|
|
Главная \ Методичні вказівки \ МЕО
МЕО« Назад
МЕО 02.10.2016 07:33
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ і НАУКИ УКРАЇНИ ДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Вадима Гетьмана»
Факультет міжнародної економіки і менеджменту
Зміни до ПРОГРАМи ПРОВЕДЕННЯ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИнапряму підготовки 6503 – “міжнародна економіка”
Укладачі: Керівник виробничої практики від факультету МЕіМ, професор кафедри міжнародного менеджменту Гальперіна Л. П. доцент кафедри міжнародного менеджменту Кислицина О. В. доцент кафедри міжнародної економіки Черницька Т. В. доцент кафедри міжнародної економіки Стрельник С. О. асистент кафедри міжнародних фінансів Рибалко Ю. С. доцент кафедри міжнародної торгівлі Лиськова Л. М. професор кафедри міжнародної торгівлі Яценко О. М. доцент кафедри мiжнародного обліку і аудиту Гавриловський°О. С. асистент кафедри мiжнародного обліку і аудиту Зарицька (Німченко) Н. С.
УХВАЛЕНО: На засіданні Вченої ради факультету Протокол № _____ від «____» ____________ 2016 р.
Декан факультету __________ Солодковський Ю. М.
Київ КНЕУ 2016 Вступ
Ефективне функціонування сучасної ринкової економіки формує об’єктивну основу інтеграції України у світогосподарську систему, що у свою чергу обумовлює потребу активізації міжнародної діяльності суб’єктів господарювання. Реалізувати сучасні методи та інструментарій при організації і проведенні міжнародних операцій здатні фахівці відповідної кваліфікації у галузі міжнародної економіки.Невід’ємною частиною процесу підготовки фахівців за напрямом підготовки 6503 – «міжнародна економіка»є виробнича практика, яка проводиться у відповідності з навчальним планом та робочим навчальним планом. Виробнича практика є продовженням реалізації наскрізної навчальної програми, що заснована на принципах безперервності та послідовності навчання, і спрямована на формування необхідного обсягу практичних знань та умінь відповідно до освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». Програма і методичні вказівки розроблені на основі «Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України», затвердженого Міністерством освіти України від 8 квітня 1993 р. № 93 і питання організації, проведення та підведення підсумків виробної практики як завершального етапу навчання і підготовки бакалаврів згідно ОПП та ОКХ 6.030503 «Міжнародна економіка». Програми проведення виробничої практики за напрямом підготовки 6503 – “міжнародна економіка”. На початку кожного нового року створюється міжкафедральна робоча група, на засіданні якої узгоджуються: - план проведення практики у поточному навчальному році; - перлік та зміст індивідульних завдань; - критерії поточного оцінювання.
Метою виробничої практики є оволодіння студентами сучасними методами здійснення міжнародної економічної діяльності і менеджменту, формування професійних умінь і навичок для підготовки та прийняття самостійно обґрунтованих організаційно-економічних рішень в сфері міжнародної економіки, розвиток аналітичних і творчих здібностей, підвищення інтелектуального потенціалу студентів. Виконання завдань, поставлених під час проходження практики покликано підготувати майбутніх фахівців до практичної діяльності та сприяти усвідомленому вибору майбутньої сфери професійної діяльності. Головні завдання виробничої практики полягають у:
Виробнича практика бакалаврів з міжнародної економіки має на меті підготувати майбутніх спеціалістів виконувати функції: планово-прогностичну, організаційну, контрольно-аналітичну, мотиваційну. Практика повинна забезпечити опанування випускниками системи вмінь розв’язувати певні типові завдання діяльності у процесі здійснення зазначених виробничих функцій. Загальні вимоги до властивостей і якостей випускника бакалаврського рівня вищого навчального закладу як соціальної особистості подано у вигляді переліку здатностей розв’язувати певні проблеми і завдання соціальної діяльності та системи вмінь, котрі відбивають наявність цих здатностей. По закінченню практики бакалаври повинні бути сформованими як соціальні особистості, що є здатними розв’язувати певні проблеми і завдання соціальної діяльності:
Під час проходження практики студенти четвертого курсу мають можливість застосувати знання, вміння, набуті пі час вивчення дисциплін циклу професійної підготовки та циклу загальноекономічної підготовки. Дисципліни циклу професійної підготовки можна умовно поділити на блоки: міжнародної економіки та фінансів, обліково-аналітичний, стратегічний блок, маркетинговий блок. Набуті знання при вивченні маркетингу та міжнародного маркетингу формують вміння проводити внутрішні та міжнародні маркетингові дослідження, пропонувати варіанти позиціонування товару на ринках, організовувати комплексне вивчення та аналіз ринків, перспектив розвитку ринків. Дисципліни обліково-аналітичного блоку направлені на формування у майбутніх фахівців уміння відстежувати, уточнювати, комбінувати, розраховувати основні економічні показники міжнародної діяльності підприємства (підрозділу), готувати первинну звітність діяльності організації (підрозділу), відображати результати роботи на міжнародних ринках у бухгалтерській та статистичній звітності. Стратегічний блок дисциплін, що включає економіку підприємства та менеджмент формує у студентів організаційні навики, навички прийняття управлінських рішень. Фахові дисципліни: міжнародна економіка, міжнародна економічна діяльність, міжнародні фінанси, міжнародний маркетинг готують майбутніх фахівців до виконання завдань, щодо організації міжнародної торговельної діяльності, міжнародної фінансово-інвестиційної діяльності, підготовки зовнішньоекономічних договорів з експорту та імпорту товарів, організації міжнародних розрахунків. В процесі практики студентам надається можливість комплексно застосувати набуті знання, навики та вміння, необхідні для професійної діяльності. Організація виробничої практикиПрактика бакалаврів складається з 4-х взаємопов’язаних блоків: І. Сучасні методи міжнародної економічної діяльності і менеджменту – опрацювання сучасних методів міжнародної економічної діяльності і менеджменту з провідними компаніями, знаними вченими, державними діячами у сфері міжнародної економічної діяльності; ІІ. Виконання завдань бізнес-симуляції – здійснення комп’ютерної бізнес-симуляції під керівництвом викладача; III. Аналітична діяльність – отримання навичок та компетенцій аналітичної діяльності у міжнародній економіці; ІV. Захист звітів з практики – отримання навичок представлення результатів практичної та аналітичної діяльності, створення та проведення презентації отриманих результатів. Виробнича практика відбувається на базі факультету із використанням навчально-консультаційного пункту, інтерактивних засобів факультету міжнародної економіки і менеджменту. Під час аудиторних занять також розглядають проблемні питання, що виникли у команд в ході бізнес-симуляції.
Обов'язки керівника практики від кафедр університету: В період виконання своїх функцій керівник практики зобов'язаний:
Обов'язки та права студента на період практики. Студенти при проходженні практики зобов'язані:
Кожен зі студентів має право:
ПЛАН-ГРАФІК ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИКИ (150 годин, у т.ч. 120 – практичні, 15 – індивідуальні, 15 – СРС)
Пояснення до плану-графіку проведення виробничої практики студентів четвертого курсу факультету МЕіМ Практична підготовка студентів четвертого курсу має складну структуру і включає два логічно взаємопов’язані блоки: опрацювання сучасних методи міжнародної економічної діяльності і менеджменту та бізнес-симуляційний. Блок опрацювання сучасних методи міжнародної економічної діяльності і менеджменту зорієнтований на формування активної позиції практиканта щодо пошуку вакансій, які відповідають набутому студентом протягом бакалаврського циклу навчання комплексу знань, вмінь та навичок. Профорієнтаційна робота включає ряд взаємопов’язаних етапів: 1.1. Самоаналіз набутих за період бакалаврського циклу навчання компетенцій, який полягає у детальному ознайомленні студента-практиканта з освітньо-кваліфікаційними характеристиками за спрямуванням «міжнародна економіка»; осмислення студентом рівня здобутих кваліфікаційних вмінь та компетенцій. 1.2. Визначення посад, які студент бажає і може займати у майбутній професійній діяльності за критерієм відповідності набутих знань, вмінь та навичок, а також формування переліку вмінь та навичок, необхідних для займання відповідних професійних вакансій. 1.3. Складання персонального резюме. 1.4. Відвідування презентацій провідних вітчизняних та іноземних підприємств, установ та організацій, які займаються міжнародною економічною діяльністю. (Презентації організовуватимуться за сприяння університету). Головним завданням практикантів під час участі у зустрічах з представниками міжнародного бізнесу є: - визначення посад, які студент міг би зайняти у компанії в майбутньому; - формулювання питань до доповідача, які стосуються деталізації вимог щодо аплікантів на вакансії у відповідній компанії / установі / організації; - подання персонального резюме представникам компанії з метою отримання позиції інтерна / практиканта / стажиста на період після завершення навчання в університеті. Блок виконання завдань бізнес-симуляції базується на комплексній віртуальній моделі компанії, що здійснює зовнішньоекономічну діяльність та функціонує на конкретних зовнішніх ринках (наприклад, ЄС, Північної Америки тощо) і пропонує визначений асортимент продукції (до трьох товарних груп). Моделювання ринкової ситуації сприяє синтезу усього комплексу знань, вмінь та навичок, що студент отримав підчас бакалаврського циклу освіти, формуванню вмінь щодо прийняття управлінських рішень, що відповідають обраній міжнародній стратегії у наступних сферах: - визначення виробничого плану підприємства; - визначення форм та методів стимулювання збуту на кожному регіональному ринку (обсяг продаж, ціна, витрати на маркетинг); - формування фінансового плану підприємства та управління заборгованістю; - аналіз та усвідомлення механізму формування фінансової звітності підприємства; - аналіз причин відхилення фактичних показників від планових; - прогнозування можливостей розвитку підприємства; - управління економічним потенціалом підприємства; - формування та реалізація ринкових стратегії і тактики підприємства на конкурентному ринку з можливістю окремих підприємств впливати на ринкову кон’юнктуру (олігополістична чи монополістична конкурентна структура ринку). Вихідні умови бізнес-симуляції формуються на основі реальних даних експортоорієнтованих галузей та підприємств України. У віртуальній моделі ринку враховується реальна специфіка реалізації експортно-імпортних операцій вітчизняних суб’єктів ЗЕД на трьох-п’яти різних географічних ринках. Також відображається специфіка формування митної вартості двох-трьох товарних груп. Починаючи з другого туру вихідними даними для кожного наступного етапу бізнес-симуляції є результати попереднього туру, які формуються у два етапи: перший – введення параметрів управлінських рішень сформованими командами у віртуальну модель; другий − опрацювання віртуальною моделлю введених даних та викладення результатів моделювання, що включають опис зміни ринкових позицій компаній-конкурентів та їх фінансову та управлінську звітність. Підсумком бізнес-симуляції є аналітична діяльність студентів, яка має базуватись на отриманих в результаті бізнес-симуляції данних та науково-методичних і статистичних джерелах. Завершальним етапом виробничої практики студентів є формування звітів з практики з відображенням усіх видів діяльності, що здійснювалися студентом підчас виробничої практики. Об’єктом оцінювання є командний звіт з практики, що подається у друкованому форматі (див. додатки 1 та 2). Поточний контроль здійснюється керівником академічної групи та спеціально призначеним керівником практики від факультету. Під час поточного контролю перевіряється виконання індивідуального календарного плану виробничої практики. Підсумковий контроль відбувається у вигляді диференційованого заліку. Студенти, які брали участь у всеукраїнських та міжнародних конкурсах, виставках тощо, за поданням декана факультету зараховується виробнича практика з максимальною оцінкою 100 балів.
Таблиця 1 Порядок оцінювання під час проведення практики
Загальна оцінка результатів проходження практики здійснюється з урахуванням рейтингу команди у бізнес-симуляції, відповідності виконаних індивідуальних аналітичних завдань установленим вимогам, їх усного захисту кожним студентом, додержання календарного плану та графіка індивідуально-консультативної роботи.
Оцінювання складових практики Загальна оцінка практики складається із оцінювання різних блоків практики відповідно до визначених вимог І. Оцінювання командної роботи під час проведення бізнес-симуляції відбувається на основі інтегральної оцінки результатів гри (таблиця 2) передбачає отримання балів у відповідності до місця в інтегральному рейтингу команд кожної ігрової галузі. Також команда, що зайняла 1 місце в інтегральному рейтингу кожної ігрової галузі додатково отримує бонус 5 балів.
Таблиця 2 Оцінювання командної роботи під час бізнес-симуляції
ІІ. Виконання та захист індивідуальних аналітичних завдань. Кожне індивідуальне аналітичне завдання: - виконується письмово в одному примірнику від зареєстрованої командиз додержанням усіх встановлених вимог щодо його змісту, оформлення і захисту; - підлягає обов’язковому захисту в присутності інших команд під час аудиторних занять. Текст оформляється на аркушах формату А4, шрифтом Times New Roman, розмір кеглю 14 з інтервалом 1,5, таблиці шрифт Times New Roman, кегль 12, через 1 інтервал. Поля на сторінці – 2 см. Нумерація сторінок – зверху у правому куті. Текст роздруковується українською мовою в одному примірнику. Структурні частини починаються з назви, яка виділяється жирним шрифтом, нумерується, але не потрібно починати структурну частину звіту з окремої сторінки. При оцінюванні індивідуального аналітичного завдання враховується дотримання структури та рівень обґрунтованості висновків та прийнятих управлінських рішень. Складання таблиць, побудова трендів, рисунків та розрахунки здійснюються в Excel. Всі члени команди беруть участь у захисті індивідуального аналітичного завдання. Доповідь має бути логічна, стисла, проголошена вільно, зі знанням справи. Відповіді на запитання викладача та присутніх конкретні, аргументовані та стислі. При захисті не потрібна зайва деталізація. Оцінка заіндивідуальні аналітичні завдання враховує роботу кожного студента (учасника команди). У разі відсутності студента з поважних причин на захисті індивідуального аналітичного завдання дозволяється перездача і отримання оцінки. У разі відсутності студента з неповажних причин не дозволяється перездача індивідуального аналітичного завдання.
Індивідуальне аналітичне завдання №1 «Аналіз управлінських рішень» Індивідуальне аналітичне завдання №1 передбачає підготовку письмово аналітичної записки за результатами роботи віртуального підприємства та захист. Структура індивідуального аналітичного завдання №1: 1) Аналіз позиції компанії у рейтингу за величиною прибутку та рейтингу за інтегральною оцінкою; передбачає складання таблиці 1, графіків на основі данних таблиці та стисле пояснення динаміки рейтингу. Таблиця 1 Рейтинг ігрових команд
2) Обґрунтування всіх управлінських рішень, які були прийняті командою та обумовили отриманий ринковий результат. Передбачає складання за результатом прийнятих рішень протягом роботи підприємства таблиць 2‒18 (згідно переліку), рисунків (діаграм, графіків) побудованих на основі даних таблиць та обґрунтування всіх управлінських рішень. Таблиця 2. Планові рішення щодо придбання і/або продажу агрегатів Таблиця 3. План проведення ремонтних робіт на підприємствіТаблиця 4. Найм і/або звільнення персоналуТаблиця 5. Комісійні (винагорода дилерам)Таблиця 6. Замовлення природного газу та пакувальних мішківТаблиця 7. Заплановані обсяги виробництва продукції на підприємствіТаблиця 8. Рішення щодо якості продукціїТаблиця 9. Планові рішення щодо пакування продукції на підприємствіТаблиця 10. Планові рішення щодо цін і обсяги перевезення карбаміду (КА) на регіональні ринкиТаблиця 11. Планові рішення щодо цін і обсяги перевезення аміачної селітри (АС) на регіональні ринкиТаблиця 12. Планові рішення щодо цін і обсяги КАС на регіональні ринкиТаблиця 13. Рішення щодо цін і обсягів перевезення товарного аміакуТаблиця 14. Фрахтування суден, од.Таблиця 15. Витрати на проведення рекламних заходів підприємства Таблиця 16. КредитиТаблиця 17. Розміщення коштів на депозитному рахунку Таблиця 18. Витрати на придбання аналітичної інформації
3) Аналіз хибних рішень та виокремлення причин неприйняття ринком заходів компанії. 4) Обґрунтування шляхів вдосконалення міжнародної стратегії компанії.
Критерії оцінювання індивідуального аналітичного завдання №1
Індивідуальне аналітичне завдання №2 «SWOT-аналіз діяльності підприємств-експортерів азотних добрив на ринках Європи, Південної Америки, Північної Америки, Азії та України» «Матриця Бостонської консультаційної групи (БКГ) Мета: з використанням розширеної матриці SWOT-аналізу дослідити міжнародну діяльність підприємств-експортерів азотних добрих на ринках Європи, Південної Америки, Північної Америки, Азії та України. Кожна команда повинна здійснити SWOT-аналіз щодо визначення сильних, слабких сторін, загроз та можливостей, що стоять перед підприємствами–експортерами на обраному ринку (для аналізу використовується інформація отримана на основі результатів у бізнес грі власної віртуальної компанії). Для цього потрібно дослідити: внутрішнє середовище: Strengths (сильні сторони), Weaknesses (слабкі сторони), а також зовнішнє середовище: Opportunities (можливості), Threats (загрози) діяльності компанії. Сильні сторони підприємства мають забезпечити його прискорене просування до досягнення стратегічних цілей, у той час як його «слабкості» викликають гальмування. Тут також природно враховувати можливості й загрози зовнішнього середовища, без яких неможливо чітко визначити сценарії розвитку організації. Можливості — це тенденції або події у зовнішньому середовищі, при адекватній реакції на які організація домагається істотного просування до поставлених стратегічних цілей. Загрози — це тенденції або події в зовнішньому середовищі, які під час відсутності відповідної реакції організації спричиняють значне погіршення стану організації на шляху до виконання своїх планів. Слабкі сторони — негативні властивості компанії, що визначають її гальмування у процесі руху до досягнення стратегічних цілей. Гальмування стає істотним при злитті (синтезі) основних слабостей організаційної системи з істотними погрозами зовнішнього середовища. При цьому також не можна ігнорувати сильні сторони підприємства й можливості зовнішнього середовища. Так формується варіант песимістичного сценарію розвитку організації. Такий сценарій може трансформуватися в «спіраль краху», якщо має місце тенденція («ефект доміно») до ослаблення можливостей і сильних сторін, з одного боку, і посиленню погроз зовнішнього середовища в сполученні з наростанням слабких сторін організації. Поле (СС+МО) — це властивість організаційної системи, що за умови синтезу з можливостями зовнішнього середовища забезпечує прискорене просування системи до досягнення стратегічних цілей. Особливий інтерес при цьому представляє утворення «спіралі розвитку» — траєкторії, що формується внаслідок «накладення» (синтезу) сильних сторін організаційної системи на сприятливі можливості зовнішнього середовища (з урахуванням слабких сторін організаційної системи й погроз зовнішнього середовища). Поле (СЛС+МО) – вказує на те, за рахунок яких можливостей зовнішнього середовища компанія може подолати свої слабкі сторони. Поле (СС+ЗАГ) – визначає, які сили необхідно використовувати підприємству для подолання загроз. Поле (СЛС+ЗАГ) – допомагає визначити від яких слабких сторін необхідно позбавитися у першу чергу, щоб попередити потенційні загрози компанії (рис. 1). Матриця SWOT-аналізу компанії
Рис. 1. Матриця SWOT-аналізу компанії
На основі проведеного аналізу побудуйте матрицю SWOT-аналізу компанії. Оцініть отримані результати та запропонуйте адекватну конкурентну стратегію подальшого розвитку вашого підприємства: лідирування за витратами, диференціації, зосередження тощо. Розробіть пакет пропозицій щодо оптимізації діяльності підприємств відповідно до здійсненого SWOT-аналізу.
Виконання та захист індивідуального аналітичного завдання «Матриця Бостонської консультаційної групи (БКГ) Мета: розроблення конкурентної стратегії та визначення пріоритетів розвитку підприємства на основі аналізу стратегічної позиції кожного продукту з використанням матриці Бостонської консультаційної групи (БКГ). Функціонуючи у ринкових конкурентних умовах, підприємство повинно володіти інформацією про позиції своїх товарів на ринку з метою своєчасного розроблення обґрунтованих управлінських рішень, спрямованих на підвищення ефективності та результативності його діяльності. Необхідна інформація може бути отримана за рахунок проведення портфельного стратегічного аналізу, метою якого є оцінка ефективності його товарної та асортиментної політики. Серед методів портфельного аналізу найпоширенішим є матриця БКГ. В рамках індивідуального завдання кожна команда повинна здійснити БКГ-аналіз щодо визначення групи, до якої відносяться продукти підприємства (для аналізу використовується інформація отримана на основі результатів у бізнес грі власної віртуальної компанії). Для цього потрібно відповідно до темпів зростання ринку і відносної частки всі продукти підприємства поділити на чотири групи: «собаки», «дикі кішки», «зірки», «дійні корови». В залежності від того, яку позицію займає той чи інший продукт підприємства, тобто в якому квадранті матриці він перебуває, необхідно запропонувати відповідну конкурентну стратегію підприємства щодо подальшого розвитку.
Темп «Дикі кішки» «Зірки» зростання («важкі діти»,«знаки питання») ринку
високі
«Дійні низькі «Собаки» корови»
Низька Висока Відносна частка ринку
Рис. 2. Матриця БКГ
«Собаки» ‒ продукти, що мають низькі обсяги продажів і займають слабку позицію на ринку. «Дикі кішки» ‒ найчастіше, це товари ринкової новизни, які тільки освоюють даний ринок. «Зірки» ‒ продукція підприємства, яка вже зарекомендувала себе і досить добре відома споживачам. «Дійні корови» ‒ продукти, які зайняли свою частку ринку і мають стабільні продажі.
Приклад формування продуктової стратегії.
В якості критеріїв при побудові двомірної матриці БКГ необхідно використовувати темпи зростання ринку (ТЗР) підприємства і відносну частку ринку продукту (ВЧР). Таблиця 1 Характеристика продукції Підприємства-1
Для планування подальшого розвитку досить порівняти результати зростання продукту за останній розглянутий період (відношення обсягу реалізації продукції за 2015 рік (поточний) до обсягу її реалізації за 2014 рік (попередній). Тоді для першого продукту (карбамід) темп зростання ринку буде дорівнювати:
Для визначення відносної частки ринку (ВЧР) з виробництва першого продукту (карбамід) обсяги реалізації Підприємства-1порівнюємо із обсягами реалізації провідного конкурента:
Для побудови матриці БКГ приймемо, що номінальні лінії по горизонталі і вертикалі дорівнюють одиниці. Побудуємо матрицю БКГ і відобразимо на ній позиції основних продуктів підприємства (рис. 3).
Темп зростання ринку №3 (0,1;1,7)
№2 (1,2;1,3)
1,0
№1 (2,0;0,86)
№ 4 (0,5; 0,44)
1,0 Відносна частка ринку
Рис. 3. Матриця БКГ фактичного стану Підприємства-1 Розробляючи стратегію розвитку кожного продукту, слід мати на увазі, що «корови», як правило, мають велику частку на ринку, займають велику частку в загальному обсязі реалізації і за рахунок цього формують позитивні грошові потоки, які можуть бути спрямовані на розвиток перспективних продуктів. На підтримку свого розвитку вони не потребують великих інвестицій. «Зірки», утворюючи позитивні фінансові потоки, вимагають великих інвестицій в свій розвиток. Таким чином, надлишку фінансових коштів у них, як правило, немає. «Дикі кішки» вимагають до себе пильної уваги, так як немає однозначної відповіді на питання, чи слід їх підтримувати і розвивати. Цілком можливо, що більш доцільно вивести їх з ринку. Якщо приймається рішення про їх підтримку, то слід визначити джерела і розміри інвестицій. «Собаки» часто мають негативні фінансові потоки, тому слід уважно проаналізувати необхідність їх; подальшого існування на ринках.
Критерії оцінювання виконання та захисту індивідуального аналітичного завдання
Індивідуального аналітичне завдання №3 «Аналіз регіональних ринків мінеральних добрив» Для виконання даного завдання команди об’єднуються по дві, утворюючи 5 груп для дослідження відповідних ринків: Європи, Північної Америки, Південної Америки, Азії та країн СНД. В ході аналізу обраного регіонального ринку студенти повинні дати характеристику даного ринку, розкриваючи наступні підпункти:
Мр=Вн+І–Е, де Мр – реальна місткість ринку; Вн – національне виробництво даного товару на території країни; І – імпорт даного товару; Е – експорт товару.
Таблиця 1
Таблиця 2
Оцінювання завдання №3 відбувається наступним чином: - менше 5 виконаних пунктів завдання – 0 балів; - 7 виконаних пунктів завдання – максимально 2 бали; - 8 виконаних пунктів завдання – максимально 3 бали; - 11 виконаних пунктів завдання – максимально 4 бали.
Індивідуальне аналітичне завдання №4 «Аналіз фінансової стійкості компанії»
Презентація та захист письмового звіту за результатами практики оцінюється в діапазоні від 0 до 10 балів. Письмовий звіт готується один на команду спільно всіма учасниками команди та враховує індивідуальну роботу кожного студента з додержанням усіх встановлених вимог щодо його змісту і оформлення (додатки 1, 2). Текст звіту з оформляється на аркушах формату А4, шрифтом Times New Roman, розмір кеглю 14 з інтервалом 1,5. Поля на сторінці – 2 см. Нумерація сторінок – зверху у правому куті. Кожний новий розділ звіту з виробничої практики починається з нового аркуша. Текст роздруковується українською мовою в одному примірнику. Правила ведення й оформлення індивідуального календарного плану виробничої практики. Індивідуальний календарний план виробничої практики оформляється для команди та містить інформацію щодо кожного студента окремо на початкупроходження практики, в ньому загальній послідовності викладач здійснює оцінку та відмітки про виконання індивідуальних та командних завдань. Вимоги до Розділу І загального звіту з практики. Всі документи, за виключенням підтвердження вакансії, повинні бути складені українською мовою. Інформація про вакансію подається мовою оригіналу з офіційного сайту роботодавця або рекрутингової компанії. Розділ І виконує кожен учасник команди самостійно і додає до загально-командного звіту: п.1.1 - резюме українською мовою. п.1.2 - резюме англійською мовою. п.1.3 - роздруковану актуальну вакансію. п. 1.4 - супровідний лист до резюме з урахуванням набутих під час практики компетенцій. п. 1.5 - таблиця «Ефективність команди управлінців підприємства «ААА», складається одна на всю команду, заповнюється кожним учасником, відповідно до розподілених обов’язків, і включається до загального звіту. Кожен учасник команди може мати декілька посад. Підготовка супровідного листа до резюме з урахуванням набутих під час практики компетенцій Мета: довести роботодавцю чому Ви вважаєте себе ідеальним кандидатом на дану вакансію. Обсяг: 150 слів (максимум одна сторінка). Супровідний лист пишеться тільки після того, як Ви знайшли конкретну вакансію, тому що його завдання – викласти причини Вашого вибору та показати, що Ви ідеально підходите саме на цю посаду. Ви повинні довести роботодавцю, що маєте уявлення про його бізнес, ринок, розумієте місію компанії та представити себе як людину з усіма необхідними навичками, готову виконувати всі поставленні завдання. При складанні супровідного листа Ви повинні показати ті унікальні сторони, які потрібні для обраної вакансії та не дублювати своє резюме. Ви у короткій формі можете розповісти про свої особисті якості – те, що ви можете дати компанії. Можна коротко розповісти історію, яка підтвердить ваші професійні навички та досягнення але не може бути включена до резюме, наприклад «як я організував start-up». Супровідний лист, на відміну від резюме, не тільки про Вас, а й про компанію та поставлені перед нею завдання. У супровідному листі не допускається використання жаргону, «модних» виразів, скорочень! У п.1.4. оцінити власну ефективність і відповідність займаній посаді на вашому підприємстві з урахуванням отриманих результатів (таблиця 1). Посади, яких не вистачає – пусті строки таблиці «Ефективності команди управлінців підприємства «ААА» слід заповнити самостійно. Ви можете суміщувати посади (аутсорсинг не передбачений). Таблиця Ефективність команди управлінців підприємства «ААА»
Вимоги до Розділу II. Аналіз та обґрунтування прийнятих управлінських рішень у віртуальній моделі ЗЕД підприємства П.2.1. Покроковий аналіз та обґрунтування управлінських рішень готується за структурою індивідуального аналітичного завдання №1 (за всі ігрові періоди). Висновки та пропозиції за обсягом не перевищують 3-5 сторінок друкованого тексту і стосуються всіх видів робіт. Додатки являють собою роздруковану презентацію звіту практики та захищені індивідуальні аналітичні завдання 2-4. Звіт за результатами практики оцінюється в діапазоні від 0 до 10 балів.
Критерії оцінки звіту за результатами практики
Звіт за результатами практики захищається в установленому порядку і оцінюється в діапазоні від 0 до 10 балів. Кожна команда готує презентацію звіту за результатами практики (міжпредметного тренінгу) у Microsoft Office PowerPoint. До презентації включають інформацію на 1 слайді щодо виконаних індивідуальних аналітичних завдань. Захист звіту здійснюють всі члени команди. Оцінювання загальних результатів практики студентів відбувається у діапазоні від 0 до 100 балів.
Переведення 100-бальної шкали оцінювання в двобальну та шкалу ECTS
Виробнича практика студентів 4 курсу, які знаходяться на індивідуальному (включеному) навчанні
Оцінювання результатів практики студентів на включеному навчанні відбувається в діапазоні від 0 до 100 балів. Виробнича практика таких студентів, оцінюється за результатами підготовки письмового звіту, який необхідно надати керівнику академічної групи з практики до дня або у день захисту звітів з виробничої практики студентами денної форми навчання. Захист письмового звіту в аудиторії є не обов’язковий. Звіт з виробничої практики студента 4 курсу на включеному навчанні за напрямом підготовки 6503 – «міжнародна економіка» виконується українською мовою обсягом до 15 сторінок друкованого тексту (титульна сторінка, вступ, розділ 1, розділ 2, розділ 3, висновки і пропозиції, список використаних джерел) і має містити обов’язкові складові, передбачені структурою звіту (додаток В). Звіт з виробничої практики студента 4 курсу на включеному навчанні оформлюється відповідно до таких вимог: текст звіту оформляється на аркушах формату А4, шрифтом Times New Roman, розмір кеглю 14 з інтервалом 1,5. Поля на сторінці – 2 см. Нумерація сторінок – зверху в правому куті. Кожний новий розділ звіту з виробничої практики починається з нового аркуша. За бажанням студент, окрім основного тексту, він може надати додатки, кількість яких необмежена. Таблиці й рисунки оформлюються відповідно до стандартних вимог. Критерії оцінювання звітів з виробничої практики студентів 4 курсу на включеному навчанні: - відмінному рівню (90 - 100 балів) відповідає вичерпне розкриття всіх структурних одиниць звіту; здійснення порівняльного аналізу; уміння обґрунтовувати та стисло висловлювати власні думки; наявність пропозицій щодо удосконалення організації навчального процесу; методик проведення контрольних заходів; методики підготовки та написання дипломної роботи; організації та проведення виробничих практик, навчальних тренінгів тощо у ДВНЗ «КНЕУ імені Вадима Гетьмана»; бездоганне оформлення звіту згідно із зазначеними вище вимогами; - доброму рівню (70-89 балів) відповідаєнедостатньо повне розкриття окремих структурних одиниць звіту; порушення цілісного підходу під час аргументації пропозицій; здійснення порівняльного аналізу; пропозиції щодо удосконалення організації навчального процесу; методик проведення контрольних заходів; методики підготовки та написання дипломної роботи; організації та проведення виробничих практик, навчальних тренінгів тощо у ДВНЗ «КНЕУ імені Вадима Гетьмана»; наявність порушень вимог щодо оформлення звіту; - задовільному рівню (60-69 балів) відповідає слабке розкриття всіх структурних одиниць звіту; відсутність аргументації пропозицій та порівняльного аналізу; фрагментарність пропозицій щодо вдосконалення організації навчального процесу; методик проведення контрольних заходів; методики підготовки та написання дипломної роботи; організації й проведення виробничих практик, навчальних тренінгів тощо у ДВНЗ «КНЕУ імені Вадима Гетьмана»; недотримання вимог з оформлення звіту; - незадовільному рівню (0-59 балів) відповідає слабке розкриття всіх структурних одиниць звіту без порівняльного аналізу; відсутність висновків і пропозицій; незадовільні знання понятійного апарату; порушення вимог щодо оформлення звіту з виробничої практики; відсутність посилань на використані джерела; несвоєчасне подання звіту керівнику практики.
Переведення 100-бальної шкали оцінювання в двобальну та шкалу ECTS здійснюється в такому порядку:
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
Додаток А
Зразок титульного аркуша звіту з виробничої практики
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА»
Факультет міжнародної економіки і менеджменту Спеціальність 6503 «Міжнародна економіка»
ЗВІТ з виробничої практики
Команда: _____________
Учасники команди:
Студента(ки) ___ групи IV курсу факультету МЕіМ ___________________________________ (прізвище, ім’я, по батькові)
Студента(ки) ___ групи IV курсу факультету МЕіМ ___________________________________ (прізвище, ім’я, по батькові)
Студента(ки) ___ групи IV курсу факультету МЕіМ ___________________________________ (прізвище, ім’я, по батькові)
Керівник практики: ______________________________ (посада, прізвище, ім’я, по батькові)
………………………………………….. (дата захисту / підпис)
Київ 2016
Додаток Б
Структура звіту з виробничої практики Звіт про практику має містити в собі наступні обов’язкові складові:
Титульна сторінка – не нумерується (див. додаток А).
Зміст з обов’язковим зазначенням номерів сторінок.
Індивідуальний календарний план виробничої практики з контролем його виконання та оцінкою результатів (див. додаток В).
Розділ I. Самоаналіз набутих компетенцій 1.1. Резюме (готується кожним студентом особисто із зазначенням конкретних посад, які студент визначив для себе як пріоритетні) 1.2. Інформація про актуальну вакансію до якої складається супровідний лист 1.3. Супровідний лист до резюме з урахуванням набутих під час практики компетенцій (мотиваційний лист) 1.4. Оцінка власної ефективності і відповідності займаній посаді
Розділ II. Аналіз та обґрунтування прийнятих управлінських рішень у віртуальній моделі ЗЕД підприємства 5.1. Покроковий аналіз та обґрунтування управлінських рішень
Висновки та пропозиції (3-5 сторінок друкованого тексту).
Додатки Презентація Індивідуальне аналітичне завдання №5. Індивідуальне аналітичне завдання №4. Індивідуальне аналітичне завдання №3. Індивідуальне аналітичне завдання №2. Індивідуальне аналітичне завдання №1.
Додаток В
Індивідуальний календарний план роботи студентів 4-го курсу групи _____
Додаток Г
Структура звіту з виробничої практики студентів 4 курсу, що знаходяться на включеному навчанні
Титульна сторінка (див. додаток 4). Зміст (з обов’язковою нумерацією сторінок). Вступ (Інформація про університет-партнер і специфіка зарахування до університету-партнера – 1-2 сторінки друкованого тексту) Розділ 1. Організація навчального процесу, організація та проведення виробничих практик, навчальних тренінгів тощо в університеті-партнері(1-2 сторінки). Розділ 2. Методика проведення контрольних заходів в університеті-партнері (1-2 сторінки). Розділ 3. Методика підготовки та написання дипломної роботи в університеті-партнері (1-2 сторінки). Висновки та пропозиції (щодо вдосконалення організації навчального процесу; методик проведення контрольних заходів; методики підготовки та написання дипломної роботи; організації і проведення виробничих практик, навчальних тренінгів тощо у ДВНЗ «КНЕУ імені Вадима Гетьмана» (2-5 сторінки друкованого тексту)). Список використаних джерел Додатки (за бажанням студента)
Додаток Ж
Зразок титульного аркуша звіту з виробничої практики для студентів, що знаходяться на включеному навчанні
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА»
Факультет міжнародної економіки і менеджменту Спеціальність 6503 «Міжнародна економіка» «Включене навчання» ЗВІТ з виробничої практики
Студента ___ групи IV курсу факультету МЕіМ __________________________________ (прізвище, ім’я, по батькові, підпис)
Керівник практики: _____________________________
(посада, прізвище, ім’я, по батькові, підпис)
Підсумкова оцінка за виробничу практику:
Київ 20XX КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||