|
|
Главная \ Методичні вказівки \ Криміналістика.
Криміналістика.« Назад
Криміналістика. 13.07.2015 02:48
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кандидат юридичних наук, доцент О. С. Стеблинська «___» __________ 2014 року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ
ТЕМА 1 . Загальні положення криміналістичної тактики. З навчальної дисципліни: Криміналістика. Категорія слухачів: курсанти 4 курсу, слухачі. Навчальна мета:засвоєння, поглиблення та розширення знань слухачів щодо загальних положень криміналістичної тактики як розділу криміналістичної науки. Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність курсантів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел. Навчальний час:2 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор. Наочні засоби: мультимедійна презентація. Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:теорія держави і права,кримінологія, кримінальное процесуальное право, кримінально-виконавче право,адміністративне право, конституційне право. Навчальні питання:
Література:
Методичні поради з викладання теми: При підготовці до семінарського заняття слухач засвоює основні положення лекційного матеріалу, вивчає запропоновану нормативну літературу, знайомиться з додатковою літературою. В зошитах для підготовки до семінарських занять курсанти конспектують у тезисній формі найважливіші положення, які розкривають суть питань, винесених на розгляд та обговорення на семінарські заняття. Обов'язково зазначається література, яка є джерелом навчального матеріалу. Наявність конспектів лекцій та нормативних джерел, поряд з іншими даними, враховуються викладачем при оцінюванні знань студентів по даній темі. Заняття з цієї теми покликані допомогти засвоїти теоретичні аспекти побудови слідчої дії. При вивченні теми необхідно з’ясувати зміст ряду теоретичних питань: Ä сформулюйте визначення поняття криміналістичної тактики, назвіть її предмет. Ä назвіть складові структури криміналістичної тактики як галузі криміналістики? Ä сформулюйте визначення та наведіть класифікацію тактичного прийому. Ä які групи завдань криміналістичної тактики існують, у чому ці завдання полягають та які перспективи її розвитку? Ä які можливості застосування положень криміналістичної тактики в криміналістиці та інших сферах юридичної діяльності? Ä розкрийте сутність тактичної комбінації та операції. Ä обґрунтуйте природу слідчої ситуації як основної категорії криміналістичної тактики. Ä у чому полягає зв’язок тактичного прийому і тактичної рекомендації?
Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності курсантів до заняття:
Методичні вказівки до основної частини семінарського заняття:
Методичні вказівки по проведенню заключної частини:
Завдання для самостійного вивчення (4 год.): Ä охарактеризуйте поняття «тактичне рішення» й «тактичний ризик». Сформулюйте визначення поняття «взаємодія слідчого з оперативними підрозділами, підприємствами і установами, громадськістю та засобами масової інформації під час розслідування злочинів», охарактеризуйте його сутність. Ä у чому полягає мета взаємодії слідчого з оперативними підрозділами, підприємствами і установами, громадськістю та засобами масової інформації? Ä назвіть принципи взаємодії слідчого з оперативними підрозділами, підприємствами і установами, громадськістю та засобами масової інформації. Ä у чому полягає принцип забезпечення керівної та організаційної ролі слідчого в процесі його взаємодії з іншими суб’єктами у розслідуванні злочину? Ä назвіть форми взаємодії слідчого з оперативними підрозділами у розслідуванні злочинів, та розкрийте сутність кожної з них. Ä назвіть принципи та форми взаємодії слідчого з громадськістю, представниками підприємств і установ у розслідуванні злочинів.
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін к.ю.н., доцент О.А. Самойленко
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кандидат юридичних наук, доцент О. С. Стеблинська «___» __________ 20__ року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ
ТЕМА 2.Криміналістична версія. Організація та планування розслідування З навчальної дисципліни: Криміналістика. Категорія курсанти 4 курсу, слухачі. Навчальна мета:засвоєння, поглиблення та розширення знань слухачів щодо з’ясування питань організації розслідування злочинів. Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність курсантів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел. Навчальний час:2 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор. Наочні засоби: мультимедійна презентація. Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:теорія держави і права,кримінологія, кримінальне право, кримінально-виконавче право,адміністративне право, конституційне право. Навчальні питання:
Література:
Методичні поради з викладання теми: При підготовці до семінарського заняття слухач засвоює основні положення лекційного матеріалу, вивчає запропоновану нормативну літературу, знайомиться з додатковою літературою. В зошитах для підготовки до семінарських занять курсанти конспектують у тезисній формі найважливіші положення, які розкривають суть питань, винесених на розгляд та обговорення на семінарські заняття. Обов'язково зазначається література, яка є джерелом навчального матеріалу. Наявність конспектів лекцій та нормативних джерел, поряд з іншими даними, враховуються викладачем при оцінюванні знань студентів по даній темі. Заняття з цієї теми покликані допомогти засвоїти теоретичні аспекти планування розслідування. При вивченні теми необхідно з’ясувати зміст ряду теоретичних питань: Ä сформулюйте визначення поняття криміналістичної версії, розкрийте її логічну структуру. Ä наведіть класифікацію криміналістичних версій. Ä які виділяють етапи у побудові слідчих версій? Ä які правила висуваються до побудови слідчих версій? Ä розкрийте особливості побудови окремих слідчих версій. Ä які правила висуваються до побудови слідчих версій? Ä розкрийте поняття і сутність планування розслідування злочинів.
Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності курсантів до заняття:
Методичні вказівки до основної частини семінарського заняття:
Методичні вказівки по проведенню заключної частини:
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін к.ю.н., доцент О.А. Самойленко
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кандидат юридичних наук, доцент О. С. Стеблинська «___» __________ 20__ року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
ТЕМА 2.Криміналістична версія. Організація та планування розслідування. З навчальної дисципліни: Криміналістика. Категорія курсанти 4 курсу, слухачі. Навчальна мета:засвоєння, поглиблення та розширення знань слухачів щодо з’ясування питань організації розслідування злочинів. Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність курсантів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел. Навчальний час: 2 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор. Наочні засоби: мультимедійна презентація. Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:теорія держави і права,кримінологія, кримінальне право, кримінально-виконавче право,адміністративне право, конституційне право. Навчальні питання:
Література:
Методичні поради з викладання теми: При підготовці до семінарського заняття слухач засвоює основні положення лекційного матеріалу, вивчає запропоновану нормативну літературу, знайомиться з додатковою літературою. В зошитах для підготовки до семінарських занять курсанти конспектують у тезисній формі найважливіші положення, які розкривають суть питань, винесених на розгляд та обговорення на семінарські заняття. Обов'язково зазначається література, яка є джерелом навчального матеріалу. Наявність конспектів лекцій та нормативних джерел, поряд з іншими даними, враховуються викладачем при оцінюванні знань студентів по даній темі. Заняття з цієї теми покликані допомогти засвоїти теоретичні аспекти планування розслідування. При вивченні теми необхідно з’ясувати зміст ряду теоретичних питань: Ä сформулюйте визначення поняття криміналістичної версії, розкрийте її логічну структуру. Ä наведіть класифікацію криміналістичних версій. Ä які виділяють етапи у побудові слідчих версій? Ä які правила висуваються до побудови слідчих версій? Ä розкрийте особливості побудови окремих слідчих версій. Ä які правила висуваються до побудови слідчих версій? Ä розкрийте поняття і сутність планування розслідування злочинів.
Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності курсантів до заняття:
Методичні вказівки до основної частини семінарського заняття:
Методичні вказівки по проведенню заключної частини:
Задача1. 8 березня об 11-й годині до райвідділу міськуправління ГУ МВС України в області телефоном С.К. повідомив, що він виявив у квартирі квартира мертвою свою 21-річну дружину С.І. та зникнення деяких цінних речей. Оглядом місця події встановлено, що сліди злому вхідних дверей квартири і замка відсутні. Труп С.І. без одягу знаходиться на ліжку, ноги розсунені, видимих ушкоджень та інших слідів на ньому немає, за винятком невеликої за розміром цятки червоного кольору на лівій руці в ділянці ліктьового суглобу в місці знаходження вени. На тумбочці поруч з ліжком знайдені приналежності для ін’єкцій, у двох шприцах є незначні залишки рідини бурого кольору. Судово-медичний експерт висловив припущення, що смерть настала приблизно 2-3 години тому, можливо, мав місце статевий акт; проте вірогідну причину смерті не назвав. Побудувати з належною аргументацією версії стосовно події в цілому і окремих її обставин. Задача 2. С.К. пояснив, що о 8-й годині поїхав до матері в іншому районі міста, щоб привітати її зі святом. Приблизно об 11-й годині повернувся, але до квартири не міг зайти, бо двері дружина не відкривала. Тоді він проникнув у житло через вікно (квартира на другому поверсі) і виявив, що вона мертва. Зникли золотий ланцюжок з хрестиком, що був на дружині, а також відеокамера „Панасонік”. С.К. визнав, що і він, і дружина вживали наркотичні засоби, нерідко разом зі знайомими, що заходили до них з цією метою. Причин смерті дружини, чи не вбили її і хто, не знає. Інколи до них заходив Л., з яким дружина колись зустрічалася і який нерідко під впливом наркотиків дорікав їй, що вона його покинула. Побудувати з належною аргументацією версії стосовно події в цілому і окремих її обставин. Задача 3. 25 серпня о 23-й годині в гаражному кооперативі „Стрілець” вибухом і пожежою були зруйновані шлакоблочний гараж і в ньому мікроавтобус „Фольксваген”, що належали приватному підприємцю Г. У момент вибуху Г. і його дружина Д. знаходилися біля сусідиного гаража, йдучи від свого, і фізично, як і сусіда Є., не постраждали. Під час огляду місця події на затиллі цих двох гаражів знайдений труп невідомого молодого чоловіка, а неподалік від трупа – дві пусті 20-літрові пластмасові каністри для бензину зі шлангом. Виявлені уламки плити даху гаража з двома просвердленими отворами, яких, за словами Г., раніше не було і походження яких йому не відоме. Визначити і оформити допоміжний документ, що складається під час планування розслідування. Задача 4. Г. і Д. пояснили наступне. З півроку тому до них приходили двоє невідомих молодиків, які пропонували за певну плату „захист” у бізнесі від рекетирів, перевіряльників тощо. Проте Г. і Д. відмовилися від їх послуг. Місяць тому Г. і Д. купили мікроавтобус і, їдучи до сусіднього міста за крамом, попутно почали перевозити туди і звідти місцевих підприємців. У зв’язку з цим до Г. і Д. звернувся Т., який також перевозив підприємців, і поставив вимогу відмовитися від перевезень пасажирів, погрожуючи спалити їх автомашину. Д. ще повідомила, що вона до шлюбу з Г. два роки тому зустрічалася з К., який болісно сприйняв її відмову одружитися з ним, погрожував їй неприємностями, хоча нічого не сталося. Відомо. що все майно Г. і Д. застраховане страховою компанією „Удача”. Визначити і оформити допоміжний документ, що складається під час планування розслідування. Задача 5. 30 квітня о 14-й годині до міськуправління ГУ МВС України в області телефоном повідомили про виявлення на асфальтовій доріжці біля житлового будинку трупа підлітка з ознаками насильницької смерті. Оглядом місця події встановлено, що на трупі одягнені ношені спортивний костюм і кросівки. За попередньою думкою судово-медичного експерта, смерть настала за 1-2 години до початку огляду трупа, причиної її є руйнування кісток черепа, що могло бути наслідком падіння тіла з висоти. Заглиблим є К.С., 14 років, який мешкав разом з батьком М.С. та мачухою Р. у цьому будинку на п’ятому поверсі. У квартирі відсутні будь-які сліди порушення звичайної обстановки. В одній кімнаті відчинене вікно, саме під яким виявлений труп, на підвіконнику знаходяться засоби для миття шибок. Визначити і оформити допоміжний документ, що складається під час планування розслідування. Задача 6. Р. пояснила, що К.С. приблизно о 13-й годині за власною ініціативою вирішив помити вікно у своїй кімнаті. Вона ж знаходилася на кухні в протилежному боці квартири; що сталося з пасинком, їй невідомо. Про те, що його труп знайдений під будинком, їй повідомила мешканка з першого поверху. М.С. у цей час перебував на роботі. Також була отримана наступна інформація. К.С. мешкає з батьком і мачухою протягом двох років, а раніше проживав з матір’ю, яка переїхала до іншої країни. Мати пообіцяла взяти його до себе, проте поки не зробила цього, що засмучувало К.С. Він був відлюдкуватим, погано вчився, нерідко відмовлявся від виконання хатньої роботи. Це ставало приводом для конфліктів як з батьком, так і з мачухою. Р. говорила сусідкам, що поведінка К.С., саме мешкання його в їх невеликій квартирі заважає нормальному життю, народженню нею дитини. Визначити і оформити допоміжний документ, що складається під час планування розслідування. Задача 7. Близько 22-ї години 5 березня до райвідділу міськуправління ГУ МВС України в області звернулася Ж., яка була без верхнього одягу, дуже схвильована, говорила повільно, із зупинками. Вона заявила про вчинений на неї розбійний напад і повідомила таке. Приблизно о 18 годині прилетіла із Ужгорода, куди прибула з комерційної поїздки до Угорщини. Її погодився підвезти водій автомашини “Москвич”, з номера якого вона запам’ятала цифри “69-10”, оскільки вони збігаються з роком і місяцем її народження. При виїзді з аеропорту до них підсіли юнак і дівчина. Через деякий час водій звернув на бокову неосвітлену дорогу, що веде до лісу, а її вдарили чимось по голові. Опритомнівши через деякий час, Ж. побачила, що знаходиться на узбіччі дороги в кущах. Скільки вона пролежала непритомною, не знає, бо годинник у неї зняли злочинці. Крім того, в автомашині залишилися всі речі. З неї також зняли пальто. Вона насилу дійшла до траси, що з’єднує аеропорт з містом, і тролейбусом доїхала до райвідділу.Лікар “Швидкої допомоги” констатував наявність у Ж. тілесних ушкоджень і запропонував негайно її госпіталізувати. Визначити і оформити допоміжний документ, що складається під час планування розслідування. Задача 8. 6 листопада о 6-й годині ранку до міськуправління ГУ МВС України в області надійшло телефонне повідомлення від охоронця будівельного майданчика, що ним на цьому майданчику знайдений труп невідомого чоловіка. Оглядом місця події встановлено, що труп наполовину головою вниз запханий у вікно підвалу недобудованого будинку. Зафіксоване чітко виражене задубіння трупа. На поверхні голови та обличчя є широкі, багаточисленні ушкодження. Крові на місці виявлення трупа небагато. Верхній одяг – ношений, брудний, місцями розірваний, а білизна досить свіжа і чиста. У кишенях нічого немає. Черевики достатньо ношені, брудні, взуті неправильно: лівий на праву ногу, а правий – на ліву. Під час опитування будівельників, що провадилося паралельно з оглядом місця події, з’ясувалося, що будівельні роботи виконують приїджі робітники без офіційного оформлення трудових відносин. Стало також відомо про факти порушення на будівництві вимог законодавства про охорону праці, які приватна будівельна компанія приховує. Визначити і оформити допоміжний документ, що складається під час планування розслідування. Задача 9. Розслідуванням кримінальної справи встановлено наступне. Х. створив злочинну організацію з метою вчинення тяжкого злочину, надалі керував нею, знаючи про вчинення всіх злочинів. Учасниками злочинної організації з моменту її утворення були Т., Р., П., Б. і Д. Злочинною організацією протягом її існування вчинено виготовлення і збут доларів США та інші злочинн, зокрема, розбій – Т., Р., П. і Б.; три вимагання: 1-е – П., Б., і Д.; 2-е – Х., Т. і Р.; 3-е – Т., П. і Р. Крім того, Д. незаконно придбав у невідомої особи і зберігав боєприпаси до вогнепальної зброї. Визначити і оформити допоміжний документ, що складається під час планування розслідування. Задача 10. У перебігу розслідування була викрита організована група в складі Ф., Ц., А., В., К., П., які за півроку вчинили 11 злочинів: 1) крадіжку, у вчиненні якої взяли участь Ф., А., В.; 2) грабіж – Ф. і П.; 3) розбій – усі; 4) згвалтування – П. і В.; 5) вимагання – усі; 6) розбій – Ф., Ц., А., К і П.; 7) крадіжку – П., В., К.; 8) вимагання – Ф., А., В., К.; 9) вимагання – усі; 10) убивство з корисливих мотивів – Ф. і К; 11) згвалтування і убивство з метою приховати цей злочин – Ф., К., Ц. Злочини за номерами 1, 4, 7, 10, 11 учинені в місті Д.; 2, 3, 6 – у місті Х. Д-ої області; 5, 8, 9 – у місті І. Х-ої області. Визначити і оформити допоміжний документ, що складається під час планування розслідування.
Завдання для самостійного вивчення (6 год.): 1.Обґрунтуйте необхідність дотримання принципів індивідуальності, конкретності, реальності і динамічності під час планування розслідування. 2. Порівняти техніку планування розслідування. Наведіть форми планів, які використовуються під час розслідування злочинів з відповідними прикладами за фабулами.
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін к.ю.н., доцент О.А. Самойленко
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Нчальник кафедри кандидат юридичних наук, доцент О. С. Стеблинська «___» __________ 2014 року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
ТЕМА 3. Тактика слідчого огляду З навчальної дисципліни: Криміналістика. Категорія курсанти 4 курсу, слухачі. Навчальна мета:засвоєння, поглиблення та розширення знань слухачів щодо з’ясування питань тактики огляду підчас розслідування злочинів. Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність курсантів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел. Навчальний час:4 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор. Наочні засоби: мультимедійна презентація. Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:теорія держави і права,кримінологія, кримінальне право, кримінально-виконавче право,адміністративне право, конституційне право.
Навчальні питання: 1. ПОНЯТТЯ, ЗАВДАННЯ, ВИДИ ТА ПРИНЦИПИ (ЗАГАЛЬНІ ТАКТИЧНІ ПОЛОЖЕННЯ) ОГЛЯДУ2. ТАКТИКА ОГЛЯДУ МІСЦЯ ПОДІЇ.3. ТАКТИКА ОГЛЯДУ ТРУПА.4. ОСОБЛИВОСТІ ТАКТИКИ ОГЛЯДУ ПРЕДМЕТІВ, ДОКУМЕНТІВ, ЖИВОЇ ЛЮДИНИ.Література:
План проведення практичного заняття (4 год.):
Вивчаючи тему курсанти повинні знати відповіді на такі питання: Дайте визначення та розкрийте сутність огляду. Наведіть класифікацію видів огляду. Сформулюйте завдання огляду та його значення у процесі розслідування злочинів. Наведіть принципи (загальні тактичні положення) огляду. Що таке огляд місця події. Які його завдання? Розкрийте сутність та зміст підготовчого етапу огляду місця події. Розкрийте особливості робочого етапу проведення огляду місця події. Сформулюйте тактичні та процесуальні особливості огляду трупа. Розкрийте особливості тактики огляду предметів. Які ви знаєте особливості тактики огляду документів.
Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності слухачів до заняття:
Методичні вказівки до основної частини практичного заняття:
Методичні вказівки по проведенню заключної частини:
Задача 1. Сержанти міліції Кринін В.С. і Пильник М.С., які входили до складу пересувної міліцейської групи (ПМГ). під час чергування у своєму мікрорайоні в кюветі дороги виявили труп невідомої жінки з ознаками вогнестрільного поранення голови. Вони викликали «швидку допомогу» і негайно почали огляд місця події та трупа. Прибувши на місце події, лікар «швидкої допомоги» констатував смерть потерпілої і (за вказівкою цих працівників міліції) транспортував труп у морг районної лікарні. Чи правомірні дії працівників міліції? - Які помилки процесуального, організаційного характеру допустили вони на місці події? - Як, на Вашу думку, має поступити слідчий у ситуації, прибували на місце події?
Задача 2. Під час огляду місця події в гастрономі № 6, де вчинена крадіжка зі зламом, зав. бакалійною секцією Гославська заявила слідчому, що порядок розташування предметів на вітрині порушений. Вона запропонувала занести це до протоколу огляду. Слідчий пояснив їй, що ця інформація буде зафіксована під час допиту, а до протоколу такі заяви не записують. - Дайте оцінку правильності рішення слідчого. - Які заяви учасників і осіб, що присутні на огляді заносять до протоколу? - Чи мас якесь значення для розслідування злочину повідомлення Гославської?
Задача 3. У ході огляду квартири громадянина Пастуха, у якого було вчинено крадіжку, слідчий звернув увагу на потожирові відбитки пальців на дверях полірованої шафи і на одному із розбитих скельцях віконної рами. Для з'ясування питання, чи не залишені ці відбитки пальців потерпілими, слідчий виконав дактилоскопування Пастуха і його дружини, використавши для цього бланки дактилоскопічних реєстраційних карт. - Чи у відповідності з КПК України діяв слідчий? - Які завдання огляду місця події?
Задача 4. 8 серпня 2014 року в лісовому масиві за 1 км від залізничної станції Ханженково, біля ставка, громадянами І.І. Муравйовим і М.А. Козловим, що приїхали в ліс за грибами, були виявлені трупи двох молодих людей з ознаками насильницької смерті, про що вони повідомили в найближче відділення міліції. Під час огляду місця події було встановлено: трупи чоловіків лежать біля багаття, що не догоріло, на галявині за 1 м від лісової дороги, що веде від селища Буроз до станції Орлівка. На голові кожного трупа рубані рани і рясні сліди крові. Бурі плями речовини, схожої на кров, є на одязі і на траві біля трупів. В одного з убитих у кишені виявлено проїзний квиток на тролейбус для учнів на ім’я О. Ф. Петрова (училище № 3, група 5а), в іншого – паспорт на ім’я Миколи Давидовича Харетдинова, 1969 року народження, жителя м. Макіївки, а також службове посвідчення вантажника Ханженківського авторемзаводу М.Д. Харетдинова. У правій руці трупа Харетдинова виявлено волосся в кількості 12 штук. У багатті лежать дві нерозкриті банки консервів „Голубці”, порожня пляшка місткістю 0,75 л, з якої виходить запах бензину, а також порожня пляшка 0,5 л з-під горілки з етикеткою „Російська горілка”. На пляшках виявлено сліди пальців рук. На землі за 15 см від голови одного з трупів знаходився шматок прогумованої тканини коричневого кольору розміром 8х5х10 см, що був рясно змочений речовиною, схожою на кров. За зовнішнім виглядом цей шматок тканини не збігався з одягом, що був на трупах, і був схожий на тканину, з якої виготовляють плащі. За 200 м від трупів у південному напрямку, в лісі, виявлено шкіряний футляр від фотоапарата „Зеніт” коричневого кольору.
Задача 5. 4. 30 квітня о 14-й годині до міськуправління ГУ МВС України в області телефоном повідомили про виявлення на асфальтовій доріжці поблизу житлового будинку трупа підлітка з ознаками насильницької смерті. Оглядом місця події встановлено, що труп одягнений у ношені спортивний костюм і кросівки. За попереднім висновком судово-медичного експерта, смерть настала за 1-2 години до початку огляду трупа, причиною її є пошкодження кісток черепа, що могло бути наслідком падіння тіла з висоти. Загиблим є І.С., 14 років, який мешкав разом з батьком І.І. та мачухою Х. у цьому ж будинку на п’ятому поверсі. У квартирі відсутні будь-які сліди порушення звичайної обстановки. В одній кімнаті відчинене вікно, саме під ним виявлений труп, на підвіконнику виявлено засоби для миття скла. Х. під час огляду місця події пояснила, що І.С. приблизно о 13-й годині за власною ініціативою вирішив помити вікно у своїй кімнаті. Вона ж перебувала на кухні в протилежному боці квартири; що сталося з пасинком, їй невідомо. Про те, що його труп знайдений під будинком, їй повідомила сусідка з першого поверху. І.І. у цей час перебував на роботі. Скласти рекомендований криміналістикою документ, що регламентує порядок огляду.
Задача 6. До районного відділу УМВС України в області о 9.00 телефоном голова мисливського колективу Л. повідомив, що за 15 км від села мисливці знайшли в лісосмузі трупи двох чоловіків з вогнепальними ушкодженнями. Один труп знаходиться з правого, а другий з протилежного боку дороги на відстані приблизно по 50 м від неї. До місць виявлення трупів від дороги, за словами мисливців, ведуть, напевне, сліди волочіння. Скласти рекомендований криміналістикою документ, що регламентує порядок огляду.
Задача 7. Невідомою особою шляхом підбору ключів вчинене проникнення до одного із приміщень науково-дослідного інституту і викрадення, за словами керівника групи, переносного касетного магнітофона зі столу та фотоапарата із шафи. На місці події виявлені: невидимий потожировий слід пальця руки на дверцях шафи, недокурок цигарки біля цієї шафи, ділянка пилу на столі, що відповідає за розмірами касетному магнітофону. Скласти рекомендований криміналістикою документ, що регламентує порядок огляду.
Задача 8. Підчас огляду квартири громадянина Іванова, у якого було вчинено розбій, слідчий звернув увагу на потожирові відбитки пальців на дверях полірованої шафи і на одному із розбитих скельцях віконної рами. Для з'ясування питання, чи не залишені ці відбитки пальців потерпілими, слідчий виконав дактилоскопування Пастуха і його дружини, використавши для цього бланки дактилоскопічних реєстраційних карт. - Як повинен діяти слідчий в описаній ситуації?
Задача 9. До чергової частини міського відділу УМВС України в області від гр-ки І., чергової по навчальному корпусу 2 коледжу, розташованому за адресою: вул. Піденна, 198а, о 8.00 надійшло телефонне повідомлення такого змісту: приблизно о 7 годині 30 хвилин, обходячи приміщення корпусу, вона виявила, що відчинена аудиторія № 208, яка знаходиться на другому поверсі в правому крилі ближче до центру. В аудиторії відчинене одне з двох вікон; в ньому частково відсутні шибки. Лаборант С., за яким закріплена аудиторія і який прибув за її телефонним дзвінком, заявив, що із аудиторії зникли відеодвійка “Фунаї”, його особистий наручний годинник “Сейко”. Скласти рекомендований криміналістикою документ, що регламентує порядок огляду.
Задача 10. На місці події (2-хкімнатна квартира на 2 поверсі) виявлені наступні об’єкти матеріального світу: труп невпізнаної особи з вогнестрільною раною; пістолет ТТ; плями чорної рідини, схожої на паливно-мастильну, на аркуші газети; мопед, шинами якого можливо залишені сліди; піджак. Скласти план огляду такого місця з відповідною план-схемою.
Самостійна робота:
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін к.ю.н., доцент О.А. Самойленко
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кандидат юридичних наук, доцент О. С. Стеблинська «___» __________ 2013 року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
ТЕМА 4. Тактика обшуку. З навчальної дисципліни: Криміналістика. Категорія курсанти 4 курсу, слухачі. Навчальна мета:засвоєння, поглиблення та розширення знань слухачів щодо з’ясування питань тактики обшуку. Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність курсантів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел. Навчальний час: 2 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор. Наочні засоби: мультимедійна презентація. Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:теорія держави і права,кримінологія, кримінальне право, кримінально-виконавче право,адміністративне право, конституційне право.
Навчальні питання:
Література:
План проведення практичного заняття (2 год.):
Вивчаючи тему курсанти повинні знати відповіді на такі питання: Дайте визначення та розкрийте сутність обшуку. Наведіть класифікацію видів обшуку. Сформулюйте визначення, завдання забезпечення доступу до речей та її значення у процесі розслідування злочинів. Наведіть фактичні та процесуальні підстави для проведення обшуку та забезпечення доступу до речей. У чому відмінність обшуку від вилучення підчас доступу до речей? Наведіть загальну характеристику функціям обшуку. Розкрийте особливості підготовки до проведення обшуку. Які тактичні прийоми використовуються під час проведення обшуку? Розкрийте особливості тактики обшуку у приміщенні. Які ви знаєте особливості тактики обшуку особи?
Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності слухачів до заняття:
Методичні вказівки до основної частини практичного заняття:
Методичні вказівки по проведенню заключної частини:
Задача № 1. Старший слідчий обласної прокуратури, розслідуючи кримінальну справу про розкрадання, скупку і перепродаж промислового золота встановив, що мешканець села під кличкою "Карло", систематично займається збутом золотого піску. З показань допитаних у справі осіб вдалось встановити, що він проживає у власному будинку по вулиці Герцена і ймовірно, зберігає золотий пісок розсипом у верхньому шарі землі на ділянці та в квіткових горщиках у себе в хаті. - Яку додаткову інформацію потрібно зібрати слідчому під час підготовки до обшуку і чи є в цьому необхідність? - Які предмети і цінності треба йому шукати в ході обшуку? Продумайте також, які технічні засоби слідчий повинен використати, визначте склад оперативної групи для проведення обшуку за цих умов. - Які демаскуючі ознаки можуть вказувати на місця тайників? Задача № 2. У розслідуванні справи, порушеної в зв'язку зі зникненням Кононена, була винесена постанова про проведення обшуку в будинку Жукова, в якому, виходячи з матеріалів справи, було вчинене вбивство. Жуков проживав у власному будинку, який складається з сіней, двох кімнат, кухні та ванної кімнати. На подвір'ї будинку знаходяться будівлі: хлів, гараж, туалет. - Які завдання і методи обшуку в помешканні Жукова? - Участь яких спеціалістів необхідна для обшуку? - На виявлення яких об'єктів та слідів повинен бути направлений обшук? - Які науково-технічні засоби потрібно використати? Задача № 3. Обшук у помешканні Жукова до 22 год. результатів не дав. Слідчий вирішив продовжити обшук вранці. - Чи обґрунтоване рішення слідчого? - Які заходи повинен прийняти слідчий на випадок, якщо обшук з тих чи інших причин переноситься на наступний день? Задача № 4. Житель Одеси Крюков, який раніше вчинив умисне вбивство з корисливих мотивів, захопив громадянку Лопатіну з її малолітньою донькою відпочиваючих в санаторії і під погрозою зґвалтування та вбивства вимагав передати йому 50 тисяч доларів США. Цих людей він тримав у одному з приміщень незавершеного будівництва в центрі міста. Скласти план проведення обшуку. Задача № 5. Озеренко, у якого проводився обшук, заявив, що одна з кімнат його дачі здана в найм Муратовій і заперечував проти обшуку в цій кімнаті. Муратова в свою чергу теж була проти обшуку в цій кімнаті, тому що в постанові було вказано проведення обшуку в Озерєнка. - Які підготовчі дії потрібно було виконати слідчому аби уникнути такої ситуації? - Чи охоплюється постановою про обшук у конкретної особи огляд всіх місць, кімнат, речей сторонніх осіб і їх самих, якщо вони проживають в одному помешканні? - Як повинен поступити слідчий в даному випадку? Задача № 6. Озеренко, у якого проводився обшук, заявив, що одна з кімнат його дачі здана в найм Муратовій і заперечував проти обшуку в цій кімнаті. Муратова в свою чергу теж була проти обшуку в цій кімнаті, тому що в постанові було вказано проведення обшуку в Озерєнка. - Які підготовчі дії потрібно було виконати слідчому аби уникнути такої ситуації? - Чи охоплюється постановою про обшук у конкретної особи огляд всіх місць, кімнат, речей сторонніх осіб і їх самих, якщо вони проживають в одному помешканні? - Як повинен поступити слідчий в даному випадку? Задача № 7. 20 вересня у будинку № 10, кв. 5 було вчинено крадіжку особистих речей - магнітофона "Національ Панасонік" (виробництво Японія), переносного чорно-білого телевізора "Шиляліс", цифрової фотокамери "Олімпус", а також норкової шуби, шкіряного плаща, двох золотих обручок, золотого ланцюжка із кулоном у вигляді вівці. Злочинець, як показав огляд, проник у квартиру, відкривши замок відмичкою. На дверній накладці виявлені мікрочистини волокон сірого кольору. У коридорі, на підлозі біля дверей наявні сліди підошви взуття, по краях якої проглядаються сліди порошку сірого кольору, що нагадує цемент. На підставі зібраної інформації, крадіжку міг вчинити Оглібов Віктор Денисович, що мешкає по вул. Спартака, буд. 26 кв, 3. Встановлено, що Оглібов В.Д., ЗО років, уродженець м. Луганська, був раніше судимий за крадіжку, за спеціальністю слюсар з ремонту автомобілів має гараж у дворі свого будинку і автомобіль ГАЗ-31029. На даний час у гаражі обладнав майстерню, де виконує ремонт автомобілів за приватними замовленнями. Мешкає: в окремій чотирьох кімнатній квартирі разом із сестрою Сизовою Н.М., 35 років, її донькою віком 8 місяців і матір'ю Оглібовою Степанидою Нечипорівною, 68 років. Мати важко хвора і рухати її не можна. Одна із кімнат у квартирі здана у піднайом Акупнику П.С. Оглібов В.Д. веде розгульний спосіб життя, має багато товаришів на ґрунті спільних випивок. Інколи ночує у гаражі. Сизанова Н.М. нікого із незнайомих і навіть працівників ЖЕКу до себе у квартиру не пускає. Побачивши людину через дверне віконце, Сизанова Н.М, чемно просить не турбувати. Квартира № 3 розташована на другому поверсі п'ятиповерхового будинку і складається із чотирьох кімнат, кухні з балконом, холу, коридору, ванної кімнати і санвузла. Із кожної кімнати є вихід до холу. У кімнаті Оглібова В.Д. є сервант, обідній стіл, крісла, диван - ліжко, телевізор, журнальний столик, книжкова шафа. У кухні знаходяться холодильник кухонний стіл, табурети, мийка, газова плитка, колонка. На балконі багато глиняних горшків з кімнатними рослинами. У коридорі телефон, спарений з квартирою №5. Взаємовідносини з мешканцями цієї квартири хороші. Деякі знайомі Оглібова В.Д. мають ключ від вхідних дверей його квартири. У коридорі німецька вівчарка. До ручки дверей гаражу прикріплено вибуховий, пристрій незначного тротилового еквіваленту. Усередині гаражна, знаходяться: автомобіль ГАЗ-31029, кушетка з постіллю, шини, мастильні та лакофарбні матеріали, а також штабель цегли, 10 листів шиферу і рулон рубероїду. У відповідністю з наявною інформацією, складіть план обшуку. Задача № 8. У перебігу розслідування вимагання на допиті підозрюваного М. пред’явлений зукозапис, зроблений у той час, коли вимагач телефоном повідомляв про суму грошей та умови їх передавання. Підозрюваний визнав, що на плівці записаний його голос, однак наполягає, що вона змонтована із записів його ролей у радіоспектаклях. У справі допитані як свідки співробітники УБОЗ ГУМВС України в області, які брали участь у фіксації телефонної розмови. Вони показали, що використовувався диктофон, що належить їх підрозділу, змінам фонограма не піддавалася. Під час обшуку службового кабінета в підозрюваного М. знайдені фотознімки, що стосуються вчинення вимагання. На них потерпілий Є. зображений у купальнику в оточенні жінок, які знаходяться в легковажних позах. Є. не заперечує, що на фотознімках зображений він, проте заявляє, що ніколи не фотографувався в таких ситуаціях, отже, знімки підроблені. Як пояснив Є., в купальнику його фотографував на міському пляжі влітку фотограф Х. М. показав, що вилучені в нього фотознімки він купив у Х. Згідно з показаннями Х., можливо, він фотографував Є., оскільки працював на міському пляжі, але до пред’явлених йому фотознімків ніякого відношення не має. Відомо, що в М. і Х. є фотозасоби і фотоматеріали. Яку слідчу чи процесуальну дію слід провести? Складіть план її проведення. Задача № 9. Максимович, працюючи зав. відділенням психіатричної лікарні, дізнався, що дружина йому зраджує з його знайомим Романовим, вирішив їм помститися. Запросивши Романова в кафе, він підсипав йому в келих сильнодіючу наркотичну речовину. Коли Романов знепритомнів, Максимович попросив офіціанта викликати психіатричну «швидку», заявивши, що у його друга напад психічного захворювання, а сам спішно відправився в клініку. Там він, зустрівши санітарну машину з Романовим, перевіз «хворого» в своє відділення і, оформивши документи, госпіталізував його з діагнозом шизофренія. Протягом місяця Романову за призначенням Максимовича вводили наркотичні препарати, внаслідок чого той постійно був в стані наркотичного сп'яніння і кінець кінцем став наркозалежним. Лише завдяки втручанню прокуратури по дзвінку одного з санітарів «лікування» Романова було припинене. Яку слідчу чи процесуальну дію слід провести? Складіть план її проведення. Задача № 10. У перебігу розслідування кримінальної справи, порушеної за фактом зникнення без вісти гр-ки Є.Т., її повнолітнього сина С. та знайомого З., що мешкав з ними, у вбивстві вказаних осіб був запідозрений колишній чоловік Є.Т. Є.П. Останній проживає в тому ж будинку, де мешкали зниклі. Частина будинку, яка належить Є.П., складається із передпокою, однієї великої кімнати, кухні. Надворі знаходиться сарай з льохом усередині. Біля будинку - невеликий город. Трупи зниклих не знайдені. Яку слідчу чи процесуальну дію слід провести? Складіть план її проведення.
Самостійна робота (6 годин): Назвіть особливості тактики обшуку транспортних засобів. 1. У чому полягають особливості тактики проведення вилучення підчас забезпечення доступу до речей? 2. Розкрийте порядок та особливості фіксації перебігу та результатів обшуку та доступу до речей відповідно до фабул події.
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін к.ю.н., доцент О.А. Самойленко
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальника кафедри кандидат юридичних наук, доцент О. С. Стеблинська «___» __________ 2014 року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
ТЕМА 5. Тактика допиту. З навчальної дисципліни: Криміналістика. Категорія курсанти 4 курсу, слухачі. Навчальна мета:засвоєння, поглиблення та розширення знань слухачів щодо з’ясування питань тактики допиту. Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність курсантів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел. Навчальний час: 2 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор. Наочні засоби: мультимедійна презентація. Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:теорія держави і права,кримінологія, кримінальне право, кримінально-виконавче право,адміністративне право, конституційне право.
Навчальні питання:
Література:
План проведення практичного заняття (2 год.):
Вивчаючи тему курсанти повинні знати відповіді на такі питання: Дайте визначення та розкрийте сутність допиту. Наведіть класифікацію видів допитів. Наведіть загальну характеристику предметів допиту. Розкрийте особливості підготовки до проведення допиту. Які тактичні прийоми використовуються під час проведення допиту? Розкрийте особливості тактики допиту декількох осіб. Які ви знаєте процесуальні особливості тактики допиту?
Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності слухачів до заняття:
Методичні вказівки до основної частини практичного заняття:
Методичні вказівки по проведенню заключної частини:
Задача № 1. Під час допиту свідка Горемчук слідчий пред'явив їй фотографію її чоловіка в групі жінок під час перебування на курорті. Під впливом цього Горемчук розповіла про вчинені чоловіком за період його роботи в комерційній структурі розкрадання. - За умови виконання якої законодавчої вимоги є можливим допит Горемчук? - Дайте оцінку допустимості використання слідчим прийому у ході допиту свідка? - Як ще можна тактично-правильно організувати допит цього свідка з використанням згаданих фотографій? Задача № 2. Як свідка у справі треба було допитати Петровського. Готуючись до допиту, слідчий визначив обставини, які необхідно було з'ясувати, продумав і сформулював запитання, після чого викликав Петровського, Під час допиту він у письмовому вигляді ставив запитання свідку, на які той відповідав також письмово. Кожне запитання і відповідь заносились до протоколу. Які тактико-процесуальні особливості притаманні допитам глухих сліпих тощо свідків, потерпілих? - Хто входить в число обов'язкових учасників допиту таких осіб? - Які зауваження викликає обраний слідчим порядок допиту Петровського? - Чи є потреба у застосуванні факультативних способів фіксації ходу і результатів цього допиту? Задача № 3. Під час розбійного нападу учасники злочинного угруповання під виглядом працівників сантехнічної служби ЖЕУ проникли у квартиру громадянки Герцензон. Погрожуючи зброєю, вони зв'язали мотузкою руки і ноги господині, заткнули рот рушником і, щоб не могла спостерігати за ними, зав'язали очі, Злочинці поперекидали всі речі, забрали гроші, валюту, коштовності. Один із злочинців з метою залякати потерплу запропонував: "А давайте викинемо цю.... у вікно." І хоча матеріалами розслідування встановлено, що злочинці перебували в квартирі не більше 15 хв., потерпіла згодом на допиті стверджувала, що все відбувалось протягом не менше однієї години. - Опишіть психологічні фактори, що ускладнюють визначення реальних подій за умови перебування особи в йому стані. Як саме відбувається цей вплив на показання свідків, взагалі, і на можливість визначення тривалості процесів, зокрема? - Які прийоми потрібно застосувати, щоб спробувати усунути добросовісне помиляння допитуваної особи? - Назвіть осіб, котрі психологічно більш здатні до точного визначення часових проміжків перебігу реальних подій, учасниками чи очевидцями яких вони були? Задача № 4. Як свідка допитували малолітнього Сергійчука, від якого слідчий не міг отримати будь-яких показань. На всі його запитання свідок відповідав, що нічого не пам'ятає, або взагалі мовчав. Слідчий зробив перерву, і запропонував Сергійчуку піти з ним в стрілецький тир та подивитись на стрільбу по мішені. У тирі слідчий дав змогу малолітньому свідку зробити декілька пострілів. Потім вони повернулися в прокуратуру і Сергійчук охоче, розповів про відомі йому факти. - Які особливості тактики допиту малолітніх та свідків? Чим вони обумовлені? - Як можна пояснити поведінку малолітнього Сергійчука і як можна правомірно на нього вплинути, щоб спонукати до дачі правдивих показань? Задача № 5. У 6-ти річної Галинки, що стала жертвою статевого посягання, запитали (народиться фрагмент допиту щодо з'ясування особи злочинця): - А який був той дядько, що зробив тобі боляче? - Страшний. - А ще який? - З блискучими зубами. - А ще що ти запам'ятала? - У нього на руці був тигр. Однак злочинця з такими прикметами виявити не вдалось. Лише згодом, через декілька місяців на підставі інших даних було встановлено, що злочин вчинив Гвалтівчук, у якого на одному із передніх зубів була коронка з білого металу, однак на руці виявилось татуювання у вигляді танка. У ході з'ясування у Галинки причин дачі нею суперечливих матеріалам справи показань виявилось, що вона під словом "тигр" мала на увазі танк. Дівчинка пояснила, а згодом її батько підтвердив, що якось під час перегляду одного з кінофільмів вона запитала у нього вказуючи на танк: "Що це таке?" Батько відповів, що це тигр. - Вкажіть помилку, допущену слідчим під час допиту малолітньої. - Які засоби процесуального, тактичного й організаційного характеру зводять до мінімуму у ході допиту неповнолітніх (малолітніх) слідчі помилки? Задача № 6. Слідчий, прийнявши від працівників міліцію справу про вбивство під час бійки, звернув увагу на показання 10-річної Оксани про те, що вона бачила в руках одного із учасників бійки ніж. Це суперечило матеріалам справи. - Скажи, Оксанко, - запитав слідчий під час її повторного допиту, чому на допиті в міліції ти сказала, що бачила в руках у дядька Петра ніж? - Так сталось, що міліціонери мене весь час питали про ножі. Я й сказала, що бачила ніж, а потім вийшла з міліції і подумала: даремно я їм сказала неправду. Хотіла повернутись, але злякалась... - Визначте, які помилки були допущені працівниками міліції у ході допиту малолітньої Оксани? - Фактор навіювання та його врахування у ході допиту неповнолітніх, і малолітніх свідків (потерпілих). Задача № 7. Свідок Палкін, що працює барменом, під час допиту в судовому засіданні показав, що Валько, якого він знав особисто заходив у бар 1 вересня біля 14 години дня. У руках Валько були два великих згортки. За столик він не сідав, а, випивши біля стійки 100 грам коньяку і 100 грам сухого вина, хвилин за тридцять вийшов. Далі свідок пояснив, що ще через дві хвилини після цього він почув різкий звук від гальм автомобіля ї, виглянувши у вікно, побачив на проїжджій частині вулиці автомобіль "Фіат-Тіпо", а перед ним Валька, котрий піднімав з асфальту свої згортки. Свідчення Палкіна про вуличну подію з Вальком захисник Губа намагався висвітлити як автонаїзд, внаслідок якого Валько й отримав тілесні пошкодження, у нанесенні котрих обвинувачувались його підзахисні Каптяр і Гризлий. Виказавши сумнів у достовірності судово-медичного акту експерта, захисник спробував закласти сумнів в суддів і щодо об'єктивності деяких показань свідка Палкіна. З дозволу суду Губа задав свідку наступні запитання: - Ви стверджуєте, що Валько випив 100 грам коньяку і 100 грам сухого вина? - Так, стверджую. - А чому саме цю кількість, а не більше і не менше? - Скільки Валько замовив, стільки ж і випив. - У барі були інші відвідувачі? - Так, у цей час там знаходилось ще біля 10 клієнтів. - Чи можете Ви сказати, скільки і чого саме випив кожен із них у той день? - Ні, цього я не пам'ятаю. - Як же тоді Ви можете стверджувати, що Валько випив саме вказану Вами кількість спиртного? Як Ви можете пам'ятати це? - ...(мовчання). - Добре, тоді скажіть будь ласка, чи наїжджав на Валька автомобіль? - Я про це казав уже. Автомобіль на Валька не наїжджав. Я бачив, як він піднімав із дороги згортки. Одночасно він у цей момент про щось розмовляв з водієм автомобіля "Фіат", скоріш за все вони сварились; потім машина поїхала, а Валько пішов собі далі. - Давайте уточнимо, що ж Ви конкретно бачили. Спочатку Ви почули звук від гальма? - Так. - І тільки тоді виглянули у вікно? - Так. Коли я почув, як автомобіль загальмував, поглянув через вікно на вулицю, і побачив як Валько піднімав свої речі. - Це означає, що Ви не бачили, в який саме момент Валько випустив із рук згортки? - Ні не бачив. Він їх випустив, очевидно, раптово від переляку, коли на нього трохи не наїхав автомобіль. - А це вже тільки Ваші припущення, а суд цікавлять факти і тільки факти. Якщо Ви не бачили, в який момент Валько загубив свої речі, тоді, погодьтеся, Ви не могли бачити і того, що відбувалось до цього!? - Визначте, чи-правильно захисник оцінив показання свідка? - Які психологічні закономірності необхідно мати на увазі під час оцінки тих обставин, на котрі звернув увагу захисник? - Чи правий захисник, коли заявив, що суд цікавлять тільки факти? Чи мають якесь значення припущення, здогади і висновки допитуваної особи? - Спробуйте сформулювати запитання, які доцільно було б задати свідку Палкіну, щоб з'ясувати в нього, чому він згадав кількість спиртного, вжитого Валько і не зумів, разом з тим, згадати, скільки замовили і випили інші відвідувачі тощо. Задача № 8. Старший слідчий обласної прокуратури, розслідуючи кримінальну справу про розкрадання, скупку і перепродаж промислового золота встановив, що мешканець села К, систематично займається збутом золотого піску. З показань допитаних у справі осіб вдалось встановити, що він проживає у власному будинку по вулиці Герцена і ймовірно, зберігає золотий пісок розсипом у верхньому шарі землі на ділянці та в квіткових горщиках у себе в хаті. Під час обшуку ці предмети та золотий пісок вилучено. Складіть план допиту К., за умови якщо останній буде обирати конфліктну лінію поведінки.
Задача № 9. Старший слідчий обласної прокуратури, розслідуючи кримінальну справу про розкрадання, скупку і перепродаж промислового золота встановив, що мешканець села К, систематично займається збутом золотого піску. З показань допитаних у справі осіб вдалось встановити, що він проживає у власному будинку по вулиці Герцена і ймовірно, зберігає золотий пісок розсипом у верхньому шарі землі на ділянці та в квіткових горщиках у себе в хаті. Під час обшуку ці предмети та золотий пісок вилучено. Складіть план допиту К., за умови якщо останній буде обирати безконфліктну лінію поведінки. Задача № 10. 29 грудня о 20.00 до дільничного інспектора міліції на дільниці № 12 (с. Микитівка) райвідділку міського управління внутрішніх справ безпосередньо звернулась гр. Н., яка повідомила, що поблизу будинку №5 по вул. Світлого шляху вона знайшла труп свого сусіда гр-на Г. Дільничний інспектор міліції звернувся до чергової частини. Оглядом місця події було встановлено, що труп Г. виявлено на пішохідній доріжці по вулиці Світлого шляху поруч із будинком №5. Труп лежить на животі, руки підняті, одна з них закриває голову, де в ділянці потилиці помічено одну глибоку рублену рану. Також на руках та спині є 5-6 рублених ран меншої глибини. На відстані 1 метра від трупа покинуто сокиру в речовині червоного кольору. На відстані 10 метрів від трупа Г, на газоні, вкритому снігом, під деревом знайдено багато слідів підошви взуття, які ведуть у бік трупа, також на цьому дереві виявлено 3 свіжих сліди від удара рублячим знаряддям. Свідок Н. пояснила, що гр. Г мешкав по названій вулиці в будинку №7, охарактеризувати його може лише з негативного боку, оскільки він зловживав спиртними напоями та грав у карти на гроші на розташованому неподалік від свого будинку ринку. Складіть план допиту Н.
Самостійна робота (4 годин): 1. Особливості тактики допиту свідка, потерпілого, підозрюваного (обвинуваченого), неповнолітнього. 2. Сутність одночасного допиту декількох осіб. Тактичні прийоми його підготовки та проведення. 3. Етап фіксації перебігу і результатів допиту, основні та допоміжні способи.
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін к.ю.н., доцент О.А. Самойленко
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальника кафедри кандидат юридичних наук, доцент О. С. Стеблинська «___» __________ 2014 року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
ТЕМА 6. Тактика пред’явлення для впізнання. З навчальної дисципліни: Криміналістика. Категорія курсанти 4 курсу, слухачі. Навчальна мета:засвоєння, поглиблення та розширення знань слухачів щодо з’ясування питань тактики пред’явлення для впізнання. Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність курсантів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел. Навчальний час: 4 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор. Наочні засоби: мультимедійна презентація. Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:теорія держави і права,кримінологія, кримінальне право, кримінально-виконавче право,адміністративне право, конституційне право.
Навчальні питання:
Література:
План проведення практичного заняття (4 год.):
Вивчаючи тему курсанти повинні знати відповіді на такі питання: Який розробляють документ, що визначає діяльність із проведення і тактику пред’явлення для впізнання, охарактеризуйте його зміст? У чому полягає тактика робочого етапу пред’явлення для впізнання? Які тактичні особливості, прийоми робочого етапу пред’явлення для впізнання особи, предмета? Які тактичні особливості, прийоми пред’явлення для впізнання об’єктів за фотознімками, людини за функціональними ознаками? Як здійснюють фіксацію перебігу та результатів пред’явлення для впізнання? Яке значення цих результатів для розкриття і розслідування злочинів?
Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності слухачів до заняття:
Методичні вказівки до основної частини практичного заняття:
Методичні вказівки по проведенню заключної частини:
Задача № 1. 22 серпня сортувальниця Слов’янського лісгоспу Лешкова була знайдена вбитою в лісі неподалік від селища Мелове. Тіло її знаходилось на відстані 150 м від автотраси. На шиї трупа виглядала рана довжиною 30 см. Сім колотих ран було нанесено в грудну клітку жертви. Стан трупа робив можливим висновок, що злочин було вчинено за день - півтора до його виявлення. У ході огляду місця події виникло припущення, що злочин вчинено з метою пограбування, оскільки у вбитої ні грошей, ні жодних коштовностей не виявлено. Касир лісгоспу Фурделіна заявила, що 20 серпня Лешкова отримала за три місяці зарплату в сумі 970 гривень. З нею приходив мужчина, якого вона не розгледіла, але зауважила на його забинтовану руку. Прибиральниця і повар робітничої їдальні лісгоспу Абрамчук і Давидов повідомили, що хоча вони особисто Лешкову не знали, але в день виплати зарплати 20 серпня ввечері, у столову заходили незнайомий їм молодий чоловік віком 25-30 років із забинтованою кистю правої руки і такого ж віку жінка. Вони сиділи за столиком у куті біля вікна, обідали і випивали, а потім разом залишили столову. Свідки впізнали Лешкову як ту саму жінку, що була в їдальні із незнайомим чоловіком. Підозра у вчиненні цього злочину впала на робітника того ж лісгоспу Поповича Василя Ільковича, який з 15 серпня перебував на лікарняному, у зв'язку із отриманим під час лісозаготовки рубленим пораненням кисті правої руки. Обшуком у Поповича ні одягу зі слідами крові, ні ножа виявлено не було, але у його кишені його піджака знайшли три невеликих носових хустини, одна з яких була прошита по краях синіми нитками. Попович заявив, що всі хустки його власні. Все це було зафіксовано в протоколі обшуку. Свідок Талабіш впізнала носову хустку, прошиту синіми нитками, і пояснила, що 20 серпня, оскільки Лешкова збиралась їхати в Ізюм, передала загорнуті у цю хустку 800 гривень, котрі та повинна була передати її (Талабіщ) сестрі Ілоні, котра там мешкає з сім'єю. Попович на допиті заперечував знайомство з Лешковою, заявивши, що ввечері 20 серпня він зі своїм приятелем Дмитром Бесаговим заходив у їдальню селища Мелове, де вони обідали і випивали. Жодних жінок з ними не було. Допитаний як свідок Бесагов показав, що він вже більше двох тижнів не зустрічався із Поповичем, а 20 серпня у їдальні в селищі Мелове не був ні сам, ні з Поповичем. Свідки Абрамчук, Давидов і Фурдела впізнали в Поповичеві того чоловіка, щодо якого на слідстві давали показання. - Проаналізуйте наявні у слідства докази у справі. - Оцініть їх можливий психологічний і тактичний вплив на підозрюваного. - Чи може за описаної ситуації підозрюваний спростувати або послабити викриваючи силу наявних доказів? З урахуванням можливих контраргументів з боку допитуваного визначить, як найбільш ефективно потрібно пред'являти наявні докази і у якій послідовності? Сформулюйте запитання, які доцільно задати допитуваному у зав'язку із доказами що пред’являються. - Складіть письмовий план допиту підозрюваного Поповича. Задача № 2. Слідчий, допитуючи свідка Босенка в справі про хуліганські дії робітників будівельного управління, пред'явив йому знайдений на місці події кашкет. Босенко заявив, що він не впізнав його як такий, що залежить Турчину Петру. Цей факт було відображено у протоколі допиту Босенка. - Чи допустимо пред'явлення речових доказів на допиті? - З якою метою і за яких обставин може проводитись таке пред'явлення? - Чи можна дії слідчого вважати пред'явленням для впізнання? - Чи правильно тактично поступив слідчий у пій ситуації і як треба було провести допит свідка Босенка? Задача №3. Під час проведення обшуку в квартирі Галушки потерпіла Санюкова, запрошена слідчим, впізнала свій годинник і заявила, що цей годинник у неї викрадений рік тому невідомими злочинцями. Цей факт слідчий зафіксував не в протоколі впізнання, а в протоколі обшуку. - Дайте оцінку діям слідчого. - Чи міг слідчий поступити тактично по-іншому, щоб згодом знайдений у ході обшуку годинник можна було пред'явити потерпілій у рамках іншої слідчої дії? Задача № 4. Перед пред'явленням для впізнання підозрюваному Чиркову було запропоновано зайняти-будь-яке місце серед двох пред'явлених для впізнання разом з ним осіб. Чирко заявив, що він зробить того, коли йому буде дозволено помінятись верхнім одягом і одного із них. - Чи може пред'являтись для впізнання особа, яка заперечує проти участі у слідчій дії? - Як повинен поступити слідчий в описаній ситуації? - За яких дій слідчого у цій ситуації результати пред'явлення для впізнання будуть вважатись недійсними? Задача № 5. Потерпіла Лукащук була викликана до слідчого для впізнання Пахомова. Лукащук сиділа в коридорі, коли в кабінет слідчого привели Пахомова. Черев 10-15 хвилин слідчий запросив Лукашук і пред'явив їй для впізнання Пахомова серед інших двох чоловік. Лукащук вказала на Пахомова як людину, що приходила до неї на квартиру і пропонувала купити їй жіноче пальто (тобто як шахрая). - Яку тактичну помилку допустив слідчий організовуючи і проводячи пред'явлення для впізнання? - Які процесуальні наслідки тягне допущена помилка? Задача № 6. На час, коли виникла потреба у пред'явленні для впізнання, підозрюваного, в слідчому ізоляторі його було підстрижено наголо. Слідчий пред'явив його в такому вигляді. Потерпілий не впізнав його. Тоді слідчий за фотографіями і показаннями родичів підозрюваного, залучивши спеціаліста підібрав для нього перуку, у якій пред’явив останнього для впізнання. - Чи правомірно використовувати перуку та інші носильно-косметичні засоби для реконструкції зовнішності особи перед пред'явленням для впізнання? - Як треба реагувати на можливу заяву впізнаваного про те, що його впізнали саме через перуку тощо, оскільки вона виділяли його серед інших учасників слідчої дії? - Чи можливе повторне пред'явлення для впізнання особи після зроблених у її зовнішності змін? Задача № 7. У зв'язку з відсутністю заяви про зникнення громадян слідчий: а) запросив у морг працівників ряду готелів та гуртожитків, один з яких впізнав у пред'явленому для впізнання трупі мешканця одного із гуртожитків; б) доручив спеціалісту виготовити сигналетичні фотознімки загиблого, які були пред'явлені для впізнання такій самій категорії осіб у декількох найближчих районних центрах внаслідок чого було впізнано потерпілого і встановлено його особу. - Як пред'являються для впізнання трупи на місці їх виявлення або морзі? - Чи правильні дії слідчого? - Які морально-етичні вимоги пред'явлення для впізнання трупів. Задача № 8. У кримінальній справі про розбій установлено таке. На Д., яка поверталася з роботи, приблизно о 22-й годині на погано освітленій ділянці вулиці напали 2 чоловіки. Один з них став на розі вулиці, перекриваючи прохід, а другий схопив Д. за руки і зажадав, щоб вона віддала годинник, гроші, сумку. Д. закричала. Тоді той, хто напав, вистрілив з якогось предмета, що нагадував рушницю, вихопив з її рук господарську сумку і побіг разом зі своїм напарником. Д. заявила, що зможе впізнати того, хто нападав, вказала, що він високого зросту і описала деякі ознаки його зовнішнього вигляду. Назвала вона також деякі прикмети предмета, що нагадує рушницю. Другого злочинця Д. описати не змогла, але показала, що можливо впізнає і його, та повідомила, що він нижчий від першого. За підозрою у вчиненні цього злочину затримані Б., високий на зріст, який має ознаки зовнішнього вигляду, що збігаються з тими, про які повідомила потерпіла, та його товариш Г., який нижчий за Б. Під час обшуку в Б. був знайдений обріз мисливської рушниці. Скласти плани проведення наступної невідкладної слідчої дії. Задача № 9. У перебігу розслідування вбивства К. свідок Ж. повідомила наступне. Вона і подруга К. увечері напередодні вбивства були на дискотеці разом з двома юнаками на ім’я Ю. і К., з якими познайомилися раніше також під час дискотеки. Приблизно о 24-й годині Ю. і К. запропонували поїхати до ресторану за місто. М. відмовилася, а К. погодилася і пішла з дискотеки з Ю. і К. Вони запрошували і К., але вона об’їзній двома юнаками, з якими вони там познайомилася. У одного з них на вказівному чи безіменному пальці лівої руки К. помітила татуювання у вигляді прямокутного перстня із зображенням у його центрі хреста на темному фоні. Пальці рук іншого мали темножовтий колір. У вчиненні злочину підозрюються Ч.Ю. (імя) і З., які затримані. Скласти плани проведення наступної невідкладної слідчої дії. Задача № 10. У перебігу розслідування кримінальної справи про незаконне викрадення малолітнього (ч. 2 ст. 146 КК) досліджувався наступний епізод. Дві дівчинки А. і Б., 13-и років, поверталися зі школи. Коли Б. відійшла до кіоску, на А. напав невідомий чоловік. Загрожуючи якимось предметом з клинком, він намагався забрати дівчинку з собою. Це побачила Б. і почала кликати на допомогу, що змусило незнайомця тікати з місця події, але він предметом ударив А. в шию. На допиті Б. докладно і чітко описала ознаки зовнішнього вигляду нападника. Також вона назвала деякі ознаки предмета, яким злочинець загрожував і заподіяв тілесне ушкодження А. Б. заявила, що впізнає нападника та, можливо, використаний ним предмет. Потерпіла, знаходячись в лікарні, показала, що, мабуть, зможе впізнати нападника, описала деякі ознаки його зовнішності. Щодо предмета, яким її було поранено, А. повідомила лише, що він був з гострим кінцем. З використанням свідчень Б. про ознаки зовнішності за підозрою у вчиненні цього та інших злочинів затриманий С., 25 років. У нього вилучений вірогідно кинджал. Скласти плани проведення наступної невідкладної слідчої дії.
Самостійна робота (4 годин): 1. Особливості пред’явлення для впізнання трупа. 2. Тактичні прийоми підготовки та проведення пред’явлення для впізнання людини на фото чи відеоносії. 3. Тактичні прийоми підготовки та проведення пред’явлення для впізнання людини за голосом.
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін к.ю.н., доцент О.А. Самойленко
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кандидат юридичних наук, доцент О. С. Стеблинська «___» __________ 2014 року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
ТЕМА 7. Тактика слідчого експерименту. З навчальної дисципліни: Криміналістика. Категорія курсанти 4 курсу, слухачі. Навчальна мета:засвоєння, поглиблення та розширення знань слухачів щодо з’ясування питань тактики проведення слідчого експерименту. Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність курсантів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел. Навчальний час: 2 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор. Наочні засоби: мультимедійна презентація. Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:теорія держави і права,кримінологія, кримінальне право, кримінально-виконавче право,адміністративне право, конституційне право.
Навчальні питання:
Література:
План проведення практичного заняття (2 год.):
Вивчаючи тему курсанти повинні знати відповіді на такі питання: Назвіть форми експерименту? У чому є сутність відтворення як перевірка показань на місці? Які дії здійснюють на підготовчому етапі проведення перевірки показань на місці? Які тактичні особливості, прийоми проведення перевірки показань на місці? У чому є сутність слідчого експерименту у формі дослідів, його види? Дайте визначення термінів: «реконструкція», «рекогносцировка». Яка структура підготовчого етапу слідчого експерименту? Які тактичні особливості, прийоми проведення слідчого експерименту?
Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності слухачів до заняття:
Методичні вказівки до основної частини практичного заняття:
Методичні вказівки по проведенню заключної частини:
Задача № 1. Водій автомобіля "Опель - Кадет" 353-44 ТВ Максилик вчинив наїзд на пішохода Близуцького, якого було травмовано і він помер на місці події. На слідстві Максилик стверджував, що у нього не було технічної можливості уникнути наїзду, оскільки пішохід раптово опинився на проїзній частині, коли до його автомобіля, який рухався зі швидкість 60 км/годину, було 10 м. Слідчий вирішив провести слідчий експеримент. - Назвіть вид і мету. Яка підготовча робота повинна передувати проведенню цієї слідчої дії? - Назвіть учасників експерименту та його форму. Складіть план робочого етапу.
Задача № 2. Агроном КСП «ЗЗЗ» Шептун був знайдений у своєму помешканні вбитим. У вбивстві обвинувачувалися Антонін і Гуляйко, які заперечували пред’явлене їм обвинувачення. Свідок Шерстюк показала, що з вікна своєї квартири вона бачила, як у будинок Шептуна пізно ввечері ввійшли Антонін і Гуляйко та ще один незнайомий їй чоловік. Антонів, спростовуючи її показання, доводив, що Шерстюк не могла бачити його і Гуляйко з вікна своєї квартири, оскільки в цей час було темно і частина вулиці, де проживає Шерстюк та Шептун, не освітлюється. - Як треба провести експеримент, щоб перевірити показання Шерстюк? - Назвіть форму та складіть план проведення дії.
Задача № 3. На ринку був затриманий гр-н Хрипунко, який купив м'ясо, заплативши за нього підробленими грошовими купюрами. Під час затримання у нього вилучили десять купюр вартістю по двадцять і тридцять купюр вартістю по десять гривен, що теж були підробленими. Було встановлено, що Хрипунко дружить з непрацюючим і неодноразово судимим Саливчуком, у минулому художником комбінату "Міськреклама". Підозра у виготовленні підроблених грошових знаків впала на Саливчука, але Хрипунко на допиті заявив, що "малював гроші" сам. Слідчий вирішив перевірити показання Хрипунка, відтворивши обстановку події. Назвіть формуслідчого експерименту? Як провести цю слідчу дію? Скласти план її проведення.
Задача № 4. У лютому і березні поточного року були вчинені крадіжки зі зламом із магазинів №1 та №7 м. Стрия, звідки викрадено чоловічі костюми, взуття, золоті годинники, інші речі. У ході розшуку викраденого з комісійних магазинів м. Кіровське, Калініне, Свердлове були виявлені схожі речі і затримані комітенти, мешканці села Річне Ясинуватського району Лахонюк І.П. і Жидюк Ф.М. На допиті Лахонюк І.П. заявив, що здані ним у скупку речі знайшов на березі річки схованими у штабелі дерев'яних колод. Шість знайдених ним костюмів були складені в мішок, а мішок знаходився у вільному просторі між колодами. Чи є необхідність у проведенні слічого експерименту? Обґрунтуйте відповідь.
Задача № 5. На Центральному ринку затриманий Ц., який намагався розрахуватися купюрою вартістю 100 грн., що викликала підозру в її справжності. Під час затримання в нього вилучили ще 100 таких же купюр. Їх огляд засвідчив, що купюри майже не відрізнялися від справжніх, однак в ультрафіолетових променях висвічувалися лише їх певні приховані елементи. Попереднім експертним дослідженням визначена підробка вилучених купюр. Ц. заявив, що гроші виготовлені ним самостійно з використанням багатокольорового комп’ютера, лазерного принтера, що знаходяться в нього вдома. У перебігу обшуку зазначені предмети були вилучені. Визначити, яку слідчу дію потрібно провести в цій ситуації, її вид згідно з прийнятими в криміналістиці критеріями, мету; скласти рекомендований криміналістикою документ
Задача № 6. 22 серпня сортувальниця Слов’янського лісгоспу Лешкова була знайдена вбитою в лісі неподалік від селища Мелове. Тіло її знаходилось на відстані 150 м від автотраси. На шиї трупа виглядала рана довжиною 30 см. Сім колотих ран було нанесено в грудну клітку жертви. Стан трупа робив можливим висновок, що злочин було вчинено за день - півтора до його виявлення. У ході огляду місця події виникло припущення, що злочин вчинено з метою пограбування, оскільки у вбитої ні грошей, ні жодних коштовностей не виявлено. Касир лісгоспу Фурделіна заявила, що 20 серпня Лешкова отримала за три місяці зарплату в сумі 970 гривень. З нею приходив мужчина, якого вона не розгледіла, але зауважила на його забинтовану руку. Прибиральниця і повар робітничої їдальні лісгоспу Абрамчук і Давидов повідомили, що хоча вони особисто Лешкову не знали, але в день виплати зарплати 20 серпня ввечері, у столову заходили незнайомий їм молодий чоловік віком 25-30 років із забинтованою кистю правої руки і такого ж віку жінка. Вони сиділи за столиком у куті біля вікна, обідали і випивали, а потім разом залишили столову. Свідки впізнали Лешкову як ту саму жінку, що була в їдальні із незнайомим чоловіком. Підозра у вчиненні цього злочину впала на робітника того ж лісгоспу Поповича Василя Ільковича, який з 15 серпня перебував на лікарняному, у зв'язку із отриманим під час лісозаготовки рубленим пораненням кисті правої руки. Попович на допиті заявив, що визнає своєї вини, та може взяти участь у експерименті. Проаналізуйте наявні у слідства докази та можливість проведення експерименту, у якій формі він буде проведений та коли. Задача № 7. Слідчий, допитуючи свідка Босенка в справі про хуліганські дії робітників будівельного управління, пред'явив йому знайдений на місці події кашкет. Босенко заявив, що він не впізнав його як такий, що залежить Турчину Петру. Цей факт було відображено у протоколі допиту Босенка. - Чи допустимо пред'явлення речових доказів на допиті? - З якою метою і за яких обставин може проводитись таке пред'явлення? - Чи можна дії слідчого вважати пред'явленням для впізнання? - Чи правильно тактично поступив слідчий у пій ситуації і як треба було провести допит свідка Босенка? Задача №8. Під час проведення слідчого експерименту в квартирі Іванова потерпіла Санюкова, запрошена слідчим, впізнала свій годинник і заявила, що цей годинник був нею спеціально прихований, щоб потім доказати свою присутність у цій квартирі та незаконне її утримання. Цей факт слідчий зафіксував не в протоколі впізнання, а в протоколі обшуку. Яка форма експерименту мала місце? Обґрунтуйте відповідь.
Самостійна робота (2 годин):
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін к.ю.н., доцент О.А. Самойленко
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кандидат юридичних наук, доцент О. С. Стеблинська «___» __________ 2014 року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
ТЕМА 8. Тактика використання спеціальних знань у кримінальному судочинстві. Призначення і проведення судових експертиз. З навчальної дисципліни: Криміналістика. Категорія курсанти 4 курсу, слухачі. Навчальна мета:засвоєння, поглиблення та розширення знань слухачів щодо тактики призначення та проведення судових експертиз, використання спеціальних знань. Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність курсантів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел. Навчальний час:2 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор. Наочні засоби: мультимедійна презентація. Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:теорія держави і права,кримінальний процес, кримінальне право, кримінально-виконавче право. Навчальні питання: 1. Поняття, сутність, мета і форми використання спеціальних знань у судочинстві; їх значення. 2. Поняття, сутність, види судової експертизи; поняття експерта, судово-експертні установи в Україні. 3. Тактика призначення експертизи. 4. Оцінка висновку експерта і використання отриманих даних в кримінальному та інших видах судочинства. Література:
План проведення практичного заняття (2 год.):
Вивчаючи тему курсанти повинні знати відповіді на такі питання: Наведіть форми спеціальних знань у судочинстві. У чому полягає відмінність судової експертизи від використання спеціальних знань у формі участі спеціаліста в судочинстві? За якими критеріями і як класифікуються судові експертизи? Хто і відповідно до яких нормативно-правових актів може провадити експертизу й які судово-експертні установи є в Україні? У чому полягає тактика призначення експертизи? Який документ, що визначає діяльність з підготовки і тактику призначення експертизи, рекомендується складати і який його зміст?
Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності слухачів до заняття:
Методичні вказівки до основної частини практичного заняття:
Методичні вказівки по проведенню заключної частини:
ЗАДАЧІ:
Визначити і аргументувати, чи є необхідність призначити криміналістичну експертизу (одну чи декілька), яку (які) конкретно або необхідність у застосуванні інших форм використання спеціальних знань. Сформулювати запитання, що підлягають вирішенню експертом (експертами).
Задача 1. Розслідуючи умисне вбивство, вчичене на замовлення, слідчий провів обшук за місцем мешкання підозрюваного Н., виконавця злочину. У перебігу слідчої дії знайдений фотознімок із зображенням убитої особи та невідомого громадянина. На допиті Н. пояснив, що цей фотознімок йому дав замовник убивства Г., який і зображений поруч із загиблою особою. Фотознімок Н. мав повернути замовникові після вбивства під час отримання як винагороди грошей. Г. не визнає факту замовлення вбивства, вважає фотознімок сфальсифікованим Н. або конкурентом по бізнесу Ш. Останній заявляє, що не має ніякого відношення ні до злочину, ні до зазначеного фотознімка. У Г. і Ш. є фотозасоби і фотоматеріали.
Задача 2. У перебігу розслідування одержання хабара на допиті підозрюваному І. була пред’явлена відеоплівка, на якій він зафіксований у момент одержання грошей від У. Підозрюваний, не заперечуючи, що на відеоплівці зображений він і записаний його голос, заявив, що вона не відповідає дійсності, виготовлена із записів, вилучених у нього під час обшуку і виконаних його відеокамерою. Допитані як свідки співробітники УБОЗ ГУМВС України в області, які провадили відеофіксацію фактів одержання грошей підозрюваним від У., показали, що вони повністю записали цей епізод за допомогою відеокамери, що є в їх розпорядженні, змін до відеозапису не вносилиГрищенко та Майсурадзе в нічний час зламали замок, проникли до будинку Паська, де викрали різні речі на загальну суму 1000 грн. При виході з будинку їх зустрів Пасько, що намагався затримати злочинців і вилучити викрадене. Грищенко та Майсурадзе з метою втримати майно завдали потерпілому тілесні ушкодження середньої тяжкості та зникли з викраденим. Кваліфікуйте дії Грищенка й Майсурадзе.
Задача 3.У перебігу огляду місця події – магазину, в якому вчинена крадіжка, виявлені: сліди пальців рук на пляшці з-під коньяку, що стояла на столі, з шухляди якого, згідно із заявою завідувача магазину, викрадена велика сума грошей; сліди зубів ?на плитці шоколаду, що знаходилася поруч з пляшкою; ушкодження на вхідних дверях біля місця знаходження кріплень дверних замків, що характерне для від- жимання; металевий прут недалеко від дверей, що знаходяться на за- тиллі магазину?. Сліди, об’єкти-слідоносії сфотографовані й вилучені.
Задача 4. У кримінальній справі за фактом зазначеної крадіжки із магазину було встановлено, що її могли вчинити К. і Ч. Під час обшуку за місцем їх мешкання знайдені деякі викрадені речі, крім того, в К. – набір слюсарного інструменту, Ч. – невеликий лом.
Задача 5. На місці події за фактом умисного вбивства І. було виявлене наступне. Біля будинку загиблої на снігу – об’ємні сліди шин транспортного засобу з відбитком прямокутної форми, що повторюється через певний проміжок сліду; доріжка об’ємних слідів взуття; на дверях спальні – закривавлені сліди пальців рук. Сліди, об’єкти-слідоносії сфотографовані й вилучені.
Задача 6. Під час розслідування умисного вбивства І. як підозрюваний був затриманий Щ. На допиті він категорично заявив про непричетність до вбивства своєї добре знайомої І., в будинку якої неодноразово бував, останній раз – до випадання снігу. Відвідування Щ. будинку І. означає можливість наявності там слідів його пальців рук. Щ. має автомобіль „Вольво”.
Задача 7. Огляд місця події – квартири П., стосовно якого та його дружини вчинений розбій, дав наступні результати. Виявлені: потожирові сліди ладоней і пальців рук на дверцятах шафи в спальні та на склі книжної шафи в кабінеті; незначно заглиблений слід взуття, утворений на шкіряному кріслі в кабінеті. За свідченням потерпілих, вони не уявляють, як потрапили злочинці до квартири, оскільки два внутрішні замки пошкоджень не мають; саме із шаф в спальні та кабінеті нападники взяли гроші й інші коштовності. Один із них ставав на крісло, щоб дістати до потрібної полиці книжної шафи. Сліди, в тому числі два внутрішні замки, об’єкти-слідоносії сфотографовані й вилучені.
Задача 8. Розслідуючи розбійний напад на квартиру П., слідчий затримав за підозрою у вчиненні злочину Р. і О. Під час обшуку за місцем їх мешкання знайдені гроші, прикраси із металу жовтого кольору, що за описом нагадують вилучені з квартири П.; взуття, яким підозрювані переважно користуються. Також у Р. знайшли і вилучили набір ключів і відмичок. Р. і О. заперечують учинення злочину.
Задача 9. Під час огляду місця події, на якому вибухом убитий генеральний директор гуртового ринку „Шувар” У., знайдені й вилучені уламки пристрою з речовиною, що нагадує вибухівку.
Задача 10. У перебігу розслідування кримінальної справи про умисне вбивство У., вчинене на замовлення, за підозрою в його вчиненні на залізничному вокзалі затримані члени організованого злочинного угруповання Х. і Ф. У першого з них вилучений гострий предмет, що нагадує стилет; а у Ф. – іграшковий пістолет зі слідами переробки і спорядженим патроном калібру 5,6 мм у магазині. За місцем мешкання під час обшуку у Ф. знайшли і вилучили речовини, що нагадують вибухівку та піротехнічну суміш, капсуль-детонатор, вогнепроводовий шнур, порожній ящик, імовірно призначений для їх компонування, а у Х. – пістолет системи Макарова (ПМ). Згідно з оперативно-розшуковими даними, Х. і Ф. причетні до іншого нерозкритого вбивства адвоката З. Під час огляду місця події в цій справі вилучили 5 гільз, а з тіла загиблого в перебігу судово-медичної експертизи – 3 кулі. Підозрювані заперечують причетність до вбивств, а стосовно вилучених предметів заявляють, що один пістолет є іграшковим, а Макарова – запальничкою, гострий предмет використовується як ніж. Проте Ф. не пояснив призначення знайдених у нього речовин і пристроїв.
Самостійна робота (4 години): 1.Які тактичні прийоми взаємодії слідчого з експертом у перебігу провадження експертизи? 2. Як здійснюється оцінка висновку експерта і використовуються отримані дані в кримінальному судочинстві?
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін к.ю.н., доцент О.А. Самойленко
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кандидат юридичних наук, доцент О. С. Стеблинська «___» __________ 2014 року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ
ТЕМА 9. Загальні положення криміналістичної методики. З навчальної дисципліни: Криміналістика. Категорія курсанти 4 курсу, слухачі. Навчальна мета:засвоєння, поглиблення та розширення знань слухачів щодо загальних положень криміналістичної методики як самостійного розділу криміналістичної науки. Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність курсантів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел. Навчальний час:2 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор. Наочні засоби: мультимедійна презентація. Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:теорія держави і права,кримінальний процес, кримінальне право, кримінально-виконавче право. Навчальні питання: 1. Поняття криміналістичної методики, її структура, завдання та взаємозв’язок із іншими розділами криміналістики, значення для практики розкриття й розслідування злочинів. 2. Сутність та класифікація окремих криміналістичних методик. 3. Структура окремих криміналістичних методик.
Література:
Методичні поради з викладання теми: При підготовці до семінарського заняття слухач засвоює основні положення лекційного матеріалу, вивчає запропоновану нормативну літературу, знайомиться з додатковою літературою. В зошитах для підготовки до семінарських занять курсанти конспектують у тезисній формі найважливіші положення, які розкривають суть питань, винесених на розгляд та обговорення на семінарські заняття. Обов'язково зазначається література, яка є джерелом навчального матеріалу. Наявність конспектів лекцій та нормативних джерел, поряд з іншими даними, враховуються викладачем при оцінюванні знань студентів по даній темі. Заняття з цієї теми покликані допомогти засвоїти теоретичні аспекти побудови слідчої дії. При вивченні теми необхідно з’ясувати зміст ряду теоретичних питань: 1. Сформулюйте визначення поняття криміналістичної методики, назвіть її об’єкт та предмет. 2. Які складові структури криміналістичної методики як галузі криміналістики ви знаєте? 3. Наведіть джерела криміналістичної методики. 4. Сформулюйте визначення окремої криміналістичної методики та наведіть її класифікацію. 5. Який взаємозв’язок криміналістичної методики з іншими розділами криміналістики? 6. Що становить структуру окремих криміналістичних методик? 7. Розкрийте сутність та зміст криміналістичної характеристики. 8. Охарактеризуйте криміналістичні поняття «спосіб учинення злочину», «слідова картина» та «обставини вчинення злочину». 9.Обґрунтуйте віднесення обставин, що підлягають установленню, до структури криміналістичної методики розслідування окремого виду злочину. 10. Наведіть криміналістичну періодизацію процесу розслідування злочинів? 11. У чому полягають профілактичні дії слідчого як окремий елемент структури криміналістичної методики розслідування окремого виду злочину?
Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності курсантів до заняття:
Методичні вказівки до основної частини семінарського заняття:
Методичні вказівки по проведенню заключної частини:
Завдання для самостійного вивчення (4 год.): 1.Охарактеризувати кожний елемент структури окремої криміналістичної методики розслідування певної категорії злочинів: обставини, що підлягають доказуванню (встановленню) в перебігу розслідування; криміналістична характеристика злочину; типові дослідчі ситуації на початку кримінального провадження, програми перевірки заяви (повідомлення) про злочин з метою виявлення його ознак; типові слідчі ситуації початкового та наступного етапів і програми (алгоритми) розслідування; особливості тактики окремих специфічних слідчих дій, провадження інших заходів, тактичних операцій. 2. Профілактична діяльність в аспекті положень КПК 2012 року.
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін к.ю.н., доцент О.А. Самойленко
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кандидат юридичних наук, доцент О. С. Стеблинська «___» __________ 2014 року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
ТЕМА 10.Методика розслідування вбивства. З навчальної дисципліни: Криміналістика. Категорія курсанти 4 курсу, слухачі. Навчальна мета:засвоєння, поглиблення та розширення знань слухачів щодо методики розслідування вбивства. Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність курсантів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел. Навчальний час:2 години. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор. Наочні засоби: мультимедійна презентація. Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:теорія держави і права,кримінальний процес, кримінальне право, кримінально-виконавче право. Навчальні питання:
Література:
План проведення практичного заняття (4 год.): 1.Вирішення практичних завдань. 2. Розгляд та заслуховування відповідей слухачів. 3.Загальна оцінка вирішення практичних завдань.
Вивчаючи тему курсанти повинні знати відповіді на такі питання: В чому полягає сенс криміналістичної класифікації вбивств? Назвіть ознаки вбивства, вчинених в умовах очевидності. Назвіть ознаки вбивства, вчинених в умовах неочевидності. Які існують типові способи вбивств, їх особливості та зв’язок з іншими елементами криміналістичної характеристики вбивств? Які особливості початкового етапу розслідування при виявленні трупа з ознаками насильницької смерті? Які особливості розслідування при виявленні частин трупа? Які особливості початкового етапу розслідування при зникненні людини при обставинах, які вказують на можливість її вбивства? Якими обставинами визначаються особливості розслідування вбивств на подальшому етапі?
Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності слухачів до заняття:
Методичні вказівки до основної частини практичного заняття:
Методичні вказівки по проведенню заключної частини:
ЗАДАЧІ: Визначити відповідно до наведеної в задачі ситуації можливість початку кримінального провадження, обрати, керуючись рішенням і умовами конкретної дослідчої чи слідчої ситуації (які необхідно охарактеризувати), що випливає зі змісту задачі, програму дій слідчого, скласти рекомендований криміналістикою документ, що передбачає ці дії (стосується всіх тем). Задача 1. 15 серпня 2005 року в лісовому масиві за 1 км від залізничної станції Х., біля ставка, громадянами І.І. Муравйовим і М.А. Козловим, що приїхали в ліс за грибами, були виявлені трупи двох молодих людей з ознаками насильницької смерті, про що вони повідомили в найближче відділення міліції. Під час огляду місця події було встановлено: трупи чоловіків лежать біля багаття, що не догоріло, на галявині за 1 м від лісової дороги, що веде від селища Буроз до станції Ханженково. На голові кожного трупа рубані рани і рясні сліди крові. Бурі плями речовини, схожої на кров, є на одязі і на траві біля трупів. В одного з убитих у кишені виявлено проїзний квиток на тролейбус для учнів на ім’я О. Ф. Петрова (училище № 3, група 5а), в іншого – паспорт на ім’я Миколи Давидовича Харетдинова, 1969 року народження, жителя м. Макіївки, а також службове посвідчення вантажника Ханженківського авторемзаводу М.Д. Харетдинова. У правій руці трупа Харетдинова виявлено волосся в кількості 12 штук. У багатті лежать дві нерозкриті банки консервів „Голубці”, порожня пляшка місткістю 0,75 л, з якої виходить запах бензину, а також порожня пляшка 0,5 л з-під горілки з етикеткою „Російська горілка”. На пляшках виявлено сліди пальців рук. На землі за 15 см від голови одного з трупів знаходився шматок прогумованої тканини коричневого кольору розміром 8х5х10 см, що був рясно змочений речовиною, схожою на кров. За зовнішнім виглядом цей шматок тканини не збігався з одягом, що був на трупах, і був схожий на тканину, з якої виготовляють плащі. За 200 м від трупів у південному напрямку, в лісі, виявлено шкіряний футляр від фотоапарата „Зеніт” коричневого кольору. Задача 2.(вирисовувати як 2 блок інформації до задачі 1) Під час допитів родичів Петрова і Харетдинова в м. Макіївці було встановлено, що ввечері, 14 серпня, Петров і Харетдинов поїхали на електропоїзді за грибами, щоб провести ніч у лісі, і додому не повернулися. В убитих упізнано Петрова і Харетдинова. Проведеною дактилоскопічною експертизою встановлено, що частина слідів пальців рук на пляшках залишені потерпілими Петровим і Харетдиновим, а частина слідів — невідомими особами. Під час прочісування лісу в районі станції Ханженково працівниками міліції був зупинений Вашаров Василь Євгенович, 1959 року народження, який прямував на станцію у нетверезому та збудженому стані. Під час затримання він пояснив, що ввечері 11 серпня зі своїм братом і гр. В. Ф. Ніколаєвим, 1960 року народження, що проживає в м. Макіївці, приїхав на електричці в ліс за грибами. При собі мали пляшку 0,5 л горілки („Російська горілка”) і закуску. У лісі промокли, розпалили багаття, випили горілку і заснули. Ранком Вашаров пішов від компанії, блукав по лісі під час чого і був затриманий. Ніякого шуму в лісі не чув і трупів не бачив. Задача 3. (вирисовувати як 3 блок інформації до задачі 1) У результаті проведених оперативно-розшукових заходів була виявлена гр-ка Єгорова Антоніна Олексіївна, що працювала старшою медсестрою лікарні № 6 в Х.. Вона показала, що під час її чергування 15 серпня, о 8 годині 15 хвилин, у лікарню прийшов молодий чоловік, одягнений у чорний спортивний трикотажний костюм, без головного убору. У руках у нього був мокрий плащ коричневого кольору. Молодий чоловік попросив перев’язати йому руку, порізану, як він пояснив, під час відкривання консервів. На вигляд хлопцеві було 22-24 роки, вище середнього зросту, обличчя довгасте, ніс прямий, волосся світло-русяве. На згині середнього пальця лівої руки у хлопця була рана з рівними краями. Єгорова надала медичну допомогу – наклала йому дві дужки. На її прохання для запису в журнал про надання допомоги молодий чоловік назвав свої дані: Анатолій Іванович Паршин, 1961 року народження, проживає в м. Макіївка, вул. Леніна, д. 8., кв. 3, працює на металургійному заводі ім. Кірова слюсарем. Після надання допомоги він пішов. Задача 4. Перше, що побачили члени слідчо-оперативної групи після прибуття за телефонним повідомленням невідомого про побутовий конфлікт у квартирі №23 9-типоверхового будинку, було напис «Рита» та малюнок серця зі стрілою червоною крейдою на стіні, протилежній входу до квартири №23. Двері квартири були відчинені, а на дивані в дитячій кімнаті лежав труп шістнадцятирічної гр. Ш. Оглядом місця події установлене таке: смерть Ш. можливо настала в результаті асфіксії, на шиї потерпілої виявлено мотузок від портьєр, які закривали вікно у зальній кімнаті. У квартирі звичайний порядок речей не було порушено, слідів боротьби не спостерігалося. Допитана як потерпіла мати неповнолітньої гр. Ф. показала, що вона мешкала разом зі своєю донькою Ш., яка навчалася в 9-му класі загальноосвітньої школи, була дитиною доброю, відкритою до людей, зустрічалася з хлопцем Андрієм, який мешкає десь по сусідству, а його батько працює лікарем у міській лікарні. Частими гостями у квартирі були племінники – десяти- та двадцятирічний Артем і Микита. Через день після злочину Ш. помітила, що на полиці дочки у спальній кімнаті відсутні її золоті сережки, два кільця, хрестик та мобільний телефон. Задача 5. 7 січня о 23.00 до чергової частини райвідділу міського управління внутрішніх справ із явкою з повинною звернулася гр-ка І., яка стверджувала, що вона вбила свого чоловіка Р., труп якого перебуває у їх спільному будинку. Оглядом місця події підтверджено, що труп гр. Р перебуває у власному приватному будинку в спальній кімнаті на ліжку. Також виявлено зім’яту постільну білизну, під ліжком – три пустих пляшки від горілки та їжу (фрукти, ковбасу). За попередньою версією судово-медичного експерта, смерть настала за 2 години до початку огляду трупа, причиною її є больовий шок від тяжкого опіку нижніх кінцівок і пахової ділянки тулуба. Підозрювана І. показала, що мешкала разом зі своїм чоловіком та двома дочками К. та Д. (п’яти і п’ятнадцяти років). Потерпілий всякчас вживав алкогольні напої, не працював та вчиняв постійні побої її та дочок. З 1 по 7 січня він безперестанку був у стані алкогольного сп’яніння, а 7 січня, коли І. прийшла додому з роботи, Р. о 18.00 розпочав сварку. Тому І., К та Д. ховалися в підвалі. Після того, як Р. заснув, підозрювана, відчуваючи сильне душевне хвилювання, взяла з підвалу каністру з бензином, облила чоловіка та підпалила його, бажаючи його смерті. Задача 6. 11 березня вранці мешканцями багатоквартирної поверхівки на першому поверсі поряд із ліфтом було знайдено труп сорокачотирічного підприємця Н., який нещодавно придбав трьохкімнатну квартиру на дев’ятому поверсі цього будинку. Про подію було повідомлено до чергової частині райвідділу міського управління внутрішніх справ. Оглядом місця події встановлено, що труп Н. лежить на підлозі першого поверху будинку, на грудях Н. виявлено два вхідних отвори від вогнепальної зброї великого калібру. Знаряддя вчинення злочину та гільз від набоїв на місці знайдено не було. Допитана як свідок співмешканка гр-ка А. повідомила, що мешкає з Н. із цього року після його розлучення з дружиною Л., яка залишилася в квартирі, що належить потерпілому. Останній займався різними видами підприємницької діяльності, зокрема торгівлею одягом, нерухомістю, прибуток мав значний, але явних його ворогів вона назвати не змогла. У А. виникла підозра, що Н. продовжував якісь стосунки з колишньою дружиною. За оперативною інформацією до Л. у гості приїхав друг дитинства з Якутії гр. Ю. Задача 7. 19 січня о 10-ій годині до райвідділу міського управління внутрішніх справ звернувся гр. С. із заявою про зникнення дружини та дочки. Як повідомив останній, 17 січня він повернувся додому з Росії, де працював за контрактом, але у квартирі не виявив своєї дружини, гр-ки Р., та семимісячної доньки П., також не було їх речей. Він вирішив, що жінка поїхала в гості до своїх батьків, які мешкають неподалік у приватному будинку, тому пішов до них лише 18 січня. Будинок був закритий, слідів присутності родини також не було. Оскільки більше ні з ким із родичів дружини гр. С. не підтримував дружніх стосунків, він почекав до 19 січня та звернувся до міліції. Проведенням оперативно-розшукових заходів встановлено, що 18 січня о 18.00 гр. С. повернувся до квартири з великими пакетами з емблемою магазину «Велика кишеня» разом із невідомою молодою жінкою. С. вважає, що його дружина та її рідні стали жертвами вбивства, бо не відзначалися легковажністю і не могли, не повідомивши його, раптово виїхати, підстав викрадення немає. Задача 8. 16-річна Т,, учениця 9-го класу, після дискотеки познайомилася з молодим хлопцем, який назвався В'ячеславом. Які повідомила Т., він напросився провести її додому і в розмові повідомив, що приїхав з Одеси для участі у відбірковому турі студентської ліги „КВН". В'ячеслав показав на лацкані своєї шкіряної коричневого кольору куртки значок, на якому було зображено "КІВІНА". Він говорив, що навчається в одному із вузів м. Одеси, у якому саме Т. не запам'ятала. Дорогою вони зайшли в під'їзд одного з будинків і там сиділи на підвіконнику другого поверху і розмовляли. Потім він почав її обнімати розстібнув бюстгальтер, цілував. Вона вирвалася, він наздогнав її просив, щоб поводила себе тихо. Потім вони вийшли на вулицю і пішли у напрямку до її помешкання. Коли вони перейшли залізничний переїзд, В'ячеслав звалив її на землю, затиснув рот, щоб не кричала, а потім стиснувши рукою шию, погрозив вбити, якщо чинитиме опір. Дівчина злякалася і тому не чинила опору. Після зґвалтування В'ячеслав провів її додому, а сам пішов. Додому потерпіла повернулася близько 3-ї години ночі. Вранці розповіла батькам про подію. Вони побачили вимазані брудом і кров'ю її пальто і сукенку. Після цього вони звернулися до міліції. Т. повідомила такі прикмети В'ячеслава: обличчя продовгувате східного типу, ніс великий, але не дуже, з горбинкою, волосся темне, коротке. На верхній губі маленькі вусики, говорить суржиком, на безіменному пальці лівої руки у вигляді татуювання зображено перстень у формі прямокутника, у центрі якого на темному фоні є хрест (прим.: "Мохнатий злодій" - особа, раніше судима за зґвалтування : злодійські татуювання). У процесі перевірки заяви Т., з'ясувалося, що у В'ячеслава був портфель і пакунок, який Т. допомагала йому нести, Судово-медичним оглядом у потерпілої виявлено синець на передній частині шиї, свіжий розрив дівочої пліви, вона досягла статевої зрілості. Мати Т. пояснила, що її донька є доволі боязливою дівчиною, боїться батька і тому не сказала відразу про те, що трапилося. Класний керівник охарактеризувала Т. як скромну, сором'язливу, хворобливу дівчинку, правдиву, не схильну до фантазування. Задача 9. 1 червня на сміттєзвалищі селища мінеральне було виявлено труп новонародженої дівчинки. Труп був загорнутий у невеличке простирадло і обв'язаний паском від жіночого плаття чи халата. Все це було загорнуто у газети "Ревю" і "Київський проспект" відповідно вія 12 травня і 26 травня поточного року, покрито плямами, подібними на кров. Пуповина дитини виявилась перев'язаною. Задача 10. 23 березня вранці мешканцями багатоквартирної поверхівки на першому поверсі поряд із ліфтом було знайдено труп сорокачотирічного підприємця Н., який нещодавно придбав трьохкімнатну квартиру на дев’ятому поверсі цього будинку. Про подію було повідомлено до чергової частині райвідділу міського управління внутрішніх справ. Оглядом місця події встановлено, що труп Н. лежить на підлозі першого поверху будинку, на грудях Н. виявлено два вхідних отвори від вогнепальної зброї великого калібру. Знаряддя вчинення злочину та гільз від набоїв на місці знайдено не було. Допитана як свідок співмешканка гр-ка А. повідомила, що мешкає з Н. із цього року після його розлучення з дружиною Л., яка залишилася в квартирі, що належить потерпілому. Останній займався різними видами підприємницької діяльності, зокрема торгівлею одягом, нерухомістю, прибуток мав значний, але явних його ворогів вона назвати не змогла. У А. виникла підозра, що Н. продовжував якісь стосунки з колишньою дружиною. За оперативною інформацією до Л. у гості приїхав друг дитинства з Якутії гр. Ю.
Самостійна робота (4 години):
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін к.ю.н., доцент О.А. Самойленко
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ В. о. начальника кафедри кандидат юридичних наук, доцент О. С. Стеблинська «___» __________ 2013 року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ СЕМІНАРСЬКОГОЗАНЯТЬ
ТЕМА 11 . Методика розслідування злочинів, що полягають у незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин або їх аналогів, прекурсорів. З навчальної дисципліни: Криміналістика. Категорія курсанти 4 курсу, слухачі. Навчальна мета:засвоєння, поглиблення та розширення знань слухачів щодо загальних розслідування злочинів, що полягають у незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин або їх аналогів, прекурсорів. Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність курсантів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел. Навчальний час:2 годин. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор. Наочні засоби: мультимедійна презентація. Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:теорія держави і права,кримінологія, кримінальное процесуальное право, кримінально-виконавче право,адміністративне право, конституційне право. Навчальні питання: 1. Загальнокримінальна та криміналістична характеристика злочинів, що полягають у незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин або їх аналогів, прекурсорів. 2. Типові дослідчі ситуації. Характерні джерела інформації для початку кримінального провадження, 3. Типові слідчі ситуації початкового етапу розслідування злочинів, що полягають у незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин або їх аналогів, прекурсорів. Джерела інформації. Програми (алгоритми) розслідування в умовах даних ситуацій. 4. Особливості тактики специфічних слідчих дій Література:
Методичні поради з викладання теми: При підготовці до семінарського заняття слухач засвоює основні положення лекційного матеріалу, вивчає запропоновану нормативну літературу, знайомиться з додатковою літературою. В зошитах для підготовки до семінарських занять курсанти конспектують у тезисній формі найважливіші положення, які розкривають суть питань, винесених на розгляд та обговорення на семінарські заняття. Обов'язково зазначається література, яка є джерелом навчального матеріалу. Наявність конспектів лекцій та нормативних джерел, поряд з іншими даними, враховуються викладачем при оцінюванні знань студентів по даній темі. Заняття з цієї теми покликані допомогти засвоїти теоретичні аспекти побудови слідчої дії. При вивченні теми необхідно з’ясувати зміст ряду теоретичних питань: 1. Що є предметом злочинів, пов’язаних з незаконним обігом наркотичних засобів, психотропних речовин, їх аналогів та прекурсорів ? 2. Вкажіть способи вчинення злочинів даної категорії та інші елементи їх криміналістичної характеристики. 3. Назвіть обставини, що підлягають доказуванню під час розслідування злочинів, пов’язаних з незаконним обігом наркотичних засобів. 4. Які типові слідчі ситуації та найпоширеніші версії, що мають місце під час розслідування кримінальних проваджень, пов’язаних з незаконним обігом наркотичних засобів? 5. В чому полягають особливості тактики проведення окремих слідчих дій під час розслідування злочинів, пов’язаних з незаконним обігом наркотичних засобів? 6. У чому полягає сутність профілактичної діяльності слідчого при розслідуванні злочинів, пов’язаних з незаконним обігом наркотичних засобів?
Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності курсантів до заняття:
Методичні вказівки до основної частини семінарського заняття:
Методичні вказівки по проведенню заключної частини:
Завдання для самостійного вивчення (6 год.): 1. Організовані групи наркобізнесменів. Взаємозв’язок елементів криміналістичної характеристики та її значення для розслідування вказаної категорії злочинів. 2. Особливості тактики затримання підозрюваного. 3. Особливості проведення обшуку. 4. Тактична операція “Затримання наркобізнесменів на місці злочину”.
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін к.ю.н., доцент О.А. Самойленко
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ В. о. начальника кафедри кандидат юридичних наук, доцент О. С. Стеблинська «___» __________ 2013 року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТЬ
ТЕМА 11 . Методика розслідування злочинів, що полягають у незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин або їх аналогів, прекурсорів. З навчальної дисципліни: Криміналістика. Категорія курсанти 4 курсу, слухачі. Навчальна мета:засвоєння, поглиблення та розширення знань слухачів щодо загальних розслідування злочинів, що полягають у незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин або їх аналогів, прекурсорів. Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність курсантів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел. Навчальний час:4 годин. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор. Наочні засоби: мультимедійна презентація. Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:теорія держави і права,кримінологія, кримінальное процесуальное право, кримінально-виконавче право,адміністративне право, конституційне право. Навчальні питання: 1. Загальнокримінальна та криміналістична характеристика злочинів, що полягають у незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин або їх аналогів, прекурсорів. 2. Типові дослідчі ситуації. Характерні джерела інформації для початку кримінального провадження, 3. Типові слідчі ситуації початкового етапу розслідування злочинів, що полягають у незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин або їх аналогів, прекурсорів. Джерела інформації. Програми (алгоритми) розслідування в умовах даних ситуацій. 4. Особливості тактики специфічних слідчих дій Література:
Методичні поради з викладання теми: При підготовці до семінарського заняття слухач засвоює основні положення лекційного матеріалу, вивчає запропоновану нормативну літературу, знайомиться з додатковою літературою. В зошитах для підготовки до семінарських занять курсанти конспектують у тезисній формі найважливіші положення, які розкривають суть питань, винесених на розгляд та обговорення на семінарські заняття. Обов'язково зазначається література, яка є джерелом навчального матеріалу. Наявність конспектів лекцій та нормативних джерел, поряд з іншими даними, враховуються викладачем при оцінюванні знань студентів по даній темі. Заняття з цієї теми покликані допомогти засвоїти теоретичні аспекти побудови слідчої дії. При вивченні теми необхідно з’ясувати зміст ряду теоретичних питань: 1. Що є предметом злочинів, пов’язаних з незаконним обігом наркотичних засобів, психотропних речовин, їх аналогів та прекурсорів ? 2. Вкажіть способи вчинення злочинів даної категорії та інші елементи їх криміналістичної характеристики. 3. Назвіть обставини, що підлягають доказуванню під час розслідування злочинів, пов’язаних з незаконним обігом наркотичних засобів. 4. Які типові слідчі ситуації та найпоширеніші версії, що мають місце під час розслідування кримінальних проваджень, пов’язаних з незаконним обігом наркотичних засобів? 5. В чому полягають особливості тактики проведення окремих слідчих дій під час розслідування злочинів, пов’язаних з незаконним обігом наркотичних засобів? 6. У чому полягає сутність профілактичної діяльності слідчого при розслідуванні злочинів, пов’язаних з незаконним обігом наркотичних засобів?
Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності курсантів до заняття:
Методичні вказівки до основної частини семінарського заняття:
Методичні вказівки по проведенню заключної частини:
Задачі. Визначити відповідно до наведеної в задачі ситуації можливість початку кримінального провадження, аргументувати прийняте рішення; обрати, керуючись рішенням і умовами конкретної дослідчої чи слідчої ситуації (які необхідно охарактеризувати), що випливає зі змісту задачі, програму дій слідчого, скласти рекомендований криміналістикою документ, що передбачає ці дії (стосується всіх тем). Визначити також необхідність проведення тактичної операції (якої саме), скласти в разі позитивного розв’язання рекомендований криміналістикою документ Задача 1. Працівники відділу боротьби з незаконним обігом наркотиків ГУ МВС України в області в результаті оперативно-розшукової діяльності отримали такі дані. В обласному центрі та за його межами діє організована злочинна група, що здійснює незаконні операції з наркотичними засобами. До групи належать гр-ка Д., її співмешканець Ч., син П., невістка (дружина П.) Ц., а також декілька осіб, які скуповують сировину і наркотичні засоби (переважно в західних областях України) і збувають наркотики. Керує групою Д., Ч. і П. підтримують зв'язок із тими, хто постачає сировину, готові наркотичні засоби, виготовляють такі, а також спільно з Ц. передають для збуту наркотики певній групі осіб. Крім того, Ц. збуває наркотичні засоби безпосередньо споживачам. У розпорядженні працівників міліції наявні відеозаписи фактів передачі Ч. і П. макової соломки іншими співучасниками, збуту ними та Ц. наркотичних засобів, пояснення деяких осіб, що купували в Ц. макову соломку, гашиш, одноразові шприци з опієм. На цей час отримано інформацію про те, що учасники групи К. і Л. на замовлення відповідно Ч. і П. привезли макову соломку з Чернівецької області та мають намір передати її за призначенням. Задача 2. Під час огляду речей гр-на Б., який учинив адміністративне правопорушення, у його сумці було виявлено і вилучено декілька запаяних поліетиленових пакетів з рідиною коричневого кольору. Пояснити призначення рідини Б. відмовився. На думку працівників міліції, в пакетах міститься наркотична речовина – екстракція опію. Рапорт працівників міліції та вилучені в гр-на Б. пакети передані до органу дізнання. Задача 3. 10 червня на митному посту "Должанський Луганської митниці" в ході проведення митного контролю в присутності працівників управління СБ України був виявлений і вилучений у гр. О. ацетильований опій вагою 10г. О., раніше засуджений за аналогічні злочини, під час поїздки на автобусі сполученням "Горлівка-Ростов" намагався потайно від митного контролю провезти зазначений опій, заховавши його у підкладку джинсової куртки. Гр. О. показав у поясненні, що йому цю речовину підкинули. Після порушення кримінальної справи в ході проведення обшуку квартири за місцем мешкання затриманого О. оперативники знайшли марихуану висушену тобто коннабіс, який, за словами підозрюваного, він придбав у незнайомої людини на вокзалі та зберігав для власних потреб. Задача 4. В ході проведення оперативно-розшукових заходів працівниками управління карного розшуку міського управління внутрішніх справ встановлено приватне підприємство «ТП», яке має київський номер реєстрації та знімає у м. Донецьку модульний склад, через який здійснюється оптова реалізація психотропної речовини – трамадолу. За означеним фактом збуту трамадолу було порушено кримінальну справу. На складі зазначеного підприємства проведено обшук та вилучено партію трамадолу. Згідно з висновком проведеного попереднього хімічного дослідження об’єктів, вилучений трамадол було виготовлено на різних підприємствах, зокрема 40 % виготовлено на фармацевтичному підприємстві «Нот», що в Київській області, а 50 % вилученого трамадолу на невстановленому підприємстві. При цьому спеціаліст відзначив, що трамадолу, який би виготовлявся на горлівському підприємстві «Стирол», серед наданого на дослідження виявлено не було. Задача 5. У результаті проведення оперативно-розшукових заходів працівниками карного розшуку міського управління внутрішніх справ було встановлено спеціальну лабораторію з вирощування коноплі, яку було обладнано у звичайній двокімнатній квартирі п’ятиповерхівки у Київському районі міста. Оглядом місця події було встановлено таке. Кімната квартири площею менше 3 квадратних метрів освітлювалася лампами з ультрафіолетовим випромінюванням, її стіни було вкрито світовідбиваючим матеріалом. Для підтримання потрібної температури приміщення було оснащено терморегулятором, кондиціонером, спеціальними вентиляторами, що створюють імітацію вітру. У таких умовах виростали 12 кущів – кожний в окремому горщику Як показав власник квартири гр-н О., цю кімнату квартири він здає у найм малознайомому 22-річному хлопцю гр-ну К., якому надав повне право розпоряджатися приміщеннями квартири. Про те, що К. робить у своїй кімнаті гр.О. не цікавився і не знав . Як показав К., який був присутній під час огляду місця події, до організації свого бізнесу він підійшов надзвичайно серйозно, витративши на облаштування приміщення більше 6 тисяч гривень, необхідну інформацію для організації лабораторії він брав з Інтернету, однак кущі коноплі повинні були зростати ще один місяць. Крім того, як відомо з оперативних обліків, К. має 2 судимості за крадіжки та 1 – за нанесення тяжких тілесних пошкоджень, відбув три роки покарання та півроку тому був достроково звільнений з місця позбавлення волі. Освіти, пов’язаної з біологією, або спеціальних навичок роботи з рослинами гр. К не мав. Задача 6. У ніч з 11 на 12 квітня в пункті пропуску «Новоазовськ», що на українсько-російському кордоні, за оперативно-розшуковою інформацією Служби безпеки України про організовану наркозлочинність українські митники спільно з органами внутрішніх справ та митниками Російської Федерації зупинили вантажівку з турецькими номерами, яка рухалася транзитом із Російської Федерації до Румунії. Під час огляду автомобіля в професійно виготовлених і надійно замаскованих сховищах у технологічних порожнинах автомобиля виявлено 140 брикетів загальною вагою понад 70 кілограмів порошку білого кольору, який за попереднім хімічним дослідженням є особливо небезпечним наркотичним засобом – героїном. Наркотик було вилучено, водій, який є громадянином Туреччини, О. затриманий за підозрою у вчиненні злочину за ч.3 ст.305 КК України. Наступного дня в українській пресі (в газеті «Сьогодні») з’явилося повідомлення про належним чином проведену спецоперацію СБУ, в результаті якої ліквідований канал контрабанди героїну афганського походження. Задача 7. 26 травня о 16.00 біля кінотеатру ім. Т.Г. Шевченка працівниками відділу боротьби з незаконним обігом наркотиків міського управління внутрішніх справ у області під час проведення оперативно-розшукових заходів був затриманий гр. Л., який продав спеціальному працівнику розшуку на цьому місці три таблетки з речовиною, яка, за попереднім висновком фахівця-хіміка, є небезпечною психотропною речовиною «метилендіоксиметамфетаміном», або так званим «екстазі». На зустріч з покупцем злочинець приїхав на таксі, за кермом якого був гр. Ш. Під час огляду салону автомобіля було знайдено пакет з аналогічними таблетками в кількості 98 шт. За показаннями підозрюваного Л., таблетки з логотипом всміхненої пантери він продавав по 80 гривень за штуку, хоча ціни «чорного ринку» є значно вищими. Канали постачання психотропної речовини розголошувати не бажає. Задача 8. Наприкінці грудня до підрозділу сектора боротьби з незаконним обігом наркотиків міського управління внутрішніх справ звернулися три мешканця села Спартак гр-ни Л., Р., С., які в заяві просили застосувати заходи до свого сусіда 35-річного гр. Н., який, як вони вважають, займається продажем наркотиків. За свідченням заявників, поруч із будинком останнього повсякчас скупчується молодь, часто приїздять таксі з Донецька, адже в будинку йде цілодобова торгівля особливо небезпечною речовиною, що, за словами неповнолітніх дітей заявників, має назву «гвинт». Також зареєстровано телефонні дзвінки матерів, які повідомляли, що їх діти приходять додому в дивному стані, та прохали вжити заходів щодо місцевого торгівця наркотиками. Проведенням оперативно-розшукових заходів установлено, що дійсно вказана у зверненні людина займається виготовленням і продажем наркотичних речовин. Працює гр. Н. спільно зі своїм 38-річним другом гр. Х., що мешкає в цьому ж селищі. У обох в житлі організовано лабораторії для виготовлення наркотику. За оперативною інформацією, щоб зайти додому Н. потрібно було спочатку зробити три довгі дзвінки в двері, а потім вимовити пароль. За отриманою інформацією працівники підрозділу сектора боротьби з незаконним обігом наркотиків міського управління внутрішніх справ отримали дві санкції на обшук будинків гр. Н. та гр. Х. У результаті проведених заходів у першого вилучено 20 кубів речовин коричневого кольору, яка, за попереднім висновком спеціаліста, є наркотичною речовиною первитином, а також вилучено всі елементи підпільної лабораторії, за допомогою яких означена речовина готувалась. У гр. Х. вилучено аналогічну кількість первитину, соляної кислоти, червоного фосфору і два ножі, які можуть вважатися холодною зброєю. Обидва підозрюваних вживали власну речовину, не судимі, гр. Х. самостійно виховує п’ятирічного сина. Задача 9. Один з нарядів ДПС по радіозв’язку доповів, що ними затриманий автомобіль ВАЗ-2107, яким керував Соколов М.І. У багажнику автомобіля знаходиться мішок з рослинною речовиною, яка нагадує макову соломку. У результаті виїзду на місце події мішок з речовиною було вилучено. У результаті початкового дослідження було встановлено, що у мішку знаходиться 10 кг макової соломки. Затриманий Соколов М.І. пояснив, що про те, що міститься в мішку він не знав. Мішок віз на прохання свого знайомого Клібера В.П., жителя м. Харцизька, від його родичів з села Петрівки Дніпропетровської області. Задача 10. У результаті проведених оперативно-розшукових дій встановлено, що гр-н Клібер В.П. створив розгалужену мережу зі збуту наркотиків у м. Макіївці. Збут проводиться через керівників спортивних секцій і осіб раніше засуджених за різні злочини. Встановлена тільки частину його мережі. Встановлено всі точки збуту наркотиків. Відомо місце знаходження всіх підручних Клібера. Встановлено велика кількість клієнтів Клібера. Серед клієнтів частина неповнолітні. Проведено декілька оперативних закупівель, які дали позитивні результати.
Завдання для самостійного вивчення (6 год.): 1. Організовані групи наркобізнесменів. Взаємозв’язок елементів криміналістичної характеристики та її значення для розслідування вказаної категорії злочинів. 2. Особливості тактики затримання підозрюваного. 3. Особливості проведення обшуку. 4. Тактична операція “Затримання наркобізнесменів на місці злочину”.
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін к.ю.н., доцент О.А. Самойленко
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри кандидат юридичних наук, доцент О. С. Стеблинська «___» __________ 2014 року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
ТЕМА 12 .Методика розслідування злочинів, які вчиняються в установах виконання покарань. З навчальної дисципліни: Криміналістика. Категорія курсанти 4 курсу, слухачі. Навчальна мета:засвоєння, поглиблення та розширення знань слухачів щодо розслідування злочинів, які вчиняються в установах виконання покарань. Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку. Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність курсантів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел. Навчальний час: 4 годин. Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор. Наочні засоби: мультимедійна презентація. Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:теорія держави і права,кримінологія, кримінальное процесуальное право, кримінально-виконавче право,адміністративне право, конституційне право. Навчальні питання:
Література:
План проведення практичного заняття (4 год.): 1.Вирішення практичних завдань. 2.Розгляд та заслуховування відповідей слухачів. 3.Загальна оцінка вирішення практичних завдань.
Вивчаючи тему курсанти повинні знати: способи і технічні засоби вчинення злочинів в установах виконання покарань. Слідова картина з урахуванням місця, часу вчинення. Дані про злочинців. Організовані групи. Взаємозв’язок елементів криміналістичної характеристики та її значення для розслідування окремих видів злочинів. Типові дослідчі ситуації. Характерні джерела інформації для початку кримінального провадження. Типові слідчі ситуації початкового етапу розслідування. Джерела інформації. Програми (алгоритми) розслідування в умовах цих ситуацій. Типові загальні та окремі версії. Слідчі дії, інші заходи, в тому числі з організації взаємодії слідчого з оперативними працівниками органів внутрішніх справ, використання даних криміналістичних обліків, тактичні операції. Особливості тактики окремих специфічних слідчих дій. Огляд місця події. Допит потерпілого, свідків, підозрюваного. Слідчі експерименти. Криміналістичні експертизи. Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності слухачів до заняття:
Методичні вказівки до основної частини практичного заняття:
Методичні вказівки по проведенню заключної частини:
ЗАДАЧІ: Задача 1. Начальнику виправної колонії стало відомо, що в середині серпня 2012 р. лейтенант внутрішньої служби Т. вступив в злочинну змову з осудженим К., що відбуває в цій колоніі покарання, щодо отримання від останнього грошових коштів в сумі 2 000 грн. за доставлення на територію установи і передачу К. заборонених предметів – наркотичного засоби героїну масою 20 г і мобільного телефону. Складіть план розслідування. Залача 2. За оперативною інформацією стало відомо про те, що осудженому Петрову А. А. повинні передати посилку з наркотичним засобом в серпні поточного року. При огляді посилки, переданою громадянкою Ерохиной для Петрова, в банці з тушкованим м’ясом знайдена капсула з білим порошком.. Попереднім дослідженням встановлено, що порошок є героїном в кількості 10 р. Складіть план розслідування. Залача 3. В ході кримінального провадження щодо підпалу складу лісу встановлено, що Фіногенов та Диков, що відбували покарання в колонії особливого режиму, організували та вчинили підпал для того щоб відвернути від себе увагу на гасіння пожежі та вчинити втечу. В ході проведення пошукових заходів Фіногенов був затриманий в іншій області, за місцем мешкання свого брата. Спланувати тактичну операцію «Затримання Дикова». Фабула 4. Вночі троє підслідних, що були під конвоєм, вчинили напад на вивідного і конвойного, а потім, погрожуючи захопленою зброєю, вимусили особовий склад конвою роззброїтися. З 3 автоматами, 13 магазинами до них і пістолетом злочинці зникли з місця події. Складіть план розслідування слідчим цього факту злочину. Фабула 5. Під час перевірки засуджених начальником загону виправної колонії Галактіоновим Н. Н.була встановлена відсутність осудженого Панова Д. А. Осужденный Петров З. З. виказав думку про те, що осуджений Панів Д. А. міг вчинити втечу. Під час огляду промислової зони в каналізаційному колодязі знайдений труп осудженого Панова Д. А. із слідами в області шиї. Фабула 6. Другого вересня 2012 р. в 06.00 осуджені виправної колонії відмовилися вийти на перевірку, забарикадувалися в своєму блоці і через засужденого Іванова А. В. передали письмові вимоги начальнику установи. Засуджені в ультимативній формі, вимагали зміни умов вмісту в установі на більш м’'які. Інакше вони погрожували розправитися із захопленими ними як заручниками двома младшими інспекторами відділу охорони Петровим Н. А. і Сидоровим В. В. На підтвердження своїх злочинних намірів осуджені підпалили зведену біля воріт блоку барикаду, стали озброюватися металевими прутами, саморобними заточуваннями. Оцініть ситуацію, чи є необхідність у початку кримінального провадження. Складіть план дій слідчого щодо розслідування або тактичної операції.
Самостійна робота (8 годин): Типові слідчі ситуації початкового етапу розслідування. Джерела інформації. Програми (алгоритми) розслідування в умовах цих ситуацій. Типові загальні та окремі версії. Слідчі дії, інші заходи, в тому числі з організації взаємодії слідчого з оперативними працівниками органів внутрішніх справ, використання даних криміналістичних обліків, тактичні операції. Особливості тактики окремих специфічних слідчих дій. Огляд місця події. Допит потерпілого, свідків, підозрюваного. Слідчі експерименти. Криміналістичні експертизи.
Старший викладач кафедри кримінально-правових дисциплін к.ю.н., доцент О.А. Самойленко
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |