ЛОГІСТИКА 21.08.2015 03:48

 

3. ЗМІСТ НАУКИ

        

Тема 1. Логістика  у ринковій економіці

         Сутність логістики в ринкових умовах, етапи розвитку логістики, її концепція, завдання та функції в ринкових умовах.

Основні поняття теми

«Логістика» (від грец. Logistike) – майстерність підраховувати та міркувати.

Концепція логістики – розвиток ідей несистемного підходу до організації управління.

Неологітика – логістика другого покоління, де більш поширені сфери дії за межами традиційних функцій.

«Підхід на основі всього підприємства» – створення логістичних систем з точки зору максимальної ефективності всієї форми.

Концептуальний підхід – при створенні логістичної системи слід виходити із загальної мети – досягнення максимальної ефективності роботи всієї фірми.

 

Тема 2. Класифікація форм логістичних утворень

Значення будівництва логістичних ланцюжків, їх види, фактори, які впливають на вид логістичного ланцюжка. Взаємозв’язок логістичних ланцюжків та каналів товароруху. Рівні каналів та їх функції. Поняття логістичної системи, їх завдання.

Основні поняття теми

Логістичний ланцюжок – графічне зображення шляху, по якому переміщується матеріальний потік.

Частота оборотності запасів – відношення розміру товарообороту до обсягів складських запасів.

Ступінь готовності постачальника – частка від поділу обсягу потреб в матеріалах, що задовольняються у визначений строк, на загальний обсяг потреб.

Канал товароруху – з народногосподарської точки зору, це шлях, по якому переміщується матеріальний потік від виробника до споживача.

Рівень каналів товароруху – це будь-який посередник, який виконує ті чи інші дії наближення товару та права власності до кінцевого споживача.

Вертикальні маркетингові системи – об’єднують виробника та кількох роздрібних торговців, що діють як єдина система.

Корпоративна система – це система, коли послідовні етапи виробництва та розподілу перебувають в одноосібному володінні.

Договірна система – складається з форм, що зв’язані між собою договірними відносинами.

Логістична система – цілісна сукупність елементів, які взаємодіють один з одним.

 

Тема 3. Характеристика основних елементів логістики

Характеристика матеріально-технічної бази окремих видів транспорту. Висвітлюється діяльність вантажних дворів та товарних контор залізничного транспорту. Наведені  експлуатаційні характеристики вагонного парку. Розглянуті основні положення перевезень на автомобільному та водному транспорті.

Основні поняття теми

Вантажний двір – це складова станції, де здійснюється приймання, навантажування, розвантажування, видача, сортування і тимчасове зберігання вантажів.

Товарна контора – це контора, яка призначена для оформлення вантажних перевезень та розрахунків з клієнтами.

Технічний коефіцієнт тари вагона – відношення маси тари до його вантажопідйомності.

Коефіцієнт використання вантажопідйомності вагону – відношення маси вантажу у вагоні до вантажопідйомності вагону.

Коефіцієнт використання місткості вагону – відношення об’єму вантажу до місткості (об’єму) вагону.

 

 

Тема 4. Технологічні процеси та управління матеріальними потоками

Поняття технологічного процесу, загальна характеристика. Фактори, які слід враховувати при розробці технологічного процесу логістики. Поняття матеріального потоку, його види та функції. Організація управління матеріальними потоками. Перспективи розвитку логістики в Україні.

Основні поняття теми

Фундамент логістики – становить чотири складових: економічні та технологічні основи, технічне та математичне забезпечення.

Технологічний процес – це сукупність послідовно виконуємих робіт та операцій разом з методами, технікою та умовами їх виконання, які забезпечують безперервність і ритмічність технології основного виробництва.

Матеріальний потік – фактор, що дає змогу інтегрувати всі елементи логістичної системи у чітко функціонуючий механізм.

Відділ управління матеріалами – це організаційний механізм зниження витрат, що виникають в основному на етапах забезпечення виробництва.

Відділ управління розподілом – це механізм зниження витрат у сфері збутових відносин.

Відділ управління матеріальним потоком – поєднує функції, пов’язані з рухом, що перебуває в економічному просторі між постачальниками виробничого підприємства і сферою споживання продукції.

 

 

 

Тема 5. Фактори формування  логістичних систем

Розглядаються напрями вибору системи обслуговування, організація замовлення матеріальних ресурсів та процеси обробки замовлень. Взаємозв’язок транспорту та логістики. Вплив логістики на транспортне обслуговування. Види витрат у логістиці та її економічна ефективність.

Основні поняття теми

Швидкість обслуговування – це період часу, необхідний для виконання певного замовлення.

Гнучкість обслуговування – спроможність фірми пристосуватися до вимог споживачів.

Стійкість – виконання циклу замовлення у визначеному часі.

Ефективність логістики – економія матеріалів і коштів за рахунок підвищення організованості виробництва.

Внутрішні показники логістики – це показники, які пов’язані з результатами діяльності в середині підприємства.

Зовнішні показники – показники, які характеризують обслуговування споживачів, продуктивність, витрати на транспортування.

 

 

 

Тема 6. Управління матеріальними потоками в логістичних системах

Сутність логістичних виробничих процесів з точки зору синхронізації виробництва та логістики на основі організації управління матеріальними та інформаційними потоками. 

Упорядкованість руху матеріальних потоків на стадії виробництва з метою забезпечення його безперервності.

Оптимізація руху матеріальних потоків виходячи з основних виробничих законів. Класифікація потоків виходячи від структури кінцевої продукції, особливостей об’єкта, виду та  ступеня поєднання, а також  в залежності від тривалості функціонування.

Основні поняття теми

Закон упорядкованого руху предметів праці у виробництві – це організація руху за рахунок стандартизації та типізації міжцехових та внутрішньо цехових маршрутів.

Закон безперервності виробничого процесу завдяки безперервності завантаження робочих місць.

Ритм виробничого циклу є  закономірним поєднанням процесів розгортання та згортання комплектів заготовок, деталей, комплектуючих  одиниць виробу за стадіями та виробничими дільницями.

Модель – це образ (опис, зображення, схема, креслення, графік) якого-небудь об’єкта дослідження.

 

 

 

Тема 7. Заготівельна логістика

Поняття заготівельної логістики, її завдання та функції. Організація функціонування заготівельної логістики. Конкурсні торги, письмові переговори при виборі постачальників, характеристика заготівельних логістичних систем.

Основні поняття теми

Заготівельна логістика – це логістика, яка вирішує питання, пов’язані із задоволенням потреб виробництва у матеріальних ресурсах.

Ринок закупівлі – це ринок проміжних продавців, ринок покупців продукції промислового призначення, ринок державних організацій.

Тендери – конкурсні торги.

Оферти – письмові переговори між постачальником і споживачем, де ініціатором є постачальник.

Тверді оферти – це оферти надсилаються тільки одному покупцю із зазначенням її дії.

Вільні оферти – оферти, які не передбачають жодних                                                                                                 обов’язків продавця стосовно покупця.

Заготівельна логістична система – це єдиний план закупівлі, який підпорядковує інтереси підрозділів якогось із підприємств цілі логістики.

МРП – логістична система планування потреби у матеріалах.

 

Тема 8. Сутність розподільчої логістики

В ній розглядається взаємозв’язок збуту і логістики, дається економічний зміст розподільчої логістики. Приділена увага фізичному, аналоговому та математичному методам логістики. Наведені основні форми організації розподільчої логістики. Класифікація логістичних ланцюжків розподілу, критерії, які враховують при виборі логістичного ланцюжка. Значна увага приділена логістичним системам розподільчої логістики.

Основні поняття теми

Комерційний розподіл – це розподіл, який охоплює функції збутової діяльності.

Канальний розподіл – це розподіл, пов’язаний з вибором каналів розподілу.

Фізичний розподіл – це процес, пов’язаний з товарорухом матеріальних ресурсів.

Розподільча логістика – це процес управління комерційним, канальним і фізичним розподілом готової продукції і послуг з метою задоволення попиту споживачів і одержання прибутку.

Логістична система розподілу – це господарсько-управлінський механізм планування та організації координування дії усіх підрозділів, які займаються переміщенням різних видів потоків.

ДРП – логістична система планування розподілу.

Фізична модель – модель, яка дає змогу уявити досліджуваний процес, як правило в мініатюрі.

Аналогова модель – це уява розподільчої логістики через аналог, що нагадує реальний логістичний процес розподілу.

Математична модель – модель, що будується на описі реального логістичного процесу певними символами, що характеризують всі основні ознаки системи.

Мотивація – інтерес до досягнення поставлених цілей, який виникає під впливом спонукальних мотивів.

 

Тема 9. Внутрішньовиробнича логістика

Розглядається взаємозв’язок логістики з виробничими процесами, підвищення організованості матеріальних потоків у виробництві. Дається з позицій логістики, можливість скорочення витрат і підвищення якості продукції. Визначаються вимоги до організації управління матеріальними потоками, виходячи із синхронізації циклів виробництва.

Значна увага приділена виробничим логістичним системам.

Основні поняття теми

Оптимальний проект виробництва – це проект, який відповідає сучасному рівню технології, техніки, організації та управління підприємства.

Функціональний аспект – це структура взаємопов’язаних функцій, що відповідає основним цілям.

Ритмічна робота – узгоджена робота усіх ланок виробництва за єдиним графіком.

Закон упорядкованого руху предметів праці – це організація руху предметів праці за типовими міжцеховими та внутрішньоцеховими  технологічними маршрутами.

Канбан (карточка) – виробнича логістична система, яка є механізмом організації безперервного руху виробничого потоку, здатного до гнучкої перебудови.

ОПТ – логістична система оптимізації виробничих технологій.

Критичні ресурси – це вузькі місця на виробництві.

 

Тема 10. Логістика посередництва

Основи посередницької логістики, її завдання, функції, напрями розвитку логістичних посередників. Розглядаються види посередників, їх класифікація. Значна увага приділена транспортним терміналам як виду логістичних посередників, а також шляхам об’єднання посередників.

Основні поняття теми

Сервісна економіка – це економіка, де зусилля підприємств, спрямовані перш за все на підвищення ефекту корисності.

Логістичні фірми – це фірми, які здійснюють комплексне обслуговування виробників або власників продукції.

Обліково-договірні одиниці – транспортні одиниці узгодженого розміру, ваги, кліматичної стійкості, ваги тари між учасниками дистриб’юційного каналу.

Транспортні термінали – логістичні фірми, з якими взаємодіють промислові підприємства і транспортні фірми.

 

Тема 11. Логістика складування

Організація логістичного процесу на складі. Види складів, їх класифікація. Характеристика складського обладнання для збереження вантажів, а також під’ємно-транспортного обладнання. Система складування вантажів та  організація їх переробки.

Основні поняття теми

Процес складування – це розміщення та укладання вантажів на місцях зберігання.

Комплектація – підготовка товару відповідно замовлень споживачів.

Централізована доставка – доставка вантажів споживачам, згідно з їх замовленнями, складом.

Товароносій – це засіб, призначений для перевезення вантажів (піддон, контейнер, тара).

Транзитно-перевалочні склади – склади для переправлення товарів з району виробництва до пунктів споживання.

Накопичувальні склади – склади сезонного та тривалого зберігання.

Універсальні склади – склади, на яких зберігаються вантажі різних видів.

Вузькоспеціалізовані склади – склади для зберігання товарів одного виду.

Спеціальні склади – склади для товарів, фізично-хімічні особливості яких потребують спеціальних конструкцій будівель.

Система складування – це система, яка передбачає раціональне розміщення вантажу на складі.

 

Тема 12. Транспортна логістика

Напрями діяльностітранспорту. Основні завдання транспортної логістики, її особливості. Взаємозв’язок логістики і технологічного процесу на транспорті. Характеристика логістичної концепції транспортних підприємств.

Основні поняття теми

Логістична транспортна система – це система, яка пов’язана з прогнозом матеріалопотоків, їх обробкою, а також розробкою організації транспортного процесу.

Єдиний логістичний економічний процес транспорту – це раціональна система організації роботи станцій примикання та під’їзних шляхів промислових підприємств.

Прямий варіант – перевезення за схемою вагон – автомобіль і автомобіль – вагон, без проміжного зберігання вантажу на складі.

Логістична система оновлення – це зміна традиційної організації транспортного виробництва на нову (виявлення центрів переорієнтації у транспортній ланці потокових процесів).

МОД І – модифікований розподільчий метод вибору шляху переміщення вантажопотоків.

 

 

Тема 13. Транспортно-експедиційні логістичні послуги

Характеристика послуг, їх економічна сутність та види. Транспортно-експедиційні послуги як вид логістичних послуг, порядок їх виконання. Види організацій, які надають послуги. Організація централізованого постачання вантажів, маршрутизація перевезень та види маршрутів. Показники перевізного процесу.

Основні поняття теми

Транспортно-експедиційні послуги – це послуги на операції, що виникають при перевізному процесі, які зобов’язані виконувати відправники або отримувачі вантажів з підприємств оптової торгівлі.

Сітковий графік – це графік, який відображає технологічний зв’язок і послідовність робіт.

Маятниковий маршрут – це маршрут, при якому шлях слідування автомобіля між двома вантажними пунктами неодноразово повторюється.

Кільцевий маршрут – це слідування автомобіля по замкненому колу.

 

 

Тема 14. Глобалізація процесів логістики

Міжнародний розподіл праці та кооперація зумовили створення великої кількості транснаціональних компаній, які використовують у бізнесі глобальні логістичні ланцюги та канали насамперед у дистрибуції товарів, приділяється увага створенню Європейського загального ринку, бар’єри, котрі повинні бути усунені при його організації.

Основні поняття теми

Глобалізація логістики – створення міжнародних логістичних каналів та глобальної міждержавної телекомунікаційної мережі.

Інтеграція логістики – використання сучасних інформаційних технологій для сумісного використання необхідної інформації усіма партнерами глобальних логістичних ланцюгів.

Гнучкість глобальної логістики – здатність швидко реагувати на запити споживачів та адекватно здійснювати зміну у дистрибуції

Глобальна кампанія – кампанія, котра здійснює використання сировинних ресурсів, що знаходяться у різних точках світу, визначає дислокацію основних торгівельних баз і центрів дистрибуції з урахуванням глобального підходу.

 

 

Тема 14. Міжнародна логістика

Розглядаються форми логістичних утворень за кордоном. Такі як консультаційні ради, асоціації, департаменти, об’єднання та інше. Надаються особливості створення логістичних структур за кордоном.

Основні поняття теми

Міжнародна логістика – логістика, котра вивчає рух товарів крізь національні кордони.

Консультативні ради – організації, котрі надають поради по логістичних процесам

Раціоналізований обмін – стратегія завоювання позицій на ринках менш розвинутих країн шляхом розміщення виробничих сил там, де здійснюється продаж готової продукції.

 

4. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Денна форма навчання

 

Тема 1. Логістика  у ринковій економіці

План семінарського заняття

1. Провести усне опитування з’ясувати рівень засвоєння студентами термінів і понять теми.(Загальні відомості про логістику; Етапи формування логістики. Види логістики. Функції логістики. Основні положення логістики. Задачі і мета логістики.)
2. Виконати аналіз щодо існуючих підходів  до концепцій логістичного управління. Зробити висновки.

 

Завдання. Сформувати наступні компетентності і вміння:

- аналізувати  логістичні концепції;

- Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційні основі.

Інформаційне забезпечення

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.
2.  Умовні логістичні ланцюжки, логістичні системи, технологічний процес підприємства.   
3. Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.
4. Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

Тема 2. Класифікація форм логістичних утворень

План семінарського заняття

1. Провести усне опитування з’ясувати рівень засвоєння студентами термінів і понять теми.(Уявлення про логістичний ланцюжок. Вплив окремих факторів на формування логістичного ланцюжка і каналів розподілу. Взаємозв’язок логістичного ланцюжка і каналів розподілу. Взаємодії між учасниками логістичного ланцюжка. Вплив конкуренції і конфліктів, які виникають у каналах розподілу, на його функціонування. Основні логістичні показники.)
2. Завдання побудова логістичних ланцюжків за заданими параметрами.

 

Завдання.  Сформувати наступні компетентності і вміння:

-  робити розрахунки, вміти аналізувати логістичні ланцюжки відповідно до їх якісних характеристик;

- критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційні основі

Інформаційне забезпечення

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.
2. Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.
3. Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

Тема 3. Характеристика основних елементів логістики

План семінарського заняття

1. Провести усне опитування з’ясувати рівень засвоєння студентами термінів і понять теми  (Залізничний транспорт та його матеріально-технічна база. Види перевезень, відправлень та швидкості на залізничному транспорті. Автомобільний транспорт. Водний транспорт. Характеристика обладнання та механізмів складського господарства).
2. Презентації

 

Завдання.  Сформувати наступні компетентності і вміння:

- уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

- критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційні основі

Інформаційне забезпечення

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.
2. Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.
3. Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

 

Тема 4. Технологічні процеси і управління матеріальними потоками

План семінарського заняття

1. Провести усне опитування з’ясувати рівень засвоєння студентами термінів і понять теми. (Характеристика технологічних процесів. Види документів, які розробляються при складанні технологічного процесу. Поняття «матеріального потоку» і його види. Основні функції матеріального потоку. Організація управління матеріальним потоком. Стислі відомості про управління матеріальними потоками в системах).
2. Проаналізувати запропонований технологічний процес окремих логістичних операцій  підприємства.

 

Завдання.  Сформувати наступні компетентності і вміння:

- уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

- вміти розробляти технологічні карти, технологічні схеми

- критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційні основі

Інформаційне забезпечення

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.
2. Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.
3. Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

Тема 5. Фактори  формування логістичних систем

План семінарського заняття

1. Провести усне опитування з’ясувати рівень засвоєння студентами термінів і понять теми. (Вибір системи обслуговування. Обробка замовлень на постачання продукції. Вибір місця складування матеріалів. Обрання кількості складів, необхідних для збереження продукції. Шляхи вибору оптимального виду транспорту. Основні розрахунки при виборі транспорту.).
2. Побудова логістичних систем за заданими параметрами.

 

Завдання. Сформувати наступні компетентності і вміння:

- уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

- критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційні основі

Інформаційне забезпечення

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.
2. Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.
3. Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

Тема 6. Управління матеріальними потоками в логістичних системах

План семінарського заняття

1. Провести дискусію, з’ясувати рівень засвоєння студентами термінів і понять теми.
2. Завдання щодо побудови логістичних системи за заданими параметрами.

 

Завдання. Сформувати наступні компетентності і вміння:

-       уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

-       критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційні основі

Інформаційне забезпечення

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.
2. Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.
3. Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

 

Тема 7. Заготівельна логістика

План семінарського заняття    

1. Провести усне опитування з’ясувати рівень засвоєння студентами термінів і понять теми. (Поняття заготівельної логістики. Форми організації заготівельної логістики. Функції заготівельної логістики.
2. Складові плану закупівлі матеріальних ресурсів. Шляхи вибору постачальників матеріальних ресурсів. Логістична система МРП.)
3. Вирішення розрахункових завдань. Розрахунок потреби в матеріальних ресурсах. Формування плану закупівель. Визначення постачальника рейтинговим методом).

 

Завдання.  Сформувати наступні компетентності і вміння:

- уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

- критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційні основі;

- визначати  необхідну кількість матеріальних ресурсів, точку відновлення замовлення та  робити інші розрахунки.

Інформаційне забезпечення

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.
2. Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.
3. Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

Тема 8. Сутність розподільчої логістики

План семінарського заняття

1. Провести усне опитування з’ясувати рівень засвоєння студентами термінів і понять теми. (Економічна сутність розподільчої логістики.
2. Взаємозв’язок збуту та розподільчої логістики. Організація системи розподілу матеріалів. Основні правила розподільчої логістики.
3. Форми організації розподільчої логістики. Види моделей, які використовуються розподільчою логістикою.)
4. Розв’язання завдань.

 

         Завдання.  Сформувати наступні компетентності і вміння:

-         уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

-         критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційні основі

Інформаційне забезпечення

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.
2. Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.
3. Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

Тема 9. Внутрішньовиробнича логістика

План семінарського заняття

1. Провести усне опитування з’ясувати рівень засвоєння студентами термінів і понять теми. (Завдання і цілі логістики у сфері виробництва. Основні напрями підвищення організованості виробничих матеріальних потоків. Управління матеріальними потоками у виробництві. Синхронізація процесів виробництва за допомогою логістики. Етапи використання логістики на підприємстві. Маршрутизація виробничих матеріальних потоків.)
2. Розв’язання завдань.

 

Завдання. Сформувати наступні компетентності і вміння:

- уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

- критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційні основі

Інформаційне забезпечення

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.
2. Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.
3. Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

Тема 10. Логістика посередництва

План семінарського заняття

1. Провести усне опитування з’ясувати рівень засвоєння студентами термінів і понять теми. (Основні поняття про посередницьку логістику. Завдання посередницької логістики. Організація посередницької логістики. Взаємозв’язок і різниця між посередницькою та торгівельною логістикою. Інтегрована торговельна логістика.)
2. Розв’язання завдань.

 

 Завдання.  Сформувати наступні компетентності і вміння:

- уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

- критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційні основі

Інформаційне забезпечення

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.
2. Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.
3. Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

 

 

Тема 11. Логістика складування

План семінарського заняття

1. Провести усне опитування з’ясувати рівень засвоєння студентами термінів і понять теми. (Завдання складської логістики. Організація складської логістики. Основні функції логістики складування. Знаходження оптимальних місць для збереження матеріальних ресурсів та основи логістики. Організація логістичних процесів, пов’язаних з переробкою вантажів. Організація збереження матеріалів)
2. Розв’язання завдань.

 

 Завдання.  Сформувати наступні компетентності і вміння:

- уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

- критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційні основі

Інформаційне забезпечення

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.
2. Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.
3. Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

Тема 12. Транспортна логістика

План семінарського заняття

1. Провести усне опитування з’ясувати рівень засвоєння студентами термінів і понять теми (Основні поняття про транспортну логістику. Вплив окремих факторів на організацію транспортної логістики. Функції логістики при організації перевезень. Технологічний транспортний процес. Розробка маршрутів перевезень. Логістика, як засіб підвищення рівня обслуговування на транспорті.).
2. Розв’язання завдань.

 Завдання.  Сформувати наступні компетентності і вміння:

- уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

- критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційні основі

Інформаційне забезпечення

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.
2. Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.
3. Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

 

 

 

Тема 13. Транспортно-експедиційні логістичні послуги

План семінарського заняття

1. Провести усне опитування з’ясувати рівень засвоєння студентами термінів і понять теми. (Характеристика видів послуг. Транспортні послуги. Надання експедиційних послуг. Організація централізованих перевезень. Маршрутизація централізованих перевезень. Використання термінальних перевезень як вид логістичних послуг)
2. Розв’язання завдань.

 

Завдання.  Сформувати наступні компетентності і вміння:

- уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

- критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційні основі

Інформаційне забезпечення

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.
2. Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.
3. Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

Тема 14. Глобалізація процесів логістики

План семінарського заняття                         

1. Провести усне опитування з’ясувати рівень засвоєння студентами термінів і понять теми. (Завдання глобальної логістики. Міжнародні канали розподілу. Державний вплив на зовнішню логістику )
2. Розв’язання завдань.

 Завдання.  Сформувати наступні компетентності і вміння:

- уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

- критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційні основі

Інформаційне забезпечення

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.
2. Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.
3. Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

Тема 15. Міжнародна логістика

План семінарського заняття

1. Провести усне опитування з’ясувати рівень засвоєння студентами термінів і понять теми. (Характеристика міжнародної логістики. Органи управління логістикою у різних країнах. Функції консультаційних логістичних організацій. Основні завдання логістики за кордоном).
2. Розв’язання завдань.

 

 Завдання.  Сформувати наступні компетентності і вміння:

- уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

- критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційні основі

Інформаційне забезпечення

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.
2. Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.
3. Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

5. ПЛАНИ КОНТАКТНИХ ЗАНЯТЬ ДЛЯ СТУДЕНТІВ

ЗАОЧНОЇ ФОРМИ  НАВЧАННЯ

 

Контактне заняття 1. Логістика  у ринковій економіці. (1 година)

 

Завдання. Сформувати наступні компетентності і вміння:

Загальні: розв’язання проблем, прийняття рішень, взаємодія, дослідницькі навички і уміння, креативність, здатність працювати самостійно, бажання досягти успіху, ініціативність, лідерські якості, здатність до критики і самокритики.

Спеціальні: уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел щодо формування логістичної системи, визначення призначення складу в логістичній системі.

 

1. Установча міні лекція.

2. Семінар-дискусія. Дискусійні питання для обговорення:

-       Логістичні концепції.

-       Взаємозв’язок логістичного ланцюжка і каналів розподілу. Взаємодії між учасниками логістичного ланцюжка. Вплив конкуренції і конфліктів, які виникають у каналах розподілу, на його функціонування.

3. Практична частина: Вирішування проблемних ситуаційних завдань.

4. Інформаційне забезпечення:

-         Презентація лекції.

-         Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.

-         Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.

-         Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

 

Контактне заняття 2.  Технологічні процеси і управління матеріальними потоками. (1 година)

 

Завдання. Сформувати наступні компетентності і вміння:

Загальні: розв’язання проблем, прийняття рішень, взаємодія, дослідницькі навички і уміння, креативність, здатність працювати самостійно, бажання досягти успіху, ініціативність, лідерські якості, здатність до критики і самокритики.

Спеціальні: уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел щодо формування логістичної системи.

1. Установча міні лекція.

2. Семінар-дискусія. Дискусійні питання для обговорення:

- Технологічні   процеси.   Організація управління матеріальним потоком.

3. Практична частина: Вирішування проблемних ситуаційних завдань. Проаналізувати запропонований технологічний процес окремих логістичних операцій  підприємства.

4. Інформаційне забезпечення:

-         Презентація лекції

-         Перелік основних термінів і понять тем, складений у логічному порядку.

-         Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.

-         Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

Контактне заняття 3. Заготівельна логістика.(2 години)

 

Завдання. Сформувати наступні компетентності і вміння:

Загальні: розв’язання проблем, прийняття рішень, взаємодія, дослідницькі навички і уміння, креативність, здатність працювати самостійно, бажання досягти успіху, ініціативність, лідерські якості, здатність до критики і самокритики.

Спеціальні: уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел щодо формування логістичної системи, визначення призначення складу в логістичній системі.

 

1. Установча міні лекція.

2. Семінар-дискусія. Дискусійні питання для обговорення: Організаційні форми заготівельної логістики. Шляхи пошуку постачальник матеріальних ресурсів.

3. Практична частина: Вирішування проблемних ситуаційних завдань. Розрахунок потреби в матеріальних ресурсах. Формування плану закупівель. Визначення постачальника рейтинговим методом).

4. Інформаційне забезпечення:

-         Презентація лекції.

-         Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.

-         Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

Контактне заняття 4. Сутність розподільчої логістики. (1 година)

 

Завдання. Сформувати наступні компетентності і вміння:

Загальні: розв’язання проблем, прийняття рішень, взаємодія, дослідницькі навички і уміння, креативність, здатність працювати самостійно, бажання досягти успіху, ініціативність, лідерські якості, здатність до критики і самокритики.

Спеціальні: уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел щодо формування логістичної системи, визначення призначення складу в логістичній системі.

 

1. Установча міні лекція.

2. Семінар-дискусія. Дискусійні питання для обговорення: Економічна сутність розподільчої логістики.

Взаємозв’язок збуту та розподільчої логістики. Організація системи розподілу матеріалів. Застосування правил розподільчої логістики.

3. Практична частина: Вирішування проблемних ситуаційних завдань. Обґрунтування співзалежності складових логістичних витрат запасів. Алгоритм АВС-XYZ аналізу.

4. Інформаційне забезпечення:

-         Презентація лекції.

-         Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.

-         Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

 

 

Контактне заняття 5. Сутність внутрішньовиробничої логістики.

(1 година)

 

Завдання. Сформувати наступні компетентності і вміння:

Загальні: розв’язання проблем, прийняття рішень, взаємодія, дослідницькі навички і уміння, креативність, здатність працювати самостійно, бажання досягти успіху, ініціативність, лідерські якості, здатність до критики і самокритики.

Спеціальні: уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел щодо формування логістичної системи

 

1. Установча міні лекція.

2. Семінар-дискусія. Дискусійні питання для обговорення: Синхронізація процесів виробництва за допомогою логістики. Етапи використання логістики на підприємстві. Маршрутизація виробничих матеріальних потоків

3. Практична частина: Вирішування проблемних ситуаційних завдань.  Розрахунок ритмічності, пропорційності виробничих процесів

4. Інформаційне забезпечення:

-         Презентація лекції.

-         Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.

-         Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

-                   Завдання. (Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с).

 

Контактне заняття 6. Логістика посередництва (2 години)

 

Завдання. Сформувати наступні компетентності і вміння:

Загальні: розв’язання проблем, прийняття рішень, взаємодія, дослідницькі навички і уміння, креативність, здатність працювати самостійно, бажання досягти успіху, ініціативність, лідерські якості, здатність до критики і самокритики.

Спеціальні: уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел щодо формування логістичної системи

 

1. Установча міні лекція.

2. Семінар-дискусія. Дискусійні питання для обговорення: Організація посередницької логістики. Види логістичних посередників.

3. Практична частина: Вирішування проблемних ситуаційних завдань.  Визначення ефективності логістичного сервісу

4. Інформаційне забезпечення:

-         Презентація лекції.

-         Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.

-         Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

-         Завдання. (Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с).

 

Контактне заняття 7.  Логістика складування (2 години)

 

Завдання. Сформувати наступні компетентності і вміння:

Загальні: розв’язання проблем, прийняття рішень, взаємодія, дослідницькі навички і уміння, креативність, здатність працювати самостійно, бажання досягти успіху, ініціативність, лідерські якості, здатність до критики і самокритики.

Спеціальні: уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел щодо формування логістичної системи.

 

1. Установча міні лекція.

2. Семінар-дискусія. Дискусійні питання для обговорення: Організація логістичних процесів, пов’язаних з переробкою вантажів. Організація збереження матеріалів

3. Практична частина: Вирішування проблемних ситуаційних завдань.  Визначення вантажної площі складу, зони комплектування, допоміжної площі.

4. Інформаційне забезпечення:

-         Презентація лекції.

-         Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.

-         Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

-                   Завдання. (Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с).

 

Контактне заняття 8.  Транспортно-експедиційні логістичні послуги.

 

Завдання. Сформувати наступні компетентності і вміння:

Загальні: розв’язання проблем, прийняття рішень, взаємодія, дослідницькі навички і уміння, креативність, здатність працювати самостійно, бажання досягти успіху, ініціативність, лідерські якості, здатність до критики і самокритики.

Спеціальні: уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел щодо формування логістичної системи

 

1. Установча міні лекція.

2. Семінар-дискусія. Дискусійні питання для обговорення Транспортні послуги. Надання експедиційних послуг. Організація централізованих перевезень.. Використання термінальних перевезень як вид логістичних послуг

3. Практична частина: Вирішування проблемних ситуаційних завдань.  Розробка маршрутів перевезень. Маршрутизація централізованих перевезень

4. Інформаційне забезпечення:

-         Презентація лекції.

-         Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.

-         Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.

-                   Завдання. (Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. ПЛАНИ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ В МІЖСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД

 

Навчальна робота студента заочної форми навчання в міжсесійний період передбачає підготовку і виконання індивідуальних завдань та індивідуальних завдань за дистанційним курсом.

Домашнє індивідуальне завдання виконується студентами у міжсесійний період, здається і захищається викладачеві за графіком «Дня заочника».

Індивідуальне завдання для студентів заочної форми навчання має складатись з таких частин:

 

Завдання №1

1.1. Дати коротку загальну характеристику організації: повна назва організації; основні види економічної діяльності згідно з КВЕД, характеристика  відділу логістики; характеристика виробничої, закупівельної, розподільчої, транспортної, складської логістичних систем (в залежності від виду економічної діяльності  організації).

 

Варіант 1

Вирішення завдань (за варіантом). Завдання. (Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.).

 

Варіант 2

Індивідуальне завдання за дистанційним курсом передбачає проходження студентами тестування, що передбачене в дистанційному навчально-методичному комплексі «Логістика», який розміщено (опубліковано) в середовищі WebCT на сайті університету за адресою:

http://kneu.edu.ua/ua/Information_for/students/metod/kupep.

 

 Орієнтовна тематика рефератів з курсу «Логістика»

 

1. Сучасний ринок і логістика.
2. Передумови становлення і розвитку логістики в Україні.
3. Логістика в системі сучасних економічних наук.
4. Логістика і конкурентоспроможність підприємства.
5. Логістична концепція підприємства.
6. Логістична інфраструктура.
7. Логістичний сервіс і конкурентоспроможність підприємства.
8. Сучасна концепція логістичного управління.
9. Ефективність створення і функціонування логістичних систем.
10. Логістичні рішення в складуванні.
11. Логістичні витрати.
12. Логістика господарських зв’язків  підприємства.
13. Логістичні рішення при організації транспортування
14. Організація закупівлі матеріально-технічних ресурсів в умовах функціонування «штовхаючої» системи.
15. Організація закупівлі матеріально-технічних ресурсів в умовах функціонування системи «Канбан».
16. Методи оцінки ефективності закупівлі матеріальних ресурсів з точки зору логістики.
17. Економічні методи управління логістичними системами на підприємстві.
18. Планування, облік і аналіз логістичних витрат промислового підприємства.
19. Основні шляхи зниження логістичних витрат при здійсненні виробничого процесу.
20. Методики оцінки ефективності функціонування системи виробничої логістики.
21. Аналіз стану і заходи з оптимізації запасів матеріально-технічних ресурсів.
22. Методи оптимізації  структури сукупних запасів матеріально-технічних ресурсів.
23. Організація контролю за станом запасів матеріально-технічних ресурсів на складі.
24. Виді запасів матеріально-технічних ресурсів і фактори визначення їх величини.
25. Задачі складського господарства по прискоренню обіговості матеріально-технічних ресурсів.
26. Методи оцінки ефективності функціонування складського і тарного господарства.
27. Основні напрямки розширення комплексу  послуг транспортно-експедиційного господарства.
28. Методи визначення запасів матеріально-технічних ресурсів при функціонуванні системи MRP.
29. Організація контролю за транспортними операціями у товаропровідній мережі.
30. Шляхи підвищення ефективності  роботи транспортних підприємств і організацій.
31. Методи визначення запасів матеріально-технічних ресурсів при функціонуванні системи «Канбан».
32. Сучасні проблеми транспортно-експедиційного забезпечення розподілу товарів.
33. Внутрішньовиробниче транспортування.
34. Системи доставки продукції.
35. Техніко-експлуатаційні показники роботи транспорту.
36. Передумови створення термінальних систем в Україні.
37. Основні системи управління запасами.

Реферат має бути  оформлений з додержанням усіх технічних вимог до наукових робіт. Мова реферату – державна.

Реферат комплектується у такій послідовності:

1) титульний аркуш;

2) зміст;

3) вступ;

4) основна частина (розгляд питання за обраною темою з практичних засадах);

5) висновки;

6) список використаних джерел;

7) додатки (у разі необхідності).

Остаточно оформлена робота підписується студентом на титульному аркуші та у зброшурованому виді у встановлений термін здається на кафедру маркетингу  (студенти заочної форми навчання подають роботу на кафедру маркетингу за місяць до початку сесії)для рецензування та прийняття науковим керівником рішення щодо можливості допуску роботи до захисту.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з науки  «Логістика»

для напрямів підготовки  6507 «Маркетинг»

6601/1 «Менеджмент промислових підприємств»

освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр

Денна форма навчання

№ семінарського (практичного, лабораторного) заняття	Форма самостійної роботи студента	Види семінарських (практичних, лабораторних) занять		Максимальна кількість балів
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
1.	Підготовка за визначеними темами	Семінар-розгорнута бесіда				2
2.	Попередня підготовка з визначених питань	Семінар-дискусія , розв’язання задач				2
3.	Підготовка доповідей, аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки	Тренінг, робота в малих групах, семінар-конференція				2
4.	Підготовка за визначеними питаннями	Семінар-розгорнута бесіда, вирішення ситуаційних вправ та задач				2
5.	Аналіз проблеми, розроблення варіантів розв’язання проблеми, підготовка презентації	Тренінг, робота в малих групах				2
6.	Підготовка за визначеними темами	Семінар-розгорнута бесіда				2
7.	Аналіз проблеми, розроблення варіантів розв’язання проблеми, підготовка презентації	Тренінг, робота в малих групах				2
8.	Попередня підготовка з визначених питань, відпрацювання виконання конкретних операцій	Семінар-розгорнута бесіда, вирішення ситуаційних вправ та задач				2
9.	Аналіз проблеми, розроблення варіантів розв’язання проблеми, підготовка презентації	Тренінг, робота в малих групах				2
10.	Попередня підготовка з визначених питань, відпрацювання виконання конкретних операцій	Семінар-розгорнута бесіда, вирішення ситуаційних вправ та задач				2
11.	Аналіз проблеми, розроблення варіантів розв’язання проблеми, підготовка презентації	Тренінг, робота в малих групах				2
12.	Попередня підготовка з визначених питань, підготовка доповідей	Семінар-дискусія, семінар-конференція				2
13.	Попередня підготовка з визначених питань, відпрацювання виконання конкретних операцій	Семінар-конференція, розв’язання задач				2
14.	Попередня підготовка з визначених питань, підготовка доповідей		Семінар-конференція			2
15.	Попередня підготовка з визначених питань, опрацювання проблемних ситуацій		Аналіз міні-кейсів, ділова гра			2
Усього балів за роботу  на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях						30
За виконання модульних (контрольних) завдань
Написання модульної контрольної роботи					10
Усього балів за модульний контроль					10
За виконання індивідуальних завдань
Види індивідуальних завдань
1. Критичний огляд наукових публікацій за заданою тематикою					5
2. Аналітичний звіт аналізу стану логістичних систем					5
3. Підготовка та проведення  дослідження щодо з’ясування потенційних можливостей розвитку транспортно-експедиційних послуг					5
4. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету)					10
5. Підготовка та виступ з доповіддю на студентській науковій конференції					10
6. Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою					5
Усього балів за виконання індивідуальних завдань					10
Разом балів за  СРС					50

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з науки «Логістика»

для напрямів підготовки  6507 «Маркетинг»

     6601/1 «Менеджмент промислових підприємств»

освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр

Заочна форма навчання

СЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
№	Контактні заняття (теми відповідно до робочої програми)		Форма занять і контролю			Макс. кіл-ть балів
За систематичність і активність роботи на контактних заняттях
1.	Логістика – у  ринкової економіці		Установча міні-лекція (конспект)
			Семінар – розгорнута бесіда			2
2.	Технологічні процеси і управління матеріальними потоками		Міні-лекція (конспект)
			Семінар-дискусія			1
			Розв’язання задач			1
			Тренінг			2
3.	Заготівельна логістика		Міні-лекція (конспект)
			Семінар – розгорнута бесіда			1
			Розв’язання задач та вирішення ситуацій			1
4.	Сутність розподільчої логістики		Тренінг			2
5.	Внутрішньовиробнича логістика		Міні-лекція (конспект)
			Семінар – розгорнута бесіда			1
			Тренінг			2
6.	Логістика складування		Міні-лекція (конспект)
			Розв’язання задач та вирішення ситуацій			1
			Тренінг			2
7.	Транспортна логістика		Міні-лекція (конспект)
			Розв’язання задач та вирішення ситуацій			1
			Тренінг			1
8.	Глобалізація процесів логістики		Міні-лекція (конспект)
			Розв’язання задач та вирішення ситуацій			1
			Тренінг			1
						20
За виконання модульних (контрольних) завдань
9.	Комплексна аудиторнасамостійна контрольна робота		Поточний модульний контроль			5
Усього балів за контактні заняття						25
міжСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
За виконання обов’язкових позааудиторних індивідуальних завдань
Види завдань		Форма подання		Термін подання і реєстрація	Форма контролю		Макс. кіл-ть балів
Індивідуальне завдання		(письмова)		15.09 відповідного навчального року на кафедру	Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»		20
За виконання індивідуальних робіт  за вибором (1-го завдання)
1. Критичний огляд наукових публікацій за заданою тематикою. 2. Аналітичний звіт аналізу стану логістичних систем 3. Підготовка та проведення  дослідження щодо з’ясування потенційних можливостей розвитку транспортно-експедиційнеих послуг 4. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету). 5. Підготовка та виступ з доповіддю на студентській науковій конференції. 6. Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою.		(письмова або електронна)		Індивідуаль-но викладачу за графіком «Дня заочника»	Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»		5
Усього балів за виконання позааудиторних індивідуальних завдань							25
Разом							50

 

8. ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

 

Контроль знань студентів є органічною складовою навчального процесу. За його допомогою оцінюється рівень засвоєння студентами програмного матеріалу, здійснюється інформування слухачів щодо якості вивчення дисципліни, забезпечується підвищення рівня індивідуалізації навчання, посилюються мотиваційні стимули самостійної роботи студентів. Оцінювання знань студентів з дисципліни «Логістика» здійснюється на основі результатів поточних і підсумкових знань.

Метою поточного контролю є  перевірка у студентів рівня набутих на лекціях, практичних заняттях та шляхом самостійного вивчення програмного матеріалу фахових  знань та умінь. Поточний контроль  здійснюється  персоніфікованим  оцінюванням роботи кожного студента керівником та асистентом курсу. Структура поточного контролю враховує особливості денної та заочної форм навчання. Успішне виконання студентом завдань поточного контролю є обов’язковою умовою  для участі в підсумковому контролі.

 

У поточному контролі у студентів перевіряється:

-       ступінь розуміння та запам’ятовування програмного матеріалу дисципліни;

-       уміння самостійно вивчати рекомендовану літературу;

-       напрацювання навичок проведення розрахункових робіт;

-       здатність осмислення змісту окремого розділу (теми) дисципліни;

-       уміння публічно чи письмово подати програмний навчальний матеріал;

-       участь і результативність в обговоренні тем дисципліни на практичних заняттях;

-       виконання практичних завдань (вирішення задач) та їх результативність;

-       виконання завдань для самостійного вивчення окремих питань (тем) дисципліни;

-       відвідування лекцій, практичних і семінарських занять;

-       участь у студентських науково-навчальних публічних представництвах.

 

Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал різного характеру і рівня складності, засвоєння якого перевіряється під час поточного контролю і на іспиті.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння і засвоєння теоретичного матеріалу, вироблення навичок проведення розрахункових робіт, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал (презентація).

Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань.

Завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно).

Об’єктами поточного контролю знань студентів є:

- активність роботи на практичних (контактних) заняттях;

- виконання індивідуальних завдань;

- виконання модульних завдань.

Максимальна кількість балів за активність на практичних заняттях для студентів денної форми навчання – 30 балів.

Для студентів денної форми навчання згідно з навчальним планом передбачено 32 г., тобто 15 семінарських (практичних) занять. Ураховуючи заняття, на яких студенти виконують модульні завдання, одержують бали за поточний контроль тощо, реальна кількість занять, відведених на цю роботу – 16.

Таким чином, максимальна кількість балів, яку можуть набрати студенти денної форми навчання на одному занятті, складає 2 бали.

Відповідно до зазначених критеріїв залікові оцінки за роботу на семінарських (практичних) заняттях для студентів денної форми навчання диференціюються за наступною шкалою.

 

Шкала оцінювання роботи студентів на семінарських заняттях

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

 

Максимальна кількість балів за роботу на контактних заняттях для студентів заочної форми навчання – 20 балів. Розподіл балів наведено в карті самостійної роботи.

 

Критерії диференціації оцінок роботи на семінарських (практичних) заняттях:

-      правильність і вичерпність відповідей на теоретичні питання;

-      знання понятійного апарату і літературних джерел;

-      уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей і явищ;

-      якість, повнота, самостійність виконаних практичних завдань (задач);

-      самостійність суджень і висновків під час відповідей;

-      активність участі в обговоренні дискусійних питань, роботи в малих групах, під час презентації матеріалів іншими студентами;

-      вміння презентувати матеріал;

-      уважність під час виступів інших студентів та розв’язання ними практичних завдань (задач).

Бали за роботу на заняттях викладач виставляє у свій журнал та до системи електронного обліку поточної успішності студентів.

Кількість балів, отриманих студентами на кожному занятті, сумується і включається до загальної суми балів поточної успішності разом з балами за модульні роботи та виконання індивідуальних завдань.

 

Студенти денної та заочної форми навчання виконують модульне завдання. При виконанні модульного завдання оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навики, яких набули студенти після опанування науки. Модульний контроль проводиться у формі відповідей на теоретичні питання та розв’язання практичних завдань. Модуль містить три теоретичні питання та два практичних завдання.

Максимальна кількість балів, яку може отримати студент за виконання модульних завдань, складає 10 балів, за кожне завдання – 2 бали.

Критерії оцінювання знань студентів під час виконання модульних завдань наведено в наступній таблиці.

 

Шкала оцінювання виконання модульних завдань

Можлива максимальна оцінка виконання завдання, балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

 

Перелік індивідуальних завдань для студентів денної форми навчання подано у карті самостійної роботи.

Максимальна кількість балів за виконання індивідуального завдання для студентів денної форми навчання – 5 або 10 балів.

Критерії оцінювання індивідуальних завдань наведено нижче.

 

Шкала оцінювання виконання індивідуальних завдань

Можлива максимальна оцінка виконання індивідуального завдання, балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
5	5	4	3	0
10	10	8	6	0

 

Сума балів за виконання індивідуальних завдань для студентів денної форми навчання дорівнює 10.

Граничний термін подання робіт з виконаними індивідуальними завданнями на кафедру управління персоналом та економіки праці – за 2 тижні до останнього практичного заняття за розкладом. Роботи, що надійдуть на кафедру пізніше встановленого терміну, не розглядаються і не оцінюються.

Одержані кафедрою завдання студентів оцінюються викладачем у семиденний термін. Про одержану оцінку студент може дізнатись у викладача під час щотижневої консультації на кафедрі або під час практичних занять.

 

Перелік індивідуальних робіт у міжсесійний період, форма подання та форма контролю для студентів заочної форми навчання наведено у карті самостійної роботи.

Перелік індивідуальних завдань наведено в Планах навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період.

Максимальна кількість балів за індивідуальне завдання складає 10 балів, з них 5 балів – за виконання завдання й 5 балів – за його захист.

Максимальний бал за тест з дистанційного курсу «Логістика» в мережі WebCT – 5 балів.

Максимальний бал за виконання індивідуальних робіт за вибором студента – 5 балів.

Одним з видів індивідуальних завдань студентів під час вивчення дисципліни є підготовка рефератів. Реферат може бути написаний за однією з вказаних в тематиці тем, а також з будь-якого програмного питання  дисципліни за попереднім погодженням з викладачем.

У рефераті студент повинен всебічно й глибоко розкрити зміст обраної теми, показати знання  літературних джерел та періодичних видань. При написанні роботи, студент повинен  спиратись на практичний матеріал В тексті автором робляться посилання на літературу. Зміст роботи повинен відповідати плану, який, у свою чергу, має розкривати сутність теми, що розглядається, її внутрішню структуру і логіку дослідження.

Реферат має бути  оформлений з додержанням усіх технічних вимог до наукових робіт. Мова реферату – державна.

Реферат комплектується у такій послідовності:

1) титульний аркуш;

2) зміст;

3) вступ;

4) основна частина;

5) висновки;

6) список використаних джерел;

7) додатки (у разі необхідності).

Остаточно оформлена робота підписується студентом на титульному аркуші та у зброшурованому виді у встановлений термін здається на кафедру маркетингу для рецензування та прийняття науковим керівником рішення щодо можливості допуску роботи до захисту.

 

Загальна сума балів за поточний контроль складається із балів, які отримав студент за роботу на практичних (контактних) заняттях, виконання модульних та індивідуальних завдань.

Максимальна кількість балів за поточну роботу складає 50 балів.

Результати поточного контролю знань студентів вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності і враховуються при виставленні підсумкового балу за опанування науки.

 

Підсумковий контроль знань студентів усіх форм навчання здійснюється у вигляді письмового іспиту за єдиним зразком білетів.

Завданням іспиту є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу загалом, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності систематизації та творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної наукової проблеми.

Екзаменаційний білет містить 5 завдань. Кожне завдання оцінюється за шкалою від 0 до 10 залежно від рівня знань.

 

Шкала оцінювання екзаменаційних завдань

Примітка. У разі використання заборонених джерел, підказок студент повинен залишити аудиторію та одержує нульову оцінку за іспит.

 

Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно).

У разі, коли відповіді студента оцінені менше, ніж в 30 балів (0, 5, 10, 15, 20, 25), він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту (тобто 0 балів), а набрані бали не ураховуються у загальній підсумковій оцінці.

Загальна підсумкова оцінка складається з суми балів за результати поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що на іспиті студент набрав не менше 30 балів).

Якщо на іспиті студент набрав менше 30 балів, а отже отримав незадовільну оцінку, загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю.

Максимальна підсумкова оцінка складає 100 балів.

До відомості обліку поточної і підсумкової успішності заносяться сумарні результати в балах поточного контролю та іспиту.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу ECTS здійснюється у такому порядку:

Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	відмінно	A
80-89	добре	B
70-79		C
66-69	задовільно	D
60-65		E
21-59	незадовільно з можливістю повторного складання	FX
0-20	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням науки	F

 

Оцінка за 4-х бальною шкалою та за шкалою ECTS виставляється у відомості обліку поточної і підсумкової успішності поряд із загальною підсумковою оцінкою за 100-бальною шкалою.

 

Довідкова інформація:

ПІБ викладача повністю, посада, вчене звання, електронна адреса викладача	Кальченко А.Г., проф., к.е.н., Кривещенко В.В.. к.е.н., доц.
Адреса, телефон та режим роботи кафедри маркетингу	пр. Перемоги, 54/1, 1-й корпус, аудиторія 333, тел. 456-98-73, з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30 та у день заочника
Адреса, телефон та режим роботи деканату управління персоналом та маркетингу	пр. Перемоги, 54/1, 1-й корпус університету, ауд. 347-а, тел. 456-26-82, з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30 та у день заочника

9. ЗРАЗОК ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО БІЛЕТА

 

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»

Кафедра маркетингу

 

 

Освітньо-кваліфікаційний рівень	бакалавр
Галузь знань	Економіка і підприємництво
Напрям підготовки          «Маркетинг»	Семестр 7
Наука	«Логістика»

 

 

Екзаменаційний білет №

 

1. Як обирають шлях переміщення матеріального потоку?

 

1. Чим пояснюється необхідність створення запасів?

 

 

1. Як здійснюється підвищення ефективності логістичного ланцюжка у заготівельній логістиці?

 

1. Що розуміють під розподілом продукції з точки зору логістики?

 

 

1. Що треба враховувати при розробці логістичної системи розподілу?

 

 

 

 Затверджено на засіданні кафедри маркетингу

 Протокол №____   від «___»____________ _____ р.

 

Зав. кафедри _________ д.е.н., проф. Павленко А.Ф. Екзаменатор__________

 

 

 

10. ЛІТЕРАТУРА

 

Рекомендована література

1. Аникин Б.А. Логистика. – М: ИНФРА, 1997.
2. Джеймс С. Джонсон, Дональд Ф. Вуд. Современная логистика. – Санкт-Петербург, 2002 г.
3. Кальченко А.Г. Логістика. Навчальний посібник. – К.: КНЕУ, 2000 р.
4. Кальченко А.Г. Логістика. Підручник. – К.: КНЕУ, 2003 р.
5. Кальченко А.Г. Логістика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004 р.
6. Кальченко А.Г., Кривещенко В.В. Логістика збірник  ситуаційних та практичних завдань: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011. – 221 с.
7. Крикавський Є.В., Чорнописька Н.В. Логістичні системи: навч. посібник. – Львів: Видавництво «Львівська політехніка», 2012. – 312 с.
8. Шевців Л.Ю., Петецький І. Логістичні витрати підприємства: формування та оцінювання: монографія. – Львів: Видавництво «Львівська політехніка», 2011. – 244 с.
9. Неруш Ю.М., Неруш А.Ю. Практикум по логистике, Уч. пособие – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 304 с.
10. Сергеев В.М. Логистика в бизнесе. М.: ИНФРА, 2001.

Додаткова література:

1. Ганджинский А.М. Основы логистики. – М: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 1996.
2. Гордон М.П. Функции и развитие логистики в сфере товарообращения / / Риск. – 1993. – № 4.
3. Дегтяренко В.Н. Основы логистики и маркетинга. – Ростов на Дону: Государственная академия строительства, 1992.
4. Зубар Н.М., Григорак М.Ю. Логістика у ресторанному господарстві. – Київ. «Центр учбової літератури», 2010.
5. Залманова М.Е. Закупочная и распределительная логистика: Учебное пособие – Саратов / Саратовской Государственный Технический Университет, 1992.
6. Костоглодов Д.Д., Харисова Л.М. Распределительная логистика. – М, 1997.
7. Крикавський Є.М. Логістика підприємства – Львів: Львівська політехніка, 1996.
8. Котлер Ф. Основы маркетинга. – М: Прогресс, 1990.
9. Плоткин В.К. Управление материальными ресурсами: очерк по коммерческой логистике – Л.: Издательство ленинградского финансово-экономического института, 1991.
10. Райхард Юнеманн. Материальные потоки в логистике. – Берлин: Издательство Шкрингер, 1989.
11. Родников А.М. Логистика: Терминологический словарь. – М.: Экономика, 1995.
12. Смехов А.А. Логистика – М: Знание, 1990.