|
|
Главная \ Методичні вказівки \ Німецька мова для початківців
Німецька мова для початківців« Назад
Німецька мова для початківців 11.10.2016 07:38
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА»
Факультет міжнародної економіки і менеджменту
Кафедра німецької мови
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з вибіркової дисципліни «Німецька мова для початківців»
освітній ступінь бакалавр, ІІ курс галузь знань «Соціальні та поведінкові науки» спеціальність «Економіка» спеціалізація «Міжнародна економіка»
ПОГОДЖЕНО:
Завідувач кафедри ______________ М.М.Гавриш
Начальник навчально- методичного відділу _____________ Т.В.Гуть
Київ 2016
ЗМІСТ
1. Вступ 1.1. Загальні зауваження 1.2. Вимоги до навичок і вмінь 2. Тематичний план дисципліни 3. Зміст дисципліни за темами 4. Плани практичних занять студентів очної форми навчання 5. Самостійна робота студентів 6. Поточний і підсумковий контроль знань студентів очної форми навчання 6.1. Карта самостійної роботи студента 6.1. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни 7. Рекомендована література (основна і додаткова)
1. Вступ1.1. Загальні зауваження
Дисципліна «Німецька мова для початківців» є вибірковою для студентів другого курсу спеціалізації “Міжнародна економіка” і передбачає їх підготовку до вивчення дворічного курсу (протягом V-го-VIII-го семестрів) німецької мови як другої іноземної. Викладання дисципліни «Німецька мова для початківців» здійснюється комплексно, тобто з врахуванням головних мовних елементів – фонетичного, лексико-стилістичного та граматичного. Отже, предметом вивчення дисципліни є: Фонетичний компонент: Систематична робота над вимовою окремих звуків та інтонаційним оформленням фраз та речень ведеться протягом усього курсу навчання. Фонетичний аспект не виділяється як окремий розділ навчального процесу: звукова сторона мови вивчається, тренується та засвоюється на конкретному лексико-тематичному матеріалі. Важлива увага приділяється і сприйняттю мови на слух. Лексичний матеріал визначається тематикою програми і охоплює лексико-фразеологічні одиниці, необхідні для здійснення актів комунікації у повсякденній практиці, а також розуміння та відтворення текстів аналогічної тематики. Оволодіння граматичними нормами (як і фонетичними) передбачається у тісному взаємозв”язку з засвоєнням лексичного матеріалу. При опрацюванні текстів особлива увага приділяється граматичним структурам, характерним для спілкування на повсякденну тематику. Головна мета навчального процесу полягає у формуванні комунікативної німецькомовної компетенції студентів, тобто їх здатності до монологічного та діалогічного усного та писемного німецькомовного мовлення в приватній сфері людського спілкування. В результаті мають сформуватись і певні аспекти міжкультурної компетенції, тобто обізнаність і поважливе ставлення до культурних традицій інших народів, зокрема, німецького, і застосування цих знань у міжкультурному діалозі.Викладання курсу відбувається з орієнтацією на використання сучасних комунікативних методик навчання – особлива роль при цьому належить ТЗН – та новітніх німецьких видань, що створює для студентів передумови для підготовки до складання іспиту першого рівня (Grundstufe) в інституті ім. Гете.
Ця робоча навчальна програма з дисципліни “Німецька мова для початківців” розроблена з врахуванням рекомендацій “Рамкової програми з німецької мови для професійного спілкування для вищих навчальних закладів України” (рекомендована МОН України) та навчального плану, затвердженого для спеціалізації «Міжнародна економіка» Вченою радою КНЕУ. Останній документ передбачає викладання курсу та здійснення контролю знань студентів згідно з даними, які наведені у поданій нижче таблиці:
денна форма навчання:
1.2. Вимоги до навичок і вмінь – завдання вивчення дисципліни Програма передбачає в кінці навчання такі знання та навички студентів: - фонетично правильно читати та переказувати в уповільненому темпі пройдені тексти та незнайомі адаптовані тексти; розуміти пройдений лексичний та граматичний матеріал та активно володіти ним; - сприймати мову на слух: усно та/чи письмово викладати головний зміст прослуханого тексту в межах активної загальновживаної тематики; - робити короткі повідомлення щодо вивчених тем з елементами висловлення власної думки; описувати короткі ситуації за картинками, заданою темою тощо; - вести короткі діалоги: ставити та відповідати на запитання у межах вивченої тематики, дотримуючись граматичних та інтонаційно-фонетичих норм; - писати, дотримуючись правил орфографії та граматики (в тому числі і диктанти).
Опанування програмним матеріалом у поєднанні з сучасними методиками викладання іноземних мов має сприяти формуванню таких (позамовних) компетентностей студентів: - взаємодія в команді; - позитивне ставлення до несхожості та інших культур; - здатність працювати самостійно та бажання досягти успіху; - здатність породжувати нові ідеї; - міжособистісні навики та уміння, взаємодопомога; - здатність знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел; - планування і управління міні-проектами.
Вивчення дисципліни рекомендується здійснювати за навчальним посібником «Німецька мова як друга іноземна» (авторського колективу під керівництвом М.М.Гавриша) та за німецьким посібником Themen neu 1.
2. Тематичний план дисципліни
3. Зміст дисципліни за темами Зміст кожної теми розкривається в розділі «Плани практичних занять», де зазначено головні тематичні питання, які підлягають опрацюванню на базі вивчення відповідної лексики та роботи над відповідними текстами, а також граматичні явища, які мають бути повторені та автоматизовані в рамках кожної теми. Тут подається також базова навчально-методична література та можливі завдання для самостійної роботи студентів.
4. Плани практичних занятьочної форми навчання
5. Самостійна робота студентів
Самостійна робота спрямовується насамперед на: - розвиток навичок сприймання німецької мови на слух та вмінь коротко передати зміст прослуханого (аудіювання). Для цього використовуються аудіозаписи до німецького видання Themen neu 1; - поглиблене засвоєння пройденого лексичного мінімуму та розширення словникового запасу за рахунок нових лексичних та фразеологічних одиниць. Для виконання цього завдання матеріали курсу доповнюються текстами та вправами з посібника Н.Ф.Бориско, а також з інших джерел (приміром, Інтернет), які студенти частково вибирають самостійно і які складають основу літератури з домашнього читання; - тренування і адекватне відтворення в усній та письмовій комунікації граматичних явищ, що досягається додатковим опрацюванням в позаурочний час численних вправ з посібників Т.А.Микал, Д.Шмітта, Themen neu та «Практична граматика німецької мови – початковий курс»; - розвиток навичок монологічного мовлення з елементами коментування та висловлення власної думки, на що скерована підготовка численних повідомлень щодо програмної тематики; - стимулювання навичок і вмінь писемної комунікації, для чого посилена увага звертається на написання коротких повідомлень (творів). (Головні з таких завдань зазначені в картах самостійної роботи студента (див. розділ 8)).
6. Поточний і підсумковий контроль знань
6.1. Карта самостійної роботи студента
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з дисципліни «Німецька мова для початківців» для студентів спеціалізації «Міжнародна економіка» на ІІІ-й семестр Денна форма навчання
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з дисципліни «Німецька мова як друга іноземна» для студентів спеціалізації «Міжнародна економіка» на ІV-й семестр Денна форма навчання
6.2. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань
Поточна успішність протягом кожного семестру оцінюється за 100-бальною шкалою і охоплює: а) виконання завдань та відповіді на практичних заняттях (максимально – 60 балів), б) індивідуальну роботу студентів над певними завданнями та темами (максимально – 20 балів) та в) виконання у кожному семестрі двох контрольних (модульних) робіт (максимально 10 балів за кожну роботу, всього 20 балів).
а) Аудиторні заняття – для оцінки активності студентів – об’єднуються в блоки, кожен з яких охоплює чотири академічних годин (при «ціні» одного заняття (дві академічних години) в 2 бали). Студент отримує: - 4 бали при виконанні домашнього завдання в повному обсязі і без помилок та активній участі в практичному занятті; - 3 бали при виконанні домашнього завдання в повному обсязі, але з помилками (1-4 помилки), та активній участі в практичному занятті; - 2 бали при виконанні домашнього завдання не в повному обсязі (але не менше 70%) чи повному виконанні домашнього завдання, але з помилками (5-10 помилок) та участі в практичному занятті; - 0 балів при невиконанні домашнього завдання або його виконанні з численними помилками (більше 10) чи неучасті в практичному занятті. Сума набраних протягом семестру балів складає показник семестрової успішності за виконання завдань та відповіді на практичних заняттях.
б) Протягом кожного семестру студенти отримують чотири завдання для індивідуального опрацювання (див. карти самостійної роботи), належне виконання кожного з яких оцінюється в 5 балів. Студент отримує: - 5 балів при повному і безпомилковому виконанні завдання для самостійного опрацювання; - 4 бали при повному виконанні завдання при наявності декількох помилок (1-5 помилок) або безпомилковому, але неповному (але не менше 70%) виконанні завдання; - 3 бали при повному виконанні завдання при наявності 6-10 помилок або неповному виконанні завдання (60-50%); - 0 балів при невиконанні завдання або при наявності у виконаному завданні більше 10 помилок. Сума набраних балів складає семестрову оцінку за самостійну роботу.
в) Протягом кожного семестру студенти виконують дві модульних контрольних роботи, виконання яких оцінюється таким чином: - 10 балів - якщо не допущено жодної або допущено 1-3 помилки; - 8 балів – якщо допущено 4-9 помилок; - 6 балів – якщо допущено 10-12 помилок; - 0 балів - якщо в роботі 13 і більше помилок. Студентам, які брали участь у позанавчальній науковій роботі – конференції, наукові публікації, перемоги на студентських олімпіадах з німецької мови – можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів. При цьому загальна кількість балів за поточну роботу не може перевищувати 100 балів.
Підсумковий контроль після кожного семестру вивчення дисципліни проводиться у формі заліку. Оцінка за залік дорівнює показнику поточної успішності за відповідний семестр. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:
7. Список рекомендованої літератури
7.1. Основна література: 1. М.М.Гавриш, О.Ф.Брагинець та ін. Німецька мова як друга іноземна (для студентів економічних спеціальностей) : навчальний посібник. – К.: КНЕУ, 2010. – 460 с. 2. H.Aufderstraße, H.Bock та ін. Themen neu 1. Max Huber Verlag, 2001. 3. М.М.Гавриш, О.П.Дмитренко, Л.М.Курченко та ін. Практична граматика німецької мови – початковий курс : навчальний посібник. – К.: КНЕУ, 2015. – 138 с. 4. Микал Т.А. Німецька мова. Граматика та вправи для початківців: Навчальний посібник. – К.: КНЕУ, 2003. – 162 с.
7.2. Додаткова література: 1. Dreyer / Schmitt. Совершенствуем знание немецкого языка (грамматика с упражнениями и ключами). – К.: Методика, 2000. 2. Бориско Н.Ф. Самоучитель немецкого языка. Deutsch ohne Probleme. К.: Логос, 2000. – Т. 1 та т. 2. 3. Rosa-Maria Dallapiazza u.a. Tangram 1 B. - Ismaning: Max Hueber Verlag, 2002. 4. Monika Reimann. Übungsgrammatik für Anfänger. - Ismaning: Max Hueber Verlag, 2001.
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||