
|
|
Главная \ Методичні вказівки \ УТП
УТП« Назад
УТП 14.08.2016 05:50
ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ 2 З ДИСЦИПЛІНИ "УТП” Задача 1 Відповідно до даних таблиці підрахуйте, в якому випадку трудовий потенціал використовується краще у звітному році?
Задача 2 На основі наступних даних про чисельність населення районів (табл. 1.) визначити середньорічну чисельність населення кожного району. Чисельність населення районів Таблиця 1.
Примітка: Для розрахунку середньорічної чисельності населення району Аскористатись формулою середньоарифметичної зваженої. А для розрахунку середньорічної чисельності населення району Б. скористатись формулою середньої хронологічної.
Студент/ка курсу, спец. __________________________ групи______, Прізвище, ініціали__________________________________________ ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ 2 З ДИСЦИПЛІНИ "УТП” Задача 1 У якій області більше уваги приділяється використанню трудового потенціалу? Дані в таблиці:
Задача 3 Відповідно до даних таблиці підрахуйте, в якому випадку трудовий потенціал використовується краще у звітному році?
Задача 4 Чи вигідно молодій людині інвестувати у вищу освіту за наступних умов: з 17 років людина поступила в університет, а в 22 його закінчила, сплачуючи щорічно за навчання 8800 грн.; після цього працювала до 60 років, починаючи із заробітної плати 1200 грн. на місяць зі зростанням заробітку кожні 5 років на 15 % у зв'язку з просуванням по службі. Задача 5 Підрахуйте у порівнянні чи вигідно молодій людині інвестувати в вищу освіту за наступних умов: Перший варіант. З 17 років людина поступила в університет, а в 22 роки його закінчила, сплачуючи щорічно за навчання 8800 грн.; після цього працювала до 60 років, починаючи із заробітної плати 1800 грн. на місяць зі зростанням заробітку кожні 5 років на 15% у зв'язку з просуванням по службі. Другий варіант. Людина вирішила не навчатись і з 17 років почала працювати і працювала до 60 років із середньомісячною заробітною платою 1000 грн. яка зростала у зв'язку з підвищенням кваліфікації в перші п'ять років на 7%, а да. і на 10% кожні п'ять років.
КомментарииКомментариев пока нет Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||