Організація діяльності психологічної служби

Організація діяльності психологічної служби 28.07.2015 10:14

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ 

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Інститут післядипломної освіти

 

 

 

 

 

 

Методичні рекомендації

до вивчення курсу «Організація діяльності психологічної служби »

для підготовки фахівців за спеціальністю 7.040.101 «Психологія»

 

 

 

 

 

Укладач: Кодлубовська Т.Б.

кандидат психологічних наук,

доцент.

 

 

 

 

 

 

 

                                            Київ-2011

 

 

 

 

                                    

 

                       

                        Методичні рекомендації до вивчення курсу «Організація діяльності психологічної служби » ( укладач    Т.Б. Кодлубовська, доцент, кандидат психологічних наук,) для підготовки фахівців за спеціальністю 7.040.101 «Психологія», рекомендовано на засіданні навчально-методичної комісії Інституту післядипломної освіти Київського національного університету імені  Тараса Шевченка.

 

Протокол № 3 від8 листопада 2011р.

 

                                                                                    

 

                                                                          

                                                                                    

                                                       Вступ

Основи предмету «Організація діяльності психологічної служби» вивчаються згідно навчального плану підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст»  за спеціальністю 7.040.101 «Психологія».

 

Навчальна програма дисципліни містить такі розділи:

1. Мета та завдання курсу.

2. Тематичний план дисципліни.

3. Програмний зміст дисципліни.

4. Самостійна робота студентів.

5. Питання до семінарських занять.

6.  Контроль знань. Питання до іспиту.

7. Перелік начально-методичної літератури.

 

 

    1. Мета  та  завдання  курсу.

      Дисципліна «Організація діяльності психологічної служби» спрямована на вивчення системи практичного застосування психології для вирішення комплексних задач: психологічної діагностики, експертизи,консультації в сферах медицини,освіти, культури, виробництва,спорту, правоохоронної діяльності, політики та ін..

      Мета психологічної служби це забезпечення психологічного здоров’я людей.

      Об’єктами діяльності психологічної служби можуть бути: організація в цілому або групи та окремі особистості,які входять до ії складу.

      У роботі психологічної служби вирішуються два основних завдання:

      1) опис стану об’єкта – психодіагностика.

      2) вплив за допомогою рекомендацій, використання технологій

          соціальних перетворень стану соціальних об’єктів.

      Сьогодні в Україні виникла значна потреба в професійній кваліфікованій допомозі населенню у вирішенні проблем окремих людей у випадках емоційних або соціальних криз, з проблем, які виникають у виробничій діяльності, професійній орієнтації, психологічній реабілітації різних категорій населення. Суттєві зміни, які відбуваються сьогодні у політичних, економічних, екологічних,  культурних освітніх і інших сферах життя вимагають ретельного розв’язання питання надання професійної кваліфікованої допомоги  населенню по збереженню психологічного здоров’я  та надання допомоги в адаптації до складних умов життя. Тому при формуванні інформаційного змісту дисципліни був розроблений систематизований підхід у вивченні одночасно всіх напрямків роботи психологічних служб у різних соціальних сферах: в системі освіти, соціальних служб охорони здоров’я, органів внутрішніх справ, збройних сил та бізнесу.

       Основним завданням методичних рекомендацій є створення оптимальних умов для отримання базових теоретико-методологічних і прикладних знань, вмінь і навичок з організації роботи психологічних служб.

                         2. Тематичний план дисципліни.    

№ і назва теми, форма проведення       заняття	Кількість годин
	Аудиторна робота	Самостійна робота	Разом
Тема1. Вступ до дисципліни. «Організація діяльності психологічної служби. Предмет, об’єкт і завдання (лекція)	2	10	12
Тема 2. Професійно-етичні принципи психологів психологічних служб (лекція)	2	10	12
Тема 3.  Основні принципи роботи з людьми у психологічній службі(лекція)	2	10	12
Тема 4. Специфіка роботи психолога з людьми різного віку і дітьми(лекція)	2	10	12
Тема 5. Організація роботи психологічної служби система освіти(самостійно)	-	10	10
Тема 6. Організація діяльності психологічної служби в системі охорони здоров’я(самостійно)	-	10	10
Тема 7. Психологічна служба організації (підприємства)(самостійно)	-	10	10
Тема 8.  Організація діяльності психологічної служби в системі органів внутрішніх справ(самостійно)	-	10	10
Тема 9.  Соціальна психологічна служба в системі соціальних служб для молоді(семінар)	2	8	10
Тема 10. Організація діяльності психологічної служби у сфері політики(семінар)	2	8	10
Повний курс	12	96	108

                          

 

 3. Програмний  зміст  дисципліни.

 Тема 1.  Вступ до курсу організації діяльності психологічної служби .

                              Предмет,об’єкт і завдання

     Визначення предмету організації діяльності психологічної служби як  наукової дисципліни. Напрямки організації психологічної служби  і їх зв’язок  з іншими науками. Особливості формування контакту психолога з об’єктами діяльності психологічної служби. Основні завдання організації психологічних служб у різних сферах життя людей.                                 

Тема 2. Професійно-етичні принципи психологів психологічних служб.                                   Діловий етикет як важлива сторона моральної поведінки психолога в процесі надання допомоги клієнту (пацієнту). Етика взаємовідношення з клієнтом(пацієнтом). Деонтологія виконання певних видів психологічної допомоги у праці професіонала.                                                                     

Тема 3. Основні принципи роботи з людьми у психологічній службі.

      Принципи відповідальності, компетентності, добровільності, конфіденційності, стереоскопічного погляду на ситуацію, поваги особистості клієнта(пацієнта), розмежування особистих і професійних відношень між консультантом і клієнтом(пацієнтом).

Тема 4. Специфіка роботи психолога з людьми різного віку і дітьми.

      Аналіз підтексту. Враховування думок усіх сторін, які приймають участь у ситуації. Порівняльний аналіз вікової норми психічного розвитку дитини з аналізом його особистісного життя. Колективна консультація родини після проведення індивідуальних консультацій усіх осіб у родині.

Системність в діагностиці з урахуванням всіх впливів.

 Тема 5. Організація роботи психологічної служби системи освіти.

    Напрямки роботи психологічної служби в системі освіти. Особливості діагностичної роботи шкільного психолога. Особливості психодіагностичного дослідження психологічних показників афекту неадекватності у дезадаптованих підлітків. Психопрофілактична та корекційна робота практичного психолога в системі освіти. Психологічна служба у вищих навчальних закладах.

Тема 6. Організація діяльності психологічної служби у системі охорони здоров’я.

        Організаційні аспекти в діяльності медичного психолога. Особливості організації роботи медичного психолога в реабілітаційних центрах. Робота медичного психолога в установах, що надають психотерапевтичну допомогу.

      Тема 7. Психологічна служба організації(підприємства).

Психологія підприємницької  діяльності. Організаційно методологічні принципи психологічної служби організації(підприємства).

      Тема 8. Організація діяльності психологічної служби в органах внутрішніх справ(ОВС).

       Основні принципи, напрямки, та завдання соціально-психологічної роботи в службі ОВС. Особливості роботи соціально-психологічної служби у рамках виправної(пенітенціарної системи). Методи психології та можливості їх застосування у юридичній практиці.

   Тема 9. Соціально-психологічна служба в системі соціальних служб для молоді(семінар).

                        Питання до семінарського заняття:

- Напрямки роботи  центрів соціальних служб для молоді;

- Особливості роботи з соціальної підтримки молодих сімей;

- Форми і методи роботи сприянню працевлаштування молоді.

    Тема 10. Організація діяльності психологічної служби у сфері політики(семінар).

                  Питання до семінарського заняття:

- Особливості роботи психолога та напрямки психологічних досліджень у сфері політики;

- Психологія політичного лідерства;

- Методи політико-психологічних досліджень;

- Імідж політичного лідера та його формування.

                        4.Самостійна робота студентів.

  До основних форм самостійної роботи при засвоєнні даної дисципліни належить:

      - Опрацювання лекційного матеріалу та додаткове самостійне вивчення            теоретичного матеріалу за підручниками, монографіями, та навчальними посібниками;

 - Підготовка до відповідей на семінарських заняттях за вказаними питаннями з тем  9 і 10 програмного змісту дисципліни;

 - Підготовка до складання іспиту за переліком контрольних питань вказаних у методичних рекомендаціях.

 

 Екзаменаційні питання з предмету  «Організація психологічної служби»

 

1. Основні завдання психологічної служби.

2. Організація психологічної служби у сфері медицини.

3. Організація психологічної служби у дошкільних закладах.

4. Організація психологічної служби у шкільних закладах.

5. Організація психологічної служби у вищих навчальних закладах.

6. Проведення занять з психогігієни з персоналом медичних закладів.

7. Організація психологічної служби у спорті.

8. Організація психологічної служби на виробництві.

9. Організація психологічної служби у правоохоронних органах.

10. Організація психологічної служби у юридичній сфері.

11. Науковий аспект психологічної служби освіти.

12. Прикладний аспект психологічної служби освіти.

13. Практичний аспект психологічної служби освіти.

14. Основні аспекти психологічної служби (науковий, прикладний, практичний).

15. Професійно важливі якості особистості практичного психолога.

16. Когнітивні якості особистості практичного психолога.

17. Комунікативні якості особистості практичного психолога.

18. Емоційно-вольові якості особистості практичного психолога.

19. Індивідуально-психологічні якості особистості практичного психолога (темперамент, характер, здібності).

20. Професійно-етичні принципи спеціалістів психологічних служб.

21. Основні принципи праці з людьми у системі психологічних служб.

22. Принципи роботи психолога-консультанта з людьми похилого віку.

23. Специфіка психологічної роботи з дітьми.

24. Особливості організації психологічної служби в США.

25. Особливості організації психологічної служби в Україні.

26. Заходи по підвищенню ефективності роботи психологічних служб.

27. Порівняльний аналіз діяльності державної і приватної психологічної служби.

28. Напрямки діяльності психологічної служби (актуальне і перспективне).

29. Структура психологічної служби освіти.

30. Рівень кваліфікації практичного психолога.

31. Функції і етика практичного психолога.

32. Організаційні аспекти психологічної консультації.

33. Організація психологічної допомоги у спорті.

34. Організація проведення  психологічної діагностики у дошкільних закладах.

35. Організація проведення  психологічної діагностики у медичних закладах.

36. Організація проведення  психологічної діагностики у спортивній діяльності.

37. Організація проведення  психологічної діагностики у правоохоронній діяльності.

38. Організація проведення  психологічної діагностики на виробництві.

39. Організація психологічної допомоги при вирішенні конфліктів на виробництві.

40. Особливості організації психологічної консультації з дітьми у стресових ситуаціях.

41. Організація психологічної допомоги у випадках агресивної поведінки.

42. Психологічна допомога у випадках аутоагресивної поведінки.

43. Особливості організації психологічної консультації (принципи, особливості, різновиди).

44. Принципи, особливості, різновиди  психокорекції.

45. Принципи, особливості, різновиди  психотерапії

46. Організація роботи служби телефону довіри.

47. Принципи роботи кабінету психологічного розвантаження.

48. Загальні принципи організації медико - психологічної допомоги.

49. Робота психолога в медичних закладах, що надають психіатричну допомогу.

50. Організація взаємодії психолога і лікаря при проведенні психотерапії.

51. Організація взаємодії психолога і педагогічного колективу у закладах дошкільної освіти.

52. Організація взаємодії психолога і педагогічного колективу у шкільних закладах.

53. Організація взаємодії психолога і викладачів у вищих навчальних закладах.

54. Організація проведення  психологічної корекції адективної поведінки підлітків.

55. Організація проведення  психотерапевтичної бесіди.

56. Організація роботи  у психотерапевтичних групах.

57. Організаційні аспекти психологічного контакту.

58. Організація роботи  психотерапевтичного відділення.

59. Особливості роботи психолога у геронтологічній практиці.

60. Особливості проведення сімейного консультування.

61. Організація сімейної психотерапії.

62. Робота психолога у службі зайнятості.

63. Проведення психопрофілактичних заходів у дошкільних закладах.

64. Проведення психопрофілактичних заходів у шкільних закладах.

65. Проведення психопрофілактичних заходів у вищих учбових закладах.

66. Проведення психопрофілактичних заходів у медичних закладах.

67. Проведення психопрофілактичних заходів у правоохоронних установах.

68. Проведення психопрофілактичних заходів на виробництві.

69. Організація психопрофілактичних заходів у спортивних установах.

70. Особливості організації психотерапії у санаторно-курортних умовах.

71. Організація проведення тренінгів особистісного росту для різних шляхів виходу з професійної кризи.

72.  Засоби, методи і організація психогігієни.

73. Методи проведення психогігієнічних заходів на виробництві.

74. Проведення занять з психогігієни з викладачами вищих учбових закладів.

75. Особливості проведення занять з психогігієни з службовцями правоохоронних органів.

 

Перелік навчально-методичної літератури :

1. Абрамова Г. С. Введение в практическую психологию. - М.:
Мсждунар. пед. акад., 1994. - 237 с.

2.Введение в практическую социальную психологию: Учеб. пособие для вузов. - 2-е изд., испр. / Под ред. Ю. М. Жукова. Л. А. Петровской, О. В. Соловьева. - М: Смьісл, 1996. - 373 с.

3.Гильбух Ю. 3. Учитель и психологическая служба школы. - К.: Ин-т психологии АПН Украины, 1993. - 142 с.

4. Головаха Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопре-деление молодежи. - К., 1988.

5. Данчева О. В., Швалб Ю. М. Практична психологія в економіці та бізнесі. - К.: Лібра, 1998. - 270 с.

6. Долинська Л. В., Летченко М. В., Чепелєва Н. В., Уманець Л. І.Активні методи в роботі практичного психолога: Навч. посіб. -К.,1994. -80 с.

1. 7.  Елизаров А. Н. Телефон доверия: работа психолога-консультанта с роди-телями в ситуации  родительско-юношеских  конфликтов // Вопр. психологии. - 1995. - № 3. - С. 38-45.
2. 8.  Жутикова Н. В. Учителю - о практике психологической помощи. -М.: Просвсщсние, 1988. - 172 с.

9.Имидж лидера: Психологическое пособие для политиков / Под ред. Е. В. Егоровой-Гартман. - М.,1994. - 265 с

10. Кісарчук 3. П, Журавльова Н. Ю., Онищенко Г. І., Юрченко Т. П. Спеціалізована психологічна служба: основні види психологічної допомоги населенню: Метод, рек. для психологів-практиків.- К.:Мінчорнобиля 1995.-46 с.

1. Карамушка Л. М. Модель психологічного консультування керів­ників закладів середньої освіти з проблеми психологічної готовності до управління // Психологія на перетині тисячоліть: 36. наук. пр. учасників П'ятих Костюківських читань. - К., 1998. - Т. 1. - С. 569-577.

    12. Карамушка Л. М._; Фролов М. О. Підготовка шкільних психологів До розв'язання проблем управління школою // Психологічна служба в системі освіти: проблеми та перспективи: Тези Міжрегіон. наук.-практ конф. - Запоріжжя; К., 1994. - Ч. 1. -С. 49-50.

13.Карвасарский Б.Д. Медицинская психология.- Л.: Медицина. 1982.-272 с.

14. Кісарчук 3. Г. Теоретико-методологічні проблеми діяльності практику-ючого психолога // Практична психологія: теорія, методи, технології. - К., 1997.

15.КоноваловаВ. Е. Правовая психология: Учеб. пособие. -Харьков: Основа, 1990.-198 с.

16. Коняєва А. П., Лисенко В. П., Тітова Т. М., Фурман А. В. Етичний кодекс товариства психологів України. - К.; Донецьк, 1993. -8 с.

17. Осадько О. Ю. Теоретичні та методичні засади підготовки практичних психологів до консультування // Практична психологія: теорія, методи, технології. - К., 1997. - С. 200-209.

18. Панок В. Г. Концептуальні питання підготовки, перепідготовки і
підвищення кваліфікації психологів-практиків // Практична психологія
у системі освіти: Питання організації та методики. - К.: ІСДО, 1996.
-С. 18-41.

19. Панок В. Г. Концепція національної соціально-психологічної служби // Вісник АПН України. Педагогіка і психологія. - 1994. - № 2/3.-С. 17-27.

20. Панок В. Г. Теоретичні підходи до побудови системи понять практичної психології // Практична психологія: теорія, методи, технології. -К., 1997. -С. 7- Панок В. Г. Українська практична психологія: визначення, структура та завдання // Практична психологія та соціальна робота. -1997 -Жовт.-С. 8-Ю.

21. Перший Всеукраїнський конгрес з практичної психології (27-30 вересня 1994 р.): Тези доп. та повідомл. - Херсон, 1994. - 392 с.

22.Положение о психологе органов внутренних дел (проект) // Психопедагогика в правоохранительньїх органах. - 1996. -№ 1.

23.Примерное положение о психологической лаборатории исправительно-трудового учреждения // Психопедагогика в правоохра­нительньїх органах.- 1996. - № 1.

24.Психологическая помощь и консультирование в практическои психологии / Под ред. М. К. Тутушкиной. - СПб.: Дидактика Плюс, 1998.-348 с.