|
|
Главная \ Методичні вказівки \ Стратегічне управління КНЕУ
Стратегічне управління КНЕУ« Назад
Стратегічне управління КНЕУ 25.02.2021 10:25
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Вадима Гетьмана» Факультет ЕКОНОМІКИ ТА УПРАВЛІННЯ Кафедра МЕНЕДЖМЕНТУ
ЗАТВЕРДЖУЮ:
Проректор з науково- педагогічної роботи _______________ А.М. Колот
______________ 2018 р.
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ з вивчення навчальної дисципліни
Стратегічне управління
рівень вищої освіти другий (магістерський)
галузь знань 07 Управління та адміністрування спеціальність 073 Менеджмент освітня програма / спеціалізація Менеджмент бізнес-організацій
тип дисципліни обов’язкова
ПОГОДЖЕНО:
Завідувач кафедри менеджменту _____________ С. М. Соболь
Начальник навчально- методичного відділу _____________ Д.М. Котенок
Київ 2019 Розробник: Шершньова Зоя Євгеніївна, к.е.н., професор кафедри менеджменту, Професор e-mail:shershnoyva@edu.ua
Форма навчання - денна, заочна Семестр – 1 Кількість кредитів ESTS – 5 Форма підсумкового контролю – екзамен Мова викладання - українська
ЗМІСТ Стор.
ВСТУП Навчальна дисципліна «Стратегічне управління» є обов’язковою у циклі професійно підготовки, тобто орієнтованою на поглиблення спеціальних знань для студентів другого рівня вищої освіти «магістр» фахівців галузі знань 07 «Управління та адміністрування» за спеціальністю 073 «Менеджмент», спеціалізації «Менеджмент бізнес - організацій» із загальним обсягом 150 годин ( 5 кредитів на її вивчення.) Анотація навчальної дисципліни Стратегічне управління – це сукупність принципів, методів, форм та інструментів обґрунтування стратегічних рішень, які втілюються в стратегії певного типу, балансуються між собою та реалізуються у підсистемах стратегічного управління, сформованих у бізнес – організаціях різного типу. Стратегічне управління бізнес – організацій охоплює більш складні та різноманітні системи стратегічного управління ринково орієнтованих бізнес - організацій порівняно із дисципліною «Стратегічне управління», яка має більш теоретичне спрямування та не враховує специфіку функціонування бізнес – організацій різного форм власності та галузевого спрямування. Дисципліна «Стратегічне управління бізнес - організацій» вчить тому, як обґрунтувати та збалансувати стратегії різного типу, обрати таку систему стратегічного управління (побудовану із відповідних підсистем), яка б відповідала специфіці конкретної бізнес – організації та її оточенню для забезпечення їх сталого розвитку. Міждисциплінарні зв’язки робочої програми навчальної дисципліни: «Стратегічне управління» як навчальна дисципліна інтегрує велику кількість базових понять та прийомів загально теоретичних та спеціальних дисциплін таких, як: «Мікроекономіка»; «Макроекономіка»; «Теорія організації», «Економіка підприємства», «Менеджмент», «Інноваційний менеджмент», «Операційний менеджмент», «Стратегічне управління», «Організація управління промисловим підприємством», «Організаційний аналіз», «Контроллінг», «Управління персоналом» тощо Мета навчальної дисципліни є: формування системи знань щодо методів обґрунтування, впровадження та забезпечення ефективного функціонування систем стратегічного управління бізнес - організаціями різного типу, для забезпечення їх ефективної діяльності у довгострокові перспективі, а також:
Завдання (навчальні цілі) дисципліни: полягає у формуванні в студенів цілісної системи знань щодо методології оцінювання особливостей функціонування бізнес – організацій різних форм власності та галузевої належності у мінливому середовищі, особливостей їх розвитку. У результаті вивчення дисципліни студенти мають засвоїти елементи дослідницької діяльності, принципи, моделі та методи аналізу та проектування системи стратегічного управління для конкретних бізнес – організацій (БО), навчитися застосовувати їх на практиці, включаючи авторські дослідження зі збору та обробки аналітико – прогнозної інформації у багатошаровому, динамічному середовищі функціонування БО для обґрунтування та балансування стратегій з метою забезпечення сталого розвитку БО, а також для грамотного використання набутих компетентностей у сфері своєї подальшої фахової діяльності. .Предметом дисципліни «Стратегічне управління» є – загальні закономірності, принципи формування, функціонування та розвитку системи стратегічного управління як необхідної складової ефективного функціонування та розвитку бізнес – організацій (БО) різного типу. У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен набути такі результати навчання: 1. Знання: Прийомів критичного мислення, вибору та використання необхідного наукового, економічного і аналітичного інструментарію для управління в непередбачуваних умовах; методів планування діяльності організації в стратегічному і тактичному режимі; методів проектування ефективних систем управління організаціями; технологій прийняття, обґрунтування та забезпечення реалізації управлінських рішень в непередбачуваних умовах, враховуючи вимоги чинного законодавства, етичних міркувань та соціальну відповідальність 2. Уміння: Критично осмислювати, вибирати та використовувати необхідний науковий, економічний і аналітичний інструментарій для управління в непередбачуваних умовах: ідентифікувати проблеми в організації та обґрунтовувати методи їх вирішення 3. Комунікація. Планувати діяльність організації в стратегічному і тактичному режимі; проектувати ефективні системи управління організаціями 4. Автономність та відповідальність: Мати навички прийняття, обґрунтування та забезпечення реалізації управлінських рішень в непередбачуваних умовах, враховуючи вимоги чинного законодавства, етичних міркувань та соціальну відповідальність; вміти планувати і здійснювати інформаційне, методичне, матеріальне, фінансове та кадрове забезпечення організації (підрозділу).
1. Зміст дисципліни за темами Змістовний модуль1. Концептуальні основи стратегічного управління бізнес – організаціями Тема 1. Еволюція стратегічного управління (історичний огляд). Загальна характеристика дисципліни: мета, завдання, логіко – структурна схема дисципліни «Стратегічне управління бізнес - організаціями». Місце дисципліни (науки) у підготовці фахівців менеджменту для студентів рівня вищої освіти магістр за спеціальністю 073 «Менеджмент», спеціалізації «Менеджмент бізнес - організацій». Взаємозв’язок дисципліни з іншими дисциплінами бакалаврського та магістерського рівня. Історичний огляд становлення стратегічного управління з 70-х років ХХ століття до теперішнього часу. Іноземний та вітчизняний досвід використання стратегічного управління на різних рівнях управління економікою держави. Стратегічне управління як базовий принцип та інструмент реалізації потенціалу сучасного менеджменту. Стратегічне управління як основа розвитку бізнес – організацій. Поняття «стратегічного процесу». Динамічні та структурні характеристики стратегічного управління. Принципи стратегічного управління. Принципова схема стратегічного управління бізнес - організаціями. Загальна характеристика етапів стратегічного управління та багатоваріантності стратегічних рішень відносно їх змісту та послідовності. Передумови диверсифікації та/або об’єднання окремих видів робіт у стратегічному процесі. Поняття «кореневої системи стратегічного управління», її роль, значення, принципи будови та особливості використання у процесі стратегічного управління соціально – економічними системами. Сучасні інформаційні технології формування «кореневої системи» стратегічного управління різного рівня. Тема 2. Бізнес – організація як об’єкт стратегічного управління. Сучасні концепції організацій (технологічна, «технологічного ядра», ресурсна, підприємницька, інформаційна, поведінкова «відкритої/закритої системи», соціокультурна тощо). Загальні та специфічні характеристики бізнес – організацій. Класифікація організацій як основа вибору моделей, методів та інструментів здійснення окремих видів діяльності згідно стратегічного процесу. Типові риси та відмінності бізнес – організацій різних форм власності, які впливають на процес та структуру стратегічного управління. Правові основи регулювання та управління організацій різних форм власності. Галузеві особливості діяльності бізнес – організацій, що впливають на зміст стратегічного процесу. Загальна характеристика бізнес – систем організацій різного бізнес спрямування. Особливості стратегічного процесу диверсифікованих компаній. Причини передумови переваги та недоліки інтеграційних утворень бізнес – організацій (в тому числі «з майном» та «без майна»). Процес ущільнення зв’язків між ними та його вплив на зміст та структуру стратегічного процесу. Тема 3. Цілі й типи розвитку бізнес – організацій. Філософія існування та розвитку бізнес - організацій.. Політика та етика стратегічного управління організаціями різного типу. Соціальна відповідальність корпорацій та її втілення у політику та етику корпоративного управління. Роль, причини і наслідки, переваги та недоліки формування місії «вузького» та «широкого» трактування в бізнес – організаціях. Поняття «розвиток бізнес - організацій» як багатогранна категорія. Типи розвитку організацій та методи їх забезпечення. Необхідність та особливості «зовнішнього» та «внутрішнього» зростання бізнес – організацій різного типу. Роль стратегічного управління у забезпеченні розвитку бізнес – організацій. Цілі розвитку бізнес - організацій: принципи, етапи встановлення, вплив конфлікту інтересів стейкхолдерів на їх зміст. Класифікація цілей організацій різного типу як основа вибору моделей, методів та інструментів обґрунтування та забезпечення виконання цілей різного типу. Економічні та позаекономічні цілі бізнес – організацій. Необхідність та інструменти балансування цілей різного типу через побудову «дерева цілей» та «графа з перехресними зв’язками». Цілі як основа обґрунтування стратегій. Застосування цілей та різних стадіях стратегічного управління. Зв'язок цілей та «стратегічних компетенцій» бізнес – організації. Стратегічні компетенції як основа конкурентоспроможності. Класифікація «стратегічних компетенцій» бізнес - організацій. Роль органів управління економікою та окремих бізнес - організацій у визначення цілей, законодавче регулювання повноважень щодо визначення/затвердження цілей в бізнес – організаціях різного типу. Організація процесу залучення виконавчих ланок та окремих виконавців для цілевстановлення. Принципові настанови з вибору відповідного інструментарію з «кореневої системи» стратегічного управління організаціями. Поняття «цільової картини» організації та її місце у стратегічному процесі. Документальне закріплення цілей – «цільова картина» діяльності бізнес - організації. Тема 4. Підсистема стратегічного моніторингу середовища функціонування бізнес – організацій. Сутність стратегічної інформації. Види інформаційних потреб, методи їх виявлення та задоволення в системі стратегічного управління. Поняття стратегічної інформації. Джерела стратегічної інформації і методи її одержання. Критичний аналіз джерел та методів. Сутність, призначення та методи формування “баз стратегічних даних” (БСД). Місце та роль інформаційно – аналітичного забезпечення (ІАЗ СУ) в системі стратегічного управління. Інформаційна система стратегічного управління. Обмеження при використанні традиційних інформаційних систем, орієнтованих на поточну діяльність у системі стратегічного управління. Характеристика специфіки основних елементів ІАЗ СУ. Стратегічні елементи інформаційних систем організацій та формування підсистеми стратегічного моніторингу. Особливості середовища функціонування бізнес – організацій різного типу як середовища інтересів стейкхолдерів. Складові прошарків середовища бізнес - організацій залежно від організаційно – правової форми, стану зовнішнього середовища, галузевих особливостей, розмірів та ступеня опанування стратегічного управління. Зв’язки організацій різного типу з фінансовими та фондовим ринками як важливими складовими зовнішнього середовища. Оцінка можливості впливу бізнес - організацій на середовище. Концепція, сутність та сфера застосування стратегічного моніторингу (СМ). СМ як комплексна функція, що включає стратегічний аналіз, діагноз, прогнозування та цілевстановлення. СМ як підсистема стратегічного управління. Об’єкти та суб’єкти СМ. Характеристика змісту та можливостей застосування окремих моделей та методів «кореневої системи» стратегічного управління корпораціями у стратегічному моніторингу. Зв’язок результатів СМ зі змістом цілей та стратегій корпорації. Організація формування та функціонування системи СМ в АТ та корпоративних об’єднаннях різного типу: формування головної мети, завдань, уточнення процесу СМ залежно від об’єктів спостереження. Організація вибору моделей та методів «кореневої системи» стратегічного управління для здійснення стратегічному моніторингу. Розподіл повноважень при формування системи СМ та забезпечення її постійного функціонування. Тема 5. Визначення корпоративних стратегій та побудова “стратегічного набору” бізнес – організацій Роль стратегій у стратегічному управлінні. Поняття та критичний аналіз сутності «корпоративної стратегії». Особливості стратегій бізнес – організацій різного типу та критерії їх оцінки. Сучасні підходи до обґрунтування стратегій різного типу. Необхідність балансування різноспрямованих стратегій. Варіанти складових та побудови «стратегічного набору» бізнес - організацій та методи його розробки. Особливості побудови та загальний зміст окремих груп стратегій «стратегічного набору» спеціалізованих, диверсифікованих бізнес - організацій.. Стратегії набуття «стратегічних компетенцій» в організаціях. Методи балансування окремих стратегій та «стратегічних наборів» у диверсифікованих корпораціях, багаторівневих компаниіях різного типу. Організація обґрунтування, формування та затвердження окремих стратегій та «стратегічних наборів» в бізнес – організаціях різного типу. Організація вибору моделей та методів «кореневої системи» стратегічного управління керівними органами управління в організаціях різного типу для обґрунтування окремих стратегій та «стратегічного набору» в цілому. Варіанти документального оформлення стратегій та «стратегічного набору» у диверсифікованих та багаторівневих організаційних утвореннях різного типу. Тема 6. Обґрунтування комплексних стратегій розвитку бізнес – організацій Комплексні стратегії як основа забезпечення стратегічного підходу у розвитку бізнес – організацій різного типу. Загальні риси та відмінності комплексних стратегій від інших стратегій, що входять до «стратегічного набору» бізнес - організацій. Комплексні стратегії як варіант «стратегічного набору» певного типу. Стратегічні програми та проекти як інструменти виконання комплексних стратегій організації та вирішення стратегічних проблем держави – необхідність балансування. Комплексні стратегій як варіант балансування локальних стратегій. Зміст комплексних стратегій економічного, соціального, інноваційного, організаційного зростання та їх локальних стратегій, що входять до їх складу. Приклади комплексних стратегій. Вибір методів їх розробки та формування їх «стратегічних наборів». Взаємовплив комплексних стратегій та методи встановлення пріоритетів їх виконання. Особливості стратегій «зовнішнього» та «внутрішнього» зростання бізнес - організацій. Стратегії злиття, поглинання, приєднання, виокремлення тощо як комплексні стратегії зовнішнього зростання організацій. Склад «стратегічного набору» комплексних стратегій зовнішнього зростання інтеграційних утворень. Склад «стратегічного набору» внутрішнього зростання інтеграційних утворень. Стратегії проділу, виокремлення, ліквідації тощо як комплексні специфічні стратегії зовнішнього скорочення бізнес - організацій. Принципові настанови операцій з цінними паперами при виборі стратегій зовнішнього зростання та скорочення для акціонерних товариств. Принципові настанови організації обґрунтування, формування та затвердження локальних та комплексних стратегій та їх «стратегічних наборів» в бізнес – організаціях різного типу. Організація вибору моделей та методів «кореневої системи» стратегічного управління керівними органами управління в організаціях різного типу для обґрунтування локальних та комплексних стратегій та їх «стратегічних наборів». Варіанти документального оформлення стратегій та «стратегічного набору» у диверсифікованих та багаторівневих організаційних утвореннях різного типу. Змістовний модуль 2. Підсистеми стратегічного управління бізнес – організаціями
Тема 7. Підсистема стратегічного планування у бізнес – організаціях Характеристика формального процесу планування бізнес - організаціях. Вплив специфічних характеристик організацій на вибір системи планування. Методи обґрунтування планового циклу. Взаємозв’язок “стратегічного набору” бізнес - організації з системою планових документів. Структура та зміст стратегічного плану. Основні вимоги та критерії оцінки планів організації. Формування програм та проектів виконання комплексних стратегій в бізнес – організаціях різного типу з урахування ЗУ «Про державно – приватне партнерство». Структура та зміст стратегічних проектів та програм. Альтернативні планові документи різного рівня. Організація вибору моделей та методів «кореневої системи» стратегічного управління корпораціями для обґрунтування змісту та структури стратегічних планових документів. Вибір організаційної форми системи стратегічного планування в бізнес - організаціях різного типу (шляхом створення спеціального відділу із стратегічного планування, підрозділ лінійно – функціонального типу, у вигляді матричної структури; на основі створення окремого відділу лінійно – проектного (лінійно – програмного) типу для виконання стратегічних проектів та програм з відповідними повноваженнями; у вигляді мережевої структури підрозділів, що беруть участь у виконанні стратегій організації; у формі координаційної ради, комітету або комісії із стратегічного планування (дорадчий орган). Характеристика процесу впровадження системи стратегічного планування. Розподіл повноважень у системі погодження та затвердження стратегічних і поточних планових документів у бізнес – організаціях. Тема 8. Підсистема стратегічного управління економічним розвитком бізнес - організацій Поняття та види економічного розвитку бізнес – організації. Економічна стратегія як основа економічного розвитку бізнес – організації. Економічна стратегія як комплексна стратегія. Характеристика локальних стратегій, що входять до складу економічної стратегії: доходності “портфелю”, зниження виробничих та трансаційних витрат, ціноутворення, ЗЕД, інвестицій, взаємодії з ЗСР, поведінки на фінансових та фондовому ринках, попередження неплатоспроможності, стимулювання персоналу тощо. Методи обґрунтування локальних та балансування їх у стратегічному наборі комплексної стратегії. Економічне, соціальне та інформаційне забезпечення обґрунтування та виконання економічної стратегії у бізнес – організаціях. Функції та склад цільової підсистеми фінансово – економічного забезпечення стратегічного управління (ФЕЗ СУ) як основи економічного розвитку. Поточне і стратегічне бюджетування. Планування в ФЕЗ СУ. Етапи розробки, загальні та специфічні риси програми економічного розвитку організації. “Подвійний” бюджет та його роль в ФЕЗ СУ. Система показників, що використовуються в аналітико-прогнозних документах підсистеми ФЕЗ СУ, в тому числі у бюджетах, побудованих за цільовим принципом. Економічні відносини між окремими підрозділами організації. Економічні права підрозділів. Характеристика “центрів відповідальності”. Документальне оформлення економічних прав «центрів відповідальності» (ЦВ) різного типу. Централізоване та децентралізоване ФЕЗ СУ: переваги та недоліки. Фінансова самостійність ЦВ, їх недоліки і переваги. Комерційні взаємовідносини між внутрішніми підрозділами організаціями. Трансфертні ціни та їх роль у ФЕЗ СУ. Організація обґрунтування, формування та затвердження локальних та комплексної економічної стратегії та її «стратегічного набору» в бізнес – організаціях різного типу. Організація вибору моделей та методів «кореневої системи» стратегічного управління керівними органами управління в організаціях різного типу для обґрунтування локальних та комплексної економічної стратегії та її «стратегічного набору». Варіанти документального оформлення стратегій та «стратегічного набору» у диверсифікованих та багаторівневих організаційних утвореннях різного типу. Тема 9. Підсистема стратегічного управління соціальним розвитком бізнес - організацій Поняття та види соціального розвитку бізнес – організації. Соціальна стратегія як основа соціального розвитку бізнес – організації. Соціальна стратегія як комплексна стратегія. Характеристика локальних стратегій, що входять до складу соціальної стратегії: розвитку та навчання персоналу; розвитку стратегічного мислення та поведінки; розвитку стратегічних компетенцій організації; розвитку організаційної культури та стилю управління; попередження та/або розв’язання конфліктів інтересів стейкхолдерів, розвитку соціальної відповідальності; розвитку мотивації персоналу, розвитку соціальної безпеки, соціалізації економічного, інноваційного, організаційного та ін. типів розвитку організації тощо. Методи обґрунтування локальних стратегій та балансування їх у стратегічному наборі комплексної стратегії. Економічне та інформаційне забезпечення обґрунтування та виконання соціальної стратегії у бізнес – організаціях. Поведінкові аспекти у розробці та виконанні стратегій. Стратегія як фактор стабілізації відносин та змін в організаційній культурі і стилі керівництва. Стратегія та опір їй: поняття, причини і типи опору змінам (індивідуальний, груповий, опір системи). Соціально-психологічне забезпечення стратегічного управління (поняття, суб’єкти та об’єкти, структура, варіанти побудови). Характеристика цільової підсистеми соціально – психологічного забезпечення стратегічного управління (СПЗ СУ). Поняття “поля сил” в організації. Аналіз “поля сил” як основа для забезпечення стратегічного розвитку бізнес - організацій. Зміст та сфери застосування соціального аудиту у стратегічному управлінні. Фактори, що сприяють та перешкоджають змінам в організації. Варіанти побудови “балансу поля сил”, коаліцій для проведення стратегічних змін в організації. Управління змінами і формування “стратегічної поведінки”. “Організаційна культура стратегічного типу”, “стиль стратега”, їх взаємовплив зі стратегіями. Сутність “стратегічної поведінки” Стратегічне мислення та стратегічна поведінка — методи забезпечення взаємозв’язку. Критичний аналіз методів управління змінами. Сутність “управління опором”. Основні елементи “управління опором”. Різні варіанти проведення змін у системі “стратегія-структура-поведінка”, їх переваги та недоліки. Соціалізація стратегій економічного, інноваційного, організаційного розвитку як навчанні стратегічній поведінці. Основні змістовні характеристики процесу соціалізації: ознайомлення, навчання, участь у стратегічному процесі за запланованими діями, активна участь в обґрунтуванні та виконання стратегій на основі сформованих стратегічних компетенцій. Організація обґрунтування, формування та затвердження локальних та комплексної соціальної стратегії та її «стратегічного набору» в бізнес – організаціях різного типу. Організація вибору моделей та методів «кореневої системи» стратегічного управління керівними органами управління в організаціях різного типу для обґрунтування локальних та комплексної соціальної стратегії та її «стратегічного набору». Варіанти документального оформлення стратегій та «стратегічного набору» у диверсифікованих та багаторівневих організаційних утвореннях різного типу. Функції та склад цільової підсистеми СПЗ СУ як основи соціального розвитку. Вибір організаційної форми СПЗ СУ. Тема 10. Підсистема стратегічного управління стратегічним організаційним розвитком бізнес – організацій Особливості організаційних структур управління (ОСУ) українських підприємств та їх законодавче регулювання. Сутність трансформаційних процесів систем управління в бізнес - організаціях. Характеристика ОСУ стратегічного типу. Методичні засади переходу до ОСУ стратегічного типу в бізнес - організаціях. Поняття «організаційного розвитку» бізнес - організацій. Концепція стратегічного організаційного розвитку (СОР) як поєднання «кадрової» (копетеційної) та «організаційної» складових. СОР І, ІІ та ІІІ типів: сутність, складові та вплив на вибір системи стратегічного управління. Стратегія організаційного розвитку як організаційний інструмент забезпечення інших типів розвитку бізнес – організації. Стратегія організаційного розвитку як комплексна стратегія. Характеристика локальних стратегій, що входять до складу соціальної стратегії: розвитку організаційних методів управління; розвиток зв’язків; розвитку ОСУ; розвитку окремих функціональних сфер організації (функціональні стратегії); розвиток інформаційно – аналітичного забезпечення процесів управління; організаційно – управлінської реструктуризації; організаційно - правової реструктуризації тощо. Взаємозв’язок локальних стратегій організаційного розвитку з локальними стратегіями соціального розвитку: розвитку та навчання персоналу; розвитку стратегічного мислення та поведінки; розвитку стратегічних компетенцій організації; розвитку організаційної культури та стилю управління; розвитку соціальної відповідальності; розвитку мотивації персоналу, розвитку соціальної безпеки , соціалізації економічного, інноваційного, організаційного та ін. типів розвитку тощо. Методи обґрунтування локальних та балансування їх у стратегічному наборі комплексної стратегії. Інтеграційні основи балансування стратегій соціального та організаційного розвитку. Економічне та інформаційне забезпечення обґрунтування та виконання комплексної стратегії організаційного розвитку у бізнес – організаціях. Влив організаційних стратегій (в тому числі злиття, приєднання, поділ, виокремлення, рекомбінація тощо) на зміст «стратегічного набору» та тип стратегічного організаційного розвитку. Організація вибору моделей та методів «кореневої системи» стратегічного управління бізнес - організаціями для обґрунтування типу СОР. Особливості прояву забезпечувальних підсистем стратегічного управління в організаціях корпоративного типу. Вибір організаційної форми СОР в бізнес – організаціях різного типу. Інформаційні технології і стратегічні зміни в організаційних структурах організацій. Характеристика випереджувального процесу впровадження системи СОР та ОСУ. Розподіл повноважень у системі погодження та затвердження нової системи управління у бізнес – організаціях різного типу Документальне оформлення СОР та ОСУ організацій та їх інтеграційних утворень. Тема 11. Підсистема стратегічного управління інноваційним розвитком бізнес - організацій Поняття та види інноваційного розвитку бізнес – організації. Інноваційна стратегія як основа інноваційного розвитку бізнес – організації. Інноваційна стратегія як комплексна стратегія. Характеристика локальних стратегій, що входять до складу інноваційної стратегії: підвищення конкурентоспроможності «продуктового портфелю» на основі продуктових інновацій для зростання доходності; удосконалення наявних та формування нових виробничо – управлінських пропорцій на основі організаційно – технологічних інновацій; зниження трансакційних витрат на основі технологічних та організаційних інновацій; зниження виробничих витрат (на основі технологічних та організаційних інновацій); набуття стратегічних інноваційних компетенцій персоналом та організацією в цілому; забезпечення привабливості праці та підвищення якості життя на основі організаційних, технологічних та соціальних інновацій; взаємодії з ЗСР на основі створення інноваційних ресурсів тощо. Методи обґрунтування локальних та балансування їх у стратегічному наборі комплексної стратегії інноваційного розвитку. Економічне, соціальне та інформаційне забезпечення обґрунтування та виконання стратегії інноваційного розвитку у бізнес – організаціях. Функції та склад цільової підсистеми управління інноваційним розвитком. Планування в інноваційного розвитку. Етапи розробки, загальні та специфічні риси програми інноваційного розвитку організації. Система показників, що використовуються в аналітико-прогнозних документах підсистеми управління інноваційним розвитком, в тому числі у бюджетах, побудованих за цільовим принципом. Організація обґрунтування, формування та затвердження локальних та комплексної стратегії інноваційного розвитку та її «стратегічного набору» в бізнес – організаціях різного типу. Організація вибору моделей та методів «кореневої системи» стратегічного управління керівними органами управління в організаціях різного типу для обґрунтування локальних та комплексної стратегії інноваційного розвитку та її «стратегічного набору». Варіанти документального оформлення стратегій та «стратегічного набору» у диверсифікованих та багаторівневих організаційних утвореннях різного типу. Тема 12. Підсистема стратегічного контроллінгу у бізнес – організаціях Місце, роль та особливості стратегічного контролю у системі стратегічного управління. Облік і контроль в системі стратегічного управління. Об’єкти обліку і контролю в стратегічному управлінні. Стратегічний облік: сутність, мета, загальна характеристика, вимоги, форми, методи та інструменти. Стратегічний контроль: сутність, мета, загальна характеристика, вимоги, моделі, форми, методи та інструменти. Система облікових і контрольних показників. Контроль та контролінг – співвідношення понять. Особливості контролю та контролінгу в бізнес – організаціях.. Підходи до визначення поняття контроллінг. Сутність і механізм контролінгу. Функції контролерів в системі управління Концепція та розвиток контроллінгу як комплексної функції стратегічного типу. Цілі, спеціальні задачі, та інструменти стратегічного контролінгу (СК). Об’єкти та суб’єкти СК в бізнес - організаціях. Керівники та спеціалісти організв управління компаніями як суб’єкти та об’єкти СК. Формальний процес СК. Взаємозв’язок СК з стратегічним моніторингом, стратегічним плануванням та обраним типом СОР. Організація вибору моделей та методів «кореневої системи» стратегічного управління корпораціями для обґрунтування змістовних та організаційних характеристик СК. Централізована та децентралізована система СК (системи А, В, С, Д). Вибір організаційної форми СК. Організаційне оформлення СК (в малому бізнесі, АТ з ОСУ різного типу; у холдінгах, концернах, консорціумах, асоціаціях; з урахуванням особливостей ПАТ та ПрАТ; розподілу пакетів акцій тощо). Місце відділів СК та контролерів в бізнес – організаціях різних типів. Планово-контрольні показники як об’єкт та результат СК. Форми обліку та звітності у СК. 2. Поточна навчальна робота студентів денної форми навчанняНа першому занятті викладач доводить до відома студентів інформацію щодо організації навчальної роботи студентів:
Бали, одержані студентами за виконання різних видів навчальних робіт, проставляються викладачем в Електронному журналі обліку поточної успішності студентів. 2.1. Карта навчальної роботи студента
* Підготовка доповіді на наукову студентську конференцію є додатковим індивідуальним завданням, його оцінка додається до оцінки інших видів навчальної роботи, але в межах загальної суми балів за поточну роботу студента (50 балів). 2.2. Критерії оцінювання поточних результатів вивчення дисципліниКритерії оцінювання усних відповідей студентів, презентацій на семінарських (практичних) заняттях і доповідей на наукову студентську конференцію визначаються викладачем, що їх проводить. Тестове опитування, кожне з яких містить 5 тестових запитань закритого типу, стосується окремих тем дисципліни. Оцінювання результатів кожного тестового опитування здійснюється в діапазоні 0 – 2 бали залежно від кількості вірних відповідей. Критерії оцінювання тестового опитування:
Виконання контрольної модульної роботи передбачає тестове опитування за вказаними у Карті темами дисципліни (20 тестових запитань закритого типу в кожному). Оцінювання результатів кожної контрольної модульної роботи здійснюється в діапазоні 0 – 5 балів залежно від кількості вірних відповідей. Критерії оцінювання результатів контрольної модульної роботи:
2.3. Критерії оцінювання результатів виконання індивідуальних завдань для самостійної роботиІндивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом самостійно. До підготовки презентацій можуть залучатися групи студентів. Кожен студент самостійно обирає вибіркове індивідуальні завдання і особисто представляє викладачу результати їх виконання. Тематика індивідуальних завдань і терміни їх виконання доводяться до студентів на початку семестру викладачами, що проводять семінарські (практичні) заняття. Оцінювання індивідуальних завдань відбувається винятково у формі особистого захисту під час індивідуальних занять (консультацій) або у формі презентацій на семінарських (практичних) заняттях. Для упорядкування захисту лектор потоку залежно від чисельності студентів у групі та кількості консультацій у семестрі визначає максимальну чисельність завдань, які захищаються впродовж однієї консультації. У подальшому в її межах староста групи напередодні кожної консультації визначає персональний склад студентів, які захищатимуть результати своїх індивідуальних завдань. Оцінювання результатів виконання завдання з ідентифікації елементів стратегічної діяльності у конкретній бізнес х організації здійснюється залежно від дотримання студентом вимог до його розробки. Критерії оцінювання результатів виконання аналізу:
Оцінювання результатів виконання аналітичного огляду наукових публікацій за однією з тем дисципліни здійснюється залежно від рівня висвітлення окремих його складових:
Ксерокопії наукових публікацій надаються при захисті обов’язково. Оцінювання результатів виконання завдання знаписання кейсу з однієї з тем дисципліни у наукових статтях здійснюється залежно від дотримання студентом вимог до його розробки (п. 5.2). Критерії оцінювання результатів виконання критичного аналізу:
Аналітичний звіт (стаття, тези) з власних досліджень за віповідною тематикою оцінюються за критеріями ВАКу та повнотою їх дотримання. Результати поточного контролю знань студентів в цілому вносяться до екзаменаційної відомості без переведення їх у 4-бальну систему. Студент, який набрав за результатами поточного контролю від 0 до 20 балів включно, вважається таким, що не виконав вимоги робочої програми дисципліни, передбаченої індивідуальним навчальним планом, і отримує з дисципліни незадовільну оцінку. Він має право за власною заявою опанувати цю дисципліну в наступному семестрі понад обсяги, встановлені навчальним планом, за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи згідно з діючими в Університеті положеннями. Під час таких занять студент має виконувати завдання для самостійної роботи, модульні контрольні роботи, інші види робіт, передбачені робочою програмою дисципліни та набрати від 21 до 50 балів включно, що є підставою для допуску студента до екзамену за білетами, які містять 5 екзаменаційних завдань. Студент, який набрав за результатами поточного оцінювання від 0 до 20 балів включно, не допускається до повторного складання екзамену і вважається таким, що має академічну заборгованість.
3. Поточна навчальна робота студентів заочної форми навчанняНа першому занятті викладач доводить до відома студентів інформацію щодо організації навчальної роботи студентів:
Бали, одержані студентами за виконання різних видів навчальних робіт, проставляються викладачем в Електронному журналі обліку поточної успішності студентів. 3.1. Карта навчальної роботи студента
3.2. Критерії оцінювання поточних результатів вивчення дисципліниТестове опитування, кожне з яких містить 5 тестових запитань закритого типу, стосується окремих тем дисципліни, що оголошуються викладачем заздалегідь. Оцінювання результатів кожного тестового опитування здійснюється в діапазоні 0 – 5 балів залежно від кількості вірних відповідей. Критерії оцінювання тестового опитування:
Виконання контрольної модульної роботи передбачає тестове опитування за вказаними у Карті темами дисципліни (20 тестових запитань закритого типу). Оцінювання результатів контрольної модульної роботи здійснюється в діапазоні 0 – 15 балів залежно від кількості вірних відповідей. Критерії оцінювання контрольної модульної роботи:
3.3. Критерії оцінювання результатів виконання індивідуальних завдань для самостійної роботиСтуденти заочної форми навчання виконують індивідуальні завдання у міжсесійний період. Індивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом самостійно. Кожен студент самостійно обирає вибіркове індивідуальні завдання і особисто представляє викладачу результати їх виконання. Тематика індивідуальних завдань і терміни їх виконання доводяться до студентів на початку сесії викладачами, що проводять контактні заняття. Оцінювання індивідуальних завдань відбувається винятково у формі особистого захисту під час індивідуальних занять (консультацій) упродовж міжсесійного періоду в День заочника — 2-га та 4-та суботи кожного місяця.. Для упорядкування захисту лектор потоку залежно від чисельності студентів у групі і Днів заочника у міжсесійний період визначає максимальну чисельність завдань, які захищаються впродовж одного Дня заочника. У подальшому староста групи напередодні кожного Дня заочника визначає персональний склад студентів, які захищатимуть результати своїх авдань. Оцінювання результатів виконання завдання з ідентифікації елементів стратегічної діяльності у конкретній бізнес х організації здійснюється залежно від дотримання студентом вимог до його розробки (п. 5.2). Критерії оцінювання результатів виконання аналізу:
Оцінювання результатів виконання аналітичного огляду наукових публікацій за однією з тем дисципліни здійснюється залежно від рівня висвітлення окремих його складових:
Ксерокопії наукових публікацій надаються при захисті обов’язково. Оцінювання результатів виконання завдання знаписання кейсу з однієї з тем дисципліни у наукових статтях здійснюється залежно від дотримання студентом вимог до його розробки (п. 5.2). Критерії оцінювання результатів виконання критичного аналізу:
Аналітичний звіт (стаття, тези) з власних досліджень за віповідною тематикою оцінюються за критеріями ВАКу та повнотою їх дотримання. Результати поточного контролю знань студентів в цілому вносяться до екзаменаційної відомості без переведення їх у 4-бальну систему. Студент, який набрав за результатами поточного контролю від 0 до 20 балів включно, вважається таким, що не виконав вимоги робочої програми дисципліни, передбаченої індивідуальним навчальним планом, і отримує з дисципліни незадовільну оцінку. Він має право за власною заявою опанувати цю дисципліну в наступному семестрі понад обсяги, встановлені навчальним планом, за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи згідно з діючими в Університеті положеннями. Під час таких занять студент має виконувати завдання для самостійної роботи, модульні контрольні роботи, інші види робіт, передбачені робочою програмою дисципліни та набрати від 21 до 50 балів включно, що є підставою для допуску студента до екзамену за білетами, які містять 5 екзаменаційних завдань. Студент, який набрав за результатами поточного оцінювання від 0 до 20 балів включно, не допускається до повторного складання екзамену і вважається таким, що має академічну заборгованість. 4. Поточна навчальна робота студентів дистанційної форми навчанняБали, одержані студентами за виконання різних видів навчальних робіт, проставляються викладачем в Електронному журналі обліку поточної успішності студентів. 4.1. Карта навчальної роботи студента
4.2. Критерії оцінювання поточних результатів вивчення дисципліниТестове опитування, кожне з яких містить 5 тестових запитань закритого типу, стосується окремих тем дисципліни. Оцінювання результатів кожного тестового опитування здійснюється в діапазоні 0 – 2 балb залежно від кількості вірних відповідей. Критерії оцінювання тестового опитування:
Оцінювання результатів виконання завдань до занять у дистанційному режимі та інших видів робіт (окрім тестування) визначаються викладачем, що їх проводить і описуються в межах кожного такого завдання. Вимоги до виконання завдань містяться в інформаційній системі дистанційного навчання. 4.3. Критерії оцінювання результатів виконання індивідуальних завдань для самостійної роботиСтуденти дистанційної форми навчання виконують індивідуальні завдання у міжсесійний період. Індивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом самостійно. Кожен студент самостійно обирає вибіркові індивідуальні завдання і в узгоджені терміни звітує викладачу про їх виконання. Тематика завдань та терміни їх виконання на початку семестру доводяться до студентів викладачами, що проводять дистанційні заняття. Критерії оцінювання написання реферату: Реферат – найпоширеніший тип письмової роботиз дисципліни, який демонструє поглиблену проробку відповідної теми. Нижче визначено етапи підготовки та захисту реферату:
Критерії оцінки реферату 5 балів - виконані всі вимоги до написання й захисту реферату: позначені проблема й обґрунтована її актуальність, зроблений аналіз різних точок зору на проблему й логічно викладена власна позиція, сформульовані висновки, тема розкрита повністю, витриманий обсяг, дотримані вимоги до зовнішнього оформлення, дані правильні відповіді на додаткові питання;4 бали - виконані всі формальні вимоги до написання й захисту реферату: витриманий обсяг, дотримані вимоги до зовнішнього оформлення. Проблема позначена, але не достатньо обґрунтована її актуальність, зроблений короткий аналіз різних точок зору на проблему й викладена власна позиція, сформульовані висновки, тема розкрита достатньо повно, дані правильні відповіді на додаткові питання;3 бали - основні вимоги до реферату і його захисту виконані, але при цьому допущені деякі недоліки. Не обґрунтовано актуальність проблеми, висновки не чіткі. Наявні певні неточності у викладенні матеріалу. Вимоги щодо оформлення дотримано;2 бали - основні вимоги до реферату і його захисту виконані, але при цьому допущені недоліки. Зокрема, є неточності у викладі матеріалу; відсутні логічна послідовність у судженнях; не витриманий обсяг реферату; є недоліки в оформленні; на додаткові питання при захисті дані неповні відповіді;1 бал - є істотні відступи від вимог до реферування. Зокрема: тема розкрита лише частково; допущені фактичні помилки в змісті реферату або при відповіді на додаткові питання; під час захисту відсутній висновок;0 балів - тема реферату не розкрита, виявляється істотне нерозуміння проблеми.
Критерії оцінювання результатів написання кейсу:
Критерії оцінювання результатів виконання аналітичного огляду наукових публікацій:
Результати поточного контролю знань студентів в цілому вносяться до екзаменаційної відомості без переведення їх у 4-бальну систему. Студент, який набрав за результатами поточного контролю від 0 до 20 балів включно, вважається таким, що не виконав вимоги робочої програми дисципліни, передбаченої індивідуальним навчальним планом, і отримує з дисципліни незадовільну оцінку. Він має право за власною заявою опанувати цю дисципліну в наступному семестрі понад обсяги, встановлені навчальним планом, за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи згідно з діючими в Університеті положеннями. 5. Вимоги до виконання індивідуальних завдань для самостійної роботи5.1. Обов’язкове завдання 1 – Ідентифікація елементів стратегічної діяльності у бізнес – організаціяхТип завдання - аналітичне: аналіз наявності типових рис бізнес – організацій, які сприяють та перешкоджають використанню стратегічного управління. Мета завдання: дослідження рівня готовності БО до використання переваг та пом’якшення недоліків при використанні стратегічного підходу до управління БО різних типів . Вимоги до виконання завдання: Для виконання завдання студент має визначити кількість експертів (обсяг виборки) та провести анкетне опитування (інтерв’ю) серед керівників БО, зробити висновки щодо перспектив впровадження стратегічного управління у цій БО. Форма представлення звіту: 1) Характеристика БО (форма власності, галузева належність, основні ТЕП за останні 3 роки), 2) Форма розробленої анкети (перелік запитань для проведення інтерв’ю), необхідні обґрунтування обсягів виборки, результати опитування, підсумкова таблиця 1.1 з проранжованими характеристиками БО – об’єкта аналізу, 3) Висновки щодо можливості впровадження СУ у БО. Таблиця 1.1. Характеристика бізнес - організації з точки зору використання стратегічного управління
Примітка. Оцінки визначаються за шкалою: 1-3 - низька оцінка; 4-6 - середня; 7-10 – висока. 5.2. Вибіркові завдання Завдання В 1. Тип завдання - конструктивне: На основі виконання обов’язкового завдання з ідентифікації наявних в БО елементів стратегічної діяльності; Мета завданя: закріплення переліку характеристик БО, які мають враховуватися при впровадження СУ БО. Вимоги до виконання завдання:
Таблиця 2.1
Завдання В 2 Тип завдання – огляд наукових статей з проблематики стратегічного управління бізнес – організаціями. Мета завдання: поглиблення знань з проблематики стратегічного управління бізнес – організаціями. Вимоги до виконання завдання: Представити реферування 5 статей з проблематики СУ БО (за останні 5-6 років) з урахуванням таких вимог:
Завдання В 3 Тип завдання - огляд літератури: «Обрати з переліку моделей та методів «кореневої системи» стратегічного управління декілька взаємовязаних (3 - 4 для кожного з етапів СУ БО), що охоплюють: стратегічний моніторинг, стратегічне планування, стратегічний організаційний розвиток, стратегічний контроллінг тощо(усього до 10 моделей); описати їх зміст, порядок використання, джерела необхідної для їх застосування інформації, охарактеризувати - хто і як визначає чи їх треба застосовувати у БО на певних етапах СУ БО; Мета завдання: поглиблення знань та навичок із вибору та застосування моделей та методів на різних етапа СУ БО. Вимоги до виконання завдання: при формулюванні висновків з необхідності та можливості використання відповідних моделей та методі СУ БО необхідно обґрунтовувати, чому саме доцільно використовувати обрані моделі, методи та інструменти та на яких етапах (при виконанні яких саме робіт). Форма представлення звіту: 1) Опис моделі (метода, інструменту) з посиланням на першоджерело, 2) Загальні вимоги до використання у різних умовах функціонування БО, 3) Джерела (методи отримання) інформації для застосування обраних методів, 4) Методи додаткових досліджень, які передбачає обрана модель (метод) 5) Висновки щодо доцільності використання в конкретних організаціях за сучасних умов, 6) Висновок про можливість їх використання в дипломній магістерські роботі. Завдання В 4 Тип завдання – написання кейсу за метеріалами конкретної бізнес – організації Мета завдання: поглиблення компетентностей з аналізу функціонування конкретної бізнес – організаціїз акцентом на проблематику стратегічного управління. Вимоги до виконання завдання: завдання має бути підготовленим за такою структурою:
У меті зазначити назву АТ (ІКС).
До кейсу мають бути сформульовані 3-5 запитань. Завдання В 5 – 8. Тип завдання – аналітико - проектне: аналіз складу та змісту комплексної стратегії економічного розвитку ( завдання 5) (або – соціального ( завдання 6), організаційного ( завдання 7), інноваційного (завдання 8 розвитку), дослідження міжфункціональних сфер діяльності бізнес - організації та розробка “стратегічного набору” однієї з комплексних стратегії.[3] Мета завдання: перевірка знань студентів щодо сутності комплексних стратегій, проведення аналізу діяльності міжфункціональних сфер діяльності, розробка “стратегічного набору” комплексної стратегії. Вимоги до виконання завдання: Для виконання завдання студент має обгрунтувати необхідність та можливість певного (економічного,соціального, організаційного інноваційного) типу розвитку для конкретної бізнес – організації, визначити склад відповідної комплексної стратегії, в тому числі - локальних стратегій, конкретизувати зміст цих стратегій та запропонувати ТЕП для їх оцінки. Форма представленні звіту: структурований матеріал[4], де визначені: - характеристика бізнес – організації, яка є об’єктом дослідження;
Завдання В 9. Тип завдання – аналітико - конструктивне: аналіз системи планування в бізнес - організації – об’єкта аналізу та виявлення можливостей застосування елементів стратегічного планування, а також аналіз системи розробки та реалізації стратегічних планів, проектів та програм. Мета завдання: перевірка знань студентів щодо сутності стратегічного планування; проведення аналізу можливостей та необхідності застосування стратегічного планування в БО, а також знань студентів щодо сутності процесів розробки та реалізації стратегічних проектів, планів та програм; проведення аналізу можливостей та необхідності застосування стратегічних планів, проектів та програм в організації. Вимоги до виконання завдання: співставлення підходів до сутності поняття стратегічного планування, переваги стратегічного планування та недоліки, моделі стратегічного планування. Визначення типу планування в БО – об’єкті аналізу, вивчення ролі, змісту, структури стратегічних планів, проектів та програм, їх переваги та недоліки Аналіз форм планових документів (у тому числі планів, проектів та програм), які використовуються, а також системи планування з розподілом обов’язків між окремими підрозділами організації. Слід представити критичний аналіз системи узгодження стратегічних, поточних та оперативних планів Форма представлення звіту: матеріал має складатися з таких частин: 1) Характеристика організації – об’єкта дослідження (форма власності, галузева належність, основні ТЕП за останні 3 роки), 2) Характеристика моделі стратегічного планування, що використовується в БО та приклади планових документів, що в ній використовуються; 3) Висновки щодо типу планування та щодо доцільності впровадження системи стратегічного планування у БО та обгрутування конкретного типу СП. Завдання В 10 (продовження завдання В 3). Тип завдання – аналітико - конструктивне: аналіз розподілу обовязків у системі управління в бізнес – організації. Мета завдання: перевірка знань студентів щодо сутності стратегічного управління; розподілу повноважень з розподілу робіт стратегічного процесу в БО, а також умінь студентів щодо вибору та застосування окремих моделей та методів виконання окремих робіт за етапами стратегічного процесу в БО. Вимоги до виконання завдання: обґрунтування змісту стратегічного процесу для різних БО (в тому числі – необхідність поділу та/або обєднання окремих робіт за етапами), враховуючи обрані моделі та методи виконання визначеного складу робіт окремими підрозділами (виконавцями). Слід представити особливості розподілу етапів СУ БО в конкретній БО, зважаючи на форму власності, розміри, галузеву належність тощо. Форма представлення звіту: матеріал має складатися з таких частин: 1) Характеристика організації – об’єкта дослідження (форма власності, галузева належність, основні ТЕП за останні 3 роки), 2) Заповнена таблиця з розподілу прав, обов’язків та відповідальності з СУ в БО – обєкті аналізу; 3) Обґрунтування вибору моделей та методів для виконання окремих видів робіт стратегічного процесу; 4)Висновки щодо типу щодо доцільності впровадження системи СУ БО орієнтованого тільки на використання наявних органів управління БО або з використанням засобів аутсорсінгу. Розподіл робіт із стратегічного управління в БО
5.3. Критерії оцінювання результатів виконання індивідуальних завдань для самостійної роботиСтуденти дистанційної форми навчання виконують індивідуальні завдання у міжсесійний період. Індивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом самостійно. Кожен студент самостійно обирає вибіркові індивідуальні завдання і в узгоджені терміни звітує викладачу про їх виконання. Тематика завдань та терміни їх виконання на початку семестру доводяться до студентів викладачами, що проводять дистанційні заняття. Реферат – найпоширеніший тип письмової роботиз дисципліни, який демонструє поглиблену проробку відповідної теми. Нижче визначено етапи підготовки та захисту реферату:
Критерії оцінки реферату 5 балів - виконані всі вимоги до написання й захисту реферату: позначені проблема й обґрунтована її актуальність, зроблений аналіз різних точок зору на проблему й логічно викладена власна позиція, сформульовані висновки, тема розкрита повністю, витриманий обсяг, дотримані вимоги до зовнішнього оформлення, дані правильні відповіді на додаткові питання;4 бали - виконані всі формальні вимоги до написання й захисту реферату: витриманий обсяг, дотримані вимоги до зовнішнього оформлення. Проблема позначена, але не достатньо обґрунтована її актуальність, зроблений короткий аналіз різних точок зору на проблему й викладена власна позиція, сформульовані висновки, тема розкрита достатньо повно, дані правильні відповіді на додаткові питання;3 бали - основні вимоги до реферату і його захисту виконані, але при цьому допущені деякі недоліки. Не обґрунтовано актуальність проблеми, висновки не чіткі. Наявні певні неточності у викладенні матеріалу. Вимоги щодо оформлення дотримано;2 бали - основні вимоги до реферату і його захисту виконані, але при цьому допущені недоліки. Зокрема, є неточності у викладі матеріалу; відсутні логічна послідовність у судженнях; не витриманий обсяг реферату; є недоліки в оформленні; на додаткові питання при захисті дані неповні відповіді;1 бал - є істотні відступи від вимог до реферування. Зокрема: тема розкрита лише частково; допущені фактичні помилки в змісті реферату або при відповіді на додаткові питання; під час захисту відсутній висновок;0 балів - тема реферату не розкрита, виявляється істотне нерозуміння проблеми.
Критерії оцінювання результатів написання кейсу:
Критерії оцінювання результатів виконання аналітичного огляду наукових публікацій:
Результати поточного контролю знань студентів в цілому вносяться до екзаменаційної відомості без переведення їх у 4-бальну систему. Студент, який набрав за результатами поточного контролю від 0 до 20 балів включно, вважається таким, що не виконав вимоги робочої програми дисципліни, передбаченої індивідуальним навчальним планом, і отримує з дисципліни незадовільну оцінку. Він має право за власною заявою опанувати цю дисципліну в наступному семестрі понад обсяги, встановлені навчальним планом, за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи згідно з діючими в Університеті положеннями. 6. Підсумкове оцінювання результатів вивчення дисципліни6.1. Структура екзаменаційного білету Контроль знань студентів у формі екзамену: Екзаменаційні завдання іспиту складаються на основі затвердженої програми дисципліни “Стратегічне управління бізнес - організаціями”. Структурно екзаменаційний білет для очної та заочної форми навчання складається з 5 завдань, які включають: Блок теоретичних завдань 1,2 - Два теоретичних питання, що потребує розгорнутої відповіді, порівняння різних підходів, критичну оцінку з обґрунтуванням власної думки за допомогою прикладів з практики 3,4 - Два методологічне питання, що потребує розкриття певної методики, методу та/або інструменту, що використовується у даній науці Блок практичних завдань 5. Розгляд кейсу та/або розв’язання задачі, що передбачає відповіді на запитання: а) сутнісного характеру б) аналітичного характеру в) конструктивного характеру Зразок екзаменаційного білету студентів очної та заочної форм навчання Екзаменаційний білет №
5 . Розгляд кейсу та/або розв’язання задачі, що передбачає відповіді на запитання: а) сутнісного характеру б) аналітичного характеру в) конструктивного характеру
Затверджено на засіданні кафедри менеджменту Протокол № _ від _________.
Зав.кафедрою менеджменту С.М.Соболь Екзаменатор З.Є.Шершньова Кожне завдання екзаменаційного білету оцінюється окремо в діапазоні 0 – 10 балів. a) Відповіді на теоретичне запитання оцінюються за 3-ма його змістовними складовими. Точне і повне висвітлення всіх складових оцінюється 10 балами. Неточне або неповне висвітлення будь-якої зі складових знижує оцінку на 2 бали. Відсутність будь-якої зі складових знижує оцінку на 4 бали. в) Письмове розв'язання розрахунково-аналітичної задачі або розгляд кейсу оцінюється в діапазоні 0-10 балів пропорційно кількості вірних відповідей. Результати поточного та підсумкового контролю є рівноцінними показниками рівня засвоєння студентом знань, набуття умінь та сформованості навичок, що визначені відповідною робочою програмою. 6.2.Критерії оцінювання екзаменаційної роботи студента Загальна оцінка результатів вивчення дисципліни визначається сумою балів, одержаних за результатами поточного навчання і підсумкового оцінювання. До екзаменаційної відомості вносяться результати поточного навчання і підсумкового оцінювання, а також їх сумарна оцінка за 100-бальною шкалою. Після цього здійснюється переведення сумарної оцінки у 4-бальну та шкалу ECTS за критеріями:
Студенти, які за сумарним результатом поточного навчання і підсумкового оцінювання у формі екзамену наберуть від 21 до 59 балів включно, після належної підготовки мають право повторно скласти екзамен. Перескладання екзамену з дисципліни дозволяється двічі (вдруге - комісії за білетами, які містять 5 завдань). У загальному підсумковому оцінюванні результатів навчання таких студентів ураховується результат поточного навчання. Студент, який під час опанування дисципліни понад обсяги встановлені навчальним планом за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи набрав менше 20 балів (включно), не допускається до повторного складання екзамену і вважається таким, що має академічну заборгованість. 7. Приклад типового завдання, що виносяться на іспит 1. Визначте перелік методів (моделей, інструментів), які доцільно використовувати на певному етапі стратегічного моніторингу (по різних білетах – стратегічного планування, впровадження СОР І, ІІ або ІІІ рівнів, стратегічного контроллінгу тощо) та заповніть наведену нижче таблицю. Оберіть 2 з наведених методів та надайте їх сутнісну характеристику.
8. Рекомендовані інформаційні джерела 7.1. Основні
7.2. Додаткові
[1] Критерії щодо оцінювання реферату наведено нижче [2] Іноді виносяться на обговорення реферати з явними та/або прихованими недоліками, що ініціює творче обговорення для визначення шляхів усунення недоліків [3] Залежно від організації - об’єкта дослідження та теми дипломної роботи студент може обирати для більш глибокого опрацювання одну з комплексних стратегій. Разом з тим, слід обов’язково показати їх зв’язки з іншими складовими “стратегічного набору” підприємства. [4] Див. приклад, наведений в [20]. [5] Вибір функціональних та комплексних стратегій для подальшого проектування «стратегічного набору» повинен здійснюватись у відповідності до теми магістерської випускної роботи [6] Критерії щодо оцінювання реферату наведено нижче [7] Іноді виносяться на обговорення реферати з явними та/або прихованими недоліками, що ініціює творче обговорення для визначення шляхів усунення недоліків КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
