ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ 13.07.2015 04:39

 

 

УДК 930.85:355.233:159+34](477)(076)

ББК63.3(4УКР);68:67:88

 

 

Рекомендовано до друку методичною радою Інституту

(протокол № 10 від „ 17” червня 2014 р.)

 

 

 

 

   Крупник Л.О. Історія української культури: Навчально-методичний комплекс. – К.: Інститут кримінально-виконавчої служби, 2014. – 36 с.

 

 

 

 

 

 

 

                               Рецензенти:   

 

 

 

Курас Д.І. – кандидат історичних наук  доцент кафедри історії держави та  права Національної академії внутрішніх справ

 

Сотниченко В.М. – кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри загальноправових дисциплін  Інституту кримінально-виконавчої служби

 

 

 

 

 

 

Відомості про автора:

Крупник Л.О.  – кандидат історичних наук, доцент, доцент кафедри соціально-гуманітарних дисциплін Інституту кримінально-виконавчої служби

 

 

                        © Л.О.Крупник, 2014

© Інститут кримінально-виконавчої служби, 2014

 

 

 

 

 

 

 

ЗМІСТ

 

 

ВСТУП .........................................................................................................................................5

 

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН..............................................................................................................7

 

ПРОГРАМА КУРСУ..................................................................................................................8

 

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ...............................................12

 

СИТУАТИВНІ (ПРАКТИЧНІ) ЗАВДАННЯ........................................................................18

 

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ..............................................................................................................22

 

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ІСПИТУ……...................................................................................29

 

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ.................................................................32

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВСТУП

Курс історії української культури спрямований на збагачення і розширення гуманітарної підготовки курсантів та слухачів, формування творчості активності майбутніх фахівців. Ця навчальна дисципліна дає уявлення про етапи історичного розвитку, культури, забезпечує розуміння зв’язку всіх складових культури – мистецтва, етнографії, матеріальної культури, наукового знання, усіх форм духовних цінностей, формує світогляд.

Ця дисципліна є нормативною для бакалаврської підготовки, вивчається курсантами та слухачами очної та заочної форм навчання.

Історія української культури охоплює період від появи людини до сучасності. Структурно курс побудований так, щоб дати всебічне уявлення про основні періоди історії культури України у хронологічній послідовності.

Фундаментальною метою дисципліни є:

-   розвиток національної самосвідомості, виховання патріотичних, морально-етичних переконань, причетності до тисячолітньої культури українського народу;

-     прищеплення курсантам навичок наукового аналізу, спрямованих на забезпечення самостійного осмислення закономірностей історичного розвитку;

-     навчання практичним навичкам роботи з історичними джерелами i науковою літературою;

-     вироблення умінь застосовувати набуті знання з icтopiї української культури у повсякденній діяльності. При цьому не ставиться завдання зробити курсантів та слухачів професіоналами у царині літератури, мистецтва, музики, моралі тощо. Однак не може бути кваліфікований фахівець, який не має поняття про справжню культуру свого народу..

Предметно-видовими цілями є:

-     проаналізувати характер та основні тенденції розвитку культури на українських землях;

-     визначити роль та місце української культури в контексті європейської та світової;

-     знати основні  поняття, терміни, факти,  причинно-наслідкові зв'язки, теоретичні концепції пов’язані історією української культури.

Загально-функціональними цілями є формування в курсантів наступних навиків:

  Знати:

- ключові поняття культури, її структуру та функції, місце у системі світової цивілізації;

- еволюцію культури у період первісної доби;

- умови виникнення, особливе та спільне у культурі Київської Русі;

- взаємозв’язки стародавньої української культури з античною культурою;

- світоглядні та стильові особливості середньовічної культури України та Європи;

- взаємовпливи українського Відродження з ренесансною культурою північноєвропейською культурного простору;

- розвиток художніх стилів України у ХVІІ - ХVІІІ ст.; 

- досягнення української культури ХІХ ст., характеристику нових мистецьких стилів цього періоду;

- основні тенденції розвитку української культури в ХХ – ХХІ ст.

 Вміти:

- аналізувати основні риси і прояви різних мистецьких стилів;

- оцінювати ступінь впливу на формування культури різних історичних періодів суспільних, політичних, ідеологічних, економічних факторів;

- порівнювати прояви української культури з іншими культурними регіонами світу, знаходити спільні та особливі риси;

- формувати власне ставлення до процесів та стилів української культури та висловлювати власну думку з цього приводу;

- застосовувати знання отримані у процесі вивчення курсу “Історія української культури” на інших предметах навчальної програми та у повсякденному житті.

Види індивідуальної роботи: поточний, рубіжний модульний та підсумковий контроль. В основі індивідуальної роботи лежать методи активізації пізнавальної діяльності курсантів як на аудиторних заняттях, так і при організації самостійної роботи.

Дисципліна ”Історія української культури“ тісно пов’язана з окремими темами таких навчальних дисциплін, як історія України, історія держави і права України, історія держави і права зарубіжних країн, філософія, політологія, релігієзнавство, етика та естетика тощо.

Накопичення балів відбувається як за рахунок поточного контролю, так і за результатами позааудиторної роботи (виконання практичних завдань, підготовка реферативних доповідей), а також підсумкового контролю. Форма контролю – іспит.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

 

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
	денна форма						Заочна форма
	усього	у тому числі					усього	у тому числі
		л	с	пз	інд	с.р.		л	с	пз	інд	с.р.	к	з
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Змістовий модуль 1. Стародавня та середньовічна культура України
Тема. 1. Культура давніх цивілізацій на території України.	12	2	2	2	3	3	32	2	2			28		-
Тема  2. Культура княжої доби	12	2	2	2	3	3
Тема 3. Українська культура литовсько-польської доби	12		2	4	3	3
Разом за змістовим модулем 1	36	4	6	8	9	9
Змістовий модуль 2.  Культура України у модерні часи
Тема 4. Українська культура доби козаччини	12	2	2	2	3	3	34	2	4			28
Тема 5.  Українська культура у першій половині ХІХ ст.	12	2	2	2	3	3
Тема 6. Українська культура у другій половині ХІХ ст.	12	2	2	2	3	3
Разом за змістовим модулем 2	36	6	6	6	9	9
Змістовий модуль 3. Розвиток української культури у ХХ – на початку ХХІ ст.
Тема 7. Українська культура першої третини ХХ ст.	12	2	2	2	3	3	34	4	2			28		-
Тема 8. Українська культура в умовах тоталітаризму	14	2	2	2	3	3
Тема 9. Культура незалежної України	12	2		4	3	3
Разом за змістовим модулем 3	36	6	4	8	9	9
Усього годин	108	16	16	22	27	27	108	8	8			84		8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРОГРАМА КУРСУ

Змістовий модуль І.

Стародавня та середньовічна культура України

Тема 1. Культура давніх цивілізацій на території України.

 

Предмет і методологічні основи курсу “Історія української культури”. Українська культура як цілісна система. Найдавніші культури на теренах України. Характеристика артефактів первіснообщинного суспільства (Мізинська стоянка, петрогліфи Кам’яної Могили в Приазов’ї, антропоморфні стели бронзового віку тощо). Трипільська цивілізація. Індоєвропейська лінгвістична спільнота, теорії походження індоєвропейської прабатьківщини. Культурна спадщина скіфів, сарматів та інших племен. Культурна присутність античної цивілізації в Північному Причорномор’ї.

Стародавня культура східних слов’ян. Побут, звичаї, релігійні вірування. Виникнення мистецтва. Основні етапи розвитку старослов’янської культури. Міфологія східнослов’янських племен. Мистецькі набутки слов’ян. Особливості писемності. “Велесова книга”. Античні історики про слов’ян та їх культуру.

 

Тема 1.2. Українська культура княжої доби.

Культура Київської Русі. Становлення і розвиток її державності. Правова культура. «Руська правда». Розвиток міст. Прийняття християнства. Церква та її роль у культурному житті Київської Русі. Монастирі. Освіта. Кирило та Мефодій. Школи. Бібліотеки. Книжна справа. Найдавніші літописи. Культова, оборонна та палацова архітектура. Софіївський собор, Десятинна церква, Золоті ворота. Іконопис як один з найбільш яскравих напрямів образотворчого мистецтва. Фрески та мозаїка. Внесок Ярослава Мудрого в розвиток культури. Пам’ятки літератури (“Повчання” Володимира Мономаха, “Слово о полку Ігоревім”). Ткацтво, килимарство та вишивка. Вплив Київської Русі на розвиток культури сусідніх країн.

 

Тема 1.3. Українська культура литовсько-польської доби

Вплив культури Київської Русі на життя Литовського князівства. Еволюція культурного становища українців у Великому князівстві Литовському. Основні відмінності національного становища українців у складі Польщі. Зміни у культурному і релігійному житті українців у складі Речі Посполитої. Поширення освіти серед населення. Перші слов’янські книгодрукарі (Ш. Фіоль, Вукович, Ф. Скорина). Іван Федоров – український першодрукар («Апостол», Острозька Біблія та ін.) Церковно-літературні твори. Полемічна література. Пересопницьке Євангеліє. Короткий Київський літопис. Розвиток науки. Видання букварів, граматик. Братства та братські школи. Образотворче мистецтво, архітектура, музика. Формування кобзарства.

 

 

 

Змістовий модуль ІІ.

Культура України у нові і модерні часи

Тема 2.1. Українська культура доби Козаччини

Тема 2.2. Українська культура у першій половині ХІХ століття

Тема 2.3. Українська культура у другій половині ХІХ століття

Тема 2.1. Українська культура доби Козаччини

Реформування церкви та освіти, поширення гуманістичних ідей Ренесансу. Діяльність митрополита Петра Могили. Українське бароко, його національна специфіка. Ораторсько-проповідницька проза, мемуарно-історичні твори, козацькі літописи Самовидця, Г. Граб’янки, С. Величка. Народні думи та пісні про визвольну війну. Кобзарство. Розвиток барокової поезії, церковної музики. Поширення хорового (партесно-хорального) співу.

Бароко в живопису (М. Петрахнович, І. Руткович), розвиток парсунного портрету і гравюри. Особливості та пам’ятки барокової архітектури. Відновлення архітектурних пам’яток з бароковими доповненнями. Культурологічна і просвітницька діяльність Івана Мазепи. Культура і мистецтво в Україні ХVІІІ ст. Поява творів світського характеру в літературі та театральному репертуарі. Палацова архітектура. Розвиток освіти. Києво-Могилянська академія як вищий навчальний заклад, центр науки і культури. Створення колегій. Григорій Сковорода — просвітитель, філософ і поет. Архітектура й образотворче мистецтво (І. Григорович-Барський, Б. Меретин та ін.). Садово-паркове та ужитково-декоративне мистецтво. Вплив української культури на розвиток культурних процесів у Росії (С. Полоцький, С. Яворський, Ф. Прокопович ).

 

Тема 2.2. Українська культура у першій половині ХІХ століття

Просвітительські ідеї в культурі України. Розвиток історичної науки та фольклорні дослідження «Історії Русів». Поширення освіти, відкриття шкіл, народних училищ. Розвиток науки та філософської думки. Зв’язок народного та професійного мистецтва. Творчість І. Котляревського, Т. Шевченка. Роль Харківського та Київського університетів. Кирило-Мефодіївське товариство. Діяльність М. Костомарова та П. Куліша. Внесок М. Лисенка в розвиток української музики.

Декоративно-прикладне та ужиткове мистецтво. Три центри українського образотворчого мистецтва: Київ, Харків, Одеса. Розвиток мистецьких шкіл.

 

Тема 2.3. Українська культура у другій половині ХІХ століття

Проведення буржуазних реформ та пов’язані з цим зміни у становищі і темпах розвитку української культури у другій половині ХІХ ст. Нові досягнення у галузях природничих та гуманітарних наук.

Традиції та новації в українській культурі. Українська культура в європейському та світовому соціокультурному контексті. Криза просвітительського гуманізму та новітня ідеологія української державності. Українське мистецтво - формотворчий чинник української нації. Розвиток драматургії і театрального мистецтва. Театр корифеїв. Видатні актори М. Заньковецька, М. Садовський, П. Саксаганський.

Загальна характеристика українського образотворчого мистецтва та архітектури, стилі міського та промислового будівництва. Український модерн. Творчість братів Кричевських. Стильові та жанрові особливості українського живопису. Творчість митців народницького реалізму М. Пимоненка, С. Світлославського, М. Івасюка, С. Васильківського, М. Самокиша, І. Їжакевича, І. Труша. Творчість митців, орієнтованих на новітні європейські напрями (О. Мурашко, М. Бурачек та ін.). Г. Нарбут та його учні. Творчість українських митців - зачинателів нових течій у світовому мистецтві (О. Архипенко, К. Малевич, О. Богомазов, В. Пальмов, М. Бойчук). Особливості розвитку літератури (І. Франко, П. Грабовський, М. Коцюбинський). Український неоромантизм (М. Вороний, Леся Українка); своєрідність українського експресіонізму (П. Карманський, В. Стефаник). Український авангард 1900–1910 рр. Групи “Молода Муза” (Б. Лепкий, П. Карманський та ін.), “Українська хата” (М. Вороний, Г. Чупринка та ін.). Футуризм у малярстві та поезії (В. Єрмолов, М. Семенко та ін.).

Формування національних культурно-просвітницьких організацій. Громади. Просвіти.

Змістовий модуль ІІІ.

Розвиток української культури у ХХ ст.

Тема 3.1. Українська культура першої третини ХХ ст.

Тема 3.2. Українська культура в умовах тоталітаризму.

Тема 3.3. Культура незалежної України.

Тема 3.1. Українська культура першої третини ХХ ст.

Передумови розвитку культури і мистецтва. Створення Української Академії наук, наукові досягнення В. Вернадського, Д. Багалія, М. Кащенка, О. Фоміна та ін. М. Грушевський, його громадська і наукова діяльність. Література і театр у нових умовах мистецького життя. Видання журналів (“Музагет”, “Мистецтво”, “Шляхи мистецтва”), збірників та альманахів (“Гроно”, “Буяння” та ін.). Створення мистецьких спілок: “Плуг” (С. Пилипенко, А. Головко, П. Панч та ін.), “Гарт” (В. Еллан-Блакитний, В. Сосюра, П. Тичина, М. Хвильовий та ін.) і груп: футуристів (“Нова генерація”), неокласиків (М. Зеров, М. Рильський, П. Пилипович, М. Драй-Хмара та ін.), символістів (“Біла студія”), конструктивістів (“Авангард”), пролетарських письменників (ВАПЛІТЕ). Досягнення в театральному мистецтві та кіно (Лесь Курбас, О. Довженко), театр “Березіль”, драматургія М. Куліша. Український мистецький авангард та його доля в 30-ті роки.

Коренізація в СРСР та політика українізації як одна із складових її проведення. Основні її передумови та напрями проведення.

 

Тема 3.2. Українська культура в умовах тоталітаризму

Наука та освіта, преса і радіо, театр і кіно, образотворче мистецтво під час війни. Створення нових вищих навчальних закладів і розширення мережі науково-дослідних установ у повоєнні часи. Розвиток науки і техніки. Акції, спрямовані проти творчої інтелігенції, вилучення з бібліотек книг українських політичних діячів і письменників. Поява нових творів літератури і драматургії (А. Малишко, О. Гончар, М. Бажан, Остап Вишня та ін.). Творчість композиторів Г. Майбороди, С. Людкевича та ін. Особливості архітектури та образотворчого мистецтва повоєнних часів. Створення закладів професійно-технічного навчання для підготовки робітничих кадрів. “Шістдесятники” у боротьбі за національно-культурне відродження України. Посилення ідеологічного тиску та репресій, “чистка” редакцій газет, журналів, видавництв. Розвиток кіно і театрального мистецтва (С. Параджанов, К. Муратова, Л. Биков, Н. Ужвій, Д. Гнатюк, Є. Мірошниченко та ін.). Розквіт музично-естрадного мистецтва (В. Івасюк, Н. Яремчук, С. Ротару, В. Зінкевич та ін.). Втрата національної своєрідності в архітектурі містобудування (масові житлові забудови). Традиції українського народного живопису у творах Т. Яблонської та В. Зарецького. Розвиток ужитково-декоративного мистецтва (вироби народних майстрів). Наука та освіта, преса і радіо, театр і кіно, образотворче мистецтво під час війни. Створення нових вищих навчальних закладів і розширення мережі науково-дослідних установ у повоєнні часи. Розвиток науки і техніки. Акції, спрямовані проти творчої інтелігенції, вилучення з бібліотек книг українських політичних діячів і письменників. Поява нових творів літератури і драматургії (А. Малишко, О. Гончар, М. Бажан, Остап Вишня та ін.). Творчість композиторів Г. Майбороди, С. Людкевича та ін. Особливості архітектури та образотворчого мистецтва повоєнних часів. Створення закладів професійно-технічного навчання для підготовки робітничих кадрів. “Шістдесятники” у боротьбі за національно-культурне відродження України. Посилення ідеологічного тиску та репресій, “чистка” редакцій газет, журналів, видавництв. Розвиток кіно і театрального мистецтва (С. Параджанов, К. Муратова, Л. Биков, Н. Ужвій, Д. Гнатюк, Є. Мірошниченко та ін.). Розквіт музично-естрадного мистецтва (В. Івасюк, Н. Яремчук, С. Ротару, В. Зінкевич та ін.). Втрата національної своєрідності в архітектурі містобудування (масові житлові забудови). Традиції українського народного живопису у творах Т. Яблонської та В. Зарецького. Розвиток ужитково-декоративного мистецтва (вироби народних майстрів).

 

Тема 3.3. Культура незалежної України.

Культурні процеси в Україні після 1991 р. Зміна культурної парадигми в умовах формування незалежної української держави. Феномен мультикультурності українського суспільства та проблема національної ідентичності. Постмодернізм як явище культури постіндустріального суспільства другої половини ХХ ст. Постмодерністські тенденції в українській художній культурі. Особливості впливу масової культури, її художньо-стереотипних форм на процеси ідентифікації сучасної людини. Медіакультура як ознака становлення інформаційного суспільства.

 Основи законодавства про культуру, мови, освіту. Культурно-мистецькі товариства. Розширення сфер діяльності творчих спілок, мистецьких груп. Зміцнення зв’язків і співробітництва України з іншими державами. Сучасна культура української діаспори.

 

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Змістовий модуль І.

Стародавня та Середньовічна культура України

Тема 1.1. Культура давніх цивілізацій на території України

Питання які розглядаються на семінарі:

1. Предмет курсу “Історія української культури”. Джерела, історіографія, періодизація.
2. Культурна спадщина первіснообщинного суспільства на території України.
3. Трипільська цивілізація.
4. Культура кочових цивілізацій та греко-елінська культура на території України.

Пропоновані теми рефератів:

 

1. Кам’яна Могила – унікальна пам’ятка культури.

2. Характерні риси трипільської культури.

3.Особливості праіндоєвропейської релігії.

4. Мистецтво скіфів.

5. Військове мистецтво сарматів.

6. Культура греків Північного Причорномор’я.

 

                                                Література до теми:

1 - 15, 36, 57, 58, 61, 65,76.

 

Завдання до самостійної роботи:

1. Проаналізувати значення “неолітичної революції”.

2. Вказати, що є спільного і відмінного в культурі трипільців та українців.

3. Висвітлити особливості етногенезу слов’ян та українців.

4. Проаналізувати версії походження найменувань “Русь” та “Україна”.

5. У чому зміст норманської теорії Київської Русі?

6. У чому зміст тюркської теорії Київської Русі?

 

Тема 1.2. Культура княжої доби.

План заняття:

1. Дохристиянська культура східних слов'ян.
   1. Прийняття християнства та його значення.
   2. Культура Київської Русі.

3.1.         Писемність і освіта.

3.2.         Література і наука.

3.3.         Архітектура та образотворче мистецтво.

1. Культура періоду феодальної роздробленості.

 

Пропоновані теми рефератів:

1. Анімізм у давньослов’янських віруваннях.
2. Перші спроби запровадження християнства на Русі князем Аскольдом та княгинею Ольгою.
3. Освіта у Київській Русі за часів князя Ярослава Мудрого.
4. "Слово о полку Ігоровим" – видатний пам’ятник літератури Київської Русі.
5. Характерні риси оборонної архітектури Київської Русі.

 

                                                Література до теми:

1- 15, 21,29,30, 31, 46, 54, 56, 58, 61, 67, 68, 71, 74, 79.

 

Завдання до самостійної роботи:

1. Виділить і поясніть головні характерні риси культурного розвитку стародавніх східних слов'ян у період II – X ст. н.е.
2. Чому до прийняття християнства слов'ян називали язичниками?
3. Виділить і поясніть головні передумови прийняття християнства в Київській Русі.
4. Поясніть які внутрішні і зовнішні аспекти варто виділити у питанні значення прийняття християнства Руссю?
5. Поясніть яке місце займає Нестор літописець в історії розвитку писемності і науки Київської Русі?
6. Які галузі науки були найбільше розвинуті у Київській Русі?
7. Які види монументального образотворчого мистецтва можна виділити у культурі Київської Русі?

 

Тема 1.3. Українська культура литовсько-польської доби

План заняття:

1. Особливості розвитку української культури в середині ХІV- ХVII ст.
2. Освіта та книгодрукування.
3. Література і наука.
4. Архітектура і образотворче мистецтво.

Пропоновані теми рефератів:

1. Вплив культури Київської Русі на Литовське князівство.
2. Поширення ідей Реформації в Україні.
3. Релігійно-культурне життя українців у Речі Посполитій.
4. Діяльність Костянтина Острозького у сфері розвитку культури в Україні.
5. Розвиток книгодрукування. Іван Федоров.

 

                                                Література до теми:

1- 15, 26, 27, 29, 30, 31, 39, 41, 48, 53, 54, 58, 61, 81.

 

Завдання до самостійної роботи:

1. Визначте і поясніть основні особливості культурного розвитку українського народу даного періоду.
2. Поясніть сутність політики полонізації та окатоличення.
3. Визначте і поясніть причини утворення і основні напрями діяльності братств.
4. Поясніть, що розуміється під Острозьким культурним центром?
5. Що таке "полемічна література". Наведіть приклади відповідно до даного періоду.
6. Визначте основні напрями в українському образотворчому мистецтві даного періоду та наведіть приклади.

 

Змістовий модуль ІІ.

Культура України у нові та модерні часи

Тема 2.1. Українська культура доби козаччини.

План заняття:

1. Витоки і характерні риси козацької культури. Вплив християнства на її формування.
2. Специфіка українського бароко.
3. Розвиток освіти та науки. Видатні меценати періоду козаччини Петро Сагайдачний та Іван Мазепа.

Пропоновані теми рефератів:

1. Фольклор як невідома риса козацької і чумацької культури (пісні, думи, легенди, казки, прислів'я, приказки).

2. Києво-Могилянська академія та її роль у розвитку української культури.

3. Козацькі прізвища: їх походження та носії.

4. Вплив української культури доби козаччини на розвиток культури російської держави.

5. Духовна культурна спорідненість козацтва та чумацтва.

 

                                                Література до теми:

1- 15, 22, 37, 39, 53, 56, 58, 64, 78, 82.

Завдання до самостійної роботи:

 

1. Визначте витоки і джерела формування культури козацтва.
2. Визначте і поясніть сутність поняття “бароко”. На прикладах поясніть особливості українського бароко.
3. Які основні види літературної діяльності можна визначити у даний період? Дайте характеристику на основі конкретних прикладів.
4. Нагадайте приклади видів усної народної творчості даного періоду. Визначте і поясніть значення усної народної творчості для розвитку культурних процесів доби
5. Яке місце займала культура чумацтва в загальному культурному розвитку доби?

 

Тема 2.2. Українська культура у першій половині ХІХ століття.

План заняття:

 

1. Поширення ідей Романтизму. Поява українознавства.

2. Формування модерної української літератури (творчість І.Котляревського, Т. Шевченка).

3. Розвиток освіти та науки.

4. Мистецтво України.

Пропоновані теми рефератів:

1. «Історія Русів» у процесі формування культурної ідентичності українців.
2. Українська інтелігенція першої половини ХІХ століття.
3. Іван Котляревський – фундатор нової української літератури.
4. Формування шкіл українського образотворчого мистецтва.
5. Тарас Шевченко у культурному процесі ХІХ століття.

 

Література до теми:

1-15, 24, 28, 29, 30, 31, 34, 58, 69, 72, 75, 79, 81, 83.

 

Завдання до самостійної роботи:

1. Висвітлити причини, основні прояви та порівняти особливості національно-культурного відродження на  українських землях Російської та Австрійської імперій.
2. Показати особливості формування модерної української літератури, специфіка українських письменників, їх роль в національно-культурних процесах).
3. Висвітлити особливості розвитку освіти і науки.
4. Охарактеризувати українське мистецтво, зовнішні впливи, роль імперської політики.

 

Тема 2.3. Українська культура у другій половині ХІХ століття.

План заняття:

1. Особливості національно-культурного розвитку Наддніпрянської та Західної України у другій половині ХІХ століття.
2. Розвиток освіти і науки.
3. Особливості літературного процесу.
4. Розвиток мистецтва.

 

Пропоновані теми рефератів:

1. Журнал "Основа" як один із центрів українського культурного відродження .
2. Рух громад в Україні.
3. Основні напрями у творчості І.Франка.
4. Українська опера другої половини ХІХ ст.

Література до теми:

 

Завдання до самостійної роботи:

1. Показати особливості національно-культурного розвитку Наддніпрянської та Західної України у другій половині XIX століття, проаналізувати та порівняти здобутки у сфері культури.
2. Висвітлити особливості розвитку освіти і науки.
3. Показати особливості літературного процесу.
4. Проналізувати розвиток мистецтва.

 

Змістовий модуль ІІІ.

Розвиток української культури у ХХ ст.

Тема 3.1. Українська культура першої третини ХХ ст.

План заняття:

1. Традиція та авангард в українському мистецтві (1900 - 1920 рр.)

2. Українізація: мета, суть, наслідки.

3. «Розстріляне відродження».

 

Пропоновані теми рефератів:

1. Українська культура в роки боротьби за державну незалежність (1917-1920 рр.)

2. М. Скрипник та українізація.

3. М. Хвильовий та його погляди на розвиток української культури.

4. Лесь Курбас та український авангардний театр.

5. Становище української культури в Польщі, Румунії та Чехословаччині у період між двома світовими війнами.

 

Література до теми:

1-15, 24, 25, 28, 29, 30, 31, 33, 34, 58, 69, 72, 75, 79, 81, 83.

 

 

Завдання до самостійної роботи:

1. Висвітлити причини, основні прояви та порівняти особливості національно-культурного відродження на  українських землях Російської та Австрійської імперій.
2. Показати особливості формування модерної української літератури, специфіка українських письменників, їх роль в національно-культурних процесах).
3. Висвітлити особливості розвитку освіти і науки.
4. Охарактеризувати українське мистецтво, зовнішні впливи, роль імперської політики.

 

Тема 3.2. Українська культура в умовах тоталітаризму.

План заняття:

1. Національна культура в умовах тоталітаризму 30-х - поч. 50-х рр.
2. Розвиток культури в умовах хрущовської «відлиги».
3. Українська культура в другій половині 60-х - 80-х рр.

 

Пропоновані теми рефератів:

1. Характерні риси тоталітарної культури.
2. Культура у роки війни.
3. Соціалістичний реалізм - пануючий стиль у радянському мистецтві.
4. Розвиток гуманітарної культури в радянську добу.
5. Масова культура та її вплив на українське мистецтво.

Література до теми:

1-15, 20, 29, 30, 31, 33, 34, 38, 40- 45,49, 50- 52, 58, 59, 60, 70, 80.

 

Завдання до самостійної роботи:

 

1. Висвітлити утвердження тоталітарної культури, методу соцреалізму, нищення національної культури.
2. Показати повоєнні тенденції у сфері культури, їх відголоски в СРСР і УРСР, вплив відлиги на культуру, значення шістдесятництва, мистецького нонконформізму.
3. Висвітлити особливості політики застою, її вплив на культуру, розвиток інтелектуального спротиву, розвиток офіційного і неофіційного мистецтва

 

 

 

 

Тема 3.3. Культура незалежної України.

План заняття:

1. Культура України на сучасному етапі. Елітарна і масова складові національної культури.
2. Основні напрями еволюції української культури в контексті сучасних світових тенденцій розвитку.
3. Внесок діаспори в розвиток національної культури.

 

Пропоновані теми рефератів:

1. Роль і місце релігії в українському культурному процесі.
2. Досягнення і проблеми культури незалежної України.
3. Глобалізація і культура.
4. Сучасні тенденції в українській культурі.

 

Література до теми:

1-15, 19, 20, 23

 

Завдання до самостійної роботи:

1. Визначте основні здобутки української культури за роки незалежності.
2. Які проблеми на вашу думку, зустрічаються на шляху розвитку української культури.
3. На основі фактів доведіть або спростуйте твердження про зростання в Україні національної культурної самосвідомості.

 

 

СИТУАТИВНІ (ПРАКТИЧНІ) ЗАВДАННЯ

На основі поставлених завдань та відповідей заповнити таблицю:

Тема 1.

Завдання 1.Трипільська культура – одна з найдавніших землеробських культур планети.

Відповідь:

Історичний факт	За яких обставин відбувався	Який розвиток цей історичний факт отримує надалі
Трипільська культура – одна з найдавніших землеробських культур планети

 

Завдання 2. Скіфська культура та її особливості.

Відповідь:

Історичний факт	За яких обставин відбувався	Який розвиток цей історичний факт отримує надалі
Скіфська культура

 

            Тема 2.

Завдання 3. Зв’язок культури Київської Русі з Візантією.

Відповідь:

Історичний факт	За яких обставин відбувався	Який розвиток цей історичний факт отримує надалі
Зв’язок культури Київської Русі з Візантією.

 

Завдання 4. Християнізація – рушій культурного процесу Київської Русі.

Відповідь:

Історичний факт	За яких обставин відбувався	Який розвиток цей історичний факт отримує надалі
Християнізація – рушій культурного процесу Київської Русі.

Тема 3.

Завдання 5. Роль братств у розвитку української культури.

Відповідь:

Історичний факт	За яких обставин відбувався	Який розвиток цей історичний факт отримує надалі
Братства у розвитку української культури

Завдання 6. Книгодрукування в Україні.

Відповідь:

Історичний факт	За яких обставин відбувався	Який розвиток цей історичний факт отримує надалі
Книгодрукування в Україні.

Тема 4.

Завдання 7. Києво-Могилянська академія – центр освіти і науки.

Відповідь

Історичний факт	За яких обставин відбувався	Який розвиток цей історичний факт отримує надалі
Києво-Могилянська академія – центр освіти і науки.

Завдання 8..Бароко – стиль визначних будівель та архітектурних ансамблів.

Відповідь:

Історичний факт	За яких обставин відбувався	Який розвиток цей історичний факт отримує надалі
Бароко – стиль визначних будівель та архітектурних ансамблів.

Тема 5. 

Завдання 9. «Руська трійця» у процесі формування української мови та літератури

Відповідь

Історичний факт	За яких обставин відбувався	Який розвиток цей історичний факт отримує надалі
«Руська трійця» у процесі формування української мови та літератури

 

Завдання  10. Кирило-Мефодіївське братство у культурному і національному розвитку України.

Відповідь

Історичний факт	За яких обставин відбувався	Який розвиток цей історичний факт отримує надалі
Кирило-Мефодіївське братство у культурному і національному розвитку України.

 

Тема 6. 

Завдання 11.

Політика українізації

 

Історичний факт	За яких обставин відбувався	Який розвиток цей історичний факт отримує надалі
Політика українізації

 

 

Тема 7. 

Завдання 14. Десталінізація в Україні.

Відповідь

Історичний факт	За яких обставин відбувався	Який розвиток цей історичний факт отримує надалі
Десталінізація в Україні

 

Завдання 15. Шестидесятництво в УРСР.

Відповідь

Історичний факт

За яких обставин відбувався

Який розвиток цей історичний факт отримує надалі

Тема 8. 

Завдання 16. Розвинутий соціалізм.

Відповідь

Історичний факт	За яких обставин відбувався	Який розвиток цей історичний факт отримує надалі
Розвинутий соціалізм

 

 

 

 

 

Завдання 17. Політика злиття націй.

Відповідь

Історичний факт	За яких обставин відбувався	Який розвиток цей історичний факт отримує надалі
Політика злиття націй

 

 

 

Завдання 18. Дисидентський рух.

Відповідь

Історичний факт	За яких обставин відбувався	Який розвиток цей історичний факт отримує надалі
Дисидентський рух

 

Тема 9.

Завдання 19.

Відповідь

Історичний факт	За яких обставин відбувався	Який розвиток цей історичний факт отримує надалі
Масова культура

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

Модуль І.

1. Знайдіть правильну відповідь про значення взаємовпливів культур у стародавньому світі:

       а) українці – автохтонне населення, на яке не вплинула культура жодного сусіднього народу;

       б) на них значною мірою вплинули сусідні народи;

       в) вони мали значний вплив на сусідні народи, як і останні впливали на слов’ян (взаємовпливи);

       г) вони мали значний вплив на сусідні народи

2.  За яким календарем йде літочислення в православній церкві:

а) народним;

б) григоріанським;

в) юліанським;

г) місячним;

3.Самобутня, яскрава культура, що існувала на Правобережній Україні у ІV-ІІІ тисячолітті до н. е.:

а) трипільська;

б) кіммерійська;

в) скіфська;

г) сарматська

4. Яке з слов’янських племен у VІІІ – Х ст. мало, на думку київських літописців, найбільш високу культуру:

       а) древляни;

       б) кривичі;

       в) поляни;

       г) сіверяни.

5. Хто з великих київських князів першим прийняв християнство:

       а) княгиня Ольга;

       б) князь Аскольд;

       в) князь Ігор;

       г) князь Святослав?

6. Головний бог у язичників після релігійної реформи Володимира Великого:

а) Дажбог;

б) Перун;

в) Велес;

г) Ярило

7. Як проникала антична культура в Київську Русь:

       а) через Візантію;

       б) через південних слов’ян;

       в) через держави і племінні союзи Західної Європи;

       г) через скіфські племена?

8. Позначте терміни, які характеризують період Київської Русі:

а) літопис;

        б) цех;

        в) книжкова  мініатюра;

        г) смальта

9. При якому монастирі чи соборі в ХІ – ХІІ ст. була створена найвідоміша і найбільша бібліотека-книгозбірня:

       а) Софійському соборі;

       б) Печерському монастирі;

       в) Видубицькому монастирі;

       г) Десятинній церкві?

10. Назвіть найпослідовнішого противника церковної унії в літературі кінця ХVІ – початку ХVІІ ст.:

       а) П. Скарга;

       б) Христофор Філалет;

       в) Клірик Острозький;

       г) Іван Вишенський.

       11. Як називалась перша християнська кам’яна споруда, збудована в Києві:

       а) Спасо-Преображенський собор;

       б) Десятинна церква;

       в) Софіївський собор;

       г) Золоті ворота?

12. Першою науковою установою України вважається:

а) Львівська братська школа;

б) Острозька слов’яно-греко-латинська академія;

в) Києво-Могилянська академія;

г) Львівська єзуїтська колегія

13. В Україні друкарську справу започаткував:

       а) Франциск Скорина;

       б) Іван Федоров;

       в) Костянтин Острозький;

       г) Швайпольт Фіоль.

14. Хто був меценатом, організатором першої вищої школи в Україні?:

а) І. Мазепа;

б) І. Федоров;

в) Г. Сковорода;

г) К. Острозький.

15. В якому історичному документі вперше згадується термін “Україна”:

       а) “Слово о полку Ігоревім”;

       б) “Повість временних літ”;

       в) Галицько-Волинський літопис;

       г) Київський літопис?

Модуль ІІ

1. Назвіть найвизначніший вищий навчальний заклад України другої половини ХVІІ – ХVІІІ ст.:

       A. Острозька академія;

       B. Холмський уніатський колегіум;

       C. Києво-Могилянська академія;

       D. Львівська братська школа

2 . Галузь культури, у якій плідно працювали М. Березовський, Д. Бортнянський, А. Ведель:

A. театр;

B. література;

C. музика;

D. живопис.

3. Місто, яке було резиденцією гетьмана І. Мазепи:

A. Батурин;

B. Чигирин;

C. Глухів;

D. Київ.

4. Автором “Козацьких літописів” був:

A. Г. Сковорода;

B. С. Величко;

C. І. Григорович-Барський;

D. В. Боровиковський.

5.  Хто започаткував українську літературну мову:

       A. Г. Сковорода;

       B. І. Котляревський;

       C. Т. Шевченко;

        D. Б.Грінченко

6. Художній стиль, який яскраво розвинувся  в Україні у ХУІІ-ХУІІІ ст..

       A. класицизм;

       B. бароко;

       C. реалізм;

        D. романтизм

7. Найбільше споруд у стилі козацького бароко в Україні було збудовано у період правління гетьмана:

A. І. Самойлович;

B. І. Мазепа;

C. І. Скоропадський;

D. К. Розумовський

8. Т.Шевченко став засновником наступного художнього стилю в українському образотворчому мистецтві:

A. критичний реалізм;

B. соціалістичний реалізм;

C. еклектика;

D. класицизм.

9. Яка соціальна група очолювала процес національно-культурного відродження у Східній Україні наприкінці ХVІІІ – на початку ХІХ ст.:

A. українські поміщики;

B. українське козацтво;

C. нащадки козацької старшини;

D. селянство

10. Назвати першу українську оперу:

A. »Тарас Бульба»;

B. «Запорожець за Дунаєм»;

C. «Наталка Полтавка»;

D. «Майська ніч»

11. Хто був автором “Історії Русів”?:

       A. В. Винниченко;

       B. М. Грушевський;

       C. не відомо;

       D. С. Петлюра.

12. Хто відіграв найбільшу роль в організації Харківського університету в 1804 р.:

       A. харківський губернатор;

       B. цар Олександр ІІ;

       C. вчений В. Каразін;

       D. козацька старшина?

13. Який напрям переважав у процесі східноукраїнського національного відродження у першій половині ХІХ ст.:

       A. науковий;

       B. культурницький;

       C. суспільно-політичний;

       D. декабристські організації

14. Хто ініціював і стимулював процес національно-культурного відродження в Західній Україні (30-ті роки ХІХ ст.):

                 A.  Львівський університет;

                 B. греко-католицька церква;

                 C. “Руська трійця”;

                 D. москвофіли?

15. Хто написав перший “Буквар Южноруський”?:

       A. М. Драгоманов;

       B. Т. Шевченко;

       C. П. Куліш;

        D.Б.Грінченко

ІІ варіант

1. Хто першим в Україні видав твір розмовною народною мовою?:

                 A. М. Драгоманов;

                 B. В. Антонович;

                 C. М. Костомаров;

                 D.І.Котляревський.

2. Хто є автором “Історії Русів”?:

       A. І.Котляревський;

       B. М.Костомаров;

       C. Т.Шевченко;

       D. невідомо

3. Хто з керівників Кирило-Мефодіївського товариства написав його програму – “Книгу бутя українського народу”?:

       A. В. Білозерський;

       B. Т. Шевченко;

       C. М. Костомаров;

       D. П. Куліш.

4.  Хто з кирило-мефодіївців своїм поетичним та художньо-образотворчим генієм зробив найбільший внесок у пробудження національної самосвідомості українців:

       A. П. Куліш;

       B. М. Костомаров;

       C. Т. Шевченко;

       D. М. Гулак

5. Кого можна вважати фундатором українського класичного оперного та пісенного мистецтва:

A. М. Глінка;

             B. С. Гулак-Артемовський;

            C. М. Вербицький;

             D. О. Вересай.

6. Хто автор музики гімну “Ще не вмерла Україна”:

A. М. Глінка;

            B. С. Гулак-Артемовський;

            C. Вербицький;

            D. О. Вересай.

7. Перша  п’єса, написана на народній українській мові :

       A. “Жандарм”;

       B. “Гірка доля”;

       C. “Наталка Полтавка”;

       D. "Анна"

8. Перша  “Громада” була  створена:

A. у Києві  за участі М. Кропивницького;

B. у Львові за участі А. Вахнянина;

C. у Єлисаветграді за участі М. Вербицького;

D. у Петербурзі за участі М. Костомарова.

9. Назвати фундатора української класичної музики:

A. М.Лисенко;

B. С.Крушельницька;

C. А.Солов’яненко;

D. М.Скорик

10. Які художні стилі розвиваються у ХІХст. в Україні:

A.романтизм;

B. бароко;

C. постмодернізм;

D. реалізм

11. НТШ ім.Т.Шевченка створене у Львові у:

A. 1873 р.

B. 1868 р.;

C. 1856 р.;

D. 1900 р

12. Перше товариство “Просвіта” виникло:

A. у Львові;

B. в Києві;

C. в Полтаві;

D. в Харкові;

13. Хто очолив рух «хлопоманів»:

A. Григорій Яхимович;

B. Павло Житецький;

C. Микола Лисенко;

D. Володимир Антонович

14. Заборона друку книжок українською мовою  в Російській імперії обумовлена:

A. Валуєвським циркуляром 1863 р.

B. «Весною народів» 1848 р.;

C. Революцією 1905 р.;

D. Емським актом 1876 р.

15. Хто першим в Зх.Україні видав твори розмовною народною мовою?:

A. М. Шашкевич;

B. В. Антонович;

C. М. Костомаров;

D.І.Котляревський.

ІІІ Модуль

       1. Яку мету мала “літературна дискусія” 1924 – 1927 рр., започаткована М. Хвильовим:

        а) створювати розвивати в Україні досконалу, передову українську культуру, яка б мала європейський рівень;

        б) відірвати Україну від Радянської Росії;

        в) розвалити СРСР?

         д) заперечення російської культури.

2. Які церковні організації були відроджені в Україні у кінці 80 – на початку 90-х років:

       а) православна церква (Московський патріархат);

       б) автокефальна церква, Українська греко-католицька церква;

       в) баптистські організації

        г) іудейські громади?

3. Які з методів залучення старої інтелігенції до соціалістичного будівництва найчастіше використовувалися радянським керівництвом України (дві відповіді):

       а) терор, репресії, насильницькі мобілізації;

       б) матеріальна допомога;

       в) переконання;

       г) турбота в окремих випадках про неї?

4. Українську Академію наук було засновано...

а) у 1918 р. за Центральної Ради;

б) у 1918 р. за Гетьманату;

в) у 1919 р. за Директорії;

г) у 1919 р. за Радянської влади.

5. Хто з українських літераторів стійко підтримував Українську Центральну Раду, Українську національну революцію:

                 а) В. Винниченко, М. Вороний, О. Олесь, В. Самійленко;

                 б) В. Блакитний, М. Хвильовий, С. Пилипенко, М. Куліш;

                 в) П. П. Тичина, М.  Рильський, М. Зеров?

6. Як пропонувалось створювати “пролетарську культуру”:

                 а) розвивати усі сфери знань;

                 б) знищити попередню культуру і на уламках творити лише те, що було вигідним пролетаріату та його партії;

                 в) розвивати лише фольклор

                 г) розвивати українську культуру?

7. Характерні риси тоталітарної культури:

а) аполітичність;

б) творча свобода;

в) схиляння перед силою, жорстокістю і насильством;

г) контроль над мистецтвом, наукою, людською думкою.

8. Хто був автором багатотомної “Історії України-Руси”?:

       а) М. Костомаров;

       б) М. Грушевський;

       в) Д. Дорошенко;

       г) І. Крип’якевич

9. У чому причина спільного в долі Л. Курбаса, М. Куліша з долею М. Хвильового, О. Шумського:

а) їх спільна риса в суспільно-політичній діяльності – патріотична турбота про культуру України;

       б) вони намагались створити нові культурницькі організації, колективи;

       в)прояви надзвичайної амбітності, кар’єризму

     г) запобігання перед владою?

10. Позначте прізвище видатного художника, родом з Тернопільщини, знищеного у 1937 р. разом з його молодими послідовниками:

а) М. Бойчук;

б) М. Глущенко;

        в) Ф. Кричевський;

        г) М. Самокиш.

11.Позначте прізвище автора праці «Інтернаціоналізм чи русифікація?»:

а) І. Дзюба;

б) Є. Сверстюк;

в) І. Світличний;

г) В. Чорновіл.

12. Позначте назви найвідоміших пісень В. Івасюка:

а) «Два кольори» і «Червона рута»;

б) «Два кольори» і «Пісня про матір»;

в) «Пісня про рушник» і «Пісня про матір»;

г) «Червона рута» і «Водограй».

13. Позначте прізвище режисера фільму «Тіні забутих предків»:

а) Ю. Іллєнко;

б) І. Миколайчук;

в) Л. Осика;

г) С. Параджанов.

14. Позначте назву галузі мистецтва, у якій відзначились М. Дерегус;

В. Чеканюк; Т. Яблонська:

а) архітектура;

б) балет;

в) живопис;

г) театр.

20. Позначте прізвище тих діячів культури, що вважаються «шістдесятниками»:

а) О. Гончар;

б) А. Горська;

в) О. Довженко;

г) І. Драч.

 

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ЕКЗАМЕНУ

1. Історія української культури, як навчальна дисципліна.
2. Культура первісного суспільства на території України.
3. Кам' яна Могила – унікальна пам'ятка культури.
4. Трипільська цивілізація, її вплив на українську культуру.
5. Індоєвропейська мовна спільнота
6. Культура кіммерійців.
7. Культура скіфів.
8. Культура сарматів.
9. Культура греків Північного Причорномор' я.
10. Самобутність культури східних слов’ян.
11. Міфологія і мистецтво східних слов’ян.
12. Походження слов’янських мов.
13. Язичницькі міфи та обряди.
14. Співвідношення язичництва та християнства в культурі Київсь-

кої Русі.

1. Київська Русь – якісно новий етап у розвитку слов’янської куль-
2.  Бібліотеки і школи Київської Русі.
3. Роль Ярослава Мудрого в розвитку культури Київської Русі.
4. Давньоруські літописи.
5. Визначні архітектурні пам’ятки Київської Русі.
6. Пам’ятки культури Київської Русі.
7. Мозаїка як вид монументального мистецтва.
8. Роль Візантії у розвитку давньоруської культури.
9. Магдебурзьке право в Україні.
10. Загальні тенденції розвитку української культури ХІV–ХVІ ст.
11. Формування української духовної книги (ХV–ХVІ ст.).
12. Константин Острозький, його внесок у розвиток української культури.
13. Берестейська унія та її значення для розвитку української культури.
14. Особливості формування культури козацтва.
15. Роль козацтва в розвитку української культури.
16.  Козацькі літописи.
17.  Тема козаччини в українському народному малярстві (XV–

XVII ст.).

1. Українські народні думи та пісні XV–XVII ст., їх тематика та

особливості.

1. Культурна місія братств і братських шкіл.
2. Петро Конашевич-Сагайдачний та його роль у культурному розвитку України.
3. Петро Могила, його внесок у розвиток української культури.
4. Внесок Києво-Могилянської колегії , академії в розвиток української

культури.

1. Історичні обставини  розвитку українського друкарства.
2. Загальна характеристика українського бароко.
3. Українська барокова архітектура.
4.  Роль І. Мазепи у розвитку української культури.
5. Українська культура, освіта доби Гетьманщини.
6. Творчість  І. Котляревського, її значення.
7. Романтизм в українській культурі ХІХ ст.
8. Національно-культурне відродження в Україні у першій половині ХІХ  ст.: етапи, їх характеристика.
9. “Кобзар” Т. Шевченка та його роль в культурному та національному житті України.
10. Т. Шевченко – художник.
11. Микола Гоголь і Україна.
12. «Історія Русів», її значення.
13. «Руська трійця», її роль в національно-культурному житті України.
14. Реалізм в українській культурі ХІХ ст.
15. Творчість І.Рєпіна та Україна.
16. Значення творчості С.Гулака-Артемовського.
17. Розвиток українського театру у ХІХ ст.
18. Українське образотворче мистецтво ХІХ ст.
19. Українське образотворче мистецтво ХІХ ст.
20. Діяльність Наукового  Товариства імені Тараса Шевченка.
21.  Леся Українка, її роль в культурному житті України.
22. Багатогранність творчого доробку Івана Франка.
23. Творчий доробок О. Кобилянської.
24.  Творчість  М. Лисенка, її значення.
25. Діяльність товариства «Просвіта». 
26. Український модернізм.
27. Класицизм в Україні.
28. Владислав Городецький,  його внесок в культуру України.
29. Традиція і авангард в українському мистецтві початку ХХ ст.
30. Творчість К.Малевича.
31. Творчі досягнення О.Архипенка.
32. Творчий доробок О.Екстер.
33. Творчість В.Стефаника, її значення.
34. Новаторство М.Бойчука та його школи.
35. Творчі досягнення Леся Курбаса та його театру.
36. Українізація: мета, суть, наслідки.
37. «Розстріляне відродження».
38. Мистецькі об’єднання в Україні 20–30-х років ХХ ст.
39. Український модерн.
40. Феномен тоталітарної культури.
41. «Соціалістичний реалізм».
42. “Шістдесятники” та їхній внесок у розвиток культури.
43. Явище масової культури.
44. Елітарна культура і масова культура, специфіка проявів на те-

ренах України.

1.  Дисидентський рух в Україні.
2. Феномен української радянської культури.
3. Українська культура за часів Другої світової війни.
4. Тоталітаризм і українська культура 50-80-х років ХХ ст.
5. Соцреалізм в українській  культурі.
6. Творчий доробок Ліни  Костенко.
7. Творчість  і життєвий шлях В. Стуса, роль в розвитку української культури.
8. Кіномистецтво радянської України.
9.  Культурне життя української діаспори.
10. Творчий доробок О. Довженка.
11. “Поетичне кіно”: С. Параджанов, Ю. Іллєнко.
12. Надання державного статусу українській мові та значення цього

акту для українського культурного відродження.

1. Культура українського народу в контексті європейської культури.
2.  Український авангард і європейська художня культура кінця     XIX — початку XX ст.
3. Український постмодерн.
4. Фольклор і сучасність: відродження фольклорних традицій.
5. Релігійна ситуація в незалежній Україні.
6. Рок-музика в Україні.
7. Сучасна академічна музика в Україні:  В.Сильвестров, М. Скорик,

      С.Грабовський.

1. Театральне мистецтво в сучасній Україні.
2. Сучасна українська література.
3. Досягнення у сфері культури в роки незалежності України.
4. Проблема масової культури.
5. Культура української діаспори.

 

 

                 СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

Рекомендована література

Базова

 

1. Історія української та зарубіжної культури: Підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Л. Є. Дещинський, С. В. Терський, Р. Д. Зінкевич, Я. Я. Денісов. - Львів: Бескид Біт, 2008. - 249 с.
2. Історія української культури / За заг. ред. І.Крип'якевича. - 4-е вид., стер. - К.: Либідь, 2002. - 650 с.
3. Історія української літератури (20-ті - 40-ві роки XIX століття) : Підруч. для студ. філол. спец. виш. навч. закл. / Г. Ф. Семенюк та ін.; (за ред. Г. Ф. Семенюка); Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. - К.: Київ, ун-т, 2009. - 383 с.
4. Історія української та зарубіжної культури: Навч. посіб. / С.М. Клапчук, В.Ф. Остафійчук. Б.І.БІлик та ін.; (за ред. Клапчука С.М., Остафійчука В.Ф.) - 5-е вид., випр. і допов. К.: Знання-Прес, 2004. - 357 с.
5. Колтунов О.Ю. Історія української культури: навч. посіб. / О.Ю. Колтунов, О.О. Уварова; Одес. нац. мед. ун-т. - О.: Одеський медуніверситет, 2011. - 315с.
6. Кордон М.В. Українська та зарубіжна культура. - К.: "Центр учбової літератури", 2010.
7. Крвавич Д. П. Українське мистецтво: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл.: У 3 ч. / Д.П. Крвавич, В.А. Овсійчук, С.О. Черепанова. - Львів: Світ, 2004
8. Культурологія (теорія та історія культури): Навчальний посібник. / За ред. Тюрменко І.І. - К.: Центр навчальної літератури, 2005.
9. Лобас В.Х., Легенький Ю.Г. Українська і  зарубіжна культура. - К., 2000.
10. Павленко В. М. Проекції національної свідомості в монументальному мистецтві України: Навч. посіб.; М-во освіти і науки України, Харк. нац. у-т ім. В. 11. Каразіна. - X.: ХНУ ім. В. Н. Каразіна, 2010. - 210с.
11. Подольська Є. Культурологія: Навч. Посібник. - К., 2003.
12. Українська культура: Лекції за редакцією Дмитра Антоновича / Упор. С.В. Ульяновська. - К.: Либідь, 1993. - 592с.
13. Українська та зарубіжна культура: Навч. посіб. / О.Л. Шевнюк. - К.: Знання-Прес, 2002. - 277с.
14. Українська художня культура: Навч. посіб. / За ред. І.Ф. Ляшенка. - К.: Либідь, 1996.-416с.
15. Шсйко В.М. Історія української культури: навч. посіб. / В. М. Шейко, В. Я. Білоцерківський. - 2-е вид., випр. — К.: Знання, 2010. - 271 с.
16. Шейко В.М. Історія української художньої ультури: Підруч. для студ. виш. навч. закл. мистец. і культ. / Шейко В.М., Тишевська Л.Г.; Харк. держ. акад. культ. - X.: Регіон-інформ, 2003. - 178 с.Жаборюк Л. Л. Мистецтво живопису і графіки на Україні в першій половині і середині XIX століття. - К.; О.: Вища шк., 1983. - 206 с.
    1. Допоміжна
18. Жаборюк А. Український живопис останньої третини XIX - початку XX ст. – Київ: Либідь, 1990. - 307 с.
19. Жолтовський І І.М. Художнє життя на Україні в XVI - XVIII ст. К.: Наук, думка, 1983. - 235 с.
20. Жулинський М. Нація. Культура. Література: національно- культурні міфи на ідейно-естетичні пошуки української літератури. - К.: Наук, думка, 2010. - 183 с.
21. Жулинський М. Олег Ольжич і Олена Теліга: Нариси про життя і творчість. - К.: Вид-во О. Теліги, 2001. - 224 с.
22. Запаско Я. П. Мистецькі рукописні пам'ятки України. - Львів, 1997.- 211 с.
23. Запорізьке козацтво в українській історії, культурі та національній самосвідомості. - Запоріжжя, 1997. 135 с.
24. Зубавіна І.Б. Кінематограф незалежної України: тенденції, фільми, постаті. - К.: Фенікс, 2007. - 254 с.
25. Іваницький Л. Українська народна музична творчість. - К.: Наук, думка, 1990. - 189 с.
26. Іванишин П.В. Національний спосіб розуміння в поезії Т. Шевченка, Є. Маланкжа, Л. Костенко. К.: Академвидав, 2008. -231 с.
27. Ісаєвич Я.Д. Братства га їх роль у розвитку української культури XVI - XVIII ст. - К.: Вища шк., 1996. - 176 с.
28. Історія декоративного мистецтва України: у 5 т. / Голов. редкол.: Ганна Скрипник (голов. ред.) та ін. - К.: ІМФР, ім. М.Т.Рильського НАН України. - 2006 - 2009.
29. Історія українського драматичного театру: У 3 т. / НАН України, ІМФЕ ім. М. Т. Рильського; редкол.: Г. А. Скрипник (голова) та ін. - К.: ІМФЕ, 2009.
30. Історія українського мистецтва : У 5 т. / НАН України, ІМФЕ ім. М. Т. Рильського; голов. ред. Г. Скрипник ; ред. тому Р. Михайлова, Р. Забашта. - К.: ІМФЕ, 2006 - 2008.
31. Історія української культури: у 5 т. / голов. редкол.: Патон Б.Є. (голов. ред.) та ін. - К: Наук, думка, 2001 - 2008.
32. Історія української музики: У 6 т. / НАН України, ІМФЕ ім. М. Т. Рильського; редкол.: Г. А. Скрипник (голова) та ін. - К.: ІМФЕ, 2009.
33. Кара-Васильева Т.В. Декоративне мистецтво України XX ст. У пошуках «великого стилю». - К.: Либідь, 2005. - 167 с.
34. Касьянов Г. Українська інтелігенція на рубежі ХІХ-ХХ століть. - К.: Либідь. 1993.-231 с.
35. Коновець О.Ф. Просвітницький рух на Україні: XIX - перша третина XX ст. - К.: Вища шк.. 1992. - 245 с.
36. Корабльова В.М. Покоління в полі культури: множинність репрезентацій. - Харків: Акта, 2009. - 231 с.
37. Кравченко Е.А. Кизил-Кобинська культура у Західному Криму / Е.А. Кравченко. - К.; Луцьк: Волинські старожитності, 2011. - 272 с.
38. Кравченко І. Запорожці: до історії козацької культури. - К. Мистецтво, 1993 р. - 400 с.
39. Кравченко Я.О. Школа Михайла Бойчука. Тридцять сім імен. К.: Орапта, 2010.-201 с.
40. Кралюк П. Особливості вияву національної свідомості в українській суспільній думці XVI - першої половини XVII ст. - Луцьк: Волинські старожитності, 1996. - 176 с.
41. Кривда Н.Ю. Українська діаспора: досвід культуротворення. - К., 2008.
42. Крумаленко М. В. Правовий статус стиорелігійних груп на українських землях Великого князівства Литовського у XIV - XVI ст. - О.: Юрид. література, 2008. - 241 с.
43. Культур-Ліга: художній авангард 1910 - 1920-х років. - К.: Дух і Літера, 2007.-241 с.
44. Культурне життя в Україні: Західні землі. - Т.З. - Львів: І-тут українознавства, 2006. - 230 с.
45. Литвин В.М. Україна на межі тисячоліть (1991 - 2000 рр.)  Україна крізь віки. - Том 14. - К.: Ін-т історії України НАН України, 2000. – 368 с.
46. Лобановський Б.Б., Говдя П.І. Українське мистецтво другої половини XIX - початку XX ст. - К.: Мистецтво, 1993. - 247 с.
47. Логвин Г.Н., Міляєва Л.С. Український середньовічний живопис. К.: Мистецтво, 1976. - 311 с.
48. Микола Хвильовий та українська класична література. / Ушкалов Л. Есеї про українське бароко. - К.: Факт - Наш час, 2006. - 234 с.
49. Мицько І. 3. Острозька слов'яно-греко-латинська академія (1576 - 1636). - Київ: Либідь, 1990. - 267 с.
50. Мусієнко О.С. Українське кіно: тексти і контексти. - Вінниця. 2009. - 179 с.
51. Нариси з історії образотворчого мистецтва України XX ст. - Кн. 2. К.: Мистецтво, 2006. - 297 с.
52. Нариси з історії театрального мистецтва України XX століття / Веселовська Ганна Іванівна та ін.; редкол.: В. Сидоренко (голова) та ін.; Акад. мистецтв України, Ін-т пробл. сучас. мистецтва. - К.: Інтертехнологія, 2006. - 1051 с.
53. Нариси повсякденного життя радянської України в добу НЕПУ (1921 - 1928). - К.: Інститут історії України, 2010. - 139 с.
54. Овсійчук В. А. Українське мистецтво XIV - першої половини XVII століття. - К.: Оберіг, 1985. - 269 с.
55. Овсійчук В. А. Українське малярство X — XVIII ст.: Проблема кольору. - Львів, 1996. - 302 с.
56. Овсійчук В.А. Класицизм і романтизм в українському мистецтві - К.: Дніпро, 2001.- 444 с.
57. Огієнко І. Українська культура: Коротка історія культурного житія українського народу. - К.: І Іаук. думка, 1991. - 341 с.
58. Ольговський С. Володарі степу. Військова справа й озброєння скіфів. VII ст. до н.е. III ст. н.е. К.: Наш час, 2010.
59. Попович М.В. Нарис історії культури. - К.: АртКк, 2001.
60. Релігійна політика в Україні у 1960-х - 1980-х роках і сучасна практика міжконфесійних відносин. /М. Бондарук К.: Дніпро, 2010. - 257 с.
61. Роготченко О.О. Соціалістичний реалізм. - К.: Либідь, 2007. - 301 с.
62. Рыбаков Б. С. Геродотова Скифия. - М.: 1979. - 357 с.
63. Савченко С. Давня Русь у полемічній літературі кінця XVI - XVII ст. Д: Інновація, 2007. - 188 с.
64. Сидор-Гібелінда О. Українці на Венеціанському бієнале: сто років присутності. - К.: Стилос, 2008. - 201 с.
65. Січинський В. Чужинці про Україну. - Львів, 1991. - 329 с.
66. Скржинская М. В. Скифия глазами эллинов. - СІІб.: 1998. - 405 с.
67. Слабошпицький М. Веньямін літературної сімї. - К.: Ярославів Вал, 2008. - 331 с.
68. Сліпушко О. Література Київської Русі: нариси. К.: Академія. 2005.- 112 с.
69. Сліпушко О. Софія Київська. Українська література Середньовіччя: доба Київської Русі (Х-ХШ століття). - К.: Аконіт, 2002. - 400 с.
70. Сокур Ю.В. Правові засади торгівельно-трансиортного підприємства: На прикладі чумацького промислу. - К. - 2010. - 307 с.
71. Станишевський Ю. А. Украинский балетний театр: история и современность. - К.: Академія, 2008. - 378 с.
72. Степовик Д. В. Мистецтво ікони: Рим, Візантія, Україна. - К.: Наук, думка, 2008.- 466 с.
73. Тарахан І. Береза 3. Шевченко - художник. - К.: Вища пік., 1985. -Толочко П. Київськ а Русь. - Київ: Наук, думка, 1996. - 406 с.
    1. 327 с.
75. Трощинський В.П., Шевченко А.А. Українці в світі. // Україна крізь віки. - Том 15. - К.: Ін-т історії України НАН України , 1999. - 308 с.
76. Уманцев Ф.С. Мистецтво Давньої України: Іст. нарис. - К.: Либідь, 2002. - 324 с.
77. Устименко В.М. Етнонаціональна політика як фактор державотворення в Україні (1917 - 1920 рр.) - К.: Ярославів Вал, 2010. - 321 с.
78. Фігурний Ю. С. Історичні витоки українського лицарства: Нариси про зародження і розвиток козацької традиційної культури та національне військове мистецтво в українознавчому вимірі. - К.: Стилос, 2004. - 305 с.
79. Франко І. Я. Нариси історії українсько-руської літератури до 1890 р. -Дрогобич: Вид. фірма «Відродження», 2008. - 462 с.
80. Паглик С.М., Селіга П.О. Таємниці письменницьких шухляд. - К.: І Іаукова думка, 2010. - 169 с.
81. Чижевський Д. І. Історія української літератури. - К.: Академія, 2008.-567 с.
82. Чижевський Д. Літературне українське бароко. Нариси до 280-ї річниці від дня народження великого укр. поета і філософа Г.Сковороди - X.: Акта, 2003. - 458 с.
83. Чуб Д. Живий Шевченко: біографічні та літературознавчі оповіді. - 2-е вид. - К.: Ярославів Вал, 2007. - 196 с.

 

 

Інформаційні ресурси

 

history.franko.lviv.ua/dovidnyk.htm

http://ukrknyga.at.ua

http://litopys.org.ua

http://www.ukrop.com/ua/encyclopaedia/history

www.zsu.zp.ua/euk/