|
|
Главная \ Методичні вказівки \ Макроекономіка
Макроекономіка« Назад
Макроекономіка 04.01.2015 03:13
ВСТУП Метою вивчення "Макроекономіки" є необхідність формування у студентів певної системи знань про механізми функціонування національної економіки на підставі сучасних макроекономічних теорій, обґрунтованих провідними світовими і вітчизняними науковцями, та досвіду макроекономічної практики. Предметом дисципліни є розкриття механізмів поєднання ринкового саморегулювання та державного впливу на економічні процеси. В процесі викладання та самостійного вивчення дисципліни передбачається вирішення наступних завдань:
з'ясувати сутність, фактори та моделі економічного зростання. Теми курсової роботи за бажанням студентів обираються з наданих тем дисципліни. Курсова робота є важливим підготовчим етапом до виконання дипломної роботи. Виконання курсової роботи складається із наступних основних етапів: 1. Вибір теми курсової роботи і складання плану.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
12.Зовнішньоекономічна політика.
ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ ПО ТЕМАХ Тема 1. Макроекономіка як наука, її місце в системі економічних наук. Функції та проблеми > Визначення макроекономіки. Головні цілі макроекономіки. > Зв'язок макроекономічних досліджень з основними економічними теоріями, мікроекономікою, статистикою, економіко-математичним моделюванням та державним регулюванням. > Класична та кейнсіанська теорії, їх використання в макроекономіці. > Аналітична економіка. > Нормативна і позитивна макроекономіка. > Макроекономіка як центральна проблема державної економічної науки. Тема 2. Макроекономічні показники, методика їх обчислення > Система національних рахунків. Методологічні принципи її побудови. > Валовий випуск та валовий внутрішній продукт, їх значення та структура.
> Обчислення валового внутрішнього продукту методом витрат і методом доходів. > Співвідношення між основними показниками системи національних рахунків. > Дефлятор валового внутрішнього продукту. Тема 3. Економічні цикли. Фази економічних циклів. > Цикли відтворення та їх кількісна характеристика. Причини циклічних коливань. > Короткі та середні хвилі, їх причини. Довгі хвилі М. Кондрать'єва. > Економічна характеристика окремих фаз великих циклів кон'юктури. Тема 4. Сукупний попит і сукупна пропозиція
> Нецінові фактори впливу на сукупний попит: зміни в споживчих, > Характеристика зміщення самої кривої сукупного попиту угору, вниз. > Сукупна пропозиція, крива сукупної пропозиції. Обґрунтування траєкторії кривої сукупної пропозиції ціновими факторами. > Нецінові фактори впливу на сукупну пропозицію: зміни в витратах, продуктивності, технологіях, правових нормах. Зміщення кривої сукупної пропозиції, економічний зміст. > Макроекономічна рівновага: модель "сукупний попит-сукупна пропозиція" - модель "АВ-А8". > Наслідки зміщення кривих сукупного попиту та сукупної пропозиції. > "Ефект храновика": сутність, причини виникнення. Тема 5. Споживання, заощадження, інвестиції > Споживання та заощадження як функції доходу. Графічне пояснення функцій споживання, закони Енгеля. Ефект заощаджень. > Необхідні фактори споживання та заощадження, їх зміст та графічна інтерпретація. > Середня та гранична схильності до споживання та заощадження. > Сукупний попит на інвестиції. Норма чистого прибутку та процентна ставка як фактори інвестування, інші фактори інвестування. > Взаємозв'язок між інвестиціями та валовим внутрішнім продуктом. Мінливість інвестицій.
Тема 6. Моделі економічної рівноваги товарного ринку > Модель "витрати-випуск" - "кейнсіанський хрест": сутність, умови, графічна інтерпретація. > Модель "вилучення-ін'єкції": сутність та графічна інтерпретація. > Модель Хікса - модель "18". Механізм встановлення рівноваги з позицій класичної та кейнсіанської шкіл. > Мультиплікатор інвестицій: сутність, логіка обґрунтування. Мультиплікатор видатків. Мультиплікатор номінальної та реальної дії. Значення мультиплікатора інвестицій для економічного розвитку. Мультиплікативний ефект зміни валового внутрішнього продукту. > Парадокс ощадливості: сутність, умови виникнення, інтерпретація. > Взаємозв'язок моделей економічної рівноваги "витрати-випуск" і "сукупний попит-сукупна пропозиція". Тема 7. Теорії макроекономічного регулювання ринкової економіки > Роль держави в сучасній економіці розвинутих країн. > Економічні функції держави. > Особливості кейнсіанської концепції регулювання економіки. > Кейнсіанська модель розвитку економіки. > Монетарна модель розвитку економіки. > Сучасні теорії державного регулювання: теорія економіки пропозиції, теорія раціональних очікувань. Тема 8. Грошовий ринок та монетарна політика > Гроші: визначення, функції. Ліквідність грошей. Грошові агрегати. > Грошовий ринок. Пропозиція грошей, графічна інтерпретація. Попит на гроші для угод і як активи. Загальний попит на гроші, графічна інтерпретація. Рівновага на грошовому ринку. > Банки та їх роль на грошово-кредитному ринку. Експансія банківських депозитів. > Депозитний та грошовий мультиплікатори: сутність, логіка обґрунтування. > Методи монетарної політики: операції на відкритому ринку, зміна норми резерву, дисконтна політика. > Взаємозв'язок грошового, інвестиційного та товарного ринків. Графічна інтерпретація. > Модель економічної рівноваги "IS-LМ". Математична та графічна інтерпретація кривих "IS" та "LМ".
Тема 9. Фінансова політика. Державний бюджет і концепції його збалансування > Фінансова система. Державний бюджет, його формування. Характеристика доходів і витрат державного бюджету. > Поняття дефіциту державного бюджету. Державний борг: зовнішній та внутрішній. Пасивний та активний бюджетний дефіцит. Покриття бюджетного дефіциту: державні облігації, емісія грошей, зарубіжні кредити > Концепції збалансування бюджетного дефіциту: щорічна збалансованість, збалансованість протягом економічного циклу, функціональні фінанси. Мультиплікатор збалансованого бюджету. > Вплив фіскальної політики та циклічних коливань на державний бюджет. Фактичне, потенційне та циклічне бюджетне сальдо. Тема 10. Ринок праці та- соціальна політика. Макроекономічні теорії зайнятості > Ринок праці та механізм його функціонування: попит на робочу силу, пропозиція робочої сили, рівновага на ринку праці. > Класична та кейнсіанська теорії зайнятості, теорія гнучкого ринку праці. Державна політика підтримки зайнятості. > Безробіття, визначення і типи: фрикційне, структурне, циклічне безробіття. Поняття "повної" зайнятості та "природного" безробіття. > Втрати економіки від безробіття. Закон Оукена. Визначення фактичного та потенційного валового внутрішнього продукту.
Тема 11. Макроекономічна нестабільність: інфляція, безробіття, стагфляція, > Інфляція: її суть, визначення. Рівень та темпи інфляції. Типи інфляції: інфляція попиту та витрат. Графічне зображення інфляції попиту, витрат. Гіперінфляція. Інфляція, пов'язана із спадом виробництва, графічна інтерпретація. > Інфляція та безробіття. Стагфляція. Крива Філліпса в коротко- та довгостроковому періодах. > Рецесійний та інфляційний розриви в економіці: сутність, графічна інтерпретація, визначення подолання розривів. > Антиінфляційна політика держави: заходи адаптації, обмеження попиту, рестриктивна політика та політика експансії. Тема 12. Зовнішньоекономічна політика > Міжнародна торгівля та теорія порівняльних переваг. Економічні основи міжнародної торгівля. > Платіжний баланс. Модель платіжного балансу. > Валютні курси і міжнародна валютна система; визначення валютних курсів, фіксовані та плаваючі валютні курси. Паритет купівельної спроможності, як основа валютного курсу. Рахунок поточних операцій та його складові. Рахунок руху капіталів. Балансуючі статті. > Державне регулювання зовнішньоекономічної діяльності. Вільна
МЕТА ТА ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ВИКОНАННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ
Курсова робота — це самостійне навчально-наукове дослідження студента, яке виконується з певного курсу або з окремих його розділів. Згідно з Положенням про організацію навчального процесу у вищих закладах освіти України курсова робота виконується з метою закріплення, поглиблення і узагальнення знань, одержаних студентами за час навчання, та їх застосування до комплексного вирішення конкретного завдання. Виконання курсової роботи становить за мету:
Курсова робота - одна з найважливіших форм навчання, ефективний спосіб розвитку мислення, її виконання повинно сприяти підвищенню вміння студента:
Курсова робота допомагає студентові систематизувати отримані теоретичні знання з вивченої дисципліни, перевірити якість цих знань; оволодіти первинними навичками проведення сучасних досліджень. Уже на цій першій творчій спробі можна виявити здатність студента самостійно осмислити проблему, творчо, критично її дослідити; вміння збирати, аналізувати і систематизувати літературні (архівні) джерела; здатність застосовувати отримані знання при вирішенні практичних завдань; формулювати висновки, пропозиції та рекомендації з предмета дослідження. Випадає й слушна можливість проконтролювати вміння студента правильно організувати свою дослідницьку роботу та оформити її результати. Курсова робота як самостійне навчально-наукове дослідження має виявити рівень загальнонаукової та спеціальної підготовки студента, його здатність застосовувати одержані знання під час вирішення конкретних проблем, його схильність до аналізу та самостійного узагальнення матеріалу з теми дослідження. Студенту надається право вибирати тему курсової роботи з числа визначених кафедрою або запропонувати свою тему з обґрунтуванням її розробки. Керівництво курсовими роботами здійснюється, як правило, кваліфікованими викладачами. Незалежно від обраної теми, структура курсової роботи повинна мати: - титульний аркуш; - зміст; - вступ; - кілька розділів (підрозділів), що розкривають теорію питання та досвід практичної роботи; - висновки; - список використаних джерел. Текст курсової роботи можна використати для наступного написання та оформлення доповіді, реферату, статті, тез доповіді, а також майбутньої дипломної роботи. Курсову роботу доцільно виконувати в такій послідовності: - вибір теми - з'ясування об'єкта і предмета; - визначення мети і завдань дослідження; - виявлення і відбір літератури з теми, її вивчення; складання попереднього плану; - написання вступу; - виклад теорії і методики; - вивчення досвіду роботи; - формулювання висновків і рекомендацій; - оформлення списку використаних джерел та додатків. Процес роботи над дослідженням поділяється на три основні етапи: - підготовчий; - етап роботи над змістом; - заключний етап. Потім здійснюється літературне й технічне оформлення роботи, її рецензування, підготовка до захисту і захист курсової роботи.
ЗАГАЛЬНІ ВИМОГИ ТА СТРУКТУРА РОБОТИ Виконання курсової роботи здійснюється у певній послідовності: 1. Підготовчий етап виконання курсової роботи, вибір теми. Курсова робота складається з двох частин: теоретичної та розрахункової. Тема теоретичної частини роботи вибирається студентом самостійно за орієнтованою тематикою, що наводиться в методичних вказівках і визначається останньою цифрою залікової книжки студента. Так, якщо остання цифра залікової книжки 0, то студент може вибрати одну з тем під номером 10, 20, 30, якщо остання цифра 3, тоді З, 13, 23. Вибір варіанту розрахункової частини курсової роботи здійснюється відповідно до порядкового номеру, під яким прізвище студента знаходиться у списку академічної групи. Завдання та вихідні дані розрахункової частини наводяться в методичних вказівках. Роботи виконані з порушенням даних вимог або з тематики, що не узгоджена з науковим керівником, а також подані невчасно не зараховуються. З переліку тем, запропонованих кафедрою, студент обирає ту, яка найповніше відповідає його навчально-виробничим інтересам та схильностям. Перевага надається темі, при розробці якої студент може виявити максимум особистої творчості та ініціативи. Разом із керівником необхідно визначити межі розкриття теми. При з'ясуванні об'єкта, предмета і мети дослідження необхідно зважати на те, що між ними і темою курсової роботи є системні логічні зв'язки. Об'єктом дослідження є вся сукупність відношень різних аспектів теорії і практики науки, яка слугує джерелом необхідної для дослідника інформації. Предмет дослідження — це тільки ті суттєві зв'язки та відношення, які підлягають безпосередньому вивченню в даній роботі, є головними, визначальними для конкретного дослідження. Таким чином, предмет дослідження є вужчим, ніж об'єкт. Визначаючи об'єкт, треба знайти відповідь на запитання: що розглядається? Разом з тим предмет визначає аспект розгляду, дає уявлення про зміст розгляду об'єкта дослідження, про те, які нові відношення, властивості, аспекти і функції об'єкта розкриваються. Іншими словами, об'єктом виступає те, що досліджується. А предметом - те, що в цьому об'єкті має наукове пояснення. Науково обґрунтоване визначення об'єкта дослідження — це не формальна, а суттєва, змістова наукова акція, зорієнтована на виявлення місця і значення предмета дослідження в більш цілісному і широкому понятті дослідження. Треба знати, що об'єкт дослідження — це частина об'єктивної реальності, яка на даному етапі стає предметом практичної і теоретичної діяльності людини як соціальної істоти (суб'єкта). Предмет дослідження є таким його елементом, який включає сукупність властивостей і відношень об'єкта, опосередкованих людиною (суб'єктом) у процесі дослідження з певною метою в конкретних умовах. Мета дослідження пов'язана з об'єктом і предметом дослідження, а також з його кінцевим результатом і шляхом його досягнення. Кінцевий результат дослідження передбачає вирішення студентами проблемної ситуації, яка відображає суперечність між типовим станом об'єкта дослідження в реальній практиці та вимогами суспільства до його більш ефективного функціонування. Кінцевий результат відображає очікуваний від виконання позитивний ефект, який формулюється двоступенево: перша частина — у вигляді суспільної корисності; друга - у вигляді конкретної користі, віднесеної до основного предмета дослідження. Наявність поставленої мети дослідження дозволяє визначити завдання дослідження, які можуть включати такі складові: вирішення певних теоретичних питань, які входять до загальної проблеми дослідження (наприклад, виявлення сутності понять, явищ, процесів, подальше вдосконалення їх вивчення, розробка ознак, рівнів функціонування, критеріїв ефективності, принципів та умов застосування тощо); всебічне (за необхідності й експериментальне) вивчення практики вирішення даної проблеми, виявлення її типового стану, недоліків і труднощів, їхніх причин, типових особливостей передового досвіду; таке вивчення дає змогу уточнити, перевірити дані, опубліковані в спеціальних неперіодичних і періодичних виданнях, підняти їх на рівень наукових фактів, обґрунтованих у процесі спеціального дослідження; обгрунтування необхідної системи заходів щодо вирішення даної проблеми; експериментальна перевірка запропонованої системи заходів щодо відповідності її критеріям оптимальпості, тобто досягнення максимально важливий у відповідних умовах результатів вирішення цієї проблеми при певних затратах часу і зусиль; розробка методичних рекомендацій та пропозицій щодо використання результатів дослідження у практиці роботи відповідних установ (організацій). Виконання завдань дослідження неможливе без ознайомлення з основними літературними (а можливо й архівними) джерелами з теми курсової роботи. З метою повного їх виявлення необхідно використовувати різні джерела пошуку: каталоги і картотеки бібліотеки ДЕТУТ, а також провідних наукових бібліотек, бібліотечні посібники, прикнижні та пристатейні списки літератури, виноски і посилання в підручниках, монографіях, словниках та ін., покажчики змісту річних комплектів спеціальних періодичних видань. Під час джерелознавчих пошуків необхідно з'ясувати стан вивченості обраної теми сучасною наукою, щоб не повторювати в роботі загальновідомих істин, конкретніше, точніше визначити напрями та основні розділи свого дослідження. Бібліографічні виписки джерел краще робити на каталожних картках, щоб скласти з них робочу картотеку, яка, на відміну від записів у зошиті, зручна тим, що її завжди можна поповнювати новими матеріалами, контролювати повноту добору літератури з кожного розділу курсової роботи, знаходити необхідні записи. Картки можна групувати в будь-якому порядку залежно від мети або періоду роботи над дослідженням. У початковий період роботи над темою найзручнішою є розстановка карток в єдиному алфавіті прізвищ авторів та назв видань. Можна згрупувати картки в картотеці за основними питаннями, що розкривають зміст теми курсової роботи. Тоді на каталожних роздільниках олівцем пишуть назви основних структурних частин роботи: Вступ, Розділ (його назва), Висновки та ін. Картотека наповнюється картками відповідно до теми розділів і підрозділів, щоб своєчасно звернути увагу на недостатню кількість матеріалу з того чи іншого питання. Доцільно використовувати дублювання карток у різних розділах та підрозділах, якщо в статті або монографії розкрито комплекс питань з теми дослідження. Картки робочої картотеки використовують для складання списку літератури, тому бібліографічні описи на картках мають бути повними, відповідати вимогам стандарту 7,1 - 84. Крім основних відомостей про видання на картках поміщають анотацію, а також шифр документа і назву бібліотеки, в якій він зберігається. Складену з теми роботи картотеку необхідно дати на перегляд керівникові, який порекомендує праці, котрі треба вивчити в першу чергу, а також ті, які слід виключити з картотеки або включити до неї. Після цього ртудент розпочинає їх вивчення, переходячи до другого етапу роботи над дослідженням.
2. Оформлення тексту і складання плану курсової роботи. Другий етап починається з вивчення та конспектування літератури з теми курсової роботи. Вивчення літератури треба починати з праць, де проблема відображається в цілому, а потім перейти до вужчих досліджень. Починати ознайомлення з виданням треба з титульного аркуша, з'ясувавши, де, ким, коли воно було видано. Треба переглянути зміст, який розкриває структуру видання, наповнення його розділів, звернутися до передмови, де розкрито призначення видання, завдання, поставлені в ньому автором. Читаючи видання, треба уважно стежити за ходом авторської думки, вміти відрізняти головні положення від доказів й ілюстративного матеріалу. Часто статті з наукових збірок складні для сприйняття, тому необхідно їх читати кілька разів, намагаючись виділити головну ідею та аргументи. З'ясовуючи це, треба виписати всі необхідні цитати, цифри, факти, умови, аргументи, якими оперує автор, доводячи основну ідею статті. Конспектуючи матеріал, слід постійно пам'ятати тему курсової роботи, щоб виписувати тільки те, що має відношення до теми дослідження. Виписувати цитати треба на одну сторону окремих аркушів паперу стандартного розміру, що допомагає краще орієнтуватися в накопиченому матеріалі, систематизувати його за темами і проблемами. Кожна цитата, приклад, цифровий матеріал мають супроводжуватися точним описом джерела з позначенням сторінок, на яких опубліковано цей матеріал. Після конспектування матеріалу необхідно перечитати його знову, щоб склалося цілісне уявлення про предмет вивчення. Щоб зібрати матеріал з одного питання разом, можна розрізати ті конспекти, де розглянуто кілька питань з теми дослідження. Правильна та логічна структура курсової роботи — це запорука успіху розкриття теми. Процес уточнення структури складний і може тривати протягом усієї роботи над дослідженням. Попередній план роботи слід обов'язково узгодити з керівником. Готуючись до викладення тексту курсової роботи, доцільно ще раз уважно прочитати її назву, що містить проблему, яка повинна бути розкрита. Проаналізований та систематизований матеріал викладається відповідно до змісту у вигляді окремих розділів і підрозділів (глав і параграфів). Кожний розділ (глава) висвітлює самостійне питання, а підрозділ (параграф) — окрему частину цьої о питання. Тема мас бути розкрита без пропуску логічних ланок, тому, починаючи працювати над розділом, треба відмітити його головну ідею, а також тези кожного підрозділу. Тези необхідно підтверджувати фактами, думками різних авторів, результатами анкетування та експерименту, аналізом конкретного практичного досвіду. Треба уникати безсистемного викладення фактів без достатнього їх осмислення та узагальнення. Думки мають бути пов'язані між собою логічно, увесь текст має бути підпорядкований одній головній ідеї. Один висновок не повинен суперечити іншому, а підкріплювати його. Якщо висновки не будуть пов'язані між собою, текст втратить свою єдність. Один доказ має випливати з іншого. Для доказу кожного положення треба наводити аргументи, розташовуючи їх таким чином: середній доказ — слабкий доказ — сильний доказ або сильний слабкий — середній.
До кожного розділу (глави) роботи необхідно зробити висновки, на основі яких формулюють висновки до всієї роботи в цілому. Достовірність висновків загалом підтверджується вивченням практичного досвіду роботи конкретних установ, щодо яких проводиться дослідження. Оперативно і в повному обсязі зібрати практичний матеріал, узагальнити його і та систематизувати допоможе оволодіння студентом основними методами дослідження: спостереженням, експериментом, бесідою, анкетуванням, інтерв'ю, математичними методами обробки кількісних даних, методом порівняльного аналізу та ін. Найкращих результатів можна досягти при комплексному використанні цих методів, проте слід мати на увазі, що залежно від особливостей теми дослідження, специфіки предмета і конкретних умов окремі методи можуть набути переважного значення. Накопичуючи та систематизуючи факти, треба вміти визначити їх достовірність і типовість, найсуттєвіші ознаки для наукової характеристики, аналізу, порівняння. Аналіз зібраних матеріалів слід проводити у сукупності, з урахуванням усіх сторін відповідної сфери діяльності (чи установи). Порівняльний аналіз допомагає виділити головне, типове в питаннях, що розглядаються, простежити зміни, що сталися в роботі культурологічних і документно-інформаційних установ протягом останніх років, виявити закономірності, проаналізувати причини труднощів у їх функціонуванні, визначити тенденції та перспективи подальшого розвитку. Таким чином, широке використання відомих у науці методів накопичення, вивчення, систематизації фактів та практичного досвіду в цілому дасть змогу виконати основне завдання курсового дослідження: поєднати різні роз¢єднані знання в цілісну систему, вивести певні закономірності, визначити подальші тенденції розвитку теорії та практики відповідної сфери діяльності. План курсової роботи студент складає самостійно (зразки планів наводяться в додатку). Планом передбачається: вступ; 2—3 розділи, в яких має бути розкрито сутність обраної теми та розрахункова частина; висновок; список використаної літератури. Кожен розділ основного тексту повинен бути структурованим, тобто складатися з параграфів, що відображають основні питання кожного розділу. 3. Підбір та вивчення літератури. Підбір літературних джерел студент здійснює самостійно. Для цього необхідно використовувати систематичні та предметні каталоги бібліотеки, а також список статей економічних журналів, які публікуються в останньому номері журналу за кожен рік. У процесі вивчення необхідних матеріалів (підручників, навчальних посібників, економічної довідкової та наукової літератури, нормативних актів) студент робіть конспективні записи, виписки окремих даних, цитат на окремих аркушах. Слід обов'язково записувати прізвище та ініціали автора книги (брошури, статті тощо), а також назву публікації, видавництво, місто, рік видання та номери сторінок. Все це стане до нагоди при використанні виписаних матеріалів у курсовій роботі, щоб зробити посилання на першоджерела, та при складанні бібліографії (список використаних джерел). 4. Заключний етап підготовки курсової роботи. На цьому етапі передбачається написання студентом вступу та висновків до курсової роботи, оформлення списку літератури та додатків, редагування тексту, його доопрацювання з урахуванням зауважень керывника, підготовка роботи до захисту. Вступ доцільно писати після того, як написана основна частина курсової роботи. У вступі обґрунтовується актуальність теми, що вивчається, її практична значущість; визначаються об'єкт, предмет, мета і завдання дослідження; розглядаються методи, за допомогою яких воно проводилось; розкривається структура роботи. її основний зміст. Якщо студент вирішив не торкатися деяких аспектів теми, він повинен зазначити про це у вступі. Обов'язковою частиною вступу є огляд літератури з теми дослідження, в який включають найбільш цінні, актуальні роботи (10 - 15 джерел). Огляд має бути систематизованим аналізом теоретичної, методичної й практичної новизни, значущості, переваг та недоліків розглядуваних робіт, які доцільно згрупувати таким чином: роботи, що висвітлюють історію розвитку проблеми, теоретичні роботи, які повністю присвячені темі, потім ті, що розкривають тему частково. В огляді не слід наводити повний бібліографічний опис публікацій, що аналізуються, достатньо назвати автора й назву, а поруч у дужках проставити порядковий номер бібліографічного запису цієї роботи в списку літератури. Закінчити огляд треба коротким висновком про ступінь освітленості в літературі основних аспектів теми. Логічним завершенням курсової роботи є висновки. Головна їх мета — підсумки проведеної роботи. Висновки подаються у вигляді окремих лаконічних положень, методичних рекомендацій. Дуже важливо, щоб вони відповідали поставленим завданням. У висновках необхідно зазначити те позитивне, що вдалося виявити в результаті вивчення теми, а також недоліки та проблеми практичного функціонування культурологічних і документних систем і конкретні рекомендації щодо їх усунення. Основна вимога до заключної частини — не повторювати змісту вступу, основної частини роботи і висновків, зроблених у розділах. Список використаної літератури складається на основі Робочої картотеки і відображає обсяг використаних джерел та ступінь вивченості досліджуваної теми, є "візитною карткою" автора роботи, його професійним обличчям, свідчить про рівень володіння навичками роботи з науковою літературою. "Список..." повинен містити бібліографічний опис джерел, використаних студентом під час роботи над темою. Укладаючи його, необхідно додержуватися вимог державного стандарту. Літературне оформлення курсової роботи є важливим елементом її виконання. Звертається увага на змістовний аспект викладу матеріалу (логічність і послідовність, широта використання наукових джерел, загальна грамотність та відповідність стандартам і прийнятим правилам, а також на текст роботи, список літератури і додатки, на зовнішнє оформлення титульного аркуша. Курсову роботу рекомендується виконувати спочатку в чорновому варіанті. Це дозволяє вносити до тексту необхідні зміни і доповнення як з ініціативи самого автора, так і згідно з зауваженнями керівника. Перш ніж представляти чернетку керівникові, треба ще раз переглянути, чи логічно викладено матеріал, чи є зв'язок між параграфами та главами, чи весь текст "працює" на головну ідею курсової роботи. Такий уявний структурний аналіз роботи допоможе краще побачити нелогічність в її структурі та змісті. Оформляючи текст роботи, треба знайти час для повторного перегляду першоджерел. Це допоможе побачити все цінне, що було пропущено на початку вивчення теми, наштовхне на цікаві думки, поглибить розуміння проблеми. Доцільно відкласти текст і повернутися до нього через деякий час, щоб подивитися на роботу очима сторонньої особи. Весь цей час не слід читати щось із теми роботи, але постійно думати над нею. У цей період, коли тема вивчена та викладена, з'являються власні думки, власна оцінка та розуміння проблеми — неодмінна умова поліпшення структури і змісту роботи. Під час редагування тексту бажано прочитати роботу вголос, що дозволить побачити можливу непереконливість доказів, кострубатість фраз та уникнути цього. Не треба боятися скорочувати написане — від цього текст тільки виграє. Під час підготовки чернетки слід ретельно відредагувати кожне речення, звернути увагу на вибір необхідних формулювань, які б просто і чітко, коротко й доступно виражали зміст викладених питань. У курсовій роботі необхідно прагнути дотримуватися прийнятої термінології, позначень, умовних скорочень і символів, не рекомендується вживати слова і вирази-штампи, вести виклад від першої особи: "Я відзначаю", "Я вважаю", "Мені здається", "На мою думку", "Ми отримуємо", "Ми спостерігаємо". Слід уникати в тексті частих повторень слів чи словосполучень. При згадуванні в тексті прізвищ (учених-дослідників, практиків), ініціали, як правило, ставляться перед прізвищем (Ю.М. Столяров, а не Столяров Ю.М., як це прийнято в списках літератури). Після остаточного узгодження чернетки відпрацьованого тексту з керівником можна оформляти чистовий варіант. Перед тим як віддрукувати з чернетки курсову роботу, її слід старанно ще раз перевірити, уточнити назви розділів (глав), підрозділів (параграфів), таблиць, послідовність розміщення матеріалу, звірити цифрові дані, обґрунтованість і чіткість формулювань, висновків та рекомендацій, До формулювань заголовків (назв) розділів (глав) і підрозділів (параграфів) курсової роботи висуваються такі основні вимоги: стислість, чіткість і синтаксична різноманітність у побудові речень, з переважанням простих, поширених, послідовне та точне відображення внутрішньої логіки змісту роботи. Зібраний в процесі підготовчої роботи матеріал систематизується та опрацьовується відповідно до послідовності розділів та параграфів плану курсової роботи. На цьому ж етапі проводяться розрахунки, формулюються висновки, підбираються ілюстрації (схеми, графіки, таблиці тощо). Розділи і підрозділи прийнято нумерувати арабськими цифрами. Параграфи (підрозділи) нумерують окремо в кожному розділі. Сторінки роботи повинні мати поля: ліве ЗО мм, верхнє — 20 мм, праве —- 10 мм, нижнє — 25 мм. Таблиці, рисунки, схеми, графіки та інші ілюстративні матеріали як у тексті роботи, гак і в додатках слід виконувати на стандартних аркушах (21,0 х 29,7 см) або наклеювати на стандартні білі аркуші. Усі сторінки роботи нумеруються від титульної до останньої без пропусків або літерних додатків. Першою сторінкою вважається титульний аркуш, на ній цифра 1 не ставиться, другою вважається сторінка, що містить "зміст", на ній цифра 2 не ставиться, на наступній сторінці проставляється цифра 3 і далі згідно з порядком. Курсова робота відкривається титульним аркушем. На ньому вказуються міністерство, назва університету, назва кафедри, на якій вона виконувалась, повна назва теми роботи, прізвище, ініціали студента, курс, група, факультет, де він навчається, прізвище, ініціали, вчене звання наукового керівника, рік і місце виконання роботи. На наступній сторінці розміщується зміст із позначенням сторінок, на яких кожний з елементів плану викладений у роботі. Всі розділи і підрозділи, що є у плані, мають бути виділені в тексті заголовками та підзаголовками.
ЗАХИСТ КУРСОВОЇ РОБОТИ
Оформлена курсова робота у зброшурованому вигляді здається на кафедру економічної теорії не пізніше, ніж за два тижня до початку екзаменаційної сесії. Подана на кафедру виконана курсова робота реєструється в спеціальному журналі. Робота передається науковому керівнику для перевірки, прийняття рішення щодо можливості допуску роботи до захисту та зазначається попередня оцінка («відмінно», «добре», «задовільно»). Якщо курсова робота отримує оцінку «незадовільно», вона повертається студентові для переробки з урахуванням зауважень наукового керівника і повторного подання. До переробленої курсової роботи, зданої на повторну перевірку, обов'язково додаються зауваження наукового керівника. Курсова робота, яка отримала позитивну оцінку, допускається до захисту перед комісією кафедри у складі не менше двох викладачів. Захист курсової роботи має форму усного викладення студентом актуальності та мети дослідження, основних теоретичних положень і висновків за темою курсової роботи, відповіді на питання членів комісії. Повнота і глибина засвоєння питань теми, показані студентом в своїй доповіді, а також правильність відповідей на запитання членів комісії можуть бути підставою для зміни попередньої оцінки роботи. Після захисту курсова робота передається кафедрою до архіву.
ТЕМАТИКА КУРСОВИХ РОБІТ
10. Макрорегулювання кон'юктурних коливань. 11. Макроекономічна рівновага на товарному ринку. 12. Споживання і заощадження, їх фактори. 13. Моделі економічної рівноваги "кейнсіанський хрест" та "вилучення- ін'єкціГ. 14. Кейнсіанська модель макроекономічної рівноваги. 15. Інвестиції. Ефект мультиплікатора. 16. Кейнсіанська модель розвитку економіки. 17. Сучасні теорії макроекономічного регулювання. 18. Ринок грошей. Рівновага на грошово-кредитному ринку. 19. Фінансові установи та їх роль на грошово-кредитному ринку. 20. Бюджетно-податкова політика: сутність, види та ефективність. 21. Бюджетний дефіцит та управління державним боргом. 22. Монетарна політика. Методи її реалізації. 23.Модель економічної рівноваги "IS-LМ". 24. Банківська система України. 25. Гроші: сутність, види, пропозиція та попит на гроші. 26. Грошово-кредитна політика держави. 27. Фіскальна політика. Методи її реалізації. 28. Проблеми фіскальної політики: ефект витиснення, ефект чистого експорту, ефект інфляції. 29. Податкова державна політика в Україні. 30. Державний бюджет і проблеми його збалансування. 31. Фінансова стабілізація в Украші. 32. Ринок праці та безробіття. 33. Трудовий потенціал, зайнятість та безробіття в економіці ринкового і неринкового типу. 34. Державне регулювання зайнятості. 35. Економічна нерівність та політика соціального захисту населення. 36. Ринок праці та механізм його функціонування. 37. Класична і кейнсіанська теорії зайнятості. 38. Макроекономічна нестабільність: інфляція. 39. Інфляція: види, причини виникнення та соціально-економічні наслідки. 40. Макроекономічна стабілізація в Україні: факти, тенденції, проблеми. 41. Ринок і держава: проблеми макрорегулювання. 42. Інноваційна політика як фактор економічного зростання. 43. Макроекономічна нестабільність: стагфляція. 44. Економічна нерівність. 45. Світовий ринок. Економічні основи міжнародної торгівлі. 46. Міжнародна торгова політика. 47. Платіжний баланс країни. 48. Міжнародна валютна система. Валютні курси. 49. Економічне зростання: сутність і фактори. 50. Модель економічного зростання Р. Солоу. 52. Роль держави у змішаній економіці. 53. Зовнішньоекономічна діяльність. 54. Державна торговельна політика. 55. Обмінний курс і валютний ринок: види, фактори, умови рівноваги. 56. Платіжний баланс. 57. Моделі відкритої економіки. Макроекономічна політика за умов відкритої економіки. 58. Сутність, фактори та моделі економічного зростання. 59. Інвестиції як фактор економічного зростання, соціально-економічна ефективність інвестицій. 60. Державне регулювання економіки в ринкових умовах. 61. Ринок і держава: проблеми макрорегулювання. 62. Макроекономічна стабілізація в Україні: факти, тенденції, проблеми. 63. Система соціального захисту в ринковій економіці. 64. Індекс людського розвитку: методологія обчислення і досвід України. 65. Людський капітал як ресурс економічного і соціального розвитку. 66. Динаміка життєвого рівня населення України в перехідній економіці. 67. Економічний потенціал України, його структура і ефективність використання. 68. Система національних рахунків: формування, призначення, застосування. 69. Співвідношення споживання і інвестицій в сучасній ринковій економіці. 70. Споживчі ринки та поведінка покупця в ринковій економіці. 71. Макроекономічна рівновага: сукупний попит і сукупна пропозиція. методів. 74. Державний бюджет: структура і роль в регулюванні економіки. 75. Проблема бюджетного дефіциту та державного боргу: шляхи рішення. 76. Податкова політика держави і розвиток економіки. 77. Місце податків в розвитку виробництва. 78. Формування державного бюджету України та проблеми його збалансованості. 79. Інфляція: суть, види, наслідки та шляхи стабілізації грошового обігу в Україні. 80. Місце фінансової інфраструктури у функціонуванні ринкових відносин. 81. Ринок фінансових інструментів в Україні. 82. Національна фінансова система України. 83. Банківська система, її формування і розвиток в Україні. 84. Політика НБУ в стабілізації економічного розвитку України. 85. Сутність кредиту та його роль в ринковій економіці. 86. Значення та функції комерційних банків в кредитно-грошовій системі України. 87. Становлення національної фінансової системи України. Роль фінансових інструментів у розвитку ринкової економіки. 88. Розвиток страхової діяльності в Україні. 89. Фондовий ринок України. 90. Іноземні інвестиції в економіці України. 91. Ринок державних цінних паперів. 92. Сутність і проблеми вексельного ринку в Україні. 93. Організаційно-правові форми підприємств в ринковій економіці. 94. Зміни форм власності і проблеми приватизації в Україні. 95. Інвестиційний менеджмент в ринковій економіці.
100. Становлення і розвиток акціонерних товариств в Україні.
Зразок оформлення титульного листа
МІНІСТЕРСТВО ТРАНСПОРТУ ТА ЗВ'ЯЗКУ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ЕКОНОМІКО-ТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ТРАНСПОРТУ Кафедра економічної теоріїКУРСОВА РОБОТАз дисципліни "Макроекономіка" на тему: «НАЗВА ТЕМИ» (тема курсової роботи пишеться великими літерами)
Виконав: студент (група, прізвище, ініціали) Шифр Перевірив: (прізвище, ініціали, науковий ступінь та наукове звання)
Київ – рік
ЗРАЗКИ ПЛАНІВ КУРСОВИХ РОБІТ
Інфляція та антиінфляційна політика Вступ
Висновки Список використаної літератури
Грошово-кредитна система Вступ 1.Поняття та типи грошових систем 2.Сутність і форми кредиту 3.Структура сучасної кредитної системи 4.Попит на гроші та їх пропозиція. Рівновага на грошовому ринку Висновки Список використаної літератури
Макроекономічна рівновага Вступ 1.Класична теорія макроекономічної рівноваги 2.Споживання та заощадження в масштабах національної економіки: кейнсіанський аналіз 3.Ефект мультиплікатора 4.Макроекономічна рівновага в моделі «сукупний попит-сукупна пропозиція» Висновки Список використаної літератури
СПИСОК АНГЛІЙСЬКИХ ПОЗНАЧЕНЬ
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Основна:
10.Родіонова І. Макроекономіка та економічна політика: Підручник. - К.: Таксон, 1996-188 с. 11.Савченко А.Г., Пухтаєвич Г.О., Тітьонко ОМ. Макроекономіка. -К.: Либідь, 1999.-284 с. 12.Семюелсон П., Нордгауз В. Макроекономіка. - К.: Основи, 1997.- 238 с.
Додаткова
ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Виплоді. - К.: Основи, 1998. - 667 с.
20. Общая зкономическая теория (политзкономия): Учеб. /Под общей ред. акад. В.И.Видяпина, акад. Г.П.Журавлевої!. - М.: ПРОМО-Медиа, 1995. -690 с. 21. ОвчинниковГП. Макрозкономика. - СПб.: Техн. кн., 1993. - 230 с. 22. Панчишин С. Макроекономіка: Навч. посібник. - К.: Либідь, 2001.-616 с.
2(>. Семюелсон ПА. Макроекономіка /Пол А.Семюелсон, Вільям Д.Нордгауз: І [ер. з англ. - К.: Основи, 1995. - 573 с.
28. Тодаро М.П. Зкономическое развитие: Учеб. /Пер. с англ. С.М. Яковлева, Л.Е. Зевина. - М.: ЮНИТИ, 1997. - 671 с.
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |