УПРАВЛІННЯ МІЖНАРОДНОЮ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНІСТЮ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Національний авіаційний університет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Управління міжнародною конкурентоспроможністю

 

 Методичні рекомендації

до практичних занять та виконання курсової роботи

для студентів

спеціальності 8.03060104

«Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Київ 2013

УДК 339.97:339.137.2(О76.5)

ББК  У5-132Р

У677

 

 

Укладачі: В. В. Родченко, Е. І. Данілова

 

Рецензент В. В. Давиденко

 

Затверджено на засіданні науково-методично-редакційної ради Інституту економіки та менеджменту НАУ (протокол №7 від 30.10.2012р.).

 

 

Управління міжнародною конкурентоспроможністю: методичні рекомендації до практичних занять та виконання курсової роботи  / уклад. В. В. Родченко.,  Е. І. Данілова. – К. : НАУ, 2013. – 40 с.

 

Подано рекомендації до практичних занять та виконання курсової роботи з курсу «Управління міжнародною конкурентоспроможністю», тематику курсових робіт, вимоги до оформлення, типові практичні завдання з основних тем курсу.

Для студентів спеціальності 8.03060104 «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності».

ВСТУП

 

Практика розвитку сучасного бізнесу доводить, що без ефективної системи управління конкурентоспроможністю неможливо забезпечити успіх організації (підприємства) в її боротьбі за виживання, досягнення провідних ринкових позицій та забезпечення довгострокового ефективного функціонування в динамічному конкурентному середовищі. Це зумовлює актуальність проблеми опанування та творчого використання майбутніми фахівцями економічного та управлінського профілю сучасної світової теорії управління міжнародною конкурентоспроможністю організації, галузі, регіону та країни.

Управління міжнародною конкурентоспроможністю як галузь науки і навчальна дисципліна є системою знань про принципи, методи та технології формування конкурентних переваг і забезпечення на їх основі життєздатності організації як суб’єкта економічної діяльності.

Предметом курсу«Управління міжнародною конкурентоспроможністю» є вивчення конкретних форм економічної конкурентоспроможності, закономірностей формування конкурентних переваг і конкурентоспроможності на світовому ринку.

Метою викладання курсу «Управління міжнародною конкурентоспроможністю» є формування в майбутніх фахівців компетентності щодо об’єктивних закономірностей, механізму та особливостей сучасної конкуренції та міжнародної конкурентоспроможності організації, галузі, регіону, країни, а також набуття ними навиків та вмінь дослідження стану конкуренції, аналізу та оцінювання рівня конкурентоспроможності, розроблення та практичного застосування стратегії підтримування та нарощування її конкурентних переваг.

Завданнями, що ставляться перед студентами в процесі вивчення дисципліни «Управління міжнародною конкурентоспроможністю», поділяються на три категорії: завдання інтелектуального рівня; завдання конкретно-теоретичного характеру, практично-прикладні завдання.

У результаті вивчення даної навчальної дисципліни студент повинен:

Знати:

-      сутність і значення конкуренції, види конкурентних середовищ, фактори впливу на конкуренцію;

-      основні конкурентні переваги та засоби досягнення їх конкретною організацією (підприємством) залежно від ситуації, що складається;

-      базові різновиди конкурентних стратегій, основні типи ринків і відповідні їм ефективні стратегії конкуренції;

-      сутність загальної конкуренції управління конкурентоспроможністю підприємства та специфічні особливості управління конкурентоспроможності організації різного рівня.

Уміти:

-      здійснювати аналіз позиції організації (підприємства) в конкурентному середовищі;

-      проводити діагностику та ревізію поточної конкурентної стратегії;

-      здійснювати аналіз конкурентних переваг, якими володіє організація, та визначати ті, що мають бути досягнутими в майбутньому для підвищення конкурентоспроможності;

-      виконувати розрахунки, пов’язані з оцінюванням ступеня інтенсивності конкуренції.

Навчальний матеріал дисципліни структурований за модульним принципом і складається з одного навчального модуля. Окремим другим модулем є курсова робота.

модуль 1

Управління міжнародною конкурентоспроможністю

 

Практичне заняття 1.1

Конкуренція в системі ринкової економіки

 

План

№ п/п	Навчальне питання (проблема)	Час, хв.	Метод проведення
1.	Вступне слово викладача	5	Доведення
2.	Економічна сутність і функції конкуренції	20	Дискусія
3.	Види конкурентних середовищ, фактори впливу на конкуренцію	20	Дискусія
4.	Конкурентна динаміка	15	Дискусія
5.	Технологічна (інноваційна) конкуренція: механізм виникнення та особливості	20	Дискусія
6.	Підведення підсумків заняття	10	Доведення

Література: [1, 5, 8, 14]

Методичні рекомендації

Метою даного практичного заняття є визначенняпоняття конкуренції, конкуренції на міжнародному ринку. Місце підприємства на міжнародному ринку. У результаті проведення практичного заняття студенти повинні знати сутність і функції конкуренції, чинники впливу на конкуренцію, види конкурентних середовищ, уміти визначати основні функції конкуренції, види конкурентних середовищ і фактори впливу на конкуренцію.

У результаті вивчення теми практичного заняття, студенти повинні визначати конкуренцію як певний процес взаємодії, взаємозв’язку та боротьби між підприємствами, що функціонують на ринку, з метою забезпечення кращих можливостей збуту своєї продукції, задоволення різноманітних потреб покупців і отримання найбільшого прибутку.

Проблемні питання для дискусій

1.  Щодо яких галузей економіки України можна стверджувати про активну роль конкуренції у їх розвитку?

2.  У чому полягає вплив інтелектуального ресурсу на зміну моделей економічного зростання країни? Доведіть.

Завдання для самостійного опрацювання

1. Охарактеризуйте підприємство як основний суб’єкт конкуренції.
2. Дайте визначення поняттям «ринок» та «ринкова ніша».

Теми рефератів

1. Функції конкуренції та її позитивні і негативні наслідки.
2. Ринкові структури та їх ключові ознаки.

Типові тестові завдання

1. Виділення чотирьох типів ринку залежить від рівня конкуренції – це

а)    поведінковий підхід до конкуренції;

б)   структурний підхід;

в)   неокласичний підхід;

г)    сучасний етап розвитку конкуренції.

2. Основна ознака міжнародної конкуренції:

а)    наявність значної кількості суб’єктів ринку;

б)   більший розмір підприємств-конкурентів;

в)   використання різних методів конкуренції;

г)    трансграничний характер конкуренції.

 

Практичне заняття 1.2

Міжнародна конкуренція і конкурентоспроможність

 

План

№ п/п	Навчальне питання (проблема)	Час, хв.	Метод проведення
1.	Перевірка готовності студентів до заняття, вступне слово викладача	5	Доведення
2.	Сутність і особливості сучасної міжнародної конкуренції	10	Дискусія
3.	Науково-технічний процес і модифікація порівняльних переваг у міжнародному поділі праці	15	Обговорення реферату
4.	Міжнародна КСП підприємства і теоретичні основи її аналізу	20	Дискусія
5.	КСП товару і методи її оцінки	15	Дискусія
6.	Чинники формування міжнародної КСП підприємства	25	Дискусія

Література: [5, 7, 11, 14]

Методичні рекомендації

Метою практичного заняття є визначення сутності і особливостей сучасної міжнародної конкуренції, обговорення питаннь: КСП товару і методи її оцінки, аналіз чинників формування міжнародної КСП підприємства. У результаті проведення практичного заняття студенти повинні знати сутність і особливості сучасної міжнародної конкуренції, модифікацію порівняльних переваг, теоретичні основи і методи аналізу міжнародної КСП підприємства; уміти визначати сутність і особливості міжнародної конкуренції, чинники формування міжнародної КСП підприємства, аналізувати стан міжнародної КСП товару.

Міжнародна конкуренція є явищем міжнародного економічного життя. Розглядаючи міжнародну конкуренцію як процес, необхідно розуміти її сутність як специфічний вид взаємодії суб’єктів світового ринку, що характеризується певною структурою та технікою, наслідком і результатами, а також певними умовами і правилами його ведення.

Найважливішою особливістю міжнародної конкуренції є її специфічне економічне, законодавче й політичне поле конкуренції, а також його соціокультурний фон, який суттєво відрізняє його від внутрішніх ринків країн.

Проблемні питання для дискусій

1.  Які, на вашу думку, найголовніші особливості міжнародного економічного середовища вимагають адаптації до нього українських експортерів металопрокату? Обґрунтуйте свою відповідь.

2. У чому полягають причини й механізм значення КСП підприємств розвинені країни, які виробляють стандартизовану продукцію?

Завдання для самостійного опрацювання

1. Визначте причини і мотиви інтернаціоналізації бізнесу підприємства.
2. Дослідіть світову організацію торгівлі як інструмент регулювання міжнародної торгівлі.

Теми рефератів

1. Системний підхід до формування міжнародної КСП підприємства.
2. Конкурентоспроможність товару і методи її визначення.

Типові тестові завдання

1. Згідно з матричною методикою оцінки КСП (БКГ) промислова політика країни має бути спрямована на розвиток галузей:

а)    «Знаки питання» до «Дійних корів»;

б)   «Трудні діти» до «Дійних корів»;

в)   «Трудні діти» і «Знаки питання» до «Зірок»;

г)    «Знаки питання» і «Дійні корови» до «Зірок».

2. Провідним чинником КСП в Японії є:

а)    ефективна рекламна стратегія для товарів;

б)   встановлення низьких цін;

в)   висока якість товарів;

г)    попередження дефектів продукції.

 

Практичне заняття 1.3

Діагностика стану міжнародної КСП підприємства

 

План

№ п/п	Навчальне питання (проблема)	Час, хв.	Метод проведення
1.	Вступне слово викладача	5	Доведення
2.	Сутність, завдання та стан процесу діагностики стану міжнародних КСП підприємства	20	Дискусія
3.	Методичний інструментарій процесу діагностики стану міжнародних КСП підприємства	15	Обговорення реферату
4.	Діагностика стану зовнішнього середовища підприємства	25	Дискусія
5.	Діагностика стану внутрішнього середовища підприємства	25	Дискусія

Література: [2, 4, 10, 11]

Методичні рекомендації

Метою практичного заняття є визначення сутності, завдання та процесу діагностики стану міжнародної КСП підприємства, а також зовнішнього та внутрішнього середовища підприємства.  У результаті проведення практичного заняття студенти повинні знати сутність та складові процесу діагностики міжнародної КСП підприємства; вміти робити діагностику стану міжнародної КСП підприємства, аналізувати зовнішнє та внутрішнє середовище підприємства.

У процесі вивчення теми практичного заняття необхідно звернути увагу на те, що діагностика управління конкурентоспроможністю підприємств має декілька етапів: визначення цілей діяльності підприємств-конкурентів, визначення конкурентоспроможності підприємств стратегічного потенціалу підприємств-конкурентів, дослідження сильних і слабких сторін конкурентів, виявлення конкурентних переваг підприємств-конкурентів.

Проблемні питання для дискусій

1.  В чому полягає ефект змін у політичному сегменті макросередовища на життєздатність продуцентів світового ринку зброї? Наведіть приклади та обґрунтуйте.

2.  Вплив яких змін у зовнішньому середовищі спонукає продуцентів світового ринку продовольчих товарів до реклами щодо натурального (а не біотехнологічного) походження продуктів, які вони пропонують на ринку? Обґрунтуйте відповідь.

Завдання для самостійного опрацювання

1. Зробіть порівняльний аналіз у діагностиці стану міжнародної КСП будь-якого обраного підприємства.
2. Охарактеризуйте показники стану зовнішнього середовища підприємства.

Теми рефератів

1. Управлінський аналіз міжнародної КСП підприємства і його особливості.
2. Інформаційна база діагностичного дослідження стану міжнародної КСП підприємства.

Типові тестові завдання

1. Конкуренція чинить такий вплив на ринку:

а)    лише позитивний, оскільки відповідає інтересам суспільства;

б)   лише негативний, оскільки витісняє з ринку окремі підприємства, скорочує прибутки;

в)   як позитивний, так і негативний;

г)    позитивний або негативний, залежно від особливостей конкретної країни.

2. Найбільша кількість підприємств-конкурентів на ринку при:

а)    монополістичній конкуренції;

б)   поліпсонії;

в)   олігопсонії;

г)    досконалій конкуренції.

 

Практичне заняття 1.4

Система управління кСП підприємства на світовому ринку

 

План

№ п/п	Навчальне питання (проблема)	Час, хв.	Метод проведення.
1.	Перевірка готовності студентів до заняття	5	Доведення
2.	Сутність, цілі та завдання управління міжнародною КСП підприємства	15	Дискусія
3.	Системний підхід в управлінні міжнародною КСП	20	Дискусія
4.	Світовий досвід комплексного управління КСП підприємства	25	Обговорення реферату
5.	Державне регулювання міжнародної КСП підприємства	15	Дискусія
6.	Підведення підсумків заняття	10	Доведення

Література: [2, 4, 5, 14]

Методичні рекомендації

Метою практичного заняття є визначення сутності, цілей та завдання управління міжнародної КСП підприємства, вивчення світового досвіду комплексного управління КСП підприємства, а також проблем державного регулювання міжнародної КСП підприємства.  У результаті проведення практичного заняття студенти повинні знати  цілі та завдання управління міжнародною КСП підприємства, світовий досвід комплексного управління КСП підприємства, проблеми державного регулювання міжнародної КСП підприємства; вміти визначати цілі та завдання управління міжнародною КСП підприємства, використовувати світовий досвід комплексного управління КСП підприємства.

Під час підготовки до практичного заняття необхідно звернути увагу на складові процесу управління конкурентоспроможністю підприємства (моніторинг конкурентного середовища та оцінювання конкурентної ситуації в галузі, діагностування конкурентоспроможності підприємства та його основних суперників на внутрішньому та світовому ринках, розроблення концепцій та стратегій управління конкурентоспроможністю підприємства, організація конкурентної стратегії підприємства), а також на його основні етапи проведення – аналіз середовища та підприємства, розроблення конкурентних стратегій, реалізація конкурентних стратегій, оцінювання ефективності управління конкурентоспроможністю.

 

Проблемні питання для дискусій

1. У чому полягає механізм негативного впливу посилення металургійної спрямованості експорту України на рівень його міжнародної КСП?

2.  Як державне втручання викривляє ринкові принципи взаємодії суб'єктів світового ринку?

Завдання для самостійного опрацювання

1. Охарактеризуйте етапи процесу міжнародної КСП підприємства.
2. Дослідіть структуру політики держави та її роль у регулюванні міжнародної КСП підприємства.

Теми рефератів

1. Державний механізм регулювання міжнародної КСП підприємства.
2. Пряме субсидування як засіб підтримки експортної діяльності підприємства.

Типові тестові завдання

1. Кластери – це

а)    подібні за розміром компанії;

б)   групи компаній та пов’язаних з їх діяльністю організацій, сконцентрованих географічно;

в)   групи компаній, що конкурують у галузі;

г)    компанії-постачальники.

2. Найсистемніше й ефективно управління КСП здійснюють у:

а)    Німеччині;

б)   США;

в)   Великобританії;

г)    Україні;

д)   Швеції.

 

Практичне заняття 1.5

Стратегії міжнародної КСП підприємства

 

План

№ п/п	Навчальне питання (проблема)	Час, хв	Метод проведення
1.	Вступне слово викладача	5	Доведення
2.	Стратегія як інструмент управління міжнародної КСП підприємства	10	Дискусія
3.	Типологія стратегій міжнародного КСП підприємства	25	Обговорення реферату
4.	Еволюція підходів до формування міжнародних стратегій підприємства	20	Дискусія
5.	Види стратегій міжнародної конкурентоспроможності	20	Дискусія
6.	Підведення підсумків заняття	10	Доведення

Література: [5, 11, 13]

Методичні рекомендації

Метою практичного заняття є визначення стратегії як інструменту управління міжнародною КСП підприємства, а також типології стратегій міжнародної КСП підприємств.  У результаті проведення практичного заняття студенти повинні знати еволюцію підходів до формування міжнародних стратегій підприємства, види стратегій міжнародної КСП підприємства; уміти визначати цілі, завдання та підходи до формування міжнародних стратегій КСП підприємства.

Стратегію забезпечення конкурентоспроможності необхідно розуміти як комплексну стратегію підприємства, що охоплює довгострокові програми дій за всіма функціональними напрямами його діяльності, спрямовані на формування належного рівня конкурентного потенціалу та конкурентоспроможності.

Проблемні питання для дискусій

1.  Як управління міжнародною КСП підприємства може перетворювати зміни зовнішнього середовища в чинник конкурентного успіху підприємства?

2.  Чому підхід «від ресурсів до стратегії» є найбільш сприятливим для підприємства зовнішньоекономічного сектора України?

Завдання для самостійного опрацювання

1. Назвіть класифікаційні ознаки стратегій міжнародної КСП підприємства.
2. Проаналізуйте існуючу типологію стратегій міжнародної КСП підприємства.

Теми рефератів

1. Конкурентні стратегії у сфері масового виробництва.
2. Конкурентні стратегії у сфері інноваційного бізнесу.
3. Стратегічні альтернативи як інструмент топ-менеджменту підприємства.

Типові тестові завдання

1. Конкуренція на ринку автопослуг України може виражатися як:

а)    олігополія;

б)   досконала конкуренція;

в)   монополістично конкуренція;

г)    чиста монополія.

2. Формування «потенційної» КСП продукції передбачає:

а)    формування каналів товароруху;

б)   формування попиту;

в)   проектування і випробування товару;

г)    організацію рекламної компанії.

 

Практичне заняття 1.6

Управління розробкою та реалізацією стратегій міжнародної конкурентоспроможності підприємства

 

План

№ п/п	Навчальне заняття	Час,хв.	Метод перевірки
1.	Вступне слово викладача	5	Доведення
2.	Концептуальна модель процесу управління розробкою і реалізацією стратегії міжнародною КСП	20	Дискусія
3.	Управління розробкою та реалізацією стратегії нового продукту	30	Обговорення реферату
4.	Управління розробкою та реалізацією стратегії технологічного (інноваційного) розвитку підприємства	25	Дискусія
5.	Підведення підсумків заняття	10	Доведення

Література: [5, 9, 12, 14]

Методичні рекомендації

Метою практичного заняття є дослідження концептуальної моделі процесу управління розробкою і реалізацією стратегій міжнародної КСП підприємства. У результаті проведення практичного заняття студенти повинні знати концептуальну модель процесу управління розробкою і реалізацією стратегій міжнародної КСП підприємства; уміти використовувати концептуальну модель процесу управління розробкою і реалізацією стратегій міжнародної КСП підприємства.

Сучасні підходи до розробки стратегій міжнародної КСП підприємства ґрунтуються на використанні концептуальних положень стратегічного управління, головною характеристикою якого є спрямованість на розвиток аспектів бізнесу підприємства в середньо- та довгостроковій перспективі.

Основними елементами задачі формування стратегії міжнародної КСП підприємства є: множина альтернатив, оцінок та наслідків.

Проблемні питання для дискусії

1. Як генерація стратегічних альтернатив підвищує реальність стратегії міжнародної конкурентоспроможності підприємства?
2. Яка, на Вашу думку, найбільш типова помилку менеджерів на початковому етапі розробки стратегії нового продукту?

Завдання для самостійного опрацювання

1. Розкрийте основні функції держави при демонополізації ринків?
2. Охарактеризуйте механізм регулювання міжнародної КСП.

Теми рефератів

1. Японська модель регулювання ринкових відносин.
2. Стратегія промислово-інноваційної політики України.

Типові тестові завдання

1. 1.    В Україні монопольним вважається становище підприємства, яке володіє:

а)    50 % ринку;

б)   10 % ринку;

в)   35 % ринку;

г)    25 % ринку.

2. Конкурентоспроможною можна вважати країну, в якій:

а)    кожна галузь є конкурентоспроможною на міжнародних ринках;

б)   існує значний позитивний баланс у торгівлі;

в)   існує висока продуктивність;

г)    є значна кількість дешевої робочої сили.

 

Практичне заняття 1.7

Завдання Аналізу конкурентних переваг з використанням SWoT-аналізу

 

план

№ п/п	Навчальне заняття	Час,хв.	Метод перевірки
1	Вступне слово викладача	5	Доведення
2	Методи аналізу конкурентних переваг підприємства	20	Дискусія
3	Особливості використання SWOT-аналізу в практичній діяльності авіапідприємств	25	Обговорення реферату
4	Визначення основних переваг SWОT–аналізу при розробці стратегії підвищення міжнародної КСП підприємства	15	Дискусія
5	Порівняльне використання методів аналізу конкурентних переваг – SWOT-аналіз та «Мак-Кінзі»	25	Обговорення реферату

Література: [4, 7]

Методичні рекомендації

Метою практичного заняття є визначення методів аналізу конкурентних переваг підприємств (на прикладі SWOT-аналізу). у результаті проведення практичного заняття студенти повинні знати теорію і практику використання SWOT в процесі аналізу діяльності підприємств; уміти використовувати фактори внутрішнього та зовнішнього середовища з метою прогнозування стратегічних і тактичних загроз підприємству та своєчасного запобігання збиткам від них.

Досліджуючи практику застосування SWOT-аналізу, необхідно розуміти даний метод аналізу конкурентних переваг як прийняття зусиль для перетворення слабкостей у силу, а погроз – у можливості та розвиток сильних сторін фірми відповідно до її обмежених можливостей.

Проблемні питання для дискусії

1. В чому полягає суть методу SWOT-аналізу конкурентних переваг підприємства?

Завдання для самостійного опрацювання

1. Визначити основні переваги SWОT-аналізу при розробці стратегії підвищення міжнародної КСП підприємства.
2. Зробіть порівняльний аналіз конкурентних переваг - SWOT-аналіз і метод «Мак-Кінзі».

Теми рефератів

1. Особливості використання SWOT-аналізу в практичній діяльності авіапідприємств.

Типові тестові завдання

1. Метод оцінки КСП підприємства, що поєднує в собі аналіз сильних сторін підприємства з аналізом зовнішнього середовища – це:

а)   аналіз з використанням матриці БКГ;

б)   SWOT-аналіз;

в)  GAP-аналіз;

г)   правильної відповіді немає.

2. Не відноситься до зовнішніх чинників впливу на КСП підприємства:

а)    кон’юнктура світових ринків;

б)   політика валютного курсу країни;

в)   податкова політика країни;

г)    асортиментна політика підприємства.

 

Практичне заняття 1.8

Сучасні моделі конкурентоспроможності національних економік

 

 План

№ п/п	Навчальне заняття	Час,хв.	Метод перевірки
1.	Вступне слово викладача	5	Доведення
2.	Теорії та моделі міжнародної конкурентоспроможності країни	20	Дискусія
3.	«Теорія ромба» М. Портера	25	Обговорення реферату
4.	Регулювання конкуренції України	15	Дискусія
5.	Конкурентоспроможність України	25	Обговорення реферату

Література: [2, 3, 5, 14]

Методичні рекомендації

Метою практичного заняття є обговорення теорії та моделі міжнародної конкурентоспроможності країни, а також проблеми регулювання конкуренції України. У результаті проведення практичного заняття студенти повинні знати теорію та моделі міжнародної КСП країни, систему регулювання конкуренції України; уміти використовувати теорію та моделі міжнародної КСП країни, аналізувати стан конкурентоспроможності України.

Однією з найвідоміших сучасних теорій міжнародної конкуренції є так звана «Теорія ромба» М. Портера. Згідно с теорією Портера єдиним чинником конкурентоспроможності на національному рівні вважається продуктивність у використанні природних ресурсів і капіталу. Конкурентоспроможність країни визначається такими чинниками, як стійка стратегія, структура і суперництво, фактори виробництва, стан попиту, споріднені і підтримуючі галузі.

Необхідно звернути увагу на теоретичні підходи до конкурентоспроможності національної економіки.

Проблемні питання для дискусії

1. Які галузі «зірки»  матриці галузевого портфеля промисловості України мають потенціал досягнення світового рівня конкурентоспроможності?

Завдання для самостійного опрацювання

1. Дайте визначення поняття «конкурентоспроможність країни» з точки зору різних концепцій.
2. Проаналізуйте конкурентні переваги України, використовуючи «правило ромба» М. Портера.

Теми рефератів

1. «Теорія ромба» М. Портера.
2. Особливості регулювання конкуренції в Україні.

Типові тестові завдання

1. 1.    Стратегічний вибір – це:

а)    генерація множини альтернативних варіантів стратегії;

б)   оцінка альтернативних варіантів стратегії;

в)   визначення множини допустимих альтернативних варіантів стратегії;

г)    визначення найбільш раціонального з множини допустимих альтернативних варіантів стратегії.

1. 2.    Теорія екосистеми загалом продовжує:

а)    теорію ігор;

б)   теорію кластерів;

в)   теорію ромба;

г)    ланцюжок цінностей.

 

Практичне заняття 1.9

Конкурентоспроможність в умовах економічного глобалізму

 

 План

№ п/п	Навчальне заняття	Час,хв.	Метод перевірки
1	Вступне слово викладача	5	Доведення
2	Сутність та головні ознаки економічного глобалізму	20	Дискусія
3	Чинники глобалізації конкуренції	25	Дискусія
4	Глобальна конкурентоспроможність та стратегія її формування	30	Обговорення реферату
5	Підведення підсумків заняття	25	Доведення

Література: [1, 5, 7, 11, 14]

Методичні рекомендації

Метою практичного заняття є визначення сутності та головних ознак економічного глобалізму, чинників глобалізації конкуренції, дослідження глобальної конкурентоспроможності та стратегії її формування. У результаті проведення практичного заняття студенти повинні знати сутність та головні ознаки економічного глобалізму, чинники глобалізації конкуренції; уміти формувати та аналізувати стратегії глобальної конкурентоспроможності.

 Основними тенденціями, що впливають на глобальну конкуренцію є зменшення відмінності між країнами, агресивніша внутрішня політика урядів багатьох країн, захист найважливіших активів з боку держави, вільне переміщення технологій, виникнення нових широкомасштабних ринків у таких країнах, як Китай, Індія, Росія тощо.

На міжнародних ринках існує багато стратегічних альтернатив залежно від того, чи компанія буде конкурувати глобально, чи діятиме в певних нішах на національних ринках.

Глобальна конкуренція існує в галузях літакобудування, автомобілебудування, телекомунікаційного обладнання, виробництва телевізорів, годинників тощо.

Проблемні питання для дискусії

1. Які, на вашу думку, зовнішні та внутрішні чинники конкуренції сприяли стрімкому зростанню відкритості внутрішнього ринку металопродукції України у 90-ті роки ХХ ст.?

Завдання для самостійного опрацювання

1. Охарактеризуйте глобалізацію як якісно новий етап процесу інтернаціоналізації економіки.
2. Розкрийте причини зростання взаємопов’язаності національних господарств  в умовах глобалізації.

Теми рефератів

1. Світова організація торгівлі як інструмент глобалізації світової економіки.
2. Технологічні перетворення у механізмі сучасної глобальної конкуренції.

Типові тестові завдання

1. SWOT-аналіз призначається в першу чергу для вивчення й удосконалення конкурентних переваг:

а)    країни;

б)   регіону;

в)   галузі;

г)    підприємства.

2. Стратегічне позиціювання є важливим інструментом управління міжнародною КСП підприємства в умовах:

а)    монопольної структури ринку;

б)   фрагментованої структури ринку;

в)   високих бар’єрів входу на ринок;

г)    високої ринкової влади постачальників на ринку.

 

ПИТАННЯ та завдання для підготовки

до модульної контрольної роботи 1

 

1. Поясніть види конкурентних середовищ.
2. Поясніть сутність міжнародної конкуренції конкурентоспроможності товару і підприємства.
3. Розкрийте типологію стратегій міжнародної КСП підприємства.
4. Розкрийте сутність діагностики стану середовища.
5. Наведіть особливості державного регулювання в різних країнах.
6. Розкрийте сутність діагностики міжнародної КСП підприємства.
7. Поясніть, у чому полягає роль уряду в досягненні КСП країни.
8. Розкрийте сутність моніторингу конкурентів.
9. Поясніть оцінку міжнародної КСП підприємства.
10. Розкрийте глобальні стратегії підприємств.
11. Поясніть процес управління міжнародною КСП підприємства.
12. Розкрийте конкурентоспроможність галузей України.
13. У чому полягає світовий досвід комплексного управління КСП.
14. Поясніть формування конкурентних переваг за теорією «ромба» М. Портера.
15. Розкрийте методи управління міжнародною КСП підприємства розвинутих країн світу.
16. Поясніть конкурентоспроможність в умовах економічного глобалізму.
17. Наведіть типологію стратегій міжнародної КСП підприємства.
18. Сформулюйте принципи формування стратегії міжнародної КСП.
19. Охарактеризуйте моделі ринку провідних країн, що розвиваються.
20. Наведіть функції конкуренції.

 

типові практичні завдання з основних тем курсу

 

Задача 1. Громіздкість меблевих виробів, необхідність великих приміщень для їх зберігання та незручність перевезення зумовлюють переважно локальний характер меблевої галузі і розрив у часі між замовленням і доставкою меблевих виробів споживачам у традиційній моделі функціонування галузі.

Компанія «IKEA» запропонувала принципово іншу модель взаємодії «виробник-споживач», згідно з якою меблевий виріб являє собою набір компактно упакованих у коробку компонентів, що дозволяло виробнику виробляти меблеві вироби в одній країні і продавати – в іншій, а покупцю відразу після сплати забирати продукцію й відносно легко збирати з компонентів необхідний меблевий виріб.

Завдання. Оцініть ситуацію й обґрунтуйте відмінності з боку архітектури ланцюга цінностей в межах традиційної моделі і моделі компанії «ІКЕА». Які саме операційні процеси і топ-характеристики компанії «IKEA», на вашу думку, сприяють формуванню більш вигідної структури витрат і оптимізації ресурсних джерел виробництва меблів?

Задача 2. В Японії маркетингові служби корпорації «Тойота» провели дослідження і з'ясували, що 15 % покупців автомобілів замінюють їх через 2 роки, 20 % через 3 роки, 30 % через 4 роки, 35 % через 5 років. Починаючи з 2004 р., первинний попит складався так, як показано в табл. 1.

Таблиця 1

Вихідні данні корпорації «Тойота»

Роки	Ринок первинних продаж товару на ринку, грн.од.
	1 варіант	2 варіант	3 варіант
2004	2650	2900	2550
2005	3050	3450	3940
2006	4200	4050	4550
2007	5500	5560	5650
2008	6350	7100	6850
2009	7120	9850	8150
2010	8750	11350	12350

Передбачається, що за рахунок розширення дилерської мережі в СНД обсяг додаткових продажів у 2004 р. становив 30 %, у 2005 р. 45 % від первинного попиту. Визначте місткість ринку на кожний рік. Зробіть прогноз на 2011 – 2012 pp. Порахуйте динаміку продаж за роками.

Задача 3. Американська фірма «Тендем комп'ютерз» виготовляє супердорогі і супернадійні персональні комп'ютери. Незважаючи на відносно малі розміри порівняно з таким гігантом, як компанія IBM, їм удається залишатися й успішно функціонувати на ринку персональних комп'ютерів.

Завдання. Обґрунтуйте і поясніть, якого типу стратегії конкуренції дотримується фірма «Тендем комп'ютерз» і які її активи і топ-характеристики слід визначити як ключові чинники конкурентного успіху.

Задача 4. Використовуючи метод SWOT-аналізу, проаналізуйте конкурентні переваги, які має реально діюче підприємство.

Вихідні дані. Припустимо, ініціативній групі-засновнику удалося знайти мінімум необхідних коштів для організації авіакомпанії, оформити документи, пов'язані з її реєстрацією й одержати патент на вантажні та пасажирські перевезення.

Фазовий аналіз діяльності підприємства показав, що:

-      на основі особистої енергії засновників сформовано керівництво компанії, що буде займатися подальшою роботою з організації і розвитку підприємства;

-      знайдено необхідні приміщення і попередньо підготовлене приміщення під конкурентні потреби компанії;

-      сформовано компетентний штаб співробітників підприємства на основі конкурентного відбору і попереднього ознайомлення із завданнями майбутньої роботи;

-      придбано необхідне устаткування, повністю підготовлено його до експлуатації;

-      детально розроблено організаційний процес перевезення пасажирів і вантажів;

-      з метою збільшення попиту на послуги авіакомпанії проведено рекламу компанії силами маркетингових  компаній;

-      виявлено низку напрямів у роботі компанії, спрямованих на підвищення ефективності роботи основних підрозділів.

Головною стратегічною метою авіакомпанії в умовах обмеженого стартового капіталу підприємства є створення невеликого, але чітко й злагоджено діючого підприємства.

Компанія починає роботу в певному секторі ринку транспортних послуг, що буде найбільш оптимальним з урахуванням трьох основних чинників: вартість витрат, величина попиту й сутність конкуренції. Основним чинником у роботі компанії є забезпечення вимог польотів.

Наступним важливим принципом роботи є поліпшення обслуговування при збережені цін на мінімально досяжному рівні, тобто отримання мінімальною необхідного прибутку для покриття основних витрат.

Компанія має п'ять невеликих літаків, які працюють на ближніх рейсах. Поблизу аеропорту й на його території беруться в аеропорту всі необхідні приміщення. У центрі міста планується відкрити представництво компанії. Відділ реклами через міські засоби інформації починає рекламу компанії.

У міру зростання оборотного капіталу планується розширити діяльність із виходом на міжнародні авіакомпанії.

Попередня робота буде вестися у двох напрямах:

-      періодичні пасажирські та вантажні рейси в певні пункти;

-      індивідуальна робота з окремими клієнтами.

Спробуйте виявити сильні та слабкі сторони даного підприємства й запропонуйте низку конкретних заходів щодо перетворення слабких сторін фірми в сильні з урахуванням можливостей і загроз зовнішнього середовища підприємства.

Задача 5. Американська фірма «Жіллетт» протягом тривалого часу була лідером (левом) на світовому ринку бритвенних приладів, доки на ньому не з'явилася вперше англійська фірма «Уілкінсон корд», яка створила сучасну безпечну бритву з нержавіючої сталі. Не зважаючи на безсумнівні переваги конкурента, фірмі «Жіллетт» протягом майже десятиріччя вдалося успішно гальмувати обсяги виробництва та вхід до галузі фірми «Уілкінсон корд».

Завдання. Оцінити ситуацію й обґрунтуйте, за рахунок яких чинників конкуренції фірми «Жіллетт»" вдавалося ще тривалий час домінувати на ринку бритвених прикладів, не зважаючи на безсумнівні конкурентні переваги фірми «Уілкінсон корд»?

 

МОДУЛЬ 2

методичні рекомендації до виконання курсової роботи

 

2.1. ЗАГАЛЬНІ ВИМОГИ ДО КУРСОВОЇ РОБОТИ

 

Відповідно до робочих навчальних програм з дисциплін «Управління міжнародною конкурентоспроможністю» та «Управління конкурентоспроможністю організацій» (за кредитно-модульною системою) курсова робота є складовою модуля 2.

Курсова робота є підсумком самостійної роботи студента з вивчення дисциплін  «Управління міжнародною конкурентоспроможністю підприємств» та «Управління конкурентоспроможністю організацій».

Робота охоплює ряд основних розділів курсу і дає можливість студентам виявити творчі здібності в комплексному підході до рішення поставлених завдань.

Головною метою курсової роботи є закріплення навичок студента щодо застосування теоретичних знань з питань управління конкурентоспроможністю організації.

Загальний обсяг курсової роботи складає 20 – 25 сторінок рукописного тексту, включаючи необхідний статистичний і графічний матеріал.

Пояснювальна записка включає титульний лист, зміст, список використаної літератури, додатки.

Титульний лист роботи оформлюють відповідно до установленої форми (див. дод. 1).

Тема курсової роботи для студентів ІЗДН обирається за останньою цифрою залікової книжки студента і першою літерою його прізвища відповідно до переліку тем, наведених у розд. 2.5 «Визначення варіанта курсової роботи».

Виконану роботу студент повинен здати науковому керівникові в установлений термін.

У разі несвоєчасної здачі курсової роботи студент не допускається до іспиту.

 

2.2.     ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ

 

Процес виконання курсової роботи має такі етапи:

-        визначення варіанта курсової роботи;

-        ознайомлення з проблемами, позв'язаними з темою;

-        пошук і вивчення необхідної літератури і практичного матеріалу;

-        складання плану роботи;

-        аналіз вивченого матеріалу;

-        оформлення роботи;

-        захист курсової роботи.

На етапі ознайомлення з головними проблемами з теми студент загалом ознайомлюється з їхньою науковою постановкою, уточнює для себе основні питання відповідно до своєї теми, по можливості здійснює аналіз наукових шкіл, визначає ступінь необхідності практичного матеріалу.

Складання плану роботи — відповідальний етап виконання курсової роботи, оскільки від нього значною мірою залежать якість і кінцевий результат роботи.

План повинен висвітлювати основні питання теми. Кількість пунктів плану вибирається довільно.

План повинен бути чітким, а також логічно послідовним.

Після детального вивчення дібраного матеріалу і літературних джерел студент аналізує результати проведеної роботи, пропонує шляхи вирішення поставленої проблеми.

Підібраний матеріал необхідно згрупувати, обробити і систематизувати відповідно до плану роботи. На цьому етапі уточнюється структура курсової роботи і добирається ілюстративний матеріал.

Закінчену роботу оформлюють відповідно до установлених вимог.

Виконану роботу студент здає науковому керівникові для перевірки і рецензування. У рецензії відображають позитивні аспекти роботи, а також її недоліки (як за формою, так і за змістом).

Якщо оцінка рецензента позитивна, то робота допускається до захисту.

У разі, якщо робота не відповідає вимогам, викладеним у методичних рекомендаціях, її повертають на доопрацювання.

До опрацьованого варіанта обов'язково додається рецензія на перший варіант.

Під час захисту курсової роботи студент повинен продемонструвати знання літератури за всіма темами, розкрити зміст проблеми, запропонувати оптимальний варіант її вирішення.

Після захисту курсової роботи студент одержує оцінку, що ставиться у відповідну відомість і залікову книжку.

 

2.3. вимоги до змісту курсової роботи

 

Курсова робота – це сукупність документів (пояснювальної записки, графічного матеріалу, що виконані з обов'язковим дотриманням ДСТУ, та іншого ілюстративного матеріалу).

Пояснювальна записка повинна мати таку структуру (ДСТУ 3008-95. Державний стандарт України. Документація. Звіти в сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення):

-      титульний аркуш;

-      завдання на виконання курсової роботи;

-      реферат;

-      зміст;

-      перелік умовних позначень, символів, одиниць, скорочень і термінів;

-      вступ;

-      основна частина, в розділах якої розкривається зміст курсової роботи;

-      висновки та рекомендації;

-      список використаної літератури;

-      додатки.

Зразок оформлення титульного аркуша міститься в додатку.

Правила оформлення курсової роботи. Пояснювальна записка, графічний та ілюстративний матеріал оформлюються в одному примірнику.

Пояснювальна записка має бути зброшурованою так, щоб аркуші були щільно стиснутими. Не допускається їх з'єднання скріпкою або швидкозшивачем.

Пояснювальна записка повинна розкривати зміст курсової роботи, містити обґрунтування вибору методів рішення поставленого завдання, необхідні розрахунки, описання проведених експериментів, аналіз отриманих результатів та інші матеріали.

Матеріал пояснювальної записки повинен бути викладений грамотно, чітко та стисло. При цьому в тексті записки мають бути обов'язковими посилання на використані літературні та інші джерела.

Без пояснень дозволяється використовувати тільки загальноприйняті скорочення, наприклад: ДСТУ, грн тощо.

Текстовий та графічний матеріал записки друкується комп'ютерним способом на одному боці аркушів формату А4 через 1,5 міжрядкового інтервалу, текст вирівнюється по ширині аркуша.

Текстовий редактор Word for Windows версії 7.0 або більш пізні.

Шрифт  Times New Roman, кегль 12 пт.

На аркуші: верхнє та нижнє поле – 2 см, ліве поле 2,5 – 3 см, праве поле 1 см. Сторінки нумеруються вгорі праворуч.

Обсяг пояснювальної записки – не менше 25 сторінок друкованого тексту.

 

2.4. Правила оформлення реферату

 

Реферат пояснювальної записки призначається для ознайомлення зі змістом курсової роботи. Він має бути стислим, але інформативним, і повинен містити відомості, які дозволяють отримати повне уявлення щодо роботи, що розглядається.

Реферат повинен містити:

-      відомості про обсяг пояснювальної записки, кількість ілюстрацій, таблиць, додатків, літературних джерел;

-      основний текст;

-      перелік ключових слів (словосполучень).

Текст реферату повинен відображати подану в пояснювальній записці інформацію в такій послідовності:

-      об'єкт дослідження або розроблення;

-      мета роботи;

-      методи дослідження, технічні та програмні засоби;

-      основні конструктивні, технологічні та інші характеристики і показники;

-      результати та їх новизна;

-      значущість роботи та висновки;

-      рекомендації щодо використання результатів роботи;

-      галузь застосування;

-      прогнозні припущення про розвиток об'єкта дослідження або розроблення.

Реферат належить виконувати обсягом не більше, як 500 слів на одній сторінці пояснювальної записки.

Перелік ключових слів (словосполучень), визначальних для розкриття суті курсової роботи, розміщується після основного тексту реферату. Цей перелік повинен містити від 5 до 15 слів (словосполучень), надрукованих великими літерами в називному відмінку через кому.

Усі прийняті в пояснювальній записці малопоширені умовні позначення, символи, одиниці, скорочення та терміни пояснюються у відповідному переліку, який розміщується безпосередньо після аркуша з рефератом, починаючи з нової сторінки.

Аркуш зі змістом пояснювальної записки розміщується безпосередньо після аркуша з умовними позначеннями, починаючи з нової сторінки.

До змісту входять заголовки структурних елементів пояснювальної записки:

-      перелік умовних позначень, символів, одиниць, скорочень і термінів;

-      вступ;

-      послідовно назви (заголовки) всіх розділів, підрозділів, пунктів і підпунктів пояснювальної записки;

-      висновки та рекомендації;

-      список використаної літератури;

-      назви додатків.

Праворуч наводяться номери сторінок, з яких починається зазначений матеріал.

 

2.5. Правила оформлення пояснювальної записки

 

Вступ є досить відповідальною складовою пояснювальної записки, незважаючи на його невеликий обсяг (2–3 сторінки), тому що він не тільки орієнтує користувача в подальшому розкритті теми, але й містить усі необхідні її кваліфікаційні характеристики. У вступі, який розміщується на новій сторінці:

-      - відображається актуальність, наукове та практичне значення обраної теми;

-      - формулюються мета і завдання курсової роботи;

-      - встановлюються об'єкт і предмет розгляду;

-      - даються посилання на відповідні нормативні документи;

-      - відмічаються положення, що виносяться на захист.

Основна частина пояснювальної записки складається з декількох розділів (не менше двох).

Висновки та рекомендації. За результатами виконання курсової роботи студент має зробити висновки та рекомендації з їх обов'язковим обґрунтуванням.

У списку літератури наводяться всі використані під час написання курсової роботи літературні джерела. Бібліографічні видання наводяться в алфавітному порядку, згідно з вимогами чинних стандартів.

Заголовки структурних елементів та розділів друкуються великими напівжирними літерами без крапки в кінці і вирівнюються посередині рядка.

Якщо заголовок складається з двох речень, то їх розділяють крапкою.

Заголовки підрозділів, пунктів і підпунктів друкуються з абзацу (5 знаків) рядковими літерами, починаючи з першої великої літери. Відстань між заголовком та наступним чи попереднім текстом повинна бути не менше двох рядків.

Розміщення заголовка в нижній частині аркуша, якщо після нього залишається менше двох рядків тексту, забороняється. Перенесення слів та їх підкреслювання в заголовку не допускаються.

Розділи, підрозділи, пункти і підпункти нумеруються арабськими цифрами. У кінці номера підрозділу, пункту та підпункту має бути крапка.

Номер підрозділу складається з номера розділу та порядкового номера підрозділу, розділених крапкою, наприклад: «1.1. Методи аналізу зовнішнього середовища».

Номер пункту складається з номера підрозділу та порядкового номера пункту, розділених крапкою, наприклад: «1.1.3. Метод SWOT–аналізу».

Ілюстрації (схеми, графіки, креслення, таблиці) слід розташовувати так, щоб їх можна було розглядати без повороту або з поворотом по ходу годинникової стрілки.  Ілюстрації  (крім таблиць) позначаються словом «Рис.», наприклад: Рис. 1.2. Динаміка зміни цін на продукцію підприємства за період 2007 – 2009 роки. Ілюстрації нумеруються арабськими цифрами в межах розділу (за винятком ілюстрацій, наведених у додатках). Позначення ілюстрації з номером, що складається з номера розділу та її порядкового номера, розділених крапкою, та пояснювальною назвою без крапки в кінці розташовується нижче під ілюстрацією.

Таблиці нумеруються арабськими цифрами в межах розділу (за винятком таблиць, наведених у додатках). Надпис «Таблиця» з указівкою номера, що складається з номера розділу та її порядкового номера, розділених крапкою, без знака «№», розташовується праворуч над її заголовком. Заголовок таблиці розміщено в наступному рядку після надпису «Таблиця» в центральній частині безпосередньо над таблицею, без крапки в кінці. Таблиці розташовуються безпосередньо після тексту, в якому вони згадуються вперше, або на наступній сторінці з обов'язковим посиланням на них у тексті, наприклад: «у табл. 3.2 зображено.....», або (див. табл. 3.2).

Формули розташовуються безпосередньо після тексту, в якому вони згадуються вперше, причому вище та нижче кожної формули має бути по вільному рядку. Номер формули складається з номера розділу та її порядкового номера, розділених крапкою. Номер указується в круглих дужках на рівні формули в крайній правій позиції по рядку.

Пояснення символів та числових коефіцієнтів приводяться безпосередньо під формулою в тій послідовності, в якій вони наведені в формулі. Причому перший рядок пояснення починається з абзацу словом «де» без двокрапок, а пояснення кожного символу подається з нового рядка. Посилання на формули зазначають їх порядковим номером в дужках, наприклад: «У формулі (2.4)».

Посилання в тексті на використані літературні джерелатреба зазначати порядковим номером зі списку використаної літератури, виділеним квадратними дужками, наприклад: «...до вимог, наведених у [5] ...».

Сторінки пояснювальної записки нумеруються арабськими цифрами в правому верхньому куті аркуша з наскрізною нумерацією по всій пояснювальній записці. Нумерація сторінок починається з цифри 2 на аркуші реферату.

У додатках наводяться, як правило, таблиці з  результатами розрахунків, інструкції, методики та інші матеріали. Додатки оформлюються як продовження основної частини пояснювальної записки і розташовуються в порядку згадування в основному тексті.

Кожний додаток має починатися з нової сторінки з указівкою в її правому верхньому куті слова «Додаток» з номером, якщо кількість додатків більше одного), наприклад: Додаток 2, і мати змістовний заголовок, що розташовується нижче. Заголовки додатків друкуються великими напівжирними літерами без крапки в кінці і вирівнюються посередині рядка.

Графічний матеріал виконується комп'ютерним способом, з обов'язковими надписами назв осей для графіків і діаграм, які виконуються засобами програми Excel for Windows.

 

2.6. ВИЗНАЧЕННЯ ВАРІАНТА КУРСОВОЇ РОБОТИ

 

Таблиця визначення варіантів

Перша літера прізвища	Остання цифра залікової книжки студента
	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
А, Б, В, Г, Д, Е, Є, Ж, 3, І, Ї, К, Л, М, Н,	N 1	N 2	N 3	N 4	N 5	N 6	N 7	N 8	N 9	N 10
О, П, Р, С, Т У, Ф, X, Ц, Ч, Ш, Щ, Ю, Я	N 11	N 12	N 13	N 14	N 15	N 16	N 17	N 18	N 19	N 20

 

2.7. ПЕРЕЛІК ТЕМ КУРСОВИХ РОБІТ

ВІДПОВІДНО ДО НОМЕРА ВАРІАНТА

З ДИСЦИПЛІНИ

«УПРАВЛІННЯ МІЖНАРОДНОЮ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНІСТЮ підприємств»

1. Моделі міжнародної конкуренції: досконала, монополістична, олігополістична (сутність моделі, фундатори концепції, приклади вітчизняного та світового бізнесу).
2. Методичні основи оцінювання конкурентоспроможності різних об’єктів.
3. Основні напрями підвищення конкурентоспроможності української економіки.
4. Монополізованість промисловості України і тенденції формування ринкових суб’єктів господарювання.
5. Україна як транзитна держава.
6. Глобалізація та її вплив на країни з перехідною економікою.
7. Глобалізація і безпека соціально-економічного розвитку.
8. Підвищення конкурентоспроможності виробництва в країнах з перехідною економікою.
9. Україна та глобальні тенденції соціально-економічного розвитку.
10. Перспектива зв’язків «Схід – Захід» у ХХІ ст.
11. Інтереси та потенціал розвитку партнерських зв’язків з Європейським союзом.
12. Глобальна конкурентоспроможність і стратегії її формування.
13. Програма підвищення конкурентоспроможності підприємства і закордонний досвід розроблення та реалізації.
14. Глобальні конкурентні переваги і джерела їх формування.
15. Методи розробки та оцінювання ефективності стратегічної міжнародної конкурентоспроможності.
16. Особливості діяльності підприємства в умовах середовища олігополістичної конкуренції.
17. Оцінювання конкурентоспроможності товару, що йде на експорт.
18. Зовнішні умови міжнародної конкурентоспроможності українських галузей (підприємство –  1).
19. Конкурентоспроможність галузі: чинники, що впливають на рівень, підходи до оцінювання.
20.  Формування внутрішніх і зовнішніх умов міжнародної конкурентоспроможності українських підприємств (організацій).

 

2.8. ПЕРЕЛІК ТЕМ КУРСОВИХ РОБІТ

ВІДПОВІДНО ДО НОМЕРА ВАРІАНТА

З ДИСЦИПЛІНИ

«УПРАВЛІННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНІСТЮ ОРГАНІЗАЦІЇ»

1. Досконала (чиста) конкуренція: сутність моделі, фундатори концепції, приклади з вітчизняного та світового бізнесу.
2. Монополістична конкуренція: сутність моделі, фундатори концепції, приклади з вітчизняного та світового бізнесу.
3. Олігополістична конкуренція: сутність моделі, фундатори концепції, приклади з вітчизняного та світового бізнесу.
4. Еволюція теоретичних поглядів на конкуренцію та джерела набуття підприємством (фірмою, компанією) конкурентних переваг.
5. Системний підхід та його використання в управління конкурентоспроможністю (КСП).
6. Аналіз чинників, що впливають на КСП держави України, підходи до оцінювання КСП держави.
7. Аналіз чинників, що впливають на КСП галузі (приклад транспортна галузь України).
8. Конкурентоспроможність підприємства (організації: чинники, що впливають на рівень, підходи та оцінювання.
9. Конкурентоспроможність персоналу: поняття, чинники, що впливають на рівень, методи оцінювання.
10. Конкурентоспроможність технології: поняття, чинники, що впливають на рівень, методи оцінювання.
11. Конкурентоспроможність продукції: поняття, чинники, що впливають на рівень, методи оцінювання.
12. Аналіз методів та інструментів, визначення галузевих ключових чинників успіху (авіаційна промисловість, транспорт).
13. Конкурентні стратегії у сфері малого бізнесу.
14. Конкурентні стратегії  у сфері масового виробництва.
15. Аналіз підходів до оцінювання рівня КСП організації.
16. Аналіз підходів до формування системи управління КСП організації.
17. Організаційне забезпечення системи управління КСП.
18. Програми підвищення КСП підприємства: закордонний досвід розроблення та реалізації.
19. Глобальні конкурентні переваги і джерела їх формування.
20. Програма підвищення конкурентоспроможності підприємства: вітчизняний досвід розроблення та реалізації.

 

2.9. ЗАХИСТ КУРСОВОЇ РОБОТИ

 

Захист курсових робіт є формою перевірки її виконання студентом. Захист курсової роботи має на меті привчити студентів до всебічного обґрунтування запропонованих рішень поставленого завдання та до глибокого розуміння виконаної роботи.

Захист складається зі стислої, але змістовної доповіді студента тривалістю п'ять – сім хвилин та з відповідей на запитання членів комісії.

За результатами захисту курсова робота оцінюється диференційованою оцінкою за модульно-рейтинговою системою, наведеною в табл. 1.

Таблиця 1

Відповідність модульної рейтингової оцінки курсової роботи (модуль 2) в балах

оцінкам за національною шкалою

Оцінка в балах		Оцінка за національною шкалою
Захист  курсової роботи	Виконання та захист курсової роботи
7– 8	15– 16	Відмінно
6	12– 14	Добре
5	10– 11	Задовільно
Менше 5	Менше 10	Незадовільно

Оцінка за виконання та захист курсової роботи вноситься у відомість та до залікової книжки студента. При виставленні оцінки береться до уваги складність поставленого завдання для курсової роботи, якість її виконання, правильність прийнятих студентом рішень та їх обґрунтування, переконливість його відповідей на поставлені під час захисту запитання, відповідність виконання пояснювальної записки і графічного матеріалу вимогам ДСТУ та інших нормативних документів, своєчасність подання курсової роботи до захисту.

Студент, який не подав до захисту курсову роботу у встановлений графіком термін, або не захистив її з позитивною оцінкою, вважається таким, що має академічну заборгованість. Порядок її ліквідації регламентується відповідними нормативними документами.

Курсові роботи, що мають практичну та теоретичну цінність, можуть бути представлені до участі в конкурсі, а також рекомендовані до впровадження в навчальний процес.

Захищені курсові роботи зберігаються на кафедрі протягом трьох років, а потім списуються і знищуються у встановленому порядку.

 

 2.10. ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ ДО ТЕМ КУРСОВИХ РОБІТ (ПРИКЛАД)

 

Тема: Конкурентні стратегії

План

Вступ

1. Системи конкретних стратегій підприємства.
2. Стратегії надбання конкурентної переваги.
3. Стратегія конкретної поведінки підприємства.
4. Проектування стратегії конкуренції для підприємства різних розмірів, серед діяльності, організаційно-правових форм.

Висновки

Список використаної літератури

 

Тема: Конкурентоспроможність (КСП) товару та методи її оцінювання

План

Вступ

1. Критерії та чинники КСП товару.
2. Методи оцінювання КСП продукції.
3. Якість товару основний важіль забезпечення його КСП.
4. Основні підходи до управління конкурентоспроможністю.

 Висновки

Список використаної літератури

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

 

1. Антонюк П. Л. Міжнародна конкурентоспроможність: теорія та механізм реалізації / П. Л. Антонюк. – К.: КНЕУ, 2004. –275 с.

2. Азоев Г. Л. Конкурентные преемущества фирмы / Г. Л. Азоев.  – М.: Дело и сервис, 2000.  –  459 с.

3. Балабанова Л. В. Управління конкурентоспроможністю підприємств : навч. посіб. / Л. В. Балабанова, Г. В.  Кривенко, І. В. Балабанова. – К. : Професіонал, 2009. – 256 с. 

4. Должанський І.3. Конкурентоспроможність підприємства / І. 3. Должанський, Т. О. 3агорна. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 384 с.

5. Кузьмін О. Є., Горбаль Н. І. Управління міжнародною конкурентоспроможністю підприємства: підручник / О. Є. Кузьмін, Н. І. Горбаль.  – Л.: Компакт-ЛВ, 2005. – 304 с.

6. Конкуренційне законодавство України юридичний збірник. – К.: Юрінком Інтер, 2000. – 296 с.

7.  Мизинкина Э. И. Управление конкурентоспособностью / Э. И. Мизинкина, Г. Г. Паничкина. – М.:  Омега – Л, 2099 – 345 с.

9. Портер М. Стратегія конкуренції: пер. з англ. / М. Портер. – К.: Основи, 1998. – 390 с.

10. Піддубний І. О. Управління конкурентоспроможністю підприємства: навч. пос. / І. О. Піддубний. – Х.: ІНЖЕК, 2004. – 264 с.

11. Родченко В. В. Управління міжнародною КСП підприємства: конспект лекцій. [Електр. версія] / В. В. Родченко. – К.: НАУ, 2010.

Сіваченко І. Ю. Управління міжнародною конкурентоспроможністю підприємств: навч. посібник / І. Ю. Сіваченко, Ю. Г. Козак, Ю. І. Єхануров – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 456 с.

12. Томсон А. А. Стратегический менеджмент: концепции и ситуации; пер. с 9-го англ. / А. А. Томсон, А. Дж.  Стрикленд.   – М.: ИНФРА, 2000. – 412 с. 

13. Фатхутдинов Р.А. Конкурентоспособность: Экономика, стратегия, управление / Р. А. Фатхутдинов.   – М.: ИНФРА, 2000. – 300 с. 

14. Фатхутдінов Р. А. Управління конкурентоспроможності організації: підручник /  Р. А. Фатхутдинов.   – К.: Кондор, 2009. – 432 с.

15. Юданов А.Ю. Конкуренция: теория и практика. / А.Ю. Юданов. – М.: Тандем, 1998. – 450 с.

Додаток 1

ЗРАЗОК ОФОРМЛЕННЯ ТИТУЛЬНОГО АРКУША

НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Інститут економіки та менеджменту

Кафедра менеджменту зовнішньоекономічної діяльності підприємств

 

 

 

 

 

 

 

 

КУРСОВА РОБОТА

Тема «                                                              »

з дисципліни «Управління міжнародною конкурентоспроможністю»

спеціальності 8.03060104

«Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності»

ВИКОНАВ:

Студент(ка)                                             .___ групи

(ПІБ. номер залікової книжки, варіант)

КЕРІВНИК:                                                                     

(ПІБ викладача)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Київ-2013