Розвиток персоналу

2Розвиток персоналу
обов’язкове індивідуальне самостійне завдання за місцем роботи. 
Варіант 1.
Оцінити стан організації розвитку персоналу, фактори, що впливають на обсяги витрат на професійне навчання працівників, здійснити аналіз показників витрат на розвиток персоналу, в тому числі на професійне навчання працівників, проаналізувати виробничу адаптацію молодих робітників і фахівців з вищою освітою в організації.

Варіант 2.
Проаналізувати діючу систему атестації і сертифікації кадрів в організації, положення про атестацію фахівців і керівників, з’ясувати роль служби управління персоналу, керівників організації у здійсненні атестації та сертифікації персоналу.

Варіант 3.
Здійснити аналіз первинної професійної підготовки, перепідготовки і підвищення кваліфікації робітників на виробництві, оцінити роль підприємства у сприянні підготовки робітничих кадрів в професійно-технічних навчальних закладах.

Варіант 4.
Оцінити стан короткострокового та довгострокового підвищення кваліфікації керівників і фахівців, їх професійної перепідготовки в організації. З’ясувати роль підприємства у стимулювання професійного розвитку цих категорій персоналу.

Варіант 5.
Оцінити стан планування трудової кар’єри персоналу в організації, професійно-кваліфікаційного просування робітників та фахівців з вищою освітою. Визначити роль служби управління персоналу, керівників організації у плануванні трудової кар’єри працівників.

Варіант 6.
Проаналізувати стан роботи з планування і формування резерву керівників, його підготовки в організації. Визначити роль першого керівника, служби персоналу та керівників структурних підрозділів у здійсненні цієї роботи.

Варіант 7.
Оцінити стан планування соціального розвитку персоналу організації, соціальної структури та професійно-кваліфікаційного складу працівників, задоволення потреби менш соціально захищених груп персоналу в їх професійному розвитку.

Варіант 8.
Проаналізувати стан з матеріального та нематеріального стимулювання розвитку персоналу, структуру витрат роботодавця на робочу силу, в тому числі на професійне навчання персоналу, використання систем заробітної плати за знання, рівень компетентності та навички.

Варіант можно брать любой( какой сделаете такой и будет)один из 8



одне вибіркове завдання з числа наступних запропонованих вибіркових завдань:
• критичний огляд наукових публікацій за обраною тематикою індивідуального завдання дослідницького характеру або за місцем роботи 

Критичний огляд наукових публікацій

Інформаційною базою для виконання цього завдання з розвитку персоналу є монографії, статті з наукових журналів і збірників наукових праць, за обраною тематикою індивідуального завдання дослідницького характеру або за місцем роботи студента денної або заочної форм навчання за останні два роки. Метою критичного огляду наукових публікацій є доповнення висновків, зроблених ним за результатами виконання завдання дослідницького характеру, а також аналіз і оцінка підходів науковців до розгляду досліджуваної проблеми. Обсяг дослідження не повинен перевищувати 5 сторінок.


3.Стратегічне управління людськими ресурсами
Реферат 
тема:10. Стратегічна відповідність та стратегічна гнучкість: принципи діалектичної взаємодії.
Методичні рекомендації до виконання реферату-есе студентів з курсу \"Стратегічне управління людськими ресурсами\"
1. Вибір теми
• Тему студент обирає самостійно із запропонованого списку, але може запропонувати власну, узгодивши її з викладачем.
• Тема не повинна бути широкою, щоб її можна було повно і глибоко розкрити, додавши щось своє.
2. Опрацювання літератури.
• Щоб підібрати справді потрібні 6-10 джерел, доведеться переглянути їх у кілька разів більше
• Перевагу слід надавати саме науковим роботам - статтям у наукових журналах, авторефератам та монографіям, а не статтям у популярних виданнях чи підручникам.
• Прочитавши статтю і переконавшись, що вона містить справді цінний матеріал за Вашою темою, зробіть з неї копію (роздрукуйте з Інтернету).
• Підпишіть копію (назву джерела за стандартними бібліографічними правилами). Матеріал з Інтернету теж повинен мати чітке посилання: автор, назва, журнал (книга), адреса в Інтернеті. Роботу треба здавати разом із підписаними копіями джерел.
7. Складання плану роботи.
• Прочитавши підібрані Вами джерела, продумайте 4-7 основних думок, які Ви хочете розкрити в роботі, і сформулюйте їх у плані.
• Серед цих пунктів мають бути такі, які запропоновані і написані особисто Вами на основі власних розрахунків, ідей, думок.
8. Написання роботи.
• Титульний аркуш роботи повинен мати такий зміст: назва міністерства; назва університету; назва факультету; назва кафедри; назва навчальної дисципліни; тема роботи; прізвище та ім’я студента, курс, номер академічної групи; звання, прізвище і ініціали викладача, який перевірятиме роботу; дата подання роботи викладачеві на перевірку (день, місяць, рік).
• У вступі слід сформулювати важливість проблеми і мету Вашого дослідження, назвати вчених, які досліджували цю проблему і роботами яких Ви користувалися (дати посилання), виділити, які ж аспекти цієї проблеми потребують подальшого дослідження і чому. Це і буде мета та новизна Вашого дослідження.
• Обсяг роботи визначається вмінням студента стисло і водночас вичерпно розкрити тему: показати значення питання, що розглядається, оцінити, як воно висвітлюється в спеціальній літературі та розв’язується на практиці, зробити висновки та обґрунтувати власні пропозиції. При вдалому розкритті теми достатньо 5-10 сторінок основного тексту.
• Робота має бути написана грамотною українською мовою
• Обов’язкова вимога: чітке посилання на джерела інформації. Всі цифри, факти, теорії, думки вчених, цитати повинні мати посилання у вигляді [2, с.54] (перша цифра означає номер джерела у наведеному в кінці реферату списку літератури, а друга цифра – номер сторінки у цьому джерелі). Бажано використовувати в роботі таблиці, схеми, графіки, діаграми тощо. Список використаної літератури (не менше п’яти джерел) оформляється згідно з діючими правилами. Якщо інформація взята з мережі Internet, потрібно, як і для звичайної літератури, вказати автора, назву статті, а потім навести адресу сайту в Internet.
• В роботі повинна бути певна частина (20-60%) Вашого особистого матеріалу, тобто не перефразованого з джерел, а написаного самостійно з власних думок, проведених розрахунків, аналізу, зроблених висновків.
• На завершення слід самостійно сформулювати висновки, що випливають з проведеного Вами дослідження.

4 Організація праці менеджера(по этому предмету указала в первом сообщение)
Індивідуальне практичне завдання складається зі вступу та аналітичної частини. Структура вступу є однаковою для всіх студентів, а зміст варіюється залежно від конкретних умов і результатів діяльності організації, в якій працює студент.
Зміст вступу:
- повна назва організації;
- вид економічної діяльності;
- форма власності;
- основні види продукції, що виробляються, виконувані послуги; 
- загальна чисельність і структура персоналу (включаючи чисельність працівників територіально відокремлених частин: філій, відділень, цехів, інститутів тощо);
- загальна чисельність менеджерів, у тому числі керівників нижчого, середнього і вищого рівнів управління;
- показники обсягів діяльності за минулий звітний рік: товарна продукція, обсяги продажу, вартість наданих замовникам послуг, вартість виконаних науково-дослідних робіт і т.п. 
Для характеристики чисельності персоналу та обсягів основної діяльності використати табличні форми і доповнити їх відповідним коментарем.

Звіт
1. На прикладі одного з менеджерів ретельно вивчити й описати умови праці на його робочому місці:
- відповідність площі та кубатури приміщення санітарним нормам;
- стан мікроклімату;
- освітлення (природне і штучне);
- шум;
- відповідність робочих меблів вимогам ергономіки тощо.
2. Розробити анкету і провести опитування керівників різних рівнів управління (не менше 10 осіб), чи задоволені вони і якою мірою інформаційним обслуговуванням. Якщо мають місце випадки незадоволення, то з’ясувати причини цього.
3. Вивчити досвід матеріального стимулювання менеджерів, навести посадові оклади, вивчити преміальні положення, оцінити їх з позицій економічної доцільності.
4. Навести перелік посад працівників підприємства, на яких поширюється режим ненормованого робочого дня. Як працівникам компенсується робота в такому режимі?
5. З’ясуйте, чи є на підприємстві резерв працівників на заміщення вакантних посад керівників. Скільки часу в середньому один працівник перебуває в резерві до підвищення в посаді. Сформулюйте пропозиції щодо поліпшення роботи з кадровим резервом.