Прикладна механіка

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УКРАЇНИ
"КИЇВСАЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ"

Методичні вказівки
до виконання курсового проекту
для студентів напряму 6.051003
з навчальної дисцепліни “Прикладна механіка”

Затверджено на засіданні кафедри наукових, аналітичних
та екологічних приладів і систем

Протокол № 4/12 від 18.04.2012р.

Київ - 2012
Методичні вказівки до курсового проекту для спеціальності 6.051003 “Прикладна механіка»/ Уклад.: В.С. Ковтун,

Методичні вказівки
до виконання курсового проекту
для студентів 6.051003
“Прикладна механіка»

Укладач: Ковтун Валерій Сергійович, д-р техн. наук, проф.

Відповідальний
редактор Маркін Максим Олександрович, к.т.н.

Рецензент Маслов Володимир Петрович, д-р техн. наук, проф.

1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

Згідно з навчальним планом студенти, які вивчають курс «Прикладна механіка», повинні виконувати курсові проекти, спрямовані на формування навичок для розрахунку кінематичного і динамічного дослідів механізму.
Мета курсового проекту – довести, що її автор володіє необхідними теоретичними і практичними знаннями з навчальної дисципліни «Прикладна механіка».
Курсовий проект з навчальної дисципліни «Прикладна механіка» повинен носити характер самостійної науково-розрахункової роботи. Виклад матеріалу не повинен обмежуватися лише описовим підходом до розкриття обраної теми, а також має відображати авторську аналітичну оцінку стану досліджуваної проблеми й власну точку зору на можливі варіанти її вирішення.
В цих методичних вказівках приведена послідовність виконання робіт та практичні рекомендації по виконанню курсового проекту.
Завданням проекту з курсу «Прикладна механіка» є розвиток у студентів звичок самостійної роботи з конструюванню, в процесі якого, студенти практично використовують знання, отримані при вивченні курсу в області розрахунку та конструювання елементів приладів.

СТРУКТУРА І ЗМІСТ КУРСОВОГО ПРОЕКТУ
Курсовий проект з навчальної дисципліни «Прикладна механіка» – це робота, яка містить вичерпну систематизовану інформацію за обраною темою (приблизно 25-30 друкованих сторінок формату А4 і два аркуші креслень формату А1) і передбачає виклад матеріалу на основі методичних вказівок спеціально підібраних джерел та самостійно проведеного дослідження.
Курсовий проект повинна відповідати вимогам до наукової публікації, які регламентуються Державним стандартом України.
У курсовому проекті повинні бути відображеними:
1. Структурний аналіз та класифікації кривошипо-шатунного механізму. Побудувати структурну схему механізму. Визначити ступінь рухливості та клас механізму.
2. Провести кінематичні дослідження механізму. Побудувати кінематичну схему механізму в декількох положеннях.
3. Кінематичні дослідження механізму. Визначити тиск в усіх кінематичних парах механізму в положеннях, вказаних керівником проекту.
Структура курсового проекту:
1. титульний аркуш;
2. зміст;
3. перелік умовних позначень, символів, одиниць скорочень і термінів (за необхідності);
4. вступ;
5. суть курсового проекту (основна частина);
6. висновки;
7. список використаних джерел (перелік посилань);
8. додатки (за необхідності)
Титульний аркуш
Титульний аркуш є першою сторінкою курсового проекту, який містить:
1. найменування вищого навчального закладу, факультету, кафедри;
2. назву роботи та навчальної дисципліни;
3. прізвище, ім’я, по батькові виконавця курсового проекту;
4. науковий ступінь, вчене звання, прізвище, ім’я, по батькові наукового керівника курсової роботи;
5. м. Київ та рік.
Зміст курсового проекту
Зміст подають безпосередньо після титульного аркуша, починаючи з нової сторінки. До змісту включають структурні елементи у такому порядку: перелік умовних позначень, символів, одиниць скорочень і термінів (за необхідності); вступ; послідовно перелічені найменування всіх розділів, підрозділів і пунктів (якщо вони мають заголовки) основного змісту роботи; висновки; рекомендації (за необхідності); список використаних джерел; назви додатків; номери сторінок, які містять початок відповідного матеріалу.
Перелік умовних позначень, символів, одиниць скорочень і термінів
Перелік умовних позначень, символів, одиниць скорочень і термінів складають за умови повторення таких елементів більше трьох разів у тексті та вміщують безпосередньо після змісту, починаючи з нової сторінки.
Якщо у курсовому проекті вжита специфічна термінологія, чи використано маловідомі скорочення, нові символи, позначення і таке інше, то їх перелік може бути поданий у вигляді окремого списку, який розміщують перед вступом. Перелік треба друкувати двома колонками, в яких зліва, за абеткою, наводять скорочення, справа – їх детальне розшифрування.
Вступ
Вступ розташовують після переліку умовних позначень, символів, одиниць скорочень і термінів (якщо він є), починаючи з нової сторінки. У вступі курсового проекту розкривають актуальність і стан наукової задачі та її значущість, підстави та вихідні дані щодо подальшої розробки теми, обґрунтування необхідності проведення дослідження.
Актуальність теми – це важливість, суттєве значення, відповідність теми сучасним проблемам певної галузі науки та перспективам її розвитку, практичним завданням відповідної сфери діяльності. Вона характеризує співвідношення між тим, що з даної проблеми вже відомо і що буде досліджуватися. Достатньо стисло викласти:
1. соціальну значущість проблеми дослідження курсового проекту;
2. суттєвість її значення для подальшого розвитку відповідної галузі науки, теорії чи практики;
Одна з найважливіших задач у підготовці інженера (проектанта, технолога, дослідника) – навчити творчо використовувати при вирішенні поставлених задач набуті знання. З розвитком науки і техніки проблемні питання вирішують з урахуванням все зростаючої кількості факторів, що базуються на даних різних наук, тому вміння працювати на поєднанні різних дисциплін є показником підготовленості сучасного спеціаліста і одним з найнеобхідніших умов для продуктивної творчої діяльності.
Мета проекту – це кінцевий результат, на досягнення якого спрямоване виконання проекту. Для виконання цього студент повинен вивчити основні положення теорії машин та загальні методи кінематичного і динамічного аналізу синтезу механізмі, а також набути навиків в застосуванні цих методів дослідження і проектування кінематичних схем механізмів різних типів.
Завдання проекту подаються у формі переліків: «накреслити», «визначити», «проаналізувати», «розрахувати», «вивчити», «проаналізувати», «встановити», «з’ясувати» та ін. Формулювати завдання слід зрозуміло, стисло, конкретно.
Основна частина курсового проекту
Це – головна частина курсового проекту, яка розкриває суть роботи. Вміщують її після вступу, починаючи з нової сторінки. Вона може складатися з розділів, підрозділів, пунктів, підпунктів.
Кожен розділ починають з нової сторінки. Суть роботи – це виклад відомостей про предмет дослідження, необхідних і достатніх для розкриття сутності даної роботи (опис теорії, методів, характеристик, принципів розрахунку і т. ін.) та її результатів.
Викладаючи суть роботи, особливу увагу приділяють елементам новизни, які мають місце у курсовому проекті.
У розділах основної частини подають:
1. огляд джерел за темою курсового проекту;
2. виклад загальної методики та основних методів кінематичного дослідження механізму;
3. побудова діаграм, планів швидкості та прискорення;
4. розрахунки.
Компонування механізмів.
1. Скласти циклограму руху відомих (працюючих) ланок комплексу механізмів даної машини.
2. Накреслити кінематичну схему комплексу у положенні, в якому чітко видно взаємне розташування усіх ланок.
Структурний аналіз і класифікація шарнірно-ричагового механізму.
1. Побудувати структурну схему механізму.
2. Визначити степінь рухомості механізму.
3. Розчленувати механізм на структурні групи і визначити їх клас і порядок.
4. Написати формулу створення механізму.
Кінематичне дослідження шарнірно-ричагового механізму.
1. Побувати кінематичну схему механізму в положеннях, відповідних 8 рівновіддаленим положенням ведучої ланки. За початкове (нульове) прийняти положення, в якому працююча ланка знаходиться на початку робочому ході, тобто в самому крайньому розташуванні. Якщо серед побудованих розташувань механізму не виявляється розташування, що відповідає другому крайньому положенні працюючої ланки, то потрібно добудувати його.
2. Побудувати діаграму переміщення s = s (