Маркетингова товарна політика

                                                  

Навчальна програма містить  розгорнутий  виклад змісту та методичних настанов нормативної дисципліни  “Маркетингова товарна політика”

 

Мета дисципліни: дати студентам  теоретичні знання   та практичні навички маркетингового планування продукту, оптимізації товарної політики та розроблення товарів і послуг ринкової новизни.

          Основні завдання дисципліни:

- сформувати у студентів стійкі знання з теорії  маркетингової товарної політики організацій;

 - допомогти студентам набути вмінь і навичок для самостійного вдосконалення методів визначення конкурентоспроможності та місця товару на ринку, підвищення ефективності управління  плануванням та розробленням  продукту, упаковки, товарної марки.                               

Предметом дисципліни є  методи, процеси і  дії комерційної організації з метою максимального  задоволення створеними або залученими споживчими цінностями визначених ринкових потреб.

   

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ.

Самостійнаробота для студентів з дисципліни „Маркетингова товарна політика включає різні форми, зокрема:

-         опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу;

-         виконання домашніх завдань;

-         підготовка до модульних контрольних робіт;

-         вирішення і письмове оформлення задач;

-         написання реферату за заданою проблематикою;

-         підготовка критичного есе на статті по визначеній тематиці.

Завдання поділяються на обов”язкові та вибіркові.

До обов”язкових належать завдання, які всі студенти повинні виконати під час опанування даної дисципліни:

1. контактні заняття
2. Підготовка до модульних контрольних робіт.
3. Вирішення і письмове оформлення задач.

До вибіркових належать альтернативні завдання, серед яких кожен студент може вибрати завдання на власний розсуд з тим, щоб набрати необхідну кількість балів:

1. Написання реферату за заданою тематикою.
   1. Підготовка критичного есе по визначеній тематиці.

 

Форми СРС та форми контролю та звітності за неї представлені в таблиці 1.

Таблиця 1. КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДНЕТА з дисципліни „Мркетингова товарна політика”

 

СЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
№ заняття	Контактні заняття (теми відповідно до робочої програми)				Форма занять і контролю			Макс. кіл-ть балів
1.	Тема1. Сутність і значення маркетингу в сучасній економіці (самостійне опрацювання				Установча міні-лекція (конспект)			1
	Тема2. Товари та послуги в маркетинговій діяльності				Тестовий контроль знань			1
2.	Тема3. Ціна в системі ринкових характеристик товару.				Міні-лекція (конспект)			1
	Тема 4. Якість продукції та методи її оцінювання.				Виконання практичних завдань			2
3.	Тема 5. Конкурентоспроможність товару і її показники				Міні- лекція (конспект)			1
					Виконання практичних завдань			2
4.	Тема 6. Ринок товарів і послуг				Міні-лекція (конспект)			1
	Тема 7. Формування попиту на ринку окремого товару				Міні-семінар – дискусія Виконання практичних завдань			1   1
5.	Тема 8. Маркетингові дослідження цільового ринку (самостійне опрацювання)				Міні-лекція (конспект)			1
	Тема 9. Цільовий ринок товару та методика його вибору				Виконання практичних завдань			2
6.	Тема 10. Товарна політика підприємства				Міні-лекція (конспект)			1
	Тема11.. Організація управлінням продуктом(самостійне опрацювання)				Виконання практичних завдань			1
7.	Тема 12. Життєвий цикл товару на ринку				Міні-лекція (конспект)			1
	Тема13. Планування нового продукту і розробка товару				Ділова гра »Розробка нового продукту»			1
8.	Тема14. Призначення та види ідентифікування продукції(самостійне опрацювання)				Міні-лекція (конспект)			1
	Тема15 Упаковка в системі планування продукту				аналіз конкретної виробничої ситуації			1
								20
За виконання модульних (контрольних завдань)
9.	Комплексна аудиторна самостійна контрольна робота			Поточний модульний контроль			15
Усього балів за контактні занаяття							35
МІЖСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
За виконання обов'язкових поза аудиторних індивідуальних завдань
Види завдань		Форма подання	Термін подання і реєстрація			Форма контролю	Макс. кіл-ть балів
Домашнє індивідуальне завдання		Письмова	до 10.10.2014 на кафедру			Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»	10
Пошук (підбір) літературних джерел за заданою проблематикою курсу. Написання реферату		Письмова				Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»	5
Усього балів за виконання поза аудиторних індивідуальних завдань							15
Разом							50

 

ОСОБЛИВОСТІ ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

 

Поточний контроль здійснюється за результатами контактних занять та по результатам письмового модулю, який формуються на основі тем робочої навчальної програми науки та завдань на межсесійний період.

Модуль  включає включає 5 практичних завдань, які визначає викладач.

Комплексний модуль формується з усіх тем курсу і передбачає вирішення завдань за темами:

Ціна в системі ринкових характеристик товару

Якість продукції та методи її оцінювання

Конкурентоспроможність товару і її показники;

Ринок товарів і послуг

Цільовий ринок товару і методика його вибору

Модуль має максимальну оцінку-5 балів.

       Кожне завдання оцінюється в альтернативний спосіб:  1, 0,5, 0 балів.

       Оцінка “1 бали” ставиться за умови, коли студент при виконанні

розрахункового завдання – записав необхідні для розв’язання завдання формули з поясненням використаних символів, зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмінностей . знайшов точне вирішення завдання та зробив правильний висновок.

Оцінка “0,5 бал” ставиться за умови, коли студент при виконанні розрахункового завдання – зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмінностей, знайшов точне вирішення завдання.

Оцінка “0 балів” ставиться, коли студент при виконанні розрахункового завдання – не записав потрібні формули, отримав неправильну відповідь або взагалі не вирішив завдання.

Завдання для самотійної роботи студентів заочної форми навчання

1.2. Вирішення і письмове оформлення задач:

                                       

   Завдання 1. В таблиці приведені  дані    про  зміни  попиту  і  пропонування  товару. З   використанням  програми EXCELL  побудуйте  відповідні криві  попиту і  пропонування, визначте значення  рівноважної  ціни.

 

Таблиця.  Вартісні  характеристики попиту і  пропонування  товару, тис. грн.

( п – порядковий номер студента за списком академічної групи)

 

  Завдання 2. У  таблиці  наведено  дані стосовно   щоквартальної  реалізації  товарів.З використанням програми  EKXCEL MICROSOFT  побудуйте криву  та  назвіть  вид  життєвого  циклу  кожного  із  товарів.( до значень обсягів продаж 1,4, 7, 10, 14, 18, 20, 24, 28, 30 та 33 кварталів добавити порядковий номер студента за списком академічної групи)

Таблиця . Обсяги  щоквартального  продажу  товарів.      

 

Завдання 3. У табл. наведено дані стосовно  руху обсягів продажу та прибутків від реалізації товарів.   Зробіть    висновок, якій  стадії  життєвого  циклу  товару відповідає  найбільше  значення  прибутку. Для підтвердження  висновку побудуйте  з використанням програми EXCEL  MICROSOFT суміщену стовбчикову  діаграму “Продаж товару- Прибуток”. ( до значень обсягів продаж та прибутків 1,4, 7, 8,10, 14 кварталів добавити порядковий номер студента за списком академічної групи)

        Таблиця .    Обсяги  продажу  та  прибутку  від  реалізації  товару.

 

 

Завдання 4. У  таблиці  62 приведені  дані про зміни за 15 років спостереження    головних  параметрів двох виробів,  що становлять систему й експлуатуються  спільно. З  використанням  програми EXCEL  MICROSOFT побудуйте регресійну модель зв’язку головних параметрів продукції в часі .  Визначити можливі  значення  головного  параметру виробу  “ДЗ-4Л”   залежно від кількості спостережень  та значень  параметрів  виробу ВК-1”. .( до значень головних параметрів виробу ВК-1 у 1,4, 7, 8, 10, 14 спостереженні добавити порядковий номер студента за списком академічної групи)

 

Таблиця . Вихідні  дані про  зміни  головних  параметрів  виробів.

 

 

Завдання 5. Частка  нової  конкурентоспроможньої  продукції  в   загальному  обсязі  виробництва       залежить  від  наступних чинників:

рівень автоматизації  та  механізації  виробництва;

питома  вага  прогресивних  видів  машин і  обладнання;

питома  вага  застосування  прогресивних  технологічних  процесів;

коефіцієнт  поновлення  основних  фондів;

коефіцієнт стандартизації  продукції;

рівень  якості вхідних  матеріалів;

рівень  спрацювання  обладнання;

питома вага активної частини  основних фондів;

вартість активної  частини основних фондів, що  припадає  на  одного  робітника.

У   таблиці приведено узагальнені дані по 13-х машинобудівних підприємств щодо  частки нової конкурентоспроможньої продукції та  чинників  впливу на  неї.  Побудуйте множинну  регресійну модель  залежності. Визначте можливість використання моделі для цілей прогнозувння. Здійність розрахунки за варіантами ( до вартостіц активної частиниосновних фондів добавити порядковий номер студента за списком академічної групи)

 Таблиця. Показники  діяльності машинобудівельних  підприємств.

 

     

2.2. Назва теми рефератів (реферат без практичного матеріалу не зараховується):

 

1. Економічна сутність маркетингу ,види маркетингу.
2. Зміст маркетингової діяльності підприємства.
3. Значення розробки нової продукції в товарній політиці підприємства.
4. Призначення та види ідентифікування продукції
5. Ринкова класифікація товарів та послуг
6. Номенклатура та асортимент товарного пропонування. 
7. Значення ціни в системі ринкових характеристик товару.
8. Політика і методи ціноутворення.
9. управління якістю продукції.

9.                 Розгорнуте визначення якості товару.

10.            оцінювання якості продукції.

 

1. Рейтинг товару і порядок його визначення
2. Маркетингове розуміння конкурентоспроможності товару. 
3. Оцінювання конкурентоспроможності товару
4. Міжнародні критерії визначення конкурентних переваг товарів і послуг
5. Імідж товару.
6. Сучасна ринкова економіка та її структура.
7. Механізм функціонування ринку..
8. Потреби,попит і пропонування на ринку      товарів та  послуг.
9. Мікроекономічні теорії формування споживчих переваг.
10. Психологічні та соціологічні чинники вибору споживача
11. Маркетингові дослідження споживачів,конкурентів і товару.
12. Призначення і зміст сегментування ринку.
13. Методика вибору цільового ринку.
14. Зміст товарної політики підприємств маркетингової орієнтації.
15. Визначення місця товару на ринку.
16. Диверсифікація товарної політики.
17. Управління продуктом.
18. Визначення життєвого циклу товару та його різновиди
19. Етапи планування нової продукції. Маркетингове забезпечення інноваційного продукту.
20. Етап запровадження та зростання  товару.  
21. Етапи зрілості і спаду товару.
22. Штрихове кодування інформації
23. Призначення і функції упаковки.
24.  

22.            Визначення потенціалу та місткості ринку

Підсумковий (семестровий) контроль з науки “Маркетингова товарна політика” має форму письмового іспиту.

Екзаменаційний білет для студентів заочної та заочно-дистанційної форми навчання складається із  3 теоретичних питань і 2-х розрахункових завдань. Відповідь на кожне завдання оцінюється за шка­лою: 10;8, 6; 0 балів. Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів Максимально можлива сума балів за питаннями білету — 50, мінімальна залікова, що приймається для підсумкової оцінки знань -30. 

Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за результатами поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що студент набрав 30 балів і вище). Якщо на іспиті студент набрав менше 30 балів, а отже отримав незадовільну оцінку (тобто 0 балів), загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю.

До екзаменаційної відомості заносяться сумарні результати в балах поточного контролю та іспиту з переведенням даних 100-бальної системи оцінювання в 4-х бальну та шкалу за системоюECTS:

Оцінка за шкалою ЕCTS	Оцінка за бальною шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за 4-бальною шкалою
А	90 - 100	5 ( відмінно )
В	80 - 89	4 ( добре )
С	70 - 79
D	66 - 69	3 ( задовільно )
E	60 – 65
FX	22 – 59	2 ( незадовільно) з можливістю повторного складання
F	0 - 20	2 ( незадовільно ) з обов’язковим повторним вивчення дисципліни

Критерії оцінювання відповідей на теоретичні запитання

 

Оцінка «10 балів» ставиться за умови, що студент дав правильну і вичерпну відповідь на поставлене запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату, чинних нормативно-правових актів, спеціальної літератури, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, понять, залежностей, явищ тощо; доповнив свою відповідь прикладами з господарської практики та статистичними даними.

Оцінка «8 балів» ставиться за умови, що студент дав правильну відповідь на поставлене запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату, чинних нормативно-правових актів, спеціальної літератури.

Оцінка «6 балів» ставиться за умови, що студент у цілому відповів на поставлене запитання, але не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні поня­тійного апарату і нормативно-правових актів, показав незадові­льні знання літературних джерел, господарської практики, стати­стичної інформації.

 

Оцінка «О балів» ставиться за умови, що студент дав неповну відповідь на поставлене запитання в загальних виразах, показав незадовільні, знання понятійного апарату, нормативно-правових актів, спеціальної літератури, господарської практики та статис­тичної інформації або взагалі нічого не відповів на поставлене запитання.

Примітка. У разі використання заборонених джерел та підказок студент видаляється з аудиторії та одержує загальну нульову оцінку.

Критерії оцінювання розрахункових завдань

Оцінка “10 балів” ставиться за умови, коли студент при виконанні

розрахункового завдання – записав необхідні для розв’язання завдання формули з поясненням використаних символів, зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмінностей . знайшов точне вирішення завдання та зробив правильний висновок.

Оцінка “8 балів” ставиться за умови, коли студент при виконанні розрахункового завдання – записав необхідні для розв’язання завдання формули з поясненням використаних символів, зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмінностей, знайшов точне вирішення завдання.

Оцінка “6 балів” ставиться за умови, коли студент при виконанні розрахункового завдання – зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмінностей, знайшов точне вирішення завдання.

Оцінка “0 балів” ставиться, коли студент при виконанні розрахункового завдання – не записав потрібні формули, отримав неправильну відповідь або взагалі не вирішив завдання.

 

 

 

10.СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

                                     ОСНОВНА.

1.Амстронг Г., Котлер Ф. Введение в маркетинг Изд. Дом «Вильямс», М.,С-ПТБ., К. 2000

2.Кардаш В.Я., Шафалюк О., Антонченко М. Маркетингова товарна  політика.Підручник. К.:КНЕУ, 2009.

3.Кардаш В. Я., антонченко М. Ю. Маркетингова товарна політика. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни.К.: КНЕУ,2006.

4.ПавленкоА.Ф., Войчак А.В. Маркетинг. Підручник. Киів,вид.КНЕУ,2003.

5.ПавленкоА.Ф., Войчак А.В. Маркетинг. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. Киів,вид.КНЕУ,1999.

6.Под. ред. Романова А.П. Маркетинг (учебник). М.: изд. “Банки и биржи”, 1995

                                       ДОДАТКОВА.

1. Дайан А., Букерель Ф., Ланкар  и др.. Академия рынка. Маркетинг-.: Экономика, 1993.

2.Дихтль Е., Хершген Х. Практический маркетинг.––М: “Вища школа”, 1995.

3.Еванс Дж., Берман Б. Маркетинг.––М.: Економіка, 1990.

4.Кардаш В. Я. Стандартизация и управление качеством продуции . К.: Вища школа, 1985.

5.Котлер Ф. Управление маркетингом.М.: Экономика, 1980.

6.Ламбен Ж.Ж. Стратегический маркетинг. Санкт- Петербург, изд.”Наука”, 1996. 

7.Маркова  В.Д. Маркетинг  услуг.  М.: изд.  Финансы и  статистика,1996.

8.Савельєв Є.В. Маркетинг  нового  продукту.Фірма”ВІПОЛ”,1994.

9.Старостина А.А.,Зозулев А.В.Сегментация рынка.-К.:НТУУ «КПИ", 1999