|
|
Главная \ Методичні вказівки \ Фінансова біржова діяльність
Фінансова біржова діяльність« Назад
Фінансова біржова діяльність 18.09.2016 04:19
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА» Факультет фінансово-економічний Кафедра менеджменту банківської діяльності
ЗАТВЕРДЖЕНО: Проректор з науково –педагогічної роботи ______________ А.М. Колот
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з дисципліни " Фінансова біржова діяльність " освітній ступінь бакалавр галузь знань «0305 «Економіка і підприємництво»» спеціальність «6.030508 «Фінанси і кредит»» спеціалізація «Кредит» 6508/1
ПОГОДЖЕНО: Завідувач кафедри ___________Примостка Л.О.
Начальник навчально - методичного відділу ______________Т.В. Гуть
Київ 2016
1. Вступ
«Фінансова біржова діяльність» - одна з важливих дисциплін циклу професійної підготовки сучасних економістів зі спеціальності 6104/2 «Банківська справа». Дана дисципліна не є базовою, а є спеціальною дисципліною, предметом якої є вивчення аналітичних підходів та методів роботи банківських та інших спеціалістів на валютно-фінансових біржах. Вивчення матеріалу дисципліни базується на знаннях, здобутих у процесі студіювання курсів «Макроекономіка», «Гроші та кредит», «Фінансовий ринок», «Фінанси», «Міжнародна економіка», «Фондовий ринок», «Психологія». Метою дисципліни «Фінансова біржова діяльність» є формування системи знань та навичок для професійної діяльності на світових фінансових ринках, освоєння методів аналізу фінансових ринків та вмінням ефективно користуватись біржовими інструментами, здатністю приймати ефективні стратегічні рішення та прогнозувати тенденції і страхувати цінові ризики на фінансовому ринку. Оскільки в сучасних умовах найбільш крупним та ліквідним сегментом світового фінансового ринку виступає валютний ринок, який привертає безліч учасників, як фінансових організацій, так і індивідуальних інвесторів то значна увага приділена його вивченню. Завданням курсу є: довести до студентів розуміння сутності, цілей та засад фінансової діяльності на валютних біржах, ознайомити студентів з підходами та методами аналізу ділової кон’юнктури фінансових бірж, навчити студентів будувати торгові стратегій з урахуванням мінімізації ризиків. Предметом курсу є методологія, методи та інструментарій кількісного та якісного аналізу ділової активності на фінансових біржах; організація роботи з побудови та реалізації торгових стратегій банку та практичної діяльності з питань проведення операцій на відкритих ринках. Компетенції, на формування яких зорієнтована дисципліна «Фінансова біржова діяльність»: - визначати сегменти фінансового ринку; - аналізувати специфіку роботи різних світових бірж; - проводити операції на світових біржах; - аналізувати особливості діяльності кожної біржі; - прогнозувати біржовий ринок за різними формами аналізу; - розробляти стратегії поведінки на біржі; - укладати угоди на будь-якій біржі; - розраховувати прибуток/збиток по власному біржовому рахунку. Студент, що засвоїв дисципліну «Фінансова біржова діяльність», повинен знати:
Після опанування курсу «Фінансова біржова діяльність» студент повинен уміти: - розрізняти та класифікувати види бірж за спеціфікою ознак - складати характеристику біржового товару - оформлювати та реєструвати біржові угод - виконувати фінансові розрахунки у ф’ючерсній торгівлі - аналізувати кон’юнктуру ринку продукції,з якою брокер планує працювати - укладати угоди на валютної біржі - успішно використовувати біржову інформацію у своїй діяльності; - застосувати в реальній торгівлі методи та технології роботи на світових фінансових ринках, здійснювати аналіз тенденцій руху показників ціни та обсягу фінансових активів та індикаторів ринку; - формувати та приймати ефективні рішення для мінімізації ризиків спекулятивних операцій.
2. Тематичний план дисципліни “Фінансова біржова діяльність”:
П – практичні заняття ІКР – індивідуально-консультативна робота СРС – самостійна робота студентів КГ – контактні години (використовуються на контактних заняттях)
3. Зміст дисципліни “Фінансова біржова діяльність” за темами:
Тема 1. Світові фінансові ринки. Розвиток світових фінансових ринків. Структура фінансового ринку. Опис фінансових ринків. Розвиток світових фінансових ринків. Фінансові біржі як складова фінансового ринку. Світові фінансові центри. Вплив глобалізації на розвиток фінансових ринків. Біржі як елемент інфраструктури фінансового ринку.
Тема 2. Історія розвитку біржової торгівлі і сучасний стан біржового ринку.
Сутність біржі та її економічна природа. Історія розвитку інститутів біржової торгівлі. Поняття біржової торгівлі, особливості функціонування біржі. Класифікація бірж, її функцій. Біржовий товар. Характеристика біржових товарів. Роль біржі в сучасних умовах. Універсалізація біржової діяльності. Еволюція біржової діяльності з відокремленням особливостей становлення вітчизняної біржової справи. Індекси, що встановлюються на фінансових біржах. Характеристика основних фондових індексів.
Тема 3. Організація біржової діяльності
Організаційна структура управління біржею. Інституційна побудова та учасники біржових торгів: членів біржі та учасників біржових торгів. Організаційна структура біржі, характеристикою компетенції відділів та комітетів біржі, прав та обов'язків членів біржі. Біржові посередники: брокери та дилери. Сутність та види брокерської діяльності. Етапи біржового процесу. Правила та регламентація біржових торгів. Процедура біржових торгів та інфраструктура біржових торгів. Особливості і перспективи розвитку система електронних біржових торгів. Порядок укладання біржових угод. Введення рахунків клієнтів і формування звітності щодо виконання наказів клієнтів. Сутність біржового клірингу. Клірингова палата, її роль та функції. Реєстрація та оформлення угод. Маржа у фінансовій біржовій діяльності. Додаткові гарантії розрахункової палати.
Тема 4. Механізм біржової діяльності
Економічна природа біржової угоди та основні характеристики біржових угод на товарній біржі. Види біржових угод: угоди з реальним товаром (спотові, форвардні угоди, угоди з умовою, бартерні угоди), угоди без реального товару (ф'ючерсні угоди та угоди з опціонами). Механізм підготовки і здійснення товарообмінної операції на товарній біржі. Особливості біржових операцій: хеджування, спекулятивні, купівля продаж реального товару. Характеристика порядку укладання й оформлення угод на товарній біржі. Котирування та види цін на біржі.
Тема 5. Ф’ючерс як інструмент біржової торгівлі Сутність та види ф’ючерсів. Товарні ф’ючерси як фінансові інструменти. Поняття та види фінансових ф'ючерсів. Види ф'ючерсних контрактів. Відсоткові ф’ючерсні контракти. Ф’ючерсні контракти з валютою. Контракти на індекси. Особливості ціноутворення ф’ючерсних контрактів. Базис та зміна ціни. ф’ючерсної торгівлі.
Тема 6. Торгівля ф’ючерсними контрактами на біржі
Визначальні риси ф'ючерсних ринків. Сутність ф'ючерсної біржової торгівлі та причини її виникнення. Еволюційний розвиток ф’ючерсної торгівлі. Цілі ф’ючерсної торгівлі. Операції з валютними ф’ючерсами. Коротка та довга позиції. Порядок укладання та робота із ф'ючерсним контрактом, особливості виконання угод за ф'ючерсними контрактами. Біржове хеджування та спекуляція. Тлумачення поняття «хеджування» на ф'ючерсному ринку. Операції хеджування на ф'ючерсному ринку та види спекулятивних стратегій. Особливості ф'ючерсної торгівлі на Українській міжбанківській валютній біржі (УМВБ). Правила торгівлі на УМВБ.
Тема 7. Сутність та торгівля опціонами на біржі Визначення опціону. Просте використання опціонів. Поняття опціонних контрактів. Право на купівлю та продаж. Ціна реалізації. Сторони опціонного контракту. Права та обов'язки сторін. Опціони американського та європейського стилів. Види опціонних контрактів. Специфікація контрактів. Біржова та позабіржова торгівля опціонними контрактами. Система маржі. Ціноутворення опціонів. Премія, змінність ринку (volatility) та інші фактори, що впливають на вартість опціону. Внутрішня та часова вартість опціону. Опціони in-, at-, та out-the-money. Plain Vanilla опціон. Прибуток (збиток) за опціонними контрактами. Графічне зображення опціонів.
Тема 8 . Валютна біржа Поняття валютного ринку, сутність, функції та значення валютної біржі як складових фінансової системи. Особливості валюти як біржового товару. Валюти і їх котирування. Види та правила котирування. Характеристика видів валютних операцій на біржі та учасників біржових торгів. Порядок здійснення операцій на ринку Forex. Способи укладання угод на ринку FOREX. Поняття трансакції. Поняття маржинальної торгівлі. Поняття ордеру та його призначення. Організаційно-правове забезпечення валютної біржі, її організаційна структура. Основні види валютних операцій (касові або готівкові (операції "спот"), строкові (форвардні операції), операції "своп", арбітражні). Механізм укладення угод з валютою, порядок укладання валютних угод на біржі. Біржові валютні операції: спот і форвард згідно законодавства України. Основи технічного аналізу. Загальна характеристика основних ліній тренду. Основні трендові індикатори: індикатори каналу, індикатори направленості, індикатори обсягу. Основи теорії хвиль Еліота та чисел Фібоначчі. Основні принципи застосування осциляторів.
Тема 9. Основи фундаментального аналізу біржових цін та курсів Призначення і принципи фундаментального аналізу (ФА). Основні фактори, що вивчає ФА. Випадкові та неочікувані. Політичні фактори. Очікування і плітки. Економічні фактори:. Класифікація фундаментальних чинників і їх вплив на рух валютного курсу. Характеристика економічних індикаторів. Напрями політики Центральних банків. Вплив політичних чинників і висловів політичних діячів на рух валютного курсу. Вплив на рух валютного курсу чуток, очікування і вихід даних .Класифікація економічних індикаторів. Особливості фундаментального аналізу на різних сегментах фінансового ринку: фондовому, валютному, товарному, ф’ючерсному.
Тема 10. Державне регулювання біржової торгівлі
Характеристика стану нормативно - правового забезпечення діяльності бірж в Україні. Основні правові засади регулювання діяльності бірж. Закон України “Про товарні біржі”. Господарський кодекс України по біржі, біржові правила та торги. Нормативні документи, які регламентують діяльність бірж України. Правове регулювання реєстрації договорів купівлі-продажу на біржах. Державно-правове та інституційно-правове регулювання фінансової біржової діяльності. Види правового регулювання біржового ринку. Інститути – регулятори діяльності біржі. Світовий досвід регулювання біржової діяльності
4. ПЛАНИ ЗАНЯТЬ
4.1. Плани семінарських (практичних)занять очної форми навчання З метою здійснення поточного і підсумкового контролю з дисципліни “Фінансова біржова діяльність” для студентів денної форми навчання проводяться практичні заняття. Семінарські заняття з дисципліни “Фінансова біржова діяльність ” – це організаційна форма навчального процесу, на якому обговорюються питання з тем, визначених робочою навчальною програмою. Практичні заняття проводяться із студентами денної форми навчання. Крім обговорення питань, що винесені на семінарське заняття, на заняті може також проводитися обговорення виконаних рефератів, індивідуальних та модульних завдань, що передбачені для студентів цією робочою програмою. Викладачем оцінюється окремо рівень теоретичних знань та рівень виконання модульних та індивідуальних практичних завдань. Рівень теоретичних знань може оцінюватись шляхом оцінки виступу студента стосовно питань, що винесені на обговорення, оцінки активності обговорення виконаних рефератів та індивідуальних завдань, оцінки коротких письмових завдань (контрольних) або тестувань, що можуть проводитись викладачем під час практичного заняття. Підготовка до практичних занять є важливим елементом роботи студента протягом семестру. Формою контролю за рівнем підготовки студента до практичних занять є його активна участь в занятті. Студент робить доповіді під час заняття, приймає участь у обговореннях, дискусіях, мозкових атаках, вирішує задачі. Наприкінці кожного практичного заняття викладач оцінює активність студента на занятті та ставить одну з трьох оцінок (нульову, посередню чи максимальну) кожному студенту, що був присутній на семінарському занятті.
План проведення семінарського заняття № 1 з дисципліни «Фінансова біржова діяльність» 1. Назва заняття «Історія розвитку біржової торгівлі і сучасний стан біржового ринку» 2. Форма проведення заняття: Дискусія з питань семінару, міні-дискусія 3. Мета проведення заняття: ознайомитись з принципами організації функціонування біржи, сформулювати поняття та уявлення організацію біржової торгівлі, класифікацію бірж, визначити біржовий товар та правила їх котирування 4. Компетенція: Після проведення заняття студент повинен знати: основи функціонування бірж та мати уявлення про біржову торгівлю; їх види, порядок визнання біржових товарів вміти: визначати тип біржи та біржових товарів, аналізувати сучасний стан біржового ринку. 5. План проведення семінарського заняття 5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття, інформаційним забезпеченням та основними принципами та стандартами роботи біржи. 5.2. Дискусія-відповіді на поставлені запитання за темою заняття.
5.3. Міні-дискусія на тему: «Роль біржового ринку в сучасній економіці» 5.4. Підведення підсумків дискусії. 5.5. Експрес-контроль 6. Інформаційне забезпечення: 6.1. Текст лекцій за темами семінарського заняття (тема: «Історія розвитку біржової торгівлі і сучасний стан біржового ринку»). 6.2. Сохацька О.М. Біржова справа: Підручник. -2-ге вид. змін й доп. – Тернопіль: Карт-бланш,К.: Кондор, 2008. – 632 с. 6.3. Беднарчук М. С., Полікарпов І. С. Біржові товари. - Львів: „Магнолія плюс", 2007 - 365 с. 6.4. Биржевое дело: Учебн. пособие / Затов И.К., Ускаленко И. И. - Харьков: Бурун книга, 2005. - 256с. 6.5. Біржова діяльність. / Навч. посібник під ред. Крамаренко В.І. - К.:ЦУЛ, 2003. - 264 с. 6.6. Загородній А. Г., Вознюк Г. Л. Біржа. Біржові операції: термінологічний словник. - К.: Алерта, 2008.- 186 с. 7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю 3 бали – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення. Студент на основі власного аналізу визначив і розкрив у ході дискусії особливості сучасних особливостей розвитку бірж в основних регіонах, країнах світу, в тому числі в Україні. До критерію даної оцінки відноситься активна поведінка студента на семінарі, висловлення ним своєї позиції по різних питаннях семінару або надання оцінки виступам інших студентів. 2 бали ставиться у разі, коли студент приймає участь у колективному виробленні підходів до організації системи моніторингу фінансових ринків, але не може її презентувати перед колективом студентів, не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; невзмозі достатньо аргументувати свою точку зору 1 бал може отримати студент, який був пасивним при виробленні загального підходу до організації системи спостереження за економічними процесами на тому чи іншому сегменті ринку, не мав власних пропозицій, показував слабкі знання при аналізі і оцінці інших підходів. 0 балів – не брав участі у процесі дискусії, не вилодіє теоретичним матеріалом.
План проведення семінарського заняття № 2 з дисципліни «Фінансова біржова діяльність» 1. Назва заняття Організація біржової діяльності 2. Форма проведення заняття: Дискусія з питань семінару, міні-дискусія, експрес-контроль, вирішення задач з розрахунку стану рахунка 3. Мета проведення заняття: ознайомитись з принципами організації функціонування біржи, сформулювати поняття та уявлення організацію біржової торгівлі, класифікацію бірж, визначити біржовий товар та правила їх котирування 4. Компетенція: Після проведення заняття студент повинен знати: основи функціонування бірж та мати уявлення про біржову торгівлю; їх види, порядок визнання біржових товарів вміти: визначати тип біржи та біржових товарів, аналізувати сучасний стан біржового ринку. 5. План проведення семінарського заняття 5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття, інформаційним забезпеченням та основними принципами та стандартами роботи біржи. 5.2. Дискусія-відповіді на поставлені запитання за темою заняття.
5.3. Міні-дискусія на тему: «Удосконалення правил та регламенту біржової діяльності» 5.4. Підведення підсумків дискусії. 5.5. Експрес-контроль 5.6. Вирішення задач 6. Інформаційне забезпечення: 6.1. Текст лекцій за темою семінарського заняття (тема: «Організація біржової діяльності»). 6.2. Сохацька О.М. Біржова справа: Підручник. -2-ге вид. змін й доп. – Тернопіль: Карт-бланш,К.: Кондор, 2008. – 632 с. 6.3. Биржевое дело: Учебн. пособие / Затов И.К., Ускаленко И. И. - Харьков: Бурун книга, 2005. - 256с. 6.4. Біржова діяльність. / Навч. посібник під ред. Крамаренко В.І. - К.:ЦУЛ, 2003. - 264 с. 6.5. Загородній А. Г., Вознюк Г. Л. Біржа. Біржові операції: термінологічний словник. - К.: Алерта, 2008.- 186 с. 7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю 4 бали – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення, безпомилково самостійно вирішує задачі. Студент на основі власного аналізу визначив і розкрив у ході дискусії особливості сучасних підходів до організації біржової діяльності в країнах світу, в тому числі в Україні, розмежовує види та завдання учасників біржової діяльності, розуміє процедуру біржових торгів. До критерію даної оцінки відноситься активна поведінка студента на семінарі, висловлення ним своєї позиції по різних питаннях семінару або надання оцінки виступам інших студентів. Оцінка у 4 бали ставиться у разі, коли студент отримав позитивний результат з експрес-контролю 3 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент в цілому володіє теоретичними питаннями теми заняття, проте не в достатньому обсязі, брав участь в обговорені питань але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, безпомилково самостійно вирішує задачі. 2 бали ставиться у разі, коли студент має позитивний результат з експрес-контролю, приймає участь у колективному виробленні підходів до організації біржової діяльності, але не може її презентувати перед колективом студентів, не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, не самостійно вирішує задачі. 1 бал може отримати студент, який має негативний результат з експрес-контролю, був пасивним при виробленні загального підходу до питань, що обговорювались на практичному занятті, не мав власних пропозицій, показував слабкі знання при аналізі і оцінці інших підходів. не вирішує задачі. 0 балів – не брав участі у процесі дискусії, має негативний результат з експрес-контролю не вирішує задачі.
План проведення семінарського заняття № 3 з дисципліни «Фінансова біржова діяльність» 1. Назва заняття Організація біржової діяльності 2. Форма проведення заняття: Дискусія з питань семінару, міні-дискусія, експрес-контроль, вирішення задач з розрахунку стану рахунка 3. Мета проведення заняття: ознайомитись з принципами організації функціонування біржи, сформулювати поняття та уявлення організацію біржової торгівлі, класифікацію бірж, визначити біржовий товар та правила їх котирування 4. Компетенція: Після проведення заняття студент повинен знати: основи функціонування бірж та мати уявлення про біржову торгівлю; їх види, порядок визнання біржових товарів вміти: укладати біржові угоди та розрахунки за угодами, вести рахунки клієнтів при біржовій діяльності. 5. План проведення семінарського заняття 5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття, інформаційним забезпеченням та основними принципами та стандартами роботи біржи. 5.2. Дискусія-відповіді на поставлені запитання за темою заняття.
5.3. Міні-дискусія на тему: «Розвиток інфраструктури біржової діяльності: кліринг та розрахунки» 5.4. Підведення підсумків дискусії. 5.5. Експрес-контроль 5.6. Вирішення задач 6. Інформаційне забезпечення: 6.1. Текст лекцій за темою семінарського заняття (тема: «Організація біржової діяльності»). 6.2. Сохацька О.М. Біржова справа: Підручник. -2-ге вид. змін й доп. – Тернопіль: Карт-бланш,К.: Кондор, 2008. – 632 с. 6.3. Биржевое дело: Учебн. пособие / Затов И.К., Ускаленко И. И. - Харьков: Бурун книга, 2005. - 256с. 6.4. Біржова діяльність. / Навч. посібник під ред. Крамаренко В.І. - К.:ЦУЛ, 2003. - 264 с. 6.5. Загородній А. Г., Вознюк Г. Л. Біржа. Біржові операції: термінологічний словник. - К.: Алерта, 2008.- 186 с. 7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю 4 бали – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення, безпомилково самостійно вирішує задачі. Студент на основі власного аналізу визначив і розкрив у ході дискусії сутність та особливості біржового клірингу, порядок розрахунків, сутність депозитарної діяльності, та може визначити заходи управління ризиками в процесі біржових торгів (мржа, застава). До критерію даної оцінки відноситься активна поведінка студента на семінарі, висловлення ним своєї позиції по різних питаннях семінару або надання оцінки виступам інших студентів. Оцінка у 4 баліви ставиться у разі, коли студент отримав позитивний результат з експрес-контролю 3 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент в цілому володіє теоретичними питаннями теми заняття, проте не в достатньому обсязі, брав участь в обговорені питань але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, безпомилково самостійно вирішує задачі. 2 бали ставиться у разі, коли студент має позитивний результат з експрес-контролю, приймає участь у колективному виробленні підходів до порядку укладання біржових угод, організації системи розрахунків та депозитарної діяльності, але не може її презентувати перед колективом студентів, не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, не самостійно вирішує задачі. 1 бал може отримати студент, який має негативний результат з експрес-контролю, був пасивним при виробленні загального підходу до організації системи розрахунків та депозитарної діяльності,, не мав власних пропозицій, показував слабкі знання при аналізі і оцінці інших підходів. не вирішує задачі. 0 балів – не брав участі у процесі дискусії, має негативний результат з експрес-контролю не вирішує задачі.
План проведення семінарського заняття № 4 з дисципліни «Фінансова біржова діяльність» 1. Назва заняття Механізм біржової діяльності 2. Форма проведення заняття: Дискусія з питань семінару, міні-дискусія, експрес-контроль, вирішення задач 3. Мета проведення заняття: ознайомитись з механізмом функціонування біржи, сформулювати знання про біржові угоди та операції 4. Компетенція: Після проведення заняття студент повинен знати: основи функціонування бірж та мати уявлення про біржову торгівлю; види, біржових угод та контрактів вміти: визначати тип біржової угоди та контракту, знати правила їх проведення. 5. План проведення семінарського заняття 5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття, інформаційним забезпеченням та основними принципами та стандартами роботи біржи. 5.2. Дискусія-відповіді на поставлені запитання за темою заняття.
5.3. Міні-дискусія на тему: «Ціноутворення на біржі» 5.4. Підведення підсумків дискусії. 5.5. Експрес-контроль 5.6. Вирішення задач 6. Інформаційне забезпечення: 6.1. Текст лекцій за темою семінарського заняття (тема: «Механізмбіржової діяльності»). 6.2. Сохацька О.М. Біржова справа: Підручник. -2-ге вид. змін й доп. – Тернопіль: Карт-бланш,К.: Кондор, 2008. – 632 с. 6.3. Биржевое дело: Учебн. пособие / Затов И.К., Ускаленко И. И. - Харьков: Бурун книга, 2005. - 256с. 6.4. Біржова діяльність. / Навч. посібник під ред. Крамаренко В.І. - К.:ЦУЛ, 2003. - 264 с. 6.5. Загородній А. Г., Вознюк Г. Л. Біржа. Біржові операції: термінологічний словник. - К.: Алерта, 2008.- 186 с. 7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю 4 бали – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення, безпомилково самостійно вирішує задачі. Студент на основі власного аналізу визначив і розкрив у ході дискусії особливості сучасних особливостей різних видів біржових угод та порядку котирування цін. До критерію даної оцінки відноситься активна поведінка студента на семінарі, висловлення ним своєї позиції по різних питаннях семінару або надання оцінки виступам інших студентів. Оцінка у 4 бали ставиться у разі, коли студент отримав позитивний результат з експрес-контролю 3 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент в цілому володіє теоретичними питаннями теми заняття, проте не в достатньому обсязі, брав участь в обговорені питань але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, безпомилково самостійно вирішує задачі. 2 бали ставиться у разі, коли студент має позитивний результат з експрес-контролю, приймає участь у колективному обговорені видів біржових угод, не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, не самостійно вирішує задачі. 1 бал може отримати студент, який має негативний результат з експрес-контролю, був пасивним при обговорення питань заняття, не мав власних пропозицій, показував слабкі знання при аналізі і оцінці інших підходів. не вирішує задачі. 0 балів – не брав участі у процесі дискусії, має негативний результат з експрес-контролю не вирішує задачі.
План проведення семінарського заняття № 5 з дисципліни «Фінансова біржова діяльність» 1. Назва заняття Механізм біржової діяльності 2. Форма проведення заняття: Дискусія з питань семінару, міні-дискусія, експрес-контроль, вирішення задач 3. Мета проведення заняття: ознайомитись з механізмом функціонування біржи, сформулювати знання про біржові угоди та операції 4. Компетенція: Після проведення заняття студент повинен знати: основи функціонування бірж та мати уявлення про біржову торгівлю; види, біржових угод та контрактів вміти: визначати тип біржової угоди та контракту, знати правила їх проведення. 5. План проведення семінарського заняття 5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття, інформаційним забезпеченням та основними принципами та стандартами роботи біржи. 5.2. Дискусія-відповіді на поставлені запитання за темою заняття.
5.3. Міні-дискусія на тему: «Роль та місце спекулятивних біржових операцій в сучасних умовах» 5.4. Підведення підсумків дискусії. 5.5. Вирішення задач 6. Інформаційне забезпечення: 6.1. Текст лекцій за темою семінарського заняття (тема: «Механізмбіржової діяльності»). 6.2. Сохацька О.М. Біржова справа: Підручник. -2-ге вид. змін й доп. – Тернопіль: Карт-бланш,К.: Кондор, 2008. – 632 с. 6.3. Биржевое дело: Учебн. пособие / Затов И.К., Ускаленко И. И. - Харьков: Бурун книга, 2005. - 256с. 6.4. Біржова діяльність. / Навч. посібник під ред. Крамаренко В.І. - К.:ЦУЛ, 2003. - 264 с. 6.5. Загородній А. Г., Вознюк Г. Л. Біржа. Біржові операції: термінологічний словник. - К.: Алерта, 2008.- 186 с. 7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю 5 бали – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення, безпомилково самостійно вирішує задачі. Студент на основі власного аналізу визначив і розкрив у ході дискусії особливості, зміст та порядок проведення біржових операцій з хеджування та спекулятивних операцій з фінансовими інструментами. До критерію даної оцінки відноситься активна поведінка студента на семінарі, висловлення ним своєї позиції по різних питаннях семінару або надання оцінки виступам інших студентів. Оцінка у 5 баліви ставиться у разі, коли студент отримав позитивний результат з експрес-контролю 4 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент володіє теоретичними питаннями теми заняття, брав участь в обговорені питань але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, безпомилково самостійно вирішує задачі. 3 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент в цілому володіє теоретичними питаннями теми заняття, проте не в достатньому обсязі, брав участь в обговорені питань, вирішує задачі. 2 бали ставиться у разі, коли студент має позитивний результат з експрес-контролю, приймає участь у колективному обговорення питань теми заняття, не в повній мірі володіє теоретичними питаннями; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, не самостійно вирішує задачі. 1 бал може отримати студент, який має негативний результат з експрес-контролю, був пасивним при виробленні загального підходу до порядку проведення операцій хеджування та спекулятивних операцій, показував слабкі знання при аналізі і оцінці інших підходів. не вирішує задачі. 0 балів – не брав участі у процесі дискусії, має негативний результат з експрес-контролю не вирішує задачі.
План проведення семінарського заняття № 6 з дисципліни «Фінансова біржова діяльність» 1. Назва заняття Ф’ючерс як інструмент біржової торгівлі 2. Форма проведення заняття: Дискусія з питань семінару, міні-дискусія 3. Мета проведення заняття: ознайомитись з ф’ючерсом, як інструментом біржових угод, сформулювати поняття про види ф’ючерсів та механізм їх ціноутворення 4. Компетенція: Після проведення заняття студент повинен знати: основи ф’ючерсних контрактів та мати уявлення про їх види вміти: визначати тип ф’ючерсу та сферу його застосування. 5. План проведення семінарського заняття 5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття, інформаційним забезпеченням та основними принципами та стандартами роботи ф’ючерсу . 5.2. Дискусія-відповіді на поставлені запитання за темою заняття.
- процентні ф’ючерси; - валютні ф’ючерси; - індексні ф’ючерси; - ф’ючерси на золото. 5. Сучасні види ф’ючерсів 5.3. Міні-дискусія на тему: «Фінансові ф’ючерси та їх місце в сучасній фінансовій біржовій діяльності» 5.4. Підведення підсумків дискусії. 5.5. Експрес-контроль 5.6. Вирішення задач 6. Інформаційне забезпечення: 6.1. Текст лекцій за темою семінарського заняття (тема: «Ф’ючерс як інструмент біржової торгівлі»). 6.2. Сохацька О.М. Біржова справа: Підручник. -2-ге вид. змін й доп. – Тернопіль: Карт-бланш,К.: Кондор, 2008. – 632 с. 6.3. Биржевое дело: Учебн. пособие / Затов И.К., Ускаленко И. И. - Харьков: Бурун книга, 2005. - 256с. 6.4. Біржова діяльність. / Навч. посібник під ред. Крамаренко В.І. - К.:ЦУЛ, 2003. - 264 с. 6.5. Загородній А. Г., Вознюк Г. Л. Біржа. Біржові операції: термінологічний словник. - К.: Алерта, 2008.- 186 с. 7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю 5 бали – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення, безпомилково самостійно вирішує задачі. Студент на основі власного аналізу визначив і розкрив у ході дискусії основи ф’ючерсних контрактів, має уявлення про їх види та сфери застосування. До критерію даної оцінки відноситься активна поведінка студента на семінарі, висловлення ним своєї позиції по різних питаннях семінару або надання оцінки виступам інших студентів. Оцінка у 5 баліви ставиться у разі, коли студент отримав позитивний результат з експрес-контролю 4 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент володіє теоретичними питаннями теми заняття, брав участь в обговорені питань але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, безпомилково самостійно вирішує задачі. 3 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент в цілому володіє теоретичними питаннями теми заняття, проте не в достатньому обсязі, брав участь в обговорені питань, вирішує задачі. 2 бали ставиться у разі, коли студент має позитивний результат з експрес-контролю, приймає участь у колективному виробленні підходів до розуміння сутності та видів ф’ючерсів, але не може її презентувати перед колективом студентів, не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, не самостійно вирішує задачі. 1 бал може отримати студент, який має негативний результат з експрес-контролю, був пасивним при виробленні загального підходу до розуміння сутності та видів ф’ючерсів, не мав власних пропозицій, показував слабкі знання при аналізі і оцінці інших підходів. не вирішує задачі. 0 балів – не брав участі у процесі дискусії, має негативний результат з експрес-контролю не вирішує задачі.
План проведення семінарського заняття № 7 з дисципліни «Фінансова біржова діяльність» 1. Назва заняття Ф’ючерс як інструмент біржової торгівлі 2. Форма проведення заняття: Дискусія з питань семінару, вирішення задач з ціноутворення ф’ючерсів, модульний контроль №1. 3. Мета проведення заняття: ознайомитись з ф’ючерсом, як інструментом біржових угод, сформулювати поняття про види ф’ючерсів та механізм їх ціноутворення 4. Компетенція: Після проведення заняття студент повинен знати: основи ф’ючерсних контрактів та мати уявлення порядок ціноутворення вміти: визначати тип ф’ючерсу та сферу його застосування, розраховувати ціну ф’ючерсу. 5. План проведення семінарського заняття 5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття, інформаційним забезпеченням та основними принципами та стандартами роботи ф’ючерсу . 5.2. Дискусія-відповіді на поставлені запитання за темою заняття.
5.3. Міні-дискусія на тему: «Особливості ціноутворення окремих видів фінансових ф’ючерсів» 5.4. Підведення підсумків дискусії. 5.5. Вирішення задач 5.6. Модульний контроль 6. Інформаційне забезпечення: 6.1. Текст лекцій за темою семінарського заняття (тема: «Ф’ючерс як інструмент біржової торгівлі»). 6.2. Сохацька О.М. Біржова справа: Підручник. -2-ге вид. змін й доп. – Тернопіль: Карт-бланш,К.: Кондор, 2008. – 632 с. 6.3. Биржевое дело: Учебн. пособие / Затов И.К., Ускаленко И. И. - Харьков: Бурун книга, 2005. - 256с. 6.4. Біржова діяльність. / Навч. посібник під ред. Крамаренко В.І. - К.:ЦУЛ, 2003. - 264 с. 6.5. Загородній А. Г., Вознюк Г. Л. Біржа. Біржові операції: термінологічний словник. - К.: Алерта, 2008.- 186 с. 7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю 3 бали – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення, безпомилково самостійно вирішує задачі. Студент на основі власного аналізу визначив і розкрив у ході дискусії основи ф’ючерсних контрактів та має уявлення про порядок ціноутворення. До критерію даної оцінки відноситься активна поведінка студента на семінарі, висловлення ним своєї позиції по різних питаннях семінару або надання оцінки виступам інших студентів. 2 бали може отримати студент, який в цілому володіє теоретичними питаннями теми заняття, проте не в достатньому обсязі, брав участь в обговорені питань, вирішує задачі. 1 бали ставиться у разі, коли студент був пасивним при колективному обговоренні питань; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, не самостійно вирішує задачі. 0 балів – не брав участі у процесі дискусії, має негативний результат з експрес-контролю не вирішує задачі.
План проведення семінарського заняття № 8 з дисципліни «Фінансова біржова діяльність» 1. Назва заняття Торгівля ф’ючерсними контрактами на біржі 2. Форма проведення заняття: Дискусія з питань семінару, міні-дискусія, експрес-контроль, вирішення задач з ф’ючерсної торгівлі 3. Мета проведення заняття: ознайомитись з принципами ф’ючерсної торгівлі, сформулювати уявлення про організацію біржової ф’ючерсної торгівлі 4. Компетенція: Після проведення заняття студент повинен знати: основи функціонування ф’ючерсних бірж та мати уявлення про порядок та правила ф’ючерсної торгівлі вміти: проводити торгівлю фючесними контрактами, оцінювати ефективність угод. 5. План проведення семінарського заняття 5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття, інформаційним забезпеченням та основними принципами та стандартами роботи біржи. 5.2. Дискусія-відповіді на поставлені запитання за темою заняття.
5.3. Міні-дискусія на тему: «Розвиток біржової ф’ючерсної торгівлі в Україні» 5.4. Підведення підсумків дискусії. 5.5. Експрес-контроль 5.6. Вирішення задач 6. Інформаційне забезпечення: 6.1. Текст лекцій за темою семінарського заняття (тема: «Торгівля ф’ючерсними контрактами на біржі»). 6.2. Сохацька О.М. Біржова справа: Підручник. -2-ге вид. змін й доп. – Тернопіль: Карт-бланш,К.: Кондор, 2008. – 632 с. 6.3. Биржевое дело: Учебн. пособие / Затов И.К., Ускаленко И. И. - Харьков: Бурун книга, 2005. - 256с. 6.4. Біржова діяльність. / Навч. посібник під ред. Крамаренко В.І. - К.:ЦУЛ, 2003. - 264 с. 6.5. Загородній А. Г., Вознюк Г. Л. Біржа. Біржові операції: термінологічний словник. - К.: Алерта, 2008.- 186 с. 7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю 5 бали – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення, безпомилково самостійно вирішує задачі. Студент на основі власного аналізу визначив і розкрив у ході дискусії основи функціонування ф’ючерсних бірж та має уявлення про порядок та правила ф’ючерсної торгівлі. До критерію даної оцінки відноситься активна поведінка студента на семінарі, висловлення ним своєї позиції по різних питаннях семінару або надання оцінки виступам інших студентів. Оцінка у 5 баліви ставиться у разі, коли студент отримав позитивний результат з експрес-контролю 4 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент володіє теоретичними питаннями теми заняття, брав участь в обговорені питань але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, безпомилково самостійно вирішує задачі. 3 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент в цілому володіє теоретичними питаннями теми заняття, проте не в достатньому обсязі, брав участь в обговорені питань, вирішує задачі. 2 бали ставиться у разі, коли студент має позитивний результат з експрес-контролю, приймає участь у колективному виробленні підходів до основ функціонування ф’ючерсних бірж та має уявлення про порядок та правила ф’ючерсної торгівлі, але не може її презентувати перед колективом студентів, не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, не самостійно вирішує задачі. 1 бал може отримати студент, який має негативний результат з експрес-контролю, був пасивним при виробленні загального підходу до основ функціонування ф’ючерсних бірж та має уявлення про порядок та правила ф’ючерсної торгівлі,, не мав власних пропозицій, показував слабкі знання при аналізі і оцінці інших підходів. не вирішує задачі. 0 балів – не брав участі у процесі дискусії, має негативний результат з експрес-контролю не вирішує задачі.
План проведення семінарського заняття № 9 з дисципліни «Фінансова біржова діяльність» 1. Назва заняття Торгівля ф’ючерсними контрактами на біржі 2. Форма проведення заняття: Дискусія з питань семінару, міні-дискусія, експрес-контроль, вирішення задач з ф’ючерсної торгівлі 3. Мета проведення заняття: ознайомитись з принципами ф’ючерсної торгівлі, сформулювати уявлення про організацію біржової ф’ючерсної торгівлі 4. Компетенція: Після проведення заняття студент повинен знати: основи функціонування ф’ючерсних бірж та мати уявлення про порядок та правила ф’ючерсної торгівлі вміти: проводити торгівлю фючесними контрактами, оцінювати ефективність угод. 5. План проведення семінарського заняття 5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття, інформаційним забезпеченням та основними принципами та стандартами роботи біржи. 5.2. Дискусія-відповіді на поставлені запитання за темою заняття.
5.3. Міні-дискусія на тему: «Біржові спекулятивні операції: за та проти» 5.4. Підведення підсумків дискусії. 5.5. Експрес-контроль 5.6. Вирішення задач 6. Інформаційне забезпечення: 6.1. Текст лекцій за темою семінарського заняття (тема: «Торгівля ф’ючерсними контрактами на біржі»). 6.2. Сохацька О.М. Біржова справа: Підручник. -2-ге вид. змін й доп. – Тернопіль: Карт-бланш,К.: Кондор, 2008. – 632 с. 6.3. Биржевое дело: Учебн. пособие / Затов И.К., Ускаленко И. И. - Харьков: Бурун книга, 2005. - 256с. 6.4. Біржова діяльність. / Навч. посібник під ред. Крамаренко В.І. - К.:ЦУЛ, 2003. - 264 с. 6.5. Загородній А. Г., Вознюк Г. Л. Біржа. Біржові операції: термінологічний словник. - К.: Алерта, 2008.- 186 с. 7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю 5 бали – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення, безпомилково самостійно вирішує задачі. Студент на основі власного аналізу визначив і розкрив у ході дискусії особливості торгівлі фючесними контрактами, вміня оцінювати ефективність угод. До критерію даної оцінки відноситься активна поведінка студента на семінарі, висловлення ним своєї позиції по різних питаннях семінару або надання оцінки виступам інших студентів. Оцінка у 5 баліви ставиться у разі, коли студент отримав позитивний результат з експрес-контролю 4 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент володіє теоретичними питаннями теми заняття, брав участь в обговорені питань але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, безпомилково самостійно вирішує задачі. 3 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент в цілому володіє теоретичними питаннями теми заняття, проте не в достатньому обсязі, брав участь в обговорені питань, вирішує задачі. 2 бали ставиться у разі, коли студент має позитивний результат з експрес-контролю, приймає участь у колективному виробленні підходів до особливостей торгівлі фючесними контрактами, вміня оцінювати ефективність угод, але не може її презентувати перед колективом студентів, не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, не самостійно вирішує задачі. 1 бал може отримати студент, який має негативний результат з експрес-контролю, був пасивним при виробленні загального підходу до організації системи спостереження за економічними процесами на тому чи іншому сегменті ринку, не мав власних пропозицій, показував слабкі знання при аналізі і оцінці інших підходів. не вирішує задачі. 0 балів – не брав участі у процесі дискусії, має негативний результат з експрес-контролю не вирішує задачі.
План проведення семінарського заняття № 10 з дисципліни «Фінансова біржова діяльність» 1. Назва заняття Сутність та торгівля опціонами на біржі 2. Форма проведення заняття: Дискусія з питань семінару, міні-дискусія, експрес-контроль, вирішення задач по ціноутворенню опціонів та ефективності опціонних угод 3. Мета проведення заняття: ознайомитись з принципами опціонної торгівлі, сформулювати уявлення про організацію біржової опціонної торгівлі 4. Компетенція: Після проведення заняття студент повинен знати: основи функціонування строкових бірж та мати уявлення про порядок та правила опціонної торгівлі вміти: проводити торгівлю опціонами, оцінювати ефективність угод. 5. План проведення семінарського заняття 5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття, інформаційним забезпеченням та основними принципами та стандартами роботи біржи. 5.2. Дискусія-відповіді на поставлені запитання за темою заняття.
5.3. Міні-дискусія на тему: «Сутність та торгівля опціонами на біржі» 5.4. Підведення підсумків дискусії. 5.5. Експрес-контроль 5.6. Вирішення задач 6. Інформаційне забезпечення: 6.1. Текст лекцій за темою семінарського заняття (тема: «Організація біржової діяльності»). 6.2. Сохацька О.М. Біржова справа: Підручник. -2-ге вид. змін й доп. – Тернопіль: Карт-бланш,К.: Кондор, 2008. – 632 с. 6.3. Биржевое дело: Учебн. пособие / Затов И.К., Ускаленко И. И. - Харьков: Бурун книга, 2005. - 256с. 6.4. Біржова діяльність. / Навч. посібник під ред. Крамаренко В.І. - К.:ЦУЛ, 2003. - 264 с. 6.5. Загородній А. Г., Вознюк Г. Л. Біржа. Біржові операції: термінологічний словник. - К.: Алерта, 2008.- 186 с. 7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю 5 бали – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення, безпомилково самостійно вирішує задачі. Студент на основі власного аналізу визначив і розкрив у ході дискусії особливості основи функціонування строкових бірж та має уявлення про порядок та правила опціонної торгівлі. До критерію даної оцінки відноситься активна поведінка студента на семінарі, висловлення ним своєї позиції по різних питаннях семінару або надання оцінки виступам інших студентів. Оцінка у 5 баліви ставиться у разі, коли студент отримав позитивний результат з експрес-контролю 4 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент володіє теоретичними питаннями теми заняття, брав участь в обговорені питань але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, безпомилково самостійно вирішує задачі. 3 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент в цілому володіє теоретичними питаннями теми заняття, проте не в достатньому обсязі, брав участь в обговорені питань, вирішує задачі. 2 бали ставиться у разі, коли студент має позитивний результат з експрес-контролю, приймає участь у колективному виробленні підходів до основ функціонування строкових бірж та має уявлення про порядок та правила опціонної торгівлі, але не може її презентувати перед колективом студентів, не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, не самостійно вирішує задачі. 1 бал може отримати студент, який має негативний результат з експрес-контролю, був пасивним при виробленні загального підходу до основ функціонування строкових бірж та має уявлення про порядок та правила опціонної торгівлі, не мав власних пропозицій, показував слабкі знання при аналізі і оцінці інших підходів. не вирішує задачі. 0 балів – не брав участі у процесі дискусії, має негативний результат з експрес-контролю не вирішує задачі.
План проведення семінарського заняття № 11 з дисципліни «Фінансова біржова діяльність» 1. Назва заняття Валютна біржа 2. Форма проведення заняття: Дискусія з питань семінару, міні-дискусія, експрес-контроль, вирішення задач 3. Мета проведення заняття: ознайомитись з принципами організації функціонування валютної біржи, сформулювати поняття та уявлення організацію біржової торгівлі, визначити валюту як біржовий товар та правила котирування валют 4. Компетенція: Після проведення заняття студент повинен знати: основи функціонування валютної біржи та мати уявлення про валютну біржову торгівлю; вміти: аналізувати сучасний стан валютного ринку та проводити валютні операції на біржі. 5. План проведення семінарського заняття 5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття, інформаційним забезпеченням та основними принципами та стандартами роботи валютної біржи. 5.2. Дискусія-відповіді на поставлені запитання за темою заняття.
5.3. Міні-дискусія на тему: «Розвиток валютного ринку» 5.4. Підведення підсумків дискусії. 5.5. Експрес-контроль 5.6. Вирішення задач 6. Інформаційне забезпечення: 6.1. Текст лекцій за темою семінарського заняття (тема: «Валютна біржа»). 6.2. Сохацька О.М. Біржова справа: Підручник. -2-ге вид. змін й доп. – Тернопіль: Карт-бланш,К.: Кондор, 2008. – 632 с. 6.3. Биржевое дело: Учебн. пособие / Затов И.К., Ускаленко И. И. - Харьков: Бурун книга, 2005. - 256с. 6.4. Біржова діяльність. / Навч. посібник під ред. Крамаренко В.І. - К.:ЦУЛ, 2003. - 264 с. 6.5. Загородній А. Г., Вознюк Г. Л. Біржа. Біржові операції: термінологічний словник. - К.: Алерта, 2008.- 186 с. 7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю 5 бали – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення, безпомилково самостійно вирішує задачі. Студент на основі власного аналізу визначив і розкрив у ході дискусії основи функціонування валютної біржи та має уявлення про валютну біржову торгівлю. До критерію даної оцінки відноситься активна поведінка студента на семінарі, висловлення ним своєї позиції по різних питаннях семінару або надання оцінки виступам інших студентів. Оцінка у 5 баліви ставиться у разі, коли студент отримав позитивний результат з експрес-контролю 4 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент володіє теоретичними питаннями теми заняття, брав участь в обговорені питань але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, безпомилково самостійно вирішує задачі. 3 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент в цілому володіє теоретичними питаннями теми заняття, проте не в достатньому обсязі, брав участь в обговорені питань, вирішує задачі. 2 бали ставиться у разі, коли студент має позитивний результат з експрес-контролю, приймає участь у колективному виробленні підходів до організації функціонування валютної біржи та має уявлення про валютну біржову торгівлю, але не може її презентувати перед колективом студентів, не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, не самостійно вирішує задачі. 1 бал може отримати студент, який має негативний результат з експрес-контролю, був пасивним при виробленні загального підходу до організації системи спостереження за економічними процесами на тому чи іншому сегменті ринку, не мав власних пропозицій, показував слабкі знання при аналізі і оцінці інших підходів. не вирішує задачі. 0 балів – не брав участі у процесі дискусії, має негативний результат з експрес-контролю не вирішує задачі.
План проведення семінарського заняття № 12 з дисципліни «Фінансова біржова діяльність» 1. Назва заняття Валютна біржа 2. Форма проведення заняття: Дискусія з питань семінару, міні-дискусія, експрес-контроль, вирішення задач 3. Мета проведення заняття: ознайомитись з принципами організації функціонування валютної біржи, сформулювати поняття та уявлення організацію біржової торгівлі, визначити валюту як біржовий товар та правила котирування валют 4. Компетенція: Після проведення заняття студент повинен знати: основи функціонування валютної біржи та мати уявлення про валютну біржову торгівлю; вміти: аналізувати сучасний стан валютного ринку та проводити валютні операції на біржі. 5. План проведення семінарського заняття 5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття, інформаційним забезпеченням та основними принципами та стандартами роботи валютної біржи. 5.2. Дискусія-відповіді на поставлені запитання за темою заняття.
5.3. Міні-дискусія на тему: «Регулювання порядку проведення валютних операцій на біржі в Україні» 5.4. Підведення підсумків дискусії. 5.5. Вирішення задач 6. Інформаційне забезпечення: 6.1. Текст лекцій за темою семінарського заняття (тема: «Валютна біржа»). 6.2. Сохацька О.М. Біржова справа: Підручник. -2-ге вид. змін й доп. – Тернопіль: Карт-бланш,К.: Кондор, 2008. – 632 с. 6.3. Биржевое дело: Учебн. пособие / Затов И.К., Ускаленко И. И. - Харьков: Бурун книга, 2005. - 256с. 6.4. Біржова діяльність. / Навч. посібник під ред. Крамаренко В.І. - К.:ЦУЛ, 2003. - 264 с. 6.5. Загородній А. Г., Вознюк Г. Л. Біржа. Біржові операції: термінологічний словник. - К.: Алерта, 2008.- 186 с. 7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю 5 бали – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення, безпомилково самостійно вирішує задачі. Студент на основі власного аналізу визначив і розкрив у ході дискусії основи функціонування валютної біржи та має уявлення про валютну біржову торгівлю. До критерію даної оцінки відноситься активна поведінка студента на семінарі, висловлення ним своєї позиції по різних питаннях семінару або надання оцінки виступам інших студентів. Оцінка у 5 баліви ставиться у разі, коли студент отримав позитивний результат з експрес-контролю 4 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент володіє теоретичними питаннями теми заняття, брав участь в обговорені питань але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, безпомилково самостійно вирішує задачі. 3 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент в цілому володіє теоретичними питаннями теми заняття, проте не в достатньому обсязі, брав участь в обговорені питань, вирішує задачі. 2 бали ставиться у разі, коли студент має позитивний результат з експрес-контролю, приймає участь у колективному виробленні підходів до основ функціонування валютної біржи та валютну біржову торгівлю, але не може її презентувати перед колективом студентів, не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору, не самостійно вирішує задачі. 1 бал може отримати студент, який має негативний результат з експрес-контролю, був пасивним при виробленні загального підходу до організації системи спостереження за економічними процесами на тому чи іншому сегменті ринку, не мав власних пропозицій, показував слабкі знання при аналізі і оцінці інших підходів. не вирішує задачі. 0 балів – не брав участі у процесі дискусії, має негативний результат з експрес-контролю не вирішує задачі.
План проведення семінарського заняття № 13 з дисципліни «Фінансова біржова діяльність» 1. Назва заняття Основи фундаментального аналізу біржових цін та курсів 2. Форма проведення заняття: Дискусія з питань семінару, міні-дискусія, експрес-контроль, вирішення задач 3. Мета проведення заняття: ознайомитись з принципами організації функціонування біржи, сформулювати поняття та уявлення організацію біржової торгівлі, класифікацію бірж, визначити біржовий товар та правила їх котирування 4. Компетенція: Після проведення заняття студент повинен знати: основи фундаментального аналізу, види економічних індикаторів та особливості їх впливу на різні групи біржових товарів вміти: анлізувати майбутню ціну біржових товарів на основі фундаментального аналізу. 5. План проведення семінарського заняття 5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття, інформаційним забезпеченням та основними принципами та стандартами роботи біржи. 5.2. Дискусія-відповіді на поставлені запитання за темою заняття.
5.3. Міні-дискусія на тему: «Економічні індикатори в біржовій торгівлі» 5.4. Підведення підсумків дискусії. 5.5. Модульний контроль 5.6. Вирішення задач 6. Інформаційне забезпечення: 6.1. Текст лекцій за темою семінарського заняття (тема: «Основи фундаментального аналізу біржових цін та курсів»). 6.2. Сохацька О.М. Біржова справа: Підручник. -2-ге вид. змін й доп. – Тернопіль: Карт-бланш,К.: Кондор, 2008. – 632 с. 6.3. Биржевое дело: Учебн. пособие / Затов И.К., Ускаленко И. И. - Харьков: Бурун книга, 2005. - 256с. 6.4. Біржова діяльність. / Навч. посібник під ред. Крамаренко В.І. - К.:ЦУЛ, 2003. - 264 с. 6.5. Загородній А. Г., Вознюк Г. Л. Біржа. Біржові операції: термінологічний словник. - К.: Алерта, 2008.- 186 с. 7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю 4 бали – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення. Студент на основі власного аналізу визначив і розкрив у ході дискусії основи фундаментального аналізу, види економічних індикаторів та особливості їх впливу на різні групи біржових товарів. До критерію даної оцінки відноситься активна поведінка студента на семінарі, висловлення ним своєї позиції по різних питаннях семінару або надання оцінки виступам інших студентів. Оцінка у 5 баліви ставиться у разі, коли студент отримав позитивний результат з експрес-контролю 3 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент в цілому володіє теоретичними питаннями теми заняття, проте не в достатньому обсязі, брав участь в обговорені питань. 2 бали ставиться у разі, коли студент має позитивний результат з експрес-контролю, приймає участь у колективному виробленні підходів до фундаментального аналізу різних груп біржових товарів, але не може її презентувати перед колективом студентів, не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; невзмозі достатньо аргументувати свою точку зору 1 бал може отримати студент, який має негативний результат з експрес-контролю, був пасивним при виробленні загального підходу до організації системи спостереження за економічними процесами на тому чи іншому сегменті ринку, не мав власних пропозицій, показував слабкі знання при аналізі і оцінці інших підходів. 0 балів – не брав участі у процесі дискусії, має негативний результат з експрес-контролю
План проведення семінарського заняття № 14 з дисципліни «Фінансова біржова діяльність» 1. Назва заняття Основи фундаментального аналізу біржових цін та курсів 2. Форма проведення заняття: Міні-дискусія з питань семінару, модульний контроль 3. Мета проведення заняття: ознайомитись з принципами організації функціонування біржи, сформулювати поняття та уявлення організацію біржової торгівлі, класифікацію бірж, визначити біржовий товар та правила їх котирування 4. Компетенція: Після проведення заняття студент повинен знати: основні засади технічного аналізу, види економічних індикаторів та особливості їх впливу на різні групи біржових товарів вміти: формувати торгову стратегію на основі технічного аналізу. 5. План проведення семінарського заняття 5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття, інформаційним забезпеченням та основними принципами та стандартами роботи біржи. 5.2. Дискусія-відповіді на поставлені запитання за темою заняття.
5.3. Міні-дискусія на тему: «Особливості застосування, переваги та недоліки окремих технічних індикаторів» 5.4. Підведення підсумків дискусії. 5.5. Модульний контроль 6. Інформаційне забезпечення: 6.1. Текст лекцій за темою семінарського заняття (тема: «Основи фундаментального аналізу біржових цін та курсів»). 6.2. Сохацька О.М. Біржова справа: Підручник. -2-ге вид. змін й доп. – Тернопіль: Карт-бланш,К.: Кондор, 2008. – 632 с. 6.3. Биржевое дело: Учебн. пособие / Затов И.К., Ускаленко И. И. - Харьков: Бурун книга, 2005. - 256с. 6.4. Біржова діяльність. / Навч. посібник під ред. Крамаренко В.І. - К.:ЦУЛ, 2003. - 264 с. 6.5. Загородній А. Г., Вознюк Г. Л. Біржа. Біржові операції: термінологічний словник. - К.: Алерта, 2008.- 186 с. 7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю 3 бали – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення. Студент на основі власного аналізу визначив і розкрив у ході дискусії основні засади технічного аналізу. До критерію даної оцінки відноситься активна поведінка студента на семінарі, висловлення ним своєї позиції по різних питаннях семінару або надання оцінки виступам інших студентів. Оцінка у 5 баліви ставиться у разі, коли студент отримав позитивний результат з експрес-контролю 2 бали може отримати студент, який має позитивний результат з експрес-контролю, студент володіє теоретичними питаннями теми заняття, брав участь в обговорені питань але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору. 1 бал може отримати студент був пасивним при виробленні загального підходу до організації системи спостереження за економічними процесами на тому чи іншому сегменті ринку, не мав власних пропозицій, показував слабкі знання при аналізі і оцінці інших підходів. 0 балів – не брав участі у процесі дискусії, має негативний результат з експрес-контролю
Основною метою семінарського заняття є практичне підтвердження окремих теоретичних положень даної навчальної дисципліни, набуття практичних умінь та навичок роботи з комп’ютерною технікою, методикою експериментальних досліджень у галузі фінансового дилінгу. 4.2.Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання
Замість лекцій та семінарських занять для студентів заочної форми навчання проводяться контактні заняття, що здійснюються у контактні години: 6 годин у VII семестрі та 6 годин у VIII семестрі. Загальні засади проведення контактних занять розміщено у Положеннях КНЕУ «Про організацію навчального процесу в умовах його індивідуалізації та використання кредитно-трансферної системи» та «Про порядок проведення Дня заочника в ДВНЗ Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана». Структура контактних занять (заочна форма навчання):
Контактне заняття №1. Теми, винесені на заняття: 1. Світові фінансові ринки. 2. Історія розвитку біржової торгівлі і сучасний стан біржового ринку Перелік компетенцій, на формування яких спрямоване контактне заняття №1:
Структура контактного заняття №1 1. Організаційна частина 2. Повідомлення теми, мети заняття 3. Актуалізація опорних знань студентів 4. Мотивація навчальної діяльності 5. Міні-лекція (формулювання тез, обговорення питань, дискусія) 6. Семінар-розвязання дискусійних завдань 7. Зміст основної частини заняття: - відповідає змістовним питанням відповідних тем 8. Заключне слово викладача 9. Підведення підсумків заняття. Поточний контроль.
Дискусійні завдання, що виносяться на заняття: відповідають завданням, що виносяться на заняття з відповідної теми для денної форми навчання.
Контактне заняття №2. Теми, винесені на заняття: 3. Організація біржової діяльності 4. Механізм біржової діяльності Перелік компетенцій, на формування яких спрямоване контактне заняття №2:
Структура контактного заняття №2 1. Організаційна частина 2. Повідомлення теми, мети заняття 3. Актуалізація опорних знань студентів 4. Мотивація навчальної діяльності 5. Міні-лекція (формулювання тез, обговорення питань, дискусія, перегляд відео) 6. Семінар-розвязання дискусійних завдань 7. Зміст основної частини заняття: - відповідає змістовним питанням відповідних тем 8. Заключне слово викладача 9. Підведення підсумків заняття. Поточний контроль. Дискусійні завдання, що виносяться на заняття: відповідають завданням, що виносяться на заняття з відповідної теми для денної форми навчання.
Контактне заняття №3. Теми, винесені на заняття: 5. Ф’ючерс як інструмент біржової торгівлі 6. Торгівля ф’ючерсними контрактами на біржі Перелік компетенцій, на формування яких спрямоване контактне заняття №3:
Інноваційні навчальні технології, що використовуються: Дискусія в малих творчих групах по обговоренню проблемних питань. Кейс по роботі з фундаментальними аналізом.
Структура контактного заняття №3 1. Організаційна частина 2. Повідомлення теми, мети заняття 3. Актуалізація опорних знань студентів 4. Мотивація навчальної діяльності 5. Міні-лекція (формулювання тез, обговорення питань, дискусія) 6. Семінар-розвязання практичних завдань 7. Зміст основної частини заняття: - відповідає змістовним питанням відповідних тем 8. Заключне слово викладача 9. Підведення підсумків заняття. Поточний контроль. Практичні завдання, що виносяться на заняття: відповідають завданням, що виносяться для денної форми навчання.
Контактне заняття №4. Теми, винесені на заняття: 7. Сутність та торгівля опціонами на біржі Перелік компетенцій, на формування яких спрямоване контактне заняття №5:
Інноваційні навчальні технології, що використовуються: Дискусія в малих творчих групах по обговоренню проблемних питань. Кейс по роботі з фундаментальними аналізом.
Структура контактного заняття №4 1. Організаційна частина 2. Повідомлення теми, мети заняття 3. Актуалізація опорних знань студентів 4. Мотивація навчальної діяльності 5. Міні-лекція (формулювання тез, обговорення питань, дискусія) 6. Семінар-розвязання практичних завдань 7. Зміст основної частини заняття: - відповідає змістовним питанням відповідних тем 8. Заключне слово викладача 9. Підведення підсумків заняття. Поточний контроль. Практичні завдання, що виносяться на заняття: відповідають завданням, що виносяться для денної форми навчання. Інноваційні навчальні технології, що використовуються: Дискусія в малих творчих групах по обговоренню проблемних питань. Кейс по роботі з фундаментальними аналізом.
Контактне заняття №5. Теми, винесені на заняття: 8. Валютна біржа Перелік компетенцій, на формування яких спрямоване контактне заняття №5:
Структура контактного заняття №5 1. Організаційна частина 2. Повідомлення теми, мети заняття 3. Актуалізація опорних знань студентів 4. Мотивація навчальної діяльності 5. Міні-лекція (формулювання тез, обговорення питань, дискусія) 6. Семінар-розвязання практичних завдань 7. Зміст основної частини заняття: - відповідає змістовним питанням відповідних тем 8. Заключне слово викладача 9. Підведення підсумків заняття. Поточний контроль. Практичні завдання, що виносяться на заняття: відповідають завданням, що виносяться для денної форми навчання. Інноваційні навчальні технології, що використовуються: Дискусія в малих творчих групах по обговоренню проблемних питань. Кейс по роботі з фундаментальними аналізом.
Контактне заняття №6. Теми, винесені на заняття: 9. Основи фундаментального аналізу біржових цін та курсів 10. Державне регулювання біржової торгівлі Перелік компетенцій, на формування яких спрямоване контактне заняття №6:
Структура контактного заняття №6 1. Організаційна частина 2. Повідомлення теми, мети заняття 3. Актуалізація опорних знань студентів 4. Мотивація навчальної діяльності 5. Міні-лекція (формулювання тез, обговорення питань, дискусія) 6. Семінар-розвязання дискусійних завдань 7. Зміст основної частини заняття: - відповідає змістовним питанням відповідних тем 8. Заключне слово викладача 9. Підведення підсумків заняття. Поточний контроль. Дискусійні завдання, що виносяться на заняття: відповідають завданням, що виносяться на заняття з відповідної теми для денної форми навчання. Інноваційні навчальні технології, що використовуються: Дискусія в малих творчих групах по обговоренню проблемних питань. Кейс по роботі з фундаментальними аналізом.
Контактне заняття №7. Теми, винесені на заняття: Комплексна аудиторна самостійна контрольна робота (по всім темам курсу) Перелік компетенцій, на формування яких спрямоване контактне заняття №7: Під час контактного заняття №6 формуються інструментальні компетенції, що реалізують навики розвязання проблем, що сформульовані в навчальних ситуаціях, які винесені на комплексну аудиторну самостійну роботу. Структура контактного заняття №7 1. Організаційна частина 2. Повідомлення теми, мети заняття 3. Мотивація навчальної діяльності 4. Комплексна аудиторна самостійна контрольна робота (по всім темам курсу) 5. Підведення підсумків заняття. Поточний контроль. Інноваційні навчальні технології, що використовуються: Дискусія в малих творчих групах по обговоренню проблемних питань. Кейс по роботі з фундаментальними аналізом.
4.3. Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період Поточний контроль здійснюється за результатами перевірки контрольної роботи протягом тижня з дня проведення заняття. У даному розділі визначається порядок виконання індивідуальних завдань студентами заочної форми навчання в міжсесійний період. Виконання студентами заочної форми індивідуальних завдань з дисципліни «Фінансова біржова діяльність» здійснюється відповідно до положень КНЕУ «Про організацію навчального процесу в умовах його індивідуалізації та використання кредитно-трансферної системи» та «Про порядок проведення Дня заочника в ДВНЗ Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана». Студенти виконують обов’язкові роботи, передбачені картою СРС, та передають їх на кафедру у терміни, що передбачені картою СРС. Також студенти мають право здати академічну заборгованість за контактними заняттями на установчій сесії, що виникла з поважних причин, за графіком, що формується відповідно до положення КНЕУ «Про порядок проведення Дня заочника в ДВНЗ Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана». Вибіркові завдання: Вибіркові завдання студентам заочної форми перераховані у карті СРС, за змістом та вимогам відповідають вибірковим завданням, що виконуються студентами денної форми навчання. Викладач здійснює оцінювання вибіркових завдань виключно у форматі захисту і обговорення результатів виконання завдання з викладачем особисто. Вибіркові завдання кафедрою не реєструється та передаються студентом викладачу особисто за графіком «Дня заочника» в момент захисту.
5. Самостійна робота студентів
Самостійна робота студента є однією з форм організації навчання, основною формою оволодіння навчальним матеріалом з дисципліни “Фінансова біржова діяльність” у вільний від обов'язкових навчальних занять час за розкладом. Самостійна робота студента є основним засобом оволодіння матеріалом дисципліни, придбання необхідних умінь і навичок у час, вільний від обов'язкових занять. Під час такої роботи використовується навчальна спеціальна література, а також тексти лекцій. Формами самостійної роботи студентів є: - опрацювання теоретичних основ, прослуханого лекційного матеріалу; - вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання; - підготовка до виступу на семінарському занятті; - підготовка до практичних (лабораторних) занять; - переклад іноземних текстів встановлених обсягів; - вирішення і письмове оформлення задач, схем, діаграм, інших робіт графічного характеру; - підготовка конспектів навчальних чи наукових текстів; - вивчення законодавчих актів, що регулюють біржову діяльність; - виконання індивідуальних завдань. Суттєвою частиною самостійної роботи студентів є робота в бібліотеці з бібліографічним каталогом та літературою, пошук та систематизація інформації з мережі Інтернет. Всі завдання самостійної роботи студентів поділяються на обов’язкові та вибіркові. До обов’язкових належать завдання, які всі студенти повинні виконати обов’язково під час опанування дисципліни “Фінансова біржова діяльність”. До вибіркових належать альтернативні завдання, серед яких кожен студент може вибрати завдання на власний розсуд з тим, щоб набрати необхідну кількість балів. До відома студентів доведиться порядок планування та організації самостійної роботи. Після одержання інформації про всі форми організації самостійної роботи з дисципліни, обов’язкові і вибіркові завдання та максимальну кількість балів, які можна набрати за їх виконання, визначається щодо вибіркової складової своєї самостійної роботи, виконує обов’язкові і вибіркові завдання і відповідно до вказаних термінів звітує викладачу щодо їх виконання. Перелік конкретних форм самостійної роботи, які необхідно виконати студенту відповідно до навчальної програми дисципліни «Фінансова біржова діяльність», планові терміни виконання та кількість балів, які можна отримати за виконання цих робіт, наведено у «КАРТІ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ» (карті СРС). Карта самостійної роботи студента для різних форм навчання наведена в табл. 1. 6.1.Очна форма навчання
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з дисципліни Фінансова біржова діяльність для студентів напряму підготовки «Фінанси і кредит» _____ _____ галузі знань (спеціальності) 6508 "Кредит" _ Очна форма навчання
Вибір студентом форм вибіркової самостійної роботи попередньо узгоджується з викладачем, який проводить практичні заняття.
Довідкова інформація:
Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни. Оцінювання знань студентів з дисципліни “Фінансова біржова діяльність” здійснюється у формі заліку на основі результатів поточного контролю. Об'єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал дисципліни, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного контролю. Оцінюванню підлягають: рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських, практичних заняттях; активність в обговоренні питань, що винесені на семінарські (практичні) заняття; результати виконання і захисту модульних робіт, експрес-контролю, ділових іграх та інші форми роботи, передбачені програмою. Схематично зміст організації системи поточного контролю наведено в додатку А та у таблиці: Система організації поточного контролю знань студентів з дисципліни «Фінансова біржова діяльність” для денної форми навчання
Студент зобов’язаний здійснювати роботу на протязі семестру таким чином, щоб отримати максимальну кількість балів по обов’язковим формам самостійної роботи. За бажанням, студент може приймати участь у вибіркових формах самостійної роботи, але із погодженням з викладачем. У виняткових випадках, за погодженням із викладачем, студент може робити завдання поточного контролю, що передбачені для іншої форми навчання. Якщо студент набрав за результатами поточного контролю менше 60-балів ( від до 59 балів), такий студент отримує оцінку «не зараховано» , з наслідками, що передбачені “Порядком оцінювання знань студентів КНЕУ з урахуванням вимог Болонської декларації ”. Для складання академічної заборгованості студенти всіх форм навчання якісно виконують завдання, що передбачено для студентів заочної форми навчання. Далі розглядається особливість кожного виду поточного контролю. Організація та оцінювання форм поточного контролю Активність на практичних заняттях є важливим елементом роботи студенту під час семестру. Студент приймає участь у обговореннях щодо розв’язання ситуаційних завдань, дискусіях, роботі у малих групах. Наприкінці кожного практичного заняття викладач ставить студенту оцінку від 1 до 5 балів. Кожне практичне заняття оцінюється окремо (див. п. 4. «Плани практичних занять»). Модульні завдання. Протягом семестру студенти виконують два модульних завдання. Блок модульних завдань містить 5 завдань, що надаються студентам за варіантами. Під час оцінки окремого завдання в модулі застосовується шкала балів 0-1-2 бали, що в підсумку дає можливість студенту отримати загальну максимальну суму балів – 10 за кожен модуль.
Інші вибіркові завдання , що виконуються студентами під час самостійної роботи, включають в себе: аналітичну, огляд публікаійй та переклад іноземної статті, підготовку докладів, есе тощо, підготовку наукових публікацій, участь у олімпіадах, наукових конференціях.
Аналітична роботапредставляє собою форму організації самостійної роботи, де студент у повній мірі може продемонструвати вміння застосування набутих знань на практичному матеріалі. Виконується у вигляді написання аналітичної записки та комплексно характеризує окремі сегменти або проблеми біржової торгівлі або бірж, з виявлення тенденцій та їх аналізу. Аналітична робота може виконуватись на тему, що запропоновану студентом за умови збереження її практичного, а не теоретичного характеру.
А 10 балів, якщо одночасно виконані умови - презентація включає в себе аудіовізуальні слайди, що вдало ілюструють зміст проведеної ділової гри; - студент повністю орієнтується у питаннях, що стосуються змісту звіту та опису прийнятих рішень Б. 8 балів, якщо є незначні відхилення від критерію на 10 балів: студенти не всі важливі результати відобразили у слайдах та /або не орієнтуються у всіх важливих показниках та індикаторах, щодо їх впливу на кон’юнктуру ринку та тренди руху валют; В 6 балів при наявності значних відхилень від критерію на 10 балів презентація відсутня, студент в цілому відповідає на теоретичні питання, що стосуються змісту презентації та опису прийнятих рішень, проте не може розкрити практичний характер їх застосування. Г 0 балів при наявності значних відхилень від критерію на 10 балів або не змоги студента відповідати на питання, що стосуються змісту презентації та опису прийнятих рішень Рекомендований обсяг – 30 сторінок без додатків. На підсумкову суму балів за письмову роботу впливає своєчасність її подання на кафедру (згідно із вимогами карти самостійної роботи студента). Викладач має право, у випадку несвоєчасного подання письмової роботи, застосувати до остаточної суми балів за цю роботу коефіцієнт 0,5 (з округленням до цілих балів).
Підсумкове оцінювання знань з дисципліни здійснюється виключно за результатами поточного контролю. Оцінка знань, умінь і практичних навичок студента з навчальної дисципліни здійснюється за 100-бальною системою з подальшим переведенням її у шкалу ECTS та традиційну для фіксації оцінки у відповідних документах у такому порядку:
6.2.Заочна форма навчання
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з дисципліни Фінансова біржова діяльність для студентів напряму підготовки «Фінанси і кредит» _____ _____ галузі знань (спеціальності) 6508 "Кредит" _ Заочна форма навчання
Вибір студентом форм вибіркової самостійної роботи попередньо узгоджується з викладачем, який проводить контактні заняття.
Довідкова інформація:
Порядок поточного та підсумкового оцінювання знань з дисципліни «Фінансова біржова діяльність»
Контактні заняття студентів заочної форми оцінюються залежно від видів робіт, що виконуються на цих заняттях відповідно до плану занять та карти самостійної роботи, а саме: - Міні-лекція (під час установчої сесії) оцінюється відповідно до якості конспекту відповідної лекції (шкала 0–3–4-5 балів) - Семінар-розвязання практичних завдань (під час установчої сесії) – стандартна шкала (шкала 0–3-4-5 балів), оцінка визначається на кожному відповідному занятті - Семінар-розвязання проблемних завдань (під час установчої сесії) – спрощена шкала (шкала 0–3–4–5 балів), оцінка виставляється за активність на всіх заняттях в день, що передує екзамену. - Семінар-дискусія (під час установчої сесії) – стандартна шкала (шкала 0–3-4-5 балів), оцінка визначається на кожному відповідному занятті. Модульні завдання Студенти виконують одне модульне завдання в аудиторії. Блок модульних завдань містить 5 завдань, що надаються студентам за варіантами. Під час оцінки окремого завдання в модулі застосовується шкала балів 0-1-2 бали, що в підсумку дає можливість студенту отримати загальну максимальну суму балів – 10 за кожен модуль.
Інші вибіркові завдання , що виконуються студентами під час самостійної роботи, включають в себе: аналітичну, огляд публікаійй та переклад іноземної статті, підготовку докладів, есе тощо, підготовку наукових публікацій.
Аналітична роботапредставляє собою форму організації самостійної роботи, де студент у повній мірі може продемонструвати вміння застосування набутих знань на практичному матеріалі. Виконується у вигляді написання аналітичної записки та комплексно характеризує окремі сегменти або проблеми біржової торгівлі або бірж, з виявлення тенденцій та їх аналізу. Аналітична робота може виконуватись на тему, що запропоновану студентом за умови збереження її практичного, а не теоретичного характеру.
А 10 балів, якщо одночасно виконані умови - презентація включає в себе аудіовізуальні слайди, що вдало ілюструють зміст проведеної ділової гри; - студент повністю орієнтується у питаннях, що стосуються змісту звіту та опису прийнятих рішень Б. 8 балів, якщо є незначні відхилення від критерію на 10 балів: студенти не всі важливі результати відобразили у слайдах та /або не орієнтуються у всіх важливих показниках та індикаторах, щодо їх впливу на кон’юнктуру ринку та тренди руху валют; В 6 балів при наявності значних відхилень від критерію на 10 балів презентація відсутня, студент в цілому відповідає на теоретичні питання, що стосуються змісту презентації та опису прийнятих рішень, проте не може розкрити практичний характер їх застосування. Г 0 балів при наявності значних відхилень від критерію на 10 балів або не змоги студента відповідати на питання, що стосуються змісту презентації та опису прийнятих рішень Рекомендований обсяг – 30 сторінок без додатків.
Захист вибіркової роботи студентами заочної форми оцінюється шкалою 0–6-8-10 балів відповідно до рівня знань, який демонструє студент під час захисту положень власної роботи. Максимальна оцінка у 10 балів знижається викладачем на 2 бали за кожну невірну відповідь, що стосується теоретичних положень, та практичних висновків, що покладені у зміст роботи, яка захищається. Як правило – під час захисту задається три змістовних питання. На підсумкову суму балів за письмову роботу впливає своєчасність її подання на кафедру (згідно із вимогами карти самостійної роботи студента). Викладач має право, у випадку несвоєчасного подання письмової роботи, застосувати до остаточної суми балів за цю роботу коефіцієнт 0,5 (з округленням до цілих балів).
Підсумкове оцінювання знань з дисципліни здійснюється виключно за результатами поточного контролю. Оцінка знань, умінь і практичних навичок студента з навчальної дисципліни здійснюється за 100-бальною системою з подальшим переведенням її у шкалу ECTS та традиційну для фіксації оцінки у відповідних документах у такому порядку:
6.3.Приклади типових завдань, що виносяться на пісумковий модульний контроль
Приклади аналітичних та тестових завдань для практичних занять денної форми навчання Завдання 1 Торговець, який має довгу позицію за контрактами на срібло, вирішив ліквідувати своє зобов’язання. Що йому потрібно зробити? Вартість ф’ючерсного контракту з моменту його укладання зросла на 10 дол. Програв чи виграв торговець? Завдання 2 Визначити прибуток або збиток для торговця, який має довгу позицію за контрактом на соєву олію, якщо ціни знизились з 0,321 до 0,317 дол./фунт. Одиниця контракту – 60 000 фунтів. Завдання 3 Дилер продав 200 000 барелів нафти за березневими ф’ючерсними контрактами за 14,5 дол./бар. Маржа склала 2000 дол. за контракт, одиниця контракту – 10 000 барелів. Яка буде сума його рахунку, якщо він закриє угоду за ціною 14,35 дол./ бар. Завдання 4 Інвестор купив опціони на продаж 100 акцій за ціною використання 110 грн. за кожну акцію. Поточний курс 105 грн. Тривалість контракту 3 місяці. Ціна опціону 5 грн. Визначити: 1. Загальну премію продавця опціону. 2. Результат операції інвестора, якщо через два місяці ціна однієї акції підніметься до 120 грн. Розв'язок: — розрахунок премії продавця: ПРпр = N * Пощ -100-5 = 500 грн. — премія інвестора: ПРінв = (120 -110)-100 - (5 * 100) = 500 грн. Відповідь: продавець і інвестор отримують по 500 грн. премії. Завдання 5. Визначити внутрішню і часову вартість опціону за такими даними: — поточний курс купівлі акції - 150 грн — ціна використання - 120 грн — премія сплачена за опціон - 50 грн Розв'язок: — розрахунок внутрішньої вартості опціону: ВОШ = Цакп - Цшк = 150 - 120 =*30 грн. — часова вартість опціону: ВЧтщ-ПР-ВОтутр-50-30=20грн. Відповідь: внутрішня вартість опціону складає 30 грн., а часова - 20 грн. Завдання 6. На ринку ціна спот становить 935 грн., форвардна - 930 грн. Як буде діяти спекулянт, якщо через два місяці ціна спот залишиться незмінною. Розв'язок: — спекулянт одночасно купує обидва контракти і чекає зміни цін. Якщо при закінченні контракту ціна спот залишиться незмінною то він отримає 5 грн. премії за кожну тону товару (935 — 930). Якщо ціна спот упаде до 920 грн. то він матиме збиток 10 грн. на одній тоні товару (930 - 920). Завдання 7. Розрахувати базис, визначити його стан (посилився, послабшав) та визначити хто від цього виграв продавець чи покупець. Дані, табл.
Відповідь: базис підсилився і нормальний ринок трансформувався у перевернутий, за рахунок того, що покупці побоюються дефіциту товару у майбутньому. Виграв продавець. Завдання 8. Визначити кінцевий результат операцій на ф'ючерсному ринку та зробити висновки, табл. 1.
Розв'язок: — розрахунок премії продавця за рахунок різниці цін наявного і ф'ючерсного ринків: ПРп-914-889=25 грн. — розрахунок втраченої вигоди: В* (914-880)-25 = 9 грн. Відповідь: Спекулянт купив на наявному ринку товар за ціною 889 грн. і продав його на ф'ючерсному за 914 грн. його прибуток — 25 грн. У випадку купівлі товару на наявному ринку за ціною 880 грн. він міг би отримати премію 34 грн. Тобто втрачена вигода для нього склала 9 грн. Завдання 9 Визначити ступінь важливості (від 1 до 5)з точки зору впливу на валютний курс
Завдання 10 Визначити які фігури технічного аналізу відносяться до тієї чи іншої групи (продовження (п) та розвороту (Р)): a) квадрат; b) подвійна вершина (дно); c) трапеція; клин; d) голова та плечі; e) бленд а мед; f) трикутник; g) прапор; h) потрійна вершина (дно).
Завдання 11.Визначення критичної точки позиції (курс stop/loss) Відкрита позиція : + 400 000 EURUSD 1.2802 Поточний курс: 1.2750 Баланс рахунку (Account Balance): USD 10000.00 Розрахувати: 1) Сумарний прибуток збиток (Profit/loss) 2) Trading Resources 3) Рівень варіаційної та мінімальної маржи 4) Рівень stop-out 5) Курс stop/loss
Завдання 12.Визначення умов закриття позиції та результату Вихідні умови:Відкрита позиція: + 100 000 GBPUSD 1.8794 Запит котирування: 100 000 фунтів проти долара Котировка: 01 — 03 Визначити: 1) Ваші дії: купуєте, продаєте або не приймаєте участі. Якщо згодні то визначте ціну угоди 2) Розрахуйте результат угоди. 3) В якій валюті розраховується результат
Завдання 13. Розрахунок вартості пункту. Вихідні умови:Курс EURUSD = 1.2055. Курс USDСHF = 1.3050.
Визначити: 1) вартість пункту 2) від чого залежить вартість пункту
Завдання 14. Визначення рівнів ордерів Вихідні умови:Трейдер А купує EUR/USD 100'000 за ціною 1.2340. Він чекає зміну ринку на 60–70 пунктів, але хоче захистити себе від втрат в разі, якщо він переоцінив силу Євро. Трейдер А бачить, що EUR/USD може прорватися через рівень підтримки 1.2290. Він упевнений, що, якщо це станеться, ціна EUR/USD підніметься до 1.2350 і більше. В даний момент ринок знаходиться на відмітці 1.2250. Ціна EUR/USD (у далекому минулому) дорівнює 0.9340. Трейдер А хоче або купити 500'000 за ціною 0.9395 над рівнем підтримки, або продати, у випадку якщо ціна впаде до 0.9300. Визначити: 1)Вид та рівні ордерів у кожному випадку 2) Визначте ваші дії стосовно кожного з наведених станів ринку: А) купити додатково ще один контракт; Б) ліквідувати збиткову позицію зараз; В) дочекатися корекції та скоротити збитки; Г) продати один контракт євро.
6.4.Зразок модульного завдання
Зразок модульного завдання 1 :
А) закриті, ідеально закриті; Б) ідеально відкриті, змішані; В) універсальні, спеціалізовані; Г) акціонерні товариства, товариства з обмеженою відповідальністю. 4. Біржових операцій (угод) не буває: А) спотових, ф‘ючерсних; Б) опціонних, арбітражних; В) клірингових; Г) форвардних. 5. Історично-початковою формою гуртової (оптової) торгівлі була: А) біржова; Б) ярмаркова; В) аукціонна; Г) караванна.
Зразок модульного завдання 2 :
5.Ф'ючерсна торгівля базується на таких правилах: а) програш продавця є виграшем брокера; б) програш продавця є виграшем покупця; в) виграш, покупця є програшем брокера; г) виграш покупця є програшем розрахункової установи.
7. Рекомендована література Основна: 1. Закон України «Про товарну біржу» від 10.12.1991 р. № 1956- ХП. 2. Закон України «Про ціні nanepi та фондовий ринок» від 23.02.2006 р. № 3480 - IV. 3. Сохацька О.М. Біржова справа: Підручник. -2-ге вид. змін й доп. – Тернопіль: Карт-бланш,К.: Кондор, 2008. – 632 с. 4. Беднарчук М. С., Полікарпов І. С. Біржові товари. - Львів: „Магнолія плюс", 2007 - 365 с. 5. Биржевое дело: Учебн. пособие / Затов И.К., Ускаленко И. И. - Харьков: Бурун книга, 2005. - 256с. 6. Біржова діяльність. / Навч. посібник під ред. Крамаренко В.І. - К.:ЦУЛ, 2003. - 264 с. 7. Загородній А. Г., Вознюк Г. Л. Біржа. Біржові операції: термінологічний словник. - К.: Алерта, 2008.- 186 с. Додаткова:
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||