Соціологія

Питання до іспиту з курсу «Якісніметоди соціологічних досліджень»

1. «Етнометодологія» Г.Гарфінкеля як теоретична основа якісного підходу в соціологічних дослідженнях.
2. «Символічний інтеракціонізм» Д.Міда, Ю.Габермаса, Г.Блюмера як теоретична основа якісних методів в соціології.
3.  «Теорія соціальної дії» М.Вебера, Г.Зіммеля як теоретична основа якісних методів в соціології.
4. Основні поняття та сутність драматургічної  соціології І.Гофмана.
5. Основні теоретичні положення обґрунтування якісних методів у праці Бергера П., Лукмана Т. «Соціальне конструювання реальності».
6. Феноменологічна традиція Е.Гуссерля, А.Бергсона, А.Шюца як теоретична основа якісного підходу в соціологічних дослідженнях.
7. Передумови розвитку якісної методології в соціології. Основні поняття "якісної" методології.
8. Поняття комплексності соціологічних досліджень.
9. Порівняння якісних та кількісних методів.
10. Поясніть зміст поняття «аналітична індукція».
11. Проблема суб'єктивності й об'єктивності соціологічного знання в якісних дослідженнях.
12. Розуміння як специфічний метод пізнання в якісній соціології
13. Якісні методи в соціології та сфера їх застосування.
14.  Досвід використання якісних методів в соціологічних дослідженнях в Україні.
15.  Пізнавальні можливості якісних методів в соціології.
16. Основні етапи розвитку якісної соціології.

1. Поняття документа в соціології. Документи як найважливіше джерело соціологічної інформації.
2. Історія розвитку методу фокус-груп у соціології.
3. Методи аналізу даних фокус-груп: контент-аналіз, метод міжгрупових порівнянь, лінгвістичний аналіз, дискурс-аналіз, аналіз відеоданих.
4. Організація фокус-груп: Вимоги до місця і часу проведення фокус-груп. Технічне оснащення. Підбір учасників фокус-груп
5. Переваги й недоліки фокус-груп.
6. Критерії ефективності фокус-групових дискусій
7. Процедури і методичні прийоми фокус-групового дослідження.
8. Фокус-групові дискусії як метод збору соціологічної інформації: брейнстормінг, синектика, креативні групи й ін.
9. Функції та ролі ведучого фокус-групи.
10. Вимоги до модератора фокус-групи. Професійна підготовка модератора.
11. Характеристика основних ролей учасників фокус-груп. Конструктивні та деструктивні ролі.
12. Знаки та правила транскрибування.
13. Загальна характеристика, застосування і значення експериментального методу в науці.
14. Класифікації соціологічних експериментів за характером логічної структури доказу гіпотез і за типом експериментальних умов, що створюються.
15. Контрольні та експериментальні групи, види застосування і засоби їх вимірювання в експерименті.
16. Основні види й етапи діяльності соціолога в проведенні соціального експерименту.
17. Основні риси експериментального методу соціологічних досліджень: контроль за експериментальними умовами, проблема ізоляції контрольних факторів.
18. Специфіка використання експерименту в соціологічних дослідженнях, його можливості і межі застосування.
19. Способи вирівнювання характеристик в експериментальних і контрольних групах.
20. Поглиблене інтерв’ю як метод збору інформації.
21. Види поглиблених інтерв’ю.
22. Використання наративних інтерв’ю в біографічних дослідженнях.
23. Методичні принципи напівформалізованого інтерв’ю.
24. Послідовність кроків підготовки до поглиблених інтерв’ю.
25. Принципи і послідовність питань в поглиблених інтерв’ю.
26. Технологія проведення поглибленого інтерв’ю.
27. Характеристика етапу безпосереднього проведення інтерв’ю.
28. Характеристика організаційного етапу при використанні метода поглибленого інтерв’ю.
29. Сутність та зміст наукового спостереження.
30. Історичні аспекти становлення та застосування методу спостереження.
31. Типологізація соціологічних спостережень.
32. Переваги та недоліки методу спостереження. 
33. Фази та процедури спостереження.
34. Включене та невключене спостереження. Ролі спостерігача.
35. Специфіка соціологічного спостереження.
36. Структуроване і неструктуроване спостереження. Самоспостереження.
37. Сфера застосування методу спостереження в сучасних соціологічних дослідженнях. Предмет спостереження та його складові.
38. Тріангуляція як метод перехресної інтерпретації даних в якісному дослідженні. Виявлення взаємозв'язку стану показників при поясненні результатів соціологічного дослідження.  Методи виключення.
39. Етнографічне дослідження: історія, методологія, практика.
40. Біографічний метод: історія, методологія, практика.
41. Характеристика методу кейс-стаді як дослідницької стратегії.
42. Метод кейс-стаді. Історія, сфера застосування, методики.
43. Проектування і проведення case study.