|
|
Главная \ Методичні вказівки \ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ« Назад
ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ 13.07.2015 04:40
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ
КАФЕДРА СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН
C.В. Дубчак
ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
Навчально-методичний комплекс
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ
КАФЕДРА СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН
С.В.Дубчак
ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
Навчально-методичний комплекс
КИЇВ – 2014 УДК ББК С
Рекомендовано до друку методичною радою Інституту (протокол № ____ від «____»_________________2014 р.
Дубчак С.В. Інформаційні технології в професійній діяльності: Навчально-методичний комплекс. – К.: Інститут кримінально-виконавчої служби, 2014. – 38 с.
Рецензенти:
Васильєв О.М., професор кафедри теоретичної фізики фізичного факультету Київського Національного університету імені Тараса Шевченка, доктор фізико-математичних наук
Відомості про автора:
Дубчак С.В. – викладач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін Інституту кримінально-виконавчої служби, доктор біологічних наук (PhD).
Ó C.В.Дубчак, 2014-02-14 Ó Інститут кримінально-виконавчої служби, 2014
ЗМІСТ
ВСТУП……………………………………………………………………….. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН……………………………………………………... ПРОГРАМА КУРСУ………………………………………………………... ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ……………….. СИТУАТИВНІ (ПРАКТИЧНІ) ЗАВДАННЯ……………………………… ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ……………………………………………………… ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ЗАЛІКУ…………………………………………… СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………
ВСТУП
Роль і місце вивчення навчальної дисципліни «Інформаційні технології в професійній діяльності» в підготовці фахівців для роботи в системі Державної пенітенціарної служби України визначається тим, що в сучасних процесах перебудови основ життя українського суспільства та бурхливого розвитку інформаційних технологій вона сприяє оптимізації робочого процесу. На всебічний розвиток юриста та психолога суттєво впливає вміння користуватися сучасними інформаційними технологіями та інформаційними ресурсами, де значне місце належить навчальній дисципліні «Інформаційні технології в професійній діяльності». Фундаментальною метою навчальної дисципліни є надання курсантам та закріплення ними базових знань з основ інформатики та обчислювальної техніки. а також вміння застосовувати їх при роботі з персональною електронно-обчислювальною машиною (ПЕОМ) та сучасними комп’ютерними системами обробки інформації. Предметно-видовими цілями навчальної дисципліни є ознайомлення із сучасними обчислювальними системами, сучасними комп'ютерними технологіями обробками та передачами даних, використанням інформаційних ресурсів. Загально-функціональними цілями вивчення навчальної дисципліни є: – вивчення основних понять інформатики та обчислювальної техніки; – засвоєння апаратного забезпечення сучасних комп’ютерів; – ознайомлення з правилами безпеки при роботі з електронно-обчислювальною технікою; – ознайомлення з програмним забезпеченням сучасних комп’ютерів; – отримання навичок роботи за комп’ютером у режимі користувача та користування прикладним (стандартним) комп’ютерним програмним забезпеченням.
Згідно з освітньо-професійною програмою «Інформаційні технології в професійній діяльності» є нормативною навчальної дисципліною, вивчається в Інституті кримінально-виконавчої служби на першому курсі. Загальний бюджет часу відповідно до ECTS становить 2 кредити, що дорівнює 72 години. Структурно навчальна дисципліна складається із 2 змістовних модулів, рівень засвоєння яких визначається за результатами двох поточних модульних тестових контролів. Взаємозв'язок даної навчальної дисципліни з філософськими, соціальними, історичними, юридичними та психологічними дисциплінами визначається вмінням ефективно використовувати інформаційні технології для отримання нових знань в профільних галузях. Курс основ інформатики та обчислювальної техніки побудований таким чином, щоб процес вивчення тем йшов від більш простого до більш складного. Для закріплення знань після вивчення кожної теми теоретичного курсу необхідне проведення практичної роботи над завданнями , які розроблені з метою уточнення та поглиблення розуміння кожної з тем. Це дасть можливість виробити вміння застосовувати інформаційні технології в своїй професійній діяльності. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
ПРОГРАМА КУРСУ
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 1. Сучасні обчислювальні системи Тема 1. Основні поняття інформатики. Інформатика як комплексна наука. Етимологія терміну «інформатика». Історія виникнення та розвитку інформатики. Етапи створення і розвитку засобів обчислювальної техніки. Предмет інформатики як науки. Засоби взаємодії в інформатиці. Основна задача інформатики. Нормативно-правове забезпечення інформаційної діяльності. Інформація та її види і властивості. Процес обробки даних. Поняття систем числення. Представлення інформації у комп’ютерах. Одиниці вимірювання інформації. Мета, завдання, структура і зміст дисципліни. Основні поняття інформатики. Сутність інформаційних технологій і інформаційного забезпечення суспільства. Складові частини та завдання інформатики.
Тема 2. Апаратне та програмне забезпечення персональних комп’ютерів. Логічна схема та структура ПЕОМ. Призначення і принципи функціонування основних складових частин обчислювальної системи. Логіка функціонування пристроїв ПЕОМ. Склад, функції, характеристики та моделі мікропроцесорів ПЕОМ. Запам’ятовуючі пристрої та їх класифікація. Особливості оперативної та постійної пам’яті комп’ютера. Характеристика зовнішніх запам’ятовуючих пристроїв. Класифікація пристроїв введення-виведення інформації. Загальна характеристика та особливості клавіатури, дисплеїв, пристроїв, що друкують, маніпуляторів, сканерів, стримерів, модемів та ін. Основи організації роботи на ПЕОМ у режимі користувача. Техніка безпеки при роботі з комп’ютерними засобами. Програмно-математичні основи роботи ПЕОМ. Поняття програми, команди. Принцип програмного управління. Поняття алгоритму. Властивості алгоритму та форми його запису. Алгоритмічні мови та їх застосування для реалізації алгоритмів. Створення та відлагодження програм. Структура програмного забезпечення ПЕОМ. Поняття, склад, функції та види операційної системи. Системи програмування та сервісні програми. Класифікація прикладного програмного забезпечення. Загальні відомості про операційну систему Windows. Особливості організації файлової системи операційних систем (MS-DOS, Windows). Поняття файлу, каталогу, шляху тощо. Переваги та недоліки різних версій Windows. Завантаження Windows. Особливості інтерфейсу. Головне меню Windows. Робочий стіл. Панель завдань. Основні поняття Windows. Конфігурація й оптимізація Windows. Установка устаткування і програмного забезпечення. Мультимедійні можливості Windows. Дії користувача в аварійних ситуаціях. Особливості роботи в Windows різних версій. Вбудовані додатки та утиліти. Особливості використання утиліти оптимізації розміщення інформації на диску (Defrag) та перевірки диска (Scandisk). Робота з довідковою інформацією. Структура типового вікна. Діалогові вікна. Провідник. Робота з об’єктами. Програма “Корзина”. Програма “Мой компьютер”. Утиліти Norton Utilities. Підготовка магнітних дисків до роботи. Утиліти для захисту та відновлення інформації на носіях. Поняття архівації файлів. Класифікація та особливості використання програм упакування та розпакування файлів. Поняття комп’ютерних вірусів та їх класифікація. Види, призначення та особливості використання основних антивірусних програм. Методи захисту комп’ютерної інформації.
Тема 3. Текстові редактори. Текстовий редактор MS WORD Класифікація та функції систем підготовки текстів та видавничих систем. Характеристика текстових редакторів для різних операційних систем. Основні складові частини інтегрованого пакету Microsoft Office. Текстовий редактор Word для Windows (загальні відомості). Початок роботи з Word. Вікно редактора. Головне меню та особливості роботи з ним. Панелі інструментів. Вікна документів. Адаптація до вимог користувача. Створення та збереження документів. Встановлення параметрів сторінок. Введення і редагування тексту. Переміщення за текстом. Виділення фрагментів тексту та операції з ними. Форматування тексту. Робота з шрифтами. Пошук та заміна необхідної інформації у тексті. Макропослідовності. Робота з вікнами. Робота з таблицями. Використання графіки. Перегляд і друкування документів. Сканерні системи обробки текстів. Сучасні системи перекладу текстової інформації з однієї мови на іншу та перевірки орфографії. Перспективи розвитку сучасних інформаційних технологій обробки інформації.
Тема 4. Електронні таблиці. Табличний процесор MS EXCEL Види та призначення табличних процесорів (електронних таблиць). Табличний процесор Microsoft Excel для Windows. Початок роботи з Excel. Основні поняття Excel (книга, лист, комірка). Головне вікно процесора. Створення і збереження файлів книг. Робота з листами книг. Переміщення по листах та комірках. Типи даних та їх введення у комірку. Виділення комірок, рядків, стовпців. Копіювання, переміщення та видалення даних в комірках. Пошук та заміна даних. Операції з комірками, рядками, стовпцями. Форматування комірок і діапазонів. Використання формул. Поняття функції та майстра функцій. Типи та елементи діаграм. Майстер діаграм. Робота з базами даних. Перегляд і друкування книг. Завершення роботи з Excel. ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2.Сучасні комп'ютерні технології обробки та передачі даних
Тема 5. Комп'ютерна графіка Поняття про комп’ютерну графіку. Растрова та векторна графіка. Формування кольору малюнка. Формати графічних файлів. Призначення та види графічних редакторів. Сучасні графічні інтерфейси. Графічний редактор Paint для Windows. Вікно редактора. Створення, збереження, перегляд і друкування малюнків. Побудова малюнка. Редагування малюнку та кольорів. Програма створення презентацій Microsoft PowerPoint (загальні відомості). Початок роботи. Структура головного вікна. Режими роботи. Панелі інструментів. Способи створення слайдів. Експортування графічних об’єктів до слайдів. Налагодження анімацій. Види демонстрації презентацій.
Тема 6. Локальні та глобальні комп'ютерні мережі. Мережа Internet Комп’ютерні мережі (загальні відомості). Їх види. Апаратно-програмне забезпечення роботи комп’ютерних мереж (характеристики каналів зв’язку, мережні адаптери, модеми, протоколи). Види топологій комп’ютерних мереж. Робота в мережі в середовищі OC Windows (установка мережних компонентів, підключення користувача до мережі, доступ до загальних ресурсів). Світова глобальна комп’ютерна мережа Internet (історія створення та перспективи розвитку). Загальні поняття середовища Internet (гіпертекст, Web-документ, програма-броузер, модель клієнт-сервер). Основні послуги та засоби пошуку в Internet. Середовище броузера Internet Explorer. Доменна система імен, пошук документів на WWW (World Wide Web)–серверах. Основи мови HTML. Електронна пошта та телеконференції. Безпека в Internet.
Тема 7. Інформаційно-пошукові системи у сфері законодавства Державна політика в галузі формування і використання правових інформаційних засобів. Поняття правової інформації та інформатизації. Головні цілі, напрямки та стан правової інформатизації в Україні. Поняття інформаційно-пошукової системи (ІПС). Інформаційна система нормативних документів. Види сучасних правових ІПС. Особливості існуючих ІПС з законодавства та їх основні характеристики. Основні сервісні функції правових ІПС. Режими пошуку правових документів. Способи актуалізації баз даних правових документів. Склад бази даних правової інформації Верховної Ради України, її абоненти та можливості. Загальна характеристика інформаційно-пошукових систем “Ліга-Закон”, “Нормативні акти України”, “Правник”, “Юрист-Плюс” та ін. Міжнародні електронні мережі правових документів.
Тема 8. Перспективи розвитку сучасних інформаційних технологій. Перспективи розвитку інформаційних технологій: основні положення, нові геополітичні процеси (глобалізація економіки, глобалізація науки, глобалізація освіти, глобалізація культури). Поняття та етапи розвитку інформаційних систем. Поняття сховищ даних. WAP-технології. Цифрові носії фото-, аудіо-, відеоінформації. Комп’ютерні технології обробки відео та аудіо-інформації. IP-телефонія. Створення та перспективи застосування кишенькових комп'ютерів. Нові принципи побудови дисплеїв.
Тема 9. Комплексне використання прикладного програмного забезпечення. Комп’ютерні технології обробки відео та аудіо-інформації. IP-телефонія. Створення систем штучного інтелекту. Системи захисту інформації. Технічне забезпечення здійснення електронних платежів. Проблема використання неліцензійного програмного забезпечення. Адміністрування комп’ютерних мереж. Виникнення дата-центрів. Створення електронних засобів навчального призначення. Педагогічні програмні засоби. Дистанційна освіта.
ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
ТЕМА 1. Основні поняття інформатики.
Питання, які розглядаються на семінарі:
Література до теми: І. 1-10. ІІ. 1-16.
Пропоновані теми рефератів:
Завдання для самостійної роботи:
ТЕМА 2. Апаратне та програмне забезпечення персональних комп’ютерів
Питання, які розглядаються на семінарі:
Література до теми: І. 1-10. ІІ. 1-16. ІІІ. 1-3.
Пропоновані теми рефератів:
Завдання для самостійної роботи:
Питання, які розглядаються на практичному занятті:
Завдання для самостійної роботи: Варіант 1.1. Дати класифікацію системного програмного забезпечення. 2. Самостійно виконати побудову блок-схеми моделі розв’язання такої задачі: - підготовка до контрольної роботи (лінійний алгоритм). Варіант 2. 1. Дати класифікацію прикладного програмного забезпечення. 2. Самостійно виконати побудову блок-схеми моделі розв’язання такої задачі: - підготовка зимового одягу до зберігання на час літньої пори (циклічний алгоритм з умовою закінчення повторів). Варіант 3. 1. Дати класифікацію інструментальних систем. 2. Самостійно виконати побудову блок-схеми моделі розв’язання такої задачі: - похід до аптеки за жарознижуючими ліками (розгалужений алгоритм). Варіант 4. 1. Види та призначення трансляторів. 2. Самостійно виконати побудову блок-схеми моделі розв’язання такої задачі: - перехід проїжджої частини вулиці за правилами дорожнього руху.
Варіант 5. 1. Склад та функції операційної системи. 2. Самостійно виконати побудову блок-схеми моделі розв’язання такої задачі: - пошук більшого із трьох чисел a, b, c з записом результату в зміну x. Варіант 6. 1. Алгоритми, їх властивості, способи задавання та види. 2. Самостійно виконати побудову блок-схеми моделі розв’язання такої задачі: - на столі знаходиться деяка кількість чорних і білих куль. Потрібно розкласти білі кулі в білий кошик, а чорні кулі – у чорний кошик. Варіант 7. 1. Схема алгоритму, які її елементи. 2. Самостійно виконати побудову блок-схеми моделі розв’язання такої задачі: - число а підноситься до куба, якщо воно парне, якщо ж непарне – воно не змінюється. Результат піднесення до кубу – роздруковується.
Завдання 2: 1. Виконати наступні операції: а.) Збільшити розміри панелі завдань, встановити її вертикально на лівій стороні екрану монітора. б.) Повернути панель завдань у вихідне положення. в.) Відкрити вікно “Мой компьютер”. Розверніть його на повний екран. Перетворіть вікно у піктограму на панелі завдань. Відновіть нормальний розмір вікна. Виконайте переміщення вікна по робочому столі. Збільшить та зменшіть розміри вікна. г.) Відкрийте меню “Файл” та командою “Найти” викличте діалогове вікно. Ознайомтесь з його структурою. 2. Викличте довідкову систему ОС Windows. Ознайомитись з режимами її роботи. В різних режимах довідкової системи викликати довідку про форматування дисків. 3. Створити на робочому столі папку з ім’ям “Група № __(за номером своєї навчальної групи)”. Відкрити папку і створити у ній ярлик файлу з ім’ям за своїм прізвищем. Вилучити папку з робочого столу. Відновити папку на робочому столі. Знову її вилучити та очистити “Корзину”.
Завдання 3: 1-й етап: а.) Завантажити програму “Проводник”. б.) Відкрити на правій панелі вікна папку “Мои документы”. в.) Створити в ній папку з ім’ям номеру навчальної групи. г.) Розгорніть на лівій панелі вікна папку “Мои документы”. Перевірте наявність у ній створеної папки. Створити на правій панелі вікна ярлик об’єкту з ім’ям за власним прізвищем. д.) Зробити копію цього ярлика на робочому столі. е.) Перемістити цю копію у папку “Корзина” за допомогою програми “Проводник”. ж.) Перемістити ярлик на правій панелі у створену папку. з.) Перемістити папку в “Корзину” та очистити її. 2-й етап: а.) Виконайте повне форматування диску “А” на 1,44 Мбайт (або флеш). Створіть системну дискету. б.) Виконайте повну перевірку диску “А” (або флеш) та проаналізуйте звіт перевірки. Проведіть дефрагментацію диску “D”. Проаналізуйте хід дефрагментації. в.) За допомогою антивірусної програми виконати перевірку диску “D” на наявність вірусів. г.) Програмою Norton Protection встановити захист для папки “Корзина”. Відновити вказаний вилучений файл програмою UnErase Wizard. 3-й етап а.) Створити архівний файл за вказівкою викладача за допомогою програми WinRar. б.) Створити у папці “Мої документи” папку з ім’ям номеру навчальної групи. в.) Розархівувати архівний файл і помістити його у створену папку.
ТЕМА 3. Текстові редактори. Текстовий редактор MS WORD
Питання, які розглядаються на практичному занятті 1:
Питання, які розглядаються на практичному занятті 2:
Питання, які розглядаються на практичному занятті 3:
Література до теми: І. 1-10. ІІ. 1-16. ІІІ. 1-3.
Завдання для самостійної роботи: Завдання 1: 1. У папці "Мої документи" створити папку з ім’ям за номером навчальної групи. 2. За допомогою Word : а.) створити текстовий документ, зберегти його у створеній папці з ім’ям "Старт". б.) відкрити документ "Старт" і в лівому верхньому кутку аркуша жирним накресленням шрифту Times New Roman розміром №16 із звичайним інтервалом між буквами написати свої прізвища, а посередині – " Варіант № 1" . в.) створити заданий варіант текстового документу: Завдання 2: 1. За допомогою запропонованого на робочому столі ярлика відкрити текстовий документ з ім’ям “Гімн”, в перший рядок сторінки внести власні прізвища. Зберегти відкритий документ у власній папці з ім’ям номеру навчальної групи як файл “Розділ”. В ньому з нової сторінки створити розділ “Оригінал тексту…”, заголовок розмістити посередині сторінки, текст розмістити окремим розділом з непарної сторінки. 2. Створити верхній колонтитул для усього документа таким чином: ліворуч - ввести шрифтом Arial Black розміром №12 власні прізвища, посередині - № сторінки, праворуч – назву документа “Гімн України”. Нижній колонтитул створити лише для останнього розділу, де посередині внести текст “Група №…” (проставити номер власної групи) та дату (в два рядки). 3. Текст останнього розділу розбити на дві колонки, першу літеру його першої колонки зробити у вигляді буквиці. 4. В будь-якому місці першого розділу зробити одну звичайну виноску та дві кінцевих. Завдання 3: 1. В папці з ім’ям номеру навчальної групи за допомогою MS Word створити текстовий документ під назвою “Таблиця”. В лівому верхньому кутку документа записати власні прізвища. 2. Створити та заповнити кожний рядок таблиці за наведеним зразком: 3. Відредагувати таблицю таким чином: розділити таблицю на дві частини так, щоб друга частина таблиці починалась з рядка № з/п 4, ліворуч над другою частиною таблиці зробити напис “Продовження”, скопіювати шапку таблиці у другу її частину. 4. Результат зберегти.
Завдання 4: 1. В папці ″Мої документи″ відкрити раніше створену папку з ім’ям номеру навчальної групи. В ній за допомогою MS Word створити текстовий документ з ім’ям ″Графіка″. У лівому верхньому кутку документа записати власні прізвища. 2. Створити особисту графічно-текстову композицію рекламного проспекту на 2-х аркушах з обов’язковими елементами: - оформлення заголовку у вигляді фігурного тексту; - основний текст у двох колонках; - об’ємна фігура з тінню; - автофігура; - малюнок з внутрішньої колекції MS Word; - оздоблення по краях аркушів; - форматування графічних об’єктів за допомогою панелі “Рисование”. Можна використовувати всі інші засоби, які вивчалися на попередніх заняттях з MS Word (колонтитули, буквицю, таблиці та інше). 3. Результат роботи зберегти.
ТЕМА 4. Електронні таблиці. Табличний процесор MS Excel.
Питання, які розглядаються на практичному занятті 1:
Питання, які розглядаються на практичному занятті 2: Організація обчислень.
Питання, які розглядаються на практичному занятті 3:
Література до теми: І. 1-10. ІІ. 1-16. ІІІ. 1-3.
Завдання для самостійної роботи: Завдання 1: 1. Створити папку з ім’ям номеру навчальної групи. В ній за допомогою табличного процесора MS Excel створити файл, що має назву "Таблиця 1". Відкрити файл та у лівому верхньому кутку напівжирним шрифтом Times New Roman розміром № 16 ввести власні прізвища. 2. Створити наведену нижче таблицю, зберегти файл. 3. Вилучити стовпчик „Факультет” та „Ауд2”. 4. Після стовпчика „П.І.Б.”, вставити стовпчик „Примітка”. 5. Результуючому файлу дати назву "Таблиця 2".
Завдання 2: 1. За допомогоюMS EXCEL створити файл з ім’ям "Події" в власній папці з ім’ям номеру навчальної групи. В комірці А1 записати власній прізвища у два рядки. 2. Створити наведену нижче таблицю. 3. Для стовпчика № 7 провести обчислення суми кількості надзвичайних подій за кожний місяць. 4. Для останнього рядка таблиці провести обчислення середнього показника по кожній події та всіх надзвичайних подій. 5. Результат зберегти.
Завдання 3:
2. В комірці А1 записати свої прізвища у два рядки.
Лист назвати ”Головна таблиця”;
Результат зберегти. 5. На окремому листі книги, який назвати “Діаграма” створити лінійну діаграму по заданій таблиці без рядка 6 ;
- назву діаграми; - назви осей X,Y; - легенду створити шрифтом Times New Roman, розмір- 8; - під діаграмою розмістити таблицю даних із ключем легенди;
”Головна таблиця” “Дані за наслідками надзвичайних подій”
Розподіл надзвичайних подій
Модуль 2. Сучасні комп'ютерні технології обробки та передачі даних
ТЕМА 5. Комп'ютерна графіка.
Питання, які розглядаються на практичному занятті 1:
Питання, які розглядаються на практичному занятті 1:
Література до теми: І. 1-10. ІІ. 1-16. ІІІ. 1-3.
Завдання для самостійної роботи: Завдання 1: Завантаживши Pаint для Windows створити свою закінчену композицію на тему, яка вам подобається, використавши при цьому як створення, так і завантаження існуючого малюнку. Використовуючи весь інструментарій програми відредагувати композицію, зберегти у своїй папці (з ім'ям номеру навчальної групи) у файлі з іменем власного прізвища у форматі jpg або bmp.
Завдання 2: За допомогою програми Microsoft PowerPoint створити нову презентацію з декількох слайдів (не менше 3) з автоматичним послідовним зображенням їх на екрані монітору. Першим слайдом розмістити слайд з заголовком теми, для другого використати малюнок, що зберегли на занятті 1. Зберегти презентацію з іменем "Презентація …. (прізвище)" у своїй папці (з ім'ям номеру навчальної групи).
Склад слайду №1: 1. Міністерство внутрішніх справ України 2. Головне управління МВС України в м. Києві 3. Печерське районне управління ГУ МВС України в м. Києві 4. Слідчий відділ Печерського РУ ГУ МВС України в м. Києві 5. Слідча справа №… 6. Зміст справи
Склад слайду №2
Склад слайду №3 Анкетні дані особи :
Результати роботи зберегти у файлі з ім’ям “Презентація №… (прізвище)”.
ТЕМА 6. Локальні та глобальні комп'ютерні мережі. Мережа Internet.
Питання, які розглядаються на семінарі:
Література до теми: І. 1-10. ІІ. 1-16. ІІІ. 1-3.
Завдання для самостійної роботи: Завдання 1: 1. У папці "Мої документи" знайти раніше створену власну папку (з ім’ям номеру навчальної групи). В ній створити папку з ім’ям "GruppаА (або В) № (замість № записати номер власного комп’ютерного місця". 2. Для створеної папки відкрити "Общий доступ" – тільки читання, без паролю. 3. В цій папці створити документ з текстом: "На робочому місці №......(вказати його) працюють – (вказати прізвища та імена студентів )". Далі подати якийсь текст або привітання.4. Зберегти документ з ім’ям "№групи-№роб/місця" в папці "GruppaА (або В) №". Переписати аналогічні файли з робочих станцій мережі в папку "GruppaА (В) №". 5. Завантажити програму Winpopup.exe. Перевірити режим передачі повідомлень користувача мережі. 6. Для ознайомлення з роботою оглядача Internet Explorer, на робочому столі активізувати “Ярлык для index.htm”. Завдання 2: Робота з мережею Інтернет з використанням браузера Internet Explorer. Опції та налаштування Internet Explorer. Пошук спеціалізованої інформації.
ТЕМА 7. Інформаційно-пошукові системи у сфері законодавства.
Питання, які розглядаються на практичному занятті:
Література до теми: І. 1-10. ІІ. 1-16. ІІІ. 1-3.
Завдання для самостійної роботи: Завдання 1: В комп’ютерній правовій системі здійснити комп’ютерний пошук різними критеріями: 1.) за ключовим словом; 2.) за датою; 3.) за контекстом у назві; 4.) за контекстом у тексті; 5.) за типом; 6.) за офіційним виданням
наступних документів: 1. Закон України "Про Національну програму інформатизації" від 04.02.98. 2. Закон України "Про інформацію" від 02.10.92 / / Відомості Верховної Ради України. – 1992. - № 48. – Ст. 650.
Завдання 2: 1. У власній папці з ім’ям номеру навчальної групи створити WORD-документ з ім’ям “Норматив”. 2. За допомогою комп’ютерної правової системи здійснити пошук закону України “Про інформацію” з використанням відомих способів (за ключовим словом; за контекстом у назві; за контекстом у тексті; за датою; за типом; за офіційним виданням). 3. Скопіювати назву, дату прийняття, перший та останній розділи знайденого документа у файл “Норматив”. 4. За допомогою комп’ютерної правової системи здійснити пошук переліку законів за останній рік, де вживається вираз “інформаційне забезпечення”. 5. Перенести цей перелік у файл “Норматив”.
ТЕМА 9. Комплексне використання прикладного програмного забезпечення.
Питання, які розглядаються на практичному занятті:
Література до теми: І. 1-10. ІІ. 1-16. ІІІ. 1-3.
Завдання для самостійної роботи: Завдання 1: Робота з наявними навчальними програмами, програмами обробки фото та відео.
Завдання 2: Ознайомлення з існуючими системами дистанційної освіти в глобальній мережі Intetnet.
СИТУАТИВНІ (ПРАКТИЧНІ) ЗАВДАННЯ Ситуативне завдання № 1. Побудуйте діаграму розміщення лісів України, якщо 25% лісів припадає на Полісся, 22% - на лісостеп, 3% - на степ, 40% - на Карпати, 10% - Кримські гори.
Ситуативне завдання № 2. Який вид внутрішньої пам’яті забезпечує підвищення швидкості обміну даними між процесором і оперативною пам’яттю? Опишіть фізичні рівні цієї пам’яті. Ситуативне завдання № 3. Скласти блок-схему розв’язку квадратного рівняння (x1, x2)зі сталими коефіцієнтами a, b, c.
Ситуативне завдання № 4. Гравець повинен вгадати число , " задумане " комп'ютером - випадкове число в діапазоні від 0 до 1000 . гра починається з того , що комп'ютер задумує випадкове число А. У свою чергу , гравець вводить число В , намагаючись вгадати значення А.
Ситуативне завдання № 5. Скласти блок-схему розв’язку лінійного рівняння зі сталими коефіцієнтами a і b.
Ситуативне завдання № 6. На столі знаходиться деяка кількість чорних і білих куль. Потрібно розкласти білі кулі в білий кошик, а чорні кулі – у чорний кошик.
Ситуативне завдання № 7. Виконайте повну перевірку флеш-диску та проаналізуйте звіт перевірки. Проведіть дефрагментацію диску “D”. Проаналізуйте хід дефрагментації.
Ситуативне завдання № 8. Перевести число 10001000111 з двійкової системи в десяткову систему.
Ситуативне завдання № 9. Перевести число 348 з десяткової системи числення в двійкову систему числення.
Ситуативне завдання № 10. Перевести в двійкову систему числення добуток чисел 21 та 19 в десятковій системі числення.
Ситуативне завдання № 11. Додати два числа в двійковій системі числення: 110001111 та 111001110. Результат перерахувати в десяткову систему числення. Ситуативне завдання № 12. Відняти два числа вдвійковій системі числення: 1000110011 та 0011101101. Результат перерахувати в десяткову систему числення.
Ситуативне завдання № 13. Використовуючи программу MS Excel, знайдіть значення функції F(x) = x3 + sin(x)*cos(x) – x2 – ln(x) + exp(x2-2x-7) при х = 5.
Ситуативне завдання № 14. Використовуючи программу MS Excel, побудуйте графік функції F(x) = log(x2)+ exp(x-40) + sin(x3) – x/3 в діапазоні значень х від 5 до 25 (з кроком, що рівний 1). Результат представити у вигляді лінійного згладженого графіку.
Ситуативне завдання № 15. Назвіть категорії системних програм.
Ситуативне завдання № 16. Охарактеризуйте базових функцій більшості сучасних диспетчерів-архівіваторів.
Ситуативне завдання № 17. Наведіть загальну систему класифікації комп’ютерних вірусів.
Ситуативне завдання № 18. Наведіть перелік найбільш важливих функцій в програмі MS Word, які орієнтовані на роботу зі структурою документу.
Ситуативне завдання № 19. Скласти таблицю – графік консультацій викладачів для студентів (за вказаним шаблоном), використовуючи програму MS Word.
Ситуативне завдання № 20. Наведіть основні види та докладний опис архітектур комп’ютерних мереж:
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ МОДУЛЬ 1.
А. 00110011 В. 11101111 С. 10010011
А. 232 В. 207 С. 198
3. СКІЛЬКИ НЕЗАЛЕЖНИХ ЗНАЧЕНЬ КОДУЮТЬСЯ 10 БІТАМИ? А. 65536 В. 16 С. 1024
4. ЩО ТАКЕ ТАКТОВА ЧАСТОТА ПРОЦЕСОРА? А. кількість елементарних операцій (тактів), що виконуються процесором за одну секунду; В. кількість програм, що виконуються процесором за одиницю часу; С. кількість елементарних операцій (тактів), що виконуються процесором за одну хвилину.
5. ЩО ТАКЕ КЕШ-ПАМ'ЯТЬ ? А. додаткова пам'ять, встановлена на материнській платі; В. особлива надоперативна швидкісна пам'ять, де зберігаються копії часто використовуваних даних; С. допоміжна пам'ять, що має більший обсяг, але працює повільніше, ніж оперативна пам'ять комп’ютера.
А. кількість байт даних, які процесор може прийняти і обробити в свої регістрах за один такт; В. кількість біт даних, які процесор може прийняти і обробити в свої регістрах за одну секунду; С. кількість біт даних, які процесор може прийняти і обробити в свої регістрах за один такт.
7. ЩО ТАКЕ КОЕФІЦІЄНТ ВНУТРІШНЬОГО ПОМНОЖЕННЯ ТАКТОВОЇ ЧАСТОТИ? А. число, на яке слід помножити тактову частоту шини материнської плати для отримання частоти процессора; В. число, на яке слід помножити частоту процесора для отримання тактової частоти шини материнської плати; С. число, яке отримують унаслідок множення частоти процесора на тактову частоту шини материнської плати.
8. В ЧОМУ ПОЛЯГАЄ ФУНКЦІЯ ДРУГОГО БЛОКУ ЖОРСТКОГО ДИСКУ ПК? А. керування електронною логікою твердого диска; В. забезпечення обертання 1-го блоку (тобто самих дисків) і точне позиціонування магнітних головок зчитування; С. зберігання інформації на жорсткому диску.
9. ЩО ТАКЕ DNS-СЕРВЕР? А. спеціальний сайт в Інтернеті, де розміщені бази даних DNS; В. сервер з антивірусним програмним забезпеченням; С. програма, призначена для відповідей на DNS-запити за відповідним протоколом.
10. ЯКУ ДОВЖИНУ МАЄ ІР-АДРЕСА? А. 16 біт. В. 32 біти. С. 8 біт.
11. НАЙМЕНША ОДИНИЦЯ ІНФОРМАЦІЇ: А. Кбайт; В. біт; С. байт.
12. РОЗМІЩЕНА НА НОСІЯХ ВЕЛИКА КІЛЬКІСТЬ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗАНИХ І СТРУКТУРОВАНИХ ПЕВНИМ ЧИНОМ ДАНИХ З ПЕВНОЇ ГАЛУЗІ ЦЕ: А. таблиця; В. текстовий документ; С. база даних;
13. ДЕКІЛЬКА КЛІТИНОК УТВОРЮЮТЬ: А. діапазон; В. аркуш; С. таблицю.
14. ЯК СКОПІЮВАТИ ВИДІЛЕНИЙ ТЕКСТ З ДОПОМОГОЮ КОМБІНАЦІЇ КЛАВІШ КЛАВІАТУРИ? А. Ctrl+C; В. Ctrl+V; С. Ctrl+X.
15. СУКУПНІСТЬ ТЕХНІЧНИХ УМОВ, ЯКІ ПОВИННІ БУТИ ЗАБЕЗПЕЧЕНІ РОЗРОБНИКАМИ ПРИСТРОЇВ ДЛЯ УСПІШНОГО УЗГОДЖЕННЯ ЇХ РОБОТИ З ІНШИМИ ПРИСТРОЯМИ: А. порядок ; В. сервер; С. протокол.
16. 12 БАЙТ ДОРІВНЮЮТЬ: А. 3 Кбайтам; В. 96 бітам; С. 48 бітам.
17. ПРОГРАМА, ЩО ПЕРЕМІЩАЄ ВСІ ФАЙЛИ ДО ПОЧАТКУ ДИСКА ПІСЛЯ ЗАРЕЗЕРВОВАНОЇ ДЛЯ СИСТЕМНИХ ФАЙЛІВ ДІЛЯНКИ І РОЗТАШОВУЄ ПІДРЯД ФРАГМЕНТИ ОДНОГО ФАЙЛУ: А. ScanDisc; В. Format; С. Defrag;
18. ДЕ МОЖУТЬ БУТИ РОЗТАШОВАНІ КОЛОНТИТУЛИ? А. тільки зверху сторінки; В. зверху та знизу сторінки; С. знизу сторінки та зліва;
19. ВСТАНОВИТИ РОЗМІР ПАПЕРУ, ОРІЄНТАЦІЮ СТОРІНКИ, РОЗМІР ПОЛІВ ДОКУМЕНТУ МОЖНА В МЕНЮ ПРОГРАМИ: А. Вставка; В. Правка; С. Розмітка сторінки.
20. В ОПЕРАЦІЙНІЙ СИСТЕМІ MS-DOS НА ІМ’Я ФАЙЛУ ВІДВОДИТЬСЯ: А. до 7 символів; В. до 8 символів; С. до 16 символів.
21. ПРОЦЕС ПОШИРЕННЯ ДІЇ ФОРМУЛИ, ЗАНЕСЕНОЇ В ОДНУ КЛІТИНКУ, НА ІНШІ КЛІТИНКИ: А. копіювання; В. форматування; С. автоматичне переобчислення;
22. ДЛЯ ВИКЛИКУ ФУНКЦІЇ ПОШУКУ ТЕКСТУ ЗА УМОВАМИ, ЩО ЗАДАЮТЬСЯ ВИКОРИСТОВУЮТЬ МЕНЮ ПРОГРАМИ: А. Вставка; В. Формат; С. Основне. 23. КОМП’ЮТЕРНІ МЕРЕЖІ ПОДІЛЯЮТЬСЯ НА: А. стандартні та програмні; В. локальні та глобальні; С. локальні мережі та Інтернет.
24. КНОПКА INSERT ПРИЗНАЧЕНА ДЛЯ : А. перемикання клавіатури в режим вставки ; В. виклику довідки ОС; С. виклику контекстного меню.
25. 8 БІТІВ ДОРІВНЮЮТЬ: А. 1 байту; В. 2 кілобітам; С. 6 Мбайтам.
26. КОМАНДА ОПЕРАЦІЙНОЇ СИСТЕМИ MS-DOS C:\>MD TEHNICUM ПРИЗНАЧЕНА ДЛЯ: А. створення каталогу tehnicum; В. перегляд tehnicum; С. знищення tehnicum.
27. КЛАВІША F4 В NORTON COMMANDER ПРИЗНАЧЕНА ДЛЯ: А. створення файлу; В. редагування файлу; С. копіювання.
28. В ДІАПАЗОНІ 13 КЛІТИНОК. ЯКА З АДРЕС МОЖЕ ОПИСУВАТИ ЙОГО: А. А5:Е8; В. С2:Е12; С. В4:В16.
29. РЕЗУЛЬТАТОМ ВИКОНАННЯ ФОРМУЛИ =СРНАЧ (6;8;10;2) БУДЕ: А. 2; В. 6,5; С. 7,3.
30. ВИРАЗ «МИ ПИШЕМО ТЕСТИ» ДОРІВНЮЄ: А. 15 байтам ; В. 2 бітам; С. 17 байтам.
МОДУЛЬ 2.
31. ЗМІНИТИ ФОН РОБОЧОГО СТОЛУ МОЖНА З ДОПОМОГОЮ ПРОГРАМИ: А. Екран; В. Шрифти; С. Властивості оглядача.
32. ДЛЯ НАДАННЯ КОЛЬОРУ АБО ВІЗЕРУНКУ КОМІРЦІ ПОТРІБНО ВИКОНАТИ КОМАНДУ: А. Формат комірки/Число; В. Формат комірки/Вирівнювання; С. Формат комірки/Вигляд.
33. ЯК ВИРІЗАТИ ВИДІЛЕНИЙ ТЕКСТ З ДОПОМОГОЮ КОМБІНАЦІЇ КЛАВІШ КЛАВІАТУРИ? А. Ctrl+C; В. Ctrl+V; С. Ctrl+X.
34. ОКРЕМІ ДОКУМЕНТИ, ЯКІ СКЛАДАЮТЬ ПРОСТІР WWW, НАЗИВАЮТЬ: А. Wев - папка; В. Wев - файли; С. Wев - сторінки.
35. ПРОГРАМНІ ЗАСОБИ, ЩО ВІДПОВІДАЮТЬ ЗА ВЗАЄМОДІЮ З КОНКРЕТНИМИ ПРИСТРОЯМИ: А. драйвери; В. утиліти; С. браузери.
36. КЛАВІША NUM LOCK ПРИЗНАЧЕНА ДЛЯ : А. перемикання клавіатури в режим вставки ; В. переведення курсору в кінець рядка; С. ввімкнення числового поля клавіатури.
37. ВІДОМОСТІ, ДАНІ, ПОВІДОМЛЕННЯ ПРО ВЛАСТИВОСТІ ОБ’ЄКТІВ, ПРОЦЕСИ ТА ЯВИЩА НАВКОЛИШНЬОГО СВІТУ: А. факти; В. інформація; С. результати.
38. ОСНОВНИМ ЕЛЕМЕНТОМ ЕЛЕКТРОННОЇ ТАБЛИЦІ Є: А. діапазон; В. таблиця; С. клітинка.
39. НАЗВІТЬ ПРОТОКОЛИ НА ЯКИХ ҐРУНТУЄТЬСЯ ПОШТОВА СЛУЖБА? А. SMTP, POP3, IMAP; В. POP, ІР 348,SMAV; С. STMH, GОВ.
40. ВИРАЗ «КЛАВІАТУРА ПК» ДОРІВНЮЄ: А. 15 байтам; В. 2 бітам; С. 17 байтам.
41. ОДИНИЦЯ ІНФОРМАЦІЇ, ЩО МОЖЕ МІСТИТИ В СОБІ ОДИН СИМВОЛ АЛФАВІТУ: А. байт; В. Кбайт; С. біт.
42. ТЕКСТОВІ ПРОЦЕСОРИ: А. програмні засоби, які призначені для редагування текстів; В. програмні засоби, які призначені для створення таблиць; С. програмні засоби, які призначені для створення презентацій.
43. НАЗВІТЬ ВИД ЛОКАЛЬНОЇ МЕРЕЖІ, ДЕ ДАНІ ПЕРЕДАЮТЬСЯ ПО КОЛУ В ОДНОМУ НАПРЯМКУ: А. зіркоподібна; В. кільцева; С. одно канальна.
44. ГОЛОВНИЙ КОМП`ЮТЕР У МЕРЕЖІ: А. сервер; В. модем; С. канал.
45. КЛАВІША PAGE UP ПРИЗНАЧЕНА ДЛЯ: А. перемикання клавіатури в режим вставки ; В. переведення курсору в кінець рядка; С. переміщення курсору на одну сторінку вгору.
46. В ОПЕРАЦІЙНІЙ СИСТЕМІ WINDOWS ІМ’Я МОЖЕ МІСТИТИ: А. до 256 символів; В. до 8 символів; С. до 16 символів.
47. ОПЕРАЦІЙНІ СИСТЕМІ, ЩО ПЕРЕДАЮТЬ ВСІ РЕСУРСИ ОБЧИСЛЮВАЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОДНОМУ ВИКОНУВАНОМУ ДОДАТКУ: А. багатозадачні; В. функціональні; С. однозадачні.
48. ВЛАСТИВІСТЬ ЕЛЕКТРОННОЇ ТАБЛИЦІ, КОЛИ ПРИ ЗМІНІ ОДНОГО ВХІДНОГО ДАНОГО, РЕЗУЛЬТАТИ У ВСІЙ ТАБЛИЦІ ПЕРЕОБЧИСЛЮЮТЬСЯ АВТОМАТИЧНО: А. копіювання; В. автозаповнення; С. автоматичне переобчислення.
49. ПРОЦЕС ВИДАЛЕННЯ ПОМИЛОК ТА ВНЕСЕННЯ ЗМІН В ТЕКСТОВИЙ ДОКУМЕНТ: А. копіювання ; В. редагування; С. переміщення.
50. ІНТРАНЕТ- ЦЕ : А. локальна мережа, де використовуються принципи Інтернету; В. частина локальної мережі; С. служба Інтернету.
51. ОСНОВНИЙ ОБ’ЄКТ ПРОГРАМИ MICROSOFT POWER POINT : А. комірка; В. слайд; С. таблиця.
52. КНОПКА HOME ПРИЗНАЧЕНА ДЛЯ : А. перемикання клавіатури в режим вставки ; В. переведення курсору в кінець рядка; С. переведення курсору на початок рядка.
53. НАЗВІТЬ ПРОГРАМИ ,ЯКІ Є АНТИВІРУСАМИ: А. Defrag, NOD32,AVP Касперського; В. DrWeb, Scandisc, NOD32; С. NOD32, DrWeb, Virus Scan.
54. ПРОГРАМА НА МОВІ VISUAL BASIC, ЯКА ВИКОРИСТОВУЄТЬСЯ ДЛЯ РЕАЛІЗАЦІЇ НЕСТАНДАРТНИХ ПРОЦЕДУР ПРИ СТВОРЕННІ ПРОГРАМИ: А. модуль; В. звіт; С. таблиця.
55. РЕЗУЛЬТАТОМ ВИКОНАННЯ ФОРМУЛИ =МАКС (6;8;10;2) БУДЕ: А. 26; В. 10; С. 960. 56. ЯКУ ПАНЕЛЬ ІНСТРУМЕНТІВ ВИКОРИСТОВУЮТЬ ДЛЯ РОБОТИ З ФАЙЛОМ ПРОГРАМИ? А. форматування; В. таблиця; С. стандартна.
57. “КОМП’ЮТЕРНА МЕРЕЖА” - ЦЕ: А. сервіс команд, згрупованих разом для спрощення повсякденної роботи. В. група з декількох комп’ютерів, з’єднаних між собою за допомогою кабелів, що використовується для передачі інформації; С. діалогова система обробки даних, поданих у вигляді прямокутної таблиці.
58. ЩО ОЗНАЧАЄ WWW? А. всесвітня розподілена база гіпертекстових документів; В. спеціальні тематичні сервери, які збирають інформацію з певних тем; С. протокол передавання файлів.
59. КНОПКА F1 ВИКЛИКАЄ : А. системне меню ; В. довідку ОС; С. контекстне меню.
60. 12 КБАЙТ ДОРІВНЮЮТЬ: А. 12288 байтам ; В. 44800 бітам; С. 12000 байтам.
ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ЗАЛІКУ
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИІ. Законодавча база
ІІ. Навчальні посібники
ІІІ. Практикуми. Збірники задач
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||