Статистика ринку праці 18.09.2016 04:05

 

6.     ПОТОЧНИЙ І ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ

Денна форма навчання

 

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з дисципліни (дисципліни) "Статистика ринку праці"

для студентів напряму підготовки бакалаврського рівня

спеціальності 6.030506 "Прикладна статистика"

галузі знань  0305 "Економіка і підприємництво"

Денна форма навчання

№  заняття	Форми самостійної роботи студентів	Види семінарських (практичних, лабораторних) занять	Макси-мальна кількість балів
За систематичність і активність роботи на практичних заняттях
Змістовний модуль № 1
1	Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо	Усне опитування	4
2	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу	Дискусія з елементами аналізу	4
3	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу	Практичне заняття – робота в малих групах	4
4	Підготовка до роботи в малих групах щодо визначення структури зайнятих за секторами економіки	Семінар - розв’язання проблемних завдань, міні-тренінг	6
5	Підготовка до роботи в малих групах щодо розрахунку абсолютних та відносних показників інтенсивності зайнятості та безробіття	Семінар - розв’язання проблемних завдань, міні-тренінг	6
6	Підготовка до роботи в малих групах щодо оцінювання впливу факторів структури населення (вікової структури) на рівень зайнятості та безробіття	Семінар - розв’язання проблемних завдань, міні-тренінг	4
Змістовний модуль № 2
7	Підготовка до роботи в малих групах щодо розрахунку інтегрального і субкоефіцієнтів забезпечення та використання основних елементів виробництва на робочих місцях	Семінар - розв’язання проблемних завдань, міні-тренінг	4
8	Підготовка до роботи в малих групах щодо розрахунку вартісної оцінки функціону-вання робочих місць у часі	Практичне заняття – робота в малих групах	4
9	Підготовка до роботи в малих групах щодо методів вимірювання рівня продуктивності праці	Семінар - розв’язання проблемних завдань, міні-тренінг	4
10	Аналіз конкретної виробничої ситуації (аналіз заробітної плати в регіонах України)	Практичне заняття – робота в малих групах	6
11	Підготовка аналітичної записки щодо ситуації з оплатою праці в кожному регіоні України	Семінар - розв’язання проблемних завдань, міні-тренінг	4
12	Модульна робота
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях			50
За виконання модульних (контрольних) завдань
Модуль № 1
Написання модульної контрольної роботи			10
Всього балів за модульний контроль			10
За виконання індивідуальних завдань
Види індивідуальних завдань
Написання реферату (есе)			10
Аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою			30
Усього балів за виконання індивідуальних завдань			50
Разом балів за СРС			100

 

Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни

 

Порядок поточного оцінювання знань

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння навчального матеріалу.

Оцінювання знань студентів проводиться у трьох напрямах:

1. Контроль систематичності та активності роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях.

2. Контроль виконання завдань модульних контрольних робіт.

3. Контроль виконання завдання індивідуальних завдань.

 

Контроль систематичності та активності роботи

При контролі систематичності та активності роботи студентів оцінюванню підлягає, активність та рівень знань при виконанні завдань на практичних заняттях; результати виконання і захисту лабораторних робіт, виконання завдань міні-кейсів.

На практичних заняттях студенти виконують завдання міні-кейсів та завдання інших форм самостійної роботи студентів.

Загальна сума балів складає 70 балів.

 

Контроль за виконанням модульних завдань

 

При виконанні завдань модульних контрольних робіт оцінюванню підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування матеріалу дисципліни.

Протягом семестру проводиться один модульний контроль рівня засвоєння знань студентами.

Модульні контрольні завдання містять теоретичні питання і задачі. Контрольні завдання складені з урахуванням вимоги однакової складності для всіх студентів.

Модульний контроль містить 5 завдань. Відповідь на кожне питання модульного контролю оцінюється у 2, 1  або 0 балів.

Загальна сума балів складає 10 балів.

 

Зразок модульного завдання

для студентів денної форми навчання

Письмовий модульний контроль №1^*

 

Варіант №1

 

1. Загальний рівень безробіття становить 37‰, це означає:

1)    що на 1000 осіб працездатного віку припадає 37 безробітних;

2)    що на 1000 осіб населення припадає 37 безробітних;

3)    на 1000 осіб економічно активного населення припадає 37 безробітних.

Відповіді: 1); 2); 3).

 

1. Рівень зайнятості економічно активного населення становить 905‰. Рівень незайнятості економічно активного населення дорівнює:

Відповіді: 1) 905 осіб; 2) 90,5%; 3) 95‰; 4) 95 осіб.

 

1. На підприємстві працює 280 осіб. Заявлена підприємством потреба в робочій силі становить 23 особи. Рівень вакантності дорівнює:

Відповіді: 1) 8,2 особи; 2) 0,082; 3) 8,2%; 4) 8,2‰.

 

1. Рівень інтенсивності очікуваного вивільнення робочої сили на підприємстві, де працює 1200 осіб, становить 8‰. Визначити чисельність очікуваного вивільнення працівників на підприємстві.

Відповіді: 1) 9,6 осіб; 2) 96 осіб; 3) 150 осіб; 4) 15 осіб.

 

1. У районі рівень безробіття становить 7,3‰. Чисельність економічно активного населення дорівнює 15000 осіб. Визначити чисельність безробітних у районі.

Відповіді: 1) 110 осіб; 2) 1010 осіб; 3) 205 осіб; 4) 2050 осіб.

 

 

Варіант №2

 

1. В місті на кінець 2010 року було незайнятих осіб, які зареєструвались у службі зайнятості – 2296, з них офіційно зареєстрованими безробітними вважались 87,6%, а потреба в працівниках на підприємствах міста становила 328 осіб.

Визначте навантаження незайнятого населення на одне вільне робоче місце.

 

2. У 2011 році трудові ресурси області складали 779,3 тис. осіб, зайнятих в економіці нараховувалось 549,5 тис. осіб, офіційно зареєстрованих безробітних було 78,2 тис. осіб.

Визначити:

1       Чисельність економічно активного населення області у 2011 році;

1       Рівень зайнятості населення;

1       Рівень безробіття населення;

1       Коефіцієнт протилежних величин.

 

3. Якою буде чисельність працездатного населення через 3 роки, якщо рівень працездатності населення складає 48%? Середньорічна чисельність населення району складає 1,3 млн. чол., коефіцієнт народжуваності - 28%, смертності - 10%, коефіцієнт сальдо міграції - 9%.

 

4. В місті мешкає 200 тис. осіб, з них у віці до 16 років – 46 тис. осіб; у працездатному віці – 112 тис. осіб; старше працездатного віку – 42 тис. осіб. З осіб працездатного віку 3% складають працюючі інваліди І та ІІ груп та особи, які отримують пенсії за віком на пільгових умовах. Зайнято в економіці 1560 підлітків до 16 років і 10 тис. осіб пенсійного віку. В місто щоденно приїздить на роботу 1400 осіб, які мешкають за межами міста; 300 мешканців міста щоденно покидають його у зв’язку з іншим місцем роботи.

Визначити:

А) Чисельність працездатного населення;

Б) Чисельність трудових ресурсів;

В) Чисельність трудових ресурсів з урахуванням маятникової міграції.

 

5. Середньорічна чисельність населення міста склала 890 тис. чол., серед них:

дитячого віку - 390 тис. чол., пенсійного - 36,3 тис. чол. Зайнято в економіці 45,6% населення, з них 5,3% складають особи старшого віку та підлітки.

Визначити:

1. Чисельність трудових ресурсів міста.

2. Рівень зайнятості працездатного населення.

3. Коефіцієнт заміщення населення працездатноговіку.

 

 

^* За кожне завдання студент отримує максимум 8  балів

Максимальна кількість балів за написання модульної контрольної роботи 10 балів

 

Контроль виконання індивідуальних завдань

 

У продовж семестру, здійснюється оцінювання виконання студентом завдань на самостійне опрацювання, які обираються ним довільно. До таких завдань відносяться:

1. написання реферату (есе) за заданою тематикою з наступним обговоренням (захистом) матеріалів реферату (есе);
2. аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою.

Кожне з завдань оцінюється у 10 балів. За виконання індивідуальних завдань максимальна сума складає 20 балів (10+10).

Зокрема порядок оцінювання кожного обраного завдання наступний:

–                   якщо виконана робота грамотно і акуратно оформлена та була подана з відповідною доповіддю в аудиторії – 10 балів;

–                   якщо виконана робота не оформлена відповідним чином але була подана з відповідною доповіддю в аудиторії – 6 балів;

–                   якщо виконана робота грамотно і акуратно оформлена та була подана без відповідної доповіді в аудиторії але з індивідуальним захистом – 3 бали;

–                   якщо роботу не виконано або виконана робота не була подана з відповідною доповіддю в аудиторії або ж без індивідуального захисту – 0 балів.

 

Вказівки до написання реферату

 

Тема реферату обирається самостійно з зазначеного нижче переліку (повторення теми у межах однієї академічної групи студентів є недопустимим).

Реферат виконується на стандартних аркушах паперу. Робота може бути написана від руки або надрукована на друкарській машинці (принтері) через 1,5 інтервали.

Обсяг реферату 10—15 сторінок, акуратно пронумерованих. Текст розміщується на одній стандартній сторінці паперу з полями: ліворуч, знизу й зверху — 20 мм, праворуч — 10 мм.

Титул та вся робота оформлюється в установленому порядку. На титульному листі потрібно вказати назву інституту, спеціальність, дисципліну, тему, курс, прізвище та ініціали студента, поточний рік.

План реферату повинен складатися з вступу, пунктів основної частини, висновків, списку використаної літератури. У тексті кожний пункт плану необхідно виділити. Реферат не може бути написаний з використанням лише одного літературного джерела.

Роботу студент підписує та проставляє дату виконання.

З відома керівника курсу студент може виконати реферат за темою, не передбаченою в запропонованому переліку.

Списані роботи й такі, що не відповідають вище визначеним вимогам, не зараховуються. У такому разі студент зобов'язаний написати новий реферат з урахуванням усіх зауважень.

 

Аналітичний звіт власних наукових досліджень

за відповідною тематикою

 

При написанні аналітичного звіту кожен студент збирає статистичні дані про основні характеристики ринку праці одного з регіонів країни або країни в цілому. Регіон країни закріплюється за кожним студентом. Статистичні дані про функціонування ринку праці вибраного регіону або країни в цілому студент знаходить в статистичних щорічниках ”Праця України” та “Економічна активність населення України” за п’ятирічний період, наприклад, з 2009-2012 рр.

Варіанти написання аналітичного звіту.

 

Варіант №1

 

Провести дослідження співвідношення пропозиції робочої сили та попиту на робочі місця  на зареєстрованому ринку праці в N-ному регіоні країни за 2009-2012 рр.:

• Проаналізувати в динаміці вивільнення працівників за окремими категоріями працівників та видами економічної діяльності:

a)     вивільнення працівників за категоріями робочих місць;

b)    вивільнення працівників за статтю;

c)     вивільнення працівників за видами економічної діяльності.

• Проаналізувати в динаміці попит на робочу силу за окремими категоріям працівників та видами економічної діяльності:

a)  потреба підприємств у працівниках за категоріями робочих місць;

b) потреба підприємств у працівниках за видами економічної діяльності;

 

• Проаналізувати в динаміці навантаження незайнятого населення на одне вільне робоче місце (вакантну посаду):

a)  навантаження незайнятого населення на одне вільне робоче місце (вакантну посаду) за категоріями працівників;

b) навантаження незайнятого населення на одне вільне робоче місце (вакантну посаду) за професійними групами;

• Написати аналітичну записку за результатами проведеного дослідження.

 

Варіант №2

 

Провести дослідження пропозиції робочої сили та  попиту на робочу силу в Україні на зареєстрованому ринку праці в N-ному регіоні країни за 2009-2012 рр.:

• Проаналізувати в динаміці попит на робочу силу:

a)  за категоріями робочих місць;

b)  за видами економічної діяльності;

c)  За професійними групами.

• Проаналізувати в динаміці пропозицію робочої сили:

a)  за категоріями робочих місць;

b)  за видами економічної діяльності;

c)  За професійними групами.

• Проаналізувати в динаміці навантаження на одне робоче місце (вакансію):

a)  За категоріями робочих місць;

b) За видами економічної діяльності;

c)  За професійними групами.

• Написати аналітичну записку за результатами проведеного дослідження.

 

6.1.         Заочна форма навчання:

 

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з дисципліни "Статистика ринку праці"

для студентів напряму підготовки бакалаврського рівня спеціальності 6.030506 "Прикладна статистика":

галузі знань 0305 "Економіка і підприємництво"

 

Заочна форма навчання

№  заняття	Контактні заняття (теми відповідно до робочої програми)		Види семінарських (практичних, лабораторних) занять			Макси-мальна кількість балів
За систематичність і активність роботи на практичних заняттях
1	Сегментаційний підхід до вивчення ринку праці		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			4
2	Макроекономічні підходи до вивчення ринку праці		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			4
3	Макроекономічний аналіз структури ринку праці		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			4
4	Екстенсивний та інтенсивний аналіз ринку праці		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			5
5	Методичні засади оцінювання впливу факторів структури населення на функціонування ринку праці		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			5
6	Статистичне оцінювання співвідношення попиту і пропозиції на ринку праці		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			5
7	Безробіття як об’єкт статистичного вивчення		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			5
8	Аналіз функціонування робочих місць		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			4
9	Аналіз регіонального ринку праці		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			4
Разом балів						40
За виконання модульних (контрольних) завдань
10.	Комплексна аудиторна самостійна контрольна робота		Поточний модульний контроль			10
Усього балів за контактні заняття						50
міжСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
За виконання обов’язкових позааудиторних індивідуальних завдань
Види завдань		Форма подання		Термін подання і реєстрація	Форма контролю		Макс. кіл-ть балів
Домашнє індивідуальне завдання  «Розрахункова  робота  фахового спрямування»		(письмова або електронна)		на кафедру не пізніше, ніж за місяць до початку чергової сесії.	Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»		20
Індивідуальне  завдання за дистанційним курсом		електронна		на кафедру не пізніше, ніж за місяць до початку чергової сесії.	Викладачем в онлайн-режимі		20
За виконання індивідуальних робіт  за вибором (1-го завдання)
1 Пошук, підбір та  аналітичний огляд джерел за заданою тематикою 2. Підготовка презентації за заданою тематикою 3..Аналіз конкретних практичних ситуацій (Case study) фахового спрямування. 4. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету)*		(письмова або електронна)		Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»	Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»		10
Усього балів за виконання позааудиторних індивідуальних завдань							50
Разом							100

* За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 б.

 

Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни

 

Поточний контроль студентів заочної форми навчання оцінюється в діапазоні від 0 до 100 балів на підставі виконання таких видів навчальної роботи:

• активна та якісна робота студентів на контактних заняттях;
•  захист домашніх індивідуальних робіт «Розрахункова  робота  фахового спрямування»;
• індивідуальних завдань за дистанційним курсом;
• захист індивідуальних завдань за вибором

Оцінювання знань на контактних заняттях

Контроль якісної та активної роботи по вивченню програмного матеріалу курсу здійснюється :

під час контактних занять   - не більше 50 балів:

ü за активну і систематичну роботу   -5 балів

ü міні – семінар (розгорнута бесіда) – 5 балів

ü тестовий контроль знань – 5 балів

ü виконання практичних завдань – 5 балів

ü  виконання модульного завдання  -10 балів

        в міжсесійний період  не більше 50 балів

ü  за виконання  індивідуальних завдань   -20 балів

ü за виконання  завдань за дистанційним курсом  - 20 балів

ü за виконання  індивідуальних завдань за вибором   -10 балів

 

Завдання для поточного контролю знань студентів заочної форми навчання

 

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння навчального матеріалу.

Оцінювання знань студентів проводиться у трьох напрямах:

1. Контроль систематичності та активності роботи на семінарських (практичних) заняттях.

2. Контроль за виконання індивідуальних завдань.

 

Контроль систематичності та активності роботи на семінарських (практичних) заняттях

 

На семінарських (практичних) заняттях оцінюванню підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування матеріалу дисципліни. До них відносяться наступні форми самостійної роботи студентів:

• Опрацювання проблемних ситуацій
• Підготовка конкретних пропозицій щодо розв’язання поставленої проблеми
• Підготовка до роботи в малих групах щодо розв’язання проблемних ситуацій

На кожному практичному занятті студент може отримати максимальну кількість балів — 5.

Загальна сума балів, яку може отримати студент за контактні заняття складає 50 балів.

 

Контроль за виконанням завдань для індивідуального опрацювання

 

Упродовж семестру, здійснюється оцінювання виконання студентом завдань на самостійне опрацювання, які обираються ним довільно. До таких завдань відносяться:

• написання реферату (есе) за заданою тематикою з наступним обговоренням (захистом) матеріалів реферату (есе);
• аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою.

Типовий перелік тем рефератів збігається з тематикою рефератів студентів денної форми навчання.

Максимальна кількість балів за написання реферату (есе) — 10.

За написання аналітичного звіту власних наукових досліджень за відповідною тематикою студент максимально отримує 20 балів.

Порядок оцінювання кожного обраного завдання наступний:

1. якщо виконана робота грамотно і акуратно оформлена та була подана з відповідною доповіддю в аудиторії – 20 балів;
2. якщо виконана робота не оформлена відповідним чином, але була подана з відповідною доповіддю в аудиторії – 15 балів;
3. якщо виконана робота грамотно і акуратно оформлена та була подана без відповідної доповіді в аудиторії, але з індивідуальним захистом – 10 бали;
4. якщо роботу не виконано або виконана робота не була подана з відповідною доповіддю в аудиторії або ж без індивідуального захисту – 0 балів.

Загальна сума балів за виконанням індивідуальних завдань складає 50 балів.

                 

Порядок підсумкового оцінювання знань

 

Підсумкове оцінювання знань здійснюється на основі оцінювання поточної успішності студентів у формі заліку за шкалою від 0 до 100 балів включно.

Залік на денній формі навчання бакалаврського рівня підготовки оформлюється під час останнього семінарського (практичного, лабораторного) заняття у семестрі, на заочній формі навчання – за розкладом сесії.

Підсумкова оцінка записується у залікову відомість.

Якщо за результатами поточного контролю студент набрав менше 60 балів, він отримує оцінку "не зараховано" з даної дисципліни.

У разі невиконання окремих завдань поточного контролю з об’єктивних причин, студенти мають право, за дозволом декана, виконати їх до останнього семінарського (практичного) заняття. Час та порядок складання визначає викладач.

Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за виконання завдань поточного контролю знань. До відомості обліку поточної і підсумкової успішності заносяться сумарні результати в балах поточного контролю з подальшим переведенням у 2-бальну систему.

При цьому рівень знань оцінюється наступним чином:

1. "Зараховано" – від 60 до 100 балів;

2. "Не зараховано" – від 0 до 59 балів.

Підсумкова оцінка формується шляхом складання набраних балів та переведенням отриманого результату до 2-ох бальної системи та шкали за системою ECTS (European Credit Transfer System) за схемою:

 

Загальна кількість балів	Оцінка за 4-ри бальною системою	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	зараховано	A
80-89	зараховано	B
70-79		C
66-69	зараховано	D
60-65		E
21-59	не зараховано – з можливістю повторного складання	FX
0-20	не зараховано – з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	F

 

9. Рекомендована література

 

Основна література

1. Бараник З.П. Статистика ринку праці: Навч. посібник. -. – К.: КНЕУ, 2005. – 167 с.
2. Бараник З.П. Статистика ринку праці. Навч.-метод.посібник для самост.вивч.диск. – К.: КНЕУ, 2003. – 147 с.
3. Бараник З.П. Функціонування ринку праці: статистична оцінка: Монографія. — К.: КНЕУ 2007. — 392 с.
4. Збалансованість попиту та пропозиції на ринку кваліфікованої праці як фактор інноваційного розвитку економіки України: монографія / І.Г.Манцуров, З.П.Бараник, С.С. Ващаєв, А.В.Яценко; [за наук. ред. д-ра екон.наук, проф. І.Г.Манцурова]. – К.: КНЕУ, 2008. – 381.
5. Статистика ринків: підруч. для вищ. навч. закл. / Манцуров І.Г., Бараник З.П., Головач А.В. та ін.; [за ред. д-ра екон.наук, проф. І.Г.Манцурова]. – К.: КНЕУ, 2009. – 544.
6. Статистика ринків: практикум для вищ. навч.закл. / І.Г.Манцуров, З.П.Бараник, А.В.Головач [та ін.]; за ред.. д-ра екон.наук, проф.. І.Г.Манцурова. – К.: КНЕУ, 2010. – 498
7. Чернишев І.В. Статистика для нових ринків праці в країнах з перехідною економікою. — К.: НДІ статистики Держкомстату України, 2000.
8. 6. Башкатов Б.И., Карпухина Г.Ю. “Международная статистика труда”: Учебник. – М.: Издательство “Дело и Сервис”, 2001. – 208 с.
9. 7. Башкатов Б.И. Практикум по международной статистике труда: Учебное пособие. – М.: Издательство “Дело и Сервис”, 2002. – 208 с.
10. 8. Данюк В. М. Формування ринку робочої сили в ринкових умовах. — К.: Наук, думка. 1993.
11. 9. Завіновська Г. Т. Економіка праці: Навч. посібник. — К.: КНЕУ. 2000.
12. 10. Колот А. М. Оплата праці на підприємстві: організація та удос­коналення. — К.: КНЕУ, 1997.
13. 11. Петюх В. М. Ринок праці та зайнятість. — К., 1997.

 

Додаткова література.

1. Витрати на робочу силу за 2010 рік // Статистичний бюллетень. – Державна служба статистики України. – К., 2011. – 75 с.
2. Збалансованість попиту та пропозиції на ринку кваліфікованої праці як фактор інноваційного розвитку економіки України: монографія / І.Г.Манцуров, З.П.Бараник, С.С. Ващаєв, А.В.Яценко; [за наук. ред. д-ра екон.наук, проф. І.Г.Манцурова]. – К.: КНЕУ, 2008. – 381, [3] с. - С.113-135, 160-180, 211- 250.
3. Бараник З.П. Функціонування ринку праці: статистична оцінка. Монографія. К.: КНЕУ, 2007.
4. Державна служба зайнятості [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://www.dcz.gov.ua
5. Державна служба статистики України [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://www.ukrstat.gov.ua
6. Заробітна плата в Україні: формування політики дешевої робочої сили // Центр Разумкова. Національна безпека і оборона. – № 1. – 2005. – С. 4-10.
7. Інстукція зі статистики заробітної плати [Електронний ресурс] – Режим доступу: www.nau.kiev.ua
8. Інструкція по визначенню вартості робочої сили [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://zakon.nau.ua
9. Міністерство соціальної політики України [Електронний ресурс] – Режим доступу: www.misp.gov.ua
10. Національний банк України [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://www.bank.gov.ua/control/uk/index
11. РИА-Аналитика / Центр экономических исследований [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://vid1.rian.ru/ig/ratings/r_gdp_imf.pdf
12. Соціально-економічний стан України: наслідки для народу та держави: Національна доповідь / за заг. ред. В.М.Гейця [та ін.]. – К.: НВЦ НБУВ, 2009 – 687 с. [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/books/2009/09nandop.pdf
13. Рекомендації по статистиці праці № 170 від 1985 р.

• International Labour Office «Convention Concerning Labour Statistics, 1985 (N 160)», adopted by the International Labour Conference/ Current International Recommendations on Labour Statistics. Geneva, 1988, p. 1.
• Labour Statistics Recommendation, 1985 (179). International Labour Organesation. International Labour Convention and Recommendations, 1919-1991. Volime II (1963-1991). ILO, Geneva, 1992, p. 1330.

 

 

 

 

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА»

Факультет  інформаційних систем та технологій

Кафедра  статистики

 

 

ЗАТВЕРДЖУЮ: Проректор з науково- педагогічної роботи_________А.М. Колот           «____» ________________20____р.

 

 

МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ 

щодо змісту та організації самостійної роботи студентів ,

поточного і підсумкового  контролю їх знань

з дисципліни «  Статистика праці»

освітній ступінь бакалавр

  галузь знань 0305  «Економіка і підприємництво»

  спеціальність      6.030506 «Прикладна статистика»

 

ПОГОДЖЕНО:

 

Завідувач кафедри __________І.Г. Манцуров

 

Начальник навчально-

методичного відділу___________Т.В.Гуть

 

 

 

Київ-2016

 

 

 

 

 

 

 

Укладач: Бараник З.П., заступник завідуючого кафедри статистики, докт. екон. наук, професор

 

Рецензент: Манцуров І.Г., завідувач кафедри статистики, докт. екон. наук, професор

 

 

 

ЗМІСТ

 

стор.

1. Вступ                                                                                                                  4

 

1. 2.     Тематичний план науки (дисципліни)                                                         9
2. 3.     Зміст науки (дисципліни) за темами                                                 10
3. 4.     Плани занять:

 

4.1.         Плани семінарських ( практичних, лабораторних) занять

 очної  форми навчання                                                                                      11

4.2.         Плани контактних занять для студентів заочної форми

 навчання                                                                                                      20

4.3.          Плани навчальної роботи для студентів заочної форми

навчання  в міжсесійний період                                                                 27                                                                                         

 

1. 5.        Самостійна робота студентів                                                                          27
2. 6.        Поточний і підсумковий контроль знань                                                       29

 

6.1.         Очна форма навчання:

-         Карта самостійної роботи студента                                               29

-         Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань

з дисципліни                                                                                           31

                                                                

6.2.         Заочна форма навчання:

-         Карта самостійної роботи студента                                               36

-         Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань

з дисципліни                                                                                           37

     7. Рекомендована література (основна і додаткова)                                      41                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ВСТУП

Метоювивчення дисципліни є набуття теоретичних знань і практичних навичок успішного застосування статистичної методології та методики досліджень кількісної сторони масових процесів та явищ, які відбуваються у сфері праці, з метою виявлення тут якісних особливостей , взаємозв’язків та закономірностей.

Завданням дисципліни є отримання студентами стійких сучасних знань з теорії статистики праці, формування у них навиків і вмінь самостійно аналізувати процеси трудової діяльності людей та розробляти науково-практичні рекомендації щодо ефективного використання робочої сили; розвиток здібностей до науково-дослідної роботи, а також самостійності та відповідальності в обґрунтуванні та прийнятті рішень щодо проведення комплексного статистичного аналізу стану та розвитку ринку праці з позицій системності.

Предметом дисципліни є набуття студентами навичок в дослідженні  складу і структури трудового потенціалу, в оцінюванні ступеню його використання в процесі суспільного виробництва, ступеню використання робочої сили і робочого часу в процесі виробництва в умовах ринкової економіки.

Місце дисципліни в учбовому плані. Знання, здобуті під вивчення дисципліни використовуються в усіх курсах циклу професійної підготовки студентів.

Статистика праці ‑ суспільна наука, її положення та методи мають велике значення для дослідження складних економічних систем, в першу чергу, ринку праці. Досвід становлення ринкової економіки свідчить про необхідність посилення уваги до трудової діяльності людини, як в теоретичному, так і в прикладному аспектах. Насамперед, потрібне теоретичне осмислення проблем пов’язаних з процесом праці людини ‑ основної сфери її життєдіяльності, формами відносин людей в процесі виробництва. Немає жодної економічної проблеми яка б, так чи інакше, не була пов’язана з працею людей , з їх інтересами, взаємовідносинами між учасниками виробничого процесу ‑ власниками засобів виробництва (роботодавцями), найманими працівниками (робочою силою) та державою.

Статистика праці в першу чергу розглядає загальнолюдські цінності і саму людину, мотивацію до праці, досліджує якісні характеристики робочої сили: професійний та освітній рівень, науково-технічну творчість, здатність до праці.

Велика увага приділяється вивченню робочого місця. Розглядаються методологічні питання до визначення поняття “робоче місце”, пропонується статистична оцінка ефективності функціонування робочих місць у часі, представлена система статистичних показників аналізу робочого місця у вартісному вираженні та методика їх розрахунку. Особлива увага приділяється вивченню продуктивності праці як в натуральному, так і в вартісному виразі, розглядаються статистичні методи вивчення чинників, які впливають на рівень продуктивності праці. Розглядаються питання заробітної плати та витрат на робочу силу. Представлені концептуальні положення щодо визначення реальної заробітної плати. Розглядаються основні положення формування агрегованої системи показників статистики праці, основні статистичні показники, що використовуються для забезпечення інформаційного моніторингу процесів ринку праці України.

Системи показників статистики праці розглядаються у відповідності з Міжнародними нормами та стандартами Міжнародної організації праці і ООН. Такий підхід дозволить, з одного боку більш повно охарактеризувати ситуацію, що склалася в економіці України (з боку основних даних про статистику праці) у перехідному періоді, а з іншого боку, надасть можливість проведення порівняльного аналізу нашої країни з іншими державами. Знайомство з “Статистикою праці” надасть можливість майбутнім фахівцям самостійно оцінити окремі ситуації у сфері праці, вирішувати комплексні економічні проблеми як на макрорівні, так і на рівні підприємства.

Після опанування дисципліни "Статистика праці" студент повинен знати:

 

1. теоретико-методологічні засади статистичного аналізу та оцінювання трудової діяльності людей з позиції системного підходу;
2. систему показників статистики праці згідно вимог МОП;
3. основні форми державної статистичної звітності з праці;
4. основні поняття, зміст категорій населення на ринку праці;
5. систему показників статистики трудових ресурсів на повному та зареєстрованому ринку праці;
6. методичні підходи щодо розрахунку коефіцієнтів інтенсивності, зайнятості та безробіття;
7. поняття та тлумачення "робочої сили", її склад, структуру;
8. систему основних показників чисельності працюючих на всіх господарюючих суб’єктах незалежно від форм власності, які використовують найману працю (робочу силу);
9. особливості розрахунку середніх показників чисельності працівників облікового складу;
10. методику визначення коефіцієнтів використання чисельності працівників;
11. особливості розрахунку середньооблікової чисельності усього персоналу в еквіваленті повної зайнятості;
12. склад робочої сили, категорії промислово-виробничого персоналу;
13. відмінності методик розрахунку середнього тарифного розряду;
14. методичні підходи статистичного оцінювання забезпеченості підприємств робочою силою;
15. методику розрахунку статистичних показників руху робочої сили;

 

p. форми статистичного спостереження руху робочої сили на підприємствах;

 

1. методичні підходи щодо виміру сезонних коливань у чисельності персоналу;
2. сутність закону економії часу та завдання його статистичного вивчення;
3. поняття, зміст "робочого часу", його облік та структуру;
4. основні одиниці вимірювання робочого часу;
5. показники використання робочого часу;
6. методичні підходи визначення обсягу продукції, недоданої внаслідок неповного використання робочого дня;
7. методику оцінювання матеріальних збитків від втрат робочого часу;
8. особливості побудови та аналізу балансу робочого часу;
9. основні напрями аналізу показників балансу робочого часу в людино-годинах;
10. методику розрахунку показників змінності, безперервності та інтегрального показника завантаження робочих місць;
11. джерела статистичних даних з використання робочого часу;
12. статистичні методи виявлення резервів поліпшення використання робочої сили;
13. методичні рекомендації з організації та проведення моментно-вибіркових спостережень використання робочого на підприємствах;
14. методологічні підходи до визначення поняття "робоче місце";
15. систему показників статистичного аналізу використання робочого місця у вартісному виразі та методику їх розрахунку;

 

ff. методичні підходи до вимірювання рівня продуктивності праці;

 

1. чинники, що впливають на рівень продуктивності праці;
2. методи оцінювання залежності продуктивності праці від однієї або кількох факторних ознак;
3. суть оплати праці та завдання статистики;
4. склад витрат на оплату праці;
5. складові елементи фонду оплати праці;
6. методику розрахунку середньої заробітної плати;
7. концептуальні положення щодо визначення реальної заробітної плати;
8. методику розрахунків індексів реальної заробітної плати;
9. склад витрат на робочу силу;
10. методичні підходи статистичного оцінювання ефективності використання ресурсів робочої сили;
11. основні групи показників статистики праці в сільському господарстві;
12. інформаційні джерела статистики праці в сільському господарстві;
13. визначення рівня життя населення та соціальних умов;

 

tt. методичні підходи щодо розрахунку показників рівня життя населення;

 

1. методику розрахунку показників охорони і умов праці, виробничого травматизму.

 

Студент повинен уміти:

 

1. аналізувати стан та структуру трудових ресурсів;
2. розраховувати основні показники використання трудових ресурсів;
3. оцінювати інтенсивність зайнятості та безробіття населення;
4. визначати середньооблікову чисельність працівників різними методами;
5. охарактеризувати склад робочої сили за різними статистичними групуваннями робітників;
6. оцінити забезпеченість підприємств робочою силою;
7. аналізувати рух робочої сили, вимірювати сезонні коливання її чисельності;
8. оцінити рівень використання робочого часу на підприємстві;
9. визначити обсяг продукції, недоданої внаслідок неповного використання робочого дня;
10. оцінити матеріальні збитки від втрат робочого часу;
11. застосувати індексний метод при визначенні зміни фонду робочого часу за рахунок впливу різних чинників;
12. побудувати баланс робочого часу (в людино-годинах);
13. визначити коефіцієнти використання календарного, табельного і максимально можливого фондів робочого часу;
14. охарактеризувати рівномірність або нерівномірність розподілу робочої сили за змінами, визначити ступінь використання змінного режиму та робочих міст;
15. застосовувати методи виявлення резервів ефективного використання робочої сили;
16. розробляти програми статистичних спостережень за різними процесами в сфері соціально-трудових відносин;
17. оцінити ефективність функціонування робочих місць за допомогою інтегрального і субкоефіцієнтів забезпечення та використання основних елементів виробництва на робочих місцях;
18. надати вартісну оцінку використання робочих місць у часі;
19. застосувати індексний метод при аналізі динаміки продуктивності праці;
20. визначати чинники впливу на рівень продуктивності праці;
21. проаналізувати стан та розвиток оплати праці, рівень середньої заробітної плати;
22. визначати абсолютну економію або перевитрати фонду оплати праці;
23. розраховувати індекси реальної заробітної плати;
24. оцінити економічну ефективність використання ресурсів робочої сили;
25. проаналізувати трудовий потенціал та стан економічної активності в сільському господарстві;
26. визначати показники рівня життя населення;
27. проаналізувати рівень та диференціацію доходів населення;
28.  оцінити стан виробничого травматизму.

ПЕРЕЛІК КОМПЕТЕНЦІЙ

Ключові інструментальні компетентності

- набуття базових загальних знань з статистики ринку праці;

- засвоєння основ базових знань з професії;

- усне і письмове спілкування рідною мовою;

- набуття елементарних комп’ютерних навичок при опрацюванні інформації;

-  уміння знаходити та аналізувати необхідну інформацію з різних джерел.

Ключові міжособистісні компетентності

- формування міжособистісних навичок та умінь;

- вироблення навичок та здатність працювати в міждисциплінарній команді;

- здатність спілкуватися з експертами з інших галузей через засвоєння та розуміння широкого спектру економічних понять та категорій;

- здатність працювати в міжнародному середовищі;

- етичні зобов’язання внаслідок усвідомленого дотримання кодексу професійної етики аналітика.

Ключові системні компетентності

- здатність до навчання через активну участь на практичних заняттях, вивчення додаткової літератури;

- здатність до креативності та застосування нових ідей з розв’язання дискусійних питань;

- формування лідерських якостей;

- розуміння культури та звичаїв інших країн на формування і розвиток статистичної дисципліни;

- здатність працювати самостійно формується під час підготовки до практичних занять: над вивченням лекційного матеріалу; підручників, навчальних посібників та інших  літературних джерел; зарубіжної літератури та Інтернет-видань;

 - бажання досягти успіху є прагненням самореалізації і формується при роботі над розв’язанням складних завдань.

2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАУКИ

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «СТАТИСТИКА ПРАЦІ»

для студентів спеціальності 6.030506 «Прикладна статистика»

денної та заочної форм навчання

 

 

Де Л — лекції, П — практичні заняття, ІКР — індивідуально-консультативна робота, СРС — самостійна робота студентів, КГ - контактні години роботи студентів і викладача.

 

 

 

 

 

 

3. ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ ЗА ТЕМАМИ

 

Тема 1. Предмет, метод і завдання статистики праці.

Предмет “Статистики праці”, його методи та завдання. Основні джерела статистики праці. Форми державної статистичної звітності з праці.

 

Тема 2. Основні положення формування агрегованої системи показників статистики праці.

Роль міжнародної організації праці (МОП) та її статистична діяльність. Проблеми інтеграції національної економіки у світову. Рекомендовані системи показників статистики праці. Вимоги, які ставляться до показників статистики праці.

 

Тема 3. Статистика трудового потенціалу.

Поняття та склад трудового потенціалу. Система показників статистики економічної активності населення, зайнятості та безробіття. Методика розрахунку коефіцієнтів інтенсивності зайнятості та безробіття. Джерела статистичних даних про зайнятість, безробіття та економічну активність населення.

 

Тема 4. Статистика, чисельності, складу та руху робочої сили.

Статистика чисельності робочої сили. Статистика складу робочої сили. Оцінка забезпеченості підприємств робочою силою. Статистика вивчення руху чисельності робочої сили. Вимір сезонних коливань у її чисельності.

 

Тема 5. Статистика робочого часу.

Сутність закону економії часу та завдання його статистичного вивчення. Поняття робочого часу, його облік та структура. Показники використання робочого часу. Методика побудови й аналізу балансу робочого часу. Показники змінності, безперервності, інтегральний показник завантаження робочих місць. Джерела статистичних даних з використання робочого часу. Статистичні методи виявлення резервів поліпшення використання робочої сили. Методичні рекомендації з організації та проведення моментно-вибіркових спостережень використання робочого часу на підприємствах.

 

Тема 6. Статистика робочого місця.

Методологічні підходи до визначення поняття “робоче місце”. Оцінка ефективності функціонування робочих місць. Система показників статистичного аналізу використання робочого місця у вартісному виразі та методика їх розрахунку.

 

 

 

 

Тема 7. Статистика продуктивності  праці.

Теоретичні основи статистичного вивчення продуктивності праці. Вимірювання рівня продуктивності праці. Аналіз динаміки продуктивності праці. Статистичні методи вивчення чинників, які впливають на рівень продуктивності праці.

 

Тема 8. Статистика оплати праці.

Суть оплати праці та завдання статистики. Заробітна плата, її види. Фонд оплати праці. Середня заробітна плата працівників та аналіз її динаміки. Концептуальні положення щодо визначення реальної заробітної плати. Методика розрахунку індексів реальної заробітної плати. Склад витрат на робочу силу. Оцінка економічної ефективності використання ресурсів робочої сили

 

Тема 9. Система показників статистики праці в сільському господарстві.

Основні групи показників статистики праці. Показники статистики праці та їх інформаційні джерела.

 

Тема 10. Статистика рівня життя населення та соціальних умов.

Система показників рівня життя населення. Показники доходів населення. Показники споживання населення. Індексація доходів. Оцінка рівня інфляції. Показники охорони і умов праці. Показники виробничого травматизму.

 

 

1. 4.     ПЛАНИ ЗАНЯТЬ

 

4.1.         Плани лекцій

 

Лекція 1 (установча) (1  година)

Тема 1. Предмет, метод і завдання статистики праці.

1. Предмет “Статистики праці”, його методи та завдання.

2. Основні джерела статистики праці.

3. Форми державної статистичної звітності з праці.

 

Лекція 2 (проблемна лекція) (1  година)

Тема 2. Основні положення формування агрегованої системи показників статистики праці.

1. Роль міжнародної організації праці (МОП) та її статистична діяльність.

2. Проблеми інтеграції національної економіки у світову.

3. Рекомендовані системи показників статистики праці.

4. Вимоги, які ставляться до показників статистики праці.

 

Лекція 3 (у формі діалогу) (1  година)

Тема 3. Статистика трудового потенціалу.

1. Поняття та склад трудового потенціалу.

2. Система показників статистики економічної активності населення, зайнятості та безробіття.

3. Методика розрахунку коефіцієнтів інтенсивності зайнятості та безробіття.

4. Джерела статистичних даних про зайнятість, безробіття та економічну активність населення.

 

Лекція 4 (лекція-дискусія із застосуванням конкретних ситуацій) (4  години)

Тема 4. Статистика, чисельності, складу та руху робочої сили.

1. Статистика чисельності робочої сили.

2. Статистика складу робочої сили.

3. Оцінка забезпеченості підприємств робочою силою.

4. Статистика вивчення руху чисельності робочої сили. Вимір сезонних коливань у її чисельності.

 

Лекція 5 (у формі діалогу) (1  година)

Тема 5. Статистика робочого часу.

1. Сутність закону економії часу та завдання його статистичного вивчення. 2. Поняття робочого часу, його облік та структура.

3. Показники використання робочого часу. Методика побудови й аналізу балансу робочого часу.

4. Показники змінності, безперервності, інтегральний показник завантаження робочих місць.

5. Джерела статистичних даних з використання робочого часу.

6. Статистичні методи виявлення резервів поліпшення використання робочої сили.

7. Методичні рекомендації з організації та проведення моментно-вибіркових спостережень використання робочого часу на підприємствах.

 

Лекція 6 (лекція-візуалізація)( 1  година)

Тема 6. Статистика робочого місця.

1. Методологічні підходи до визначення поняття “робоче місце”.

2. Оцінка ефективності функціонування робочих місць.

3. Система показників статистичного аналізу використання робочого місця у вартісному виразі та методика їх розрахунку.

 

Лекція 7 (проблемна лекція) (2  години)

Тема 7. Статистика продуктивності  праці.

1. Теоретичні основи статистичного вивчення продуктивності праці.

2. Вимірювання рівня продуктивності праці.

3. Аналіз динаміки продуктивності праці. Статистичні методи вивчення чинників, які впливають на рівень продуктивності праці.

 

Лекція 8 (проблемна лекція) (2  година)

Тема 8. Статистика оплати праці.

1. Суть оплати праці та завдання статистики. Заробітна плата, її види.

2. Фонд оплати праці.

3. Середня заробітна плата працівників та аналіз її динаміки.

4. Концептуальні положення щодо визначення реальної заробітної плати. Методика розрахунку індексів реальної заробітної плати.

5. Склад витрат на робочу силу.

6. Оцінка економічної ефективності використання ресурсів робочої сили

 

Лекція 9 (лекція-візуалізація) (1  година)

Тема 9. Система показників статистики праці в сільському господарстві.

1. Основні групи показників статистики праці.

2. Показники статистики праці та їх інформаційні джерела.

 

Лекція 10 (лекція - дискусія із застосуванням конкретних ситуацій, заключна лекція) 21  година)

Тема 10. Статистика рівня життя населення та соціальних умов.

1. Система показників рівня життя населення.

2. Вивчення доходів та споживання населення. Індексація доходів.

3. Оцінка рівня інфляції.

4. Показники охорони та умов праці.

5. Показники виробничого травматизму.

 

4.2.         Плани семінарських ( практичних, лабораторних) занять

 очної  форми навчання                                                                               

 

Тема 1. Предмет, метод і завдання статистики праці (2 години).

Практичне заняття 1.-  розгорнута бесіда

Компетенції

• визначати основні задачі статистики праці в умовах побудови ринку;
• знати та застосувати методи збору, обробки та аналізу інформації в галузі праці;
• знати основні форми державної статистичної звітності з праці.

 

Питання для обговорення

 

1. Предмет статистики праці та її зв’язок з іншими науками.
2. Задачі статистики праці в період трансформації економіки.
3. Методи збору, обробки та аналізу інформації в галузі статистики праці.
4. Форми державної статистичної звітності.

 

 

Інформаційне забезпечення

• Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
•  Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. – 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ I 1.1.—1.5.)
• Бараник З.П. Статистика праці: Навч.- метод. Посіб. Для ам ост. Вивч. Дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.
• Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
• Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.
• Рекомендації по статистиці праці № 170 від 1985 р.
• International Labour Office «Convention Concerning Labour Statistics, 1985 (N 160)», adopted by the International Labour Conference/ Current International Recommendations on Labour Statistics. Geneva, 1988, p. 1.
• Labour Statistics Recommendation, 1985 (179). International Labour Organesation. International Labour Convention and Recommendations, 1919-1991. Volime II (1963-1991). ILO, Geneva, 1992, p. 1330.

 

 

Тема 2. Основні положення формування агрегованої системи показників статистики праці (2 години).

 

Практичне заняття 2. –  розв’язання проблемних завдань

Компетенції

• оцінити роль міжнародної організації праці у розвитку національної статистики праці;
• знати основні блоки системи показників статистики праці;
• знати вимоги МОП, які пред’являються до показників статистики праці.

 

Питання для обговорення

 

1. 1.     Статистична діяльність Міжнародної організації праці, її найважливіші рішення та рекомендації.
2. 2.     Проблеми формування системи показників статистики праці.
3. 3.     Рекомендовані системи показників статистики праці.
4. 4.     Вимоги, які ставляться до показників статистик праці.

 

 

Інформаційне забезпечення

-    Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.

-     Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. – 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ I 1.1.—1.5.)

-    Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. Посіб. Для ам ост. Вивч. Дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.

-    Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.

-    Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

-    Рекомендації по статистиці праці № 170 від 1985 р.

-    International Labour Office «Convention Concerning Labour Statistics, 1985 (N 160)», adopted by the International Labour Conference/ Current International Recommendations on Labour Statistics. Geneva, 1988, p. 1.

-    Labour Statistics Recommendation, 1985 (179). International Labour Organesation. International Labour Convention and Recommendations, 1919-1991. Volime II (1963-1991). ILO, Geneva, 1992, p. 1330.

 

 

Тема 3. Статистика трудового потенціалу (4 години).

Практичне заняття 3.– робота в малих групах

Компетенції

• класифікувати основні категорії населення на ринку праці;
• знати методику розрахунку основних показників статистики праці на повному та зареєстрованому ринку праці.

 

Питання для обговорення

 

1. Трудовий потенціал та задачі його статистичного вивчення.
2. Склад та структура трудового потенціалу.
3. Система показників статистики економічної активності населення, зайнятості та безробіття

 

 

Інформаційне забезпечення

-  Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.

-  Приклади типових виробничих ситуацій.

-  Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. – 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ III 3.1.—3.2.)

-  Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. Посіб. Для ам ост. Вивч. Дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.

-  Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.

-  Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

Практичне заняття 4.– робота в малих групах

Компетенції

• знати інформаційні джерела щодо чисельності економічно-активного населення
• аналізувати стан, структуру, інтенсивність розвитку економічної активності населення;

 

Питання для обговорення

 

1. Система статистичних показників інтенсивності зайнятості та безробіття,
2. Порівняльний (динамічний, регіональний) аналіз процесів зайнятості та безробіття населення.
3. Джерела статистичних даних про зайнятість, безробіття та економічну активність.

 

 

Інформаційне забезпечення

 

1. Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
2. Приклади типових виробничих ситуацій.
3. Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. – 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ III 3.3.—3.4.)
4. Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. Посіб. Для ам ост. Вивч. Дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.
5. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
6. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

 

 

Тема 4. Статистика чисельності, складу та руху робочої сили (4 години).

Практичне заняття 5. – міні-тренінг (виконання розрахункових робіт)

Компетенції

• визначати склад, структуру робочої сили;
• знати методику розрахунку середніх показників чисельності працюючих за період;

 

Питання для обговорення

 

1. Поняття робочої сили та задачі її статистичного вивчення.
2. Основні показники складу робочої сили.
3. Розрахунок середніх показників чисельності працюючих за період.
4. Методика розрахунку середньооблікової чисельності усього персоналу в еквіваленті повної зайнятості.
5. Склад робочої сили.

 

 

Інформаційне забезпечення

 

1. Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
2. Приклади типових виробничих ситуацій.
3. Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. – 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ III 3.3.—3.4.)
4. Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. Посіб. Для ам ост. Вивч. Дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.
5. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
6. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

 

Практичне заняття 6. - міні-тренінг (виконання розрахункових робіт)

Компетенції

• знати методику розрахунку середнього тарифного розряду;
• оцінити забезпеченість підприємств робочою силою;
• проаналізувати рух чисельності робочої сили;
• вимірювати сезонні коливання чисельності робочої сили.

 

Питання для обговорення

 

1. Методи розрахунку середнього тарифного розряду.
2. Абсолютна та відносна економія (надлишок) робочої сили.
3. Основні показники руху робочої сили.
4. Методи розрахунку індексів сезонності чисельності персоналу.

 

 

Інформаційне забезпечення

 

1. Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
2. Приклади типових виробничих ситуацій.
3. Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. - 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ IV 4.3.—4.4.)
4. Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. посіб. для самост. вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.
5. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
6. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

 

Тема 5. Статистика робочого часу (4 години).

Практичне заняття 7. - міні-тренінг (виконання розрахункових робіт)

Компетенції

• знати методику розрахунку календарного, табельного та максимально можливого фонду робочого часу, а також коефіцієнтів використання цих фондів;
• побудувати та проаналізувати баланс робочого часу;

 

Питання для обговорення

 

1. Сутність закону економії часу та завдання його статистичного вивчення.
2. Поняття робочого часу, його облік та структура.
3. Показники використання робочого часу.
4. Методика побудови та аналізу робочого часу.
5. Показники змінності, безперервності, інтегральний показник завантаження робочих місць.
6. Джерела статистичних даних з використання робочого часу.

 

 

Інформаційне забезпечення

 

1. Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
2. Приклади типових виробничих ситуацій.
3. Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. – 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ V 5.1.—5.6.)
4. Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. Посіб. Для ам ост. Вивч. Дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.
5. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
6. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

 

Практичне заняття 8. – розв’язання проблемних завдань

Компетенції

 

1. знати та застосовувати статистичні методи виявлення резервів поліпшення використання робочої сили;

 

• розробляти методичні та організаційні засади проведення моментно-вибіркових спостережень використання робочого часу на підприємствах.

 

Питання для обговорення

 

1. Статистичні методи виявлення резервів поліпшення використання робочої сили.
2. Методичні рекомендації з організації та проведення моментно-вибіркових спостережень використання робочого часу на підприємствах.

 

 

Інформаційне забезпечення

 

1. Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
2. Приклади типових виробничих ситуацій.
3. Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. – 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ V 5.7.—5.8.)
4. Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. Посіб. Для ам ост. Вивч. Дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.
5. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
6. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

 

Тема 6. Статистика робочого місця (3 години).

 

Практичне заняття 9. - робота в малих групах

Компетенції

• знати методологічні підходи до визначення поняття "робоче місце";
• особливості методики розрахунку системи статистичних показників робочого місця;
• оцінити ефективність функціонування робочих місць;
• надати вартісну оцінку використання робочих місць у часі.

 

Питання для обговорення

 

1. Поняття робочого місця.
2. Забезпечення (укомплектованості) робочого місця необхідним устаткуванням.
3. Забезпечення робочого місця робочою силою.
4. Методика розрахунку інтегрального показника функціонування робочого місця.
5. Система взаємозв’язку інтегрального і субкоефіцієнтів забезпечення та використання основних елементів виробництва на робочих місцях.
6. Вартісна оцінка функціонування робочих місць у часі.

 

 

Інформаційне забезпечення

 

1. Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
2. Приклади типових виробничих ситуацій.
3. Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. - 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ VI 6.1.—6.2.)
4. Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. посіб. для самост. вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.
5. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
6. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

 

Тема 7. Статистика продуктивності праці (3 години).

 

Практичне заняття 10. - розв’язання проблемних завдань, міні-тренінг

 

 

Компетенції

• визначати рівень продуктивності праці;
• застосовувати різні методи вимірювання продуктивності праці.

 

Питання для обговорення

 

1. Основи статистичного вивчення продуктивності праці.
2. Показники рівня продуктивності праці та їх взаємозв’язок.
3. Методи вимірювання рівня продуктивності праці.

 

 

Інформаційне забезпечення

 

1. Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
2. Приклади типових виробничих ситуацій.
3. Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. - 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ VII 7.1.—7.2.)
4. Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. посіб. для самост. вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.
5. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
6. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

 

 

Тема 8. Статистика оплати праці (3 години).

 

Практичне заняття 11.- розв’язання проблемних завдань

Компетенції

• визначати регулюючу роль заробітної плати та виокремити її основні види;
• знати склад фонду заробітної плати, як основної, так і додаткової;
• вивчити структуру фондів оплати праці в залежності від елементів виплат.
• оцінити рівень заробітної плати за допомогою різних статистичних методів аналізу.

 

Питання для обговорення

 

1. Регулююча роль заробітної плати на ринку праці і завдання її статистичного дослідження.
2. Сутність, види, форми і системи оплати праці.
3. Склад фонду оплати праці. Годинний, денний та річний фонди оплати праці.
4. Основні напрями, методи і система статистичних показників аналізу заробітної плати.
5. Поняття “середня заробітна плата”. Показники середньої заробітної плати та їх взаємозв’язок.
6. Індекси середньої заробітної плати.

 

 

Інформаційне забезпечення

 

1. Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
2. Приклади типових виробничих ситуацій.
3. Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. - 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ VIII 8.1.—8.5.)
4. Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. посіб. для самост. вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.
5. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
6. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

 

 

Тема 9. Система показників статистики праці в сільському господарстві (3 години).

 

Практичне заняття 12.– міні-кейс

Компетенції

• знати основні форми статистичної звітності з статистики праці сільськогосподарському секторі економіки;
• визначати основні показники статистики праці та їх інформаційні джерела.

 

Питання для обговорення

 

1. Основні групи показників статистики праці в сільському господарстві.
2. Показники статистики праці в сільському господарстві.
3. Діюча система державного статистичного спостереження праці в сільськогосподарському секторі економіки.

 

 

Інформаційне забезпечення

 

1. Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
2. Приклади типових виробничих ситуацій.
3. Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. - 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ IX 9.1.—9.2.)
4. Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. посіб. для самост. вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.
5. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
6. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

 

Тема 10. Статистика рівня життя населення та соціальних умов (2 години).

Практичне заняття 13. – робота в малих групах

Компетенції

• визначати рівень життя населення;
• аналізувати структуру фондів споживання та її зміни, як в статиці, так і в динаміці;
• знати методику розрахунку основних показників рівня життя населення та соціальних умов.

 

Питання для обговорення

1. Розрахунок показників рівня життя населення.

2. Вивчення структури фондів споживання за порядком утворення та витрачання.

3. Аналіз закономірностей і зв’язків доходів і споживання населення.

4.  Розрахунок рівня та диференціація доходів.

5. Оцінка рівня інфляції.

6. Показники охорони та умов праці.

7. Показники виробничого травматизму.

 

Інформаційне забезпечення

 

1. Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
2. Приклади типових виробничих ситуацій.
3. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
4. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

 

Практичне заняття  14 (2 години)

 

На останньому занятті проводиться модульна контрольна робота.

 

Контактне заняття 1

Тема 1. Статистика трудового потенціалу (1 година).

Компетенції

• класифікувати основні категорії населення на ринку праці;
• знати методику розрахунку основних показників статистики праці на повному та зареєстрованому ринку праці.
• знати інформаційні джерела щодо чисельності економічно-активного населення
• аналізувати стан, структуру, інтенсивність розвитку економічної активності населення.

 

Питання для обговорення

 

1. Трудовий потенціал та задачі його статистичного вивчення.
2. Склад та структура трудового потенціалу.
3. Система показників статистики економічної активності населення, зайнятості та безробіття.
4. Порівняльний (динамічний, регіональний) аналіз процесів зайнятості та безробіття населення.
5. Джерела статистичних даних про зайнятість, безробіття та економічну активність.

 

 

Інформаційне забезпечення

• Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
• Приклади типових виробничих ситуацій.
• Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. – 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ III 3.1.—3.2.)
• Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. Посіб. Для ам ост. Вивч. Дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.
• Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
• Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

Контактне заняття 2

 

Тема 2. Статистика чисельності, складу та руху робочої сили (2 години).

Компетенції

• визначати склад, структуру робочої сили;
• знати методику розрахунку середніх показників чисельності працюючих за період;

 

Питання для обговорення

 

1. Поняття робочої сили та задачі її статистичного вивчення.
2. Основні показники складу робочої сили.
3. Розрахунок середніх показників чисельності працюючих за період.
4. Методика розрахунку середньооблікової чисельності усього персоналу в еквіваленті повної зайнятості.
5. Склад робочої сили.

 

 

Інформаційне забезпечення

1. Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.

2. Приклади типових виробничих ситуацій.

3. Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. – 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ III 3.3.—3.4.)

4. Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. Посіб. Для ам ост. Вивч. Дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.

5. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.

6. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

Контактне заняття 3

 

Тема 3. Статистика робочого часу (2 години).

Компетенції

• знати методику розрахунку календарного, табельного та максимально можливого фонду робочого часу, а також коефіцієнтів використання цих фондів;
• побудувати та проаналізувати баланс робочого часу;

 

1. знати та застосовувати статистичні методи виявлення резервів поліпшення використання робочої сили;

 

• розробляти методичні та організаційні засади проведення моментно-вибіркових спостережень використання робочого часу на підприємствах.

 

Питання для обговорення

• Сутність закону економії часу та завдання його статистичного вивчення.
• Поняття робочого часу, його облік та структура.
• Показники використання робочого часу.
• Методика побудови та аналізу робочого часу.
• Показники змінності, безперервності, інтегральний показник завантаження робочих місць.
• Статистичні методи виявлення резервів поліпшення використання робочої сили.
• Джерела статистичних даних з використання робочого часу.

 

Інформаційне забезпечення

 

1. Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
2. Приклади типових виробничих ситуацій.
3. Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. – 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ V 5.1.—5.6.)
4. Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. Посіб. Для ам ост. Вивч. Дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.
5. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
6. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

 

Контактне заняття 4

 

Тема 4. Статистика робочого місця (1 година).

 

Компетенції

• знати методологічні підходи до визначення поняття "робоче місце";
• особливості методики розрахунку системи статистичних показників робочого місця;
• оцінити ефективність функціонування робочих місць;
• надати вартісну оцінку використання робочих місць у часі.

 

Питання для обговорення

 

1. Поняття робочого місця.
2. Забезпечення (укомплектованості) робочого місця необхідним устаткуванням.
3. Забезпечення робочого місця робочою силою.
4. Методика розрахунку інтегрального показника функціонування робочого місця.
5. Система взаємозв’язку інтегрального і субкоефіцієнтів забезпечення та використання основних елементів виробництва на робочих місцях.
6. Вартісна оцінка функціонування робочих місць у часі.

 

 

Інформаційне забезпечення

 

1. Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
2. Приклади типових виробничих ситуацій.
3. Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. - 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ VI 6.1.—6.2.)
4. Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. посіб. для самост. вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.
5. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
6. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

 

Контактне заняття 5

 

Тема 5. Статистика продуктивності праці (2 години).

Компетенції

• визначати рівень продуктивності праці;
• застосовувати різні методи вимірювання продуктивності праці.

 

Питання для обговорення

 

1. Основи статистичного вивчення продуктивності праці.
2. Показники рівня продуктивності праці та їх взаємозв’язок.
3. Методи вимірювання рівня продуктивності праці.

 

 

Інформаційне забезпечення

 

1. Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. - 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ VII 7.1.—7.2.)
2. Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. посіб. для самост. вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.
3. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
4. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

 

Контактне заняття 6

 

Тема 6. Статистика оплати праці (2 години).

Компетенції

• визначати регулюючу роль заробітної плати та виокремити її основні види;
• знати склад фонду заробітної плати, як основної, так і додаткової;
• вивчити структуру фондів оплати праці в залежності від елементів виплат.
• оцінити рівень заробітної плати за допомогою різних статистичних методів аналізу.

 

 

Питання для обговорення

 

1. Регулююча роль заробітної плати на ринку праці і завдання її статистичного дослідження.
2. Сутність, види, форми і системи оплати праці.
3. Склад фонду оплати праці. Годинний, денний та річний фонди оплати праці.
4. Основні напрями, методи і система статистичних показників аналізу заробітної плати.
5. Поняття “середня заробітна плата”. Показники середньої заробітної плати та їх взаємозв’язок.
6. Індекси середньої заробітної плати.
7. Реальна та номінальна заробітна плата.
8. Методика розрахунків індексів реальної заробітної плати.

 

 

Інформаційне забезпечення

 

1. Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
2. Приклади типових виробничих ситуацій.
3. Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. - 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ VIII 8.1.—8.5.)
4. Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. посіб. для самост. вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.
5. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
6. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

 

Контактне заняття 7

 

Тема 7. Система показників статистики праці в сільському господарстві (1 година).

Компетенції

• знати основні форми статистичної звітності з статистики праці сільськогосподарському секторі економіки;
• визначати основні показники статистики праці та їх інформаційні джерела.

 

Питання для обговорення

 

1. Основні групи показників статистики праці в сільському господарстві.
2. Показники статистики праці в сільському господарстві.
3. Діюча система державного статистичного спостереження праці в сільськогосподарському секторі економіки.

 

 

 

 

Інформаційне забезпечення

 

1. Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
2. Приклади типових виробничих ситуацій.
3. Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. - 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с. (Розділ IX 9.1.—9.2.)
4. Бараник З.П.Статистика праці: Навч.- метод. посіб. для самост. вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2005. — 200 с.
5. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
6. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

 

Контактне заняття 8

 

Тема 8.Статистика рівня життя населення та соціальних умов (1 година)

Компетенції

• визначати рівень життя населення;
• аналізувати структуру фондів споживання та її зміни, як в статиці, так і в динаміці;
• знати методику розрахунку основних показників рівня життя населення та соціальних умов.

 

Питання для обговорення

1. Розрахунок показників рівня життя населення.

2. Аналіз закономірностей і зв’язків доходів і споживання населення.

3.  Розрахунок рівня та диференціація доходів.

4. Оцінка рівня інфляції.

5. Показники охорони та умов праці.

 

Інформаційне забезпечення

 

1. Перелік основних термінів та понять теми, складений в логічному порядку.
2. Приклади типових виробничих ситуацій.
3. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. Ч. 1. Макроекономічна статистика / І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко, Я. В. Іщук, Т. В. Трубнік, Г. Г. Трофімова, Я. В. Поплюйко, Д. Л. Єрін, З. П. Бараник, І. В. Чернишев; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ, 2013. - 325 c.
4. Економічна статистика: Навч. –метод. посіб. для самост.вивч.дисц./  За наук.ред. д-ра екон.наук Р.М. Моторина. – К.: КНЕУ, 2005. - 326 с.

 

 

Контактне заняття 9 (2 години)

 

На останньому занятті проводиться модульна контрольна робота.

 

 

4.2.         Плани навчальної роботи для студента заочної форми навчання в міжсесійний період

№	Вид завдань	Форма подання	Форма контролю	Термін подання
Обов’язкові позааудиторні  індивідуальні завдання
1	Домашнє індивідуальне завдання  «Розрахункова  робота  фахового спрямування»	Письмова	Захист і обговорення результатів за графіком  «Дня заочника»	здається  на кафедру не пізніше, ніж за місяць до початку чергової сесії
2	Індивідуальне завдання за дистанційним курсом	електронна	Викладачем в режимі “on line”	не пізніше, ніж за місяць до початку чергової сесії
Індивідуальні завдання за вибором ( обирається одне завдання)
1.	Пошук, підбір та  аналітичний огляд джерел за заданою тематикою	електронна	Захист і обговорення результатів за графіком  «Дня заочника»	не пізніше, ніж за місяць до початку чергової сесії
2.	Підготовка презентації за заданою тематикою	електронна	Захист і обговорення результатів за графіком  «Дня заочника»	не пізніше, ніж за місяць до початку чергової сесії
3.	Аналіз конкретних практичних ситуацій (Case study) фахового спрямування.	електронна	Захист і обговорення результатів за графіком  «Дня заочника»	не пізніше, ніж за місяць до початку чергової сесії

 

 

5. САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

 

Самостійна робота студента (СРС) – це форма організації навчального процесу, за якої заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі.

Метою СРС є засвоєння в повному обсязі теоретичних питань, що передбачені робочою програмою дисципліни, та закріплення отриманих на практичних заняттях.

Для досягнення поставлених завдань щодо оволодіння курсом «Статистика праці» цикл аудиторських занять (лекцій та семінарів) має доповнюватися самостійною роботою студентів, як в аудиторіях (консультування з викладачами), так і поза аудиторними заняттями (вдома чи в бібліотеці). Лише системна та цілеспрямована праця може забезпечити успішне засвоєння зазначеного курсу.

Самостійна робота студентів над вивченням курсу «Статистика праці» проводиться за такими формами:

1) опрацювання лекційного матеріалу та доповнення його деякими питаннями з метою поглиблення розглянутих проблем, які виносяться для детальнішого вивчення на практичних заняттях;

2) вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання;

3) виконання домашніх завдань;

4) підготовка до семінарських (практичних) занять;

5) підготовка до написання модульної контрольної роботи;

6) вирішення і письмове оформлення задач, схем, діаграм, інших робіт графічного характеру;

7) систематика вивченого матеріалу дисципліни «Статистика праці» перед написанням модуля та заліком;

8) аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки (Case study);

9) виконання індивідуальних завдань.

Контроль поточних знань студентів проводиться шляхом:

• § усного опитування;
• § перевірки правильності виконання завдань та розглядом підготовлених матеріалів під час аудиторних занять;
• § семінару-розгорнутої бесіди;
• § дискусії з елементами аналізу.

Контроль поточних знань студентів проводиться з урахуванням відвідування студентами лекцій та наявності конспекту лекційного матеріалу. Підсумковий контроль здійснюється у формі заліку, що включає в себе наступні напрями оцінювання робіт студентів за якими проставляються бали, що вказані в карті самостійної роботи студентів:

• § за систематичність і активність роботи на практичних заняттях;
• § за виконання модульної контрольної роботи (однієї);
• § за виконання індивідуальних завдань (написання реферату (есе), аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою).

Упродовж вивчення курсу викладачі проводять консультації.

Зміст самостійної роботи полягає в набутті студентами навичок по визначенню системи статистичних показників статистики праці та засвоєнні методики їх розрахунку, вміння використати методи статистичного аналізу при дослідженні явищ і процесів, що відбуваються в галузі праці.

Самостійну роботу кожному студенту викладач видає на 1 практичному занятті з обов’язковим терміном її виконання.

Перелік завдань для самостійної роботи, форми самостійної роботи студента, види семінарських (практичних, лабораторних) занять, та кількість балів, які можна отримати за виконання завдань з СРС наведено у карті самостійної роботи студентів.

 

 

Довідкова інформація:

 

ПІБ викладача повністю, посада, вчене звання, електронна адреса викладача	Бараник Зоя Павлівна, доктор економічних наук, професор,baranikz@ukr.net
Адреса, телефон та режим роботи кафедри	Львівська площа 14,7-й корпус, аудиторія 412, тел. 537-07-41, з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30 та у день заочника
Адреса, телефон та режим роботи деканату	Львівська площа 14, 7-й корпус університету, ауд.409, тел. 537-07-29, з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30, та у день заочника

 

 

6. ПОТОЧНИЙ І ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ

6.1. Очна форма навчання:

     

    Карта самостійної роботи студента для студентів денної

форми навчання

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з дисципліни (дисципліни) "Статистика праці"

для студентів напряму підготовки бакалаврського рівня

спеціальності6.030506 "Прикладна статистика"

галузі знань 0305 "Економіка і підприємництво"

 

Денна форма навчання

№  заняття	Форми самостійної роботи студентів	Види семінарських (практичних, лабораторних) занять	Макси-мальна кількість балів
За систематичність і активність роботи на практичних заняттях
Змістовний модуль № 1
1	Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо	Семінар - розгорнута бесіда	5
2	Пошук (підбір) та огляд літературних джерел за даною тематикою	Семінар –  розв’язання проблемних завдань	5
3	Підготовка до роботи в малих групах щодо розрахунку основних показників обсягу ресурсів праці	Практичне заняття – робота в малих групах	2
4	Підготовка до роботи в малих групах щодо показників структури, руху ресурсів праці	Практичне заняття  – робота в малих групах	2
5	Відпрацювання виконання конкретних розрахункових операцій	Практичне заняття -  міні-тренінг (виконання розрахункових робіт)	4
6	Підготовка до роботи в малих групах щодо розрахунку складу, руху робочої сили	Практичне заняття -  міні-тренінг (виконання розрахункових робіт)	2
7	Підготовка до роботи в малих групах щодо розрахунку системи показників використання робочого часу	Практичне заняття -  міні-тренінг (виконання розрахункових робіт)	4
8	Підготовка до роботи в малих групах щодо розрахунку системи показників використання робочого часу	Семінар –  розв’язання проблемних завдань	2
Змістовний модуль № 2
9	Підготовка до роботи в малих групах щодо розрахунку інтегрального і субкоефіцієнтів забезпечення та використання основних елементів виробництва на робочих місцях	Практичне заняття – робота в малих групах	2
10	Підготовка до роботи в малих групах щодо розрахунку вартісної оцінки функціону-вання робочих місць у часі	Семінар - розв’язання проблемних завдань, міні-тренінг	4
11	Підготовка до роботи в малих групах щодо методів вимірювання рівня продуктивності праці	Семінар - розв’язання проблемних завдань, міні-тренінг	4
12	Аналіз конкретної виробничої ситуації (аналіз заробітної плати в регіонах України)	Семінар - розв’язання проблемних завдань, підготовка міні-презентацій кожним студентом	2
13	Підготовка аналітичної записки щодо ситуації з оплатою праці в кожному регіоні України	Семінар - розв’язання проблемних завдань, міні-тренінг	2
14	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу	Практичне заняття - міні-кейс	5
15	Підготовка до роботи в малих групах щодо розрахунків показників рівня життя населення	Практичне заняття – робота в малих групах	5
16	Модульна робота
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях			50
За виконання модульних (контрольних) завдань
Модуль № 1
Написання модульної контрольної роботи			10
Всього балів за модульний контроль			10
За виконання індивідуальних завдань
Види індивідуальних завдань
Написання реферату (есе)			10
Аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою			30
Усього балів за виконання індивідуальних завдань			50
Разом балів за СРС			100

 

Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни

    

 Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння навчального матеріалу.

Оцінювання знань студентів проводиться у трьох напрямах:

1. Контроль систематичності та активності роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях.

2. Контроль виконання завдань модульних контрольних робіт.

3. Контроль виконання завдання індивідуальних завдань.

 

Контроль систематичності та активності роботи

При контролі систематичності та активності роботи студентів оцінюванню підлягає, активність та рівень знань при виконанні завдань на практичних заняттях; результати виконання і захисту лабораторних робіт, виконання завдань міні-кейсів.

На практичних заняттях студенти виконують завдання міні-кейсів та завдання інших форм самостійної роботи студентів.

Загальна сума балів складає 70 балів.

 

Контроль за виконанням модульних завдань

 

При виконанні завдань модульних контрольних робіт оцінюванню підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування матеріалу дисципліни.

Протягом семестру проводиться один модульний контроль рівня засвоєння знань студентами.

Модульні контрольні завдання містять теоретичні питання і задачі. Контрольні завдання складені з урахуванням вимоги однакової складності для всіх студентів.

Модульний контроль містить 5 завдань. Відповідь на кожне питання модульного контролю оцінюється у 2, 1  або 0 балів.

Загальна сума балів складає 10 балів.

 

Зразок модульного завдання

 

для студентів денної форми навчання

Письмовий модульний контроль №1^*

 

Варіант №1

 

1. Якщо обсяг продукції (у натуральному вираженні) збільшився на 8%, а кількість відпрацьованого часу при виробництві цієї продукції зросла на 5%, то трудомісткість одиниці продукції:

а) збільшилася на 3,0%;

б) знизилася на 2,8%;

в) знизилася на 3,0%.

 

2. Вкажіть складові елементи, які використовуються для розрахунку чисельності трудових ресурсів по джерелам формування:

а) населення працездатного віку;

б)працездатне населення працездатного віку;

в)безробітні;

г)працюючі підлітки та особи старші пенсійного віку;

д) зайняті в економіці;

 

3. Якщо виробітка продукції в одиницю часу збільшилась на 50%, то трудомісткість одиниці продукції:

а) збільшилась на 5%;

б) знизилась на 4,8%;

в) знизилась на 5,0 %.

 

4. Маємо наступні дані: середньоспискова чисельність робітників підприємства склала в лютому місяці 310 чол. ;в березні 320 чол.(підприємство почало працювати в лютому). Визначити середньоспискову чисельність в першому кварталі:         А) 315. Б) 210.

 

5. Чисельність працівників підприємства, що почало свою діяльність з 10 травня, за списком складала: 10-21 травня - 220 чоловік, 22-25 травня - 210 чол., 26-31 травня - 205 чол. Середньоспискова чисельність працівників підприємства складала, чол.:

Червень...……….………......210

III квартал.…..….………......225

Жовтень...………………......245

Листопад...……………....…240

Грудень...………………......242

 

Визначте середньооблікову чисельність працівників підприємства за: а)травень; б) II квартал; в) 1-е півріччя; г) IV квартал; д) 2-е півріччя; е) рік (різними методами).

 

Варіант №2

 

1. Трудові ресурси (по чисельності) дорівнюють:

а) сумі економічно активного населення й економічно неактивного населення;

б) сумі зайнятих в економіці, безробітних працездатного віку й економічно неактивного населення працездатного віку;

в) сумі зайнятих в економіці, чисельності осіб працездатного віку, що навчаються з відривом від виробництва, чисельності осіб працездатного віку, не зайнятих в економіці.

 

2. Якщо трудомісткість збільшилася на 2%, а загальні витрати робочого часу збільшилися на 2%, то обсяг виробництва продукції:

а) не змінився;

б) зріс;        

в) зменшився.

 

3. Якщо середньоденне виробництво продукції зросло в 1,02 рази, а тривалість робочого дня скоротилася на 2%, то середньогодинне виробництво:

а) не змінилося;

б) зменшилося на 4,1%;

в) збільшилося на 4,1%.,

 

4. У поточному періоді у порівнянні з базисним кількість видобутку вугілля збільшилась внаслідок росту продуктивності праці на 500т. Трудомісткість виробітку 1т у базисному періоді склала 0,3 чол./дн. Визначити економію втрат робочого часу внаслідок росту продуктивності праці.

 

5. Маємо дані про розподіл зайнятого населення у регіоні (тис.осіб):

 

Галузі економіки	2009	2010	2011
Промисловість	7,8	7,8	7,4
Сільське і лісове господарство	5,0	4,9	4,9
Будівництво	2,4	2,3	1,9
Транспорт і зв'язок	1,8	1,8	1,8
Житлово-комунальне господарство і невиробничі види побутового обслуговування	1,0	1,0	0,9
Апарат органів державного та господарського управління, кооперативних і громадських організацій	0,4	0,5	0,6
Інші галузі	7,0	6,7	6,5
Всього в галузях економіки	25,4	25,0	24,0

 

По яким напрямкам необхідно провести аналіз зайнятого населення і за допомогою яких показників?

^* За кожне завдання студент отримує максимум 2 балів

Максимальна кількість балів за написання модульної контрольної роботи 10 балів (2×5)

 

Контроль виконання індивідуальних завдань

 

Упродовж семестру здійснюється оцінювання виконання студентом завдань на самостійне опрацювання, які обираються ним довільно. До таких завдань відносяться:

–             написання реферату (есе) за заданою тематикою з наступним обговоренням (захистом) матеріалів реферату (есе);

–             аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою.

Кожне з завдань оцінюється у 10 балів. За виконання індивідуальних завдань максимальна сума складає 20 балів (10+10).

Зокрема порядок оцінювання кожного обраного завдання наступний:

 

1. якщо виконана робота грамотно і акуратно оформлена та була подана з відповідною доповіддю в аудиторії – 10 балів;
2. якщо виконана робота не оформлена відповідним чином, але була подана з відповідною доповіддю в аудиторії – 6 балів;
3. якщо виконана робота грамотно і акуратно оформлена та була подана без відповідної доповіді в аудиторії але з індивідуальним захистом – 3 бали;
4. якщо роботу не виконано або виконана робота не була подана з відповідною доповіддю в аудиторії або ж без індивідуального захисту – 0 балів.

 

 

Вказівки до написання реферату

 

Тема реферату обирається самостійно з зазначеного нижче переліку (повторення теми у межах однієї академічної групи студентів є недопустимим).

Реферат виконується на стандартних аркушах паперу. Робота може бути написана від руки або надрукована на друкарській машинці (принтері) через 1,5 інтервали.

Обсяг реферату 10—15 сторінок, акуратно пронумерованих. Текст розміщується на одній стандартній сторінці паперу з полями: ліворуч, знизу й зверху — 20 мм, праворуч — 10 мм.

Титул та вся робота оформлюється в установленому порядку. На титульному листі потрібно вказати назву інституту, спеціальність, дисципліну, тему, курс, прізвище та ініціали студента, поточний рік.

План реферату повинен складатися з вступу, пунктів основної частини, висновків, списку використаної літератури. У тексті кожний пункт плану необхідно виділити. Реферат не може бути написаний з використанням лише одного літературного джерела.

Роботу студент підписує та проставляє дату виконання.

З відома керівника курсу студент може виконати реферат за темою, не передбаченою в запропонованому переліку.

Списані роботи й такі, що не відповідають вище визначеним вимогам, не зараховуються. У такому разі студент зобов'язаний написати новий реферат з урахуванням усіх зауважень.

 

Аналітичний звіт власних наукових досліджень

за відповідною тематикою

 

При написанні аналітичного звіту кожен студент збирає статистичні дані про основні характеристики ринку праці одного з регіонів країни або країни в цілому. Регіон країни закріплюється за кожним студентом. Статистичні дані про функціонування ринку праці вибраного регіону або країни в цілому студент знаходить в статистичних щорічниках ”Праця України” та “Економічна активність населення України” за п’ятирічний період, наприклад, з 2009-2012 рр.

Варіанти написання аналітичного звіту.

 

Варіант №1

 

Провести дослідження основних характеристик ринку праці в N-ному регіоні країни за 2009-2012 рр.:

 

1. Визначити рівні економічної активності населення регіону;
2. Визначити рівні економічної активності населення регіону за статтю та місцем проживання;
3. Визначити рівні економічної активності населення регіону за віковими групами;
4. Визначити рівні економічної активності населення регіону за освітою;
5. Визначити рівні економічної активності чоловіків та жінок за освітою, віковими групами та місцем проживання;
6. Спрогнозувати чисельність основних категорій населення на ринку праці регіону в розрізі стаття, вікових груп, місця проживання, освіти;
7. Написати аналітичну записку за результатами проведеного дослідження.

 

 

Варіант №2

 

Провести дослідження основних характеристик ринку праці в  Україні за 2009-2012 рр.:

• Визначити рівні зайнятості населення, зайнятого економічною діяльністю, за статусом зайнятості, статтю та місцем проживання;
• Визначити структуру та структурні зрушення населення, зайнятого економічною діяльністю, за статусом зайнятості, статтю та місцем проживання (за 2009 та 2012 рр.);
• Визначити структуру та структурні зрушення населення, зайнятого економічною діяльністю, за тривалістю робочого часу та статтю (за 2009 та 2012 рр.);
• Визначити структуру та структурні зрушення міського та сільського населення, зайнятого економічною діяльністю, за тривалістю робочого часу та статтю (за 2009 та 2012 рр.);
• Визначити структуру та структурні зрушення населення, зайнятого економічною діяльністю, за причинами тимчасової незайнятості, статтю та місцем проживання (за 2009-2012 рр.);
• Написати аналітичну записку за результатами проведеного дослідження.

 

                              

6.2.         Заочна форма навчання:

 

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з дисципліни (дисципліни) "Статистика праці"

для студентів напряму підготовки бакалаврського рівня спеціальності 6.030506 "Прикладна статистика":

галузі знань  0305 "Економіка і підприємництво",

 

Заочна форма навчання

№  заняття	Контактні заняття (теми відповідно до робочої програми)		Види семінарських (практичних, лабораторних) занять			Макси-мальна кількість балів
За систематичність і активність роботи на практичних заняттях
1	Статистика трудового потенціалу		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			5
2	Статистика, чисельності, складу та руху робочої сили		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			5
3	Статистика робочого часу		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			5
4	Статистика робочого місця		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			5
5	Статистика продуктивності  праці		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			5
6	Статистика оплати праці		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			5
7	Система показників статистики праці в сільському господарстві		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			5
8	Статистика рівня життя населення та соціальних умов		Міні-лекція (конспект); виконання практичних завдань			5
Разом балів						40
За виконання модульних (контрольних) завдань
9.	Комплексна аудиторна самостійна контрольна робота		Поточний модульний контроль			10
Усього балів за контактні заняття						50
міжСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
За виконання обов’язкових позааудиторних індивідуальних завдань
Види завдань		Форма подання		Термін подання і реєстрація	Форма контролю		Макс. кіл-ть балів
Домашнє індивідуальне завдання  «Розрахункова  робота  фахового спрямування»		(письмова або електронна)		на кафедру не пізніше, ніж за місяць до початку чергової сесії.	Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»		20
Індивідуальне  завдання за дистанційним курсом		електронна		на кафедру не пізніше, ніж за місяць до початку чергової сесії.	Викладачем в онлайн-режимі		20
За виконання індивідуальних робіт  за вибором (1-го завдання)
1 Пошук, підбір та  аналітичний огляд джерел за заданою тематикою 2. Підготовка презентації за заданою тематикою 3..Аналіз конкретних практичних ситуацій (Case study) фахового спрямування. 4. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету)*		(письмова або електронна)		Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»	Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»		10
Усього балів за виконання позааудиторних індивідуальних завдань							50
Разом							100

* За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 б

 

-         Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни

 

Поточний контроль студентів заочної форми навчання оцінюється в діапазоні від 0 до 100 балів на підставі виконання таких видів навчальної роботи:

• активна та якісна робота студентів на контактних заняттях;
•  захист домашніх індивідуальних робіт «Розрахункова  робота  фахового спрямування»;
• індивідуальних завдань за дистанційним курсом;
• захист індивідуальних завдань за вибором

Оцінювання знань на контактних заняттях

Контроль якісної та активної роботи по вивченню програмного матеріалу курсу здійснюється :

під час контактних занять   - не більше 50 балів:

ü за активну і систематичну роботу   -5 балів

ü міні – семінар (розгорнута бесіда) – 5 балів

ü тестовий контроль знань – 5 балів

ü виконання практичних завдань – 5 балів

ü  виконання модульного завдання  -10 балів

        в міжсесійний період  не більше 50 балів

ü  за виконання  індивідуальних завдань   -20 балів

ü за виконання  завдань за дистанційним курсом  - 20 балів

ü за виконання  індивідуальних завдань за вибором   -10 балів

Завдання для поточного контролю знань студентів заочної форми навчання

 

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння навчального матеріалу.

Оцінювання знань студентів проводиться у трьох напрямах:

1. Контроль систематичності та активності роботи на семінарських (практичних) заняттях.

2. Контроль за виконання індивідуальних завдань.

 

Контроль систематичності та активності роботи на семінарських (практичних) заняттях

 

На семінарських (практичних) заняттях оцінюванню підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування матеріалу дисципліни. До них відносяться наступні форми самостійної роботи студентів:

• Опрацювання проблемних ситуацій
• Підготовка конкретних пропозицій щодо розв’язання поставленої проблеми
• Підготовка до роботи в малих групах щодо розв’язання проблемних ситуацій

На кожному практичному занятті студент може отримати максимальну кількість балів — 5.

Загальна сума балів, яку може отримати студент за контактні заняття складає 50 балів.

 

Контроль за виконанням завдань для індивідуального опрацювання

 

Упродовж семестру, здійснюється оцінювання виконання студентом завдань на самостійне опрацювання, які обираються ним довільно. До таких завдань відносяться:

• написання реферату (есе) за заданою тематикою з наступним обговоренням (захистом) матеріалів реферату (есе);
• аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою.

Типовий перелік тем рефератів збігається з тематикою рефератів студентів денної форми навчання.

Максимальна кількість балів за написання реферату (есе) — 10.

За написання аналітичного звіту власних наукових досліджень за відповідною тематикою студент максимально отримує 20 балів.

Порядок оцінювання кожного обраного завдання наступний:

 

1. якщо виконана робота грамотно і акуратно оформлена та була подана з відповідною доповіддю в аудиторії – 20 балів;
2. якщо виконана робота не оформлена відповідним чином, але була подана з відповідною доповіддю в аудиторії – 15 балів;
3. якщо виконана робота грамотно і акуратно оформлена та була подана без відповідної доповіді в аудиторії, але з індивідуальним захистом – 10 бали;
4. якщо роботу не виконано або виконана робота не була подана з відповідною доповіддю в аудиторії або ж без індивідуального захисту – 0 балів.

 

Загальна сума балів за виконанням індивідуальних завдань складає 50 балів.

 

Порядок підсумкового оцінювання знань

 

Підсумкове оцінювання знань здійснюється на основі оцінювання поточної успішності студентів у формі заліку за шкалою від 0 до 100 балів включно.

Залік на денній формі навчання бакалаврського рівня підготовки оформлюється під час останнього семінарського (практичного, лабораторного) заняття у семестрі, на заочній формі навчання – за розкладом сесії.

Підсумкова оцінка записується у залікову відомість.

Якщо за результатами поточного контролю студент набрав менше 60 балів, він отримує оцінку "не зараховано" з даної дисципліни.

У разі невиконання окремих завдань поточного контролю з об’єктивних причин, студенти мають право, за дозволом декана, виконати їх до останнього семінарського (практичного) заняття. Час та порядок складання визначає викладач.

Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за виконання завдань поточного контролю знань. До відомості обліку поточної і підсумкової успішності заносяться сумарні результати в балах поточного контролю з подальшим переведенням у 2-бальну систему.

При цьому рівень знань оцінюється наступним чином:

1. "Зараховано" – від 60 до 100 балів;

2. "Не зараховано" – від 0 до 59 балів.

Підсумкова оцінка формується шляхом складання набраних балів та переведенням отриманого результату до 2-ох бальної системи та шкали за системою ECTS (European Credit Transfer System) за схемою:

 

Загальна кількість балів	Оцінка за 4-ри бальною системою	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	зараховано	A
80-89	зараховано	B
70-79		C
66-69	зараховано	D
60-65		E
21-59	не зараховано – з можливістю повторного складання	FX
0-20	не зараховано – з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	F

 

 

7. Рекомендована література

 

Основна література

 

1. Кодекс законів про працю України та інше законодавство про працю. — К.: Праця, 1997.

2. Закон України «Про зайнятість населення» (за станом на 1 бе­резня 1999 р.). — К.: Парламентське вид-во, 1999.

3. Основні напрями розвитку трудового потенціалу в Україні на період до 2010 року: Затв. Указом Президента України від 3 серп. 1999 р. № 958/99 // Праця і зарплата. — 1999. — № 18. — С. 1—3.

4. Бараник З.П. Статистика праці: Навч. посібник. - 39. – К.: КНЕУ, 2003. – 246 с.

5. Бараник З.П. Статистика ринку праці. Навч.-метод.посібник для самост.вивч.диск. – К.: КНЕУ, 2003. – 147 с.

6. Бараник З.П. Статистика праці. Навч.-метод.посібник для самост.вивч.дис. – К.: КНЕУ, 2005. – 200 с.

 

Додаткова література.

 

1. Витрати на робочу силу за 2010 рік // Статистичний бюллетень. – Державна служба статистики України. – К., 2011. – 75 с.
2. Збалансованість попиту та пропозиції на ринку кваліфікованої праці як фактор інноваційного розвитку економіки України: монографія / І.Г.Манцуров, З.П.Бараник, С.С. Ващаєв, А.В.Яценко; [за наук. ред. д-ра екон.наук, проф. І.Г.Манцурова]. – К.: КНЕУ, 2008. – 381, [3] с. - С.113-135, 160-180, 211- 250.
3. Бараник З.П. Функціонування ринку праці: статистична оцінка. Монографія. К.: КНЕУ, 2007.
4. Державна служба зайнятості [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://www.dcz.gov.ua
5. Державна служба статистики України [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://www.ukrstat.gov.ua
6. Заробітна плата в Україні: формування політики дешевої робочої сили // Центр Разумкова. Національна безпека і оборона. – № 1. – 2005. – С. 4-10.
7. Інстукція зі статистики заробітної плати [Електронний ресурс] – Режим доступу: www.nau.kiev.ua
8. Інструкція по визначенню вартості робочої сили [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://zakon.nau.ua
9. Міністерство соціальної політики України [Електронний ресурс] – Режим доступу: www.misp.gov.ua
10. Національний банк України [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://www.bank.gov.ua/control/uk/index
11. РИА-Аналитика / Центр экономических исследований [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://vid1.rian.ru/ig/ratings/r_gdp_imf.pdf
12. Соціально-економічний стан України: наслідки для народу та держави: Національна доповідь / за заг. ред. В.М.Гейця [та ін.]. – К.: НВЦ НБУВ, 2009 – 687 с. [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/books/2009/09nandop.pdf
13. Рекомендації по статистиці праці № 170 від 1985 р.

 

–       International Labour Office «Convention Concerning Labour Statistics, 1985 (N 160)», adopted by the International Labour Conference/ Current International Recommendations on Labour Statistics. Geneva, 1988, p. 1.

–       Labour Statistics Recommendation, 1985 (179). International Labour Organesation. International Labour Convention and Recommendations, 1919-1991. Volime II (1963-1991). ILO, Geneva, 1992, p. 1330.