|
|
Главная \ Методичні вказівки \ Регіональна статистика
Регіональна статистика« Назад
Регіональна статистика 18.09.2016 04:14
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА» Факультет інформаційних систем та технологій Кафедра статистики
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ щодо змісту та організації самостійної роботи студентів , поточного і підсумкового контролю їх знань з дисципліни « Регіональна статистика» освітній ступінь бакалавр галузь знань 0305 «Економіка і підприємництво» спеціальність 6.030506 «Прикладна статистика»
ПОГОДЖЕНО:
Завідувач кафедри __________І.Г. Манцуров
Начальник навчально- методичного відділу___________Т.В.Гуть
Київ-2016
Укладачі: Мазур М.В., доцент кафедри статистики, к.е.н.
Рецензент: Манцуров І.Г., завідувач кафедри статистики, докт. ек. наук, професор
Зміст
1. ВСТУП
Метою дисципліни є набуття майбутніми фахівцями теоретичних знань та практичних навичок з аналізу та прогнозування розвитку регіонів країни – як адміністративно-територіальних одиниць, так і територіально-економічних підрозділів. Завданнями дисципліни є навчання студентів методології та методів щодо здійснення оцінки стану об'єктів статистичного спостереження у регіонах, проведення міжрегіональних статистичних порівнянь, аналізу та прогнозування розміщення продуктивних сил, аналізу ефективності функціонування соціально-економічного комплексу регіону, задоволення його потреб в товарах та послугах, характеристики їх виробництва, розподілу та споживання, а також розробки рекомендацій щодо формування та реалізації політики соціально-економічного розвитку регіонів. Регіональна статистика висвітлює теоретичні, методологічні та прикладні аспекти статистичного забезпечення регіонального управління. Предметом дисципліни є тенденції та закономірності соціально-економічного розвитку окремих регіонів у взаємозв’язку з соціально-економічним розвитком країни та інших регіонів. «Регіональна статистика» методологічно пов’язана з дисциплінами: «Регіональна економіка», «Статистика ринків», «Економічна статистика», «Система національних рахунків», «Системний аналіз соціально-економічних процесів». Після опанування даної науки студент повинен знати: – сутність, принципи і завдання регіональної статистики; – організаційні принципи статичного вивчення соціально-економічної ситуації в регіоні; – сучасні напрями формування регіональної бази статистичних даних; – систему показників, що відображають стан, динаміку та структуру розвитку економіки регіону, методологію їх розрахунку; – міжнародну та вітчизняну практику проведення оцінювання регіонального економічного розвитку. Після опанування науки студент повинен уміти: – оцінювати забезпеченість органів місцевої влади статистичною інформацією;– проводити системний моніторинг соціально-економічних показників розвитку регіону;– використовувати статистичні методи аналізу оцінювання регіональних аспектів економічного зростання та моделювання взаємозв’язків макроекономічних показників (використовувати статистичні методи для аналізу регіональних соціально-економічних процесів);– здійснювати статистичний аналіз соціально-економічного потенціалу регіону та результатів розвитку його економіки;– визначати ефективність діяльності господарського комплексу регіонів;– технологічно обґрунтовувати управлінські рішення щодо регіональних проблем статистичними методами;– робити висновки щодо виконання регіональних програм;– діагностувати міжрегіональні економічні диференціації та визначати внесок кожного регіону у загальноекономічний розвиток країни;– володіти методологією оцінювання інноваційної, інвестиційної, фінансової, зовнішньоекономічної діяльності регіонів, рівня життя населення;– виявляти фактори депресивного або перспективного розвитку регіонів, класифікувати регіони за рівнем їх економічної ефективності;– використовувати спеціалізоване програмне забезпечення для статистичного аналізу, моделювання та прогнозування розвитку соціально-економічних явищ і процесів регіону;– презентувати підсумки проведеного регіонального дослідження у вигляді аналітичних звітів, наукових статей з використанням сучасних засобів візуалізації матеріалу.Теоретичні знання і практичні навички з аналізу, прогнозування, вивчення кон’юнктури, тенденції, закономірностей розвитку регіонів можуть бути використані в маркетингових дослідженнях, аналітичній і науково-дослідній роботі різних установ та організацій національної та регіональної економіки. Перелік компетенцій відповідно до класів професійних завдань наведено в таблиці.
Перелік компетенцій
2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ
3. ЗМІСТ ЗА ТЕМАМИ
Тема 1. Теоретико-методологічні основи регіональної статистики Предмет, об’єкт та методи регіональної статистики. Регіоналізація та адміністративно-територіальний устрій України. Класифікація економічних регіонів України. Номенклатура статистичних територіальних одиниць (регіонів) Євросоюзу – NUTS. Інформаційна база побудова системи показників регіональної статистики. Статистичні аспекти аналізу територіальної економічної системи. Територіальні ряди та територіальні індекси.
Тема 2. Регіональна статистика населення та ринку праці Основні категорії та показники чисельності та складу населення регіону. Статево-вікова структура населення. Перспективна оцінка чисельності та структури населення регіону. Процеси відтворення населення регіону. Демографічні таблиці. Міграція населення регіону. Поняття регіонального ринку праці. Статистичне вивчення зайнятості та безробіття в регіоні. Проблеми виміру міжрегіональної міграції трудових ресурсів.
Тема 3. Статистика соціального розвитку регіонів та рівня життя населення Узагальнюючи статистичні показники розвитку галузей соціальної інфраструктури. Статистика споживання населенням матеріальних благ та послуг. Комплексний статистичний аналіз розвитку соціальної сфери регіону. Поняття рівня життя населення регіонів та джерела статистичної інформації. Методологічні положення оцінювання рівня життя населення регіону. Аналіз диференціації доходів населення. Статистика бідності.
Тема 4. Статистичне вивчення економічного потенціалу регіону та ефективності його використання Науково-методичні засади регіональної діагностики. Поняття, завдання та принципи регіональної діагностики. Інструменти та методи регіональної діагностики. Інформаційна база комплексної діагностики регіону. Природно-ресурсний потенціал та його економічна оцінка. Виробничий, інноваційний, інвестиційний та фінансовий потенціали регіону. Господарський комплекс регіону. Діагностика якості факторів відтворення. Оптимізація структури регіонального господарства. Аналіз зовнішньоекономічних зв’язків та транспортних коридорів регіонів. Оцінювання природно-техногенної безпеки регіонів. Статистичне оцінювання регіональної ефективності.
Тема 5. Система регіонального рахівництва Основні категорії та групування регіонального рахівництва. Принципи та особливості побудови системи національних рахунків на регіональному рівні. Загальна характеристика система регіональних рахунків. Регіональні рахунки виробництва, утворення та розподілу доходів. Валовий регіональний продукт. Рахунки використання доходів. Рахунки нагромадження. Проблеми інформаційного забезпечення розрахунку показників СНР на рівні регіону. Основні напрями аналізу показників рахунків СНР регіону. Вивчення ефективності регіональної економіки за інформацією системи регіональних рахунків.
Тема 6. Статистичний аналіз пропорційності, збалансованості та комплексності розвитку регіону Методологічні засади статистичного виявлення диспропорцій регіонального розвитку. Методика визначення депресивного або перспективного розвитку регіону. Інтегральне оцінювання пропорційності внеску регіонів в економічні результати країни. Тенденції пропорційності та асиметричності розвитку. Визначення характеру, напряму та типу розвитку регіону. Методи визначення комплексності, спеціалізації, структурних зрушень регіонального розвитку. Методика визначення часткового та комплексного оцінювання стійкого розвитку регіону. Інтегральний індекс соціально-економічного стану (розвитку) регіону.
Тема 7. Муніципальна статистика Організаційні принципи муніципальної статистики. Методологічне забезпечення статистичного обґрунтування прийняття управлінських рішень органів територіальної громади. Статистичне забезпечення моніторингу виконання муніципальних програм. Автоматизована система муніципальної статистики. Міжнародний досвід систем аналізу муніципальної інформації та бенчмаркінгу територіальних одиниць.
Тема 8. Міжрегіональні статистичні порівняння та співставлення Основні теоретичні та практичні підходи до аналізу міжрегіональних розбіжностей соціально-економічного розвитку. Баланс міжрегіональних зв’язків. Статистичні методи оцінювання міжрегіональних зв’язків. Обґрунтування бази порівняння та порядку фіксації. Міжгалузеві та міжтериторіальні комплекси. Міжгалузевий баланс господарства регіону (таблиці Витрати-Випуск). Методика комплексного оцінювання у міжрегіональному вимірі. Типізація регіонів за результатами міжрегіонального аналізу.
4. ПЛАНИ ЗАНЯТЬ
4.2. Плани практичних занять очної форми навчання
Практичне заняття 1 (2 години) – робота в малих групах
Теоретико-методологічні основи регіональної статистики
Компетенції – орієнтуватися у сучасній системі адміністративно-територіального поділу країни – оцінювати якість забезпечення органів місцевої влади статистичною інформацією – проводити моніторинг соціальних і економічних явищ та процесів у відповідності з потребами управління економічним розвитком регіону – виявляти актуальні проблеми менеджменту регіонального економічного розвитку за допомогою використання статистичних методів
Питання для обговорення:
Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття 2 (2 години) – робота в малих групах
Теоретико-методологічні основи регіональної статистики
Компетенції – орієнтуватися у сучасній системі адміністративно-територіального поділу країни – оцінювати якість забезпечення органів місцевої влади статистичною інформацією – проводити моніторинг соціальних і економічних явищ та процесів у відповідності з потребами управління економічним розвитком регіону – виявляти актуальні проблеми менеджменту регіонального економічного розвитку за допомогою використання статистичних методів
Питання для обговорення:
Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття 3 (2 години) – міні-тренінг (виконання розрахункових робіт)
Регіональна статистика населення ти ринку праці
Компетенції – знати джерела інформації регіональної статистики населення – вміти класифікувати категорії населення відповідно до визначених критеріїв – вміти аналізувати статево-вікову структуру регіону та будувати відповідну піраміду – розраховувати основні аналітичні показники відтворення населення регіону – знати основні характеристики таблиць смертності – розраховувати перспективну чисельність населення регіону – вміти досліджувати процеси міграції статистичними методами
Питання для обговорення: 1. Завдання та джерела інформації регіональної статистики населення.2. Основні категорії населення та напрями їх статистичного аналізу.3. Статистичні характеристики статево- вікової структури населення та природного руху населення регіону.4. Види та статистичні показники міграції населення регіонів.
Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття 4 (2 години) – міні-тренінг (виконання розрахункових робіт)
Регіональна статистика населення ти ринку праці
Компетенції – вміти класифікувати категорії населення відповідно до статусу зайнятості та незайнятості згідно з національними та міжнародними рекомендаціями – розраховувати загальні, спеціальні, часткові коефіцієнти інтенсивності зайнятості та безробіття населення – визначати показники локалізації для оцінки регіональних закономірностей ринку праці – розраховувати основні аналітичні показники регіонального ринку праці
Питання для обговорення: 1. Зміст категорії "регіональний ринок праці" та класифікація населення регіону по статусу зайнятості в СНР.2. Показники чисельності, складу зайнятих у регіональній статистиці.3. Визначення показників локалізації для оцінювання регіональних закономірностей ринку праці.4. Показники міжрегіональної та внутрішньорегіональної диференціації ринка праці.5. Статистичне вивчення безробіття в регіоні.
Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття 5 (2 години) – робота в малих групах
Статистика соціального розвитку регіонів та рівня життя населення
Компетенції – знаходити статистичну інформацію щодо соціальних явищ та процесів регіону – вільно користуватися існуючими міжнародними, національними, регіональними базами статистичних даних – оцінювати освітній рівень населення регіону – аналізувати показники регіональної діяльності галузі освіти – статистично оцінювати рівень розвитку сфер охорони здоров'я регіону – аналізувати показники діяльності системи соціального захисту населення регіону – аналізувати індикатори соціально-політичної напруги регіону – аналізувати процеси становлення та розвитку інформаційного суспільства – аналізувати рівень розвитку культури та дозвілля
Питання для обговорення:
Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття 6 (2 години) – робота в малих групах
Статистика соціального розвитку регіонів та рівня життя населення
Компетенції – оцінювати рівень матеріальної забезпеченості населення – визначати показники забезпеченості населення майном і житлом – оцінювати диференціацію витрат населення – розраховувати показники споживання матеріальних благ – визначати соціальні індикатори життєвого рівня – розробляти та застосувати системи індикаторів для комплексного вимірювання бідності (депривації) – розраховувати індекс людського розвитку та здійснювати міжнародні порівняння
Питання для обговорення:
Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття 7 (2 години) – робота в малих групах
Статистичне вивчення економічного потенціалу регіону та ефективності його використання
Компетенції – вміти аналізувати структуру господарського комплексу регіону – володіти інструментами та методами регіональної діагностики – знаходити та аналізувати статистичну інформацію про природно-ресурсний, виробничий, інноваційний, інвестиційний та фінансовий потенціали регіону – визначати основні напрями науково-технічної та інноваційної діяльності регіону та їхні пріоритети
Питання для обговорення:
Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття 8 (2 години) – робота в малих групах
Статистичне вивчення економічного потенціалу регіону та ефективності його використання Компетенції: – діагностувати якість факторів відтворення – аналізувати структуру регіонального господарства та виявляти шляхи його оптимізації – оцінювати зовнішньоекономічні зв’язки регіонів – визначати рівень природно-техногенної безпеки регіонів – аналізувати тенденції розвитку та виявляти закономірності регіональної ефективності
Питання для обговорення:
Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття 9 (2 години) – міні-тренінг (виконання розрахункових робіт)
Система регіонального рахівництва
Компетенції – знати джерела інформації системи регіонального рахівництва – вміти охарактеризувати та будувати регіональні поточні рахунки та рахунки нагромадження – визначати балансуючі статті рахунків та оцінювати тенденції і закономірності їх розвитку у регіональному розрізі – оцінювати вплив факторів на зміну показників поточних рахунків та рахунків нагромадження на регіональному рівні Питання для обговорення:
Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття 10 (2 години) – міні-тренінг (виконання розрахункових робіт) Система регіонального рахівництва
Компетенції – вміти розраховувати основні економічні показники регіонального рахівництва – знати основні напрями макроекономічного аналізу за системою регіональних рахунків – виявляти основні регіональні пропорції та співвідношення між виробництвом, споживанням та накопиченням, наявністю ресурсів та їх використанням – знати принципи побудови регіональних показників у поточних та порівнянних цінах
Питання для обговорення:
Інформаційне забезпечення:
5. Чобану К. Г. Региональная статистика в системе национального счетоводства [Електроний ресурс]. – Режим доступу: http://www.twirpx.com/file/110160/
Практичне заняття 11 (2 години) – робота в малих групах
Статистичний аналіз пропорційності, збалансованості та комплексності розвитку регіону
Компетенції – вміти розраховувати основні економічні показники пропорційності та асиметричності розвитку регіонів – виявляти характер, напрям та тип розвитку регіону – знати методику визначення комплексності, спеціалізації та структурних змін регіонального розвитку
Питання для обговорення:
Інформаційне забезпечення: 1. Колеснік В. І. Статистичне забезпечення регіонального управління : монографія / В. І. Колеснік. – К. : Інформ.-аналіт. агентство, 2007. – 475 c. 2. Побурко Я. О. Основи організації регіональної статистики /
Практичне заняття 12 (2 години) – робота в малих групах
Статистичний аналіз пропорційності, збалансованості та комплексності розвитку регіону
Компетенції – виявляти характер, напрям та тип розвитку регіону – знати методику визначення комплексності, спеціалізації та структурних змін регіонального розвитку – оцінювати вплив факторів на зміну показників регіонального рівня – розраховувати інтегральний індекс соціально-економічного розвитку регіону
Питання для обговорення:
Інформаційне забезпечення: 1. Колеснік В. І. Статистичне забезпечення регіонального управління : монографія / В. І. Колеснік. – К. : Інформ.-аналіт. агентство, 2007. – 475 c. 2. Побурко Я. О. Основи організації регіональної статистики /
Практичне заняття 13 (2 години) – міні-кейс
Муніципальна статистика
Компетенції – вміти використовувати інструментарій муніципальної статистики та статистики місцевих рад – орієнтуватися у статистичному забезпеченні моніторингу виконання муніципальних програм – вміти використовувати автоматизовану систему муніципальної статистики для оцінювання ефективності діяльності органів місцевого самоврядування
Питання для обговорення:
Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття 14 (2 години) – міні-кейс
Муніципальна статистика
Компетенції – орієнтуватися у статистичному забезпеченні моніторингу виконання муніципальних програм – вміти використовувати автоматизовану систему муніципальної статистики для оцінювання ефективності діяльності органів місцевого самоврядування – знати міжнародний досвід систем аналізу муніципальної інформації та бенчмаркінгу територіальних одиниць
Питання для обговорення:
Інформаційне забезпечення:
Практичне заняття 15 (2 години) – міні-кейс
Міжрегіональні статистичні порівняння та співставлення
Компетенції – вміти використовувати інструментарій оцінювання міжрегіональних зв'язків – розраховувати територіальні індекси для зіставлення регіональних рівнів економічних явищ – знати схему балансу міжрегіональних зв'язків – знати структуру та основні напрями аналізу регіональної таблиці Витрати-Випуск
Питання для обговорення:
Інформаційне забезпечення: 1. Колеснік В. І. Статистичне забезпечення регіонального управління : монографія / В. І. Колеснік. – К. : Інформ.-аналіт. агентство, 2007. – 475 c. 2. Побурко Я. О. Основи організації регіональної статистики / 3. Розміщення продуктивних сил і регіональна економіка [Текст] : підручник / [С. І. Дорогунцов, Т. А. Заяць, Ю. І. Пітюренко та ін.] ; за ред. С. І. Дорогунцова ; М-во освіти і науки України, ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Вид. 3-тє, без змін. - К. : КНЕУ, 2008. - 989 с.
Практичне заняття 16 (2 години) – міні-кейс
Міжрегіональні статистичні порівняння та співставлення Компетенції – володіти методикою комплексного аналізу у міжрегіональному вимірі – вміти типізувати регіони за результатами міжрегіональних порівнянь
Питання для обговорення:
Інформаційне забезпечення:
4.2. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання
Контактне заняття 1 (1 година) Тема 1. Теоретико-методологічні основи регіональної статистики
Компетенції – орієнтуватися у сучасній системі адміністративно-територіального поділу країни – оцінювати якість забезпечення органів місцевої влади статистичною інформацією – проводити моніторинг соціальних і економічних явищ та процесів у відповідності з потребами управління економічним розвитком регіону – виявляти актуальні проблеми менеджменту регіонального економічного розвитку за допомогою використання статистичних методів
План заняття:
1.1. Предмет, методи та завдання регіональної статистики. 1.2. Регіон як об’єкт статистичних досліджень. 1.3. Регіоналізація та адміністративно-територіальний устрій України. 1.4. Номенклатура статистичних територіальних одиниць (регіонів) Євросоюзу – NUTS. 1.5. Інформаційні ресурси регіональної статистики. 1.6. Основні групування та класифікації регіональної статистики. 1.7. Методологічна функція регіональної статистики. 1.8. Організаційна структура територіальних органів державної статистики України. 1.9. Сучасні проблеми та перспективи вітчизняної регіональної статистики.
Інформаційне забезпечення:
Контактне заняття 2 (2 години) Тема 2. Регіональна статистика населення ти ринку праці
Компетенції – знати джерела інформації регіональної статистики населення – вміти класифікувати категорії населення відповідно до визначених критеріїв – вміти аналізувати статево-вікову структуру регіону та будувати відповідну піраміду – знати основні характеристики таблиць смертності – вміти досліджувати процеси міграції статистичними методами – вміти класифікувати категорії населення відповідно до статусу зайнятості та незайнятості згідно з національними та міжнародними рекомендаціями
План заняття: 1. Проблемна міні – лекція.Викладення лекційного матеріалу за такими питаннями: 1.1. Завдання та джерела інформації регіональної статистики населення. 1.2. Основні категорії населення та напрями їх статистичного аналізу. 1.3. Статистичні характеристики статево - вікової структури населення та природного руху населення регіону. 1.4. Види та статистичні показники міграції населення регіонів. 1.5. Зміст категорії "регіональний ринок праці" та класифікація населення регіону по статусу зайнятості в СНР. 1.6. Показники чисельності, складу зайнятих у регіональній статистиці. 1.7. Визначення показників локалізації для оцінювання регіональних закономірностей ринку праці. 1.8. Показники міжрегіональної та внутрішньорегіональної диференціації ринка праці. 1.9. Статистичне вивчення безробіття в регіоні. 2. Вирішення практичних завдань: 4.1. Розраховувати основні аналітичні показники відтворення населення регіону. 4.2. Розраховувати перспективну чисельність населення регіону 4.3. Розраховувати загальні, спеціальні, часткові коефіцієнти інтенсивності зайнятості та безробіття населення 4.4. Визначати показники локалізації для оцінки регіональних закономірностей ринку праці 4.5. Розраховувати основні аналітичні показники регіонального ринку праці 3. Міні-контрольна робота
Інформаційне забезпечення:
Контактне заняття 3 (2 години) Тема 3. Статистика соціального розвитку регіонів та рівня життя населення
Компетенції – знаходити статистичну інформацію щодо соціальних явищ та процесів регіону – оцінювати освітній рівень населення регіону – аналізувати показники регіональної діяльності галузі освіти – статистично оцінювати рівень розвитку сфер охорони здоров'я регіону – аналізувати показники діяльності системи соціального захисту населення регіону – аналізувати індикатори соціально-політичної напруги регіону – аналізувати процеси становлення та розвитку інформаційного суспільства – аналізувати рівень розвитку культури та дозвілля – оцінювати рівень матеріальної забезпеченості населення – визначати показники забезпеченості населення майном і житлом – оцінювати диференціацію витрат населення – розраховувати показники споживання матеріальних благ – визначати соціальні індикатори життєвого рівня – розробляти та застосувати системи індикаторів для комплексного вимірювання бідності (депривації) – розраховувати індекс людського розвитку та здійснювати міжнародні порівняння
План заняття: 1. Проблемна міні – лекція.Викладення лекційного матеріалу за такими питаннями: 1.1. Інформаційні ресурси регіональної статистики соціального розвитку. 1.2. Статистичні показники регіонального рівня освіти. 1.3. Статистичні показники стану здоров'я населення регіону. 1.4. Показники оцінювання діяльності системи охорони здоров'я. 1.5. Національна та регіональна системи соціального захисту населення. 1.6. Індикатори соціально-політичної напруги. 1.7. Проблеми дослідження регіонального ринку інформаційного суспільства. 1.8. Аналіз діяльності закладів культури та відпочинку. 1.9. Обстеження умов житла домогосподарств як основна інформаційна база досліджень рівня життя населення регіону. 1.10. Індикатори життєвого рівня. 1.11. Оцінювання рівня матеріальної забезпеченості населення. 1.12. Статистика витрат населення і споживання матеріальних благ. 1.13. Соціальні індикатори життєвого рівня. 1.14. Проблеми дослідження бідності в регіоні. 1.15. Поняття про індекс людського розвитку. 2. Вирішення практичних завдань: 2.1. Аналізувати показники регіональної діяльності галузі освіти 2.2. Статистично оцінювати рівень розвитку сфер охорони здоров'я регіону 2.3. Аналізувати показники діяльності системи соціального захисту населення регіону 2.4. Аналізувати індикатори соціально-політичної напруги регіону 2.5. Аналізувати процеси становлення та розвитку інформаційного суспільства 2.6. Аналізувати рівень розвитку культури та дозвілля 2.7. Оцінювати рівень матеріальної забезпеченості населення 2.8. Визначати показники забезпеченості населення майном і житлом 2.9. Оцінювати диференціацію витрат населення 2.10. Розраховувати показники споживання матеріальних благ 2.11. Визначати соціальні індикатори життєвого рівня 2.12. Розраховувати індекс людського розвитку та здійснювати міжнародні порівняння 3. Міні-контрольна робота
Інформаційне забезпечення:
Контактне заняття 4 (2 години) Тема 4. Статистичне вивчення економічного потенціалу регіону та ефективності його використання Компетенції – вміти аналізувати структуру господарського комплексу регіону – володіти інструментами та методами регіональної діагностики – знаходити та аналізувати статистичну інформацію про природно-ресурсний, виробничий, інноваційний, інвестиційний та фінансовий потенціали регіону – визначати основні напрями науково-технічної та інноваційної діяльності регіону та їхні пріоритети – діагностувати якість факторів відтворення – аналізувати структуру регіонального господарства та виявляти шляхи його оптимізації – оцінювати зовнішньоекономічні зв’язки регіонів – визначати рівень природно-техногенної безпеки регіонів – аналізувати тенденції розвитку та виявляти закономірності регіональної ефективності План заняття: 1. Проблемна міні – лекція.Викладення лекційного матеріалу за такими питаннями: 1.1. Завдання та інформаційна база регіональної діагностики. 1.2. Система статистичних показників оцінювання природно-ресурсного, виробничого, інноваційного, інвестиційного та фінансового потенціалів регіону. 1.3. Інтерпретація результатів комплексної діагностики господарського комплексу регіону. 1.4. Система показників якості факторів відтворення. 1.5. Статистична характеристика зовнішньоекономічних зв'язків регіону. 1.6. Статистико-економічний аналіз природно-техногенної безпеки регіону. 1.7. Система показників регіональної ефективності. 1.8. Виявлення впливу факторів на зміну регіональної ефективності. 2. Вирішення практичних завдань: 2.1. Діагностувати якість факторів відтворення 2.2. Аналізувати структуру регіонального господарства та виявляти шляхи його оптимізації 2.3. Оцінювати зовнішньоекономічні зв’язки регіонів. 2.4. Визначати рівень природно-техногенної безпеки регіонів. 2.5.Аналізувати тенденції розвитку та виявляти закономірності регіональної ефективності. 3. Міні-контрольна робота
Інформаційне забезпечення:
Контактне заняття 5 (2 години) Тема 5. Система регіонального рахівництва
Компетенції – знати джерела інформації системи регіонального рахівництва – вміти охарактеризувати та будувати регіональні поточні рахунки та рахунки нагромадження – визначати балансуючі статті рахунків та оцінювати тенденції і закономірності їх розвитку у регіональному розрізі – оцінювати вплив факторів на зміну показників поточних рахунків та рахунків нагромадження на регіональному рівні – вміти розраховувати основні економічні показники регіонального рахівництва – знати основні напрями макроекономічного аналізу за системою регіональних рахунків – виявляти основні регіональні пропорції та співвідношення між виробництвом, споживанням та накопиченням, наявністю ресурсів та їх використанням – знати принципи побудови регіональних показників у поточних та порівнянних цінах
1. Проблемна міні – лекція.Викладення лекційного матеріалу за такими питаннями: 1.1. Характеристика поточних рахунків регіону.1.2. Рахунки нагромадження та особливості їх побудови для регіону.1.3. Характеристика зведеного рахунку товарів і послуг регіону.1.4. Валовий регіональний продукт та основні макропоказники регіонального рівня.1.5. Аналітичні можливості системи регіональних рахунків.1.6. Методологічні питання переоцінки показників регіональних рахунків в поточних цінах у порівнянні ціни.2. Вирішення практичних завдань: 2.1. Будувати регіональні поточні рахунки та рахунки нагромадження 2.2.Визначати балансуючі статті рахунків та оцінювати тенденції і закономірності їх розвитку у регіональному розрізі. 2.3. Оцінювати вплив факторів на зміну показників поточних рахунків та рахунків нагромадження на регіональному рівні. 2.4. Розраховувати основні економічні показники регіонального рахівництва 3. Міні-контрольна робота
Інформаційне забезпечення:
Контактне заняття 6 (1 години) Тема 6. Статистичний аналіз пропорційності, збалансованості та комплексності розвитку регіону
Компетенції – вміти розраховувати основні економічні показники пропорційності та асиметричності розвитку регіонів – виявляти характер, напрям та тип розвитку регіону – знати методику визначення комплексності, спеціалізації та структурних змін регіонального розвитку – оцінювати вплив факторів на зміну показників регіонального рівня – розраховувати інтегральний індекс соціально-економічного розвитку регіону
1. Проблемна міні – лекція.Викладення лекційного матеріалу за такими питаннями: 1.1. Методологічні засади статистичного виявлення диспропорцій регіонального розвитку. 1.2. Методика визначення депресивного або перспективного розвитку регіону. 1.3. Тенденції пропорційності та асиметричності розвитку. Визначення характеру, напряму та типу розвитку регіону. Методи визначення комплексності, спеціалізації, структурних зрушень регіонального розвитку. 1.4. Методика визначення часткового та комплексного оцінювання стійкого розвитку регіону. Інтегральний індекс соціально-економічного стану (розвитку) регіону. 2. Вирішення практичних завдань: 2.1. Розраховувати основні економічні показники пропорційності та асиметричності розвитку регіонів. 2.2. Оцінювати вплив факторів на зміну показників регіонального рівня. 2.3. Розрахунок інтегрального індексу соціально-економічного розвитку регіону. 3. Міні-контрольна робота
Інформаційне забезпечення: 1. Колеснік В. І. Статистичне забезпечення регіонального управління : монографія / В. І. Колеснік. – К. : Інформ.-аналіт. агентство, 2007. – 475 c. 2. Побурко Я. О. Основи організації регіональної статистики /
Контактне заняття 7 (1 години) Тема 7. Організація моніторингових систем в регіональній статистиці Компетенції – володіти методикою проведення статистичного моніторингу соціально-економічного стану регіону – орієнтуватися у методичному забезпеченні оцінювання процесу відтворення та економічного зростання – оцінювати економічну безпеку регіонів країни – знати досвід проведення статистичного моніторингу в європейських країнах
1. Проблемна міні – лекція.Викладення лекційного матеріалу за такими питаннями: 1.1. Завдання та основні напрями проведення статистичного моніторингу соціально-економічного стану регіону. Етапи статистичного моніторингу.1.2. Методичне забезпечення оцінювання відтворення, розвитку та економічного зростання регіонів. Принципи сегментації соціоекономічних систем.1.3. Аналіз економічної безпеки регіону.1.4. Досвід проведення статистичного моніторингу в європейських країнах.2. Вирішення практичних завдань: 2.1. Проведення моніторингу соціально-економічного стану регіону.2.2. Оцінювання економічної безпеки регіону.3. Міні-контрольна робота
Інформаційне забезпечення:
Контактне заняття 8 (2 години) Тема 8. Муніципальна статистика
Компетенції – вміти використовувати інструментарій муніципальної статистики та статистики місцевих рад – орієнтуватися у статистичному забезпеченні моніторингу виконання муніципальних програм – вміти використовувати автоматизовану систему муніципальної статистики для оцінювання ефективності діяльності органів місцевого самоврядування – знати міжнародний досвід систем аналізу муніципальної інформації та бенчмаркінгу територіальних одиниць
1. Проблемна міні – лекція.Викладення лекційного матеріалу за такими питаннями: 1.1. Організаційні принципи муніципальної статистики. 1.2. Методологічне забезпечення статистичного обґрунтування прийняття управлінських рішень. 1.3. Статистичне забезпечення моніторингу виконання муніципальних програм. 1.4. Автоматизована система муніципальної статистики. 1.5. Міжнародний досвід систем аналізу муніципальної інформації та бенчмаркінгу територіальних одиниць. 2. Вирішення практичних завдань: 2.1. Створення профілю громади та інвестиційного профілю міста.2.2. Ознайомлення з автоматизованою системою муніципальної статистики.2.3. Виявлення проблемних місць в розвитку громад та визначення головних напрямів діяльності за результатами оцінювання їх ефективності. 3. Міні-контрольна робота
Інформаційне забезпечення: 1. Сундук А. М. Регіональний вимір економічної безпеки України: монографія / А. М. Сундук; НАН України, Рада по вивченню продуктивних сил України. – К. : Логос, 2007. – 182 с. 2. Уманець Т.В. Регіональний економічний розвиток України: теоретичні основи управління, інтегральна оцінка, діагностика [Текст]: [монографія] Т.В. Уманець. – Донецьк: ВІК, 2007. – 340 с. 3. Хоменко Я. В. Стратегія сталого економічного зростання регіонів
Контактне заняття 9 (2 години) Тема 9. Міжрегіональні статистичні порівняння та співставлення Компетенції – вміти використовувати інструментарій оцінювання міжрегіональних зв'язків – розраховувати територіальні індекси для зіставлення регіональних рівнів економічних явищ – знати структуру та основні напрями аналізу регіональної таблиці Витрати-Випуск – знати схему балансу міжрегіональних зв'язків – володіти методикою комплексного аналізу у міжрегіональному вимірі вміти – типізувати регіони за результатами міжрегіональних порівнянь
1. Проблемна міні – лекція.Викладення лекційного матеріалу за такими питаннями: 1.1. Основні теоретичні підходи до аналізу міжрегіональних розбіжностей соціально-економічного розвитку. 1.2. Статистичні методи оцінювання міжрегіональних зв’язків. 1.3. Міжгалузеві та міжтериторіальні комплекси. Міжгалузевий баланс господарства регіону (таблиці Витрати-Випуск). Баланс міжрегіональних зв’язків. 1.4. Методика комплексного оцінювання у міжрегіональному вимірі. 2. Вирішення практичних завдань: 2.1. Оцінювання міжрегіональних зв’язків. 2.2. Розрахунок територіальних індексів для зіставлення регіональних рівнів економічних явищ. 2.3. Аналіз регіональних таблиць Витрати-Випуск. 2.4. Аналіз балансу міжрегіональних зв'язків. 2.5. Типізація регіонів за результатами міжрегіональних порівнянь 3. Міні-контрольна робота
Інформаційне забезпечення:
4.3. ПЛАНИ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ студентів заочної форми навчання в міжсесійний період
5. САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ
При опануванні дисципліни “Регіональна статистика” самостійна робота студентів здійснюється за такими формами. По-перше, це опрацювання лекційного матеріалу. Враховуючи, що під час лекції відбувається лише передача знань з предмету, то програмою передбачається оптимальне поєднання матеріалу лекцій з різними видами занять: опитування, розв`язання основних типів задач курсу, тестування тощо. Це дозволяє закріпити та поглибити одержані на лекційних заняттях знання. Підготовка до практичних занять передбачає самостійне вивчення окремих питань дисципліни. По-друге, передбачається розв’язання домашніх завдань при підготовці до практичних занять та модульного контролю знань. По-третє, це виконання аналітичних оглядів та пошуково-аналітичної роботи. Індивідуальна самостійна робота з дисципліни „Регіональна статистика” видається кожному студенту на початку вивчення науки з метою організації і стимулювання роботи студентів у часи, відведені навчальним планом на самостійну роботу. Основна форма контролю виконання – перевірка та захист роботи у встановлений термін. Вимоги до виконання: 1. Робота виконується на листах формату А4 з обов'язковою нумерацією сторінок, залишаючи поля для зауважень викладача (текст писати на одному боці аркуша). На першій сторінці обов’язково вказується прізвище студента, спеціальність, номер групи, номер варіанта. Робота подається у скріпленому вигляді. 2. Вихідна інформація оформлена належним чином має бути подана на початку кожного етапу роботи в повному обсязі. 3. При побудові таблиць та графіків необхідно дотримуватися умов щодо їх оформлення. 4. Робота повинна містити формули розрахунку, розрахунки, логічність викладання матеріалу. 5. Економічна інтерпретація обчислених показників надається для конкретних числових значень, а не в теоретичному вигляді. 6. Після іменованих величин необхідно обов’язково вказувати їх одиниці вимірювання. 7. Без економічних висновків щодо конкретних показників та порівняльного регіонального аналізу робота не зараховується! Виконання індивідуальних завдань допомагає набути студентами навичок у використанні теоретичних знань для практичної роботи зі регіональною статистичною інформацією і виявлення закономірностей і тенденцій, що властиві реальним економічним процесам. Види індивідуальних завдань: 1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікації і методичних розробок Держстату України щодо розвитку регіональної статистики (реферат) 2. Порівняльна характеристика інвестиційної привабливості регіонів України та проведення SWOT-аналізу за результатами дослідження (аналітична записка на матеріалах Держстату України). 3. Порівняльний аналіз виробничого та інвестиційного потенціалу регіону (аналітичний огляд з дискусією). 4. Порівняльний аналіз показників соціально-економічного розвитку регіону за СНР (аналітичний огляд з дискусією). 5. Підготовка презентації «Аналіз економічної безпеки регіонів України». Варіанти завдань для індивідуальної самостійної роботи відповідно до порядкового номеру у журналі:
Порівняльна характеристика інвестиційної привабливості регіонів України за останні три роки проводиться за статистичною інформацією, що наведена статистичному щорічнику ("Регіони України"). При виконанні роботи необхідно:
За результатами першого етапу проводиться SWOT- аналіз для кожного регіону. Порівняльний аналіз виробничого та інвестиційного потенціалів регіону здійснюється в декілька етапів за останні три роки у розрізі трьох регіонів відповідно до варіанту: - проаналізуйте динаміку капіталовіддачі (ВРП/Середньорічна вартість основних засобів), - проаналізуйте динаміку середньої капіталовіддачі (методом індексів середніх величин), - проведіть факторний аналіз впливу на обсяг валового регіонального продукту зміни середньорічної вартості основних засобів та ефективності їх використання в абсолютному та відносному виразах для кожного регіону окремо та для сукупності в цілому, - проаналізуйте динаміку капіталомісткості (Обсяг інвестицій в основний капітал / Валовий регіональний продукт), - проаналізуйте динаміку середньої капіталомісткості (методом індексів середніх величин), - проведіть факторний аналіз впливу на обсяг інвестицій в основний капітал динаміки капіталомісткості та валового регіонального продукту в абсолютному та відносному виразах для кожного регіону окремо та для сукупності в цілому. Порівняльний аналіз показників соціально-економічного розвитку регіону за СНР здійснюється за наступними етапами:
1-й етап: Визначення впливу чинників (кількісного обсягу вироблених товарів і послуг та цін) на формування обсягу ВРП в динаміці 1. За даними статистичного збірника "Регіони України" останні три роки (т.2 "Національні рахунки") для кожного регіону сформуйте масив первинних даних. Зробіть додаткові розрахунки показників, що не вистачає для проведення аналізу (індекс номінального ВРП, індекс-дефлятор ВРП та реальний обсяг ВРП). Зобразити графічно динаміку вартісного обсягу ВРП, його фізичного обсягу та дефлятора.
2. За допомогою індексного аналізу визначте вплив чинників (кількісного обсягу вироблених товарів і послуг та цін) на формування обсягу ВРП в динаміці.
Або за допомогою індексів відповідних величин (див. лекцію "Статистика ринкових цін і тарифів").
3. Результати розрахунків подайте у табличній та графічній формах. Зробіть загальний та порівняльний (регіональний) аналіз.
2-й етап: Визначення впливу чинників (чисельність зайнятих економічною діяльністю, продуктивність праці та індекса-дефлятора) на формування обсягу ВРП в динаміці 1. За даними статистичного збірника "Регіони України" останні три роки (т.1 "Зайнятість населення", т.2 "Національні рахунки") для кожного регіону сформуйте масив первинних даних. Зробіть додаткові розрахунки показників, що не вистачає для проведення аналізу - продуктивність праці
2. Розрахуйте індекси обсягу ВРП, чисельності зайнятих, продуктивності праці. Зобразити графічно динаміку цих показників та індекса-дефлятора. 3. За допомогою індексного аналізу визначте вплив чинників (чисельність зайнятих економічною діяльністю, продуктивність праці та індекс-дефлятор) на формування обсягу ВРП в динаміці.
(див. лекцію "Статистика ефективності" визначення абсолютного та відносного впливу факторів шляхом методу ланцюгових підстановок трьохфакторної моделі). 4. Результати розрахунків подайте у табличній та графічній формах. Зробіть загальні висновки та порівняльний регіональний аналіз.
3-й етап: Визначення зміни номінальних доходів населення під впливом чинників (реальних доходів населення та споживчих цін [інфляції]) 1. За даними статистичного збірника "Регіони України" за останні три роки (т.1 "Рівень життя населення" та "Основні характеристики регіонів – основні соціально-економічні показники" ) для кожного регіону сформуйте масив первинних даних:
2. Зробіть додаткові розрахунки показників, що не вистачає для проведення аналізу (реальні доходи населення, індекси номінальних та реальних доходів). Зобразити графічно динаміку відповідних показників). 3. За допомогою індексного аналізу визначте вплив чинників (реальних доходів населення та споживчих цін [інфляції]) на зміну номінальних доходів населення.
4. Результати розрахунків подайте у табличній та графічній формах. Зробіть висновки.
6. ПОТОЧНИЙ І ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ
6.1. Очна форма навчання Відповідно до Положення про організацію самостійної та індивідуально – консультативної роботи у КНЕУ від 1.12.2005 р. перелік завдань для СРС включається до Карти самостійної роботи студентів:
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з дисципліни “Регіональна статистика” для студентів спеціальність6.030506 “Прикладна статистика”
Денна форма навчання
Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни
Метою поточного контролю є забезпечення систематичної роботи студентів над вивченням дисципліни, виявлення рівня теоретичних завдань та практичних навичок поглиблення самостійної роботи шляхом індивідуальної підготовки. Поточний контроль здійснюється на підставі виконання двох модульних завдань, індивідуальної та самостійної роботи студентів, систематичності та активності роботи на семінарських заняттях і оцінюються в 100 балів. При контролі систематичності та активності роботи на практичних заняттях як засіб контролю застосовується: усне опитування, участь в обговоренні дискусійних питань, розв’язання розрахункових завдань і експрес-контроль. Поточний контроль має на меті перевірку рівня засвоєння студентами навчального матеріалу дисципліни та набуття навичок при розв’язанні практичних завдань. Зазначені засоби контролю охоплюють всі теми дисципліни, тобто вони є тематичними засобами поточного контролю. Для оцінювання рівня виконання студентами завдань на практичних заняттях використовуються такі критерії:
За програмою дисципліни 100-бальної шкали “Регіональна статистика” виконуються два модульних завдання. Кожне з них включає 5 аналітично-розрахункових завдань. Для їх виконання студент повинен:
Усі теми дисципліни об’єднуються у два модулі: Модуль №1 — теми 1,2,3,4, Модуль №2 — теми 5,6,7,8,9 За модулями теми розподіляються таким чином: Перший модуль-контроль проводиться за такими темами:
Другий модуль-контроль проводиться за такими темами:
Модульний контроль здійснюється у письмовій формі. Процедура такого контролю передбачає такі умови та правила: • модульний контроль проводиться під час групових занять, після закінчення практичного заняття, що відповідним чином ураховується в плані проведення цих занять; • для проведення модульного контролю виділяється пара; • перед початком модульного контролю (після завершення практичного заняття) студенти залишаються на попередніх робочих місцях і одержують від викладача модульні завдання; • після закінчення терміну модульного контролю студенти здають викладачеві відпрацьовані завдання. Інформація про оцінки за результатами модульного контролю доводиться до студентів під час наступного групового заняття. Індивідуальна та самостійна робота студентів полягає в опануванні теоретичного матеріалу тем дисципліни, виконанні практичних завдань, виконанні аналітичних оглядів та пошуково-аналітичної роботи, що видається кожному студентові викладачем на початку семестру. Основна форма контролю виконання – перевірка та захист роботи у встановлений термін. Нормативною формою підсумкового контролю знань студентів з дисципліни «Регіональна статистика» для студентів спеціальності «Прикладна статистика» всіх форм навчання є ПМК (поточний модульний контроль). Результати поточного контролю знань студентів в цілому оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів. ПМК оформляється на останньому практичному занятті. Кількість балів за результатами поточного контролю (від 0 до 100 ) вноситься до відомості і є підставою для визначення загальної оцінки знань студента з дисципліни. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в шкалу ECTS здійснюється в такому порядку:
Студенти, які набрали за результатами поточного контролю 21 – 59 балів, мають право після належної підготовки повторно скласти залік. Студенти, які за результатами поточного контролю набрали 0 – 20 балів, зобов‘язані пройти повторний курс вивчення дисципліни. В разі не виконання завдань поточного контролю з об’єктивних причин, студент має право за дозволом декана скласти їх до останнього практичного заняття. Порядок складання визначає викладач.
Довідкова інформація:
6.2. Заочна форма навчання
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА з дисципліни “Регіональна статистика” для студентів спеціальності 6.030506 “Прикладна статистика” Заочна форма навчання
Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни Об'єктом поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є поточна успішність на контактних заняттях та домашні письмові роботи. Поточна успішність на контактних заняттях та модульна контрольна робота оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів. Виконання домашньої письмової роботи оцінюється максимально в 40 балів (дві розрахункові роботи фахового спрямування – кожна по 20 балів). ЇЇ виконання оцінюється:
Індивідуальна робота оцінюється максимально в 10 балів та може виконуватися у двох напрямах (за вибором студента): 1. Порівняльна характеристика інвестиційної привабливості регіонів України та проведення SWOT-аналізу за результатами дослідження (аналітична записка на матеріалах Держстату України). 2. Порівняльний аналіз економічної безпеки регіонів України (аналітичний огляд з дискусією). Структура письмової роботи для студентів заочної форми навчання повинна мати вигляд:
Індивідуальні завдання для домашнього самостійного виконання видаються під час установчої сесії кожному студенту індивідуально. Якщо студент не отримав завдання під час сесії, він може отримати його у міжсесійний період під час консультацій. У міжсесійний період проводяться групові та індивідуальні консультації відповідно до встановленого графіка. Поточна успішність студентів заочної форми навчання оцінюються наступним чином:
Нормативною формою підсумкового контролю знань студентів з дисципліни «Регіональна статистика» для студентів спеціальності «Прикладна статистика» всіх форм навчання є ПМК (поточний модульний контроль). Результати поточного контролю знань студентів в цілому оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів. ПМК оформляється на останньому практичному занятті. Кількість балів за результатами поточного контролю (від 0 до 100 ) вноситься до відомості і є підставою для визначення загальної оцінки знань студента з дисципліни. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в шкалу ECTS здійснюється в такому порядку:
7. Рекомендована література (основна і додаткова)7.1. Основна література 1. Аксьонова І. В. Регіональна статистика: конспект лекцій / І. В. Аксьонова; Харківський національний економічний ун-т. – Х.: ХНЕУ, 2008. – 128 с. 2. Економічна статистика : навч. посіб. / Р. М. Моторин [та ін.] ; ред. Р. М. Моторин; Київ. нац. екон. ун-т. – К. : КНЕУ, 2005. – 362 с. 3. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. – Ч. 1. Макроекономічна статистика / [І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К.Мазуренко та ін.] ; за наук. ред. чл.-кор. НАНУ І. Г. Манцурова. – К.: КНЕУ, 2013. 325 с. 4. Колеснік В. І. Статистичне забезпечення регіонального управління : монографія / В. І. Колеснік. – К. : Інформ.-аналіт. агентство, 2007. – 475 c. 5. Побурко Я. О. Основи організації регіональної статистики / 6. Розміщення продуктивних сил і регіональна економіка [Текст] : підручник / [С. І. Дорогунцов, Т. А. Заяць, Ю. І. Пітюренко та ін.] ; за ред. С. І. Дорогунцова ; М-во освіти і науки України, ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Вид. 3-тє, без змін. - К. : КНЕУ, 2008. - 989 с. 7. Стеценко Т. О. Аналіз регіональної економіки: навч. посібник / 8. Чобану К. Г. Региональная статистика в системе национального счетоводства [Електроний ресурс]. – Режим доступу: http://www.twirpx.com/file/110160/ 9. Якимчук А. Ю. Регіональна статистика: навч. посіб. / А. Ю. Якимчук; Нац. ун-т вод. госп-ва та природокористування. – Рівне: НУВГП, 2013. – 148 с.
7.2. Додаткова література 1. System of National Accounts, 1993 (1993 SNA) [голубая книга] Система национальных счетов 1993 [Електроний ресурс]. — Режим доступу: http://unstats.un.org/unsd/nationalaccount/docs/1993sna-supp.pdf 2. System of National Accounts, 2008 (2008 SNA) [белая книга] [Електроний ресурс]. – Режим доступу: http://unstats.un.org/unsd/nationalaccount/sna2008.asp 3. Максимова Т. С. Регіональний розвиток (аналіз і прогнозування) / Т. С. Максимова; Східноукр. нац. ун-т ім. Володимира Даля. – Луганськ : [б.в.], 2003. – 303 с. 4. Моторин Р. М. Система національних рахунків : навч. посіб. / Р. М. Моторин, Т. М. Моторина; Київ. нац. екон. ун-т. – К. : КНЕУ, 2001. – 336 с. 5. Моторин Р. М. Система національних рахунків: навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. / Р. М. Моторин. Т. Є. Трубнік-Шаковяш, 6. Соціальна статистика: підручник / Л. Ф. Удотова; Київський національний економічний ун-т. — К. : КНЕУ, 2002. — 376 с. 7. Столяров Г.С., Огай М.Ю. Соціальна статистика: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. диц. — К.: КНЕУ, 2003. — 195 с. 8. Сундук А. М. Регіональний вимір економічної безпеки України: монографія / А. М. Сундук; НАН України, Рада по вивченню продуктивних сил України. – К. : Логос, 2007. – 182 с. 9. Уманець Т.В. Регіональний економічний розвиток України: теоретичні основи управління, інтегральна оцінка, діагностика [Текст]: [монографія] Т.В. Уманець. – Донецьк: ВІК, 2007. – 340 с. 10. Хоменко Я. В. Стратегія сталого економічного зростання регіонів
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||