
|
|
Главная \ Методичні вказівки \ Науковий семінар
Науковий семінар« Назад
Науковий семінар 23.07.2015 02:24
Форма № Н - 3.04
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВОДНОГО ГОСПОДАРСТВА ТА ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ
Кафедра обліку і аудиту
ЗАТВЕРДЖУЮ Перший проректор ____________ С.О. Левицька «___»_____________ 2013 р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Науковий семінар» (шифр –ВПП 3)
напрям підготовки 6.030509 «Облік і аудит»
Навчально-науковий інститут економіки, менеджменту та права
Рівне – 2013
Робоча програма навчальної дисципліни «Науковий семінар» для студентів напряму підготовки 6.030509 «Облік і аудит» – Рівне : НУВГП, 2013. – 12 с.
Розробник: Т.Г. Бондарєва, к.е.н., доцент кафедри обліку і аудиту
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри обліку і аудиту Протокол від «___» ____________ 2013 року № _____ Завідувач кафедри обліку і аудиту ____________ (І.Д. Лазаришина) «___» ______________ 2013 року
Схвалено методичною комісією НУВГП напряму підготовки 6.030509 «Облік і аудит» Протокол від «___» _________________ 2013 року № ___
«___» ____________ 2013 року Голова _______________ (І.Д. Лазаришина)
© Т.Г. Бондарєва, 2013 © НУВГП, 2013
ВСТУП
Робоча програма навчальної дисципліни «Науковий семінар» складена на підставі кваліфікаційної характеристики та робочого навчального плану напряму підготовки 6.030509 «Облік і аудит» затвердженого «____» ____________ 20__ р. Взаємозв’язки навчальної дисципліни «Науковий семінар» з іншими дисциплінами наведені на рис.
Рис. Місце навчальної дисципліни «Науковий семінар» в підготовці бакалаврів з обліку та аудиту
1. ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Денна форма навчання
Примітка. Співвідношення кількості годин аудиторних занять та самостійної роботи (у відсотках до загальної кількості годин) для студентів денної форми навчання становить39% та 61%.
Денна форма навчання (інтегровані)
Примітка. Співвідношення кількості годин аудиторних занять та самостійної роботи (у відсотках до загальної кількості годин) для студентів денної форми навчання становить47% та 53%.
2. МЕТА ТА ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Метою дисципліни є формування умінь аналізувати науково-економічну літературу, висвітлювати результати науково-теоретичних і дослідницьких пошуків у власних доповідях, виявлення наукового і творчого потенціалу, забезпечення трибуни для вільного обміну думками, підвищення ефективності самостійної роботи. Завданням навчальної дисципліни є підвищення якості підготовки фахівців за рахунок творчого підходу до засвоєння студентами додаткового навчального матеріалу; стимулювання зацікавленості до актуальних проблем сучасності. Предмет навчальної дисципліни – вивчення особливостей та загальних тенденцій організації та проведення наукового дослідження. Після вивчення дисципліни студенти повинні знати: -загальну схему наукового дослідження; -методику підготовки до наукової доповіді; -вимоги до побудови виступів та проведення дискусій; -програму PowerPoint для презентації результатів дослідження Студенти також повинні вміти: - дотримуватись наукового стилю доповіді; - вільно висловлювати власні думки та науково їх обґрунтовувати; - відстоювати власні позиції, погляди на ту чи ту проблему з позицій наукових законів; - використовувати вербальні та невербальні техніки; - використовувати наочні матеріали; -створювати мультимедійну презентацію (із застосуванням програми PowerPoint) та використовувати технічні засоби навчання; - робити ґрунтовні висновки та вказувати перспективи рішення визначеної проблеми. 3. ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Модуль 1 Змістовний модуль 1. Організація та проведення тематичного наукового семінару
тема 1. Науковий семінар, методика його підготовки та проведення Науковий семінар як ефективна форма організації навчання у вищій школі. Зміст і характеристика етапів наукового семінару. Особливості підготовки наукової доповіді та практичні методичні рекомендації щодо її оприлюднення. Ознайомлення з тематикою наукових семінарів згідно навчальної програми.
Тема 2. Проблеми та перспективи розвитку фермерських господарств Тенденції економічного розвитку фермерських господарств. Значення фермерських господарств у підвищенні конкурентоспроможності аграрного виробництва. Фінансова допомога фермерським господарствам. Особливості організації та ведення обліку у фермерських господарствах.
Тема 3. Особливості обліку витрат виробництва в аграрних формуваннях Організація первинного, аналітичного і зведеного обліку витрат на виробництво продукції. Обчислення собівартості продукції основного виробництва. Обчислення собівартості продукції допоміжного виробництва.
Тема 4. Організація обліку біологічних активів та біологічних перетворень в сільськогосподарських підприємствах Економічна сутність біологічних активів, їх місія та функції у господарському процесі. Критичний аналіз положень МСБО 41 «Сільське господарство» та П(С)БО 30 Біологічні активи». Стан бухгалтерського обліку біологічних активів в сільськогосподарських підприємствах Рівненської області. Удосконалення обліку біологічних активів.
Тема 5. Вітчизняна практика банківського кредитування сільськогос-подарських підприємств в умовах трансформаційних процесів економіки Економічна сутність банківського кредиту та його роль в економіці. Особливості сільськогосподарського виробництва та їх вплив на організацію кредитних відносин. Стан банківського кредитування аграрного сектору. Практична реалізація державної фінансової підтримки сільськогосподарських підприємств. Основні напрями удосконалення процесу банківського кредитування сільськогосподарських підприємств.
Тема 6. Облік товарних операцій: актуальні проблеми та рішення Особливості організації обліку торгівельних підприємств. Облік товарних операцій в роздрібні торгівлі. Облік товарних операцій в оптовій торгівлі. Товарний кредит: особливості оформлення договорів та облік. Проблеми обліку торговельної націнки. Повернення товарів: облік у покупця та продавця. Тема 7. Актуальні питання обліку у сфері ресторанного господарства Особливості ціноутворення в ресторанному господарстві. Облік придбання сировини та товарів і виробництва готової продукції. Облік реалізації купівельних товарів та продукції власного виробництва. Особливості обліку в самостійних кондитерських цехах.
Тема 8. Обладнання ресторанів, кафе, барів: бухгалтерський та податковий облік Вимоги до обладнання. Облік придбання обладнання. Оперативна оренда обладнання. Використання та обслуговування обладнання: амортизація, витрати на обслуговування, ремонт.
4. СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
4.1. Денна форма навчання
4.2. Денна форма навчання (інтегровані)
*При проведенні наукових семінарів можуть бути запропоновані для розгляду та обговорення інші пріоритетні напрями.
5. ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
Вимоги та порядок виконання практичних занять викладені у методичних вказівках (п. 10).
6. САМОСТІЙНА РОБОТА
Розподіл годин самостійної роботи для студентів денної форми навчання: - підготовка до аудиторних занять – 16 год.; - підготовка до контрольних заходів – 6 год. Усього – 22 год. Розподіл годин самостійної роботи для студентів денної форми навчання (інтегровані): - підготовка до аудиторних занять – 13 год.; - підготовка до контрольних заходів – 6 год. Усього – 19 год. Звіти про самостійну роботу не надаються. Вивчення відповідного матеріалу перевіряється під час поточного та підсумкового контролю знань.
7. МЕТОДИ НАВЧАННЯ
Під час семінарських занять застосовується мультимедійна презентація (із застосуванням PowerPoint), роздатковий матеріал, дискусійне обговорення проблемних питань.
8. КОНТРОЛЬНІ ЗАХОДИ ТА ЗАСОБИ ДІАГНОСТИКИ
Оцінювання навчальних досягнень студентів за усіма видами навчальних робіт проводиться за поточним та підсумковим контролями. На семінарських заняттях оцінюються зміст доповіді, у якій висвітлено результати науково-пошукової роботи та форма її подання, вміння вступати в дискусію, висловлювати свої судження, аналізувати думки інших, відстоювати власні думки, аргументувати їх на основі наукових фактів. Підсумковий контроль знань – залік, що отримується студентом за підсумком набраних балів під час відвідування семінарських занять. Усі контрольні заходи включено до 100-бальної шкали оцінювання.
9. КРИТЕРІЇ ТА ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ
Основними критеріями, що характеризують рівень компетентності студента при оцінюванні результатів поточного та підсумкового контролів з навчальної дисципліни «Науковий семінар», є: - виконання всіх видів навчальної роботи, що передбачені робочою програмою навчальної дисципліни; - глибина і характер знань навчального матеріалу за змістом навчальної дисципліни, що міститься в основних та додаткових рекомендованих літературних джерелах; - вміння аналізувати явища, що вивчаються, у їх взаємозв’язку і розвитку; - характер відповідей на поставлені питання (чіткість, лаконічність, логічність, послідовність тощо); - вміння аналізувати достовірність одержаних результатів; - вміння мислити, висловлювати свої судження, аналізувати думки інших; - вміння відстоювати власні думки, аргументувати їх на основі наукових фактів. Оцінювання результатів усіх форм контролю передбачено у 100-бальній шкалі. Критерії оцінювання результатів поточної роботи (підготовка доповіді) проводиться у % від кількості балів, виділених на завдання, із заокругленням до цілого числа: - 0% – завдання не виконано; - 40% – завдання виконано частково та містить суттєві помилки методичного або розрахункового характеру; - 60% – завдання виконано повністю, але містить суттєві помилки у розрахунках або в методиці; - 80% – завдання виконано повністю і вчасно, проте містить окремі несуттєві недоліки (розмірності, висновки, оформлення тощо); - 100% – завдання виконано правильно, вчасно і без зауважень. Таблиця 1 Шкала оцінювання студентів денної форми навчання
Таблиця 2 Шкала оцінювання студентів денної форми навчання (інтегровані)
Сума набраних балів та оцінка за 4-бальною шкалою оприлюднюються до початку екзаменаційної сесії у електронному журналі академічної групи. Конвертація 100-бальної шкали у 4-бальну здійснюється за табл. 3. Таблиця 3 Шкали оцінювання (100-бальна та національна)
Для оформлення додатка до диплома європейського зразка після закінчення сесії денної та заочної форм навчання оцінювання за шкалою ECTS проводиться шляхом конвертації кількості балів з навчальної дисципліни в оцінки ECTS за табл. 4. Таблиця 4 Ранжування студентів для оцінювання за шкалою ECTS
10. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
11. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
11.1. Базова література
11.2. Допоміжна література
13. ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ
- НУВГП – м. Рівне, вул. Приходька, 75, тел. 22-25-39 - Обласна наукова – м. Рівне, майдан Короленка, 6, тел. 22-10-63 - міська бібліотека – м. Рівне, вул. Київська, 44, тел. - Інтернет-центр міської бібліотеки – м. Рівне, вул. Соборна, 416, тел. 5-60-58
Розробник робочої програми: _____________ Бондарєва Т.Г.
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||