Основи менеджменту

Основи менеджменту 05.03.2015 01:18

Вступ

Курсова робота є однією з найефективніших форм самостійної роботи студентів. Мета курсової роботи — допомогти студентові закріпити та поглибити теоретичні знання, здобуті у процесі вивчення дисципліни «Основи менеджменту».

Курсова робота як важлива форма навчального процесу покликана навчити майбутнього фахівця самостійно узагальнювати й аналізувати інформаційні джерела (підручники, навчальні посібники, публікації періодичної преси)

Курсова робота свідчить, наскільки знання, здобуті студентами в процесі вивчення даного курсу, є глибокими і фундаментальними; характеризує вміння студентів самостійно дослідити поставлені питання обраної теми.

Виконання курсової роботи є важливим етапом оволодіння новітніми теоретичними знаннями та практичними навичками фермерського менеджменту. Метою курсової роботи є набуття студентами навичок збирання необхідної економічної інформації, її належної обробки, самостійного виконання аналітичних досліджень діяльності організації, вибір ефективного варіанту з кількох стратегічних альтернатив, формування механізму її реалізації.

Методичні рекомендації мають на меті допомогти студентам оптимально організувати свою роботу з організації процесу збору й оброблення інформації щодо конкретного об'єкта, набути навичок оформлення його результатів.

 

 

 

 

 

 

Основні цілі виконання  курсової роботи:

-       систематизація отриманих теоретичних знань з дисципліни «Основи менеджменту», їх поглиблення і закріплення;

-       розвиток навичок самостійної роботи з науковою і довідковою
літературою, нормативними документами, матеріалами періодичних видань, джерелами статистичної інформації тощо; отримання досвіду їхнього практичного використання при визначенні проблем менеджменту та їх кваліфікованому вирішенні;

-       отримання навичок проведення самостійного аналізу й узагальнення проблем теорії та практики менеджменту, обґрунтування прийнятих рішень;

-       отримання навичок розробки пропозицій, обґрунтування та відстоювання власної точки зору з проблеми, що досліджується, розвиток уміння пов'язувати теоретичні положення з умовами сучасної практики управлінської діяльності.

 

Завдання курсової роботи:

-       проаналізувати різні інформаційні джерела з проблем менеджменту;

-       визначити і порівняти існуючі підходи с певної проблеми менеджменту та зробити узагальнюючі висновки, сформувати власне бачення;

-       обґрунтувати доцільність використання елементів теорії та практики менеджменту в сучасній управлінській діяльності;

-       оцінити перспективи розвитку та подальшого дослідження системи менеджменту та її елементів.

 

Загальні вимоги до курсової роботи:

У курсовій роботі студент повинен глибоко і всебічно розкрити зміст обраної теми. Особливу увагу слід приділити дискусійним питанням теорії і практики менеджменту сільськогосподарських підприємств. Якщо в економічній літературі відсутня єдина точка зору з питань, які досліджуються, слід навести думки кількох авторів, дати їх критичну оцінку та висловити свої міркування з даних питань. Це допоможе більш глибокому засвоєнню матеріалу.

Виконання курсової роботи передбачає такі етапи:

¾   вибір теми;

¾   підбір та вивчення літератури;

¾   складання попереднього плану;

¾   консультація з викладачем — керівником й уточнення плану курсової роботи;

¾   написання та оформлення тексту курсової роботи;

¾   передання завершеної курсової роботи на кафедру для рецензування;

¾   доопрацювання роботи згідно із зауваженнями керівника;

¾   захист курсової роботи.

Підготовка до виконання курсової роботи

Підготовку до написання курсової роботи починають з вибору теми. Студентам надається право самостійно вибрати тему з проблематики, визначеної кафедрою, а також запропонувати свою тему з обґрунтуванням доцільності її розроблення. У такому випадку вибрана тема і план роботи повинні бути узгоджені з керівником курсової роботи.

Вибір теми та закріплення її за студентом

Тема курсової роботи повинна бути актуальною, відповідати сучасному етапу наукової думки, відображати практику господарської діяльності підприємств України і відповідати зазначеним цілям.

При виборі теми необхідно враховувати практичне значення проблеми дослідження, її актуальність, ступінь можливого впровадження рекомендацій у діяльність підприємства, на матеріалах якого виконувалась робота.

Вибір теми курсової роботи оформлюється заявою на ім’я голови циклової комісії економічних дисциплін з вказанням повної назви теми і назви організації, на матеріалах якого буде виконуватися робота.

Після закріплення теми і керівника студент повинен розробити і узгодити з керівником графік (календарний план) виконання роботи, в якому зазначаються етапи роботи і термін її виконання.

Збирання вхідної інформації для дослідження

Здійсненню досліджень повинне передувати опрацюванню літературних джерел стосовно проблематики обраної теми з метою поглиблення знань визначення стану дослідження питань теми роботи. Це стосується законодавчих і нормативних документів України, наукової і навчальної літератури, статистичних даних офіційної інформації стосовно ситуації на ринку, звітів конкретної організації або підприємства, дані бухгалтерського обліку тощо.

Для отримання узагальненої характеристики явищ у динаміці необхідно зібрати мінімум за 3 роки. Зібрані статистичні матеріали повинні бути достовірними. За достовірність і правильність даних, що наводяться в роботі, відповідає студент-автор роботи.

Для систематизації матеріалу виявлення взаємозалежностей, забезпечення наочності складаються статистичні таблиці. Для цього необхідно слідкувати за тим, щоб таблиці відповідали необхідним вимогам.

Обравши тему, студент має чітко визначити мету курсової роботи, підібрати відповідну наукову літературу та нормативно-інструктивні матеріали.

На основі вивчення  літератури, нормативних документів, збірників студент складає розгорнутий план курсової роботи (можливо, в кількох варіантах), який погоджує з викладачем — керівником курсової роботи.

Структура і зміст курсової роботи

До курсової роботи ставляться певні загальні вимоги:

• чіткість і логічна послідовність викладання матеріалу відповідно методичних розробок;
• стислість і точність формулювань;
• конкретності викладення результатів роботи:
• завершеність викладення кожної думки;
• виключення повторень
• обґрунтованість висновків, рекомендацій і пропозицій.

Робота повинна мати: титульний аркуш, завдання, рецензію керівника, план роботи, зміст, вступ, результати проведеного вивчення і дослідження, згідно методичних вказівок для оформлення роботи і плану, висновки і пропозиції, список використаної літератури, додатки.

Титульний аркуш є першою сторінкою і заповнюється по формі, наданій у додатку А

Робота акуратно зшивається. Поле зшивання не повинно перевищувати 20мм. Зміст включає назву всіх глав і розділів (за планом) з вказівкою номерів сторінок, на яких розміщується початок матеріалу розділів.

В плані надається розгорнутий перелік питань конкретизуючи обрану тему, виділяють основні проблеми по її вивченню. Обсяг і структура плану залежить від складності і широти теми.

Курсова робота складається із вступу, трьох розділів, в яких виділяють по 2-4 питання, висновків і пропозицій, списку літератури і додатків.

ВСТУП розкриває сутність і стан, актуальність і значущість, підстави і вихідні дані для розробки теми, обґрунтовується вибір теми, коротко характеризується предмет, мета та об’єкт досліджень, вказуються літературні, законодавчі, нормативні та аналітичні джерела, що будуть використані у роботі. актуальність теми обґрунтовують шляхом критичного аналізу та порівняння з відомими варіантами розв’язання проблеми. Також аналізується доцільність роботи для розвитку відповідної галузі чи виробництва.

Формують мету і задачі, які необхідно вирішити для досягнення поставленої мети.

У ПЕРШОМУ розділі міститься теоретична інформація з проблеми яку висвітлюють.

         У ДРУГОМУ розділі надається економічна характеристика району діяльності і господарсько-фінансова характеристика підприємства. Розглядаються і аналізуються методичні і методологічні проблеми даної теми, основні показники аналізу функцій елементів процесу менеджменту, здійснюється глибока всебічна оцінка стану і ефективності об’єкту дослідження.

         У ТРЕТЬОМУ розділі на основі проведеного дослідження, з урахуванням наукових досягнень і передового практичного досвіду, демонструються резерви і шляхи підвищення ефективності управлінських рішень по окремих аспектах менеджменту, підвищення ефективності діяльності підприємства в цілому.

         Пропозиції в роботі повинні базувати на проведеному дослідженні, бути конкретними і економічно обґрунтованими, мати певну практичну значимість для підприємства, організації, на матеріалах яких розроблялася тема.

ВИСНОВКИ і ПРОПОЗИЦІЇ повинні мати характер рекомендацій для впровадження в господарську практику підприємства, організації.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ слід розміщувати після висновків і пропозицій у певній послідовності.

У ДОДАТКАХ розміщуються таблиці, довідкові дані, анкети, бланки документів тощо.

В окремих випадках робота може мати і інше, виходячи з особливостей тематики та структури.

Оформлення курсової роботи та її обсяг

Текст роботи слід писати тільки на одній сторінці стандартного аркуша та розміщувати таким чином, щоб залишалися поля: з лівого боку — 25 мм, з правого — 10 мм, зверху — 20 мм, знизу — 20 мм.

Кожен розділ, зазначений в плані курсової роботи, слід виносити у заголовок і починати з нової сторінки. Перед назвою питання проставляють його номер.

Номери сторінок проставляються у верхньому правому кутку або посередині сторінки зверху чи знизу. Титульний аркуш вважається першою сторінкою і номер на ньому не ставиться.

Зміст роботи викладають на другій сторінці. У ньому послідовно записують найменування питання плану (ліворуч), а праворуч визначають номер сторінки, з якої воно починається. Вступ, висновки, список літератури, додатки нумерації не мають.

Обсяг текстової частини роботи має бути в межах 30—35 сторінок стандартного формату А4 (210 ´ 297 мм). Шрифт — 14, інтервал між рядками — 1,5.

Оформлення таблиць та інших видів графічного матеріалу

Цифровий матеріал має бути поданий у вигляді таблиць, схем, діаграм, графіків. Особливу увагу слід приділити їх правильному оформленню. Таблиці, схеми, діаграми тощо повинні бути логічним продовженням викладених теоретичних положень.

На кожну таблицю та інші ілюстрації треба давати посилання на джерело, супроводжувати їх аналізом змісту та висновками.

Заголовки таблиць, графіків, схем, діаграм розміщують над ними. Справа над тематичним заголовком з великої літери пишуть слово «Таблиця», «Схема» тощо, порядковий номер. Знак «№» перед цифрою не ставиться. Номер таблиці складається з номера питання та порядкового номера таблиці. Наприклад: Таблиця 2.3 (третя таблиця другого питання).

Кожна таблиця повинна, як правило, розміщуватися на одній сторінці. Перенесення її на наступну сторінку допускається, якщо в ній містяться взаємопов’язані характеристики об’єкта дослідження. У разі перенесення таблиці у правому верхньому кутку наступної сторінки слід писати: «Продовження (або закінчення) таблиці...».

Цифри у графах треба проставляти у такий спосіб, щоб відповідні розряди чисел по всіх графах були розміщені один під одним. Потрібно дотримуватись однакової кількості десяткових знаків для всіх значень цифрових величин в одній колонці.

Таблицю розміщують по тексту після першого посилання на неї. Громіздкі таблиці та схеми допоміжного чи довідкового характеру слід винести у додатки, які нумерують окремо і поміщають після списку літератури. Таблиці й інші ілюстрації повинні мати окрему нумерацію.

Формули, на які є посилання в тексті, нумеруються в межах розділу арабськими цифрами. Номер формули складається з номера питання та порядкового номера формули, розмежованих крапкою. Номер формули слід взяти у дужки і розмістити на правому полі на рівні нижнього ряду формули, до якої він належить. Допускається наскрізна нумерація формул по всій роботі.

Оформлення списку використаної літератури

Список використаної літератури оформляють у такій послідовності:

ü закони України;

ü укази Президента;

ü постанови і декрети Уряду України;

ü статистичні та інші збірники;

ü інструктивні матеріали (у хронологічному порядку);

ü спеціальна економічна література і публікації в періодичних виданнях в алфавітному порядку із зазначенням прізвища та ініціалів автора;

ü матеріали, які були зібрані на підприємствах і в організаціях та використані під час написання роботи.

ü Усі джерела, включені до списку використаної літератури, нумеруються послідовно. Використані книги слід записувати у такій формі:

ü Прізвище та ініціали автора (чи авторів), назва книги, місто видання, назва видавництва, рік видання.

Цитати у роботі, які наведені дослівно, беруться в лапки. Після закінчення цитати або цифрової інформації у квадратних дужках зазначається порядковий номер джерела, який міститься у списку використаної літератури; далі через кому — сторінка, звідки взята цитата чи цифра. Наприклад, посилання [5, с. 10] означає, що цитату взято з джерела, зазначеного у списку літератури під номером 5 на сторінці 10. При цитуванні текстів із газет та річної звітності підприємства або організації, невеликих за обсягом нормативних документів посилання на сторінки не обов’язкове.

Наприкінці роботи (після додатків, якщо вони є) залишаються дві чисті сторінки для рецензії.

Строк подання роботи визначає викладач.

 

Рецензування та захист курсової роботи

Курсова робота виконується протягом семестру. Не пізніше ніж за два тижні до захисту студент подає курсову роботу керівнику, який рецензує та оцінює її.

У рецензії відзначаються позитивні сторони і недоліки роботи, допущена чи не допущена вона до захисту. У разі негативної оцінки керівник повертає курсову роботу студентові, який повинен доопрацювати її з урахуванням зауважень. Після цього доопрацьований варіант студент подає науковому керівнику для повторної оцінки.

Курсова робота, яка має позитивну оцінку, допускається до захисту.

Тези виступу на комісії студент готує заздалегідь. Доповідь має бути змістовною і тривати 5—10 хв. У доповіді необхідно назвати тему курсової роботи, довести її актуальність і значення, сформулювати основну мету і завдання дослідження, стисло розкрити зміст роботи, викласти результати дослідження, висновки і пропозиції.

Після доповіді студент відповідає на запитання. У процесі захисту курсової роботи студенту ставлять 3—5 запитань. У випадку, коли студент бажає поліпшити результат захисту, йому можуть бути поставлені додаткові запитання для уточнення рівня знань.

За результатами захисту курсової роботи студент отримує оцінку («відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно»), яку викладач виставляє в екзаменаційну відомість.

Оцінку «відмінно» отримує студент, у якого акуратно і правильно оформлена курсова робота, вона має цільову спрямованість, містить практичний результат і глибокий аналіз питань обраної теми, висновки про позитивні моменти і недоліки, пропозиції щодо усунення недоліків.

Оцінку «добре» одержує студент за роботу, у якій виконані всі зазначені вимоги, але є деякі недоліки методичного характеру, недостатньо аргументовані висновки й пропозиції. Робота має бути виконана правильно й акуратно.

Оцінку «задовільно» отримує студент, у якого робота містить недостатньо елементів наукового дослідження, неглибокий аналіз, висновки і пропозиції погано аргументовані, текст оформлений неакуратно.

 

Рекомендована тематика курсових робіт

з дисципліни «Основи менеджменту» для студентів спеціальності 5.09010102 «Організація і технологія ведення фермерського господарства»

1. Організація управління фермерським господарством.
   1. Планування та набір персоналу при створенні фермерського            господарства.
   2. Внутрішнє середовище підприємства та його вплив на ефективність системи управління.
   3. Мотивація та організація cезонних працівників в фермерському господарстві.
   4. Контроль і ревізія діяльності СФГ.
   5. Внутрішні і зовнішні конфлікти в діяльності СФГ та управління ними.
      1. Роль інформація в системі управління СФГ.
         1. Зовнішнє середовище підприємства та його вплив на ефективність
            систем управління.
      2. Комунікації в системі управління СФГ.

10. Функції менеджменту та їх використання в процесі управління СФГ.

11. Модель сучасного фермера, його функції і діяльність в умовах
     господарювання.

12. Організація управління підприємством малого бізнесу в АПК.

1.  Розробка і прийняття управлінських рішень при веденні господарської      діяльності СФГ.

14. Оцінка персоналу в сучасній організації.

1. Удосконалення організаційної структури управління підприємством в
   ринкових умовах.
2. Етика управлінської діяльності і культура управління СФГ.

17. Влада і лідерство в системі управління сучасним підприємством.

18. Організація стратегічного планування  в  СФГ.

19. Управління фінансовими ресурсами СФГ в умовах ринку.

20. Складання бізнес-плану виробництва нової продукції.

21. Організація управління акціонерним товариством.

1. Організаційно-правові форми функціонування підприємств в
   ринкових умовах.
2. Економічні та психологічні методи управління в ринкових умовах
   господарювання.
3. Організаційно-розпорядчі методи в системі управління
   підприємством.
4. Соціально-психологічні методи управління підприємством в
   ринкових умовах господарювання.

26. Еволюція теорії менеджменту. Розвиток менеджменту в Україні.

27. Роль ринкової інфраструктури в управлінні СФГ.

1. Інноваційний менеджмент як інструмент ефективного управління СФГ в
   умовах ринкових відносин.

29. Проблеми залучення інвестиційних ресурсів при розширенні СФГ .

 

Розробка і прийняття управлінських рішень при веденні господарської   діяльності СФГ

Вступ

Розділ 1. Суть та особливості управлінських рішень

1.1.     Зміст процесу розробки і прийняття управлінських рішень

1.2.     Програмні і не програмні рішення

1.3.     Організація процесу реалізації управлінських рішень

Розділ 2. Управлінське рішення - як основа ефективного управління підприємством

2.1.      Методика розробки управлінських рішень в СФГ

2.2. Методи прийняття управлінських рішень в СФГ

 

Розділ 3. Економічна ефективність прийняття управлінських рішень у господарській діяльності

             3.1. Порівняльний аналіз можливих варіантів прийняття управлінських
                   рішень

             3.2. Удосконалення процесу реалізації управлінських рішень.
Висновки і пропозиції

Список використаної літератури

Додатки

 

 

Зовнішнє середовище підприємства та його вплив

на ефективність системи управління

 

Вступ

Розділ 1. Сутність і характеристика зовнішнього середовища

1.1.     Ознаки зовнішнього середовища

1.2.     Суб'єкти середовища прямої дії

1.3.     Фактори макросередовище

 

Розділ 2. Аналіз найвпливовіших чинників зовнішнього середовища в     діяльності фермерського господарства

2.1.       Характеристика чинників впливу на результати господарської діяльності основних чинників мікросередовища

2.2.       Вплив чинної системи оподаткування, економічної ситуації та екології на діяльність господарства

 

Розділ 3. Підвищення ефективності функціонування господарства

3.1.      Методи вдосконалення оцінки взаємодії факторів зовнішнього
середовища

3.2.      Шляхи підвищення ефективності господарської діяльності
підприємства

Висновки і пропозиції

Список використаної літератури

Додатки

 

Комунікації в системі управління СФГ

Вступ

Розділ 1. Інформація як основа комунікаційного процесу

1.1    Значення інформації та вимоги до неї

1.2    Сутність комунікацій

1.3    Канали комунікації і сфери їх використання

               1.4 Комунікаційний процес та його етапи

Розділ 2. Роль комунікацій в діяльності господарства

2.1      Коротка соціально - економічна характеристика діяльності
фермерського господарства

2.2      Види комунікацій що застосовуються в господарстві

              2.3 Аналіз ефективності комунікаційного процесу в господарстві

Розділ 3. Методи вдосконалення комунікацій

3.1      Вдосконалення міжособистісних комунікацій

3.2      Засоби подолання комунікаційних перешкод

Висновки і пропозиції

Список використаної літератури

Додатки

 

 

 

 

Тема: «Планування та набір персоналу при створенні фермерського            господарства»

Вступ

Розділ 1. Персонал організації як об'єкт менеджменту.

1.1. Суть кадрового менеджменту.

1.2  Планування людських ресурсів.

1.3  Оцінка персоналу.

 

Розділ 2. Система управління персоналу в СФГ

2.1.    Визначення потреби в персоналі для виконання певних видів
         операцій на сільськогосподарському підприємстві.

2.2.    Аналіз методів набору працівників, що використовуються на
         підприємстві.

2.3.    Атестація кадрів.

 

Розділ 3. Вдосконалення сучасної системи планування персоналу.

Висновки і пропозиції

Список використаної літератури

Додатки

У розділі 1 висвітлюються теоретичні основи менеджменту персоналу, зокрема такі його аспекти, як визначення потреби в персоналі, правильний набір і розстановка працівників, достовірність оцінки персоналу підприємства.

Головне завдання при плануванні чисельності персоналу на діючому підприємстві полягає в визначенні обсягів випуску продукції, її асортименту, трудомісткості затрат на одиницю кожного виду продукції, що випускається. Ефективність використання трудових ресурсів підприємства характеризує продуктивність праці, яка визначається кількістю продукції, виготовленої за одиницю робочого часу, або затратами праці на одиницю виробленої продукції чи виконаної роботи.

Визначення планової чисельності робітників залежить від специфіки підприємства, особливостей його функціонування. Зокрема:

—    розрахунки чисельності для підприємств масового і серійного
виробництва порівняно з підприємствами одиничного та дослідного
виробництва будуть різні;

—    слід врахувати ритмічний характер роботи підприємства протягом
року і сезонний характер навіть в одній і тій самій галузі;

—    в одній і тій самій галузі підприємства можуть працювати в одну, дві
і три зміни і для кожного випадку чисельність розраховується окремо;

—    диверсифікація підприємства вимагає значно більших затрат праці
ніж розширення виробництва.

При визначенні чисельності на перспективний період слід врахувати фактори зовнішнього середовища, а саме:

—      кон'юнктуру ринку, пов'язану з діяльністю цього виробництва;

—    циклічність розвитку економіки, пов'язану з можливим загальним
економічним спадом;

—    регіональні особливості ринку праці (створення філій підприємств у
тих регіонах, де є достатня кількість дешевих трудових ресурсів);

—    розширення виробництва і збільшення кількості робочих місць у
зв'язку з державним і регіональним замовленням на певну продукцію;

—    юридичні аспекти (закони, угоди з профспілками тощо), що
регулюють трудові відносини між товаровиробником і робітниками).

Розрахунок планової чисельності окремих категорій робітників виробничих підприємств визначається за конкретною специфікою їх професійної діяльності та галузевими особливостями функціонування того чи іншого підприємства.

Так, наприклад, якщо взяти середнє підприємство з чисельністю всіх працівників близько 500 осіб, незалежно від типу виробництва, форми власності, то структура промислово-виробничого персоналу (ПВП) матиме такий приблизний вигляд:

Структура персоналу залежить від рівня оснащеності виробництва новітньою технікою і технологією, автоматизації системи управління виробництвом.

Cтруктура промислово-виробничого персоналу           Таблиця 1.1

Весь ПВП	100%
3 них: - інженерно-технічні працівники	10-12%
- службовці	6 - 8%
- робітники	75 - 80%
- учні	1 - 2%
- молодший обслуговуючий персонал (МОП) і охорона	3 - 4%

 

За зростання науково-технічного прогресу зростає кількість висококваліфікованих спеціалістів та інженерно-технічних працівників.

Оцінка персоналу у процесі господарської діяльності підприємства має за мету:

—    краще вивчити підлеглих і контролювати їх діяльність;

—    виявити відповідність обсягу винагороди (платні) працівникам якості
виконуваної ними роботи;

—    створити відповідний резерв із метою висування та переміщення на поса­дах спеціалістів;

—    вибрати кандидатів для підвищення кваліфікації та перевірити його ре­зультати.

Процедура оцінювання останнім часом суттєво змінюється. На сучасних підприємствах використовують систему методів оцінки персоналу:

 

Методи оцінки персоналу                        Таблиця 1.2

Метод	Короткий опис методу			Результат
1	2			3
Біографічний	Аналіз кадрових даних, листків з обліку кадрів, особистих заяв, автобіографій, документів про освіту, характеристик			Логічні висновки про родину, освіту, кар'єру, риси характеру
Інтерв'ювання (співбесіда)	Бесіда з працівником у режимі «запитання - відповідь» за заздалегідь складеною або довільною схемою для одержання додаткових даних про людину			Запитальник з відповідями
Анкетування (самооцінка)	Опитування людини за допомогою спеціальної анкети для самооцінки якостей особистості та їх наступного аналізу			Анкета «Вакансія»
Соціологічне опитування			Анкетне опитування працівників різних категорій, що добре знають оцінювану людину (керівники, колеги, підлеглі), і побудова діаграми якостей особистості	Анкета соціологічної оцінки, діаграма якостей
Спостереження			Спостереження за оцінюваним працівником у неформальній обстановці (на відпочинку, у побуті) і в робочій обстановці методами моментних спостережень і фотографи робочого дня	Звіт про спостереження
Тестування			Визначення професійних знань і вмінь, здібностей, мотивів, психології особистості за допомогою спеціальних тестів з наступною їх розшифровкою за допомогою «ключів»	Психологічний портрет
Експертні оцінки			Формування групи експертів, визначення сукупності якостей і одержання експертних оцінок ідеального чи реального працівника	Модель робочого місця
Критичний інцидент			Створення критичної ситуації і спостереження за поведінкою людини в процесі її вирішення (конфлікт, прийняття складного рішення, відношення до вина, жінок і т. ін.)	Звіт про інцидент і поведінку людини
Ділова гра			Проведення організаційно-діяльнісної гри, аналіз знань і вмінь, ранжирування гравців за їх ролями («генератор ідей», «організатор», «критик», «експерт», «діловод», «спостерігач» та ін.), оцінка здатності працювати в малій групі	Звіт про гру. Оцінка гравців та їх ролей
Аналіз конкретних ситуацій			Передача працівнику конкретної виробничої ситуації із завданням провести аналіз і підготувати пропозиції щодо її вирішення у формі доповіді	Доповідь з альтернативними вирішеннями ситуації
Ранжування			Порівняння оцінюваних працівників між собою іншими методами і	Ранжований список
		розташування за обраним критерієм у порядку убування чи зростання рангів (місць у групі)		працівників (кандидатів)
Програмований контроль		Оцінка професійних знань і вмінь, рівня інтелекту, досвіду і працездатності за допомогою контрольних запитань		Карта програмованого контролю, оцінка знань і вмінь
Іспит (залік, захист бізнес-плану)		Контроль професійних знань і вмінь, що передбачає попередню підготовку оцінюваного певної дисципліни (з кола проблем) і виступ перед екзаменаційною комісією		Екзаменаційний листок з оцінками, бізнес-план
Самозвіт (виступ)		Письмовий чи усний звіт, виступ керівника чи фахівця перед трудовим колективом з аналізом виконання плану робіт й особистих зобов'язань		Письмовий звіт
Комплексна оцінка праці		Визначення сукупності оціночних показників якості, складності результативності праці, порівняння їх з попереднім періодом чи нор­мативом за допомогою вагових коефіцієнтів		Таблиця оцінки праці
Атестація персоналу		Комплексний метод оцінки персоналу, що використовує інші методи (інтерв'ювання, анкетування, спостереження, тестування, метод експертних оцінок та ін.) для визначення атестаційною комісією відповідності кандидата вакантній чи посаді, яку він обіймає, і наступного аналізу відповідей для визначення потенціалу людини		Анкета «Атестація», протокол атестаційної комісії, наказ директора

 

У розділі 2 на основі теоретичних знань необхідно створити селянське фермерське господарство, описати основні документи, на основі яких здійснюється господарська діяльність. Описати вид діяльності та здійснити розрахунок потреби в працівниках для виконання певних видів операцій в даному господарстві. Методика розрахунку будується на нормах виробітку та коефіцієнтах навантаження.

Загальну чисельність основних робітників, зайнятих на нормативних роботах, визначають, виходячи із затрат праці (в нормо-годинах), необхідних для виконання виробничої програми і реального фонду робочого часу в робітника в плановому періоді за формулою.

 

Чр – необхідне спискове число робітників.

Тф – затрати праці необхідні для виконання виробничої програми, люд.год.

Ф – реальний фонд робочого часу 1 робітника люд.год.

   Залежно від специфіки виробництва різні методи визначення чисельності основних робітників.

    Розрахунково-нормативним способом обчислюють потребу в робітниках для виконання окремих робіт у рослинницьких галузях користуючись формулою.

 

де К – потрібна кількість працівників;

    Q – обсяг роботи;

    Ч – чисельність робітників що обслуговують агрегат;

    Н – норма виробітку (за год., зміну, день);

    Д – строки виконання роботи (годин, змін, днів);

   У тваринництві норму чисельності працівників, для яких встановлені норми обслуговування, слід розраховувати за формулою:

   де

Нч – норма чисельності працівників першої категорій, особи;

П – середньорічне поголів’я тварин певної статево-вікової групи;

Ноб – норма обслуговування поголів’я одним працівником, гол.

У запитанні 2, розділу 2 аналізується процес оцінки персоналу і методи, що використовуються при цьому на даному підприємстві.

У процесі управління персоналом велике значення має об'єктивна оцінка якості праці персоналу, безпосередньо пов'язана з атестацією працівників, а звідси — з організацією праці, службовим просуванням, підвищенням кваліфікації, заробітною платою, матеріальним стимулюванням. Атестацією ( лат. attestatio — посвідчення) є сукупність дій і процедур, що охоплюють перевірку теоретичних, технологічних і практичних знань та навичок, оцінку можливостей особи виконувати роботи відповідної складності, передбачені для певної посади.

Процес атестації кадрів можна поділити на чотири основні етапи:

АТЕСТАЦІЯ ПЕРСОНАЛУ ОРГАНІЗАЦІЇ

 

Підготовка наказу про проведення атестації, затвердження атестаційної комісії, інформування трудового колективу про терміни й особливості атестації працівників

I

 

 

II

Підготовка та поширення необхідних документів серед працівників, які підлягають атестації

 

 

 

ІІІ

Організація роботи атестаційної комісії (атестаційних комісій структурних підрозділів великих підприємств), оцінювання індивідуальних внесків працівників, комп'ютерна обробка результатів атестації персоналу

 

 

 

 

IV

Підбиття підсумків атестації персоналу. Прийняття керівником організації персональних рішень щодо професійно-кваліфікаційного просування працівників, направлення їх на професійне навчання, зарахування до резерву керівників, переміщення чи звільнення працівників, які не пройшли атестацію

 

 

 

 

 

 

Для визначення об'єктивності атестації, що проводиться на конкретному підприємстві, студент повинен проаналізувати повноту системи показників діяльності та поведінки працівника, періодичність проведення атестацій, об'єктивність та обґрунтованість рекомендацій атестаційної комісії, прозорість процесу атестації.

Додатком до курсової роботи може бути заповнений атестаційний лист працівника підприємства.

У розділі 3 особливу увагу слід приділити можливому вдосконаленню системи планування та оцінки кадрів на сучасному сільськогосподарському підприємстві.

Зокрема, в останні роки в роботі з персоналом став переважати ринковий підхід, при якому праця, її умови, робочі місця і розвиток персоналу розглядаються як продукти маркетингу. У зв'язку з цим науковці сформували кілька визначень маркетингу персоналу.

Маркетинг персоналу — це вид управлінської діяльності, яка спря­мована на довгочасне забезпечення організації (підприємства) людськими ресурсами. Ці ресурси створюють стратегічний потенціал, за допомогою якого можливе вирішення конкретних цільових задач.

Застосування інструментарію маркетингу персоналу має відповідати таким вимогам:

-         орієнтація на загальнофірмові цілі і цінності;

-         спрямованість на цілі конкретної кадрової політики організації;

-         відповідність інтересам окремих категорій персоналу організації;

-         орієнтація на мотивацію персоналу, виявлення його здібностей,
професійна підготовка, професійно-кваліфікаційне просування;

-         інтегроване і координоване використання персоналу організації;

-         готовність до модифікації і безперервного розвитку.

 

 

 

 

 

 

 

 

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Основна література

1. Закон України « Про селянське (фермерське) господарство»
2. Закон України « Про підприємництво»
3. Закон України « Про господарські товариства»
4. Бай С.І., Жуковська В.М., Тривайло А.Ю., Юшин С.О. Менеджмент.

      Ситуаційні вправи: навч. посібник / Київський національний торговельно-

      економічний ун-т / Сергій Іванович Бай (заг.ред.). – К., 2008. – 75c.

1. Беличенко А.Г., Киселева Т.К. Менеджмент: Курс лекций / Запорожская гос.

      инженерная академия; Запорожский гос. центр научно-технической и

      экономической информации; Аналитически-информационный центр "Эко". –

      Запорожье : ЦНТЕИ, 2003. – 124с.

1. Басовский Л.Е. Менеджмент. Учебное пособие. – М.: Инфра-М, 2003.– 216 с.
2. Васильков В. Г. Організація виробництва: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2003.

        – 524 с.

1. Веснин В.Р. Стратегическое управление: Учебник для студ. вузов,

      обучающихся по спец. "Менеджмент организации". – М. : ТК Велби; Проспект, 2006. – 328с.

1. Єрмошенко М.М., Єрохін С.А., Стороженко О.А. Менеджмент: Навч. посіб. / Національна академія управління. – К. : НАУ, 2006. – 656с
2. Кузьмін О. Є. Мельник О. Г. Основи менеджменту: підруч.. – 2-ге вид., випр. і доп. – К. : Академвидав, 2007. – 464с.
3. Менеджмент: Учебник для вузов / Под ред. М.М. Максимцова, М.А.

        Комарова .–3-е изд., перераб. и доп.–М.:ЮНИТИ,2008 .–320 с.

1. Менеджмент: Навч. посіб. для студ. вузів/За ред.. В.І. Крамаренко.– К: ЦНЛ,

        2003.- 248 с.

1. Менеджмент: навч. посібник для студ. вищих навч. закладів / Міжрегіональна академія управління персоналом / Г.В. Щокін (ред.). – К.: МАУП, 2007. — 816c. 
2. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента - М.: Дело, 1994.-

        702 с.

1. Олійник О.М., Татаринцева А.С. Основи менеджменту: Навчально-
2. методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Запоріжжя: ЗНУ, 2007. – 108 с.
3. Подсолонко О.А. Менеджмент: теорія та практика: Навч. посіб. – К.: ЦНЛ,

        2003. – 370 с.

1. Стадник В.В., Йохна М.А. Менеджмент: Підручник. – 2. вид., випр. и доп. –

        К. : Академвидав, 2007. — 472с

1. Сухарський В. С. Менеджмент (загальний з основами спеціального): Навч.

        посібник.- 2-ге вид., доп., перероб.- Тернопіль: Астон, 2004.- 352с.

1. Хміль Федір Іванович. Основи менеджменту: підручник. – 2-ге вид., випр.,

        доп. – К. : Академвидав, 2007. – 576с.

1. Шегда А.В. Менеджмент: Підручник. – К.: Знання, 2004. – 687 с.

 

Додаткова література

1. Баєва О.В., Новальська Н.І., Згалат-Лозинська Л.О., Лайко Г.П. Практикум з менеджменту: навч. посібник / Міжрегіональна академія управління персоналом/ Олена Вікторівна Баєва (ред.). – К. : МАУП, 2006. – 178с.
2. Балабанова Л.В. Організація праці менеджера: Навч. посіб. для вузів/

       Л.В.Балабанова, О.В.Сардак.- К.: ВД "Професіонал", 2004.- 304с. 

1. Василенко В. О. Теорія та практика розробки управлінських рішень: Навч.

        посібник.- К.: ЦНЛ, 2003.- 420с.

1.  Всеобщая история менеджмента: Учеб. пособие для вузов/Под общ. ред.

      И.И. Мазура .– М.:Изд. центр Елима, 2006 .–784 с.

5.   Герчиков И.Н. Менеджмент. Практикум.- М: ЮНИТИ, Банки и биржи, 1998.-

    335 с.

6. Гончаров В.Н., Радомский С.И., Радомская М.С. Культура менеджмента (социально-психологические аспекты) / В.М. Гончаров (ред.). – Донецк, 2007. – 210с.

7.  Гордієнко Л.Ю., Шемаєва Л.Г. Адміністративний менеджмент: Навч. посіб. /

     Харківський національний економічний ун-т. – Х.: Видавництво ХНЕУ, 2006. 212с.

8. Ділове спілкування й адміністрування: Навчальний посібник/ Ред.Яковенко

    В.Я.- Донецьк: ДонНУ, 2002.- 167с.

9. Довгань Л.Є. Праця керівника або практичний менеджмент: Навч. Посіб.: К.:

    “Екс об”, 2002. – 384 с.

10. Егоршин А. П. Управление персоналом: Учеб. для студ. ВУЗов, обуч. по

     спец. "Управление персоналом" и "Менеджмент организации".– 4-еизд., испр.– Нижний Новгород: НИМБ, 2003.– 720с.

11. Косарев В.М., Паршина Е.А., Паршин Ю.И. Информационные системы в

         менеджменте: Учеб. пособие / Днепропетровский ун-т экономики и права. – Д.:   Изд-во ДУЭП, 2006. – 254с.

12.Крушельницька, О. В. Управління персоналом: Навч. пос./      О.В.Крушельницька, Д.П.Мельничук.- К.: Кондор, 2003.- 296с.  42

13. Лапыгин Юрий Николаевич. Стратегический менеджмент: Учеб. пособие для

      студ. вузов, обучающихся по спец. "Менеджмент организации". – М. : Инфра-М, 2007. – 235с.

14. Маркетинг. Менеджмент: Научное издание/ Ред. Балабанова Л.В.- Донецк:

      ДонГУЭТ, 2001.- 594с.

15. Куценко В.М. Міжнародний менеджмент: навч. посібник / Міжрегіональна

      академія управління персоналом. – К. : МАУП, 2006. – 296с.

16. Осовська Г.В. Комунікації у менеджменті: Навч. посіб. – К.: Кондор, 2003. – 218