язок, відповідальність.
7. Що означає бути духовно багатим?
8. Міф і утопія, їх взаємозв’язок.
9. Роль глобальних проблем в розвитку суспільства.

 

Форма проведення і контролю – колоквіум.

 

 

КРУГЛИЙ СТІЛ

Тема: СЕНС ЖИТТЯ: В ЧОМУ ВІН?

1. Соціальна обумовленість змісту сенсу життя.
2. Співвідношення об’єктивного і суб’єктивного в усвідомленні людського сенсу життя.
3. Сенс життя і світогляд.
4. Сенс життя і доля.
5. Співвідношення понять: “сенс життя”, “щастя”, “любов”.
6. Релігійні уявлення про сенс життя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Навчально-методичне видання

 

 

 

Кафедра  суспільних наук

 

 

 

 

 

ФІЛОСОФІЯ

 

Навчально-методичні матеріали

 

 

Укладач:

 

Осічнюк Юхим Веніамінович
професор, доктор філософських наук

 

 

 

 

 

Відповідальний технічний редактор:

Цаплюк І.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

Підп.до друку. 26.08.2011. Формат вид. 60х80¹/₁₆ 
Папір офсет. № 1. Офс. друк. Гарн. «ArialCyr»

Ум. друк. арк. 1,93. Обл.-вид. арк. 1,57.

 

 

Національна академія управління,

01011, м. Київ, вул. П. Мирного, 26, кім. 406

тел./факс. 280-80-56, www.nam.kiev.ua, eco@nam.kiev.ua

 

ДЛЯ НОТАТКІВ