Інформаційні системи і технології в обліку 19.08.2015 07:07

 

Таблиця 2.1

Тематичний план науки “Інформаційні системи і технології в обліку” з розподілом навчального часу занять для денної та заочної форм навчання

 

 

 

3.  ЗМІСТ ЗА ТЕМАМИ

 

Тема 1. Предмет і зміст науки

Поняття і класифікація інформаційних систем.

Функції, склад та класифікація задач автоматизованого бухгалтерського обліку, контролю та аналізу.

Сучасні форми автоматизованого обліку.

 

Тема 2. Теоретичні та методичні засади побудови автоматизованих систем обліку

Загальні та основні принципи побудови технології ведення ав­томатизованого процесу розв'язання облікових задач. Організаційні форми автоматизованого обліку і їх особливості.   Проектування автоматизованих систем обліку.

Алгоритми рішення задач обліку за умов комп’ютерних технологій.

Етапи роботи та основні операції технологічного процесу в системі АРМ бухгалтера (збір, документування первинної облікової інформації, введення й обробка на ПЕОМ, вивід результатів, коректування і зберігання інформації).

Діалогова система ведення автоматизованого обліку.

 

Тема 3. Основні організаційні структури і форми АІСО

Варіанти і види можливих АРМ. Функції і задачі АРМ. Засоби АРМ: - технічні засоби. Архітектура ПЕОМ. Основні характеристики апаратних засобів ІВМ РС.

Основи роботи на ПЕОМ (робота на клавіатурі, встановлення носіїв інформації, управління друком);

програмні засоби АРМ. Базові (системні програмні засоби: система  WINDOWS.

операційна система ПЕОМ; пакети прикладних програм (електронні таблиці;

текстові редактори, СУБД; спеціалізовані пакети для бухгалтерського обліку;

оригінальні програми для конкретного АРМ);

інформаційні засоби (забезпечення) АРМ бухгалтера. Класифікація і кодування облікової інформації. Нормативно-довідкова інформація. Інформаційний взаємозв'язок задач обліку в умовах АРМБ.

Інформаційна система і технологія  ведення обліку на АРМБ підприємств АПК: облік касових операцій, облік виробничих запасів, облік тварин на вирощуванні і відгодівлі, облік праці і заробітної плати.

 

Тема 4. Сучасні технології інформаційних систем обліку

Особливості універсальних систем обліку . Концепція і принципи побудови інформаційної системи.

Інформаційна структура пакету 1С: Підприємство (Галактика). Нормативно-довідкові бази даних.

Формування і настроювання довідників матеріалів, дебіторів-кредиторів, контрагентів,службовців і працівників,статей витрат, констант та інших умовно-постійних баз даних.

Створення і настроювання форм документів, журналів документів і операцій. Формування типових операцій і проводок.

Основні режими робіт і операцій пакету 1С: Підприємство: порядок і послідовність ведення обліку. Порядок введення господарських операцій за допомогою бухгалтерських документів. Встановлення облікових періодів при ведені обліку. Формування регістрів аналітичного і синтетичного обліку та бухгалтерської звітності.

 

Тема 5 . Інформаційні технології обліку виробничих запасів.

Організація автоматизованого обліку матеріалів. Облікова номенклатура. Використання ПЕОМ для складського обліку.

Організація інформаційної бази з обліку матеріалів. Технологічна схема ведення обліку матеріалів.

Етапи послідовності розв'язання задач з обліку матеріальних цінностей на ПЕОМ.

 

Тема 6. Інформаційні технології обліку основних засобів.

Організація автоматизованого обліку основних засобів.

Характеристика облікової номенклатури, технологічний процес обробки облікової інформації на ПЕОМ.

Ведення облікових робіт на АРМ бухгалтера.

Система вихідної інформації та її взаємозв'язок з іншими задачами обліку.

           

Тема 7. Інформаційні технології  обліку поточних біологічних активів тваринництва.

Організація автоматизованого обліку.

Система облікової інформації, характеристика і кодування облікових номенклатур. Технологія ведення обліку на ПЕОМ (первинний, синтетичний і аналітичний облік). Взаємозв'язок з іншими ділянками обліку.

 

Тема 8. Інформаційні технології обліку фінансово-розрахункових операцій.

Організація автоматизованого обліку фінансово-розрахункових операцій.

Характеристика облікової номенклатури.

Синтетичний та аналітичний облік. Технологія обробки облікових даних на ПЕОМ. Характеристика вихідної інформації.

Взаємозв'язок задач з обліку фінансово-розрахункових операцій з іншими обліковими задачами.

 

Тема 9. Інформаційні технології обліку праці та її оплати.

Організація автоматизованого обліку праці та її оплати в рослинництві, тваринництві, адміністративно-управлінського апарату. 

Система облікової номенклатури. Організація та ведення інформаційних баз з обліку праці та її оплати за галузями.

Етапи й операції технологічного процесу з обліку праці та її оплати.

Синтетичний і аналітичний облік.

Характеристика вихідної інформації. Інформаційний зв'язок задач а обліку праці і заробітної плати з іншими АРМами.

 

Тема 10. Інформаційні технології обліку витрат на виробництво і виходу продукції.

            Організація автоматизованого обліку витрат на виробництво.

Формування і ведення інформаційної бази з обліку: витрат на виробництво і виходу продукції рослинництва, тваринництва, промислових виробництв; виконаних робіт вантажним автотранспортом; по утриманню і експлуатації МТП.

Технологія ведення автоматизованої обробки облікових даних на базі ПЕОМ. Перелік і послідовність розв'язання задач з обліку витрат на виробництво за галузями. Організація синтетичного та аналітичного обліку по кожній ділянці в умовах АРМБ.

Характеристика вихідної інформації. Взаємозв'язок комплексу задач з обліку затрат на виробництво з іншими задачами обліку.

 

Тема 11. Інформаційні технології  зведеного обліку та складання звітності.

Організація зведеного обліку і складання звітності. Облік фінансових результатів. Технологія ведення автоматизованої обробки облікових даних на ПЕОМ.

Система, вихідної інформації.

Етапи складання звітності на ПЕОМ. Взаємозв'язок задач зведеного обліку з іншими задачами автоматизованої системи обліку.

 

Тема 12. Інформаційні технології фінансового аналізу і контролю.

Організація автоматизованої технології фінансового аналізу і контролю.

Аналіз платоспроможності підприємства: система вхідної та вихідної інформації.

Аналіз ліквідності підприємства: структура вхідної і вихідної інформації.

 

 

4. ПЛАНИ ЛАБОРАТОРНИХ ЗАНЯТЬ

 

Метою проведення лабораторних занять - є розширення, поглиблення і деталізація теоретичних знань, отриманих студентами на лекціях та в процесі самостійної роботи, і спрямування їх на підвищення рівня засвоєння програмного матеріалу, набуття ними практичних навичок щодо ведення обліку з використанням сучасних комп’ютерних технологій і систем ведення бухгалтерського обліку такими як 1С: Підприємство, Галактика, тощо.

Лабораторна робота, як одна з активних, максимально наближе­них до практики форм занять, дає змогу виробити в студентів на­вички самостійної роботи в умовах інформаційних систем в обліку; засвоїти основні елементи і засоби автоматизованого процесу; структуру і склад інформаційної системи бухгалтерського обліку. Це створює ре­альну базу знань; необхідну для подальшого успішного застосування ними прогресивних технологій ведення обліку.

Лабораторні заняття проводять групами не більш як 12-14 осіб у спеціальних лабораторіях (комп’ютерних класах), оснащених ПЕОМ класу Pentium-IV і вище, під керівництвом викладача. Результати виконаний лабораторних занять роздруковуються на папері формату А4 та захищаються перед викладачем на індивідуальних заняттях.

Зміст, методичні вказівки до проведення лабораторних робіт подано у навчальному посібнику «Інформаційні системи і технології обліку в агропромислових формуваннях»: навчальний посібник.  Коцупатрий М.М., Царьов М.С., Золотарьова Н.С., Суліменко Л.А. – К., 2012. – 327 с.

 

ЛАБОРАТОРНІ РОБОТИ

 

Лабораторне заняття 1. Предмет і зміст науки. Теоретичні та методичні засади побудови автоматизованих систем обліку

                                              Міні-кейс

 

Тема 1. Предмет і зміст науки

• поняття і класифікація інформаційних систем;
• задачі  автоматизованого  обліку, контролю та аналізу;
• сучасні системи автоматизованого обліку.

 

Тема 2. Теоретичні та методичні засади побудови автоматизованих систем обліку.

•  принципи побудови технології ведення ав­томатизованого;
• проектування автоматизованих систем обліку;
• алгоритми рішення задач обліку;
• етапи роботи технологічного процесу в АІСО;
• діалогова система ведення автоматизованого обліку.

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• поняття і класифікація інформаційних систем;
• сутність задач автоматизованого  обліку, контролю та аналізу;
• сучасні системи автоматизованого обліку.
• принципи побудови технології ведення ав­томатизованого;
• порядок проектування автоматизованих систем обліку;
• алгоритми рішення задач обліку;
• етапи роботи технологічного процесу в АІСО;
• зміст діалогової системи ведення автоматизованого обліку.

б) УМІТИ:

v                 проектувати алгоритми рішення задач обліку

v                 працювати в діалоговій системі ведення автоматизованого обліку

Питання для перевірки знань

1. 1.      Поняття і класифікація інформаційних систем;
2. 2.      Задачі  автоматизованого  обліку, контролю та аналізу;
3. 3.      Сучасні системи автоматизованого обліку.

4. Принципи побудови технології ведення ав­томатизованого;
5. Проектування автоматизованих систем обліку;
6. Алгоритми рішення задач обліку;
7. Етапи роботи технологічного процесу в АІСО;
8. Діалогова система ведення автоматизованого обліку

 

Лабораторне заняття 2. Основні організаційні структури і форми АІСО

                                              Міні-кейс

 

Тема 3. Основні організаційні структури і форми АІСО

• види і форми автоматизованого обліку;
•  варіанти і види  АРМБ;
•  засоби АРМБ: технічні, програмні, інформаційні;
• інформаційні системи і технології АРМБ з обліку: касових операцій, виробничих запасів, тварин на вирощуванні  і відгодівлі, праці і заробітної плати.

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• види і форми автоматизованого обліку;
•  варіанти і види  АРМБ;
•  засоби АРМБ: технічні, програмні, інформаційні;
• інформаційні системи і технології АРМБ з обліку: касових операцій, виробничих запасів, тварин на вирощуванні  і відгодівлі, праці і заробітної плати.

б) УМІТИ:

v                 створювати інформаційні системи і технології АРМБ з обліку: касових операцій, виробничих запасів, тварин на вирощуванні  і відгодівлі, праці і заробітної плати

Питання для перевірки знань

• Види і форми автоматизованого обліку.
•  Варіанти і види  АРМБ.
• Засоби АРМБ: технічні, програмні, інформаційні.
• Інформаційні системи і технології АРМБ з обліку касових операцій
• Інформаційні системи і технології АРМБ з обліку виробничих запасів.
• Інформаційні системи і технології АРМБ з обліку тварин на вирощуванні  і відгодівлі
• Інформаційні системи і технології АРМБ з обліку праці і заробітної плати.

 

Лабораторне заняття 3-7. Сучасні технології інформаційних систем обліку

Лабораторна робота № 1. Характеристика 1С: Підприємство

                                                 Міні-кейс

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• інформаційно-програмні модулі 1С:Підприємство;
• інформаційну систему обліку підприємства;
• порядок створення робочої бази даних;

б) УМІТИ:

v                 використовувати різні режими роботи 1С: Підприємство;

Тренінг включає характеристику основних режимів роботи 1С: Підприємство, створення робочої бази даних.

Питання для перевірки знань

1. Характеристика режиму Конфігуратор.
2. Характеристика режиму Підприємство.
3. Характеристика режиму Отладчик.
4. Порядок створення робочої бази даних.

 

Лабораторна робота № 2. Формування НДІ системи обліку

                                               Міні-кейс

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• інформаційну характеристику об’єктів обліку на підприємстві;
• НДІ системи обліку підприємства;

б) УМІТИ:

v                 створювати Довідники і регістри НДІ в автоматизованій системи обліку підприємства;

Тренінг включає практичні задачі з формування і використання: довідників; регістрів; документів; плану рахунків (аналітичних і синтетичних); типових операції та інших довідкових баз даних.

Питання для перевірки знань

1. Складові НДІ комп’ютерної системи обліку.
2. Призначення кожного виду Довідників,  Документів, Регістрів відомостей, Типових операцій та інших довідкових параметрів і  даних в системі обліку.
3. Структура і зміст довідників.
4. Порядок формування і використання Довідників, Документів, Типових операцій та інших довідкових баз даних в системі обліку.

 

Лабораторна робота № 3. Формування початкових залишків на рахунках

                                               Міні-кейс

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• інформаційно-програмні модулі 1С:Підприємство;
• інформаційну систему обліку підприємства;
• інформаційну характеристику об’єктів обліку на підприємстві;
• вхідні залишки на бухгалтерських рахунках  системи обліку підприємства;

б) УМІТИ:

v                 формувати вхідні залишки на бухгалтерських рахунках в системі обліку на етапі впровадження на підприємстві комп’ютерних технологій;

v                 формувати Вхідний баланс в автоматизованій системи обліку підприємства.

Тренінг включає практичні вправи з формування початкових залишків на бухгалтерських синтетичних рахунках за таблицею 2.8 Баланс підприємства, залишки по аналітичних рахунках за таблицями 2.8—2.15 на дату 30.11.201 _ рік.

Питання для перевірки знань

1. Поняття вхідних залишків на рахунках в комп’ютерній системі.
2. Які методи формування залишків на бухгалтерських рахунках застосовуються в комп’ютерній системі?
3. Що собою уявляє електронний документ в комп’ютерній системі?
4. Порядок формування вхідних залишків по класах і видах рахунків через Документ і Операції?
5. Через який електронний документ формуються залишки на відповідних рахунках?
6. Коли і на яку дату формуються залишки на рахунках і як ця дата встановлюється в комп’ютерній системі.
7. Кореспонденції рахунків при формуванні залишків на рахунках.
8. В якому бухгалтерському регістрі перевіряється правильність формування залишків на рахунках і як цей регістр створити?

 

Лабораторне заняття 8-9. Інформаційні технології обліку виробничих запасів

Лабораторна робота № 4. Облік товарно-матеріальних цінностей

                                               Міні-кейс

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку виробничих запасів;
• інформаційну структуру АРМБ з обліку ТМЦ за умов комп’ютерної технології;
• документування в системі господарських операцій про рух виробничих запасів;
• перелик, зміст і структуру  вихідних регістрів звітної інформації про наявність і рух виробничих запасів;

а  також УМІТИ:

v   застосовувати нормативне-методичне  забезпечення для ведення обліку виробничих запасів;

v  формувати операції про рух ТМЦ в Журналі операцій (регістрації) комп’ютерної системи обліку в діалоговому режимі;

v  складати і видавати на друк вихідні регістри стандартної та регламентованої звітності з обліку ТМЦ.

Питання для перевірки знань

1. Дати інформаційну структуру задач з обліку надходження виробничих запасів по передоплаті і в кредит, внутрішнього переміщення матеріалів та списання їх у виробництво.
2. Які первинні документи використовуються для обліку руху матеріалів?
3. Дайте кореспонденцію рахунків по операціях руху виробничих запасів?
4. Дати перелік і структуру довідників, які використовуються в обліку руху матеріальних запасів в комп’ютерній системі.
5. Які способи і документи використовують для формування операцій по руху ТМЦ за в комп’ютерній системі?
6. Який порядок формування і проведення документів по надходженню ТМЦ за передоплатою і в кредит, внутрішнього переміщення матеріалів та їх списання у виробництво за комп’ю­терною технологією?
7. Як в комп’ютерній системі зберігаються і формуються бухгалтерські записи і документи по операціях руху ТМЦ?
8. Які вихідні регістри з аналітичного і синтетичного обліку матеріалів і як вони формуються в комп’ю­терній системі?

 

Лабораторне заняття 10-11. Інформаційні технології обліку основних засобів. Інформаційні технології обліку поточних біологічних активів тваринництва

Лабораторна робота № 5. Облік основних засобів

                                               Міні-кейс

 

Опитування з теми 7 «Інформаційні технології обліку поточних біологічних активів тваринництва»

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку основних засобів;
• інформаційну структуру АРМБ з обліку основних засобів за умов комп’ютерної технології;
• документування в системі господарських операцій про рух основних засобів, нарахування амортизації;
• перелік, зміст і структуру  вихідних регістрів звітної інформації про наявність і рух основних засобів;
• нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку поточних біологічних активів тваринництва;
• інформаційну структуру АРМБ з обліку поточних біологічних активів тваринництва за умов комп’ютерної технології;
• документування в системі господарських операцій про наявність та рух поточних біологічних активів тваринництва;
• перелік, зміст і структуру вихідних регістрів звітної інформації про наявність і рух поточних біологічних активів тваринництва;
•  

б) УМІТИ:

v застосовувати нормативне-методичне  забезпечення для ведення обліку основних засобів;

v формувати операції про рух основних засобів та нарахування амортизації в Журналі операцій (регістрації) комп’ютерної системи обліку в діалоговому режимі;

v складати і видавати на друк вихідні регістри стандартної та регламентованої звітності по основних засобах.

Питання для перевірки знань

1. Інформаційна структура задач з обліку руху основних засобів і нарахування амортизації.
2. Первинні документи, які використовуються по надходженню і вибуттю основних засобів?
3. Дайте кореспонденції рахунків по операціях руху основних засобів та нарахуванні амортизації?
4. Дати перелік і структуру довідників, які використовуються з обліку руху основних засобів в комп’ю­терній системі.
5. Які способи і документи використовують для формування операцій по руху основних засобів і нарахування амортизації ?
6. Який порядок формування і проведення документів по руху основних засобів і нарахування амортизації ?
7.  Як в системі зберігаються і формуються бухгалтерські записи і документи по операціях руху основних засобів?
8. Які вихідні регістри з аналітичного і синтетичного обліку руху основних засобів і як вони формуються в комп’ютерній системі ?
9. Нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку поточних біологічних активів тваринництва.
10. Інформаційна структура АРМБ з обліку поточних біологічних активів тваринництва за умов комп’ютерної технології.
11. Документування в системі господарських операцій про наявність та рух поточних біологічних активів тваринництва.
12. Перелік, зміст і структура вихідних регістрів звітної інформації про наявність і рух поточних біологічних активів тваринництва.

 

Лабораторне заняття 12-13. Інформаційні технології обліку фінансово-розрахункових операцій

Лабораторна робота № 6. Облік фінансово-розрахункових операцій

                                               Міні-кейс

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку фінансово-розрахункових операцій;
• інформаційну структуру АРМБ з обліку фінансово-розрахункових операцій за умов комп’ютерної технології;
• документування в системі фінансово-господарських операцій;
• перелік, зміст і структуру  вихідних регістрів звітної інформації про фінансово-господарські операції;

б) УМІТИ:

v застосовувати нормативне-методичне  забезпечення для ведення обліку фінансово-господарських операцій;

v формувати фінансово-господарські операції в Журналі операцій (реєстрації) комп’ютерної системи обліку в діалоговому режимі;

v складати і видавати на друк вихідні регістри стандартної та регламентованої звітності про фінансово-господарські операції.

Питання для перевірки знань

1. Дати інформаційну структуру задач з обліку коштів і розрахунків.

2. Які первинні документи використовуються по розрахункових операціях?

3. Які кореспонденції рахунків по фінансово-розра­хункових операціях?

4. Дати перелік і структуру довідників, які використовуються з обліку коштів і розрахунків в комп’ю­терній системі.

5. Які способи і документи використовують для формування касових і розрахункових операцій в комп’ю­терній системі?

6. Який порядок формування і проведення документів по касових операціях і операціях на розрахунковому рахунку підприємства?

7. Як і де в комп’ютерній системі зберігаються і формуються бухгалтерські записи і документи по касових і розрахункових операціях?

 

Лабораторне заняття 13-16. Інформаційні технології обліку праці та її оплати

Лабораторна робота № 7. Облік праці і заробітної плати

                                               Міні-кейс

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку праці і заробітної плати;
• інформаційну структуру АРМБ з обліку праці і заробітної плати за умов комп’ютерної технології;
• документування в системі операцій з розрахунків по нарахуванню, утриманню, нарахуванню до фондів на заробітну плату;
• перелік, зміст і структуру  вихідних регістрів звітної інформації з обліку заробітної плати;

б) УМІТИ:

v застосовувати нормативне-методичне  забезпечення для ведення обліку праці і заробітної плати;

v формувати бухгалтерські записи з розрахунків по заробітній платі в Журналі операцій (реєстрації) комп’ютерної системи обліку в діалоговому режимі;

v складати і видавати на друк вихідні регістри стандартної та регламентованої звітності з обліку праці і заробітної плати.

Питання для перевірки знань

1. Інформаційна структура задач з обліку праці і її оплати.
2. Первинні документи, які використовуються для обліку праці і її оплати службовцям апарату управління і працівникам з відрядною системою оплати.
3. Типові кореспонденції рахунків з операцій нарахування зарплати, утримання із зарплати, відрахування на зарплату.
4. Дати перелік і структуру довідників, які використовуються для обліку праці і її оплати в комп’ютерній системі.
5. Яка послідовність технологічних етапів організації, формування і ведення обліку праці і її оплати в комп’ютерній системі?
6. Які способи і документи використовують для визначення витрат праці, нарахувань зарплати, утримань із зарплати, відрахувань на зарплату в комп’ютерній системі?
7. Який порядок формування і проведення документів з обліку праці і її оплати в комп’ютерній системі?
8. Як і де в комп’ютерній системі зберігаються і формуються бухгалтерські записи і документи з нарахування зарплати, утримання із зарплати, відрахування на зарплату в 1С: Підприємство?
9. Які вихідні регістри з аналітичного і синтетичного обліку праці і її оплати і як вони формуються в комп’ютерній системі?

 

Лабораторне заняття 17-18. Інформаційні технології обліку витрат на виробництво і виходу продукції

Лабораторна робота № 8. Облік витрат на виробництво і виходу продукції

                                               Міні-кейс

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку витрат виробництва продукції та її реалізації;
• інформаційну структуру АРМБ з обліку витрат виробництва за умов комп’ютерної технології;
• порядок розрахунків по витратах виробництва продукції та її реалізації;
• документування в системі операцій з обліку витрат виробництва продукції та її реалізації;
• перелік, зміст і структуру  вихідних регістрів звітної інформації про витрати виробництва продукції та її реалізації;

б) УМІТИ:

v застосовувати нормативно-методичне забезпечення для ведення обліку витрат виробництва продукції та її реалізації;

v здійснювати розрахунки по витратах виробництва, калькуляції собівартості продукції, корегувати фактичну собівартість до планової;

v формувати операції по витратах виробництва продукції в Журналі операцій (регістрації) комп’ютерної системи обліку в діалоговому режимі;

v складати і видавати на друк вихідні регістри стандартної та регламентованої звітності про витрати виробництва продукції та її реалізації.

Питання для перевірки знань

1. Інформаційна структура задач з обліку витрат і калькуляції продукції.
2. Які довідники використовують в комп’ютерній системі для ведення обліку витрат і калькуляції про­дукції?
3. Технологічні етапи ведення обліку витрат і калькуляції продукції в системі 1С: Підприємство?
4. Як оприбутковується на склад готова продукція?
5. Які електронні документи застосовують для операцій реалізації продукції?
6. Який порядок оформлення документів на реалізацію продукції за передоплатою та в кредит?
7. Які електронні документи використовують при оприбуткуванні продукції на склад  і визначення фактичної  калькуляції?
8. Вихідні регістри аналітичного і синтетичного обліку по рахунках 23 „Виробництво” і 26 „Готова продукція”.
9. Дати характеристику бухгалтерським проводкам з корегування планової собівартості продукції Крупа перлова до фактичної собівартості.

 

Лабораторне заняття 19-21. Інформаційні технології зведеного обліку та складання звітності. Інформаційні технології фінансового аналізу і контролю

 

Лабораторна робота № 9 та 10. Інформаційні технології обліку фінансових результатів і звітності

                                                           Міні-кейс

 

Опитування з теми 12 «Інформаційні технології фінансового аналізу і контролю»

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку фінансових результатів та формування фінансової, податкової і статистичної звітності;
• інформаційну структуру АРМБ з обліку фінансових результатів діяльності і звітності підприємства за умов комп’ютерної технології;
• формування і документування розрахунків з фінансових результатів діяльності підприємства та податку на прибуток  в обліковій системі;
• методику та порядок складання регламентованих регістрів фінансової, податкової та статистичної звітності;
• перелік, зміст і структуру вихідних регістрів звітної інформації про фінансові результати;
• організацію інформаційної технології фінансового аналізу підприємства;
• інформаційну структуру задач аналізу платоспроможності підприємства;
• інформаційну структуру задач аналізу ліквідності  підприємства.

 

б) УМІТИ:

v застосовувати нормативно-методичне  забезпечення для ведення обліку фінансових результатів та формування звітності підприємства;

v здійснювати розрахунки фінансових результатів, податку на прибуток та відобразити  ці операції як бухгалтерські записи в Журналі операцій (реєстрації) комп’ютерної системи;

v складати і видавати на друк вихідні регістри стандартної звітності з обліку фінансових результатів та регламентованої фінансової, податкової і статистичної звітності підприємства;

v розраховувати показники та проводити аналіз фінансового стану підприємства;

v розраховувати показники та проводити аналіз платоспроможності підприємства;

v розраховувати показники та проводити аналіз ліквідності підприємства.

Питання для перевірки знань

1. Яка послідовність заключних операцій бухгалтерського обліку на кінець облікового періоду?
2. Дайте економічну характеристику заключних операцій?
3. Дайте кореспонденцію рахунків по основних операціях з обліку фінансових результатів?
4. Які документи застосовуються в комп’ютерній системі для списання і закриття рахунків 7-го  та 9-го класів, Загальногосподарських витрат та визначення безпосередньо фінансових результатів за звітній період.
5. Дайте перелік стандартних форм зведених регістрів і регламентованої звітності бухгалтерського обліку в комп’ютерній системі.
6. Як формуються регістри аналітичного і синтетичного обліку в системі 1С:Підприємство?
7. Який порядок формування звітних регістрів з бухгалтерського і податкового обліку?
8. Порядок розрахунку показників фінансового стану підприємства.

 

5. ПЛАНИ КОНТАКТНИХ ЗАНЯТЬ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

Згідно методичних рекомендацій щодо запровадження Європейської кредитно-трансферної системи та її ключових документів у вищих навчальних закладах  №26.02.2010р. № 1/9-119 розподіл контактних годин між лекціями, практичними, семінарськими, лабораторними заняттями та консультаціями, а також між тижнями теоретичного навчання є прерогативою вищого навчального закладу, яка делегована кафедрам.

Теоретичне навчання студентів заочної форми навчання підкріплюється загальними та професійними компетенціями, які здобуваються під час трудової діяльності. Метою проведення контактних занять є розширення, поглиблення і деталізація теоретичних знань, отриманих студентами на лекціях та в процесі самостійної роботи, і спрямування їх на підвищення рівня засвоєння програмного матеріалу, набуття ними практичних навичок щодо організації фінансового обліку, практичного закріплення вивченої методики і техніки ведення обліку активів аграрних підприємств. Контактні заняття проводяться в академічних групах.

ЧАСТИНА І. Контактні заняття (лекції)

Лекція є основною формою навчального процесу у вищій школі.

Лекція (лат. lektio - читання) - це системний, логічно завершений, науково обгрунтований, послідовний і систематизований виклад певної наукової проблеми, теми чи розділу навчального предмету, ілюстрований за необхідністю наочністю та демонструванням дослідів.

Лекція має органічно поєднуватися з іншими видами навчальних занять, слугувати підґрунтям для поглиблення і систематизації знань, які набуваються студентами у процесі аудиторної та позааудиторної навчальної роботи. Мета лекції – розкрити основні положення теми, досягнення дисципліни, з’ясувати невирішені проблеми, узагальнити досвід роботи, дати рекомендації щодо використання основних висновків за темами на практичних заняттях.

Плани лекцій наведені в розділі 4 даної Робочої навчальної програми.

 

Заняття 1.

Тема 1.Предмет і зміст науки.

Тема 2. Теоретичні та методичні засади побудови автоматизованих систем обліку

Міні-лекція

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• поняття і класифікація інформаційних систем;
• сутність задач автоматизованого  обліку, контролю та аналізу;
• сучасні системи автоматизованого обліку.
• принципи побудови технології ведення ав­томатизованого;
• порядок проектування автоматизованих систем обліку;
• алгоритми рішення задач обліку;
• етапи роботи технологічного процесу в АІСО;
• зміст діалогової системи ведення автоматизованого обліку.

б) УМІТИ:

v                 проектувати алгоритми рішення задач обліку

v                 працювати в діалоговій системі ведення автоматизованого обліку

 

Заняття 2.

Тема 3.Основні організаційні структури і форми АІСО.

Тема 4. Сучасні технології інформаційних систем обліку

Міні-лекція

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• види і форми автоматизованого обліку;
•  варіанти і види  АРМБ;
•  засоби АРМБ: технічні, програмні, інформаційні;
• інформаційні системи і технології АРМБ з обліку: касових операцій, виробничих запасів, тварин на вирощуванні  і відгодівлі, праці і заробітної плати;
  • інформаційно-програмні модулі 1С:Підприємство;
  • інформаційну систему обліку підприємства;
  • порядок створення робочої бази даних;

б) УМІТИ:

v                 використовувати різні режими роботи 1С: Підприємство

v                 створювати інформаційні системи і технології АРМБ з обліку: касових операцій, виробничих запасів, тварин на вирощуванні  і відгодівлі, праці і заробітної плати

 

Заняття 3.

Тема 5. Інформаційні технології обліку виробничих запасів.

Тема 6.Інформаційні технології обліку основних засобів

Міні-лекція

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку виробничих запасів;
• інформаційну структуру АРМБ з обліку ТМЦ за умов комп’ютерної технології;
• документування в системі господарських операцій про рух виробничих запасів;
• перелик, зміст і структуру  вихідних регістрів звітної інформації про наявність і рух виробничих запасів;

а  також УМІТИ:

v   застосовувати нормативне-методичне  забезпечення для ведення обліку виробничих запасів;

v  формувати операції про рух ТМЦ в Журналі операцій (регістрації) комп’ютерної системи обліку в діалоговому режимі;

v  складати і видавати на друк вихідні регістри стандартної та регламентованої звітності з обліку ТМЦ.

 

Заняття 4.

Тема 7. Інформаційні технології обліку поточних біологічних активів тваринництва.

Тема 8.Інформаційні технології обліку фінансово-розрахункових операцій

Міні-лекція

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку поточних біологічних активів тваринництва та фінансово-розрахункових операцій;
• інформаційну структуру АРМБ з обліку фінансово-розрахункових операцій за умов комп’ютерної технології;
• документування в системі господарських операцій про розрахунки з дебіторати та кредиторами;
• перелік, зміст і структуру  вихідних регістрів звітної інформації про зобов'язання та дебіторську заборгованість;

а  також УМІТИ:

v   застосовувати нормативне-методичне  забезпечення для ведення обліку поточних біологічних активів тваринництва та фінансово-розрахункових операцій;

v  формувати операції про поточні біологічні активи та розрахунки в Журналі операцій (регістрації) комп’ютерної системи обліку в діалоговому режимі;

v  складати і видавати на друк вихідні регістри стандартної та регламентованої звітності з обліку розрахунків.

 

Заняття 5.

Тема 9. Інформаційні технології обліку праці та її оплати.

Тема 10.Інформаційні технології обліку витрат на виробництво і виходу продукції

Міні-лекція

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку праці і заробітної плати;
• інформаційну структуру АРМБ з обліку праці і заробітної плати за умов комп’ютерної технології;
• документування в системі операцій з розрахунків по нарахуванню, утриманню, нарахуванню до фондів на заробітну плату;
• перелік, зміст і структуру  вихідних регістрів звітної інформації з обліку заробітної плати;
• нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку витрат виробництва продукції та її реалізації;
• інформаційну структуру АРМБ з обліку витрат виробництва за умов комп’ютерної технології;
• порядок розрахунків по витратах виробництва продукції та її реалізації;
• документування в системі операцій з обліку витрат виробництва продукції та її реалізації;
• перелік, зміст і структуру  вихідних регістрів звітної інформації про витрати виробництва продукції та її реалізації;
•  

б) УМІТИ:

v застосовувати нормативне-методичне  забезпечення для ведення обліку праці і заробітної плати;

v формувати бухгалтерські записи з розрахунків по заробітній платі в Журналі операцій (реєстрації) комп’ютерної системи обліку в діалоговому режимі;

v складати і видавати на друк вихідні регістри стандартної та регламентованої звітності з обліку праці і заробітної плати;

v     застосовувати нормативно-методичне забезпечення для ведення обліку витрат виробництва продукції та її реалізації;

v     здійснювати розрахунки по витратах виробництва, калькуляції собівартості продукції, корегувати фактичну собівартість до планової;

v     формувати операції по витратах виробництва продукції в Журналі операцій (регістрації) комп’ютерної системи обліку в діалоговому режимі;

v     складати і видавати на друк вихідні регістри стандартної та регламентованої звітності про витрати виробництва продукції та її реалізації.

 

Заняття 6.

Тема 11. Інформаційні технології зведеного обліку та складання звітності.

Тема 12.Інформаційні технології фінансового аналівзу і контролю

Міні-лекція

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку фінансових результатів та формування фінансової, податкової і статистичної звітності;
• інформаційну структуру АРМБ з обліку фінансових результатів діяльності і звітності підприємства за умов комп’ютерної технології;
• формування і документування розрахунків з фінансових результатів діяльності підприємства та податку на прибуток  в обліковій системі;
• методику та порядок складання регламентованих регістрів фінансової, податкової та статистичної звітності;
• перелік, зміст і структуру вихідних регістрів звітної інформації про фінансові результати;
• організацію інформаційної технології фінансового аналізу підприємства;
• інформаційну структуру задач аналізу платоспроможності підприємства;
• інформаційну структуру задач аналізу ліквідності  підприємства.

 

б) УМІТИ:

v застосовувати нормативно-методичне  забезпечення для ведення обліку фінансових результатів та формування звітності підприємства;

v здійснювати розрахунки фінансових результатів, податку на прибуток та відобразити  ці операції як бухгалтерські записи в Журналі операцій (реєстрації) комп’ютерної системи;

v складати і видавати на друк вихідні регістри стандартної звітності з обліку фінансових результатів та регламентованої фінансової, податкової і статистичної звітності підприємства;

v розраховувати показники та проводити аналіз фінансового стану підприємства;

v розраховувати показники та проводити аналіз платоспроможності підприємства;

v розраховувати показники та проводити аналіз ліквідності підприємства.

 

ЧАСТИНА ІІ.  Контактні заняття (лабораторні заняття)

Метою проведення лабораторного заняття є розширення, поглиблення й деталізація теоретичних знань, отриманих студентами на лекціях та в процесі самостійної роботи, і спрямування їх на підвищення рівня засвоєння навчального матеріалу, набуття практичних навичок щодо ведення фінансового обліку активів на аграрних підприємствах. Для проведення лабраторних занять у комп'ютерному класі академічна група ділиться на підгрупи чисельністю 10-12 студентів.

Перед виконанням кожного лабораторного завдання студенти повинні ґрунтовно засвоїти теоретичний і практичний матеріал відповідної теми: вивчити законодавчі акти, нормативно-правові документи, підручники, навчальні посібники тощо.

Виконання лабоарторних завдань здійснюється індивідально студентом у власній базі даних, результати роздруковують на папері формату А4 на підставі навчального посібника «Інформаційні системи і технології обліку в агропромислових формуваннях»: навчальний посібник.  Коцупатрий М.М., Царьов М.С., Золотарьова Н.С., Суліменко Л.А. – К., 2012. – 327 с.

 

Заняття 7.

Тема 5. Інформаційні технології обліку виробничих запасів.

Тема 6.Інформаційні технології обліку основних засобів

Міні-кейс

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку виробничих запасів;
• інформаційну структуру АРМБ з обліку ТМЦ за умов комп’ютерної технології;
• документування в системі господарських операцій про рух виробничих запасів;
• перелик, зміст і структуру  вихідних регістрів звітної інформації про наявність і рух виробничих запасів;

а  також УМІТИ:

v   застосовувати нормативне-методичне  забезпечення для ведення обліку виробничих запасів;

v  формувати операції про рух ТМЦ в Журналі операцій (регістрації) комп’ютерної системи обліку в діалоговому режимі;

v  складати і видавати на друк вихідні регістри стандартної та регламентованої звітності з обліку ТМЦ.

 

Заняття 8.

Тема 8. Інформаційні технології обліку фінансово-розрахункових операцій

Міні-кейс

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку витрат виробництва продукції та її реалізації;
• інформаційну структуру АРМБ з обліку витрат виробництва за умов комп’ютерної технології;
• порядок розрахунків по витратах виробництва продукції та її реалізації;
• документування в системі операцій з обліку витрат виробництва продукції та її реалізації;
• перелік, зміст і структуру  вихідних регістрів звітної інформації про витрати виробництва продукції та її реалізації;

б) УМІТИ:

v застосовувати нормативно-методичне забезпечення для ведення обліку витрат виробництва продукції та її реалізації;

v здійснювати розрахунки по витратах виробництва, калькуляції собівартості продукції, корегувати фактичну собівартість до планової;

v формувати операції по витратах виробництва продукції в Журналі операцій (регістрації) комп’ютерної системи обліку в діалоговому режимі;

v складати і видавати на друк вихідні регістри стандартної та регламентованої звітності про витрати виробництва продукції та її реалізації.

 

Заняття 9.

Тема 9. Інформаційні технології обліку праці та її оплати.

Тема 10.Інформаційні технології обліку витрат на виробництво і виходу продукції

Міні-кейс

Перелік компетентностей, на формування яких спрямовані заняття

-       загальні: базові загальні знання; здатність до навчання, навики управління інформацією, міжособистісні навики та уміння; дослідницькі навики і уміння.

-       глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

-                   спеціальні (фахові):

а) ЗНАТИ:

• нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку праці і заробітної плати;
• інформаційну структуру АРМБ з обліку праці і заробітної плати за умов комп’ютерної технології;
• документування в системі операцій з розрахунків по нарахуванню, утриманню, нарахуванню до фондів на заробітну плату;
• перелік, зміст і структуру  вихідних регістрів звітної інформації з обліку заробітної плати;
• нормативно-правове забезпечення про організацію і методику ведення обліку витрат виробництва продукції та її реалізації;
• інформаційну структуру АРМБ з обліку витрат виробництва за умов комп’ютерної технології;
• порядок розрахунків по витратах виробництва продукції та її реалізації;
• документування в системі операцій з обліку витрат виробництва продукції та її реалізації;
• перелік, зміст і структуру  вихідних регістрів звітної інформації про витрати виробництва продукції та її реалізації;

б) УМІТИ:

v застосовувати нормативне-методичне  забезпечення для ведення обліку праці і заробітної плати;

v формувати бухгалтерські записи з розрахунків по заробітній платі в Журналі операцій (реєстрації) комп’ютерної системи обліку в діалоговому режимі;

v складати і видавати на друк вихідні регістри стандартної та регламентованої звітності з обліку праці і заробітної плати;

v     застосовувати нормативно-методичне забезпечення для ведення обліку витрат виробництва продукції та її реалізації;

v     здійснювати розрахунки по витратах виробництва, калькуляції собівартості продукції, корегувати фактичну собівартість до планової;

v     формувати операції по витратах виробництва продукції в Журналі операцій (регістрації) комп’ютерної системи обліку в діалоговому режимі;

v     складати і видавати на друк вихідні регістри стандартної та регламентованої звітності про витрати виробництва продукції та її реалізації.

 

6. ПЛАНИ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ В МІЖСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД

 

Метою проведення «Дня заочника» є поліпшення якості навчання та рівня організації навчального процесу студентів бакалаврського та магістерського освітньо-кваліфікаційних рівнів підготовки,спеціалістів, слухачів Інституту бізнес-освіти та Інституту післядипломної освіти.

Завданнями «Дня заочника» є:

-удосконалення навчально-методичної роботи зі студентами та слухачами;

-контроль самостійної роботи студентів і слухачів у міжсесійний період.

Для забезпечення успішного освоєння основних питань дисципліни, правильного виконання завдань кафедра організовує проведення дня заочника та індивідуально-консультативних занять протягом міжсесійного періоду. В день заочника, який проводиться в другу і четверту суботу травня, червня та вересня, здійснюється проведення консультацій з дисципліни, відбувається приймання і захист виконаних завдань студентів, написання модульної контрольної роботи тощо.

У вечірній час згідно графіка проведення консультацій відбуваються консультації викладача з питань організації і методики обліку в умовах автоматизації та порядку виконаннядомашнього завдання.

У міжсесійний період студент виконує домашнє завдання та індивідуальне завдання вибіркової частини, згідно карти самостійної роботи студента і подає на кафедру для реєстрації і перевірки.

 

 

7. ГРАФІКИ ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАТИВНОЇ РОБОТИ (ЗА ФОРМАМИ НАВЧАННЯ)           

Таблиця 7.1.

Графік проведення  «Дня заочника» з науки  “Інформаційні системи та технології в обліку” на 6-7 семестри  201_-201_ н.р.(заочна форма навчання)

№ з/п	Форми індивідуаль-ноконсультатив-ної роботи	Навчальні тижні, дата, час, місце проведення дня заочника												Кількість годин
		листопад				грудень				лютий
		1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
1	Консультації з лекційного матеріалу, з домашньої індивідуальної роботи, з вибіркової складової		2		2		2		2		2		2	12
2	Відпрацювання пропущених контактних занять		2		2		2							6
3	Перевірка і захист домашньої індивідуальної роботи										4		4	8
4	Ліквідація академічної заборгованості та академічної різниці									2				2
Разом		-	4	-	4	-	4	-	2	2	6	-	6	28

 

Таблиця 7.2.

 

Графік проведення  індивідуально-консультативної роботи (ІКР) з науки

“Інформаційні системи та технодлогії в обліку” на ___ семестр 201_-201_ н.р.

(денна форма навчання)

№ з/п	Форми індивідуально-консультатив-ної роботи	Навчальні тижні, дата, час, місце проведення ІКР																		Кількість годин
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
Денна форма навчання
1	Індивідуальні заняття					1		1				1		1	1		1		1	7
2	Консультації				1		1			1					1				1	5
3	Перевірка виконання завдань СРС				1				1		1		1			1		1	1	8
Разом																				20

 

 

8. Приклади типових завдань, що ВИНОСЯТЬСЯ НА ЕКЗАМЕН

1. Зміст, структура та характеристика НДІ з обліку дебіторсько-кредиторської заборгованості. Видати на друк Список довідника Контрагенти.
2. Зміст, структура та характеристика НДІ з обліку основних засобів. Видати на друк Список довідника Основні засоби.
3. Порядок формування початкових залишків по статутному капіталу. Видати на друк оборотно-сальдову відомість по рахунку 40 на 30.11.20_ р.
4. Порядок формування початкових залишків товарно-матеріальних цінностей
5. Довідник Контрагенти. Порядок формування інформації про договір.
6. Зміст, призначення та порядок формування довідників з обліку заробітної плати.
7. Порядок формування і види звітності в 1С: Підприємство.
8. Порядок формування Наказу про прийняття на роботу. Видати на друк Наказ на прийняття на роботу головного бухгалтера.
9. Порядок формування початкових залишків готової продукції на складі підприємства. Видати на друк Оборотно-сальдову відомість по рахунку 26 на 30.11.20_ р.
10. Порядок формування початкових залишків з обліку грошових коштів в банку.
11. Порядок формування початкових залишків по заробітній платі.
12. Порядок формування початкових залишків по розрахункам з покупцями.
13. Порядок формування початкових залишків по розрахункам з постачальниками.
14. Характеристика НДІ з обліку витрат виробництва в 1С: Підприємство.
15. Характеристика та призначення довідників з обліку праці і її оплати в 1С: Підприємство.
16. Характеристика шахової системи кодування економічної інформації.

1. Відмінність документів Рахунок на оплату покупцю і Рахунок на оплату постачальнику.

18. Відмінності у формуванні початкових залишків дебіторської та кредиторської заборгованості.
19. Зміст, призначення та порядок формування довідника Способи відображення витрат з амортизації.
20. Зміст, призначення та порядок формування довідника Способи відображення зарплати в регламентованому обліку.
21. Основні режимі роботи та їх характеристика в системі 1С: Підприємство: функції і призначення.
22. Особливості заповнення позиції Договір у довіднику Контрагенти для постачальника та покупця.
23. Поняття алгоритму рішення задачі, його призначення і принцип побудови для автоматизованого рішення бухгалтерських задач.
24. Порядок видалення об’єктів в 1С: Підприємство.
25. Порядок формування довідника Контрагенти. Відмінності при заповненні інформації про дебіторів та кредиторів.
26. Порядок формування довідника Статті витрат. Видати на друк список довідника Статті витрат.
27. Порядок формування НДІ з обліку товарно-матеріальних цінностей. Видати на друк список довідника Номенклатура.
28. Порядок формування початкових залишків по товарно-матеріальних цінностях.
29. Робоча дата в 1С: Підприємство: мета та особливості її встановлення.
30. Способи формування залишків в програмі 1С: Підприємства. Видати на друк Оборотно-сальдову відомість на 30.11.20_ р.
31. Характеристика та склад НДІ з обліку дебіторсько-кредиторської заборгованості. Видати на друк Список довідника Контрагенти.
32. Сформувати довідники Матеріалів, Контрагентів,Клієнтів, Співробітників та інші в системі  1С: Підприємство і дати їх структуру .
33. Встановити робочу дату в 1С: Підприємство.
34.  Здійснити введення господарських операцій в системі 1С: Підприємство до журналу операцій або проводок методами типових операцій, копіювання, документ і ручна операція.
35.  Сформувати і видати на друк в 1С: Підприємство регістри аналітичного і синтетичного обліку за відповідними рахунками.
36.  Заповнити довідники Співробітники, Податки і пільги, Штатний розклад, Категорії, Заохочення, Накази і внутрішнє сумісництво в компоненті “Зарплата” системи 1С:Підприємство.
37.  Сформувати в системі 1С:Підприємство регістри аналітичного і синтетичного обліку праці і її оплати.
38. Здійснити введення до довідників В 1С:Підприємства доповнення і зміни.
39. Здійснити в системі 1С:Підприємство операції по надходженню ТМЦ, основних  та інших засобів виробництва в кредит, за передоплатою.
40.  Здійснити в системі 1С:Підприємство операції по внутрішньому переміщенню ТМЦ, основних  та інших засобів виробництва.
41. Здійснити відображення в системі 1С:Підприємство операції зі списання на виробництво матеріальних запасів.
42.  Сформувати і провести в системі 1С:Підприємство прибуткові і видаткові касові ордери.
43.  Сформувати і видати на друк Рахунок-фактура для покупця і Рахунка, прийнятого від постачальника.
44.  Здійснити в системі 1С:Підприємство облік надходження, вибуття  і прийняття  в експлуатацію основних засобів.
45.  Здійснити в системі 1С:Підприємство нарахування амортизації (зносу) основних засобів.
46.  Визначити в системі 1С:Підприємство облік витрат на виробництво продукції.
47.  Здійснити в системі 1С:Підприємство калькуляцію собівартості продукції.
48.  Сформувати в системі 1С:Підприємство форми бухгалтерської звітності.

 

 

9. Карта самостійнОЇ роботИ студентів

Таблиця 9.1

Карта самостійної роботи студента

з науки “Інформаційні системи і технології в обліку”  для студентів напряму підготовки  6509 “Облік і аудит” галузі знань Економіка і підприємництво

Денна форма навчання

студент ______ курсу ______ групи ___________________________ 

 

Номер і тема лабораторного заняття		Форма самостійної роботи студента		Види практичних занять та форми контролю		Максимальна кількість балів
1. Предмет і зміст науки. Теоретичні та методичні засади побудови автоматизованих систем обліку		1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2. Підготовка до лабораторних занять		Міні-кейс 1.Усне опитування		1,5
2. Основні організаційні структури і форми АІСО		1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2. Підготовка до лабораторних занять		Міні-кейс 1.Усне опитування
3. Сучасні технології інформаційних систем обліку Лаб. роб. 1 Характеристика 1С: Підприємство		1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2. Підготовка до лабораторних занять		Міні-кейс 1.Експрес контроль		1,5
4-5. Сучасні технології інформаційних систем обліку Лаб. роб. 2 Формування НДІ системи обліку		1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2. Підготовка до лабораторних занять 3. Виконання домашніх завдань		Міні-кейс 1.Усне опитування. 2.Перевірка правильності виконання лабораторних робіт. 3.Захист лабораторних робіт		1,5   1,5   1,5
6-7. Сучасні технології інформаційних систем обліку Лаб. роб. 3 Формування початкових залишків на рахунках		1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2. Підготовка до лабораторних занять 3. Виконання домашніх завдань		Міні-кейс 1.Експрес контроль. 2.Перевірка правильності виконання лабораторних робіт. 3.Захист лабораторних робіт		1,5   1,5   1,5
8-9. Інформаційні технології обліку виробничих запасів Лаб. роб. 4 Облік товарно-матеріальних цінностей		1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2. Підготовка до лабораторних занять 3. Виконання домашніх завдань		Міні-кейс 1.Експрес контроль. 2.Перевірка правильності виконання лабораторних робіт. 3.Захист лабораторних робіт		1,5   1,5   1,5
10-11. Інформаційні технології обліку основних засобів Інформаційні технології обліку поточних біологічних активів тваринництва Лаб. роб. 5 Облік основних засобів		1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2. Підготовка до лабораторних занять 3. Виконання домашніх завдань		Міні-кейс 1.Експрес контроль. 2.Перевірка правильності виконання лабораторних робіт. 3.Захист лабораторних робіт		1,5   1,5   1,5
12-13. Інформаційні технології обліку фінансово-розрахункових операцій Лаб. роб. 6 Облік фінансово-розрахункових операцій		1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2. Підготовка до лабораторних занять 3. Виконання домашніх завдань		Міні-кейс 1. Усне опитування. 2.Перевірка правильності виконання лабораторних робіт. 3.Захист лабораторних робіт		1,5   1,5   1,5
14-16 Інформаційні технології  обліку праці та її оплати Лаб. роб. 7 Облік праці та заробітної плати		1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2. Підготовка до лабораторних занять 3. Виконання домашніх завдань		Міні-кейс 1.Перевірка правильності виконання лабораторних робіт. 2.Захист лабораторних робіт		1,5   1,5
17-18. Інформаційні технології обліку витрат на виробництво і виходу продукції Лаб. роб. 8 Облік витрат виробництва і виходу продукції		1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2. Підготовка до лабораторних занять 3. Виконання домашніх завдань		Міні-кейс 1.Опитування. 2.Перевірка правильності виконання лабораторних робіт. 3.Захист лабораторних робіт		1,5   1,5   1,5
19-20. Інформаційні технології зведеного обліку та складання звітності Лаб. роб. 9 Облік фінансових результатів		1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2. Підготовка до лабораторних занять 3. Виконання домашніх завдань		Міні-кейс 1.Перевірка правильності виконання лабораторних робіт. 2.Захист лабораторних робіт		1,5   1,5
Модульна контрольна робота		Підготовка до модульної контрольної роботи		Написання модульної контрольної роботи		*
21. Інформаційні технології зведеного обліку та складання звітності Інформаційні технології фінансового аналізу і контролю Лаб. роб. 10 Звітність підприємства		1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2. Підготовка до лабораторних занять 3. Виконання домашніх завдань		Міні-кейс 1.Усне опитування. 2.Перевірка правильності виконання лабораторних робіт. 3.Захист лабораторних робіт		1,5   1,5   1,5
Усього балів на лабораторних заняттях						40
За виконання модульної контрольної роботи						5
Модуль № 1	Написання модульної контрольної роботи № 1					5
Усього балів за модульний контроль						5
За виконання індивідуальних завдань
Види індивідуальних завдань
1. Написання реферату за обраною тематикою			Обговорення (захист) реферату під час лабораторних занять, ІКР чи на студентському науковому гуртку		5
2. Аналітичний огляд статей за відповідним об’єктом обліку (не менше ніж три статті)			Обговорення (захист) виконаної роботи під час лабораторних занять, ІКР чи на студентському науковому гуртку		5
3. Підготовка есе на статті зарубіжних і вітчизняних  авторів з відповідного об’єкту фінансового обліку за останні два роки в періодичних виданнях (не менше ніж на три статті)			Обговорення есе під час лабораторних занять, ІКР чи на студентському науковому гуртку		5
4. Підготовка і публікація статті чи тез виступу на конференції			Публікація		5
5. Підготовка тез і виступ на конференції			Виступ на конференції		5
6. Аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою			Обговорення (захист) виконаної роботи під час лабораторних занять, ІКР чи на студентському науковому гуртку		5
7. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету)			Обговорення (захист) виконаної роботи під час лабораторних занять, ІКР чи на студентському науковому гуртку		5
Усього за виконання індивідуальних завдань					5
Разом балів за СРС					50

Обрана тематика індивідуального завдання____________________________________________

_________________________________________________________________________________

Студент ________________________ (                                               )

                                                      ^{підпис                                                                П.І.Б.}

Викладач ______________________   (                                               )

                                                      ^{підпис                                                                П.І.Б.}

 

Таблиця 9.2

Карта самостійної роботи студента

з науки «“Інформаційні системи і технології в обліку”  для студентів напряму підготовки  6509 “Облік і аудит” галузі знань Економіка і підприємництво

освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр

Заочна форма навчання

СЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
№ Занят-тя	Контактні заняття			Форма занять і контролю		Макс. кіл-ть балів
За систематичність і активність роботи на контактних заняттях
1	Тема 1. Предмет і зміст науки Тема 2. Теоретичні та методичні засади побудови автоматизованих систем обліку			Міні-лекція (конспект)		1
2	Тема 3. Основні організаційні структури і форми АІСО Тема 4. Сучасні технології інформаційних систем обліку			Міні-лекція (конспект)		1
3	Тема 5. Інформаційні технології обліку виробничих запасів Тема  6 . Інформаційні технології обліку основних засобів			Міні-лекція (конспект)		1
4	Тема 7. Інформаційні технології  обліку поточних біологічних активів тваринництва Тема 8. Інформаційні технології обліку фінансово-розрахункових операцій			Міні-лекція (конспект)		1
5	Тема 9. Інформаційні технології  обліку праці та її оплати Тема 10. Інформаційні технології обліку витрат на виробництво і виходу продукції			Міні-лекція (конспект)		1
6	Тема 11. Інформаційні технології зведеного обліку та складання звітності Тема 12. Інформаційні технології  фінансового аналізу і контролю			Міні-лекція (конспект)		1
7	Тема 5. Інформаційні технології обліку виробничих запасів Тема 6 . Інформаційні технології обліку основних засобів			Виконання лабораторних завдань Усне опитування		3
8	Тема 8. Інформаційні технології обліку фінансово-розрахункових операцій			Виконання лабораторних завдань Усне опитування		3
9	Тема 9. Інформаційні технології  обліку праці та її оплати Тема 10. Інформаційні технології обліку витрат на виробництво і виходу продукції			Виконання лабораторних завдань Усне опитування		3
Усього балів за контактні заняття						15
міжСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
Види завдань		Форма подання	Термін подання і реєстрація		Форма контролю		Макс. кіл-ть балів
Домашні індивідуальні лабораторні роботи		Роздруковані результати автоматизації обліку	на кафедру за 14 днів до початку сесії		Виконання (15 балів) Захист завдання (15 балів)		30
За виконання індивідуальних робіт за вибором (1-го завдання)
1. Написання реферату за обраною тематикою		Письмова	Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»		Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»		5
2. Аналітичний огляд статей за відповідним об’єктом обліку (не менше ніж три статті)		Письмова	Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»		Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»		5
3. Підготовка есе на статті зарубіжних і вітчизняних  авторів з відповідного об’єкту фінансового обліку за останні два роки в періодичних виданнях (не менше ніж на три статті)		Письмова	Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»		Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»		5
4. Підготовка і публікація статті чи тез виступу на конференції		Письмова	Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»		Виступ на конференції / Публікація		5
5. Підготовка тез і виступ на конференції		Письмова	Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»		Публікація		5
6. Аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою		Письмова	Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»		Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»		5
7. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету)		Письмова	Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»		Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»		5
Усього балів за виконання позааудиторних індивідуальних завдань							35
Разом							50

 

Довідкова інформація:

ПІБ викладача повністю, посада, вчене звання, електронна адреса викладача	Золотарьова Наталія Сергіївна, доцент кафедри обліку, аналізу та аудиту в АПК, доцент, к.е.н., nataly-new@mail.ru
Адреса, телефон та режим роботи кафедри	2-й корпус, аудиторія 84, тел. 371-62-28, з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30 та у день заочника
Адреса, телефон та режим роботи деканату	вул. Дегтярівська, 49-г, 2-й корпус університету, ауд.62, тел. 371-62-30, з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30, та у день заочника

 

Теми для СРС з вибіркових занять

 

І. Реферати

1. Комп’ютерна технологія обліку праці та її оплати в рослинництві.
2. Комп’ютерна технологія  обліку праці та її оплати в тваринництві.
3. Комп’ютерна технологія обліку праці та її оплати адміністративно-управлінського персоналу.
4. Комп’ютерна технологія обліку праці та її оплати в промислових виробництвах.
5. Комп’ютерна технологія обліку основних засобів.
6. Комп’ютерна технологія обліку тварин на вирощуванні і відгодівлі.
7. Комп’ютерна технологія обліку розрахункових операцій.
8. Комп’ютерна технологія обліку  витрат і виходу продукції рослинництва.
9. Комп’ютерна технологія обліку витрат і виходу продукції тваринництва.
10. Комп’ютерна технологія обліку витрат і виходу продукції в промислових виробництвах.
11. Комп’ютерна технологія обліку витрат на утримання і експлуатацію МТП.
12. Комп’ютерна технологія обліку виконаних робіт вантажного автотранспорту.
13. Комп’ютерна технологія зведеного обліку і звітності.
14. Комп’ютерна технологія обліку готової продукції і її реалізації.

 

Рекомендована структура реферату

        Вступ

1. Характеристика об’єкту комп’ютеризації
2. Інформаційна система ділянки обліку

-                характеристика вхідної інформації (змінної і НДІ),

-                характеристика вихідної інформації (первинних документів, регістрів аналітичного та синтетичного обліку)

1. Технологія ведення обліку в умовах автоматизації

Висновки

      Література

      Додатки (первинні документи, регістри аналітичного і синтетичного обліку)

 

ІІ. Аналітичний огляд наукових публікацій

1. Сучасний стан автоматизації обліку на підприємствах АПК
2. Комп’ютерні технології обліку в галузі сільського господарства: етапи розвитку
3. Особливості комп’ютеризації обліку на фермерських господарствах
4. Шляхи розвитку комп’ютерних технологій в АПК
5. Управлінські інформаційні системи в АПК
6. Проблеми комп’ютеризації обліку в сільськогосподарських підприємствах
7. Організаційні форми автоматизованих систем обліку в галузях АПК

 

Для СРС по вивченню і засвоєнню теоретичних та практичних питань з науки “Інформаційні системи і технології  обліку” рекомендовано наступну літературу.

1. Ситник В.Ф., Писаревська Т.А., Єрьоміна Н.В., Краєва О.С. та інші. Основи інформаційних систем: Навч. посібник/ За ред. В.Ф. Ситника. - К.: КНЕУ, 2001.
2. Бутинець Ф.Ф.,Івахненков С.В. Інформаційні системи бухгалтерського обліку. –         Житомир. ЖІТІ. 19997.
3. Тесленко Г.С. Інформаційні системи в аграрному менеджменті – К.: КНЕУ, 1999. – 232 с.
4. Завгородний В.П. Автоматизация бухгалтерского учета, контроля, анализа и аудита. - К.: А.С.К.., 1998. - 768 с.
5. Івахненков С.В. Інформаційні технології в організації бухгалтерського обліку.-Житомир: АСА, 2001.- 416 с.
6.  Терещенко Л.О., Матієнко-Зубенко І.І.  Інформаційні системи і технології в обліку. – К.: КНЕУ, 2003, 192 с.
7.  Белебеха І.О., Атамас П.Й. ЕОМ у бухгалтерському обліку. – К.: Урожай, 1990.
8.  Дубій О. 12 уроків з 1С:Бухгалтерії.- Львів:БаК, 2001. – 216 с.
9. Програма та методичні вказівки до написання контрольних робіт з курсу “Інформаційні системи і технології обліку”. –К.: КНЕУ, 2002.
10. Коцупатрий М.М., Царьов М.С., Мазур А.В. Практикум з комп’ютерного обліку на агропромислових підприємствах. Київ, 2006. – 200 с.
11. Царьов М.С., Інформаційні системи і технології обліку в АПК: практикум.-  К.: КНЕУ, 2005. – 368 с.
12. Чистов Д.В. Хозяйственные операции в компьютерной бухгалтерии.

         (Задачи – Решения – Результаты). – М.: КомпьютерПресс. 1999.

СРС  з вивчення науки здійснюється  під керівництвом викладача  у вигляді консультаційної допомоги, додаткових занять в аудиторії  і в комп'ютерному класі за встановленим графіком  з розподілом годин за темами даного курсу.

Зразок титульного листа реферату (есе, критичного огляду)

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА

 

ФАКУЛЬТЕТ ЕКОНОМІКИ АПК

КАФЕДРА ОБЛІКУ, АНАЛІЗУ ТА АУДИТУ В АПК

 

 

Петренко Петро Петрович

 

РЕФЕРАТ

з науки «Інформаційні системи і технології в обліку»

 

на тему:

«Комп’ютерна технологія обліку основних засобів»

 

 

 

Науковий керівник:

к.е.н., доц. Золотарьова Н.С.

 

 

 

КИЇВ КНЕУ - 2014

 

10. ПОРЯДОК  ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ З НАУКИ

 

            10.1. Порядок поточного контролю знань студентів

10.1.1. Загальні вимоги

Згідно навчального плану напряму підготовки 6509 "Облік і аудит" підсумковий контроль з вивчення науки “Інформаційні системи та технології в обліку"  передбачається у формі екзамену.

Оцінювання знань студентів з навчальних наук здійснюється на основі результатів поточного модульного контролю (ПМК) і підсумкового контролю знань (екзамену).

Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал науки різного характеру і рівня складності, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного контролю і на екзамені.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння певного матеріалу, вироблених навичок проведення розрахункових робіт, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми чи розділу, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал (презентація).

Завданнями екзамену є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми навчальної науки тощо.

Оцінювання здійснюється за 100 бальною шкалою.

З науки “Інформаційні системи та технології в обліку" завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно), а завдання, що виносяться на екзамен – від 0 до 50 балів (включно) для студентів денної форми навчання.

Поточний контроль є важливим елементом навчального процесу, що дозволяє оцінити рівень знань студентів з науки, ступінь засвоєння ними програмного матеріалу та оволодіння навичками виконання лабораторних завдань.

Поточний контроль здійснюється у формі:

 усного опитування студентів на лабораторних заняттях;

проведення експрес-контролю;

приймання індивідуальних завдань, виконаних на лабораторних заняттях і самостійно;

захист індивідуальних завдань, виконаних на лабораторних заняттях і самостійно;

обговорення результатів робіт, винесених на самостійне вивчення.

Поряд з цим передбачається обов’язкове проведення проміжного контролю у формі модульної (контрольної) роботи.

Проміжний контроль розглядається як певне узагальнення раніше проведеного поточного контролю.

Проведення поточного і проміжного контролю дозволить реалізувати такі завдання:

- підвищення мотивації студентів до систематичної активної роботи впродовж навчального року, переорієнтація їхніх цілей з отриманням позитивної оцінки на формування стійких знань, умінь та навичок;

- систематизація знань та активне їх засвоєння упродовж навчального року;

- недопущення розбіжностей між завданнями, що виносяться для контролю і програмою науки;

- відкритість контролю: ознайомлення студентів на початку вивчення науки з контрольними завданнями та всіма формами контрольних заходів і критеріями їх оцінювання;

- подолання елементів суб’єктивізму при оцінюванні знань, що забезпечується складанням контрольних завдань та екзаменів у письмовій формі із застосуванням 100-бальної шкали оцінювання;

- забезпечення належних умов вивчення програмного матеріалу і підготовки до контрольних заходів, що досягається шляхом чіткого їх розмежування за змістом й у часі;

- розширення можливостей для всебічного розкриття здібностей студентів, розвитку їх творчого осмислення та підвищення ефективності роботи викладацького складу.

 

10.1.2. Організація поточного контролю знань студентів денної форми навчання

Важливим елементом навчального процесу при вивченні науки «Фінансовий облік – І» є поточний контроль рівня знань студентів, що свідчить про засвоєння вивченого матеріалу, рівень підготовки студентів для виконання передбачених завдань. Поточний контроль здійснюється шляхом опитування студентів, проведення контрольних робіт, прийняття виконаних індивідуальних завдань та робіт на практичних заняттях.

Оцінювання поточного контролю дозволяє врахувати таку оцінку в загальну підсумкову оцінку рівня засвоєння знань студентами з відповідної науки. Це є також одним з важливих елементів методики викладання науки, що дозволяє стимулювати студентів за добросовісність вивчення матеріалу, виконання практичних завдань та їх захисту протягом семестру.

Завдання поточного контролю оцінюються в межах від 0 до 50 балів (включно) (табл. 10.1).

   Таблиця 10.1

Об’єкти поточного оцінювання знань з науки

“Інформаційні системи та технології в обліку”

№ з/п	Тема заняття	Активність та систематичність роботи		Виконання лабораторних завдань		Модуль (5 балів)	Вибіркова частина (5 балів)
		експрес-контроль (6 балів)	усне опитування (10 балів)	перевірка правильності виконання (13,5 балів)	захист (13,5 балів)
1	1. Предмет і зміст науки. Теоретичні та методичні засади побудови автоматизованих систем обліку		0-1,5
2	2. Основні організаційні структури і форми АІСО
3	3. Сучасні технології інформаційних систем обліку Лабораторна робота №1 Характеристика 1С: Підприємство	0-1,5
4	4-5. Сучасні технології інформаційних систем обліку Лабораторна робота №2 Формування НДІ системи обліку		0-1,5	0-1,5	0-1,5
5	6-7. Сучасні технології інформаційних систем обліку Лабораторна робота №3 Формування початкових залишків на рахунках	0-1,5		0-1,5	0-1,5
6	8-9. Інформаційні технології обліку виробничих запасів Лабораторна робота №4 Облік товарно-матеріальних цінностей	0-1,5		0-1,5	0-1,5
7	10-11. Інформаційні технології обліку основних засобів Інформаційні технології поточних біологічних активів тваринництва Лабораторна робота №5 Облік основних засобів	0-1,5		0-1,5	0-1,5
8	12-13. Інформаційні технології обліку фінансово-розрахункових операцій Лабораторна робота №6 Облік фінансово-розрахункових операцій		0-1,5	0-1,5	0-1,5
9	14-16 Інформаційні технології  обліку праці та її оплати Лабораторна робота №7 Облік праці та заробітної плати			0-1,5	0-1,5
10	17-18. Інформаційні технології обліку витрат на виробництво і виходу продукції Лабораторна робота №8 Облік витрат виробництва і виходу продукції		0-1,5	0-1,5	0-1,5
11	19-20. Інформаційні технології зведеного обліку та складання звітності Лабораторна робота №9 Облік фінансових результатів			0-1,5	0-1,5
12	21. Інформаційні технології зведеного обліку та складання звітності Інформаційні технології  фінансового аналізу і контролю Лабораторна робота №10 Звітність підприємства		0-1,5	0-1,5	0-1,5
	Разом	0-6,0	0-7,0	0-13,5	0-13,5	0-5,0	0-5,0

 

Поточний контроль є важливим елементом навчального процесу і здійснюється за результатами самостійної роботи студента (СРС). Це  дозволяє максимально об’єктивно оцінити рівень знань студентів з науки, ступінь засвоєння ними програмного матеріалу та оволодіння навичками виконання практичних завдань.

Поточний контроль здійснюється у формі СРС за такими об’єктами:

-          експрес-контроль;

-          усне опитування на практичних (лабораторних) заняттях ;

-          виконання завдань для самостійного опрацювання ;

-          приймання індивідуальних вибіркових завдань, виконаних самостійно;

-          виконання модульних контрольних завдань.

За регламентом Карти СРС з науки “Інформаційні системи і технології в обліку”   обов’язкові завдання оцінюються разом в межах 0 – 45 балів з відповідною диференціацією по видах робіт.

Систематичність і активність роботи на практичних (лабораторних) занять оцінюється:

 -  за усне опитування практичних занять від 0 до 7 балів (включно);

-  за експрес-контроль на практичних заняттях від 0 до 6 балів; 

Шкала оцінювання кожного усного опитування і кожної експрес-контрольної роботи:

Самостійне виконання індивідуальних завдань (лабораторних робіт) оцінюється:

  -  за правильність і повноту виконання  в строк  індивідуальних завдань, - в діапазоні від 0 до 13,5 балів (включно) за 9 лабораторних робіт відповідно до таблиці 11.1.

  - за захист індивідуальних завдань -  оцінюється  в діапазоні від 0 до 13,5 балів (включно) за 9 лабораторних робіт відповідно до таблиці 6.3.

Кожне виконане завдання (в разі його правильного і повного виконання) оцінюється в 1,5 бали. Дану кількість балів можна набрати наступним чином:

1,0 бал – завдання правильно оформлене, виконані всі його елементи, але є суттєві зауваження щодо правильності виконання елементів завдання;

1,2 бали – завдання правильно оформлене, виконані всі його елементи, але є деякі несуттєві зауваження щодо правильності виконання елементів завдання;

1,5 бали – всі завдання правильно виконанні та правильно оформлені.

Захист кожного завдання оцінюється в межах від 0-1,5 бали, за таких умов:

1,5 бали –захист завдання у встановлений термін, якщо у викладача не було суттєвих зауважень щодо їх змісту та оформлення ;

1,2 балів - захист завдання у встановлений термін, якщо у викладача є суттєвих зауважень щодо їх змісту та оформлення та розрахунків;

1,0 балів –захист завдання поза встановлений термін, якщо у викладача є суттєві зауваження щодо їх змісту та оформлення;

0 балів – завдання не подане на перевірку викладачу.

Виконання індивідуальних вибіркових завдань оцінюється наступним чином.

Підготовка і публікація статті чи тез, а також підготовка тез і виступ на конференції оцінюються, як правило, в 5 балів.

Виконані інші індивідуальні завдання (вибіркова частина) оцінюються:

на „відмінно» - 5  балів;

на „ добре” - 4 бали;

на „задовільно” - 3 бали;

на „незадовільно” - 0 балів.

При виконанні модульних (контрольних) завдань оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, який набули студенти після опанування певного модуля. Модульний контроль може проводитись у формі тестів, відповідей на теоретичні питання або розв’язання практичних завдань під час проведення контрольних робіт, виконання індивідуальних завдань, розв’язання виробничих ситуацій (кейсів) тощо. Контрольні роботи проводяться з метою оцінювання рівня знань студентів за модулями.

            Модуль – це частина програми науки, яка складається з пов’язаних між собою у певному співвідношенні теоретичних, емпіричних і практичних компонентів змісту, кожна складова якого оцінюється в балах.

            Оцінка всіх модульних завдань визначається на основі розроблених кафедрою критеріїв і становить 5 балів із 50, якими оцінюється вся робота студента впродовж поточного контролю.

            Кожне виконане модульне завдання оцінюється за шкалою 0-5 балів.

З науки встановлюється 1 модуль (контрольна робота), яка включає всі (крім тем 11 і 12) теми науки.

Контрольна робота за модулем проводяться після завершення вивчення відповідних розділів (не пізніше як за два тижні до закінчення семестру).

Контрольна робота включає навчальний матеріал, розрахований на його опрацювання протягом 2-х академічних годин. Проведення контрольної роботи здійснюється згідно встановленого порядку проведення контрольних занять в університеті.

Перездані для перевірки роботи оцінює керівник курсу та викладач, який веде практичні заняття. Результати оголошуються на наступному лабораторному занятті. Контрольні роботи можуть повертатися студентам за їх бажанням.

Контрольна робота проводиться шляхом письмового викладу навчального матеріалу за індивідуальними завданнями та викоанання окремих завдань на комп'ютері. Кожне контрольне завдання складається з п’яти питань: двох питань теоретичного характеру та трьох ситуацій.

Загальна оцінка за контрольну роботу виставляється на основі оцінок відповідей на кожне запитання контрольної роботи, що оцінюється за шкалою: 1; 0,8; 0,6; 0 бали.

            Кожне питання контрольної роботи оцінюється за шкалою від  0 - 1 бал з відповідною деталізацією:

- 1 бал виставляється за повну і вичерпну та правильну відповідь на питання, з чітко обґрунтованими  і сформульованими поняттями і термінами з автоматизованих інформаційних систем обліку;

- 0,8 балів -  виставляється за вірну відповідь, але питання розкрито не в повному обсязі;

- 0,6 балів - питання висвітлене поверхнево і з припущенням помилок.

- 0 балів - оцінюється за невірну відповідь, або її (відповіді) відсутність.

 В цілому, за контрольну роботу виставляється оцінка за такими критеріями:

Контрольна робота за модулем проводяться після завершення вивчення матеріалу на лабораторних заняттях.

Контрольна робота включає навчальний матеріал, розрахований на його опрацювання протягом 2-х академічних годин.

Проведення контрольної роботи здійснюється згідно встановленого порядку проведення контрольних занять в університеті.

Здані для перевірки роботи оцінює керівник курсу та викладач, який веде практичні заняття. Результати оголошуються на наступному практичному занятті. Контрольні роботи можуть повертатися студентам за їх бажанням.

Контрольна робота проводиться за індивідуальними завданнями, кожне з яких складається з 5-ти завдань. Кожне контрольне завдання складається з трьох запитань теоретичного характеру та двох практичних ситуацій.

Оцінки, одержані студентом (0 - 5 балів) виставляються  викладачем в журналі обліку з подальшим їх включенням до загальної підсумкової оцінки за модулі.

Загальна оцінка за результатами СРС в межах від 0 до 50 балів вноситься до відомості обліку поточної і підсумкової успішності.

 

10.2 Порядок підсумкового контролю знань з науки

Оцінювання знань студентів з навчальної науки “Інформаційні системи та технології в обліку" здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань (екзамену).

Підсумковий контроль засвоєння знань студентів  проводиться у формі екзамену, за результатами якого студент отримати 50 балів.

Екзаменаційні білети з науки “Інформаційні системи та технології в обліку" містять по 5 екзаменаційних завдань. Кожне завдання оцінюється за шкалою 10; 8; 6; 0 балів.

Екзамени проводяться у формі виконання письмових екзаменаційних завдань.

На екзамен виносяться вузлові питання, типові та комплексні задачі, ситуації, завдання, що потребують творчої відповіді та уміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх при вирішенні практичних задач тощо.

Перелік питань, що виносяться на екзамен з науки, критерії оцінювання екзаменаційних завдань визначаються кафедрою, включаються до робочої програми науки і доводяться до студентів на початку семестру.

Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:

Оцінка за 100-бальною шкалою	Рівень знань
10	відмінний
8	добрий
6	задовільний
0	незадовільний

В разі, коли відповіді студента оцінені менше ніж в 30 балів (до 60%), він отримує незадовільну оцінку за результатами екзамену (тобто 0 балів), а набрані за екзамен бали не враховуються у загальній підсумковій оцінці.

Загальна підсумкова оцінка складається з суми балів за результатами поточного контролю та за виконання завдань, що виносяться на екзамен (за умови, що на екзамені студент набрав не менше 30  балів), і не перевищує 100 балів.

До Відомості обліку поточної і підсумкової успішності заносяться сумарні результати в балах поточного контролю та екзамену з урахуванням вищевикладеного.

Переведення даних 100-бальної  шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за бальною шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалою
A	90-100	5 (відмінно)
B	80-89	4 (добре)
C	70-79
D	66-69	3 (задовільно)
E	60-65
FX	21-59	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання
F	0-20	2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням науки

 

ХАРАКТЕРИСТИКА РІВНІВ ВІДПОВІДЕЙ НА ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ БІЛЕТИ

 

11. ОСОБЛИВОСТІ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

 

Результати поточного контролю знань студентів заочної форми навчання оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів:

a)      за систематичність і активність роботи на контактних заняттях – 0 – 15 балів

в т.ч. – 0 – 6 балів за конспект

-       0 – 9 балів за усні відповіді

b)      за виконання і захист обов’язкових позааудиторних індивідуальних завдань – 0 – 30 балів

в т.ч. – 0 – 15 балів за виконання завдання

-  0 – 15 балів за захист виконаних завдань

c)      За виконання індивідуальних робіт за вибором – 0 – 5 балів.

Конспектування кожної лекції оцінюється у 1 бал, усна відповідь (виконання лабораторних завдань) на кожному лабораторному занятті оцінюється у 3 бали.

Студент може отримати 9 балів під час проведення лабораторних занять за усні відповіді та за виконання лабораторних завдань (3 балів за одне заняття):

- на відмінно – 3 балів;

- на добре – 2,4 бали;

- на задовільно – 1,8 бали;

- на незадовільно – 0 балів.

Об’єктом поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є Домашні індивідуальні лабораторні роботи (письмова контрольна робота), що виконується самостійно. Виконання індивідуального навчального завдання –письмової контрольної роботи - здійснюється згідно навчального посібника «Інформаційні системи і технології обліку в агропромислових формуваннях»: навчальний посібник.  Коцупатрий М.М., Царьов М.С., Золотарьова Н.С., Суліменко Л.А. – К., 2012. – 327 с.

Написання і перевірка контрольних завдань проводиться в міжсесійний період згідно з розкладом.

15 балів студент може отримати протягом семестру за якісне виконання у встановлений термін всіх індивідуальних завдань (контрольної роботи), тобто якщо у викладача не було суттєвих зауважень щодо їх змісту та оформлення за таких умов:

15 балів – виконано 85-100% передбачених завдань

12 бали – виконано 70-84 % передбачених завдань

9 бали – виконано 60-69% передбачених завдань

6 бали – виконано 55-59% передбачених завдань

3 бали – виконано 50-54% передбачених завдань.

15 балів студент може отримати протягом семестру за успішний захист у встановлений термін всіх індивідуальних завдань (контрольної роботи), за таких умов:

15 балів – захищено 85-100% передбачених завдань

12 балів – захищено 70-84 % передбачених завдань

9 балів – захищено 60-69% передбачених завдань

6 балів – захищено 55-59% передбачених завдань

3 бали – захищено 50-54% передбачених завдань.

Домашні індивідуальні роботи  є самостійною роботою студента в процесі підготовки якої студентами закріплюють і поглиблюють теоретичні знання, одержують практичні навики створення АРМ бухгалтера.

Роботу оформлюють письмово на стандартних аркушах паперу, які потім зшивають в папку. Всі сторінки необхідно пронумерувати.

Обсяг роботи – 20 – 25 сторінок, вона може бути надрукована на комп’ютері через два інтервалу чи написана від руки. На титульному аркуші вказується назва вузу, факультет, спеціальність, науки і теми, курс, група, прізвище та ініціали студента, номер залікової книжки.

Тематика контрольних робіт

№ варіанта	Літера алфавіту, з якої починається прізвище студента	Тема контрольної роботи
1	2	3
1	А, Б, Ф	Розділ 1. Сучасні технології інформаційних систем обліку Розділ 2. Інформаційні технології обліку виробничих запасів
2	В, Ц, Х	Розділ 1. Теоретичні та методичні засади побудови автоматизованих систем обліку Розділ 2. Інформаційні технології обліку основних засобів
3.	Г, Т, У	Розділ 1. Основні організаційні структури і форми АІСО Розділ 2. Інформаційні технології  обліку поточних біологічних активів тваринництва
4.	Д, Ч, Р	Розділ 1. Сучасні технології інформаційних систем обліку Розділ 2. Інформаційні технології  обліку праці та її оплати
5.	Е, Ш, С	Розділ 1. Теоретичні та методичні засади побудови автоматизованих систем обліку Розділ 2. Інформаційні технології обліку розрахунків з постачальниками та підрядниками
6.	Ж, Щ, П	Розділ 1. Сучасні технології інформаційних систем обліку Розділ 2. Інформаційні технології обліку витрат на виробництво і виходу продукції
7.	З, І, Я	Розділ 1. Сучасні технології інформаційних систем обліку Розділ 2. Інформаційні технології зведеного обліку та складання звітності
8.	Ї, Є, О	Розділ 1. Теоретичні та методичні засади побудови автоматизованих систем обліку Розділ 2. Інформаційні технології  фінансового аналізу і контролю
9.	К, Л, Н	Розділ 1. Основні організаційні структури і форми АІСО Розділ 2. Інформаційні технології обліку нематеріальних активів
10.	М, Ю	Розділ 1. Сучасні технології інформаційних систем обліку Розділ 2. Інформаційні технології обліку розрахунків з покупцями та замовниками

 

В кінці роботи необхідно подати список літератури із зазначенням автора, повної назви книги чи статті, місця видання, видавництво, року, кількості сторінок тощо.

Варіант теми роботи визначають за першою літерою прізвища студента, дозволяється вибирати один із двох сусідніх варіантів у випадку труднощів з пошуками практичного матеріалу або відповідно до тематики курсової  та випускної роботи з обліку.

Контрольна робота має такий зміст і структуру:

Вступ (1 с.)

Розділ 1 – теоретичне питання (7-8 с.)

Розділ 2 – постановка, інформаційне забезпечення і алгоритм розв’язання задач з автоматизації обліку (12-15 с.)

2.1   Характеристика і перелік задач.

2.2   Вхідна інформація.

2.3   Вихідна інформація.

Висновки (1,5 с.)

Література.

Додатки (первинні документи, регістри аналітичного і синтетичного обліку)

            У вступі висвітлюється значення і роль автоматизації бухгалтерського обліку об’єкта дослідження.

Назва розділів береться із таблиці  графа 3 відповідно до варіанта роботи.

Розділ 1 є теоретичним питанням і виконується за допомогою літературних джерел, інструктивних матеріалів, лекцій, методичних вказівок та ін.

Розділ 2 включає основні питання створення АРМБ відповідно до варіанта. Викладання матеріалу розділу 2 здійснюється  у відповідності з методичними рекомендаціями.

Конкретний перелік практичних (лабораторних) завдань, які зобов’язаний виконати студент в межах обраної теми визначений у навчальному посібнику «Інформаційні системи і технології обліку в агропромислових формуваннях»: навчальний посібник.  Коцупатрий М.М., Царьов М.С., Золотарьова Н.С., Суліменко Л.А. – К., 2012. – 327 с.

Виконання індивідуальних вибіркових завдань оцінюється наступним чином.

            Підготовка і публікація статті чи тез, а також підготовка тез і виступ на конференції оцінюється в 5 балів.

            За виконання інших завдань для самостійного опрацювання (вибіркові види СРС) студент може додатково отримати 10 балів, в тому числі виконана робота на:

-          відмінно – 5балів;

-          добре – 4 балів;

-          задовільно – 3 балів;

-          незадовільно – 0 балів.

За захист виконаної вибіркової складової на студентському гуртку студент додатково одержує 5 балів.

Участь в наукових студентських конференціях і семінарах:

а) 10 балів за наявність надрукованих матеріалів конференцій;

б) 10 балів за виступ на конференціях чи семінарах.

Виконані індивідуальні завдання студенти зобов’язані подати на кафедру протягом семи днів після отримання умов даного завдання. Максимальний термін несвоєчасного подання може бути не більше 7 днів після граничного терміну подання за графіком.

 

12. Зразок екзаменаційного білета (денна та заочна форма навчання)

 

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти і науки,

молоді та спорту України

29 березня 2012 року №384

Форма № Н-5.05

 

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»

Освітньо-кваліфікаційний рівень БАКАЛАВР

Напрям підготовки 6509 Спеціальність “Облік і аудит” Семестр 7

Навчальна дисципліна “ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ І ТЕХНОЛОГІЇ В ОБЛІКУ”

 

ЕКЗАМЕНАЦІЙНЕ ЗАВДАННЯ № 44

 

1. Охарактеризувати комбіновану систему кодування економічної інформації, навести приклад.

2. Призначення та порядок заповнення довідника Контрагенти. Порядок формування інформації про договір.

3. Описати порядок формування початкових залишків по статутному капіталу, навести кореспонденцію рахунків, видати на друк оборотно-сальдову відомість по рахунку 40 на 30.11.20_р.

4. 19.12.201_ р. Начальник цеху підприємства Ліховідов В.І. придбав матеріали “Папір” у кількості 10 упаковок  за ціною 20,00 грн. без ПДВ, що відображено в авансовому звіті. Матеріали в цей же день оприбутковано на склад. За авансовим звітом оформити операцію на придбання і оприбуткування матеріалів та видати на друк Авансовий звіт.

5. Здійснити оприбуткування виготовленої продукції у кількості 2000 кг за плановою собівартістю 2000грн. на склад на 29 грудня 201_ року і видати на друк Накладну.

 

 

 

 

 

 

 

Затверджено на засіданні кафедри Протокол № 8  від 17 грудня 2014 року

 

Завідувач кафедри                                                                          Коцупатрий М. М.

Екзаменатор                                                                                    Золотарьова Н.С.

Зразок завдання на комплексну аудиторну самостійну контрольну роботу

(денна форма навчання)

 

 

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»

Освітньо-кваліфікаційний рівень БАКАЛАВР

Напрям підготовки 6509 Спеціальність “Облік і аудит” Семестр 7

Навчальна дисципліна “ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ І ТЕХНОЛОГІЇ В ОБЛІКУ”

 

Модульна контрольна робота № 1

Завдання № 1

 

 

1. Класифікація інформаційних систем
2. Формування довідників по Основних засобах в 1С:Підприємство. Видати на друк Список довідника Основні засоби
3. Опишіть способи введення залишків по основним засобам, наведіть кореспонденцію рахунків.

4. 19.12.201_ р. Начальник цеху підприємства Ліховідов В.І. придбав матеріали “Папір” у кількості 10 упаковок  за ціною 20,00 грн. без ПДВ, що відображено в авансовому звіті. Матеріали в цей же день оприбутковано на склад. За авансовим звітом оформити операцію на придбання і оприбуткування матеріалів та видати на друк Авансовий звіт.

5. 19.12.20_ р. Начальник цеху підприємства Ліховідов В.І.  придбав матеріали „Папір”  на суму 240.00 грн. в т.ч. ПДВ, що відображено в авансовому звіті. Залишок суми 60.00 грн. повернуто в касу. Скласти та роздрукувати видатковий касовий ордер.

 

 

 

Викладач                                                                                         Золотарьова Н.С.

 

13. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

Основна

 

1.  Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник/Под ред.проф. Г.А.Титоренко.-М.: Компьютер, ЮНИТИ, 1998. – 400с.
2. Подольский В.И., Дик В.В., Уринцов А.И. Информационные системы бухгалтерского учета: Учебник для вузов /Под ред. В.И. Подольского. – М.: Аудит, ЮНИТИ, 1998. – 319с.
3. Ситник В.Ф., Писаревська Т.А., Єрьоміна Н.В., Краєва О.С. та інші. Основи інформаційних систем: Навч. посібник/ За ред. В.Ф. Ситника. - К.: КНЕУ, 2001.
4. Коцупатрий М,М., Царьов М.С., Мазур А.В.. Комп’ютерні технології облік в агропромислових формуваннях. – К., - 2007. – 200 с.
5. Тесленко Г.С. Інформаційні системи в аграрному менеджменті – К.: КНЕУ, 1999. – 232 с.
6. Терещенко Л.О., Матієнко-Зубенко. Інформаційні системи і технології в обліку. – К.: КНЕУ, 2003. – 192 с.
7. Завгородний В.П.  Автоматизация бухгалтерского учета, контроля, анализа и аудита. – К.: А.С.К., 1998. – 768 с.
8. Івахненков С.В. Інформаційні технології в організації бухгалтерського обліку. –Житомир: АСА, 2001. – 416 с.
9. Царьов М.С. Інформаційні системи і технології обліку в АПК: практикум. – К.:КНЕУ, 2005. – 364 с.
10. «Інформаційні системи і технології обліку в агропромислових формуваннях»: навчальний посібник.  Коцупатрий М.М., Царьов М.С., Золотарьова Н.С., Суліменко Л.А. – К., 2012. – 327 с.

Додаткова

 

1. Сопко В.В., Завгородній В.П. Організація бухгалтерського обліку, контролю і аналізу. – К.: КНЕУ, 2000. – 260 с.
2. Романов А.Н., Одинцов Б.Е. Автоматизация аудита. – М.: Аудит, ЮНИТИ, 1999.
3. Шуремов Е.Л. Системы автоматизации бухгалтерского учета. – М.: Бухгалтерский учет, 1996.
4. Харитонов С.А. Компьютерная бухгалтерия 7.5:  Азбука бухгалтера. – М.: Компьтер, 1998.
5. Левченко Ф.А., Голіцин В.К. Багатокористувацькі системи  та мережі. – К.: КНЕУ. 1999.
6. Белебеха І.О., Атамас П.Й. ЕОМ у бухгалтерському обліку. – К.: Урожай, 1990.
7. Дубій О. 12 уроків з 1 С.: Бухгалтерії. – Львів: БаК, 2001. – 216 с.
8. Чистов Д.В. Хозяйственные операции в компьютерной бухгалтерии.
9. (Задачи – Решения – Результаты). – М.: КомпьютерПресс. 1999.