|
|
Главная \ Методичні вказівки \ Правознавство
Правознавство« Назад
Правознавство 19.08.2015 07:11
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИУКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД „КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА” КАФЕДРА ТЕОРІЇ ТА ІСТОРІЇ ДЕРЖАВИ І ПРАВА
ЗАТВЕРДЖЕНО: Проректор з навчальної роботи ____________ Колот А.М. __.______.2013р.
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ЩОДО ЗМІСТУ ТА ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ, ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЇХ ЗНАНЬ з навчальної дисципліни “ПРАВОЗНАВСТВО” для студентів економічних напрямів підготовки денної та заочної форм навчання
УХВАЛЕНО: на засіданні кафедри теорії та історії держави і права Протокол № від р. Завідувач кафедри ________Ф.П.Шульженко
Погоджено: Начальник відділу організаційного забезпечення навчального процесу __________________ Жданович А.Д.
Начальник навчально-методичного відділу __________________ Гуть Т.В
КИЇВ– 2013 1. ВСТУП
Метою навчальної дисципліни «Правознавство» є опанування студентами основами знань з теорії держави і права та провідних галузей права: конституційного, адміністративного, цивільного, господарського, фінансового, банківського, податкового,трудового, міжнародного, екологічного, земельного та аграрного; засвоєння методів правового регулювання економіки; з'ясування засад юридичного забезпечення підприємницької й господарської діяльності, порядку вирішення адміністративних, цивільних, кримінальних справ, механізму захисту прав і свобод людини і громадянина. Завданням навчальної дисципліни «Правознавство» є формування правової свідомості та правової культури студентської молоді, надання допомоги студентам в з'ясуванні прав, свобод та обов’язків людини і громадянина, правового забезпечення створення основ громадянського суспільства, демократичної держави соціально-правового спрямування, правових засад функціонування економіки. Професійна спрямованість курсу полягає в тому, що "Правознавство" як навчальна дисципліна виступає інтегративним курсом, в якому оволодіння нормативним матеріалом дозволяє отримати комплекс знань матеріального і процесуального права, вмінь і навичок в застосуванні його норм для забезпечення функціонування економіки. Форми навчання: аналіз нормативно-правових актів, обговорення рефератів, вирішення конкретних ситуацій тощо. Методи навчання: лекційні заняття, індивідуальні заняття, консультації, семінарські (практичні) заняття у різних формах (обговорення конкретних ситуацій, рольові ігри тощо). Засоби навчання: робота з рекомендованими навчальними джерелами (підручниками, навчальними посібниками), нормативно-правовими актами. Місце навчальної дисципліни «Правознавство» у навчальному процесі визначається її інтегральним характером, міждисциплінарним дискурсом: тісний зв'язок з комплексом базових та гуманітарних, а також фахових спеціальних економічних дисциплін. Вимоги до знань: засвоївши зміст основних тем курсу, студенти повинні знати будову системи права та системи законодавстува України, основні галузі, що регулюють економічну сферу життєдіяльності суспільства, права, свободи та обов'язки громадян; юридичний статус та повноваження органів держави та її інститутів, що здійснюють регулювання економіки; основні нормативні акти, які юридично забезпечують функціонування підприємницької, банківської, бюджетної сфер, міжнародного економічного співробітництва, захисту прав споживачів; механізм захисту прав юридичних та фізичних осіб. Вимоги до вмінь: оволодівши зазначеним комплексом знань студенти повинні вміти орієнтуватись в системі чинного законодавства України, предметі регулювання окремих галузей права; вміти користуватись офіційними правовими виданнями, джерелами права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру по реалізації своїх прав та свобод тощо. Особливостями та сутністю системи контролю і оцінювання знань студентів є формування самостійного мислення та власної оцінки статтей нормативно-правових актів, здатності застосовувати їх до конкретних ситуацій майбутньої професійної діяльності. З цією метою впроваджується комплекс завдань для поточного та підсумкового контролю.
2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ПРАВОЗНАВСТВО” (20 год.-л/з; 16 год – с/з; підсумкове оцінювання знань - ПМК) для студентів напрямів підготовки ЕМО (6601/1, 3курс, д/ф), ЕМО (6601/2, 3курс, д/ф)
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ “ПРАВОЗНАВСТВО” (22 год.-л/з; 32 год – с/з; підсумкове оцінювання знань - іспит) для студентів напрямів підготовки ЕМО (6601, 1курс, д/ф), МЕ (6503, 2курс, д/ф), ІЕС (6506, 3курс, д/ф)
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ “ПРАВОЗНАВСТВО” (38 год.-л/з; 16 год – с/з; підсумкове оцінювання знань - іспит) для студентів напрямів підготовки МРМ (6507, 2 курс, д/ф), ЕЕТ (6501, 2курс, д/ф), ЕМО 6601/1, ЕМО 6601/2 (3 курс з/ф), МРУ (6505, 2курс, д/ф), ОЕ (6509, 2-3 курс, д/ф), ОЕ 6509 (3 курс з/ф), АМО 6509/1 (3 курс з/ф), МРМ 6507 (3 курс з/ф), АМО 6509/1 (3 курс з/ф)
3. ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО»ЗА ТЕМАМИ
Змістовий модуль I
Тема 1. Основи теорії держави і права. Регулювання суспільних відносин у додержавному суспільстві. Основні передумови виникнення держави та права. Сутність та ознаки держави. Функції та механізм держави. Форма держави. Механізм, функції і форма Української держави. Основні завдання по формуванню правової держави в Україні та шляхи їх вирішення. Взаємодія держави і громадянського суспільства. Сутність та ознаки права. Правові норми у системі соціальних норм. Поняття та ознаки правової норми. Поняття системи права. Галузі права та правові інститути. Система права і система законодавства. Основні джерела (форми) права. Поняття та види правовідносин. Структура (елементи) правовідносин. Підстави виникнення, зміни та припинення правовідносин (юридичні факти). Поняття законності і правопорядку. Гарантії законності. Правомірна поведінка. Поняття та види правопорушень. Ознаки правопорушення. Склад правопорушення. Поняття, підстави, мета та види юридичної відповідальності.
Тема 2. Основи конституційного права України та права людини. Загальна характеристика та значення Конституції України як Основного Закону держави.Поняття і принципи конституційного ладу України. Основні риси України як суверенної, незалежної, демократичної, соціальної і правової держави. Принципи державного суверенітету, розподілу державної влади, здійснення місцевого самоврядування. Принципи верховенства права, культурної та мовної політики в Україні. Державні символи України. Система прав та свобод людини і громадянина, гарантії їх здійснення. Конституційні обов’язки людини і громадянина. Закріплення прав та свобод людини на міжнародному рівні. Інститут громадянства в Україні. Форми здійснення народовладдя в Україні. Форми безпосередньої демократії. Референдум: поняття та види. Виборче право та виборча система України. Система державних органів України. Верховна Рада України – єдиний орган законодавчої влади. Склад і порядок формування Верховної Ради України. Конституційний статус Президента України, його повноваження. Порядок обрання Президента України. Кабінет Міністрів України – вищий орган у системі органів виконавчої влади. Порядок утворення і повноваження Кабінету Міністрів України та місцевих державних адміністрацій. Судова система України та форми здійснення правосуддя. Основні повноваження Конституційного Суду України. Склад і порядок формування Конституційного Суду України. Система судів загальної юрисдикції, їх повноваження. Система та повноваження господарських судів України. Прокуратура України: конституційно-правовий статус та повноваження.
Тема 3. Основи адміністративного права України. Адміністративні правовідносини. Суб’єкти адміністративного права. Поняття і класифікація органів виконавчої влади. Система органів управління у сфері економічної діяльності. Правовий статус міністерств, державних комітетів та інших центральних органів виконавчої влади, що здійснюють управління економікою. Загальні засади державної служби. Право на державну службу. Права та обов’язки державного службовця. Класифікація державних службовців. Поняття, ознаки та види адміністративного правопорушення. Відмінність адміністративного правопорушення від злочину. Склад адміністративного правопорушення. Права особи, затриманої працівниками міліції. Поняття адміністративної відповідальності. Адміністративні стягнення, їх види. Органи, що розглядають справи про адміністративні правопорушення. Тема 4. Основи фінансового, податкового та банківського права України. Правові засади здійснення фінансового контролю в Україні. Поняття, види та методи фінансового контролю. Система органів фінансового контролю, їх повноваження. Поняття бюджету, види бюджетів. Бюджетна система України. Державний бюджет України. Місцеві бюджети. Бюджетний процес в Україні. Податкова система в Україні. Поняття та види податків і зборів (обов‘язкових платежів). Загальнодержавні та місцеві податки і збори. Права та обов’язки платників податків. Відповідальність за порушення податкового законодавства. Банківська система України. Поняття та види банків в Україні. Правовий статус Національного банку України. Правовий статус комерційних банків. Види комерційних банків. Змістовий модуль IІТема 5. Основи цивільного та сімейного права України. Цивільно-правові відносини, їх види та елементи. Цивільна правоздатність та дієздатність фізичних осіб. Акти цивільного стану. Порядок укладення та розірвання шлюбу, визнання шлюбу недійсним. Спільна сумісна власність подружжя. Спадкування за законом та заповітом. Поняття та види юридичних осіб. Види господарських товариств. Цивільна правоздатність та дієздатність юридичної особи. Способи захисту цивільних прав. Захист прав споживачів. Поняття та види правочинів. Загальні вимоги, додержання яких є необхідним для чинності правочину. Поняття цивільно-правового договору. Види цивільно-правових договорів. Порядок укладення, зміни та розірвання договору. Представництво за довіреністю Поняття та форми права власності в Україні. Суб’єкти права власності. Здійснення права власності. Непорушність права власності. Набуття права власності. Припинення права власності. Право власності на землю. Право власності на житло. Захист права власності Право інтелектуальної власності: поняття та особливості. Об‘єкти та суб‘єкти права інтелектуальної власності. Майнові та особисті немайнові права інтелектуальної власності. Поняття і зміст зобов’язання. Підстави виникнення зобов’язань. Сторони у зобов’язанні. Виконання зобов’язання. Способи забезпечення виконання зобов’язання. Правові наслідки порушення зобов’язання. Відповідальність за порушення зобов’язання. Договір купівлі-продажу. Договір поставки. Договір міни. Договір дарування. Договір ренти. Договір найму (оренди). Договір підряду. Договір перевезення. Договір доручення. Договір позики. Договір банківського рахунка. Поняття, підстави та види цивільно-правової відповідальності. Загальні підстави відповідальності за завдану майнову шкоду. Загальні підстави відповідальності за завдану моральну шкоду. Відповідальність за шкоду, завдану органом державної влади, органом влади Автономної Республіки Крим, органом місцевого самоврядування або їх посадовою чи службовою особою. Відшкодування шкоди, завданої каліцтвом, іншим ушкодженням здоров'я або смертю.
Тема 6. Основи господарського права України Система господарсього законодавства. Господарський кодекс України. Господарські правовідносини. Суб’єкти господарських правовідносин. Підприємництво як вид господарської діяльності. Державна реєстрація суб'єкта господарювання. Правовий статус суб’єктів пвдприємницької діяльності. Види та організаційні форми підприємств. Правовий статус господарського товариства. Види господарських товариств. Права і обов'язки учасників господарського товариства. Правовий статус приватних підприємств. Громадянин як суб’єкт господарювання. Підстави виникнення господарських зобов’язань. Правове ргулювання зовнішньоекономічної діяльності. Гсподарський договір. Істотні умови господарського договору. Загальний порядок укладання господарських договорів. Загальний порядок виконання господарських зобов’язань. Досудовий порядок врегулювання господарсько-правових спорів. .Державне регулювання ринку цінних паперів. Біржі як необхідні елементи ринкової інфраструктури. Неспроможність суб’єкта господарювання. Господарсько-правова відповідальність учасників господарських відносин
Тема 7. Основи трудового права УкраїниЗагальна характеристика Кодексу законів про працю України. Поняття колективного договору. Сторони колективного договору (угоди) і порядок його укладання. Зміст колективного договору і контроль за його виконанням. Відповідальність за порушення колективного договору. Поняття, сторони та зміст трудового договору. Контракт як особлива форма трудового договору. Порядок укладання трудового договору. Випробування при прийнятті на роботу. Підстави припинення трудового договору. Розірвання трудового договору з ініціативи працівника. Розірвання трудового договору з ініціативи власника або уповноваженого ним органу. Додаткові підстави розірвання трудового договору з ініціативи власника з окремими категоріями працівників. Права і обов’язки молодих спеціалістів. Поняття і види робочого часу. Ненормований робочий день. Надурочні роботи, умови і порядок їх застосування. Поняття і види часу відпочинку. Поняття та види відпусток. Порядок надання відпусток працівникам. Поняття і система оплати праці. Оплата праці при відхиленні від нормальних умов роботи (оплата праці в надурочний і нічний час, у святкові та вихідні дні, за сумісництвом, при суміщенні посад). Поняття трудової дисципліни. Методи забезпечення дисципліни праці. Правове регулювання внутрішнього трудового розпорядку. Дисциплінарна відповідальність працівників. Дисциплінарні проступки. Дисциплінарні стягнення: види та порядок застосування. Умови застосування дисциплінарних стягнень. Поняття, значення і підстави матеріальної відповідальності за трудовим законодавством. Матеріальна відповідальність працівників за шкоду, заподіяну підприємству, установі, організації. Обмежена матеріальна відповідальність. Повна матеріальна відповідальність і підстави її застосування. Підвищена (кратна) матеріальна відповідальність. Майнова відповідальність підприємств, установ і організацій за шкоду, заподіяну працівникові. Визначення розміру шкоди і порядок її відшкодування. Поняття і загальна характеристика охорони праці. Загальні правила і спеціальні норми та правила охорони праці. Охорона праці жінок, неповнолітніх та інвалідів. Державні гарантії зайнятості населення. Загальна характеристика трудових спорів. Індивідуальні трудові спори. Строки і порядок розгляду індивідуальних трудових спорів. Органи, вповноважені розглядати індивідуальні трудові спори. Колективні трудові спори і порядок їх розгляду. Виконання рішень по трудових спорах.
Тема 8. Основи земельного, аграрного та екологічного права України. Право власності на землю. Суб‘єкти права власності на землю. Право землекористування. Право земельного сервітуту. Обмеження прав на землю. Порядок набуття та реалізації права на землю. Склад та цільове призначення земель України. Правовий режим земель різного призначення. Загальна характеристика аграрних підприємств та принципи їх функціонування. Організаційно-правові форми аграрних підприємств. Правовий статус державних колективних сільськогосподарських підприємств. Правовий статус фермерських господарств. Акціонерні сільськогосподарські товариства. Суть, зміст і види оренди в сільському господарстві. Екологічні права та обов‘язки громадян. Юридична відповідальність за порушення екологічного законодавства.
Тема 9. Основи кримінального права України. Загальна характеристика Кримінального кодексу України. Поняття, ознаки та види злочинів. Склад злочину як підстава кримінальної відповідальності. Стадії вчинення злочину Кримінальна відповідальність за вчинення злочину. Підстави кримінальної відповідальності. Обставини, що виключають злочинність діяння. Види покарання за вчинення злочинів. Звільнення від кримінальної відповідальності. Обставини, що пом’якшують і обтяжують відповідальність. Загальна характеристика окремих видів злочинів. Злочини проти особи. Злочини проти власності. Злочини у сфері господарської діяльності. Злочини у сфері службової діяльності. Тема 10. Основи міжнародного праваПоняття, система та джерела міжнародного права. Публічне та приватне міжнародне право. Співвідношення міжнародного та національного права. Суб’єкти міжнародного права. Принципи міжнародного права. Право міжнародних договорів. Дипломатичне право. Міжнародне економічне право..
Тема 11. Розгляд цивільних та кримінальних справ, справ про адміністративні правопорушення, справ адміністративної юрисдикції, вирішення господарських спорів. Конституційні основи правосуддя в Україні. Поняття судочинства. Права та обов’язки учасників судового процесу. Розгляд цивільних справ у суді. Провадження у справах про адміністративні правопорушення. Справи адміністративної юрисдикції. Розгляд кримінальних справ у суді. Порядок вирішення господарських спорів у господарському суді.
4. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ (32 год.)
Змістовий модуль № 1
Заняття № 1. Основи теорії держави та права. (Заняття – 2 години) Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ загальнотеоретичної юридичної науки, ознайомлення з основними поняттями і категоріями юридичної науки. Форма проведення семінару: семінар-розгорнута бесіда, що передбачає попередню підготовку студентів з визначених завдань і використовується з метою засвоєння студентами головних положень, термінів і понять з теми: «Основи теорії держави і права»; кейс-метод, що полягає у аналізі практичної ситуації. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
У результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – передумови виникнення держави і права; – поняття та ознаки, функції держави; – поняття та ознаки права; – поняття та ознаки, структурні елементи громадського суспільства; – характеристику органів державної влади; – поняття та структурні елементи форм держави; – поняття та види джерел права; – поняття тлумачення права та його види; – систему права, а саме: публічно-правові, приватно-правові та комплексні галузі права; – поняття та структуру системизаконодавства; – поняття, види та склад правопорушення; – поняття, підстави та види юридичної відповідальності. Вміти: – визначати функції, форму та механізм Української держави; – визначити шляхи розвитку правової держави та громадянського суспільства в Україні; – охарактеризувати нормативний акт як джерело права в Україні, орієнтуватись у видах нормативних актів в Україні; – надавати характеристику складу правопорушення як підставі юридичної відповідальності; – орієнтуватись в системі чинного законодавства України, предметі регулювання окремих галузей права; вміти користуватись офіційними правовими виданнями, джерелами права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та свобод. План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми:
Орієнтовний перелік практичних завдань до теми : Задача. А., якому 17 років, викрав з офісу підприємства, де він працює, речі на загальну суму 600 грн. Цим самим він спричинив майнову шкоду підприємству. Чи притягатиметься А. до відповідальності? За яке правопорушення? Який вид відповідальності може бути застосований до А. у даному випадку? Тестові завдання (без варіантів відповідей): 1. До форм (джерел) права не відносять: Елементами правовідносин є: 2. Конкретні життєві обставини, з якими норми права пов'язують виникнення, зміну або припинення правовідносин, - це: 3. До форм (джерел) права не відноситься: 4. Що є підставою юридичної відповідальності.
Заняття № 2. Основи конституційного права України та права людини. (Заняття – 2 години) Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ конституційного права України, його основних понять і категорій. Форма проведення семінару: семінар-дискусія застосовується з метою обговорення проблемних питань тем; кейс-метод, що полягає у аналізі практичної ситуації. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
У результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – загальну характеристику Конституції України як Основного Закону держави; – конституційні права та обов’язки людини і громадянина; – основні положення щодо інституту громадянства в Україні; – форми здійснення народовладдя в Україні; – форми безпосередньої демократії; – референдум: поняття та види; – виборче право та виборча система України; – конституційно-правовий статус Верховної Ради України; – конституційно-правовий статус Президента України; – конституційно-правовий статус Кабінету Міністрів України; – основні засади побудови та функціонування судової системи України. Вміти: – охарактеризувати Конституцію України як Основний Закон держави; – надавати характеристику органам державної влади; – визначати відмінні риси між виборчою системою та референдумом; – розмежовувати конституційні права людини і громадянина; – орієнтуватись в системі чинного конституційного законодавства України, предметі регулювання конституційного права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та свобод тощо. План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми:
Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі:
Зверніться до Розділу XI Конституції України та Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні» № 280 від 21 травня 1997 р. Визначте, що таке місцеве самоврядування? Які органи місцевого самоврядування діють в Україні?
Громадянин України Микитенко виїхав на постійне місце проживання до Аргентини. Через певний час він подав документи на отримання громадянства цієї держави. Чи зберігатиме він і надалі громадянство України? Які підстави та порядок припинення громадянства України? Відповідь викладіть у конспекті. Тестові завдання (без варіантів відповідей): 1. До джерел конституційного права України не належить: 2. Розрізняють наступні типи виборчих систем: 3. Єдиним органом конституційного контролю є: 4. До політичних прав громадянина відносять.
Заняття № 3. Основи адміністративного права України. (Заняття – 2 години). Мета заняття:опанування майбутніми економістами основ адміністративного права України; з основними поняттями і категоріями адміністративного права України вцілому та адміністративного правопорушення, зокрема. Форма проведення семінару: семінар-конференція, що передбачає виступи студентів із попередньо підготовлених доповідей з основ адміністративного права; вирішення ситуаційних вправ передбачає аналіз та юридичну оцінку практичних завдань. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
В результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – що являють собою адміністративні правовідносини; – загальну характеристику суб’єктів адміністративного права; – поняття і класифікацію органів виконавчої влади; – систему органів управління у сфері економічної діяльності; – правовий статус міністерств, державних комітетів та інших центральних органів виконавчої влади, що здійснюють управління економікою; – загальні засади державної служби; – право на державну службу; – права та обов’язки державного службовця; – класифікація державних службовців; – поняття, ознаки та види адміністративного правопорушення; – відмінність адміністративного правопорушення від злочину; – склад адміністративного правопорушення; – права особи, затриманої працівниками міліції; – поняття адміністративної відповідальності; – адміністративні стягнення, їх вид; – органи, що розглядають справи про адміністративні правопорушення. Вміти: - охарактеризувати громадян як суб’єктів адміністративного права України; - визначити, хто має право на державну службу; - охарактеризувати правовий статус державного службовця; - розмежовувати повноваження органів виконавчої влади. План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми: 1.Державна служба. Права, обов’язки та відповідальність державних службовців. 2.Поняття та ознаки адміністративного правопорушення. 3.Адміністративна відповідальність: поняття та підстави. 4.Адміністративне стягнення: поняття та види. Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі: 1. До таксі, що стояло на зупинці, підійшов п'яний Г. і почав вимагати висадити з машини пасажира К., а його відвезти в протилежному напрямку. При цьому він нецензурно лаявся, розмахував перед очима К. запаленою цигаркою, пропалив рукав його піджака, у грубій формі наполягав на своїх вимогах. Чи притягатиметься Г. до відповідальності? За яке правопорушення? Який вид відповідальності може бути застосований до Г. у даному випадку? 2.Ознайомтеся із статтями 32, 185-3 Кодексу України про адміністративні правопорушення від 7 грудня 1984 р. (джерело: www.rada.gov.ua) та вирішіть таку ситуацію. Суддя Солом‘янського районного суду м. Києва Петренко виніс постанову про притягнення гр-ки Сеннікової до адміністративної відповідальності у вигляді арешту строком на сім діб за порушення порядку під час судового засідання. У Сеннікової є діти: син Юрій 1991 року народження та дочка Ірина 2006 року народження. Чи правомірно накладене дане стягнення на Сеннікову? До кого не може бути застосовано адміністративне стягнення у вигляді арешту? Які стягнення можуть бути застосовані за прояв неповаги до суду? 3.Ознайомтеся із розділом 12 Кодексу України про адміністративні правопорушення України від 7 грудня 1984 р. (джерело: www.rada.gov.ua). Як називається даний розділ? Визначте правопорушення, що відносяться до галузі фінансів і підприємницької діяльності. Проаналізуйте декілька з таких правопорушень та визначте обов’язкові ознаки кожного з них. Які адміністративні стягнення передбачені за їх вчинення? Тестові завдання (без варіантів відповідей): 1. Особливостями адміністративної відповідальності є: 2. Видом адміністративного правопорушення є: 3. Державний службовець вправі: 4. Формами державного управління є:
Заняття № 4. Основи фінансового та банківського права України. (Перше заняття – 2 години). Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ фінансового та банківського права України; основних понять і категорій фінансового та банківського права України. Форма проведення семінару: робота в малих групах передбачає опрацювання завдань з теми: «Основи фінансового та банківського права України» у групах психологічного комфорту; вирішення ситуаційних вправ передбачає аналіз та юридичну оцінку практичних завдань. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
У результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – правові засади здійснення фінансового контролю в Україні; – поняття, види та методи фінансового контролю; – систему органів фінансового контролю, їх повноваження; – характеристуку банківської системи України; – поняття та види банків в Україні; – правовий статус Національного банку України та інших комерційних банків; – види комерційних банків. Вміти: – Розмежовувати види та методи фінансового контролю; – Визначити відмінності між органами фінансового контролю; – Визначити джерела банківського права України; – Охарактеризувати банківську систему України; – Охарактеризувати повноваження та структуру НБУ; – Орієнтуватись у системі чинного фінансового та банківського законодавства України, предметі правового регулювання фінансового та банківського права; застосовувати набуті знання у своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та обов’язків у банківській та фінансовій сфері.
План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення: Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми:
Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі 1.Аудиторська фірма уклала договір на проведення аудиторської перевірки з АТ "Сигнал", директор якого є батьком провідного аудитора фірми, що бере участь в аудиторській перевірці. Прокоментуйте ситуацію на підставі чинного законодавства. 2.Ознайомтесь зі змістом розділу V Конституції України, текстом Закону України "Про Національний банк України" від 20.05.1999 р. та вирішить таке завдання: Президент України звернувся з вимогою до Національного банку України про фінансування дострокових виборів до Верховної Ради України. Визначте, чи має Президент України таке право і як повинен відреагувати на цю вимогу Національний банк України. 3.Ознайомтесь зі змістом Закону України "Про банки і банківську діяльність" від 7.12.2000 р. та гл. 71 Цивільного кодексу України від 16.01.2003 р. На основі цих нормативних актів визначте, які основні пункти повинні бути передбачені у кредитному договорі банку з клієнтом. Відповідь викладіть у кон Ознайомтесь зі змістом Закону України "Про банки і банківську діяльність" від 7.12.2000 р. та вирішіть таке завдання: До банку "Прайм" звернулося ТОВ "Ізобуд" з проханням відкрити поточний рахунок. Банк відмовив у такому проханні, посилаючись на те, що ТОВ "Ізобуд" уже має поточний рахунок у банку "Металіка". Оцініть правомірність дій банку "Прайм". Відповідь обґрунтуйте та викладіть у конспекті. Тестові завдання (без варіантів відповідей): 1.До системи органів державного фінансового контролю не відносять: 2. Основною функцією НБУ є: 3. До повноважень Ради НБУ: 4. Контроль за використанням коштів Державного бюджету України від імені Верховної Ради України здійснює:
Заняття № 5. Основи податкового права України. (Друге заняття – 2 години). Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ податкового права України; основних понять і категорій податкового права України, прав та обов’язків платників податків. Форма проведення семінару: семінар-конференція, що передбачає виступи студентів із попередньо підготовлених доповідей з основ податкового права; вирішення ситуаційних вправ передбачає аналіз та юридичну оцінку практичних завдань. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
В результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – податкову систему України; – поняття та види податків і зборів; – права та обов’язки платників податків; – відповідальність за порушення податкового законодавства. Вміти: – розмежовувати податки та збори; – орієнтуватись у системі чинного податкового законодавства України, предметі правового регулювання податкового права; застосовувати набуті знання у своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та обов’язків у податковій сфері. План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення: Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми:
2. Поняття та види податків і зборів. 3. Права та обов’язки платників податків. 4. Відповідальність за порушення податкового законодавства. Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі: 1.А. вирішив зареєструвати товариство з обмеженою відповідальністю, основним видами діяльності якого буде надання різного роду консультативних послуг. Визначте, платником яких податків та зборів може бути зазначене товариство після реєстрації. 2.Ознайомтесь зі змістом Закону Податкового кодексу України № 2755 від 2 грудня 2012 р. та вирішить таке завдання: Створене на території Макарівського району товариство з обмеженою відповідальністю «Ісіда» прагне займатися торговою діяльністю, укладаючи договори з іноземними партнерами. При цьому на роботу до ТОВ «Ісіда» запрошуються два менеджери, два водії та продавці-консультанти (які працюватимуть у магазинах «Ісіда» на території міста Макарів). На Ваш погляд, які загальнодержавні та місцеві податки і збори справлятимуться з ТОВ «Ісіда»? 3.Ознайомтесь зі змістом Податкового кодексу України № 2755 від 2 грудня 2012 р. Визначте за змістом цього закону, які податки підлягають сплаті юридичними особами. Коротко охарактеризуйте кожен з цих податків. Відповідь викладіть у конспекті. 4.Ознайомтесь зі змістом Податкового кодексу України № 2755 від 2 грудня 2012 р. Визначте за змістом цього закону, якою є процедура встановлення і справляння податків (на що накладається податок, хто встановлює, хто сплачує, хто справляє тощо). Спробуйте самостійно скласти схему справляння «податку на читання однієї книги». Тестові завдання (без варіантів відповідей): 1.До загальнодержавних податків і зборів не відносять: 2. До місцевих податків і зборів не відносять: 3.Платник податків вправі: 4. Платник податків зобов’язаний:
Заняття № 6. Підготовка до модульного контроля. (Заняття – 2 години). Мета заняття: підготовка до модульного контролю. Форма проведення семінару: робота в малих групах психологічного комфорту використовується з метою самостійного засвоєння студентами основних питань змістовового модуля. Відповідно до п. 3.4. Наказу Ректора від 27.12.2012 р., оскільки семінарське заняття № 6 має тренувальний характер і передбачає підготовку до виконання МКР, поточна робота на цьому занятті не оцінюється, а є об’єктом контролю на наступному занятті. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
Зокрема, в результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – поняття та види законодавчого акта; – поняття та види підзаконних нормативно-правових актів; – бюджетну систему та бюджетний процес в Україні; – правовий статус Національного банку України; – правовий статус комерційних банків. Вміти: – розмежовувати види законодавчих актів; – розмежовувати підзаконні нормативно-правові акти; – охарактеризувати бюджетну систему та бюджетний процес в Україні; – охарактеризувати повноваження та структуру НБУ; – орієнтуватись у системі чинного фінансового та банківського законодавства України, предметі правового регулювання фінансового та банківського права; застосовувати набуті знання у своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та обов’язків у банківській та фінансовій сфері. План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення: Орієнтовний перелік питань для опрацювання у малих групах:
Задачі для вирішення у малих групах: 1. До Національного банку України надійшов лист гр.Степаненка О.І., у якому громадянин, безпосередньо звертаючись до Голови Правління НБУ і до працівників Департаменту банківського нагляду, вимагав застосування відповідних заходів до банку „Оранта” з метою повернення йому суми вкладу та відсотків по ньому у зв`язку з тим, що банк не виконує своїх договірних зобов`язань. 2.Голова сільської Ради К. з метою перешкодити обранню до Ради небажаного кандидата в день виборів роздала окремим виборцям бюлетені з уже викресленими прізвищами і запропонувала їм опустити їх в такому вигляді у виборчу урну. Визначте, які принципи виборчого права були порушені в даному випадку. Який вид відповідальності може бути застосований до К.? 3.До таксі, що стояло на зупинці, підійшов п'яний Г. і почав вимагати висадити з машини пасажира К., а його відвезти в протилежному напрямку. При цьому він нецензурно лаявся, розмахував перед очима К. запаленою цигаркою, пропалив рукав його піджака, у грубій формі наполягав на своїх вимогах. Чи притягатиметься Г. до відповідальності? За яке правопорушення? Який вид відповідальності може бути застосований до Г. у даному випадку? 4.Ознайомтесь зі змістом ст. 10 Бюджетного кодексу України (від 08.07.2010 р.) «Класифікація видатків бюджету та кредитування бюджету» та змістом Закону України «Про Державний бюджет України на 2011 р.» № 2857 від 23.12.2010 р. На основі класифікації, визначеної у ст. 10 Бюджетного кодексу України, наведіть приклади видатків, які були передбачені на 2011 р.
Змістовий модуль № 2
Заняття № 7. Основи цивільного права України. (Перше заняття – 2 години). Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ цивільного права, ознайомлення з його основними поняттями і категоріями (цивільна правосуб’єктність, правочин та ін.). Форма проведення семінару: семінар-розгорнута бесіда, що передбачає попередню підготовку студентів з визначених завдань і використовується з метою засвоєння студентами головних положень, термінів і понять з теми: «Основи цивільного права України»; кейс-метод, що полягає у аналізі практичної ситуації. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
Зокрема, в результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – цивільно-правові відносини, їх види та елементи; – цивільна правоздатність та дієздатність фізичних осіб; – спадкування за законом та заповітом; – поняття та види юридичних осіб; – види господарських товариств; – цивільна правоздатність та дієздатність юридичної особи; – поняття та види правочинів; – поняття цивільно-правового договору; – види цивільно-правових договорів; – порядок укладення, зміни та розірвання договору; – представництво за довіреністю. Вміти: – розмежовувати види дієздатності фізичних осіб; – розмежовувати види юридичних осіб; – охарактеризувати способи спадкування; – орієнтуватись в системі чинного цивільного законодавства України, предметі регулювання цивільного права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх цивільних прав та обов’язків тощо.
План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми:
2. Поняття та ознаки юридичної особи, її правосуб’єктність. 3. Види юридичних осіб. Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі: 1.17-річна Лужко, яка проживає в Білій Церкві, видала своєму чоловікові довіреність на продаж жилого будинку в м. Луцьку, який вона отримала у спадщину від своєї тітки. Будинок був проданий відповідно до вимог законодавства. Батько Лужко – Петренко В.І., який проживає в м. Краснодар, Росія, дізнався про продаж будинку і звернувся з позовом до суду про визнання договору купівлі-продажу недійсним у зв’язку з тим, що його донька неповнолітня і тому не мала права видати довіреність, і, крім того, він претендує на свою долю спадщини від своєї померлої сестри. Чи має право Лужко видати довіреність? Яке рішення прийме суд? Які правові наслідки у разі визнання договору купівлі-продажу недійсним? 2.Ознайомтесь зі змістом Розділу ІІ “Особи” Книги першої “Загальні положення” Цивільного кодексу України від 16.01.2003 р. (джерело: www.rada.gov.ua) та, проаналізувавши відповідні положення, складіть порівняльну таблицю цивільної правоздатності та цивільної дієздатності фізичної особи (зміст поняття, умови виникнення, види, можливість обмеження, умови припинення). 3.Ознайомтесь зі змістом Розділу ІІ “Особи” Книги першої “Загальні положення” Цивільного кодексу України від 16.01.2003 р. (джерело: www.rada.gov.ua) та, проаналізувавши відповідні положення, складіть порівняльну таблицю цивільної правоздатності та цивільної дієздатності фізичної особи (зміст поняття, умови виникнення, види, можливість обмеження, умови припинення). 4.Ознайомтесь зі змістом глави 17 “Представництво” Книги першої “Загальні положення” Цивільного кодексу України від 16.01.2003 р. (джерело: www.rada.gov.ua) та у письмовому вигляді складіть довіреність на своє ім’я від юридичної особи – товариства з обмеженою відповідальністю “ТМН” для укладення договору оренди приміщення. Тестові завдання (без варіантів відповідей): 1.Під договором слід розуміти: 2. Що являє собою цивільна дієздатність: 3. Серед ознак юридичної особи відсутня: 4. Не визнана обов’язковою письмова форма для вчинення правочинів:
Заняття № 8. Основи цивільного права України. (Друге заняття – 2 години). Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ конституційного права України, його основних понять і категорійласності (право та форми власності та ін.). Форма проведення семінару: семінар-дискусія застосовується з метою обговорення проблемних питань тем; кейс-метод, що полягає у аналізі практичної ситуації. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
Зокрема, в результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – поняття, зміст та форми права власності; – механізми захисту права власності за законодавством України. – підстави виникнення, зміни та припинення цивільних прав та обов‘язків. Вміти: – розмежовувати види права власності; – захистити право власності відповідно до законодавства України; – орієнтуватись в системі чинного цивільного законодавства України, предметі регулювання цивільного права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх цивільних прав та обов’язків тощо.
План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми:
Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі: 1.Громадянин С. Під час прогулянки в лісі загубив кишеньковий золотий годинник вартістю $4000, який він придбав торік під час відрядження до Женеви. Через півроку С. побачив свій годинник у сусіда Ш. С. вимагав повернути його годинник, підтверджуючи своє право власності чеком із женевського магазину Maurice Lacroix. Але Ш. відмовився віддавати годинник, підтверджуючи своє права власності чеком із ломбарду, де годинник був придбаний 10 днів тому. Як вирішити даний спір правовим шляхом? 2.Ознайомтесь зі змістом Розділу V “Строки та терміни. Позовна давність” Книги першої “Загальні положення” та статтями 679-681 Цивільного кодексу України від 16.01.2003 р. (джерело: www.rada.gov.ua) та розв’яжіть таку правову ситуацію: 12 квітня 2011 р. Іванов і Петров уклали договір купівлі-продажу шафи з рідкісного виду деревини, що була у користуванні. Згідно з договором Петров отримав у власність шафу без будь-яких пошкоджень. Втім, з часом Петров помітив, що шафа підлягала ремонту і певні місця на ній є зафарбованими. Петров вимагав у Іванова повернення частини сплачених коштів. Іванов погоджувався з цим, але гроші так і не віддав. На початку квітня 2011 р. Петров вирішив звернутися до суду. Визначте, які правові наслідки виявлення Петровим недоліків проданої шафи? Чи несе Іванов відповідальність за ці недоліки? В які строки Петров повинен пред‘явити Іванову вимоги щодо виявлених недоліків шафи? Чи вчасно він це зробив? В який строк можна звернутися до суду для вирішення цього спору? Тестові завдання (без варіантів відповідей): 1.Особливим видом права власності є: 2. Власникові не належить право: 3. Особа, яка знайшла загублену річ, не зобов'язана: 4. У разі виявлення скарбу, що становить культурну цінність:
Заняття № 9. Основи сімейного права України. (Третє заняття – 2 години). Мета заняття:опанування майбутніми економістами основ сімейного права України; з його основними поняттями і категоріями. Форма проведення семінару: семінар-конференція, що передбачає виступи студентів із попередньо підготовлених доповідей з основ сімейного права; вирішення ситуаційних вправ передбачає аналіз та юридичну оцінку практичних завдань. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
В результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – порядок укладення шлюбу; шлюбний контракт тощо; – особисті та майнові права та обов’язки подружжя; – права та обов’язки батьків і дітей. Вміти: – розмежовувати особисті майнові права та обов’язки подружжя; – визначати права та обов’язки батьків та дітей; – орієнтуватись в системі чинного сімейного законодавства України, предметі регулювання сімейного права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та обов’язків тощо.
План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми:
4. Права та обов’язки батьків і дітей. Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі: 1. Визначте, у якій із нижчезапропонованих ситуацій, має місце укладення фіктивного шлюбу, а в яких «шлюбу за розрахунком». Свою відповідь коротко поясніть і з’ясуйте, чим розрізняються ці два шлюби: Ситуація 1. Лікар А., знаючи про те, що його пацієнтка є смертельно хворою (вона про це не знала) запропонував їй укласти шлюб, сподіваючись таким чином успадкувати її майно. Ситуація 2 . Молода актриса В. вирішила укласти шлюб з відомим режисером, який би забезпечив їй творче зростання. Ситуація 3. 20-ти річний О. одружився із 30-ти річною Т., матір’ю – одиначкою двох малолітніх дітей, і усиновив їх з метою ухилення від строкової служби у Збройних Силах України. 2.Ознайомтесь зі статтею 22 Сімейного кодексу України від 10.01.2002 р., статтями 32, 34, § 5 глави 49 Цивільного кодексу України від 16.01.2003 р. (джерело: www.rada.gov.ua) та дайте відповіді по наступній ситуації. 17-річна Ігнатенко, вступивши у шлюб з Морозовим та бажаючи переїхати до чоловіка, вирішила продати квартиру, що перейшла до неї за заповітом бабусі. Квартира була дуже старою, потребувала ремонту і часу на продаж було небагато, тому Ігнатенко погодилась її продати за низькою ціною, попередньо взявши завдаток. Батьки Ігнатенко були проти такої невигідної угоди і вимагали розірвання договору та повернення завдатку. Ігнатенко відмовилась і квартиру продала. Її батьки звернулись до суду з вимогою визнати договір купівлі-продажу недійсним, оскільки він був укладений їх неповнолітньою дочкою без їх згоди. Чи мала право Ігнатенко вступати у шлюб? Який обсяг дієздатності вона мала на момент продажу квартири? Що таке завдаток і які наслідки його розірвання? Чи правомірним було укладення Ігнатенко договору купівлі-продажу? Яке рішення має прийняти суд? 3.Ознайомтеся зі статями 41, 51, 64 Конституції України від 28.06.1996 р., статями 27, 203, 291, 292, 368, 369 Цивільного кодексу України від 16.01.2003 р. та статтями 4, 68, 141, 180, 181 Сімейного кодексу України від 10.01.2002 р. (джерело: www.rada.gov.ua) та вирішіть таку задачу. Громадянка Морозова та її колишній чоловік звернулись до нотаріуса з проханням засвідчити досягнуту між ними угоду, відповідно до якої розлучене подружжя взаємно відмовляється від будь-яких вимог по утриманню малолітніх дітей, чоловік зобов’язується не претендувати на спільно нажите майно, а дружина – не вступати до нового шлюбу до досягнення дітьми повноліття. Нотаріус відмовився засвідчити таку угоду. Які права людини і громадянина були предметом домовленостей між колишнім подружжям? Чи можуть батьки бути звільнені від виконання обов‘язків щодо дітей? Чи є подібна угода правомірною, такою, що відповідає нормам закону та моральним засадам суспільства? Чи вірно вчинив нотаріус? Тестові завдання (без варіантів відповідей): 1. У шлюбі між собою можуть перебувати особи, які є: 2. Дійсним є шлюб, зареєстрований: 3. Особистою приватною власністю дружини, чоловіка не є: 4. Шлюбний договір може :
Заняття № 10. Основи господарського права (Перше заняття – 2 год.) Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ господарського права України; його основних понять і категорій (підприємництво, підприємство та ін.) Форма проведення семінару: робота в малих групах передбачає опрацювання завдань з теми: «Основи господарського права України» у групах психологічного комфорту; вирішення ситуаційних справ передбачає аналіз та юридичну оцінку практичних завдань. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
У результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – підприємництво як вид господарської діяльності; – державна реєстрація суб'єкта господарювання; – види та організаційні форми підприємств; – поняття та види господарських товариств. Вміти: – визначати види та організаційні форми підприємств; – визначати види господарських товариств; – орієнтуватись в системі чинного господарського законодавства України, предметі регулювання господарського права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та обов’язків тощо.
План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення: Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми: 1 Підприємництво як вид господарської діяльності. 2.Державна реєстрація суб'єкта господарювання. 3.Види та організаційні форми підприємств. 4.Поняття та види господарських товариств. Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задача: 1.Через 10 днів після подачі усіх документів в орган державної реєстрації командитому товариству було відмовлено у реєстрації на тій основі, що серед документів був відсутній статут товариства. Чи правомірна відмова у державній реєстрації на означених основах ? Тестові завдання (без варіантів відповідей): 1. До ознак фіктивної діяльності суб'єкта господарювання не відносять: 2. Припинення діяльності суб'єкта господарювання не здійснюється шляхом його: 3. Залежно від форм власності в Україні можуть діяти підприємства таких видів: 4. Залежно від способу утворення (заснування) та формування статутного капіталу в Україні діють:
Заняття № 11. Основи господарського права (Друге заняття – 2 години). Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ господарського права України; його основних понять і категорій (господарські зобов’язання, господарський договір та ін.). Форма проведення семінару: семінар-дискусія застосовується з метою обговорення проблемних питань тем; кейс-метод, що полягає у аналізі практичної ситуації. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
Зокрема, в результаті вивчення даної теми студенти мають знати: У результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – підстави виникнення господарських зобов’язань; – істотні умови господарського договору; – господарсько-правова відповідальність учасників господарських відносин. Вміти: – визначати істотні умови господарського договору; – визначати підстави виникнення господарських зобов’язань; – орієнтуватись в системі чинного господарського законодавства України, предметі регулювання господарського права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та обов’язків тощо.
План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми: 1.Підстави виникнення господарських зобов’язань. 2.. Істотні умови господарського договору. 3 Неспроможність суб’єкта господарювання. 4. Господарсько-правова відповідальність учасників господарських відносин. Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задача: 1.Приватний підприємець Хумко П.Н. звернувся щодо задоволення своїх вимог, забезпечених заставою, з коштів одержаних від продажу майна, збанкрутілого ТОВ «Південь». Ліквідатор повідомив підприємця, що відповідно до Листа №7549-05 Державної податкової адміністрації спочатку були задоволені вимоги щодо сплати податків. Після сплати всіх податків товариства коштів, для задоволення вимог Хумко П.Н. не залишилось. Дайте правову оцінку вказаній ситуації. Тестові завдання (без варіантів відповідей): 1.Основними видами господарських зобов'язань є: 2. Істотними умови господарського договору не є: 3. До укладення господарських договорів на біржах, не застосовуються загальні правила: 4. Угода сторін про наміри (протокол про наміри тощо): Заняття № 12. Основи трудового права України. (Перше заняття – 2 години). Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ трудового права, ознайомлення з його основними поняттями і категоріями (трудовий договір та ін.). Форма проведення семінару: семінар-розгорнута бесіда, що передбачає попередню підготовку студентів з визначених завдань і використовується з метою засвоєння студентами головних положень, термінів і понять з теми: «Основи трудового права України»; кейс-метод, що полягає у аналізі практичної ситуації. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
Зокрема, в результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – порядок укладення трудового договору; – випробовування при прийомі на роботу; – порядок припинення трудового договору з ініціативи працівника; – порядок припинення трудового договору з ініціативи власника або уповноваженого ним органу. Вміти: – визначити порядок припинення трудового договору з ініціативи працівника; – визначити порядок припинення трудового договору з ініціативи власника або уповноваженого ним органу; – орієнтуватись в системі чинного трудового законодавства України, предметі регулювання трудового права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та обов’язків тощо.
План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми:
Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі: 1.Директор комунального підприємства відмовив у прийомі на роботу підлітку 15 річного віку, обгрунтовуючи свою відмову тим, що по закону особи молодше 16 років можуть бути прийняті на роботу у виняткових випадках і лише за попередньою згодою профкому. Чи правомірна відмова директора? 2. Корчемна Жанета Вікторівна працювала прибиральницею в ЖЕК-435. За час своєї роботи на даному підприємстві вона зарекомендувала себе як відповідальний та дисциплінований працівник, але згодом вона була звільнена з посади прибиральниці у зв’язку тим, що ЖЕК-435 було реорганізовано в Комунальне підприємство “Керуюча дирекція” і було скорочено чисельність працівників на підприємстві. Корчемна Жанета Вікторівна не погодилась з даним рішенням аргументуючи це тим, що вона є єдиною особою в сім’ї із самостійним заробітком і робота приносила їй хоча б якісь кошти на утримання її неповнолітнього сина. Яким чином буде вирішена справа? Чи має право Корчемна Жанета Вікторівна вимагати поновити її на посаді прибиральниці КП “Керуюча дирекція”, а також вимагати стягнути з КП “Керуюча дирекція” на її користь середній заробіток за час вимушеного прогулу від дати звільнення до дня поновлення на роботі? 3.Романюк Світлана Сергіївна, працювала на посаді сторожа в КПУЖГ Шевченківського району в м. Києві, яке згодом було реорганізоване в комунальне підприємство “Злагода”. У зв’язку з реорганізацією КПУЖГ Шевченківського району в м. Києві та скороченням чисельності працівників підприємства була звільнена з посади сторожа. Оскільки Романюк Світлана Сергіївна мала тривалий безперервний стаж роботи на цьому підприємстві, то для розірвання трудового договору необхідна була згода профспілкової організації. Профспілкова організація розглянула справу без присутності Романюк С.С. та надала згоду на її звільнення. Чи відповідає чинному законодавству порядок розгляду справи про звільнення Романюк С.С. профспілковою організацію? 4.Комов В.С. після закінчення Київського національного університету ім. Тараса Шевченка вирішив влаштуватись на роботу в ТОВ «НСM group» на посаду менеджера. Генеральний директор ТОВ «НСM group» зазначив, що Комов В.С. буде прийнятий на роботу лише після того, як він пройде випробування (2 місяці) з метою перевірки його відповідності роботі, яка йому доручається. Чи є правомірними дії Генерального директора ТОВ «НСM group»? Який строк встановлюється чинним законодавством України при прийнятті на роботу? 5. Генеральний директор ТОВ «BEAUTY» вирішив відправити у відрядження своїх підлеглих - Волянюк Олександру Василівну та Каждан Яніну Федорівну на підприємство ЗАТ "LIFE" з метою вивчення нових технологій виготовлення косметичних засобів. Волянюк Олександра Василівна відмовилась від відрядження, аргументуючи це тим, що вона має дитину до 2-х років. Каждан Яніна Федорівна, перебуваючи на 4-му місяці вагітності погодилась на відрядження. Генеральний директор ТОВ «BEAUTY» зазначив, що Волянюк О.В. не має права відмовлятись від відрядження, оскільки це є порушенням трудового договору. Чи правомірна відмова Волянюк О.В.? Чи є порушенням законодавства, що вагітна жінка була відправлена у відрядження? 6. Графіком відпусток установлено відпустку неповнолітньому Малишеву М.С. у травні тривалістю 15 робочих днів. Малишев просить надати йому відпустку в один календарний місяць і надати можливість використати відпустку в листопаді. Як повинно бути вирішене питання про цю відпустку? Тестові завдання (без варіантів відповідей): 1.Законодавством передбачено обов’язкове письмове попередження працівником, що звільняється за власним бажанням, власника про звільнення за: 2. До трудової книжки не заносяться відомості про: 3. До основних видів часу відпочинку не належать : 4. До джерел трудового права України не належить:
Заняття № 13. Основи трудового права України. (Друге заняття – 2 години). Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ трудового права, ознайомлення з його основними поняттями і категоріями (трудова дисципліна, трудові стягнення та ін.). Форма проведення семінару: робота в малих групах передбачає опрацювання завдань з теми: «Основи трудового права України» у групах психологічного комфорту; вирішення ситуаційних вправ передбачає аналіз та юридичну оцінку практичних завдань. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
У результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – поняття трудової дисципліни; – дисциплінарна відповідальність працівників; – дисциплінарні проступки; – дисциплінарні стягнення: види та порядок застосування. Вміти: – визначати місце застосування дисциплінарної відповідальності працівників; – орієнтуватись в системі чинного трудового законодавства України, предметі регулювання трудового права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та обов’язків тощо.
План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення: Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми: 1.Поняття трудової дисципліни. 2.Дисциплінарна відповідальність працівників. 3. Дисциплінарні проступки. 4. Дисциплінарні стягнення: види та порядок застосування. Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі: 1.Директор ресторану В. під виглядом скорочення штатів звільнив з роботи кухаря К. за те, що той написав у газету про недоліки, які мали місце в роботі ресторану. Ознайомтесь зі змістом статей 21-241, 31-431 Кодексу законів про працю України від 10 грудня 1971 р. та вирішіть таку задачу. 2.Оператора заводу “Більшовик” Б. у зв’язку з простоєм виробничої лінії було переведено на два місяці на іншу роботу на тому ж підприємстві. Б. відмовився від нової роботи і зауважив, що він оператор, а йому запропонували роботу техніка і, що на такий строк адміністрація заводу не має права його переводити. За відмову від виконання нових функціональних обов’язків Б. була оголошена догана. Чи правомочні в цьому випадку дії адміністрації заводу? Як в такий ситуації мав вчиняти Б.? Свою відповідь аргументуйте посиланнями на відповідні статті КЗпП. 3.Ознайомтесь зі змістом глави 9 Кодексу законів про працю України від 10 грудня 1971 р. Вирішіть задачу. На речовому складі державного підприємства працювала бригада із семи працівників – один товарознавець, три старші комірники і три комірники. При плановій ревізії була виявлена недостача на суму 10 тис. грн. Ніхто з членів бригади добровільно не погодився її покрити. Через це адміністрація підприємства стягнула цю недостачу із заробітної плати працівників у рівних долях, оскільки у них була колективна (бригадна) матеріальна відповідальність. З посиланнями на чинне законодавство дайте відповіді на запитання: В яких випадках і ким укладаються письмові договори про повну матеріальну відповідальність? Хто у такому разі має покривати шкоду? Який порядок установлення колективної (бригадної) матеріальної відповідальності? В якому випадку і в якому розмірі буде нести відповідальність за заподіяну шкоду бригада? 4.Ознайомтесь зі змістом глави 11 Кодексу законів про працю України від 10 грудня 1971 р. та Закону України «Про охорону праці» вiд 14.10.1992 № 2694-XII (www.rada.gov.ua). Вирішіть таку задачу. Перевіркою, проведеною Інспекцією з охорони праці на заводі “Вулкан”, в цеху № 4 були виявлені наступні недоліки: 1) жінки працюють на роботах із шкідливими умовами праці, 2) не ведеться облік неповнолітніх працівників, 3) пенсіонери, без їх згоди, залучаються до надурочної роботи, 4) трьом працівникам замість спеціального одягу видали компенсацію, а 5) опікуну малолітнього П. було відмовлено в наданні відпуски по догляду за дитиною. З приводу цих зауважень представники адміністрації цеху відповіли, що з їх сторони порушень немає. 5. Директор ресторану В. під виглядом скорочення штатів звільнив з роботи кухаря К. за те, що той написав у газету про недоліки, які мали місце в роботі ресторану. Ознайомтесь зі змістом статей 21-241, 31-431 Кодексу законів про працю України від 10 грудня 1971 р. та вирішіть таку задачу. 6.Оператора заводу “Більшовик” Б. у зв’язку з простоєм виробничої лінії було переведено на два місяці на іншу роботу на тому ж підприємстві. Б. відмовився від нової роботи і зауважив, що він оператор, а йому запропонували роботу техніка і, що на такий строк адміністрація заводу не має права його переводити. За відмову від виконання нових функціональних обов’язків Б. була оголошена догана. Чи правомочні в цьому випадку дії адміністрації заводу? Як в такий ситуації мав вчиняти Б.? Свою відповідь аргументуйте посиланнями на відповідні статті КЗпП. 7.Ознайомтесь зі змістом глави 9 Кодексу законів про працю України від 10 грудня 1971 р. Вирішіть задачу. На речовому складі державного підприємства працювала бригада із семи працівників – один товарознавець, три старші комірники і три комірники. При плановій ревізії була виявлена недостача на суму 10 тис. грн. Ніхто з членів бригади добровільно не погодився її покрити. Через це адміністрація підприємства стягнула цю недостачу із заробітної плати працівників у рівних долях, оскільки у них була колективна (бригадна) матеріальна відповідальність. З посиланнями на чинне законодавство дайте відповіді на запитання: В яких випадках і ким укладаються письмові договори про повну матеріальну відповідальність? Хто у такому разі має покривати шкоду? Який порядок установлення колективної (бригадної) матеріальної відповідальності? В якому випадку і в якому розмірі буде нести відповідальність за заподіяну шкоду бригада? 8.Ознайомтесь зі змістом глави 11 Кодексу законів про працю України від 10 грудня 1971 р. та Закону України «Про охорону праці» вiд 14.10.1992 № 2694-XII (www.rada.gov.ua). Вирішіть таку задачу. Перевіркою, проведеною Інспекцією з охорони праці на заводі “Вулкан”, в цеху № 4 були виявлені наступні недоліки: 1) жінки працюють на роботах із шкідливими умовами праці, 2) не ведеться облік неповнолітніх працівників, 3) пенсіонери, без їх згоди, залучаються до надурочної роботи, 4) трьом працівникам замість спеціального одягу видали компенсацію, а 5) опікуну малолітнього П. було відмовлено в наданні відпуски по догляду за дитиною. З приводу цих зауважень представники адміністрації цеху відповіли, що з їх сторони порушень немає. Тестові завдання (без варіантів відповідей): 1.Підставою для застосування дисциплінарної відповідальності є: 2. Власник або уповноважений ним орган: 3. До трудової книжки не заносяться відомості про: 4. Трудовий розпорядок на підприємствах, в установах, організаціях не може визначатися:
Заняття № 14. Основи трудового права України. (Третє заняття – 2 години). Мета заняття:опанування майбутніми економістами основ трудового права України; з його основними поняттями і категоріями (матеріальна відповідальність та ін.). Форма проведення семінару: семінар-конференція, що передбачає виступи студентів із попередньо підготовлених доповідей з основ сімейного права; кейс-метод передбачає аналіз практичних завдань. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
В результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – поняття, значення і підстави матеріальної відповідальності за трудовим законодавством; – матеріальну відповідальність працівників за шкоду, заподіяну підприємству, установі, організації; – державні гарантії зайнятості населення. Вміти: – визначатипідстави матеріальної відповідальності за трудовим законодавством; – визначати матеріальну відповідальність працівників за шкоду, заподіяну підприємству, установі, організації; – орієнтуватись в системі чинного трудового законодавства України, предметі регулювання трудового права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та обов’язків тощо.
План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми: 1.Поняття, значення і підстави матеріальної відповідальності за трудовим законодавством. 2. Матеріальна відповідальність працівників за шкоду, заподіяну підприємству, установі, організації. 3. Державні гарантії зайнятості населення. Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі: 1.Інженер В. півтора року мав статус безробітного з виплатою допомоги по безробіттю. Коли він прийшов отримувати допомогу по безробіттю в черговий раз, йому було відмовлено в її виплаті з такої підстави, як невиконання ним обов’язків самостійно працевлаштуватись відповідно до рекомендацій служби зайнятості. В. обурився і заявив, що він не зобов’язаний самостійно сприяти своєму працевлаштуванню, це обов’язок органів за працевлаштування. Чи справедлива аргументація Войтенко і як ці питання вирішенні в законі? 2.Ознайомтесь зі змістом глави 2 Кодексу законів про працю України від 10 грудня 1971 р. та Закону України «Про колективні договори і угоди» вiд 01.07.1993 № 3356-XII (www.rada.gov.ua). Державний інспектор, ознайомившись зі змістом колективного договору колективного підприємства, виявив норму, згідно з якою кожний працівник, що порушив трудову або виробничу дисципліну, буде притягатися до дисциплінарної та матеріальної відповідальності у вигляді штрафу. Крім того, працівникам, які допустили прогул без поважних причин, буде скорочуватися щорічна відпустка на число днів прогулу. Чи відповідає вказана норма чинному трудовому законодавству? 3. Ознайомтесь зі змістом статей 94-111 Кодексу законів про працю України від 10 грудня 1971 р. та Закону України «Про оплату праці» вiд 24.03.1995 № 108 (www.rada.gov.ua). Вирішіть таку задачу. На мале підприємство “Протон” на умовах трудового договору були прийняті громадяни К. і М. – електриками, а громадянка Л. – бухгалтером. Власник малого підприємства самостійно встановив електрикам почасову оплату праці, а бухгалтеру – відрядну оплату праці. Всі працівники не погодилися з таким порядком установлення систем оплати праці. З посиланнями на чинне законодавство дайте відповіді на запитання: Як встановлюється оплата праці працівників? Ким встановлюється відповідна система оплати праці? В які строки виплачується заробітна плата? 4. Інженер В. півтора року мав статус безробітного з виплатою допомоги по безробіттю. Коли він прийшов отримувати допомогу по безробіттю в черговий раз, йому було відмовлено в її виплаті з такої підстави, як невиконання ним обов’язків самостійно працевлаштуватись відповідно до рекомендацій служби зайнятості. В. обурився і заявив, що він не зобов’язаний самостійно сприяти своєму працевлаштуванню, це обов’язок органів за працевлаштування. Чи справедлива аргументація Войтенко і як ці питання вирішенні в законі?
Заняття № 15. Основи кримінального права України. (1 заняття – 2 години). Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ кримінального права, ознайомлення з його основними поняттями і категоріями ( та ін.). Форма проведення семінару: семінар-розгорнута бесіда, що передбачає попередню підготовку студентів з визначених завдань і використовується з метою засвоєння студентами головних положень, термінів і понять з теми: «Основи кримінального права України»; вирішення ситуаційних вправ передбачає аналіз та юридичну оцінку практичних завдань. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
Зокрема, в результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – загальну характеристику обставин, що виключають злочинність діяння; – поняття необхідної оборони як обставини, що виключає злочинність діяння; – поняття крайня необхідність як обставина, що виключає злочинність діяння; – загальну характеристику окремих видів злочинів. Вміти: – надавати загальну характеристику обставин, що виключають злочинність діяння відповідно до розділу 8 Кримінального кодексу України; – визначати необхідну оборону як обставину, що виключає злочинність діяння за ст.36 Кримінального кодексу України (ККУ); – Орієнтуватись в системі чинного кримінального законодавства України, предметі регулювання кримінального права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та обов’язків тощо.
План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми: 1.Загальна характеристика обставин, що виключають злочинність діяння. 2.Необхідна оборона як обставина, що виключає злочинність діяння. 3.Крайня необхідність як обставина, що виключає злочинність діяння. 4. Загальна характеристика окремих видів злочинів. Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі: 1.С. почув уночі, що хтось ходить по горищі його будинку. Він зарядив рушницю, вийшов на подвір'я і крикнув: “Хто там?”. Невідомий зіскочив із горища і сховався за рогом будинку, а потім кинувся у бік С. Останній вистрілив у нього і вбив. Убитим виявився Ф., неодноразово раніше судимий за крадіжки. 2.Зверніться до ст. 264 Кримінального кодексу України від 5 квітня 2001 р. та вирішіть задачу. Громадянин Потапов, який є мисливцем, зберігав вдома, у своїй кімнаті, рушницю. Ця рушниця висіла на видному місці на стіні, не високо від підлоги, а кімната не закривалася на ключ. Одного разу, коли Потапова не було вдома, до його кімнати зайшов син, який зняв рушницю та вийшов з нею у двір, де на той час було багато дітей. Бажаючи пограти і не знаючи про те, що рушниця була заряджена, хлопчик жартома, не прицілюючись у конкретну дитину, натиснув на гачок. В результаті цього пострілу загинула 8-річна дівчинка. Чи є у діях Потапова склад злочину? 3.Зверніться до статей 190, 191, 193 Кримінального кодексу України від 5 квітня 2001 р. та дайте кримінально-правову оцінку ситуації. Касир банку Матюшенко, видаючи гроші Давиденко, переплутав пачки купюр і по факту видав йому суму грошей, що в 20 разів перевищувала заплановану. Давиденко вирішив не привертати уваги до непорозуміння і привласнив гроші. Тестові завдання (без варіантів відповідей): 1.Законодавча класифікація включає в себе такі категорії злочинів: 2. Злочином середньої тяжкості є злочин, за який передбачене покарання у виді позбавлення волі на строк: 3. Склад злочину - це: 4. Який орган державної влади встановлює норми кримінального права:
Заняття № 16.Основи міжнародного права (1 заняття – 2 години). Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ міжнародного права, його основних понять і категорійласності (міжнародна конвенція та ін.). Форма проведення семінару: семінар-дискусія застосовується з метою обговорення проблемних питань тем; кейс-метод, що полягає у аналізі практичної ситуації. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
Зокрема, в результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – поняття, система та джерела міжнародного права; – співвідношення міжнародного та національного права; – публічне та приватне міжнародне право. Вміти: – визначатиспіввідношення міжнародного та національного права; – орієнтуватись в системі норм міжнародного права, предметі його регулювання тощо. План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми: 1. Поняття, система та джерела міжнародного права. 2. Співвідношення міжнародного та національного права. 3. Публічне та приватне міжнародне право. Дайте визначення поняття: А) «Міжнародний договір – це… В) «Принципи міжнародного права… С) «Міжнародний договір»- це… Орієнтовний перелік тестових завдань (без варіантів відповідей): 1. Система міжнародного права – це: 2. Об’єкт міжнародно-правового регулювання – це: 3. Суб’єкти міжнародного права – це: 4. Міжнародно-правові документи, що закріплюють основні принципи міжнародного права:
ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ (16 год.)
Заняття № 1. Основи теорії держави та права. (Заняття – 2 години) Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ загальнотеоретичної юридичної науки, ознайомлення з основними поняттями і категоріями юридичної науки, аналіз явищ держави і права, їх взаємозв’язком та взаємообумовленістю. Форма проведення семінару: семінар-розгорнута бесіда, що передбачає попередню підготовку студентів з визначених завдань і використовується з метою засвоєння студентами головних положень, термінів і понять з теми: «Основи теорії держави і права»; кейс-метод, що полягає у аналізі практичної ситуації. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
В результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – передумови виникнення держави і права; – поняття та ознаки, функції держави; – поняття та ознаки права; – поняття та ознаки, структурні елементи громадського суспільства; – характеристику органів державної влади; – поняття та структурні елементи форм держави; – поняття та види джерел права; – поняття тлумачення права та його види; – систему права, а саме: публічно-правові, приватно-правові та комплексні галузі права; – поняття та структуру системизаконодавства; – поняття, види та склад правопорушення; – поняття, підстави та види юридичної відповідальності. Вміти: – визначати функції, форму та механізм Української держави; – визначити шляхи розвиткуправової держави та громадянського суспільства в Україні; – охарактеризувати нормативний акт як джерело права в Україні, орієнтуватись у видах нормативних актів в Україні; – надавати характеристику складу правопорушення як підставі юридичної відповідальності; – орієнтуватись в системі чинного законодавства України, предметі регулювання окремих галузей права; вміти користуватись офіційними правовими виданнями, джерелами права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та свобод. План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми:
Орієнтовний перелік практичних завдань до теми : Задача: А., якому 17 років, викрав з офісу підприємства, де він працює, речі на загальну суму 600 грн. Цим самим він спричинив майнову шкоду підприємству. Чи притягатиметься А. до відповідальності? За яке правопорушення? Який вид відповідальності може бути застосований до А. у даному випадку? Тестові завдання до теми (4 теста –іспит; 10 тестів –ПМК).
Заняття № 2. Основи конституційного права України та права людини. (Заняття – 2 години) Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ конституційного права України, основних понять і категорій конституційного права України. Форма проведення семінару: семінар-дискусія застосовується з метою обговорення проблемних питань тем; кейс-метод, що полягає у аналізі практичної ситуації. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
Зокрема, в результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – загальну характеристику Конституції України як Основного Закону держави; – конституційні права та обов’язки людини і громадянина; – основні положення щодо інституту громадянства в Україні; – форми здійснення народовладдя в Україні; – форми безпосередньої демократії; – референдум: поняття та види; – виборче право та виборча система України; – конституційно-правовий статус Верховної Ради України; – конституційно-правовий статус Президента України; – конституційно-правовий статус Кабінету Міністрів України; – основні засади побудови та функціонування судової системи України. Вміти: – охарактеризувати Конституцію України як Основний Закон держави; – надавати характеристику органам державної влади; – визначати відмінні риси між виборчою системою та референдумом; – розмежовувати конституційні права людини і громадянина; – орієнтуватись в системі чинного конституційного законодавства України, предметі регулювання конституційного права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та свобод тощо. План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми:
Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі: 1.У ст. 7 Конституції України проголошено, що «в Україні визнається і гарантується місцеве самоврядування». Зверніться до Розділу XI Конституції України та Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні» № 280 від 21 травня 1997 р. Визначте, що таке місцеве самоврядування? Які органи місцевого самоврядування діють в Україні? 2.Ознайомтеся з розділом ІІ Конституції України від 28 червня 1996 р. Визначте, якими правами, закріпленими у Конституції України, користується Б., 16-річний абітурієнт вищого навчального закладу. Ознайомтесь зі змістом Закону України “Про громадянство України” від 18 січня 2001 р. (режим доступу: www.rada.gov.ua) та вирішить задачу з посиланням на конкретні статті цього Закону. Громадянин України Микитенко виїхав на постійне місце проживання до Аргентини. Через певний час він подав документи на отримання громадянства цієї держави. Чи зберігатиме він і надалі громадянство України? Які підстави та порядок припинення громадянства України? Відповідь викладіть у конспекті. Голова сільської Ради К. з метою перешкодити обранню до Ради небажаного кандидата в день виборів роздала окремим виборцям бюлетені з уже викресленими прізвищами і запропонувала їм опустити їх в такому вигляді у виборчу урну. Визначте, які принципи виборчого права були порушені в даному випадку. Який вид відповідальності може бути застосований до К.? Тестові завдання до теми (6 тестів – іспит; 10 тестів –ПМК).
Заняття № 3. Основи адміністративного права України. (Заняття – 2 години). Мета заняття:опанування майбутніми економістами основ адміністративного права України; з основними поняттями і категоріями адміністративного права України вцілому та адміністративного правопорушення, зокрема. Форма проведення семінару: семінар-конференція, що передбачає виступи студентів із попередньо підготовлених доповідей з основ адміністративного права; вирішення ситуаційних вправ передбачає аналіз та юридичну оцінку практичних завдань. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
В результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – що являють собою адміністративні правовідносини; – загальну характеристику суб’єктів адміністративного права; – поняття і класифікацію органів виконавчої влади; – систему органів управління у сфері економічної діяльності; – правовий статус міністерств, державних комітетів та інших центральних органів виконавчої влади, що здійснюють управління економікою; – загальні засади державної служби; – право на державну службу; – права та обов’язки державного службовця; – класифікація державних службовців; – поняття, ознаки та види адміністративного правопорушення; – відмінність адміністративного правопорушення від злочину; – склад адміністративного правопорушення; – права особи, затриманої працівниками міліції; – поняття адміністративної відповідальності; – адміністративні стягнення, їх вид; – органи, що розглядають справи про адміністративні правопорушення. Вміти: - охарактеризувати громадян як суб’єктів адміністративного права України; - визначити, хто має право на державну службу; - охарактеризувати правовий статус державного службовця; - розмежовувати повноваження органів виконавчої влади. План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми: 1.Державна служба. Права, обов’язки та відповідальність державних службовців. 2.Поняття та ознаки адміністративного правопорушення. 3.Адміністративна відповідальність: поняття та підстави. 4.Адміністративне стягнення: поняття та види. Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі: 1. До таксі, що стояло на зупинці, підійшов п'яний Г. і почав вимагати висадити з машини пасажира К., а його відвезти в протилежному напрямку. При цьому він нецензурно лаявся, розмахував перед очима К. запаленою цигаркою, пропалив рукав його піджака, у грубій формі наполягав на своїх вимогах. Чи притягатиметься Г. до відповідальності? За яке правопорушення? Який вид відповідальності може бути застосований до Г. у даному випадку? 2.Ознайомтеся із статтями 32, 185-3 Кодексу України про адміністративні правопорушення від 7 грудня 1984 р. (джерело: www.rada.gov.ua) та вирішіть таку ситуацію. Суддя Солом‘янського районного суду м. Києва Петренко виніс постанову про притягнення гр-ки Сеннікової до адміністративної відповідальності у вигляді арешту строком на сім діб за порушення порядку під час судового засідання. У Сеннікової є діти: син Юрій 1991 року народження та дочка Ірина 2006 року народження. Чи правомірно накладене дане стягнення на Сеннікову? До кого не може бути застосовано адміністративне стягнення у вигляді арешту? Які стягнення можуть бути застосовані за прояв неповаги до суду? 3.Ознайомтеся із розділом 12 Кодексу України про адміністративні правопорушення України від 7 грудня 1984 р. (джерело: www.rada.gov.ua). Як називається даний розділ? Визначте правопорушення, що відносяться до галузі фінансів і підприємницької діяльності. Проаналізуйте декілька з таких правопорушень та визначте обов’язкові ознаки кожного з них. Які адміністративні стягнення передбачені за їх вчинення? Тестові завдання до теми (10 тестів –іспит; 10 тестів –ПМК).
Заняття № 4. Основи фінансового, податкового та банківського права України. (Заняття – 2 години). Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ фінансового та банківського права України; основних понять і категорій фінансового, банківського та податкового права України. Форма проведення семінару: робота в малих групах передбачає опрацювання завдань з теми: «Основи фінансового, податкового та банківського права України» у групах психологічного комфорту; вирішення ситуаційних вправ передбачає аналіз та юридичну оцінку практичних завдань. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
У результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – правові засади здійснення фінансового контролю в Україні; – поняття, види та методи фінансового контролю; – систему органів фінансового контролю, їх повноваження; – податкову систему України. – поняття та види податків і зборів. – права та обов’язки платників податків. – відповідальність за порушення податкового законодавства; – характеристуку банківської системи України; – поняття та види банків в Україні; – правовий статус Національного банку України та інших банків; Вміти: – розмежовувати види та методи фінансового контролю; – визначити відмінності між органами фінансового контролю; – розмежовувати податки та збори; – визначити джерела банківського права України; – охарактеризувати банківську систему України; – охарактеризувати повноваження та структуру НБУ; – орієнтуватись у системі чинного фінансового, податкового та банківського законодавства України, предметі правового регулювання фінансового та банківського права; застосовувати набуті знання у своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та обов’язків у банківській та фінансовій сфері. План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення: Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми:
Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі: 1.Аудиторська фірма уклала договір на проведення аудиторської перевірки з АТ "Сигнал", директор якого є батьком провідного аудитора фірми, що бере участь в аудиторській перевірці. Прокоментуйте ситуацію на підставі чинного законодавства. 2.Ознайомтесь зі змістом розділу V Конституції України, текстом Закону України "Про Національний банк України" від 20.05.1999 р. та вирішить таке завдання: Президент України звернувся з вимогою до Національного банку України про фінансування дострокових виборів до Верховної Ради України. Визначте, чи має Президент України таке право і як повинен відреагувати на цю вимогу Національний банк України. 3.Ознайомтесь зі змістом Закону України "Про банки і банківську діяльність" від 7.12.2000 р. та гл. 71 Цивільного кодексу України від 16.01.2003 р. На основі цих нормативних актів визначте, які основні пункти повинні бути передбачені у кредитному договорі банку з клієнтом. Відповідь викладіть у кон Ознайомтесь зі змістом Закону України "Про банки і банківську діяльність" від 7.12.2000 р. та вирішіть таке завдання: 4.До банку "Прайм" звернулося ТОВ "Ізобуд" з проханням відкрити поточний рахунок. Банк відмовив у такому проханні, посилаючись на те, що ТОВ "Ізобуд" уже має поточний рахунок у банку "Металіка". Оцініть правомірність дій банку "Прайм". Відповідь обґрунтуйте та викладіть у конспекті. 5. А. вирішив зареєструвати товариство з обмеженою відповідальністю, основним видами діяльності якого буде надання різного роду консультативних послуг. Визначте, платником яких податків та зборів може бути зазначене товариство після реєстрації. 6.Ознайомтесь зі змістом Закону Податкового кодексу України № 2755 від 2 грудня 2012 р. та вирішить таке завдання: Створене на території Макарівського району товариство з обмеженою відповідальністю «Ісіда» прагне займатися торговою діяльністю, укладаючи договори з іноземними партнерами. При цьому на роботу до ТОВ «Ісіда» запрошуються два менеджери, два водії та продавці-консультанти (які працюватимуть у магазинах «Ісіда» на території міста Макарів). На Ваш погляд, які загальнодержавні та місцеві податки і збори справлятимуться з ТОВ «Ісіда»? 7.Ознайомтесь зі змістом Податкового кодексу України № 2755 від 2 грудня 2012 р. Визначте за змістом цього закону, які податки підлягають сплаті юридичними особами. Коротко охарактеризуйте кожен з цих податків. Відповідь викладіть у конспекті. 8.Ознайомтесь зі змістом Податкового кодексу України № 2755 від 2 грудня 2012 р. Визначте за змістом цього закону, якою є процедура встановлення і справляння податків (на що накладається податок, хто встановлює, хто сплачує, хто справляє тощо). Спробуйте самостійно скласти схему справляння «податку на читання однієї книги». Тестові завдання до теми (10 тестів –іспит; 10 тестів –ПМК).
Заняття № 5. Основи цивільного та сімейного права України. (Заняття – 2 години). Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ цивільного та сімейного права, ознайомлення з їх основними поняттями і категоріями (цивільна правосуб’єктність, правочин, право власності, шлюбний контракт та ін.). Форма проведення семінару: семінар-конференція, що передбачає виступи студентів із попередньо підготовлених доповідей з основ цивільного та сімейного права; кейс-метод передбачає аналіз практичних завдань. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
Зокрема, в результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – цивільно-правові відносини, їх види та елементи; – цивільна правоздатність та дієздатність фізичних осіб; – спадкування за законом та заповітом; – Поняття та види юридичних осіб; – види господарських товариств; – цивільна правоздатність та дієздатність юридичної особи; – поняття та види правочинів; – поняття цивільно-правового договору; – види цивільно-правових договорів; – порядок укладення, зміни та розірвання договору; – представництво за довіреністю. Вміти: - Розмежовувати види дієздатності фізичних осіб. - Розмежовувати види юридичних осіб. - охарактеризувати способи спадкування; - орієнтуватись в системі чинного цивільного законодавства України, предметі регулювання цивільного права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх цивільних прав та обов’язків тощо.
План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми
Орієнтовний перелік теоретичних завдань до теми: Задачі: 1.17-річна Лужко, яка проживає в Білій Церкві, видала своєму чоловікові довіреність на продаж жилого будинку в м. Луцьку, який вона отримала у спадщину від своєї тітки. Будинок був проданий відповідно до вимог законодавства. Батько Лужко – Петренко В.І., який проживає в м. Краснодар, Росія, дізнався про продаж будинку і звернувся з позовом до суду про визнання договору купівлі-продажу недійсним у зв’язку з тим, що його донька неповнолітня і тому не мала права видати довіреність, і, крім того, він претендує на свою долю спадщини від своєї померлої сестри. Чи має право Лужко видати довіреність? Яке рішення прийме суд? Які правові наслідки у разі визнання договору купівлі-продажу недійсним? 2. Громадянин С. Під час прогулянки в лісі загубив кишеньковий золотий годинник вартістю $4000, який він придбав торік під час відрядження до Женеви. Через півроку С. побачив свій годинник у сусіда Ш. С. вимагав повернути його годинник, підтверджуючи своє право власності чеком із женевського магазину Maurice Lacroix. Але Ш. відмовився віддавати годинник, підтверджуючи своє права власності чеком із ломбарду, де годинник був придбаний 10 днів тому. Як вирішити даний спір правовим шляхом? 3.Ознайомтесь зі змістом Розділу V “Строки та терміни. Позовна давність” Книги першої “Загальні положення” та статтями 679-681 Цивільного кодексу України від 16.01.2003 р. (джерело: www.rada.gov.ua) та розв’яжіть таку правову ситуацію: 12 квітня 2011 р. Іванов і Петров уклали договір купівлі-продажу шафи з рідкісного виду деревини, що була у користуванні. Згідно з договором Петров отримав у власність шафу без будь-яких пошкоджень. Втім, з часом Петров помітив, що шафа підлягала ремонту і певні місця на ній є зафарбованими. Петров вимагав у Іванова повернення частини сплачених коштів. Іванов погоджувався з цим, але гроші так і не віддав. На початку квітня 2011 р. Петров вирішив звернутися до суду. Визначте, які правові наслідки виявлення Петровим недоліків проданої шафи? Чи несе Іванов відповідальність за ці недоліки? В які строки Петров повинен пред‘явити Іванову вимоги щодо виявлених недоліків шафи? Чи вчасно він це зробив? В який строк можна звернутися до суду для вирішення цього спору? 4. Визначте, у якій із нижчезапропонованих ситуацій, має місце укладення фіктивного шлюбу, а в яких «шлюбу за розрахунком». Свою відповідь коротко поясніть і з’ясуйте, чим розрізняються ці два шлюби: Ситуація 1. Лікар А., знаючи про те, що його пацієнтка є смертельно хворою (вона про це не знала) запропонував їй укласти шлюб, сподіваючись таким чином успадкувати її майно. Ситуація 2 . Молода актриса В. вирішила укласти шлюб з відомим режисером, який би забезпечив їй творче зростання. Ситуація 3. 20-ти річний О. одружився із 30-ти річною Т., матір’ю – одиначкою двох малолітніх дітей, і усиновив їх з метою ухилення від строкової служби у Збройних Силах України. 5.Ознайомтесь зі статтею 22 Сімейного кодексу України від 10.01.2002 р., статтями 32, 34, § 5 глави 49 Цивільного кодексу України від 16.01.2003 р. (джерело: www.rada.gov.ua) та дайте відповіді по наступній ситуації. 17-річна Ігнатенко, вступивши у шлюб з Морозовим та бажаючи переїхати до чоловіка, вирішила продати квартиру, що перейшла до неї за заповітом бабусі. Квартира була дуже старою, потребувала ремонту і часу на продаж було небагато, тому Ігнатенко погодилась її продати за низькою ціною, попередньо взявши завдаток. Батьки Ігнатенко були проти такої невигідної угоди і вимагали розірвання договору та повернення завдатку. Ігнатенко відмовилась і квартиру продала. Її батьки звернулись до суду з вимогою визнати договір купівлі-продажу недійсним, оскільки він був укладений їх неповнолітньою дочкою без їх згоди. Чи мала право Ігнатенко вступати у шлюб? Який обсяг дієздатності вона мала на момент продажу квартири? Що таке завдаток і які наслідки його розірвання? Чи правомірним було укладення Ігнатенко договору купівлі-продажу? Яке рішення має прийняти суд? 6.Ознайомтеся зі статями 41, 51, 64 Конституції України від 28.06.1996 р., статями 27, 203, 291, 292, 368, 369 Цивільного кодексу України від 16.01.2003 р. та статтями 4, 68, 141, 180, 181 Сімейного кодексу України від 10.01.2002 р. (джерело: www.rada.gov.ua) та вирішіть таку задачу. Громадянка Морозова та її колишній чоловік звернулись до нотаріуса з проханням засвідчити досягнуту між ними угоду, відповідно до якої розлучене подружжя взаємно відмовляється від будь-яких вимог по утриманню малолітніх дітей, чоловік зобов’язується не претендувати на спільно нажите майно, а дружина – не вступати до нового шлюбу до досягнення дітьми повноліття. Нотаріус відмовився засвідчити таку угоду. Які права людини і громадянина були предметом домовленостей між колишнім подружжям? Чи можуть батьки бути звільнені від виконання обов‘язків щодо дітей? Чи є подібна угода правомірною, такою, що відповідає нормам закону та моральним засадам суспільства? Чи вірно вчинив нотаріус? Тестові завдання до теми (4 теста –іспит; 10 тестів –ПМК).
Заняття № 6. Основи господарського права (Заняття – 2 год.) Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ господарського права України; його основних понять і категорій (підприємництво, підприємство та ін.). Форма проведення семінару: семінар-розгорнута бесіда, що передбачає попередню підготовку студентів з визначених завдань і використовується з метою засвоєння студентами головних положень, термінів і понять з теми: «Основи господарського права України»; вирішення ситуаційних вправ, що полягає у аналізі та юридичній оцінці практичної ситуації. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
У результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – підприємництво як вид господарської діяльності; – державна реєстрація суб'єкта господарювання; – види та організаційні форми підприємств; – поняття та види господарських товариств. Вміти: – визначати види та організаційні форми підприємств; – визначати види господарських товариств; – орієнтуватись в системі чинного господарського законодавства України, предметі регулювання господарського права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та обов’язків тощо. – План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення: Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми:
Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі: 1.Через 10 днів після подачі усіх документів в орган державної реєстрації командитому товариству було відмовлено у реєстрації на тій основі, що серед документів був відсутній статут товариства. Чи правомірна відмова у державній реєстрації на означених основах? 2.Приватний підприємець Хумко П.Н. звернувся щодо задоволення своїх вимог, забезпечених заставою, з коштів одержаних від продажу майна, збанкрутілого ТОВ «Південь». Ліквідатор повідомив підприємця, що відповідно до Листа №7549-05 Державної податкової адміністрації спочатку були задоволені вимоги щодо сплати податків. Після сплати всіх податків товариства коштів, для задоволення вимог Хумко П.Н. не залишилось. Дайте правову оцінку вказаній ситуації.1.Через 10 днів після подачі усіх документів в орган державної реєстрації командитому товариству було відмовлено у реєстрації на тій основі, що серед документів був відсутній статут товариства. Чи правомірна відмова у державній реєстрації на означених основах? Тестові завдання до теми (10 тестів – іспит; 10 тестів –ПМК).
Заняття № 7. Основи трудового права України. (Заняття – 2 години). Мета заняття:опанування майбутніми економістами основ трудового права України; з його основними поняттями і категоріями (матеріальна відповідальність та ін.). Форма проведення семінару: робота в малих групах передбачає опрацювання завдань з теми: «Основи трудового права України» у групах психологічного комфорту; вирішення ситуаційних справ передбачає аналіз та юридичну оцінку практичних завдань. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
У результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – поняття, значення і підстави матеріальної відповідальності за трудовим законодавством; – матеріальну відповідальність працівників за шкоду, заподіяну підприємству, установі, організації; – державні гарантії зайнятості населення. Вміти: – визначатипідстави матеріальної відповідальності за трудовим законодавством; – визначати матеріальну відповідальність працівників за шкоду, заподіяну підприємству, установі, організації; – орієнтуватись в системі чинного трудового законодавства України, предметі регулювання трудового права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та обов’язків тощо.
План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми: 1.Поняття, значення і підстави матеріальної відповідальності за трудовим законодавством. 2. Матеріальна відповідальність працівників за шкоду, заподіяну підприємству, установі, організації. 3. Державні гарантії зайнятості населення. 4.Поняття трудової дисципліни. 5.Дисциплінарна відповідальність працівників. 6. Дисциплінарні проступки. 7. Дисциплінарні стягнення: види та порядок застосування. 8.Порядок укладення трудового договору 9.Випробовування при прийомі на роботу. 10.Порядок припинення трудового договору з ініціативи працівника. 11.Порядок припинення трудового договору з ініціативи власника або уповноваженого ним органу. Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі: 1.Директор ресторану В. під виглядом скорочення штатів звільнив з роботи кухаря К. за те, що той написав у газету про недоліки, які мали місце в роботі ресторану. Визначте, чи є правомірними дії В.? 1.Директор ресторану В. під виглядом скорочення штатів звільнив з роботи кухаря К. за те, що той написав у газету про недоліки, які мали місце в роботі ресторану. Ознайомтесь зі змістом статей 21-241, 31-431 Кодексу законів про працю України від 10 грудня 1971 р. та вирішіть таку задачу. 2.Оператора заводу “Більшовик” Б. у зв’язку з простоєм виробничої лінії було переведено на два місяці на іншу роботу на тому ж підприємстві. Б. відмовився від нової роботи і зауважив, що він оператор, а йому запропонували роботу техніка і, що на такий строк адміністрація заводу не має права його переводити. За відмову від виконання нових функціональних обов’язків Б. була оголошена догана. Чи правомочні в цьому випадку дії адміністрації заводу? Як в такий ситуації мав вчиняти Б.? Свою відповідь аргументуйте посиланнями на відповідні статті КЗпП. 3.Ознайомтесь зі змістом глави 9 Кодексу законів про працю України від 10 грудня 1971 р. Вирішіть задачу. На речовому складі державного підприємства працювала бригада із семи працівників – один товарознавець, три старші комірники і три комірники. При плановій ревізії була виявлена недостача на суму 10 тис. грн. Ніхто з членів бригади добровільно не погодився її покрити. Через це адміністрація підприємства стягнула цю недостачу із заробітної плати працівників у рівних долях, оскільки у них була колективна (бригадна) матеріальна відповідальність. З посиланнями на чинне законодавство дайте відповіді на запитання: В яких випадках і ким укладаються письмові договори про повну матеріальну відповідальність? Хто у такому разі має покривати шкоду? Який порядок установлення колективної (бригадної) матеріальної відповідальності? В якому випадку і в якому розмірі буде нести відповідальність за заподіяну шкоду бригада? 4.Ознайомтесь зі змістом глави 11 Кодексу законів про працю України від 10 грудня 1971 р. та Закону України «Про охорону праці» вiд 14.10.1992 № 2694-XII (www.rada.gov.ua). Вирішіть таку задачу. Перевіркою, проведеною Інспекцією з охорони праці на заводі “Вулкан”, в цеху № 4 були виявлені наступні недоліки: 1) жінки працюють на роботах із шкідливими умовами праці, 2) не ведеться облік неповнолітніх працівників, 3) пенсіонери, без їх згоди, залучаються до надурочної роботи, 4) трьом працівникам замість спеціального одягу видали компенсацію, а 5) опікуну малолітнього П. було відмовлено в наданні відпуски по догляду за дитиною. З приводу цих зауважень представники адміністрації цеху відповіли, що з їх сторони порушень немає. 5.Інженер В. півтора року мав статус безробітного з виплатою допомоги по безробіттю. Коли він прийшов отримувати допомогу по безробіттю в черговий раз, йому було відмовлено в її виплаті з такої підстави, як невиконання ним обов’язків самостійно працевлаштуватись відповідно до рекомендацій служби зайнятості. В. обурився і заявив, що він не зобов’язаний самостійно сприяти своєму працевлаштуванню, це обов’язок органів за працевлаштування. Чи справедлива аргументація Войтенко і як ці питання вирішенні в законі? 6.Ознайомтесь зі змістом глави 2 Кодексу законів про працю України від 10 грудня 1971 р. та Закону України «Про колективні договори і угоди» вiд 01.07.1993 № 3356-XII (www.rada.gov.ua). Державний інспектор, ознайомившись зі змістом колективного договору колективного підприємства, виявив норму, згідно з якою кожний працівник, що порушив трудову або виробничу дисципліну, буде притягатися до дисциплінарної та матеріальної відповідальності у вигляді штрафу. Крім того, працівникам, які допустили прогул без поважних причин, буде скорочуватися щорічна відпустка на число днів прогулу. Чи відповідає вказана норма чинному трудовому законодавству? 7. Ознайомтесь зі змістом статей 94-111 Кодексу законів про працю України від 10 грудня 1971 р. та Закону України «Про оплату праці» вiд 24.03.1995 № 108 (www.rada.gov.ua). Вирішіть таку задачу. На мале підприємство “Протон” на умовах трудового договору були прийняті громадяни К. і М. – електриками, а громадянка Л. – бухгалтером. Власник малого підприємства самостійно встановив електрикам почасову оплату праці, а бухгалтеру – відрядну оплату праці. Всі працівники не погодилися з таким порядком установлення систем оплати праці. З посиланнями на чинне законодавство дайте відповіді на запитання: Як встановлюється оплата праці працівників? Ким встановлюється відповідна система оплати праці? В які строки виплачується заробітна плата? 8. Інженер В. півтора року мав статус безробітного з виплатою допомоги по безробіттю. Коли він прийшов отримувати допомогу по безробіттю в черговий раз, йому було відмовлено в її виплаті з такої підстави, як невиконання ним обов’язків самостійно працевлаштуватись відповідно до рекомендацій служби зайнятості. В. обурився і заявив, що він не зобов’язаний самостійно сприяти своєму працевлаштуванню, це обов’язок органів за працевлаштування. Чи справедлива аргументація Войтенко і як ці питання вирішенні в законі? Тестові завдання до теми (6 тестів –іспит; 10 тестів –ПМК).
Заняття № 8. Основи кримінального права України. (2 заняття – 2 години). Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ кримінального права, ознайомлення з його основними поняттями і категоріями ( та ін.). Форма проведення семінару: семінар-конференція, що передбачає виступи студентів із попередньо підготовлених доповідей з основ кримінального права; вирішення ситуаційних вправ передбачає аналіз та юридичну оцінку практичних завдань. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:
Зокрема, в результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – загальну характеристику обставин, що виключають злочинність діяння; – поняття необхідної оборони як обставини, що виключає злочинність діяння; – поняття крайня необхідність як обставина, що виключає злочинність діяння; – загальну характеристику окремих видів злочинів. Вміти: – надавати загальну характеристику обставин, що виключають злочинність діяння відповідно до розділу 8 Кримінального кодексу України; – визначати необхідну оборону як обставину, що виключає злочинність діяння за ст.36 Кримінального кодексу України (ККУ); – Орієнтуватись в системі чинного кримінального законодавства України, предметі регулювання кримінального права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та обов’язків тощо.
План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи
Інформаційне забезпечення Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми: 1.Загальна характеристика обставин, що виключають злочинність діяння. 2.Необхідна оборона як обставина, що виключає злочинність діяння. 3.Крайня необхідність як обставина, що виключає злочинність діяння. 4. Загальна характеристика окремих видів злочинів. Орієнтовний перелік практичних завдань до теми: Задачі: 1.С. почув уночі, що хтось ходить по горищі його будинку. Він зарядив рушницю, вийшов на подвір'я і крикнув: “Хто там?”. Невідомий зіскочив із горища і сховався за рогом будинку, а потім кинувся у бік С. Останній вистрілив у нього і вбив. Убитим виявився Ф., неодноразово раніше судимий за крадіжки. 2.Зверніться до ст. 264 Кримінального кодексу України від 5 квітня 2001 р. та вирішіть задачу. Громадянин Потапов, який є мисливцем, зберігав вдома, у своїй кімнаті, рушницю. Ця рушниця висіла на видному місці на стіні, не високо від підлоги, а кімната не закривалася на ключ. Одного разу, коли Потапова не було вдома, до його кімнати зайшов син, який зняв рушницю та вийшов з нею у двір, де на той час було багато дітей. Бажаючи пограти і не знаючи про те, що рушниця була заряджена, хлопчик жартома, не прицілюючись у конкретну дитину, натиснув на гачок. В результаті цього пострілу загинула 8-річна дівчинка. Чи є у діях Потапова склад злочину? 3.Зверніться до статей 190, 191, 193 Кримінального кодексу України від 5 квітня 2001 р. та дайте кримінально-правову оцінку ситуації. Касир банку Матюшенко, видаючи гроші Давиденко, переплутав пачки купюр і по факту видав йому суму грошей, що в 20 разів перевищувала заплановану. Давиденко вирішив не привертати уваги до непорозуміння і привласнив гроші. Тестові завдання до теми (10 тестів –іспит; 10 тестів –ПМК).
З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО»
Приклади теоретичних питань:
Приклади задач: Задача. Надайте відповідь на питання: «Норми яких галузей права порушив гр.І. : ü Зайшовши у сільмаг, з цигаркою у зубах, гр.І. у момент, коли продавець вийшов на склад, поцупив з полиці пляшку пива і швидко втік. ü Втікаючи, гр.І. перейшов автомагістраль у забороненому місці. ü Побачиши біля автомагістралі жінку з кошиком, що очікувала на зупинці автобус, гр.І підбіг до неї, швидко вирвав з її рук кошик і знову спробував перебігти автомагістраль у забороненому місці. ü Проте йому так і не вдалося це зробити, оскільки жінку, яка голосно кликала на допомогу, почули працівники міліції. ü Працівники міліції, незважаючи на те, що гр.І. спробував чинити їм опір і навіть наостанок вийняв ніж, швидко затримали гр.І.».
Приклади тестових завдань: Обрати правильний варіант відповіді:
З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО». КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА З НАВЧАЛЬНОЇДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО»
Окрім аудиторних занять навчальним планом передбачено навчальний час для самостійної роботи студентів. Основним засобом засвоєння учбового матеріалу з правознавства у вільний від обов’язкових навчальних занять час є самостійна робота студента (СРС). В процесі самостійної роботи студент повинен навчитися свідомо ставитися до оволодіння теоретичними і практичними знаннями, вільно орієнтуватися в інформаційному просторі. Вирішення завдань удосконалення вищої економічної освіти, підготовки кваліфікованих фахівців, конкурентноспроможних на ринку праці, здатних до ефективної діяльності на рівні світових професійних стандартів не можливі без підвищення ефективності самостійної роботи студентів над навчальним матеріалом, посилення ролі науково-педагогічних працівників у розвитку навичок самостійної роботи, стимулюванні професійного зростання студентів та формуванні їхньої творчої активності. СРС -це форма організації навчального процесу, за якої заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі. Від рівня організації самостійної роботи безпосередньо залежить загальна оцінка якості всього навчального процесу, глибина та стійкість набутих знань і умінь. СРС є важливою складовою навчального процесу, що впливає на глибину та стійкість набутих знань і умінь, які допомагають творчо застосовувати їх в майбутній професійній діяльності. Метою СРС є засвоєння в повному обсязі навчальної програми та послідовне формування у студентів самостійності як риси характеру, що відіграє суттєву роль у формуванні сучасного фахівця вищої кваліфікації. В ході самостійної роботи студент має перетворитися в активного учасника навчального процесу, навчитися свідомо ставитися до оволодіння теоретичними і практичними знаннями, вільно орієнтуватися в інформаційному просторі. Організація СРС та контроль за її виконанням здійснюється спільно лекторами потоків та викладачами, які проводять семінарські заняття. Контроль за виконанням самостійних завдань відбувається під час семінарських занять та під час здійснення індивідуально-консультативної роботи викладача, який проводить семінарські занятя, та лектора потока. Індивідуально-консультативна робота проводиться відповідно до графіка, складеного секцією та затвердженого кафедрою. Поточне оцінювання самостійної роботи студентів здійснюється за такими об'єктами поточного контролю: а) виконання завдань та відповіді на семінарських (практичних) заняттях; б) виконання завдань для самостійної (пошуково-аналітичної) роботи; в) виконання модульних контрольних робіт. З урахуванням змісту, цілей та завдань, що вирішуються в процесі виконання різних форм СРС з навчальної дисципліни «Правознавство», можна виділити два основні види самостійної роботи: I вид — підготовка до поточних аудиторних занять; II вид — пошуково-аналітична робота. Формами СРС з навчальної дисципліни «Правознавство» є: - опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання; - виконання домашніх завдань; - підготовка до семінарських (практичних) занять; - підготовка до модульного поточного контролю, іспиту; - письмове оформлення схем, інших робіт графічного характеру; - систематика вивченого матеріалу дисципліни перед написанням модулів та екзаменом; - аналіз практичних ситуацій; - виконання індивідуальних завдань: підготовка рефератів (реферативний огляд нормативно-правових джерел), підготовка презентацій з певної теми. Індивідуальні завдання є однією із форм самостійної роботи студентів, яка передбачає створення умов для як найповнішої реалізації творчих можливостей студентів і має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці. Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача.
Методичні рекомендації щодо оформлення ндивідуальних завдань:
- титульну сторінку; - зміст (план роботи); - вступ; - відповідні розділи; - висновки; - список використаних джерел.
Види та формиСРСі форми контролю за їх виконанням в процесі вивчення навчальної дисципліни «Правознавство»
З метою створення умов для опанування студентами економічних спеціальностей основних правових знань, які мають відношення до їх спеціальності, викладач може давати студентам переважно ті завдання для самостійної роботи, які мають відношення до цієї спеціальності. Перелік завдань для СРС, форми її організації, терміни виконання та кількість балів, які можна отримати за виконання завдань з СРС, визначаються кафедрою під час розробки робочої навчальної програми навчальної дисципліни «Правознавство» (розділ 6. «Організація самостійної роботи студентів») і включаються до Карти самостійної роботи студентів. Карта самостійної роботи студентів (Карта СРС) є основою організації самостійної роботи студентів з правознавства і відображає перелік конкретних форм самостійної роботи, які необхідно виконати студенту відповідно до робочої навчальної програми дисципліни, планові терміни її складання та кількість балів, які можна отримати за виконання даного виду робіт. Студенти, які розпочинають вивчення навчальної дисципліни «Правознавство», на першому занятті повинні бути проінформовані викладачем щодо організації самостійної роботи з даного курсу: термінах їх виконання, кількості балів за кожен вид роботи, часу проведення консультацій, а також отримати докладну інформацію про розміщені на сайті університету «Методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю знань з навчальної дисципліни «Правознавство», в структуру яких включена Карта самостійної роботи студента. До відома студентів має бути доведений наступний порядок планування та організації самостійної роботи: 1. Після одержання інформації про всі форми організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Правознавство» та максимальну кількість балів, які можна набрати за їх виконання, кожен студент відповідно до напряму своєї підготовки роздруковує для себе Карту самостійної роботи студента із «Методичних матеріалів щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю знань з науки (дисципліни) «Правознавство», що розміщені на сайті університету, обирає індивідуальні завдання. 2. Бали, одержані студентами за виконання різних видів самостійної роботи, проставляються викладачем,який проводить семінарські заняття, в Електронному журналі обліку поточної успішності студентів в день проведення занять. 3. Поточні консультації студентів з питань виконання завдань СРС, а також підведення підсумків з деяких видів виконаних робіт здійснюються під час планових занять з індивідуально-консультативної роботи. Оцінюючи якість виконання самостійних завдань, викладач звертає увагу на рівень знань, продемонстрований у відповідях на питання для самостійного опрацювання, на те, наскільки студент вільно викладає матеріал в усній формі, чи може вирішити тестове або інше практичне завдання, захистити реферат тощо. При цьому самостійна робота оцінюється лише за умови наявності конспекту відповідної теми. Підсумкова кількість балів, набрана студентами за виконання завдань з самостійної роботи, є однією з складових поточної успішності студентів з правознавства і при виставленні загальної кількості балів за поточну успішність сумується з балами, одержаними за виконання інших видів поточної навчальної роботи.
Тема 1. Основи теорії держави та права. Орієнтовний перелік завдань для самостійної роботи
Тематика реферативного огляду нормативно-правових джерел з даної теми 1.Розкрийте зміст положень, закріплених у ч.1 ст. 58 Конституції України (http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/)., надавши відповідь на питання: «Яким чином «юридична відповідальність» пов’язана із «зворотною дією законів у часі ?». Відповідь викладіть у формі реферату. 2.Розкрийте зміст положень, закріплених у ч.2 та ч.3 ст. 57 Конституції України, надавши відповідь на питання: «Чому закони та інші нормативно-правові акти, що визначають права і обов'язки громадян, мають бути доведені до відома населення». (http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/). Відповідь викладіть у формі реферату. 3.Розкрийте зміст положень, закріплених у ч.2 та ст. 58 Конституції України, надавши відповідь на питання: «Чому ніхто не може відповідати за діяння, які на час їх вчинення не визнавалися законом як правопорушення». (http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/). Відповідь викладіть у формі реферату. 4.Розкрийте зміст положень, закріплених у ст. 60 Конституції України, надавши відповідь на питання: «Що таке явно злочинні розпорядження чи накази?». (http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/). Відповідь викладіть у формі реферату.
Тематика презентацій
Тема 2. Основи конституційного права України та права людини. Орієнтовний перелік завдань для самостійної роботи
Тематика реферативного огляду нормативно-правових джерел з даної теми
Тематика презентацій 1.Місце конституційного права в системі права України. 2.Конституційні права і свободи людини і громадянина. 3.Конституційні обов’язки людини і громадянина 4.Громадянство України: порядок набуття та підстави припинення. 5.Система державних органів України. 6.Верховна Рада України: склад та порядок формування. 7.Повноваження Верховної Ради України. 8.Конституційний статус Президента України. 9.Кабінет Міністрів України: склад та порядок формування.
Завдання 1. Який нормативний акт детально визначає порядок діяльності Верховної Ради України та її органів? Завдання 2. Останнім часом в Україні з метою вдосконалення державного управління була проведена реорганізація центральних органів виконавчої влади: ліквідовано ряд міністерств та державних комітетів і створено декілька нових. Хто має право утворювати та ліквідувати міністерства та державні комітети? Завдання 3. Який орган держави Україна має право відмінити нормативні акти Автономної Республіки Крим?
Тема 3. Основи адміністративного права. Орієнтовний перелік завдань для самостійної роботи Тематика реферативного огляду нормативно-правових джерел з даної теми
Тематика презентацій
Завдання 1. Наведіть приклад накладення такого адміністративного стягнення на правопорушника, яке унеможливлює подальше виконання ним своєї трудової функції. Завдання 2. Дайте приклад адміністративного проступку, який за складом є індентичним злочинові, але відрізняється від нього меншим ступенем суспільної шкідливості(небезпечності).
Тема 4. Основи фінансового, податкового та банківського права. Орієнтовний перелік завдань для самостійної роботи
Тематика реферативного огляду нормативно-правових джерел з даної теми
Тематика презентацій
Завдання 1. Дайте визначення: а) "Державний бюджет – це…; б) "Рахункова палата України – це… . Завдання 2. З’ясуйте складові бюджетної системи України та дайте характеристику. Завдання 3. Дайте визначення податку та назвіть основні функції податку. Завдання 4. Які спільні ознаки мають податок і збір (обов’язковий платіж) і в чому полягає різниця між ними?
Тема 5. Основи цивільного та сімейного права. Орієнтовний перелік завдань для самостійної роботи
Тематика реферативного огляду нормативно-правових джерел з даної теми
Тематика презентацій 1.Місце цивільного та сімейного галузей права в системі права України.
Завдання 1. Пилипенко позичив у Ковтуна 30000 гривень і купив у селищі Клавдієво Київської області житловий будинок. Через три місяці він купив автомобіль "Жигулі". Які види правочинів були укладені Пилипенком? Яка форма передбачена законодавством для кожного правочину? Завдання 2. Сидоренко проживав разом зі своєю тіткою в приватному будинку, де йому належала Ѕ частина на праві власності. Друга частина будинку належала тітці та її сину, який працював та проживав в м. Ялта майже 15 років. Через півтора року тітка померла, а син продовжував працювати. Сидоренко неодноразово писав та телефонував своєму двоюрідному брату про необхідність оформити спадщину та сплатити податки. Але його дії залишились без відповіді. Сидоренко зайняв увесь будинок, став проживати там зі своєю сім’єю. Через сім років двоюрідний брат звернувся до суду з позовом про визнання права власності на будинок. Визначте правовий статус Сидоренка, його тітки та двоюрідного брата. Чи законні дії двоюрідного брата Сидоренка? Яким повинно бути рішення суду? Завдання 3. Керівництву Південно-Західної залізниці була пред’явлена претензійна вимога відшкодування збитків в сумі 192 тис. грн. за нестачу вантажу (зерна). Комерційним актом, який був складений при розвантаженні зерна з перевіркою його ваги, встановлена нестача вантажу, що надійшов в несправних вагонах з пошкодженими пломбами станції відправлення. Навантаження проводилось засобами вантажовідправника. Хто повинен нести відповідальність в цьому випадку? Завдання 4. Електромеханічний завод подав позов до постачальника про стягнення 930 тис. грн. штрафу за поставку некомплектованих верстатів. Постачальник заперечив проти позову, посилаючись на те, що завод сам запропонував поставити йому некомплектовану продукцію. Крім того, підставою звільнення від відповідальності постачальник вбачав в допущенні позивачем порушення строку пред’явлення претензії. Який орган повинен розглядати цю суперечку? Яке буде прийнято рішення?
Тема 6. Основи господарського права Орієнтовний перелік завдань для самостійної роботи
Тематика реферативного огляду нормативно-правових джерел з даної теми
Тематика презентацій
Завдання 1. Дайте визначення: а) "Державна реєстрація підриємницьої діяльності – це…; б) " Господарсько-правова санкція – це… . Завдання 2..Дайте визначення: а) «Суб’єкти господарських правовідносин– це... б) «Суб`єкти зовнішньо-економічної діяльності – це... Завдання 3. 10 березня 2011 р. між Товариством і приватним підприємством (надалі – Підприємство) був укладений договір комісії, за яким Підприємству надавалося право продавати тканини як в Україні, так і за її межами. В останньому випадку Покупцю виставлявся валютний рахунок Товариства (комітента) з обов`язковим посиланням на нього. За договором комісії грошові кошти (Підприємству) повинні були сплачуватися протягом 10-ти банківських днів з моменту їх надходження на розрахунковий рахунок комітента. 19.03.2011 р. сторонами був підписаний акт здачі-приймання, яким була закріплена відсутність взаємних претензій. 26.03.2011 р. Товариство сплатило підприємству комісійну винагороду. 27.03.2011 р. Підприємство уклало зовнішньоенономічний договір з іноземним підприємцем, за яким Підприємство зобов`язувалося передати Іноземному підприємцю (надалі - Покупцю) товар (тканини) згідно з специфікацією і доставити його не пізніше 90 днів, а Покупець – прийняти і сплатити товар. Зовнішньоекономічним договором було також передбачено, що оплата товару має здійснюватися шляхом перерахування коштів на розрахунковий рахунок Товариства в $ США протягом 90 днів з моменту підписання акту здачі-приймання товару. Товариство звернулося до суду з позовною заявою, вимагаючи визнати вказаний зовнішньоекономічний договір недійсним, посилаючись на те, що він не відповідає вимогам закону (ст. 6 Закону України “Про зовнішньоекономічну діяльність”). Прокоментуйте ситуацію на підставі чинного законодавства. Завдання 4. Позивач звернувся до господарського суду з клопотанням при винесенні наказу про стягнення грошових коштів з юридичної особи не вказувати джерело погашення боргу, тобто проводити стягнення за рахунок усього майна боржника, а не лише за рахунок грошових коштів на рахунку останнього. Позивач вправі звернутися догосподарсьогосуду з таким клопотанням?
Тема 7. Основи трудового права. Орієнтовний перелік завдань для самостійної роботи
Тематика реферативного огляду нормативно-правових джерел
Перелік презентацій
Завдання 1. Економісту Карпенко за лайку та бійку з колегами рішенням зборів трудового колективу оголошено громадську догану. Крім того, наказом директора заводу він був переведений на нижче оплачувану роботу. Карпенко, звернувшись до комісії по трудових спорах, оскаржив наказ директора, мотивуючи це тим, що його проступок обговорювався на зборах трудового колективу. Яке рішення повинна прийняти комісія по трудових спорах? Завдання 2. Комісія по трудових спорах, розглянувши заяву інженера про безпідставне утримання бухгалтерією частини його заробітку, прийняла рішення – заяву задовольнити і зобов’язала головного бухгалтера повернути незаконно утримані гроші. Головний бухгалтер відмовилась виконати рішення комісії по трудових спорах і повернути незаконно утримані гроші. Що повинен зробити інженер для того, щоб йому повернули частину заробітку?
Тема 8. Основи земельного, аграрного та екологічного права. Орієнтовний перелік завдань для самостійної роботи
Тематика реферативного огляду нормативно-правових джерел
Тематика презентацій А. Поняття земельного права України.
Порядок надання і припинення права землекористування. Оренда землі. Б. Аграрне право в системі права України.
В. Загальне поняття про екологічне право України.
Завдання 1. Вкажіть основні нормативно-правові акти (закони України) з охорони навколишнього природного середовища. Визначте, з приводу яких природних об’єктів складаються відносини з охорони довкілля між громадянами, організаціями, органами державної влади та місцевого самоврядування. Якими є екологічні вимоги, встановлені для використання природних ресурсів громадянами, підприємствами, установами та організаціями? Які природні території та об’єкти в Україні підлягають особливій охороні та на підставі яких законів України? Завдання 2. Ознайомтеся зі змістом Закону України “Про охорону навколишнього природного середовища”. Визначте систему правових заходів, спрямованих на охорону екологічних прав громадян та забезпечення екологічної безпеки. Якими є основні обов’язки громадян України у сфері охорони довкілля? Які види юридичної відповідальності застосовуються за порушення екологічного законодавства? Завдання 3. Сформулюйте поняття “право власності” та визначте структуру права власності на землю й її види. Назвіть суб’єктів права власності на землі приватної, комунальної та державної власності. Якими є підстави набуття права власності на земельні ділянки громадяни України? Чи можуть громадяни України, які є інвалідами, отримати у приватну власність землі оздоровчого призначення? Нормами яких актів Ви обгрунтовуєте свою відповідь?
Тема 9. Основи кримінального права. Орієнтовний перелік завдань для самостійної роботи
Тематика реферативного огляду нормативно-правових джерел
(http://zakon.rada.gov.ua/). Відповідь викладіть у формі реферату.
Тематика презентацій
Завдання 1. Закрійник ательє по пошиттю жіночого одягу С. систематично брав від замовниць певні суми понад вартість пошиття за “якісне” і “дострокове” виготовлення одягу. Чи є С. службовою особою? Дайте кримінально-правову оцінку його дій. Завдання 2. Скориставшись непоганими відносинами з Г., І. пообіцяв йому за 20 днів капітально відремонтувати імпортний автомобіль, але не збираючись виконати цю роботу. І. одержав як аванс 1000 грн. та виїхав у село до родичів, де пиячив на протязі двох тижнів. За 3 дні до закінчення обумовленого терміну він отямився, повернувся в місто, де його безуспішно розшукував Г., і приступив до ремонту автомобіля. Чи є дії І. злочинними? Завдання 3. Учень художнього технікуму З. намалював чотири банкноти номіналом по 200 грн. кожна. При спробі збути одну з них його було затримано. Варіант 1: Не сказавши про підробку, З. дав одну купюру К. в оплату боргу. Підробку було викрито, коли К. подав купюру до каси магазину. Варіант 2: З. виготовив банківський білет, щоб показати товаришам свою художню майстерність. Завдання 4. Ознайомтесь з будь-яким літературним або іншим твором, де описується вчинення суспільно небезпечного діяння. Дайте кримінально-правову оцінку суспільно небезпечному діянню відповідного персонажу. Оформіть своє рішення у вигляді вироку.
Тема 10. Основи міжнародного права. Орієнтовний перелік завдань для самостійної роботи
Тематика реферативного огляду нормативно-правових джерел
Тематика презентацій
Завдання 1. З’ясувати значення термінів: A. “Дипломатичне право”; B. “Право міжнародних договорів”; C. “Міжнародне співробітництво”; D. “Україна, як суб’єкт міжнародного співробітництва у боротьбі зі злочинністю.
Тема 11. Розгляд цивільних та кримінальних справ, справ про адміністративні правопорушення, справ адміністративної юрисдикції, вирішення господарських спорів. Орієнтовний перелік завдань для самостійної роботи
Тематика реферативного огляду нормативно-правових джерел
Тематика презентацій
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО» (38 год.-л/з; 16 год – с/з; підсумкове оцінювання знань - іспит) для студентів денної форми навчання напрямів підготовки МР (6507, 2 курс, д/ф), ЕУ (6501, 2курс, д/ф), ЕУ 6601/1, ЕУ 6601/2 (3 курс з/ф), МР (6505, 2курс, д/ф), ОЕ (6509, 2-3 курс, д/ф), ОЕ 6509 (3 курс з/ф), АМ 6509/1 (3 курс з/ф), МР 6507 (3 курс з/ф), АМ 6509/1 (3 курс з/ф)
*Відповідно до п. 3.3. Наказу Ректора від 27.12.2012р. № 1032 семінарські заняття № 4, 5 («Основи фінансового, банківського, податкового права» та «Основи цивільного права») можуть проводитися упродовж чотирьох академічних годин, розміщених рівномірно протягом семестру.
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО» (22 год.-л/з; 32 год – с/з; підсумкове оцінювання знань - іспит) для студентів денної форми навчання напрямів підготовки ЕУ (6601, 1курс, д/ф), МЕ (6503, 2курс, д/ф), ІС (6506, 3курс, д/ф)
*Відповідно до п. 3.3. Наказу Ректора від 27.12.2012р. № 1032 семінарські заняття № 4, 5 («Основи фінансового, банківського, податкового права»), 7, 8 («Основи цивільного права»), 10, 11 («Основи господарського права») можуть проводитися упродовж чотирьох академічних годин, розміщених рівномірно протягом семестру. ** Відповідно до п. 3.4. Наказу Ректора від 27.12.2012 р., оскільки семінарське заняття № 6 має тренувальний характер і передбачає підготовку до виконання МКР, поточна робота на цьому занятті не оцінюється.
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО» для студентів заочної форма навчання (форма підсумкового контролю – іспит)
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО» для студентів денної форми навчання (усіх напрямів підготовки, підсумкове оцінювання знань, для яких здійснюється за результатами ПМК)
*Відповідно до п. 3.3. Наказу Ректора від 27.12.2012р. № 1032 семінарські заняття № 4, 5 («Основи фінансового, банківського, податкового права») можуть проводитися упродовж чотирьох академічних годин, розміщених рівномірно протягом семестру.
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО» для студентів заочної форма навчання (для усіх спеціальностей, підсумкове оцінювання знань, для яких здійснюється за результатами ПМК)
7. ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО»
Знання студентів – важливий об’єктивний показник ефективності й результативності всього навчального процесу, тому їх перевірка повинна носити систематичний і комплексний характер, здійснюватися в межах єдиної системи контролю за успішністю студентів. Контроль знань є невід’ємною складовою навчального процесу і являє собою організацію зворотного зв’язку як засобу управління навчально-виховним процесом. Показники результатів контролю знань студентів відображають ступінь опанування змісту навчальної програми, рівень засвоєння матеріалу, якість отриманих знань, а також є основою для прийняття рішення щодо переведення студента на наступний рік навчання, призначення стипендії, випуск з вузу та видачу диплома. За результатами контролю оцінюється робота як окремого студента, так і академічної групи, курсу, факультету в цілому, а також робота викладацького складу. Перевірка та оцінка знань студентів, що вивчають правознавство, повинні відображати рівень засвоєння знань та стимулювати студентів до досягнення нових успіхів. Основні принципи контролю знань з правознавства:
Відповідно до Ухвали Вченої ради КНЕУ „Про нову редакцію Порядку оцінювання знань студентів” від 28.05.2009 р., Розпорядження Ректора від 15 лютого 2010 року, Розпорядження декана юридичного факультету КНЕУ „Про затвердження критеріїв поточного і підсумкового оцінювання знань студентів” від 18.06.2009 р., з урахуванням вимог Болонської декларації, оцінювання знань студентів з правознавства здійснюється на основі результатів:
Завданням поточного контролю знань студентів з правознавства є перевірка рівня розуміння та засвоєння ними програмного матеріалу за модулями і темами, наявності умінь та навичок самостійно опрацьовувати літературу з дисципліни, здатності осмислити зміст теми чи окремого питання, вміння усно чи письмово представити матеріал з курсу на належному рівні. Поточний контроль знань студента є обов’язковим видом контролю, що проводиться в КНЕУ протягом навчального семестру і призначений: - допомагати студентові в організації його роботи; - привчати студента до систематичного опрацювання матеріалу; - виявляти ступінь відповідальності студента та його ставлення до навчання, причини, що перешкоджають виконувати навчальну програму; - стимулювати активність та інтерес студента до вивчення дисципліни; - визначати недоліки і прогалини у знаннях та шляхи їх усунення; - виявляти рівень опанування навичками самостійної роботи. Завданням підсумкового контролю знань студентів з правознавства є перевірка рівня розуміння та засвоєння програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв’язків між нормами різних галузей права, здатності творчо використовувати отримані знання, вміння сформулювати власну думку щодо певної правової проблеми. Оцінювання знань студентів з правознавства здійснюється на основі результатів поточного та підсумкового контролю знань (іспит/ПМК). Заповнення електронних журналів здійснюється в день проведення занять. Відповідальність за їх заповнення несуть викладачі, які проводять семінарські заняття, про що кожного місяця на засіданні секції звітують у письмовій формі.
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ НА СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТТЯХ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ПРАВОЗНАВСТВО” (32 год.) Заняття № 1-5, 7-16. Критерії оцінювання усної, письмової відповіді студентів та відповіді на тестові завдання на с/з. Ціна заняття - 2 бали.
Заняття № 1-5, 7-16. Критерії оцінювання відповіді на тестові завдання. Усього тестових завдань – 4; відповідь за кожне тестове завдання оцінюється у 0,5 балів. *Наприклад, коли студент правильно вирішив усі тестові завдання (2 бали), його усна чи письмова відповідь містила повний, розгорнутий, правильний виклад матеріалу за темою тощо (2 бали), то підсумкова оцінка за усі види роботи цього студента на семінарському занятті складає 2 бали (відмінний рівень і т.д.
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ НА СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТТЯХ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ПРАВОЗНАВСТВО” (16 год./форма підсумкового контролю -іспит) Заняття № 1, 5. Критерії оцінювання усної, письмової відповіді студентів та відповіді на тестові завдання на с/з. Ціна заняття – 2 бали.
Заняття № 1, 5. Критерії оцінювання відповіді на тестові завдання. Усього тестових завдань – 4; відповідь за кожне тестове завдання оцінюється у 0,5 балів. * Наприклад, коли студент правильно вирішив усі тестові завдання (2 бали), його усна чи письмова відповідь містила повний, розгорнутий, правильний виклад матеріалу за темою тощо (2 бали), то підсумкова оцінка за усі види роботи цього студента на семінарському занятті складає 2 бали (відмінний рівень і т.д.
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ НА СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТТЯХ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ПРАВОЗНАВСТВО” (16 год./форма підсумкового контролю -іспит) Заняття № 2, 7. Критерії оцінювання усної, письмової відповіді студентів та відповіді на тестові завдання на с/з. Ціна заняття – 3 бали.
Заняття № 2,7. Критерії оцінювання відповіді на тестові завдання. Усього тестових завдань – 6; кожна відповідь на тестові завдання оцінюється у 0,5 бали. * Наприклад, коли студент правильно вирішив усі тестові завдання (3 бали), його усна чи письмова відповідь містила повний, розгорнутий, правильний виклад матеріалу за темою тощо (3 бали), то підсумкова оцінка за усі види роботи цього студента на семінарському занятті складає 3 бали (відмінний рівень) і т.д.
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ НА СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТТЯХ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ПРАВОЗНАВСТВО” (16 год./форма підсумкового контролю -іспит) Заняття № 3, 4, 6, 8. Критерії оцінювання усної, письмової відповіді студентів та відповіді на тестові завдання на с/з. Ціна заняття – 5 балів.
Заняття № 3,4, 6, 8. Критерії оцінювання відповіді на тестові завдання. Усього тестових завдань – 10; кожна відповідь на тестові завдання оцінюється у 0,5 балів. * Наприклад, коли студент правильно вирішив усі тестові завдання (5 балів), його усна чи письмова відповідь містила повний, розгорнутий, правильний виклад матеріалу за темою тощо (5 балів), то підсумкова оцінка за усі види роботи цього студента на семінарському занятті складає 5 балів (відмінний рівень і т.д. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ НА СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТТЯХ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ПРАВОЗНАВСТВО”
(16 год./форма підсумкового контролю -ПМК) Заняття № 1, 2, 5, 7. Критерії оцінювання усної, письмової відповіді студентів та відповіді на тестові завдання на с/з.
Заняття № 1, 2, 5, 7. Критерії оцінювання відповіді на тестові завдання. Усього тестових завдань – 10; кожна відповідь на тестові завдання оцінюється у 0,5 бал. Наприклад, коли студент правильно вирішив усі тестові завдання (5 балів), його усна чи письмова відповідь містила повний, розгорнутий, правильний виклад матеріалу за темою тощо (5 балів), то підсумкова оцінка за усі види роботи цього студента на семінарському занятті складає 5 балів (відмінний рівень і т.д.
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ НА СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТТЯХ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ПРАВОЗНАВСТВО”
(16 год/форма підсумкового контролю -ПМК) Заняття № 3,4, 6, 8. Критерії оцінювання усної, письмової відповіді студентів та відповіді на тестові завдання на с/з.
Заняття № 3, 4, 6, 8. Критерії оцінювання відповіді на тестові завдання. Усього тестових завдань – 10; відповідь за кожне тестове завдання оцінюється у 1 бал. *Наприклад, коли студент правильно вирішив усі тестові завдання (10 балів), його усна чи письмова відповідь містила повний, розгорнутий, правильний виклад матеріалу за темою тощо (10 балів), то підсумкова оцінка за усі види роботи цього студента на семінарському занятті складає 10 балів (відмінний рівень і т.д. ПОРЯДОК ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО»
ФОРМОЮ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЯКОЇ Є ІСПИТ (для студентів денної форми навчання напрямів підготовки) (22 год. - л/з, 32 год. – с/з)
Підсумкове оцінювання знань студентів здійснюється з урахуванням результатів оцінки поточної роботи в семестрі (до 50 балів) та результатів письмового іспиту (не менше 30 і не більше 50 балів) з подальшим переведенням у 4-бальну шкалу за системою ECTS.
ПОРЯДОК ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО» ФОРМОЮ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЯКОЇ Є ІСПИТ (для студентів денної форми навчання) (38 год. - л/з, 16 год. – с/з)
Підсумкове оцінювання знань студентів здійснюється з урахуванням результатів оцінки поточної роботи в семестрі (до 50 балів) та результатів письмового іспиту (не менше 30 і не більше 50 балів) з подальшим переведенням у 4-бальну шкалу за системою ECTS.
ПІДСУМКОВА ОЦІНКА (в балах) = = результати поточної роботи + результати письмового іспиту
ПОРЯДОК ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО» ФОРМОЮ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЯКОЇ ПМК
Для денної форми навчання
ПІДСУМКОВА ОЦІНКА (в балах) = = 1.1 (до 60 балів) + 1.2 (до 20 балів) + 1.3 (2 модульних контроля - до 20 балів) = до 100 але, не менше 60 балів
7.1. СИСТЕМА ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ
ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ«ПРАВОЗНАВСТВО», ФОРМОЮ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЯКОЇ Є ІСПИТ
Поточний контроль знань студента є невід’ємною частиною всього навчального процесу і засобом виявлення ступеню засвоєння студентом програмного матеріалу. Поточний контроль роботи студента протягом семестру повинен: - допомагати студентові в організації його роботи; - привчати студента до систематичного опрацювання матеріалу і підготовки до сприйняття наступних тем з програми дисципліни; - виявити ступінь відповідальності студента та його ставлення до роботи, причини, що перешкоджають виконувати навчальну програму; - стимулювати активність та інтерес студента у вивченні дисципліни; - виявити обсяг, якість сприйняття студентом матеріалу, який вивчається; - визначити недоліки та прогалини у знаннях та шляхи їх усунення; - виявити рівень опанування навичками самостійної роботи.
ОРГАНІЗАЦІЯ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО», ФОРМОЮ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЯКОЇ Є ІСПИТ
Поточний контроль знань студентів денної форми навчання здійснюється протягом семестру в ході аудиторних занять з питанням, винесеним на обговорення, та тих, що рекомендовані для самостійного вивчення. Крім того, студенти повинні пройти один модульний контроль, який проводиться у формі тестів. Отже, об’єктами поточного контролю знань студентів денної форми навчання є: 1) систематичність та активність роботи на семінарських заняттях, зокрема, оцінці підлягають: – рівень знань, продемонстрований у відповідях та виступах на семінарських заняттях; – активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття (у тому числі доповнення до виступів, уточнення та виправлення озвучених відповідей інших студентів); – результати експрес-опитування; – відповіді на практичні завдання тощо; 2) виконання завдань самостійної роботи студентів (СРС)., при цьому оцінюванню підлягають : - опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання; - виконання домашніх завдань; - підготовка до семінарських (практичних) занять; - підготовка до модульного поточного контролю, іспиту; - вирішення і письмове оформлення задач, схем, інших робіт графічного характеру; - систематика вивченого матеріалу науки (дисципліни) перед написанням модулів та екзаменом; - аналіз практичних ситуацій; - опрацювання і підготовка конспектів навчальних чи наукових текстів; - виконання індивідуальних завдань: аналітичний огляд наукових публікацій за заданою тематикою; підготовка власних досліджень до наукових студентських конференцій, семінарів; підготовка публікацій; написання реферату за заданою проблематикою; підготовка презентацій; 3) виконання модульних завдань, зокрема, оцінюються: – теоретичні знання, продемонстровані студентами після опанування певного модуля шляхом відповіді на тестові завдання. Максимальна кількість балів, які може набрати студент за результатами поточної роботи, – 50, у тому числі: 1) за систематичність та активність роботи на семінарських заняттях – до 30 балів; 2) за виконання самостійних завдань – до 10 балів; 3) за виконання модульного завдання – до 10 балів.
І.А Результативність роботи на семінарському занятті (18 год.) оцінюється за двобальною, трьохбальною та п’ятибальною шкалою: 1)За третє, четверте, шосте, восьме семінарські заняття студент може отримати: 0; 3; 4, 5 балів (ціна одного заняття – 5 балів); 2) За перше, п”яте семінарські заняття студент може отримати: 0; 1; 1,5; 2 бали (ціна одного заняття – 2 бали); 3) За друге, сьоме заняття – 0; 1; 2; 3 балів (ціна одного заняття – 3 бали).
Разом за семестр – не більше 30 балів. Загальна оцінка за роботу на семінарських заняттях складається із суми балів, отриманих на всіх семінарських заняттях, і не може перевищувати 30 балів. І.В Результативність роботи на семінарському занятті (32 год.) оцінюється за двобальною шкалою. На кожному семінарському занятті студент може отримати 0; 0,5; 1; 1,5; 2 бали. Ціна одного заняття – 2 бали. Загальна оцінка за роботу на семінарських заняттях складається з суми балів, отриманих на всіх 15 семінарських заняттях, і не може перевищувати 30 балів (15 занять х 2 бали; заняття № 16 – не оцінюється, оскільки його метою є підготовка до модульного контролю). Відповідно до п. 3.4. Наказу Ректора від 27.12.2012 р., оскільки семінарське заняття № 6 має тренувальний характер і передбачає підготовку до виконання МКР, поточна робота на цьому занятті не оцінюється.
ІІ. Організація та оцінювання СРС. Організація СРС та контроль за її виконанням здійснюється спільно лекторами потоків та викладачами, які проводять семінарські заняття. Оцінюючи якість виконання самостійних завдань, викладач звертає увагу на рівень знань, продемонстрований у відповідях на питання для самостійного опрацювання, на те, наскільки студент вільно викладає матеріал в усній формі, чи може вирішити тестове або інше практичне завдання, захистити реферат тощо. При цьому самостійна робота оцінюється лише за умови наявності конспекту відповідної теми. Оцінки (бали), одержані студентами за виконання різних видів самостійної роботи, проставляються викладачем, який проводить семінарські заняття, в електронному журналі обліку поточної успішності студентів в день проведення занять. Підсумкова кількість балів, набрана студентами за виконання завдань з самостійної роботи, є однією з складових поточної успішності студентів з правознавства і при виставленні загальної кількості балів за поточну успішність сумується з балами, одержаними за виконання інших видів поточної навчальної роботи. Контроль за виконанням самостійних завдань відбувається під час семінарських занять та під час здійснення індивідуально-консультативної роботи. Остання проводиться відповідно до графіка, складеного секцією та затвердженою кафедрою.
ІІІ. Виконання модульних завдань є видом рубіжного контролю, що проводиться під час аудиторних семінарських занять і має на меті перевірку знань студентів навчальної програми з дисципліни “Правознавство”. Модульний контроль (18 год.) передбачає проведененя двох модульних контрольних робіт (МКР). Дві МКР можуть проводитися: у формі вирішення практичних задач (що оцінюються в межах 10 балів); у формі тестів (що складаються із 10 тестових завдань, які оцінюються по 1 балу за кожну вірну відповідь тощо. Модуль оцінюється в межах 10 балів (2 модулі х 10 балів =20 балів). Дві МКР (32 год.) можуть проводитися: у формі вирішення практичних задач (що оцінюються в межах 5 балів); у формі тестів (що складаються із 5 тестових завдань, які оцінюються по 1 балу за кожну вірну відповідь тощо. Модуль оцінюється в межах 5 балів (2 МКР х 5 балів = 10 балів). Якщо студент одержав 0 балів, модульний контроль не зараховується. Результати модульного контролю наприкінці семестру розглядаються кафедрою. 7.2. СИСТЕМА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО», ФОРМОЮ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЯКОЇ Є ІСПИТ
Метою підсумкового контролю знань є визначення дійсного рівня і змісту знань студентів з правознавства за обсягом, якістю, глибиною та вмінням застосовувати одержані знання у практичній діяльності відповідно до моделі конкретного освітньо-кваліфікаційного рівня. Теоретичні питання, задачі та тестові завдання до екзаменаційних білетів формулюються в межах «Змісту навчальної дисципліни «Правознавство» за темами», які розміщуються на сайті в «МЕТОДИЧНИХ МАТЕРІАЛАХ ЩОДО ЗМІСТУ ТА ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ, ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЇХ ЗНАНЬ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО».
Критерії оцінювання знань студентів на письмовому іспиті.
Підсумкове оцінювання знань студентів здійснюється з урахуванням результатів оцінки поточної роботи в семестрі та результатів письмового іспиту за 100-бальною шкалою з подальшим переведенням у 4-бальну та шкалу за системою ECTS у такому порядку:
ОРГАНІЗАЦІЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО»
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Підсумковий контроль знань для студентів денної форми навчання проводиться у формі письмового іспиту за екзаменаційними білетами, кожен з яких містить 5 завдань. Питання до екзаменаційних білетів формулюються в межах переліку питань, що виносяться на іспит. Перелік питань, що виносяться на іспит, критерії оцінювання екзаменаційних завдань включаються до робочої програми дисципліни і доводяться до відома студентів на початку навчального семестру. Відповідь на кожне з п’ять питань білету оцінюється окремо з диференціацією в 0, 6, 8, 10 балів. Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів включно. Результат письмового іспиту складається з суми балів, одержаних за всі 5 питань. В разі, коли відповіді студента оцінені менше, ніж в 30 балів, він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту (тобто 0 балів). У такому разі загальна підсумкова оцінка з дисципліни включає лише результати поточного контролю. Підсумкове оцінювання знань студентів здійснюється з урахуванням результатів оцінки поточної роботи в семестрі (до 50 балів) та результатів письмового іспиту (не менше 30 і не більше 50 балів) за 100-бальною шкалою з подальшим переведенням у 4-бальну та шкалу за системою ECTS . Результат письмового іспиту складається з суми балів, одержаних за всі 5 питань. В разі, коли відповіді студента оцінені менше, ніж в 30 балів, він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту (тобто 0 балів). У такому разі загальна підсумкова оцінка з дисципліни включає лише результати поточного контролю.
ОРГАНІЗАЦІЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО»
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ Підсумковий контроль знань з правознавства для студентів заочної форми навчання проводиться у формі письмового іспиту за екзаменаційними білетами, кожен з яких містить 8 питань. Питання до екзаменаційних білетів формулюються у відповідності до переліку питань, які виносяться на іспит. Відповідь на кожне з 8 питань білету оцінюється окремо з диференціацією в 0, 6, 8, 10 балів. Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 80 балів включно. Підсумкове оцінювання знань студентів заочної форми навчання здійснюється з урахуванням результатів оцінки поточної роботи в семестрі (до 20 балів) та результатів письмового іспиту (не менше 30 і не більше 80 балів) за 100-бальною шкалою з подальшим переведенням у 4-бальну та шкалу за системою ECTS.
7.3. СИСТЕМА ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО», ФОРМОЮ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЯКОЇ Є ПІДСУМКОВИЙ МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ (ПМК)
ОРГАНІЗАЦІЯ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО», ФОРМОЮ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЯКОЇ Є ПМК ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Поточний контроль знань студентів денної форми навчання здійснюється протягом семестру в ході аудиторних занять по питаннях, винесених для обговорення, та тих, що рекомендовані для самостійного вивчення. Крім того, студенти повинні пройти два модульних контроля, які можуть проводитися у формі тестів, у формі практичних завдань тощо. Отже, об’єктами поточного контролю знань студентів денної та вечірньої форм навчання є:
– рівень знань, продемонстрований у відповідях та виступах на семінарських заняттях; – активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття (у тому числі доповнення до виступів, уточнення та виправлення озвучених відповідей інших студентів); – результати експрес-опитування;
– самостійне опрацювання теми в цілому чи окремих питань; – підготовка до семінарських занять; – виконання індивідуальних (домашніх) завдань, визначених викладачем; - підготовка рефератів за темами, узгодженими з викладачем тощо; - підготовка конспекту відповідної теми тощо;
– теоретичні знання, продемонстровані студентами після опанування певного модуля.
Оцінювання поточної роботи студента здійснюється в межах 100 балів, при цьому: 1) Результативність роботи на семінарському занятті (максимально - 60 балів) оцінюється за п’ятибальною та десятибальною шкалою. Згідно з начальним планом протягом семестру передбачається проведення 8 семінарських занять: - «ціна» першого, другого, п’ятого, сьомого занять складає 5 балів (0; 3; 4, 5 балів); - «ціна» третього, четвертого, шостого, восьмого занять складає 10 балів ( 0; 6; 8, 10 балів).
2) Самостійна робота студента – в межах 20 балів. Організація СРС та контроль за її виконанням здійснюється спільно лекторами потоків та викладачами, які проводять семінарські заняття. Оцінюючи якість виконання самостійних завдань, викладач звертає увагу на рівень знань, продемонстрований у відповідях на питання для самостійного опрацювання, на те, наскільки студент вільно викладає матеріал в усній формі, чи може вирішити тестове або інше практичне завдання, захистити реферат тощо. При цьому самостійна робота оцінюється лише за умови наявності конспекту відповідної теми. Оцінки (бали), одержані студентами за виконання різних видів самостійної роботи, проставляються викладачем, який проводить семінарські заняття, в електронному журналі обліку поточної успішності студентів в день проведення занять. Підсумкова кількість балів, набрана студентами за виконання завдань з самостійної роботи, є однією з складових поточної успішності студентів з правознавства і при виставленні загальної кількості балів за поточну успішність сумується з балами, одержаними за виконання інших видів поточної навчальної роботи. Контроль за виконанням самостійних завдань відбувається під час семінарських занять та під час здійснення індивідуально-консультативної роботи. Остання проводиться відповідно до графіка, складеного секцією та затвердженою кафедрою.
3) Виконання модульних завдань – в межах 20 балів включаючи: 2 модульні контролі, кожен модуль оцінюється в межах 10 балів і складається із 10 тестових завдань, що оцінюватимуться по 1 балу за кожну вірну відповідь. Якщо студент не набрав 60 балів – він одержує незадовільну оцінку.
ПОРЯДОК І КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ ПРИ ПРОВЕДЕННІ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО», ФОРМОЮ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЯКОЇ Є ПМК
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ В рамках даної дисципліни передбачено проведення двох модульних контролів, що включають два модульні завдання. При цьому кожне модульне завдання включає блок тестів (10 тестових запитань). Кожне тестове запитання оцінюється в один бал. Усього за кожен модульний контроль студент може отримати по 10 балів, а разом за два модульних контроля – 20 балів.
ЗРАЗОК ЗАВДАННЯ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ Тестові питання:
А) право на професійну підготовку та перепідготовку; Б) право на користування рівним доступом до державної служби. В) право на висловлення власної думки.
А) право на освіту; Б) право збиратися мирно і проводити збори, мітинги; В) право на вибір місця проживання.
А) перемагає кандидат, який отримує відносну більшість голосів виборців; Б) відбувається розподіл мандатів між партіями або їх блоками; В) перемагає абсолютна більшість голосів виборців.
А) референдум; Б) вибори; В) органи державної влади.
А) проведення грошово-кредитної політики; Б) забезпечення стабільності національної грошової одиниці; В) здійснення банківського регулювання та нагляду.
А) здійснювати викладацьку, творчу діяльність на умовах сумісництва; Б) безпосередньо здійснювати підприємницьку діяльність; В) здійснювати підприємницьку діяльність через посередників.
А) накладення її виключно судами; Б) її суб’єктами висупають лише фізичні особи; В) відсутність службових відносин між правопорушником та особою, яка застосовує заходи впливу до правопорушника.
А) з досягненням повноволіття; Б) з моменту народження; В) з моменту реєстрації шлюбу.
А) договором; Б) поручительством; В) законодавчими актами.
А) військовослужбовців; В) осіб, які займаються адвокатською діяльністю.
ОРГАНІЗАЦІЯ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО» ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ, ФОРМОЮ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЯКОЇ Є ПМК
Оцінювання знань студентів здійснюється на основі результатів поточного модульного контролю. Завданням поточного модульного контролю є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими темами програми, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми навчальної дисципліни тощо. В разі невиконання певних завдань поточного контролю з об’єктивних причин, студенти мають право, за дозволом декана та погодженням кафедри, скласти їх до останнього семінарського заняття, порядок складання визначає викладач. Підсумковий бал на денній формі навчання за результатами поточного модульного контролю оформлюється під час останнього семінарського заняття відповідного семестру, а на заочній формі навчання – за розкладом екзаменаційних сесій. Студенти, які отримали оцінку “незадовільно” і набрали за результатами поточного контролю від 0 до 20 балів зобов’язані пройти повторний курс вивчення науки дисципліни.
Умови переведення даних 100-бальної шкали оцінювання у шкалу ECTS
Для реєстрації оцінки за шкалою ECTS в екзаменаційних відомостях вводиться спеціальна графа “Оцінка за шкалою ECTS“. Загальна підсумкова оцінка (в балах) складається з суми балів за результатами самостійної роботи студентів та модульного контролю знань.
8. ОСОБЛИВОСТІ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
ПОРЯДОК ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО» ФОРМОЮ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЯКОЇ Є ІСПИТ (для студентів заочної форми навчання)
ПОРЯДОК ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО» ФОРМОЮ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЯКОЇ ПМК (для заочної форми навчання)
ОРГАНІЗАЦІЯ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО», ФОРМОЮ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЯКОЇ Є ІСПИТ
Поточний модульний контроль знань студентів заочної форми навчання здійснюється шляхом оцінювання виконання індивідуальних завдань для самостійного опрацювання, за виконання яких студент може набрати максимум 10 балів та перевірку контрольних завдань у формі тестів, за виконання яких студент може набрати 10 балів, (які виконується в аудиторії під контролем викладача до іспиту у час, визначений за погодженням з деканатом та навчальною частиною). Тестові завдання модульного контролю включають 10 питань/тестів. В разі правильної відповіді на кожне питання студент отримує по 1 балу. Оцінювання результатів модульного контролю залежить від кількості питань, на які студент відповів правильно. Отже, студент може отримати від 0 до 10 балів. Якщо студент отримав 0 балів, модульний контроль не зараховується. Модульний контроль має на меті перевірити знання студентів по темах навчальної програми з правознавства. Максимальна оцінка за поточний модульний контроль для студентів заочної форми навчання складає 20 балів. Результати поточного модульного контролю доводяться до відома деканату відповідного факультету до початку іспиту.
ПЕРЕЛІК ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ (тестові завдання без варіантів відповідей)
100.Предметом публічного міжнародного права є:
ОРГАНІЗАЦІЯ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО», ФОРМОЮ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЯКОЇ Є ПМК ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Об’єкти контролю: 1) виконання завдань для самостійного опрацювання – 10 балів; виконання контрольних завдань у формі тестів - 10 балів; 2) виконання модульних завдань – в межах 80 балів (один модульний контроль, що охоплює ключові питання курсу).
Методичні рекомендації щодо оформлення завдань для самостійного опрацювання:
- титульну сторінку; - зміст (план роботи); - вступ; - відповідні розділи; - висновки; - список використаних джерел.
Завдання обираються за порядковим номером у списку групи. Завдання мають бути здані за 2 тижні до початку сесії на кафедру теорії та історії держави і права (ауд.533, 1 корпус).
Індивідуальні завдання у формі тестів, (що виконуються в аудиторії під контролем викладача до іспиту у час, визначений за погодженням з деканатом та навчальною частиною), включають по 10 питань/тестів. В разі правильної відповіді на кожне питання студент отримує по 1 балу. Оцінювання результатів залежить від кількості питань, на які студент відповів правильно. Отже, студент може отримати від 0 до 10 балів.
ПОРЯДОК І КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ ПРИ ПРОВЕДЕННІ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПРАВОЗНАВСТВО», ФОРМОЮ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЯКОЇ Є ПМК
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
В рамках даної дисципліни передбачено проведення одного модульного контролю, що включає 8 модульних завдань. Кожне модульне завдання включає одне програмне питання. Відповідь на кожне модульне питання оцінюється в 10, 8, 6 або 0 балів відповідно до наведених нижче критеріїв: 10 балів - якщо відповідь студента містить повне, розгорнуте, правильне та обґрунтоване викладення матеріалу, виявляє при цьому високі знання студентом усієї програми навчальної дисципліни; його вміння користуватися різноманітними методами наукового аналізу суспільних і правових явищ, виявляти їх характерні риси та особливості; відображає чітке знання відповідних категорій, їх змісту, розуміння їх взаємозв’язку і взаємодії; правильне формулювання відповідних тлумачень; свідчить про знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів; містить аналіз змістовного матеріалу; порівняння різних поглядів на дану проблему; самостійні висновки студента; формулювання та аргументацію його точки зору; містить, поряд із теоретичними матеріалами, фактичні дані, їх оцінку та порівняння; логічно і граматично правильно викладена. 8 балів - якщо студент дав відповідь на поставлене запитання, однак вона є неповною, не містить усіх необхідних відомостей про предмет запитання; є не зовсім правильною: наявні недоліки у розкритті змісту понять, категорій, закономірностей, назв та змісту нормативно-правових актів, нечіткі характеристики відповідних явищ. 6 балів - якщо студент дав відповідь на поставлене запитання, однак вона не є аргументованою; не містить посилань на нормативні джерела, що вивчаються; не містить аналізу відповідних теорій, концепцій, наукових течій і т ін., недостатньо використано дані юридичної практики, інший фактичний і статистичний матеріал, свідчить про наявність прогалин у знаннях студента, викладена з порушенням логіки подання матеріалу, містить багато граматичних, грубих стилістичних помилок та виправлень. 0 балів - якщо студент не відповів на поставлене запитання, або відповідь є неправильною, не розкриває сутності питання, або допущені грубі змістовні помилки, які свідчать про відсутність знань у студента, або їх безсистемність та поверховість, невміння сформулювати думку та викласти її, незнання основних положень навчальної дисципліни.
ЗРАЗОК ЗАВДАННЯ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
І Варіант 1. Надати загальну характеристику унітарної держави. 2. Визначити структуру та особливості системи законодавства. 3. Визначити поняття та особливості адміністративної відповідальності. 4. Охарактеризувати правові засади здійснення фінансового контролю в Україні. 5. Визначити особливості злочинів у сфері господарської діяльності. 6. Надати загальну характеристику банківської системи України. 7. Визначити поняття, сторони та зміст трудового договору. 8. Визначити права та обов’язки учасників судового процесу.
9. ЗРАЗОК ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО БІЛЕТА ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Міністерство освіти і науки України Державний вищий навчальний заклад „Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана” Спеціальність: Навчальна дисципліна: ПРАВОЗНАВСТВО Екзаменаційний білет № ___
У кожному тестовому завданні вірним є лише один варіант відповіді. 3 вірні відповіді на тести - 10 балів; 2 вірні – 8 балів; 1 вірна - 6 балів; невірна жодна з відповідей – 0 балів). 4. Задача. Надайте відповідь на питання: «Норми яких галузей права порушив гр.І. :
6. Обрати правильний варіант відповіді:
Затверджено на засіданні кафедри теорії та історії держави і права Протокол № _____від “___”_________ р. Екзаменатор ______________ Керівник навчально-методичної секції____________________________ Федоренко Г.О. Зав. кафедри ________________________________________________Шульженко Ф.П.
ЗРАЗОК ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО БІЛЕТА ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ Міністерство освіти і науки України Державний вищий навчальний заклад „Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана” Спеціальність: Навчальна дисципліна: ПРАВОЗНАВСТВО Екзаменаційний білет № ___
У кожному тестовому завданні вірним є лише один варіант відповіді. 3 вірні відповіді на тести - 10 балів; 2 вірні – 8 балів; 1 вірна - 6 балів; невірна жодна з відповідей – 0 балів).
8.Обрати правильний варіант відповіді:
Затверджено на засіданні кафедри теорії та історії держави і права Протокол № _____від “___”_________ р. Екзаменатор ______________ Керівник навчально-методичної секції ________________________________ФедоренкоГ.О. Зав. кафедри ___________________________________________________ Шульженко Ф.П.
10. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
ОСНОВНІ НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ АКТИ
ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА
1. Правознавство: Підручник / В. Ф. Опришко, Ф. П. Шульженко та ін.; За заг. ред. В. Ф. Опришка, Ф. П. Шульженка. – К.: КНЕУ, 2003. – 767 с. 2. Опришко В. Ф., Шульженко Ф. П., Васильківська І. П., Перепадя О. В. Основи правознавства: Навч. посіб. для слухачів відділення довузівської підготовки. – К.: КНЕУ, 2007. – 232 с. 3. Опришко В.Ф. та ін. Правознавство: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. / В.Ф. Опришко, Ф.П. Шульженко та ін.. – К.: КНЕУ, 2004. – 225с. 4. Юридичний словник-довідник / За ред. Ю. С. Шемшученка. – К.: Феміна, 1996.
ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА
1.Алексеев С.С. Государство и право : учеб. пособие. / С. С. Алексеев. — М.: Проспект, 2010. — 148 с.: ил. 2.Бандурка О. М., Понікаров В. Д., Попова С. М. Податкове право. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 312 с. 3.Золотарьова М.К. Адміністративно-правовий статус державних податкових інспекцій. – Запоріжжя: КПУ, 2010. – 163 с. 4.Загальна теорія держави і права: Навч. посіб. / [Колодій А.М., Копєйчиков В.В., Лисенков С.Л. та ін.]; За ред. В.В.Копєйчикова; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — Стер. вид. — К.: Юрінком Інтер, 2001. — 317 с. 5.Договірне право України: Загальна частина / За ред. О.В. Дзери. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – 891 с. 6Енциклопедія цивільного права України / Відп ред. Я.М. Шевченко. – К., 2009. – 947 с. 7.Київець О.В. Договірне право України: навч. посіб. /К.: КНЕУ, 2008. – 451 с. 8.Науково-практичний коментар до цивільного законодавства України: в 2 т. – 2-е вид. – Х.: Фактор, 2010. 9Цивільне право України: особлива частина: підручник / за ред. О.В. Дзери, Н.С. Кузнєцової, Р.А. Майданика. – К.: Юрінком Інтер, 2010. – 1173 с. 10.Нерсесянц В.С. Общая теория права и государства : [учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция»] / В. С. Нерсесянц; Ин-т государства и права РАН, Академ. правовой ин-т. — М.: Норма: Инфра-М, 2010. – 547 с. 11.Теорія держави і права : Підручник. / [С.Л.Лисенков, А.М.Колодій, О.Д.Тихомиров, В.С. Ковальський]; За заг. ред. С.Л.Лисенкова. — К.: Юрінком Інтер, 2005. — 447 c. 12.Федоренко Г.О. Теорія держави і права : Навч.-метод. посіб. для самост. вивчення дисципліни. / [Редкол.: В.Ф.Опришко (голова) та ін.]; Київ. нац. екон. ун-т ім. В.Гетьмана. — К., 2006. — 229 с.: табл. 13.Колпаков В.К. Адмiнiстративне право України: Пiдручник. – 3-тє вид., стереотип. – К: Юрiнком Iнтер, 2001. – 752 с. 14.Гладун З.С. Конституційне право України: навч. посібник. – Т.:ТНЕУ, 2008. – 564 с. 15.Дюги Л. Конституционное право: общая теория государства / репр. воспроизведение изд. 1908 г.– Одесса: Юрид. Л-ра, 2005. – 957 с. 16.Селіванов А.О. Конституційна юрисдикція і конституційне судочинство в Україні: навч.-метод. посібник. – Х., К.: Логос, 2010. – 32 с. 17.Кодекс України про адміністративні правопорушення: Науково-практичний коментар / Р. А. Калюжний, А. Т. Комзюк, О.О. Погрібний та інші; - К.: Всеукраїнська асоціація видавців „Правова єдність”, 2008. – 781 с. 18.Фiнансове право: Пiдручник для студ./ Ред. Л.К.Воронова. – 2-ге вид., виправ. та доп. – Х: Консум, 1999. – 496 с. 19.Костюченко О. А. Банкiвське право: Навч.посiбник. – К: КНЕУ, 2003. – 758 с. 20.Цивільний кодекс України: Науково-практичний коментар/ За ред. розробників проекту 2.Цивільного кодексу України. – К.: Істина. – 928 с. 21.Прокопенко В. I. Трудове право України: Пiдручник. – 2-ге вид. –Х.: Консум, 2000. – 480 с. 22.Земельний кодекс України: Науково-практичний коментар/ За заг.ред. В. І. Демчика. – 3-є вид., перероб. і доп. – К.: Видавничий Дім „Ін Юре”, 2007. – 896 с. 23.Андрейцев В. І. Екологічне право: Курс лекцій: Навч. посібник для юрид. фак. вузів. – К.: Вен турі, 1996. – 208 с. 24.Кримінальне право України: Загальна частина: Підруч. для студ. юрид. спец. вищ. закладів освіти / За ред. професорів М. І. Бажанова, В. В. Сташиса, В. Я. Тація. – Київ-Харків: Юрінком Інтер-Право, 2001. – 416 с. 25.Кримінальне право України: Особлива частина: Підруч. для студ. вищ. навч. закл. освіти / М. І. Бажанов, В. Я. Тацій, В. В. Сташис, І. О, Зінченко та ін.; За ред. професорів М. І. Бажанова, В. В. Сташиса, В. Я. Тація. — К.: Юрінком Інтер; Х.: Право, 2002. — 496 с. 26.Науково-практичний коментар Кримінального кодексу України. – 3-тє вид., перероб та допов. / За ред. М. І. Мельника, М. І. Хавронюка. – К.: Атіка, 2005. – 1064 с. 27.Дмитрiєв А. I., Муравйов В. I. Мiжнародне публiчне право: Навч. посiбник. -К: Юрiнком Iнтер, 2000. – 638 с. 28.Кодекс адміністративного судочинства України: Науково-практичний коментар / За ред. С. В. Ківалова, О. І. Харитонової. – Х.: ТОВ „Одіссей”, 2005. – 552 с. 29.Кримінально-процесуальний кодекс України. Науково-практичний коментар. За заг.ред. В. Т. Маляренка, В. Г. Гончаренка – Вид. третє, перероблене та доповнене – К.: „Юрисконсульт”, КНТ. – 2006. – 890 с. 30.Беляневич В. Е. Господарський процесуальний кодекс України (із змінами і допов. станом на 22 вересня 2005 р.): Наук.-практ. Коментар – Видання друге. – К.: Видавництво „Юстиніан”, 2006. – 672 с. 31.Науково-практичний коментар до Кримінального кодексу України. 4-е вид., перероб. та допов. / Відп. ред. С.С.Яценко. – К.: А.С.К., 2006. – 848 с. 32.Науково-практичний коментар Кримінального кодексу України. 7-е вид., перероб. та допов. / За ред. М.І. Мельника, М.І. Хавронюка. – К.: Атіка, 2010. – 1288 с. 33.Кримінальне право України: Загальна частина: Підручник для студ. юрид. спец. вищ. закладів освіти / За ред. М.І. Бажанова, В.В. Сташиса, В.Я. Тація. – Київ-Харків: Юрінком Інтер-Право, 2010. – 608 с. 34.Кримінальне право України: Особлива частина: Підручник для студ. юрид. спец. вищ. закладів освіти / За ред. М.І. Бажанова, В.В. Сташиса, В.Я. Тація. – Київ-Харків: Юрінком Інтер-Право, 2010. – 608 с. 35.Кримінальне право України: особлива частина / За ред. Ю.В. Бауліна, В.І. Борисова, С.Б. Гавриша. – К.: Юрінком Інтер, 2007. – 622 с. 36.Брич Л.П. Кримінальне право України: Особлива частина. – Львів, 2008. – 283 с. 37.Зелінська Н.А. Міжнародне кримінальне право. – О.: Фенікс, 2008. – 98 с. 38.Фурса С. Я., Фурса Є. І., Щербак С. В. Цивільний процесуальний кодекс України: Науково-практичний коментар: У 2 т. / За заг. ред. С. Я. Фурси. – К.: Видавець Фурса С. Я.: КНТ, 2006.
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||