|
|
Главная \ Методичні вказівки \ МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з дисципліни «ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ КОНКУРЕНЦІЇ» для напряму підготовки 6601 «Менеджмент» освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр всіх форм навчання
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з дисципліни «ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ КОНКУРЕНЦІЇ» для напряму підготовки 6601 «Менеджмент» освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр всіх форм навчання« Назад
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з дисципліни «ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ КОНКУРЕНЦІЇ» для напряму підготовки 6601 «Менеджмент» освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр всіх форм навчання 11.10.2016 08:15
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА» Кафедра правового регулювання економіки
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИщодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з дисципліни «ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ КОНКУРЕНЦІЇ» для напряму підготовки 6601 «Менеджмент» освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр всіх форм навчання
ПОГОДЖЕНО: Начальник навчально - методичного відділу ___________ Гуть Т.В.
КИЇВ КНЕУ 2013 І. ВСТУП
Правове забезпечення економічної конкуренції є однією з спеціальних дисциплін для студентів факультету економіки і управління, що готує фахівців у галузі економіки. В межах даної навчальної дисципліни розглядаються теоретичні та практичні питання конкурентного права як комплексної галузі права. Робоча навчальна програма підготовлена з урахуванням положень і норм чинного законодавства в обсязі, необхідному для повного й глибокого опанування студентами основних положень антимонопольно-конкурентного права України. Основними видами навчальних занять є лекційні та семінарські заняття, індивідуально-консультативна робота викладача зі студентами, а також систематична самостійна робота студентів. Метою даної навчальної дисципліни є всебічне і глибоке розуміння студентами змісту антимонопольно-конкурентних відносин, а також ролі господарського права в їх регулюванні. Завданням навчальної дисципліни є оволодіння системою норм і принципів антимонопольно-конкурентного права як складової частини національної системи права. В рамках зазначеної навчальної дисципліни студенти повинні засвоїти і усвідомити такі правові категорії, як норми і принципи конкурентного права, його джерела; організаційно-правові засади управління та контролю за концентрацією, узгодженими діями, зловживанням монопольним становищем; відповідальність за порушення антимонопольно-конкурентного законодавства тощо.
У результаті вивчення дисципліни студенти повинні: 1) знати: q чинні норми антимонопольно-конкурентного законодавства; q вимоги чинного законодавства щодо захисту економічної конкуренції; q порядок створення, функціонування і ліквідації суб’єктів господарювання різних організаційно-правових форм і форм власності; q організаційно-правові засади державного контролю за концентрацією суб'єктів господарювання, узгодженими діями, монопольним становищем; 2) ознайомитися: q з практикою застосування конкурентного законодавства органами державної влади, органами місцевого самоврядування, судами, господарськими судами та іншими органами. 3) уміти: q застосовувати норми антимонопольно-конкурентного права в процесі практичної роботи за своєю спеціальністю.
Оцінювання знань студентів по даній дисципліні відбувається за результатами поточно-модульного контролю, який має на меті перевірку теоретичних знань та уміння використовувати їх на практиці, а також уміння студентів самостійно працювати з нормами чинного законодавства та навчальною літературою.
ІІ. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ
ІІІ. ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ ЗА ТЕМАМИ
ТЕМА 1. Вступ до вивчення курсу. Загальні питання щодо конкуренції, монополії, антимонопольної політики та правових засад її реалізації. Місце і роль дисципліни "Правове забезпечення економічної конкуренції" в системі підготовки сучасного фахівця з менеджменту. Актуальність і важливість вивчення дисципліни. Практика спрямування в залежності від характеру діяльності. Конкуренція як змагальність підприємців, ефективний засіб стимулювання тих товарів, яких потребує споживач. Конкуренція добросовісна і недобросовісна. Співвідношення конкуренції і монополії. Сутність поняття "монополія", монополія і олігополія. Класифікація монополій. Природні монополії та агломераційні монополії, їх характеристика. Особливе місце "соціалістичного монополізму." Тенденція посилення міжнародного монополізму в сучасних умовах. Діяльність ТНК. Монопольне становище на ринку та можливості зловживання ним. Недобросовісна конкуренція як результат зловживання монопольним становищем на ринку. Об'єкти правового захисту від недобросовісної конкуренції. Антимонопольна політика. Законодавче забезпечення антимонопольних заходів в Україні. Правові аспекти державної політики України у сфері розвитку економічної конкуренції та обмеження монополізму.
ТЕМА 2. Законодавство України про захист економічної конкуренції (загальна характеристика). Нормативно-правові акти про захист економічної конкуренції: загальна характеристика. Антимонопольне конкурентне законодавство: Конституція України, Господарський кодекс України, спеціальні закони, підзаконні нормативно-правові акти антимонопольно-конкурентного законодавства.
ТЕМА 3. Власність та конкуренція. Основні види порушень законодавства про захист економічної конкуренції. Поняття власності. Зміст права власності. Взаємозв'язок власності та конкуренції. Використання власності в процесі здійснення підприємницької діяльності. Види (групи) порушень законодавства про захист економічної конкуренції: 1) антиконкурентні узгоджені дії суб'єктів господарювання; 2) зловживання монопольним (домінуючим) становищем на ринку; 3) анти конкурентні дії органів державної влади, органів місцевого самоврядування, органів адміністративно-господарського управління та контролю; 4) обмежувальна та дискримінаційна діяльність суб'єктів господарювання, об'єднань; 5) недобросовісна конкуренція; Характеристика окремих видів порушень антиконкурентного законодавства.
ТЕМА 4. Правовий статус Антимонопольного комітету України. Особливості правового становища Антимонопольного комітету України та мета його діяльності. Основні завдання та принципи діяльності Антимонопольного комітету України. Система органів АМКУ та їх компетенція. Роль і місце Голови, заступників та державних уповноважених в системі АМКУ, їх права і обов'язки. Правове положення територіальних відділень Антимонопольного комітету України. Основні завдання відділення: - здійснення державного контролю за дотриманням антимонопольного законодавства; - запобігання, виявлення і припинення порушень антимонопольного законодавства; - контроль за економічною концентрацією; - сприяння розвитку добросовісної конкуренції. Організаційна діяльність АМКУ у межах компетенції і повноважень посадових осіб. Апарат Антимонопольного комітету України. Правові гарантії здійснення повноважень Антимонопольним комітетом України. Відносини АМКУ з Верховною Радою України, Кабінетом Міністрів України, органами державної влади, органами місцевого самоврядування, управління і контролю. Права і обов'язки посадових осіб і співробітників АМКУ. Фінансування діяльності АМКУ. Соціальний захист і соціальні гарантії прав працівників АМКУ. Службове посвідчення працівника АМКУ.
ТЕМА 5. Організаційно-правові засади державного контролю за концентрацією та узгодженими діями суб'єктів господарювання. Сутність державного контролю за дотриманням антимонопольно-конкурентного законодавства суб'єктами господарювання. Підстави для надання згоди на концентрацію суб'єктів господарювання Антимонопольним комітетом України. Право Антимонопольного комітету України на надання згоди на концентрацію, заборону об'єднання або на примусовий поділ монопольних утворень. Контроль за концентрацією суб'єктів господарювання як превентивний захід щодо монополізації товарних ринків, здійснення порушення антимонопольно-конкурентного законодавства. Спрямування контролю за концентрацією господарюючих суб'єктів на підтримку і захист економічної конкуренції, прав споживачів. Концентрація, що потребує і та, що не потребує дозволу АМКУ. Організаційно-правовий механізм прийняття рішень про надання дозволу або заборони на концентрацію суб'єктів господарювання. Можливості оскарження рішень АМКУ про заборону концентрації або примусовий поділ суб'єктами господарювання.
ТЕМА 6. Законодавче забезпечення обмеження монополізму та захисту суб'єктів господарювання від недобросовісної конкуренції. Особливості застосування чинного законодавства України для обмеження монополізму та захисту суб'єктів господарювання і споживачів від недобросовісної конкуренції. Роль і місце держави, органів місцевого самоврядування, органів адміністративно-господарського управління та контролю щодо обмеження недобросовісної конкуренції та монополізму. Аналіз деяких правових форм та заходів захисту від недобросовісної конкуренції: - неправомірне використання ділової репутації господарюючого суб'єкта (підприємця); - створення перешкод господарюючим суб'єктам у процесі конкуренції та досягнення неправомірних переваг у конкуренції; - неправомірне збирання, розголошення та використання комерційної таємниці; - дотримання правил професійної етики у конкуренції; - захист прав споживачів та ін. Державний контроль за дотриманням антимонопольно-конкурентного законодавства.
ТЕМА 7. Особливості захисту прав споживачів в умовах економічної конкуренції. Права споживачів у відповідності з законодавствам України. Закон України "Про захист прав споживачів", його загальна характеристика. Обов'язки споживачів. Захист прав споживачів з боку державних органів, органів місцевого самоврядування, судів. Право споживача на належну якість продукції. Гарантійні зобов'язання виробника (виконавця) або продавця. Права споживача у разі придбання ним товару неналежної якості. Права споживача при придбанні товару належної якості. Права споживача у разі порушення умов договору про виконання робіт (надання послуг). Права споживача у разі придбання ним продукції в кредит. Права споживача на безпеку продукції (товарів, наслідки робіт). Право споживача на інформацію про продукцію. Заборона нечесної підприємницької практики. Правила торговельного, побутового та інших видів обслуговування. Механізм реалізації захисту прав споживачів та відносини між споживачами товарів (робіт, послуг) і виробниками (виконавцями, продавцями) в умовах економічної конкуренції.
ТЕМА 8. Проблеми правового захисту національних товаровиробників від несприятливої іноземної конкуренції. Конкурентоспроможність економіки України: особливості правового забезпечення та перспективи удосконалення. Застосування спеціальних захисних заходів від несприятливої іноземної конкуренції. Захист національного товаровиробника від демпінгового імпорту. Захист національного товаровиробника від субсидованого імпорту. Ціноутворення в умовах конкурентного ринку після вступу України до СОТ.
ТЕМИ 9. Розгляд справ щодо порушення законодавства про захист економічної конкуренції. Компетенція органів державного контролю щодо розгляду справ про порушення антиконкурентно-монопольного законодавства. Основні нормативно-правові акти, що визначають порядок розгляду АМКУ, його територіальними відділеннями справ про порушення законодавства про захист економічної конкуренції, виконання, перевірки, перегляду прийнятих ними рішень, а також порядок оскарження рішень органів Антимонопольного комітету України. Правила розгляду справ, механізм прийняття рішень. Правовий статус сторін у справі: відповідача, заявника, третьої особи. Попереднє рішення та можливості його оскарження. Рішення за результатами справ, особливості доведення до відома для виконання. Заява про перевірку рішення. Підстави для зміни, скасування чи визнання недійсними рішень органів АМКУ. Оскарження рішення до суду, господарського суду. Перевірка в апеляційному порядку чи перегляд за ново виявленими обставинами за заявою сторони відповідального рішення (постанови) суду, господарського суду. Обов'язки сторін щодо виконання рішення суду (господарського суду) про порушення антимонопольно-конкурентного законодавства.
ТЕМА 10. Відповідальність за порушення законодавства про захист економічної конкуренції. Законодавче визначення порушень, за які суб'єкт господарювання несе відповідальність. Види відповідальності за порушення антимонопольно-конкурентного законодавства та особливості їх застосування. Накладення штрафів за порушення антимонопольно-конкурентного законодавства. Адміністративна відповідальність громадян-підприємців та посадових осіб. Вилучення незаконно одержаного прибутку (доходу). Вилучення товарів з неправомірно використаним позначенням та копії виробів іншого суб'єкта господарювання. Відшкодування збитків. Спростування неправдивих, неточних або неповних відомостей. Процесуальні засади розгляду АМКУ та його територіальними відділеннями справ про недобросовісну конкуренцію. Особливості застосування кримінального законодавства при виявленні злочинів у сфері господарської діяльності.
ІV. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
Заняття 1. Семінар-розгорнута бесіда
Вступ до вивчення курсу. Загальні питання щодо конкуренції, монополії, антимонопольної політики та правових засад її реалізації. Законодавство України про захист економічної конкуренції (загальна характеристика)
Мета: виявити, проявити, показати – компетенції, вміння, навички, здатності: здатність до організації і планування; базові загальні знання з дисципліни; здатність до навчання; здатність працювати самостійно; навики управління інформацією. План
Форма навчальної роботи: семінар-розгорнута бесіда. Форма контролю: міні-контроль. Бали: 0 – 4 – 6 – 8.
Заняття 2. Семінар-розгорнута бесіда, дискусія з елементами аналізу
Власність та конкуренція. Основні види порушень законодавства про захист економічної конкуренції
Мета: виявити, проявити, показати – компетенції, вміння, навички, здатності: здатність до організації і планування; базові загальні знання з визначеної теми; навики управління інформацією; здатність працювати самостійно; здатність застосовувати знання на практиці. План
Форма навчальної роботи: семінар-розгорнута бесіда, дискусія з елементами аналізу. Форма контролю: міні-контроль. Бали: 0 – 4 – 6 – 8. Заняття 3. Семінар-конференція, «мозковий штурм»
Антимонопольний комітет України: особливості правового статусу Мета: виявити, проявити, показати – компетенції, вміння, навички, здатності: здатність до аналізу; здатність до організації і планування; навики управління інформацією; здатність працювати самостійно; здатність застосовувати знання на практиці. План
Форма навчальної роботи: семінар-конференція, «мозковий штурм». Форма контролю: тести (попередні теми),міні-контроль. Бали: 0 – 4 – 6 – 8.
Заняття 4. Семінар-розгорнута бесіда, дискусія з елементами аналізу
Організаційно-правові засади державного контролю за концентрацією та узгодженими діями суб'єктів господарювання
Мета: виявити, проявити, показати – компетенції, вміння, навички, здатності: здатність до аналізу; здатність до організації і планування; навички управління інформацією; здатність застосовувати знання на практиці; здатність працювати самостійно. План 1. Які державні органи і у відповідності з якими нормативно-правовими актами здійснюють контроль за дотриманням антимонопольно-конкурентного законодавства? 2. У чому сутність державного контролю за концентрацією суб'єктів господарювання та які підстави для надання згоди на концентрацію суб'єктів господарювання визначаються законом? 3. Що вважається "узгодженими діями", а що − "концентрацією" і потребує відповідного дозволу державних органів? 4. Розкрийте організаційно-правовий механізм прийняття рішень щодо надання дозволу або заборони на концентрацію суб'єктів господарювання. 5. У відповідності з чинним законодавством України як здійснюється примусовий поділ суб'єкта господарювання?
Форма навчальної роботи: семінар-розгорнута бесіда, дискусія з елементами аналізу. Форма контролю: міні-контроль. Бали: 0 – 3 – 5 – 7.
Заняття 5. Семінар-розгорнута бесіда, міні-кейс
Законодавче забезпечення обмеження монополізму та захисту суб'єктів господарювання від недобросовісної конкуренції Мета: виявити, проявити, показати – компетенції, вміння, навички, здатності: здатність до аналізу; здатність до організації; засвоєння основ базових знань з визначеної теми; здатність працювати самостійно; навики управління інформацією; здатність застосовувати знання на практиці. План
- неправомірного використання ділової репутації господарюючого суб'єкта (підприємця); - створення перешкод для господарювання та досягнення неправомірних переваг у конкуренції; - неправомірного збирання, розголошення та використання комерційної таємниці; - дотримання правил професійної етики.
Форма навчальної роботи: семінар-розгорнута бесіда, міні-кейс. Форма контролю: міні-контроль. Бали: 0 – 2 – 4 – 6.
Заняття 6. Семінар-розгорнута бесіда, міні-кейс
Особливості захисту прав споживачів в умовах економічної конкуренції Мета: виявити, проявити, показати – компетенції, вміння, навички, здатності: здатність до аналізу; здатність до організації; засвоєння основ базових знань з визначеної теми; навики управління інформацією; здатність застосовувати знання на практиці; етичні зобов'язання. План
а) придбання ним товару неналежної якості; б) придбання ним товару належної якості; в) при порушення умов договору на виконання робіт (надання послуг); г) придбанні ним товару в кредит; ґ) на безпеку продукції (товар, наслідки робіт); д) на інформацію про продукцію. 6. Якими правовими засобами забороняється нечесна підприємницька практика? 7. На яких правових підставах і ким встановлюються Правила торговельного, побутового та інших видів обслуговування?
Форма навчальної роботи: семінар-розгорнута бесіда, міні-кейс. Форма контролю: міні-контроль. Бали: 0 – 4 – 6 – 8.
Заняття 7. Семінар-дискусія з елементами аналізу, «мозковий штурм».
Проблеми правового захисту національних товаровиробників від несприятливої іноземної конкуренції
Мета: виявити, проявити, показати – компетенції, вміння, навички, здатності: здатність до аналізу; здатність до організації; засвоєння основ базових знань з визначеної теми; навики управління інформацією; здатність застосовувати знання на практиці; здатність працювати самостійно. План
Форма навчальної роботи: семінар-дискусія з елементами аналізу, «мозковий штурм». Форма контролю: тести (попередні теми),міні-контроль. Бали: 0 – 3 – 5 – 7.
Заняття 8. Семінар-розгорнута бесіда, розв'язання проблемних завдань
Відповідальність за порушення антимонопольно-конкурентного законодавства та особливості розгляду справ органами АМКУ
Мета: виявити, проявити, показати – компетенції, вміння, навички, здатності: здатність до аналізу; здатність до організації та планування; базові знання з визначеної теми; навики управління інформацією; етичні зобов'язання; здатність застосовувати знання на практиці. План
Форма навчальної роботи: семінар-розгорнута бесіда, розв'язання проблемних завдань. Форма контролю: міні-контроль. Бали: 0 – 4– 6 – 8.
V. КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
1. Самостійна робота студента – це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі. СРС є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом під час позааудиторної навчальної роботи. 2. СРС є важливою складовою навчального процесу, що впливає на глибину та стійкість набутих знань і умінь, які допомагають творчо застосувати їх в майбутній професійній діяльності. 3. Метою СРС є засвоєння в повному обсязі навчальної програми та послідовне формування у студентів самостійності як риси характеру, що відіграє суттєву роль у формуванні сучасного фахівця вищої кваліфікації. В ході самостійної роботи студент має перетворитися в активного учасника навчального процесу, навчитися свідомо ставитися до оволодіння теоретичними і практичними знаннями, вільно орієнтуватися в інформаційному просторі. 4. Навчальний час, відведений для самостійної роботи студента, визначається навчальним планом і становить не менше 1/3 і не більше 2/3 загального обсягу навчального часу, відведеного для вивчення конкретної дисципліни. Співвідношення обсягів аудиторних занять і самостійної роботи студентів визначається з урахуванням специфіки та змісту конкретної навчальної дисципліни, її місця, значення і дидактичної мети в реалізації освітньо-професійної програми. 5. Поточне оцінювання самостійної роботи студентів освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр здійснюється відповідно до "Порядку оцінювання знань студентів КНЕУ", ухваленого Вченою радою університету від 28.05.2009 р. за такими об’єктами поточного контролю: а) систематичність та активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях; б) виконання завдань для самостійної роботи; в) виконання модульних контрольних робіт.
2. Види самостійної роботи студентів
1. З урахуванням змісту, цілей та завдань, що вирішуються в процесі виконання різних форм СРС, можна виділити чотири основні види самостійної роботи: І вид – самостійна робота, що забезпечує підготовку до поточних аудиторних занять; ІІ вид – пошуково-аналітична робота; ІІІ вид – наукова робота; ІV вид – стажування на підприємствах та в організаціях, педагогічна практика або практичні тренінги. 3. Форми самостійної роботи студентів
1. Самостійна робота над навчальною дисципліною (курсом) для студентів може включати різні форми, які визначаються робочою навчальною програмою, в залежності від мети, завдань та змісту навчального курсу і, зокрема: q опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; q вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання; q виконання домашніх завдань; q підготовка до семінарських занять, практичних (лабораторних) занять; q підготовка до контрольних робіт та інших форм поточного контролю; q вирішення і письмове оформлення задач, схем, діаграм, інших робіт графічного характеру; q систематика вивченого матеріалу курсу перед написанням модулів та іспитом; q відпрацювання тренінгових програм (завдань) з навчальних дисциплін; q аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки (Case study); q підготовка практикуму з навчальної дисципліни з використанням програмного забезпечення; q виконання індивідуальних завдань (написання реферату за заданою проблематикою; підготовка критичного есе на статті зарубіжних і вітчизняних авторів по визначеній тематиці; пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою курсу; аналітичний розгляд наукової публікації; написання курсової роботи; написання дипломної роботи тощо) і т. ін. 1.1. Індивідуальні завдання є однією з форм самостійної роботи студентів, яка передбачає створення умов для якнайповнішої реалізації творчих можливостей студентів і має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці. 1.1.1. До індивідуальних завдань відноситься: написання рефератів, есе, виконання розрахункових, графічних робіт, оформлення звітів, аналіз практичних ситуацій, підготовка реферативних матеріалів з публікацій по тих чи інших проблемах, власних досліджень до олімпіад, конференцій тощо. Складовою індивідуальних завдань є підготовка курсових і дипломних робіт, яка здійснюється відповідно до робочого навчального плану та існуючих вимог щодо їх змісту. 1.1.2. Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача. Як правило, індивідуальні завдання виконуються окремо кожних студентом. У тих випадках, коли завдання мають комплексний характер, до їх виконання можуть залучатися кілька студентів (у тому числі студенти, які навчаються на різних факультетах і спеціальностях). Можливі форми практичної реалізації СРС, а також форми контролю та звітності за неї представлені в таблиці 1. Таблиця 1. Можливі види самостійної роботи студентів, форми контролю та звітності
4. Організація самостійної роботи студентів
1. Перелік завдань для СРС (обов’язкових для виконання та за вибором студентів), форми її організації та звітності, терміни виконання та кількість балів, які можна отримати за виконання завдань з СРС, визначаються кафедрою під час розробки робочої навчальної програми дисципліни (розділу «Самостійна робота студентів») і включаються до Карти самостійної роботи студентів. 2. Карта самостійної роботи студентів (Карта СРС)єосновою організації СРС з кожної дисципліни і відображає перелік конкретних форм самостійної роботи, які необхідно виконати студенту відповідно до робочої навчальної програми дисципліни, планові терміни її складання та кількість балів, які можна отримати за виконання цих робіт. 3. Карта самостійної роботи студентів є обов’язковою складовою робочої навчальної програми дисципліни та «Методичних матеріалів щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань», що розміщуються на сайті університету. 4. Студенти, що приступають до вивчення дисципліни, на перших заняттях повинні бути проінформовані викладачем щодо організації самостійної роботи з даного курсу – види індивідуальних завдань, термінах їх виконання, кількості балів за кожен вид робіт, часу проведення консультацій, а також отримати докладну інформацію про розміщені на сайті університету «Методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань», в структуру яких включена Карта самостійної роботи студентів. 5. До відома студентів доводиться наступний порядок планування та організації самостійної роботи: 5.1. Після одержання інформації про всі форми організації самостійної роботи з дисципліни, обов’язкові і вибіркові завдання та максимальну кількість балів, які можна набрати за їх виконання, кожен студент роздруковує для себе Карту самостійної роботи студентів із «Методичних матеріалів щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного та підсумкового контролю їх знань», що розміщенні на сайті університету, визначаються щодо вибіркової складової своєї самостійної роботи, виконує обов’язкові і вибіркові завдання і відповідно до вказаних термінів звітує викладачу щодо їх виконання. 5.2. Оцінки (бали), одержані студентами за виконання різних видів самостійної роботи, проставляються викладачем в Журналі обліку поточної успішності студентів. 6. Поточні консультації студентів з питань виконання завдань СРС, а також підведення підсумків з деяких видів виконаних робіт здійснюється під час планових занять з індивідуально-консультативної роботи.
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ з науки “Правове забезпечення економічної конкуренції” для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня Бакалавр напряму підготовки “Менеджмент” спеціалізації «Менеджмент промислових підприємств»
Денна форма навчання
* Види семінарських (практичних, лабораторних занять) затверджуються робочою навчальною програмою науки (дисципліни). ** Кількість модульних (контрольних) робіт з однієї науки (дисципліни) визначає кафедра. За семестр не повинно проводитись більше 2-х модульних (контрольних) робіт. *** За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ з науки “Правове забезпечення економічної конкуренції” для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня Бакалавр напряму підготовки “Менеджмент”
Заочна форма навчання
Перелік тем (їх розділів та питань), що виносяться на самостійне опрацювання студентами
Денна форма навчання
ТЕМА 1. Економічна конкуренція в умовах боротьби за ринок та особливості її правового забезпечення (загальні питання) 1. Основні моделі ринку в залежності від рівня розвитку конкуренції. 2. Способи ведення конкурентної боротьби. 3. Державна політика у сфері розвитку економічної конкуренції та обмеження монополізму. 4. Основні напрями конкурентної політики.
ТЕМА 2. Законодавство України про захист економічної конкуренції. Основні види порушень антиконкурентного законодавства 1. Конкурентне законодавство України та інших країн світу. 2. Типові вимоги до узгоджених дій. 3. Узгоджені дії малих або середніх підприємств. 4. Узгоджені дії стосовно постачання та використання товарів. 5. Узгоджені дії стосовно прав інтелектуальної власності.
ТЕМА 3. Правові форми обмеження монополізму та захисту суб'єктів господарювання від недобросовісної конкуренції 1. Перелік підприємств, що займають монопольне становище на ринку. 2. Сфери діяльності суб'єктів природних монополій. 3. Суміжні ринки. 4. Ліцензування діяльності у сферах природних монополій та на суміжних ринках. 5. Національні комісії регулювання природних монополій.
ТЕМА 4. Відповідальність за порушення антимонопольно-конкурентного законодавства 1. Ознаки і склад правопорушення в сфері захисту економічної конкуренції. 2. Строк давності притягнення до відповідальності за порушення законодавства про захист економічної конкуренції. 3. Відповідальність передбачена цивільним та господарським законодавством України. 4. Відповідальність передбачена адміністративним законодавством. 5. Відповідальність передбачена кримінальним законодавством.
Заочна форма навчання
ТЕМА 1. Економічна конкуренція в умовах боротьби за ринок та особливості її правового забезпечення (загальні питання) 1. Основні моделі ринку в залежності від рівня розвитку конкуренції. 2. Способи ведення конкурентної боротьби. 3. Державна політика у сфері розвитку економічної конкуренції та обмеження монополізму. 4. Основні напрями конкурентної політики.
ТЕМА 2. Законодавство України про захист економічної конкуренції. Основні види порушень антиконкурентного законодавства 1. Конкурентне законодавство України та інших країн світу. 2. Типові вимоги до узгоджених дій. 3. Узгоджені дії малих або середніх підприємств. 4. Узгоджені дії стосовно постачання та використання товарів. 5. Узгоджені дії стосовно прав інтелектуальної власності.
ТЕМА 3. Правові форми обмеження монополізму та захисту суб'єктів господарювання від недобросовісної конкуренції 1. Перелік підприємств, що займають монопольне становище на ринку. 2. Сфери діяльності суб'єктів природних монополій. 3. Суміжні ринки. 4. Ліцензування діяльності у сферах природних монополій та на суміжних ринках. 5. Національні комісії регулювання природних монополій.
ТЕМА 4. Відповідальність за порушення антимонопольно-конкурентного законодавства 1. Ознаки і склад правопорушення в сфері захисту економічної конкуренції. 2. Строк давності притягнення до відповідальності за порушення законодавства про захист економічної конкуренції. 3. Відповідальність передбачена цивільним та господарським законодавством України. 4. Відповідальність передбачена адміністративним законодавством. 5. Відповідальність передбачена кримінальним законодавством.
ОРІЄНТОВНИЙ ПЕРЕЛІК ТЕМ ДЛЯ РЕФЕРАТІВ (ЕСЕ)
ПРИКЛАДИ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ
VІ. ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ З ДИСЦИПЛІНИ (підсумкове оцінювання знань – за результатами ПМК)
ПРИНЦИПИ І ВИДИ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
Контроль знань є невід’ємною складовою навчального процесу в ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана» і являє собою організацію зворотного зв’язку як засобу управління навчально-виховним процесом. Показники результатів контролю знань студентів відображають ступінь опанування змісту навчальної програми, рівень засвоєння матеріалу, якість отриманих знань, а також є основою для прийняття рішення щодо переведення студента на наступний рік навчання, призначення стипендії, випуск з вузу та видачу диплому. За результатами контролю оцінюється робота як окремого студента, так і академічної групи, курсу, факультету в цілому, а також робота викладацького складу. Перевірка і оцінка знань студентів повинні відображати рівень засвоєння знань та стимулювати студентів до досягнення нових успіхів. За умови вірної організації контроль знань слугує навчальним, виховним, організаційним, методичним та іншим цілям. Контроль знань будується на таких основних принципах: q систематичність та плановість проведення контролю (перевірка і оцінювання знань повинні проводитися систематично, планово, у нерозривному зв’язку з усім процесом навчання; послідовно з поступовим ускладненням завдань, змісту і методики); q недопущення розбіжностей між завданнями, що виносяться на контроль, та змістом програми дисципліни (всі завдання розробляються виключно в межах програмного матеріалу, хоча і не повинні дублювати назви програмних питань); q об’єктивність та прозорість контролю (диференціація оцінок здійснюється за об’єктивними заздалегідь визначеними критеріями, інформація про всі форми контрольних заходів та критерії оцінювання доводиться до студентів на початку вивчення дисципліни, оцінка знань студента повинна відповідати дійсній якості і кількості засвоєних знань, вмінь і навичок); q забезпечення умов для належної підготовки до контрольних заходів, що досягається шляхом чіткого їх розмежування за змістом і у часі; q забезпечення умов для всебічного розкриття індивідуальних здібностей кожного окремого студента, розвитку його творчого мислення (завдання для поточного та підсумкового контролю формулюються з урахуванням комплексного, творчого підходу). Відповідно до "Порядку оцінювання знань студентів КНЕУ", ухваленого Вченою радою університету від 28.05.2009 р. – оцінювання знань студентів здійснюється на основі результатів: 1.поточного контролю знань; 2.підсумкового контролю знань. Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння програмного матеріалу по частинах, умінь та навичок самостійно опрацьовувати літературу, здатності осмислити зміст теми, розділу чи окремого питання, здатності усно чи письмово представити матеріал на потрібному рівні. Завданнями підсумкового контролю є перевірка розуміння та засвоєння програмного матеріалу дисципліни в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими її розділами, здатності творчо використовувати отримані знання, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми в рамках програмного матеріалу навчальної дисципліни. Оцінювання знань студентів по даній дисципліні відбувається за результатами поточно-модульного контролю.
ПОРЯДОК ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ за результатами вивчення дисципліни
Для денної та вечірньої форм навчання
ПІДСУМКОВА ОЦІНКА (в балах) = результати поточної роботи 1. ( 1.1 + 1.2 + 1.3 ) (не менше 60 балів).
Умовою одержання позитивної оцінки є набрання не менше 60 балів за результатамипоточного модульного контролю.
Поточний контроль знань студентів
Поточний контроль знань студента є обов’язковим видом контролю, що проводиться в КНЕУ протягом навчального семестру і покликаний: q допомагати студентові в організації його роботи; q привчати студента до систематичного опрацювання матеріалу і підготовки до сприйняття наступних тем з програми дисципліни; q виявляти ступінь відповідальності студента та його ставлення до навчання, причини, що перешкоджають виконувати навчальну програму; q стимулювати активність та інтерес студента до вивчення дисципліни; q виявляти обсяг, глибину і якість сприйняття студентом матеріалу, який вивчається; q визначати недоліки і прогалини у знаннях та шляхи їх усунення; q виявляти рівень опанування навичками самостійної роботи.
Об’єктами поточного контролю знань студента є: 1) систематичність та активність роботи на семінарських (практичних) заняттях; 2) виконання студентом індивідуальних завдань для самостійної роботи; 3) виконання модульних (контрольних) завдань.
Загалом оцінці підлягають: q систематичність роботи на семінарських (практичних) заняттях; q рівень знань, продемонстрований у відповідях на питання з тем, винесених для розгляду на семінарське заняття; q виступи на семінарських заняттях з доповіддю або презентацією; q активність при обговореннях та дискусіях на семінарських заняттях (включаючи доповнення до виступів, уточнення та виправлення озвучених відповідей інших студентів); q результати проведення експрес-опитування; q виконання індивідуальних завдань (підготовка рефератів, ессе; заповнення таблиць із завданнями; підготовка навчальних чи наукових текстів тощо); q самостійне опрацювання тем (розділів, питань); q виконання модульних завдань.
У відповідності до Порядку оцінювання знань студентів кількість модулів з навчальної дисципліни протягом семестру не може перевищувати два модулі. Робоча програма дисципліни “Правове забезпечення економічної конкуренції” відповідно, передбачає проведення двох модульних контролів в семестр для студентів денної форми навчання (для заочної форми навчання – одного модульного контролю). Оцінювання поточної роботи студента здійснюється в межах 100 балів.
За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності – в роботі студентських наукових конференцій, наукових груп, проблемних гуртків, підготовці наукових публікацій тощо – можуть присуджуватись додаткові бали за результатами поточного контролю, але не більше 10 балів. При цьому загальна кількість балів за поточну роботу в семестрі не може перевищувати 100 балів.
ПОРЯДОК ОЦІНЮВАННЯ ПОТОЧНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА В СЕМЕСТРІ Максимальна кількість балів, яку може набрати студент за результатами поточної роботи в семестрі, - 100 балів.
Для денної форми навчання: Об’єкти контролю: 1) систематичність та активність роботи на семінарських заняттях – до 60 балів: Максимальна кількість балів, яку студент може набрати на одному семінарському (практичному) занятті, визначається виходячи з максимальної кількості балів за роботу під час семінарських (практичних) занять з дисципліни за семестр, визначених в Порядку оцінювання знань студентів", ухваленого Вченою радою університету від 28.05.2009 р. (для вибіркових дисциплін - 60 балів), а також реальної кількості занять, відведених згідно з навчальними планами на даний вид робіт (за виключенням занять для проведення модульних контрольних робіт – 1 на денній і на вечірній формах навчання). Максимальна кількість балів, яку може набрати студент на одному занятті з дисципліни «Правове забезпечення економічної конкуренції», є різною і диференціюватися в залежності від більшої чи меншої складності навчального матеріалу заняття, навчальних завдань, що пропонуються для виконання студентам, та різного переліку компетенцій, які повинні сформуватися у студентів під час даного виду занять. На семінарському (практичному) занятті може використовується один вид роботи зі студентами, наприклад, усне опитування за темою заняття з елементами дискусії, або два різні види роботи зі студентами, наприклад, експрес-опитування в усній чи письмовій формі та усне обговорення питань за темою заняття з елементами дискусії.
Визначений в розрізі дисципліни критеріальний апарат (кількість балів або «ціна» заняття) диференціюється залежно від якості, повноти, самостійності виконання студентами конкретних завдань таким чином:
Кількість балів, отриманих студентами на кожному семінарському (практичному) занятті, сумується і включається в загальну суму балів поточної успішності разом з балами за модульні контрольні роботи та виконання завдань для самостійної роботи.
2) виконання завдань для самостійної роботи – до 20 балів (до 10 балів за один вид роботи): - Написання реферату (есе); - Написання конспекту із попередньо визначених тем та питань; - Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою; - Аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою; - Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету); - Підготовка презентації за заданою тематикою.
3) виконання контрольних робіт – до 20 балів (2 модулі до 20 балів). 1 модульний контроль складається з 1 завдання на 10 балів або з 2 завдань по 5 балів.
За результатами виконання зазначених завдань студент набирає відповідну кількість балів. За умови набрання не менше 60 балів студент одержує позитивну оцінку.
Порядок і критерії оцінювання знань студентів при проведенні модульного контролю
Для студентів денної форми навчання: В рамках даної дисципліни передбачено проведення двох модульних контролів, що включають одне або два завдання. Кожне завдання може включати одне/два програмні питання, або одне практичне завдання, або блок тестів (не більше 20). Кожне контрольне завдання оцінюється в 10 (5), 8 (4), 6 (3) або 0 балів відповідно до наведених нижче критеріїв.
Індивідуальні завдання також оцінюються із використанням вищезазначених критеріїв.
Пропущені без поважної причини семінарські (практичні) заняття не відпрацьовуються. Втім, якщо семінарське заняття пропущено студентом з поважної причини, що підтверджує відповідний документ, з дозволу декана (зам. декана) йому надається можливість відпрацювати дане заняття, а також скласти модульний контроль, якщо вказаний вид робіт проводився на цьому занятті.
Студент, який не набрав 60 балів у процесі поточної роботи в семестрі, одержує незадовільну оцінку і має заборгованість по даній дисципліні.
Результати роботи в семестрі оцінюються за 100 бальною системою з подальшим переведенням у 4-бальну та систему ECTS за наступною шкалою:
МАТЕРІАЛИ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
Блок /модуль/ № 1 Теми:
Блок /модуль/ № 2 Теми:
Модулі проводяться у формі письмової контрольної роботи або усної співбесіди.
Завдання для модульного контролю:
а) неправомірного використання ділової репутації господарюючого суб'єкта (підприємця); б) створення перешкод для господарювання та досягнення неправомірних переваг у конкуренції; в) неправомірного збирання, розголошення та використання комерційної таємниці; г) дотримання правил професійної етики.
а) придбання ним товару неналежної якості; б) придбання ним товару належної якості; в) при порушення умов договору на виконання робіт (надання послуг); г) придбанні ним товару в кредит; ґ) на безпеку продукції (товар, наслідки робіт); д) на інформацію про продукцію.
а) поставки; б) купівлі-продажу товарів; в) контрактації сільськогосподарської продукції; г) енергопостачання; ґ) біржової торгівлі; д) оренди майна і лізингу; е) інших видів діяльності. 45. Законодавче визначення порушень, за які суб'єкт господарювання несе відповідальність. 46. Види відповідальності за порушення антимонопольно-конкурентного законодавства та особливості їх застосування.
Типові тести:
а) кримінальна; б) цивільно-правова; в) адміністративна; г) дисциплінарна.
а) Президенту України; б) Верховній Раді України; в) Кабінету Міністрів України.
а) 35 відсотків; б) 30 відсотків; в) 25 відсотків; г) 20 відсотків.
VII. ОСОБЛИВОСТІ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Для студентів заочної форми навчання об’єктами поточного контролю є:
За результатами виконання зазначених завдань студент набирає відповідну кількість балів. За умови набрання не менше 60 балів студент одержує позитивну оцінку. Оцінювання поточної роботи студента здійснюється в межах 100 балів. В рамках даної дисципліни передбачено проведення одного модульного контролю, що включає 6 модульних завдань. Кожне модульне завдання може включати одне програмне питання, або одне практичне завдання, або блок тестів (не більше 5). Кожне модульне завдання оцінюється в 10, 8, 6 або 0 балів відповідно до приведених нижче критеріїв (максимальна оцінка за модуль для студентів заочної форми навчання – 60 балів). Критерії оцінювання такі ж, як для студентів інших форм навчання.
VIII. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Основна література:Нормативно-правові акти:
7. Постанова Кабінету Міністрів України "Про затвердження Порядку надання Кабінетом Міністрів України дозволу на узгоджені дії, концентрацію суб'єктів господарювання" від 28.02.2002р. № 219 Навчальна та навчально-методична література:
Додаткова література:Нормативно-правові акти:
Навчальна та навчально-методична література:
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||