|
|
Главная \ Методичні вказівки \ ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ І ТЕХНОЛОГІЇ В ОБЛІКУ
ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ І ТЕХНОЛОГІЇ В ОБЛІКУ« Назад
ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ І ТЕХНОЛОГІЇ В ОБЛІКУ 18.08.2015 03:30
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД „КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Вадима Гетьмана”
ОБЛІКОВО-ЕКОНОМІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра АУДИТУ
ЗАТВЕРДЖУЮ: Проректор з науково- педагогічної роботи ______________ А.М. Колот «____» ___________ 2015р.
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з науки «ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ І ТЕХНОЛОГІЇ В ОБЛІКУ» освітній ступінь бакалавр галузь знань 0305 "Економіка і підприємництво" спеціальність 6.030509 „Облік і аудит”
ПОГОДЖЕНО:
Завідувач кафедри ________________ О.А. Петрик
Начальник навчально-методичного відділу _________________ Т.В. Гуть
Київ 2015
УКЛАДАЧ: к.е.н., доцент Матієнко-Зубенко І.І.
1. ВСТУП Одним з основних чинників впливу науково-технічного прогресу на всі сфери діяльності людини є широке використання інформаційних систем та комп’ютерних технологій. Серед найбільш важливих середовищ, в яких інформаційні системи відіграють вирішальну роль, особливе місце займає сфера управління. Неможливість систем управління своєчасно надавати реальну інформацію про економічний стан, а відповідно відсутність ефективного управління компанією, негативно впливає на економічне становище. Досвід господарювання зарубіжних промислових компаній в умовах ринкової економіки довів, що найбільш надійним способом покращення стану обліку і управління є впровадження сучасних інформаційних систем. Інформаційні системи за функціональним призначенням, значимістю і цінністю використання мають забезпечувати управлінські служби підприємства повною, достовірною і оперативною інформацією, для практичної реалізації комплексу управлінських процесів з фінансового обліку, управлінського обліку, контрольно-аналітичних процесів, задач внутрішнього аудиту і моделювання господарської діяльності і прийняття управлінських рішень як цілісної і комплексної інформаційної системи. Пріоритетною та основною інформаційною базою такої системи управління на підприємстві є інформаційна система бухгалтерського обліку з поглибленням дієвих функцій, розвитком та розгалуженням у окремі конкретні підсистеми (модулі) за видами управлінської діяльності на підприємстві. Наука "Інформаційні системи і технології в обліку" призначена для освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр з напрямку підготовки 6.030509 "Облік і аудит" Мета науки: набуття теоретичних знань та практичних навичок щодо створення та застосування інформаційних систем (ІС) в обліку з використанням нових програмних засобів, інформаційних технологій (ІТ) та телекомунікації. Вивчення науки дасть змогу майбутнім фахівцям оволодіти сучасними методами обробки інформації із застосуванням широкого діапазону технологічних, програмних та організаційних засобів. Предмет: облікова інформація. Завдання: одержати необхідні знання з теорії та практики використання інформаційних систем і технологій в сфері бухгалтерського обліку. Перелік знань і вмінь: після опанування науки студент повинен: − знати основи побудови і функціонування інформаційних систем обліку та сучасні інформаційні технології для розв'язання облікових задач; − вміти працювати з інформаційною базою, використовувати сучасні програмні засоби для автоматизованого розв'язання задач бухгалтерського обліку з оборотних і необоротних активів; праці та її оплати; капіталу і довгострокових та поточних зобов'язань;доходів, витрат, фінансових результатів та складання регламентної звітності; використовувати інформаційні системи і технології в управлінському обліку та адаптовувати облікові інформаційні системи для моделювання управлінських рішень.
Сфера реалізації. Сферою реалізації набутих знань і вмінь у майбутній професії є об'єкти економіки та бізнесу, на яких володіння комп'ютерними технологіями і використання інформаційно-програмних засобів − необхідна умова роботи бухгалтера при виконанні функцій управління (прогнозування, планування, облік, контроль, аналіз, регулювання). Програма курсу "Інформаційні системи і технології в обліку"охоплює достатній обсяг матеріалу, який дозволяє підготувати спеціалістів належного рівня. Вона складена згідно з вимогами “Положення про робочу навчальну програму науки (дисципліни)” і є нормативним документом, який визначає мету і завдання науки, містить тематичний план науки, зміст науки за модулями і темами. Компетентність – спеціально структуровані (організовані) набори знань, умінь, навичок і ставлень, що їх набувають у процесі навчання. Вони дозволяють визначити, тобто ідентифікувати і розв’язувати, незалежно від ситуації проблеми, характерні для певної сфери діяльності. Компетенції фахівців бакалаврського рівня підготовки передбачаютьнадбання студентами таких видів компетенцій. Глобальні компетентності: 1. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Загальні: 1. Базові загальні знання; 2. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); 3. Здатність працювати самостійно. Професійні: 1. Оцінка ролі інформаційних систем в сучасному конкурентному середовищі бізнесу; 2. Визначення основних переваг, що дістаються управлінськими структурами завдяки створенню і застосуванню інформаційних систем в організаціях; 3. Чітке уявлення про інформаційні технології і найбільш перспективні прикладні сфери їх застосування; 4. Знання принципів розробки баз даних (БД), а також вимог до управління і організації середовища БД; 5. Володіння навиками роботи з основними інструментальними засобами для проектування інформаційних систем (ІС); 6. Розуміння того, яким чином інформаційні системи спільно з промисловими комп'ютерними мережами дозволять вивести бізнес на новий рівень ефективності; 7. Усвідомлення причин збоїв інформаційних систем, пов'язаних з їх неправильною експлуатацією і низькою якістю; 8. Отримання досвіду проектування і розробки демонстраційного прототипу ІС для конкретної предметної області.
Наука «Інформаційні системи і технології в обліку» допоможе студенту стати фахівцем та усвідомити, що знання в сфері сучасних інформаційних систем є однією з переваг на ринку праці. 2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАУКИ Таблиця 1
Л – лекції, Лаб. – лабораторні заняття, ІКР – індивідуально-консультативна робота, СРС – самостійна робота студентів !!! Лабораторні роботи виконуються у різних програмних продуктах, тому витрачений час на виконання завдання може варіювати.
Продовження табл. 1
ІКР – індивідуально-консультативна робота, СРС – самостійна робота студентів
3. ЗМІСТ НАУКИ ЗА ТЕМАМИ Таблиця 2
4. ПЛАНИ ЗАНЯТЬ 4.1. ПЛАНИ ЛАБОРАТОРНИХ ЗАНЯТЬ ОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Навчальним планом підготовки бакалаврів за напрямом 6.030509 «Облік і аудит» для студентів денної форми навчання передбачено проведення практичних і лабораторних занять з науки «Інформаційні системи і технології в обліку». Їх основна мета полягає у розширенні, поглибленні і деталізації теоретичних і практичних знань, отриманих студентами при вивченні наук «Фінансовий облік 1,2», «Управлінський облік» в умовах використання прикладних програмних рішень (ППР). Практичні заняття передбачають висвітлення питань, пов’язаних з особливостями конкретного ППР. Лабораторні заняття з науки формують вміння і навички практичного застосування ППР через індивідуальне виконання відповідно до сформульованих завдань; розвивають наукове, креативне, аналітичне мислення. Лабораторна робота може об’єднувати кілька тем з науки. Лабораторні роботи виконуються за сучасним підходом до навчання студентів – фасилітації, при якому викладач займає позицію помічника і допомагає студенту самостійно знаходити необхідну інформацію та відповіді на запитання, освоювати певні навички, що додатково мотивує студента до навчання і забезпечує більш ефективне засвоєння знайденої інформації та набутих навичок.
Наскрізний приклад НА БАЗІ СИСТЕМИ “1С: Підприємство”
Мета заняття: Ознайомлення з загальною структурою ПП, з основними термінами та поняттями, що використовуються в ПП для забезпечення комплексної автоматизації підприємства. Напрацювання студентами практичних навичок здійснення основних видів робіт та засвоєння знань і навиків необхідних для налаштування облікової політики підприємства в середовищі ПП «1С: Підприємство» відповідно до умов облікової політики підприємства. Напрацювання студентами практичних навичок з налаштування загальних довідників для забезпечення ведення бухгалтерського обліку в ПП «1С: Підприємство». Для виконання завдання студенти забезпечуються:
Виконання завдання здійснюється аудиторно, в межах часу визначеного навчальним планом. Закінчення виконання завдання, друк первинних документів та облікових регістрів здійснюється студентами у поза аудиторний час, в межах часу відведеного на індивідуально-консультативну та самостійну роботу.
Хід роботи передбачає виконання студентами наступних видів робіт:
Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру.
Оцінювання. Виконана робота оцінюється за шкалою 0; 1; 2 бали .
Мета заняття: Напрацювання студентами практичних навичок формування вхідних залишків за рахунками активів та пасивів в середовищі ПП«1С: Підприємство.
Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру.
Мета заняття: Напрацювання студентами практичних навичок відображення в обліку засобами ПП «1С: Підприємство» рішень операцій з придбання та реалізації, комплектації ТМЦ, списання ТМЦ. Використовуючи інформацію отриману від викладача в якості вихідних даних, виконати наступне:
Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру. Оцінювання. Виконана робота оцінюється за шкалою 0; 1; 2 бали.
Мета заняття: Напрацювання студентами практичних навичок відображення в обліку операцій готівковими та безготівковими грошовими коштами засобами ПП «1С: Підприємство». Використовуючи інформацію отриману від викладача, виконати наступне:
Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру. Оцінювання. Виконана робота оцінюється за шкалою 0; 1; 2 бали.
Мета заняття: Напрацювання студентами практичних навичок відображення в обліку операцій в податковому обліку засобами ПП «1С: Підприємство». Використовуючи інформацію отриману від викладача, виконати наступне: 1.1 Ознайомитись з завданнями отриманими у викладача; 1.2 Відобразити в обліку засобами ПП формування податкової накладної виданої/ отриманої; 1.3 Сформувати в обліку засобами ПП реєстру податкових накладних. 1.4 Роздрукувати первинні документи, що були складені в процесі виконання завдань. Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру.
Оцінювання. Виконана робота оцінюється за шкалою 0; 1; 2 бали .
Мета заняття: Напрацювання студентами практичних навичок відображення в ПП «1С: Підприємство» обліку особового складу, обліку праці та її оплати, а також розрахунків з працівниками, державним бюджетом та пенсійним фондом. Використовуючи інформацію отриману від викладача, виконати наступне:
Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру. Оцінювання. Виконана робота оцінюється за шкалою 0; 1; 2 бали .
Мета заняття: Напрацювання студентами практичних навичок відображення в ПП «1С: Підприємство» обліку витрат пов’язаних з виробничою діяльністю підприємства, виготовленням та реалізацією готовою продукції, наданням послуг. Використовуючи інформацію отриману від викладача, виконати наступне:
Мета заняття: Напрацювання студентами практичних навичок виконання регламентних процедур закриття періоду, закриття рахунків доходів і витрат та визначення фінансових результатів в середовищі ПП "1С: Підприємство " . Виконати закриття періоду та визначення фінансових результатів:
Мета заняття: Напрацювання студентами практичних навичок підготовки, формування, друку, подання та аналізу фінансової і податкової звітності засобами ПП «1С: Підприємство».
Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру. Оцінювання. Виконана робота оцінюється за шкалою 0; 1; 2 бали .
КОМПЛЕКСНА ЛАБОРАТОРНА РОБОТА НА БАЗІ СИСТЕМИ "M.E.Doc"
Мета заняття: Ознайомлення з загальною структурою ПП, з основними термінами та поняттями, що використовуються в ПП. Напрацювання студентами практичних навичок підготовки, формування, друку, подання та аналізу фінансової і податкової звітності в системі «M.E.Doc» 1. Сформувати, роздрукувати та підготувати для передачі засобами електронної пошти податкову звітність. Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру.
Мета заняття: Напрацювання студентами практичних навичок підготовки, формування, друку, подання фінансової звітності до інших державних органів в системі «M.E.Doc». 1. Сформувати, роздрукувати та підготувати для передачі засобами електронної пошти фінансову звітність. Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру. Оцінювання. Виконані лабораторні роботи №1-2 оцінюються 0, 1, 2, 3 бали (в комплексі).
ЛАБОРАТОРНІ ЗАНЯТТЯ НА БАЗІ СИСТЕМИ «ГАЛАКТИКА ERP» ВЕРСІЇ 9.1 Робота з КОНТУРОМ "ЛОГІСТИКА"
– Каталог організацій; – Каталог підрозділів; – Каталог матеріально-відповідальних осіб; – Каталог матеріальних цінностей. – Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру.
Оцінювання. Виконана робота оцінюється за шкалою 0; 1; 2 бали .
Формування договорів: – Формування Документів-Основ; – Формування товарно-супровідних документів; – Формування актів звірки; – Формування реєстрів договорів; – Формування звітів з виконання договорів; – Розрахунки з контрагентами. Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру. Оцінювання. Виконана робота оцінюється за шкалою 0; 1; 2 бали .
– Каталог рахунків, субрахунків; – Каталог аналітики.
– Формування сторонніх платіжних документів за документами-основами; – Формування власних платіжних документів за документами-основами. Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру. Оцінювання. Виконана робота оцінюється за шкалою 0; 1; 2 бали .
1. Відображення введених документів в бухгалтерському обліку: – Настройка типових господарських операцій; – Формування бухгалтерських проводок за накладними; – Книги покупок/продажу; – Звіти за сформованими проводками. Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру. Оцінювання. Виконана робота оцінюється за шкалою 0; 1; 2 бали .
1. Закриття розрахункового періоду Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру. Оцінювання. Виконана робота оцінюється за шкалою 0; 1; 2 бали .
ЛАБОТАТОРНІ РОБОТИ НА БАЗІ СИСТЕМИ «ПАРУС БУХГАЛТЕРІЯ» ВЕРСІЇ 7.40
– Настройка плану рахунків – Настройка словника «Організації і відповідальні особи» – Настройка словника «Номенклатура товарів і послуг» – Настройка словника «Зразки господарських операцій»
3. Платіжні документи: – Створення касових документів і реєстрація господарських операцій за ними – Створення банківських документів і реєстрація за ними господарських операцій 4. Робота з господарськими операціями 5. Вхідні податкові накладні 6. Внутрішні документи Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру. Оцінювання. Виконана робота оцінюється за шкалою 0; 1; 2 бали.
1. Інвентарна картка – Настройка плану рахунків – Настройка словника «Організації і відповідальні особи» – Настройка словника «Номенклатури товарів і послуг» – Настройка словника «Зразки господарських операцій» 2. Картотека малоцінних необоротних активів 3. Відомість розрахунків з дебіторами і кредиторами. 4. Реєстрація господарських операцій у валюті. Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру.
Оцінювання. Виконана робота оцінюється за шкалою 0; 1; 2 бали.
1. Надходження товару і реєстрація цін реалізації 2. Виписка вихідних рахунків на оплату 3. Підготовка накладних на підставі вихідних рахунків на оплату 4. Обробка в обліку рахунків і накладних 5. Друк оборотного балансу 6. Реєстрація господарських операцій з використанням формул 7. Друк Головної книги 8. Підготовка закриття облікового періоду і друк балансу Оформлення. Сформовані первинні документи, регістри обліку та звітність друкуються на аркушах формату А4, та являють собою складову бухгалтерської документації, що здається за результатами виконання завдання у строки визначені викладачем, але не пізніше передостаннього практичного заняття семестру.
Оцінювання. Виконана робота оцінюється за шкалою 0; 1; 2 бали .
4.2. ПЛАНИ КОНТАКТНИХ ЗАНЯТЬ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ Для студентів заочної форм навчання передбачено проведення контактних занять, основною метою яких є розширення, поглиблення і деталізація теоретичних знань, отриманих студентами на лекціях та у процесі самостійної роботи і спрямування їх на підвищення рівня засвоєння навчального матеріалу, прищеплення умінь і навичок, розвиток наукового мислення та усного мовлення студентів. Орієнтовний зміст контактних занять для студентів заочної форми навчання наведений нижче. Заочна форма навчання
4.3. ПЛАНИ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАЧАННЯ В МІЖСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД Робота студентів заочної форми навчання у міжсесійний період передбачає виконання таких індивідуальних завдань: домашнє індивідуальне завдання (реферат) із захистом; виконання індивідуального завдання (дистанційно) та одного вибіркового завдання 1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій. 2. Аналітичний звіт власних наукових досліджень 3. Підготовка презентацій за обраною тематикою. 4. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету). 5. Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою. 6. Підготовка наукових публікацій, участь у конкурсах наукових робіт, олімпіадах, конференціях. У міжсесійний період студенти заочної форми мають можливість виконувати певні роботи в «День заочника», за встановленим Графіком та за попереднім записом: - отримувати консультацію з науки «Інформаційні системи і технології в обліку»; - відпрацьовувати пропущені контактні заняття; - ліквідувати академічну заборгованість; - ліквідувати академічну різницю в разі поновлення або переведення на заочну форму навчання. Тематика рефератів та вимоги до написання і захисту наведені у розділі «Самостійна робота студентів» даної робочої програми. Основні компетентності, які набувають студенти у процесі виконання завдань у міжсесійний період:
- отримати навички інсталяції бухгалтерського програмного забезпечення; - навчитися самостійно працювати з «Керівництом користувача», наданим фірмою-розробником програмного забезпечення; - отримати навички самостійної роботи над помилками, зробленими під час формування інформаційної бази обліку. 2. Індивідуальне вибіркове завдання: - демонструвати розуміння основних організаційно-методичних аспектів використання програмного забезпечення в обліковій роботі; - вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу; - критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. 3. Написання реферату за обраною темою та підготовка презентації - отримати поглиблені знання за обраною темою; - напрацювання навичок доведення результатів дослідження до слухачів.
Графік проведення індивідуально-консультативної роботи з науки «Інформаційні системи і технології в обліку»
Завдання виконання домашнього індивідуального завдання надаються кожному студенту у вигляді методичної розробки (інструкції користувача) в електронному вигляді разом із програмним забезпеченням «Галактика» (згідно угоди з корпорацією Галактика УКРАЇНА).
5. САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ
Підготовка кваліфікованих фахівців, конкурентоспроможних на ринку праці, здатних до ефективної діяльності на рівні світових професійних стандартів не можливі без підвищення ефективності самостійної роботи студентів над навчальним матеріалом, а також стимулюванні професійного зростання студентів та формуванні творчої активності. Для забезпечення формування навичок самостійної навчальної, науково-дослідної та практичної роботи, професійно значущих якостей, знань, умінь і навичок майбутніх фахівців, розвитку та поглиблення наукових і практичних інтересів до майбутньої професійної діяльності, створення умов для гармонійного розвитку студента в умовах індивідуалізації навчального процесу навчальним планом з науки "Інформаційні системи і технології в обліку" передбачена самостійна робота студентів. Така робота виконується у вільний від обов’язкових занять час за розкладом. Самостійна робота дає змогу оцінити сутність засвоєння студентом теоретичних, методичних і практичних питань організації і функціонування інформаційних систем обліку (ІСО). Вона має творчий характер. З урахуванням змісту, цілей та завдань, що вирішуються в процесі виконання різних форм СРС, можна виділити чотири основні види самостійної роботи з науки "Інформаційні системи і технології в обліку", а саме: І — підготовка до поточних аудиторних занять; ІІ — пошуково-аналітична робота; ІІІ — наукова робота; ІV — практичні тренінги.
Самостійна робота студентів включає форми,які визначаються робочою навчальною програмою науки "Інформаційні системи і технології в обліку", зокрема: – опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; – вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання; – виконання домашніх завдань; – підготовка до практичних та лабораторних занять; – підготовка до контрольних робіт та форм поточного контролю; – систематика вивченого матеріалу науки перед написанням модулів та екзаменом; – відпрацювання завдань тренінгу з науки "Інформаційні системи і технології в обліку"; – підготовка практикуму з науки з використанням програмного забезпечення; – виконання індивідуальних завдань (написання реферату за заданою проблематикою); – пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою курсу; – аналітичний розгляд наукової публікації. Індивідуальні завдання є однією з форм самостійної роботи студентів, яка передбачає створення умов для якнайповнішої реалізації творчих можливостей студентів і має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці.
До індивідуальних завдань належать: підготовка рефератів, есе, виконання розрахункових, графічних робіт, оформлення звітів, аналіз практичних ситуацій, підготовка реферативних матеріалів з фахових публікацій, власні дослідження до конференцій, участь в олімпіадах тощо. Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача. Як правило, індивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом. У тих випадках, коли завдання мають комплексний характер, до їх виконання можуть залучатися кілька студентів.
Форми практичної реалізації СРС, а також форми контролю представлено в таблиці 3. Таблиця 3 Види самостійної роботи студентів та форми контролю з науки "Інформаційні системи і технології в обліку"
Перелік завдань для СРС, форми її організації, терміни виконання та кількість балів, які можна отримати за виконання завдань з СРС, включаються до Карти самостійної роботи студентів (див. розділ 8). ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВТеми рефератів1. Системи підтримки прийняття рішень, їх застосування в управлінській діяльності 2. Електронний підпис, його, застосування та законодавче обґрунтування. 3. Міжнародна система SWIFT, історія виникнення та принцип побудови. 4. Міжнародні платежі, їх здійснення та особливості. 5. Електронна система “Клієнт-банк”, її структура та принципи роботи. 6. Захист інформації, методи захисту. 7. Система електронних платежів, її призначення та функції. Моделі систем електронних платежів. 8. Моделювання бізнес-процесів в логістиці (на базі системи Галактика ERP). 9. Система оцінки ефективності електронного бізнесу. 10. Використання концепції CRM в інформаційних системах електронної комерції. 11. Віртуальні корпорації як нова організаційна форма підприємств. 12. Система електронного бізнесу для представництва компанії. 13. Використання технології оперативного аналізу ОLАР. 14. Сучасні ОLАР – технології та їх використання в бізнес-структурах. Вибір ОLАР – технології для корпоративної інформаційної системи. 15. Інформаційно-аналітичне забезпечення управлінського обліку. 16. Концепція сховищ даних та її застосування в аналітичних інформаційних системах (ОLАР). 17. Віртуальні технології в інформаційному бізнесі. 18. Експертні системи. Напрями їх розвитку. Технологія використання експертних систем. 19. Технологія застосування електронного документообігу. 20. Нейромережеві технології. Їх відмінність від експертних систем. 21. Основні етапи реалізації нейромережевих технології при розв'язанні прогнозних задач. 22. Програмні рішення для формування бюджету підприємства. 23. Організація електронного документообігу та інтелектуального аналізу в КІС. 24. Корпоративні сховища даних. 25. Корпоративна інформаційна система R/3. 26. Склад, характеристика й функціональні можливості системи Oracle Application 27. Загальна характеристика системи Scala. 28. Моделювання бізнес-процесів в логістиці. 29. Використання концепції CRM в інформаційних системах електронної комерції. 30. Віртуальні корпорації як нова організаційна форма підприємств. 31. Система електронного бізнесу для представництва компанії. 32. Системи підтримки прийняття рішень, їх застосування в управлінській діяльності 33. Використання технології оперативного аналізу ОLАР, практика застосування. 34. Технологія застосування серверу баз даних MY SQL. 35. Концепція сховищ даних та її застосування в аналітичних інформаційних системах (ОLАР). 36. Інформаційна безпека та засоби її забезпечення . 37. Експертні системи. Напрями їх розвитку. Технологія використання експертних систем. 38. Система управління базами даних (СУБД). Напрями застосування професіональних СУБД. 39. Системи підтримки прийняття рішень (СППР). Експертні системи їх відмінності від СППР. 40. Системи електронного документообігу EDMS (Electronic Document Management Systems). Проблеми вибору і впровадження. 41. Електронний підпис, його, застосування та законодавче обґрунтування. 42. Міжнародна система SWIFT, історія виникнення та принцип побудови. 43. Електронна система “Клієнт-банк”, її структура та принципи роботи. 44. Система електронних платежів, її призначення та функції. Моделі систем електронниї платежів. 45. Технології захисту платіжних систем в Internet. 46. Створення КІС на основі концепцій: MRP (Materials Resource Planning - планування матеріальних ресурсів). Основна мета концепції. 47. Створення КІС на основі концепцій: MRPII (Manufacturing Resource Planning - планування виробничих ресурсів). Основна мета концепції. 48. Створення КІС на основі концепцій: ERP (Enterprise Resource Planning - планування ресурсів компанії). Основна мета концепції. 49. Створення КІС на основі концепції стандарту CSRP (Customer Synchronized Resource Plann. Основна мета концепції. 52. Інтегрована система ERP-класу: SAP R/3. 51. Інтегрована система ERP-класу: BAAN IV. 52. Інтегрована система ERP-класу: Oracle Е-Business Suite. 53. Інтегрована система ERP-класу: IFS Applications. 54.Інтегрована система ERP-класу: Microsoft Business Solutions-Navision. 55. Сутність корпоративних інформаційних систем, побудованих на основі концепції планування матеріальних ресурсів (MRP). 56. Корпоративні інформаційні системи побудовані на основі концепції планування виробничих ресурсів (MRPII). 57. Корпоративні інформаційні системи побудовані відповідно до концепції планування ресурсів підприємства (ERP). 58. Корпоративні інформаційні системи побудовані відповідно до концепції, орієнтованої на кінцевого споживача (CSRP). 59. Системи CRM (Customer Relationships Management – управління взаємовідносинами з клієнтами), їх типи та функції. 60. Системи BMP (Business Performance Management – управління ефективністю бізнесу). 61. Система "Галактика". Функціональний склад системи"Галактика". 63.Система програм «1С:Підприємство».Функціональний склад системи«1С: Підприємство». 64. Система «Парус». Функціональний склад системи «Парус».
Вимоги до написання реферату Реферат виконується на стандартних аркушах паперу, скріплених у папку в машинописному вигляді. Вимоги до написання реферату: текст української мовою, обсягом до 20 сторінок, включаючи зміст, вступ, висновки та список літератури у текстовому редакторі MS WORD, шрифт : Times New Roman, висота —14 пт, інтервал — 1,5. Поля: верхнє — 2, нижнє — 2. Праве — 2,5, ліве —1,5. Титульний аркуш і вся робота оформляються згідно з установленим порядком. На титульному аркуші потрібно вказати назву університету, факультет, спеціальність, дисципліну, тему, курс, групу, прізвище та ініціали студента. План реферату повинен складатися із вступу, пунктів основної частини, висновків, списку використаної літератури. В тексті кожен пункт плану необхідно виділити. Завершений і оформлений реферат студент підписує і проставляє дату виконання. Списані роботи й такі, що не відповідають вищезазначеним вимогам, не зараховуються. У цьому випадку студент зобов'язаний написати новий реферат з урахуванням всіх зауважень. Захист реферату здійснюється на основі індивідуальної бесіди зі студентом. Результати захисту реферату є складовою частиною суми балів, необхідних для одержання поточного контролю. Захист рефератів, вибіркових та індивідуальних завдань відбуваються згідно графіку.
Графік презентації індивідуальних завдань для студентів очної форми навчання
6. ПОТОЧИЙЙ І ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ З НАУКИ «ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ І ТЕХНОЛОГІЇ В ОБЛІКУ»
6.1.ОЧНА ФОРМА НАВЧАННЯ
Наука «Інформаційні системи і технології в обліку» викладається студентам бакалаврського рівня навчання протягом VII семестру. Контроль засвоєння знань студентами проводиться у формі іспиту. Оцінювання знань студентів з науки здійснюється на основі результатів поточного контролю та іспиту. Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал науки різного характеру і рівня складності, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного контролю і на екзамені. Об’єктом поточного контролю є знання окремих складових робочої програми науки: матеріалу, викладеного на лекціях; питань, розглянутих (обговорених) на практичних заняттях і виконання лабораторних роботах, семестровий модуль. Об’єктом підсумкового оцінювання є знання програмного матеріалу з науки в повному обсязі. На екзамені оцінюванню підлягають: володіння ключовими теоретичними завданнями про об’єкт науки; здатність творчо мислити та синтезувати знання. Завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно), і завдання, що виносяться на іспит – від 0 до 50 балів (включно). Кількість балів за кожне заняття, оцінювання за вибіркові завдання, на іспиті наводиться в карті самостійної роботи студентів.
Довідкова інформація:
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з науки “Інформаційні системи і технології в обліку” для студентів освітнього ступеня бакалавр 6.030509 “Облік і аудит” галузь знань 0305 “Економіка і підприємництво” (Очна форма навчання)
* Написання реферату на задану тему є обов'язковим до вибору. Студент здає реферат на першому практичному занятті в період сесії. ** Заохочувальні бали.
ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ З НАУКИ «ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ І ТЕХНОЛОГІЇ В ОБЛІКУ» Уся поточна успішність оцінюється в діапазоні від 0 до 50 балів.
При поточному контролі знань студента враховують: 1. Написання та захист реферату − 0 - 10 балів 2. Виконання комплексних практичних завдань в системах − 0 - 35 балів: ПП "1С:" 8 занять 0 -16 балів ПП "M.E.Doc" 2 заняття 0 -3 бали ПП "Галактика ERP" 5 занять 0 -10 балів ПП "Парус" 5 занять 0 -6 балів 20 занять 3. Написання модульної контрольної роботи 0 - 5 балів ; 4. Участь в позанавчальній науковій діяльності оцінюється максимально в − 5 балів
** Заохочувальні бали
Написання та захист реферату для студентів денної форми навчання оцінюються за шкалою 0-10 балів (див. „Вимоги до написання рефератів”).
Кожне комплексне практичне завдання оцінюються з "1С: Підприємство", "Парус", "Галактика ERP", 0; 1; 2 бали .
Комплексне практичне завдання з ПП "M.E.Doc" оцінюються 0; 2; 3 бали .
Під час виконання семестрової модульної контрольної роботи оцінюванню підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набув студент після опанування навчального матеріалу. Оцінюється виконання тестових та письмових завдань. Виконання семестрової модульної контрольної роботи оцінюються від 0 до 5 балів:
Але загальна кількість балів, що вноситься до відомості за поточну роботу не може перевищувати 50 балів.
Підсумковий контроль у формі іспиту (очна форма навчання) Загальна підсумкова оцінка з науки складається із суми балів за результати поточного контролю знань (від 0 до 50 балів включно) та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що студент набрав 30 балів і більше). На екзамен виносяться вузлові теоретичні питання, ситуації, завдання, що потребують творчої відповідальності та уміння синтезувати набуті знання і застосовувати їх для вирішення практичних задач. Перелік питань, що охоплюють зміст програми дисципліни, критерії оцінювання екзаменаційних завдань надаються в методичних матеріалах щодо змісту та організації СРС, поточного і підсумкового контролю і доводяться до студентів на початку семестру. Об’єктом контролю знань студентів у формі іспиту є результати виконання письмових екзаменаційних завдань. На іспит виносяться вузлові теоретичні питання дисципліни, що потребують творчої відповіді. Екзаменаційний білет складається із 5 завдань: 1-4 питання - теоретичні питання; 5 питання - тестове завдання яке складається з 5 тестів. Кожне завдання оцінюється за шкалою від 0 - 10 балів залежно від рівня знань. Шкала оцінювання екзаменаційних завдань
Кожне теоретичне завдання оцінюється за шкалою 10, 8, 6 і 0 балів:
П’яте завдання передбачає вибір правильного варіанту відповіді на 5 тестів. Завдання оцінюється за шкалою:
Результати екзамену оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів включно. Підсумкова оцінка студентів за іспит повинна складатися із суми поточної успішності (0-50 балів) та максимальної кількості за екзамен (0-50 балів) -100 балів. В разі, коли відповіді студента на іспиті оцінені менше ніж у 30 балів він отримує незадовільну оцінку за результатами екзамену, а набрані за екзамен бали не враховуються у загальній підсумковій оцінці, тобто загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю. Для підсумкового оцінювання знань використовується 100-бальна система, з подальшим переведенням в традиційну 4-бальну систему та шкалу ECTS.
Умови переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу ECTS
У відомості обліку поточної та підсумкової успішності записується сумарна оцінка в балах за результатами поточної успішності та екзамену.
Порядок ліквідації академічної заборгованості Академічною заборгованістю (академзаборгованістю) вважається заборгованість, що виникла в студента в результаті відсутності атестації або одержанні незадовільної оцінки (FX або F) за результатами підсумкового контролю знань. Неявка студента на іспит вважається академічною заборгованістю. Атестація студентів на бакалаврському рівні проводиться у формі складання екзаменів з нормативних наук професійної підготовки. Терміни ліквідації академічної заборгованості студентів Студенти, які мають академзаборгованість, мають право на повторну атестацію в зазначений деканатом термін.
6.2. ЗАОЧНА ФОРМА НАВЧАННЯ КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з науки “Інформаційні системи і технології в обліку” для студентів освітнього ступеня бакалавр 6.030509 “Облік і аудит” галузь знань 0305 “Економіка і підприємництво ” (Заочна форма навчання)
* За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності – участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо – можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 5 балів
ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ З НАУКИ «ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ І ТЕХНОЛОГІЇ В ОБЛІКУ» (заочна форма навчання)
Критерії оцінювання знань Контроль знань студентів заочної форми навчання складається з поточного та підсумкового контролю. Об’єктами поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання є: — систематична та активна робота на контактних заняттях під час сесії (у тому числі виконання модульних (контрольних) робіт); — виконання індивідуальних завдань у міжсесійний період (у тому числі з використанням дистанційних технологій) і захист таких завдань. Уся поточна успішність оцінюється в діапазоні від 0 до 25 балів. Об’єктом поточного контролю є: За систематичність і активність роботи на контактних заняттях: 1. Виконання лабораторних робіт (0 - 8 балів); 2. Тестовий контроль завдань за теоретичною частиною науки (0 - 6 балів); 3. Оцінювання на міні-лекціях (0-6) 3. Комплексна аудиторна самостійна робота – 0 - 5 балів. За виконання обов’язкових позааудиторних індивідуальних завдань: 4. Домашнє індивідуальне завдання (реферат) із захистом – 0 - 5 балів; 5. Виконання індивідуального завдання (дистанційно) – 0 - 15 балів За виконання індивідуальних робіт за вибором (1-го завдання): 6. Виконання індивідуальних робіт за вибором (1-го завдання) − 0 - 5 балів
* За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності – участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо – можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 5 балів
Виконання кожної лабораторної роботи оцінюється за такою шкалою 0 -2 балів
Активність на контактному занятті (міні-лекції) оцінюються від 0 до 2 балів:
Кожний тестовий контроль знань під час контактних занять оцінюються від 0 до 2 балів:
Виконання і перевірка комплексної аудиторної самостійної роботи проводиться на останньому контактному занятті згідно з розкладом. Комплексна аудиторна самостійна робота (модульний контроль) оцінюються 0-5 балів:
Домашнє індивідуальне завдання для студентів заочної форми навчання являє собою підготовку, написання та захист реферату (див. „Вимоги до написання рефератів”) оцінюються в межах від 0 до 5 балів. Результати захисту реферату є складовою частиною суми балів, необхідних для одержання заліку та допуску на іспит.
Передбачено обов’язковий захист реферату та вибіркових індивідуальних завдань, які виконуються студентом заочної форми навчання в міжсесійний період. При формуванні оцінки за ці види завдань, які виконуються студентом заочної форми навчання в міжсесійний період, заплановано її поділ на дві частини: бали за виконане завдання та бали за захист даного завдання. Більшу частину загальної оцінки (більше 60%) складає оцінка за захист виконаного завдання.
Дистанційне індивідуальне завдання являє собою виконання лабораторних завдань в програмному продукті «Галактика EXPRES». Оцінювання виконується в межах від 0 до 15 балів.
Вибіркова індивідуальна робота обирається студентом самостійно та оцінюється у міжсесійний період. Індивідуальні завдання для самостійного виконання видаються на початку навчального семестру. Групові або індивідуальні консультації з науки «Інформаційні системи і технології в обліку» у міжсесійний період проводяться за графіком проведення індивідуально-консультативної роботи кафедри і за розкладом проведення «Дня заочника». Графік проведення індивідуально-консультативної роботи кафедри та розклад проведення «Дня заочника» доводяться до відома студентів на початку кожного навчального семестру. Виконані індивідуальні завдання з науки «Інформаційні системи і технології в обліку» студенти заочної форми навчання здають або пересилають поштою на кафедру не пізніше, ніж за місяць до початку чергової сесії. Дата надходження робіт фіксується на кафедрі в спеціальному журналі. Студенти зобов’язані захистити індивідуальні завдання під час сесії або в День заочника в ході співбесіди з викладачем. Максимальну кількість балів, яку студент може отримати за поточну успішність складає 50 балів і за екзамен — 50 балів. Карту самостійної роботи студента для заочної форми навчання представлено в таблиці .
Підсумковий контроль у формі іспиту (заочна форма навчання) Загальна підсумкова оцінка з науки складається із суми балів за результати поточного контролю знань (від 0 до 50 балів включно) та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що студент набрав 30 балів і більше). На екзамен виносяться вузлові теоретичні питання, ситуації, завдання, що потребують творчої відповідальності та уміння синтезувати набуті знання і застосовувати їх для вирішення практичних задач. Перелік питань, що охоплюють зміст програми дисципліни, критерії оцінювання екзаменаційних завдань надаються в методичних матеріалах щодо змісту та організації СРС, поточного і підсумкового контролю і доводяться до студентів на початку семестру. Об’єктом контролю знань студентів у формі іспиту є результати виконання письмових екзаменаційних завдань. На іспит виносяться вузлові теоретичні питання дисципліни, що потребують творчої відповіді. Екзаменаційний білет складається із 5 завдань: 1-4 питання - теоретичні питання; 5 питання - тестове завдання яке складається з 5 тестів. Кожне завдання оцінюється за шкалою від 0 - 10 балів залежно від рівня знань. Шкала оцінювання екзаменаційних завдань
Кожне теоретичне завдання оцінюється за шкалою 10, 8, 6 і 0 балів:
П’яте завдання передбачає вибір правильного варіанту відповіді на 5 тестів. Завдання оцінюється за шкалою:
Результати екзамену оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів включно. Підсумкова оцінка студентів за іспит повинна складатися із суми поточної успішності (0-50 балів) та максимальної кількості за екзамен (0-50 балів) -100 балів. В разі, коли відповіді студента на іспиті оцінені менше ніж у 30 балів він отримує незадовільну оцінку за результатами екзамену, а набрані за екзамен бали не враховуються у загальній підсумковій оцінці, тобто загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю. Для підсумкового оцінювання знань використовується 100-бальна система, з подальшим переведенням в традиційну 4-бальну систему та шкалу ECTS.
Умови переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу ECTS
У відомості обліку поточної та підсумкової успішності записується сумарна оцінка в балах за результатами поточної успішності та екзамену.
Порядок ліквідації академічної заборгованості Академічною заборгованістю (академзаборгованістю) вважається заборгованість, що виникла в студента в результаті відсутності атестації або одержанні незадовільної оцінки (FX або F) за результатами підсумкового контролю знань. Неявка студента на іспит вважається академічною заборгованістю. Атестація студентів на бакалаврському рівні проводиться у формі складання екзаменів з нормативних наук професійної підготовки. Терміни ліквідації академічної заборгованості студентів Студенти, які мають академзаборгованість, мають право на повторну атестацію в зазначений деканатом термін.
6.3. Приклади типових завдань, що виносяться на іспит 1. Етапи розвитку інформаційних систем, шлях в півсотні років. 2. Об’єктивна необхідність створення інформаційних систем обліку, їх роль в управлінні економічним об’єктом. 3. Методологічні основи та організація бухгалтерського обліку в умовах автоматизованого оброблення даних. 4. Форми автоматизованого бухгалтерського обліку 5. Загальна структура інформаційних систем обліку. Компоненти системи. Економічна інформація, її види та властивості. 6. Структура, форми подання та відображення економічної інформації. 7. Система класифікації та кодування економічної інформації. 8. Методи класифікації та кодування. 9. Штрихове кодування інформації. 10. Поняття та зміст інформаційного забезпечення (ІЗ) ІС обліку. 11. Характеристика позамашинної інформаційної бази. 12. Уніфікація та стандартизація документації. 13. Машинна інформаційна база обліку. Особливості розміщення інформації на машинних носіях. 14. Організація баз і банків даних автоматизованої інформаційної системи. Ресурси баз даних.
Приклади тестових завдань:
.
6.4. ЗРАЗОК ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО БІЛЕТУ (очна і заочна форми навчання)
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДВНЗ "КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Вадима Гетьмана" Обліково-економічний факультет Кафедра аудиту Наука: " Інформаційні системи і технології в обліку"
Екзаменаційний білет №______
5. Тести 5.1. Дати визначення: Діалоговий режим обробки - це____________________________________
Вибрати правильний варіант відповіді: 5.2. Система управління базою даних (СУБД) - це:
5.3. Економічна інформація (ЕІ) — це:
5.4. Яким документом в типовій конфігурації відображається передача матеріалів з основного складу у виробництво: 1. Видаткова накладна. 2. Вимога-накладна. 3. Накладна на реалізацію. 4. Податкова накладна. 5.5. В типовій конфігурації передбачено відображення наступних операцій з НМА: 1. Придбання, введення в експлуатацію і нарахування амортизації. 2. Переміщення, модернізація і інвентаризація. 3. Продаж і списання. 4. Виконуються умови 1, 2, 3.
Затверджено на засіданні кафедри аудиту Протокол № від «____» ______ 201_р. Зав.кафедри аудиту О.А. Петрик Укладач І.І. Матієнко-Зубенко
ЗРАЗОК МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТімені Вадима Гетьмана»
Кафедра АУДИТУ Наука: "Інформаційні системи і технології в обліку"
МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ
Варіант №___ 1. Структура інформаційної системи. Функціональна та забезпечуюча частини. 2. Функції, що реалізує система управління. 3. Уніфікована система документації − це__________________________________________________ 4.Система класифікації – це______________________________________________________________ 5. Пакет прикладних програм (ППП) – це:
6. Інформаційна технологія — це:
7. В типовій конфігурації автоматизація обліку оплати праці проходить за етапами:
8. В типовій конфігурації для введення кожної нової операції вручну необхідно:
9. Безпека ІС - це:
10. Економічна інформація (ЕІ) − це:
11. Принцип розвитку при створенні ІС обліку передбачає можливість:
12. Метод класифікації − це:
13. В типовій конфігурації за допомогою якого документа виконується відображення операції надходження нематеріальних активів: 1. Документа «Надходження товарів і послуг». 2.Документа «Надходження НМА». 3. Документа «Прийняття до обліку НМА». 4. Документа «Надходження товарів і послуг» або «Надходження НМА 14. В типовій конфігурації операція передачі малоцінних активів в виробництво (експлуатацію) оформлюється: 1. Документом «Прийняття до обліку НМА». 2. Документом «Вимога-накладна». 3. Документом «Переміщення малоцінки в експлуатації». 4. Документом «Передача малоцінки в експлуатацію».
7. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
Основна
Додаткова
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||