|
|
Главная \ Методичні вказівки \ Облік в бюджетних установах
Облік в бюджетних установах« Назад
Облік в бюджетних установах 18.08.2015 03:15
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИУКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА» Факультет обліково-економічний
Кафедра обліку в кредитних і бюджетних установах та економічного аналізу
ЗАТВЕРДЖУЮ Проректор з науково – педагогічної роботи ____________________ А.М.Колот “____”___________________2014 р.
Методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з науки Облік в бюджетних установах для студентів 4 курсу напряму підготовки «6509 “Облік і аудит”», спеціалізації «6509/1 “Облік і аудит в АПК»»
Завідувач кафедри обліку в кредитних і бюджетних установах та економічного аналізу _________________Л.М. Кіндрацька “_____”_______________20__р.
Начальник навчально- методичного відділу ______________Т.В. Гуть “_____”_______________20__р. Київ КНЕУ 2014
Укладачі:
д.е.н., професор Свірко С.В. к.е.н., доцент Кондратюк І.О. к.е.н., доцент Ткаченко І.Т. асист. Старченко Н.М. 1. ВСТУПНаука “Облік в бюджетних установах” є складовою наукових дисциплін в підготовці бакалаврів за спеціальністю “Облік і аудит”. Процес навчання має комплексний характер і включає лекційні та практичні заняття. Крім того, передбачена відповідна кількість годин на індивідуальну підготовку та самостійну роботу студентів. Мета даного наукового спрямування полягає в засвоєнні слухачами теорії і практики бухгалтерського обліку бюджетних установ в повному її обсязі з використанням різноманітних методів навчання та контролю. Відповідно до мети визначено коло завдань науки, а саме: - вивчення теоретичних основ обліку бюджетних установ; - ознайомлення з завданнями обліку за різними його напрямками; - засвоєння методики реєстрації облікової інформації на різних стадіях та за різними напрямками обліку бюджетних установ; - опанування механізму логічного одержання показників (складання бухгалтерських проведень); - ознайомлення з особливостями обліку витрат та методики калькулювання послуг бюджетних установ; - визначення проблемних питань обліку бюджетних установ і шляхів їх вирішення. Предметом бухгалтерського обліку в бюджетних установах є наявність і рух бюджетних коштів в процесі здійснення господарської діяльності. Після опанування даного наукового спрямування студенти мають можливість оволодіти такими професійно важливими компетенціями та відповідними здатностями: ЗНАТИ: - економічну сутність об’єктів бухгалтерського обліку в різних за профілем бюджетних установах, систему їх оцінки і класифікації; - зміст нормативно-правових документів, які регламентують облік в бюджетних установах; - склад національних та міжнародних стандартів бухгалтерського обліку та звітності державного сектору; - характеристики синтетичних рахунків плану рахунків; - методику обліку основних об’єктів. - правила застосування в обліку принципу нарахування та касового методу; ВМІТИ: - складати специфічні первинні бухгалтерські документи; - заповнювати бухгалтерські регістри; - робити різні розрахунки з бухгалтерського обліку; - складати типові бухгалтерські проведення. ВОЛОДІТИ: - прийомами ведення облікового процесу на стадіях первинного, поточного (аналітичного та синтетичного) обліку у національній та іноземній валютах щодо об’єктів обліку бюджетних установ; - навичками зі складання первинних документів; - знаннями зі специфіки складанні регістрів синтетичного та аналітичного обліку бюджетних установ; - знаннями із основ правил документообігу і технології обробки облікової інформації.
Таблиця 1 2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
3. ЗМІСТ ЗА ТЕМАМИ Тема 1. Засади побудови обліку в бюджетних установах. Бюджетні установи як специфічні суб’єкти господарювання. Статус бюджетних установ як юридичних осіб. Особливості фінансово-господарської діяльності бюджетних установ. Бюджетні установи як повноправні учасники бюджетного процесу. Бюджетні установи в особі керівників як розпорядники бюджетних коштів. Система розпорядників коштів. Головні розпорядники коштів та розпорядники коштів нижчого рівня: їх права і обов’язки. Кошторис як основний фінансовий документ. Порядок складання, розгляду і затвердження кошторису. Роль бухгалтерського обліку бюджетних установ в світовій економічній системі. Функції та завдання бухгалтерського обліку бюджетних установ. Предмет та об’єкти бухгалтерського обліку. Господарські засоби і джерела їх утворення як об’єкти бухгалтерського обліку. Бухгалтерський баланс бюджетних установ. Розділи балансу: необоротні активи, оборотні активи, витрати, власний капітал, зобов’язання, доходи. Характеристика статей активу і пасиву. Значення балансу. План рахунків бухгалтерського обліку та його взаємозв’язок з балансом. Побудова плану рахунків. Економічна характеристика класів рахунків. Форми бухгалтерського обліку. Схема побудови Журнал-Головна. Меморіальні ордери-накопичувальні відомості, їх побудова і призначення. Особливості організації бухгалтерського обліку. Регулювання бухгалтерського обліку в бюджетних установах. Державне керівництво бухгалтерським обліком в бюджетних установах та його рівні. Облікова політика бюджетних установ, її зміст. Реформування бухгалтерського обліку в бюджетних установах. Стратегія мо-дернізації системи бухгалтерського обліку в державному секторі на 2007-2015 рр Тема 2. Облік доходів Поняття доходів бюджетних установ, їх планування. Завдання бухгалтерського обліку доходів. Класифікація доходів: доходи загального фонду і доходи спеціального фонду (плата за послуги, інші джерела власних надходжень, доходи за іншими надходженнями). Облік грошових коштів та доходів загального фонду. Порядок отримання асигнувань із загального фонду бюджету. Єдиний казначейський рахунок. Порядок отримання асигнувань через органи Державної казначейської служби України. Відкриття реєстраційних рахунків. Обліково-економічна характеристика рахунків № 31, 32, 70. Основні бухгалтерські проведення. Побудова і порядок ведення меморіального ордера № 2. Облік грошових коштів та доходів спеціального фонду. Аналітичний облік отриманих асигнувань. Облік доходів спеціального фонду. Обліково-економічна характеристика рахунків № 711-716; № 313-326. Основні бухгалтерські проведення. Побудова і призначення меморіального ордера № 3, 14, 15. Тема 3. Облік видатків Поняття видатків бюджетних установ, їх планування. Завдання бухгалтерського обліку видатків. Класифікація видатків за різними ознаками. Видатки загального фонду і видатки спеціального фонду. Касові і фактичні видатки. Бюджетна класифікація видатків: функціональна, відомча, програмно-цільова, економічна. Поточні і капітальні видатки. Коди економічної класифікації видатків. Видатки за захищеними статтями бюджету. Облік касових видатків. Основні бухгалтерські проведення. Аналітичний облік касових видатків. Облік фактичних видатків. Обліково-економічна характеристика рахунків № 80, 81. Аналітичний облік фактичних видатків. Попередній, поточний і послідуючий контроль за формуванням видатків. Облік зобов’язань (фінансових зобов’язань). Регістри з обліку зобов’язань. Тема 4. Облік грошових коштів та їх еквівалентів. Принципи та форми грошових розрахунків. Готівкова та безготівкова форми розрахунків. Розрахунки платіжними дорученнями, акредитивами, чеками, платіжними вимогами, казначейськими векселями. Облік касових операцій. Касова дисципліна. Первинні документи з обліку касових операцій. Порядок ведення касової книги. Обліково-економічна характеристика рахунку № 30. Основні бухгалтерські проведення. Побудова і порядок ведення меморіального ордера №1. Інвентаризація каси. Облік операцій з іноземною валютою. Монетарні і немонетарні статті. Порядок відкриття рахунків в іноземній валюті. Обліково-економічна характеристика субрахунку № 318. Курсові різниці за операціями з іноземною валютою та порядок їх обліку. Облік інших коштів. Облік грошових документів. Обліково-економічна характеристика рахунку № 33. Основні бухгалтерські проведення з обліку інших коштів. Аналітичний облік інших коштів. Тема 5. Облік розрахунків з дебіторами та кредиторами. Облік розрахунків з підзвітними особами. Порядок видачі авансів в підзвіт. Службові відрядження в межах України та за кордон. Видатки за службовими відрядженнями, порядок їх відшкодування. Звіти про витрачання коштів на відрядження та порядок їх представлення. Обліково-економічна характеристика субрахунку № 362. Основні бухгалтерські проведення. Побудова і порядок ведення меморіального ордера № 8. Облік розрахунків з різними дебіторами і кредиторами. Облік розрахунків за податками і платежами до бюджету. Облік розрахунків з іншими дебіторами і кредиторами. Облік розрахунків в порядку планових платежів. Обліково-економічна характеристика рахунків № 36, 64, 675. Побудова і порядок ведення меморіальних ордерів № 4, 6, 7. Основні бухгалтерські проведення. Тема 6. Облік розрахунків з оплати праці та страхування. Праця й заробітна плата в бюджетних установах та завдання їх обліку. Праця як цілеспрямована діяльність працівників бюджетних установ. Оперативний облік персоналу. Штатний розпис. Поділ персоналу бюджетних установ. Штатний і нештатний склад персоналу. Облік використання робочого часу. Табельний облік. Контроль виходу на роботу та залишення роботи. Нормування робочого часу. Форми та системи оплати праці. Оплата праці працівників на основі єдиної тарифної сітки розрядів і коефіцієнтів з оплати праці працівників установ окремих галузей бюджетної сфери. Почасова і відрядна форми. Штатно-окладна і погодинна системи оплати праці. Особливості оплати праці державних службовців. Основна і додаткова заробітна плата. Фонд заробітної плати. Контроль за використанням фонду заробітної плати. Нарахування заробітної плати в разі почасової оплати праці. Особливості в різних галузях. Доплати й надбавки до заробітної плати. Нарахування на підставі середньої заробітної плати. Утримання із заробітної плати працівників. Порядок оформлення розрахунків із працівниками та виплата заробітної плати. Платіжні та розрахунково-платіжні відомості. Депонування заробітної плати. Виплата заробітної плати через банкомати. Синтетичний і аналітичний облік заробітної плати й пов’язаних з нею розрахунків. Обліково-економічна характеристика рахунку № 66. Основні бух-галтерські проведення. Побудова і порядок ведення меморіального ордера № 5. Облік розрахунків зі страхування. Бюджетні установи як страхувальники. Обліково-економічна характеристика рахунку № 65. Основні бухгалтерські проведення. Тема 7. Облік стипендій. Поняття стипендії та її призначення. Види стипендій:академічні та соціальні. Завдання обліку стипендій. Порядок призначення академічних та соціальних стипендій. Порядок нарахування та виплати стипендій. Контроль за витрачанням стипендіального фонду. Обліково-економічна характеристика субрахунку № 662. Основні бухгалтерські проведення з обліку стипендій. Тема 8. Облік необоротних активів. Склад, класифікація, оцінка й завдання обліку необоротних активів. Класифікація необоротних активів (основні засоби, інші необоротні матеріальні активи, нематеріальні активи. Оцінка необоротних активів. Види оцінки: первісна, відновлювальна, залишкова. Індексація необоротних активів . Облік надходження і наявності необоротних активів. Інвентарний облік. Первинні документи з надходження необоротних активів. Обліково-економічна характеристика рахунків № 10, 11, 12. Основні бухгалтерські проведення з обліку необоротних активів. Облік зносу та ремонтів необоротних активів. Економічна сутність зносу . Норми зносу та порядок його нарахування. Обліково-економічна характеристика рахунку № 13. Основні бухгалтерські проведення з обліку зносу. Капітальний і поточні ремонти, модернізація і реконструкція. Порядок відображення в обліку. Облік вибуття необоротних активів. Ліквідація, реалізація і безоплатна передача. Документація з вибуття необоротних активів. Інвентаризація необоротних активів і порядок відображення її результатів в обліку. Тема 9. Облік запасів. Склад, класифікація, оцінка й завдання обліку запасів. Класифікація запасів. Оцінка в поточному обліку. Види оцінки: первісна, справедлива та відновлювальна вартість. Переоцінка запасів. Документація та оперативний облік надходження запасів. Документація та оперативний облік відпуску й витрачання запасів. Облік запасів на складах та його зв’язок з обліком в бухгалтерії. Методи сортового обліку запасів. Синтетичний облік запасів. Обліково-економічна характеристика рахунків № 20, 21, 23, 24, 25. Основні бухгалтерські проведення з обліку руху запасів. Побудова і порядок ведення меморіального ордера № 13. Облік продуктів харчування. Первинні документи з обліку продуктів харчування. Меню-вимога. Обліково-економічна характеристика субрахунку № 232. Основні бухгалтерські проведення з обліку продуктів харчування. Меморіальні ордери № 11, 12. Облік медикаментів, перев’язувальних засобів і виробів медичного призначення. Класифікація лікувальних засобів. Облік лікувальних засобів в аптеках установи. Облік лікувальних засобів в відділеннях установи. Облік лікувальних засобів у бухгалтерії установи. Предметно-кількісний облік медикаментів. Основні бухгалтерські проведення з обліку лікувальних засобів. Облік малоцінних та швидкозношуваних предметів (МШП). Особливості передачі в експлуатацію МШП вартістю до 10 грн. Обліково-економічна характеристика рахунку № 22. Основні бухгалтерські проведення з обліку МШП. Побудова і порядок ведення меморіального ордера № 10. Інвентаризація запасів і порядок відображення її результатів в обліку. Тема 10. Облік виробничих витрат. Облік витрат і продукції виробничих майстерень. Облік витрат і продукції підсобних сільських господарств. Методика калькулювання продукції підсобних господарств. Обліково-економічна характеристика рахунків № 21, 107, 822, 722, 721, 251, 241, 821, 826. Облік витрат на науково-дослідні роботи за договорами. Особливості наукового виробництва та завдання обліку витрат на НДР за договорами з замовниками. Порядок укладання господарських договорів і відповідальність сторін за їх виконання. Склад і класифікація витрат на НДР. Прямі і накладні витрати. Порядок списання і розподілу накладних витрат. Облік витрат на виробництво та калькулювання собівартості НДР. Основні бухгалтерські проведення з обліку витрат на НДР. Організація аналітичного обліку витрат. Облік розрахунків із замовниками і співвиконавцями за виконані роботи. Обліково-економічна характеристика рахунків № 323, 635, 634, 351, 723. Основи обліку витрат і калькулювання послуг. Облік витрат і методика калькулювання освітніх послуг. Облік витрат і методика калькулювання медичних послуг. Тема 11. Облік власного капіталу. Власний капітал бюджетних установ і завдання його обліку. Облік фонду в необоротних активах. Облік фонду в малоцінних та швидкозношуваних предметах. Основні бухгалтерські проведення. Облік результатів виконання кошторису за загальним і спеціальним фондами. Основні бухгалтерські проведення з обліку результатів виконання кошторису. Тема 12. Інвентаризація в системі бюджетних установ Сутність і призначення інвентаризації. Інвентаризація основних засобів, інших необоротних матеріальних активів, нематеріальних активів. Інвентаризація запасів. Інвентаризація матеріальних цінностей переданих або отриманих на відповідальне зберігання. Інвентаризація грошових коштів, цінностей та бланків суворої звітності в касі установи. Інвентаризація незавершених науково-дослідних робіт, виробництва сільськогосподарських підсобних господарств та виробничих майстерень, незавершеного капітального будівництва. Інвентаризація розрахунків з дебіторами та кредиторами. Інвентаризація позабалансових статей. Облік результатів інвентаризації. Порядок врегулювання інвентаризаційних різниць. Основні бухгалтерські проведення. Облік розрахунків із відшкодування завданих збитків. Обліково-аналітична характеристика рахунку 363. Основні бухгалтерські проведення.
4. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ (ПРАКТИЧНИХ, ЛАБОРАТОРНИХ) ЗАНЯТЬ Опрацювання теоретичного матеріалу супроводжується системою заходів, що включають практичні заняття та самостійну роботу студентів. Завдання студенти денної та вечірньої форм навчання виконують у «Робочому зошиті для виконання практичних завдань з науки «Облік у бюджетних установах» Уклад.: С.В.Свірко, Р.Т.Джога, Л.М.Сінельник, І.О.Кондратюк, В.В.Петруніна. - К.: КНЕУ, 2012. – 118 с. Завдання студенти заочної форми навчання оформлюють на листках білого паперу формату А4 та скріплюють стиплером, або у звичайному учнівському зошиті в клітинку. Денна форма навчання ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1 Тема 1. Засади побудови обліку в бюджетних установах (4 години). Практичне заняття 1 (2 години). Семінар-розгорнута бесіда (2 години) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність визначати місце бюджетних установ в бюджетному процесі; - здатність розрізняти розпорядників бюджетних коштів за їх правами та обов’язками; - вміння ідентифікувати предмет, мету, завдання та власне поняття бухгалтерського обліку виконання кошторису; - здатність опрацьовувати принципи та елементи методу бухгалтерського обліку виконання кошторису; 2) Професійні: - уміння визначати причинно-наслідковий зв’язок між планом рахунків, формою бухгалтерського обліку та балансом бюджетних установ; - розуміння питань регламентації бухгалтерського обліку виконання кошторису та порядку його організації; - обізнаність у проблемах подальшого розвитку бухгалтерського обліку в державному секторі.
Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 1. Економіко-правова характеристика бюджетних установ. 2. Роль, функції та завдання бухгалтерського обліку в бюджетних установах. 3. Бухгалтерський баланс. Побудова і склад статей балансу. 4. План рахунків бухгалтерського обліку бюджетних установ . 5. Форми бухгалтерського обліку в бюджетних установах. 6. Особливості організації бухгалтерського обліку в бюджетних установах. Облікова політика бюджетних установ. План заняття 1. Ознайомлення із порядком оцінювання знань з «Обліку у бюджетних установах». 2. Обговорення проблемних питань теоретичного характеру. 3. Виконання Вправи 1.1.1. Складання бухгалтерського балансу Практикуму «Облік у бюджетних установах». 4. Перевірка навичок самостійного опрацювання плану рахунків бюджетних установ та ідентифікації облікових регістрів. Контроль виконання Вправи 1.1.2. Меморіально-ордерна форма обліку Практикуму «Облік у бюджетних установах». Практичне заняття № 2 (2 години). Семінар-конференція (2 години) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу і синтезу інформації щодо заходів модернізації бухгалтерського обліку державного сектору; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; - дослідницькі навики і уміння; - здатність визначати місце бюджетних установ в бюджетному процесі; - здатність розрізняти розпорядників бюджетних коштів за їх правами та обов’язками; 2) Професійні: - навички опрацювання інформації законодавчо – нормативних актів, якими регламентується бухгалтерський облік бюджетних установ; - уміння аргументувати власну позицію щодо теми доповіді; - розуміння питань регламентації бухгалтерського обліку виконання кошторису та порядку його організації; - обізнаність у проблемах подальшого розвитку бухгалтерського обліку в державному секторі. План заняття 1. Проведення семінару-конференції. Зміст питань, що виносяться на практичне заняття Рекомендовані питання для фіксованих виступів:
Додаткові питання, які можуть бути розкриті в процесі дискусії:
Контрольні запитання до теми 1
Інформаційне забезпечення теми 1
Тема 2. Облік доходів (4 години) Практичне заняття № 3 (2 години). Міні-кейс або тренінг (2 години) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - знання нормативно-правового забезпечення бухгалтерського обліку доходів; - вміння класифікувати та визначати склад доходів бюджетних установ; - вміння ідентифікувати надходження між доходами загального та спеціального фондів; - здатність відтворювати на практиці механізм відкриття асигнував розпорядникам бюджетних коштів; - знання порядку отримання доходів загального та спеціального фонду за умов казначейського обслуговування Державного та місцевих бюджетів; - знання механізму документального оформлення і реєстрації отриманих доходів бюджетних установ; - володіння методикою відображення операцій щодо доходів на рахунках бухгалтерського обліку. План заняття 1. Доходи бюджетних установ: поняття, порядок планування та завдання обліку. 2. Склад і класифікація доходів бюджетних установ. 3. Облік доходів загального фонду. 4. Облік доходів спеціального фонду. Форма контролю засвоєння матеріалу 1. Виконання завдань міні-тренінгу до практичного заняття: Вправа 2.1.1. Аналітичний облік доходів загального фонду: складання картки аналітичного обліку отриманих асигнувань; Вправа 2.1.2. Синтетичний облік доходів загального фонду: складання меморіального ордеру № 2. Практичне заняття № 4 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година). Колоквіум (1 година) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - знання нормативно-правового забезпечення бухгалтерського обліку доходів; - вміння класифікувати та визначати склад доходів бюджетних установ; - вміння ідентифікувати надходження між доходами загального та спеціального фондів; - здатність відтворювати на практиці механізм відкриття асигнував розпорядникам бюджетних коштів; - знання порядку отримання доходів загального та спеціального фонду за умов казначейського обслуговування Державного та місцевих бюджетів; - знання механізму документального оформлення і реєстрації отриманих доходів бюджетних установ; - володіння методикою відображення операцій щодо доходів на рахунках бухгалтерського обліку. Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 1. Доходи бюджетних установ: поняття, порядок планування та завдання обліку. 2. Склад і класифікація доходів бюджетних установ. 3. Облік доходів загального фонду. 4. Облік доходів спеціального фонду. План заняття 1. Виконання ситуаційних вправ: Вправа 2.1.3. Облік операцій з власними надходженнями; Вправа 2.1.4. Синтетичний облік доходів спеціального фонду: складання меморіального ордеру № 3; Вправа 2.1.5. Облік розрахунків з батьками за надані послуги Практикуму «Облік у бюджетних установах». 2. Колоквіум: 2.1. Проведення експрес-тестування. 2.2. Перевірка засвоєння теоретичного матеріалу (опитування). 2.3. Перевірка набуття практичних навичок через контроль виконання вправ 2.1.1 – 2.1.5 Практикуму «Облік у бюджетних установах». Контрольні запитання до теми 2
Інформаційне забезпечення теми 2
Тема 3. Облік видатків (4 години). Практичне заняття № 5 (2 години). Дискусія з елементами аналізу (0,5 години). Міні-кейс (1,5 години) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - знання нормативно-правового забезпечення бухгалтерського обліку видатків; - вміння класифікувати та визначати склад видатків бюджетних установ; - вміння ідентифікувати видатки проміж таких їх класифікаційних угрупувань: касові та фактичні, загального та спеціального фондів, а також в межах економічної класифікації видків бюджету; - застосовування на практиці порядок обліку зобов’язань розпорядників бюджетних коштів; - знання порядку здійснення видатків бюджетних установ за умом розрахунково-касового обслуговування останніх органами Державного казначейства - бути обізнаним щодо механізму документального оформлення і реєстрації здійснених видатків бюджетних установ; - володіння методикою відображення операцій щодо видатків на рахунках бухгалтерського обліку. Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 1. Видатки бюджетних установ: поняття, порядок планування та завдання обліку. 2. Склад та класифікація видатків бюджетних установ. 3. Облік касових видатків. 4. Облік фактичних видатків. План заняття. 1. Перевірка виконання завдань до практичного заняття: Вправа 3.1.1. Визначення кодів економічної класифікації видатків; Вправа 3.1.2. Ідентифікація статей економічної класифікації касових і фактичних видатків Практикуму «Облік у бюджетних установах» та дискусія з приводу їх виконання. 2. Виконання міні-кейсу «Облік видатків»: Вправа 3.1.3. Аналітичний облік касових видатків загального фонду: складання картки аналітичного обліку касових видатків; Вправа 3.1.4. Аналітичний облік касових видатків спеціального фонду: складання картки аналітичного обліку касових видатків; Вправа 3.1.5. Аналітичний облік фактичних видатків загального та спеціального фондів: складання картки аналітичного обліку фактичних видатків Практикуму «Облік у бюджетних установах. Практичне заняття № 6 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година). Колоквіум (1 година) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - знання нормативно-правового забезпечення бухгалтерського обліку видатків; - вміння класифікувати та визначати склад видатків бюджетних установ; - вміння ідентифікувати видатки проміж таких їх класифікаційних угрупувань: касові та фактичні, загального та спеціального фондів, а також в межах економічної класифікації видків бюджету; - застосовування на практиці порядок обліку зобов’язань розпорядників бюджетних коштів; - знання порядку здійснення видатків бюджетних установ за умом розрахунково-касового обслуговування останніх органами Державного казначейства - бути обізнаним щодо механізму документального оформлення і реєстрації здійснених видатків бюджетних установ; - володіння методикою відображення операцій щодо видатків на рахунках бухгалтерського обліку. Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 1. Видатки бюджетних установ: поняття, порядок планування та завдання обліку. 2. Склад та класифікація видатків бюджетних установ. 3. Облік касових видатків. 4. Облік фактичних видатків. 5. Облік зобов’язань. Форма контролю засвоєння матеріалу. 1. Виконання ситуаційного завдання з обліку бюджетних зобов’язань: Вправа 3.1.6. Облік прийнятих зобов’язань. 2. Колоквіум: 2.1. Проведення експрес-тестування. 2.2. Перевірка засвоєння теоретичного матеріалу (опитування). 2.3. Перевірка набуття практичних навичок через контроль виконання вправ 3.1.1 – 3.1.6 Практикуму «Облік у бюджетних установах». Контрольні запитання до теми 3
Інформаційне забезпечення теми 3
Тема 4. Облік грошових коштів та їх еквівалентів (2 години) Практичне заняття № 7 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година). Колоквіум (1 година) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - вміння обліковувати на рахунках бухгалтерського обліку грошові кошти та їх еквіваленти бюджетних установ; - навики щодо складання первинних документів з обліку грошових коштів; - інтерпретування за бухгалтерськими проведеннями зміст фінансово-господарських операцій щодо обліку грошових коштів та їх еквівалентів; - уміння складати регістри синтетичного та аналітичного обліку грошових коштів та їх еквівалентів бюджетних установ. Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 1. Принципи та форми грошових розрахунків і завдання їх обліку. 2. Облік касових операцій. 3. Облік операцій з іноземною валютою. 4. Облік інших коштів. План заняття: 1. Виконання ситуаційних вправ: Вправа 4.1.1. «Облік касових операцій»: Вправа 4.1.2. Оформлення первинних документів за касовими операціями: складання видаткового касового ордера; Вправа 4.1.3. Оформлення первинних документів за касовими операціями: складання прибуткового касового ордера; Вправа 4.1.4. Облік касових операцій: складання Касової книги; Вправа 4.1.5. Синтетичний облік касових операцій: складання меморіального ордера № 1; Вправа 4.1.6. Аналітичний облік касових операцій: складання картки аналітичного обліку готівкових операцій; Вправа 4.1.7. Розрахунок ліміту залишку готівки в касі Практикуму «Облік у бюджетних установах». 3. Виконання ситуаційного завдання «Облік операцій з іноземною валютою»: Вправа 4.1.8. Облік операцій з іноземною валютою; Вправа 4.1.9. Облік курсових різниць за операціями з іноземною валютою; Вправа 4.1.10. Синтетичний облік операцій в іноземній валюті: складання меморіального ордеру № 3-1 в іноземній валюті Практикуму «Облік у бюджетних установах». 4. Перевірка виконання Вправи 4.1.11. «Облік операцій з іншими коштами» Практикуму «Облік у бюджетних установах». 5. Колоквіум: 5.1. Перевірка засвоєння теоретичного матеріалу (опитування). 5.2. Перевірка набуття практичних навичок через контроль виконання вправ 4.1.1 – 4.1.11 Практикуму «Облік у бюджетних установах». Контрольні запитання до теми 4
Інформаційне забезпечення теми 4
Тема 5. Облік розрахунків з дебіторами та кредиторами (4 години) Практичне заняття № 8 (2 години). Імітаційна ділова гра (2 години): Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - уміння обліковувати на рахунках бухгалтерського обліку операції бюджетних установ з дебіторами та кредиторами; - здатність документально оформлювати розрахунки з підзвітними особами; - навики щодо розрахунку суми податку за несвоєчасно повернуті суми, видані підзвіт; - здатність складати регістри синтетичного та аналітичного обліку розрахункових операцій бюджетних установ. Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 1. Облік розрахунків з підзвітними особами. План заняття. 1. Проведення імітаційної ділової гри з обліку розрахунків з підзвітними особами в національній валюті: Вправа 5.1.1. Облік розрахунків з підзвітними особами в національній валюті (відрядження): складання меморіального ордера № 8; Вправа 5.1.2. Облік розрахунків з підзвітними особами в національній валюті (господарські потреби): складання меморіального ордера № 8. 2. Проведення імітаційної ділової гри з обліку розрахунків з підзвітними особами в іноземній валюті: Вправа 5.1.3. Облік розрахунків з підзвітними особами в іноземній валюті. Практичне заняття № 9 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година), Колоквіум (1 година) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - уміння обліковувати на рахунках бухгалтерського обліку операції бюджетних установ з дебіторами та кредиторами; - здатність документально оформлювати розрахунки з підзвітними особами; - навики щодо розрахунку суми податку за несвоєчасно повернуті суми, видані підзвіт; - здатність складати регістри синтетичного та аналітичного обліку розрахункових операцій бюджетних установ. Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 2. Облік розрахунків в порядку планових платежів. 3. Облік розрахунків за платежами й податками до бюджету. 4. Облік розрахунків з іншими дебіторами і кредиторами. 5. Облік списання простроченої дебіторської та кредиторської План заняття. 1. Вирішення ситуаційних вправ: Вправа 5.1.4. Облік розрахунків в порядку планових платежів: складання меморіального ордеру № 7; Вправа 5.1.6. Облік розрахунків за платежами і податками до бюджету; Вправа 5.1.7. Ситуаційні завдання з обліку розрахунків з різними дебіторами: складання Меморіального ордера № 4; Вправа 5.1.8. Облік розрахунків з іншими кредиторами: складання Меморіального ордера № 6. 2. Колоквіум: 2.1. Проведення експрес-тестування. 2.2. Перевірка засвоєння теоретичного матеріалу (опитування). 2.3. Перевірка набуття практичних навичок через контроль виконання вправ 5.1.1 – 5.1.8 Практикуму «Облік у бюджетних установах». Контрольні запитання до теми 5
Інформаційне забезпечення теми 5
Практичне заняття № 10. Модульна контрольна робота (2 години):
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2 Тема 6. Облік розрахунків з оплати праці та страхування (4 години) Практичне заняття № 11 (2 години). Операційна гра (2 години): Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - здатність нараховувати заробітну плату, відпускні, лікарняні та інші види заробітку; - вміння здійснювати необхідні утримання із нарахованої суми оплати праці; нарахування на фонд оплати праці; - бути обізнаним щодо документального оформлення розрахунків з оплати праці; - відображення на рахунках бухгалтерського обліку операцій щодо розрахунків із оплати праці та страхування; - складання регістрів синтетичного та аналітичного обліку розрахунків із оплати праці. Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 1. Праця й заробітна плата в бюджетних установах та завдання їх обліку. 2. Оперативний облік персоналу. 3. Облік використання робочого часу та виробітку. 4. Форми та системи оплати праці. 5. Нарахування заробітної плати. 6. Утримання із заробітної плати працівників. План заняття. 1. Проведення операційної гри: Вправа 6.1.1. Нарахування заробітної плати науково-педагогічним працівникам; Вправа 6.1.2. Нарахування заробітної плати та складання меморіального ордера № 5; Вправа 6.1.4. Утримання та нарахування на заробітну плату Практикуму «Облік у бюджетних установах». Практичне заняття № 12 (2 години). Операційна гра (2 години): Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - здатність нараховувати заробітну плату, відпускні, лікарняні та інші види заробітку; - вміння здійснювати необхідні утримання із нарахованої суми оплати праці; нарахування на фонд оплати праці; - бути обізнаним щодо документального оформлення розрахунків з оплати праці; - відображення на рахунках бухгалтерського обліку операцій щодо розрахунків із оплати праці та страхування; - складання регістрів синтетичного та аналітичного обліку розрахунків із оплати праці. Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 7. Порядок оформлення розрахунків із працівниками та виплата заробітної плати. 8. Синтетичний і аналітичний облік заробітної плати й пов’язаних з нею розрахунків. 9. Облік розрахунків зі страхування. План заняття. 1. Проведення операційної гри: Вправа 6.1.5. Облік розрахунків з депонентами; Вправа 6.1.6. Розрахунки зі сплати податків та платежів до бюджету та перерахування сум на вкладні рахунки працівників Практикуму «Облік у бюджетних установах»: Вправа 6.1.3. Ситуаційні завдання з нарахування на підставі середньої заробітної плати Практикуму «Облік у бюджетних установах». Контрольні запитання до теми 6 1. Праця та заробітна плата в бюджетних установах та завдання їх обліку. 2. Оперативний облік персоналу. 3. Облік використання робочого часу. 4. Організація табельного обліку та використання його даних. 5. Нормування робочого часу працівників бюджетних установ. 6. Почасова форма оплати праці та її системи. 7. Відрядна форма оплати праці та її системи. 8. Штатний розпис, його зміст, порядок складання, затвердження та значення. 9. Фонд заробітної плати та його складові. 10. Контроль за використанням фонду заробітної плати. 11. Нарахування заробітної плати за почасової форми оплати праці. 12. Нарахування заробітної плати за відрядної форми оплати праці. 13. Доплати і надбавки до заробітної плати. 14. Нарахування заробітної плати на підставі середньої заробітної плати. 15. Організація оплати праці державних службовців. 16. Види утримань із заробітної плати та характеристика їх. 17. Порядок оформлення розрахунків із працівниками та виплата заробітної плати. 18. Прогресивні форми виплати заробітної плати. 19. Синтетичний облік заробітної плати і пов’язаних з нею розрахунків. 20. Обліково-економічна характеристика рахунка № 66 «Розрахунки з оплати праці». 21. Аналітичний облік розрахунків з оплати праці. 22. Побудова і порядок ведення меморіального ордера № 5. 23. Облік розрахунків зі страхування. 24. Обліково-економічна характеристика рахунка № 65 «Розрахунки зі страхування». Інформаційне забезпечення теми 6
Тема 7. Облік стипендій (2 години) Практичне заняття № 13 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година). Колоквіум (заробітна плата та стипендії) (1 година) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - вміння нараховувати стипендії; - здатність здійснювати необхідні утримання із нарахованої стипендії; - знання документального оформлення розрахунків із стипендії; - інтерпретування за бухгалтерськими проведеннями змісту операцій за розрахунками зі стипендій; - складання регістрів синтетичного та аналітичного обліку розрахунків із стипендій. Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 1. Поняття стипендії, її призначення та види. 2. Порядок призначення стипендій. 3. Синтетичний та аналітичний облік розрахунків зі стипендіатами. План заняття. 1. Вирішення ситуаційних вправ: Вправа 7.1.4. Облік розрахунків зі стипендіатами; Вправа 7.1.5. Облік утримань зі стипендії Практикуму «Облік у бюджетних установах». 2. Колоквіум: 2.1. Проведення експрес-тестування тестування з обліку розрахунків із заробітної плати та стипендій. 2.2. Перевірка засвоєння теоретичного матеріалу (опитування). 2.3. Перевірка набуття практичних навичок через контроль виконання вправ 6.1.1 – 6.1.6 та 7.1.4 – 7.1.5 Практикуму «Облік у бюджетних установах». Контрольні запитання до теми 7
Інформаційне забезпечення теми 7
Тема 8. Облік необоротних активів (4 години) Практичне заняття № 14 (2 години). Дискусія з елементами аналізу (0,2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1,8 години) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - здатність ідентифікувати об’єкти у складі необоротних активів; - вміння здійснювати оцінку необоротних активів бюджетних установ; - відображення операцій із надходження, переміщення та вибуття необоротних активів в документах бухгалтерського ; - вміння здійснювати проведення за операціями з необоротними активами бюджетних установ на рахунках бухгалтерського обліку; - проводити нарахування зносу на необоротні активи бюджетних установ. Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 1. Склад, класифікація, оцінка й завдання обліку необоротних активів. 2. Облік надходження і наявності необоротних активів. План заняття. 1. Проведення дискусії з приводу виконання Вправи 8.1.1. Класифікація необоротних активів; 2. Вирішення ситуаційних вправ: Вправа 8.1.2. Облік надходження необоротних активів за рахунок коштів загального фонду; Вправи 8.1.3. Облік надходження необоротних активів за рахунок коштів отриманих як плата за послуги; Вправи 8.1.4. Облік надходження безоплатно отриманих необоротних активів; Вправи 8.1.5. Облік надходження нематеріальних активів; Вправа 8.1.9. Облік незавершеного капітального будівництва Практикуму «Облік у бюджетних установах». Практичне заняття № 15 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година). Колоквіум (1 година) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - здатність ідентифікувати об’єкти у складі необоротних активів; - вміння здійснювати оцінку необоротних активів бюджетних установ; - відображення операцій із надходження, переміщення та вибуття необоротних активів в документах бухгалтерського ; - вміння здійснювати проведення за операціями з необоротними активами бюджетних установ на рахунках бухгалтерського обліку; - проводити нарахування зносу на необоротні активи бюджетних установ. Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 3. Облік зносу та відновлення необоротних активів. 4. Облік вибуття необоротних активів. План заняття. 1. Вирішення ситуаційних вправ: Вправа 8.1.6. Облік модернізації необоротних активів; Вправа 8.1.7. Облік ремонтів необоротних активів; Вправа 8.1.8. Аналітичний облік капітальних видатків; Вправи 8.1.10. Облік зносу основних засобів; Вправа 8.1.11. Облік зносу малоцінних необоротних активів; Вправа 8.1.12. Індексація необоротних активів; Вправа 8.1.13. Облік вибуття основних засобів; Вправа 8.1.14. Облік вибуття бібліотечних фондів; Вправа 8.1.15. Облік вибуття малоцінних необоротних активів; Вправа 8.1.16. Облік вибуття автотранспортних засобів; Вправа 8.1.17. Синтетичний облік вибуття необоротних активів; Вправа 8.1.18. Переоцінка необоротних активів Практикуму «Облік у бюджетних установах». 2. Колоквіум: 2.1. Проведення експрес-тестування тестування. 2.2. Перевірка засвоєння теоретичного матеріалу (опитування). 2.3. Перевірка набуття практичних навичок через контроль виконання вправ 8.1.1 – 8.1.18 Практикуму «Облік у бюджетних установах».
Контрольні запитання до теми 8
Інформаційне забезпечення теми 8
Тема 9. Облік запасів (4 години) Практичне заняття № 16 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (2 години) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - вміння обліковувати на рахунках бухгалтерського обліку надходження, переоцінювання та вибуття запасів; - інтерпретування за бухгалтерськими проведеннями змісту операцій із запасами; - ведення первинного обліку та складання регістрів синтетичного та аналітичного обліку запасів. Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 1. Склад, класифікація, оцінка та завдання обліку запасів. 2. Документація та оперативний облік надходження, відпуску і витрачання запасів. 3. Облік запасів на складах та його зв’язок з обліком в бухгалтерії. 4. Синтетичний облік запасів. План заняття. 1. Виконання ситуаційних вправ: Вправа 9.1.1. Облік надходження матеріалів; Вправа 9.1.2. Визначення собівартості вибуття запасів; Вправа 9.1.3. Облік операцій з вибуття запасів Практикуму «Облік у бюджетних установах» Практичне заняття № 17 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година). Колоквіум (1 година) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - вміння обліковувати на рахунках бухгалтерського обліку надходження, переоцінювання та вибуття запасів; - інтерпретування за бухгалтерськими проведеннями змісту операцій із запасами; - ведення первинного обліку та складання регістрів синтетичного та аналітичного обліку запасів. Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 5. Облік продуктів харчування, медикаментів, перев’язувальних засобів і виробів медичного призначення. 7. Облік малоцінних та швидкозношуваних предметів. План заняття. 1. Виконання ситуаційних вправ: Вправа 9.1.4. Синтетичний облік вибуття запасів: складання Меморіального ордера № 13 Практикуму «Облік у бюджетних установах»; Вправа 9.1.5. Синтетичний облік надходження продуктів харчування: складання Меморіального ордера № 11 «Зведення накопичувальних відомостей про надходження продуктів харчування»; Вправа 9.1.6. Синтетичний облік вибуття продуктів харчування: складання Меморіального ордера № 12 «Зведення накопичувальних відомостей про витрачання продуктів харчування»; Вправа 9.1.7. Облік надходження малоцінних швидкозношуваних предметів. Вправа 9.1.8. Облік вибуття та переміщення малоцінних швидкозношуваних предметів Практикуму «Облік у бюджетних установах». 2. Колоквіум: 2.1. Проведення експрес-тестування тестування. 2.2. Перевірка засвоєння теоретичного матеріалу (опитування). 2.3. Перевірка набуття практичних навичок через контроль виконання вправ 9.1.1 – 9.1.8 Практикуму «Облік у бюджетних установах». Контрольні запитання до теми 9
Інформаційне забезпечення теми 9
Тема 10. Облік виробничих витрат(2 години) Практичне заняття № 18 (2 години). Семінар-розв’язання проблемних завдань (2 години) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - вміння здійснювати розрахунки до складання калькуляцій; - здатність складати калькуляції; - інтерпретування за бухгалтерськими проведеннями змісту операцій з обліку витрат виробничої діяльності; - здатність відображати на рахунках бухгалтерського обліку операції щодо витрат виробничої діяльності. Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 1. Облік витрат на науково-дослідні роботи за договорами. 1.1. Особливості наукового виробництва та завдання обліку витрат на НДР за договорами з замовниками. 1.2. Склад і класифікація витрат на НДР. 1.3. Облік витрат на виробництво та калькулювання собівартості НДР. 1.4. Облік розрахунків із замовниками і співвиконавцями за виконані НДР. 2. Облік витрат і продукції виробничих майстерень. 3. Облік витрат і продукції підсобних сільських господарств. 4. Облік витрат і калькулювання послуг бюджетних установ 4.1. Облік витрат і калькулювання освітніх послуг. 4.2. Облік витрат і калькулювання медичних послуг. План заняття. 1. Визначення собівартості та ціни продукту у бюджетних установах: проблеми та шляхи їх вирішення: виконання Вправи 10.1.1 Визначення собівартості науково-дослідних робіт, Вправи 10.1.2. Синтетичний облік операцій із виконання науково-дослідних робіт, Вправи 10.1.3. Калькуляція кошторисної вартості науково-дослідних робіт, Вправи 10.1.9. Розподіл накладних витрат Практикуму «Облік у бюджетних установах» та Вправи 10.1.4. Синтетичний облік витрат видавничої діяльності; Вправи 10.1.5. Калькулювання витрат видавничої діяльності; Вправи 10.1.6. Оприбуткування продукції видавничої діяльності; Вправи 10.1.7. Облік розрахунків із співвиконавцями для виконання робіт видавничої діяльності; Вправи 10.1.8. Облік реалізації та внутрішнього переміщення продукції видавничої діяльності Практикуму «Облік у бюджетних установах». Контрольні запитання до теми 10
Інформаційне забезпечення теми 10
Тема 11. Облік власного капіталу (2 години) Практичне заняття № 19 (2 години). Фасилітація (1 години). Семінар-конференція (1 година) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - здатність визначати розмір фондів бюджетної установи; - здатність визначати фінансовий результат; - володіння методикою відображення операцій щодо фондів та результату виконання кошторису на рахунках бухгалтерського обліку; - інтерпретування за бухгалтерськими проведеннями змісту операцій з обліку власного капіталу Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 1. Власний капітал бюджетних установ і завдання його обліку. 2. Облік фондів. 3. Облік результатів виконання кошторису доходів і видатків. План заняття. 1. Самостійне виконання студентами за допомогою викладача Вправи 11.1.1. Облік фондів бюджетної установи; Вправи 11.1.3. Облік результатів виконання кошторису за спеціальним фондом Практикуму «Облік у бюджетних установах» 2. Семінар-конференція. Вправа 11.1.2. Облік результатів виконання кошторису за загальним фондом. Рекомендовані питання для фіксованих виступів (2 – 3 студентів): 1. Порядок здійснення річних заключних оборотів за загальним фондом. 2. Аналіз результатів виконання кошторису за загальним фондом. 3. Аналітичний облік результатів виконання кошторису за загальним фондом. Додаткові питання, які можуть бути поставлені викладачем в процесі дискусії: 1. Обліково-економічна характеристика субрахунку № 431 «Результати виконання кошторису за загальним фондом». 2. Економічна характеристика результатів виконання кошторису за загальним фондом та порядок їх відображення в балансі. 3. Зміст і побудова рекомендованого регістру аналітичного обліку результатів виконання кошторису за загальним фондом. Контрольні запитання до теми 11
Інформаційне забезпечення теми 11
Тема 12. Інвентаризація в системі бюджетних установ (2 години) Практичне заняття № 20 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година). Колоквіум (облік виробничих витрат, облік власного капіталу, інвентаризація) (1 година) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності у колективі; - засвоєння основ базових знань з професії - навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); - здатність до критики та самокритики; - взаємодія (робота в команді); - міжособистісні навики та уміння; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - здатність до організації і планування діяльності колективу; - здатність до роботи у колективі; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - знання нормативно-правового забезпечення, яке регулює проведення інвентаризації в бюджетних установах; - проведення інвентаризації необоротних активів та запасів бюджетних установ і відбивати її результати на рахунках бухгалтерського обліку; - здатність відображати на рахунках бухгалтерського обліку регулювання інвентаризаційних різниць; - інтерпретування за бухгалтерськими проведеннями змісту операцій з обліку результатів інвентаризації. Зміст питань, що виносяться на практичне заняття 1. Сутність і призначення інвентаризації. 2. Інвентаризація необоротних активів, запасів та інших матеріальних цінностей. 3. Інвентаризація грошових коштів, цінностей та бланків суворої звітності в касі установи. 4. Інвентаризація незавершених робіт, виробництва та будівництва. 5. Інвентаризація розрахунків. 6. Облік результатів інвентаризації. 7. Облік розрахунків з відшкодування завданих збитків. План заняття. 1. Виконання ситуаційних вправ: Вправа 12.1.1. Ситуаційні завдання з обліку розрахунків з відшкодування завданих збитків; Вправа 12.1.2. Ситуаційні завдання з розрахунку природного убутку продуктів харчування; Вправа 12.1.3. Облік операцій зі списання природного убутку продуктів харчування Практикуму «Облік у бюджетних установах». 2. Колоквіум: 2.1. Перевірка засвоєння теоретичного матеріалу (опитування). 2.2. Перевірка набуття практичних навичок через контроль виконання вправ 10.1.1 – 10.1.8; 11.1.1 – 11.1.3 та 12.1.1 – 12.1.3 Практикуму «Облік у бюджетних установах». Контрольні запитання до теми
Інформаційне забезпечення теми 12
Практичне заняття № 21. Модульна контрольна робота (2 години)
5. ПЛАНИ КОНТАКТНИХ ЗАНЯТЬ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ Контактне заняття 1 (2 години) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність визначати місце бюджетних установ в бюджетному процесі; - здатність розрізняти розпорядників бюджетних коштів за їх правами та обов’язками; - вміння ідентифікувати предмет, мету, завдання та власне поняття бухгалтерського обліку виконання кошторису; - здатність опрацьовувати принципи та елементи методу бухгалтерського обліку виконання кошторису; 2) Професійні: - уміння визначати причинно-наслідковий зв’язок між планом рахунків, формою бухгалтерського обліку та балансом бюджетних установ; - розуміння питань регламентації бухгалтерського обліку виконання кошторису та порядку його організації; - обізнаність у проблемах подальшого розвитку бухгалтерського обліку в державному секторі. План контактного заняття 1. Лекція за темою 1 «Засади побудови обліку в бюджетних установах» (2 години): 1. Економіко-правова характеристика бюджетних установ. 2. Роль, функції та завдання бухгалтерського обліку в бюджетних установах. 3. Бухгалтерський баланс. Побудова і склад статей балансу. 4. План рахунків бухгалтерського обліку бюджетних установ . 5. Форми бухгалтерського обліку в бюджетних установах.. 6. Особливості організації бухгалтерського обліку в бюджетних установах. Облікова політика бюджетних установ. Контактне заняття 2 (2 години) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - здатність до організації і планування індивідуальної роботи; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - знання нормативно-правового забезпечення бухгалтерського обліку доходів; - вміння класифікувати та визначати склад доходів бюджетних установ; - вміння ідентифікувати надходження між доходами загального та спеціального фондів; - здатність відтворювати на практиці механізм відкриття асигнувань розпорядникам бюджетних коштів; - знання порядку отримання доходів загального та спеціального фонду за умов казначейського обслуговування Державного та місцевих бюджетів; - знання механізму документального оформлення і реєстрації отриманих доходів бюджетних установ; - володіння методикою відображення операцій щодо доходів на рахунках бухгалтерського обліку. План контактного заняття 1. Міні-лекція за темою 2 «Облік доходів (1 година)»: 1. Доходи бюджетних установ: поняття, порядок планування та завдання обліку. 2. Склад і класифікація доходів бюджетних установ. 3. Облік доходів загального фонду. 4. Облік доходів спеціального фонду. 2. Міні-семінар – кейс (0,9 години): Виконання ситуаційних вправ Практикуму «Облік у бюджетних установах»: Вправа 2.1.3. Облік операцій з власними надходженнями; Вправа 2.1.4. Синтетичний облік доходів спеціального фонду: складання меморіального ордеру № 3 3. Тест-контроль (0,1 години) Контактне заняття 3 (2 години) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - засвоєння основ базових знань з професії - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - знання нормативно-правового забезпечення бухгалтерського обліку видатків; - вміння класифікувати та визначати склад видатків бюджетних установ; - вміння ідентифікувати видатки проміж таких їх класифікаційних угрупувань: касові та фактичні, загального та спеціального фондів, а також в межах економічної класифікації видків бюджету; - застосовування на практиці порядок обліку зобов’язань розпорядників бюджетних коштів; - знання порядку здійснення видатків бюджетних установ за умом розрахунково-касового обслуговування останніх органами Державного казначейства - обізнаність щодо механізму документального оформлення і реєстрації здійснених видатків бюджетних установ; - володіння методикою відображення операцій щодо видатків на рахунках бухгалтерського обліку. План контактного заняття (2 години) 1. Міні-лекція за темою 3 «Облік видатків» (1 година): 1. Видатки бюджетних установ: поняття, порядок планування та завдання обліку. 2. Склад та класифікація видатків бюджетних установ. 3. Облік касових видатків. 4. Облік фактичних видатків. 5. Облік зобов’язань. 2. Міні-семінар – Колоквіум (0,9 години): Виконання ситуаційних вправ Практикуму «Облік у бюджетних установах»: 3.1.3. Аналітичний облік касових видатків загального фонду: складання картки аналітичного обліку касових видатків; 3.1.4. Аналітичний облік касових видатків спеціального фонду: складання картки аналітичного обліку касових видатків; 3.1.5. Аналітичний облік фактичних видатків загального та спеціального фондів: складання картки аналітичного обліку фактичних видатків. 3. Тест-контроль (0,1 години) Контактне заняття 4 (2 години) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - засвоєння основ базових знань з професії - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - вміння обліковувати на рахунках бухгалтерського обліку грошові кошти та їх еквіваленти бюджетних установ; - навики щодо складання первинних документів з обліку грошових коштів; - інтерпретування за бухгалтерськими проведеннями зміст фінансово-господарських операцій щодо обліку грошових коштів та їх еквівалентів; - уміння складати регістри синтетичного та аналітичного обліку грошових коштів та їх еквівалентів бюджетних установ; - уміння обліковувати на рахунках бухгалтерського обліку операції бюджетних установ з дебіторами та кредиторами; - здатність документально оформлювати розрахунки з підзвітними особами; - навики щодо розрахунку суми податку за несвоєчасно повернуті суми, видані підзвіт; - здатність складати регістри синтетичного та аналітичного обліку розрахункових операцій бюджетних установ; - уміння обліковувати на рахунках бухгалтерського обліку операції бюджетних установ з дебіторами та кредиторами; - здатність документально оформлювати розрахунки з підзвітними особами; - навики щодо розрахунку суми податку за несвоєчасно повернуті суми, видані підзвіт; - здатність складати регістри синтетичного та аналітичного обліку розрахункових операцій бюджетних установ. План контактного заняття 1. Міні-лекція за темою 4 «Облік грошових коштів та їх еквівалентів» (0,5 години): 1. Принципи та форми грошових розрахунків і завдання їх обліку. 2. Облік касових операцій. 3. Облік операцій з іноземною валютою. 4. Облік інших коштів. 2. Міні-лекція за темою 5 «Облік розрахунків з дебіторами та кредиторами» (0,5 години) 1. Облік розрахунків з підзвітними особами. 2. Облік розрахунків в порядку планових платежів. 3. Облік розрахунків за платежами й податками до бюджету. 4. Облік розрахунків з іншими дебіторами і кредиторами. 5. Облік списання простроченої дебіторської та кредиторської 3. Міні-семінар-вирішення ситуаційних вправ (0,4 години): Виконання ситуаційних вправ Практикуму «Облік у бюджетних установах»: 4.1.8. Облік операцій з іноземною валютою; 4.1.9. Облік курсових різниць за операціями з іноземною валютою; 4. Тест-контроль (0,1 години) 5. Міні-семінар-Імітаційна ділова гра (0,4 години): Проведення імітаційної ділової гри з обліку розрахунків з підзвітними особами в національній валюті (вправи з Практикуму «Облік у бюджетних установах»): 5.1.1. Облік розрахунків з підзвітними особами в національній валюті (відрядження): складання меморіального ордера № 8; Вправа 5.1.2. Облік розрахунків з підзвітними особами в національній валюті (господарські потреби): складання меморіального ордера № 8. 6. Тест-контроль (0,1 години) Контактне заняття 5 (2 години) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - засвоєння основ базових знань з професії - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - здатність нараховувати заробітну плату, відпускні, лікарняні та інші види заробітку; - вміння здійснювати необхідні утримання із нарахованої суми оплати праці; нарахування на фонд оплати праці; - бути обізнаним щодо документального оформлення розрахунків з оплати праці; - відображення на рахунках бухгалтерського обліку операцій щодо розрахунків із оплати праці та страхування; - складання регістрів синтетичного та аналітичного обліку розрахунків із оплати праці. План контактного заняття 1. Міні-лекція за темою 6 «Облік розрахунків з оплати праці та страхування» (1 година): 1. Праця й заробітна плата в бюджетних установах та завдання їх обліку. 2. Оперативний облік персоналу. 3. Облік використання робочого часу та виробітку. 4. Форми та системи оплати праці. 5. Нарахування заробітної плати. 6. Утримання із заробітної плати працівників. 7. Порядок оформлення розрахунків із працівниками та виплата заробітної плати. 8. Синтетичний і аналітичний облік заробітної плати й пов’язаних з нею розрахунків. 9. Облік розрахунків зі страхування. 2. Міні-семінар-операційна гра (0,9 години): Виконання вправ Практикуму "Облік у бюджетних установах": 6.1.1. Нарахування заробітної плати науково-педагогічним працівникам; 6.1.5. Облік розрахунків з депонентами; 6.1.6. Розрахунки зі сплати податків та платежів до бюджету та перерахування сум на вкладні рахунки працівників 6.1.3. Ситуаційні завдання з нарахування на підставі середньої заробітної плати; 3. Тест-контроль (0,1 години) Контактне заняття 6 (2 години) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - засвоєння основ базових знань з професії - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - вміння нараховувати стипендії; - здатність здійснювати необхідні утримання із нарахованої стипендії; - знання документального оформлення розрахунків із стипендії; - інтерпретування за бухгалтерськими проведеннями змісту операцій за розрахунками зі стипендій; - складання регістрів синтетичного та аналітичного обліку розрахунків із стипендій; - здатність ідентифікувати об’єкти у складі необоротних активів; - вміння здійснювати оцінку необоротних активів бюджетних установ; - відображення операцій із надходження необоротних активів в документах бухгалтерського обліку; - вміння здійснювати проведення за операціями з необоротними активами бюджетних установ на рахунках бухгалтерського обліку; - відображення операцій із переміщення та вибуття необоротних активів в документах бухгалтерського обліку; - проводити нарахування зносу на необоротні активи бюджетних установ. План контактного заняття 1. Міні-лекція за темою 7 «Облік стипендій» (0,5 години): 1. Поняття стипендії, її призначення та види. 2. Порядок призначення стипендій. 3. Синтетичний та аналітичний облік розрахунків зі стипендіатами. 2. Міні-семінар-вирішення ситуаційних вправ (0,4 години): Вирішення ситуаційних вправ Практикуму «Облік у бюджетних установах»: 7.1.4. Облік розрахунків зі стипендіатами; 7.1.5. Облік утримань зі стипендії 3. Тест-контроль (0,1 години) 4. Міні-лекція за темою 8 «Облік необоротних активів» (1 година) 1. Склад, класифікація, оцінка й завдання обліку необоротних активів. 2. Облік надходження і наявності необоротних активів. 3. Облік зносу та відновлення необоротних активів. 4. Облік вибуття необоротних активів. Контактне заняття 7 (2 години) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - засвоєння основ базових знань з професії - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - здатність ідентифікувати об’єкти у складі необоротних активів; - вміння здійснювати оцінку необоротних активів бюджетних установ; - відображення операцій із надходження необоротних активів в документах бухгалтерського обліку; - вміння здійснювати проведення за операціями з необоротними активами бюджетних установ на рахунках бухгалтерського обліку; - відображення операцій із переміщення та вибуття необоротних активів в документах бухгалтерського обліку; - проводити нарахування зносу на необоротні активи бюджетних установ; - вміння обліковувати на рахунках бухгалтерського обліку надходження, переоцінювання та вибуття запасів; - інтерпретування за бухгалтерськими проведеннями змісту операцій із запасами; - ведення первинного обліку та складання регістрів синтетичного та аналітичного обліку запасів. План контактного заняття 1. Міні-лекція за темою 9 «Облік запасів» (0,5 години): 1. Склад, класифікація, оцінка та завдання обліку запасів. 2. Документація та оперативний облік надходження, відпуску і витрачання запасів. 3. Облік запасів на складах та його зв’язок з обліком в бухгалтерії. 4. Синтетичний облік запасів. 5. Облік продуктів харчування, медикаментів, перев’язувальних засобів і виробів медичного призначення. 6. Облік малоцінних та швидкозношуваних предметів. 2. Міні-семінар-вирішення ситуаційних вправ (1,4 години): Вирішення ситуаційних вправ Практикуму «Облік у бюджетних установах»: 8.1.2. Облік надходження необоротних активів за рахунок коштів загального фонду; Вправи 8.1.3. Облік надходження необоротних активів за рахунок коштів отриманих як плата за послуги; Вправи 8.1.4. Облік надходження безоплатно отриманих необоротних активів; 9.1.1. Облік надходження матеріалів; Вправа 9.1.2. Визначення собівартості вибуття запасів; 3. Тест-контроль (0,1 години) Контактне заняття 8 (2 години) Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності: 1) Загальні: - здатність застосовувати знання на практиці; - засвоєння основ базових знань з професії - здатність до аналізу інформації з фахових джерел; - розв’язання проблем; - прийняття рішень; 2) Професійні: - здатність визначати розмір фондів бюджетної установи; - здатність визначати фінансовий результат; - володіння методикою відображення операцій щодо фондів та результату виконання кошторису на рахунках бухгалтерського обліку; - інтерпретування за бухгалтерськими проведеннями змісту операцій з обліку власного капіталу; - знання нормативно-правового забезпечення, яке регулює проведення інвентаризації в бюджетних установах; - проведення інвентаризації необоротних активів та запасів бюджетних установ і відбивати її результати на рахунках бухгалтерського обліку; - здатність відображати на рахунках бухгалтерського обліку регулювання інвентаризаційних різниць; - інтерпретування за бухгалтерськими проведеннями змісту операцій з обліку результатів інвентаризації. План контактного заняття 1. Міні-лекція за темою 11 «Облік власного капіталу» (0,5 години): 1. Власний капітал бюджетних установ і завдання його обліку. 2. Облік фондів. 3. Облік результатів виконання кошторису доходів і видатків. 2. Міні-лекція за темою 12 «Інвентаризація в системі бюджетних установ» (0,5 години) 1. Сутність і призначення інвентаризації. 2. Інвентаризація необоротних активів, запасів та інших матеріальних цінностей. 3. Інвентаризація грошових коштів, цінностей та бланків суворої звітності в касі установи. 4. Інвентаризація незавершених робіт, виробництва та будівництва. 5. Інвентаризація розрахунків. 6. Облік результатів інвентаризації. 7. Облік розрахунків з відшкодування завданих збитків. 2. Міні-семінар-вирішення ситуаційних вправ (0,9 години): Вирішення ситуаційних вправ Практикуму «Облік у бюджетних установах»: 11.1.1. Облік фондів бюджетної установи; 11.1.3. Облік результатів виконання кошторису за спеціальним фондом; 12.1.1. Ситуаційні завдання з обліку розрахунків з відшкодування завданих збитків; 12.1.2. Ситуаційні завдання з розрахунку природного убутку продуктів харчування; 12.1.3. Облік операцій зі списання природного убутку продуктів харчування. 3. Тест-контроль (0,1 години) Контактне заняття 8 (2 години) План контактного заняття 1. Виконання комплексної аудиторної самостійної контрольної роботи
6. ПЛАНИ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ В МІЖСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД В міжсесійний період студенти заочної форми навчання виконують види самостійної роботи передбачені картою самостійної роботи студентів з науки «Облік у бюджетних установах». Домашнє індивідуальне завдання, яке подають у письмовому вигляді до 01.03.2015 року на кафедру. Домашнє індивідуальне завдання виконується або на аркушах формату А4 або в учнівському зошиті в клітинку за варіантами, які визначаються за останньою цифрою у номері залікової книжки так:
Зразок титульної сторінки
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА
Кафедра обліку в кредитних і бюджетних установах та економічного аналізу
ДОМАШНЯ ПИСЬМОВА РОБОТА з науки «Облік у бюджетних установах»
Студента _____ курсу ОЕФ, спец. 6509 «Облік і аудит», ______ групи
___________________________________ (прізвище, ім’я та по-батькові) Залікова книжка № __________________ Перевірив ___________________________________ (прізвище, ім’я та по-батькові)
Київ, 20___ Завдання 1. Відобразити в Журналі господарських операцій в кореспонденції субрахунків бухгалтерського обліку операції за грудень 2013 року:
Завдання: 1. Визначити серед переліку операцій касові видатки (позначити їх у журналі господарських операцій в графі «Примірки»). 2. Скласти картку аналітичного обліку фактичних видатків за грудень 2013 року, враховуючи, що фактичні видатки за січень – листопад 2013 року були у сумах, наведених нижче:
3. Скласти Меморіальний ордер № 2. 4. Відобразити завершальними оборотами в кореспонденції субрахунків бухгалтерського обліку списання доходів та видатків на фінансовий результат. Визначити результат виконання кошторису за загальним фондом та дати йому економічну характеристику враховуючи, що обсяг доходів, отриманих на утримання установи із загального фонду Державного бюджету протягом січня – листопада 2013 року був 150687,89 грн.
КАРТКА АНАЛІТИЧНОГО ОБЛІКУ ФАКТИЧНИХ ВИДАТКІВ за ____________20 р.
МЕМОРІАЛЬНИЙ ОРДЕР № 2 за ____________20 р. Накопичувальна відомість руху грошових коштів загального фонду в органах Державного казначейства України (установах банку)
Залишок на початок місяця……….________________ Залишок на кінець місяця……….._______________
Журнал господарських операцій
Завдання 2. Нарахування заробітної плати науково-педагогічним працівникам. За наведеними в табл. 2 даними: 1) нарахувати заробітну плату працівникам за грудень поточного року за рахунок коштів загального фонду Державного бюджету; 2) розрахувати розміри утримань із заробітної плати працівників; 3) здійснити нарахування на заробітну плату; 4) визначити суму до видачі працівникам; 5) зафіксувати проведені операції в розрахунковій відомості, розрахунковому листку, в кореспонденції субрахунків бухгалтерського обліку журналі господарських операцій та меморіальному ордері № 5. При цьому, слід враховувати, що: ü з заробітної плати працівників утримуються членські внески профспілкової організації; ü всі підвищення, доплати та надбавки розраховуються по відношенню до посадового окладу; ü працівники займають посади, робота на яких зараховується до стажу, що дає право на одержання пенсії відповідно до законів України «По державну службу», «Про прокуратуру», «Про наукову і науково-технічну діяльність», «Про службу в органах місцевого самоврядування», «Про статус народного депутата України», «Про Національний банк України», Митного кодексу України тощо.
До видачі ______________ Нараховано на фонд оплати праці
Таблиця 2 Вихідні дані для розрахунку заробітної плати
РОЗРАХУНКОВО-ПЛАТІЖНА ВІДОМІСТЬ за _______________ 20__ р.
МЕМОРІАЛЬНИЙ ОРДЕР № 5 за _________________ 200 __ р.
Зведення розрахункових відомостей із заробітної плати та стипендій
Виконавець : _______ ______ ______________________ ______________________ (посада) (підпис) (ініціали та прізвище) Сума оборотів за меморіальним ордером _________________ Перевірив: ____________________ ______________________ ______________________ (посада) (підпис) (ініціали і прізвище) Головний бухгалтер : _____________ ________________________ (підпис) (ініціали і прізвище) «____» _______________________ 200__ р. Додаток на ____________________ аркушах
ТЕСТИ Тест 1. Варіант 1. Визначити первісну вартість об’єкту основних засобів бюджетної установи на кінець звітного року, якщо договірна вартість дорівнює 4080,72 грн. ( в т.ч. ПДВ 20%); витрати на монтаж і доставку 120,00 грн. а) 3400,60; б) 3520,00; в) 3400,00; г) 3520,60; д) 4200,72; є) немає вірної відповіді. Варіант 2. Визначити первісну вартість об’єкту необоротних активів бюджетної установи на кінець звітного року, якщо договірна вартість дорівнює 1800,60 грн. ( в т.ч. ПДВ 20%); витрати на монтаж і доставку 50,00 грн. а) 1800,60; б) 1850,60; в) 1550,50; г) 1500,50; д) 1500,00; є) немає вірної відповіді. Варіант 3. Визначити первісну вартість об’єкту необоротних активів бюджетної установи на кінець звітного року, якщо договірна вартість дорівнює 3475,56 грн. ( в т.ч. ПДВ 20%); витрати на монтаж і доставку 80,00 грн. а) 3475,56; б) 3555,56; в) 2976,30; г) 2896,00; д) 2896,30; є) немає вірної відповіді. Варіант 4. Визначити первісну вартість об’єкту необоротних активів бюджетної установи на кінець звітного року, якщо договірна вартість дорівнює 3163,32 грн. ( в т.ч. ПДВ 20%); витрати на монтаж і доставку 100,00 грн. а) 2636,00; б) 3263,32; в) 2736,10; г) 3163,32; д) 2636,10; є) немає вірної відповіді. Варіант 5. Визначити первісну вартість об’єкту необоротних активів бюджетної установи на кінець звітного року, якщо договірна вартість дорівнює 1350,36 грн. ( в т.ч. ПДВ 20%); витрати на монтаж і доставку 120,00 грн. а) 1125,30; б) 1125,00; в) 1350,36; г) 1470,36; д) 1245,30; є) немає вірної відповіді.
Тест 2. Варіант 1. Ліміт каси бюджетної установи встановлюється на рівні: а) 1000 грн.; б) 10000 грн.; в) розраховується за середньоденними надходженнями або виплатами установою самостійно; г) встановлюється нормативними документами НБУ; д) встановлюється органами Державної казначейської служби України; е) встановлюється установою банку, в якій бюджетна установа знаходиться на розрахунково-касовому обслуговуванні; є) немає вірної відповіді. Варіант 2. Гранична сума розрахунків бюджетної установи готівкою з одним контрагентом: а) 1000 грн.; б) 10000 грн.; в) розраховується за середньоденними надходженнями або виплатами; г) немає вірної відповіді. Варіант 3. Ставка оподаткування бюджетних установ податком на прибуток становить: а) 20%; б) 23%; в) 21 %; г) 19%; д) 16%; е) 30%; є) 17%; ж) 25%; з) немає вірної відповіді. Варіант 4. Термін перебування працівника бюджетної установи у відрядженні по території України має знаходиться у межах: а) 30 днів; б) 60 днів; в) 90 днів; г) 120 днів. Варіант 5. Хто визначає працівникам бюджетної установи конкретний розмір посадових окладів, доплат та надбавок? а) тарифікаційна комісія. б) керівник установи. в) відділ кадрів. г) економіст.
Захист і обговорення результатів домашнього індивідуального завдання відбувається за графіком «Дня заочника». Крім домашнього індивідуального завдання студенти виконують індивідуальне завдання за дистанційним курсом, яке оформлюють та подають у електронній формі до 01.03.2015 р. Викладач перевіряє його виконання в онлайн-режимі. Також у міжсесійний період студенти виконують індивідуальні роботи за власним вибором 1-го завдання: 1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій 2. Аналітичний звіт власних наукових досліджень 4. Підготовка презентації 5. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету). Ці завдання студенти оформлюють в письмовій формі та подають індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника», під час якого проходить їх захист та обговорення.
7. ПЛАНИ АУДИТОРНИХ ЗАНЯТЬ ПІД ЧАС СЕСІЇ (ВИКЛЮЧНО ДЛЯ ІНОЗЕМНОМОВНИХ ДИСЦИПЛІН) ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНО-ДИСТАНЦІЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ – не передбачено
8. ГРАФІКИ ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАТИВНОЇ РОБОТИ (ЗА ФОРМАМИ НАВЧАННЯ) Індивідуально-консультативна робота викладача зі студентами здійснюється за графіком у формі: індивідуальних занять, консультацій, перевірки виконаних індивідуальних завдань, перевірки та захисту завдань, що винесені на поточний контроль, під час проведення дня заочника. Графік індивідуально-консультативної роботи з даної науки представлений на стенді біля кафедри обліку в кредитних і бюджетних установах та економічного аналізу.
9. ПРИКЛАДИ ТИПОВИХ ЗАВДАНЬ, ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА ЕКЗАМЕН
1.За наведеною господарською операцією скласти бухгалтерське проведення та надати обліково-економічну характеристику рахунків за побудовою та призначенням: - отримано з реєстраційного рахунку кошти в касу 2. За наведеним бухгалтерським проведенням сформулювати зміст господарської операції: Дт 311 Кт 701 3. Визначити суму зобов’язань, які може взяти установа в IV кварталі на придбання продуктів харчування за умови: Кошторисом доходів і видатків установи передбачені видатки на придбання продуктів харчування: - за загальним фондом – 200 000 грн.; видатки установи за КЕКВ 1133 за 9 місяців: - касові – 190 000грн.; - фактичні – 170 000грн.
10. КАРТИ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА (ЗА ФОРМАМИ НАВЧАННЯ) з науки (дисципліни) «Облік у бюджетних установах» для студентів галузі знань «Економіка і підприємництво» напряму підготовки «Облік і аудит»
Денна форма навчання
* Види семінарських (практичних, лабораторних занять) затверджуються робочою навчальною програмою науки (дисципліни). ** Кількість модульних (контрольних) робіт з однієї науки (дисципліни) визначає кафедра. За семестр не повинно проводитись більше 2-х модульних (контрольних) робіт.
Таблиця 7 КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА
з науки (дисципліни) «Облік у бюджетних установах» для студентів галузі знань «Економіка і підприємництво» напряму підготовки «Облік і аудит»
Заочна форма навчання
* За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів. Довідкова інформація:
11. ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ З НАУКИ (ДИСЦИПЛІНИ) Порядок оцінювання знань студентів денної форми навчання з науки «Облік в бюджетних установах» здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань за 100 – бальною шкалою. Кількість балів за кожен вид самостійної роботи відповідно до карти самостійної роботи визначається такими критеріями: За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях 1. Підготовка до практичних занять Контролю підлягають: рівень знань, підтверджений відповідями на практичних заняттях, активність при обговоренні питань, винесених на практичні заняття, виконання домашніх завдань, участь у проведення практичних занять, поточні контрольні роботи. Навчальним планом для проведення практичних занять передбачено 42 години, з них за рішенням кафедри 4 години відводиться для проведення двох модульних контрольних робіт. Решта навчального часу (38 годин) – це 19 практичних занять, в процесі проведення яких студент може отримати максимально 30 балів. Максимальна «ціна» практичних занять та розподіл балів у розрізі практичних занять наведені в табл. 8.
Таблиця 8 Порядок розподілу кожного виду навчальної роботи студента та частка видів робіт на одне практичне заняття (денна форма навчання)
Кількість балів за кожен вид самостійної роботи відповідно до карти самостійної роботи визначається такими критеріями: Для оцінювання знань за наукою «Облік у бюджетних установах» передбачено проведення 6 тестувань, що проводяться на практичних заняттях: 4 – за темою 2 «Облік доходів»; 6 – за темою 3 «Облік видатків»; 9 – за темою 4 «Облік розрахунків з дебіторами та кредиторами»; 13 – за темами 6 «Облік розрахунків з оплати праці та страхування» та 7 «Облік стипендій»; 15 – за темою 8 «Облік необоротних активів»; 17 – за темою 9 «Облік запасів». Тест-контроль складається з чотирьох тестових завдань, які оцінюються так від 2 до 0 балів. Таблиця 9 Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів
Загальна кількість балів за тест-контроль може максимально становити 12 балів. За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях студент може максимально отримати 18 балів. Ці бали студенти отримують за результати роботи на практичних заняттях 1 – 9 та 11 – 20. Контроль рівня засвоєних знань проводиться на колоквіумах, що проходять на практичних заняттях: 2 – за темою 1 «Засади побудови обліку в бюджетних установах» 4 – за темою 2 «Облік доходів»; 6 – за темою 3 «Облік видатків»; 7 – за темою «Облік грошових коштів та їх еквівалентів»; 9 – за темою 4 «Облік розрахунків з дебіторами та кредиторами»; 13 – за темами 6 «Облік розрахунків з оплати праці та страхування» та 7 «Облік стипендій»; 15 – за темою 8 «Облік необоротних активів»; 17 – за темою 9 «Облік запасів». 20 – за темами 10 «Облік виробничих витрат»; 11 «Облік власного капіталу»; 12 «Інвентаризація в системі бюджетних установ».
Таблиця 10 Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів
Таким чином, сумарна максимальна кількість балів за поточну успішність становить 30 балів. Бали за поточну успішність фіксуються у журналі обліку поточної успішності студентів, у якому також зазначаються пропуски занять (н/б). По завершенню часу, передбаченого на практичні заняття, викладач підсумовує роботу студента. Внаслідок у журналі виставляється підсумковий бал за систематичність і активність роботи на практичних заняттях. Студент, який пропустив практичне заняття з поважної причини, підтвердженої відповідним документом може здати матеріал шляхом контролю його знань за пропущеною темою на індивідуальній консультації викладача. У цьому випадку у журналі поточної успішності студентів робиться відповідна позначка (проставляється бал та закреслюється н/б). Для виконання домашніх завдань передбачено Робочий зошит для виконання практичних завдань з науки «Облік в бюджетних установах», заповнення якого оцінюється в ході проведення практичних занять. За виконання модульних завдань. При виконанні модульних завдань оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, набуті студентами після опанування матеріалу модуля №1 і №2. За наукою «Облік в бюджетних установах» передбачено 2 модульних завдання, за кожне з яких студент може отримати максимально 5 балів (10 за два). Модульна контрольна робота включає 5 завдань, кожне з яких оцінюється максимально в 1 бал за умови правильного виконання завдання у повному обсязі. 0,5 бала студент отримує за повністю виконане завдання, але з окремими неточностями. 0 балів - за невірно виконане або невиконане завдання. За виконання індивідуальних завдань Протягом семестру студент може обрати виконання не більше двох індивідуальних завдань, кожна з яких оцінюється максимально у 5 балів: 1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою. 2. Написання реферату (есе). 3. Аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою. 4. Пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою. 5. Підготовка презентації за заданою тематикою. 6. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету). 7. Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою. Таблиця 11 Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів
За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — в роботі конференцій, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів. Таким чином: загальна кількість балів, що вноситься до відомості для складання іспиту не може перевищувати 50 балів. Повна процедура формування підсумкового балу відображається у Журналі обліку успішності студентів. Спочатку виставляється бал за кожен вид СРС, (окремою колонкою), і врешті – підсумковий бал. Згідно навчального плану зі спеціальності 6509 „Облік і аудит” підсумковий контроль з науки „Облік в бюджетних установах” передбачається у формі іспиту. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою за темами 1 – 12 Аналітичний огляд виконується на аркушах паперу формату А4. Робота може бути написана від руки або надрукована на комп’ютері через 1,5 інтервали шрифт Times New Roman. Обсяг огляду: 10-12 сторінок. Сторінки мають бути пронумеровані. Текст розміщується на одній стандартній сторінці паперу з полями: ліворуч , знизу і зверху – 20 мм, праворуч – 10 мм. Розмір шрифта – 14, інтервал – 1,5. Обсяг аналітичного огляду має становити не менше 5-ти сторінок. Титул і вся робота оформлюється згідно з установленим порядком. На титульній сторінці потрібно вказати назву університету, спеціальність, науку, тему, курс, прізвище та ініціали студента. Аналітичний огляд має включати стисле викладення змісту та ключових аспектів не менше ніж п’яти наукових публікацій, що висвітлюють питання, які розглядаються в обраній для дослідження темі, висвітлити проблемні аспекти, що потребують вдосконалення, зробити висновки та запропонувати власне вирішення проблемного питання. Для дослідження пропонується обрати будь-яке питання з тем 1-її по 12-ту тему згідно тематичного плану з науки. За результатами критичного вивчення публікацій студент у письмовому вигляді готує їх аналітичний огляд. Структура аналітичного огляду:
Копії рецензованих публікацій додаються. Аналітичний огляд студент підписує і проставляє дату виконання. Списані роботи і такі, що не відповідають вище визначеним вимогам, не зараховуються. У такому випадку студент зобов’язаний зробити новий аналітичний огляд з урахуванням усіх зауважень. Написання реферату (есе) Перелік тем рефератів (есе)
24. Облік результатів виконання кошторису. 25. Методика калькулювання медичних послуг. 26. Методика калькулювання освітніх послуг. 27. Касові та фактичні видатки як найважливіші об’єкти обліку в бюджетних установах. Вимоги до написання реферату Реферат виконується на аркушах паперу формату А4. Робота може бути написана від руки або надрукована на комп’ютері через 1,5 інтервали шрифт Times New Roman. Обсяг реферату: 10-12 сторінок. Сторінки мають бути пронумеровані. Текст розміщується на одній стандартній сторінці паперу з полями: ліворуч , знизу і зверху – 20 мм, праворуч – 10 мм. Розмір шрифта – 14, інтервал – 1,5. Титул і вся робота оформлюється згідно з установленим порядком. На титульній сторінці потрібно вказати назву університету, спеціальність, дисципліну, тему, курс, прізвище та ініціали студента. План реферату повинен складатися із вступу, пунктів основної частини, висновків, списку використаних джерел. У тексті кожний пункт плану необхідно виділити. Реферат не може бути написаний з використанням лише одного літературного джерела. При виконанні реферату окрім нормативно-правових актів, підручників та навчальних посібників слід використати не менше трьох наукових публікацій. Необхідною вимогою є посилання у квадратних дужках на першоджерела в кінці реферату із зазначенням номеру першоджерела у списку та сторінки. Наприклад: [6, с. 38], де 6 – номер першоджерела у списку використаних джерел, с. 38 – сторінка у першоджерелі , на яку посилається автор. Реферат студент підписує і проставляє дату виконання. З відома керівника курсу студент може виконати реферат за темою, не передбаченою в запропонованому переліку. Списані роботи і такі, що не відповідають вище визначеним вимогам, не зараховуються. У такому випадку студент зобов’язаний написати новий реферат з урахуванням усіх зауважень. Пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою Студент самостійно формує, здійснює пошук, підбір та огляд літературних джерел за тематикою курсу. Кількість літературних має становити не менше 50. Виконання цього завдання передбачає формування вмінь та навичок адекватного орієнтування в інформаційному просторі, селекції необхідної інформації та вміння її застосовувати в реальному житті. Підготовка презентації за заданою тематикою За будь-якою темою курсу з 1-ї по 12-ту студент може підготувати презентацію у редакторі PowerPoint. Презентація має містити ключові аспекти теми, що вивчається, бути максимально насиченою схемами, таблицями. Теоретичний матеріал має бути підкріплений практичними прикладами. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету) За бажанням студента та за дорученням викладача, що веде практичні або лекційні заняття, завідувача кафедри або декана студенту може бути доручене виконання завдань за тематикою науково-дослідної роботи кафедри (факультету). Обсяг роботи та порядок її оформлення визначається в індивідуальному порядку залежно від її виду або форми. Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою За обраною студентом проблематикою студентом може бути здійснено підбір літературних джерел іншомовного походження та їх переклад. Перед виконанням цього завдання студент має обов’язково погодити тематику перекладу та підібрані літературні джерела з викладачем, що веде практичні чи лекційні заняття. Обсяг перекладу має становити не менше 10-ти сторінок паперу формату А4. Робота може бути написана від руки або надрукована на комп’ютері через 1,5 інтервали шрифт Times New Roman. . Сторінки мають бути пронумеровані. Текст розміщується на одній стандартній сторінці паперу з полями: ліворуч , знизу і зверху – 20 мм, праворуч – 10 мм. Титул і вся робота оформлюється згідно з установленим порядком. На титульній сторінці потрібно вказати назву університету, спеціальність, дисципліну, тему, курс, прізвище та ініціали студента, погоджувальний підпис викладача. До перекладу обов’язково додаються копії титульних сторінок літературних джерел та копії сторінок, що перекладені.
12. ОСОБЛИВОСТІ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ Поточний контроль студентів заочної форми навчання здійснюється у формі виконання самостійної роботи студентів (СРС). Проведення поточного, зокрема, і модульного контролю забезпечить включення результатів поточної успішності у загальну підсумкову оцінку рівня засвоєння знань студентами з науки „Облік в бюджетних установах”. Кількість балів за кожен вид самостійної роботи відповідно до карти самостійної роботи визначається такими критеріями: 1.1. Модульна контрольна робота включає 5 завдань (задачі та тести), кожне з яких оцінюється максимально в 1 бал. Студент отримує 1 бал тільки за вірно виконане завдання. Виконання завдань оцінюється за такими критеріями: 1 бал: за вірно виконане завдання у повному обсязі; 0,5 бали: якщо при виконанні завдань отримано вірний результат, але в ході виконання задачі допущено окремі неточності; 0 балів: за рештою випадків. Отже, за виконання модульної контрольної роботи студент може отримати максимально 5 балів. 1.2. Виконання домашнього індивідуального завдання максимально оцінюється в 10 балів, та оцінюються за такими критеріями: Завдання 1 та 2 оцінюються максимально у 1 бал. Критерії їх оцінювання такі: 1 бал – завдання виконане повністю вірно (всі розрахунки, обчислення є точні, правильно відображені господарські операції в бухгалтерських проведеннях, вірно складені облікові регістри); 0,5 балів – завдання виконане вірно, але містить окремі неточності (можуть мати місце арифметичні помилки в розрахунках, обчисленнях) помилкові твердження (можуть мати місце помилки в розрахунках, обчисленнях, в облікових регістрах допущено несуттєві неточності); 0 балів – завдання виконане не вірно (можуть мати місце грубі помилки в розрахунках, обчисленнях, при відображені господарських операцій в бухгалтерських проведеннях, кореспондуючі рахунки визначено невірно, в облікових регістрах допущено суттєві помилки), або не виконане взагалі. Завдання 3 та 4 оцінюються максимально у 1 бал. Критерії їх оцінювання такі: 1 бал – обраний варіант відповіді на тестове завдання є вірним; 0 балів – обраний варіант відповіді на тестове завдання не є вірним. Разом студент може отримати 4 бали, якщо робота відповідатиме визначеним вимогам. Решту 6 балів студент отримує за результатами захисту домашнього індивідуального завдання: 6 балів студент отримує у випадку формулювання вичерпних відповідей та пояснень на запитання викладача щодо змісту проведень, порядку розрахунків, та складання облікових регістрів, ходу виконання індивідуального завдання; 4 балів – у випадку, якщо студент добре орієнтується у порядку виконання завдання, втім, його відповіді містять окремі помилкові твердження; 2 бали – студент майже не орієнтується у ході виконання завдання, втім, надає відповіді на окремі запитання викладача; 0 балів – за рештою випадків. Згідно навчального плану зі спеціальності 6509 „Облік і аудит” підсумковий контроль з науки „Облік в бюджетних установах” для студентів заочної форми навчання передбачається у формі іспиту.
Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою за темами 1 – 12 Аналітичний огляд виконується на аркушах паперу формату А4. Робота може бути написана від руки або надрукована на комп’ютері через 1,5 інтервали шрифт Times New Roman. Обсяг огляду: 10-12 сторінок. Сторінки мають бути пронумеровані. Текст розміщується на одній стандартній сторінці паперу з полями: ліворуч , знизу і зверху – 20 мм, праворуч – 10 мм. Розмір шрифта – 14, інтервал – 1,5. Обсяг аналітичного огляду має становити не менше 5-ти сторінок. Титул і вся робота оформлюється згідно з установленим порядком. На титульній сторінці потрібно вказати назву університету, спеціальність, науку, тему, курс, прізвище та ініціали студента. Аналітичний огляд має включати стисле викладення змісту та ключових аспектів не менше ніж п’яти наукових публікацій, що висвітлюють питання, які розглядаються в обраній для дослідження темі, висвітлити проблемні аспекти, що потребують вдосконалення, зробити висновки та запропонувати власне вирішення проблемного питання. Для дослідження пропонується обрати будь-яке питання з тем 1-її по 12-ту тему згідно тематичного плану з науки. За результатами критичного вивчення публікацій студент у письмовому вигляді готує їх аналітичний огляд. Структура аналітичного огляду:
Копії рецензованих публікацій додаються. Аналітичний огляд студент підписує і проставляє дату виконання. Списані роботи і такі, що не відповідають вище визначеним вимогам, не зараховуються. У такому випадку студент зобов’язаний зробити новий аналітичний огляд з урахуванням усіх зауважень. Написання реферату (есе) Перелік тем рефератів (есе) 28. Особливості фінансово-господарської діяльності бюджетних установ та їх вплив на методику й організацію обліку. 29. Бухгалтерський облік у бюджетних установах як складова господарського обліку. 30. Особливості облікової політики бюджетних установ. 31. Порівняльна характеристика планів рахунків суб’єктів комерційного сектору господарювання і бюджетних установ. 32. Регламентація бухгалтерського обліку в бюджетних установах. 33. Особливості обліку операцій з іноземною валютою.
51. Облік результатів виконання кошторису. 52. Методика калькулювання медичних послуг. 53. Методика калькулювання освітніх послуг. 54. Касові та фактичні видатки як найважливіші об’єкти обліку в бюджетних установах. Вимоги до написання реферату Реферат виконується на аркушах паперу формату А4. Робота може бути написана від руки або надрукована на комп’ютері через 1,5 інтервали шрифт Times New Roman. Обсяг реферату: 10-12 сторінок. Сторінки мають бути пронумеровані. Текст розміщується на одній стандартній сторінці паперу з полями: ліворуч , знизу і зверху – 20 мм, праворуч – 10 мм. Розмір шрифта – 14, інтервал – 1,5. Титул і вся робота оформлюється згідно з установленим порядком. На титульній сторінці потрібно вказати назву університету, спеціальність, дисципліну, тему, курс, прізвище та ініціали студента. План реферату повинен складатися із вступу, пунктів основної частини, висновків, списку використаних джерел. У тексті кожний пункт плану необхідно виділити. Реферат не може бути написаний з використанням лише одного літературного джерела. При виконанні реферату окрім нормативно-правових актів, підручників та навчальних посібників слід використати не менше трьох наукових публікацій. Необхідною вимогою є посилання у квадратних дужках на першоджерела в кінці реферату із зазначенням номеру першоджерела у списку та сторінки. Наприклад: [6, с. 38], де 6 – номер першоджерела у списку використаних джерел, с. 38 – сторінка у першоджерелі , на яку посилається автор. Реферат студент підписує і проставляє дату виконання. З відома керівника курсу студент може виконати реферат за темою, не передбаченою в запропонованому переліку. Списані роботи і такі, що не відповідають вище визначеним вимогам, не зараховуються. У такому випадку студент зобов’язаний написати новий реферат з урахуванням усіх зауважень. Пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою Студент самостійно формує, здійснює пошук, підбір та огляд літературних джерел за тематикою курсу. Кількість літературних має становити не менше 50. Виконання цього завдання передбачає формування вмінь та навичок адекватного орієнтування в інформаційному просторі, селекції необхідної інформації та вміння її застосовувати в реальному житті. Підготовка презентації за заданою тематикою За будь-якою темою курсу з 1-ї по 12-ту студент може підготувати презентацію у редакторі PowerPoint. Презентація має містити ключові аспекти теми, що вивчається, бути максимально насиченою схемами, таблицями. Теоретичний матеріал має бути підкріплений практичними прикладами. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету) За бажанням студента та за дорученням викладача, що веде практичні або лекційні заняття, завідувача кафедри або декана студенту може бути доручене виконання завдань за тематикою науково-дослідної роботи кафедри (факультету). Обсяг роботи та порядок її оформлення визначається в індивідуальному порядку залежно від її виду або форми. Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою За обраною студентом проблематикою студентом може бути здійснено підбір літературних джерел іншомовного походження та їх переклад. Перед виконанням цього завдання студент має обов’язково погодити тематику перекладу та підібрані літературні джерела з викладачем, що веде практичні чи лекційні заняття. Обсяг перекладу має становити не менше 10-ти сторінок паперу формату А4. Робота може бути написана від руки або надрукована на комп’ютері через 1,5 інтервали шрифт Times New Roman. . Сторінки мають бути пронумеровані. Текст розміщується на одній стандартній сторінці паперу з полями: ліворуч , знизу і зверху – 20 мм, праворуч – 10 мм. Титул і вся робота оформлюється згідно з установленим порядком. На титульній сторінці потрібно вказати назву університету, спеціальність, дисципліну, тему, курс, прізвище та ініціали студента, погоджувальний підпис викладача. До перекладу обов’язково додаються копії титульних сторінок літературних джерел та копії сторінок, що перекладені.
13. ОСОБЛИВОСТІ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНО-ДИСТАНЦІЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ – не передбачено
14. ЗРАЗКИ ЕКЗАМЕНАЦІЙНИХ БІЛЕТІВ Зразок екзаменаційного білету для студентів денної форми навчання ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 1. Розрахунки із стипендіатами (нормативна база, види стипендій, порядок нарахування і утримань, облік). 2. Фактичні видатки бюджетних установ (визначення, приклади, первинні документи, рахунки бухгалтерського обліку, бухгалтерські проведення, облікові регістри). 3. Сформулювати зміст господарської операції за бухгалтерським проведенням: Дебет 231 Кредит 364 4 За господарською операцією «Відображено суму за не введеним в експлуатацію об’єктом капітального будівництва»: 4.1. скласти бухгалтерське проведення; 4.2. дати характеристику рахункам за побудовою і призначенням. 5. Визначити суму до видачі та скласти бухгалтерські проведення по операціях з утримань податку на доходи фізичних осіб і Єдиного соціального внеску на підставі наступних даних: сума нарахованої заробітної плати за місяць складає 1086 грн. допомога за тимчасовою непрацездатністю за 2 дні хвороби – 104 грн.
Зразок екзаменаційного білету для студентів заочної форми навчання ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 1. Економічна характеристика господарських засобів як об’єктів обліку в бюджетних установах. 2. За бухгалтерським проведенням “Дебет 231-239 Кредит 675” сформулювати зміст господарської операції.
3. За господарською операцією "Оприбутковано надлишок коштів, виявлений під час інвентаризації каси”:
3.1. скласти бухгалтерське проведення; 3.2. дати характеристику рахункам за побудовою і призначенням.
4. Нарахувати відпускні учителеві загальноосвітньої школи на підставі таких даних:
Учителеві, прийнятому на роботу з 01.09.2008 року, надається відпустка терміном 56 календарних днів з 01.06 поточного року. З 1 по 10 квітня йому надавалась відпустка без збереження заробітної плати. Сумарний заробіток за відпрацьований період – 3870 грн. Кількість календарних днів за відпрацьований період – 272, святкових і неробочих днів – 9. Скласти бухгалтерське проведення з нарахування відпускних.
5. Нарахувати стипендію студентові денної форми навчання, який навчається за державним замовленням в вищому навчальному закладі ІУ рівня акредитації:
Скласти бухгалтерські проведення з нарахування соціальної стипендії та стипендії постраждалого внаслідок Чорнобильської катастрофи. 15. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Основна
Т. 4 : Бухгалтерський облік у бюджетних установах ; Бухгалтерський облік і звітність з виконання бюджетів у системі казначейства. — К. : КНТЕУ , 2006 — 792с.
Додаткова література
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||