Лабораторні заняття

Метою лабораторних занять є поглиблення і закріплення студентами теоретичних знань є макроекономічного прогнозування та набуття вмінь пов’язувати свої знання з практикою. Виконання лабораторних робіт дає студентові можливість навчитися самостійно використовувати й узагальнювати теоретичні положення та інформаційні матеріали, формувати власні припущення стосовно гіпотез розвитку об’єкта або процесу у майбутньому та обґрунтовувати висновки і пропозиції, спрямовані на їх вирішення.

Лабораторна робота № 1.

Прогнозування основних  макроекономічних показників

(міні-кейс, робота в малих творчих групах з використанням стандартного програмного забезпечення – Excel, Statistica)

Кількість годин:  аудиторні заняття – 4 (д.ф.н.); 1 (з.ф.н.)

самостійна робота – 14 (д.ф.н.); 4(з.ф.н.)

Завдання.

Сформувати компетентності:

• формулювати постановку завдання прогнозування макроекономічних показників на основі екстраполяції трендів, декомпозиційного аналізу, простого експоненційного згладжування;

• формувати інформаційну базу даних формування часових рядів заданих макроекономічних показників на основі елементарних комп’ютерних навичок використання стандартного програмного забезпечення;

• розраховувати динамічні характеристики макроекономічних показників та представляти результати наочно  у формі графіків та діаграм;

• оцінювати тренди макроекономічних показників;

• використовувати адитивну та мультиплікативну моделі для прогнозних досліджень заданих макроекономічних показників;

• формувати прогнозні моделі макроекономічних показників за визначеними гіпотезами;

• оцінювати прогнозовані моделі макроекономічних показників за критеріями адекватності і точності на основі статистичного аналізу;

• визначати помилки та похибки прогнозного моделювання макроекономічних показників;

• аналізувати результати прогнозного моделювання макроекономічних показників та приймати управлінське рішення щодо обґрунтування оптимальної прогнозної моделі;

• визначати прогнозні значення макроекономічних показників за обраною моделлю;

• формулювати обґрунтовані управлінські рішення щодо розв’язання макроекономічних проблем, які виявленні в результаті прогнозних досліджень заданих показників.

   

  План роботи:

  1. Виконання прогнозно-аналітичного завдання «Екстраполяція трендів»: постановка завдання прогнозування, оцінювання трендів, статистичний аналіз моделей та оцінка прогнозів, аналіз результатів моделювання, прогноз макроекономічного показника на коротко- та середньостроковий період.

  2. Виконання прогнозно-аналітичного завдання «Декомпозиція часових рядів»: постановка завдання прогнозування, використання адитивної та мультиплікативної моделей  аналізу для побудови прогнозу (розрахунок значень сезонної або циклічної компоненти, десезоналізація даних, розрахунок похибок), розрахунок прогнозних значень показника.

  3. Виконання прогнозно-аналітичного завдання «Згладжування часових рядів»: постановка завдання прогнозування, використання моделі  лінійного експоненційного згладжування, розрахунок прогнозних значень показника.  

   

   

  Інформаційне та програмне забезпечення.

1. Міні-кейс виконання ситуаційних завдань в малих творчих групах.

2. Картки з завданням для практичної поза аудиторної (домашньої) роботи.

3. Звіти про виконання аналітичних (поза аудиторних) завдань.

4. Стандартне програмне забезпечення – Excel, Statistica.

    

    

   Лабораторна робота № 2

   Макроеконометричні моделі прогнозування

   (міні-кейс, робота в малих творчих групах з використанням стандартного програмного забезпечення – Excel, Statistica)

    

   Кількість годин:  аудиторні заняття – 4 (д.ф.н.); 1 (з.ф.н.)

   самостійна робота – 14 (д.ф.н.); 4(з.ф.н.)

   Завдання.

   Сформувати компетентності:

• формулювати постановку завдання на побудову  економетричної моделі виробничої функції;

• формувати інформаційну базу даних формування часових рядів параметрів виробничої функції на основі елементарних комп’ютерних навичок використання стандартного програмного забезпечення;

• гіпотетично визначати специфікацію прогнозної моделі виробничої функції із конкретизацією виробничих чинників та значень параметрів функції;

• оцінювати параметри прогнозної моделі за методом найменших квадратів та конструювати розрахункову теоретичну модель виробничої функції;

• здійснювати верифікацію прогнозної моделі виробничої функції за критеріями якості пристосування її до вибіркових даних спостережень:

• аналізувати результати прогнозного моделювання виробничої функції;

• розраховувати прогнозні значення виробничої функції на основі побудованої моделі;

• перевіряти прогнозні властивості побудованої моделі виробничої функції;

• формулювати обґрунтовані управлінські рішення щодо розв’язання макроекономічних проблем, які виявленні в результаті прогнозних досліджень виробничої функції.

   

  План роботи:

  1. Виконання комплексного завдання «Постановка завдання прогнозування», «Формування інформаційної бази прогнозних досліджень».

  2.Виконання логіко-аналітичного завдання «Специфікація теоретичної моделі прогнозування».

  3. Виконання прогнозно-аналітичного завдання «Оцінювання параметрів моделі на основі методу найменших квадратів».

  4. Виконання розрахунково-аналітичного завдання «Верифікація моделі – перевірка статистичної значущості».

  5. Виконання контрольно-аналітичного завдання «Аналіз результатів моделювання».

  6. Виконання прогнозно-аналітичного завдання «Прогноз на основі побудованої моделі».

   

  Інформаційне та програмне забезпечення.

1. Міні-кейс виконання ситуаційних завдань в малих творчих групах.

2. Картки з завданням для практичної поза аудиторної (домашньої) роботи.

3. Звіти про виконання аналітичних (поза аудиторних) завдань.

4. Стандартне програмне забезпечення – Excel, Statistica.