Статистичне забезпечення управління економічним та соціальним розвитком 14.08.2016 07:02

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИУКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА»

факультет інформаційних систем та технологі         й

 

Кафедра статистики

 

 

“Затверджую”

Проректор з науково –

педагогічної  роботи                               

 ___________________ О.І.Олексюк

“____”___________________2014р.

 

 

Навчально-методичні матеріали 

до вивчення науки 

«Статистичне забезпечення управління економічним та соціальним розвитком»

для студентів V курсу

галузі знань 0305 «Економіка і підприємництво»,

спеціальність 8.03050601 "Прикладна статистика"

магістерська програма «Інформаційно-аналітичне забезпечення управління економічним та людським розвитком»

 

 

 

Завідувач кафедри

______________І.Г. Манцуров

“_____”_______________2014р.

 

 

 

Начальник навчально-

методичного відділу

______________Т.В. Гуть

“_____”_______________2014р.

 

 

 

Київ КНЕУ 2014

 

Укладач:  Поплюйко Я.В., к.е.н., доцент

 

Рецензент:  Бараник З.П., докт. екон. наук, професор

 

 

ЗМІСТ

 

 

 

1. ВСТУП

 

Мета науки: формування системи теоретичних знань і практичних навичок статистичного дослідження масових соціально – економічних явищ і процесів як бази розробки і підтримки управлінських рішень.

Завдання науки: вивчення методів та здійснення системного статистичного аналізу соціальних та економічних явищ і процесів з метою обґрунтування та підтримки управлінських рішень щодо ефективності діяльності та конкурентоспроможності з врахуванням ризику у відповідності з потребами об’єктів управління.

Предмет науки: статистична характеристика співвідношень між масовими, соціальними та економічними явищами та процесами, закономірностей їх формування, розвитку і взаємодії як чинників ефективного управління заданими об’єктами.

Об’єкт дослідження: об’єкти управління, тобто підрозділи економіки, на які здійснюється систематичний вплив з метою забезпечення їх життєдіяльності і досягнення поставлених цілей.

В процесі вивчення курсу під керівництвом викладача студент здійснює статистичне дослідження взаємозв’язку показників макро- та мікроекономічного розвитку в цілому, окремих галузей, видів діяльності, регіонів, груп населення, підприємств. При цьому застосовується коректно підібраний комплекс статистичних методів і моделей.

У студентів повинні бути сформовані чіткі уявлення щодо:

• теоретичних передумов статистичного дослідження на основі знань, набутих в процесі вивчення дисциплін, передбачених навчальним планом;
• інформаційного забезпечення дослідження;
• побудови статистичних показників;
• застосування методів статистичного аналізу;
• статистичного обґрунтування управлінських рішень та супроводження їх виконання;

Дисципліна сприяє формуванню у студентів таких компетенцій:

1. здатність здійснювати організацію та проведення статистичного спостереження про стан та тенденції економічного та соціального розвитку країни на макро- та мікрорівні;
2. здатність розробляти плани статистичних досліджень щодо оцінювання тенденцій економічного та соціального розвитку країни та контролювати хід їх виконання;
3. здатність розробляти системи статистичних показників аналізу закономірностей формування стану та тенденцій розвитку соціально-економічних явищ і процесів;
4. здатність досліджувати взаємозв’язки соціально-економічних показників;
5. здатність створювати інформаційну базу та системи статистичних показників для аналізу економічної, енергетичної, техногенної безпеки країни;
6. здатність запроваджувати сучасні інформаційні технології збирання, оброблення, аналізу та розповсюдження статистичної інформації щодо економічного та соціального розвитку країни;
7. здатність вдосконалювати методи та технологію електронної обробки статистичних даних;
8. здатність розробляти методики обробки та аналізу статистичних даних для вирішення актуальних економічних та соціальних задач;
9. здатність аналізувати потребу користувачів у статистичній інформації та вдосконалювати економіко-статистичний аналіз з метою підвищення ефективності діяльності по її збиранню та використанню;
10.  здатність забезпечувати вірогідність, повноту (за об’ємом та суттю) об’єктивність, оперативність, своєчасність та порівнянність за часом та у просторі статистичної інформації.
11.  здатність розробляти інформаційно-аналітичне забезпечення управління економічним та людським розвитком;
12.  здатність розробляти пропозиції щодо прийняття ефективних управлінських рішень, адаптувати та супроводжувати їх на основі аналізу статистичної інформації;
13.  здатність здійснювати статистичне прогнозування економічного та людського розвитку;
14.  здатність з метою підготовки до проведення комплексного аналізу та прогнозування соціально-економічних явищ та процесів вміти  готувати інформацію, вибирати тип моделі, проводити розрахунки її параметрів та оцінювати адекватність;
15.  здатність обчислювати та використовувати відповідні  критерії для аналізу рівня достовірності прогнозних оцінок;
16.  здатність розробляти рекомендації по вибору оптимальної стратегії соціально-економічного розвитку країни;
17.  здатність на основі моделювання прогнозних значень здійснювати короткострокові, середньострокові та довгострокові перспективні розрахунки показників соціально-економічного розвитку;
18.  здатність здійснювати моніторинг та контроль виконання програм економічного та людського розвитку з точки зору реалізації та відповідності заданим параметрам;
19.  здатність давати узагальнюючу оцінку стану та результатів соціально-економічної  діяльності регіонів за видами економічної діяльності;
20.  здатність проводити статистичний аналіз конкурентоспроможності на різних рівнях управління економікою;
21.  здатність досліджувати кон’юнктуру ринку, визначати тенденції та вплив її чинників на темпи економічного зростання;
22.  здатність проводити комплексний статистичний аналіз макроекономічних процесів;
23.  здатність оцінювати рівень фінансової стабільності, інвестиційної привабливості країни та її регіонів і ступінь ризиків, пов'язаних зі змінами в економічній стратегії;
24.  здатність надавати узагальнену оцінку ефективності функціонування економічної системи.

 

 

2.  ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ВИВЧЕННЯ НАУКИ

 

Тематичний план вивчення науки «Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту»

для студентів спеціальності  8506 «Прикладна статистика» денної та заочної форм навчання

Назва теми	Кількість годин
	денна				заочна
	Лекції	Практичні	Індивідуально-консультативна робота	Самостійна робота	Контактні години роботи студентів і викладач	Індивідуально-консультативна робота	Самостійна робот
1. Сутність управління та завдання статистики	4	3	1	5	4	1	6
2. Методологічні засади СЗУ			1	5		2	6
3. Інформаційна база СЗУ			1	5		2	6
4. Система показників СЗУ			1	5		2	6
5. Теоретичні засади методичного забезпечення статистичного обґрунтування управлінських рішень	4	3	1	5	2	2	6
6. Аналіз пропорційності соціально-економічного розвитку		4	2	5	2	2	6
7. Аналіз співвідношення ресурсів, їх розподілу та використання	4		2	5	2	2	6
8. Аналіз взаємозв’язку структури соціально-економічних явищ з їх угрупуванням за суттєвими ознаками			2	5	4	2	6
9. Аналіз змін соціально-економічних явищ в часі	4	4	2	5	4	2	6
10. Аналіз взаємозв’язків між соціально-економічними явищами в системі СЗУ	4	4	2	5	2	2	6
11. Статистична оцінка економічної привабливості			1	5	2	2	6
12. Статистична оцінка ризику економічної діяльності об’єктів управління	4	3	1	5	2	2	6
13. Аналіз співвідношення між складними соціально-економічними явищами			2	5	2	3	8
14. Комплексний статистичний аналіз ефективності розвитку об’єктів управління	4	5	4	9	4	3	15
15. Результати статистичного дослідження як база розробки управлінських рішень	4		4	16	4	3	15
Р а з о м  г о д и н:	32	28	27	90	34	110	100

Примітка. На проведення іспиту передбачено 3 години.

 

3. ПРОГРАМА НАУКИ ТА РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

 

Тема 1.  Сутність  процесу управління та завдання статистики.

Об’єкти управління та їх диференціація. Місце і цілі об’єктів управління. Функції та завдання управління. Роль статистики у вирішенні завдань управління. Функції статистики в процесі обґрунтування та підтримки управлінських рішень.

 

Тема 2. Методологічні засади статистичного забезпечення управління.

Системний підхід як методологічна основа статистичного забезпечення управління. Диференціація статистичного забезпечення управління у відповідності з функціями управління. Характеристика статистичного забезпечення основних функцій управління – планування, організації та контролю. Складові статистичного забезпечення управління (етапи наукового дослідження). Зв’язок  статистичного забезпечення управління з іншими розділами статистики і дисциплінами навчального плану.

 

Тема 3. Інформаційна база статистичного забезпечення управління.

Функції інформаційного забезпечення управління. Джерела інформації. Технологія отримання інформації. Достовірність, актуальність та своєчасність інформації. Програмно–методологічні та організаційні засади статистичного спостереження за об’єктами управління. Бібліографічний пошук інформації. Пошук інформації у мережі Internet. Форми й види статистичного спостереження. Типізація структурних елементів статистичного забезпечення управління. Формування інформаційного забезпечення управління на засадах логістики. Особливості інформаційної бази статистичного забезпечення управління економікою в Україні.

 

Тема 4. Система показників статистичного забезпечення управління.

Адекватність відображення об’єктів управління у відповідності з метою і завданнями діяльності у їх взаємозв’язку та ієрархічній послідовності. Роль системи показників у забезпеченості цілісності системи управління та взаємозв’язку між основними елементами системи. Показник як елемент складних інформаційних систем управління. Взаємозв’язки  показників в інтегрованих інформаційних системах. Види взаємозв’язків показників. Відповідність системи показників вимогам ефективного управління економікою.

 

Тема 5.  Теоретичні засади методичного забезпечення статистичного обґрунтування управлінських рішень.

Послідовність використання статистичних методів в управлінській діяльності. Особливості обґрунтування управлінських рішень статистичними методами в умовах невизначеності. Диференціація методичного забезпечення в залежності від об’єктів управління та їх функцій. Різновиди моделей за функціями структурування та ідентифікації взаємозв’язку між показниками. Загальні вимоги до моделей статистичного забезпечення управління.

 

Тема 6. Аналіз пропорційності соціально-економічного розвитку

Критерії пропорційного розвитку економіки. Методика статистичного аналізу пропорційності розвитку економіки. Методи розрахунку та економічна інтерпретація системи показників пропорційності.

 

Тема 7. Аналіз співвідношення ресурсів, їх розподілу та використання.

Зміст балансового методу аналізу економічного розвитку .

Балансовий метод аналізу фінансово-економічного стану підприємств. Система показників фінансової стійкості підприємств. Статистична характеристика співвідношення джерел коштів та витрат підприємств. Баланс міжрегіональних зв’язків щодо розподілу та формування ресурсів. Структура балансу та напрями використання його в процесі обґрунтування управлінських рішень. Система показників балансу міжрегіональних зв’язків. Методи розрахунку та економічна інтерпретація коефіцієнтів міжрегіональних зв’язків.

 

Тема 8. Аналіз взаємозв’язку структури соціально-економічних явищ з їх угрупуванням та суттєвими ознаками.

Напрями аналізу соціально-економічних явищ на основі структурно-функціональних моделей. Структурно-функціональні моделі формування попиту на товари і послуги. Аналіз соціально-економічної диференціації населення як база аналізу і прогнозу диференціації попиту на товари і послуги. Принципи прогнозування попиту на основі структурно-функціональних моделей. Прогнозування рівня витрат в окремих соціально-економічних групах населення. Прогнозування розподілу населення за рівнем доходу  (витрат). Оцінка відповідності емпіричного та теоретичного розподілів населення за рівнем доходу (витрат). Критерії узгодженості. Вибір та перевірка гіпотез. Прогнозування загального обсягу попиту на товари і послуги на основі структурно-функціональних  моделей.

 

Тема 9. Аналіз зміни соціально-економічних явищ в часі.

Етапи статистичного забезпечення управління на основі вивчення динаміки економічного розвитку. Методи аналізу динаміки об’єктів управління. Характеристика кон’юнктури ринку на основі аналізу динаміки. Економічне прогнозування, сутність, етапи розробки прогнозу. Довгострокові, середньострокові та короткострокові прогнози. Використання в процесі прогнозу коефіцієнтів еластичності. Обґрунтування управлінських рішень стосовно ринкової орієнтації на основі статистичного аналізу життєвого циклу виробництва.

 

Тема 10. Аналіз взаємозв’язків між соціальними та економічними явищами в системі статистичного забезпечення управління

Диференціація факторів за економічним значенням та походженням. Система факторів макроекономічного розвитку. Система факторів мікроекономічного розвитку. Сутність та види взаємозв’язків суспільних явищ. Послідовність вивчення взаємозв’язків в процесі статистичного забезпечення управління. Статистичні моделі взаємозв’язків та їх параметри. Обґрунтування управлінських рішень на основі оцінки думок, побажань, намірів, уподобань споживачів товарів та послуг.

 

Тема 11. Статистична оцінка економічної привабливості об’єктів управління

Параметри інвестиційної привабливості. Оцінка інвестиційної привабливості регіонів. Оцінка інвестиційної привабливості галузей. Оцінка інвестиційної привабливості  підприємств. Методи рейтингової оцінки інвестиційної привабливості. Оцінка ефективності інвестицій в реальні проекти.

 

Тема 12. Статистична оцінка ризику економічної діяльності об’єктів управління

Система категорій ризику ділового середовища. Політичні, макроекономічні, зовнішньоекономічні ризики. Система показників ризику банківської діяльності. Методика статистичної оцінки економічного ризику.

Порівняльна оцінка ризику окремих видів діяльності в процесі обґрунтування управлінських рішень.

 

Тема 13. Аналіз співвідношення між складними соціально-економічними явищами

Поняття індексу. Напрями застосування індексного методу в соціально-економічних дослідженнях. Функції та види індексів. Класифікація індексів за об’ємними та якісними показниками, ступенем охоплення елементів сукупності, методологією обчислення. Взаємозв’язок індексів як інструмент факторного аналізу в статистичному забезпеченні управління. Статистична оцінка ефективності соціально-економічної структурної політики. Сутність структурної трансформації економіки. Напрями структурної трансформації економіки. Територіальні індекси. Багатофакторні індекси. Декомпозиційний аналіз формування економічних показників як інструмент обґрунтування управлінських рішень.

 

Тема 14. Комплексний статистичний аналіз ефективності розвитку об’єктів управління

Система частинних та узагальнюючих показників економічної ефективності. Факторний аналіз динаміки ефекту та ефективності. Статистична оцінка інтенсифікації економічного розвитку. Оцінка економічної ефективності на основі СНР. Оцінка відповідності результатів діяльності критеріям. Сутність критеріїв. Вимоги до критеріїв. Види критеріїв. Конкурентоспроможність як  критерій оцінки діяльності. Розподіл критеріїв за суб’єктами та метою діяльності. Критерії ефективності діяльності у взаємозв’язку з динамікою ефекту та ресурсів (витрат).

 

Тема 15. Результати статистичного аналізу як база розробки управлінських рішень

Змістовна та фундаментальна складові статистичного забезпечення управління. Напрями обґрунтування управлінських рішень статистичними методами. Зміст статистичного забезпечення управління виробництвом. Сутність, мета і завдання статистичного забезпечення управління грошово-кредитним сектором. Сутність, функції і завдання статистичного забезпечення управління грошовим обігом. Сутність, функції і завдання статистичного забезпечення управління ринком цінних паперів. Сутність, функції і завдання статистичного забезпечення управління економічною активністю населення.

 

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Бланк И.А. Инвестиционный менеджмент. К.МР. «ИТЕМ» ЛТД. 1995, 446 с.
2. Вітлінський В.В., Наконечний С.І. Ризик у менеджменті. – К. «Бори сфен-М», 1996., 325 с.
3. Геєць В.М. Реструктуризація економіки в контексті переходу України на принципи сталого розвитку. Проблеми сталого розвитку.-К. БМТ, 198, 47-49 с.
4. Головач А.В., Ерина А.М., Трофимов В.П. Критерии математической статистики в экономических исследованиях. – М.: Статистика. 1973.
5. Головач А.В., Захожай В.Б., Головач Н.А. Навчальний посібник. Статистичне забезпечення управління. К. КНЕУ, 2005.
6. Головач А.В., Захожай В.Б., Головач Н.А. Банківська статистика. – К. УФІМБ, 1998.
7. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
8. Добров Г.М. Наука: инфоррмация и управление – Советское радио. 1977.
9. Єріна А.М. Статистичне моделювання та прогнозування. – К., КНЕУ, 2001, 170 с.
10. Єріна А.М., Захожай В.Б., Єрін Д.Л. Методологія наукових досліджень: Навчальний посібник. – Київ: Центр навальної літератури, 2004. – 212 с.
11. Єрохін С.А. Структурна трансформація національної економіки. – К. «Світ знань» - 2002, 528 с.
12. Економіка підприємництва / за ред. С. Покропивного. – К. -  Хвиля-прес, 1995.
13.  Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
14. Манцуров І.Г. Статистика економічного зростання та конкурентоспроможності країни. К. КНЕУ. 2006, 388.
15. Моторин Р.М. Міжнародна статистика. – К.: Вища школа, 1993.
16. Осауленко О.Г. Сталий соціально-економічний розвиток: моделювання та управління. – К., Держкомітет України, 2000.
17. Парфенцева Н.О. Класифікація видів економічної діяльності. – К., Держкомітет України, 1996.
18. Мікроекономіка . -Укл. Наливайко А.П. та ін. – К., КНЕУ, 1997.
19. Савченко Л.Г., Пухтаєвич Г.О., Тітенко О.М. Макроекономіка. – К., 2000.
20. Ситник В.Ф. Основи інформаційних систем. – К., КНЕУ, 2001.
21. Соболь С.М. Покропивний С.Ф. Бізнес-план: технологія розробки та  обґрунтування. – К., КНЕУ, 1996.
22. Статистика. Герасименко С.С., А.В.Головач, А.М.Єріна, О.В.Козирев та ін. – К.: КНЕУ. 1999
23. Статистика  /  за ред.. А.М.Єріної та Р.М.Моторина. – К., КНЕУ, 2002.

Статистичні щорічники і збірники

1. Бюлетень економічної кон’юнктури Держкомстат України.
2. Економічна активність населення України.
3. Забезпеченість населення товарами тривалого користування
4. Національні рахунки України
5. Основні показники роботи підприємств галузей економіки
6. Роздрібна торгівля України
7. Фінанси України

Журнали

1. Вісник НБУ
2. Економіка України
3. Статистика України
4. Фінанси України

 

 

 

4. ПЛАНИ ТА ЗАВДАННЯ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

 

І навчальний семестр

 

ЗАНЯТТЯ 1-2 (3 години)

Тема 1.  Сутність  процесу управління та завдання статистики.

Тема 2. Методологічні засади статистичного забезпечення управління.

Тема 3. Інформаційна база статистичного забезпечення управління. Тема 4. Система показників статистичного забезпечення управління.

План заняття:

1. Визначення суті, мети, функцій та завдань управління.
2.  Диференціація статистичного забезпечення управління у відповідності з функціями управління.
3. Визначення об’єкту, предмету, мети дослідження.
4. Інформаційне забезпечення управління.
5. Розробка системи показників

За результатами заняття студент повинен

знати: сутність управління у взаємозв’язку керованих і керуючих систем; місію та цілі об’єктів управління; функції  процесу управління; сутність статистичного забезпечення управління; сутність та зміст інформіційно-аналітичного забезпечення управління; функції та принципи формування інформаційного забезпечення управління; сутність та організаційні форми статистичного спостереження; принципи та форми типізації структурних елементів статистичного забезпечення управління; принципи формування інформаційного забезпечення; теоретичні онови побудови системи статистичних показників; сутність класифікації систем статистичних показників.

вміти: формулювати мету та цілі управління у взаємозв’язку із завданнями статистичного аналізу; визначати об’єкт, предмет,  мету  та завдання дослідження;  давати характеристику інформаційної бази аналізу; використовувати класифікації та будувати необхідні групування; складати систему показників аналізу об’єкта дослідження.

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Визначати мету та цілі управління у взаємозв’язку із завданнями статистичного аналізу.

Здатність проводити пошук необхідної інформації, обробляти її та використовувати для обґрунтування управлінських рішень.

Спроможність будувати систему показників аналізу  у відповідності з потребами управління.

Інформаційне забезпечення:

1. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
2. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
3. Єріна А.М., Захожай В.Б., Єрін Д.Л. Методологія наукових досліджень: Навчальний посібник. – Київ: Центр навальної літератури, 2004. – 212 с.

 

 

 

ЗАНЯТТЯ 2-3 (3 години)

Тема 5.  Теоретичні засади методичного забезпечення статистичного обґрунтування управлінських рішень.

 

План заняття:

1. Послідовність використання статистичних методів в управлінській діяльності.
2.  Особливості обґрунтування управлінських рішень статистичними методами в умовах невизначеності.
3.  Диференціація методичного забезпечення в залежності від об’єктів управління та їх функцій.
4.   Загальні вимоги до моделей статистичного забезпечення управління.

 

За результатами заняття студент повинен

знати: принципи побудови методичного забезпечення статистичного дослідження; принципи диференціації методичного забезпечення аналізу;, систему моделей статистичного аналізу.

вміти: здійснювати  диференціацію методичного забезпечення в залежності від об’єкту управління .

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Спроможність розробляти методичне забезпечення статичного аналізу об’єкту управління.

Інформаційне забезпечення:

1. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
2. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
3. Єріна А.М., Захожай В.Б., Єрін Д.Л. Методологія наукових досліджень: Навчальний посібник. – Київ: Центр навальної літератури, 2004. – 212 с.

 

 

ЗАНЯТТЯ 4-5 (4 години)

Тема 6. Аналіз пропорційності соціально-економічного розвитку

Тема 7. Аналіз співвідношення ресурсів, їх розподілу та використання.

Тема 8. Аналіз взаємозв’язку структури соціально-економічних явищ з їх угрупуванням та суттєвими ознаками.

План заняття:

1. Методика статистичного аналізу пропорційності розвитку економіки.
2. Балансовий метод аналізу економічного розвитку: застосування та економічна інтерпретація результатів.
3.  Структурно-функціональні моделі.
4. Аналіз соціально-економічної диференціації населення.
5. Прогнозування загального обсягу попиту на товари і послуги на основі структурно-функціональних  моделей.

За результатами заняття студент повинен

знати: методику статистичного аналізу пропорційності розвитку економіки;  сутність і методику балансового методу аналізу економічного розвитку;  методику аналізу соціально-економічних явищ на основі структурно-функціональних моделей.

вміти: збирати інформацію необхідну для аналізу пропорційності розподілу показників; аналізувати рівномірність розподілу та робити управлінські висновки; аналізувати діяльність за допомогою балансового методу; прогнозувати попит на товари та послуги на основі структурно-функціональних моделей; прогнозувати рівень витрат в окремих соціально-економічних групах населення; прогнозувати розподіл населення за рівнем доходу (витрат).

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Здатність аналізувати інформацію, прогнозувати та робити управлінські рішення  в залежності від поставленої мети дослідження.

Інформаційне забезпечення:

1. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
2. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
3. Єріна А.М. Статистичне моделювання та прогнозування. – К., КНЕУ, 2001, 170 с.

 

ЗАНЯТТЯ 6  (2 години)

Тема 9. Аналіз зміни соціально-економічних явищ в часі.

 

План заняття:

1. Аналіз закономірностей розвитку соціально-економічних процесів за допомогою системи абсолютних і відносних характеристик інтенсивності динаміки.
2. Порівняльний аналіз динамічних рядів з використанням еластичності.
3. Оцінювання інтенсивності структурних зрушень. Коефіцієнт схожості структур.

 

За результатами заняття студент повинен

знати: значення, зміст і методику статистичного аналізу динаміки; систему показників інтенсивності динаміки; методи оцінювання інтенсивності структурних зрушень; умови застосування та властивості показників оцінювання структурних зрушень;

вміти: аналізувати зміну в часі для оцінювання розвитку явищ і процесів; проводити порівняльний аналіз динамічних рядів з використанням  коефіцієнтів випередження та еластичності; оцінювати інтенсивність структурних зрушень за допомогою різних методів; порівнювати розподіли елементів з використанням коефіцієнта подібності структур;.

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Здатність кількісно оцінювати інтенсивність розвитку соціально-економічних явищ та робити відповідні управлінські висновки.

Інформаційне забезпечення:

1. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
2. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
3. Єріна А.М. Статистичне моделювання та прогнозування. – К., КНЕУ, 2001, 170 с.

 

ЗАНЯТТЯ 7

МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ

 

ЗАНЯТТЯ 8 (2години)

Тема 9. Аналіз зміни соціально-економічних явищ в часі.

План заняття:

1. Аналіз тенденцій розвитку. Методи прогнозування.
2. Коефіцієнти еластичності та прогноз.
3. Аналіз коливань та сталості динамічних рядів
4. Аналіз життєвого циклу виробництва.

За результатами заняття студент повинен

знати: сутність і  методику розробки прогнозу економічних явищ; аналітичні методи згладжування коливних рядів; способи кількісного оцінювання інтенсивності коливань рівнів динамічного ряду; сутність аналізу життєвого циклу виробництва;

вміти: оцінювати наявність або відсутність тенденції  в динамічних рядах; обґрунтовувати функціональний вигляд трендової моделі; здійснювати екстраполяцію тренду; інтерпретувати результати екстраполяції; здійснювати оцінку інтенсивності сезонних коливань за даними динамічних рядів; порівнювати інтенсивність сезонних коливань.

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Здатність здійснювати статистичне прогнозування соціально-економічних явищ.

Здатність кількісно оцінювати інтенсивність розвитку соціально-економічних явищ та робити відповідні висновки щодо об’єкту управління.

Інформаційне забезпечення:

1. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
2. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
3. Єріна А.М. Статистичне моделювання та прогнозування. – К., КНЕУ, 2001, 170 с.

 

 

ЗАНЯТТЯ 9 (2 години)

Тема 10. Аналіз взаємозв’язків між соціальними та економічними явищами в системі статистичного забезпечення управління

План заняття:

1. Диференціація факторів впливу.
2. Сутність та види взаємозв’язків суспільних явищ.
3.  Статистичні моделі взаємозв’язків та їх параметри.
4. Обґрунтування управлінських рішень на основі оцінки думок, побажань, намірів, уподобань споживачів товарів та послуг.

За результатами заняття студент повинен

знати: групи чинників, що впливають на механізм розвитку макроекономічної ситуації; види взаємозв’язків між явищами; сутність і методику аналізу взаємозв’язків між явищами;

вміти: будувати аналітичні групування; аналізувати взаємозв’язки, розраховувати параметри залежності між показниками; оцінювати щільність та  перевіряти істотність зв’язку.

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Здатність кількісно оцінювати взаємозв’язки між соціально-економічними явищами та обґрунтовувати відповідні управлінські рішення за результатами аналізу.

Інформаційне забезпечення:

1. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
2. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
3. Єріна А.М. Статистичне моделювання та прогнозування. – К., КНЕУ, 2001, 170 с.

 

 

ЗАНЯТТЯ 10 (2 годин)

Тема 11. Статистична оцінка економічної привабливості об’єктів управління

План заняття:

1. Визначення параметрів інвестиційної привабливості.
2.  Методи оцінки інвестиційної привабливості підприємств, регіонів, видів економічної діяльності.
3. Методи рейтингової оцінки інвестиційної привабливості.

За результатами заняття студент повинен

знати: сутність та параметри інвестиційної привабливості регіонів, видів економічної діяльності, підприємств; показники інвестиційної привабливості; методику рейтингової оцінки інвестиційної привабливості;

вміти: визначати параметри та показники інвестиційної привабливості об’єктів; оцінювати інвестиційну привабливість підприємств, регіонів, видів економічної діяльності; оцінювати результати діяльності за критеріями.

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Здатність оцінювати інвестиційну привабливість підприємств, регіонів, видів економічної діяльності.

Інформаційне забезпечення:

1. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
2. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
3. Манцуров І.Г. Статистика економічного зростання та конкурентоспроможності країни. К. КНЕУ. 2006, 388.

 

ЗАНЯТТЯ 11 (2 години)

Тема 12. Статистична оцінка ризику економічної діяльності об’єктів управління

Тема 13. Аналіз співвідношення між складними соціально-економічними явищами

План заняття:

1. Сутність ризику ділового середовища. Методика статистичної оцінки економічного ризику.
2. Класифікація індексів за об’ємними та якісними показниками, ступенем охоплення елементів сукупності, методологією обчислення.
3. Статистична оцінка ефективності соціально-економічної структурної політики.

За результатами заняття студент повинен

знати: методику статистичного оцінювання ризику економічної діяльності; методологічні засади індексного методу; класифікацію індексів; методологічні засади побудови індексів; умови застосування індивідуальних, агрегатних та середньозважених індексів; метод ланцюгових підстановок; основні принципи побудови індексних систем середніх величин; основні принципи побудови багатофакторних індексних систем;

вміти: оцінювати ризик діяльності; застосовувати індексний метод для оцінки ефективності соціально-економічної структурної політики; надавати змістовну економічну інтерпретацію результатам обчислення; будувати багатофакторні індексні системи.

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Здатність оцінювати ризики діяльності.

Здатність проводити комплексний статистичний аналіз макро- та мікроекономічних процесів.

Здатність порівнювати соціальні та економічні аспекти розвитку країни з використанням відповідних міжнародних показників.

Інформаційне забезпечення:

1.  Вітлінський В.В., Наконечний С.І. Ризик у менеджменті. – К. «Бори сфен-М», 1996., 325 с.
2. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
3. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
4. Манцуров І.Г. Статистика економічного зростання та конкурентоспроможності країни. К. КНЕУ. 2006, 388.

 

ЗАНЯТТЯ 12 (1година)

Тема 13. Аналіз співвідношення між складними соціально-економічними явищами

План заняття:

1. Територіальні порівняння за допомогою індексів середніх величин.
2. Декомпозиційний аналіз формування економічних показників як інструмент обґрунтування управлінських рішень.

За результатами заняття студент повинен

знати: методологічні засади використання індексного методу при здійсненні територіальних порівнянь; методику деком позиційного аналізу формування економічних показників;

вміти: здійснювати територіальні порівняння з використанням індексного методу; будувати індексні системи для територіальних порівнянь; змістовно інтерпретувати отримані результати.

1. 3.     Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Здатність проводити комплексний статистичний аналіз макро- та мікроекономічних процесів.

Здатність порівнювати соціальні та економічні аспекти розвитку країни з використанням відповідних міжнародних показників.

 

ЗАНЯТТЯ 12-13(5 годин)

Тема 14. Комплексний статистичний аналіз ефективності розвитку об’єктів управління.

Тема 15. Результати статистичного аналізу як база розробки управлінських рішень

План заняття:

1. 1.     Факторний аналіз динаміки ефекту та ефективності.
2. 2.     Статистична оцінка інтенсифікації економічного розвитку.
3. 3.     Напрями розробки управлінських рішень за результатами статистичного аналізу

За результатами заняття студент повинен

знати: сутність і методику аналізу ефективності економічного розвитку;

вміти: здійснювати аналіз ефективності діяльності; змістовно інтерпретувати отримані результати; здійснювати управлінські висновки щодо інтенсифікації діяльності; визначати напрями і методи статистичного дослідження; розробляти управлінські рішення за результатами проведеного статистичного дослідження.

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Здатність проводити комплексний статистичний аналіз макро- та мікроекономічних процесів.

Здатність робити управлінські рішення за результатами проведеного статистичного дослідження.

Інформаційне забезпечення:

1. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
2. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
3. Єріна А.М. Статистичне моделювання та прогнозування. – К., КНЕУ, 2001, 170 с.

 

ЗАНЯТТЯ 14

МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ

 

 

5.Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання

 

 

Контактне заняття 1

 (4 години)

 

Тема 1.  Сутність  процесу управління та завдання статистики.

Тема 2. Методологічні засади статистичного забезпечення управління.

Тема 3. Інформаційна база статистичного забезпечення управління.

Тема 4. Система показників статистичного забезпечення управління.

План заняття:

1. Ознайомлення студентів з організаційними аспектами проведення контактних занять з науки.
2. Розкриття інформації щодо порядку формування оцінки за поточну успішність згідно Карти самостійної роботи студента.
3. Презентація Навчально-методичних матеріалів  до вивчення  науки а також матеріалів дистанційного навчально-методичного комплексу з науки  (Web CT).
4. Установча лекція з подальшим обговоренням сутності статистичного забезпечення управління економічним та соціальним розвитком у процесі семінару - розгорнутої бесіди:
   1. Об’єкти управління та їх диференціація.
   2. Економічна та соціальна місія,  мета, функції та завдання управління.
   3. Завдання статистики.
   4. Системний підхід як методологічна основа статистичного забезпечення управління.
   5. Диференціація статистичного забезпечення управління у відповідності з функціями управління.
   6. Складові статистичного забезпечення управління (етапи наукового дослідження).
   7. Управління економікою та інформація.
   8. Пошук та накопичення наукової інформації. Джерела інформації.
   9. Статистичне спостереження.
   10. Статистичне зведення та групування.
   11. Формування інформаційної бази дослідження.
   12.   Передумови формування системи статистичних показників.
   13. Класифікація статистичних показників.
   14. Визначення об’єкту, предмету, мети за обраною темою дослідження.
       1. Розробка системи показників за обраною темою дослідження.

За результатами заняття студент повинен

знати: сутність управління у взаємозв’язку керованих і керуючих систем; місію та цілі об’єктів управління; функції  процесу управління; сутність статистичного забезпечення управління; сутність та зміст інформіційно-аналітичного забезпечення управління; функції та принципи формування інформаційного забезпечення управління; сутність та організаційні форми статистичного спостереження; принципи та форми типізації структурних елементів статистичного забезпечення управління; принципи формування інформаційного забезпечення; теоретичні онови побудови системи статистичних показників; сутність класифікації систем статистичних показників.

вміти: формулювати мету та цілі управління у взаємозв’язку із завданнями статистичного аналізу; визначати об’єкт, предмет,  мету  та завдання дослідження;  давати характеристику інформаційної бази аналізу; використовувати класифікації та будувати необхідні групування; складати систему показників аналізу об’єкта дослідження.

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Визначати мету та цілі управління у взаємозв’язку із завданнями статистичного аналізу.

Здатність проводити пошук необхідної інформації, обробляти її та використовувати для обґрунтування управлінських рішень.

Спроможність будувати систему показників аналізу  у відповідності з потребами управління.

Інформаційне забезпечення:

1. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
2. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
3. Єріна А.М., Захожай В.Б., Єрін Д.Л. Методологія наукових досліджень: Навчальний посібник. – Київ: Центр навальної літератури, 2004. – 212 с.

 

 

Контактне заняття 2

 (2 години)

Тема 5.  Теоретичні засади методичного забезпечення статистичного обґрунтування управлінських рішень.

 

План заняття:

1.Проблемна міні – лекція.Викладення лекційного матеріалу за такими питаннями:

1. Принципи побудови методичного забезпечення.
2. Диференціація методичного забезпечення в залежності від об’єктів управління та їх функцій.
3. Різновиди моделей за функціями структурування та ідентифікації взаємозв’язку між показниками.

 

За результатами заняття студент повинен

знати: принципи побудови методичного забезпечення статистичного дослідження; принципи диференціації методичного забезпечення аналізу;, систему моделей статистичного аналізу.

вміти: здійснювати  диференціацію методичного забезпечення в залежності від об’єкту управління .

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Спроможність розробляти методичне забезпечення статичного аналізу об’єкту управління.

Інформаційне забезпечення:

1. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
2. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
3. Єріна А.М., Захожай В.Б., Єрін Д.Л. Методологія наукових досліджень: Навчальний посібник. – Київ: Центр навальної літератури, 2004. – 212 с.

 

 

Контактне заняття 3

 (2 години)

Тема 6. Аналіз пропорційності соціально-економічного розвитку

План заняття:

1. Лекція -  дискусія із застосуванням конкретних ситуацій щодо рівномірності/нерівномірності розподілу соціально-економічних явищ. Викладення лекційного матеріалу за такими питаннями:

1)    Аналіз нерівномірності розподілу.

2)    Коефіцієнти локалізації та концентрації.

3)    Економічна інтерпритація результатів дослідження.

2. Напрацювання практичних навичок для аналізу рівномірності/нерівномірності  розподілу явищ.

За результатами заняття студент повинен

знати: методику статистичного аналізу пропорційності розвитку економіки; 

вміти: збирати інформацію необхідну для аналізу пропорційності розподілу показників; аналізувати рівномірність розподілу та робити управлінські висновки.

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Здатність аналізувати інформацію, прогнозувати та робити управлінські рішення  в залежності від поставленої мети дослідження.

Інформаційне забезпечення:

1. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
2. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
3. Єріна А.М. Статистичне моделювання та прогнозування. – К., КНЕУ, 2001, 170 с.

 

Контактне заняття 4

 (6 годин)

 

Тема 7. Аналіз співвідношення ресурсів, їх розподілу та використання.

Тема 8. Аналіз взаємозв’язку структури соціально-економічних явищ з їх угрупуванням та суттєвими ознаками.

 

1.Проблемна міні – лекція.Викладення лекційного матеріалу за такими питаннями:

1. Методика статистичного аналізу пропорційності розвитку економіки.
2. Балансовий метод аналізу економічного розвитку: застосування та економічна інтерпретація результатів.
3.  Структурно-функціональні моделі.
4. Аналіз соціально-економічної диференціації населення.
5. Прогнозування загального обсягу попиту на товари і послуги на основі структурно-функціональних  моделей.

2. Вирішення практичних завдань:

2.1. Горизонтальний та вертикальний аналіз соціально-економічних явищ

2.2. Аналіз соціально-економічної диференціації населення.

2.3. Прогнозування обраних показників на  основі структурно-функціональних  моделей.

 

За результатами заняття студент повинен

знати: методику статистичного аналізу пропорційності розвитку економіки;  сутність і методику балансового методу аналізу економічного розвитку;  методику аналізу соціально-економічних явищ на основі структурно-функціональних моделей.

вміти: збирати інформацію необхідну для аналізу пропорційності розподілу показників; аналізувати рівномірність розподілу та робити управлінські висновки; аналізувати діяльність за допомогою балансового методу; прогнозувати попит на товари та послуги на основі структурно-функціональних моделей; прогнозувати рівень витрат в окремих соціально-економічних групах населення; прогнозувати розподіл населення за рівнем доходу (витрат).

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Здатність аналізувати інформацію, прогнозувати та робити управлінські рішення  в залежності від поставленої мети дослідження.

Інформаційне забезпечення:

1. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
2. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
3. Єріна А.М. Статистичне моделювання та прогнозування. – К., КНЕУ, 2001, 170 с.

 

Контактне заняття 5

 (4 години)

 

Тема 9. Аналіз зміни соціально-економічних явищ в часі.

1. 1.      Проблемна міні – лекція.Викладення лекційного матеріалу за такими питаннями:

1.1.         Аналіз закономірностей розвитку соціально-економічних процесів за допомогою системи абсолютних і відносних характеристик інтенсивності динаміки.

1.2.         Порівняльний аналіз динамічних рядів з використанням еластичності.

1.3.         Оцінювання інтенсивності структурних зрушень. Коефіцієнт схожості структур.

1.4.         Аналіз тенденцій розвитку. Методи прогнозування.

1.5.          Аналіз коливань та сталості динамічних рядів

1. Вирішення практичних завдань:

2.1.Аналіз закономірностей розвитку соціально-економічних явищ за допомогою системи абсолютних і відносних характеристик інтенсивності динаміки.

2.2. Розрахунок та інтерпретація коефіцієнтів еластичності.

2.3. Оцінка структури та структурних зрушень обраних показників.

 

За результатами заняття студент повинен

знати: значення, зміст і методику статистичного аналізу динаміки; систему показників інтенсивності динаміки; методи оцінювання інтенсивності структурних зрушень; умови застосування та властивості показників оцінювання структурних зрушень; сутність і  методику розробки прогнозу економічних явищ; аналітичні методи згладжування коливних рядів; способи кількісного оцінювання інтенсивності коливань рівнів динамічного ряду; сутність аналізу життєвого циклу виробництва;

вміти: аналізувати зміну в часі для оцінювання розвитку явищ і процесів; проводити порівняльний аналіз динамічних рядів з використанням  коефіцієнтів випередження та еластичності; оцінювати інтенсивність структурних зрушень за допомогою різних методів; порівнювати розподіли елементів з використанням коефіцієнта подібності структур; оцінювати наявність або відсутність тенденції  в динамічних рядах; обґрунтовувати функціональний вигляд трендової моделі; здійснювати екстраполяцію тренду; інтерпретувати результати екстраполяції; здійснювати оцінку інтенсивності сезонних коливань за даними динамічних рядів; порівнювати інтенсивність сезонних коливань.

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Здатність кількісно оцінювати інтенсивність розвитку соціально-економічних явищ та робити відповідні управлінські висновки.

Інформаційне забезпечення:

1. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
2. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
3. Єріна А.М. Статистичне моделювання та прогнозування. – К., КНЕУ, 2001, 170 с.

 

Контактне заняття 6

(2 години)

Тема 10. Аналіз взаємозв’язків між соціальними та економічними явищами в системі статистичного забезпечення управління

1.Проблемна міні – лекція.Викладення лекційного матеріалу за такими питаннями:

1. Диференціація факторів впливу.
2. Сутність та види взаємозв’язків суспільних явищ.
3.  Статистичні моделі взаємозв’язків та їх параметри.
4. Обґрунтування управлінських рішень на основі оцінки думок, побажань, намірів, уподобань споживачів товарів та послуг.

2. Вирішення практичних завдань:

2.1. Побудова статистичних моделей взаємозвязків на основі даних дослідження та обґрунтування управлінських рішень за результатами.

 

За результатами заняття студент повинен

знати: групи чинників, що впливають на механізм розвитку макроекономічної ситуації; види взаємозв’язків між явищами; сутність і методику аналізу взаємозв’язків між явищами;

вміти: будувати аналітичні групування; аналізувати взаємозв’язки, розраховувати параметри залежності між показниками; оцінювати щільність та  перевіряти істотність зв’язку.

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Здатність кількісно оцінювати взаємозв’язки між соціально-економічними явищами та обґрунтовувати відповідні управлінські рішення за результатами аналізу.

Інформаційне забезпечення:

1. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
2. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
3. Єріна А.М. Статистичне моделювання та прогнозування. – К., КНЕУ, 2001, 170 с.

 

Контактне заняття 7

(2 години)

 

Тема 11. Статистична оцінка економічної привабливості об’єктів управління

1. Проблемна міні – лекція. Викладення лекційного матеріалу за такими питаннями:

1. Параметри інвестиційної привабливості.
2. Методи рейтингової оцінки інвестиційної привабливості.
3. Оцінка ефективності інвестування в реальні проекти.
4. Оцінка відповідності результатів діяльності критеріям.

2. Вирішення практичних завдань:

2.1. Визначення параметрів інвестиційної привабливості.

2.2. Оцінка інвестиційної привабливості підприємств, регіонів, видів економічної діяльності.

2.3. Рейтингової оцінки інвестиційної привабливості.

За результатами заняття студент повинен

знати: сутність та параметри інвестиційної привабливості регіонів, видів економічної діяльності, підприємств; показники інвестиційної привабливості; методику рейтингової оцінки інвестиційної привабливості;

вміти: визначати параметри та показники інвестиційної привабливості об’єктів; оцінювати інвестиційну привабливість підприємств, регіонів, видів економічної діяльності; оцінювати результати діяльності за критеріями.

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Здатність оцінювати інвестиційну привабливість підприємств, регіонів, видів економічної діяльності.

Інформаційне забезпечення:

1. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
2. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
3. Манцуров І.Г. Статистика економічного зростання та конкурентоспроможності країни. К. КНЕУ. 2006, 388.

 

  Контактне заняття 8

(4 години)

 

Тема 12. Статистична оцінка ризику економічної діяльності об’єктів управління

Тема 13. Аналіз співвідношення між складними соціально-економічними явищами

1. Проблемна міні – лекція. Викладення лекційного матеріалу за такими питаннями:

1.1.         Сутність ризику ділового середовища. Методика статистичної оцінки економічного ризику.

1.2.         Суть та функції індексів в аналізі соціально-економічних явищ. Загальна методика індексного аналізу.

1.3.         Статистична оцінка ефективності соціально-економічної структурної політики. Індекси середніх величин.

1.4.         Територіальні індекси.

1.5.         Багатофакторний індексний аналіз

1.6.         Декомпозиційний аналіз формування економічних показників як інструмент обґрунтування управлінських рішень.

1. Вирішення практичних завдань:

2.1.    Розрахункові завдання на оцінку економічного ризику.

2.2.    Розрахунок територіальних та багатофакторних індексів та індексів середніх величин.

2.3.    Побудова індексних моделей за обраним напрямком дослідження.

3. Міні-контрольна робота

 

знати: методику статистичного оцінювання ризику економічної діяльності; методологічні засади індексного методу; класифікацію індексів; методологічні засади побудови індексів; умови застосування індивідуальних, агрегатних та середньозважених індексів; метод ланцюгових підстановок; основні принципи побудови індексних систем середніх величин; основні принципи побудови багатофакторних індексних систем;

вміти: оцінювати ризик діяльності; застосовувати індексний метод для оцінки ефективності соціально-економічної структурної політики; надавати змістовну економічну інтерпретацію результатам обчислення; будувати багатофакторні індексні системи.

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Здатність оцінювати ризики діяльності.

Здатність проводити комплексний статистичний аналіз макро- та мікроекономічних процесів.

Здатність порівнювати соціальні та економічні аспекти розвитку країни з використанням відповідних міжнародних показників.

Інформаційне забезпечення:

1.  Вітлінський В.В., Наконечний С.І. Ризик у менеджменті. – К. «Бори сфен-М», 1996., 325 с.
2. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
3. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
4. Манцуров І.Г. Статистика економічного зростання та конкурентоспроможності країни. К. КНЕУ. 2006, 388.Єріна А.М. Статистичне моделювання та прогнозування. – К., КНЕУ, 2001, 170 с.

 

Контактне заняття 9

(4 години)

 

Тема 14. Комплексний статистичний аналіз ефективності розвитку об’єктів управління.

1. Проблемна міні – лекція. Викладення лекційного матеріалу за такими питаннями:

1.1.         Система частинних та узагальнюючих показників економічної ефективності.

1.2.         Факторний аналіз динаміки ефекту та ефективності.

1.3.         Статистична оцінка інтенсифікації економічного розвитку.

1.4.         Критерії оцінювання результатів діяльності.

1.5.         Класифікація індексів за об’ємними та якісними показниками, ступенем охоплення елементів сукупності, методологією обчислення.

1.6.         Статистична оцінка ефективності соціально-економічної структурної політики.

2. Вирішення практичних завдань:

2.1.     Оцінка показників ефективності за обраною темою дослідження.

2.2.    Факторний аналіз динаміки ефекту.

2.3.     Факторний аналіз динаміки ефективності.

2.4.     Розрахунок індикаторів інтенсифікації.

3. Міні-контрольна робота

За результатами заняття студент повинен

знати: методику статистичного оцінювання ризику економічної діяльності; методологічні засади індексного методу; класифікацію індексів; методологічні засади побудови індексів; умови застосування індивідуальних, агрегатних та середньозважених індексів; метод ланцюгових підстановок; основні принципи побудови індексних систем середніх величин; основні принципи побудови багатофакторних індексних систем;

вміти: оцінювати ризик діяльності; застосовувати індексний метод для оцінки ефективності соціально-економічної структурної політики; надавати змістовну економічну інтерпретацію результатам обчислення; будувати багатофакторні індексні системи.

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Здатність оцінювати ризики діяльності.

Здатність проводити комплексний статистичний аналіз макро- та мікроекономічних процесів.

Здатність порівнювати соціальні та економічні аспекти розвитку країни з використанням відповідних міжнародних показників.

Інформаційне забезпечення:

1.  Вітлінський В.В., Наконечний С.І. Ризик у менеджменті. – К. «Бори сфен-М», 1996., 325 с.
2. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
3. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
4. Манцуров І.Г. Статистика економічного зростання та конкурентоспроможності країни. К. КНЕУ. 2006, 388.

 

Контактне заняття 10

(4 години)

 

 

Тема 15. Результати статистичного аналізу як база розробки управлінських рішень

1. Міні – лекція за такими питаннями:

1.1.         Змістовна та фундаментальна складові статистичного забезпечення управління.

1.2.         Напрями обґрунтування управлінських рішень статистичними методами.

1.  Вирішення практичних завдань:

2.1.         Обґрунтування управлінських висновків за обраною темою дослідження.

 

За результатами заняття студент повинен

знати: сутність і методику аналізу ефективності економічного розвитку;

вміти: здійснювати аналіз ефективності діяльності; змістовно інтерпретувати отримані результати; здійснювати управлінські висновки щодо інтенсифікації діяльності; визначати напрями і методи статистичного дослідження; розробляти управлінські рішення за результатами проведеного статистичного дослідження.

Фахові компетенції, що формуються за результатами заняття:

Здатність проводити комплексний статистичний аналіз макро- та мікроекономічних процесів.

Здатність робити управлінські рішення за результатами проведеного статистичного дослідження.

Інформаційне забезпечення:

1. Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту (методологія і практика прикладної статистики): навч. посіб. / А. В. Головач, В. Б. Захожай, І. Г. Манцуров, Н. А. Головач ; МОНМС України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". — К, 2010. — 260 с.
2. А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач. Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей програмного середовища Microsoft EXCEL. К. КНЕУ. 2006, 322.
3. Єріна А.М. Статистичне моделювання та прогнозування. – К., КНЕУ, 2001, 170 с.

 

 

6. Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період

 

8.  ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

 

8.1. ПЕРЕЛІК ЗАВДАНЬ ТА ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ТЕОРЕТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ ДИСЦИПЛІНИ

Завдання для виконання самостійної роботи

Джерело: навчальний посібник: А.В. Головач, В.Б. Захожай, І.Г. Манцуров, Н.А. Головач "Статистичне забезпечення управління економікою: прикладна статистика з використанням аналітичних можливостей  програмного середовища Microsoft EXCEL" К. КНЕУ. 2006.

 

Тема 1. Статистика в системі управління соціально-економічним розвитком

Самостійна робота з теоретичним матеріалом (СРТМ – 1)

1. Охарактеризуйте сутність процесу управління у взаємозв’язку із значенням та складовими керованих та керуючих систем.
2. У чому полягає місія і цілі об’єктів управління?
3. Які функції виконує процес управління?
4. Охарактеризуйте сутність СЗУ.
5. Яким чином системний підхід формує методологічну основу СЗУ?
6. Висвітліть принципи диференціації СЗУ відповідно до функцій управління.
7. Охарактеризуйте статистичне забезпечення основних функцій управління -планування, організації та контролю.
8. Які основні складові формують СЗУ.

Самостійна робота з практичних завдань (СРПЗ – 1)

Використовуючи настанови розділу та відповідно до індивідуального завдання висвітліть сутність,  функції та склад керованих та керуючих систем, мети та цілей управління  у взаємозв’язку з завданнями статистичного аналізу.

 

Тема 2. Інформаційне забезпечення СЗУ

Самостійна робота з теоретичним матеріалом (СРТМ-2)

1. Схарактеризуйте сутність і завдання інформаційної бази СЗУ.
2. Які функції виконує інформаційне забезпечення управління?
3. У чому полягають принципи  формування даних за чинниками та частотою отримання?
4. Що розуміється під забезпеченням достовірністю, актуальністю та своєчасністю інформації?
5. Висвітліть сутність та організаційні форми статистичного спостереження.
6. У чому полягає типізація структурних елементів СЗУ на засадах СНР?
7. Схарактеризуйте ряди розподілу та їх статистичні характеристики.
8. Схарактеризуйте особливості інформаційної бази СЗУ в Україні.
9. Висвітліть значення та зміст вибіркового методу формування інформаційного забезпечення управління.
10. Якими способами формують вибіркові сукупності? У чому полягає їх зміст?
11. Я визначаються похибки вибірки та необхідний обсяг вибіркової сукупності?
12. Як здійснюється формування інформаційного забезпечення  управління на засадах логістики?

Самостійна робота з практичних завдань (СРПЗ-2)

1. Висвітліть зміст, класифікацію і групування СЗУ стосовно:

- грошового обігу;

- зайнятості.

2. Використовуючи настанови розділу та наведені приклади відповідно до індивідуального завдання:

- дати характеристику інформаційної бази аналізу, в тому числі статистичного спостереження;

- висвітліть зміст класифікацій стосовно об’єкту дослідження та побудуйте відповідне групування.

 

Тема 3. Система показників статистичного забезпечення управління

Самостійна робота з теоретичним матеріалом (СРТМ -3)

1. Охарактеризуйте сутність і теоретичні засади побудови  системи статистичних показників.
2. Що характеризує модель статистичного показника?
3. У чому полягає зміст структури та ознак статистичних показників?
4. Які функції  виконують статистичні показники?
5. Які принципи використовують під час побудови системи статистичних показників?
6. У чому полягає зміст частинних та інтегрованих показників?
7. У чому полягає агрегування   системи показників?
8. Висвітліть сутність і зміст класифікації системи статистичних показників.

Самостійна робота з практичних завдань (СРПЗ – 3)

1. Висвітліть склад системи показників СЗУ стосовно:

- виробництва;

- банківської діяльності;

- ринку цінних паперів;

- економічної активності населення;

- фінансово – господарської діяльності підприємств.

2. Використовуючи настанови розділу побудуйте систему показників аналізу об’єкта дослідження відповідно до індивідуального завдання.

 

Тема 4. Принципи побудови методичного забезпечення

Самостійна робота з теоретичним матеріалом ( СРТМ - 4)

1. Охарактеризуйте  основні принципи побудови  методичного забезпечення  статистичних досліджень.
2. Яка послідовність використання статистичних методів в управлінській діяльності?
3. Як здійснюється обґрунтування управлінських рішень статистичними методами  в умовах невизначеності?
4. У чому полягає диференціація методичного забезпечення аналізу залежно  від об’єктів управління  та їх функцій?
5. Як розрізняють моделі за функціями структурування та ідентифікацією взаємозв’язку між показниками?
6. Охарактеризуйте дескриптивні, предикативні та нормативні моделі.
7. Охарактеризуйте моделі детермінованих і стохастичних зв’язків.
8. Висвітліть специфіку адитивних і мультиплікативних моделей.
9. Які моделі належать до допоміжних та основних.
10. Висвітліть загальні вимоги до статистичних моделей.

 

Тема 5. Аналіз пропорційності розвитку соціально-економічних явищ

Самостійна робота з теоретичним матеріалом (СРТМ-5)

1. Висвітліть сутність і значення  забезпечення пропорційного розвитку економіки.
2. У чому полягає зміст СЗУ пропорційністю розвитку?
3. Дайте перелік критеріїв пропорційно розвитку економіки.
4. У чому полягає сутність методики статистичного аналізу пропорційності  розвитку економіки?
5. Схарактеризуйте методи розрахунку та економічної інтерпретації коефіцієнтів локалізації та концентрації.

Самостійна робота з практичних завдань (СРПЗ-5)

За темою  випускної роботи та даними об’єкту дослідження у взаємозв’язку з основними чинниками:

1. Висвітліть значення які напрями аналізу пропорційності розподілу.
2. Схарактеризуйте джерела інформації для аналізу пропорційності.
3. Обґрунтуйте можливість, необхідність та здійсніть аналіз пропорційності за методами, висвітленими в розділі.  Зробіть висновки.
4. У відповідності з результатами аналізу сформулюйте управлінські рішення за схемою, наведеною в розділі 3.

Виконання навчальних завдань [7, стор. 94]

 

Тема 6. Аналіз зміни соціально-економічних явищ у часі

Самостійна робота з теоретичним матеріалом (СРТМ-6)

1. Висвітліть значення та зміст статистичного аналізу динаміки як основи оцінки закономірностей і тенденцій розвитку.
2. Охарактеризуйте етапи СЗУ на основі вивчення  динаміки економічного розвитку.
3. Дайте перелік видів рядів динаміки.
4. Які статистичні показники використовуються у процесі аналізу динаміки?
5. Як аналізується кон’юнктура ринку на основі рядів динаміки?
6. Висвітліть сутність та етапи розроблення прогнозу економічних явищ.
7. Висвітліть систему чинників економічного розвитку.
8. Що таке місткість ринку?
9. Схарактеризуйте довгострокові, середньострокові та короткострокові прогнози.
10. Як обґрунтовуються управлінські рішення щодо ринкової орієнтації на основі статистичного аналізу життєвого циклу виробництва?

Самостійна робота з практичних завдань (СРПЗ – 6)

За темою випускної роботи та  даними об’єкту дослідження у взаємозв’язку з основними чинниками:

1. Висвітліть значення та напрями аналізу змін в часі для оцінки процесу
2. розвитку.
3. Схарактеризуйте джерела інформації для аналізу динаміки.
4. Здійсніть аналіз динаміки з методикою висвітленою в розділі.
5. Здійсніть аналіз внутрішніх коливань за  методикою, висвітленою в розділі.
6. Здійсніть прогноз показників об’єкту управління.
7. У відповідності з результатами аналізу сформулюйте управлінські рішення.

Виконання навчальних завдань [7, стор. 114]

 

Тема 7. Аналіз взаємозв’язків між соціально-економічними явищами

Самостійна робота з теоретичним матеріалом (СРТМ -7)

1. Висвітліть сутність аналізу взаємозв’язків між явищами як передумови ефективності управління.
2. Схарактеризуйте систему чинників розвитку та їх диференціацію за економічним значенням і походженням.
3. Дайте перелік основних видів взаємозв’язків між явищами.
4. Висвітліть послідовність вивчення взаємозв’язків між явищами.
5. Схарактеризуйте функціональні, стохастичні та кореляційно-регресивні зв’язки.
6. Висвітліть методику аналізу взаємозв’язків між явищами та прогнозу на основі коефіцієнтів еластичності.
7. Як розраховуються параметри моделі і взаємозв’язків між явищами?
8. Висвітліть зміст методики оцінки щільності зв’язку між явищами.
9. Як здійснюється оцінка щільності зв’язку в багатофакторних системах?
10. Висвітліть методику статистичної оцінки взаємозв’язків на основі бальних оцінок.
11. Як обґрунтовуються управлінські рішення  в умовах ринкової економіки на основі  оцінки думок, побажань, намірів, уподобань споживачів товарів і послуг.
12. Висвітліть методику статистичної оцінки взаємозв’язку  в кадровому менеджменті.
13. Висвітліть значення і передумови використання статистичних методів аналізу взаємозв’язків між атрибутивними ознаками при вирішенні проблем розробки технологій управління масовими  політичними комунікаціями, зокрема політичним PR.

Самостійна робота з практичних завдань (СРПЗ – 7)

За темою випускної роботи та даними об’єкту дослідження у взаємозв’язку з основними чинниками:

1. Висвітліть значення і напрями аналізу взаємозв’язків на основі оцінки  впливу основних чинників на зміну результативної ознаки.

2. Схарактеризуйте джерела інформації для аналізу взаємозв’язків за настановами розділу.
3. В складі системи показників обґрунтуйте вибір результативної та факторної ознак.  Розрахуйте параметри залежності за методикою, наведеною в розділі.
4. Оцініть щільність та істотність взаємозв’язку за методикою, наведеною в розділі.
5. Дайте оцінку рангової кореляції.
6. Наведіть приклади таблиць співзалежності атрибутивних ознак та здійсніть відповідний аналіз.
7. У відповідності з результатами аналізу сформулюйте управлінські рішення.

Виконання навчальних завдань [7, стор. 139]

 

Тема 8. Аналіз співвідношення між складними соціально-економічними явищами

Самостійна робота з теоретичним матеріалом (СРТМ – 8)

1. Схарактеризуйте  сутність і значення аналізу співвідношення між складними соціально-економічними явищами.
2. За якими напрямами застосовуються індексний метод аналізу в соціально-економічних дослідженнях?
3. Схарактеризуйте функції та види індексів.
4. Як класифікуються індекси за об’ємними та якісними  показниками, ступенем охоплення елементів сукупності, методологією обчислення?
5. У чому полягає зміст взаємозв’язків індексів як інструменту факторного аналізу в СЗУ?
6. Як здійснюється статистична оцінка ефективності соціально-економічної структурної політики?
7. Висвітліть сутність, зміст і напрями структурної трансформації економіки.
8. Схарактеризуйте структурну трансформацію економіки на мікро-  та макрорівнях розвитку.
9. У чому полягає зміст статистичної оцінки ефективності структурної політики?
10. Схарактеризуйте територіальні індекси.
11. Як здійснюється індексний аналіз у багатофакторних моделях?
12. Висвітліть зміст декомпозиційного аналізу формування економічних показників як інструменту обґрунтування управлінських рішень.

Самостійна робота з практичних завдань (СРПЗ – 8)

За темою випускної роботи та даними об’єкту дослідження у взаємозв’язку з основними чинниками:

1. Висвітліть значення і напрями індексного аналізу діяльності.
2. Схарактеризуйте джерела інформації для аналізу функціональних  взаємозв’язків.
3. Обґрунтуйте можливість, необхідність та здійсніть індексний аналіз діяльності за методами, наведеними в розділі.
4. Здійсніть аналіз ефективності структурної політики за методикою, наведеною в розділі.

У відповідності з результатами аналізу сформулюйте управлінські рішення.

Виконання навчальних завдань [7, стор. 169]

 

Тема 9. Балансовий метод статистичного вивчення взаємозв’язків елементів суспільного відтворення та аналізу фінансово – господарської діяльності

Самостійна робота з теоретичним матеріалом ( СРТМ – 9)

1. Висвітліть, у чому полягають сутність і значення  аналізу взаємозв’язку  між елементами відтворення?
2. Висвітліть зміст балансового методу аналізу економічного розвитку.
3. Дайте визначення основних компонентів Балансу активів і пасивів.
4. Що характеризує баланс міжрегіональних зв’язків  щодо розподілу та формування ресурсів.
5. Дайте перелік абсолютних і відносних  показників балансу міжрегіональних зв’язків.
6. Висвітліть методи розрахунку та економічну інтерпретацію коефіцієнтів міжрегіональних зв’язків: вивезення, використання місцевих ресурсів, завезення та забезпечення потреб власними ресурсами.
7. Охарактеризуйте сутність,  значення та загальну схему структурно- функціональних моделей.
8. За якими напрямками здійснюється аналіз соціально-економічних явищ на основі  структурно-функціональних моделей?
9. Що характеризують структурно-функціональні моделі формування попиту на товари та послуги.
10. За якими напрямами здійснюється аналіз соціально-економічної диференціації населення як бази аналізу і прогнозу диференціації попиту на товари та послуги?
11. Як прогнозується загальний обсяг попиту на товари і послуги на основі структурно-функціональних моделей?

Самостійна робота з практичних завдань (СРПЗ-9)

Використовуючи настанови розділу та відповідно до індивідуального завдання виконайте:

- аналіз діяльності за схемою балансу міжрегіональних зв’язків:

- аналіз результатів фінансово – господарської діяльності об’єкту управління.

- аналіз взаємозв’язків за принципами структурно – функціональних моделей.

Виконання навчальних завдань [7, стор. 186]

 

Тема 10. Статистична оцінка ризику економічної діяльності

Самостійна робота з теоретичним матеріалом  (СРТМ -10)

1. У чому полягає зміст поняття ризик економічної діяльності?
2. Яка система категорій ризику використовується у процесі характеристики банківської діяльності?
3. Яка система показників використовується  у процесі оцінювання ризику банківської діяльності?
4. Висвітліть методику статистичної оцінки економічного ризику.
5. У чому полягає зміст порівняльної оцінки ризику окремих видів діяльності у процесі обґрунтування  управлінських рішень?
6. Висвітліть заходи по мінімізації ризику на прикладі банківської діяльності.

Самостійна робота з практичних завдань (СРПЗ- 10)

Використовуючи настанови розділу та відповідно до індивідуального завдання:

- висвітліть сутність та склад ризику діяльності;

- здійсніть аналіз ризику діяльності.

 

Тема 11. Комплексний аналіз ефективності соціально-економічного розвитку

Самостійна робота з теоретичним матеріалом ( СРТМ – 11)

1. Схарактеризуйте сутність і значення СЗУ ефективністю економічного розвитку
2. Схарактеризуйте систему частинних та узагальнюючих показників економічної ефективності.
3. Як здійснюється факторний аналіз динаміки ефекту та ефективності?
4. Висвітліть методи статистичного оцінювання інтенсифікації економічного розвитку.
5. Схарактеризуйте оцінку економічної ефективності на основі СНР.
6. Як оцінюється відповідність результатів діяльності критеріям?
7. Схарактеризуйте сутність критеріїв, вимог до них і видів критеріїв.
8. Що розуміється під конкурентоспроможністю як критерієм оцінювання діяльності?
9. Як розподіляються критерії за суб’єктами та методами діяльності?
10. Висвітліть критерії ефективності діяльності у взаємозв’язку з динамікою ефекту та ресурсів (витрат).

Самостійна робота з практичних завдань ( СРПЗ – 11)

За темою випускної роботи та даними об’єкту дослідження у взаємозв’язку з основними чинниками:

1. Висвітліть значення та напрями аналізу ефективності діяльності.
2. Схарактеризуйте джерела інформації для аналізу ефективності.
3. Здійсніть аналіз ефективності діяльності за методами, висвітленими в розділі.
4. За методами, висвітленими в розділі здійсніть узагальнюючу та рейтингову оцінку ефективності діяльності.
5. За результатами аналізу  зробіть висновки стосовно шляхів підвищення ефективності діяльності об’єкту управління.

Виконання навчальних завдань [7, стор. 225]

 

Тема 12. Розробка управлінських рішень за результатами статистичного аналізу

Самостійна робота з теоретичним матеріалом ( СРТМ -12)

1. У чому полягає зміст технологій обґрунтування управлінських рішень за результатами статистичного аналізу?
2. Що розуміють під змістовною та фундаментальною складовими СЗУ?
3. Які статистичні методи використовуються для обґрунтування управлінських рішень?
4. Дайте перелік напрямів обґрунтування управлінських рішень статистичними методами.
5. Висвітліть основні напрями розроблення управлінських рішень щодо соціально-економічної структурної політики у взаємозв’язку з результатами статистичних досліджень.
6. Висвітліть основні напрями розроблення управлінських рішень щодо експортного потенціалу у взаємозв’язку з результатами статистичних досліджень.
7. Висвітліть основні напрями розроблення управлінських рішень щодо доходів і витрат населення у взаємозв’язку з результатами статистичних досліджень.
8. Висвітліть основний зміст СЗУ підприємництвом.

Самостійна робота з практичних завдань ( СРПЗ -12)

Виходячи з настанов посібника відповідно до індивідуального завдання та результатів статистичного  аналізу сформулюйте напрями управлінських рішень та засоби їх підтримки.

 

8.4.         Перелік індивідуальних завдань (тематика рефератів, есе, наукових робіт, розрахункових завдань, контрольних робіт для студентів заочної форми навчання тощо)

 

Перелік індивідуальних завдань

1. Сформулювати мету і завдання управління статистичними дослідженнями у взаємозв’язку з функціями управління.

2. Висвітлити методологічні засади статистичного дослідження на макро- та мікро рівнях, зокрема стосовно системності, пропорційності, збалансованості, класифікації методів і моделей аналізу, інформаційного забезпечення, чинників внутрішнього і зовнішнього середовища, системи показників.

Здійснити дослідження макроекономічного розвитку за такими напрямками:

• пропорції макроекономічного розвитку;
• виробництво, розподіл і використання продукції;
• регіональні пропорції економічного розвитку;
• розвиток у розподілі за галузями та видами діяльності;
• соціальний розвиток;
• розвиток грошово-кредитної системи.
• зведена оцінка ефективності макроекономічної діяльності, рейтингова оцінка регіонів, галузей, видів діяльності.

Здійснення дослідження мікроекономічного розвитку за такими напрямами:

• ресурси підприємств;
• комерційна діяльність;
• інноваційна та інвестиційна діяльність;
• виробництво продукції;
• витрати;
• результати діяльності і прибутковість, ліквідність, платоспроможність, ефективність;
• рейтингова оцінка підприємств за результатами господарської діяльності.

 

Приклади типових тем рефератів (комплексні теми)

Приклади типових тем рефератів

1. Статистичне дослідження інфляційних процесів в національній економіці.
2. Аналіз і прогноз кон’юнктури товарного ринку.
3. Темпи і пропозиції розвитку макроекономічного реалізованого попиту і макроекономічної реалізованої пропозиції за видами економічної діяльності.
4. Статистичне вивчення витрат і доходів домогосподарств України.
5. Статистичний аналіз державного бюджету.
6. Аналіз динаміки платіжного балансу.
7. Статистичний аналіз зовнішньоекономічної діяльності.
8. Аналіз динаміки грошової маси.
9. Аналіз взаємозв’язків між основними макроекономічними рахунками.
10. Аналіз ринку цінних паперів.
11. Аналіз кредитної діяльності.
12. Секторний аналіз економіки України.
13. Статистичний аналіз ефективності діяльності не фінансового сектору   економіки України.
14. Статистичний аналіз ефективності діяльності податкової системи  України.
15. Міжнародні порівняння макроекономічних показників.
16. Статистичний аналіз ефективності підприємницької діяльності.
17. Методи дослідження виробництва послуг в Україні.
18. Тенденції розвитку малого бізнесу в Україні.
19. Статистичний аналіз процесів інформатизації в Україні.
20. Статистичний аналіз ринку праці в Україні.
21. Статистична характеристика реальних інвестицій в Україні.
22. Аналіз іноземних інвестицій в економіку України.
23. Аналіз інвестиційного процесу в Україні.
24. Статистичний аналіз відтворювальних процесів в Україні.
25. Аналіз і моделювання чисельності та складу населення.
26. Статистичний аналіз соціального стану населення України (гендерний  аспект).
27. Статистичне дослідження економічної злочинності.
28. Статистико-економічний аналіз ефективності банківської діяльності.
29. Статистична оцінка кредитоспроможності клієнтів банку.
30. Рівень людського розвитку в Україні (міжнародні стандарти, методика, прийнята Держкомстатом України, джерела інформації, аналіз даних).
31. Рівень життя населення України (система показників, інформаційне забезпечення, аналіз даних).
32. Розвиток соціальної сфери (ресурси і діяльність закладів освіти, охорони здоров’я, культури, надання послуг тощо).
33. Методологічні та методичні проблеми статистичного спостереження динаміки цін та тарифів.

 

 

1. 9.     СИСТЕМА ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО ЯКОСТІ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ З НАУКИ

9.1. КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Карта самостійної роботи студента

з науки " Інформаційно-аналітичне забезпечення управління економічним та людським розвитком " для студентів напряму підготовки 8506 «Прикладна статистика»

Денна форма навчання

 

 

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з науки " Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту "

для студентів напряму підготовки 8506 «Прикладна статистика»

Заочна форма навчання

 

9.2. Порядок поточного контролю та критерії оцінювання знань  студентів з науки (за формами навчання)      

Оцінювання знань студентів здійснюється згідно з Порядком оцінювання знань студентів бакалаврського рівня підготовки, ухваленого Вченою радою університету та затвердженого  наказом №395 від 04.06.09, який передбачає комплексне оцінювання знань за результатами поточного  і підсумкового  контролю.

     Поточний  контроль знань студентів з дисципліни «Статистичне забезпечення управління»  здійснюється протягом семестру на практичних заняттях, в процесі індивідуально-консультативної  роботи та перевірки виконання самостійної роботи, роботи в малих групах, НП семінарах-дискусіях під час дидактичних ігор.

     Метою поточного контролю є забезпечення систематичної роботи студентів  над вивченням дисципліни, виявлення рівня теоретичних завдань та практичних навичок, поглиблення самостійної роботи шляхом індивідуальної підготовки.

Поточна успішність оцінюється в діапазоні від 0 до 50 балів і охоплює:

а) індивідуальну та колективну роботу на практичних заняттях - max 30 балів за семестр;

б) виконання модульних завдань - max 10 балів;

в) виконання обов’язкових завдань для самостійного опрацювання – 5 балів;

г) виконання завдань для самостійного опрацювання за вибором студента -5 балів.

      Згідно з навчальним планом протягом семестру передбачається 28 годин практичних занять.

Студент має можливість отримати:

 

 а) За індивідуальну та колективну роботу на 10 практичних заняттях. «Ціна» одного заняття в аудиторії  становить 3 балів, разом 30 балів

• 2 бали - за активну участь на практичному занятті, повному  і безпомилковому виконанні  домашнього завдання і усіх завдань в аудиторії;
• 1 бал - виконання завдань в обсязі   30 - 50% ;
• 0 балів – неучасть у виконання завдань або виконання в обсязі менше 30%.

 

  б) протягом семестру студенти мають виконати дві модульних (контрольних) роботи, кожна з яких оцінюється  таким чином:

• 5 балів – повне і безпомилкове виконання завдання з інтерпретацією  результатів;
• 4 бали – неповне виконання завдання (70-80%) з поясненнями змісту  отриманих результатів;
• 3 бали – неповне виконання завдання (50-50%) з поясненнями змісту  отриманих результатів;
• 0 балів  - невиконання завдання або виконання в обсязі менше 50% і відсутність будь-яких пояснень результатів.

б) Оцінювання рівня набутих практичних навичок здійснюється за результатами виконання та захисту індивідуальних  практичних завдань:

Обов’язкових :   реферату,  за запропонованою тематикою - 5 балів .

Тема реферату відповідає напряму дослідження, передбаченого дипломною роботою. Поточний контроль здійснюється на основі змісту і захисту реферату.

     Реферат виконується на стандартних аркушах  формату А4 на комп’ютері або від руки розбірливим почерком. Скріплюється металевими скобами або прошивається з лівого краю. Робота може подаватись на перевірку як в друкованому, так і в електронному вигляді.

     На  титульному аркуші студент записує  назву міністерства, університету, факультету, навчальної дисципліни, тему реферату, прізвище, ініціали, шифр академічної  групи.

     Обсяг реферату має бути в межах 30-35 с.

     Граничний термін подання реферату на кафедру  статистики  за три тижні до початку  екзаменаційної сесії. Реферати, що надійдуть на кафедру пізніше встановленого терміну, не розглядаються і не оцінюються, а студент не допускається до іспиту .

     Одержані  кафедрою реферати оцінюються  викладачем у двотижневий термін. Про одержану оцінку студент може дізнатись у викладача під час щотижневої консультації перед іспитом з управління статистичними дослідженнями.

     Викладач  оцінює реферат за такими критеріями:

Оцінка	Критерії
5 балів	Студент бездоганно виконав всі вимоги реферату і  належним чином їх оформив. Інформацію добре ілюстровано фактичними даними.
2,5 бали	Пункти завдання в цілому виконані, але мають місце  окремі недоліки: частини інформації бракує або вона є суперечливою на різних сторінках звіту, нема необхідних ілюстрацій чи пропозицій студента.
0 балів	Пункти завдання не виконані

 

Вибіркові завдання:

Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій

Для оцінювання рівня виконання студентами даної самостійної роботи  використовуються такі критерії:

• відмінному рівню (5 балів) відповідають сучасні періодичні публікації за останні 2 роки, без підручників і навчальних посібників;
• доброму рівню (2,5 бали) відповідає використання навчально-методичної літератури та незначної кількості статей ;
• незадовільному рівню (0 балів)  не відповідає темі реферату, чи використані лише підручники і навчальні посібники .

Формування аналітичних звітів (із побудовою діаграм, графіків, таблиць тощо) за темою дипломної роботи.

Для оцінювання рівня виконання студентами цієї  самостійної роботи  використовуються такі критерії:

• відмінному рівню (5 балів) відповідає актуальність теми, широка джерельна база, наявність необхідного фактичного матеріалу, а також достатнє її висвітлення в науково-методичній літературі, що передбачає, в першу чергу, ознайомлення із загальною концепцією автора праці та його висновками; використання основної і додаткової літератури; чітке викладення понятійного апарату, методів, методик та інструментів, передбачених програмами дисциплін; обов’язково наявність змісту та посилань на використану літературу;
• доброму рівню (2,5 бали) відповідає достатнє викладення основної літератури; наявність необхідного фактичного матеріалу, а також достатнє її висвітлення в науково-методичній літературі, що передбачає, в першу чергу, ознайомлення із загальною концепцією автора праці та його висновками (з допущенням неточностей);
• незадовільному рівню (0 балів) відповідає наявність значних прогалин у знаннях основного програмного матеріалу; погане викладення окремих понять, методик та інструментів, коли, використовуючи їх, студент допускає принципові помилки під час виконання самостійної роботи.

 

Порядок оцінювання поточної успішності студентів заочної форми навчання

Поточна успішність оцінюється в діапазоні від 0 до 50 балів:

а) Індивідуальна та колективна робота на практичних заняттях - max 25 балів;

б) виконання і захист індивідуального домашнього завдання  - max 25 балів.

Виконання робіт оцінюється:

а)  Індивідуальна та колективна робота на практичних заняттях

• 25 балів - за активної участі на контактних заняттях, повному  і безпомилковому виконанні  усіх завдань;
• 20 балів - за активної участі на контактних заняттях та виконанні завдань   в обсязі 60 - 80%;
• 15 балів - завиконання завдань в обсязі   30 - 50% ;
• 0 - неучасть у виконання завдань або виконання в обсязі менше 30%.

б) Виконання і захист індивідуального домашнього завдання

При виконанні завдань для самостійного опрацювання (обовязкові) кожне завдання оцінюється таким чином:

• 10 балів - повне і безпомилкове виконання завдання;
• 8 бали - неповне виконання завдання (70-80%) з поясненнями змісту  отриманих результатів;
• 6 бали - неповне виконання завдання (50-60%) з поясненнями змісту  отриманих результатів;
• 0 балів - невиконання завдання або виконання в обсязі менше 50% за відсутності будь-яких пояснень результатів.

 

9.3. Порядок підсумкового контролю знань

Підсумковий контроль знань студентів здійснюється у формі іспиту.           Змістовно-методичне  забезпечення письмового іспиту з дисципліни “Статистичне забезпечення управління” здійснює кафедра статистики. Екзаменаційні завдання іспиту складаються на основі затвердженої програми курсу .

           Кафедра статистики у визначені навчальною частиною університету терміни організує проведення передекзаменаційних консультацій з дисципліни “Статистичне забезпечення управління”. Об’єктом контролю знань студентів є результати виконання письмових екзаменаційних завдань (білетів). Кожен білет складається з 6 завдань – для денної форми навчання і 10 завдань – для заочної форми навчання, які відповідають змісту реферату і темі дипломної роботи.     

Для оцінювання рівня відповідей студентів  використовуються такі критерії:

• відмінний рівень (10 балів) - володіння методами і здійснення системного статистичного аналізу об’єкту дослідження і обґрунтування на цій основі управлінських рішень;
• достатній рівень (8 балів) – володіння методами і здійснення системного статистичного аналізу об’єкту дослідження, недостатня обґрунтованість управлінських рішень.
• задовільний рівень (6 балів) – недостатнє використання методів статистичного аналізу та недостатня обґрунтованість управлінських рішень;
• незадовільний рівень (0 балів) недостатній та некоректне використання методів статистичного аналізу і відсутність обґрунтованих управлінських рішень.

 

Зразок екзаменаційного білету наведено нижче. Результати іспиту оцінюються від 0 до 60 балів – для денної форми навчання і від 0 до 100 балів – для заочної форми навчання.

У разі, коли відповіді студента оцінені менше ніж в 30 балів, він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту та незадовільну загальну підсумкову оцінку. В цьому випадку отримані результати поточного контролю не враховуються.

Загальна підсумкова оцінка складається з суми балів за результати поточного контролю знань  та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що студент набрав 30 балів і вище).

До екзаменаційної відомості заносяться сумарні результати в балах поточного контролю та іспиту.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну здійснюється в такому порядку:

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за 100-бальною шкалою КНЕУ	Оцінка за національною шкалою
A	90 – 100	5 (відмінно)
B	80 – 89	4 (добре)
C	70 – 79
D	66 – 69	3 (задовільно)
E	60 – 65
Fx	21 – 59	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання іспиту
F	0 – 20	2 (незадовільно) з обов'язковим повторним вивченням дисципліни

 

 

                                      

9.4. Зразок екзаменаційного білета

ЗАТВЕРЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки, Молоді та спорту України 29 березня 2012року №384 Форма № Н-5.05

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана»

Освітньо-кваліфікаційний рівень «Молодший спеціаліст» 

Напрям підготовки «Фінанси та кредит»

Семестр 4  

Навчальна дисципліна «Інформаційно-аналітичне забезпечення державного фінансового менеджменту»  

Денна форма навчання

Білет №

 

1.  Мета, об’єкт і предмет дослідження.

 

1.   Інформаційна база дослідження (форми звітності та їх основні показники).

 

1. Сформуйте систему відносних показників, щодо аналізу обраного об’єкта дослідження.

 

1. Здійснити факторний аналіз динаміки ефекту на основі абсолютних величин.

 

1.  Провести аналіз емпіричних даних (ефекту або ефективності) за останні три роки з метою виявлення закономірностей розвитку, щодо обраного об’єкту дослідження.

 

 

 

 

Затверджено на засіданні кафедри статистики. Протокол №_10_від «_20_» травня 2013 року

 

Завідувач кафедри   _________________________________    Манцуров І.Г.

                                                                    (підпис)                                          (прізвище та ініціали)

Екзаменатор        __________________                                      Поплюйко Я.В.