ОСНОВИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА»

ОБЛІКОВО - ЕКОНОМІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ОБЛІКУ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

 

 

 

 

                                                                        ЗАТВЕРДЖУЮ:

                                                                           Проректор з науково-педагогічної

                                 роботи

                                                                          _________________А.М.Колот

                                                                       “____”_______________2014 р.

 

 

 

 

 

Методичні матеріали

щодо змісту та організації самостійної роботи студентів,

поточного і підсумкового контролю їх знань

з навчальної дисципліни

“ОСНОВИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ»

для студентів Ш курсу напряму підготовки

6.030509 «Облік і аудит»

 

 

 

Завідувач кафедри обліку підприємницької діяльності

______________М.І. Бондар

“_____”_______________2014 р.

 

Начальник навчально-

методичного відділу

______________Т.В. Гуть

“_____”_______________2014 р.

 

 

Київ КНЕУ 2014

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Укладач: д.е.н., професор Сопко В.В.

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ВСТУП

 

            Сучасний економіст повинен мати глибокі знання, ґрунтовну економіко-правову підготовку та конструктивне мислення. Щоб стати економістом треба добре знати методологію наукових досліджень і технічної творчості. Такі знання дадуть змогу самостійно ставити і творчо розв’язувати складні питання підприємницької діяльності.

Предметом вивчення дисципліни є науково-дослідницька робота та конструктивне мислення.

Об’єктами дисципліни є методологія та організація бухгалтерського обліку, контролю, аналізу на підприємствах України.

Мета навчальної дисципліни:

-     ознайомлення студентів з основними поняттями науки «Бухгалтерський облік, контроль, аналіз і аудит»;

-     засвоєння студентами основ методології та методики економічних наукових досліджень з бухгалтерського обліку, контролю, аналізу та аудиту;

-     виховання у студентів навичок: вирішувати практичні питання дослідницьким шляхом; брати участь у науково-дослідницькій роботі; впроваджувати в практичну діяльність передові досягнення світової науки, техніки і культурного прогресу;

-     вироблення творчих навичок у застосуванні наукових методів для розв’язання виробничих завдань;

-     оволодіння методикою і технікою оформлення результатів наукових досліджень.

Завданням дисципліни є оволодіння методологією наукових досліджень та технічної творчості, забезпечення засвоєння методичних підходів, що використовуються при науково-дослідницькій роботі, формування уявлення та конструктивного мислення у студентів.

Досягнення визначених завдань передбачає використання таких інноваційних навчальних технологій:

- при проведенні лекцій: проблемні лекції, розгляд окремих дискусійних питань;

- при проведенні практичних занять: круглі столи, робота в малих творчих групах, розгляд ситуаційних завдань, дискусії в малих творчих групах, виконання кейсових завдань.

Вивчення   дисципліни “Основи наукових досліджень”  дозволяє забезпечити формування у студентів наступних компетенцій:

 

ЗАГАЛЬНІ КОМПЕТЕНТНОСТІ

 

Ключові інструментальні компетентності

 

- здатність до аналізу наукової в сфері економічної діяльності та синтезу одержаних наукових результатів при виконанні наукових робіт;

- здатність до організації і планування методичних і технічних аспектів наукової роботи з використанням різних методів дослідження та джерел інформації;

- засвоєння та набуття базових загальних знань з особливостей отримання та документування результатів наукового дослідження;

- набуття елементарних комп’ютерних навичок  при опрацюванні наукового дослідження з використанням різних пакетів програмних продуктів;

-  уміння отримувати та аналізувати необхідну інформацію з метою її використання для отримання наукових та практичних результатів;

-  вміти розв’язувати проблеми, що виникають при проведенні наукових досліджень з обліку та аудиту;

- вміти обґрунтовувати висновки та пропозиції з удосконалення обліку та аудиту.

 

 

Ключові міжособистісні компетентності

 

-       здатність до критики та самокритики при обґрунтуванні отриманих результатів та надання їм об’єктивної логічної та економічної оцінки;

-       формування вміння взаємодіяти та працювати в команді при розв’язанні складних обліково-аналітичних завдань в процесі проведення наукових досліджень;

-       формування міжособистісних  навичок та умінь при розв’язанні конкретних ситуацій на предмет обґрунтування  варіантів вирішення проблем;

-       вироблення навичок та здатність працювати в міждисциплінарній команді з дослідження обліку на підприємствах різних видів економічної діяльності ;

-       здатність спілкуватися з експертами з інших галузей через засвоєння та розуміння широкого спектру економічних понять та категорій, методів наукових досліджень;

-       позитивне ставлення до інших наук через ознайомлення і розуміння з їх організаційними моделями та результатами;

-       здатність працювати в міжнародному середовищі з питань особливостей удосконалення бухгалтерського обліку і аудиту;

-       етичні зобов’язання внаслідок усвідомленого дотримання правил використання інформації в процесі наукових досліджень.

 

Ключові системні компетентності

 

-       здатність застосовувати знання на практиці формується при підготовці курсових робіт, рефератів, ессе, дипломних та інших наукових робіт;

-       дослідницькі навики і уміння як результат роботи з сучасною науковою літературою, участі в роботі наукового гуртка, участі в студентських наукових конференціях і олімпіадах, конкурсах наукових робіт;

-       здатність до навчання через забезпечення вимог до наукових результатів, поглибленого вивчення додаткової літератури, пошуку нових ідей та розробок пропозицій з удосконалення обліку та аудиту;

-       здатність пристосовуватись до нових ситуацій як результат розуміння варіантності облікових рішень і методик обліку і аудиту;

-       здатність до креативності та породжування нових  ідей з розв’язання дискусійних питань та сучасних проблем обліку та аудиту для підготовки наукових робіт;

-       формування лідерських якостей при виконанні складних наукових досліджень та отриманні наукових результатів;

-       розуміння культури та звичаїв інших країн на оформлення та презентацію наукових досліджень;

-       здатність самостійно виконувати наукові дослідження та оцінювати результативність інших досліджень в сфері обліку і аудиту;

-          турбота про якість є наслідком усвідомлення важливості результатів наукових досліджень та їх використання в теорії та практиці;

-          бажання досягти успіху є прагненням самореалізації і формується при роботі над розв’язанням складних завдань з обліку та аудиту для удосконалення інформаційного забезпечення прийняття управлінських рішень.

 

 

 

 

Глобальні компетентності

 

- знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку науки та практики, що забезпечується через розуміння особливостей отримання наукових результатів та їх використання в теорії та практиці;

- вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу забезпечується через опанування сутності і розуміння перспектив розвитку економічної науки, удосконалення змісту МСФЗ;

- здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі формується та реалізується через проведення комплексного дослідження з урахуванням отриманих результатів науковців різних країн та їх адаптованість до економіки країни;

- обізнаність і ставлення з  повагою до культурного різноманіття народів світу є результатом наукових досліджень  як продукту взаємодії багатьох культур і країн.

 

Спеціальні фахові компетентності

-          знати основи методології та організації наукових досліджень;

-          засвоїти методику та техніку оформлення результатів наукового дослідження;

-          впроваджувати в практичну діяльність результати наукових досліджень;

-          вміти підготувати доповіді на семінарські та практичні заняття;

-          навчитись готувати доповіді на науково-дослідні конференції;

-          засвоїти порядок підготовки наукових робіт, які можуть бути надруковані або прийнята до друку офіційних фахових видань.

 

          Після навчання вміти:

          - проводити впровадження в практичну діяльність  передові досягнення світової науки і техніки;

          - самостійно розв’язувати наукові завдання у виробничих умовах;

          - формувати висновки за результатами проведених на підприємстві наукових досліджень;

          - впроваджувати наукові розробки в практику;

          - брати участь у науково-дослідній роботі підприємства;

          - брати участь у науково-дослідній роботі галузі, до якої входить підприємство;

          - брати участь у науково-дослідній роботі ВНЗ за профілем;

          - впроваджувати в практичну діяльність підприємства передові досягнення національної та світової науки і техніки;

          - самостійно виконувати та організовувати творчу працю з наукових проблем у виробничих умовах;

          - формувати висновки за результатами проведених на підприємстві наукових досліджень;

          - самостійно впроваджувати наукові розробки в практику.

 

2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ОСНОВИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ»

Назва теми
	Кількість годин
	Денна форма навчання				Заочна форма навчання
	Л	П	ІР	СРС	КЗ	ІР	СРС
1. Основи наукознавства (загальні питання про науку, закономірності її розвитку): предмет і метод	2	4	3	14	1	3	16
2. Бухгалтерський облік, контроль, аналіз та аудит як єдина система знань -  наука та об’єкт дослідження	2	4	3	8	1	2	12
3. Історія розвитку бухгалтерського обліку, контролю, аналізу та аудиту як єдиної системи знань - науки	4	4	4	8	2	4	12
4. Основні напрямки наукових досліджень з бухгалтерського обліку, контролю, аналізу та аудиту, та методика вибору теми наукових досліджень	4	4	4	14	2	4	16
5. Методи наукових досліджень (дослідницької роботи)	4	10	4	16	2	5	18
6. Організація дослідницької роботи, праці дослідника та НДРС	4	2	4	8	2	4	12
7. Методика і техніка оформлення результатів дослідження	2	2	4	12	2	4	14
Виконання вибіркового завдання	-	-	-	10	-	-	20
Модульний контроль	-	2	-	-	2	-
Підготовка до модульного контролю	-	-	-	10	-	-	20
Разом годин:	22	32	26	100	14	26	140

 

3. ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ ЗА ТЕМАМИ

 

Тема 1. Основи наукознавства (загальні питання про науку,

закономірності її розвитку): предмет і метод

            Основи наукознавства: поняття, зміст та функції науки. Еволюція розвитку науки. Наукознавство та закономірності розвитку науки. Класифікація наук та наукових досліджень. Предмет і завдання курсу «Основи наукових досліджень».

 

Тема 2. Бухгалтерський облік, контроль, аналіз та аудит як єдина

 система знань – наука та об’єкт дослідження

            Роль обліку в управлінні економікою. Сутність господарського обліку. Об’єктивна необхідність виникнення бухгалтерського обліку як складової господарського обліку.

 

Тема 3. Історія розвитку бухгалтерського обліку, контролю,

аналізу та аудиту як єдиної системи знань - науки

            Формування бухгалтерського обліку як науки на основі єдності бухгалтерського обліку, контролю, аналізу та аудиту. Розвиток бухгалтерського обліку в країнах Європи, Америки та Азії. Історичний аспект розвитку бухгалтерського обліку в Україні. Сучасний розвиток бухгалтерського обліку на основі стандартизації.

 

Тема 4. Основні напрямки наукових досліджень бухгалтерського

обліку, контролю аналізу та аудиту, та методика вибору

теми наукових досліджень

            Напрямки вибору наукових досліджень: удосконалення методики та організації бухгалтерського фінансового обліку, контролю, аналізу та аудиту; удосконалення методики та організації бухгалтерського внутрішньогосподарського обліку, контролю, аналізу та аудиту; удосконалення методики та організації бухгалтерського податкового обліку, контролю, аналізу та аудиту.

Методика вибору теми наукових досліджень: інформаційна база наукових досліджень з бухгалтерського обліку, контролю, аналізу та аудиту; поняття наукової проблеми та критерії вибору теми дослідження; особливості вибору теми на рівні студентських досліджень; формування теми дослідження та обґрунтування вибору.

Інформаційна база наукових досліджень з бухгалтерського обліку, контролю, аналізу та аудиту: поняття інформаційної бази; методика роботи з літературними джерелами; використання автоматизованих джерел інформації.

 

Тема 5. Методи наукових досліджень (дослідницької роботи)

            Основи методології наукових досліджень: теорія пізнання та процес наукового пізнання: поняття терміну «методологія наукових досліджень» та його практичний зміст; проблема як ключовий момент методології наукового дослідження.

Загальнонаукові методи наукового дослідження (дослідницької роботи).

 Специфічні методи дослідження, які застосовуються в бухгалтерській науці: монографічний, статистичний, розрахунково-конструктивний, графічний та ін.

Сутність поняття «специфічні методи дослідження»: монографічний метод дослідження; статистичний метод дослідження; розрахунково-конструктивний метод дослідження; графічний метод дослідження.

 

Тема 6. Організація дослідницької роботи, праці дослідника та НДРС

Організація дослідницької роботи та праці дослідника у виробничих умовах: особливості творчої праці та принципи її організації; основи методики дослідницької роботи; основи організації праці дослідника; методика і техніка відбору та систематизації матеріалів дослідження; експериментування, оцінка та впровадження наукових досліджень.

 Особливості організації НДРС під час навчання: основи методики дослідницької роботи студента; основи організації праці студента-дослідника; методика і техніка відбору та систематизації матеріалів дослідження.

Тема 7. Методика і техніка оформлення результатів дослідження

            Узагальнення даних дослідження: підходи до узагальнення даних; систематизація результатів наукового дослідження; методика і техніка оформлення результатів дослідження; загальні вимоги до рукописів наукових праць.

            Літературне опрацювання, ілюстрації та опанування: особливості наукової мови та етики цитування; літературні форми представлення результатів наукових досліджень; етика цитування та використання наукових матеріалів; робота над оформленням основного тексту; оформлення списку використаних джерел.

            Завершення роботи, відзиви, рецензії, впровадження: оформлення роботи; подання роботи на одержання відзивів та рецензій; методика впровадження результатів дослідження.

 

 

4.ПЛАНИ  СЕМІНАРСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Заняття № 1, 2

Вид заняття - семінар-розгорнута бесіда 

 

Тема 1. Основи наукознавства (загальні питання про науку,

закономірності її розвитку): предмет і метод.

Мета заняття:

1. Залучити студентів до вивчення курсу «Основи наукових досліджень».

2. Перевірити рівень засвоєння теми.

План заняття:

1. Вступне слово викладача.
2. Експрес опитування.
3. Обговорення дискусійних питань.
4. Пояснення завдань для самопідготовки до наступного заняття.
5. Вибір тем реферату.

Практичне завдання:

1. При підготовці до заняття студент повинен опрацювати теоретичні питання за

      темою.

Контрольні запитання до 1 теми:

1. Основи наукознавства: поняття, зміст та функції науки.

2. Еволюція розвитку та сучасний стан науки.

3. Наука як виробнича сила.

4. Класифікація наук.

 

Заняття № 3, 4

Вид заняття - семінар-розгорнута бесіда, семінар-конференція 

 

Тема 2. Бухгалтерський облік, контроль, аналіз та аудит як єдина

система знань – наука та об’єкт дослідження.

Мета заняття:

1. Залучити студентів до вивчення курсу «Основи наукових досліджень».

2. Перевірити рівень засвоєння теми.

План заняття:

1. Експрес контроль.
2. Усне опитування та обговорення дискусійних питань.
3. Перевірка виконання індивідуальних завдань.
4. Пояснення завдань для самопідготовки до наступного заняття.

Практичне завдання:

1. При підготовці до заняття студент повинен опрацювати теоретичні питання за

      темою.

Контрольні запитання до 2 теми:

1. Роль обліку в управлінні економікою.
2. Господарський облік та його поділ.
3. Історичний процес виникнення бухгалтерського обліку.

 

Заняття № 5, 6

Вид заняття - семінар-розгорнута бесіда 

 

Тема 3. Історія розвитку бухгалтерського обліку, контролю,

аналізу та аудиту як єдиної системи знань – науки.

Мета заняття:

1. Перевірити рівень засвоєння матеріалу.

План заняття:

1. Експрес контроль.
2. Усне опитування та обговорення дискусійних питань.
3. Пояснення завдань для самопідготовки до наступного заняття.

Практичне завдання:

1. При підготовці до заняття студент повинен опрацювати теоретичні питання за

      темою.

Контрольні запитання до 3 теми:

1.   Формування бухгалтерського обліку як науки на основі єдності бухгалтерського

      обліку, контролю, аналізу та аудиту.

1. Розвиток бухгалтерського обліку в країнах Європи, Америки та Азії.
2. Історичний аспект розвитку бухгалтерського обліку в Україні.
3. Сучасний розвиток бухгалтерського обліку на основі стандартизації.

 

 

Заняття № 7, 8

Вид заняття – Дискусія з елементами аналізу 

 

Тема 4. Основні напрямки наукових досліджень бухгалтерського

обліку, контролю аналізу та аудиту, та методика вибору

теми наукових досліджень.

Мета заняття:

1. Перевірити рівень засвоєння матеріалу.

План заняття:

1.  Усне опитування та обговорення дискусійних питань.

1. Пояснення завдань для самопідготовки до наступного заняття.

Практичне завдання:

1.При підготовці до заняття студент повинен опрацювати теоретичні питання за

      темою.

Контрольні запитання до 4 теми:

1. Удосконалення методики та організації бухгалтерського фінансового обліку, контролю, аналізу та аудиту.
2. Удосконалення методики та організації бухгалтерського внутрішньогосподарського обліку, контролю, аналізу та аудиту.
3. Удосконалення методики та організації бухгалтерського податкового обліку, контролю, аналізу та аудиту.
4. Інформаційна база наукових досліджень з бухгалтерського обліку, контролю, аналізу та аудиту.
5. Поняття наукової проблеми та критерії вибору теми дослідження. Особливості вибору теми на рівні студентських досліджень.
6. Формування теми дослідження та обґрунтування вибору.
7. Поняття інформаційної бази.
8. Методика роботи з літературними джерелами.
9. Використання автоматизованих джерел інформації

 

 

Заняття № 9, 10

Вид заняття - семінар-розв’язання проблемних завдань 

 

Тема 5. Методи наукових досліджень (дослідницької роботи).

Мета заняття:

1. Перевірити рівень засвоєння матеріалу.

План заняття:

1.   Експрес контроль.

1. Усне опитування та обговорення дискусійних питань.
2. Контроль виконання домашнього завдання.
3. Пояснення завдань для самопідготовки до наступного заняття.

Практичне завдання:

1. При підготовці до заняття студент повинен опрацювати теоретичні питання за

      темою.

Контрольні запитання:

            1. Поняття терміну методологія наукових досліджень та її практичний зміст.

            2. Проблема як ключовий момент методології наукового дослідження.

            3. Методи наукових досліджень.

 

Заняття № 11, 12

Вид заняття – навчальне заняття, семінар-конференція

 

Тема 5. Методи наукових досліджень (дослідницької роботи).

Мета заняття:

1. Перевірити рівень засвоєння матеріалу.

План заняття:

1. Експрес контроль.

1. Усне опитування та обговорення дискусійних питань.
2. Презентація індивідуальних завдань.
3. Пояснення завдань для самопідготовки до наступного заняття.

Практичне завдання:

1. При підготовці до заняття студент повинен опрацювати теоретичні питання за

      темою.

Контрольні запитання:

            1. Загальнонаукові методи наукового дослідження (дослідницької роботи).

 

Заняття № 13

Вид заняття – колоквіум

 

Тема 5. Методи наукових досліджень (дослідницької роботи).

Мета заняття:

1. Перевірити рівень засвоєння матеріалу.

План заняття:

1. Усне опитування та обговорення дискусійних питань.
2. Контроль виконання домашнього завдання.
3. Пояснення завдань для самопідготовки до наступного заняття.

Практичне завдання:

1. При підготовці до заняття студент повинен опрацювати теоретичні питання за

      темою.

Контрольні запитання:

1. Сутність поняття «специфічні методи дослідження».

2. Монографічний метод дослідження.

3. Статистичний метод дослідження.

4. Розрахунково-конструктивний метод дослідження.

5. Графічний метод дослідження.

Заняття №14

Вид заняття – навчальна конференція 

 

Тема 6. Організація дослідницької роботи, праці дослідника та НДРС.

Мета заняття:

1. Перевірити рівень засвоєння матеріалу.

План заняття:

1. Експрес контроль.

2. Усне опитування та обговорення дискусійних питань.

3. Пояснення завдань для самопідготовки до наступного заняття.

Практичне завдання:

1. При підготовці до заняття студент повинен опрацювати теоретичні питання за

      темою.

Контрольні запитання:

1. Організація дослідницької роботи та праці дослідника у виробничих умовах.

1. Особливості творчої праці та принципи її організації.
2. Основи методики дослідницької роботи. Основи організації праці дослідника.
3. Методика і техніка відбору та систематизації матеріалів дослідження.
4. Експериментування, оцінка та впровадження наукових досліджень.
5. Особливості організації НДРС під час навчання.
6. Основи методики дослідницької роботи студента.
7. Основи організації праці студента-дослідника.
8. Методика і техніка відбору та систематизації матеріалів  дослідження.

 

Заняття №15. Модульний контроль

Порядок проведення модульного контролю наведено в розділі 9 Робочої програми.

 

Заняття № 16

Вид заняття – операційні ігри 

 

Тема 7. Методика і техніка оформлення результатів дослідження

Мета заняття:

1. Перевірити рівень засвоєння матеріалу.

План заняття:

1. Усне опитування та обговорення дискусійних питань.

2. Підведення підсумків засвоєння матеріалу.

Практичне завдання:

1. При підготовці до заняття студент повинен опрацювати теоретичні питання за

      темою.

Контрольні запитання:

1.Узагальнення даних дослідження.

1. Підходи до узагальнення даних.
2. Систематизація результатів наукового дослідження.
3. Методика і техніка оформлення результатів дослідження.
4. Загальні вимоги до рукописів наукових праць.
5. Літературне опрацювання, ілюстрації та опанування.
6. Особливості наукової мови та етики цитування.
7. Літературні форми представлення результатів наукових досліджень.
8. Етика цитування та використання наукових матеріалів.
9. Робота над оформленням основного тексту.
10. Оформлення списку використаних джерел.
11. Завершення роботи, відзиви, рецензії, впровадження.
12. Оформлення роботи.
13. Подання роботи на одержання відзивів та рецензій.
14. Методика впровадження результатів дослідження.
15. 5.     ПЛАНИ КОНТАКТНИХ ЗАНЯТЬ

ДЛЯ СТУДЕНТІ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

 

Заняття 1

Тема 1: ОСНОВИ НАУКОЗНАВСТВА (ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ ПРО НАУКУ, ЗАКОНОМІРНОСТІ ЇЇ РОЗВИТКУ): ПРЕДМЕТ І МЕТОД

Вид заняття: установча міні-лекція; міні-семінар - розгорнута бесіда;

         тест-контроль.

Мета заняття:

1. Залучити студентів до вивчення курсу «Основи наукових досліджень».

2. Перевірити рівень засвоєння теми.

Після проведення контактного заняття студент буде:

знати:

- Основи наукознавства: поняття, зміст та функції науки, еволюція розвитку та сучасний стан науки,  науку як виробнича силу, класифікацію наук.

вміти:

- Проводити впровадження в практичну діяльність  передові досягнення світової науки і техніки; самостійно розв’язувати наукові завдання у виробничих умовах; формувати висновки за результатами проведених на підприємстві наукових досліджень.

План заняття:

1.   Міні-лекції.

1. 2.      Міні-семінар – розгорнута бесіда.
2. 3.      Обговорення дискусійних питань.
3. 4.      Тест-контроль
4. 5.      Підбиття підсумків заняття та видача завдання на наступне контактне заняття.

Практичне завдання:

При підготовці до заняття студент повинен опрацювати теоретичні питання за

 темою.

Контрольні запитання до 1 теми:

1. Основи наукознавства: поняття, зміст та функції науки.

2. Еволюція розвитку та сучасний стан науки.

3. Наука як виробнича сила.

4. Класифікація наук.

 

Тема 2: БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК, КОНТРОЛЬ, АНАЛІЗ ТА АУДИТ ЯК ЄДИНА СИСТЕМА ЗНАНЬ -  НАУКА ТА ОБ’ЄКТ ДОСЛІДЖЕННЯ

Мета заняття:

1. Залучити студентів до вивчення курсу «Основи наукових досліджень».

2. Перевірити рівень засвоєння теми.

Після проведення контактного заняття студент буде:

знати:

- Роль обліку в управлінні економікою; господарський облік та його поділ; історичний процес виникнення бухгалтерського обліку.

вміти:

- Проводити впровадження в практичну діяльність  передові досягнення світової науки і техніки; самостійно розв’язувати наукові завдання у виробничих умовах; формувати висновки за результатами проведених на підприємстві наукових досліджень.

Практичне завдання:

При підготовці до заняття студент повинен опрацювати теоретичні питання за

 темою.

Контрольні запитання до 2 теми:

1. 1.      Роль обліку в управлінні економікою.
2. 2.      Господарський облік та його поділ.
3. 3.      Історичний процес виникнення бухгалтерського обліку.

 

Заняття 2

Тема 3: ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ БУХГАЛТЕРСЬКОГО ОБЛІКУ, КОНТРОЛЮ, АНАЛІЗУ ТА АУДИТУ ЯК ЄДИНОЇ СИСТЕМИ ЗНАНЬ - НАУКИ

Вид заняття: міні-лекція, міні-семінар – дискусія, тестовий контроль.

Мета заняття:

1.Перевірити рівень засвоєння матеріалу.

2. оволодіти знання з історії бухгалтерського обліку.

Після проведення контактного заняття студент буде:

знати:

- Роль обліку в управлінні економікою; господарський облік та його поділ; історичний процес виникнення бухгалтерського обліку.

вміти:

- Формувати висновки за результатами проведених на підприємстві наукових досліджень; впроваджувати наукові розробки в практику; брати участь у науково-дослідній роботі підприємства;

План заняття:

1. 1.      Міні-лекція.
2. 2.      Міні-семінар - обговорення дискусійних питань.
3. 3.      Тест-контроль
4. 4.      Підбиття підсумків заняття та видача завдання на наступне контактне заняття.

Практичне завдання:

При підготовці до заняття студент повинен опрацювати теоретичні питання за

 темою.

Контрольні запитання до 3 теми:

1. Формування бухгалтерського обліку як науки на основі єдності бухгалтерського

      обліку, контролю, аналізу та аудиту.

1. 2.      Розвиток бухгалтерського обліку в країнах Європи, Америки та Азії.
2. 3.      Історичний аспект розвитку бухгалтерського обліку в Україні.
3. 4.      Сучасний розвиток бухгалтерського обліку на основі стандартизації.

 

Заняття 3

Тема 4: ОСНОВНІ НАПРЯМКИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ З БУХГАЛТЕРСЬКОГО ОБЛІКУ, КОНТРОЛЮ, АНАЛІЗУ ТА АУДИТУ, ТА МЕТОДИКА ВИБОРУ ТЕМИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

Вид заняття: міні-лекція; мін-семінар – розгорнута бесіда; тест-контроль.

Мета заняття:

1. 1.      Оволодіти основними напрямками наукових досліджень.
2. 2.      Засвоїти методику вибору теми наукового дослідження.
3. 3.      Перевірити рівень засвоєння матеріалу.

 

Після проведення контактного заняття студент буде:

знати:

• засвоїти методику та техніку оформлення результатів наукового дослідження; впроваджувати в практичну діяльність результати наукових досліджень.

вміти:

• брати участь у науково-дослідній роботі підприємства; брати участь у науково-дослідній роботі галузі, до якої входить підприємство; брати участь у науково-дослідній роботі ВНЗ за профілем; впроваджувати в практичну діяльність підприємства передові досягнення національної та світової науки і техніки.

План заняття:

1.   Міні-лекція

1. 2.      Міні-семінар – розгорнута бесіда.
2. 3.      Тест-контроль
3. 4.      Підбиття підсумків заняття та видача завдання на наступне контактне заняття.

Практичне завдання:

При підготовці до заняття студент повинен опрацювати теоретичні питання за

 темою.

Контрольні запитання до 4 теми:

1. 1.      Удосконалення методики та організації бухгалтерського фінансового обліку, контролю, аналізу та аудиту.
2. 2.      Удосконалення методики та організації бухгалтерського внутрішньогосподарського обліку, контролю, аналізу та аудиту.
3. 3.      Удосконалення методики та організації бухгалтерського податкового обліку, контролю, аналізу та аудиту.
4. 4.      Інформаційна база наукових досліджень з бухгалтерського обліку, контролю, аналізу та аудиту.
5. 5.      Поняття наукової проблеми та критерії вибору теми дослідження. Особливості вибору теми на рівні студентських досліджень.
6. 6.      Формування теми дослідження та обґрунтування вибору.
7. 7.      Поняття інформаційної бази.
8. 8.      Методика роботи з літературними джерелами.
9. 9.      Використання автоматизованих джерел інформації

 

Заняття 4

Тема 5: МЕТОДИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ (ДОСЛІДНИЦЬКОЇ РОБОТИ)

Вид заняття: міні-лекція; міні-семінар-дискусія; тест-контроль.

Мета заняття:

1. 1.      Оволодіти методами наукових досліджень.

Після проведення контактного заняття студент буде:

знати:

• впроваджувати в практичну діяльність результати наукових досліджень;вміти підготувати доповіді на семінарські та практичні заняття; навчитись готувати доповіді на науково-дослідні конференції.

вміти:

• брати участь у науково-дослідній роботі підприємства; брати участь у науково-дослідній роботі галузі, до якої входить підприємство; брати участь у науково-дослідній роботі ВНЗ за профілем; впроваджувати в практичну діяльність підприємства передові досягнення національної та світової науки і техніки.

План заняття:

1.   Міні-лекції.

1. 2.      Міні-семінар.
2. 3.      Обговорення дискусійних питань.
3. 4.      Тест-контроль
4. 5.      Підбиття підсумків заняття та видача завдання на наступне контактне заняття.

Практичне завдання:

При підготовці до заняття студент повинен опрацювати теоретичні питання за

 темою.

Контрольні запитання:

1. Сутність поняття «специфічні методи дослідження».

2. Монографічний метод дослідження.

3. Статистичний метод дослідження.

4. Розрахунково-конструктивний метод дослідження.

5. Графічний метод дослідження.

 

Заняття 5

Тема 6.ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ РОБОТИ, ПРАЦІ ДОСЛІДНИКА ТА НДРС.

Вид заняття: міні-лекція; міні-семінар – «мозковий штурм»; тест-контроль.

Мета заняття:

1. 1.      Засвоїти основи організації НДР.

Після проведення контактного заняття студент буде:

знати:

• вміти підготувати доповіді на семінарські та практичні заняття;авчитись готувати доповіді на науково-дослідні конференції;

вміти:

• брати участь у науково-дослідній роботі підприємства; брати участь у науково-дослідній роботі галузі, до якої входить підприємство; брати участь у науково-дослідній роботі ВНЗ за профілем; впроваджувати в практичну діяльність підприємства передові досягнення національної та світової науки і техніки.

План заняття:

1.   Міні-лекції.

1. 2.      Міні-семінар –«мозковий штурм».
2. 3.      Тест-контроль
3. 4.      Підбиття підсумків заняття та видача завдання на наступне контактне заняття.

Практичне завдання:

При підготовці до заняття студент повинен опрацювати теоретичні питання за

 темою.

Контрольні запитання:

1. Організація дослідницької роботи та праці дослідника у виробничих умовах.

1. 5.      Особливості творчої праці та принципи її організації.
2. 6.      Основи методики дослідницької роботи. Основи організації праці дослідника.
3. 7.      Методика і техніка відбору та систематизації матеріалів дослідження.
4. 8.      Експериментування, оцінка та впровадження наукових досліджень.
5. 9.      Особливості організації НДРС під час навчання.
6. 10.  Основи методики дослідницької роботи студента.
7. 11.  Основи організації праці студента-дослідника.
8. 12.  Методика і техніка відбору та систематизації матеріалів  дослідження.

 

Заняття 6

Тема 7. МЕТОДИКА І ТЕХНІКА ОФОРМЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕННЯ

Вид заняття: міні лекція; міні-семінар – дискусія; тест-контроль.

Мета заняття:

1. Перевірити рівень засвоєння матеріалу.

Після проведення контактного заняття студент буде:

знати:

• навчитись готувати доповіді на науково-дослідні конференції; засвоїти порядок підготовки наукових робіт, які можуть бути надруковані або прийнята до друку офіційних фахових видань.

вміти:

• самостійно виконувати та організовувати творчу працю з наукових проблем у виробничих умовах; формувати висновки за результатами проведених на підприємстві наукових досліджень; самостійно впроваджувати наукові розробки в практику.

План заняття:

1.  Міні-лекція

2.  Міні-семінар – дискусія

3.  Тест-контроль

1. 4.      Підбиття підсумків заняття та видача завдання на наступне контактне заняття.

Практичне завдання:

Підготуватися  до модної контрольної роботи

Контрольні запитання:

1.Узагальнення даних дослідження.

1. 5.      Підходи до узагальнення даних.
2. 6.      Систематизація результатів наукового дослідження.
3. 7.      Методика і техніка оформлення результатів дослідження.
4. 8.      Загальні вимоги до рукописів наукових праць.
5. 9.      Літературне опрацювання, ілюстрації та опанування.
6. 10.  Особливості наукової мови та етики цитування.
7. 11.  Літературні форми представлення результатів наукових досліджень.
8. 12.  Етика цитування та використання наукових матеріалів.
9. 13.  Робота над оформленням основного тексту.
10. 14.  Оформлення списку використаних джерел.
11. 15.  Завершення роботи, відзиви, рецензії, впровадження.
12. 16.  Оформлення роботи.
13. 17.  Подання роботи на одержання відзивів та рецензій.
14. 18.  Методика впровадження результатів дослідження.

 

Заняття 7

Вид заняття: Комплексна модульна контрольна робота

 

6. ПЛАНИ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА ЗАОЧНОЇ

ФОРМИ НАВЧАННЯ В МІЖСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД

              В міжсесійний період студентами заочної форми повинно бути виконано 2  індивідуальне завдання:

              - Домашнє індивідуальне завдання;

              - Індивідуальне завдання за дистанційним курсом.

               Метою виконання індивідуальних завдань є засвоєння студентами основ методології та методики економічних наукових досліджень з бухгалтерського обліку, контролю, аналізу та аудиту;

Перед виконанням кожного індивідуального завдання студент повинен опрацювати теоретичний матеріал відповідної теми: вивчити рекомендовану літературу, навчальні посібники, лекційний матеріал.

Якщо виконана індивідуальна робота не відповідає зазначеній вимозі, вона не приймається до рецензування. У випадку утруднень при виконанні індивідуальної роботи необхідно звертатися на кафедру обліку підприємницької діяльності згідно з графіком надання консультацій.

Провірені викладачем індивідуальні завдання оцінюється в діапазоні від 0 до 20 балів та включається до загальної кількості балів поточного контролю знань студента з дисципліни. Таким чином за домашнє індивідуальне завдання та індивідуальне завдання за дистанційним курсом студент може отримати віо 0 до 40 балів.

Крім того, студентами можуть бути виконані наступні види індивідуальних робіт за вибором (1-го завдання), які максимально оцінюються в 10 балів:

1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою.

2. Написання реферату.

3. Аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою.

4. Підготовка презентації за заданою тематикою.

5. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету)*.

            Таким чином студент заочної форми навчання в міжсесійний період може набрати максимум 50 балів

 

 

 

 

 

 

7. ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАТИВНОЇ РОБОТИ

Графік проведення індивідуально-консультативної роботи з

дисципліни «Основи наукових досліджень»

Денна форма навчання

№	Види ІКР	Навчальні тижні, дата, час, місце проведення ІКР
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
1.	Індивідуальні заняття	-	-	-	Пн 15.00-16.00 Ауд.34		Пн 15.00-16.00 Ауд.34		Пн 15.00-17.00 Ауд.34		Пн 15.00-17.00 Ауд.34		Пн 15.00-17.00 Ауд.34	Пн 15.00-17.00 Ауд.34	Пн 15.00-17.00 Ауд.34	Пн 15.00-17.00 Ауд.34	Пн 15.00-17.00 Ауд.34	-	-
2.	Консультації	-	-	Вів-к 15.00-16.00 Ауд.34		Вів-к 15.00-16.00 Ауд.34		Вів-к 15.00-16.00 Ауд.34		Вів-к 15.00-16.00 Ауд.34		Вів-к 15.00-16.00 Ауд.34		Вів-к 15.00-16.00 Ауд.34	Вів-к 15.00-16.00 Ауд.34	Вів-к 15.00-16.00 Ауд.34	Вів-к 15.00-17.00 Ауд.34	-	-
	Разом годин			1	1	1	1	1	2	1	2	1	2	3	3	3	4	-	-

 

Графік проведення індивідуально-консультативної роботи з

дисципліни «Основи наукових досліджень»

Заочна форма навчання

№	Види ІКР	Навчальні тижні, дата, час, місце проведення ІКР
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
1.	Індивідуальні заняття	-	-	Вів-к 17.00-18.00 Ауд.34		Вів-к 17.00-18.00 Ауд.34		Вів-к 17.00-18.00 Ауд.34		Вів-к 17.00-18.00 Ауд.34		Вів-к 17.00-18.00 Ауд.34	Вів-к 17.00-18.00 Ауд.34	Вів-к 17.00-18.00 Ауд.34	Вів-к 17.00-18.00 Ауд.34	Вів-к 17.00-18.00 Ауд.34	Вів-к 17.00-18.00 Ауд.34	Вів-к 17.00-18.00 Ауд.34	Вів-к 17.00-18.00 Ауд.34
2.	Консультації	-	-		Вів-к 17.00-18.00 Ауд.34		Вів-к 17.00-18.00 Ауд.34		Вів-к 17.00-18.00 Ауд.34		Вів-к 17.00-18.00 Ауд.34		Сер-да 17.00-19.00 Ауд.34		Сер-да 17.00-19.00 Ауд.34		Сер-да 17.00-19.00 Ауд.34	Сер-да 17.00-19.00 Ауд.34	Сер-да 17.00-19.00 Ауд.34
	Разом  годин	-	-	1	1	1	1	1	1	1	1	1	3	1	3	1	3	3	3

 

 

8. ПРИКЛАДИ ТИПОВИХ ЗАВДАНЬ

 

            Типові завдання побудовані на таких засадах: щоб бути готовим до відповідного етапу модульного контролю студент повинен опрацювати рекомендовані літературні джерела за темою та бути готовим до усного або письмово варіанту модульного контролю, або дискусійного обговорення відповідної теми, чи роботи в ролі експерта.

 

Варіант типового завдання по темі 1

1. Форми освоєння дійсності. Основи наукознавства.
2. Еволюція розвитку науки.
3. Класифікація наук.
4. Роль науки в управлінні економікою.
5. Виникнення бухгалтерського обліку.

 

Варіант типового завдання по темі 2

1. Історичний процес розвитку бухгалтерського обліку, контролю, аналізу та аудиту як науки.
   1. Роль бухгалтерського обліку як науки в управлінні економікою.
   2. Історичний процес розвитку бухгалтерського обліку як науки.
   3. Розвиток бухгалтерського обліку в країнах Європи, США та Азії.
   4. Розвиток бухгалтерського обліку в Україні.

 

Варіант типового завдання по темі 3

1. Поняття терміну «методологія наукових досліджень».
2. Сутність терміну «проблема» як ключового моменту методології наукових досліджень.

 

Варіант типового завдання по темі 4

1. Методи наукових досліджень.
2. Загальнонаукові методи наукових досліджень та їх коротка характеристика.

 

Варіант типового завдання по темі 5

1. Специфічні методи наукових досліджень.
2. Монографічний метод досліджень.
3. Статистичний метод досліджень
4. Графічний метод наукових досліджень.
5. Розрахунково-конструктивний метод наукових досліджень.

 

Варіант типового завдання по темі 6

1. Основи методики дослідницької роботи.
2. Основи організації дослідницької роботи.
3. Методика роботи з літературними джерелами.

 

Варіант типового завдання по темі 7

1. Сутність роботи по узагальненню даних.
2. Систематизація матеріалів наукового дослідження.
3. Вимоги до рукописів наукових праць.
4. Літературне опрацювання матеріалів дослідження.
5. Етика цитування.

 

Варіант типового завдання по темі 8

1. Робота над оформленням основного тексту.
2. Оформлення списку використаних джерел.
3. Методика оформлення та подання роботи.
4. Методика впровадження результатів дослідження.

 

 

9. КАРТИ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

 

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з дисципліни «Основи наукових досліджень»

для студентів за напрямом підготовки 6.030509 «Облік і аудит»

галузі знань (спеціальності)  «Економіка та підприємництво»

освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр

Денна форма навчання

№ семінарського (практичного, лабораторного) заняття	Форма самостійної роботи студента	Види семінарських (практичних, лабораторних) занять	Максимальна кількість балів
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
Змістовий модуль №1
1	Попередня підготовка з визначених питань	Семінар-розгорнута бесіда	-
2	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу, обов’язкової та додаткової літератури	Семінар-розгорнута бесіда	5
3	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу,  обов’язкової та додаткової літератури Підготовка доповідей за заданою тематикою	Семінар-конференція	5
4	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу, обов’язкової та додаткової літератури Презентація доповідей за відповідною тематикою	Семінар-конференція	5
5	Завчасна підготовка до проведення заняття. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу, обов’язкової та додаткової літератури	Семінар-розгорнута бесіда	5
6	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу	Семінар -розгорнута бесіда	5
7	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.	Дискусія з елементами аналізу	5
8	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу, обов’язкової та додаткової літератури	Дискусія з елементами аналізу	5
9	Відпрацювання порядку вибору наукового дослідження	Семінар-розв’язання проблемних завдань	5
10	Відпрацювання порядку застосування методів наукових досліджень	Семінар-розв’язання проблемних завдань	5
11	Презентація доповідей за відповідною тематикою з застосування методів наукових досліджень	Семінар-конференція	10
12	Порядок підготовки конкретних пропозицій щодо розв’язання конкретних завдань	Навчальне заняття	5
13	Овіолодіння вміннями та навичками застосування методів наукових досліджень	Колоквіум	5
14	Обговорення проблемних питань та закріплення знань	Навчальна конференція	5
15	Підготовка до модульної  контрольної роботи	Модульна контрольна робота № 1
16	Відпрацювання конкретних ситуацій	Операційні ігри
Усього  балів за роботу  на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях			70
За виконання модульних (контрольних) завдань
Модуль 1	Написання модульної контрольної роботи		10
Усього  балів за модульний контроль			10
За виконання індивідуальних завдань
Види індивідуальних завдань *
1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою			10
2. Написання реферату (есе)			10
3. Пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою			10
4. Підготовка презентації за заданою тематикою			10
5. Наукова публікація з проблем обліку та звітності СМП			20
6.Участь у наукових студентських конференціях, семінарах			10
7. Написання конспектів за темами, винесеними  на самостійне вивчення			10
Усього  балів за виконання індивідуальних завдань			20
Разом балів за  СРС			100

* Студент може обрати види індивідуальних робіт за загальною кількістю оцінювання не вище 20 балів.

 

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з дисципліни «Основи наукових досліджень»

для студентів за напрямом підготовки 6.030509 «Облік і аудит»

галузі знань (спеціальності)  «Економіка та підприємництво»

освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр

Заочна форма навчання

СЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
№ заняття	Контактні заняття (теми відповідно до РП)	Форма занять і контролю	Макс. кількість балів
За систематичність і активність роботи на контактних заняттях
1	Тема 1 «Основи побудови фінансового обліку» Тема 2 «Облік грошових коштів»	Установча міні-лекція (конспект)	1
		Міні-семінар – розгорнута бесіда	2
		Тестовий контроль знань	2
2	Тема 3 «Облік дебіторської заборгованості та резерву сумнівних боргів»	Міні-лекція (конспект)	1
		Міні-семінар - дискусія з елементами розгляду проблемних ситуацій	2
		Тестовий контроль знань	3
3	Тема 4 «Основні напрямки наукових досліджень з бухгалтерського обліку, контролю, аналізу та аудиту, та методика вибору теми наукових досліджень»	Міні-лекція (конспект);	1
		Міні-семінар – розгорнута бесіда	2
		Тестовий контроль знань	3
4	Тема 5 «Методи наукових досліджень (дослідницької роботи)»	Міні-лекція (конспект)	1
		Міні-семінар - дискусія з елементами розгляду проблемних ситуацій	2
		Тестовий контроль знань	3
5	Тема 6. організація дослідницької роботи, праці дослідника та НДРС	Міні-лекція (конспект)	1
		Міні-семінар – «мозковий штурм»	2
		Тестовий контроль знань	3
6	Тема 7. Методика і техніка оформлення результатів дослідження	Міні-лекція (конспект)	1
		Міні-семінар - дискусія з елементами розгляду проблемних ситуацій	2
		Тестовий контроль знань	3
			35
За виконання модульних (контрольних) завдань
7	Комплексна аудиторна самостійна контрольна робота	Поточний модульний контроль	15
Усього балів за контактні заняття			50

 

МІЖСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
За виконання обов’язкових поза аудиторних індивідуальних завдань
Види завдань	Форма подання	Термін подання і реєстрації	Форма контролю	Макс. кіл-ть балів
Домашнє індивідуальне завдання	письмова	За два тижні до початку сесії	Захист і обговорення результатів за графіком «День заочника»	20
Індивідуальне завдання за дистанційним курсом	електронна	За два тижні до початку сесії	Викладачем в онлайн-режимі	20
За виконання індивідуальних робіт за вибором (1-го завдання)
1.Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій	Письмова або електронна	Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»	Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»	10
2.Аналітичний звіт власних наукових досліджень
3. Підготовка реферату
4.Підготовка презентацій
5.Виконання презентацій в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету)
Усього балів за виконання позааудиторних індивідуальних завдань				50
Разом				100

*За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — в роботі конференцій, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.

 

 

Довідкова інформація:

 

ПІБ викладача повністю, посада, вчене звання, електронна адреса викладача	Сопко Василь Васильович, професор, д.е.н., contr_osnov_nd@mail.ru
Адреса, телефон та режим роботи кафедри	2-й корпус, аудиторія 34.35, тел. 371-62-37,   371-62-41 з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30 та у день заочника
Адреса, телефон та режим роботи деканату	Вул. Дехтярівська 49/г, 2-й корпус університету, ауд.19, тел. 371-62-49, з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30, та у день заочника

 

 Таблиця 2 

Порядок розподілу кожного виду навчальної роботи студента та частка видів робіт на одне практичне заняття

(денна  форма навчання)

№ п/п	Види робіт		Практичне заняття 1		Практичне заняття 2		Практичне заняття 3		Практичне заняття 4		Практичне заняття 5	Практичне заняття 6	Практичне заняття 7	Практичне заняття 8	Практичне заняття 9	Практичне заняття 10	Практичне заняття 11	Практичне заняття 12	Практичне заняття  13	Практичне заняття 14	Практичне заняття   15	Практичне заняття  16	Разом
Обов’язкові  види робіт
1.	Усне опитування	Протягом семестру студент має отримати не менше 2 оцінок за усне опитування на практичному занятті  (5,4,3 0 за одне заняття)																					10,0
2.	Експрес опитування або тест контроль			5,0		5,0		–		5,0		5,0	–	–	–	5,0	-	5,0	–	5,0	Модульна контрольна робота	–	35,0
3.	Виконання індивідуальних практичних завдань			–		–		5,0		–		–	-	–	5,0	–	10,0	–	5,0	–		–	25,0
Разом (без усного опитування)				5,0		5,0		5,0		5,0		5,0	-	–	5,0	5,0	10,0	5,0	5,0	5,0		–	60,0
Разом з усним опитуванням				5,0		5,0		5,0		5,0		5,0		5,0	5,0	5,0	10,0	5,0	5,0	5,0		5,0	70,0
4.	* Модульна контрольна робота																						10,0 (10,8,6,0)
Разом за обов’язкові  види																							80,0
Вибіркові види робіт
1.	Підготовка презентації за заданою тематикою  - презентація спеціальності *** (здійснюється при проведенні ділової гри та окремо додатково включається в її оцінювання) або																						10,0 (10,8,6,0)
2.	Прийняття участі у наукових студентських конференціях, олімпіадах або																						10,0 (10,8,6,0)
3.	Підготовка наукової роботи  з обраного об’єкту дослідження																						10,0 (10,8,6,0)
4	Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою																						10,0 (10,8,6,0)
5	Пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою																						10,0 (10,8,6,0)
6	Наукова публікація з проблем обліку та аудиту в науковому фаховому виданні																						10,0 (10,8,6,0)
Разом за вибіркові види																							20,0
Разом балів за поточну успішність																							100,0