ПРАВОВІ ОСНОВИ УПРАВЛІННЯ У СФЕРІ ЕКОНОМІКИ 07.08.2016 04:38

2. Тематичний план науки
Назва теми	Кількість годин
	Денна форма навчання				Заочна форма навчання
	Л	С	ІКР	СРС	Контактні заняття	СРС
Правові засади здійснення державного управління економічними процесами.	2	2	2	2	4	7
Державна економічна політика та організаційно-правовий механізм її реалізації.	2	1	2	4	4	7
Державне регулювання інвестиційно-інноваційної політики як пріоритетне завдання національної економіки України.	2	2	2	4	4	7
Організаційно-правові засади управління у сферах підприємництва та захисту економічної конкуренції.	2	1	2	2	4	7
Правове регулювання і державне управління у сфері промисловості.	2	2	2	2	4	7
Правове регулювання і державне управління у паливно-енергетичній сфері.	2	1	2	6	4	7
Організаційно-правові засади управління у сферах транспорту і зв’язку.	2	2	2	2	4	7
Правове регулювання і державне управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.	2	2	2	4	4	7
Інституціонально-правове забезпечення трансформаційної економіки та зовнішньоекономічної політики України.	2	2	2	4	5	7
Державне управління в сфері міжнародної економічної інтеграції України.	2	2	1	4	5	7
Організаційно-правові засади державного управління земельними ресурсами України	2	1	2	4	6	10
Досвід зарубіжних країн у здійсненні державного управління новою соціально-економічною системою.	2	2	2	6	6	10
Виконання вибіркового завдання				10
Модульний контроль		4
Підготовка до іспиту				20
Разом годин:	24	24	23	70	54	90

 

 

 

3. ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ ЗА ТЕМАМИ

Тема 1. Правові засади здійснення державного управління економічними процесами.

Сутність державного управління економікою. Сутність понять: “державне  управління”, “державне втручання в економіку”, “державна регуляторна політика”, “державне регулювання економіки”. Форми, функції та методи державного регулювання  економікою України. Система методів державного управління за Опришко В.Ф.. Основні принципи державного регулювання економіки..Кейнсіанська теорія щодо втручання держави в економіку

 

Тема 2. Державна економічна політика та організаційно-правовий механізм її реалізації.

Економіка і політика: їх сутність та взаємозв’язок. Сутність, принципи і складові економічної політики держави. Основні принципи формування і реалізації державної економічної політики. Система цілей економічної політики. Методи і засоби економічної політики. Рівні реалізації державної економічної політики. Основні заходи та підходи щодо реалізації державної економічної політики. Типи учасників реалізації економічної політики. Завдання державних органів щодо процесу реалізації економічної політики. Визначальна роль законодавчого органу влади в реалізації економічної політики.

Тема 3. Державне регулювання інвестиційно-інноваційної політики як пріоритетне завдання національної економіки України.

         Становлення інвестиційної моделі економічного зростання України: підвищення інноваційної активності в промисловості, створення системи технологічних парків; реіндустріалізація виробничого потенціалу держави; необхідність реалізації стратегії випереджувального розвитку. Підтримка індустріальної модернізації та активне державне стимулювання високотехнологічного потенціалу – основа інституційної моделі економічного розвитку України. Інноваційна політика України: імперативи глобалізації та неоекономіка. Інноваційна економіка – досвід постіндустріальних країн. Етапи становлення національної інноваційної політики. Основні положення прийнятої в державі та суспільстві інноваційної доктрини. Прогнозування як стратегічний ресурс інноваційного розвитку. «Фактори успіху» національного інноваційного проекту: активізація законотворчої діяльності; впровадження інноваційної ідеології; допуск ефективних інституційних механізмів стратегічного інноваційного прогнозування; активізація соціокультурного ресурсу у створенні національної економіки.

 

Тема 4. Організаційно-правові засади управління у сферах підприємництва та захисту економічної конкуренції.

Зміст понять «державне регулювання підприємницької діяльності» та «державна регуляторна політика у сфері господарської діяльності». Основні адміністративно-правові засоби впливу у сфері підприємництва. Система суб’єктів, що здійснюють державний контроль у сфері підприємництва. Перевірки як основна форма здійснення контролю, види перевірок. Правові засади здійснення державної політики у сфері захисту економічної конкуренції. Органи виконавчої влади, що беруть участь у реалізації конкурентної політики. Антимонопольний комітет України як провідний орган у сфері конкуренції. Державний контроль у сфері захисту економічної конкуренції, як основна функція управління Антимонопольного комітету України.

 

Тема 5. Правове регулювання і державне управління у сфері промисловості.

Поняття промисловості та її види. Зміст державної політики у сфері промисловості. Система органів, що здійснюють державне управління у сфері промисловості. Загальні засади здійснення управління промисловими підприємствами. Особливості здійснення державного контролю у сфері промисловості. Технологічне передбачення та основні європейські програми.

 

 

Тема 6. Правове регулювання і державне управління у паливно-енергетичній сфері.

Загальна характеристика державної політики у паливно-енергетичній сфері. Нормативно-правове забезпечення здійснення державного управління у паливно-енергетичній сфері. Система органів, що здійснюють державне управління у паливно-енергетичній сфері. Основні адміністративно-правові засоби державного впливу у паливно-енергетичній сфері (надання дозволів (ліцензій), формування тарифної політики, контроль за якістю послуг). Державний контроль та нагляд у паливно-енергетичній сфері.

 

Тема 7. Організаційно-правові засади управління у сферах транспорту і зв’язку.

           Система органів державного управління у сфері транспорту та їх правовий статус. Основні адміністративно-правові засоби державного впливу у сфері транспорту та їх правове забезпечення.. Основні напрями транспортной політики України. Основні завдання та, цілі транспортної політики ЄС. Проблеми, які виникають щодо реалізації транспортної політики.

 

Тема 8. Правове регулювання і державне управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.

Загальна характеристика державної політики у сферах будівництва та житлово-комунального господарства. Нормативно-правове забезпечення здійснення державного управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства. Моделі реорганізації комунального господарства в зарубіжних країнах

Заходи щодо реалізації реформування ЖКГ Східної Німеччини. Типи будівельних заощаджень. Напрями реалізації реформи ЖКГ України. Загальна характеристика державної політики у сферах будівництва та житлово-комунального господарства. Нормативно-правове забезпечення здійснення державного управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.  Система органів, що здійснюють державне управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства. Основні адміністративно-правові засоби державного впливу у сферах будівництва та житлово-комунального господарства. Суб’єкти та види державного контролю у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.

 

Тема 9. Інституціонально-правове забезпечення трансформаційної економіки та зовнішньоекономічної політики України.

         Поняття «глобалізація» та «глобальна економіка». Зовнішньоекономічна політика України за умов сучасної глобалізації. Сутність і напрями зовнішньоекономічної політики. Зовнішньоекономічна діяльність держави та особливості її політики за умов глобалізації. Законодавча та інституціональна база економічної політики в Україні. Діалектика взаємозв’язку економічних відносин і права. Економічна політика гарантування економічної безпеки: сутність та стратегія.

 

Тема 10. Державне управління в сфері міжнародної економічної інтеграції України.

Поняття управління міжнародною економічною інтеграцією України. Історія та головні чинники європейської інтеграції. Роль парламенту України в процесі інтеграції країни до ЄС та адаптації законодавства. Досвід зарубіжних країн у здійсненні державного управління процесами адаптації національного законодавства до права ЄС. Геополітичне та економічне обґрунтування необхідності адаптації моделі державного управління до європейської системи. Історія створення СОТ. Світова організація торгівлі: характеристика, функції, принципи. Економічні, політичні переваги СОТ для споживачів. Світова організація торгівлі та Україна. Система угод та вирішення спорів у Світовій організації торгівлі. Сучасні проблеми і перспективи співробітництва України з СОТ. Основні напрями державного управління в сфері євроінтеграції України.

 

Тема 11. Організаційно-правові засади державного управління земельними ресурсами України

Поняття державного управління земельними ресурсами. Система органів, що здійснюють державне  управління земельними ресурсами. Правове забезпечення сучасних методів формування даних, збору, накопичування та зберігання інформації щодо земельних ресурсів України. Моніторинг якісного стану земель України. Державний земельний кадастр. Економічне стимулювання раціонального використання та охорони земель. Загальне положення запровадження інформаційних систем державного управління змельними ресурсами. Особливості реалізації управління земельними ресурсами  в зарубіжних країнах.

.

 

Тема 12. Досвід зарубіжних країн у здійсненні державного управління новою соціально-економічною системою.

Інформаційні та комунікаційні технології як передумови соціального та економічного розвитку країни та основа розвитку нових організаційних форм. Мережа як визначальна організаційна форма. Необхідність існування мережевого типу організації як засобу застосування нової моделі управління в економіці. Інформаційна епоха – результат мережевої форми організації. Характеристика інформаційної епохи. Соціальний регрес та тіньова економіка. Нове визначення соціального розвитку в інформаційну епоху. Поствестфальська система зв’язків як нова технологія управління.

 

4..ПЛАНИ ЛЕКЦІЙ

 

Тема 1. Правові засади здійснення державного управління економічними процесами

1. Сутність та поняття державного управління економікою.
2. Методи державного управління економікою.
3. Форми та функції державного управління економікою.

 

Тема 2. Державна економічна політика та організаційно-правовий механізм її реалізації.

1. Сучасна державна економічна політика: сутність, принципи, методи, засоби.
2. Основні завдання державних органів щодо процесу реалізації економічної політики.
3. Роль законодавчого органу в реалізації економічної політики.

 

Тема 3. Державне регулювання інвестиційно-інноваційної політики як пріоритетне завдання національної економіки України

1. Процес становлення інвестиційної моделі економіки.
2. Інноваційна політика: етапи становлення, основні положення.
3. Зарубіжний досвід постіндустріальних країн щодо інноваційної економіки.

 

Тема 4. Організаційно-правові засади управління у сферах підприємництва та захисту економічної конкуренції.

1. Загальна характеристика державної політики у сферах підприємництва та економічної конкуренції.
2. Організація державного управління у сфері підприємництва.
3. Основні адміністративно-правові засоби державного впливу у сфері підприємництва.
4. Органи виконавчої влади, що беруть участь у реалізації конкурентної політики.
5. Державний контроль у сферах підприємництва та захисту економічної конкуренції.

 

Тема 5. Правове регулювання і державне управління у сфері промисловості.

1. Загальна характеристика промислової політики держави.
2. Загальні засади організації державного управління промисловістю.
3. Державний контроль у сфері промисловості.

 

Тема 6. Правове регулювання і державне управління у паливно-енергетичній сфері.

1. Загальна характеристика державної політики у паливно-енергетичній сфері.
2. Організація державного управління у паливно-енергетичній сфері.
3. Основні адміністративно-правові засоби державного впливу у паливно-енергетичній сфері.
4. Державний контроль та нагляд у паливно-енергетичній сфері.

 

Тема 7. Організаційно-правові засади управління у сферах транспорту і зв’язку.

1. Загальна характеристика законодавства у сфері транспорту та зв’язку.
2. Система органів державного управління в системі транспорту та зв’язку.
3.  Створення єдиних економічних зон, як шлях вирішення транспортних проблем.
4. Європейська Глобальна Навігаційна супутникова система Галілео.

 

Тема 8. Правове регулювання і державне управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.

1. Загальна характеристика державної політики у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.
2. Організація державного управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.
3. Основні адміністративно-правові засоби державного впливу у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.
4. Державний контроль у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.

 

Тема 9. Інституціонально-правове забезпечення трансформаційної економіки та зовнішньоекономічної політики України

1. Поняття «глобалізації» та «глобальної» економіки.
2. Законодавча та інституціональна база економічної політики в Україні.
3. Особливості зовнішньоекономічної політики за умов глобалізації.
4. Економічна політика та економічна безпека.

 

Тема 10. Державне управління в сфері міжнародної економічної інтеграції України

1. Поняття та форми управління міждержавною інтеграцією України.

2. Перспективні напрями міждержавної інтеграції України.

3. Правові проблеми, що виникають в процесі співробітництва України з ЄЕП та ЄС.

 

Тема 11. Організаційно-правові засади державного управління земельними ресурсами України

1. Поняття державного управління земельними ресурсами. Система органів, що здійснюють державне  управління земельними ресурсами.
2. Правове забезпечення сучасних методів формування даних, збору, накопичування та зберігання інформації щодо земельних ресурсів України.
3. Економічне стимулювання раціонального використання та охорони земель.
4. Загальне положення запровадження інформаційних систем державного управління змельними ресурсами.
5. Особливості реалізації управління земельними ресурсами  в зарубіжних країнах.

 

Тема 12. Досвід зарубіжних країн у здійсненні державного управління новою соціально-економічною системою

 

1. Інформаційні та комунікаційні технології як передумови соціального та економічного розвитку країни.
2. Мережа як визначальна організаційна форма.
3. Інформаційна епоха – результат мережевої форми організації.
4. Соціальний регрес та тіньова економіка.
5. Поствестфальська система зв’язків як нова технологія управління.

 

 

5.ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ТА КОНТАКТНИХ ЗАНЯТЬ

 

 

Контроль знань на семінарських заняттях покликаний організувати студента до систематичного опрацювання пройденого матеріалу. Він здійснюється шляхом:

-        вибіркового усного опитування студентів в аудиторії по питаннях теми,
в т.ч. заданих для самостійного вивчення;

-        дискусійного обговорення питань, що становлять зміст теми;

-        обговорення проблемних питань;

-        виконання письмових самостійних робіт, міні контролів;

-        активної участі  студента  в розгляді  питань  в  аудиторії  (внесення
уточнень, доповнень, зауважень до відповідей тощо).

 

 

Заняття 1. Правові засади здійснення державного управління економічними процесами

1. Розкривати основні напрями адміністративно-правового регулювання відносин у сфері економіки.
2. Визначити поняття державного управління економікою.
3. Розкривати зміст державної регуляторної політики.
4. Визначати поняття та види методів державного управління економікою.
5. Аналізувати форми державного управління економікою.
6. Виявляти функції державного управління економікою.

Завдання. Сформувати вміння:

-        вільно оперувати категоріями: управлінська діяльність, державне управління, державне регулювання економікою, державне втручання в економіку, державна регуляторна політика;

-        розкривати зміст форм, функцій та методів державного управління економікою України;

-        класифікувати існуючі принципи державного управління та державного регулювання економікою;

-        аналізувати взаємодію держави та суб’єктів господарювання;

-        виявляти особливості окремих методів державного управління в економіці, розкриваючи їх співвідношення;

-        визначати та аналізувати завдання органів державної влади щодо здійснення економічної політики держави.

Сформувати компетенції:

-        логічно викладати матеріал;

-        аргументовано висловлювати свою думку та робити висновки;

-        опрацьовувати одержані результати наукових пошуків.

 

План заняття.

1. Усно опитати студентів з питань теми заняття.
2. Провести дискусію «Чим обумовлена ефективність державного управління?»
3. Розробити план заходів щодо підвищення ефективності реалізації державного регулювання економіки згідно методів державного управління;
4. Змоделювати приклад  методу адміністративного втручання в економіку, який регулюється   окремими видами  адміністративно-правової  норми, що визначена викладачем – робота в малих групах.

Інформаційне забезпечення заняття.

Список основних термінів по темі.

• Конституція України від 28 червня 1996 року
• Господарський кодекс України від 16.01.2003 року.
• Закон України «Про Кабінет Міністрів України» від 07 жовтня 2010 року
• Указ Президента України № 634/2011 "Про Міністерство економічного розвитку і торгівлі України" від 31 травня 2011 року
• Закон України «Про рахункову палату» від 11 липня 1996 року
• Закон України «Про Антимонопольний комітет України» від 26 листопада 1993 року
• Закон України «Про Фонд державного майна» від 09 грудня 2011 року
• Абдулін Р. Державне управління економікою: практичний досвід та наукове знання// Підприємництво, господарство і право. – 2009. - №8. – С. 164-167
• Давидова О. Державна безпека як об’єкт адміністративно-правового регулювання//Підприємництво, господарство і право. – 2009. - №8. – С. 69-74
• Клименко І. Електронне урядування як інновація державного управління//Інвестиції: практика та досвід. – 2010. - №12. – С. 76-79
• Заярна Н.М. , Цюпка Х.Т. Конкурентна політика держави як інструмент регулювання розвитку торгівлі в Україні// Науковий вісник НЛТУ України. – 2010. – 4. – С. 201-205
• Захарова О.Ф. Державне регулювання цін та конкурентна політика в Україні//Фінанси України. – 2008. - №2. – С. 161 – 167
• Лазур П. Ю. Інституційна структура та головні елементи конкурентного середовища//Науковий вісник Львівського кооперативного коледжу економіки і права. – 2007. - №7. – С. 212 – 223
• Мельник О.М. Державне регулювання розвитку конкурентного середовища / О.М. Мельник // Наука молода. – 2010. – № 4. – C. 15–25.

 

Заняття 2. Державна економічна політика та організаційно-правовий механізм її реалізації

Завдання. Сформувати вміння:

-        вільно оперувати категоріями: економічна політика, економічна тактика та стратегія;

-        розкривати діючу систему цілей економічної політики,  методів і засобів економічної політики;

-        визначати рівні реалізації державної економічної політики, основні заходи та підходи щодо реалізації державної економічної політики;

-        класифікувати типи учасників реалізації економічної політики

-        аналізувати законодавство, що визначає правовий статус державних органів щодо процесу реалізації економічної політики;

-        виявляти особливості діяльності законодавчого органу влади в реалізації економічної політики.

Сформувати компетенції:

-        володіти правовою термінологією;

-        аргументовано висловлювати свою думку та робити висновки;

-        працювати з текстами нормативно-правових актів;

-        надавати кваліфіковані юридичні консультації;

-        користуватися джерелами права для вирішення практичних питань;

-        виявляти і правильно кваліфікувати завдання державних органів щодо процесу реалізації економічної політики.

 

 

План заняття.

1. Усно опитати студентів з питань теми заняття.
2. Провести дискусію «Особливості державної економічної політики та її вплив на економіку на сучасному етапі»
3. Провести презентацію наукових статей  – робота в малих групах.

Інформаційне забезпечення заняття.

1. Список основних термінів по темі.
2. Схема, що розкриває систему органів виконавчої влади;
3. Нормативно-правові акти:

• Конституція України від 28 червня 1996 року
• Господарський кодекс України від 16.01.2003 року.
• Закон України «Про Кабінет Міністрів України» від 07.10. 2010 р.
• Закон України «Про рахункову палату» від 11 липня 1996 року
• Закон України «Про Антимонопольний комітет України» від 26 листопада 1993 року
• Закон України «Про Фонд державного майна» від 09 грудня 2011 року
• Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Регламенту КМУ» від18.07.2007 р.
• Чечель О.М.  Мета формування економічної політики держави//Інвестиції: практика та досвід. – 2009. - №21. – 62- 66
• Безверхая О.Н. О принципе эффективности в реализации экономической политики государства//Экономическая наука . – 2008. - №3. – с. 101-  104
• Лобас І. В. Порівняльна характеристика інноваційно- інвестиційних підходів до реалізації економічної політики в зарубіжних країнах//Еконміка та держава. – 2009. - №8. – С. 65-67
• Лощихін О. М. Деякі концептуальні проблеми становлення та принципи реалізації економічної політики сучасної держави//Бюлетень Міністерства юстиції України . – 2008. - №2. – С. 89-97
• Чечель О. М. Чинники формування моделі державного регулювання економічної політики//Економіка та держава. – 2009. - №12. – С. 102-105
• Білий О.І. Вплив теорій глобалізації на формування економічної політики в Україні //Економіка та підприємництво . – 2010. - №2 – С. 30-35
• Кац И. Взаимодействие государства и рынка в переходной экономике//Концептуальные основы управления.  – 2010. - №3 – С. 22-26
• Холодова Л. Н. О принципах государственной экономической политики//Экономические и математические методы.  – 2008. - №1 – С. 51-53
• Петруня Ю. Є. Економічна політика держави: «суспільний вибір» і умовах глобалізації//Бюлетень Нобелівського економічного форуму. – 2010. - №1. – С. 263 – 270

Заняття 3. Державне регулювання інвестиційно-інноваційної політики як пріоритетне завдання національної економіки України

Завдання. Сформувати вміння:

-        розкривати особливості реалізації стратегії випереджувального розвитку;

-        аналізувати інноваційну політику України: імперативи глобалізації та неоекономіку;

-        виявляти місце технологічних парків в інноваційній моделі України;

-        вільно оперувати категоріями: «інноваційна  ідеологія», «стратегічне інноваційне прогнозування».

Сформувати компетенції:

-        володіти правовою термінологією;

-        аргументовано висловлювати свою думку та робити висновки;

-        працювати з текстами нормативно-правових актів;

-        надавати кваліфіковані юридичні консультації;

-        користуватися джерелами права для вирішення практичних питань;

-        виявляти і правильно кваліфікувати факти порушень законодавства.

 

План заняття.

1. Усно опитати студентів з питань теми заняття.
2. Провести 10-хвилинну контрольну роботу по питанню 3.
3. Провести презентацію – робота в малих групах.

 

Інформаційне забезпечення заняття.

1. Список основних термінів по темі.
2. Схема, що розкриває модель інноваційної політики України.
3. Схема, що розкриває систему видів технопарків.

Нормативно-правові акти:

• Господарський кодекс України від 16.01.2003 року.
• Цивільний кодекс України від 16.01.2003 року.
• Закон України «Про наукову і науково-технічну діяльність» від 13.12.1991 року.
• Закон України «Про інноваційну діяльність»  від 04.07.2002 року.
• Закон України «Про наукову і науково-технічну експертизу» від 10.02.1995 року.
• Закон України «Про пріоритетні напрями розвитку науки і техніки» від 11.07.2001 року.
• Закон України «Про пріоритетні напрями інноваційної діяльності в Україні» від 08.09.2011 року.
• Закон України «Про спеціальний режим інвестиційної та інноваційної діяльності технологічних парків» від 16.07.1999 року.
• Закон України «Про державне регулювання у сфері трансферу технологій» 14.09.2006 року.
• Закон України «Про наукові парки» від 25.06.2009 року.
• Закон України «Про особливості правового режиму діяльності Національної академії наук України, галузевих академій наук та статусу їх майнового комплексу» від 07.02.2002 року
• Закон України «Про науково-технічну інформацію» від 25.06.1993 року.
• Закон України «Про індустріальні парки» від  21.06.2012 року.
• Закон України «Про Загальнодержавну комплексну програму розвитку високих наукоємних технологій» від 09.04.2004 року.
• Постанова Кабінету Міністрів України «Про Державне агентство з інвестицій та розвитку» № 356 від 17.05.2010 року.
• Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Положення про державну наукову  і науково-технічну програму» № 796 від 10.10.1995 року.
• Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Програми розвитку інвестиційної та інноваційної діяльності в Україні» № 389 від 02.02.2011 року.
• Постанова Кабінету Міністрів України «Про утворення Української державної інноваційної компанії» №654 від 13.04.2000 року.
• Розпорядження Кабінету Міністрів України «Про схвалення Концепції розвитку національної інноваційної системи» № 680 від 17.06.2009 року.
• Задихайло Д. Кодифікація інноваційного законодавства: окремі концептуально-правові підходи. – Вісник Національної академії правових наук України. – 2010. - № 4(63). – с. 177-185.
• Атаманова Ю. Інноваційний кодекс України як форма удосконалення законодавчого забезпечення інноваційного розвитку України//Вісник академії правових наук України.  – 2008. - №1.  – С. 172 – 182
• Соловйов В.П. Національна стратегія інноваційного розвитку в глобалізованому світі: елементи концепції//Наука та інновації. – 2009. - №3. – С. 16 - 22
• Проект Інноваційного кодексу України як новий етап розвитку нормотворення в інноваційній сфері: Матеріали науково-практичної конференції в м.Харків 14 червня 2011 року // ред.колегія: С.М. Прилипко, Ю.Є.Атаманова, Д.В. Задихайло. – Х.: «ФІІН». – 2011. – 381 с.
• Стратегія інноваційного розвитку України на 2010–2020 роки в умовах глобалізаційних викликів [Електронний ресурс] // Режим доступу: http://kno.rada.gov.ua/komosviti/control/uk/doccatalog/list?currDir=48718
• Проект Інноваційного кодексу України. – Х.: Право. – 2011. – 136 с.
• Сімсон  Ольга.  Інноваційне право як запорука сталого інноваційного розвитку // Теорія та практика інтелектуальної власності. – 2010. – № 4. – С. 81-86.
• Кривак А.П. Формування конкурентоспроможності національної економіки в контексті інновацій / А.П. Кривак // Формування ринкових відносин в Україні: Наук. зб. – Вип.11. – К. : КДЕІ, 2011. – С. 75-78.
• Ажажа М. А. Інвестиції в освіту як фактор інтелектуального прогресу / М. А. Ажана // Соціальна перспектива і регіональний розвиток : [наук.-пр. журн.]. – 2011. – Випуск 2. – С. 37-40.

 

 

Заняття 4. Правове регулювання і державне управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства

Завдання. Сформувати вміння:

-        вільно оперувати категоріями: договір концесії, державні субсидії демонополізація та акціонування надрегіональних постачальників послуг, модернізація комунальної інфраструктури та житлового фонду, контрактова (цільова) модель фінансування житла.

-        розкривати моделі реорганізації комунального господарства в зарубіжних країнах,  основні напрями державної політики у сферах будівництва та житлово-комунального господарства в зарубіжних країнах;

-        визначати основні напрями реформування ЖКГ Східної Німеччини, передумови реформування житлово–комунального господарства Східної Німеччини , переваги та недоліки системи контрактних житлових заощаджень, напрями реалізації реформи ЖКГ України : ;

-        аналізувати законодавство  щодореалізації програми будівництва доступного  житла, посилення захисту прав власників іпотечних облігацій, розроблення додаткового механізму забезпечення виконання банками або небанківськими фінансовими установами функцій з управління іпотечним покриттям.

Сформувати компетенції:

-        володіти правовою термінологією;

-        аргументовано висловлювати свою думку та робити висновки;

-        працювати з текстами нормативно-правових актів;

-        надавати кваліфіковані юридичні консультації;

-        належно відстоювати правову позицію суб’єкта, чиї права порушені;

-        виявляти і правильно кваліфікувати факти порушень законодавства;

-        вміло застосовувати засоби захисту і поновлення порушених прав.

 

План заняття.

1. Усно опитати студентів з питань теми заняття
2. Вирішити ситуаційні вправи – робота в малих групах
3. Провести презентацію наукових статей
4. Провести дискусію за темою : «Можливість запровадження  моделей реорганізації комунального господарства зарубіжних країн в Україні»

 

Інформаційне забезпечення заняття.

—  1. Конституція України від 28 червня 1996 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1996 - № 30 – Ст. 141 (стаття 30).

—  2. Житловий кодекс Української РСР від 30.06.1983 р. // Відомості Верховної Ради України. –1983.- № 5464-X.  

—  3. Закон України від 24.06.2004 р. «Про Загальнодержавну програму реформування і розвитку житлово-комунального господарства на 2009-2014 роки» // Відомості Верховної Ради України. –2004.- № 1869-IV.

—  4. Закон України від 25.12.2008 р. "Про запобігання впливу світової фінансової кризи на розвиток будівельної галузі та житлового будівництва" // Відомості Верховної Ради України. –2008.- №800-VI.

—  5. Указ Президента України від 31.05.2011 р. «Про затвердження Положення про Міністерство регіонального розвитку, будівництва та житлово-комунального господарства України» // Відомості Верховної Ради України. –2011.- № 633/2011.

—  6. Постанова Кабінету Міністрів України від 23.05.2012 р. «Про затвердження Порядку використання коштів, передбачених у державному бюджеті за програмою “Облаштування багатоквартирних будинків сучасними засобами обліку і регулювання води та теплової енергії» // Відомості Верховної Ради України. –2012.- № 604.

—  7. Постанова Кабінету Міністрів України від 25.04.2012 р. "Про затвердження Порядку здешевлення вартості іпотечних кредитів для забезпечення доступним житлом громадян, які потребують поліпшення житлових умов" // Відомості Верховної Ради України. –2012.- №343.

—  8. Меморандум про розуміння між Програмою розвитку ООН і Міністерством житлово-комунального господарства України від 10.06.2008 р. // Офіційний вісник України. – 2009. - № 23. – С.119.

Наукові статті:

—  1. Жданко Є.С. Житлово-комунальне господарство міст України: пріоритетні тренди розвитку // Економіка будівництва і міського господарства. – 2011. – № 1. – С.31-40.

—  2. Соколовська О. Зміст та особливості поняття «житлово-комунальне господарство» // Адміністративне право. – 2009. - № 10. – С.175-178.

—  3. Тітяєв В.І. Проблеми розвитку ринкових механізмів поліпшення житлових умов населення // Науково-технічний збірник. - 2012. - № 102. – С.55-59.

—  4. Устінов Д.О. Трансформація механізму державного управління процесами становлення та розвитку ЖКГ України // Науково-технічний збірник. - 2010. - № 96. – С.35-41.

—  5. Шапочка М.К., Несторенко Т.В. Механізм забезпечення сталого розвитку житлово-комунального господарства // Науково-технічний збірник. - 2011. - № 100. – С.23-30.

—  Галюк І.Б., Мацькевич О.Ю. Державне регулювання розвитку паливно-енергетичного комплексу як складової конкурентної політики держави // Науковий вісник НУ «Львівська політехніка». – 2011. – № 657. – С. 460-464.

—  Яснюк Т.Є. Паливно-енергетичний комплекс України: стан, проблеми та перспективи розвитку // Український географічний журнал. – 2012. – № 3. – С. 29-34.

—  Заярна Н.М.  Міжнародне енергетичне співробітництво як основний чинник функціонування світової економіки // Науковий вісник НЛТУ України. – 2009. – Вип. 19.1 – С. 113-117.

—   Шишкіна І.О.  Причини формування світового ринку альтернативних джерел енергії // Науковий вісник НЛТУ України. – 2010. − Вип. 20.  – С. 293-298.

 

  Заняття 5.Правове регулювання і державне управління у паливно-енергетичній сфері

Завдання. Сформувати вміння:

-        розкривати сутність і напрями державної політики у паливно-енергетичній сфері під час процесів глобалізації, взаємозв’язку  державного контролю та нагляду в паливно-енергетичній сфері;

-        визначати діалектику взаємозв’язку тарифної політики та  контролю за якістю послуг;

-        аналізувати законодавство  щодо здійснення державного управління у паливно-енергетичній сфері тареалізації державної політики у паливно-енергетичній сфері.

Сформувати компетенції:

-        володіти правовою термінологією;

-        аргументовано висловлювати свою думку та робити висновки;

-        працювати з текстами нормативно-правових актів;

-        надавати кваліфіковані юридичні консультації;

-        виявляти і правильно кваліфікувати факти порушень законодавства;

-        вміло застосовувати засоби захисту і поновлення порушених прав.

 

План заняття.

1. Усно опитати студентів з питань теми заняття.
2. Вирішити ситуаційні вправи – робота в малих групах.

 

Інформаційне забезпечення заняття.

Нормативно-правові акти:

• Господарський кодекс України від 16.01.2003 року.
• Цивільний кодекс України від 16.01.2003 року.
• Кодекс України про надра від 27.07.1994 року.
• Гірничий закон України від 06.10.1999 року.
• ЗУ «Про нафту і газ» від 12.07.2001 року.
• ЗУ «Про електроенергетику» від 16.10.1997 року.
• ЗУ «Про функціонування паливо-енергетичного комплексу в особливий період» від 02.11.2006 року.
• ЗУ «Про використання ядерної енергії та радіаційну безпеку» від 08.02.1995 року.
• ЗУ «Про альтернативні джерела енергії» від 20.02.2003 року.
• ЗУ «Про заходи, спрямовані на забезпечення сталого функціонування підприємств паливо-енергетичного комплексу» від 23.06.2005 року.
• ЗУ «Про землі енергетики та правовий режим спеціальних зон енергетичних об’єктів» від 09.07.2010 року.
• ЗУ «Про дозвільну діяльність у сфері використання ядерної енергії» від 11.01.2000 року.
• ЗУ «Про енергозбереження» від 01.07.1994 року.
• ЗУ «Про газ (метан) вугільних родовищ» від 21.05.2009 року.
• ЗУ «Про теплопостачання» від 02.06.2005 року.
• ЗУ «Про засади функціонування ринку природного газу» від 08.07.2010 року.
• Постанова Кабінету Міністрів України від 05.10.2004 року №1307 «Про порядок видачі свідоцтва про належність палива до альтернативного»
• Постанова Кабінету Міністрів України від 12.12.1994 року № 827 «Про затвердження переліків корисних копалин загальнодержавного та місцевого значення»
• Постанова Кабінету Міністрів України від 11.06.2012 року № 615 «Деякі питання використання у 2012 році коштів у сфері енергоефективності та енергозбереження»
• Постанова Кабінету міністрів України від 7.07.2010 року № 554 «Про утворення Міжвідомчої комісії з питань розвитку енергетики»
• Енергетична стратегія України на період до 2030 року, затверджена розпорядженням Кабінету Міністрів України вiд 15.03.2006 № 145-р.
• Заключний документ Гаазької конференції з Європейської енергетичної хартії, ратифікований Законом № 89/98-ВР ( 89/98-ВР ) від 06.02.1998 року.
• Меморандум про взаєморозуміння щодо співробітництва в енергетичній галузі від 01.12.2005 року.
• Кіотський протокол, ратифікований ЗУ «Про ратифікацію Кіотського протоколу до Рамкової Конвенції Організації Об'єднаних Націй про зміну клімату» від 04.02.2004 року.
• Галюк І.Б., Мацькевич О.Ю. Державне регулювання розвитку паливно-енергетичного комплексу як складової конкурентної політики держави // Науковий вісник НУ «Львівська політехніка». – 2011. – № 657. – С. 460-464.
• Яснюк Т.Є. Паливно-енергетичний комплекс України: стан, проблеми та перспективи розвитку // Український географічний журнал. – 2012. – № 3. – С. 29-34.
• Заярна Н.М.  Міжнародне енергетичне співробітництво як основний чинник функціонування світової економіки // Науковий вісник НЛТУ України. – 2009. – Вип. 19.1 – С. 113-117.
• Шишкіна І.О.  Причини формування світового ринку альтернативних джерел енергії // Науковий вісник НЛТУ України. – 2010. − Вип. 20.  – С. 293-298.

Заняття 6.Досвід зарубіжних країн у здійсненні державного управління новою соціально-економічною системою

 

Завдання. Сформувати вміння:

-        вільно оперувати категоріями: глобалізація  та глобальна економіка;.

-        розкривати сутність і напрями зовнішньоекономічної політики України під час процесів глобалізації, взаємозв’язок економічної політики та економічної безпеки;

-        визначати діалектику взаємозв’язку економічних відносин і права ;

-        аналізувати законодавство  щодореалізації зовнішньоекономічна політика України за умов сучасної глобалізації.

Сформувати компетенції:

-        володіти правовою термінологією;

-        аргументовано висловлювати свою думку та робити висновки;

-        працювати з текстами нормативно-правових актів;

-        надавати кваліфіковані юридичні консультації;

-        належно відстоювати правову позицію суб’єкта, чиї права порушені;

-        виявляти і правильно кваліфікувати факти порушень законодавства;

-        вміло застосовувати засоби захисту і поновлення порушених прав.

 

План заняття.

1.Усно опитати студентів з питань теми заняття.

2.Провести дискусію щодо необхідності існування мережевого типу організації як засобу застосування нової моделі управління в економіці – робота в малих групах.

 

Інформаційне забезпечення заняття.

 

• ·Постанова ВРУ від 21.02.2006 № 3454-IV
• ·Постанова КМУ від 21.07.2006 № 1001
• ·Розпорядження КМУ від 16.01.2007 №11-р
• ·Розпорядження КМУ від 24.10.2007 №911-р
• ·Михайлишин Л. До питань глобалізації української економіки: сутність, стан, проблеми//Підприємництво, господарство і право. – 2009. - №8. – С. 168-173
• ·Хеннінг К. Нова економіка: форми вияву, причини і наслідки. –К., 2006
• ·Згуровський М. Україна в глобальних вимірах сталого розвитку//Вісник НАН України. – 2006. - №19. – С. 3-8
• ·Балашов А. Концепція сталого розвитку в глобальному вимірі та її управлінська операціоналізація//Вісник Національної академії державного управління при Президентові України. – 2009. - №3. – С. 5- 9
• ·Зоряна К.Ш. СОТ і її роль у процесі глобалізації // Вісник Університету банківської справи Національного банку України. – 2011. – №2. – С. 44-48.

 

5.1. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання

Контактні заняття проводяться лише для студентів заочної форми навчання. Заняття проводяться з використанням інноваційних технологій, які дозволяють активізувати навчальний процес вивчення навчальної дисципліни «Правові основи управління у сфері економіки». Студенти на контактних заняттях повинні мати достатній рівень теоретичної підготовки і опрацювати визначений перелік програмних питань, які розглядаються в окремих темах дисципліни, та приймати активну участь в ділових іграх, мозкових штурмах, круглих столах, в роботі малих груп та на тренінгових заняттях при розгляді проблемних питань тощо.

 

 

 

Контактне заняття № 1

 

Тема 1:  Правові засади здійснення державного управління економічними процесами

Тема 2:  Державна економічна політика та організаційно-правовий механізм її реалізації

 

План заняття

1.Установча лекція та дискусія з питань:

1. Сутність державного управління економікою.
2. Сутність понять: “державне  управління”, “державне втручання в економіку”, “державна регуляторна політика”, “державне регулювання економіки”.
3. Форми державного управління економікою України.
4. Функції державного управління економікою України.
5. Методи державного управління економікою України.
6. Економіка і політика: їх сутність та взаємозв’язок.
7. Основні моделі та види економічної політики.
8. Сутність, принципи і складові економічної політики держави.
9. Основні принципи формування і реалізації державної економічної політики.
10. Система цілей економічної політики.
11.  Методи і засоби економічної політики.
12.  Рівні реалізації державної економічної політики.

 

2. Кейс-метод, робота в малих групах.

 

Сформувати компетенції:

• вільно орієнтуватись в системі механізмів державного регулювання економічними процесами;
• визначати та пропонувати шляхи вдосконалення діяльності державних органів, що здійснюють управління економікою в Україні;
• належно відстоювати правову позицію сторони при розгляді справи про правопорушення у сфері економіки;
• тлумачити законодавство та виявляти прогалини і колізії у законодавстві, що регулює відносини в окремих галузях економіки;
• готувати експертні висновки по зазначеним питанням, аналізувати та узагальнювати правозастосовну практику в окремих галузях економіки;
• відокремлювати галузь державного управління в системі права за допомогою специфічного предмета і методу;
• орієнтуватися у правовому регулюванні державного управління в сфері економіки;
• розкривати сутність принципів економічної політики;
• відмежовувати один принцип від іншого;
• вміти практично застосовувати знання з теми при визначенні правомірності дій органів державного управління у сфері економіки.

 

Інформаційне забезпечення:

(текст лекції, презентаційні матеріли лекції).

 

 

Контактне заняття № 2

Тема 3: Державне регулювання інвестиційно-інноваційної політики як пріоритетне завдання національної економіки України

 

План заняття

1.Міні -  лекція та обговорення  питань:

1. Поняття наукового та індустріального парків.
2. Поняття та види технологічного укладу.
3. Методи державної підтримки щодо інноваційної політики.
4. Етапи становлення національної інноваційної політики.
5. Основні положення прийнятої в державі та суспільстві інноваційної доктрини.
6. Прогнозування як стратегічний ресурс інноваційного розвитку.
7. Особливості впровадження інноваційної ідеології.
8. Основні напрями організаційно-правового механізму стратегічного інноваційного прогнозування.

 

2. Робота в міні-групах з укладання та розв’язання практичних задач.

 

Сформувати компетенції:

• складати кваліфіковані юридичні висновки, вміти аналізувати чинне законодавство та надавати правові консультації з питань особливостей здійснення державного управління інвестиційно-інноваційними процесами в Україні;
• надавати довідки щодо законодавства, яке регулює здійснення  державного управління у сфері розвитку міжнародного  інноваційно-інвестиційного співробітництва;
• вміти робити аналіз наукових досліджень щодо державного управління інвестиційно-інноваційною політикою.

 

Інформаційне забезпечення:

(текст лекцій, презентаційні матеріли лекції, нормативно-правові акти).

 

Контактне заняття № 3

Тема 5: Правове регулювання і державне управління у сфері промисловості

 

План заняття

1.Міні -  лекція та обговорення  питань:

1. Поняття промисловості та її види.
2. Зміст державної політики у сфері промисловості.
3. Система органів, що здійснюють державне управління у сфері промисловості.
4. Загальні засади здійснення управління промисловими підприємствами.
5.  Особливості здійснення державного контролю у сфері промисловості.

 

2. Тренінг з розв’язання задач з кримінально-процесуального права; складання процесуальних документів з обрання запобіжного заходу.

 

Сформувати компетенції:

• відмежовувати повноваження органів державного управління у сфері промисловості;
• визначати правовий статус органів державного управління у сфері промисловості;
• визначати та пропонувати шляхи вдосконалення діяльності державних органів, що здійснюють управління в сфері промисловості;
• виявляти і правильно кваліфікувати факти порушень законодавства  щодо захисту економічної конкуренції в сфері промисловості;
• застосовувати засоби захисту й поновлення порушених прав фізичних та юридичних осіб-учасників правовідносин, що виникають у сфері промисловості.

 

Інформаційне забезпечення:

(текст лекцій, презентаційні матеріли лекції, нормативно-правові акти).

 

Контактне заняття № 4

Тема 8: Правове регулювання і державне управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства

 

План заняття

1. Семінар – дискусія з питань:

1. Організація та реформування житлово-комунального господарства в європейських країнах.
2. Досвід фінансування житлового будівництва в зарубіжних країнах.
3. Загальна характеристика державної політики у сферах будівництва та житлово-комунального господарства України.
4. Моделі реорганізації комунального господарства в зарубіжних країнах
5. Заходи щодо реалізації реформування ЖКГ Східної Німеччини
6. Типи будівельних заощаджень
7. Напрями реалізації реформи ЖКГ України.
8.  Загальна характеристика державної політики у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.
9. Нормативно-правове забезпечення здійснення державного управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.
10. Система органів, що здійснюють державне управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства, та їх правовий статус.

 

2. Розв’язання кейсів індивідуально та у великих групах методом мозкового штурму.

 

Сформувати компетенції:

• визначати типи будівельних заощаджень;
• розрізняти моделі реорганізації комунального господарства в зарубіжних країнах;
• тлумачити законодавство та виявляти прогалини і колізії у законодавстві, що регулює відносини в окремих галузях економіки;
• готувати експертні висновки  щодо аналізу чинного законодавства у сфері  державного управління будівництвом та житлово-комунальним господарством;
• аналізувати та узагальнювати правозастосовну практику в галузі державного управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.

 

Інформаційне забезпечення:

(презентаційні матеріли, нормативно-правові акти).

 

Контактне заняття № 5

Тема 10 : Державне управління в сфері міжнародної економічної інтеграції України

 

План заняття

1. Семінар – дискусія з питань:

1. Поняття управління міжнародною економічною інтеграцією України.
2. Історія та головні чинники європейської інтеграції.
3. Роль парламенту України в процесі інтеграції країни до ЄС та адаптації законодавства.
4. Досвід зарубіжних країн у здійсненні державного управління процесами адаптації національного законодавства до права ЄС.
5. Світова організація торгівлі: характеристика, функції, принципи.
6. Основні вимоги до угод СОТ.
7. Основні види субсидій згідно угод СОТ.
8. Економічні, політичні переваги СОТ.
9. Система угод та вирішення спорів у Світовій організації торгівлі.
10. Основні напрями державного управління в сфері євроінтеграції України.

 

2. Розв’язання кейсів індивідуально та у великих групах методом мозкового штурму.

 

Сформувати компетенції:

• визначати функції та принципи СОТ;
• розмежовувати види субсидій згідно угод СОТ;
• готувати звернення та публічно виступати в судових та міжнародних інстанціях з метою захисту порушених прав в результаті вчинення правопорушення;
• прописувати алгоритм організаційно-правового механізму щодо євроінтеграції України;
• аналізувати систему вирішення спорів СОТ та визначити її переваги та недоліки.

 

Інформаційне забезпечення:

(презентаційні матеріли, нормативно-правові акти)

 

1. 6.     САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

 Курс «Правові основи у сфері економіки»  є дуже важливим для   магістра-правознавця,  майбутнього  юриста, який повинен розумітися в різних сферах економіки. В межах самостійної роботи студенти повинні самостійно опрацювати програмний матеріал дисципліни, крім того, виконати наступні завдання:

• підготувати в письмовій формі пропозиції щодо вирішення задач до кожної теми, з подальшим їх захистом;
• підготувати есе, презентацію, реферат з проблем, що складають зміст наведених до кожної теми питань;
• підібрати та здійснити аналітичний огляд наукових публікацій за заданою тематикою;
• підготувати доповідь на наукову конференцію з проблематики курсу;
• . Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою      проблематикою
• підготувати виступ на засіданні наукового студентського гуртка тощо.

Залежно від форми навчання ці завдання можуть носити як обов’язковий, так і вибірковий характер.

Це дозволить студентам ефективно застосувати здобуті знання, порівняти теоретичні положення, законодавчі норми із реальним їх відображенням та практичним застосуванням.

Доцільно також  заохочувати студентів в межах самостійних індивідуальних завдань виконувати роботу по написанню наукових статей.

Розподіл часу на самостійну роботу.

Кожен студент сам визначає, скільки часу витратити на той чи інший елемент самостійної роботи. Для орієнтації студентів рекомендується такий приблизний розподіл часу самостійної роботи

Студентам денної форми навчання:

-       на самостійне вивчення програмного матеріалу за темами 1-7 – 40 годин. Сюди входить і час на підготовку до модульних контролів;

-       на виконання завдання по програмному матеріалу, що виноситься на самостійне опрацювання, – 25 годин;

     -     на виконання одного вибіркового завдання – від 5 до 10 годин.

 

 

 

 

Карта самостійної роботи студента

з науки (дисципліни) « Правові основи управління у сфері економіки»

для студентів спеціальності «Правознавство»

 

Денна форма навчання      

№ семінарського (практичного, лабораторного) заняття	Форма самостійної роботи студента	Види семінарських (практичних, лабораторних) занять	Максимальна кількість балів
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
Змістовний модуль № 1
1	Попередня підготовка з визначених питань	Семінар – розгорнута бесіда, дискусія	4
2	Завчасна підготовка за визначеними темами	Семінар - дискусія	5
3	Аналіз конкретної проблемної ситуації в науковій статті та підготовка її аналізу	Семінар – вирішення проблемних питань	6
Змістовний модуль № 2
4	Аналіз конкретної проблемної ситуації та підготовка аналітичної записки	Семінар – вирішення проблемної ситуації, дискусія	5
5	Аналіз конкретної проблемної ситуації та підготовка аналітичної записки	Семінар – вирішення ситуаційних вправ	4
6	Завчасна підготовка за визначеними темами	Семінар - дискусія	6
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях        30
За виконання модульних (контрольних) завдань
Модуль № 1	Написання модульної контрольної роботи			5
Модуль № 2	Написання модульної контрольної роботи			5
Усього балів за модульний контроль				10
За виконання індивідуальних завдань
Види індивідуальних завдань
1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою				5
2. Написання реферату (есе)				5
3. Підготовка презентації за заданою тематикою				5
4. Пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою та підготувати виступ на засіданні наукового студентського гуртка				5
5. Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою      проблематикою				5
Усього балів за виконання індивідуальних завдань				10
Разом балів за СРС				50

 

Карта самостійної роботи студента

з науки (дисципліни) Правові основи управління у сфері економіки

для студентів спеціальності  «Правознавство»

 

 

Заочна форма навчання      

№ заняття	СЕСІЙНИЙ  ПЕРІОД				Форма занять і контролю		Максим. кількість балів
	Контактні заняття (теми відповідно до робочої програми)
За систематичність і активність роботи на контактних заняттях
Контактне заняття №1.	Тема 1:  Правові засади здійснення державного управління економічними процесами				Установча міні-лекція (конспект) Міні-семінар Кейс-метод, робота в малих групах		4
	Тема 2:  Державна економічна політика та організаційно-правовий механізм її реалізації
Контактне заняття № 2	Тема 3: Державне регулювання інвестиційно-інноваційної політики як пріоритетне завдання національної економіки України				Міні-лекція Розгорнута бесіда Кейс-метод, робота в малих групах		4
Контактне заняття № 3	Тема 5: Правове регулювання і державне управління у сфері промисловості				Міні-лекція Міні-семінар, розгорнута бесіда Виконання практичних завдань		4
Контактне заняття № 4	Тема 8: Правове регулювання і державне управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства				Семінар – дискусія Кейс-метод, метод мозкового штурму		4
Контактне заняття № 5	Тема 10 : Державне управління в сфері міжнародної економічної інтеграції України				Кейс-метод, метод мозкового штурму		4
Усього балів							20
МІЖСЕСІЙНИЙ  ПЕРІОД
За виконання обов’язкових поза аудиторних індивідуальних завдань
Вид завдань		Форма подання	Термін подання і реєстрації	Форма  контролю		Максимальна кількість балів
Виконання індивідуальної роботи		Письмово	За 30 днів до початку сесії (за графіком подати на кафедру)	За графіком «Дня заочника»		10
Захист індивідуального завдання			За тиждень до початку сесії	За графіком «Дня заочника»		15
За виконання  індивідуальних робіт за вибором 1-го завдання
Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій по проблемним дискусійним питанням (Узагальнити не менше 5-ти статей)		Письмово	Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»	Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»		5
Усього балів за виконання поза аудиторних індивідуальних завдань						50

 

 

 
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ОБОВ‘ЯЗКОВИХ

ВИДІВ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

з дисципліни “ Правові основи управління у сфері економіки ”

 

Навчальним тематичним планом дисципліни “Правові основи управління у сфері економіки ” передбачена обов‘язкова самостійна робота студентів денної форми навчання по опрацюванню окремих питань (тем) курсу, виконання навчальних домашніх завдань у письмовій формі.

Така самостійна робота передбачає необхідність самостійного опанування студентами основних теоретичних положень, категорій, термінів, що використовуються даною навчальною дисципліною, а також самостійне оволодіння основними методами наукового дослідження та розвиток самостійного теоретичного правового мислення.

Опрацьовуючи самостійно матеріал студенти можуть використовувати джерела, що запропоновані в загальному списку рекомендованих джерел, а також застосовувати останні редакції нормативно-правових актів, що, в свою чергу, дасть можливість уникнути використання норм та положень, що втратили чинність.

Формами контролю виконання студентами самостійної роботи є перевірка контрольних робіт, що пишуться під час практичного заняття, та усне опитування правильності виконання задач, що були підготовлені в міні-групах.

Протягом семестру проводиться 2 модульних контролі, шляхом усного або письмового опитування кожного студента.

Оцінювання. За результатами систематичного та успішного виконання завдань під час роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях студент отримує 30 балів від загальної кількості балів семестрового поточно-модульного контролю знань.

На кожному практичному занятті студент має змогу заробити від 0 до 6  балів за якісне вирішення і вдалу презентацію задачі в міні-групі. Вдалою визнається така презентація, яка містить виключне і правильне вирішення, додаткові питання викладача розкриті студентом в повній мірі.

4 бали за написання контрольної роботи студент отримує, якщо всі відповіді викладені абсолютно вірно. 3 – якщо в роботі всі відповіді викладені загалом вірно, але в декількох питаннях є незначні неточності. 2 – якщо в роботі одна з відповідей викладена неповно, невірно чи не викладена взагалі, або всі питання роботи мають неточності. 1 – якщо 2 питання роботи викладені неповно, невірно або не викладені взагалі, а решта роботи є правильною. 0 – якщо всі питання роботи викладені невірно.

ПЕРЕЛІК ЗАВДАННЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ  ДО ОКРЕМИХ ТЕМ КУРСУ “ ПРАВОВІ ОСНОВИ УПРАВЛІННЯ У СФЕРІ ЕКОНОМІКИ ”

Тема 1. Правові засади здійснення державного управління економічними процесами

Самостійна робота по темі передбачає індивідуальне виконання практичних завдань:

1. Назвіть види державного управління економікою.
2. Розкрийте методи державного управління економікою.
3. Назвіть форми та функції державного управління економікою.

Вирішення завдання і письмове оформлення відповіді:

Чим обумовлена ефективність державного управління?

 

Тема 2. Державна економічна політика та організаційно-правовий механізм її реалізації.

Самостійна робота по темі передбачає індивідуальне виконання практичних завдань:

1. Сучасна державна економічна політика: сутність, принципи, методи, засоби.
2. Основні завдання державних органів щодо процесу реалізації економічної політики.
3. Роль законодавчого органу в реалізації економічної політики.

Вирішення завдання і письмове оформлення відповіді у вигляді схем і таблиць:

Підбір та огляд джерел за заданою тематикою «Завдання органів державної вдали в реалізації економічної політики в Україні»

 

Тема 3. Державне регулювання інвестиційно-інноваційної політики як пріоритетне завдання національної економіки України

Самостійна робота по темі передбачає індивідуальне виконання практичних завдань:

 

1. Процес становлення інвестиційної моделі економіки.
2. Інноваційна політика: етапи становлення, основні положення.
3. Зарубіжний досвід постіндустріальних країн щодо інноваційної економіки.

Вирішення завдання і письмове оформлення відповіді у вигляді схем і таблиць:

1.Проаналізувати необхідність розробки та прийняття Інноваційного кодексу України і розкрити основні напрями  інноваційної ідеології держави.

Тема 4. Правове регулювання і державне управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.

Самостійна робота по темі передбачає індивідуальне виконання практичних завдань:

 

1. Загальна характеристика державної політики у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.
2. Організація державного управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.
3. Основні адміністративно-правові засоби державного впливу у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.
4. Державний контроль у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.

 

Вирішення завдання у вигляді аналітичної довідки щодо порівняльного аналізу вітчизняного законодавства:

«Можливість запровадження  моделей реорганізації комунального господарства зарубіжних країн в Україні»

 

Тема 5. Правове регулювання і державне управління у паливно-енергетичній сфері.

Самостійна робота по темі передбачає індивідуальне виконання практичних завдань:

 

1. Загальна характеристика державної політики у паливно-енергетичній сфері.
2. Організація державного управління у паливно-енергетичній сфері.
3. Основні адміністративно-правові засоби державного впливу у паливно-енергетичній сфері.
4. Державний контроль та нагляд у паливно-енергетичній сфері.

 

Вирішення завдання у вигляді аналітичної довідки щодо порівняльного аналізу вітчизняного законодавства.

 

Тема 6. Досвід зарубіжних країн у здійсненні державного управління новою соціально-економічною системою

 

1. Інформаційні та комунікаційні технології як передумови соціального та економічного розвитку країни.
2. Мережа як визначальна організаційна форма.
3. Інформаційна епоха – результат мережевої форми організації.
4. Соціальний регрес та тіньова економіка.
5. Поствестфальська система зв’язків як нова технологія управління.

 

Вирішення завдання у вигляді пропозицій щодо реалізації  мережевого типу організації як засобу застосування нової моделі управління в економіці України. 

 

 

 

 

 

Індивідуальні завдання для самостійної роботи

 

Мета підготовки індивідуальних завдань: напрацювання студентами навичок підбору необхідного матеріалу, його аналізу та вибору необхідної інформації для розкриття теми; розвиток аналітичного мислення студента, що сприяє підвищенню якості написання магістерської дипломної роботи та рівню професіоналізма майбутнього юриста.

Вимоги до індивідуальних завдань.

1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою.

Вимоги до змісту.

• Тематика визначається викладачем для кожного студента окремо під час індивідуально-консультативної роботи за встановленим графіком.
• В огляді аналізуються нормативно-правова база,  наукові статті або монографії, що надруковані не більше ніж 3 роки тому.
• Огляд будується на власному аналізі студента і включає його самостійні висновки.

Вимоги до оформлення роботи.

• · Загальний обсяг всієї роботи не має перевищувати 10 друкованих аркушів.
• · Поля верхнє, нижнє – 2 см, справа – 1,5 см, зліва – 3 см; шрифт – 14 Times New Roman, інтервал – 1,5; наявність нумерації сторінок та титульної сторінки.
• · У тексті роботи обов’язково присутні посилання на використані джерела.

 

1. Реферат (есе).

Вимоги до змісту.

• Реферат є самостійною роботою студента, отже зміст рефератів не може повністю співпадати із вже надрукованими роботами або роботами інших студентів.
• Тема реферату обирається студентом самостійно зі списку, що наводиться. Якщо студент хоче підготувати реферат на іншу тему, вона узгоджується з викладачем особисто.

 

Теми для написання рефератів

 

1. Основні концепції економічної політики держави.
2. Адміністративно-правова політика як складова зовнішньоекономічної діяльності країни.
3. Зовнішньоекономічна діяльність держави за умов глобальної трансформації макросередовища.
4. Національна інноваційна парадигма як функція випереджального відображення складних процесів у сфері міжнародного співробітництва.
5. Державне управління під час перехідного процесу країни: завдання, стратегії.
6. Правове забезпечення економічної політики в Україні.
7. Державна регіональна економічна політика у сфері зовнішньоекономічної діяльності країни: сучасний стан та перспективи розвитку.
8. Державне регулювання у сфері зовнішньоекономічної політики.
9. Законодавчо-нормативна база як основна складова механізму державного регулювання у сфері економіки.
10.  Удосконалення законодавства щодо легалізації доходів, отриманих злочинним шляхом.
11. Принцип державного регулювання економічної політики у сфері міжнародного співробітництва.
12. Роль інвестиційної політики щодо розвитку економіки країни.
13. СОТ: врегулювання суперечок та огляд торговельної політики.
14. Прийняття управлінських рішень в СОТ.
15. Застосування технічних норм і стандартів у міжнародній торгівлі.
16. Механізми регулювання демпінгу в царині антимонопольного законодавства.
17. Гармонізація національного законодавства до норм ЄС у сфері економіки.
18. Інституціональне та правове забезпечення процесу адаптації національного законодавства до стандартів ЄС.
19. Досвід країн Центральної та Східної Європи на шляху адаптації національного законодавства до законодавства ЄС.
20. Особливості державного управління щодо зовнішньоекономічної політики України за умов сучасної глобалізації.
21. Глобальні економічні технології як прояв якості управлінської субстанції.
22. Співеволюція національної державності й капіталізму.
23. Державне управління в епоху глобальної анархії.
24. Організаційні засади діяльності Конференції міністрів СОТ.
25. Правовий статус СОТ та організаційні засади діяльності її Секретаріату.
26. Кодекс доброчинної практики: пріоритетність міжнародних стандартів.
27. Процес гармонізації національного законодавства щодо технічних стандартів з міжнародними та європейськими.
28. Створення нормативно-правової бази, адаптованої до норм ЄС щодо демократії та верховенства права.
29. Нормативно-правові засади процесу адаптації законодавства України.
30. Сучасний стан інформаційного забезпечення державного управління земельними ресурсами України.

 

Вимоги до оформлення роботи.

• Загальний обсяг всієї роботи не має перевищувати 25 друкованих аркушів.
• Поля верхнє, нижнє – 2 см, справа – 1,5 см, зліва – 3 см; шрифт – 14 Times

New Roman, інтервал – 1,5; наявність нумерації сторінок та титульної сторінки.

• У тексті роботи обов’язково присутні посилання на використані джерела.
• Реферат має включати:  план, вступ, основну частину, висновки, список використаної літератури; аналіз зазначеної теми, який включатиме розгляд проблематики даної теми роботи, пропозиції, висновки, наукові точки зору, власні думки, статистичні дані, порівняльний аналіз; приклади згідно теми роботи (практичного характеру).

 

1. Підготовка презентації за заданою тематикою.

Вимоги до змісту.

• Тематика визначається студентом і викладачем спільно. Під час індивідуально-консультативної роботи за встановленим графіком студент обговорює з викладачем бажаний напрям наукового дослідження і визначає тему презентації.
• Презентація будується на аналізі проблем, що знайшли своє відображення у наукових роботах провідних вітчизняних і зарубіжних науковців, гостросоціальних подій, що відбулись або можуть відбутись у недалекому майбутньому і потребують юридичного вивчення і вирішення.
• Презентація обов’язково включає самостійні висновки та пропозиції студента щодо вирішення виниклих проблем.
• Обнародування презентації відбувається під час щорічної студентської конференції, що проводиться в середині квітня.

Вимоги до оформлення роботи.

• · Презентація оформлюється в електронному вигляді.
• · Може включати ілюстрації, графіки, схеми, таблиці.
• · В кінці презентаційного матеріалу міститься список використаних джерел.

 

1. Пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою.

 

Вимоги до змісту.

• Тематика визначається викладачем для кожного студента окремо під час індивідуально-консультативної роботи за встановленим графіком.
• У підготовленій студентом роботі повинно міститись не менше 5 джерел наукових праць вітчизняних та зарубіжних авторів.
• В роботах окремих студентів джерела не можуть співпадати більше ніж на 30%.
• До роботи обов’язково додаються ксерокопії 5 наукових статей, що згадуються у переліку джерел. Ксерокопії статей не можуть повторюватись у окремих студентів.

 

Вимоги до оформлення роботи.

• · Загальний обсяг всієї роботи не має перевищувати 5 друкованих аркушів.
• · Поля верхнє, нижнє – 2 см, справа – 1,5 см, зліва – 3 см; шрифт – 14 Times New Roman, інтервал – 1,5; наявність нумерації сторінок та титульної сторінки.
• · Посилання оформлюються у відповідності до встановлених вимог:

1. Щербина В.С. Господарське право. – К., 1999. – 359 с.
2. Побірченко І.Г. Діяльність Міжнародного комерційного арбітражу // Право України. – 1997. - № 11. – С. 92-96.

 

1. Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою.

 

Вимоги до змісту.

• Тематика визначається викладачем для кожного студента окремо під час індивідуально-консультативної роботи за встановленим графіком.
• Перекладений текст повинен бути логічно викладений та зрозумілий для сприйняття.

 

Вимоги до оформлення роботи.

• · Загальний обсяг всієї роботи не має перевищувати 10 друкованих аркушів.
• · Поля верхнє, нижнє – 2 см, справа – 1,5 см, зліва – 3 см; шрифт – 14 Times New Roman, інтервал – 1,5; наявність нумерації сторінок та титульної сторінки.

 

ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ ПЕРЕКЛАДУ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА УКРАЇНСЬКУ:

1. I. Wallerstein. The Modem World-System. Vol. MIL - San-Diego, 1974-1989;

2. R. Collins. Macrohistory: Essays in Sociology of the long Ran. — Stanford (CA), 1999;

3. M. Mann. The Sources of Social Power. Vol I-II. — Cambridge, 1986-1993;

4. C. Tilly. Coercion, Capital, and European States, AD 1990 -1992. - Oxford, 1992;

5. P. Anderson. Lineages of the Absolutist State. -London, 1974.

6. Charles Tilly, "War Making and State Making as Organized Crime," in Peter Evans, Dietrich Rueschmeyer, Theda Skocpol (eds.) Bringing the State Back In. - Cambridge, 1985, pp. 169-191.

7. W. McNeill. The Pursuit of Power: Technology, Armed Force, and Society Since A.D. 1000. - Chicago, 1982.

8. Arrighi. The Long Twentieth Century: Money, Power, and the Making of 'Our Times. - L., 1994, pp. 127-158.

9. M. Mann. The Sources of Social Power. Vol. II. - Cambridge, 1993, pp. 740-779;

10. G. Arrighi. The Long Twentieth Century: Money, Power, and the Making of Our Times. - L., 1994, pp. 159-238;

11. Derluguian, Georgi. "The Capitalist World-System and Socialism," in Alexander J. Motyl (ed.) Encyclopedia of Nationalism. Vol 1. Fundamental Issues. — New York, pp. 55-80.

12. Arrighi, Giovanni. "Globalization and Historical Macrosociology," in Janet L. Lughod (ed.) Sociology for the Twenty-First Century. -Chicago, 1999, pp. 117-133.

 

7.ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАТИВНА РОБОТА.

      Індивідуально–консультативна робота проводиться викладачем зі студентами відповідно до графіка, складеного кафедрою (зберігається на кафедрі), в якому визначені форми індивідуально-консультативної роботи, а також час проведення цієї роботи та аудиторія.

Форми індивідуально-консультативної роботи:

–       консультації, що проводяться за індивідуальним графіком викладача, що  встановлений на кафедрі;

–       індивідуальні заняття з окремими студентами, щодо виконання ними додаткових індивідуальних завдань, написання творчих робіт до конференцій, діалог з різних навчальних проблем тощо;

–       колоквіум в усній формі за будь-якою темою курсу на вибір викладача, що проводиться з малими групами чи індивідуально;

–       перевірки завдань олімпіад;

–       перевірки індивідуальних завдань;

–       захист рефератів, що готуються в ході поточної роботи;

–       перевірки міні контролів;

–       консультацій та перевірки самостійно опрацьованих нормативних матеріалів тощо. 

 

8. Методика активізації процесу навчання.

Активізація процесу навчання спрямована не тільки на запам'ятовування матеріалу студентами, а й на його розуміння і творче осмислення ними. Студентам необхідно набувати навичок відбору головного, узагальнення і систематизації вивченого, коментувати засвоєний матеріал своїми словами.

Малі активні групи.

Склад і функціональні обов'язки учасників гри. В ігровому занятті бере участь вся група, яка ділиться на три команди: "допитливі", "кмітливі" і "критики".

Викладач роз'яснює учасникам гри її зміст. По ходу заняття контролює ігровий режим, веде облік результатів у процесі гри. По закінченні підбиває підсумки, виставляє оцінки.

"Допитливі" задають питання чи ставлять задачу за темою заняття або пройденого матеріалу.

"Кмітливі" відповідають на поставлені питання чи розв'язують задачу.

"Критики" стежать за регламентом, критикують дії і рішення двох перших груп, пропонують розподіл п'яти наявних балів між трьома командами.

Інтереси і критерії оцінки діяльності учасників гри. В ігровому занятті застосовується бальна система оцінки. Максимально оцінка: два бали - за питання, три за відповідь, "критики" одержують бали, які аргументовано віднімуть у двох інших команд. Викладач має право "вето" на несправедливе рішення критиків і право присудити додатковий бал за особливо цікаве завдання (задачу) або відповідь.

Процес гри складається з чотирьох етапів.

Перший етап. Підготовка до гри триває тиждень. За заданою темою студенти вивчають спеціальну літературу, законодавчий матеріал, готують самостійне завдання, запитання, задачі.

Другий етап. Початок гри (3-5 хв.) гра починається в точно визначений час перевіркою готовності учасників. Викладач роз'яснює учасникам гри її зміст, правила поведінки. Запізнення і порушення гри караються штрафними балами.

Третій етап. Процес гри (30-50 хв.) починається з перевірки домашнього завдання, за яке кожен учасник може одержати від 0 до 3 балів. Після цього команда "допитливих" ставить запитання чи пропонує задачу "кмітливим", а "критики" оцінюють дію перших двох команд. На оголошення запитання пропонується 1 хвилина, на відповідь 3-5, на критику - 2-4 хвилини. Після кожного туру команди міняються місцями "допитливі" стають "кмітливими", "кмітливі" - "критиками".

Четвертий етап. (5 хв.). Викладач підводить підсумки, проставляє бали проти кожного прізвища, аналізує дії учасників, вказує на допущені помилки, заслуховує міркування студентів.

 

Семінари-дискусії

проводиться   в  рамках   тем   курсу   з   дискусійних   питань,    що   можуть пропонуватися не лише викладачем, а й студентами.

 Наприклад:

-        щодо необхідності існування мережевого типу організації як засобу застосування нової моделі управління в економіці;

-        можливість запровадження  моделей реорганізації комунального господарства зарубіжних країн в Україні;

-        особливості державної економічної політики та її вплив на економіку на сучасному етапі;

-        чим обумовлена ефективність державного управління.

 

Проблемні лекції:

 

1. Правове регулювання і державне управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.
2. Державна економічна політика та організаційно-правовий механізм її реалізації.

3.Державне регулювання інвестиційно-інноваційної політики як пріоритетне завдання національної економіки України

4.Правові засади здійснення державного управління економічними процесами

 

Інноваційні навчальні технології з науки (дисципліни) «Правові основи управління у сфері економіки, що використовуються чи плануються до використання.

8.1. Інноваційні навчальні технології, що використовуються на лекційних заняттях

Тема лекції	Кількість годин	Види інноваційних навчальних технологій
		у поточному навчальному році	заплановано на наступний навчальний рік
Правові засади здійснення державного управління економічними процесами.	2	Лекція-візуалізація	Лекція-візуалізація
Державна економічна політика та організаційно-правовий механізм її реалізації.	2	Лекція-візуалізація	Лекція-візуалізація
Державне регулювання інвестиційно-інноваційної політики як пріоритетне завдання національної економіки України.	2	Лекція-візуалізація	Лекція - візуалізація
Організаційно-правові засади управління у сферах підприємництва та захисту економічної конкуренції.	2	Лекція-візуалізація	Лекція-візуалізація
Правове регулювання і державне управління у сфері промисловості.	2	Лекція-візуалізація	Лекція-візуалізація
Правове регулювання і державне управління у паливно-енергетичній сфері.	2	Лекція-візуалізація	Лекція-візуалізація
Організаційно-правові засади управління у сферах транспорту і зв’язку.	2	Лекція-візуалізація	Лекція - візуалізація
Правове регулювання і державне управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.	2	Лекція-візуалізація	Лекція - візуалізація
Інституціонально-правове забезпечення трансформаційної економіки та зовнішньоекономічної політики України.	2	Лекція-візуалізація	Лекція-візуалізація
Державне управління в сфері міжнародної економічної інтеграції України.	2	Лекція-візуалізація	Лекція-візуалізація
Організаційно-правові засади державного управління земельними ресурсами України	2	Лекція-візуалізація	Лекція-візуалізація
Досвід зарубіжних країн у здійсненні державного управління новою соціально-економічною системою.	2	Лекція-візуалізація	Лекція-візуалізація

 

8.2. Інноваційні навчальні технології, що використовуються на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях

Порядковий номер і назва заняття	Кількість годин	Види інноваційних навчальних технологій
		у поточному навчальному році	заплановано на наступний навчальний рік
Правові засади здійснення державного управління економічними процесами.	2	Семінар – розгорнута бесіда, дискусія	Семінар – розгорнута бесіда, дискусія
Державна економічна політика та організаційно-правовий механізм її реалізації.	2	Семінар - дискусія	Семінар - дискусія
Державне регулювання інвестиційно-інноваційної політики як пріоритетне завдання національної економіки України.	2	Семінар – вирішення проблемних ситуацій	Семінар – вирішення проблемних ситуацій
Правове регулювання і державне управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.	2	Семінар – вирішення проблемної ситуації, дискусія	Семінар – вирішення проблемної ситуації, дискусія
Правове регулювання і державне управління у паливно-енергетичній сфері.	2	Семінар – дискусія	Семінар – дискусія
Досвід зарубіжних країн у здійсненні державного управління новою соціально-економічною системою.	2	Семінар – вирішенняпроблемних ситуацій, дискусія	Семінар – вирішення проблемних ситуацій, дискусія

 

Методика проведення лекції-монологу з використанням демонстраційного матеріалу.

Текст лекції включає в себе три частини: вступ, основну частину, висновки. Кожна частина має певну функцію.

Вступпсихологічно вводить студента в процес сприйняття. Він повинен привернути увагу, забезпечити контакт лектора з аудиторією. Традиційно вступ може бути таким: вступне зауваження, мотивація актуальності теми, формулювання мети лекції, огляд головних питань теми, оголошення основної літератури.

Розміри вступу визначаються факторами: тривалістю лекції, її змістом, настроєм аудиторії тощо. Але завжди необхідно прагнути лаконічності, не затягувати вступ; 4-5 хвилин буває достатньо.

Основна частина. В ній головне місце приділяється викладенню основного змісту матеріалу теми, його аналізу, узагальненню висунутих положень. Для успіху лекції важливе значення має поділ матеріалу на розділи, основні питання, іншими словами – якісний план.

План головної частини повинен бути ясним і простим. Як правило, він складається з 3-4 розділів. Більше включати не слід, тому що велика кількість питань ускладнює сприйняття.

У тісному зв’язку з планом знаходиться композиція, або спосіб розташування матеріалу, реальна послідовність викладу. Якщо план – це вирішення питання про те, з яких частин складається лекція, то композиція визначає, в якому порядку розташовується навчальний матеріал.

Загальні висновки. Це підсумки всього, що було сказано. Промову слід рішуче почати і рішуче закінчити. Заключну частину також необхідно планувати ретельно, як і інші частини. Вона допомагає осмислити всю лекцію, чіткіше виділити її головну ідею. У заключній частині може надаватися узагальнення, формулюватися теоретичні і фактичні висновки (3-5 хв).

Для полегшення передачі і засвоєння інформації, що подається на лекції, викладач у двох перших частинах використовує слайди, схеми, графіки тощо.

Так, на слайдах демонструється (паралельно з оголошенням її усно) тема та основні питання лекції. При висвітленні питань лекції, що розкриваються в основній частині, на слайдах демонструються головні моменти, на які треба звернути увагу студентів (визначення, критерії класифікації, види предметів, об’єктів, що класифікуються, тощо).

 

Методика проведення проблемних лекцій.

Проблемна лекція – це апробація багатоваріантних підходів до вирішення представленої проблеми. Вона активізує особистий пошук студентів, їх дослідницьку діяльність. На перших етапах у групах з високим рівнем пізнавальної діяльності викладач може побудувати лекцію таким чином, що сам ставить проблему і на очах у групи демонструє можливі шляхи її вирішення. У подальшому можна переходити до частково-пошукових методів, а саме: лектор створює проблемну ситуацію і спонукає студентів до пошуку рішення. Саме так організовується такий вид проблемної лекції як лекція-брейнстормінг ("мозкова атака"). Використовуючи те, що на лекціях, як правило, є декілька груп, створюються команди, які за певний час повинні надати свій варіант вирішення проблеми. Викладач слідкує не тільки за правильністю відповіді, але й за аргументацією, а в разі необхідності – сам дає розгорнутий коментар, який фіксується у зошитах.

Піком проблемного навчання стає використання евристичних методів, тобто викладач, готуючись до лекції, підбирає й компонує навчальний матеріал таким чином, аби студенти самостійно виокремили з нього проблему і на семінарському занятті продемонстрували власні варіанти її вирішення.

Текст лекції включає в себе три частини: вступ, основну частину, висновки. Кожна частина має певну функцію.

У вступілектор зазначає актуальну проблему (проблеми), яка потребує обговорення та вирішення, формулює мету лекції, проводить огляд головних питань теми, психологічно вводить студента в процес сприйняття, оголошує основну літературу (3-5 хв.).

Основна частина. Лектор ставить проблему і пропонує студентам визначити головні шляхи її вирішення, надає їм можливості висловити власні ідеї з цього приводу (5-10 хв.). При цьому всі ідеї записуються (для цього призначається один студент). Після висловлення всіх пропозицій студентами лектор узагальнює та аналізує їх, розкриває положення нормативно-правових актів, які регламентують дане питання, наголошує на проблемах у правовому регулюванні та організаційному забезпеченні об’єкта, що розглядається (50-60 хв).

Загальні висновки. Це підсумки всього, що було висловлено. Лектор ще раз озвучує питання, які розглядалися, та наголошує на висновках, що були озвучені під час лекції (3-5 хв).

 

Методика проведення дискусії “Мозковий штурм”: використовується як на лекціях, так і на практичних заняттях.

Суть методу і його мета полягають в тому, що “Мозковий штурм” – це ефективний метод колективного обговорення поставленої проблеми, пошук спільного рішення, який здійснюється шляхом вільного висловлювання думок усіма учасниками.

Принцип “мозкового штурму” простий. Викладач ставить задачу перед студентами академічної групи і просить всіх учасників висловити свої думки з приводу вирішення цієї задачі. На цьому етапі ніхто не має права давати оцінку ідеям інших учасників. “Мозковий штурм” можна вважати вдалим, якщо висловлені під час I етапу п’ять або шість ідей слугуватимуть основою для вирішення проблеми. На ІІ етапі студенти обговорюють висловлені ідеї, дають їм оцінку та вибирають ті з них, які можуть виступити вирішенням проблеми.

І етап. Викладач починає практичне заняття з оголошення його теми, ознайомлює студентів з порядком роботи та правилами дискусії (5-7 хв.). Після цього викладач оголошує проблему, яка буде обговорюватися, і студенти починають вільно висловлювати свої пропозиції. Мета “штурму” – запропонувати найбільшу кількість варіантів вирішення задачі (поставленої для обговорення проблеми). При цьому треба побажати студентам активізувати їхню уяву; сказати про можливість розвивати ідеї інших учасників; порадити не відкидати ідею лише тому, що вона суперечить загальноприйнятій думці; застерегти від спроб дати оцінку запропонованим ідеям.

Перед початком роботи бажано призначити секретаря, який буде записувати всі ідеї, що виникають, слідкувати за тим, щоб не порушувалися правила, при необхідності втручатися. На цей етап відводиться 15 хвилин. Хоча він може тривати доти, доки з’являються нові ідеї.

ІІ етап. Перед початком другого етапу викладач оголошує коротку перерву (5 хв.), щоб учасники налаштувались на критичний лад мислення. На цьому етапі учасники “мозкового штурму” згруповують і розвивають ідеї, висловлені на першому етапі (список ідей можна надрукувати і роздати або вивісити на дошці). Завдання етапу: проаналізувати та вибрати ті ідеї, які можуть допомогти знайти відповіді на поставлені питання (30 хв.).

ІІІ етап. Викладач підводить підсумок дискусії. Якщо “мозковий штурм” не приніс потрібного результату, слід обговорити причини невдачі (5-7 хв.).

У час, що залишився, викладач розглядає інші питання, які винесені на семінар.

 

Робота в малих групах.

Робота в малих групах дає змогу студентам набути навичок, необхідних для спілкування та співпраці. Вона стимулює роботу в команді. Ідеї, вироблені в групі, допомагають учасникам бути корисними одне одному. Висловлювання думок допомагає їм відчути особисті можливості та зміцнити їх.

На початку заняття викладач оголошує тему та питання, що виносяться на розгляд. Роз’яснює порядок роботи на занятті. Викладач об’єднує студентів (можливе самостійне групування студентів) у малі групи (5-6 осіб), розподіляє завдання між групами (5 хв.).

Студенти обговорюють і виконують завдання у групах (5-10 хв.). Після того, як всі групи будуть готові, представник кожної з них представляє розв’язання того завдання, що отримала група. Решта студентів (з інших груп) уважно слухають та дають оцінку наданій відповіді (50-60 хв.)

Після обговорення всіх рішень викладач підводить підсумки заняття, оголошує оцінки.

 

Дидактична гра на засвоєння матеріалу за допомогою тестових завдань, що мають три варіанти складності.

Викладач зачитує питання і запропоновані відповіді, а студенти відповідають. Тестування проводиться письмово або за допомогою комп’ютера.

Рівень складності визначається кількістю положень, які необхідно знати для отримання правильної відповіді. Завдання 1-ї складності передбачають вказівку на одну правильну відповідь із чотирьох варіантів; 2-ї – на дві і більше, які необхідно вибрати вже з шести варіантів; 3-ї – від одної до п’яти, які потрібно вибрити з восьми запропонованих.

Також для поліпшення засвоєння і зацікавленості студентів можна запропонувати тести з “відкритою” відповіддю. В даному тесті варіанти відповідей не наведені і студент повинен сам вказати відповідне число, яке позначає кількісні чи вартісні критерії вивчення змісту певних правових понять, або дати відповідь на питання.

Презентація – інтерактивний метод навчання, що полягає у поданні аудиторії попередньо підготовленого змістовного повідомлення про певні ідеї, пропозиції, продукти діяльності, досягнення із використанням сучасних інформаційних засобів (інтерактивної дошки, фліп-чарту, мультіпроекторів, відеоапаратури тощо

9. Система поточного і підсумкового контролю знань.

Приклади типових завдань, що виносяться на іспит

1. Сутність поняття «державне управління економікою».
2. Правові основи економічної політики в Україні.
3. Система «Галілео» та перспективи її запровадження в Україні.
4. Мережа як одна з важливих організаційних форм.
5. Дати загальну характеристику законодавства щодо економічної політики в Україні.

 

ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ З НАУКИ (ДИСЦИПЛІНИ)

ПОРЯДОК ОЦІНЮВАННЯ ПОТОЧНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА В СЕМЕСТРІ

Максимальна кількість балів, які може набрати студент за результатами поточної роботи - 50

 

Для студентів денної форми навчання

№ п/п	Об'єкти поточного контролю	Кількість балів
1.	Систематичність та активність роботи на семінарських заняттях	до 30 балів
2.	Виконання двох модульних завдань	до 10 балів (2х5)
3.	Підготовка індивідуальних завдань	до 10 балів
Разом		до 50 балів

 

 

Особливості організації поточного та підсумкового контролю знань

студентів заочної форми навчання

 

Максимальна кількість балів, які може набрати студент заочної форми навчання за результатами поточної роботи – 50.

 

Таблиця 6

 

№ п/п	Об’єкти поточного контролю	Кількість балів
1.	Систематичність та активність роботи на контактних заняттях	до 20 балів
2.	Виконання завдань для самостійного опрацювання	до 25 балів
3.	Виконання індивідуального завдання	до 5 балів
Разом		до 50 балів

 

Підсумковий контроль знань студентів заочної форми навчання здійснюється у формі письмового іспиту.

 

Екзаменаційні білети для студентів заочної форми навчання містять 5 завдань. Кожне завдання оцінюється за шкалою від 0 до 10 балів залежно від

Модульний контроль знань за визначеними темами може проводитись усно або письмово за вибором викладача, у формі відповідей на теоретичні питання або розв’язання практичних завдань, виконання тестів тощо.

При виконанні модульних завдань оцінці підлягають (відповідно до п. 3.4.3 «Порядку оцінювання знань студентів КНЕУ з урахуванням вимог Болонської декларації») теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування певного модуля.

Критеріями оцінки правильності виконання модульних контрольних завдань (чи усної відповіді на теоретичні питання) є:

 

№ п/п	Критерії оцінки знань студента виявлених під час проведення модульного контролю	Кількість балів
1.	Студент в процесі усної (письмової) відповіді дає правильні відповіді на всі поставлені запитання, виявляє високий рівень знань теоретичного та нормативного матеріалу. Викладає свою відповідь системно та логічно, упевнено і правильно аргументує власну позицію, дає висновки, тощо.	5 балів
2.	Студент має належний рівень знань теоретичного та нормативного матеріалу, на поставлені запитання відповідає, переважно, правильно, однак допускає певні неточності у визначеннях правових категорій, не завжди належно (коректно) аргументує відповідь або правильно дає відповідь на половину поставлених запитань тощо.	3 бали
3.	Студент дає неправильні відповіді на поставлені запитання, виявляє неналежний рівень знань теоретичного та нормативного матеріалу, неспроможний послідовно і правильно аргументувати свою відповідь або взагалі не в змозі відповісти на поставлені запитання тощо.	0 балів

 

ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ (ІСПИТ)

Екзаменаційний білет містить 5 завдань, кожне з яких оцінюється за шкалою від 0 до 10. Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно), підсумкова оцінка не повинна перевищувати 100 балів.

 

ЗАГАЛЬНА ПІДСУМКОВА ОЦІНКА (в балах)  = результати поточної роботи  + результати  письмового іспиту

Поточна робота –   максимальна кількість балів – 50.

Письмовий іспит – менше 30 балів (0, 5, 10, 15, 20, 25) не зараховуються;  максимальна кількість балів – 50, підсумкова оцінка не повинна перевищувати 100 балів.

 

Оцінювання за системою ECTS  здійснюється в такому порядку:

(Переведення даних 100 – бальної шкали оцінювання в 4 – х бальна шкалу)

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за бальною шкалою, що використовується в                             КНЕУ	Оцінка за національною шкалою
A	90 - 100	5 (відмінно)
B	80-89	4 (добре)
C	70 - 79
D	66-69	3 (задовільно)
E	60 - 65
FX	21 - 59	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання
F	0 -20	2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

 

Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:

 

За такого порядку система ліквідації академзаборгованостей має такий зміст:

Студент, який набрав за результатами поточного і підсумкового контролю від 21 до 59 балів, після належної підготовки мають право повторного складання іспиту.Студент, який набрав за результатами поточного і підсумкового контролю від 0 до 20 балів , тобто менше 50% кількості балів, достатніх для отримання задовільної оцінки, зобов’язані пройти повторний курс вивчення дисципліни перед повторним складанням іспиту.

 

МАТЕРІАЛИ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

МОДУЛЬ №1

Тема 1. Правові засади здійснення державного управління економічними процесами.

Тема 2. Державна економічна політика та організаційно-правовий механізм її реалізації.

Тема 3. Державне регулювання інвестиційно-інноваційної політики як пріоритетне завдання національної економіки України.

Тема 4. Організаційно-правові засади управління у сферах підприємництва та захисту економічної конкуренції.

Тема 5. Правове регулювання і державне управління у сфері промисловості.

Тема 6. Правове регулювання і державне управління у паливно-енергетичній сфері.

 

МОДУЛЬ №2

Тема 7. Організаційно-правові засади управління у сферах транспорту і зв’язку.

Тема 8. Правове регулювання і державне управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.

Тема 9. Інституціонально-правове забезпечення трансформаційної економіки та зовнішньоекономічної політики України.

Тема 10. Державне управління в сфері міжнародної економічної інтеграції України.

Тема 11. Організаційно-правові засади державного управління земельними ресурсами України

Тема 12. Досвід зарубіжних країн у здійсненні державного управління новою соціально-економічною системою.

Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання

№ п/п	Об'єкти поточного контролю	Кількість балів
1.	Виконання завдань для самостійного опрацювання	до 15 балів
2.	Виконання модульних завдань	до 5 балів (один модульний контроль, що охоплює ключові теми курсу)
Разом		до 20 балів

 

Модульний контроль знань за визначеними темами може проводитись усно або письмово у формі відповідей на теоретичні питання або розв’язання практичних завдань, виконання тестів тощо.

При виконанні модульних завдань оцінці підлягають (відповідно до п. 3.4.3 «Порядку оцінювання знань студентів КНЕУ з урахуванням вимог Болонської декларації») теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування певного модуля.

 

Зразок екзаменаційного білета денної  форми навчання.

ДЕННА ФОРМА НАВЧАННЯ

ДВНЗ КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА

Спеціальність    Правознавство

Навчальний предмет  Правові основи управління в сфері економіки

 

Екзаменаційний білет № ___

1.Сутність поняття «державне управління економікою».

2.Правові основи економічної політики в Україні.

3.Система «Галілео» та перспективи її запровадження в Україні.

4.Мережа як одна з важливих організаційних форм.

5.Дати загальну характеристику законодавства щодо економічної політики в Україні.

 

Затверджено на засіданні кафедри конституційного та адміністративного права

 

Протокол №_______від ______20__ р.

 

Екзаменатор                                           О.М. Охотнікова

Завідувач   кафедри                               О.Д. Крупчан

 

10. Список рекомендованої літератури

1. Конституція України. - К., 1996.
2. Податковий Кодекс України. -  К., 2010.
3. Кодекс України про адміністративні правопорушення. К., 2004.
4. Цивільний кодекс України від 16.01.2003 року.
5. Житловий кодекс Української РСР від 30.06.1983 р. // Відомості Верховної Ради України. –1983.- № 5464-X
6. Кодекс України про надра від 27.07.1994 року.
7. Повітряний кодекс України // Відомості Верховної Ради України — 1993. — № 25. — Ст. 274.
8. Кодекс торговельного мореплавства України // Відомості Верхо­вної Ради України. — 1995. — № 47. — Ст. 349.
9. Земельний кодекс України.  – К., 2013
10. Коментар до Конституції України. – К., 1996.
11. Господарський кодекс України, коментар, Харків “Одісей”.-2004 р.-896 с.  Під загальною редакцією Саниахметовой Н.А.
12. Закон України «Про Кабінет Міністрів України» від 07 жовтня 2010 року
13. Закон України «Про рахункову палату» від 11 липня 1996 року
14. Закон України «Про Антимонопольний комітет України» від 26 листопада 1993 року
15. Закон України «Про Фонд державного майна» від 09 грудня 2011 року
16. Закон України «Про наукову і науково-технічну діяльність» від 13.12.1991 року.
17. Закон України «Про інноваційну діяльність»  від 04.07.2002 року.
18. Закон України «Про наукову і науково-технічну експертизу» від 10.02.1995 року.
19. Закон України «Про пріоритетні напрями розвитку науки і техніки» від 11.07.2001 року.
20. Закон України «Про пріоритетні напрями інноваційної діяльності в Україні» від 08.09.2011 року.
21. Закон України «Про спеціальний режим інвестиційної та інноваційної діяльності технологічних парків» від 16.07.1999 року.
22. Закон України «Про державне регулювання у сфері трансферу технологій» 14.09.2006 року.
23. Закон України «Про наукові парки» від 25.06.2009 року.
24. Закон України «Про особливості правового режиму діяльності Національної академії наук України, галузевих академій наук та статусу їх майнового комплексу» від 07.02.2002 року
25. Закон України «Про науково-технічну інформацію» від 25.06.1993 року.
26. Закон України «Про індустріальні парки» від  21.06.2012 року.
27. Закон України «Про Загальнодержавну комплексну програму розвитку високих наукоємних технологій» від 09.04.2004 року.
28. Закон України від 24.06.2004 р. «Про Загальнодержавну програму реформування і розвитку житлово-комунального господарства на 2009-2014 роки» // Відомості Верховної Ради України. –2004.- № 1869-IV.
29. Закон України від 25.12.2008 р. "Про запобігання впливу світової фінансової кризи на розвиток будівельної галузі та житлового будівництва" // Відомості Верховної Ради України. –2008.- №800-VI.
30. Закон України «Про нафту і газ» від 12.07.2001 року.
31. Закон України «Про електроенергетику» від 16.10.1997 року.
32. Закон України «Про функціонування паливо-енергетичного комплексу в особливий період» від 02.11.2006 року.
33.  Закон України «Про використання ядерної енергії та радіаційну безпеку» від 08.02.1995 року.
34. Закон України «Про альтернативні джерела енергії» від 20.02.2003 року.
35. Закон України «Про заходи, спрямовані на забезпечення сталого функціонування підприємств паливо-енергетичного комплексу» від 23.06.2005 року.
36. Закон України «Про землі енергетики та правовий режим спеціальних зон енергетичних об’єктів» від 09.07.2010 року.
37. Закон України «Про дозвільну діяльність у сфері використання ядерної енергії» від 11.01.2000 року.
38.  Закон України «Про енергозбереження» від 01.07.1994 року.
39. Закон України «Про газ (метан) вугільних родовищ» від 21.05.2009 року.
40. Закон України «Про теплопостачання» від 02.06.2005 року.
41. Закон України «Про засади функціонування ринку природного газу» від 08.07.2010 року.
42. Гірничий закон України від 06.10.1999 року.
43. Закон України “Про внесення змін до деяких законодавчих актів України (щодо посилення правового захисту громадян та запровадження механізмів реалізації конституційних прав громадян та запровадження механізмів реалізації конституційних прав громадян на підприємницьку діяльність, особисту недоторканість, безпеку, повагу до гідності особи, правову допомогу, захист)" від 12.01.05 р. №2322-IV.
44. Закон України “Про власність” // Відомості Верховної Ради України. – 1991.- №20. – Ст. 249 із змінами і доповненнями
45. Закон України “Про захист економічної конкуренції //Відомості Верховної Ради України. – 2001. - № 12. – Ст. 146 із змінами і доповненнями
46. Закон України  “Про господарські товариства” // Відомості Верховної Ради України. – 1991. - № 49. – Ст. 682  із змінами і доповненнями
47. Закон України “Про аудиторську діяльність” //Відомості Верховної Ради України. – 1993 - № 23 – Ст. 243.
48. Закон України “Про державну контрольно-ревізійну службу в Україні” // Відомості Верховної Ради України. 1993. - № 13  Ст. 110 із змінами.
49. Закон України “Про рахункову палату” // Відомості Верховної Ради України. – 1996. - №43. – Ст. 212 із змінами
50. Закон України  “Про Державну програму приватизації” //Відомості Верховної Ради України” – 2000. - №37. – Ст. 268.
51. Закон України “Про відновлення платоспроможності боржника або визнання його банкрутом” // Відомості Верховної Ради України. – 1999. -№42-43. – Ст. 378.
52. Закон України 21.12.00.№ “Про порядок погашення зобов’язань платників податків перед бюджетним та цільовими фондами // Відомості Верховної Ради України.  - 19.03.01 - № 10. С. 44.
53. Закон України “ Про банки і банківську діяльність” // Відомості Верховної Ради України. – 2001. № 5-6. – Ст. 30; Урядовий Кур’єр – 2001 – 17 січня.
54. Закон України «Про промислово-фінансові групи в Україні»  Відомості Верховної Ради України. — 1996. — № 23. — Ст. 88.
55. Закон України «Про Антимонопольний комітет України» // Відомості Верховної Ради України. — 1993. — № 50. — Ст. 473. 23. Закон України «Про бюджетну систему України» в редакції  від 29 червня 1995 р. № 253/95- ВР // Відомості  Верховної  Ради України. — 1995. — № 26. — Ст. 196; № 27. — Ст. 127.
56. Закон України «Про акцизний збір» // Відомості Верховної Ради.—1992.—№12.—Ст. 172. Із змінами.
57. Закон України «Про державну податкову службу в Україні» в редакції Закону України від 24 грудня 1993 р., № 3813-ХІІ // Відомості Верховної Ради України. — 1994. — № 15. — Ст. 84; 1995. — № 1. —Ст. 3; №30. — Ст. 229. Із змінами.
58. Закон України «Про поставки продукції для державних потреб» // Відомості Верховної Ради України. — 1996. — № 3. — Ст. 9.
59. Закон України «Про систему оподаткування» в редакції Закону України від 2 лютого 1994 р., № 2904 – ХІІ // Відомості Верховної Ради України. – 1994. - №21. –Ст. 130; - 2000. - № 39.- Ст. 333.
60. Закон України «Про страхування» // Відомості Верховної Ради України. — 1996.—№ 18. — Ст. 78.
61. Закон України «Про захист прав споживачів» // Відомості Верховної Ради. — 1993. —№ 16.—Ст. 166.
62. Закон України «Про особливості приватизації майна в агропромисловому комплексі» // Відомості Верховної Ради України. — 1996 —№41.- Ст. 188.
63. Закон України «Про внесення змін до Закону України «Про приватизацію майна державних підприємств» //Відомості Верховної Ради України. — 1997. —№ 17. —Ст. 122.
64. Закон України «Про внесення змін до Закону України «Про оподаткування прибутку підприємств» // Відомості Верховної Ради України.—1997.—№; 27.—Ст. 181. Із змінами.
65. Закон України «Про транспорт» // Відомості Верховної Ради України. — 1994. — № 50. — Ст. 455.
66. Закон України «Про автомобільний транспорт» // Відомості   Верховної Ради України. — 2001. — № 17. — Ст. 269.
67. Закон України «Про трубопровідний транспорт» // Відомості   Верховної Ради України. — 1996. — № 29. — Ст. 139.
68. Закон України «Про залізничний транспорт» // Відомості Верховної Ради України. — 1996. — № 40. — Ст. 183.
69. Закон України «Про основи містобудування» // Відомості Верховної Ради України. — 1992. — № 42. — Ст. 683. із змінами.
70. Закон України «Про відповідальність підприємств, їх об’єднань установ та організацій за правопорушення у сфері містобудування» Відомості Верховної Ради України. — 1994. — № 46. — Ст. 411. Із змінами.
71. Закон України «Про дорожній рух» Відомості Верховної Ради України. — 1993.—№31 —Ст. 338.
72. Закон України «Про зв'язок» // Відомості Верховної Ради України. — 1995.—№20.
73. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Регламенту КМУ» від18.07.2007 р.
74. Постанова Кабінету Міністрів України «Про Державне агентство з інвестицій та розвитку» № 356 від 17.05.2010 року.
75. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Положення про державну наукову  і науково-технічну програму» № 796 від 10.10.1995 року.
76. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Програми розвитку інвестиційної та інноваційної діяльності в Україні» № 389 від 02.02.2011 року.
77. Постанова Кабінету Міністрів України «Про утворення Української державної інноваційної компанії» №654 від 13.04.2000 року.
78. Постанова Кабінету Міністрів України від 23.05.2012 р. «Про затвердження Порядку використання коштів, передбачених у державному бюджеті за програмою “Облаштування багатоквартирних будинків сучасними засобами обліку і регулювання води та теплової енергії» // Відомості Верховної Ради України. –2012.- № 604.
79.  Постанова Кабінету Міністрів України від 25.04.2012 р. "Про затвердження Порядку здешевлення вартості іпотечних кредитів для забезпечення доступним житлом громадян, які потребують поліпшення житлових умов" // Відомості Верховної Ради України. –2012.- №343.
80. Постанова Кабінету Міністрів України від 12.12.1994 року № 827 «Про затвердження переліків корисних копалин загальнодержавного та місцевого значення»
81. Постанова Кабінету Міністрів України від 11.06.2012 року № 615 «Деякі питання використання у 2012 році коштів у сфері енергоефективності та енергозбереження»
82. Постанова Кабінету міністрів України від 7.07.2010 року № 554 «Про утворення Міжвідомчої комісії з питань розвитку енергетики»
83. Постанова Кабінету Міністрів України від 05.10.2004 року №1307 «Про порядок видачі свідоцтва про належність палива до альтернативного»
84. Указ Президента України № 634/2011 "Про Міністерство економічного розвитку і торгівлі України" від 31 травня 2011 року
85.  Указ Президента України від 31.05.2011 р. «Про затвердження Положення про Міністерство регіонального розвитку, будівництва та житлово-комунального господарства України» // Відомості Верховної Ради України. –2011.- № 633/2011.
86. Указ Президента України «Про оптимізацію системи центральних органів виконавчої влади» від 09.12.2010.
87. Розпорядження Кабінету Міністрів України «Про схвалення Концепції розвитку національної інноваційної системи» № 680 від 17.06.2009 року
88.  Меморандум про розуміння між Програмою розвитку ООН і Міністерством житлово-комунального господарства України від 10.06.2008 р. // Офіційний вісник України. – 2009. - № 23. – С.119.
89. Меморандум про взаєморозуміння щодо співробітництва в енергетичній галузі від 01.12.2005 року.
90. Енергетична стратегія України на період до 2030 року, затверджена розпорядженням Кабінету Міністрів України вiд 15.03.2006 № 145-р.
91. Заключний документ Гаазької конференції з Європейської енергетичної хартії, ратифікований Законом № 89/98-ВР ( 89/98-ВР ) від 06.02.1998 року.
92. Кіотський протокол, ратифікований ЗУ «Про ратифікацію Кіотського протоколу до Рамкової Конвенції Організації Об'єднаних Націй про зміну клімату» від 04.02.2004 року.
93.  Гончарук С.Т. Адміністративні стягнення ( в запитаннях і відповідях) К.: КМЦЦА. 1998. 40с.
94.  І.Михасюк, А.Мельник, М. Крупка, З.Залога, “Державне регулювання економіки.” Підручник для вищих навчальних закладів. Друге видання. Виправлене і доповнене. “Атіка” Ельга-Н, Київ 2000. 592 с.
95.  Л.І.Діднівська, Л.С.Головко; “Державне регулювання економіки “ Навчальний посібник. - Київ.: Знання Прес. 2000.  209 с. (вища освіта ХХІ століття).
96.  Міжнародне економічне співробітництво України (правові проблеми): матеріали між нар. наук.-практич. конференції / Відп. ред.. В.Ф. Опришко. – К.: КНЕУ, 2004. – 455 с.
97.  Парламентський вимір Європейської інтеграції. Збірка матеріалів. – К.: «Нора-прінт». 2005. – 104 с.
98.  Опришко В.Ф. Міжнародне економічне право: Підручник. – Видання друге, перероблене і доповнене. – К.: КНЕУ, 2003. - 311 с.
99. Дехтяр І. Порівняльний аналіз правового регулювання митних режимів переробки в Україні та ЄС. / І. Дехтяр // Підприємництво, госп-во і право. – 2005. - №12. – С. 119-123.
100. Куліш А. Досвід боротьби з корупцією в поліції Великої Британії / А. Куліш // Право України: юридичний журнал / Мін-во юстиції України. – Київ, 2005. – 12 – С. 141-145.
101. Международная торговля, экономическая безопасность и таможенные преступления / Ред. Г.Г. Мокров. – М.: ЮРКНИГА, 2004. – 258 с.
102. Кудинов О.А. Международное право: Курс лекций / О.А. Кудинов. М.: Ось – 89. 2005. – 207 с.
103. Канашевский В.А. Внешнеэкономические сделки. Правовое регулирование: Монография / В.А. Канашевский. – М.: Меджунар. отношения, 2005. – 304 с.
104. Мельник С.А. “Управління регіональною економікою”  Навчальний посібник.- Київ. КНЕУ. 2000 – 124с.
105. Адміністративне право України. Підручник. За редакцією професора Ю.П. Битяка. – Харьків: Право, 2000 – 520 с.
106. Коментар до Конституції України. – Київ., 1996 р.
107. Кредисов А.І. заг. ред. Управління зовнішньоекономічною діяльністю:навч.посібник.-К.,1997.-448 с.
108. Гінавський В.К.Мілашевич А.В. Правове регулювання транспортною системою України.– Київ., Ін-т економіки, управління та господарського права. 2000.-С.127-130.
109. Європейська декларація прав міст від 18.03.1992 р.
110. Конгрес місцевих і регіональних влад Європи. Хартія конгресу місцевих і регіональних влад Європи від 14.01.1994 р.
111. Стамбульська Декларація з проблем поселень людей.
112. Європейська Хартія міст від 17-19 березня 1992 р.
113.  Л.А. Швайка. Державне регулювання економіки: Підручник. – К.- Знання, 2008. – 462 с.
114. Абдулін Р. Державне управління економікою: практичний досвід та наукове знання// Підприємництво, господарство і право. – 2009. - №8. – С. 164-167
115. Давидова О. Державна безпека як об’єкт адміністративно-правового регулювання//Підприємництво, господарство і право. – 2009. - №8. – С. 69-74
116. Клименко І. Електронне урядування як інновація державного управління//Інвестиції: практика та досвід. – 2010. - №12. – С. 76-79
117. Заярна Н.М. , Цюпка Х.Т. Конкурентна політика держави як інструмент регулювання розвитку торгівлі в Україні// Науковий вісник НЛТУ України. – 2010. – 4. – С. 201-205
118. Захарова О.Ф. Державне регулювання цін та конкурентна політика в Україні//Фінанси України. – 2008. - №2. – С. 161 – 167
119. Лазур П. Ю. Інституційна структура та головні елементи конкурентного середовища//Науковий вісник Львівського кооперативного коледжу економіки і права. – 2007. - №7. – С. 212 – 223
120. Мельник О.М. Державне регулювання розвитку конкурентного середовища / О.М. Мельник // Наука молода. – 2010. – № 4. – C. 15–25.
121.  Лук’янець В.С.  Шляхи адаптації антимонопольного законодавства України до конкурентного права ЄС. // Часопис Академії адвокатури України.  –  2011. – №13.– С. 1-8.
122.  Зелінська О.М.  Державне регулювання розвитку конкурентного середовища на основі вивчення зарубіжного досвіду // Економічні науки. Серія «Економічна теорія та економічна історія»: Збірник наукових праць ЛНТУ. – 2011. – Випуск 8 (32) – С. 81-90.
123.  Осадча Н.В. Характеристика процесу інтеграції України до Європейського союзу // Економічний вісник Донбасу. – 2011. –  № 3 (25). – С.  71-81
124.  Васютин І. Зближення законодавства Європейського Союзу з правовими системами держав-кандидатів на вступ до ЄС // Право України. – 2003. – № 9. – C. 139 -149.
125. Чечель О.М.  Мета формування економічної політики держави//Інвестиції: практика та досвід. – 2009. - №21. – 62- 66
126.  Безверхая О.Н. О принципе эффективности в реализации экономической политики государства//Экономическая наука . – 2008. - №3. – с. 101-  104
127. Лобас І. В. Порівняльна характеристика інноваційно- інвестиційних підходів до реалізації економічної політики в зарубіжних країнах//Еконміка та держава. – 2009. - №8. – С. 65-67
128.  Лощихін О. М. Деякі концептуальні проблеми становлення та принципи реалізації економічної політики сучасної держави//Бюлетень Міністерства юстиції України . – 2008. - №2. – С. 89-97
129. Чечель О. М. Чинники формування моделі державного регулювання економічної політики//Економіка та держава. – 2009. - №12. – С. 102-105
130.  Білий О.І. Вплив теорій глобалізації на формування економічної політики в Україні //Економіка та підприємництво . – 2010. - №2 – С. 30-35
131.  Кац И. Взаимодействие государства и рынка в переходной экономике//Концептуальные основы управления.  – 2010. - №3 – С. 22-26
132.  Холодова Л. Н. О принципах государственной экономической политики//Экономические и математические методы.  – 2008. - №1 – С. 51-53
133.  Петруня Ю. Є. Економічна політика держави: «суспільний вибір» і умовах глобалізації//Бюлетень Нобелівського економічного форуму. – 2010. - №1. – С. 263 – 270
134.  Задихайло Д. Кодифікація інноваційного законодавства: окремі концептуально-правові підходи. – Вісник Національної академії правових наук України. – 2010. - № 4(63). – с. 177-185.
135.  Атаманова Ю. Інноваційний кодекс України як форма удосконалення законодавчого забезпечення інноваційного розвитку України//Вісник академії правових наук України.  – 2008. - №1.  – С. 172 – 182
136.  Соловйов В.П. Національна стратегія інноваційного розвитку в глобалізованому світі: елементи концепції//Наука та інновації. – 2009. - №3. – С. 16 - 22
137.  Проект Інноваційного кодексу України як новий етап розвитку нормотворення в інноваційній сфері: Матеріали науково-практичної конференції в м.Харків 14 червня 2011 року // ред.колегія: С.М. Прилипко, Ю.Є.Атаманова, Д.В. Задихайло. – Х.: «ФІІН». – 2011. – 381 с.
138.  Стратегія інноваційного розвитку України на 2010–2020 роки в умовах глобалізаційних викликів [Електронний ресурс] // Режим доступу: http://kno.rada.gov.ua/komosviti/control/uk/doccatalog/list?currDir=48718
139.  Проект Інноваційного кодексу України. – Х.: Право. – 2011. – 136 с.
140.  Сімсон  Ольга.  Інноваційне право як запорука сталого інноваційного розвитку // Теорія та практика інтелектуальної власності. – 2010. – № 4. – С. 81-86.
141.  Кривак А.П. Формування конкурентоспроможності національної економіки в контексті інновацій / А.П. Кривак // Формування ринкових відносин в Україні: Наук. зб. – Вип.11. – К. : КДЕІ, 2011. – С. 75-78.
142.  Ажажа М. А. Інвестиції в освіту як фактор інтелектуального прогресу / М. А. Ажана // Соціальна перспектива і регіональний розвиток : [наук.-пр. журн.]. – 2011. – Випуск 2. – С. 37-40.
143.  Жданко Є.С. Житлово-комунальне господарство міст України: пріоритетні тренди розвитку // Економіка будівництва і міського господарства. – 2011. – № 1. – С.31-40.
144.  Соколовська О. Зміст та особливості поняття «житлово-комунальне господарство» // Адміністративне право. – 2009. - № 10. – С.175-178.
145.  Тітяєв В.І. Проблеми розвитку ринкових механізмів поліпшення житлових умов населення // Науково-технічний збірник. - 2012. - № 102. – С.55-59.
146.  Устінов Д.О. Трансформація механізму державного управління процесами становлення та розвитку ЖКГ України // Науково-технічний збірник. - 2010. - № 96. – С.35-41.
147.  Шапочка М.К., Несторенко Т.В. Механізм забезпечення сталого розвитку житлово-комунального господарства // Науково-технічний збірник. - 2011. - № 100. – С.23-30.
148.  Галюк І.Б., Мацькевич О.Ю. Державне регулювання розвитку паливно-енергетичного комплексу як складової конкурентної політики держави // Науковий вісник НУ «Львівська політехніка». – 2011. – № 657. – С. 460-464.
149.  Яснюк Т.Є. Паливно-енергетичний комплекс України: стан, проблеми та перспективи розвитку // Український географічний журнал. – 2012. – № 3. – С. 29-34.
150.  Заярна Н.М.  Міжнародне енергетичне співробітництво як основний чинник функціонування світової економіки // Науковий вісник НЛТУ України. – 2009. – Вип. 19.1 – С. 113-117.
151.  Шишкіна І.О.  Причини формування світового ринку альтернативних джерел енергії // Науковий вісник НЛТУ України. – 2010. − Вип. 20.  – С. 293-298.
152.  Галюк І.Б., Мацькевич О.Ю. Державне регулювання розвитку паливно-енергетичного комплексу як складової конкурентної політики держави // Науковий вісник НУ «Львівська політехніка». – 2011. – № 657. – С. 460-464.
153.  Яснюк Т.Є. Паливно-енергетичний комплекс України: стан, проблеми та перспективи розвитку // Український географічний журнал. – 2012. – № 3. – С. 29-34.
154. Заярна Н.М.  Міжнародне енергетичне співробітництво як основний чинник функціонування світової економіки // Науковий вісник НЛТУ України. – 2009. – Вип. 19.1 – С. 113-117.
155. Шишкіна І.О.  Причини формування світового ринку альтернативних джерел енергії // Науковий вісник НЛТУ України. – 2010. − Вип. 20.  – С. 293-298.
156. Михайлишин Л. До питань глобалізації української економіки: сутність, стан, проблеми//Підприємництво, господарство і право. – 2009. - №8. – С. 168-173
157. Хеннінг К. Нова економіка: форми вияву, причини і наслідки. –К., 2006
158. Згуровський М. Україна в глобальних вимірах сталого розвитку//Вісник НАН України. – 2006. - №19. – С. 3-8
159. Балашов А. Концепція сталого розвитку в глобальному вимірі та її управлінська операціоналізація//Вісник Національної академії державного управління при Президентові України. – 2009. - №3. – С. 5- 9
160. Зоряна К.Ш. СОТ і її роль у процесі глобалізації // Вісник Університету банківської справи Національного банку України. – 2011. – №2. – С. 44-48.
161. Осадча Н.В. Характеристика процесу інтеграції України до Європейського союзу // Економічний вісник Донбасу. – 2011. –  № 3 (25). – С.  71-81
162.  Васютин І. Зближення законодавства Європейського Союзу з правовими системами держав-кандидатів на вступ до ЄС // Право України. – 2003. – № 9. – C. 139 -149.
163. Лекарь А.С.  Актуальні питання процедури вирішення спорів в рамках СОТ // Митна справа. – 2010. - № 4.  – С. 92-97.
164. Плотніков О.В. Відокремлення спеціального міжнародно-правового режиму СОТ через практику системи з вирішення спорів СОТ //  Митна справа. – 2012. – №4 – С.77-83.