ІНОЗЕМНА МОВА (НІМЕЦЬКА) ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ 13.07.2015 04:32

 

УДК...........

ББК .............

С....

 

 

Рекомендовано до друку методичною радою Інституту

(протокол № 7 від „30” березня 2014 р.)

 

 

 

 

   Скриник Л.М. Іноземна мова (німецька): Навчально-методичний             комплекс. – К.: Інститут кримінально-виконавчої служби, 2014. – 24 с.

 

 

 

 

 

 

 

                               Рецензенти:   

 

В.В. Логвінчук, кандидат політичних наук, провідний фахівець НМЦ НАВС Ю.О. Матвєєва, молодший науковий співробітник науково-дослідної лабораторії НДЦ, лейтенант внутрішньої служби

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Відомості про автора:

Скриник Л.М. – викладач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін          

Інституту кримінально-виконавчої служби.

 

 

 

 

                        © Л.М.Скриник, 2014

                                                                          © Інститут кримінально-виконавчої служби, 2014

ЗМІСТ

 

 

 

ВСТУП.......................................................................................................................................5

 

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН..........................................................................................................6

 

ПРОГРАМА КУРСУ...............................................................................................................9

 

ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ....................................................................................13

 

ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ...................................................................................................19

 

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ..........................................................................................................22

 

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ЕКЗАМЕНУ...............................................................................23

 

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………………………….....24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВСТУП

 

Нові політичні, соціально-економічні та культурні реалії в Україні і в усьому світі, інтенсивний розвиток міжнародних зв'язків між українськими та зарубіжними підприємствами, фірмами, організаціями, розширення прямих зв'язків між українськими і зарубіжними освітніми установами обумовлюють актуальність вивчення іноземної мови як навчальної дисципліни. Актуальність даної дисципліни в сучасних умовах полягає також у необхідності підвищення рівня володіння іноземною мовою відповідно до державних освітніх стандартів і міжнародних вимог.

Фундаментальною метою дисципліни є формування умінь, визначених у компетенції професійних стандартів як володіння необхідними навичками професійного спілкування іноземною мовою.

Предметно-видовими цілями є розвиток та вдосконалення вмінь ділового спілкування, формування та вдосконалення мовленнєвих навичок (лексичних, граматичних, фонетичних) в галузі юриспруденції та правознавства, реферування  на основі відібраного матеріалу за тематикою, узгодженою з фахівцями профілюючих кафедр ІКВС.

Загально-функціональними цілями є формування іншомовної комунікативної компетенції для вирішення соціально-комунікативних завдань у різних областях побутової, культурної, професійної та наукової діяльності, при спілкуванні з зарубіжними партнерами;

— підвищення вихідного рівня володіння іноземною мовою, досягнутого на попередній ступені освіти;

— підвищення рівня навчальної автономії, здатності до самоосвіти;

— розвиток когнітивних та дослідницьких умінь;

— залучення до культури країни / країн мови, що вивчаються і включення їх в діалог культур;

— виховання толерантності та поваги до духовних цінностей різних країн і народів.

         Дисципліна «Іноземна мова (німецька) за професійним спрямуванням» вивчається на першому та другому курсах і відноситься до циклу фундаментальних та професійно-орієнтованих дисциплін. «Іноземна мова (німецька) за професійним спрямуванням» тісно пов’язана з окремими темами таких навчальних дисциплін як «Пенітенціарна система та пенітенціарна політика зарубіжних країн», «Пенітенціарне право», «Кримінальне право», «Історія вчень про державу і право», «Історія держави і права України».

Накопичення балів відбувається як за рахунок поточного контролю, так і за результатами поза аудиторної роботи (виконання практичних завдань, підготовка реферативних доповідей), а також підсумкового контролю. Форми контролю – екзамен.

 

 

 

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

 

№ з/п	Назви тем	Нормативний обсяг годин	з них								Технічні засоби/ дидактичні засоби	Взаємозв’язок тем, що вивчаються, з іншими темами та дисциплінами (назва дисципліни, номер теми й вид заняття)
			Всього годин з викладачем	з них				Самостійна та індивідуальна робота	з них
				Лекцій	Семінарських занять	Практичних занять	Модульна контрольна робота		Самостійна робота	Індивідуальна робота
1.	Змістовий модуль 1. ТЕМА 1.  Знайомство. Навчання в вищому навчальному закладі	8	4			4		4	2	2	Ноутбук, мультимедійний проектор
2.	ТЕМА 2. Навчання в ІКВС	8	4			4		4	2	2	Ноутбук, мультимедійний проектор
3.	ТЕМА 3. Злочин	12	6			6		6	3	3	Ноутбук, мультимедійний проектор
4.	ТЕМА 4. Класифі кація злочинів	12	6			6		6	3	3	Ноутбук, мультимедійний проектор
5.	Форма контролю – залік
6.	Разом за змістовим модулем 1	54	26	14	12			28	12	16
7.	Змістовий модуль 2. Тема1. Пенітенціарна система: цілі та завдання	12	6			6		6	4	2	Ноутбук, мультимедійний проектор
8.	Тема 2. Покарання. Завдання покарання	12	6			6		6	2	4	Ноутбук, мультимедійний проектор
9.	Тема 3. Види покарання	8	4			4		4	2	2	Ноутбук, мультимедійний проектор
10.	Тема 4. Альтернатив   ні види покарання	8	4			4		4	2	2
11.	Форма контролю – залік
12.	Разом за змістовим модулем 2	40	20			20		20	10	10
13.	Змістовий модуль 3. Тема1. Організація та діяльність виправної системи	14	6			6		8	4	4	Ноутбук, мультимедійний проектор
14.	Тема 2. Установи виконання покарань у ФРН	14	6			6		8	4	4	Ноутбук, мультимедійний проектор
15.	Тема 3. Класифікація в’язниць	10	6			6		4	2	2
16.	Тема 4.  Рівень небезпечності в’язниці	10	6			6		4	2	2	Ноутбук, мультимедійний проектор
17	Форма контролю – залік
18.	Разом за змістовим модулем 3	48	24			24		24	12	12
19.	Змістовий модуль 4. Тема1. Установи виконання покарань в Швеції	12	6			6		6	4	2	Ноутбук, мультимедійний проектор
20.	Тема 2. Класифікація в’язниць	14	6			6		8	4	4	Ноутбук, мультимедійний проектор
21.	Тема 3. Рівень небезпечності в’язниці	10	6			6		4	2	2	Ноутбук, мультимедійний проектор
22.	Тема 4.  Служба пробації	16	8			8		8	4	4	Ноутбук, мультимедійний проектор
23.	Форма контролю – екзамен
24.	Разом за змістовим модулем 4	52	26			26		26	14	12
25.	Всього годин	180	90			90		90	46	44

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРОГРАМА КУРСУ

 

Змістовий модуль 1. Навчання в вищому навчальному закладі.

 

Тема 1. Знайомство. Навчання в вищому навчальному закладі.

Розмовна тема: Знайомство (професія, мова, бесіда за столом, хобі, прощання (адреса, телефон)).

Граматика: 1.Особові займенники. 2.Теперешній час слабких і сильних дієслів, дієслів haben, sein, warden. 3.Відмінювання особових займенників. 4.Порядок слів у розповідному і питальному реченнях. 5. Артикль і рід. 6. Відмінювання означеного і неозначеного артиклів. 7. Відмінювання іменників. 8.Заперечення nein, kein, nicht. 9.Присвійні займенники. 10.Відмінювання вказівних займенників. 11.Кількісні числівники.

Словотворення:  1.Складні іменники. 2. Іменники жіночого роду з суфіксом –in.

Текст для читання: Meine Verwandten und ich.

 

Тема 2. Навчання в вищому навчальному закладі. Навчання в ІКВС.

Розмовна тема: Навчання в ІКВС (рапорт чергового, розповідь про ІКВС, про навчання в ІКВС, розпорядок дня, гуртожиток, розклад занять).

Граматика: 1.Порядкові числівники. 2.Відмінювання складних і похідних дієслів. 3.Майбутнійчас. 4.Відмінювання дієслів з зворотним займенником sich. 5.Наказовий спосіб.6.Значення і відмінювання модальних дієслів.

Словотворення: 1.Субстантивація інфінітивів дієслів і числівників. 2.Дієслівні префікси mitі nach.

Текст для читання: EinBriefausEichstatt.

 

Тема 3. Злочин.

Розмовна тема: Кримінал (визначення злочинної поведінки, девіантна поведінка, злочин як соціальне явище, порушення норми поведінки, відхилення від стандарту очікування. Розподіл злочинів за статистичними даними Німеччини – крадіжка, шахрайство, кримінальні ушкодження, напад, сексуальні злочини, злочини проти життя.

Граматика: 1.Імперфект. 2.Три основні форми дієслова. 3.Перфект. 4.Займенник man. 5.Прийменники, що керують давальним і знахідним відмінками. 6.Займенникові прислівники.

Словотворення: 1.Іменники чоловічого роду з суфіксами – er, – ner, – ler. 2.Іменники чоловічого і жіночого роду з суфіксом – e.

Текст для читання: Kriminalität. Definition kriminellen Verhaltens.

 

Тема 4. Класифікація злочинів.

Розмовна тема: Класифікація злочинців і злочинів (критерії класифікації злочинних дій, підходи до класифікації правопорушень і правопорушників - від типу і тяжкості злочину (Мала prohibita).

Граматика: 1.Інфінітив. Вживання інфінітиву з часткоюzuі без zu. 2.Конструкція haben/sein + zu +Infinitiv. 3.Присудок, виражений конструкцією sein + Partizip II. 4.Man + модальні дієслова.

Словотворення: Іменники чоловічого роду з суфіксом – er.

 Текст для читання: Klassifikation von Straftätern und Straftaten.

 

Змістовий модуль 2. Пенітенціарна система.

 

Тема 1. Пенітенціарна система ФРН: цілі та завдання.

Розмовна тема: В'язниця.Правові рамки. Спеціальні форми роботи.Частота рецидивів.

Граматика: 1.Інфінітивні звороти. 2.Пасив.

Словотворення: 1.Дієслова з відокремлюваними префіксами. 2.Іменники жіночого роду з суфіксом – ung.

 Текст для читання: DieDiskussion überAufgaben und Ziele des Strafvollzugs in der BundesrepublikDeutschland.

 

Тема 2. Покарання. Завдання покарання.

Розмовна тема: Покарання (поняття покарання з кримінального права, покарання за змістом кримінального закону, поняття покарання в якості міри покарання, виконання покарання регулюються у Німеччині за Кримінально-процесуальним кодексом (КПК), Законом про в'язниці (Закон про в'язниці), і суду у справах неповнолітніх закону (доберманів)).

Граматика: Відмінювання прикметників.

Текст для читання: DieStrafeistderzentraleBegriffdesStrafrechts.

 

Тема 3. Види покарання.

Розмовна тема: Види покарання. (тілесні покарання, максимальні покарання або страти, скасування смертної кари у ФРН, штраф у ФРН, довічне ув'язнення, статутні мінімальні покарання відповідно до Кримінального кодексу (позбавлення волі, випробувальний термін, покарання у вигляді штрафу, додаткові штрафи, втрата права, втрата державної посади і позбавлення права голосу).

Граматика: 1.Безособовий займенник es. 2.Ступені порівняння прикметників та прислівників. 3.Прийменники, які керують знахідним відмінком. 4.Множина іменників. 5.Плюсквамперфект. 6.Наказовий спосіб.

Словотворення: Іменники жіночого роду з суфіксами  -schaft, -heit, -keit.

 Текст для читання: Welche arten von strafen gibt es?

 

Тема 4. Альтернативні види покарання.

Розмовна тема: Альтеративні види покарань (штрафи, громадські чи виправні роботи). Застосування альтернативних видів покарань до осіб, які вчинили злочини вперше. Штраф (як додаткове покарання, розмір штрафу). Громадські роботи (застосування, строк громадських робіт). Виправні роботи (санкція застосування).

Граматика: 1.Теперешній час (Prasens). Відмінювання дієслів, основа яких закінчується на –t, -d, -dm, -tm, -chn, -dn, -fn, -gn. 2.Вживання допоміжних дієслів (haben, sein).

Текст  для  читання: Alternative „Strafen“ in anderen Rechtsgebieten.

 

Змістовий модуль 3. Виправна система.

 

Тема 1. Організація та діяльність виправної системи.

Розмовна тема: 1.Призначення і різноманітні види виправних установ. 2.Поняття і призначення кримінально-виконавчої системи. 3.Принципи діяльності кримінально-виконавчої системи. 4.Призначення й види виправних установ.

Граматика:1.Складний розмовний минулий час (Perfekt). 2.Відмінювання дієслів. 3.Групи дієслів які утворюють перфект з «haben». 4. Групи дієслів які утворюють перфект з «sein».

Текст для читання: Dergegenwärtige Strafvollzug inDeutschland.

 

Тема 2. Установи виконання покарань у ФРН.

Розмовна тема: Правова система Німеччини (загальна характеристика правової системи Німеччини). Особливості виконання кримінальних покарань в ФРН. Єдиний закон про виконання кримінальних покарань  для всіх земель ФРН. Основні завдання виконання покарань.

Граматика: 1.Простий розповідний минулий час (Imperfekt).

Текст для читання: Justizvollzugsanstalten in Deutschland

 

Тема 3. Класифікація в’язниць.

Розмовна тема: Історія розвитку пенитерциарной системи світу (позбавлення волі як вид кримінального покарання, походження терміну «пенітенціарний», Цухтгауз - перша регулярна в'язниця).

Граматика: 1.Відмінювання дієслів з невідокремлюваними префіксами –be, -ge, -er, -ver, -ent, -emp. 2.Відмінювання з відокремлюваними префіксами –mit, -nach, -ab, -vor, -zu, -teil, -auf.

 Текст для читання: Verschiedene Zellen.

 

Тема 4. Рівень небезпечності в’язниці.

Розмовна тема: 1.Класифікація вязниць за ревнем небезпеки (рівні небезпеки, категорії в’язниць). Психолого-педагогічна характеристика ув’язнених та засуджених. 2.Особливості виховної роботи із засудженими до арешту, засудженими сектору максимального рівня безпеки та засудженими, які залишені для робіт по господарському обслуговуванню. 3.Особливості виховної роботи із неповнолітніми засудженими та ув’язненими. 4.Загальноосвітнє навчання ув’язнених (засуджених).

Граматика: Модальні дієслова (sollen, wollen).

Текст для читання: Der Gefahrenstufe im Gefängnis.

 

Змістовий модуль 4. Виконання покарань у зарубіжних країнах

 

Тема 1. Установи виконання покарань в Швеції.

Розмовна тема: 1.Етапи розвитку пенітенціарних систем світу.2.Основні складові пенітенціарних систем (Німеччини, Швеції, Швейцаріє, Нідерланди). 3.Перші каторжні в'язниці.

Граматика: Конструкція sein + Partizip II

Текст для читання: Justizvollzugsanstalten in Schweden.

 

Тема 2. Класифікація в’язниць.

Розмовна тема: 1.Центральні тюрми ( установи відкритого та закритого типу). 2.Установи відкритого типу. 3.Тюрми закритого типу.

Граматика: Пасив інфінітив з модальними дієсловами.

Текст для читання: Klassifizierung von Gefängnissen in Schweden.

 

Тема 3. Рівень небезпечності в’язниці .

Розмовна тема: 1.Центральні пенітенціарні установи (за рівнями безпеки (А, В, С, О)). 2.Місцеві тюрми (арештні будинки, виправні центри).

Граматика: Інфіфнітив з «zu» та без «zu».

Текст для читання: Der Grad der Gefährdung Gefängnis in Schweden.

 

Тема 4. Служба пробації.

Розмовна тема: 1.Швецький досвід застосування пробації. 2. Роль служби пробації в системі виконання кримінальних покарань. 3.Взаємодії між службою пробації та судом. 3.Прийняття рішення судом про пробацію. 4.Виконання покарань у виді громадських робіт та електронного моніторингу. 5.Взаємодії між службою пробації державними та громадськими організаціями країни. 6.Застосування покарань, альтернативних позбавленню волі.

Граматика: Інфінітивні звороти.

Текст для читання: Bewährungsdienst in Schweden.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Змістовий модуль 1. Навчання в вищому навчальному закладі.

ТЕМА 1. Навчання в вищому навчальному закладі.

 

Питання які розглядаються на практичному занятті:

1. Типи ВНЗ в Україні. Національний ВНЗ. Структурні підрозділи ВНЗ (кафедри, факультети).

2. Форми навчання у ВНЗ. Форми організації навчального процесу. Управління ВНЗ.

Література до теми:

 

1, 2, 3, 4, 5.

 

Завдання до самостійної роботи:

Опрацювати навчальний матеріал:

1. Загальні відомості про вищу освіту в Німеччині.

2. Сучасна німецька система вищої освіти (університети трьох типів).

 

ТЕМА 2. Навчання в ІКВС.

 

Питання які розглядаються на практичному занятті:

 

1. Створення ІКВС в Україні. Структурні підрозділи ІКВС (кафедри, факультети).

2. Форми навчання  в ІКВС. Форми організації навчального процесу.

 

Література до теми:

1, 2, 3, 4, 5.

 

Завдання до самостійної роботи:

Опрацювати навчальний матеріал:

1. Практична підготовка соціальних працівників  у

Німеччині.

2. Дві моделі підготовки соціальних працівників  у

Німеччині («однофазова» і  «двофазова»).

 

ТЕМА 3. Злочин.

 

Питання які розглядаються на практичному занятті:

1. Злочин – поняття та ознаки.

2. Стадії вчинення злочину.

3. Кримінальна відповідальність та її підстави.

 

Література до теми:

1, 2, 3, 4, 5.

 

Завдання до самостійної роботи:

Опрацювати навчальний матеріал:

1. Кримінальне покарання та його види.

2. Кримінальна відповідальність неповнолітніх.

 

ТЕМА  4. Класифікація злочинів.

 

 

Питання які розглядаються на практичному занятті

1. Поняття і класифікація злочинів згідно законодавства Німеччини.

2. Два вида злочинних діяння (Straftat) - злочин і провина (формальна ознака - мінімальний розмір покарання).

 

Література до теми:

1, 2, 3, 4, 5.

 

Завдання до самостійної роботи:

Опрацювати навчальний матеріал:

1. Особливості виконання кримінальних покарань в Німеччині.

2. 3 категорії злочинів (основні, кваліфіковані та привілейовані) за Кримінальним Кодексом Німеччини.

 

Змістовий модуль 2. Пенітенціарна система.

Тема 1. Пенітенціарна система ФРН: цілі та завдання.

Питання які розглядаються на практичному занятті:

1.Становлення зарубіжних пенітенціарних систем.

2. Цілі та завдання тюремного ув’язнення.

 

Література до теми:

1, 2, 3, 4, 5.

 

Завдання до самостійної роботи:

Опрацювати навчальний матеріал:

1.  Введення системи кругової поруки.

2. Пом'якшення умов утримання в останній період перебування ув'язненого у тюрмі.

 

Тема 2. Покарання. Завдання покарання.

 

Питання які розглядаються на практичному занятті:

1. Покарання як одне із завдань пенітенціарної системи.

2. Відбування покарання за межами в’язниці (штрафні санкції, громадські роботи, компенсації, служба пробації).

3.  Відбування покарання у в’язниці.

 

Література до теми:

   1, 2, 3, 4, 5.

 

Завдання до самостійної роботи:

Опрацювати навчальний матеріал:

1. Історичні види покарання.

2. Особливості виконання покарань у країнах з розвиненою економікою.

 

Тема 3. Види покарання.

 

Питання які розглядаються на практичному занятті:

1. Фаза одиночного ув'язнення.

2.  Оборнська фаза, що застосовується лише до виправної групи ув'язнених.

3.  Фаза напівсвободи. 

4. Фаза умовного звільнення.

 

Література до теми:

 1, 2, 3, 4, 5.

 

Завдання до самостійної роботи:

Опрацювати навчальний матеріал:

1. Правове регулювання виконання кримінальних покарань у Німеччині. 

2. Виконання покарань у вигляді позбавлення волі.

 

Тема 4. Альтернативні види покарання.

Питання які розглядаються на практичному занятті:

1. Покарання як одне із завдань пенітенціарної системи.

2. Відбування покарання за межами в’язниці (штрафні санкції, громадські роботи, компенсації, служба пробації).

3.  Відбування покарання у в’язниці.

 

Література до теми:

1, 2, 3, 4, 5.

 

Завдання до самостійної роботи:

Опрацювати навчальний матеріал:

1. Дострокового звільнення ув'язнених.

2. Довічне ув'язнення.

3. Незалежний погляд на пенітенціарну систему.

 

Змістовий модуль 3. Виправна система.

Тема 1. Організація та діяльність виправної системи.

 

Питання які розглядаються на практичному занятті:

1. Пенітенціарні установи Німеччини.

2. Відкриті установи.

3. Закриті установи. 

Література до теми:

 1, 2, 3, 4, 5.

 

Завдання до самостійної роботи:

Опрацювати навчальний матеріал:

1.Соціально-терапевтичні установи, установи для утримання рецидивістів.

2. Лікувальні установи, установи для засуджених жінок.

3. Установи для неповнолітніх правопорушників.

4. Установи для запо­біжного ув'язнення. 

 

Тема 2. Установи виконання покарань у ФРН.

Питання які розглядаються на практичному занятті:

1. Типи установ виконання покарань.

2. Пенітенціарні установи відкритого типу.

 

Література до теми:

1, 2, 3, 4, 5.

 

Завдання до самостійної роботи:

Опрацювати навчальний матеріал:

1. Система соціальної реабілітації засуджених,

 

Тема 3. Класифікація в’язниць.

Питання які розглядаються на практичному занятті:

1.Класифікація в’язниць.

2. Структурні підрозділи.

 

Література до теми:

1, 2, 3, 4, 5.

 

Завдання до самостійної роботи:

Опрацювати навчальний матеріал:

1. Перші каторжні в'язниці.

2. Складові пенітенціарних систем.

 

Тема 4. Рівень небезпечності в’язниці.

Питання які розглядаються на практичному занятті:

1. Рівень небезпечності в’язниці.

 

 

Література до теми:

1, 2, 3, 4, 5.

 

Завдання до самостійної роботи:

Опрацювати навчальний матеріал:

1. Відкриті та закриті в’язниці.

2. Види закритих типів в’язниць.

 

Змістовий модуль 4. Виконання покарань у зарубіжних країнах

Тема 1. Установи виконання покарань в Швеції.

Питання які розглядаються на практичному занятті:

1. Типи установ виконання покарань в Швеції.  Структурні підрозділи.

2.  Форми організації. Управління.

 

Література до теми:

1, 2, 3, 4, 5.

 

Завдання до самостійної роботи:

Опрацювати навчальний матеріал:

1. Установи виконання покарань в Швеції.

Тема 2. Класифікація в’язниць.

Питання які розглядаються на практичному занятті:

1. Класифікація в’язниць . Структурні підрозділи.

 

Література до теми:

1, 2, 3, 4, 5.

 

Завдання до самостійної роботи:

Опрацювати навчальний матеріал:

1. Класифікація в’язниць Швеції.

2. Благодійні організації.

 

Тема 3. Рівень небезпечності в’язниці.

Питання які розглядаються на практичному занятті:

1. Рівень небезпечності в’язниці 

 

Література до теми:

1, 2, 3, 4, 5.

 

Завдання до самостійної роботи:

Опрацювати навчальний матеріал:

1. Відкриті та закриті в’язниці.

2. Види закритих типів в’язниць.

 

Тема 4. Служба пробації.

Питання які розглядаються на практичному занятт:

1. Служба пробації.  

 

Література до теми:

1, 2, 3, 4, 5.

 

 

Завдання до самостійної роботи:

Опрацювати навчальний матеріал:

1. Види покарання в Швеції (позбавлення волі, пробація (випробування), штраф).

2. Пробація як вид умовного засудження.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ

Thema 1 «Das Studium in der Hochschulinstitut»

 

 Eine internationale Konferenz der Polizeibeamten in Prag. In den Pausen zwischen den Sitzungen machen die Konferenzteilnehmer miteinander Bekanntschaft, tauschen ihre Adressen und Telefonnummern aus, sprechen über ihren Beruf, Hobbys, Lieblingsbeschäftigungen.

 

Aufgabe 1.Bekanntschaft.

 

Aufgabe 2.Wo kommen Sie her?

 

Aufgabe 3.Was sind Sie von Beruf?

 

Aufgabe 4.Darf ich mich vorstellen?

 

Aufgabe 5.Hobbys, Lieblingsbeschäftigungen.

 

Thema 2 «Mein Studium an der Akademie, in der Straf Institut»

 

Aufgabe 1. Otto Schreiber, Reporter des Jugendmagazins “Wir”, will seinen Lesern über unsere Akademie, über das Leben und Studium der Offiziersschüler erzählen. Er kommt in die Akademie und bittet einen Offiziersschüler/eine Offiziersschülerin um ein Interview. Antworten Sie bitte auf seine Fragen:

 

1.Wo studieren Sie? 2. In welchem Studienjahr stehen Sie? 3. Was werden Sie? 4. Wie lange wird das Studium dauern? 5. Studieren Sie Viele Fächer? 6. Fällt Ihnen das Studium schwer oder leicht? 7. Erhalten Sie ein Stipendium? 8. Wann beginnt der Unterricht? 9. Wann endet der Unterricht? 10. Wohnen Sie im Wohnheim der Akademie? 11. Ich wünsche Ihnen Erfolg im Studium und alles Gute.

 

Aufgabe 2. Ein schöner Sonntag im Herbst. Offiziersschüler Lewtschenko hat heute Ausgang. Er geht durch Kyiv spazieren. Auf der Andrijiwski­Uswis­Straße hältihn ein Unbekannter mit dem Diktiergerät. Antworten Sie bitte auf seine Fragen:

 

1. Hallo, junger Man! Sprechen Sie Deutsch? 2. Ich möchte mich vorstellen. Mein Name ist Christian Vogeler. Ich komme aus Deutschland, aus Köln. Ich bin Reporter des Jugendmagazins “Juma” und will meinen Lesern über die Berufsinteressenjunger Leute in der Ukraine erzählen. Darf ich ein paar Fragen an Sie stellen? 3. Stellen Sie sich bitte vor. 4. Sagen Sie bitte, Herr Lewtschenko, studieren Sie oder arbeiten Sie? 5. Wen bildet die Akademieaus? 6. Und was werden Sie? 7. Oh, Alle Achtung! In welchem Studienjahr sind Sie? 8. Wie lange wird Ihr Studium dauern? 9. Sollen Sie Studiengebühren entrichten? 10. Vielen Dank für die interessante Information.

 

Aufgabe 3. Die Offiziersschüler der Lehrgruppe 101 haben Deutsch. Es klingelt. Die Lektorin kommt. Der Diensthabende gibt das Kommando. Dann macht er Meldung.

 

Aufgabe 4. Sie studieren viele allgemeinbildende Fächer und Spezialfächer. Hier ist eine Liste  der wissenschaftlichen Disziplinen. Nennen Sie die Deutschen Äquivalente zu folgenden Wörtern und Wortverbindungen.

1.конституційне право; 2. сімейне право; 3.адміністративне право; 4.цивільне право; 5. трудове право; 6. професійна етика; 7. теорія держави і права; 8. історія держави і права зарубіжних країн; 9. спец тактика; 10. вогнева підготовка; 12. логіка; 13ю долікарська допомога; 14. іноземна мова; 15. філософія; 16. криміналістика; 17. риторика; 18. спеціальна фізична підготовка; 19. кримінальне право; 20. кримінально-процесуальне право …

 

Thema 3 «Kriminalität»

 

Aufgabe 1. Nennen Sie die Deutschen Äquivalente zu folgenden Wörtern und Wortverbindungen.

1) злодій; 2) крадіжка; 3) вчинок; 4) скоїти злочин; 5) шахрайство; 6) шахрай; 7) контрабанда наркотиків; 8) пограбування; 9) напад з метою пограбування; 10) злом; 11) умисне вбивство; 12) зґвалтування; 13) правопорушення; 14) крадіжка в магазині; 15) кишеньковий злодій; 16) напад; 17) потерпілий (пограбований); 18) потерпілий (обдурений); 19) випадок; 20) місце події, пригоди.

 

Aufgabe 2.Bilden Sie kurze Situationen mit folgenden Wörtern und Wendungen.

 

Aufgabe 3. Bilden Sie kurze Situationen mit folgenden Wörtern und Wendungen.

 

Aufgabe 4.Bilden Sie kurze Situationen mit folgenden Wörtern und Wendungen.

 

Thema 4 «Organisierte Kriminalitet»

 

Aufgabe 1. Aufgabe 1. Nennen Sie die Deutschen Äquivalente zu folgenden Wörtern und Wortverbindungen.

1) злочинець (який діє сам); 2) спланована співпраця; 3) кримінальний (карний вчинок); 4) прибуток; 5) наркотик; 6) контрабандист; 7) торговець-посередник ; 8) перепродаж, посередницька торгівля; 9)шкода, збиток, втрата; 10) злочинність в сфері економіки; 11) робота за наймом; 12) податок на соціальне забезпечення; 13) сплачувати податок; 14) злочинність проти власності 15) неоподаткований; 16) дія, вплив; 17) ввозити (контрабандою); 18) матеріал (речовина); 19) охорона (сили прикриття); 20) свідомий.

 

Aufgabe 2. Lesen Sie die folgendenWörter und Wortverbindungen, nennen Sie ihre ukrainischen Äquivalente.

1) mit Einzeltätern zu tun haben; 2) der Großdealer;  3) finanzielle Schäden;  4) bewußt;  5) gewolltes Zusammenwirken;  6) die Begehung strafbarer Handlungen;  7) die Droge;   8) einschleusen;  9) testen;  10) die Eigentumskriminalität;  11) verdienen;  12) der Hintermann;   13) der Rauschgiftkurier;  14) hohe Gewinne;  15) die Route.

 

Aufgabe 3. Sprechen Sie über die Formen der Organisierten Kriminalität. Benutzen Sie die Fragen.

1. Welche Eigentumsdelikte kennen Sie?

2. Welche Delikte sind im Zusammenhang mit dem Nachtleben begangen?

3. Welche Straftaten gehören zum Bereich der Wirtschaftskriminalität?

4. Welche Straftaten gehören noch zum Bereich der OK?

 

Thema 5 « Strafvollzug. Ziele des Strafvollzuges»

 

Aufgabe 1. Strafvollzug, der Vergeltung will, kann einen Rückfall des Verurteilten nicht verhindern.

Antworten Sie bitte. Was sind die wichtigsten Ziele des Strafvollzugs?

 

Aufgabe 2. Sprechen zum Thema  “Wiedereingliederung des Verurteilten in die Rechtsgemeinschaft” mit folgenden Wörtern und Wendungen:

ziel des Strafvollzuges, die Rechtsnormen achten, die Eingliederung des Verurteilten, die Wiedereingliederung des Verurteilten, die Resozialisierung, lernen, der Gefangene, ein gesetzmäßiges Leben zu führen

 

Thema 6 «Straftaten. Typen von Straftaten in der Bundesrepublik Deutschland»

 

Aufgabe 1. Jeder Gesetzgeber muss sich daher genauestens überlegen, inwieweit und auf welche Weise er bestimmte Straftaten auch tatsächlich bestraft und welche Straftaten er überhaupt unter Strafe stellt. Antworten Sie bitte. Welche Arten von Strafen gibt es?

 

Aufgabe 2. Sammeln Sie kurze Information und sprechen zum Thema  “Strafe auf Bewährung” mit folgenden Wörtern und Wendungen:die meisten kurzen Strafen, zumeist, Bewährung ausgesetzt, in seinem gewohnten Umfeld leben, eine solche Strafe auf Bewährung

 

 

 

 

 

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

 

TEST

 

Aufgabe 1. Verbinden Sie die deutschen und ukrainischen Äquivalente.

 

1. arten von strafen	a) дія, вчинок
2. die Straftat	b)  порядок денний
3. die Konsequenzen	c) кримінальний злочин
4.  die Tat	d) тілесні покарання
5. 5. der Gesetzgeber	e) смертна кара
6. die Strafe	f) довічне ув'язнення
7. die Körperstrafen	g) покарання
8. 8. der Tagesordnung	h) законодавець
9. die Todesstrafe	i) наслідки
1 10. die lebenslange Freiheitsstrafe	j) види покарань

 

 

Aufgabe 2. Setzen Sie die untenstehenden Wörter in die Sätze ein.  

 

a) a) die Todesstrafe …  b) eine Straftat …c) Gesetzgeber …d) Höchststrafe … e) e) die lebenslange Freiheitsstrafe … f) Strafgesetzbuch … g) Bewährung… h) die Mindeststrafe… i) der Schwere … j) eine Geldstrafe

1. … muss auch irgendwelche Konsequenzen nach sich ziehen.

1. Jeder … muss sich daher genauestens überlegen, inwieweit und auf welche Weise

     er bestimmte Straftaten auch tatsächlich bestraft und welche Straftaten er überhaupt unter Strafe stellt.

1. Manche Staaten verwenden als … auch in der heutigen Zeit noch die Todesstrafe, welche auch in Ländern der sogenannten „Ersten Welt“ noch vollstreckt wird.
2. In der Bundesrepublik Deutschland wurde … relativ kurz nach dem Ende des Zweiten Weltkrieges abgeschafft.
3. Die heutige Höchststrafe ist in der Bundesrepublik Deutschland die … .

 

6. Das gesetzliche Mindestmaß an Strafe beträgt nach dem … übrigens einen Monat Haft.

7. Die meisten kurzen Strafen werden zumeist nur zur … ausgesetzt.

8. …  beträgt dabei fünf Tagessätze und höchstens 360 Tagessätze.

9. Die Anzahl der Tagessätze bestimmt sich nach … des begangenen Unrechts.

10. …  kann auch zusätzlich zu einer Gefängnisstrafe verhängt werden.

 

 

 

 

Aufgabe 3.Ordnen Sie die Sätze einander zu.

 

Das gesetzliche Mindestmaß an Strafe beträgt nach dem Strafgesetzbuch übrigens … .	a) Gefängnisstrafen oder Freiheitsstrafen genannt werden.
2. Die meisten kurzen Strafen werden zumeist nur zur Bewährung ausgesetzt das heißt, … .	b) der Täter sich bei der Tatbegehung bereichert hat oder dies zumindest versucht hat, wenn er also zum Beispiel versucht hat einen Diebstahl zu begehen oder wenn er eine Sache unterschlagen hat.
Ab einem vom Gericht verhängten Strafmaß von 2 Jahren und  … .	c) dass man zwar weiterhin in seinem gewohnten Umfeld leben darf sich dabei aber strikt an die üblichen Regeln halten muss und sich somit gar nichts zuschulden kommen lassen darf.
Als Arten von Strafen gibt in Deutschland also Haftstrafen, welche auch … .	d) kann die Strafe nicht mehr zur Bewährung ausgesetzt werden.
Die andere sehr oft vollstreckte Strafe ist …	e) die Geldstrafe.
6. Eine Geldstrafe kann auch zusätzlich zu einer Gefängnisstrafe verhängt werden, wenn … .	f) einen Monat Haft.
7. Neben diesen Arten von Hauptstrafen … .	g) die Nebenfolgen zu einer Straftat.
8. Bei Straftaten, die im Verkehr oder die mit einem Kraftfahrzeug verübt wurden … .	h) der Verlust der Wählbarkeit, der Verlust der Amtsfähigkeit und der Verlust des Stimmrechts sein.
9. Außerdem gibt es noch … .	i) gibt es auch noch die Nebenstrafen.
10. Solche Nebenfolgen können … .	j)) kann das Gericht neben den Geld-, oder Freiheitsstrafen auch noch zusätzlich ein Fahrverbot von der Dauer von einem bis drei Monaten im Urteil auferlegen.

 

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ЕКЗАМЕНУ

1- Das Konzept der Kriminalität.

2- Klassifizierung von Verbrechen.

3- Bestrafung.

4- Bestrafung und Verurteilung.

5- Die Ziele der Straf Verurteilung.

6. Ziele und Aufgaben des Strafvollzug.

7. Die Rolle und die Aufgaben der Strafvollzug.

8. Internationale Rechtliche Regelung der Moderne Penitentiary Systeme.

9. Straf-und Justizvollzugs Betriebe.

10. Die Justizvollzugsanstalt Betriebe der Ukraine.

11. Organisation und FUNKTIONEN der Korrekturdienstleistungen.

12. Alternative Sanktionen zum Freiheitsstrafe

13. Bewährung.

14. Resozialisierung und Nachsorge Aktivitäten.

15. Karriere in der Justizvollzugsanstalt Service-.

16. Vollstreckung der Todesstrafe.

17. Strafgefangenen .

18. Gefangene `Rechte.

19. Bewährungs Regeln.

20. Die weibliche Häftling.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

1. Кузнєцова В. О. Німецька мова для курсантів та слухачів ВНЗ системи МВС України : [навч. посіб.] / Кузнєцова В. О. ; МВС України. НАВСУ. — К.: Друкарня МВС України, 2003. — 255 с.

2. Романюк О. І. Німецька мова для працівників правоохоронних органів : [навч. посіб.] / Романюк О. І. — К. : Євроіндекс‚ 1998. — 239 с.

3. Кравченко С. М. Граматика німецької мови в таблицях та схемах / Кравченко С. М. — К. : Логос, 1997. — 111 с.

4. Німецько-український   українсько-німецький  словник / [уклад. : З. Басанець та ін.]. — К. : Феміна, 1994. — 736 с.

5. Романюк О. І. Німецька мова : посіб. з навчання реферуванню юридичної літератури : [навч. посіб.] / Романюк О. І. — К. : Євроіндекс‚ 1998. — 69 с.

6. Романюк О.І. Німецька мова для магістрів-правознавців : Посібник. – К. : КНУВС, 2009.- 47  с.

7. Мінченко О. В. Лексичний мінімум з німецької мови професійного спрямування : словник / Мінченко О. В. ; МВС України. КНУВС. — К. : КНУВС, 2006. — 54 с.

8. Бориско Н. Р. Бизнес-курс немецкого языка : словарь-справочник / Бориско Н. Р. — [2-е изд., испр. и доп.]. — К. : Логос, 1997. — 351с. — (Сер. "Вас ждет успех!").

9. Большой немецко-русский словар : 1-2 т. — М. : Руссий язык, 1980.

10. Немецко-русский юридический словарь : 45 000 слов / [Гришаев П. И.,  Донская Л. И., Марфинская М. И., Монахова Н. И. и др.]. — М. : Русский язык, 1985. — 605 с.

11. Російсько-українсько-англійсько-німецький юридичний словник / [Гончаренко В. Г., Залевська В. Ю., Кучеренко І. Д. та ін.]. — К. : Либідь‚ 1995. — 236 с.

12. Жукевич І. П. Німецька мова для правоохоронців / Жукевич І. П., Нітенко О. В., Харчук Н. Р.; МВС України. НАВС. — К. : КНТ, 2011. — 345 c.

13. Жукевич І. П. Українсько-німецько-англійський словник юридичної лексики / Жукевич І. П. — К., 2010. — 56 с.

14. Гавриш М.М. Німецька мова для студентів-юристів / М. М. Гавриш, Г. О. Копил, О. В. Перепадя та ін.— К. : КНЕУ, 2009. — 304 с.

15.Німецько-українсько-російський коментований словник з адміністративного права / Укл. Шлоер Б., Сойко І. / Заг. ред. Б. Шлоера та Ю. Зайцева – К.: Український центр правничих студій, 2003. – 464 с.

16. Російсько-українсько-англійсько-німецький юридичний словник / Гончаренко В.Г., Залевська В.Ю., Кучеренко І.Д. та ін. – К.: Либідь, 1995. – 240 с.

17. Законодавство про судовий устрій та статус суддів в Німеччині: Збірник матеріалів. – К. : Німецький Фонд міжнародного правового співробітництва в Україні, 2006. – 167 с.

18. Конституції зарубіжних держав. Великобританія, Франція, Німеччина, Італія, Європейський Союз, Сполучені Штати Америки, Японія, Індія: навч. посібник / В. В. Маклакова. – 5-е вид. перераб. і доп. – М.: Волтерс Клувер, 2006. – 608 с.

19. Публічна служба. Зарубіжний досвід та пропозиції для України / за заг.ред. Тимощука В.П., Школика А.М. – К.: Конус-Ю, 2007. – 735 с.

20. Рижков Г. Принцип правової держави в Основному Законі (конституції) ФРН і судова практика Федерального конституційного  суду ФРН. – Київ: Книги для бізнесу, 2008. – 112 с.