|
|
Главная \ Методичні вказівки \ Міжнародна економічна діяльність України
Міжнародна економічна діяльність України« Назад
Міжнародна економічна діяльність України 18.08.2015 03:48
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ і НАУКИ УКРАЇНИ ДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Вадима Гетьмана»
Кафедра міжнародного менеджменту
Затверджую: Проректор з науково-педагогічної роботи ________________ А.М.Колот «___»_______________ 2014 р.
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИщодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з дисципліни “Міжнародна економічна діяльність України” за напрямом підготовки 6401 – “правознавство”
Укладачі: Гальперіна Любов Павлівна, кандидат економічних наук, професор Мартинюк Олена Віталіївна, кандидат економічних наук, доцент
УХВАЛЕНО: На засіданні кафедри міжнародного менеджменту Протокол № _____ від «____» ____________ 2014 р. Завідувач кафедри ______________ Лук’яненко Д.Г.
Погоджено: Декан факультету ______________ Ю.М.Солодковський «___»____________ 2014 р.
Київ КНЕУ 2014
1.Вступ Міжнародна економічна діяльність України становить собою багатоаспектний предмет вивчення, який можна розглядати і в контексті національних інтересів, і в регіональному, глобальному масштабах. В першому випадку така діяльність виступає як засіб досягнення підприємницьких та загальнодержавних цілей в процесі співробітництва із закордонними партнерами та іншими країнами. В другому – весь господарський механізм України постає невід'ємною складовою світової економіки, елементом більш загальної системної цілісності, інтернаціональних ринкових структур. Підвищення ефективності міжнародної економічної діяльності в комплексі її макро- та мікроекономічних форм потребує обрання адекватних методик та концептуальних підходів в міжнародній економічній діяльності, що актуалізує вивчення широкого масиву закономірностей та практичних особливостей, які характеризують реальні процеси та перспективи функціонування національних та світових ринків. Метою курсу є формування системи знань в сфері міжнародної економічної діяльності України, а також набуття практичних навичок щодо організації, регулювання та здійснення комерційних, інвестиційних та фінансових операцій у міжнародній економічній діяльності. Головними завданнями курсу є:
Предметом дисципліни є відносини, що складаються в процесі міжнародної економічної діяльності суб’єктів міжнародних економічних відносин України. Дана дисципліна вивчається після опанування студентами базових знань з курсів “економічна теорія”, “правознавство”. Після вивчення курсу студенти повинен мати комплекс теоретичних знань та вмінь достатній для виконання роботи в міжнародно-економічних відділах та структурах Міністерств та відомств України. Наприкінці курсу студенти складають залік.
2.ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН дисципліни
3. Зміст дисципліни за темами
Тема 1. Концептуальні засади міжнародної економічної діяльності України Сутність міжнародної економічної діяльності. Роль міжнародної економічної діяльності для національного господарства. Поняття відкритої економіки.Показники відкритості. Світове господарство та міжнародний ринок. Платіжний баланс України. Факторні передумови міжнародної економічної діяльності України. Класифікація форм міжнародної економічної діяльності. Критерії класифікації суб'єктів міжнародної економічної діяльності. Рівні міжнародної економічної діяльності України. Законодавча регламентація діяльності суб'єктів міжнародної економічної діяльності в державі. Між- або наддержавний рівень. Міжнародні інститути регулювання ЗЕД. Багатосторонні інститути регулювання: ООН, регіональні економічні комісії. Типи інтеграційних угрупувань, координація в них макроекономічної політики. Спеціалізовані інститути регулювання міжнародної економічної діяльності: Комісія ООН з питань торгівлі та розвитку (ЮНКТАД), Генеральна асамблея по тарифам та торгівлі/ Світова організація торгівлі (ГАТТ/СОТ), Міжнародний валютний фонд (МВФ), Світовий банк. Міжнародний суд. Макроекономічний рівень суб'єктності. Органи регулювання зовнішньоекономічної діяльності на національному рівні та їх компетенція в Україні. Верховна Рада – законодавчий орган. Компетенція Кабінету Міністрів, Національного банку, галузевих міністерств та відомств. Діяльність Державної митної служби. Недержавні інститути регулювання зовнішньоекономічної діяльності: торгово-промислова палата, біржа. Мікроекономічний рівень. Транснаціоналізація в підприємницькій сфері: суб'єкти та функціональна специфіка. Акціонерні форми та засоби транснаціоналізації комерційної діяльності. Неакціонерні форми транснаціоналізації господарської діяльності.
Тема 2. Національні економічні інтереси України в глобальному конкурентному середовищі Національні інтереси: сутність та види. Національний економічний інтерес. Сутність та сфери реалізації національного економічного інтересу України. Зовнішня (екзогенна) та внутрішня (ендогенна) сфери реалізації національного економічного інтересу. Міжнародна конкурентоспроможність країн. Фактори та компоненти міжнародної конкурентоспроможності. Системи міжнародних рейтингових оцінок країн. Україна в системі міжнародних рейтингових оцінок. Глобальний індекс конкурентоспроможності країн світу. Індекс економічної свободи. Індекс глобалізації. Індекс сприйняття корупції. Система національної безпеки України. Поняття економічної безпеки держави в міжнародному конкурентному середовищі. Складові економічної безпеки. Економічна безпека в контексті сучасної геополітики. Актуальні проблеми економічної безпеки України.
Тема 3. Людський ресурс міжнародної економічної діяльності Людські ресурси. Показники розвитку людського потенціалу України. Залучення людських ресурсів в міжнародну економічну діяльність України. Поняття міжнародної міграції робочої сили. Класифікація складових, факторів та видів міжнародної міграції. Роль міграції в соціально-економічному розвитку України. Аналіз наслідків міжнародної міграції на ринку праці. Нормативно-правове забезпечення залучення людських ресурсів в міжнародну економічну діяльність України. Правозахисне об'єднання громадян по протидії торгівлі людьми та контролю над міграційними процесами в суспільстві. Співпраця України з Міжнародною організацією праці (МОП) та Міжнародною організацією з міграції (МОМ).
Тема 4. Міжнародне науково-технологічне співробітництво Міжнародний рух технологій: предмет та сучасні тенденції. Україна на міжнародних ринках технологій. Форми, види та методи міжнародного обміну знаннями, науково-технічною інформацією, технологіями. Інструменти науково-технічного регулювання у відкритій економіці. Інструменти захисту прав інтелектуальної власності: світова практика та реалії України. Інформатизація як визначальний фактор моделі міжнародного співробітництва. Технополіси в стратегії розвитку відкритої економіки. Макроекономічна політика України в контексті сучасного НТП. Стандартизація як фактор та умова міжнародного співробітництва. Нормативно-правове забезпечення міжнародного науково-технологічного співробітництва України.
Тема 5. Україна в процесах міжнародної виробничої кооперації Практичні цілі міжнародної виробничої кооперації. Форми і методи виходу підприємств на зовнішні ринки. Контрактні та інвестиційні форми міжнародної виробничої кооперації. Організаційна структура управління зовнішньоекономічною діяльністю, її особливості в залежності від методів виходу на зовнішні ринки: безпосередній вихід через власну зовнішньоторговельну фірму чи відділ зовнішньоекономічних зв’язків, вихід на зовнішній ринок за допомогою посередників. Нормативно-правове забезпечення міжнародної виробничої кооперації.
Тема 6. Міжнародні інвестиційна діяльність України Сучасні особливості міжнародного інвестиційного процесу. Інвестиційні інтереси – рушійна сила руху капіталів. Трансформаційна специфіка національної участі в міжнародних ринках капіталів. Надходження ПІІ до України за галузями, країнами, інтеграційними угруповуваннями. Приватизація як інструмент залучення інвестицій до трансформаційної економіки. Природа спільного підприємництва. Спільні підприємства: поняття та специфіка. Мотивація створення СП. Специфіка розвитку спільних підприємств в Україні. Нормативно-правове забезпечення міжнародної інвестиційної діяльності України.
Тема 7. Міжнародна торгівля товарами Торгівля товарами в системі міжнародної економічної діяльності. Форми та види експортно-імпортних операцій. Поняття та форми товарообмінних операцій. Зобов'язання щодо взаємної закупівлі товарів. Бартерні операції. Торгові компенсаційні операції. Зустрічні закупки. Авансові закупки. Викуп застарілої продукції. Операції з давальницькою сировиною. Промислові компенсаційні операції. Спеціалізація як фактор національного розвитку. Товарна структура зовнішньої торгівлі України. Факторні передумови міжнародної торгівлі України. Геостратегічна специфіка національної участі в міжнародній торгівлі. Особливості торгівлі товарами України з регіонами світу. Пріоритети державної політики регулювання міжнародної торгівлі України. Структура експорту. Структура імпорту. Реекспорт та реімпорт. Організаційні форми зовнішньої торгівлі (напряму та через посередників). Поняття та види посередницьких операцій. Класифікація посередників за їх місцем на ринку. Організація експортно-імпортних операцій через посередників. Технологія виконання зовнішньоторговельних операцій. Поняття міжнародного контракту. Структура контракту. Ціна міжнародного контракту. Умови платежів та розрахунків по експортно-імпортних операціях. Способи здійснення платежів. Засоби платежів. Форми розрахунків. Регламентація процесу укладання та імплементації міжнародних контрактів в Україні. Поняття Інкотермс – базисних умов контрактів. Використання Інкотермс-2010 в Україні. Нормативно-правове забезпечення міжнародної торгівлі України.
Тема 8. Міжнародна торгівля послугами Поняття міжнародної торгівлі послугами. Види міжнародних послуг та їх класифікація. Міжнародний ринок послуг. Особливості становлення ринку послуг у відкритій економіці України. Інформаційні послуги як динамізуючий фактор міжнародної економічної діяльності. Зовнішня торгівля України послугами з регіонами світу. Поняття міжнародних технологічних послуг. Інжиніринг. Консалтинг. Франчайзинг. Реклама в міжнародній економічній діяльності. Паблікрілейшнз. Поняття лізингу. Класифікація лізингових угод. Правове регулювання лізингу в Україні. Страхові послуги. Страхування в міжнародній економічній діяльності: світова практика та Українська специфіка. Сучасні тенденції розвитку транспорту в контексті світової динаміки. Україна в системі міжнародних транспортних комунікацій. Геостратегічні перспективи транспортного забезпечення міжнародного співробітництва України. Поняття та тенденції розвитку міжнародного туризму. Класифікація різновидів міжнародного туризму. Україна в міжнародних туристичних операціях: національна специфіка та задачі. Нормативно-правове забезпечення міжнародної торгівлі послугами. Тема 9. Міжнародні валютно-фінансові операціїМіжнародні валютно-фінансові інструменти в моделі відкритої економіки. Кредитні операції в МЕД. Міжнародні державні кредити. Приватні кредити в МЕД. Кредитна діяльність міжнародних організацій в Україні. Валютні операції: види та форми. Ризики макроекономічної дестабілізації через відкритість фінансово-монетарної та інвестиційної сфери. Зовнішня заборгованість України. Хеджування валютних ризиків. Нормативно-правове забезпечення міжнародних валютно-фінансових операцій.
Тема 10. Україна в економічних інтеграційних процесах Регіоналізація – форми соціально-економічної інтернаціоналізації. Регіональна економічна інтеграція. Геоекономічна стратегія України. Нормативно-правове забезпечення реалізації геоекономічної політики України. Інтеграційно-дезінтеграційні контроверсії СНД. Режими співробітництва з країнами СНД. Зона вільної торгівлі в рамках СНД. Проблеми та перспективи участі України в Митному союзі Республіки Білорусь, Російської Федерації, Республіки Казахстану. Задачі та умови європейської інтеграції України. Розвиток торговельно-економічних зв'язків з країнами Європи. Правові засади співробітництва України з ЄС. Оцінка перспектив утворення ЗВТ з ЄС. Україна в системі єврорегіонів. Чорноморське економічне співробітництво: сутність проекту. Напрями співробітництва в рамках ОЧЕС в контексті геоекономічних альтернатив. ОЧЕС у вимірах глобальних стратегій. Особливості та задачі участі України в ЧЕС. Роль України в створенні ОДЕР ГУАМ. Напрями співробітництва в рамках ГУАМ. Особливості та задачі участі України в ОДЕР ГУАМ. Прикордонне співробітництво в Україні. Економічна інтеграція як фактор нових реалій міжнародної економічної діяльності України. Економічна стратегія України в країнах Південної Америки. Економічна стратегія України в країнах Північної Америки. Економічна стратегія України в азійському регіоні. Економічні інтереси України на африканському континенті.
Тема 11. Глобальні проблеми та ризики сучасного світогосподарського розвитку Глобальні виклики сучасному розвитку людства. Класифікація глобальних ризиків. Зовнішні та внутрішні загрози економічної безпеки України. Особливості національного енергоспоживання в контексті глобальних викликів. Паливний баланс в системі відкритої економіки України. Паливно-енергетична безпека України. Стан навколишнього середовища як фактор глобального та національного розвитку. Екологічні пріоритети розвитку сучасної відкритої економіки України. Вплив зміни клімату на міжнародну економічну діяльність України. Продовольчий потенціал: українські реалії в світлі міжнародних проблем. Ризики та перспективи України у зв’язку з продовольчою проблемою. Здійснення міжнародної економічної діяльності з урахуванням ризиків міжнародного тероризму та військових конфліктів.
4. Плани семінарських (практичних, лабораторних) занять
Семінарське заняття №1: Тема 1. Концептуальні засади міжнародної економічної діяльності України Тема 2. Національні економічні інтереси України в глобальному конкурентному середовищі
Мета заняття – опанування наступних компетенцій:
Загальні компетентції: Ключові інструментальні компетенції - Здатність до аналізу концептуальних засад міжнародної економічної діяльності. - Здатність до організації і планування аналітичної діяльності у сфері формування зовнішньоекономічної політики держави. - Засвоєння основ базових знань щодо сутності та ролі міжнародної економічної діяльності, основних її форм, суб’єктів та рівнів. - Усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії. - Знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами. - Елементарні комп’ютерні навички (використання мережі Інтернет для опанування рекомендованних електронних джерел, робота у Microsoft Office PowerPoint при підготовці доповіді з презентацією). - Навики управління інформацією для виокремлення тенденцій розвитку світового господарства та форм міжнародної економічної діяльності (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Ключові міжособистісні компетенції: - Вміння працювати у команді. - Здатність до критики та самокритики під час дискусії. - Навики та уміння з формування міжособових стосунків у колективі при обстоюванні власної позиції під час дискусії. - Етичні зобов’язання при опонуванні до виступів доповідачів семінару. Ключові системні компетенції: - Дослідницькі навики і уміння щодо визначення напрямків формування та реалізації національних економічних інтересів країни, забезпечення міжнародної конкурентоспроможності та національної економічної безпеки держави у глобальному середовищі. - Здатність до навчання щодо визначення ключових засад національної безпеки України в умовах глобального конкурентного середовища. - Здатність породжувати нові ідеї (креативність) у процесі дискусії. - Здатність працювати самостійно при опонуванні джерел, підготовці доповіді з презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії. - Турбота про якість доповіді та презентації. - Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією. Глобальні компетенції: - Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку (при підготовці та обговоренні програмних питань семінарського заняття); - Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Спеціальні (фахові) компетенції - Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. - Оцінювати результати власної діяльності стосовно досягнення окремих та загальних цілей зовнішньоекономічної діяльності. - На основі аналізу тенденцій розвитку світового господарства класифікувати та визначати задачі розвитку зовнішньоекономічної діяльності. - Визначати права суб’єктів міжнародної економічної діяльності України. - За результатами аналізу публікацій зарубіжних рейтингових агентств вміти спів ставляти оцінки різноманітних рейтингів. - Використовувати основні положення законодавства України щодо забезпечення національної безпеки. - Використовувати статистичні показники в аналізі місця країни в світовій економічній системі.
Питання семінару:
Питання семінару (програмні питання): 1.Сутність та роль міжнародної економічної діяльності. 2.Поняття відкритої економіки.Показники відкритості. Платіжний баланс України. 3.Факторні передумови міжнародної економічної діяльності України. 4.Класифікація форм міжнародної економічної діяльності. 5.Класифікація суб'єктів міжнародної економічної діяльності. Рівні міжнародної економічної діяльності України. 6.Законодавча регламентація діяльності суб'єктів міжнародної економічної діяльності в державі. 7.Національні інтереси: сутність та види. Національний економічний інтерес, зовнішня та внутрішня сфери реалізації національного економічного інтересу. 8.Міжнародна конкурентоспроможність країн. Фактори та компоненти міжнародної конкурентоспроможності. 9.Україна в системі міжнародних рейтингових оцінок.
Методологія проведення семінару: 1) Відповіді на питання семінару (програмні питання)передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку:
2) Експрес опитування з основних питань семінару передбачає залучення всіх студентів групи, кожному пропонується 1 питання відкритого типу з програмних питань, що вимагають чіткого визначення. Позитивну оцінку студент отримує в разі правильної відповіді. 3) Презентація доповіді на попередньо обрану тему в контексті теми семінару передбачає в виступ студента (не більше 10 хвилин) із підготовленою презентацією доповіді за обраною темою: 1.Основні макроекономічні показники України за останні роки. 2.Системи міжнародних рейтингових оцінок країн. Україна в системі міжнародних рейтингових оцінок. 4) Імітаційна ділова гра на тему: «Взаємодія основних субєктів міжнародної економічної діяльності у глобальному середовищі (міжнародні інституції, держава, приватний сектор)» передбачає адвокацію студентами позицій різних акторів – субєктів міжнародної економічної діяльності (держав, міжнародних інститутів, тнк, банків, інтеграційних об’єднань, тощо). Викладач-модератор пропонує різноманітні проблемні ситуації глобального масштабу (кризи, політичні суперечки, економічні, політичні, культурні та релігійні конфлікти), які студенти намагаються вирішити, з врахуванням інтересів уособлених ними акторів, що дозволяє розвивавати навички практичного використання їх теоретичних знань, поглиблює розуміння закономірностей глобального середовища. 5) Дискусія з елементами аналізу на тему: «Шляхи підвищення міжнародної конкурентоспроможності України: досвід зарубіжних країн» передбачає обговорення студентами проблеми підвищення конкурентоспроможності України на міжнародній арені з урахуванням досвіду зарубіжних країн. Наголос робиться на вмінні визначати та аналізувати основні причин та наслідки низької міжнародної конкурентоспроможності України, пропонувати оптимальні шляхи її підвищення використовуючи досвід окремих країн.
Шкала оцінювання участі у семінарі
ІІІ. Відповіді на питання семінару (програмні питання) передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку
ЛІТЕРАТУРА:
Семінарське заняття №2: Тема № 2. Людський ресурс міжнародної економічної діяльності. Тема № 3. Міжнародне науково-технологічне співробітництво.
Мета заняття – опанування наступних компетенцій:
Загальні компетентції: Ключові інструментальні компетенції - Здатність до аналізу особливостей та тенденцій розвитку процесів міжнародної міграції в умовах глобалізації та її наслідків. - Здатність дослідження системи регулювання міжнародного обміну людськими ресурсами. - Засвоєння основ базових знань щодо ролі людського ресурсу в системі міжнародної економічної діяльності. - Усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії. - Знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами. - Елементарні комп’ютерні навички (використання мережі Інтернет для опанування рекомендованних електронних джерел, робота у Microsoft Office PowerPoint при підготовці доповіді з презентацією). - Навики управління інформацією для виокремлення тенденцій розвитку світового ринку технологій (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Ключові міжособистісні компетенції: - Здатність до критики та самокритики під час дискусії. - Навики та уміння з формування міжособових стосунків у колективі при обстоюванні власної позиції під час дискусії. - Етичні зобов’язання при опонуванні до виступів доповідачів семінару. Ключові системні компетенції: - Дослідницькі навики і уміння щодо виявлення основних тенденцій міжнародного науково-технічного співробітництва у світовому та національному масштабі. - Здатність до навчання щодо здобуття навичок управління інформацією. - Здатність породжувати нові ідеї (креативність) у процесі дискусії. - Здатність працювати самостійно при опонуванні джерел, підготовці доповіді з презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії. - Турбота про якість доповіді та презентації. - Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією. Глобальні компетенції: - Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку (при підготовці та обговоренні питань семінарського заняття); - Вміння проводити дослідження міжнародного характеру щодо факторів міграції робочої сили в умовах глобалізації. Спеціальні (фахові) компетенції - Визначати потенціал участі України у міжнародному науково-технічному обміні. - Оцінювати результати власної діяльності стосовно досягнення окремих та загальних цілей діяльності у сфері міжнародної торгівлі технологіями. - На основі аналізу тенденцій світового ринку робочої сили класифікувати та визначати потреби України щодо залучення її до регулювання цих процесів на наднаціональному рівні. - Визначати адекватність обраних методів, форм, засобів міжнародного обміну науково-технічною інформацією. - За результатами аналізу законодавчих та нормативних актів України, приймати професійні рішення, адекватні державній економічній політиці в сфері міжнародної міграції. - Використовувати основні положення законодавства України та світової практики з регулювання МНТС. - Використовувати основні положення міжнародних конвенцій, угод тощо, до яких приєдналась Україна щодо захисту прав інтелектуальної власності.
Питання семінару:
Питання семінару (програмні питання):
Методологія проведення семінару: 1) Відповіді на питання семінару (програмні питання)передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку:
2) Експрес опитування з основних питань семінару передбачає залучення всіх студентів групи, кожному пропонується 1 питання відкритого типу, що вимагають чіткого визначення. Позитивну оцінку студент отримує в разі правильної відповіді. 3) Презентація доповідей на попередньо обрану тему в контексті теми семінару передбачає в виступ студента (не більше 10 хвилин) із підготовленою презентацією доповіді за обраною темою з наступною дискусією із залученням завчасно призначеного опонента/ів ( не більше 5 хв.). Теми доповідей:
4) Дискусія з елементами аналізу на тему: «Вплив міграції людських ресурсів на розвиток економіки країн. Наслідки міжнародної міграції людських ресурсів на ринку праці України»передбачає обговорення студентами проблеми міжнародної міграції та її наслідків для України. Наголос робиться на вмінні визначати та аналізувати основні причини та наслідки міжнародної міграції, пропонувати оптимальні шляхи збереження людського потенціалу та мінімізації негативних наслідків міграції на прикладах окремих країн.
Шкала оцінювання участі у семінарі
ІІІ. Відповіді на питання семінару (програмні питання) передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку
ЛІТЕРАТУРА:
Семінарське заняття №3: Тема № 5. Україна в процесах міжнародної виробничої кооперації. Тема № 6. Міжнародні інвестиційна діяльність України.
Мета заняття – опанування наступних компетенцій:
Загальні компетентції:
Ключові інструментальні компетенції - Здатність до аналізу основних засад щодо сутності міжнародних виробничих відносин. - Здатність до організації і планування аналітичної діяльності у сфері міжнародної виробничої кооперації. - Засвоєння основ базових знань щодо форм і методів виходу підприємств на зовнішні ринки. - Усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії. - Знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами. - Елементарні комп’ютерні навички (використання мережі Інтернет для опанування рекомендованних електронних джерел, робота у Microsoft Office PowerPoint при підготовці доповіді з презентацією). - Навики управління інформацією для виокремлення тенденцій розвитку міжнародної інвестиційної діяльності (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Ключові міжособистісні компетенції: - Здатність до критики та самокритики під час дискусії. - Навики та уміння з формування міжособових стосунків у колективі при обстоюванні власної позиції під час дискусії. - Етичні зобов’язання при опонуванні до виступів доповідачів семінару. Ключові системні компетенції: - Дослідницькі навики і уміння щодо визначення сутності міжнародної інвестиційної діяльності, видів, форм та методів здійснення міжнародних інвестиції. - Здатність до навчання щодо , регулювання міжнародної інвестиційної діяльності та формування інвестиційного клімату. - Здатність породжувати нові ідеї (креативність) у процесі дискусії. - Здатність працювати самостійно при опонуванні джерел, підготовці доповіді з презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії. - Турбота про якість доповіді та презентації. - Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією. Глобальні компетенції: - Знання особливостей нормативно-правового забезпечення міжнародної виробничої кооперації. - Знання особливостей та тенденцій міжнародних інвестиційних процесів у світовому та національному масштабі. - Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Спеціальні (фахові) компетенції - Визначати види та форми міжнародної кооперції з метою вибору варіанта міжнародного співробітництва у виробничій сфері, уточнення характеру кооперації, оперативного планування міжнародної інвестиційної діяльності. - Оцінювати результати власної діяльності стосовно досягнення окремих та загальних цілей діяльності у сфері міжнародних інвестицій. - На основі аналізу тенденцій світового ринку інвестиційних ресурсів класифікувати та визначати потреби у обсягах залучення підприємницького капіталу з іноземних джерел. - Визначати адекватність обраних методів, форм, засобів міжнародної інвестиційної діяльності. - За результатами аналізу законодавчих та нормативних актів України приймати професійні рішенняв сфері управління міжнародною інвестиційною діяльністю. - Використовувати основні положення законодавства України з регулювання міжнародної інвестиційної діяльності. - Використовувати основні положення міжнародних конвенцій, угод тощо, до яких приєдналась Україна в сфері міжнародної кооперації.
Питання семінару:
Питання семінару (програмні питання):
Методологія проведення семінару: 1) Відповіді на питання семінару (програмні питання)передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку:
2) Експрес опитування з основних питань семінару передбачає залучення всіх студентів групи, кожному пропонується 1 питання відкритого типу, що вимагають чіткого визначення. Позитивну оцінку студент отримує в разі правильної відповіді. 3) Презентація доповіді передбачає в виступ студента (не більше 10 хвилин) із попередньо підготовленою презентацією доповіді за обраною темою з наступною дискусією із залученням завчасно призначеного опонента/ів ( не більше 5 хв.). Теми доповідей:
4) Підготовка інтелект картки на тему «Форми виходу фірми на зовнішні ринки», суть якої полягає в тому, що студентам для обговорення, аналізу та прийняття рішення щодо форми виходу фірми на зовнішній ринок пропонується ситуаційна варіативна карта (матриця), яка повинна бути заповнена кожним студентом самостійно і презентована з аргументацією власної позиції щодо позитивів та недоліків тих чи інших форм виходу фірми на зовнішній ринок:
5) Дискусія з елементами аналіз уна тему: «Формування привабливого інвестиційного клімату в Україні: світовий досвід»передбачає обговорення студентами проблеми формування привабливого інвестиційного клімату України та інструментів його формування з урахуванням досвіду зарубіжних країн, зокрема країн, що розвиваються. Наголос робиться на вмінні визначати та аналізувати основні причини та наслідки низької привабливості України для іноземних інвесторів та пропонувати оптимальні шляхи формування привабливого інвестиційного клімату України.
Шкала оцінювання участі у семінарі
ІІІ. Відповіді на питання семінару (програмні питання) передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку
ЛІТЕРАТУРА: 1.Міжнародні економічні відносини: підручник / Л. М. Горбач, О. В. Плотніков. - К. : Кондор, 2009. - 266 с., c.139-179. 2.Транснаціональні корпорації: підручник / О. І. Рогач ; [ред. Т. Гуз] ; Київський нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. - К. : ВПЦ "Київський ун-т", 2008. - 399 с., c.363-384. 3.Особливості правового режиму інвестицій в Україні: монографія / В. В. Ільков ; [наук. ред. Б. І. Кучер]. - К. : Юнеско, 2008. - 304 с., c.60-179. 4.Економіка та організація діяльності об’єднань підприємств : навч. посібник : кредитно-модульний курс / О. О. Гиль, Л. О. Гришина, П. М. Карась ; М-во освіти і науки України. - Львів : Новий Світ-2000, 2009. - 248 с., c.158-173, 191-208. 5.Міжнародна мікроекономіка: навч. посібник / Ю. Г. Козак, Ю. М. Пахомов, Н. С. Логвінова [та ін.] ; за ред. Ю. Г. Козака, Ю. М. Пахомова, Н. С. Логвінової ; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, НАН України. - К. : Центр учбової літератури, 2012. - 366 с., с.203-246. 6.Міжнародна інвестиційна діяльність: навч. посібник / І. Г. Єгорова, Г. І. Матукова, Я. О. Ізмайлов [та ін.] ; М-во освіти і науки України, Криворізький екон. ін-т ДВНЗ "КНЕУ ім. Вадима Гетьмана", Полтавський ун-т економіки і торгівлі. - Кривий Ріг : Видавничий дім, 2010. - 290 с., c.171-191. 7.Міжнародна економічна діяльність України: навч. посібник / С. В. Бестужева ; М-во освіти і науки України, Харк. нац. екон. ун-т. - Харків : Вид-во ХНЕУ, 2010., c.86-104. 8.http://www.ukrstat.gov.ua
Семінарське заняття №4: Тема № 7. Міжнародна торгівля товарами
Мета заняття – опанування наступних компетенцій:
Загальні компетентції:
Ключові інструментальні компетенції - Здатність до аналізу ефективності застосовання інструменти державного впливу на характер та умови міжнародної торгівлі товарами і синтезу принципів та підходів СОТ щодо міжнародної торгівлі товарами в контексті українських зовнішньоекономічних інтересів. - Здатність до організації і планування аналітичної діяльності у сфері міжнародної товарної торгівлі. - Засвоєння основ базових знань щодо сутності торгівлі товарами в системі міжнародної економічної діяльності. - Усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії. - Знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами. - Елементарні комп’ютерні навички (використання мережі Інтернет для опанування рекомендованних електронних джерел, робота у Microsoft Office PowerPoint при підготовці доповіді з презентацією). - Навики управління інформацією для виокремлення тенденцій тенденції у наданні міжнародних послуг (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Ключові міжособистісні компетенції: - Здатність до критики та самокритики під час дискусії. - Навики та уміння з формування міжособових стосунків у колективі при обстоюванні власної позиції під час дискусії. - Етичні зобов’язання при опонуванні до виступів доповідачів семінару. - Вміння працювати у команді Ключові системні компетенції: - Дослідницькі навики і уміння щодо виявлення основних тенденцій міжнародної торгівлі товарами у світовому та національному масштабі. - Здатність породжувати нові ідеї (креативність) у процесі дискусії. - Здатність працювати самостійно при опонуванні джерел, підготовці доповіді з презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії. - Турбота про якість доповіді та презентації. - Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією. Глобальні компетенції: - Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. - Знання особливостей організації та інструментарію регулювання міжнародної торгівлі. - Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Спеціальні (фахові) компетенції - Визначати варіанти позиціонування товару підприємства на міжнародних ринках. - Мати практичні навички щодо складання комерційного контракту та оцінки ефективності його реалізації. - Оцінювати результати власної діяльності стосовно досягнення окремих та загальних цілей діяльності у сфері надання міжнародних послуг. - На основі аналізу тенденцій світового ринку товарів класифікувати та визначати потреби експорту та імпорту на рівні національної економіки. - Визначати адекватність обраних методів, форм, засобів ведення міжнародної торговельної діяльності. - За результатами аналізу законодавчих та нормативних актів України приймати професійні рішення, адекватні державній економічній політиці в сфері регулювання зовнішньоторговельної діяльності. - Використовувати основні положення законодавства України з регулювання експорту-імпорту товарів. - Використовувати основні положення міжнародних конвенцій, угод тощо, до яких приєдналась Україна щодо експорту-імпорту товарів. - Аналізувати експортні можливості підприємства та його імпортні потреби.
Питання семінару:
Питання семінару (програмні питання):
Методологія проведення семінару: 1) Відповіді на питання семінару (програмні питання)передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку:
2) Експрес опитування з основних питань семінару передбачає залучення всіх студентів групи, кожному пропонується 1 питання відкритого типу, що вимагають чіткого визначення. Позитивну оцінку студент отримує в разі правильної відповіді. 3) Презентація доповідейна попередньо обрану тему в контексті теми семінару передбачає в виступ студента (не більше 10 хвилин) із підготовленою презентацією доповіді за обраною темою:
4) Мозковий штурм на тему «Формування оптимальної експортно-імпортної стратегії України: проблеми та перспективи»організовується таким чином, що кожному доповідачу надається до 5 хвилин часу на висловлення власної думки щодо проблем та напрямків формування оптимальної експортно-імпортної стратегії України з урахуванням наявного потенціалу країни та досвіду зарубіжних країн. Характерною особливістю даного виду роботи є мінімізація критичних зауважень з боку викладача та колег на представлені студентами конкурентні моделі, що дозволяє сформувати міжособистісні навички і уміння. Результатом повинна стати оптимальна експортно-імпортна стратегія України, що враховує попередні раціональні пропозиціїі виключає ті, що все ж таки викликали об’єктивні критичні зауваження і були неадекватними потенціалу національного розвитку.
Шкала оцінювання участі у семінарі
ІІІ. Відповіді на питання семінару (програмні питання) передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку
ЛІТЕРАТУРА:
Семінарське заняття №5: Тема 8. Міжнародна торгівля послугами
Мета заняття – опанування наступних компетенцій:
Загальні компетентції:
Ключові інструментальні компетенції - Здатність до аналізу ефективності застосовання інструменти державного впливу на характер та умови міжнародної торгівлі послугами і синтезу принципів та підходів СОТ щодо міжнародної торгівлі послугами в контексті українських зовнішньоекономічних інтересів. - Здатність до організації і планування аналітичної діяльності у сфері надання міжнародних послуг. - Засвоєння основ базових знань щодо сутності міжнародної торгівлі послугами, основних її видів. - Усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії. - Знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами. - Елементарні комп’ютерні навички (використання мережі Інтернет для опанування рекомендованних електронних джерел, робота у Microsoft Office PowerPoint при підготовці доповіді з презентацією). - Навики управління інформацією для виокремлення тенденцій тенденції у наданні міжнародних послуг (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Ключові міжособистісні компетенції: - Здатність до критики та самокритики під час дискусії. - Навики та уміння з формування міжособових стосунків у колективі при обстоюванні власної позиції під час дискусії. - Етичні зобов’язання при опонуванні до виступів доповідачів семінару. Ключові системні компетенції: - Дослідницькі навики і уміння щодо визначення сутності міжнародної торгівлі послугами, основних її видів. - Здатність до навчання щодо надання суб'єктами зовнішньоекономічної діяльності України послуг іноземним суб'єктам господарської діяльності, в тому числі: виробничих, транспортно-експедиційних, страхових, консультаційних, маркетингових, експортних, посередницьких, брокерських, агентських, консигнаційних, управлінських, облікових, аудиторських, юридичних, туристських та інших, що прямо і виключно не заборонені законами України; надання вищезазначених послуг іноземними суб'єктами господарської діяльності суб'єктам зовнішньоекономічної діяльності України. - Здатність породжувати нові ідеї (креативність) у процесі дискусії. - Здатність працювати самостійно при опонуванні джерел, підготовці доповіді з презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії. - Турбота про якість доповіді та презентації. - Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією. Глобальні компетенції: - Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку (при підготовці та обговоренні питань 2, 3, 6 семінарського заняття); - Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Спеціальні (фахові) компетенції - Визначати сегменти ринків надання міжнародних послуг з метою вибору варіанта орієнтації економічної політики, уточнення характеру і диференціації попиту, оперативного планування експортно-імпортних операцій з надання послуг. - Оцінювати результати власної діяльності стосовно досягнення окремих та загальних цілей діяльності у сфері надання міжнародних послуг. - На основі аналізу тенденцій світового ринку послуг класифікувати та визначати потреби суспільства. - Визначати адекватність обраних методів, форм, засобів надання міжнародних послуг. - За результатами аналізу законодавчих та нормативних актів України, використовуючи макроекономічні моделі, за допомогою зіставлення та порівняння приймати професійні рішення, адекватні державній економічній політиці. - Використовувати основні положення законодавства України з регулювання експорту-імпорту послуг. - Використовувати основні положення міжнародних конвенцій, угод тощо, до яких приєдналась Україна щодо експорту-імпорту послуг.
Питання семінару:
Питання семінару (програмні питання):
Методологія проведення семінару: 1) Відповіді на питання семінару (програмні питання)передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку: 1.Поняття міжнародної торгівлі послугами. Види міжнародних послуг та їх класифікація. Міжнародний ринок послуг. Науково-технічний прогрес як структуроутворюючий чинник розвитку сфери міжнародних послуг. 2.Поняття міжнародних технологічних послуг (Інжиніринг. Консалтинг. Франчайзинг. Реклама в міжнародній економічній діяльності. Паблік рілейшнз.) 3.Поняття лізингу. Класифікація лізингових угод. Прямий (двосторонній) лізинг. Непрямий лізинг. Зворотний лізинг (або ліз-бек, leaseback). Груповий (пайовий) лізинг. Складний лізинг. Інші критерії класифікації лізингу. Правове регулювання лізингу в Україні. 2) Експрес опитування з основних питань семінару передбачає залучення всіх студентів групи, кожному пропонується 1 питання відкритого типу, що вимагають чіткого визначення. Позитивну оцінку студент отримує в разі правильної відповіді. 5) Презентація доповідейна попередньо обрану тему в контексті теми семінару передбачає в виступ студента (не більше 10 хвилин) із підготовленою презентацією доповіді за обраною темою з наступною дискусією із залученням завчасно призначеного опонента/ів ( не більше 5 хв.). Теми доповідей:
Шкала оцінювання участі у семінарі
ІІІ. Відповіді на питання семінару (програмні питання) передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку
ЛІТЕРАТУРА:
Семінарське заняття № 6: Тема 9. Міжнародні валютно-фінансові операції
Мета заняття – опанування наступних компетенцій:
Загальні компетентції:
Ключові інструментальні компетенції - Здатність до аналізу основних засад щодо сутності міжнародних валютно-фінансових операцій. - Здатність до організації і планування міжнародних валютно-фінансових операцій. - Засвоєння основ базових знань щодо особливостей участі економік в міжнародних валютно-фінансових відносинах. - Усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії. - Знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами. - Елементарні комп’ютерні навички (використання мережі Інтернет для опанування рекомендованних електронних джерел, робота у Microsoft Office PowerPoint при підготовці доповіді з презентацією). - Навики управління інформацією для виокремлення тенденцій тенденції у наданні міжнародних послуг (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Ключові міжособистісні компетенції: - Здатність до критики та самокритики під час дискусії. - Навики та уміння з формування міжособових стосунків у колективі при обстоюванні власної позиції під час дискусії. - Здатність спілкуватися з експертами в галузі міжнародної торгівлі та міжнародних інвестицій. - Етичні зобов’язання при опонуванні до виступів доповідачів семінару. Ключові системні компетенції: - Дослідницькі навики і уміння щодо визначення сутності міжнародних валютно-фінансових відносин. - Здатність до навчання щодо надання суб'єктами зовнішньоекономічної діяльності України консультацій стосовно вибору форм та методів міжнародних розрахунків. - Здатність породжувати нові ідеї (креативність) у процесі дискусії. - Здатність працювати самостійно при опонуванні джерел, підготовці доповіді з презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії. - Турбота про якість доповіді та презентації. - Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією. Глобальні компетенції: - Знання особливостей міжнародного нормативно-правовогое забезпечення міжнародних валютно-фінансових операцій. - Обгрунтування потреби в залученні кредитних ресурсів з іноземних джерел в умовах глобалізації. - Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Спеціальні (фахові) компетенції - Добирати необхідну інформацію щодо змін в законодавчо-нормативному регулюванні міжнародних розрахунків. - Оцінювати результати власної діяльності стосовно досягнення окремих та загальних цілей міжнародних валютно-фінансових операцій й виконувати планові розрахунки з міжнародних платежів. - Здійснювати оформлення фінансово-розрахункових і банківських операцій. - Визначати адекватність обраних методів, форм, засобів міжнародних розрахунків. - Використовувати основні положення законодавства України з регулювання міжнародних валютно-фінансових операцій. - Використовувати основні положення міжнародних конвенцій, угод тощо, до яких приєдналась Україна щодо міжнародних валютно-фінансових операцій. Питання семінару:
Питання семінару (програмні питання):
Методологія проведення семінару: 1) Відповіді на питання семінару (програмні питання)передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку: 1.Портфельне інвестування: його цілі та задачі. 2.Міжнародне кредитування та його різновиди. 3.Валютні операції: види та форми. Хеджування валютних ризиків. 4.Умови платежів та розрахунків по експортно-імпортних операціях. Способи здійснення платежів. Засоби платежів. Форми розрахунків. 5.Нормативно-правове забезпечення міжнародних валютно-фінансових операцій. 6.Зовнішній борг: структура, обслуговування та визначення оптимальності. 2) Експрес опитування з основних питань семінару передбачає залучення всіх студентів групи, кожному пропонується 1 питання відкритого типу, що вимагають чіткого визначення. Позитивну оцінку студент отримує в разі правильної відповіді. 3) Презентація доповідейна попередньо обрану тему в контексті теми семінару передбачає в виступ студента (не більше 10 хвилин) із підготовленою презентацією доповіді за обраною темою: 1. Сучасні тенденції портфельного інвестування в Україні. 2.Сучасні особливості кредитування української економіки з боку міжнародних організацій ( МВФ, МБРР, СВ). 3.Особливості зовнішньої заборгованості України та сучасний стан зовнішнього боргу України. 4) Мозковий штурмна тему «Проблеми зовнішньої заборгованості України. Шляхи вирішення боргової проблеми України: світовий досвід» організовується таким чином, що кожному доповідачу надається до 5 хвилин часу на висловлення власної думки щодо проблеми зовнішньої заборгованості України та використання державних запозичень. Характерною особливістю даного виду роботи є мінімізація критичних зауважень з боку викладача та колег на представлені студентами конкурентні факти, що дозволяєсформувати міжособистісні навички і уміння. Результатом повинні стати пропозиції шляхів вирішення боргової проблеми України з урахуванням досвіду зарубіжних країн, що враховує попередні раціональні пропозиції і виключає ті, що все ж таки викликали об’єктивні критичні зауваження і були неадекватними потенціалу національного розвитку.
Шкала оцінювання участі у семінарі
ІІІ. Відповіді на питання семінару (програмні питання) передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку
ЛІТЕРАТУРА: 1.Гроші та кредит: підручник / [М. І. Савлук, А. М. Мороз, І. М. Лазепко та ін.] ; за наук. ред. М. І. Савлука ; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т ім. Вадима Гетьмана". - 6-те вид., переробл. і доповн. - К. : КНЕУ, 2011. - 590 с., c.212-233, 550-583. 2.Міжнародна економічна діяльність України: навч. посібник / С. В. Бестужева ; М-во освіти і науки України, Харк. нац. екон. ун-т. - Харків : Вид-во ХНЕУ, 2010., c.104-113. 3.Валютно-фінансові розрахунки зовнішньоекономічної діяльності: навч. посібник / Л. Ф. Кондусова, І. І. Нескородєва ; М-во освіти і науки України, Харківський нац. екон. ун-т. - Харків : Вид-во ХНЕУ, 2010. - 199 с., c.159-169. 4.Валютне регулювання: навч. посібник / Ю. М. Бездітко, О. О. Мануйленко, Г. А. Стасюк. - Херсон : Олді-плюс, 2009. - 272 с., c.23-36. 5.Міжнародні валютно-фінансові відносини: підручник / С. Я. Боринець. - 5-те вид., переробл. і доповн. - К. : Знання, 2008. - 583 с., c.404-482. 6.http://www.imf.org 7.http://bank.gov.ua/control/uk/index
Семінарське заняття № 7: Тема 10. Україна в економічних інтеграційних процесах
Мета заняття – опанування наступних компетенцій:
Загальні компетентції:
Ключові інструментальні компетенції - Здатність до засвоєння основних засад щодо сутності геоекономічної позиції країни та дослідження напрямків сучасної інтеграційної політики України. - Засвоєння основ базових знань щодо сутності основних інтеграційно-дезінтеграційних процесів у світі. - Усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії. - Знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами. - Елементарні комп’ютерні навички (використання мережі Інтернет для опанування рекомендованних електронних джерел, робота у Microsoft Office PowerPoint при підготовці доповіді з презентацією). - Навики управління інформацією для виокремлення тенденцій тенденції у наданні міжнародних послуг (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Ключові міжособистісні компетенції: - Здатність організовувати та контролювати власну поведінку для забезпечення гармонійних стосунків з учасниками спільної діяльності - Здатність до критики та самокритики під час дискусії. - Навики та уміння з формування міжособових стосунків у колективі при обстоюванні власної позиції під час дискусії. - Етичні зобов’язання при опонуванні до виступів доповідачів семінару. Ключові системні компетенції: - Дослідницькі навики і уміння щодо визначення сутності сучасної міжнародної інтеграції. - Здатність до навчання щодо визначення передумов та особливостей регіональних інтеграційних процесів в різних частинах світу. - Здатність породжувати нові ідеї (креативність) у процесі дискусії. - Здатність працювати самостійно при опонуванні джерел, підготовці доповіді з презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії. - Турбота про якість доповіді та презентації. - Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією. Глобальні компетенції: - Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. - Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Спеціальні (фахові) компетенції - Визначати передумови укладення регіональних інтеграційних угод. - Оцінювати результати та наслідки інтеграційної взаємодії в різних формах.. - На основі аналізу тенденцій світового ринку послуг класифікувати та визначати потреби суспільства. - Визначати адекватність обраних форм інтеграції цілям міжнародної економічної політики держави та її національним економічним інтересам. - Аналізувати можливі наслідки інтеграційної взаємодії в різних формах інтеграційних обєднань. - Використовувати основні положення міжнародних конвенцій, угод тощо, до яких приєдналась Україна щодо міжнародного інтеграційного співробітництва.
Питання семінару:
Питання семінару (програмні питання):
Методологія проведення семінару:
Теми доповідей: 1.Проблеми та перспективи участі України в СНД. Режими співробітництва з країнами СНД. Зона вільної торгівлі в рамках СНД. Проблема участі України в Митному союзі держав СНД. 2.Задачі та умови європейської інтеграції України. Розвиток торговельно-економічних зв'язків з країнами Європи. Правові засади співробітництва України з ЄС. Оцінка перспектив утворення ЗВТ з ЄС. 3.Чорноморське економічне співробітництво: сутність проекту. Напрями співробітництва в рамках ОЧЕС. Особливості та задачі участі України в ЧЕС. 4.Напрями співробітництва в рамках ГУАМ: особливості та задачі участі для України. Сучасні особливості співробітництва України в межах ГУАМ 5.Прикордонне співробітництво в Україні.
Шкала оцінювання участі у семінарі
ІІІ. Відповіді на питання семінару (програмні питання) передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку
ЛІТЕРАТУРА: 1.Міжнародна економічна діяльність України : навч. посібник / С. В. Бестужева ; М-во освіти і науки України, Харк. нац. екон. ун-т. - Харків : Вид-во ХНЕУ, 2010. - 212 с., c.179-189. 2.Міжнародні організації: кредитно-модульный курс: навч. посібник / [В. В. Ковалевський, Ю. Г. Козак, С. Н. Лебедєва та ін.] ; за ред. Ю. Г. Козака, В. В. Ковалевського, Н. С. Логвінової. - 3-тє вид., переробл. та доповн. - К. : Центр учбової літератури, 2011., c.264-286. 3.Міжнародні відносини: історія, теорія, економіка, право: навч. посібник / [М. З. Мальський, Ю. М. Мороз, О. С. Кучик та ін.] ; за ред. М. З. Мальського, Ю. М. Мороза ; М-во освіти і науки України, Львівський нац. ун-т ім. Івана Франка. - К. : Знання, 2010. - 463 с., c.308-353. 4.Європейська інтеграційна політика : навч. посібник / А. М. Поручник, В. І. Чужиков, Д. О. Ільницький, О. А. Федірко ; за заг. ред. В. І. Чужикова ; М-во освіти і науки України, ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - К. : КНЕУ, 2010. - 451 с., c.424-447. 5.Міжнародна економіка : навч. посібник / В. Г. Герасимчук, С. В. Войтко. - К. : Знання, 2009. - 302 с., с.239-260. 6.http://www.ukrstat.gov.ua
Семінарське заняття № 8: Тема 11. Глобальні проблеми та ризики сучасного світогосподарського розвитку
Мета заняття – опанування наступних компетенцій:
Загальні компетентції:
Ключові інструментальні компетенції - Здатність до аналізу основних засад щодо сутності та основних видів глобальних проблем та ризиків сучасного світогосподарського розвитку. - Здатність до аналізу шляхів вирішення глобальних проблем. - Засвоєння основ базових знань щодо сутності процесів глобалізації. - Усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії. - Знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами. - Елементарні комп’ютерні навички (використання мережі Інтернет для опанування рекомендованних електронних джерел, робота у Microsoft Office PowerPoint при підготовці доповіді з презентацією). - Навики управління інформацією для виокремлення тенденцій тенденції у наданні міжнародних послуг (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Ключові міжособистісні компетенції: - Здатність до критики та самокритики під час дискусії. - Навики та уміння з формування міжособових стосунків у колективі при обстоюванні власної позиції під час дискусії. - Етичні зобов’язання при опонуванні до виступів доповідачів семінару. Ключові системні компетенції: - Дослідницькі навики і уміння щодо визначення сутності глобальної взаємодії країн в сучасних умовах. - Здатність до навчання щодо визначення екологічних пріоритетів міжнародної економічної діяльності в умовах глобалізації. - Здатність породжувати нові ідеї (креативність) у процесі дискусії. - Здатність працювати самостійно при опонуванні джерел, підготовці доповіді з презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії. - Турбота про якість доповіді та презентації. - Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією. Глобальні компетенції: - Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. - Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Спеціальні (фахові) компетенції - Визначати ключові завдання розвитку національної економіки в глобальному середовищі. - Оцінювати результати спільних зусиль країн світу щодо вирішення глобальних проблем сучасності. - На основі аналізу тенденцій глобалізації визначати напрямки розвитку діяльності підприємств. - Визначати адекватність обраних методів, форм, засобів участі підприємства в структурах наднаціонального регулювання. - Використовувати основні положення законодавства України з регулювання міжнародної економічної діяльності. - Використовувати основні положення міжнародних конвенцій, угод тощо, до яких приєдналась Україна щодо глобального регулювання.
Питання семінару:
Питання семінару (програмні питання): 1.Класифікація глобальних ризиків. Зовнішні та внутрішні загрози економічної безпеки України. 2.Стратегічні ризики України в умовах трансформації глобальної економіки. 3.Особливості національного енергоспоживання в контексті глобальних викликів. 4.Екологічні пріоритети розвитку сучасної відкритої економіки України. Вплив зміни клімату на міжнародну економічну діяльність України. 5.Продовольчий потенціал: українські реалії в світлі глобальних проблем. 6.Здійснення міжнародної економічної діяльності з урахуванням ризиків міжнародного тероризму та військових конфліктів.
Методологія проведення семінару: 1) дискусія з елементами аналізу на тему:«Глобальні проблеми сучасного розвитку. Класифікація глобальних ризиків. Зовнішні та внутрішні загрози економічної безпеки України»передбачає обговорення сутності та класифікації глобальних проблем сучаснності формуючи у студентів навички активного обміну інформацією, ідеями і власними припущеннями щодо даного проблемного питання; 2) Презентація доповідей з наступною дискусією із залученням завчасно призначених опонентів передбачає в виступ студента (не більше 10 хвилин) із підготовленою презентацією доповіді за обраною темою з наступною дискусією із залученням завчасно призначеного опонента/ів ( не більше 5 хв.). Теми доповідей:
3) Мозковий штурмна тему «Спільне розв`язання економічними засобами глобальних проблем розвитку в контексті здійснення МЕДУ» організовується таким чином, що кожному доповідачу надається до 5 хвилин часу на висловлення власної думки щодо проблеми спільного розв`язання економічними засобами глобальних проблем сучасності. Характерною особливістю даного виду роботи є мінімізація критичних зауважень з боку викладача та колег на представлені студентами конкурентні факти, що дозволяє сформувати міжособистісні навички і уміння. Результатом повинні стати прилади та напрямки спільного розв’язання економічними засобами глобальних проблем сучасності.
Шкала оцінювання участі у семінарі
ІІІ. Відповіді на питання семінару (програмні питання) передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку
ЛІТЕРАТУРА:
Плани контактних занять заочної форми навчання
Контактне заняття №1:
Тема 1. Концептуальні засади міжнародної економічної діяльності України. Тема 2. Національні економічні інтереси України в глобальному конкурентному середовищі
Мета заняття – опанування наступних компетенцій:
Загальні компетентції:
Ключові інструментальні компетенції - Здатність до аналізу концептуальних засад міжнародної економічної діяльності. - Здатність до організації і планування аналітичної діяльності у сфері формування зовнішньоекономічної політики держави. - Засвоєння основ базових знань щодо сутності та ролі міжнародної економічної діяльності, основних її форм, суб’єктів та рівнів. - Усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії. - Знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами. - Елементарні комп’ютерні навички (використання мережі Інтернет для опанування рекомендованних електронних джерел, робота у Microsoft Office PowerPoint при підготовці доповіді з презентацією). - Навики управління інформацією для виокремлення тенденцій розвитку світового господарства та форм міжнародної економічної діяльності (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Ключові міжособистісні компетенції: - Вміння працювати у команді. - Здатність до критики та самокритики під час дискусії. - Навики та уміння з формування міжособових стосунків у колективі при обстоюванні власної позиції під час дискусії. - Етичні зобов’язання при опонуванні до виступів доповідачів семінару. Ключові системні компетенції: - Дослідницькі навики і уміння щодо визначення напрямків формування та реалізації національних економічних інтересів країни, забезпечення міжнародної конкурентоспроможності та національної економічної безпеки держави у глобальному середовищі. - Здатність до навчання щодо визначення ключових засад національної безпеки України в умовах глобального конкурентного середовища. - Здатність породжувати нові ідеї (креативність) у процесі дискусії. - Здатність працювати самостійно при опонуванні джерел, підготовці доповіді з презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії. - Турбота про якість доповіді та презентації. - Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією. Глобальні компетенції: - Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку (при підготовці та обговоренні програмних питань семінарського заняття); - Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Спеціальні (фахові) компетенції - Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. - Оцінювати результати власної діяльності стосовно досягнення окремих та загальних цілей зовнішньоекономічної діяльності. - На основі аналізу тенденцій розвитку світового господарства класифікувати та визначати задачі розвитку зовнішньоекономічної діяльності. - Визначати права суб’єктів міжнародної економічної діяльності України. - За результатами аналізу публікацій зарубіжних рейтингових агентств вміти спів ставляти оцінки різноманітних рейтингів. - Використовувати основні положення законодавства України щодо забезпечення національної безпеки. - Використовувати статистичні показники в аналізі місця країни в світовій економічній системі.
Методологія проведення заняття 1:
1) Лекція вступна з використанням презентації з питань заняття 1. 1. Сутність та роль міжнародної економічної діяльності. 2. Поняття відкритої економіки.Показники відкритості. Платіжний баланс України.
2) Відповіді на питання семінару (експрес-опитування за темою) передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку:
Експрес опитування з основних питань семінару передбачає залучення всіх студентів групи, кожному пропонується 1 питання відкритого типу з програмних питань, що вимагають чіткого визначення. Позитивну оцінку студент отримує в разі правильної відповіді.
3) Письмове вирішення аналітичної задачі. В аудиторії проводиться роз’яснення розв’язання аналітичної задачі, наводиться приклад розв’язання та обговорення отриманих результатів. Кожен студент самостійно готує відповіді на питання задачі. У разі наявності у студента вирішеної у зошиті задачі та вміння пояснити отримані результати, студент в залежності від рівня підготовки отримує 0 або 2 бали за даний вид роботи.
ЗАДАЧА: Аналіз динаміки основних показників платіжного балансу України за 2011-2012 рр. Проаналізуйте дані платіжного балансу України за 2011-2012 рр. і з’ясуйте наступні питання: 1) Розрахуйте розмір доходів від інвестицій нерезидентів, переведених за кордон; 2) Розрахуйте розміри доходів України від її інвестицій за кордоном; 3) Розрахуйте баланс прямих і портфельних інвестицій за кордоном; 4) Розрахуйте розмір завезеної валюти і кредитів, наданих Україні іншими країнами; 5) Розрахуйте розміри кредитів, що залучаються державою і приватними компаніями; 6) Розрахуйте суму виплат за зовнішнім боргом України; 7) Розрахуйте розмір кредиту МВФ Україні; 8) Що відбулося з валютними резервами України в 2011-2012 рр.?
4) Імітаційна ділова гра на тему: «Взаємодія основних субєктів міжнародної економічної діяльності у глобальному середовищі (міжнародні інституції, держава, приватний сектор)» передбачає адвокацію студентами позицій різних акторів – субєктів міжнародної економічної діяльності (держав, міжнародних інститутів, тнк, банків, інтеграційних об’єднань, тощо). Викладач-модератор пропонує різноманітні проблемні ситуації глобального масштабу (кризи, політичні суперечки, економічні, політичні, культурні та релігійні конфлікти), які студенти намагаються вирішити, з врахуванням інтересів уособлених ними акторів, що дозволяє розвивавати навички практичного використання їх теоретичних знань, поглиблює розуміння закономірностей глобального середовища.
5) Дискусія з елементами аналізу на тему: «Шляхи підвищення міжнародної конкурентоспроможності України: досвід зарубіжних країн» передбачає обговорення студентами проблеми підвищення конкурентоспроможності України на міжнародній арені з урахуванням досвіду зарубіжних країн. Наголос робиться на вмінні визначати та аналізувати основні причин та наслідки низької міжнародної конкурентоспроможності України, пропонувати оптимальні шляхи її підвищення використовуючи досвід окремих країн.
Шкала оцінювання участі у семінарі
ІІІ. Відповіді на питання семінару (програмні питання) передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку
ЛІТЕРАТУРА:
Контактне заняття №2:
Тема № 2. Людський ресурс міжнародної економічної діяльності. Тема № 3. Міжнародне науково-технологічне співробітництво.
Мета заняття – опанування наступних компетенцій:
Загальні компетентції:
Ключові інструментальні компетенції - Здатність до аналізу особливостей та тенденцій розвитку процесів міжнародної міграції в умовах глобалізації та її наслідків. - Здатність дослідження системи регулювання міжнародного обміну людськими ресурсами. - Засвоєння основ базових знань щодо ролі людського ресурсу в системі міжнародної економічної діяльності. - Усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії. - Знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами. - Елементарні комп’ютерні навички (використання мережі Інтернет для опанування рекомендованних електронних джерел, робота у Microsoft Office PowerPoint при підготовці доповіді з презентацією). - Навики управління інформацією для виокремлення тенденцій розвитку світового ринку технологій (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Ключові міжособистісні компетенції: - Здатність до критики та самокритики під час дискусії. - Навики та уміння з формування міжособових стосунків у колективі при обстоюванні власної позиції під час дискусії. - Етичні зобов’язання при опонуванні до виступів доповідачів семінару. Ключові системні компетенції: - Дослідницькі навики і уміння щодо виявлення основних тенденцій міжнародного науково-технічного співробітництва у світовому та національному масштабі. - Здатність до навчання щодо здобуття навичок управління інформацією. - Здатність породжувати нові ідеї (креативність) у процесі дискусії. - Здатність працювати самостійно при опонуванні джерел, підготовці доповіді з презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії. - Турбота про якість доповіді та презентації. - Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією. Глобальні компетенції: - Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку (при підготовці та обговоренні питань семінарського заняття); - Вміння проводити дослідження міжнародного характеру щодо факторів міграції робочої сили в умовах глобалізації. Спеціальні (фахові) компетенції - Визначати потенціал участі України у міжнародному науково-технічному обміні. - Оцінювати результати власної діяльності стосовно досягнення окремих та загальних цілей діяльності у сфері міжнародної торгівлі технологіями. - На основі аналізу тенденцій світового ринку робочої сили класифікувати та визначати потреби України щодо залучення її до регулювання цих процесів на наднаціональному рівні. - Визначати адекватність обраних методів, форм, засобів міжнародного обміну науково-технічною інформацією. - За результатами аналізу законодавчих та нормативних актів України, приймати професійні рішення, адекватні державній економічній політиці в сфері міжнародної міграції. - Використовувати основні положення законодавства України та світової практики з регулювання МНТС. - Використовувати основні положення міжнародних конвенцій, угод тощо, до яких приєдналась Україна щодо захисту прав інтелектуальної власності.
Програмні питання: Людський капітал та трудові ресурси в міжнародній економічній діяльності. Класифікація складових, факторів та видів міжнародної міграції робочої сили та її українська специфіка. Вплив міграції людських ресурсів на розвиток економіки країн в умовах становлення постіндустріального суспільства. Міжнародна міграція робочої сили в системі факторів економічного розвитку України. Наслідки міжнародної міграції людських ресурсів на ринку праці України. Інститути та інструменти міжнародної міграційної політики. Міжнародне науково-технічне співробітництво та потенціал участі в ньому України. Місце міжнародних технологічних послуг в структурі міжнародних послуг України. Участь України в сучасних проектах МНТС. Технопарки та технополіси в стратегії розвитку відкритої економіки України. Інструменти захисту прав інтелектуальної власності в Україні: світова практика та реалії України. Україна на міжнародних ринках технологій.
Методологія проведення контактного заняття 2:
1) Відповіді на програмні питання передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку:
2) Експрес опитування з основних питань семінару передбачає залучення всіх студентів групи, кожному пропонується 1 питання відкритого типу, що вимагають чіткого визначення. Позитивну оцінку студент отримує в разі правильної відповіді. 3) Презентація доповідей на попередньо обрану тему в контексті теми семінару передбачає в виступ студента (не більше 10 хвилин) із підготовленою презентацією доповіді за обраною темою з наступною дискусією із залученням завчасно призначеного опонента/ів ( не більше 5 хв.). Теми доповідей: Показники розвитку людського потенціалу: реалії України. Сучасні тенденції міграційних процесів у світі. Україна в сучасних міграційних процесах. Потенціал участі України у міжнародному науково-технічному співробітництві.Участь України в сучасних проектах МНТС. Технопарки та технополіси в стратегії розвитку відкритої економіки України.
4) Дискусія з елементами аналізу на тему: «Вплив міграції людських ресурсів на розвиток економіки країн. Наслідки міжнародної міграції людських ресурсів на ринку праці України»передбачає обговорення студентами проблеми міжнародної міграції та її наслідків для України. Наголос робиться на вмінні визначати та аналізувати основні причини та наслідки міжнародної міграції, пропонувати оптимальні шляхи збереження людського потенціалу та мінімізації негативних наслідків міграції на прикладах окремих країн.
Шкала оцінювання участі у семінарі
ІІІ. Відповіді на питання семінару (програмні питання) передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку
ЛІТЕРАТУРА:
Контактне заняття №3:
Тема № 5. Україна в процесах міжнародної виробничої кооперації. Тема № 6. Міжнародні інвестиційна діяльність України.
Мета заняття – опанування наступних компетенцій:
Загальні компетентції:
Ключові інструментальні компетенції - Здатність до аналізу основних засад щодо сутності міжнародних виробничих відносин. - Здатність до організації і планування аналітичної діяльності у сфері міжнародної виробничої кооперації. - Засвоєння основ базових знань щодо форм і методів виходу підприємств на зовнішні ринки. - Усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії. - Знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами. - Елементарні комп’ютерні навички (використання мережі Інтернет для опанування рекомендованних електронних джерел, робота у Microsoft Office PowerPoint при підготовці доповіді з презентацією). - Навики управління інформацією для виокремлення тенденцій розвитку міжнародної інвестиційної діяльності (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Ключові міжособистісні компетенції: - Здатність до критики та самокритики під час дискусії. - Навики та уміння з формування міжособових стосунків у колективі при обстоюванні власної позиції під час дискусії. - Етичні зобов’язання при опонуванні до виступів доповідачів семінару. Ключові системні компетенції: - Дослідницькі навики і уміння щодо визначення сутності міжнародної інвестиційної діяльності, видів, форм та методів здійснення міжнародних інвестиції. - Здатність до навчання щодо , регулювання міжнародної інвестиційної діяльності та формування інвестиційного клімату. - Здатність породжувати нові ідеї (креативність) у процесі дискусії. - Здатність працювати самостійно при опонуванні джерел, підготовці доповіді з презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії. - Турбота про якість доповіді та презентації. - Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією. Глобальні компетенції: - Знання особливостей нормативно-правового забезпечення міжнародної виробничої кооперації. - Знання особливостей та тенденцій міжнародних інвестиційних процесів у світовому та національному масштабі. - Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Спеціальні (фахові) компетенції - Визначати види та форми міжнародної кооперції з метою вибору варіанта міжнародного співробітництва у виробничій сфері, уточнення характеру кооперації, оперативного планування міжнародної інвестиційної діяльності. - Оцінювати результати власної діяльності стосовно досягнення окремих та загальних цілей діяльності у сфері міжнародних інвестицій. - На основі аналізу тенденцій світового ринку інвестиційних ресурсів класифікувати та визначати потреби у обсягах залучення підприємницького капіталу з іноземних джерел. - Визначати адекватність обраних методів, форм, засобів міжнародної інвестиційної діяльності. - За результатами аналізу законодавчих та нормативних актів України приймати професійні рішенняв сфері управління міжнародною інвестиційною діяльністю. - Використовувати основні положення законодавства України з регулювання міжнародної інвестиційної діяльності. - Використовувати основні положення міжнародних конвенцій, угод тощо, до яких приєдналась Україна в сфері міжнародної кооперації.
Програмні питання:
Методологія проведення контактного заняття 3: 1) Відповіді на питання семінару (програмні питання)передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку: Сутність міжнародних виробничих відносин.Міжнародна спеціалізація і кооперація виробництва Нормативно-правове забезпечення міжнародної виробничої кооперації. Форми і методи виходу підприємств на зовнішні ринки. Контрактні та інвестиційні форми міжнародної виробничої кооперації. Специфічні форми транснаціоналізації економіки України (ТНК, ПФГ, холдинги, СП) Види, форми та методи здійснення міжнародних інвестицій. егулювання міжнародної інвестиційної діяльності в Україні.
2) Експрес опитування з основних програмних питань передбачає залучення всіх студентів групи, кожному пропонується 1 питання відкритого типу, що вимагають чіткого визначення. Позитивну оцінку студент отримує в разі правильної відповіді. 3) Презентація доповіді передбачає в виступ студента (не більше 10 хвилин) із попередньо підготовленою презентацією доповіді за обраною темою з наступною дискусією із залученням завчасно призначеного опонента/ів ( не більше 5 хв.). Теми доповідей: Специфіка розвитку спільних підприємств в Україні. Міжнародні транснаціональні корпорації в Україні. Світовий досвід функціонування вільних економічних зон (ВЕЗ) та українська специфіка. Сучасні інвестиційні процеси у світі. Характеристика показників структури і динаміки іноземних інвестицій в Україні.
4) Підготовка інтелект-картки на тему «Форми виходу фірми на зовнішні ринки», суть якої полягає в тому, що студентам для обговорення, аналізу та прийняття рішення щодо форми виходу фірми на зовнішній ринок пропонується ситуаційна варіативна карта (матриця), яка повинна бути заповнена кожним студентом самостійно і презентована з аргументацією власної позиції щодо позитивів та недоліків тих чи інших форм виходу фірми на зовнішній ринок:
5) Дискусія з елементами аналіз уна тему: «Формування привабливого інвестиційного клімату в Україні: світовий досвід»передбачає обговорення студентами проблеми формування привабливого інвестиційного клімату України та інструментів його формування з урахуванням досвіду зарубіжних країн, зокрема країн, що розвиваються. Наголос робиться на вмінні визначати та аналізувати основні причини та наслідки низької привабливості України для іноземних інвесторів та пропонувати оптимальні шляхи формування привабливого інвестиційного клімату України.
Шкала оцінювання участі у семінарі
ІІІ. Відповіді на питання семінару (програмні питання) передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку
ЛІТЕРАТУРА: 1.Міжнародні економічні відносини: підручник / Л. М. Горбач, О. В. Плотніков. - К. : Кондор, 2009. - 266 с., c.139-179. 2.Транснаціональні корпорації: підручник / О. І. Рогач ; [ред. Т. Гуз] ; Київський нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. - К. : ВПЦ "Київський ун-т", 2008. - 399 с., c.363-384. 3.Особливості правового режиму інвестицій в Україні: монографія / В. В. Ільков ; [наук. ред. Б. І. Кучер]. - К. : Юнеско, 2008. - 304 с., c.60-179. 4.Економіка та організація діяльності об’єднань підприємств : навч. посібник : кредитно-модульний курс / О. О. Гиль, Л. О. Гришина, П. М. Карась ; М-во освіти і науки України. - Львів : Новий Світ-2000, 2009. - 248 с., c.158-173, 191-208. 5.Міжнародна мікроекономіка: навч. посібник / Ю. Г. Козак, Ю. М. Пахомов, Н. С. Логвінова [та ін.] ; за ред. Ю. Г. Козака, Ю. М. Пахомова, Н. С. Логвінової ; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, НАН України. - К. : Центр учбової літератури, 2012. - 366 с., с.203-246. 6.Міжнародна інвестиційна діяльність: навч. посібник / І. Г. Єгорова, Г. І. Матукова, Я. О. Ізмайлов [та ін.] ; М-во освіти і науки України, Криворізький екон. ін-т ДВНЗ "КНЕУ ім. Вадима Гетьмана", Полтавський ун-т економіки і торгівлі. - Кривий Ріг : Видавничий дім, 2010. - 290 с., c.171-191. 7.Міжнародна економічна діяльність України: навч. посібник / С. В. Бестужева ; М-во освіти і науки України, Харк. нац. екон. ун-т. - Харків : Вид-во ХНЕУ, 2010., c.86-104. 8.http://www.ukrstat.gov.ua Контактне заняття №4:
Тема № 7. Міжнародна торгівля товарами Тема 8. Міжнародна торгівля послугами Тема 9. Міжнародні валютно-фінансові операції
Мета заняття – опанування наступних компетенцій:
Загальні компетентції:
Ключові інструментальні компетенції - Здатність до аналізу ефективності застосовання інструменти державного впливу на характер та умови міжнародної торгівлі товарами і синтезу принципів та підходів СОТ щодо міжнародної торгівлі товарами в контексті українських зовнішньоекономічних інтересів. - Здатність до організації і планування аналітичної діяльності у сфері міжнародної товарної торгівлі. - Засвоєння основ базових знань щодо сутності торгівлі товарами в системі міжнародної економічної діяльності. - Здатність до аналізу ефективності застосовання інструменти державного впливу на характер та умови міжнародної торгівлі послугами і синтезу принципів та підходів СОТ щодо міжнародної торгівлі послугами в контексті українських зовнішньоекономічних інтересів. - Здатність до організації і планування аналітичної діяльності у сфері надання міжнародних послуг. - Засвоєння основ базових знань щодо сутності міжнародної торгівлі послугами, основних її видів. - Здатність до аналізу основних засад щодо сутності міжнародних валютно-фінансових операцій. - Здатність до організації і планування міжнародних валютно-фінансових операцій. - Засвоєння основ базових знань щодо особливостей участі економік в міжнародних валютно-фінансових відносинах. Усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії. - Знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами. - Елементарні комп’ютерні навички (використання мережі Інтернет для опанування рекомендованних електронних джерел, робота у Microsoft Office PowerPoint при підготовці доповіді з презентацією). - Навики управління інформацією для виокремлення тенденцій тенденції у наданні міжнародних послуг (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Ключові міжособистісні компетенції: - Здатність до критики та самокритики під час дискусії. - Навики та уміння з формування міжособових стосунків у колективі при обстоюванні власної позиції під час дискусії. - Етичні зобов’язання при опонуванні до виступів доповідачів семінару. - Вміння працювати у команді Ключові системні компетенції: - Дослідницькі навики і уміння щодо виявлення основних тенденцій міжнародної торгівлі товарами у світовому та національному масштабі. - Дослідницькі навики і уміння щодо визначення сутності міжнародної торгівлі послугами, основних її видів. - Здатність до навчання щодо надання суб'єктами зовнішньоекономічної діяльності України послуг іноземним суб'єктам господарської діяльності, в тому числі: виробничих, транспортно-експедиційних, страхових, консультаційних, маркетингових, експортних, посередницьких, брокерських, агентських, консигнаційних, управлінських, облікових, аудиторських, юридичних, туристських та інших, що прямо і виключно не заборонені законами України; надання вищезазначених послуг іноземними суб'єктами господарської діяльності суб'єктам зовнішньоекономічної діяльності України. - Дослідницькі навики і уміння щодо визначення сутності міжнародних валютно-фінансових відносин. - Здатність до навчання щодо надання суб'єктами зовнішньоекономічної діяльності України консультацій стосовно вибору форм та методів міжнародних розрахунків. - Здатність породжувати нові ідеї (креативність) у процесі дискусії. - Здатність працювати самостійно при опонуванні джерел, підготовці доповіді з презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії. - Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією. - Турбота про якість доповіді та презентації. - Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією. Глобальні компетенції: - Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. - Знання особливостей організації та інструментарію регулювання міжнародної торгівлі. - Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Спеціальні (фахові) компетенції - Визначати варіанти позиціонування товару підприємства на міжнародних ринках. - Мати практичні навички щодо складання комерційного контракту та оцінки ефективності його реалізації. - Оцінювати результати власної діяльності стосовно досягнення окремих та загальних цілей діяльності у сфері надання міжнародних послуг. - На основі аналізу тенденцій світового ринку товарів класифікувати та визначати потреби експорту та імпорту на рівні національної економіки. - Визначати адекватність обраних методів, форм, засобів ведення міжнародної торговельної діяльності. - За результатами аналізу законодавчих та нормативних актів України приймати професійні рішення, адекватні державній економічній політиці в сфері регулювання зовнішньоторговельної діяльності. - Використовувати основні положення законодавства України з регулювання експорту-імпорту товарів. - Використовувати основні положення міжнародних конвенцій, угод тощо, до яких приєдналась Україна щодо експорту-імпорту товарів. - Аналізувати експортні можливості підприємства та його імпортні потреби. - Визначати сегменти ринків надання міжнародних послуг з метою вибору варіанта орієнтації економічної політики, уточнення характеру і диференціації попиту, оперативного планування експортно-імпортних операцій з надання послуг. - Оцінювати результати власної діяльності стосовно досягнення окремих та загальних цілей діяльності у сфері надання міжнародних послуг. - На основі аналізу тенденцій світового ринку послуг класифікувати та визначати потреби суспільства. - Визначати адекватність обраних методів, форм, засобів надання міжнародних послуг. - За результатами аналізу законодавчих та нормативних актів України, використовуючи макроекономічні моделі, за допомогою зіставлення та порівняння приймати професійні рішення, адекватні державній економічній політиці. - Використовувати основні положення законодавства України з регулювання експорту-імпорту послуг. - Використовувати основні положення міжнародних конвенцій, угод тощо, до яких приєдналась Україна щодо експорту-імпорту послуг. - Добирати необхідну інформацію щодо змін в законодавчо-нормативному регулюванні міжнародних розрахунків. - Оцінювати результати власної діяльності стосовно досягнення окремих та загальних цілей міжнародних валютно-фінансових операцій й виконувати планові розрахунки з міжнародних платежів. - Здійснювати оформлення фінансово-розрахункових і банківських операцій. - Визначати адекватність обраних методів, форм, засобів міжнародних розрахунків. - Використовувати основні положення законодавства України з регулювання міжнародних валютно-фінансових операцій. - Використовувати основні положення міжнародних конвенцій, угод тощо, до яких приєдналась Україна щодо міжнародних валютно-фінансових операцій.
Програмні питання: Торгівля товарами в системі міжнародної економічної діяльності. Види міжнародної торгівлі. Факторні передумови міжнародної торгівлі України. Імпортна політика: загальні цілі та актуальні проблеми України. Експортна діяльність: пріоритети України Організація зовнішньоекономічної діяльності фірми напряму та через посередників. Міжнародний комерційний контракт. Поняття міжнародної торгівлі послугами. Види міжнародних послуг та їх класифікація. Особливості становлення ринку послуг у відкритій економіці України. Україна на світовому ринку професійних послуг. Міжнародні транспортні послуги в Україні. Страхові послуги в міжнародній економічній діяльності Міжнародний туризм та його розвиток в Україні. Портфельне інвестування: його цілі та задачі. Роль портфельних інвестицій в процесах макроекономічного балансування та у комерційних стратегіях. Особливості участі економік в міжнародних валютно-фінансових відносинах.
Методологія проведення контактного заняття 4:
1) Відповіді на програмні питанняпередбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку: Торгівля товарами в системі міжнародної економічної діяльності.Види міжнародної торгівлі. Факторні передумови міжнародної торгівлі України. Поняття та форми товарообмінних операцій. Організаційні форми зовнішньої торгівлі (напряму та через посередників). Поняття та види посередницьких операцій. Тарифні та нетарифні інструменти регулювання міжнародної економічної діяльності України. Поняття та структура міжнародного контаркту. Поняття міжнародної торгівлі послугами. Види міжнародних послуг та їх класифікація. Міжнародний ринок послуг. Науково-технічний прогрес як структуроутворюючий чинник розвитку сфери міжнародних послуг. Поняття міжнародних технологічних послуг (Інжиніринг. Консалтинг. Франчайзинг. Реклама в міжнародній економічній діяльності. Паблік рілейшнз.) Поняття лізингу. Класифікація лізингових угод. Прямий (двосторонній) лізинг. Непрямий лізинг. Зворотний лізинг (або ліз-бек, leaseback). Груповий (пайовий) лізинг. Складний лізинг. Інші критерії класифікації лізингу. Правове регулювання лізингу в Україні. Портфельне інвестування: його цілі та задачі. Міжнародне кредитування та його різновиди. Валютні операції: види та форми. Хеджування валютних ризиків. Умови платежів та розрахунків по експортно-імпортних операціях. Способи здійснення платежів. Засоби платежів. Форми розрахунків. Нормативно-правове забезпечення міжнародних валютно-фінансових операцій. Зовнішній борг: структура, обслуговування та визначення оптимальності.
2) Експрес опитування з основних питань семінару передбачає залучення всіх студентів групи, кожному пропонується 1 питання відкритого типу, що вимагають чіткого визначення. Позитивну оцінку студент отримує в разі правильної відповіді. 3) Презентація оповідей на попередньо обрану тему в контексті теми семінару передбачає в виступ студента (не більше 10 хвилин) із підготовленою презентацією доповіді за обраною темою: Сучасні тенденції світової торгівлі товарами. Структура та тенденції міжнародної торгівлі товарами в Україні. Україна на світовому ринку товарів. Умови та наслідки членства України в СОТ. Виставки та ярмарки в міжнародній економічній діяльності України. Аукціони в міжнародній економічній діяльності України. Біржі в міжнародній економічній діяльності України. Сучасні тенденції світової торгівлі послугами. Україна в на світовому ринку послуг. Міжнародні транспортні послуги в міжнародній економічні діяльності Україні. Страхування в міжнародній економічній діяльності: світова практика та українська специфіка. Реклама в міжнародній економічній діяльності України. Франчайзинг в міжнародній економічній діяльності. Туризм в міжнародній економічній діяльності України. Сучасні тенденції портфельного інвестування в Україні. Сучасні особливості кредитування української економіки з боку міжнародних організацій ( МВФ, МБРР, СВ). Особливості зовнішньої заборгованості України та сучасний стан зовнішнього боргу України.
4) Мозковий штурм на тему «Формування оптимальної експортно-імпортної стратегії України: проблеми та перспективи»організовується таким чином, що кожному доповідачу надається до 5 хвилин часу на висловлення власної думки щодо проблем та напрямків формування оптимальної експортно-імпортної стратегії України з урахуванням наявного потенціалу країни та досвіду зарубіжних країн. Характерною особливістю даного виду роботи є мінімізація критичних зауважень з боку викладача та колег на представлені студентами конкурентні моделі, що дозволяє сформувати міжособистісні навички і уміння. Результатом повинна стати оптимальна експортно-імпортна стратегія України, що враховує попередні раціональні пропозиціїі виключає ті, що все ж таки викликали об’єктивні критичні зауваження і були неадекватними потенціалу національного розвитку. 5) Мозковий штурмна тему «Проблеми зовнішньої заборгованості України. Шляхи вирішення боргової проблеми України: світовий досвід» організовується таким чином, що кожному доповідачу надається до 5 хвилин часу на висловлення власної думки щодо проблеми зовнішньої заборгованості України та використання державних запозичень. Характерною особливістю даного виду роботи є мінімізація критичних зауважень з боку викладача та колег на представлені студентами конкурентні факти, що дозволяєсформувати міжособистісні навички і уміння. Результатом повинні стати пропозиції шляхів вирішення боргової проблеми України з урахуванням досвіду зарубіжних країн, що враховує попередні раціональні пропозиції і виключає ті, що все ж таки викликали об’єктивні критичні зауваження і були неадекватними потенціалу національного розвитку.
Шкала оцінювання участі у семінарі
ІІІ. Відповіді на питання семінару (програмні питання) передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку
ЛІТЕРАТУРА:
Контактне заняття № 5:
Семінарське заняття № 7: Тема 10. Україна в економічних інтеграційних процесах Тема 11. Глобальні проблеми та ризики сучасного світогосподарського розвитку
Мета заняття – опанування наступних компетенцій:
Загальні компетентції:
Ключові інструментальні компетенції - Здатність до засвоєння основних засад щодо сутності геоекономічної позиції країни та дослідження напрямків сучасної інтеграційної політики України. - Засвоєння основ базових знань щодо сутності основних інтеграційно-дезінтеграційних процесів у світі. - Здатність до аналізу основних засад щодо сутності та основних видів глобальних проблем та ризиків сучасного світогосподарського розвитку. - Здатність до аналізу шляхів вирішення глобальних проблем. - Засвоєння основ базових знань щодо сутності процесів глобалізації. - Усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії. - Знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами. - Елементарні комп’ютерні навички (використання мережі Інтернет для опанування рекомендованних електронних джерел, робота у Microsoft Office PowerPoint при підготовці доповіді з презентацією). - Навики управління інформацією для виокремлення тенденцій тенденції у наданні міжнародних послуг (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). Ключові міжособистісні компетенції: - Здатність організовувати та контролювати власну поведінку для забезпечення гармонійних стосунків з учасниками спільної діяльності - Здатність до критики та самокритики під час дискусії. - Навики та уміння з формування міжособових стосунків у колективі при обстоюванні власної позиції під час дискусії. - Етичні зобов’язання при опонуванні до виступів доповідачів семінару. Ключові системні компетенції: - Дослідницькі навики і уміння щодо визначення сутності сучасної міжнародної інтеграції. - Здатність до навчання щодо визначення передумов та особливостей регіональних інтеграційних процесів в різних частинах світу. - Дослідницькі навики і уміння щодо визначення сутності глобальної взаємодії країн в сучасних умовах. - Здатність до навчання щодо визначення екологічних пріоритетів міжнародної економічної діяльності в умовах глобалізації. - Здатність породжувати нові ідеї (креативність) у процесі дискусії. - Здатність працювати самостійно при опонуванні джерел, підготовці доповіді з презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії. - Турбота про якість доповіді та презентації. - Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією. Глобальні компетенції: - Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. - Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Спеціальні (фахові) компетенції - Визначати передумови укладення регіональних інтеграційних угод. - Оцінювати результати та наслідки інтеграційної взаємодії в різних формах.. - На основі аналізу тенденцій світового ринку послуг класифікувати та визначати потреби суспільства. - Визначати адекватність обраних форм інтеграції цілям міжнародної економічної політики держави та її національним економічним інтересам. - Аналізувати можливі наслідки інтеграційної взаємодії в різних формах інтеграційних обєднань. - Використовувати основні положення міжнародних конвенцій, угод тощо, до яких приєдналась Україна щодо міжнародного інтеграційного співробітництва. - Визначати ключові завдання розвитку національної економіки в глобальному середовищі. - Оцінювати результати спільних зусиль країн світу щодо вирішення глобальних проблем сучасності. - На основі аналізу тенденцій глобалізації визначати напрямки розвитку діяльності підприємств. - Визначати адекватність обраних методів, форм, засобів участі підприємства в структурах наднаціонального регулювання. - Використовувати основні положення законодавства України з регулювання міжнародної економічної діяльності. - Використовувати основні положення міжнародних конвенцій, угод тощо, до яких приєдналась Україна щодо глобального регулювання.
Програмні питання: Геоекономічна стратегія України. Нормативно-правове забезпечення реалізації геоекономічної політики України. Інтеграційно-дезінтеграційні контроверсії СНД. Режими співробітництва з країнами СНД. Задачі та умови європейської інтеграції України. Правові засади співробітництва України з ЄС. Україна в системі єврорегіонів. Чорноморське економічне співробітництво: сутність проекту. Напрями співробітництва в рамках ОЧЕС в контексті геоекономічних альтернатив. ОЧЕС у вимірах глобальних стратегій. Напрями співробітництва в рамках ГУАМ. Особливості та задачі участі України в ОДЕР ГУАМ. Прикордонне співробітництво в Україні. Класифікація глобальних ризиків. Зовнішні та внутрішні загрози економічної безпеки України. Стратегічні ризики України в умовах трансформації глобальної економіки. Особливості національного енергоспоживання в контексті глобальних викликів. Екологічні пріоритети розвитку сучасної відкритої економіки України. Вплив зміни клімату на міжнародну економічну діяльність України. Продовольчий потенціал: українські реалії в світлі глобальних проблем. Здійснення міжнародної економічної діяльності з урахуванням ризиків міжнародного тероризму та військових конфліктів.
Методологія проведення семінару: 1) Експрес опитування з основних програмних питань передбачає залучення всіх студентів групи, кожному пропонується 1 питання відкритого типу, що вимагають чіткого визначення. Позитивну оцінку студент отримує в разі правильної відповіді. 2) Презентація доповідейз наступною дискусією із залученням завчасно призначених опонентів передбачає в виступ студента (не більше 10 хвилин) із підготовленою презентацією доповіді за обраною темою з наступною дискусією із залученням завчасно призначеного опонента/ів ( не більше 5 хв.). Теми доповідей:
3) Робота в малих творчих групахщодо теми«Оптимальна модель геоекономічного позиціонування України» полягає у поділі групи студентів на дві підгрупи, кожна з яких доводить перспективність певного сценарію, зокрема інтеграція країни до ЄС/СНДз метою прогнозування та аргументації позитивних та негативних наслідків кожного з них. 4) Підготовка інтелект картки натему «Інтеграційна політика та геоекономіча позиція України: позитиви та недоліки», суть якої полягає в тому, що студентам для обговорення, аналізу та прийняття рішення щодо стратегічної орієнтації інтеграційного курсу України пропонується ситуаційна варіативна карта (матриця), яка повинна бути заповнена кожним студентом самостійно і презентована з аргументацією власної позиції щодо позитивів та негативів участі України у тих чи інших варіантів інтеграційної політики
5) Дискусія з елементами аналізу на тему:«Глобальні проблеми сучасного розвитку. Класифікація глобальних ризиків. Зовнішні та внутрішні загрози економічної безпеки України»передбачає обговорення сутності та класифікації глобальних проблем сучаснності формуючи у студентів навички активного обміну інформацією, ідеями і власними припущеннями щодо даного проблемного питання. 6) Мозковий штурмна тему «Спільне розв`язання економічними засобами глобальних проблем розвитку в контексті здійснення МЕДУ» організовується таким чином, що кожному доповідачу надається до 5 хвилин часу на висловлення власної думки щодо проблеми спільного розв`язання економічними засобами глобальних проблем сучасності. Характерною особливістю даного виду роботи є мінімізація критичних зауважень з боку викладача та колег на представлені студентами конкурентні факти, що дозволяє сформувати міжособистісні навички і уміння. Результатом повинні стати прилади та напрямки спільного розв’язання економічними засобами глобальних проблем сучасності.
Шкала оцінювання участі у семінарі
ІІІ. Відповіді на програмні питання передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку
ЛІТЕРАТУРА: Міжнародна економічна діяльність України : навч. посібник / С. В. Бестужева ; М-во освіти і науки України, Харк. нац. екон. ун-т. - Харків : Вид-во ХНЕУ, 2010. - 212 с., c.179-189. Міжнародні організації: кредитно-модульный курс: навч. посібник / [В. В. Ковалевський, Ю. Г. Козак, С. Н. Лебедєва та ін.] ; за ред. Ю. Г. Козака, В. В. Ковалевського, Н. С. Логвінової. - 3-тє вид., переробл. та доповн. - К. : Центр учбової літератури, 2011., c.264-286. Міжнародні відносини: історія, теорія, економіка, право: навч. посібник / [М. З. Мальський, Ю. М. Мороз, О. С. Кучик та ін.] ; за ред. М. З. Мальського, Ю. М. Мороза ; М-во освіти і науки України, Львівський нац. ун-т ім. Івана Франка. - К. : Знання, 2010. - 463 с., c.308-353. Європейська інтеграційна політика : навч. посібник / А. М. Поручник, В. І. Чужиков, Д. О. Ільницький, О. А. Федірко ; за заг. ред. В. І. Чужикова ; М-во освіти і науки України, ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - К. : КНЕУ, 2010. - 451 с., c.424-447. Міжнародна економіка : навч. посібник / В. Г. Герасимчук, С. В. Войтко. - К. : Знання, 2009. - 302 с., с.239-260. Про внутрішнє та зовнішнє становище України в 2012 році: Щорічне Послання Президента України до Верховної Ради України. - К. : Нац. ін-т стратегічних досліджень, 2012. Еволюція сучасних економічних систем: навч. посібник / Н. І. Гражевська; Київський нац. ун-т ім. Тараса Шевченка, Економічний факультет. - К. : Знання, 2011. - 286 с., c.218-256. Національна безпека України: навч. посібник / В. А. Ліпкан ; М-во освіти і науки України. - 2-ге вид. - К. : КНТ, 2009. - 576 с. http://www.ukrstat.gov.ua
6. Самостійна робота студентів
6.1. Карта самостійної роботи студентів дисципліни “Міжнародна економічна діяльність України”
Денна форма навчання
6.2. КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з дисципліни «Міжнародна економічна діяльність України»
Заочна форма навчання
6.3. Приклади типових завдань для денної форми навчання
6.3.1. Завдання для контрольної роботи 1. (варіант завдання обирається відповідно до першої літери прізвища студента)
А – Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Німеччиною Б – Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Францією В - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Польщею Г – Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Канадою Д – Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Індією Е – Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Японією Ж – Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Узбекистаном З - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Казахстаном І, Ї - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Росією К - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Туреччиною Л – Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з США М - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами Південно-Східної Азії Н - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами Близького Сходу О - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами ОПЕК П - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Північної Африки Р - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Центральної Європи С - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Східної Європи Т - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Прибалтики У - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами Північної Європи Ф - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Країнами ОЧЕС Х - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Євросоюзом Ц - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами Середньої Азії Ч - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Італією Ш - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами ГУАМ Щ - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Іспанією Ю - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами Латинської Америки Я - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Китаєм Є - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами АСЕАН
6.3.2. Завдання для контрольної роботи 2. "Підготовка зовнішньоторговельної угоди"
Метою роботи є моделювання зовнішньоекономічної угоди. Зовнішньоекономічну операцію студент оформлює у вигляді проекту, в якому виділяється декілька розділів: 1) маркетинговий аналіз ринку обраного товару; 2) дослідження нормативно-правової бази, що регламентує здійснення зовнішньоекономічної угоди; 3) зовнішньоторговельний контракт. Рекомендований зміст контрольної роботи: Вступ
1.1 Аналіз світового ринку товару. 1.2 Аналіз українського ринку товару.
2.1 Законодавча база. 2.2 Нормативно-правові умови здійснення даного проекту.
Висновки Список використаних літературних джерел Додатки Обсяг контрольної роботи має бути у межах 20 – 25 сторінок машинописного тексту. Приблизний обсяг структурних складових машинописного варіанту (кількість сторінок): вступ – 1.0, основна частина – 15-20, заключна частина (висновки щодо доцільності зовнішньоекономічної угоди) – 1,0, бібліографія – 1,0.
6.4. Індивідуальні завдання для заочної форми навчання
Завдання для індивідуальної письмової контрольної роботи №1
Підготовка аналітичної доповіді на основі наукових публікацій і статистичних даних за заданою тематикою (варіант завдання обирається відповідно до першої літери прізвища студента)
А – Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Німеччиною Б – Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Францією В - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Польщею Г – Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Канадою Д – Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Індією Е – Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Японією Ж – Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Узбекистаном З - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами СНД І, Ї - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Росією К - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Туреччиною Л – Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з США М - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами Південно-Східної Азії Н - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами Близького Сходу О - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами ОПЕК П - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Північної Африки Р - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Центральної Європи С - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Східної Європи Т - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Прибалтики У - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами Північної Європи Ф - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Країнами ОЧЕС Х - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Європейським Союзом Ц - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами Середньої Азії Ч - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Італією Ш - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами ГУАМ Щ - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Іспанією Ю - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами Латинської Америки Я - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з Китаєм Є - Характеристика зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами АСЕАН
Завдання для індивідуальної письмової контрольної роботи №2 Виконання індивідуальної письмової контрольної роботи №2, яка представляє собою реферат (варіант завдання обирається відповідно до першої літери прізвища студента)
А - Особливості, проблеми та завдання щодо застосування антидемпінгових обмежень в зовнішній торгівлі України. Б – Особливості, проблеми та завдання України в міжнародній торгівлі товарами. В - Особливості, проблеми та завдання України в товарообмінних операціях із зарубіжними контрагентами. Г – Особливості, проблеми та завдання України в міжнародній торгівлі послугами. Д – Особливості, проблеми та завдання України на ринку міжнародних транспортних послуг. Е – Лізинг та інші орендні операції в міжнародному співробітництві України Ж – Особливості, проблеми та завдання інвестиційної діяльності українських підприємств за кордоном. З - Вплив глобалізації світового господарства та інтернаціоналізації виробництва на міжнародну економічну діяльність України. І, Ї - Послуги посередників у міжнародній торгівлі України К – Україна на світовому ринку технологій. Л – Особливості та проблеми страхування в зовнішньоторговельній діяльності в Україні. М – Спеціалізація та кооперація в міжнародній економічній діяльності України. Н - Україна в процесах міжнародної міграції капіталів. О - ТНК в системі міжнародного інвестування: особливості та новітні тенденції для України П - Україна в процесах міжнародної міграції робочої сили Р – Особливості, проблеми та завдання участі України в міжнародному науково-технічному співробітництві. С - Торгові режими України з країнами світу. Т - Концепція розвитку зовнішньоекономічної політики України. У - Біржова торгівля товарами в міжнародній економічній діяльності України. Ф - Міжнародний туризм в Україні Х - Субрегіональні проекти за участю України: сучасні проблеми та завдання. Ц - Митне оформлення експортно-імпортних операцій в Україні. Ч - Науково-технічна та інформаційна політика України в системі пріоритетів міжнародної економічної діяльності Ш - Економічна безпека за умов відкритої економіки України. Щ - Операції з давальницькою сировиною в міжнародній економічній діяльності України: порядок здійснення і регулювання. Ю - Сировинні ресурси в міжнародній економічній діяльності України. Я - Паливно-енергетичні ресурси у відкритій економіці України. Є - Екологічні обмеження росту відкритої економіки України в контексті сучасної глобалістики.
7. Порядок поточного і підсумкового оцінювання занань з дисципліни «Міжнародна економічна діяльність України»
Порядок поточного та підсумкового оцінювання знань студентів денної форми навчання
Завдання для самостійного опрацювання передбачають: підготовку аналітичної доповіді на основі наукових публікацій і статистичних даних за заданою тематикою з використанням електронних засобів; підготовку презентації з використанням нових технологій (із побудовою схем, графіків, таблиць, діаграм тощо) за заданою тематикою. Дана робота оцінюється за шкалою 0; 5, 10, 15, 20 балів.
Модульні завдання, які входять до загального порядку оцінювання поточної успішності студента, складаються з тестових вправ. З курсу “Міжнародна економічна діяльність України” передбачається виконання комплексної аудиторної самостійної контрольної роботи. Оцінка всіх модульних завдань визначається на основі розроблених кафедрою критеріїв і становить 0, 5, 10, 15 балів із 100 балів.
Особливості поточного контролю знань студентівзаочної форми навчанняОб’єктом поточного модульного контролю знань студентів заочного факультету є самостійні роботи з дисципліни “Міжнародна економічна діяльність України”, які представляють собою обов’язкові позааудиторні індивідуальні завдання та індивідуальні роботи за вибором. Поточний модульний контроль (ПМК) проводиться за завданнями складеними в повній відповідності з програмою дисципліни, які доводяться до студентів на початку навчального року. Поточний модульний контроль (ПМК) індивідуальних домашніх контрольних робіт проводиться потоком в усній формі (обговорення (захист) у ході співбесіди) під час дня заочника та письмовій формі (модульна контрольна робота) за розкладом занять, що доводиться до студентів за місяць до початку екзаменаційної сесії. Завдання для модульної контрольної роботи. Виконання комплексної аудиторної самостійної контрольної роботи, яка представляє собою тестове завдання в повній відповідності з програмою дисципліни, які доводяться до студентів на початку навчального року і здійснюється виключно в межах екзаменаційної сесії. Тестове завдання оцінюється окремо за такою шкалою: 0, 5; 10; 15 балів.
Самостійно виконані домашні роботи перевіряються викладачем та підлягають захисту у ході співбесіди. Загальна оцінка робіт визначається на основі розроблених кафедрою критеріїв і становить максимум 40 балів (дві роботи по 20 балів), з 100 балів за всю роботу, винесену на поточний контроль. Шкала оцінювання письмових домашніх робіт студентів заочного факультету становить для кожного обов’язкового завдання: 0, 5, 10, 15, 20 балів, для вибіркового завдання: 0, 5, 10 балів.
Підсумковий бал за результатами поточного модульного контролю (ПМК) з дисципліни “Міжнародна економічна діяльність України” проводиться виключно в межах екзаменаційної сесії в процесі підсумкового оцінювання знань студентів з дисциплін навчального плану. Модульна контрольна робота проводиться в тестовій письмовій формі під час аудиторних занять протягом 1 академічної години. Підсумкове оцінювання знань студентів за межами сесії не допускається.
Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною системою з наступним переведенням у традиційну 4-бальну систему (оцінка “незараховано"— менше 60 балів; оцінка"зараховано"— 60-100 балів та систему оцінювання за шкалою ECTS. Переведення 100-бальної шкали оцінювання в 4-и бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку
Переведення 100-бальної шкали оцінювання в 4-и бальну та шкалу ECTS здійснюється в такому порядку:
Максимальна кількість балів, яку студент може набрати за результатами самостійної роботи (обов’язкових та вибіркових завдань) і складає сумарно 100 балів (відповідно 90 і 10 балів). Загальна підсумкова оцінка складається з суми балів за результатами поточних контрольних заходів і становить 100 балів максимально.
10. РЕКОМЕНДОВАНА література
Основна література:
10. Ємченко І.В., Устінова І.І. Митне регулювання ЗЕД (Митні платежі): Навч.-метод. / Укоопспілка; Львівська комерційна академія. — Л. : Видавництво Львівської комерційної академії, 2006. — 208 с.Додаткова література
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||