|
|
Главная \ Методичні вказівки \ ГРОШОВО-КРЕДИТНІ СИСТЕМИ ЗАРУБІЖНИХ КРАЇН
ГРОШОВО-КРЕДИТНІ СИСТЕМИ ЗАРУБІЖНИХ КРАЇН« Назад
ГРОШОВО-КРЕДИТНІ СИСТЕМИ ЗАРУБІЖНИХ КРАЇН 20.08.2015 07:54
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИУКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА»
Кредитно-економічний факультет
Кафедра банківської с прави
ЗАТВЕРДЖУЮ Проректор з науково – педагогічної роботи ____________________ А.М.Колот “____”__________________2014 р.
Методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з дисципліни
"ГРОШОВО-КРЕДИТНІ СИСТЕМИ ЗАРУБІЖНИХ КРАЇН"
для студентів 3 курсу напряму підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит», спеціалізації «Кредит»
Завідувач кафедри банківської справи ______________ А.М. Мороз “_____”_______________2014 р.
Начальник навчально- методичного відділу ______________Т.В. Гуть “_____”_______________2014 р.
Київ КНЕУ 2014
ЗМІСТ
1. ВСТУП
“Грошово-кредитні системи зарубіжних країн” – одна зі спеціальних дисциплін, що пропонуються для вивчення студентам напряму підготовки 6508/1 “Фінанси і кредит” спеціалізації “Кредит”. Курс є самостійним, але базується на знаннях, які студенти отримали в науках “Макроекономіка”, “Міжнародна економіка”, “Гроші та кредит”. У свою чергу він тісно пов”язаний із науками “Центральний банк та грошово-кредитна політика”, “Банківські операції”. Грошові та кредитні системи країн світу багато в чому відрізняються одна від одної. Дійсно, вони склалися у різні історичні періоди під впливом національних особливостей, традицій, культури, функціонують в економічному просторі неоднакового рівня розвитку. Розглядаючи грошові та кредитні системи не в статичному стані, а в історичній перспективі, можно чітко визначити їх загальні закономірності. Грошові та кредитні системи розвиваються за єдиними закономи, проходять у своєму формуванні спільні етапи. Вивчення їх досвіду в розвинених країнах, порівняння грошово-кредитних систем країн, що знаходяться на постсоціалістичному етапі розвитку, з системами країн Західної Європи у післявоєнні роки і з системами країн Латинської Америки та Південно-Східної Азії дозволяють встановити багато спільного між ними. Тому вивчення та використання досвіду інших країн дозволяє запобігти власних помилок в аналогічних та близьких ситуаціях. Мета дисципліни. При вивченні цієї дисципліни студент має засвоїти закономірності та основні етапи еволюції, принципи побудови та особливості форм організації грошових і кредитних систем зарубіжних країн в умовах існування розвинених фінансових ринків та розгалуженої системи кредитно-фінансових інститутів. Предметомдисципліни є система економічних відносин, які виникають в процесі еволюції сучасних грошових і кредитних систем країн світу. Завдання дисципліни полягає в тому, щоб висвітлити світовий досвід еволюції та сучасні тенденції розвитку грошово- кредитних систем зарубіжних країн; дати систематизований виклад створення, ролі та функцій грошово-кредитних систем; закономірностей та основних етапів їх еволюції; принципів побудови та особливостей форм їх організації. Основна увага приділяється банківським системам зарубіжних країн, що є основою їх кредитних систем. Вивчення дисципліни дасть можливість студентам знати: -основні тенденції та етапи розвитку грошових та кредитних систем зарубіжних країн, - розуміти характер впливу різних факторів та історичних подій на формування грошових та кредитних систем, - визначити особливості розвитку грошових та кредитних систем зарубіжних країн. Після вивчення дисципліни студенти зможуть уміти: -визначати закономірності розвитку грошово-кредитних та банківських систем -аналізувати сучасні тенденції в розвитку грошових та кредитних систем зарубіжних країн , - оцінити ситуацію та пояснити характер впливу зовнішніх факторів на українську грошову та банківську системи, - прогнозувати напрямки розвитку грошових та кредитних систем постсоціалістичних країн, виходячи з досвіду країн Західної Європи, Латинської Америки тощо.
Зміст дисципліни розкривається в таких темах: 1.Грошова система та її елементи. 2.Кредитна система та види кредитних установ 3. Валютні системи. 4.Сучасні тенденції розвитку банківських систем 5.Міжнародне банківництво. 6.Еволюція і сучасний стан грошової та кредитної систем США. 7.Грошова та кредитна системи Великобританії. 8.Грошові та кредитні системи країн ЄС. 9.Грошова та кредитна системи Японії 10. Розвиток грошових та кредитних систем країн БРІКС в умовах фінансової глобалізації. 11. Грошова та кредитна системи Росії 12.Закономірності становлення та розвитку грошових та кредитних систем пострадянських країн.
Курс дисципліни призначений для студентів економічних спеціальностей вищих навчальних закладів, що навчаються за напрямом підготовки “ Фінанси і кредит”. Може бути рекомендований магістрантам, аспірантам, викладачам економічних спеціальностей, банкірам та фінансистам. Буде корисним усім, хто цікавиться проблемами сучасних фінансових ринків, банківської справи, міжнародних валютно-фінансових відносин.
2.ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
* С – семінарські заняття ІКР – індивідуально-консультативна робота СРС – самостійна робота студентів КЗ – контактні заняття
3. ЗМІСТ ЗА ТЕМАМИ
МОДУЛЬ 1.Загальні закономірності становлення і структура грошових, кредитних та валютних систем
Тема 1. Грошова система та її елементи Еволюція грошей та грошових систем. Грошова система та її елементи. Гроші та золото. Демонетизація золота. Паперові та кредитні гроші. Електронні гроші. Національна валютна система як складова національної грошової системи. Елементи національної валютної системи. Валютний курс та валютний паритет. Поняття та види конвертованості валют. Типи та еволюція грошових систем. Характерні риси та особливості сучасних грошових систем.
Тема 2. Кредитна система та види кредитних установ Поняття та структура. Банківська система. Види банків. Центральні банки, їх походження та функції. Банки другого рівня. Універсальні та спеціалізовані банки. Небанківські кредитно-фінансові установи. Загальна характеристика небанківських фінансових посередників. Класифікація небанківських посередників: контрактні (страхові, пенсійні), інвестиційні (фонди, компанії тощо).
Тема 3. Валютні системи Інтеграційні процеси та необхідність системної організації валютно-фінансових відносин. Особливості системної організації міжнародних валютно-фінансових відносин. Поняття і види валютних систем, їх структурні елементи. Функції валютних систем. Міжнародна ліквідність. Конкуренція валют. Характеристика системи золотого стандарту. Ключові риси системи золотодевізного стандарту. Особливості золотодоларового стандарту. Поняття системи мультивалютного стандарту. Структурні принципи Паризької валютної системи, причини її занепаду. Структурні принципи Генуезької валютної системи. Валютні блоки, валютні зони. Причини краху Генуезької валютної системи. Бреттон-Вудська валютна система: принципові відмінності її структурнї організації від попередніх етапів розвитку світової валютної системи. Причини краху Бреттон-Вудської валютної системи. Ямайська валютна система та її структурні принципи. Еволюція ключового резервного активу. Роль долара США у світовій економіці. Етапи валютної інтеграції в Європі. Міжурядові консультативні зустрічі з питань валютної та економічної політики. Європейська валютна „змія в тунелі”. Європейська валютна система, її головні елементи. Європейська валютна одиниця – ЕКЮ. Механізм валютних курсів. Центральний курс валюти країни-учасниці Європейської валютної системи. Показник дивергенції. Європейський валютний інститут. Європейський валютний союз: формування і перспективи розвитку. Поняття єврозони. Країни-учасниці єврозони. Механізм валютних курсів – 2. Міжнародна роль євро.
Тема 4. Сучасні тенденції розвитку банківських систем. Банки як провідні фінансові посередники. Моделі взаємозв”язку банків із промисловістю. Регулювання банківської діяльності. Контроль та нагляд за діяльністю банків. Огляд систем страхування депозитів. Банківська діяльність в умовах фінансової глобалізації. Концентрація та централізація банківського капіталу, створення ТНБ. Основні форми міжбанківських об»єднань. Рейтинги найбільших банків світу. Конкуренція у банківській справі. Універсалізація та спеціалізація банків. Утворення електронних систем банківських переказів.Інші сучасні тенденції.
Тема 5. Міжнародне банківництво Міжнародні ринки грошей та капіталів як основа міжнародного банківництва. Міжнародне банківництво як вид бізнесу: поняття та особливості операцій. Основні етапи розвитку міжнародного банківництва. Регулювання діяльності міжнародних банків. Особливості операцій ісламських банків. Офшорний банківський бізнес. Банківська криза. Наслідки світової фінансової кризи 2008-2009 рр.
МОДУЛЬ 2. Грошові та кредитні системи окремих країн і регіональних угрупувань в сучасних умовах
Тема 6. Еволюція і сучасний стан грошової та кредитної систем США Розвиток та сучасний стан грошової системи. Особливості становлення грошової системи США. Перехід від біметалізму до золотого стандарту. Система банк нотної емісії до І Світової війни. Федеральний резервний акт 1914 р. та банкнотна емісія Зміни грошової системи Долар США в ролі світової та резервної валюти. Кредитна система. Особливості розвитку кредитної системи США до 1913 р. Загальна характеристика сучасної кредитної системи США та ролі фінансових посередників в економіці країни. ФРС – ядро кредитної системи. Монетарна політика ФРС. Її створення, функції та структура. Рада керуючих. Федеральні резервні банки – емісійний центр країни, їхні функції та операції. Федеральний комітет відкритого ринку. Консультаційні ради. Банки-члени ФРС. Комерційні банки: особливості управління та операцій, приховані форми концентрації. Зміни в діяльності банків, що були внесені Законом 1980 р. та Законом Гремма-Ліча- Блайлі 1999 р. тощо. Контроль та нагляд за діяльністю банків. Створення, функції й діяльність Федеральної корпорації страхування депозитів. Еволюція міжнародного банківництва в США. Діяльність американських банків за кордоном. Іноземні банки в США. Спеціальні кредитно-фінансові інститути. Інвестиційні банки. Експортно-імпортний банк США та його роль у кредитуванні зовнішньої торгівлі. Система сільськогосподарського кредитування. Інші спеціальні кредитно-фінансові установи.
Тема 7. Грошова та кредитна системи Великої Британії Специфічні риси грошової системи Великобританії. Особливості золотого монометалізму у Великобританії. Створення Банку Англії та його роль у грошовій емісії. Закон про права банків. Крах золотого стандарту. Грошовий обіг під час Другої світової війни та у повоєнні роки. Девальвація англійського фунта. Фунт стерлінгів як резервна валюта. Стерлінгова зона. Закон про монети. Структура грошової маси та проблеми стабілізації фунта у 80-90-х рр. ХХ ст. Проблеми та перспективи входження Великобританії до зони євро. Кредитна система Великобританії. Банківські закони 1979, 1987 і 1998 рр. та подальше реформування банківського права. Банківський та небанківський сектори. Банк Англії як центральний емісійний банк країни. Функції банку Англії як державного банку та банку для банків. Структура та незалежність банку Англії. Грошово-кредитна політика. Комітет з монетарної політики. Агенція з фінансових послуг та банківський нагляд у Великобританії. Система страхування депозитів. Банківський та небанківський сектори. Державні програми підтримки фінансового сектора.
Тема 8.Грошові та кредитні системи країн ЄС Специфічні риси функціонування грошових систем у зв’язку із введенням євровалюти. Формування єдиної емісійної системи. Система монетарного регулювання у країнах єврозони. Формування системи банківського регулювання та нагляду. Європейська система центральних банків: формування, структура та функції. Становлення єдиної грошової системи в Німеччині. Грошова емісія та гіперінфляція під час Першої світової війни. Грошова реформа 1924 р. Крах золотого стандарту. Грошова система в 30-40 рр. ХХ ст. Сепаратна грошова реформа 1948 р. Девальвація німецької марки. Інфляція та проблеми стабілізації німецької марки у повоєнні роки. Роль марки у Європейській валютній системі. Характеристика сучасного стану грошової системи Німеччини. Проблеми та наслідки впровадження євро. Структура грошової маси і показники інфляції. Характеристика етапів розвитку та специфічні риси кредитної системи ФРН. Структура банківської системи. Німецький федеральний банк, його структура, функції, незалежність. Зміни в структурі та функціях Німецького федерального банку у зв’язку зі вступом до Європейської системи центральних банків. Інструменти та завдання грошово-кредитної політики Бундесбанку в умовах функціонування ЄСЦБ. Система комерційних банків у Німеччині. Банківський нагляд у Німеччині. Специфіка банківського права Німеччини. Специфіка та основні етапи розвитку грошової системи Франції. Лівр. Екю. Франк. Франція та Латинський монетний союз. Інфляція під час Першої світової війни та грошова реформа 1928 р. Золотий блок. Інфляція після Другої світової війни. Антиінфляційні програми. Зона франка. Франція в ЄВС. Впровадження євро у безготівковий та готівковий обіг. Структура грошової маси та грошово-кредитна політика у сучасних умовах. Етапи формування та структура кредитної системи Франції. Банк Франції: історія створення, структура, функції. Закон 1973 р. про Банк Франції. Закон 1993 р. та зміни у статусі Банку Франції. Грошово-кредитна політика Банку Франції за умов членства в ЄСЦБ. Банківське регулювання та нагляд за банківською системою. Інші функції Банку Франції. Комерційні банки. Злиття та поглинання у банківській сфері. Депозитні банки. Ощадні та пенсійні каси. Установи муніципального кредитування. Система нагляду за кредитною діяльністю у Франції. Характерні риси та основні етапи формування грошової системи Італії. Проблеми інфляції італійської ліри. Проблеми входження до Європейської валютної системи. Характеристика сучасного стану та структури грошової системи. Грошова емісія та структура грошової маси. Показники інфляції. Становлення та структура кредитної системи Італії. Розвиток банківського права. Банк Італії: історія розвитку, основні функції, правовий статус. Організаційна структура Банку Італії. Проблеми незалежності Центрального банку. Грошово-кредитна політика Банку Італії в умовах членства в ЄСЦБ. Комерційні банки та їх види. Банки національного значення. Публічно-правові кредитні інститути. Акціонерні банки та банки провінцій. Кооперативні банки. Небанківські фінансово-кредитні установи. Ощадні каси в Італії. Банківський нагляд в Італії. Політика держави щодо капіталізації італійських банків та проникнення іноземного капіталу. Злиття та поглинання італійських банків.
Тема 9. Грошова та кредитна системи Японії Особливості формування грошової системи Японії. Золотий стандарт. Грошова емісія Банку Японії. Інфляція та грошові реформи у повоєнні роки. Передумови стабілізації єни. Валютний стан та валютні обмеження у сучасних умовах. Структура грошової маси та грошово-кредитна політика. Дефляція єни. Роль єни у міжнародній та регіональній валютній системі. Перспективи перетворення ієни у регіональну резервну валюту. Генезис та структура кредитної системи Японії. Банк Японії: створення, функції, роль, незалежність. Організаційно-правові засади діяльності та організаційна структура Банку Японії. Грошово-кредитна політика Банку Японії у сучасних умовах. Банківський нагляд та система страхування депозитів. Еволюція банківського права в Японії. Види банківських установ у Японії. Міські та місцеві банки. Банківські кризи у Японії. Концентрація банківського капіталу. Спеціалізовані фінансово-кредитні установи. Інвестиційні компанії. Страхові та лізингові компанії. Брокерські фірми. Державні спеціалізовані фінансово-кредитні установи. Ощадні каси. Бюро довірчих фондів. Фінансово-кредитні корпорації.
Тема І0. Розвиток і сучасний стан грошових та кредитних систем країн БРІКС Походження абревіатури БРІК (Бразилія, Росія, Індія та Китай),БРІКС Стисла характеристика економіки країн БРІКС, їх роль у розвитку світової економіки. Грошова одиниця Бразилії. Банківська система Бразилії. Центральний банк Бразилії (BACEN), його функції. Офіційні золотовалютні резерви Бразилії. Типи банків: державні та регіональни банки розвитку; банки широкого спектру діяльності, ощадні банки, комерційні банки, інвестиційні банки; банки розвитку; представницькі офіси. Кредитні компанії та їх функції. Лізингові компанії в кредитній системі Бразилії. Стисла історія розвитку грошової системи Індії. Сучасна грошова одиниця Індії. Плани органів грошово-кредитного регулювання Індії щодо переходу до повної конвертованості рупії. Центральний банк Індії – Резервний банк: історія створення і функції. Офіційні золотовалютні резерви Індії.Характерні особливості індійської банківської системи. Державний банк Індії, його роль у розвитку економіки. Експортно-імпортний банк Індії та його функції. Інші види кредитно-фінансових закладів. Транснаціоналізація банківництва в Індії. Китайська грошова система „женьміньбі”. Історія грошової одиниці Китаю. Народный банк Китаю (НБК) та особливості його функціонування. Офіційні золотовалютні резерви Китаю і фактори їх формування. Розвиток банківництва у Китаї. Кредитно-фінансові заклади Китаю: політичні банки, державні комерційні банки, акціонерні комерційні банки, міські банки, аграрні кредитні кооперативи, інші фінансові заклади. Проблеми розвитку банківської системи Китаю. Реформування державних банків. Проблема „паганих” боргів. Вплив вступу Китаю до СОТ на банківську систему країни. Інтеграція банківської системи Китаю до світового фінансового ринку.
Тема 11. Грошова та кредитна системи РосіїГрошовий обіг Росії до Першої світової війни. Металеві гроші у Росії. Поява паперових грошей та їх знецінення. Грошова реформа 1839-1843 рр.. Підготовка та проведення грошової реформи 1895-97 рр., її наслідки. Система банкнотної емісії до 1914 р. Роль та особливості формування золотого запасу. Кредитна система Росії до першої світової війни. Кредитна система Росії до реформи 1895-97 рр.. Утворення, будова, функції та роль Державного банку. Поява та розвиток комерційних банків, їх концентрація та монополізація. Інші кредитні установи. Грошовий обіг та банки у період першої світової війни. Крах золотої валюти. Інфляція. Грошово-кредитна система напередодні жовтневого перевороту 1917р. Грошово-кредитна система Росії в умовах адміністративно-командної економіки. Грошова система колишнього СРСР до другої світової війни. Захват радянською владою емісійного апарату у ході жовтневого 1917р. перевороту. Зниження ролі грошей та знецінення карбованця у роки громадянської війни. Грошовий обіг у період НЕПу. Грошова реформа 1922-24 рр. та її наслідки. Грошова система у період індустріалізації, колективізації та війни. Грошова система після другої світової війни. Грошова реформа 1947 р. та її наслідки. Зміна масштабу цін та золотого вмісту карбованця з 1 січня 1961 р. Стан грошового обігу у роки застою. Процеси розпаду єдиної грошової системи колишнього СРСР. Формування національних грошових систем у незалежних державах. Сучасний стан та напрямки грошово-кредитної політики Росії. Розвиток кредитної системи колишнього СРСР до періоду застою. Захват радянською владою емісійного апарату у ході жовтневого 1917р. перевороту. Кредит та банки у роки громадянської війни. Кредитна реформа 1930-32 рр. Стан кредитної системи у роки застою та способи її реорганізації. Кредитна система у перехідний період до ринкової економіки. Розпад єдиної радянської кредитної системи, формування національних кредитних систем у країнах, що з"явилися на базі колишнього СРСР. Сучасні проблеми та перспективи розвитку грошової та банківської систем Росії.
Тема 12. Становлення і розвиток грошових та кредитних систем пострадянських країн Специфічні особливості грошових та кредитних систем постсоціалістичних країн. Проблеми стабілізації валютних систем країн Східної Європи. Інфляційні процеси та грошово-кредитна політика. Формування банківського законодавства та системи банківського нагляду. Створення кредитної системи ринкового типу. Реформування центральних банків. Проблеми становлення системи комерційних банків та її стабілізації. Специфічні риси та основні етапи розвитку грошової і кредитної систем СРСР. Перехід до грошово-кредитної системи ринкового типу. Грошова та кредитна системи країн СНД: особливості, етапи формування, структура. Банківське законодавство та банківський нагляд. Грошова реформа та проблеми інфляції. Сучасна грошово-кредитна політика Центральних банків країн СНД.
4. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
Заняття 1 – семінар – розгорнута бесіда Тема 1. Грошова система та її елементи (2 год.) Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Вільно орієнтуватися у типах грошових систем; Аналізувати етапи розвитку та специфічні особливості національних грошових систем; Орієнтуватися в національних особливостях регулювання грошово-кредитної сфери; Робити висновки щодо можливостей застосування в Україні окремих елементів грошово-кредитної політики План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 1 «Грошова система та її елементи» 1. Грошова система: поняття та основні елементи: 2.Еволюція форм грошей 3.Гроші та золото. 4 Демонетизація золота. 5.Еволюція та типи грошових систем. 2. Форми контролю Усне опитування Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 1. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Класифікація грошових систем».
Заняття 2 – семінар – розгорнута бесіда Тема 2. Кредитна система та види кредитних установ (2 год.) Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Вільно орієнтуватися у типах кредитних систем; Аналізувати етапи розвитку та специфічні особливості національних кредитних систем; Орієнтуватися в національних особливостях регулювання грошово-кредитної сфери; Визначати тип грошово-кредитної політики центрального банку План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 2 «Кредитна система та види кредитних установ» 1.Поняття та структура кредитної системи а) поняття та види кредитних установ; б) структура кредитної системи. 2.Банківська система: а) поняття та види банків; б) походження та функції центральних банків; в) банки другого рівня; г) небанківські кредитно-фінансові установи. 2. Форми контролю Усне опитування Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 2. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Структура кредитної системи». 4. Таблиця «Види фінансових посередників». 5. Закон України «Про Національний банк України».
Заняття 3 – семінар – розгорнута бесіда Тема 3. Валютні системи (2 год.) Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Вільно орієнтуватися у видах валют і валютних систем; Аналізувати етапи розвитку та специфічні особливості національних валютних систем; Орієнтуватися в національних особливостях регулювання валютного ринку України; Визначати найбільш ефективні інструменти валютного регулювання та валютного контролю. План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 3 «Валютні системи» 1.Роль інтеграційних процессів у формуванні міжнародних валютних систем: а) поняття та види валютних систем; б) структурні елементи; в) функції валютних систем; г) міжнародна ліквідність; д) характеристика систем золотого, золотодоларового та мультивалютного стандарту. 2.Еволюція міжнародної валютної системи: а) принципи Паризької та Генуезької валютних систем, причини їх занепаду; б) Бреттон-Вудська валютна система:принципи формування та причини краху; в) Ямайська валютна система та її структурні принципи. 3.Етапи валютної інтеграції в Європі: а) Європейська валютна система: її головні елементи; б) Європейський валютний союз: формування , механізм функціонування та перспективи розвитку. 2. Форми контролю Усне опитування Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 3. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Структура валютної системи». 4. Таблиця «Класифікатор валют». 5. Таблиця «Режими валютних курсів»
Заняття 4 – семінар – розгорнута бесіда Тема 4. Сучасні тенденції розвитку банківських систем (2 год.) Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Визначати моделі взаємозв'язку банків із промисловістю; Аналізувати показники інтенсивності конкуренції у банківській сфері; Орієнтуватися в національних особливостях систем страхування депозитів; Визначати найбільш ефективні інструменти банківського нагляду. План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 4 «Сучасні тенденції розвитку банківських систем» 1. Банки як провідні фінансові посередники. а) концентраціята централізація банківського капіталу, відкриті та закриті форми, банківські монополії та їх форми, ТНБ - транснаціональні банки; в) конкуренція у банківській справі; г) універсалізація та інтернаціоналізація банківської діяльності; д) банківський нагляд у різних країнах; є) огляд систем страхування депозитів. 2. Моделі взаємозв'язку банків із промисловістю а) основні критерії визначення моделей; а)англійська модель; б)американська модель; в)німецька модель.Міжнародні ринки грошей та капіталів 2. Форми контролю Усне опитування Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 4. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Моделі взаємозв'язку банків із промисловістю». 4. Федеральна корпорація страхування депозитів. Річний звіт. 5. Закон України «Про систему гарантування вкладів фізичних осіб».
Заняття 5 – семінар – розгорнута бесіда Тема 5. Міжнародне банківництво (2 год.) Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку банківництва на міжнародних ринках; Знати механізми функціонування офшорного банківського бізнесу; Бути обізнаними із специфікою функціонування ісламських банків. План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 5 «Міжнародне банківництво» 1.Міжнародне банківництво: А) поняття; Б)особливості операцій; В)регулювання діяльності іноземних банків. 2.Особливості операцій ісламських банків. 3.Офшорний банківський бізнес. 4.Банківська криза. 2. Форми контролю Усне опитування Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 5. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Базель ІІІ». 4. Таблиця «Офшорні зони»
Тема 6. Еволюція і сучасний стан грошової та кредитної систем США (6 год.) Заняття 6 (2 год.) – семінар – розгорнута бесіда Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку грошової системи США; Знати інструментарій монетарного регулювання ФРС; Розуміти роль та перспективи долара у світовій валютній системі. План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 6 «Еволюція і сучасний стан грошової та кредитної систем США» 1.Становлення та розвиток грошової системи: а) грошовий обіг в умовах домонополістичного капіталізму; б) особливості грошової системи США у рокиПершої світової війни та у післявоєнні роки в) причини краху золотого стандарту. Девальвація долара у 1934 р., її цілі та особливості; г) інфляція у роки другої світової війни та у післявоєнні роки; д) долар у ролі світової резервної та розрахункової валюти; е) сучасна структура грошового обігу США та стан долара. 2. Форми контролю Усне опитування Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 6. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Рисунок «Федеральні резервні округи». 4. Таблиця «Міжнародні резерви центральних банків»
Заняття 7 (2 год.) – семінар – дискусія Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку кредитної системи США; Знати інструментарій монетарного регулювання ФРС; Розуміти специфіку страхування депозитів у США та механізм управління проблемними банками. Знати систему банківського нагляду у США План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 6 «Еволюція і сучасний стан грошової та кредитної систем США» 1. Формування кредитної системи США: а) особливості розвитку кредитної системи США до 1913 р.; б) Федеральний резервний Акт 1913 р. і зміни у кредитній системі; в) Федеральна резервна система: становлення , структура та функції. 2. Форми контролю Усне опитування Дискусія Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 6. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Рисунок «Федеральні резервні округи». 4. Таблиця «Банківський нагляд у США» 5. Федеральний резервний Акт 1913 р.
Заняття 8 (2 год.) – семінар – вирішення ситуаційних вправ Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку кредитної системи США; Знати інструментарій монетарного регулювання ФРС; Розуміти специфіку страхування депозитів у США та механізм управління проблемними банками. Знати види небанківських посередників у США План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 6 «Еволюція і сучасний стан грошової та кредитної систем США» 1. Структура кредитноїсистеми США: а) федеральні резервні банки - емісійний центр країни, їх функції та операції; б) комерційні банки: особливості діяльності, приховані форми концентрації, страхування депозитів, нагляд та контроль ; в) зміни у діяльності комерційних банків наприкінці ХХ ст.; г) спеціальні кредитно-фінансові інститути. 2. Форми контролю Усне опитування Вирішення ситуаційних вправ Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 6. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Рисунок «Федеральні резервні округи». 4. Таблиця «Структура ФРС» 5.Мишкін Фредерік С. Економіка грошей, банківської справи і фінансових ринків.- К.: Основи, 1998
Тема 7. Грошова та кредитна системи Великої Британії ( 2 год.) Заняття 9 (2 год.) – семінар – розгорнута бесіда Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку грошової та кредитної системи Великобританії; Знати інструментарій монетарного регулювання Банку Англії; Розуміти специфіку страхування депозитів у Великобританії. Знати види небанківських посередників у Великобританії План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 7 «Грошова та кредитна системи Великої Британії» 1 .Генезис грошової системи: а) грошовий обіг Англії до Першої світової війни; б) інфляція у післявоєнний період; в) мотиви повернення до золотого стандарту методом реставрації; г) грошова реформа 1925-1928 рр.; д) крах золотого стандарту та виникнення "стерлінгової зони"; е) інфляція у роки другої світової війни та у післявоєнні роки. Причини та наслідки девальвації фунта стерлінгів у 1949 та 1967 рр.; є) падіння ролі фунта стерлінгів у міжнародних розрахунках. 2. Сучасна кредитна система Англії та її розвиток: а) Банк Англії, його утворення, функції та роль; б) комерційні банки; в) інші види кредитних установ Англії. 2. Форми контролю Усне опитування Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 7. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Закон Про Банк Англії, редакція 2009 р. 4. Звіт про монетарну політику Банку Англії.
Тема 8 . Грошові та кредитні системи країн ЄС (4 год.) Заняття 10 (2 год.) – семінар – розгорнута бесіда Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку грошової та кредитної системи країн ЄС; Знати інструментарій монетарного регулювання Європейського центрального банку; Розуміти специфіку функціонування зони євро. Знати механізм банківського регулювання та нагляду у країнах ЄС. План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 8 «Грошові та кредитні системи країн ЄС» 1.Специфічні риси функціонування грошових систем у зв»язку із введенням євровалюти: а) формування єдиної емісійної системи; б)система монетарного регулювання у країнах єврозони; в)формування системи банківського регулювання та нагляду; г) Європейська система центральних банків:формування, структура та функції. 2. Еволюція грошової системи Німеччини: а) створення та розвиток грошової системи до Першої світової війни; б) гіперінфляція у роки світової війни; в) грошова реформа 1923-1924 рр.; г) скасування золотого стандарту у період світової економічної кризи; д) грошова система Німеччини у період підготовки та під час Другої світової війни; з) грошова реформа 1948 р.: порядок проведення та наслідки; е) еволюція ролі німецької марки у Європейській валютній системі; ж) зміни у грошовій сфері після возз’єднання із Східною Німеччиною. 3. Сучасна структура кредитноїсистеми Німеччини а) Німецькій Федеральний банк (Бундесбанк). Його організаційна структура, управління, завдання та функції; зміни, що відбулися після приєднання до ЄСЦБ; б) комерційні банки: «гросбанки”, регіональні , ощадні тощо; в) інші кредитно-фінансові установи. 2. Форми контролю Усне опитування Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 8. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Звіт про монетарну політику Європейського центрального Банку. 4. Схема «Організаційна структура Європейського центрального Банку».
Заняття 11 (2 год.) – семінар – дискусія Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку грошової та кредитної системи країн ЄС; Знати інструментарій монетарного регулювання Європейського центрального банку; Розуміти специфіку функціонування зони євро. Знати механізм банківського регулювання та нагляду у країнах ЄС. План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 8 «Грошові та кредитні системи країн ЄС» 1. Еволюція грошової системи Франції: а) грошовий обіг Франції до Першої світової війни; б) інфляція у повоєнні роки; в) грошова реформа у 1928 р. і причини збереження Францією золотого стандарту у роки світової кризи 1929-1933рр.: г) інфляція у роки Другої світової війни та в післявоєнні роки, її особливості; д) зона французького франка: створення та сучасний стан. 2. Сучасна структура кредитної системи Франції: а) особливості розвитку кредитної системи Франції після Другої світової війни. Націоналізація та приватизація банків ; б)Банк Франції: створення та функціїї. Особливості його діяльності після його приєднання до ЄСЦБ; в) характеристика інших кредитних установ Франції. 3. Грошова та кредитна системи Італії: а).Становлення та розвиток грошової системи; б) сучасний стан кредитної системи. 2. Форми контролю Усне опитування Дискусія Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 8. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Звіт про монетарну політику Банку Франції. 4. Схема «Банківська система Італії». 5. Кравець.В.М.,Кравець О.В. Західноєвропейський банківський бізнес.Становлення і сучасність. – К.: Знання-Прес,2003.-470. 6.Матук Ж. Финансовые системи Франции й других стран. Банки. -М.: А.О."Финстатинформ", 1994.
Тема 9. Грошова та кредитна системи Японії (2 год.) Заняття 12 – семінар – розгорнута бесіда Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку грошової та кредитної системи Японії; Знати інструментарій монетарного регулювання Банку Японії; Розуміти специфіку функціонування єни як розрахункової та резервної валюти. Знати механізм банківського регулювання та нагляду у Японії. План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 9 «Грошова та кредитна системи Японії» Генезис грошової системи: а) особливості становлення та розвитку грошової системи до Другої світової війни; б) інфляція у період світової війни; в) роль грошової системи у відбудовчий період; г) валютне становище Японії; д) перетворення ієни у регіональну резервну валюту. Становлення та розвиток кредитної системи Японії: а) особливості розвитку кредитної системи до Другої світової війни; б) зміни у банківській системі після війни; в) Банк Японії, його управління, функції та операції; г) комерційні банки, іх місце у ФПГ; д) спеціальні кредитно-фінансові установи: державні та приватні. 2. Форми контролю Усне опитування Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 9. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Звіт про монетарну політику Банку Японії. 4. Схема «Банківська система Японії».
Тема 10. Розвиток і сучасний стан грошових та кредитних систем країн БРІКС (4 год.) Заняття 13 (2 год.) – семінар – розгорнута бесіда Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку грошових та кредитних систем країн БРІКС; Знати інструментарій монетарного регулювання країн БРІКС; Знати механізм банківського регулювання та нагляду країн БРІКС. План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 10 «Розвиток і сучасний стан грошових та кредитних систем країн БРІКС» 1. Стисла характеристика економіки країн БРІКС, їх роль у розвитку світової економіки 2. Грошова система Бразилії. 3. Банківська система Бразилії. 4. Грошова та кредитна система Індії. 2. Форми контролю Усне опитування Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 10. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Банківська система Бразилії».
Заняття 14 (2 год.) – семінар – дискусія Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку грошових та кредитних систем країн БРІКС; Знати інструментарій монетарного регулювання Китаю; Знати механізм банківського регулювання та нагляду Китаю. План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 10 «Розвиток і сучасний стан грошових та кредитних систем країн БРІКС» 1. Формування сучасної грошово-кредитної системи Китаю. 2. Народный банк Китаю (НБК) та особливості його функціонування. 3. Розвиток банківництва у Китаї. 2. Форми контролю Усне опитування Дискусія Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 10. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Банківська система Китаю».
Тема 11. Грошова та кредитна системи Росії (2 год) Заняття 15 – семінар – розгорнута бесіда Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку грошовоїа кредитної системи Росії; Знати інструментарій ЦБ РФ; Знати механізм банківського регулювання та нагляду в Росії. План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 11«Грошова та кредитна системи Росії »
а) металеві гроші; б) поява паперових грошей та їх знецінювання; в) грошова реформа 1839-1843р.р.; г) підготовка та проведення грошової реформи 1895-1897 р.р., її наслідки.
а) кредитна система Росії до реформи 1895-1897 рр.; б) утворення, будова, функції та роль Державного банку; в) поява й розвиток комерційних банків, їх концентрація; г) інші кредитні установи.
2. Форми контролю Усне опитування Бесіда Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 11. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Банківська система Росії». 4. Закон Про Центральний банк РФ.
Тема 12. Становлення і розвиток грошових та кредитних систем пострадянських країн (2 год.) Заняття 16 – семінар – розгорнута бесіда Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку еволюції грошових та кредитних систем пострадянських країн; Знати інструментарій ЦБ пострадянських країн; Знати механізм банківського регулювання та нагляду пострадянських країн. План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 12 «Становлення і розвиток грошових та кредитних систем пострадянських країн» 1. Проблеми стабілізації валютних систем країн Східної Європи. 2. Створення кредитної системи ринкового типу. 3. Реформування центральних банків. 4. Проблеми становлення системи комерційних банків та її стабілізації. 5. Сучасна грошово-кредитна політика Центральних банків країн СНД. 2. Форми контролю Усне опитування Дискусія Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 12. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Еволюція банківських систем пострадянських країн».
5. ПЛАНИ КОНТАКТНИХ ЗАНЯТЬ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Контактне заняття 1 1.1 Міні-лекція. Тема 1. Грошова система та її елементи (1 год.) Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Вільно орієнтуватися у типах грошових систем; Аналізувати етапи розвитку та специфічні особливості національних грошових систем; Орієнтуватися в національних особливостях регулювання грошово-кредитної сфери; Робити висновки щодо можливостей застосування в Україні окремих елементів грошово-кредитної політики План виконання завдання 1. Викладення питань з теми 1 «Грошова система та її елементи» 1. Грошова система: поняття та основні елементи: 2.Еволюція форм грошей 3. Передумови еволюції і класифікація грошових систем. 2. Форми контролю Конспект Тестовий контроль 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 1. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Класифікація грошових систем».
1.2. Міні-семінар – розгорнута бесіда. Тема 2. Кредитна система та види кредитних установ (1 год.) Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Вільно орієнтуватися у типах кредитних систем; Аналізувати етапи розвитку та специфічні особливості національних кредитних систем; Орієнтуватися в національних особливостях регулювання грошово-кредитної сфери; Визначати тип грошово-кредитної політики центрального банку План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 2 «Кредитна система та види кредитних установ» 1.Поняття та структура кредитної системи а) поняття та види кредитних установ; б) структура кредитної системи. 2.Банківська система: а) поняття та види банків; б) походження та функції центральних банків; в) банки другого рівня; г) небанківські кредитно-фінансові установи. 2. Форми контролю Усне опитування Тестовий контроль 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 2. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Структура кредитної системи». 4. Таблиця «Види фінансових посередників». 5. Закон України «Про Національний банк України».
Контактне заняття 2 2.2. Міні-лекція. Тема 3. Валютні системи (1 год.) Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Вільно орієнтуватися у видах валют і валютних систем; Аналізувати етапи розвитку та специфічні особливості національних валютних систем; Орієнтуватися в національних особливостях регулювання валютного ринку України; Визначати найбільш ефективні інструменти валютного регулювання та валютного контролю. План виконання завдання 1. Викладення питань з теми 3 «Валютні системи» 1. Поняття та види валютних систем; 2.Еволюція міжнародної валютної системи: 3.Етапи валютної інтеграції в Європі: 2. Форми контролю Конспект Тестовий контроль знань 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 3. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Структура валютної системи». 4. Таблиця «Класифікатор валют». 5. Таблиця «Режими валютних курсів»
Тема 4. Сучасні тенденції розвитку банківських систем (Самостійне вивчення) Опанування теми спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Визначати моделі взаємозв'язку банків із промисловістю; Аналізувати показники інтенсивності конкуренції у банківській сфері; Орієнтуватися в національних особливостях систем страхування депозитів; Визначати найбільш ефективні інструменти банківського нагляду. 2. Форми контролю Тестовий контроль знань 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 4. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Моделі взаємозв'язку банків із промисловістю». 4. Федеральна корпорація страхування депозитів. Річний звіт. 5. Закон України «Про систему гарантування вкладів фізичних осіб».
2.2. Міні-семінар – розгорнута бесіда. Тема 5. Міжнародне банківництво (1 год.) Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку банківництва на міжнародних ринках; Знати механізми функціонування офшорного банківського бізнесу; Бути обізнаними із специфікою функціонування ісламських банків. План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 5 «Міжнародне банківництво» 1.Міжнародне банківництво: А) поняття; Б)особливості операцій; В)регулювання діяльності іноземних банків. 2.Особливості операцій ісламських банків. 3.Офшорний банківський бізнес. 4.Банківська криза. 2. Форми контролю Усне опитування Тестовий контроль знань або виконання практичних завдань 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 5. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Базель ІІІ». 4. Таблиця «Офшорні зони»
Контактне заняття 3 Тема 6. Еволюція і сучасний стан грошової та кредитної систем США (2 год.) 3.1. Міні-лекція 3.2. Міні-семінар – дискусія Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку грошової системи США; Знати інструментарій монетарного регулювання ФРС; Розуміти роль та перспективи долара у світовій валютній системі. Розуміти специфіку кредитної системи США; Знати інструментарій монетарного регулювання ФРС; Розуміти специфіку страхування депозитів у США та механізм управління проблемними банками. Знати систему банківського нагляду у США Розуміти специфіку кредитної системи США; Знати інструментарій монетарного регулювання ФРС; Розуміти специфіку страхування депозитів у США та механізм управління проблемними банками. Знати види небанківських посередників у США План виконання завдання 1. Викладення питань з теми 6 «Еволюція і сучасний стан грошової та кредитної систем США» 1.Становлення та сучасний стан грошової системи США 2. Формування кредитної системи США: а) особливості розвитку кредитної системи США до 1913 р.; б) Федеральний резервний Акт 1913 р. і зміни у кредитній системі; в) Федеральна резервна система: становлення , структура та функції. 2. Обговорення питань з теми 6 «Еволюція і сучасний стан грошової та кредитної систем США» 1. Структура кредитноїсистеми США: а) федеральні резервні банки - емісійний центр країни, їх функції та операції; б) комерційні банки: особливості діяльності, приховані форми концентрації, страхування депозитів, нагляд та контроль ; в) зміни у діяльності комерційних банків наприкінці ХХ ст.; г) спеціальні кредитно-фінансові інститути. 3. Форми контролю Конспект Експрес-опитування Тестовий контроль знань 4. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 6. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Рисунок «Федеральні резервні округи». 4. Таблиця «Міжнародні резерви центральних банків» 5. Таблиця «Банківський нагляд у США» 6. Федеральний резервний Акт 1913 р. 7.Мишкін Фредерік С. Економіка грошей, банківської справи і фінансових ринків.- К.: Основи, 1998
Контактне заняття 4 Тема 7. Грошова та кредитна системи Великої Британії ( 2 год.) 4.1. Міні-лекція 4.2. Міні-семінар – дискусія Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку грошової та кредитної системи Великобританії; Знати інструментарій монетарного регулювання Банку Англії; Розуміти специфіку страхування депозитів у Великобританії. Знати види небанківських посередників у Великобританії План виконання завдання 1. Викладення питань з теми 7 «Грошова та кредитна системи Великої Британії» 1 .Генезис грошової системи Великобританії та її сучасний стан 2. Сучасна кредитна система Англії та її розвиток: а) Банк Англії, його утворення, функції та роль; б) комерційні банки; в) інші види кредитних установ Англії. 2. Обговорення питань з теми 7 1. Структура і функції Банку Англії у сучасних умовах 2. Перспективи входження Великобританії до зони євро 3. Форми контролю Конспект Усне опитування Тестовий контроль знань або виконання практичних завдань 4. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 7. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Закон Про Банк Англії, редакція 2009 р. 4. Звіт про монетарну політику Банку Англії.
Контактне заняття 5 5.1. Міні-лекція. Тема 8 . Грошові та кредитні системи країн ЄС (2 год.) Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку грошової та кредитної системи країн ЄС; Знати інструментарій монетарного регулювання Європейського центрального банку; Розуміти специфіку функціонування зони євро. Знати механізм банківського регулювання та нагляду у країнах ЄС. План виконання завдання 1. Викладення питань з теми 8 «Грошові та кредитні системи країн ЄС» 1.Специфічні риси функціонування грошових систем у зв»язку із введенням євровалюти: а) формування єдиної емісійної системи; б)система монетарного регулювання у країнах єврозони; в)формування системи банківського регулювання та нагляду; г) Європейська система центральних банків:формування, структура та функції. 2. Еволюція та сучасний стан грошової системи Німеччини 3. Сучасна структура кредитноїсистеми Німеччини 2. Форми контролю Конспект Тестовий контроль знань 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 8. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Звіт про монетарну політику Європейського центрального Банку. 4. Схема «Організаційна структура Європейського центрального Банку».
5.2. Міні-семінар – «мозковий штурм» Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку грошової та кредитної системи країн ЄС; Знати інструментарій монетарного регулювання Європейського центрального банку; Розуміти специфіку функціонування зони євро. Знати механізм банківського регулювання та нагляду у країнах ЄС. План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 8 «Грошові та кредитні системи країн ЄС» 1. Еволюція грошової системи Франції. Зона французького франка: створення та сучасний стан. 2. Сучасна структура кредитної системи Франції: а) особливості розвитку кредитної системи Франції після Другої світової війни. Націоналізація та приватизація банків ; б)Банк Франції: створення та функціїї. Особливості його діяльності після його приєднання до ЄСЦБ; в) характеристика інших кредитних установ Франції. 3. Грошова та кредитна системи Італії: а) Становлення та розвиток грошової системи; б) сучасний стан кредитної системи. 2. Форми контролю Тестовий контроль знань та виконання практичних завдань 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 8. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Звіт про монетарну політику Банку Франції. 4. Схема «Банківська система Італії». 5. Кравець.В.М.,Кравець О.В. Західноєвропейський банківський бізнес.Становлення і сучасність. – К.: Знання-Прес,2003.-470. 6.Матук Ж. Финансовые системи Франции й других стран. Банки. -М.: А.О."Финстатинформ", 1994.
Контактне заняття 6 6.1. Міні-лекція. Тема 9. Грошова та кредитна системи Японії (1 год.) Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку грошової та кредитної системи Японії; Знати інструментарій монетарного регулювання Банку Японії; Розуміти специфіку функціонування єни як розрахункової та резервної валюти. Знати механізм банківського регулювання та нагляду у Японії. План виконання завдання 1. Викладення питань з теми 9 «Грошова та кредитна системи Японії» 1. Генезис грошової системи: а) особливості становлення та розвитку грошової системи б) валютне становище Японії; в) перетворення ієни у регіональну резервну валюту. 2. Становлення та розвиток кредитної системи Японії: а) особливості розвитку кредитної системи б) Банк Японії, його управління, функції та операції; в) комерційні банки, іх місце у ФПГ; 2. Форми контролю Конспект Експрес-опитування 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 9. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Звіт про монетарну політику Банку Японії. 4. Схема «Банківська система Японії».
6.2. Міні-семінар – дискусія. Тема 10. Розвиток і сучасний стан грошових та кредитних систем країн БРІКС (1 год.) Заняття спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Взаємодія (робота в команді). Міжособистісні навики та уміння. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку грошових та кредитних систем країн БРІКС; Знати інструментарій монетарного регулювання країн БРІКС; Знати механізм банківського регулювання та нагляду країн БРІКС. План виконання завдання 1. Обговорення питань з теми 10 «Розвиток і сучасний стан грошових та кредитних систем країн БРІКС» 1.Стисла характеристика економіки країн БРІКС, їх роль у розвитку світової економіки 2. Формування сучасної грошово-кредитної системи Китаю. 3. Народный банк Китаю (НБК) та особливості його функціонування. 4. Розвиток банківництва у Китаї. 2. Форми контролю Усне опитування Тестовий контроль знань або виконання практичних завдань 3. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 10. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Банківська система Китаю».
Тема 11. Грошова та кредитна системи Росії (самостійне вивчення) Опанування теми спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку грошовоїа кредитної системи Росії; Знати інструментарій ЦБ РФ; Знати механізм банківського регулювання та нагляду в Росії. 1. Форми контролю Тестовий контроль знань 2. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 11. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Банківська система Росії». 4. Закон Про Центральний банк РФ.
Тема 12. Становлення і розвиток грошових та кредитних систем пострадянських країн (самостійне опанування) Опанування теми спрямоване на формування у студентів компетентностей: Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності Здатність до аналізу і синтезу. Базові загальні знання. Усне і письмове спілкування рідною мовою. Знання другої мови. Елементарні комп’ютерні навички. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Розв’язання проблем. Ключові міжособистісні компетентності Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. Здатність працювати в міжнародному середовищі. Ключові системні компетентності Дослідницькі навики і уміння. Здатність до навчання. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). Розуміння культури та звичаїв інших країн. Здатність працювати самостійно. Бажання досягти успіху. Глобальні компетентності Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. Фахові компетентності Розуміти специфіку еволюції грошових та кредитних систем пострадянських країн; Знати інструментарій ЦБ пострадянських країн; Знати механізм банківського регулювання та нагляду пострадянських країн. 1. Форми контролю Тестовий контроль знань 2. Інформаційне забезпечення 1. Грошово-кредитні системи зарубіжних кран: Електронний підручник / Шамова І.В., Циганова Н.В. – К.: КНЕУ, 2010. – Розд. 12. 2. Шамова І.В.Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни « Грошово-кредитні системи зарубіжних кран». К.КНЕУ-2007. 3. Схема «Еволюція банківських систем пострадянських країн». 6. ПЛАНИ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ В МІЖСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД У міжсесійний період студенти заочної форми навчання опановують матеріал дисципліни «Грошово-кредитні системи зарубіжних кран», готуються до контактних занять і виконанують та подають індивідуальні завдання, в тому числі з використанням дистанційних технологій. 1. Студенти мають зареєструватися, отримати логін і пароль для роботи з дистанційним комлексом вивчення дисципліни «Грошово-кредитні системи зарубіжних кран» на сайті КНЕУ. Після опанування матеріалу необхідно пройти тестування в мережі інтернет відповідно графіка. 2. Виконання обов»язкового індивідуального завдання і представлення на перевірку викладачу у письмовій або електронній формі відповідно графіка. Захист і обговорення результатів - за графіком «Дня заочника». 3. Виконання індивідуального завдання за вибором студента ⃰ і представлення на перевірку викладачу у письмовій або електронній формі відповідно графіка. Захист і обговорення результатів в онлайн-режимі. ⃰ 1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій 2. Аналітичний звіт власних наукових досліджень 3. Підготовка презентації 4. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету) Тематика індивідуальних завдань і вимоги щодо їх виконання та оформлення наведені нижче у розд. 10 та 11.
7. ГРАФІКИ ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАТИВНОЇ РОБОТИ (ЗА ФОРМАМИ НАВЧАННЯ)
Графіки проведення індивідуально-консультативної роботи з дисципліни «Грошово-кредитні системи зарубіжних кран» та проведення Днів заочника розміщені на сторінці кафедри банківської справи на офіційному сайті КНЕУ.
8. Приклади типових завдань, що виносяться на модульний контроль
Навчальним планом дисципліни передбачене виконання двох модульних завдань за підсумками освоєння матеріалу двох модулів навчальної дисципліни: перший модульний контроль – за розділами «Загальні закономірності становлення і структура грошових, кредитних та валютних систем» та «Світовий досвід банківництва»; другий – за розділом 3 «Грошові і кредитні системи окремих країн та регіональних угрупувань у сучасних умовах». Модульний контроль включає чотири теоретичних питання та два тестових завдання. Нижче наведено умовний приклад модульного завдання на перший модульний контроль.
Приклад модульного завдання
Теоретичні питання 1.Основні типи та еволюція грошових систем. 2.Спеціалізація кредитних установ. 3. Особливості операцій ісламських банків. 4. Поняття єврозони. Механізм валютних курсів – 2. Тестові питання 1. Золотий стандарт вперше було встановлено у формі: а) золотодевізного стандарту; б) золотомонетного стандарту; в) золотозливкового стандарту. 2.Єдина європейська валюта євро введена у безготівкові розрахунки: а) 1 січня 1996 р.; б) 1 січня 1998 р.; в)1 січня 1999 р.; г) 1 січня 2002 р.
Модульні завдання виконуються на семінарських заняттях після вивчення відповідної частини дисципліни, під контролем викладача. Тривалість виконання модульного завдання – 1 акад. год. Оцінювання виконаних модульних завдань здійснюється в такому порядку. Кожне теоретичне питання оцінюється в 0, 1, 2 бали залежно від правильності та глибини відповіді, тестове питання – 0 або 1 бал залежно від правильності відповіді. За результатами оцінювання відповідей на всі питання одного модульного контролю студент може одержати від 0 до 10 балів. Ці бали наприкінці семестру додаються до балів, одержаних на семінарських та інших формах занять та проставляються у відомості як результат поточного та підсумкового оцінювання (залік).
9. КАРТИ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТАз дисципліни (вибіркової ) «Грошово-кредитні системи зарубіжних країн» для студентів спеціальності 6508/1 “Банківська справа” напряму “Економіка і підприємництво” освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр Денна форма навчання
Заочна форма навчання
* За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.
10. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни
10.1. Систематичність і активність роботи на семінарських заняттях Під час контролю знань студентів при проведенні семінарських занять оцінюванню підлягають такі види завдань та відповідей: відповідь при усному опитувані; доповідь за обраною темою згідно з робочою програмою; участь у дискусії (включаючи доповнення); результат експрес-опитування (усного або письмового); огляд статистичних матеріалів щодо стану й розвитку валютних, грошових, кредитних ринків окремих країн, інтеграційних угруповань, світу. На кожному семінарському занятті студент може отримати максимальну кількість балів, яка розраховується як результат ділення максимальної кількості балів за виконання завдань та відповідей на семінарських заняттях для вибіркових дисциплін на кількість семінарських занять. На усіх семінарських заняттях студенти отримують від 0 до 4 балів за винятком занять, на яких здійснюється модульний контроль (заняття 5 і 16). На цих заняттях студенти отримують до 2 балів.
Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів
Студент на семінарському занятті отримує агреговану оцінку в балах за виконання завдань за видами навчальної роботи, але кількість врахованих набраних балів не може перевищувати максимальної кількості балів, розрахованої для одного продуктивного семінарського заняття, тобто 4 (2) балів.
Оцінювання знань студента за виконання завдань та відповідей за видами навчальної роботи при проведенні семінарських занять здійснюється в балах на основі наступних критеріїв оцінювання. 4 бали отримують студенти, які: - в процесі усного опитування дали розгорнуту, вичерпну та правильну відповідь на питання за темою семінарського заняття; - в процесі проведення оперативного письмового контролю надали розгорнутий, вичерпний виклад змісту даної у питанні проблеми; - в процесі дискусії проявили високу активність, вірно визначили, повно та ретельно обґрунтували шляхи розв’язання проблемного питання; - на високому рівні презентували реферат, огляд літературних джерел з визначеної проблеми з використанням Power Point, дали вичерпну відповідь на поставлені питання; - в процесі експрес-опитування дали правильні відповіді на всі поставлені питання. 3 бали отримують студенти, які : - в процесі усного опитування в цілому вірно розкрили зміст питання, але окремі положення питання висвітлені не повно; - в процесі проведення оперативного письмового контролю в цілому вірно розкрили зміст питання, але окремі положення питання висвітлені не повно; - в процесі дискусії проявили високу активність, запропонували вірні варіанти вирішення проблеми, але не в повній мірі надали обґрунтування шляхів розв’язання проблемного питання; - на високому рівні презентували реферат, огляд літературних джерел з визначеної проблеми, але на окремі питання не змогли дати вичерпну відповідь; - в процесі експрес-опитування дали правильні відповіді на 80 % поставлених питань. 2 бали отримують студенти, які: - в процесі усного опитування відповідали на питання поверхово, окремі положення питання трактували не вірно; - в процесі проведення оперативного письмового контролю поверхово розкрили зміст питання, окремі положення питання трактували не вірно; - приймали участь у дискусії, але не всі запропоновані ними варіанти вирішення проблеми були вірними та доцільними; - при презентації реферату, огляду літературних джерел з визначеної проблеми, не змогли надати вірні відповіді на більшість поставлених питань; - в процесі експрес-опитування дали правильні відповіді на 50 % поставлених питань. 0 балів отримують студенти, які: - в процесі усного опитування дали примітивну відповідь на поставлене питання і не розкрили зміст питання, а також, не дали правильну відповідь на додаткове питання; - в процесі проведення оперативного письмового контролю відповідь на питання була не вірною; - в процесі дискусії при обговорені проблемних питань були пасивними та не дали власний варіант вирішення проблеми; - в процесі експрес-опитування дали правильні відповіді менш ніж на 50 % поставлених питань; - відмовились відповідати на поставлене питання та не з'явилися на заняття.
10.2. Контроль виконання модульних завдань
Навчальним планом дисципліни передбачено проведення двох модульних завдань за підсумками освоєння матеріалу трьох розділів (модулів) навчальної дисципліни: 1-ший модульний контроль – за розділами «Загальні закономірності становлення та структура грошових, кредитних та валютних систем» та «Світовий досвід банківництва»; 2-ий – за розділом 3 «Грошові та кредитні системи окремих країн та регіональних угрупувань в сучасних умовах». Модульний контроль включає чотири теоретичні питання та два тестових завдання. Оцінювання виконаних модульних завдань здійснюється в такому порядку. Кожне теоретичне питання оцінюється в 0, 1, 2 бали залежно від правильності та глибини відповіді, тестове питання – 0,1 бал залежно від правильності відповіді. За результатами оцінювання відповідей на всі питання одного модульного онтролю студент може одержати від 0 до 10 балів. Ці бали наприкінці семестру додаються до балів, одержаних на семінарських та інших формах занять та проставляються у відомості як результат поточного та підсумкового оцінювання (залік). 10.3. За виконання індивідуальних завдань За виконання завдань для самостійного опрацювання (написання реферату (есе), пошук, добір та огляд літературних джерел з наукових фахових видань за заданою тематикою, підготовка презентації за заданою тематикою) студент може максимально отримати 10 б. Студент може обрати форму завдання: написання реферату (есе) за заданою тематикою, аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій, або формування аналітичних звітів (із побудовою діаграм, графіків, таблиць тощо) за заданою тематикою. Оцінювання вибіркових завдань здійснюється виходячи з наступних критеріїв. 10.3.1. Написання реферату (есе), підготовка презентації за заданою тематикою 10 б. - за написання реферату (есе), підготовка презентації за заданою тематикою у строк та виконання інших форм самостійної роботи згідно усіх вимог, що висуваються до такого роду робіт та при умові підготовки аналітичного звіту та обговорення результатів проведеної роботи під час аудиторних занять;. 8 б. - невідповідність реферату, есе, звіту тощо окремим встановленим вимогам , 6 б. - використання застарілої інформації, несамостійність виконання роботи або її невчасне представлення не дає можливості претендувати на оцінку більше ніж 6 балів ; 0 б. - непредставлення реферату або його повна невідповідність встановленим вимогам оцінюється як 0 балів. Тематика рефератів (есе) 1.Концентрація та централізація банківського капіталу, відкриті та закриті форми. 2.Форми банківських об”єднань. 3.Транснаціональні банки. 4.Нові тенденціїї у діяльності транснаціональних банків. 5.Структурні зміни у кредитних системах . 6.Універсалізація та глобалізація банківської діяльності. 7.Утворення електронних систем банківських розрахунків. 8.Проблеми конвертованості валют. 9.Загальні закономірності формування грошових та кредитних систем у період становлення капіталізму. 10.Банківська криза: поняття, форми прояву та шляхи виходу. 11.Зміна стратегій західних банків наприкінці ХХ -на початку ХХ1 ст. 12.Золотий стандарт і стабільність грошово-кредитних систем. 13.Поняття та функції міжнародного банківського бізнесу. 14.Централізація банкнотної емісії: необхідність, шляхи та наслідки. 15.Зміни у грошових системах країн у роки першої свтової війни. 16.Долар у ролі світової резервної валюти. 17.Криза бретон-вудської валютної системи та її вплив на національні валютні системи країн. 18.Європейська валютна система: створення та механізм дії. 19.Перспективи Європейського валютного союзу. 20.Тенденції до інтеграції у валютно-фінансовій сфері. 21.Світова економічна криза 1929-1933 рр. та фінансова криза 2008-2009 рр.: порівняти їїх перебіг та наслідки для грошових та кредитних систем країн. 22.Утворення міжнародних валютно-кредитних організацій після другої світової війни. 23.Страхування банківських депозитів: необхідність , розгляд існуючих систем. 24.Валютні зони та їх перспективи. 25.Тимчасова стабілізація грошово-кредитних систем у 20-ті роки нашого століття. 26.Банк Франції: створення, управління, особливості діяльності. 27. Федеральна резервна система США : структура, цілі, функції. 27. Посилення контролю за діяльністю ФРС США після фінансової кризи 2008-2009 рр. 28.Організація банківської діяльності на основі холдінг-компаній. 29.Основні етапи розвитку грошової системи Японії. 30.Сучасні проблеми грошової системи Японії. 31.Грошова система Великобританії після другої світової війни. 32.Інвестиційні банки США. 33.Система кредитної підтримки фермерів у США. 34.Установи споживчого кредиту у США. 35.Ощадні установи США. 36.Діяльність Федеральної корпорації страхування депозитів у США. 37.Особливості діяльності спеціальних кредитно-фінансових установ Німеччини. 38.Загальна характеристика діяльності французських комерційних банків. 39.Діяльність спеціальних кредитних установ Японії. 40. Особливості організації та операцій американських комерційних банків. 41.Англійські комерційні банки: особливості діяльності. 42.Проблеми грошової та кредитної систем Німеччини після приєднання східних земель. 43.Характеристика спеціальних кредитних установ Франції. 44.Грошові реформи у Німеччині. 45.Сучасний стан грошової системи Росії. 46.Сучасний стан та проблеми банківської системи Російської Федерації. 47.Створення та функціонування грошово-кредитних систем у країнах СНД. 48.Особливості розвитку грошово-кредитних систем країн Центральної та Східної Європи в умовах переходу до ринкової економіки. 49. Формування сучасної грошово-кредитної системи Китаю. 50.Характерні ознаки та особливості розвитку грошово-кредитних систем країн Латинської Америки 51.Особливості розвитку грошово-кредитних систем нових індустріальних країн Південно-Східної Азії. 52.Структура та особливості розвитку грошово-кредитних систем країн, що розвиваються (країн третього світу). 53. Побудова банківської системи Італії 54.Сучасна банківська система Канади. 53. Грошова система Італії 54.Грошова система Канади 55.Офшорний банківський бізнес. 56. Взаємодія транснаціональних банківських та промислових капіталів. 57.Особливості операцій ісламських банків. 58..Банківська криза.
10.3.2. Пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою 10 балів, якщо за огляд літературних джерел, підготовлений самостійно у письмовій формі, з елементами порівняльного аналізу, не менше 5 наукових публікацій; 8 балів – за огляд меншої кількості публікацій; 6 балів – за використання матеріалів без коректного зазначення джерел інформації та огляд новин з Інтернет-ресурсів. Основні питання для пошуку, підбору та огляду літературних джерел та підготовки презентацій 1. Процеси злиття американських банків за останні роки. 2.Управління капіталом в американських банках. 3. Структура та функції депозитних рахунків в американських банках. 4. Кредитні операції американських банків. 5. Інвестиційні операції американських банків. 6. Правовий статус та незалежність ФРС США. 7. Грошово-кредитне регулювання як основна функція ФРС. 8. Особливості банківського нагляду в США. 9.Структура небанківських фінансових посередників в США. 10.Види кредитів, які надаються французькими комерційними банками. 11. Регламентація та контроль за діяльністю банківської системи Франції. 12. Універсальність німецьких банків . 13. Основні операції німецьких банків та їх особливості. 14. Особливості функціонування та інституційна структура англійської банківської системи. 15. Фінансові послуги англійських кредитних установ. 16.Основні причини переходу до євро. 17.Задачи та функції Європейського центрального банку, інструменти грошово-кредитної політики. 18.Депозитні продукти японських банків. 19.Сучасні проблеми банківської системи Японії. 21. Системи захисту фінансових інтересів вкладників в різних країнах. 22. Основні етапи розвитку інтернаціоналізації банківської діяльності. 23.Монополізація банківського бізнесу. 24. Форми банківських монополій. 25.ТНК як основні клієнти міжнародних банків. 26. Офшорний бізнес банків. 27.Банківські зони із пільговим здійсненням банківських операцій. 28. Вплив інтеграційних процесів на діяльність банківських систем. 29. Світовий досвід регулювання банківської діяльності. 30. Операції ТНБ.
11. Особливості поточного модульного контролю знань студентів заочної форми навчання
Об’єктом поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є робота на контактних заняттях, самостійне виконання та захист ними обов»язкових та вибіркових індивідуальних завдань, проходження тестування. На заочній формі передбачаеться навчання розподіл балів на поточний контроль за контактні заняття та контроль виконання обов’язкових позааудиторних індивідуальних завдань у співвідношенні 50 : 50 згідно наступної таблиці:
Передбачається обов’язковий захист індивідуальних завдань, які виконуються студентом заочної форми навчання в міжсесійний період під час днів заочника та в режимі онлайн. При формуванні оцінки за індивідуальні завдання, які виконуються студентом заочної форми навчання в міжсесійний період, заплановано її поділ на дві частини: бали за виконане завдання та бали за захист даного завдання у співвідношенні 40:60. Індивідуальне завдання за дистанційним курсом Головною метою індивідуального завдання є перевірка знань навчального матеріалу курсу та вмінь студентів знайти оригінальні джерела інформації при відповіді на поставлені запитання. Для виконання роботи необхідно вивчити літературу, що рекомендована, а також при відповіді на четверте аналітичне питання знайти додаткові джерела з фактичними матеріалами. При перевірці роботи особливо оцінюється самостійність викладення матеріалу, вміння аналізувати сучасні світові тенденції у відповідних питаннях. Студенти обирають варіант індивідуального завдання залежно від початкової літери їх прізвища. Необхідно обрати один з запропонованих варіантів.
Перша літера прізвища студента Номери варіантів
А, Б, В, Г, Д, Е 3,5 або 10 Є, Ж, З, И, І, Ї, Й 2,6 або 9 К, Л, М, Н, О, П, Р 1,4 або 8 С,Т, У, Ф, Х, Ц 5, 6 або 7 Ч, Ш, Щ, Ю, Я 2,5 або 6
Кожний варіант індивідуального завдання містить три запитання, на які необхідно дати повні відповіді. Обсяги роботи не повинні перевищувати 10-12 сторінок тексту, надрукованого на принтері з одного боку аркуша білого паперу формату А4, шрифт Times New Roman , 14 пт., через 1,5 інтервали
Варіанти індивідуального завдання Варіант 1. 1. Назвіть причини кризи та краху Бретон-Вудської системи. 2. Сучасні проблеми кредитної системи Німеччини. 3.Як протягом історії змінилася роль фунта стерлінгів у ролі світової резервної валюти? 4.Чи вигідне для бізнесу злиття банків?
Варіант 2. 1.Порівняйте англійську та німецьку моделі взаємозв”язку банків із промисливістю. 2.Який порядок проведення та наслідки грошової реформи 1948 року у Німеччині? 3.Яке значення мав Акт Роберта Піля для централізації банкнотної емісії в Англії? 4.Якими можуть бути обмеження конкуренції у банківській галузі?
Варіант 3 1.Дайте огляд існуючих систем страхування та гарантування депозитів. 2.Яке значення мав Федеральний резервний акт 1913 р. для реорганізації системи банкнотної емісії в США? 3.Які особливості організації та діяльності комерційних банків Японії? 4.Організація діяльності та незалежність Європейського центрального банку.
Вріант 4. 1.Які наслідки мала світова економічна криза 1929-1933 рр. для грошових та кредитних систем країн? Створення валютних блоків. 2.Федеральна резервна система США: структура, цілі , функції. 3.Який вигляд має система органів контролю за регулюванням французських комерційних банків? 4. Чому США відмовилися від Бретон-Вудської системи у 1971 р.?
Варіант 5. 1.Порівняйте англійську та американську моделі взаємозв’язку банків із промисловістю. 2.Еволюція та сучасний стан грошової системи Японії. 3.Особливості розвитку грошової системи Велик Британії після другої світової війни. 4.Оцініть твердження: “Через те, що долар США є домінуючою резервною валютою, США можуть безперервно мати великий дефіцит платіжного балансу”
Варіант 6. 1.Золотий стандарт і стабільність грошово-кредитних систем. 2.Як здійснюється страхування депозитів комерційних банків США? 3.Яку структуру має кредитна система Японії? 4.Наведіть та проаналізуйте структуру балансу Федеральної резервної системи США.
Варіант 7. 1.Як відбуваються процеси концентрації та централізації банківського капіталу? Які форми банківських об’єднань? 2 Долар в ролі світової резервної валюти. 3.Які зміни відбулися у грошово-кредитній системі Німеччини після приєднання східних земель у 1990 р.? 4.Наведіть аргументи та приклади на користь та проти незалежності центральних банків.
Варіант 8. 1.Які структурні зміни та чому відбулися у кредитних системах розвинутих країн наприкінці ХХ на початку ХХ1 ст.? 2.Які особливості організації та операцій американських комерційних банків? 3.Яку структуру має сучасна кредитна система Великої Британії? 4.Хто та як керує операціями ФРС на відкритому ринку?
Варіант 9. 1.Тимчасова стабілізація грошово-кредитних систем у середині 20-х рр. ХХ ст. 2.Шо означає бути банком-членом ФРС? Які переваги це дає американським комерційнм банкам? 3.Що таке ‘стерлінгова зона”? Механізм її функціонування та розпаду. 4.Криза страхування депозитів у США 1980-х рр.
Варіант 10. 1.Що таке “транснаціональні банки”? Наведіть приклади. 2.Які банки належать до групи універсальних у Німеччині? 3.Чому та коли відбулася девальвація фунту стерлінгів після другої світової війни? 4.Антимонопольне банківське законодавство.
Оцінка індивідуального завдання
За вчасне та відмінне виконання індивідуального завдання студенти заочної форми навчання можуть отримати максимально 20 балів, які складаються із оцінки якості виконання індивідуального завдання - 8 балів (по 2 бали за кожне з трьох питань плюс 2 бали – за відповідь на аналітичне 4-те питання) і 12 балів студенти можуть отримати при захисті роботи: - повне та глибоке розуміння сутності проблеми, вільне володіння матеріалом контрольної роботи, здатність аналізувати сучасний стан проблем, що піднімаються у контрольній роботі – 12 балів; - недостатнє володіння матеріалом, наведеним у контрольній роботі – 6 балів; - незнання матеріалу контрольної роботи, не розуміння сутності проблем – 0 балів.
За виконання індивідуального завдання за вибором студента для самостійного опрацювання студент може отримати 10 б. Зокрема це: 1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій 2. Аналітичний звіт власних наукових досліджень 3. Підготовка презентації 4. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету). Тематика завдань та вимоги щодо їхнього оформлення наведені у розд. 10.
12. Список рекомендованої літератури
Основна
Додаткова
Періодичні видання Банківська справа Банковская практика за рубежом Банковские технологии Банковские услуги Банковское дело Бизнес и банки Бюллетень иностранной коммерческой информации Деньги и кредит Вісник НБУ Фінанси України Мировая экономика и международные отношения
Интернет – ресурси Банк міжнародних розрахунків http://www.bis.org/ Європейський банк реконструкції та роз виткуhttp://www.ebrd.org Європейський центральний банк http://www.ecb.int/ Міжнародна фінансова корпорация http://www.ifc.org/ Міжнародний валютний фонд http://www.imf.org. Світовий банк http://www.worldbank.org/ ФРССША http://www.federalreserve.gov/ Банк Англии http://www.bankofengland.co.uk/ Банк Японии http://www.boj.or.jp/en/index.htm ФКСД (FDIC) htth://www.fdic.gov/
Органи державної статистики U.S. Department of the Tresury http://www.ustreas.gov/ FedStats http:/www.fedstats.gov/ Federal Reserve Bank http://www.bog.frb.fed.us/ U.K.Office of National Statistics http://www.ons.gov.uk/
Інформаційні агентства, преса РосБизнесКонсалтинг http://www.rbc.ru/ FitchIBCA Inc. http://www.fichibca.com/home/frame.html/ Financial Times http://www.ft.com/ Euromoney Online http://www.euromoney.com/ Reuters http://www.reuters.com/ The Banker http://www.thebanker.com/
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||